学会作文800字

学会作文800字（精选15篇）

学会作文800字 第1篇

学会宽容800字作文议论文 学会宽容议论文800字高中作文

宽容，虽然只是一个普普通通的词语，但是，他却包含着不平凡的含义。——题记

民族英雄林则徐曾经说过一句话：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。“意思是人，要想海与山一样，学会宽恕别人，冰释前嫌的接受别人。这个道理看似简单，却又引人深思。

我曾经看过一则小故事，它讲述了在明朝年间山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。“家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同“。

这则小故事简明扼要的向我们阐述了“宽容“一词。董笃的一封信，让原本各不相让的两家不为己利，各让了几尺土地，成了一条“仁义胡同“，受到世人赞颂。这说明了，宽容并不是什么震惊世界的大事，宽容就在我们身边。

这种故事不仅在古代，在近代，也发生过许许多多宽容的事例。

我们敬爱的周一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起。“周微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。“事后，周还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

从这件小事中，我们不难领会出：宽容其实并不是什么“高难度特技“，只需一句话，一个眼神，一些手势，便可以在人与人之间搭起一条无形的“友谊之桥“，他将原本横眉冷对的两个人，紧密地联系到了一起。

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。“这是作家雨果的`一句名言，它让我明白了，生活中离不开宽容的心，唯有懂得宽容的人，才能得到大家宽容。

宽容是一种博大的胸怀，是一种高尚的美德，只有宽恕别人，才能给自己带来广阔的天空。让我们用“宽容“这个粘合剂，将人与人的距离拉近，心与心的裂缝愈合，手牵手一起迎接美好的明天!

学会作文800字 第2篇

记得五岁时，我并不懂得分享为何物。那天，妈妈去超市里买东西，正逢中秋，月饼是必不可少的啦!回到家，五岁的我迫不及待尝一口那香甜的月饼。正好小表弟来了，小表弟看见我正吃月饼，闹着妈妈也给他一个月饼。妈妈当然是一口答应了，可是转过头，月饼呢?不见了?“莫名其妙”不见了!原来是我把月饼藏进自己的房间了，当时的我因为早就看出小表弟的心思，先下手为强，蹑手蹑脚地藏好了月饼，才避免一次“重大财产损失”。后来，妈妈知道了我的行为，花了一个夜晚、狠狠地给我讲了一大堆道理，当时的我还小，不懂分享是什么，只模糊地知道应该怎么做，面对妈妈的教诲，我只好“无休止”地点头。

现在，我变成了一个初中生，还会浮起儿时的那番情景，想起妈妈的那番话，有道理啊!现在我才懂得把自己的东西送给别人叫作分享。我也知道分享，不只是分享有形的东西，还有一种无形的分享，叫作分享快乐。最近，我读到了一篇笑话，我觉得太好玩了。第二天，我便讲给大家听，他们听得个个“哈哈哈”的大笑，有的笑得直打咳嗽。这时，我感受到一种分享产生的幸福感，从同学与朋友的笑声中，我体会了深一层的快乐，这个快乐因分享，碰出一个火花……

分享的道理也不只是家长教育，还记得《三字经》吗?“融四岁，能让梨……”这六个字讲的不正是礼让和分享吗?孔融四岁时就懂得分享，我们已经是初中生了，应该做得更棒!

要指导学生学会批改作文 第3篇

一、提高对学生批改作文的认识

现实教学中,提到学生写作文,师生都感到非常的头痛,老师感到指导难,学生感到写作难。这是长期以来的写作教学的顽症。但是我们若是换个角度去思考一下,应该是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。我们都是沿袭着传统的写作指导教学方式,也就是,教师指导,学生写作,然后教师批改和讲评,学生被动听,学生始终处于一种消极被动的状态,自然学生就感到乏味无趣了。而新课标的实施,明确提出,学生成为学习的主人,这样就要在写作教学中,不能以老师为中心了。我们若是想让学生提高写作水平,不单单是一味地让他们写,更重要的是让他们去批改作文,当他们承担着只有老师才能批改的这一神圣使命时,是感到无比兴奋和自豪的。学生就自然会迸发出一种无比高兴的心情和状态,这无疑是恰当地调动了学生的写作积极性,更能能激发学生写作的欲望,而当他们学会了批改作文的时候,还愁学生什么不会写作文呢?因此,学生批改作文是有利于学生的写作文,是写作的一种升华,极大地促进着学生的写作水平提高。所以,我们广大语文教师一定要重视指导学生批改作文,要改变这种局面就要重视学生的主体性,要调动学生的批改积极性,把批改这一任务交给学生,让学生参与到整个作文活动中,树立批改意识,培养写作兴趣,变“要我学”为“我要学”,从而彻底改变作文教学的被动局面,有效地提高学生的作文能力,让学生会批改,能写作。

二、指导学生批改作文的方法

学生批改作文是作文写作的最高阶段,可以视它为作文的最终成功阶段。因为这里涵盖着他们写作的水平,会改就能够会写了。所以,我们在教学中要注重指导学生的批改方法。让他们真正懂得作文错在哪里,今后自己写作文应该注意那些问题,自己也能修改好自己的作文。我在教学中,针对小学生写作水平实际,从以下几个方面进行指导学生批改作文。

一看:作文面是否清洁。

二看:段落结构是否清晰,标题、开头、结尾是否合理。

三看:字的书写是否潦草,有多少错别字,并把错别字订正过来。

四看:语句是否通顺。可以根据平时学习课文中的句子标准和老师教的内容。

五看:标点符号使用的是否妥当,把那些句号、引号、问号和叹号错的改正过来。

六看:文章中心是否突出。关于这一点,可根据学习的课文给学生讲明白中心突出的问题。也找出比较典型的学生例文,对中心不突出进行引导,让学生懂得识别方法。

七看:选择的材料是否合适,能不能围绕中心要求来选择内容,和生活实际是否脱节,能否具备典型性。

八看:语言是否简练、得体、表达效果怎么样。

通过上述八看,让学生懂得作文的批改方法,也同样看出自己写作文的一般要求,当学生训练按着上述的八点会批改作文,写也就没有问题了。

三、强化学生批改的训练质量

通过学生批改作文,让学生懂得提高自己的写作兴趣,调动他人的写作兴趣,也不能忽视自己了。让他们多写一些鼓励性的评语:“你的文章好棒啊 !”“你的 语言好厉 害啊 !”“你把妈妈写得真感人啊!”……教师在总结的时候要表扬这些学生。要采用多种批改形式,比如可以一对一地批改,也可以分小组批改,还可以把分好类的作文打印发给学生共同批改……丰富多彩的批改方式会调动学生的批改乐趣以及批改水平效果。还以开展批改评选能手,对那些批改好,水平提高快的学生进行表扬奖励。

让孩子学会一个“用”字 第4篇

——陶行知

3岁多的东东早晨起来总要自己学穿衣，嘴里还反复地说：“先伸出一个手，穿上一个袖，再……”穿衣的全过程他说得很清楚。但过了一个多星期，还是不会自己穿衣服。为什么呢? 原来，他妈妈从头到尾给他反复讲过如何穿衣服，但孩子一有点儿错(如袖子穿错，扣子对不齐等)，她就马上扳起脸，大声地说：“又错了，真是笨。得啦，我给你穿吧。”妈妈的“穿衣经”总没有得到过一次完整的实践。

小学三年级的小萌在班里学习成绩很不错。在学习平均分应用题时，他把什么叫平均分背得滚瓜烂熟，书本上的题也全会做。老师提出这样一个问题：路上有一个水池，平均深为1米，现有一位身高1.5米的人不小心摔到水池中，这个人会不会淹死?小萌马上站起来说：“老师，绝对不会淹死。”“为什么?”“因为他身高1.5米，水池深1米，他摔下去脖子还在外面，死不了。”对这种答案我们不能不思考一下，为什么书本上的定义和日常生活中的某些数学现象之间对不上号呢?

看来，不管是日常生活中的学习还是在学校里的学习，都应该和“用”字结合起来。

一、 为孩子的第一步喝彩

二、

2岁之后，孩子经常要显示自身的本领，什么事情总想自己做。他们开始有意识地找伙伴玩耍，但和其他孩子一起玩儿时，常常因不随自己心愿而哭着跑来找妈妈；他们力争要自己吃饭，却可能有一半饭掉到外面，有时甚至把碗掉到地上；他们争着要自己穿裤子，可两只小脚会伸进一个裤腿里……

总之，孩子认为自己已长大了，什么事情都要自己做，但在实践中却总会有这样那样的错。这时，父母的态度直接关系到孩子的独立性及自信心。因此父母要特别重视孩子这第一步。要为孩子迈出的第一步喝彩：“东东真是长大了，要自己穿衣服了，真能干……”这会让他更自信，更独立地去做事。

孩子的第一步不是完美的，却是灿烂的。

三、 创设多彩的舞台

美国心理学家加德纳提出的“多元智慧”的理论表明，人的智慧是多方面的，每个人都有这样那样的智慧，但个体之间会有差异，其差异不仅表现在每个人的智慧的组合内容上，而且还表现在智慧的水平及其显现的时间等方面。家庭可以说是最为个性化的学校，完全有条件适应孩子自己的发展特点，为孩子创设丰富多彩的实践舞台，使孩子学习到的知识有机会应用，并在应用中加深理解，在应用中体现自身的力量，体验成功的愉悦和失败的伤心与遗憾，在应用中加深对自我的认识。

生活中无处不存在应用知识的广阔天地。首先，父母要抓住生活中实践的机会。炒菜做饭时，孩子学习到的加减法(如取几个土豆，拿几个鸡蛋)及有关食品、植物的知识，能帮你做出适量的、搭配合理的饭菜；孩子会认数字了，让他帮你看一看今天是几号、星期几。父母有了这种“实践”意识，就会在生活中给孩子提供很多很多实践的机会。其次，父母要加强对孩子实践的指导。指导不是代替，而是诚恳地给他指出如何做更好，而且要用孩子能懂的话来表达，让孩子明白为什么要这样。最后，父母要尊重孩子的选择。如果你的孩子不愿意上父母提供的“舞台”去展示，那么，父母一方面要尊重孩子的选择，另一方面可以用孩子喜欢的方式去加以引导、启发，以促使孩子从被动的实践转为主动的需要。譬如，你提供了一个欣赏优美音乐的舞台，但孩子不喜欢，那么，父母首先要以自己的欣赏、自己的愉悦去感染孩子。耳濡目染中，孩子也可能会学着去欣赏，在多次欣赏中会产生喜欢，有了喜欢就会产生自己主动去寻找的行为。

孩子与伙伴之间有时会吵架，吵架的原因是多方面的。孩子有自己的一套道理，会用他们自己的方法进行交流。孩子之间吵架、打闹也是一种社会交往的实践。在不影响孩子身心健康的前提下，一般来说，父母不要对孩子之间的事作过多的干涉，尤其不能把自己的意志强加于孩子，而一定要尊重孩子。

三、加深实践后的体验

体验是一种情感，它可以成为激发个体行为的一种内在驱动力。父母能重视引导和启发孩子体验实践的结果，对他下一次积极的实践更为重要。孩子有了成功的实践，父母就应让孩子体验到愉悦感，体验到成功得来之不易，体验到自身的力量，以增强对下一次实践的自信心。孩子在实践失败后，父母不仅要让孩子体验一下失败的难受，更要让孩子从失败的实践中总结教训，鼓起再一次实践的勇气。

父母首先要意识到情感体验对孩子行为的作用；其次，在孩子每次实践后要留出让孩子体验的时间和空间；最后，父母充分表露自己的体验，如“妈妈为你高兴，妈妈为你感到骄傲……”或“真遗憾!我也感到难受”等等，都会加强父母与孩子之间的情感交流，对孩子健康个性的形成至关重要。

四、注意知识的完全性

一个完整的知识一定包含着是什么、为什么和怎么办。父母不能满足于孩子仅仅知道是什么的知识，而一定要引导孩子多问几个为什么，让孩子在问为什么的过程中学会思考；一定要给孩子提供舞台，即提供应用知识的实践机会，让孩子在应用知识的过程中懂得此时此刻知识如何应用。只有能把知识应用到实践中去的孩子，才能在创造性的实践中充分体现出自身的价值和知识的价值。为此，希望父母不仅要重视孩子知识的获得，更要重视孩子知识的应用；不仅要关心孩子知识应用的结果，更要关心孩子获取结果的过程；不仅要让孩子在模仿中学习，更应倡导他们在创造中学习。

学会自救作文800字 第5篇

有一次，敌人进行扫荡，雨来家中的炕上有一位受伤的八路军战士，可院子外面全是鬼子，怎么才能让八路军逃出去呢？一时间，大人都犯了难，束手无策。正在紧急关头，我们的雨来灵机一动，想到让战士披上羊皮袍子，装扮成羊，夹在羊群中，以此迷惑鬼子。就这样，小雨来赶着羊群，沉着冷静地通过了鬼子的盘问，成功地帮助八路军战士脱险。我真是佩服雨来的聪明，不愧是小英雄啊！

想想我们现在生活的时代，虽然没有炮火硝烟，但是，还有一些不法分子在危害着人们生命和财产的安全。所以，我们也必须学会一些基本的自救本领，机智勇敢地和坏人作斗争。特别是我们少年儿童，遇到坏人时，首先要像雨来那样沉着冷静，运用我们的聪明机智与坏人周旋，切不可大喊大叫，激怒坏人，以免他们穷凶极恶，做出更加危险的举动。如果你单独在家，陌生人敲门，正确的做法是——不开门，及时联系家长；在路上，尽量避免与陌生人打交道，不要轻信熟人（包括亲戚）；不炫耀不露富不谈论家庭情况？；注意把自己融入到集体当中……

记得在报纸上看到这样一则新闻：云南发生了6·5级地震，挣扎着走出废墟，可是四周一个人影也没有，交通和通讯瘫痪，救援人员无法进入现场施救，真是叫天天不应，叫地地不灵啊！但他没有慌张害怕，苦苦思索，他突然想到老师教过的办法，于是搬来一块块大石头摆成一个巨大的“sos”图案。不久，空中开展救援的直升机发现了这个“sos”，马上得知这里有被困人员，于是派人就走了小男孩。试想，如果小男孩看到直升机大喊大叫，在直升机巨大的轰鸣声中，救援人员能听到小男孩的喊声吗？可见，关键时刻保持清醒的头脑，运用学到的方法那是多么的重要。

学会保护作文800字 第6篇

想到新年的时候，本该是热热闹闹的，但偌大的城市街道上冷冷清清，空无一人。这次疫情的源头是在武汉，但殃及的范围几乎是整个中国，这对中国的经济造成了极大的影响。新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。患者初始症状多为发热、乏力和干咳，这易让人以为只是普通的感冒，到后来逐渐出现呼吸困难等严重表现。部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡。目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药物，以隔离治疗，对症支持治疗为主，死亡率很大。可怕的是病毒还有14天的潜伏期以及可以人传人的特性，这是导致这场灾难的原因之一。

专家指出，本次疫情的源头是作文wWw.ZuoWenWang.Net/在武汉的华南海鲜市场的野生动物身上。相同的经历，相似的起因，让我想起了非典那场浩劫。虽然我没有经历过，但常听大人们谈起。的确，中国是“舌尖上的中国”，但并不意味着我们要伤害野生动物。纵观这几十年新型病毒传染病的发源，无不是与野生动物相关。艾滋病与大猩猩有关，爱博拉病毒来自蝙蝠，大多数禽流感也是来自于野生动物。此次的新型冠状病毒又一次为我们敲响了警钟，保护野生动物迫在眉睫。想想03年的非典真的是人类获胜了吗?并不是人类战胜了病毒，而是病毒放过了我们人类。直到现在，人们也没有找到针对非典的特效医疗药，也没有弄清楚他消失的原因到底是什么。

学会知足作文800字 第7篇

知道有一天，母亲给我泡了一杯柠檬茶，我什么也没说，接过来喝了一口就还给了母亲，气急败坏地说：“不要，难喝死了!”在说这句话的时候，我不经意间抬头望了一眼母亲，那一抹失望、寒心的表情被我捕捉到了，尽管母亲极力隐藏。我突然感觉心好痛，回想近几日，好像请母亲帮助十件事只要有一件事没做好，我就会大发脾气。我意识到自己错了，我走过去，扑倒在母亲怀里，流着泪向母亲道歉并向母亲询问：“妈妈，我已经好多天没笑了，可我想快乐也快乐不起来!”母亲替我擦干了眼泪，凑过来，亲吻我的眉毛，轻轻地说：“要学会满足”。

要学会满足，学会感恩!原来，我一直畅想的快乐就是这么简单。

这个人世间，有两种人：一种人，对生活充满信心，无比的热爱;另一种人，对生活满怀抱怨，无比的憎恨，失去信心。

引导学生学会欣赏和作文 第8篇

一、从生活入手，让学生做个有心人

“生活如同泉源，作文如同溪流.泉源不丰富、溪流就苍白”。好作文源于生活基础，只有在平时的生活中认真观察，善于从细微处发现材料，不凭空想象，不随意编造，才会写出真实感人的好文章。我们在平时要有意识地引导学生用眼去看，用心去想，用手去做，用笔去记，这些事都会成为学生写作的真实素材。经过长时间的训练，学生就有话可说，有事可写，有感可发，作文反映的才是他们的真实生活，表达的才是他们的真情实感，体现的才是他们的童真。例如：学生在《捉螃蟹》这篇习作中这样写道：到了小溪边，只见朋友把路边的草一掀，“哇，这是什么?”我问着。他答道：“这是诱饵，用来逗螃蟹的。”说着，我看见了一个洞，在洞边有一只螃蟹的大钳子，我小声地说：“螃蟹啊。”他过来一看，兴奋地说:“哈哈，这可是个大家伙。”说话间，他踩在水里，小心翼翼地靠近洞边，熟练地用绑着蚂蚱的狗尾草轻轻放在洞边，这一套招式很熟练，一点都不毛毛躁躁。只见大钳子一下子夹住了狗尾草，小伙伴一点点地往外拉，像在等候时机，一见时机成熟，立刻把手伸过去，抓着螃蟹壳把它拉了出来。我高兴地叫了起来，他的手一松，螃蟹差点儿跑掉了，小伙伴儿虚惊了一场。这样的习作只有亲身体验了之后才会写得真实、生动、有趣。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，真正让学生做到“我手写我口，我口说我心”。

二、作文形式要力求新颖多变

青年教学改革家魏书生说：“学生普遍对单一的教学方式感到厌烦。”要使学生“好之”“乐之”，教师就要讲究方法，打破单一的作文教学模式，不断给学生新的感受，才能调动学生的参与意识，激发学生的作文兴趣，使学生产生作文的内驱力。如绘画作文。学生喜欢涂涂画画，一提起画画，学生兴趣盎然。根据学生这一心理特点，我们可以将作文教学巧妙地融入绘画之中，激发学生的作文兴趣。比如我教五年级学生写“秋天的一处景物”时，课前先让学生注意观察自己喜欢的一处景物，画一幅画。在作文训练课上，让学生把自己所画的按照一写顺序写下来，注意发挥想象，写出人和动物的活动等。如活动作文，我有意识地组织学生开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，为学生提供了良好的写作素材。生活是作文的源泉。我校每年都组织学生春游、秋游、参观访问、植树、帮助军烈属等活动，使学生接触社会、丰富学生生活，为学生写作提供素材。如“三八”节到了，开展帮妈妈做一件事，亲手做一件小礼物送给妈妈等活动，使学生得到情感体验，作文时也就有了真情实感。总之，作文内容要贴近学生生活。作文是学生生活的再现，才能有话可说，有情可抒，有理可讲。

三、从阅读教学入手，激发学生表达的欲望

一篇课文的学习，通常大家认为只要掌握了字词，理解了内容，进行了思想教育，基本上就达到目的了。在教学实践中我体会到：除完成上述要求外，更重要的一点是把课文的学习与习作紧密联系起来，利用课文引导，让学生在学习课文的过程中品味那些语言文字优美的段落，感悟那些丰富多彩感动人心的故事情节和鲜活的人物形象，启发思维，发展想象，激发学生表达的欲望。例如：教学《小木偶的故事》时，我先充分让学生朗读，在朗读中进行指导。如，小木偶见小红狐撒谎并诬陷他后，对熊警长说：“那是我的，我的，我的!”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的气愤，声音要高，因为小木偶是尖叫着说的;在读小木偶回答小白兔、老婆婆的答话时，应读出一种伤心和无奈的情绪。在学生充分交流阅读体会之后，再引导学生续编《小木偶的故事》这个童话。根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达，鼓励学生大胆想象。这时学生有了激情，有了感受，有了可塑性材料，就会变“要我写”为“我要写”。从学生实际出发，分层要求，鼓励为主，激发学生的表达和写作欲望。

四、重视作文的修改和评价

从传统的作文教学过程来看，批阅是一篇作文教学的最后一个环节，从而使这环节的教学功能仅是“评定包改”，学生在这一教学的环节几乎没有收获。每次作文后，我都要求学生先自改。在每次修改好的文章后面，我都要求他们写下“我的习作成功之处%%%%，我还待改进之处%%%%。”在修改过程中我巡视指导，并相机提出一些问题，如为什么要这样改?这一句加进去你觉得有上什么好处?结尾这样改有何用意?等等。学生想到的让他说，没想到的我相机点拨，让学生知道“改”的“所以然”，让学生学会修改、学会评价，能用自己的见解和独特的眼光去观察、分析周围的人和事。叶圣陶先生说：“教师修改不如学生自己修改，学生个人修改不如共同修改。”为进一步发挥合作的优势，我常采用四人小组用讨论的形式进行互评。学生们动脑、动嘴、动手，人人参与，各抒己见。我在巡视的过程中逐一给予指点，然后抽取其中的一部分再进行评价。评价中肯定四人小组的成功之处，同时也指出他们在修改中的疏忽和遗漏之处。长此以往，学生习作兴趣越来越浓厚，习作的自信心越来越强，写作水平和鉴赏能力也有了质的飞跃。

学会尊重作文800字 第9篇

深说，一次次的关爱，一次次出于人性的善良，对别人来说都是一种尊重，若把社会的黑暗比做阴雾，那么尊重不是阳光，不是火焰，而是带着阳光与火焰的温暖，在内心的丝丝希望。它就是这样微小，不被人注意，可却比那光明与温暖还要重要。

“敬人者，人恒敬之”，也就是说，一个人只有当尊重他人时，才会获得他人的尊重。如果你尊重他人，那么自然也会得到他人的尊重;反之，你就很难让人尊重你，甚至是厌倦你。所以说，尊重是互相的。

尊重，不要再满足于每天叫一声老师好，每次做事时说句您请您请，不要每回夸别人时自己都想找个塑料袋。真心地体谅别人，看到别人的优点，特别是发自内心地尊重你身边的平凡的人，因为他们自有他们的伟大之处，是值得尊重的。

尊重他人，我们赢得友谊;尊重他人，我们收获真诚;尊重他人，我们自己也获得尊重;相互尊重，我们的社会才会更加和谐。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

世界因尊重而美丽，世界因尊重而充实，世界因尊重而充满生机与活力。世界有尊重，我们的未来才会充满魅力。

尊重是一泓清泉，让干涸的土地得到滋润;尊重如一抹暖阳，让饥寒交迫的人感到无比温暖;尊重如一树繁花，让人陶醉其中，即使我们身处纷繁的世界，也要心存尊重。

古人训：你敬我一尺，我还你一仗啊，心宽路就宽!让我们每个人都能在生活中切实维护他人的尊严，让尊重别人的优良美德在社会上传承。

学会800字高中作文 第10篇

无意中抬头的我，心里瞬间微微疼了一下。是啊，我的爷爷奶奶出生于上世纪四十年代，在这个日新月异的信息网络潮流中被推搡着却又无奈着。他们也同样有着好奇的心，想进去探究它的神奇诱人之处啊。我暗暗地下定决心，我要与爷爷奶奶分享它的乐趣。

可是决心毕竟是决心，实践起来还真不容易呢!我决定先从比较简单的微信入手，可是对于零起点的他们来说，每一个我们看起来易如反掌的步骤，他们要琢磨好久才能大概明白，这个步骤才搞清楚，前一个又忘记了。回想起大年夜那晚他们的落寞与孤寂，我心底那丝丝点点的不耐心给硬生生压了下去。他们围在我身边，时而不好意思地挠挠头，眼神急切又渴望。

我灵机一动，何不为二老绘制一本《微信秘籍》，它可以代替我一直陪在爷爷奶奶身边为他们答疑解惑。我用了三个晚上的时间，悉心绘制，一部图文并茂的《微信秘籍》成功出炉，大字号的文字解析配上醒目鲜亮的手绘图画，分割成若干版块，如何收发红包，如何发语音信息，如何在朋友圈发动态，如何点赞评论……

当我把这本亲手创作的《微信秘籍》交到爷爷奶奶手中时，他们褐色的瞳仁闪烁着光芒，柔和的橘色灯光下，二老一个口中念念有词着，一个在手机上比划着，遨游在那个神秘世界的他们虽背影佝偻，眼神却异常坚定……

西安游学的.十天里，我在朋友圈记录火车上、回民街、城墙下的点点滴滴，爷爷奶奶总在第一时间为我点赞，送来叮咛和祝福。

学会800字高中作文 第11篇

一天我在一本书上在看《哈里—波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢我控制不住我自己内心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他与我一起到实验室去试试看，我们在实验室里不断的尝试着个种的方法，用过白磷与红磷，各种各样的化学药品。但都没有成功，我们开始反思了，到底是哪出了问题呢!突然JIM叫住了我“锐我们能不能用高锰酸钾和酸反应后所生成的物粘点在棒子上去试试呢?”

我想不错如果这样的话倒是很有可能能够办的到，于是我们两个分工干了起来，他负责取样我则负责具体操作的过程，我们在一个小烧杯中倒入高锰酸钾2克，再用滴管吸入浓硫酸滴入高锰酸钾的粉末中，用一根棒子把上述的浓稠的混合物拌匀，把醮有浓硫酸的高锰酸钾粘一点在酒精灯的灯芯上，灯芯马上就别点燃了。我们成功了，可见魔法师哈里的魔法也被我们破解了。JIM和我为我们的成功都会色的笑了，理论其实就是因为浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化性能极强的化学物质，它们一接触到酒精灯上的酒精，就会立即放出大量的热，并达到了酒精的着火点于是酒精灯很快就被点着了。我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。

学会生存作文800字 第12篇

那件事发生在暑假里的一天，我按我的暑假计划表写完了今天的作业，去上吉他班。吉他班开始时是九点，现在才八点，爸爸妈妈都去上班了，我便在街头闲逛。

“嘿！”忽然，一条巷子头有一位陌生的叔叔朝我喊道，“小弟弟，我是你爸爸的同事。”

同事？我心里不禁嘀咕起来，他如果是爸爸的同事，今天不用去上班吗？

“走！”他一脸微笑，“叔叔给你买冰棒儿去！”

我找不到借口推辞，就和他一起上店铺。

“叔叔——”我突然问道，“爸爸今天有没有开车去上班？”

他一怔，显然被我那一问吓到了，有点措手不及。

“我爸爸总是开车去上班的。”我补充道。

他的破绽太大了，他不是爸爸的同事，也就是说，他有可能是人贩子。因为，如果他是爸爸的同事，怎会知道爸爸今天的出行方式？他今天又没去上班；其次，爸爸连驾照都没考，哪有开车这回事？

我心里恐惧万分，电视上那凶恶的人贩子此时此刻就站在我面前……不好，我正和他在一条陌生的巷子上行走，这里人生地不熟，只得自己想办法！

我急中生智，对那位所谓的“同事”说：“叔叔，那里就是我家，爸爸在里面，一起进去沏杯工夫茶吧。”

他脸上的笑容失去了，一脸僵硬，呆呆地说：“你爸爸不是去上班了吗？”

我不知哪来的勇气，有理有据地辩解着：“我家在小巷子里，车开不进，只好在几百米外的明华花园停车，今天爸爸丢三落四的毛病又犯了，他找不到车钥匙，叫我去明华花园看看是不是把车钥匙落在那儿了，现在肯定在家里翻箱倒柜地找车钥匙呢！”

我说完，立即挣脱他拉着我的手，边跑边叫：“爸爸，你的同事来了……”

我一回头，那位所谓的“同事”早已不见了，我不禁松了一口气，跑出巷子回家……

学会理智作文800字 第13篇

所以，我主张，仔细甄别，理性从众!

鲁迅说：“世界本没有路，走的人多了，便也成了路。”多数人的思想，大多数人的行为，往往代表着一种无可辩驳的理性，代表着毋需质疑的正确方向。继西班牙、葡萄牙开辟新航路，荷兰、英国等西欧国家也纷纷加入海外殖民扩张的潮流，从而揭开了资本主义殖民新时代。自十七世纪英国工业革命之后，欧美国家纷起效尤，机器化大生产为各自国家积累了巨额的财富的同时，也标志着世界资本主义进入了一个全新的发展阶段。反观当时封建的中华帝国却依然固执地实行闭关锁国政策，特立独行，盲目自大，拒绝甚至排斥西方先进的科技文化，其结果，大清国门在西方列强的坚船利炮中轰然倒塌，泱泱中华沦为西方的半殖民地。由此可见，在世界科技潮流面前我们要从众，要追赶，要让先进的理念深入人心，古老斑驳的中华才有机会生机勃勃。

但，从众也是一把双刃剑。盲目的从众不仅容易迷失自我，而且有时还会扼杀创新作文wWw.ZuoWenwang.Net/精神。随着湖南卫视引进《爸爸去哪儿》这一韩国综艺节目获得了国人的赞扬与肯定，各大卫视眼馋也相继引入了韩国的《花样姐姐》、《奔跑吧，兄弟》、《两天一夜》等节目。千篇 一律的情节内容毫无新意，很快引起了观众的视觉疲劳。盲目从众不仅阻碍了我国文艺节目的创新，也不利于我国文化事业的发展。最近引起群众强烈反感的还有广场舞。随着中国广场舞的风靡，疯狂的人们彻夜不息，成为各个城市乡村最醒目的一道“风景”。然混乱的广场舞，毫无时间的节制，不仅不能达到强身健体的作用，还会导致过度疲劳，周围的居民也不能正常休息，怨声载道。盲目从众害人害己，因此，我们要树立理性的从众观念。

理性的从众并不排斥大声倾吐个人的独特见解。在发觉某一观点存在明显谬误，虽反对者寥寥，也要勇敢站出来指陈谬误，捍卫真理。在大家迷信“地心说”的时候，布鲁诺却坚持“日心说”，他也因此遭到了宗教的残酷迫害。斯人虽已逝，布鲁诺不人云亦云坚持真理的精神数百年之后却更加熠熠生辉。

学会坚强800字作文 第14篇

最近，我读了一本书，叫做《鲁滨逊漂流记》，使我受益匪浅。这本书主要写了：鲁滨逊从小就喜欢航海，在他18岁以后的某一天，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲的船。第一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和 乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸，他在一座荒无人烟的小岛上生活了28年。直到28年后，他才有幸回国。在阅读中，我懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

读着，读着，我想起海伦.凯勒。命运对海伦十分残酷，她从小就双目失明，双耳失聪，但她并没有对生活失去了信心，坚韧不屈地学习，如一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，终于，功夫不负有心人，她脱颖而出，成为了一代女中豪杰。记得有一次，在五年级时，考了一回数学模拟考试，我粗心大意，只考了88分，全班倒数第三名，当老师报到了我的分数，我大吃一惊，同学们都用异样的眼光看我，我无地自容，恨不得有个地洞钻进去，此时，不争气的眼泪流了下来，心里十分难过，垂头丧气，心里想：我的成绩一天比一天差，现在，都快要期末考试了，还考得这么差，回家妈妈一定会骂我的，哎!我的命怎么会这么苦啊!想着想着，眼泪更是止不住地往下流，心如刀绞，开始怨天尤人。看着其他的同学都考到了95分以上，心里十分嫉妒。虽说男儿有泪不轻弹，但我太不坚强了，太柔弱了，怎么就遇到了这么一点点小挫折就心灰意冷了，就害怕了，畏惧了，就对以后的学习失去信心了，就只能坐以待毙了，这都是不坚强造成的。回家后，经过妈妈的教导，我才重新找回了信心。

读了这本书，我掩卷沉思：人生就是一条坑坑洼洼的小路，难免会有崎岖和坎坷，面对人生道路上的绊脚石，我们不能迷失方向，要有目标，要有理想，要奋发图强，要具备不屈不挠的精神和坚持不懈的毅力,要做到“胜不骄，败不馁”，吸取每一次教训，克服每一个困难，才能成为一个英雄，一个成功者，拥有精彩人生。

学会宽容作文800字 第15篇

其实每个人心里都有一个很柔软的地方，可能藏着某种恐惧，某种阴影;也有某些伤痕烙上了某些伤口;也许有某种悲伤，某种痛苦。尊重它，让它安静的存在，不要去触碰它，去暴露它，去摘它，这样你既保持了双方的友谊，又保持了对方的尊重和自己的个性。所以，学会包容，也能安慰和升华自己的灵魂。

记得有一个故事，一个孩子发现了一颗坚果，另一个孩子看到了就摘下来了，导致了一场争吵，因为坚果属于谁的问题陷入了僵局。这时一个大个子走过来，两个孩子让他分。他笑着打碎了坚果，把壳平均分配给两个孩子。两个孩子都很惊讶。然后他把坚果给了自己。他说：“这是我解决这个问题的奖励。”争吵到此结束。

由于互相放弃，双方都遭受损失。从小事中学习谦卑和理解，是孩子成长的重要一步。

据说总理可以在肚子里撑船，这让我想起了这样一个故事。古时候，有一位首相请一位著名的理发师为他理发，但是由于理发师的紧张，他不小心把首相的眉毛剪掉了，理发师突然害怕了。他还剪掉了很多人的头发，知道对方的反应。更何况这是总理，肯定会让他很惨!我慌张的时候想出了一个方案。我看见他直直地看着首相的肚子。总理很惊讶，问：“你为什么要看我的肚子?”理发师回答说：“据说首相可以把船撑在肚子里。我觉得你的肚子也很小!”总理说：“是的，虽然肚子小，但也能撑船!”理发师听后扑通一声跪倒在地，说：“我只是不小心把你的眉毛剪掉了。”。总理很生气，正要发火，突然想起“总理肚子里能撑起一条船”这句话，笑着说：“算了，拿支笔再画吧!”这就是“总理可以在肚子里撑船”!