培养孩子学会做人

培养孩子学会做人（精选6篇）

培养孩子学会做人 第1篇

06 如何正确引导教育孩子学会做人

一个人成长起来，就是要先学会做人后学会做事。如果一个人做人没学会，帮做事无处去。做事靠能力、靠本领。做人看态度，靠道德。做人看什么态度，看对人的态度。一个人在一生中，人做好了，事做好了就好了。气所以说，做人靠道德。人类有两种道德：就是正义与仁慈，正义就是不损人，仁慈就是要帮人。不损人要帮人，就是共赢求和谐、共发展。有了这种道德的人，就会与人团结，共同做好工作，为国家为人民办事情。有些人做官不为民，结果被判刑。这方面的实例多,家长们一定要重视对孩子学会做人教育。

一、学会做人是当前重要的研究课题

1、《台州晚报》09年1月10日刊登着《家庭教育首先是人格教育，就是要培养孩子成为真正的人》。就是要孩子学会做人。国际21世纪教育委员会报告“学习：内在的财富”提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。而“学会做人”又是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。不论你的孩子是神童天才，还是在某一方面有特殊才能或优裕条件，不论你想“养儿防老”还是“望子成龙”，不论你是在给孩子请家教补课还是在引领孩子学钢琴、学艺术，作为父母都要时刻记住：父母对孩子教育的一条主线，一根主心骨，现在也称“脊梁教育”是培养孩子成人。

—1— 06、台州市椒江区家长学校印发的家长读本，都把《教育孩子学会做人》放在首要的一课，年年都要组织家长学习这一课。我们天台从2004年上半年开始，我对学生对家长讲了要学会做人这一课，从城区到乡镇，从平桥到苍山，近20所学校家长学生都分别宣讲过要学会做人这一课，大家认为教育孩子学会做人确实重要。

3、党中央十分重视学会做人教育。十六大、十七大及有关领导都表示要重视学会做人教育。各级党政领导干部调整，都强调要以人为本。要实施人才强国，我们必须从小就要进行学会做人教育，现在是教师教书育人，学校要培育新人，家长要正确教育孩子学会做人。如果学会做人这课没学好，长大起来苦难熬，只见知识不见人，发展下去害了人，到那时家长忖忖要后悔，常常暗中流眼泪。

例如:08年宁波北仑开了家小厂的老邹，从来也没这么生气。儿子背着父亲，偷偷地把他的越野车作废铁卖给收购站，11万元的越野车只开了两年还蛮新，只换回2000元，开始要卖四五万，两叁万都没人要，以为是贼偷货，结果拆解成零部件卖了2000元。这个儿子26岁初中毕业，离开厂里10多天没回来，父亲四处去找，结果在北仑饭店里发现。父亲问他的车子呢？他说××驶去。追到××家说没借过。最后讲出这辆车没人要，他把车当成废铁卖了2000元，吃住用完了，父亲气得发抖。党中央非常强调要优先发展教育，要坚持育人为本，德育为先，教育部领导提出”立德做人教育”重要工作.要让学生学会做人。并指出：学校教育、家庭教育、社会教育，是孩子学做人的教育体系三大支柱，三者缺一不可。促进教育发展，—2— 06 人，先成人后成才，成人是成才的基础和前提，成才是成人的归宿和升华。所谓成人，就是学会做人。一味重智育，不重德育，后患无穷。这方面的教训不少呀！

党的十七大提出要构建和谐社会，解决当前收入差距大、看病贵、道德规范差、小偷多、做坏事多、治安不佳等十大不良社会问题，我们必须万众一心，教育孩子真正学会做人，否则你家里、社区里，上至国家都难以建设好。各级领导在换届选举中都表示要“清清白白做人（官）、老老实实办事”。

二、学习有关名人关于学做人的教导

1、教育家陶行知先生早就提出：“教人要从小教起”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

2、教育家巴金的四句话：读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。3、1988年世界上75名诺贝尔奖学金获得者团聚一堂，有位记者问一位老教授：您在那几所大学学到你认为最重要的东西？这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。在幼儿园学到什么东西呢？把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；放东西要整齐；吃饭要先洗手；做错事要表示歉意。”这段话告诉我们：道德是做人的根本。基础道德教育十分重要，它关系到一个人的前途和命运，我们千万不能等闲视之。

4、前国家主席江泽民曾经深刻地指出：“教育的核心，是做人。”

—3— 06、周恩来总理的家训：“老老实实做人，规规矩矩办事。”

6、教育家吕型伟先生从教七十年，对学校教育颇有研究，他还当过上海市教育局长。他介绍一些实例对我们很有教育作用。他说：有的学生读书好成才，但没有成人。有的光有才不是人，如汪精卫，很有才华，但他不是人，是汉奸，是卖国贼，不抵抗日本侵略中国，反而投靠日本，当上日本副总统，受到全国人民大骂。像汪精卫这样的大坏蛋，宁可没有才，没有才可少干坏事。一个人智力不好是次品，体质不好是废品，品德不好是危险品。大家都知道，次品还可以用，废品可以回收，危险品可不行，它具有破坏性。这方面的实例很多，报纸、广播常报道，我们要注意。我们一定要把成才与成人统一起来，首先要成人。

7、中国水稻专家、世界种子专家袁隆平最深刻的感悟是要想把事做成，首先要学会做人。

上述七位名人的名言，我们一定牢记，学做人的重要，对我们国家来说：中国要想在未来世界上占一席之地，自立于世界民族之林，最重要的就是要培育好才。

三、再从历史记事来看学会做人教育的重要

1、岳母刺字：岳母是我国历史上最爱国的母亲之一，她刺在岳飞背上的“精忠报国”四个字，激励着岳飞为保卫祖国而征战沙场，126次大战无一败迹，成了名副其实的常胜将军。我们敬仰岳飞，更要敬仰岳母这位伟大的母亲。

2、欧阳母教子：欧阳修4岁时父亲就去世了，家境逐步贫寒。

—4— 06 苦地把儿子抚养成人。她一直教育儿子，要继承父亲的遗志，正直、善良，不贪财图利，生活上不过分追求，要孝敬长辈，做一个品德高尚的人。在欧阳母的教育下，欧阳修后来成了有名的文学家和史学家。

3、孟母三迁：孟子年幼丧父，母亲对他教育很严。早先他们住的地方离墓地很近，孟子看到人家办丧事痛哭流泪，他就跟着学，母亲觉得这种地方不适合孩子居住，于是就将家搬到街上。谁知住的地方也不理想，离杀猪宰羊的地方很近。孟子又跟人家学买卖和屠杀家禽。孟母想这个地方也不适合孩子居住，于是将家搬到学宫旁边。每月的初一，官员们进出文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了一一模仿。孟母想，这才是理想的地方。“孟母三迁”的故事告诉我们，要让孩子健康成长，家长一定要关注孩子成长的环境。

4、三国曹操有套教子经。他根据孩子的不同爱好，进行不同的教育法。有个儿子名叫曹彰，喜欢习武，就根据其爱好，培养其指挥千军的将领。一个孩子喜欢读书，就重点培养其成为文才。

5、唐朝第二代皇帝——唐太宗李世民的教子经，很值得后人继承和发扬。李世民时时处处都对孩子进行学做人教育。历史上称为“遇物则诲”，循循善诱的方法，即遇到什么，就对孩子进行及时教育，如儿子在吃饭时，李就讲粮食来之不易，农民种粮辛苦，要儿子爱惜粮食。儿子乘船时，李就讲：“人民好比水，君王好比船，水可乘舟，亦能覆舟”。要儿子长大后与人民要好，将来继承皇位，要

—5— 06 又说，这棵树的样子虽难看，但一经木工之手，它就变直。作为皇帝，就要虚心听从别人的规谏，才能成为明君。

6、我国古代教育的传统是：“教子当在幼，养正当于蒙”，“少若成天性，习惯成自然”。说明历史上对学做人教育的重视。

四、全国各地都重视对孩子进行学做人教育

1、各种报刊常报导有关学做人问题。尤其《人民日报》提出：从古到今，世界上做什么事最难，是学做人最难。拼上三年两载功夫做一两件事不难，做人是一辈子的难事，弄不好一辈子都不会做人，不会做人会变野人、坏人，变野人变坏人了怎么能做事？有的不但要坐牢，而且对家人还要受害。所以各级领导、各个行业都非常重视学做人教育。

2、上海市规定把学生守则作为孩子们的必修课，把学做人放在首位。

3、我们浙江新昌县大市聚职业中专认真教会学生学做人，毕业生颇受各界欢迎。去年7月有20多家企业到校招聘480多人，但这届学生实际只有210个，尚缺270多人，说明学会做人的人受欢迎。

4、我们台州市椒江区开展如何当好好爸爸好妈妈教育活动，把教育孩子学会做人列入小学、初中家长学校重要课程。我们天台，我从2004年起讲了学会做人这课。再从我在校工作近60年，体会最深，还是教育学生学会做人。我于1957年进入城关二小后到一小，至今与孩子打交道多，有不少学生出国留学，留在国外工作，成为

—6— 06 省市县重要工作，不少人发财成富豪，但也有的发呆苦难熬。例如城区有个40多岁学生，小学读书还蛮好，至今看外表蛮漂亮，讲讲头脑灵，讲天说地都很好，就是不会劳动不会做事，至今无家可归。到我处来，一是看望我；二是讨钞票，10元20元也都要。我体会，有的读书好，长大起来不会做事苦难熬，说明教育学生学会做人最重要。

5、只讲读书，不讲学做人，结果害了不少人。

（1）《报刊文摘》04年9月13日报道：为了八千元婚介费，云南西畴县西河镇一个孽子，竟把亲娘骗到山东莱阳县万第镇大店村卖给一个穷光蛋，亲娘54岁、父亲62岁都健在。卖价8000元实际只拿到6000元，娘不会讲普通话，只得留在那里三个月，家里父亲和兄弟急煞人，到山东寻找不到，报山东公安厅全省大清查，才查出此人送回云南。（《浙江日报》也报道过）

（2）《中国青年报》04年11月13日报道《学业有成，不会做人》，重庆一公司大学毕业生现象令人深思。共招聘了21名大学生，不到四个月陆续开除了20名，主要是工作不负责任，吃喝玩乐都拼命（《天台报》04年11月22日也报道过）。

（3）07年6月6日《台州晚报》报道：临海一个捡破烂的父母，供孩子读上名牌大学——北京医科大学，毕业后仅工作三年，竞侵吞国家财产39000多元，07年1月29日自首被判刑2年，缓刑2年。

（4）《钱江晚报》05年12月1日报道：四川人，四川名牌大学

—7— 06 独生女，家里条件好，住别墅，招其到女方家。进出有小车。这位名牌大学生知名企业当主管，白天当主任，夜间做飞贼，仅一年时间抢劫12次，合计4万多元。当第一次夜间在龙港大道上抢劫一女款18000元，觉得省力气收入多，以后继续抢劫。第十二次抢劫年轻女同胞，其拼命保住钱袋跑。被群众出来抓牢。他…现进入牢房

（5）08年12月15日《台州晚报》报道：男子白天当经理，晚上成劫财、强奸、大盗。这男子诸暨人，到绍兴纺织厂部门当经理，月薪5000元，却做盗贼。10月23夜盗窃13000元，11月2日凌晨劫走一名女性2万元。11月15日下半夜，不但偷走女性财物后，还实施强奸。

（6）06年6月6日《台州晚报》，江西全溪县一名初中毕业生彭某，一年内化名嫁人8次，骗取他人钱财12万元，现判刑4年。

（7）09年上半年，东阳一老人患病住院要住院费8000多元，存折交近20岁孙子去银行取款，可孙子取钱后即到杭州住高级宾馆，第三天中午在义乌网吧找到，钱已全部用光。

（8）抚顺一名小学生跌入池中，三名同伙不喊呼救，反而拿其东西分掉。某实验小学一年级7班学生汤佩娜对同学说：“我长在起来，嫁个老公，生下小孩要老公带养，自己去戏戏，搓搓麻将，老师听到问其，她说听来的，后与家长联系，家长推说：孩子在图书上看来。我们分析定是家长们在议论，被孩子听进去的。所以说：孩子出问题，责任在家长身上。

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五、如何正确教育孩子学做人

1、送孩子上学读书，是教育孩子学做人必经之路。

（1）学校教育是正规的教育，是人生不可缺少之路，故“学”则聪明，“盲”则愚昧。一个人成长，要经过家庭、学校、社会三方面的教育。学校教育是比较正规的教育，学生一进校门就要进行文明守纪、学生守则、日常行为规范教育，要学生遵纪守法、勤奋学习，要有好成绩。

对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约、锻炼身体教育，这是人生重要之道。是必不可少之路，也是国家兴旺发达，人才强国的基础工程。可以说：没有学校教育，就没有其他一切。所以说，学校教育是人们学做人的重要场所。

（2）日本重视教育，所以人才多、科技发展快、经济富裕。1945年那时是战败国，国民生活困难，吃无粮，住无房，穿无衣，盖无被，比我国解放前生活还要苦，这当然是他们政府自作自受造成的，是罪该万死。但在走投无路中，开辟了大办教育之路，从培养教育人才入手，发展科技教育，保证中小学生有吃有穿，学生中餐由学校免费供应，向政府报销。国民住房紧张，学校课室宽敞象样，环境优美，教学设备齐全，校校有体育场、舞台、游泳池、停车场，凡去过日本的人们都说日本学校建造得好。

（3）过去中国教育落后，祠堂庙宇办学校，无钱孩子莫进校，我加入小学教师队伍，到过五所学校、四所寺庙。城关原来东南西

—9— 06 原是信行寺，只二小原是文华书院，1906年创办为文明小学。

现今国家投资办学校，高楼大厦，场地宽，天中外国语学校成为人们的游乐园。我们实验小学从老一小分家搬过来，这里的老天中名闻省内外，实验小学又拆迁扩建，现还不够用。老一小搬到螺溪边新建，四小已列入县搬迁扩建计划，三小、二小虽然改建多次，但还不够像样。天中、平中、三合、坦头、平桥、街头、白鹤等中小学现在都很宽敞了。再说过去学校大门开，无钱孩子莫进来。现在国家实行义务教育，家长如不送孩子上学校，国家法律要处罚你。现在学费早免除，书簿费也由国家负责，还要给贫困孩子发助学金。国家大办教育的目的，就是提高人们的文化素质和学做人的能力，多出人才，成为人才强国，为振兴国家出力。

2、家庭是孩子们学做人的好场所。

历史上许多典型人物，一直流传至今。都认为家庭是孩子受影响最深、最大、最多的教育场所，是人类一切教育的基础，家长是孩子的启蒙老师，也是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师。健康之友报载着：一个好爸爸胜过一百个好老师。丹麦童话作家安徒生的父亲没文化、穷鞋匠，却培养出安徒生成为世界大作家。家庭教育的重要功能是育人。家庭教育的成败，取决于父母教育的好坏。著名作家福楼拜曾经说过：国家命运与其说是掌握在掌权者手里，则孩子成长的命运是掌握在父母手里。所以说家庭教育在孩子成长过程中起到多么重要的作用。学校可以调换，也可以选择，就

—10— 06 了，这方面的实例太多了。父母离婚，孩子受害，从小皇帝到小淘气，到野人。所以说，家庭教育非常重要，不管历代还是当今，都非常重视家庭教育工作。人们流传着：严是爱，松是害，不管不教要变坏。所以说家庭是孩子的道德学校，父母是子女的样子，子女是父母的镜子，有怎样的家长，就有怎样的孩子。例如有的家长要贪小便宜，开口就骂人，孩子也会仿着干。北京海淀区少年法庭审判了629名未成年人犯罪者，他们发现问题少年，往往是问题父母的产物。每七个编造谎言犯诈骗罪的，6个是家长不诚实，14个偷拿他人的财物少年犯中，就有13个家长贪小便宜。所以造就一个人，毁掉一个人，就看父母如何教育的。

因此，中央和各省市领导都非常重视家教工作，成立家庭教育研究会，妇联、关工委、教育局都要管。提倡开办家长学校，要普及要提高并列为各级领导一项重要工作。最近，发展现代家庭教育已成为当务之急，一文提出：一个地方，一所学校是否重视家庭教育工作，标志着这个地方学校是否坚持科学发展观。不重视家庭教育的家长，是不称职的家长，不重视家庭教育的地方领导和学校领导，也是没有远见的领导，是不成熟的领导。

总之，家庭教育是必不可少的，是学做人中一大关键，学会做人是人生的根本。有家庭教育与无家庭教育完全不一样。历史上流传着：牛要耕田，马要骑，孩子不教要顽皮。不少案例查到底缺少父母家庭教育，或者父母离弃，孩子无人管理，变坏了。另一方面

—11— 06 松了，普遍宠爱孩子，孩子做错事，父母批评时，爷爷奶奶出来保驾。有的孩子遇到好吃好用东西，自己独有。吃鸡腿……自私自利，自讲自听；有的上了小学、中学、大学，还不懂礼貌，甚至走上犯罪道路，希望家长们要高度重视。教育家说过：“其他什么事都可以等待，唯独对孩子的教育不能等待。”

六、教育孩子正确的做法

1、学做人的目的是要有良好的道德观

历代许多名人说过：德和才，好比将和帅，无帅管将，可以善也可以恶。所以古人说：“无德之才贼也！”中国谚语：“有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无德无才不是人。”由此看来，道德是做人的根本。陶行知先生说：“没有道德的人，学问本领愈大，为非作歹愈大。”所以说道德是做人的灵魂。是立身之本。

现在有些家长认为家里有钞票，万事能办到，用不着对孩子进行艰苦奋斗教育。我们认为这种想法是不对的。中国有句谚语：“富不过三代之说。”为什么世代不能富下去呢？因为你富了，就不会再艰苦奋斗了。大家都知道，不劳而获的日子不会久长，陶行知先生有一首通俗的《自立人之歌》淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事要自己干，靠天靠人靠上不算是好汉。大家也听过历史上的越王勾践，十年如一日卧薪尝胆，不是对胆的味道有所偏爱，而是从胆中体味出苦味，起到尝苦励志的作用。

再从古往今来，我国不少志仕仁人都认为“自古英才多磨难，—12— 06 ”他们十分重视对后代进行修身齐家治国天下的教育，寄望子女长大后干一番事业。1999年国庆50周年电视台播放前国家领导人之—陶铸。从小家里非常困难，生活艰苦，住无房，三餐都吃薄粥汤。后来读书用功，做事认真，成为国家领导人之一。

1999年12月2日《报刊文摘》刊登了朱镕基的兄弟情。朱镕基出生时，父亲已去世，母亲患肺病，朱10岁时母亲又离开人间，由堂伯收养，很迟去读书。朱从小就有受苦自立精神和坚毅品格。他的勤奋好学精神非常突出，所以出来工作早，在上海市当市长时，群众反映说他很爱群众，平时穿件夹克衫，没什么官架子，后来当上国务院总理，真是办事为民，颇受群众爱戴。

再说40年前福建一个贫穷的山村，一对非常年轻的兄弟俩到街上去卖劳力，结果被人贩子卖掉。哥哥被卖到美国旧金山，弟弟被骗卖到菲律宾。40年后的今天，兄弟俩联系上回福建老家相会，哥哥当上旧金山侨领，拥有两个餐馆、两间衣店和一间杂货铺，而且子孙满堂，生活很好。弟弟呢，则成了银行家，还拥有东南亚相当份量的山林和胶园。他们各自谈起遭遇时，哥哥说：“我们中国人到白人的社会，既然没有特殊的才能，惟有一双勤劳的手来生存。白人不肯做的事，我们中国人统统顶上，只有肯努力，生活是没问题的。但希望我们的子孙下代能成为有知识有道德的人，各方面要比我强。”弟弟也说道：“刚到菲律宾时，也是做做低贱工作，但发现当地人比较懒惰，便顶下他们放弃的事业，慢慢地不断扩大，生意便越来越做大了。”这两个兄弟的创业告诉我们：“一定要艰苦奋斗，—13— 06

”这实例说明教育孩子学会做人的必要性。

2、要牢记家庭教育的指导思想

（1）要教孩子先学做人，后成才，一定要先育德为先。（2）要关注孩子身体健康。

（3）要教育孩子一定要刻苦学习文化科学知识，不能单纯用金钱去奖励。

（4）长大要为国为民作贡献。

3、要牢记道德教育的核心：心中有他人。心中有他人是“五爱”的基础。一个人心中有他人，就能自觉做到爱祖国、爱人民，长大能全心全意为人民；一个人心中有他人，就不会做出损公利己的坏事情；一个人心中有他人，就能勤奋学习，认真读书，为他人服务。

4、要留心关注孩子日常生活表现。要把住道德教育的根子，是在孩子的日常生活中。道德教育不单是嘴巴去讲讲，而是要在实际生活中去做到。道德教育的根子扎得好，长大起来是个宝。教育孩子要从身边小事做起，养成文明行为习惯。比如讲话要文明礼貌，回家要向家里人问好，吃饭不挑食，饭前要洗手，长辈没到不能私吃，要主动帮助家里做一些力所能及的事。总之，对待孩子要以德为先。

5、要牢记道德教育的基础，是社会主义荣辱观。一个人如果不知八荣八耻，就不能为人。这是学做人的基础。

6、要对孩子进行艰苦奋斗、自力更生、认真学习。文化科学知

—14— 06 要好好爱护。要教育孩子自己的事要自己干。在这方面，我们觉得家长尤其是隔代家长包办代替太多。我常碰到，家长白头发了还替高年级学生背书包袋。有个老太自己行走有难度，还给三年级学生背书包，我在校门口路上劝她要让孩子自己背，她说：“我背也蛮重，孩子怎能背得动。”我把它拿到校医室一称：有22斤，一看内有牛奶2盒、饮料1瓶，还有糖果等食品。这样怎能让孩子勤奋学习呢？有个三年级男生流鼻血到校医室来，鼻血止后去洗净，就把毛巾擦擦洗不干净。有个三年级学生鞋带松了，我要他系回去，他说到家里妈妈会帮我系。手表、衣服乱丢，一个星期丢在校园衣服10多件，有几件都是两叁佰元一件，却无人认领，只得放垃圾箱拖出去倒了，红领巾是红旗的一角，要爱护，现在学生买了都整打，落条换条。学生身上有钞票是很普遍，有的还藏千把元。有个女生失落1200多元，要我们帮助查找，我们问其这么多钱哪里来？她说：是妈妈说她读书成绩好，奖励给她。平时一下课，小卖部门口人挤满，上午买下午买，一天用了几十元。有个学生一个月竟用了2200多元，老师发现找她谈话，她说家里开店让她拿。有的家长从陪做作业到代学生做作业。四年级有个学生有一次家庭作业全是家长代做。这个学生平时成绩不大好，老师知道的，这次却全对。老师找来问，说出母亲代做。老师与家长联系，家长说那夜家里有事，作业来不及做我代做的。据学生自己说，母亲说答数学生自写的有不少。前几年四年级有个学生上课思想不集中，老师故意提问他，答不出，老

—15— 06 师布臵作业用“反正”两字造句，这个学生造句是：我学习不好没关系，反正家里有钞票。弄得老师又气又要笑。三年级有个学生母亲对他管得很严，吃了夜饭后就要他到上楼上做作业，母亲自己却在楼下房间搓麻将，楼板有个洞，孩子在楼上看得见，这夜孩子看娘搓麻将，作业没有做，第二天到学校老师检查作业，问其为什么作业没有做，不肯说，最后说了经过。这方面的例子很多，时间限制不再介绍了。

总之，要对孩子进行艰苦奋斗、自力更生教育，这方面又要介绍西方国家非常重视对孩子的刻苦能力培养，做事不依赖父母，一个人到了18岁，不管有无工作，就要独立出来，不能再依靠家庭。所以美国、日本、欧洲大学生，课间出去打工非常普遍。他们不是家里没有钱，但他们不要，要靠自己的劳动来生活。

教育家吕型伟先生在美国亲历这样一件事：一个星期天，他在华盛顿街上，看到一个孩子在卖报，看他穿着不像低层生活的孩子，他好奇地去问：“你为什么出来卖报？”孩子回答说：“我爸爸讲的，今天是星期天，要自己生活，中餐由我自己想办法，早上把我送到这里来，下午四点钟接我回家。”

日本人也很重视对孩子的自立生活和能力的培养。一是小学生身上很少带钞票；二是节假日生活要自立，例如夏令营，学生带点生活必需品，如斧头、绳子、锄头、刀子、火柴、大米等，三餐吃住，要孩子自己去解决。日本早就有车子化，一户人家有多辆车，—16— 06

美国、日本对孩子自立生活抓得紧，值得我们学习。现在什么电气化、自动化、现代化，对孩子的影响很大。我们中国现在孩子大多数是娇生惯养。09年5月7日《参考消息》报道，现代父母已成“孩子的奴隶”，一切以孩子为中心，在购买房子、货物、饮食等都首先考虑孩子的需要，现代的孩子变成家中的小太阳、小皇帝、小明星。

我们一定要像美国、日本那样重视对孩子自立生活的教育，把孩子早日培育成人。有句流行语叫做不要让孩子输在起跑线上，起跑线在哪里，就在家里。

7、每个家长要从自然父母转到合格父母上来，对孩子要管教又要管导。家长们要懂点家教原则和方法，要学习现代家庭知识和经验，努力提高家教水平。教育家斯特娜夫人说过：孩子的教育，必须由母亲承担。把孩子委托给别人，只有人类这样做，其他动物没有的。尤其做母亲的，要担当起家教的重任，要帮助孩子学会做人，做到好好学习，积极向上。

8、每个家长对孩子的教育要制订家规。古谚语：“没有规矩不成方圆”。国家是我们的大家庭，用法律、法规规范人们的行动。学校班级也有校规班规，我们家长管教孩子也要有家规。例如什么时候睡觉、什么时候起床，回到家里先做什么后做什么等等。有个家规是：（1）每天玩电脑不超过一个小时；（2）看电视不能站在电视前；（3）晚上9时要睡觉；（4）双休日的作业必须在周六完成；（5）

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（6）要诚实不说谎；（7）要自觉做家务搞卫生；（8）要勤俭节约，不乱花钱；（9）讲话要文明，不说脏话；（10）要讲卫生，勤洗澡；（11）做一个诚实的人，对别人有爱心；（12）要尊敬长辈，学会感恩等等。

9、要转变旧的家教观念，纠正7种不妥当型：

（1）家庭教育学校式，孩子回家书声朗朗，作业满堂，家长陪读等；

（2）家长制独句讲型，缺乏民主和谐，一切由家长说了算；（3）放任型，孩子要怎样就怎样，有时常说我要告诉老师；（4）溺爱型，要啥给啥，导致孩子成性，真是宠爱一阵子后悔一辈子（上海徐勇案例）；

（5）期望过高型，望子成龙，落空就狠打，后果酿惨案。如金华四中高二学生杀母案，甘肃春雨中学初二学生齐刚杀死母亲事件；青海西宁市高三学生为逃避父母，不参加高考。趁母亲在门厅收拾东西时，拿起石块砸其头部，还把娘掐死。（6）嫉妒型。家长认为自己有文化有地位，孩子成绩要超过一般人，无锡古竹区居民，一个三年级学生，其母认为孩子数学考试只89分，隔壁清卫班人员没文化，孩子却考得98分，家母把孩子关在二楼受刑致死。

（7）包办代替型，造成孩子生活不会自立，四川一生考上清华，但无法自立生活，衣服穿一个月不会洗，结果请假回家，期满跳楼自杀。

—18— 06 家长们要从自身做起，要求孩子做到的，自己先做到，真正成为孩子的榜样。

11、学习美国两个家长同分苹果的做法：

一个犯过罪的人谈：有一次妈妈端来几个苹果，我一眼看中的一个又红又大苹果，我非常想要。这时妈妈把苹果放在桌上问我和弟弟，你们想要哪个？这时弟弟抢先说出我要想说的话，妈妈听了瞪了他一眼，责备地说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能先想自己。于是我改口说妈妈：我要那个最小的一个，把大的那个留给弟弟吧！妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大的奖给我。我终于得到了自己想要的东西，还受到了表扬。从此，我学会了谦让，若导说谎以致后来犯罪，走上偷窃、抢劫、打架之路，结果坐牢。

另一个家长分苹果的做法（多种报刊刊登过）

来自白宫著名人士说：小时候有一天，妈妈拿着几个苹果，我看中那只好，又红又大，我非常想要。而弟弟们看到也要这。妈妈说：这个苹果最红最大最好吃，谁都想要，给谁呢？现在我提议：让我们来比赛，我们把前面的草坪分成三块，你们三个人一人一块，并负责修剪好，谁干得好，又完成得快，这个苹果就奖给谁。我们兄弟三人比赛结果，我赢得最大最好的苹果，我非常感谢母亲。她给我一个最简单也最重要的道理，要想得到最好的，就必须力争第一，你想要什么，想要多少，就必须为此付出多少的努力和代价。说明要艰苦努力，才能创造财富。

—19— 06、对孩子的饮食要关心（食育有关）

当今社会孩子们在饮食上存在问题较大。主要是独生子女多，生活水平提高，吃得过精过细，反而害了身体，加上有些孩子把零食当主食，导致发育不正常，影响智力发展。

据上海医学会最近调查：约有90%的家庭备有零食，有四成父母常带孩子到街边买食品，致使孩子的肠胃功能差，容易感冒，免疫能力降低等。这些是家长们对健康食品与垃圾食品了解不够。常给孩子吃十大垃圾食品，结果损害学生身体，影响智力发展。为此，请家长们一定要重视孩子的吃饭问题，每日三餐要吃饱，五谷主食疏菜黄豆不能少，鸡蛋定量要做到。

对孩子看电视要关心，时间要控制在1-2小时内，距离要在3米左右，太近不好，太长也不好，对孩子视力、骨骼、肠胃都有影响，同时还影响孩子的智力。

总之，我们要正确引导教育孩子学会做人，将来为国为民作出更大贡献。

以上所述供家长们参考，并欢迎家长们提意见。

陈彩炉 2009年6月13日

—20—

培养孩子学会做人 第2篇

一个孩子，从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚忍不拔、博爱博学、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即使他的学习成绩不好，也只是暂时的，即使他毕业时成绩平平，将来也可能大有作为。才的不足可以由德来弥补，而德的不足却无法由才来弥补，成长阶段的孩子需要爱和智慧的引导。无规矩不成方圆，教导孩子做人做事的基本原则是家庭教育的最重要的责任。在学习如何引导孩子做人的教育活动中，家长不仅可以学习到教育孩子的理念和方法技巧，而且还将与孩子共同进步，一起成长！

（一）诚实。

诚实是人格的第一基石，不诚实的人永远不可能获得信任，他将失去人格，被大众抛弃，成为最终的失败者。而侥幸的获利，逃避惩罚并不能挽救这种人的命运，因为不诚实是欺骗的同义词。而欺骗是以损人利己为出发点的，小时的不诚实，不加纠正往往是悲剧命运的开端，而骗子的下场都是很少例外的。

诚实所表现的心理特征是自尊与善意，而不诚实是对自己不尊重，对他人不尊重而且无善意。不诚实就是虚伪，严重点就是骗人坑人。

1、诚实是立身之基。

例：宋真宗时期的晏殊，诚实好学，7岁会写文章，14岁被推荐给朝廷。正巧宋真宗御试进士，把考题拿给他做，小晏殊看题后，对真宗说：“我10天前做过这个题目，请陛下另外出个题目吧！”真宗感到晏殊诚实可信，赐他“同进士出身”。在史馆供职时，每逢假日，京城官员常到郊外游玩，在酒楼宴乐，晏殊家贫没钱去吃喝玩乐，只好在家里读书写文章。突然有一天真宗要晏殊担任辅佐太子的东宫官，大家十分惊讶，真宗说：“近来群臣经常游玩饭宴，只有晏珠闭门读书，自重谨慎，正是东宫合适的人选”，晏珠谢恩后说：“我也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫，如果有钱，也早就参与宴游了”。真宗听了，对他的诚实非常赞赏，从此更加信任。

一位叫欧阳的大学生，在一公司负责推销工作，十分热情负责，短期就就创下了不凡的业绩。不幸公司被无情市场淘汰，只好裁员、缩规。欧阳也在被裁的几十名员工之中。老板在给每一个裁员发结算工资时，全部多发100元。只欧阳一人将多发的退回，老板十分感动。一年后，公司扩员，首先想到的是欧阳，回来后安排了一个管理职务，后来成为该公司的销售总监。

一位叫贝特的小男孩，一天老父亲病了，没钱买粮食，就去超市逛，拿了三斤面粉，向店员说过几天还钱，店员不肯，店主出来，一见就喊，这是老贝特的儿子，老贝特是远近知名的诚实人，东西让他拿去吧。而且又拿了几个肉罐头，说这是我慰问老贝特的。孩子十分感动，知道诚实是一种真正的财富，也做一个诚实人，后来发展了一个大农场，成为美国知名的最早黑人企业家。

2、培养孩子诚实，首先家长要对孩子诚实，言而有信。

当家长的许诺不兑现时，孩子不仅失望，也会变得用说谎来欺骗家长。

比如：说你得了90分就给你买运动鞋，届时又说明年再买；

比如：说你再旷课逃学就不准你进家门，结果实践不了；

比如：一位孩子叫林凌，原来诚实，后来会撒谎了，原因是她妈妈不诚实叫孩子看见了。妈妈对婆婆不好，和孩子外出去玩不想做家务，就对婆婆说去开家长会。买回水果不想给婆婆吃就对林凌说不要告诉婆婆，自己和孩子关在屋里吃。妈妈带林凌去买火车票，叫孩子缩头不超过1.4米，买了半票。学校要妈妈去参加家长会，叫林凌对老师说妈妈加夜班，爸爸出差了，借故不去。这位林凌后来在同学中假话连篇，涂改试卷，作弊，还专门乘夜色把百元假币用出去，最后学会骗父母的钱，发展到偷窃进了少管所。

3、对于孩子的诚实，尤其是犯了错诚实地承认要着力表扬鼓励。

△一位孩子把母亲误将十元假币用出去，赶紧去收回来的事。

△一位孩子把考试失败，不及格的试卷呈递给家长的事。

△一个孩子做了坏事，没有别人知道，却敢向父母主动承认，这是最应当表扬、强化的。（儿童的不承认错，是一种自我保护，是几乎与生俱来的，自然生存力的表现，一切没经过教育的孩子都会不分是非地保持下去，只有科学的教育能引导承担和诚实）应把认错承担的品质看得比错误本身重要，因此不要只盯所犯错误而要引导下次不犯，并强化承担、诚实。

4、对需要满足的要求，要设法满足。不因不合理的不予满足让孩子以说谎的办法去获得。如不给基本的零花钱，使孩子说谎：“学校要开展什么活动，要交钱”。

5、给孩子记载诚实档案。并写下父母的评语。

6、搜集社会上诚实办事成功的案例。以及虚伪坑骗而遭致败落犯罪的故事，给孩子讲，一起分析，并让孩子评价。

7、孩子稍大时让孩子分析林彪这个大骗子的发迹史和灭亡的过程。认识它对国家民族的危害，他手捧语录，比谁都革命，私下里却说：“人不说假话办不成大事”结果他从做了顶尖的假大事中摔得粉身碎骨。

而彭德怀，即使暂时身败名裂，但坚持为人民说真话，最终获得了历史永远的景仰。（列宁打花瓶，华盛顿砍樱桃树……）

诚实坚持的是真，真是追求真理的第一道门坎。要从幼儿开始就培养起来。虚伪的民族是一定要灭亡的！虚伪的孩子是一定会失败的，而且这种失败，因为虚伪的不易克服而难以重新站立。人们会给犯错误的人以机会，但永远不会给不诚实的人以机会。不诚实、虚伪坑人害已。

8、对孩子第一次说谎，既要认真对待，又要耐心引导，不要粗暴对待。孩子三岁以前说谎，手沾奶油硬说糕不是他吃的，这是幼儿是非观未建立，不必着急，4岁以后说谎就要认真引导了。如涂改分数，想玩就说学校有活动。

（二）勤劳。

1、意义。

它是谋生发展能力的基础。一懒生百病，一勤百事兴。任何成功都和勤劳有缘分，任何失败都和懒惰难分开。

勤劳，这里对学生来说，重点不是讲学习思考脑力劳动，着重讲动手做事。当然动手做事也要用脑子。

现在的孩子，为了功课，很少做事。甚至连生活自理力都缺乏了。大学生宿舍一塌糊涂，衣服不洗，请钟点工，做饭扫地都不会。

（1）动手就是协调脑体，也促进头脑聪明。人的智慧不是闭眼瞑思得来的，而是动手做事中获得的。猿不动手，成不了人。十指连脑，做事使人细心、准确、条理、协调，有发现、有经验，会适应，敏锐利落，果断有谋。美·范伦对近千名从小至47岁的人跟踪观察。获知，少儿时常做事，吃过苦的人比一般人多的人，在与人相处时关系融洽度高两倍，工资报酬高五倍，被解雇可能性低16倍，生活充实，有信心。而少儿时代不做事，未吃过苦，未受挫折，未干过活的人，成年后患精神疾病比前者多10倍，犯罪率也高得多。

（2）未来竞争社会，人要发展全面，不勤劳的人肯定受淘汰。到社会上主要看你做事的能力，而做事能力是从勤劳中获得的。有人说勤劳是使你的孩子长一对腾飞的翅膀，而不让孩子做事，则是拔掉翅膀上的毛。

（3）孩子时期不学会勤劳做事，大了一定笨手笨脚，呆得可笑。一些干部子女、有钱人的子女做了官为什么那么无能，就是小时候不做事，事事依靠，害了他。一些除了会做官什么事都不会做的人，就是小时不做事的人。我母亲，打毛衣是能手，做衣服是行家，读书一直免费到大学。据说我外婆一边种田，一边读书，从来不用交学费，因为成绩好。我从小抓鱼摸虾，自制玩具，当了右派，仍是上千上万人中最会干活的人，获三项能手称号。60年我带88人的中队没饿死一个人，其它中队饿死四分之一多。我从小做事，青年期也吃大苦，成长为不知困难的人，有一种超越瘾。做没干过的事，短时间就上道，不久便超过老师傅。当然也会招人嫉妒，但我会把荣誉转嫁给别人，所以除了当过右派，还没有什么困难曾难倒过我。

2、怎样培养孩子勤劳的品德。

（1）家长要理解勤劳的伟大意义，以及懒惰的重大危害。（我曾了解在汕尾的几名乞丐，和几十户困难户，大多数是不勤造成），人的发展是由于勤劳，不然还是猿。

（2）让孩子从小养成勤劳。家长要有培养孩子的计划。

二三岁让拿东西、倒垃圾、学穿衣，自己在浴室淋浴。

三四岁洗自己的袜子、手巾、小衣，叠小被、扫地。

四五岁学择菜，摆饭桌，擦桌子。

五六岁洗碗筷，拖地板，整理自己的物品、玩具。

六七岁到近处买日用品，种花草。

七八岁学织平板的毛围巾，剪纸，贴相簿。

八九岁学热饭，用洗衣机洗衣，擦玻璃。

九岁十岁会照顾生病的父母、邻居，会关心环境，清扫楼梯，大院。

十岁十一会做简单的饭菜，有序整理图书、作业本，并搜集自己写的日记、作文，自己编辑装钉。

十一二岁会帮父母到亲朋家送东西，传递事情，会策划庆祝父母生日，会布置自己的房间使其有特点。

十二三岁会主动帮助同桌学习，会帮助邻居老人做事，提物上楼，帮送报纸，帮喂宠物。

十三四岁会策划家庭日常开支，会修理水龙头、电灯换保险丝，会报警，会自救。

（3）家长和孩子都要克服，劳动耽误学习的错误认识。手、身和脑联系着，孩子的神经协调，对思维的发展影响大。是为思维的发展打开空间，获得表象引起联想和思考。不勤劳只接受书面知识，人会呆掉，大自然是一本大书，一切劳动都是接触大自然。如果一边劳动，一边思考，效果会更好。

（4）引导孩子体会劳动后的快乐，产生自豪自信，理解自己劳动的过程，产生独立的快乐，获得家人欣赏的快乐。

（5）对懒孩子千万别心软，要约法三章，在家里作好分工，区分责任，定期检查，先学自理，后为家庭服务，寒暑假帮农村亲戚干活，帮父母看店、做事。

（6）不要怕孩子搞坏东西，一时干不好，要舍得一切，又要循序指导，并要激励，不完成，不干，绝对不允许。直到养成习惯。

（7）有时父母病、出差，专门让孩子自理，侍候父母。

（8）把孩子劳动情况写成文章，送到学校介绍，或出版家庭手抄报，记载孩子勤劳的事迹和父母喜悦兴奋心情。

（三）自信。

自信就是对自己做人做事学习工作的信心，是对自己持肯定乐观的自我评价和接纳。

自信怎样产生？是从父母对孩子的良好评价中产生的，也是从周围的反映、态度中产生的。

另外，也是孩子具备良好的素质中产生的。一个时时受到负面评价和打击，被漠视被孤立、失爱的孩子是不会具有自信心的。孩子时代，自我意识还没有获得充分发展，对自己尚不能作准确的评价，小成功可能傲气十足，觉得天下第一，小挫折可能垂头丧气，觉得不如人。这时关键是父母的态度和评价。

无数经验证明，在孩子时代是树立自信心的关键期。

举例：罗森塔尔效应。学生罗纳尔的进步成长。

成功学导师拿破仑和她的继母的故事。

都说明，鼓励、正面激励，信任，寄予期望，是培养自信心的不二法门。

李镇西老师在女儿李晴雁考初中倒数第二录取时，帮助女儿编辑出版自己的作文诗歌集，重新振作自信的故事。

我帮助口吃女孩树立自信的故事。

为后进学生点滴闪光处叫好的老师的故事。

东边不亮西方亮，产生挫折在其它地方寻找鼓舞的事。

都说明，孩子树立自信心，家长、教师、同学责任重大。

具体操作方法：

1、孩子取得成绩时，一定要真心祝贺，不要满不在乎，或总认为还不满意。要看孩子进步，不和别人比，只和自己比。

2、孩子失败时，家长要面带微笑，情绪轻松，告诉孩子只要努力了父母就满意，能找到原因就是进步，能自觉地克服提高就要庆祝。

3、不断引导孩子认识自己的长处，永远怀着希望和帮助的心情，不责怪、不唠叨，把所有唠叨化作认真思考和科学指导。

4、注意孩子情绪变化，产生消极情绪时要谈心，要用坚强的榜样激励孩子。

5、给孩子设计一个成长筐，把获得的荣誉进步，父母的赞评都搜集在里面。

6、永远不对孩子说丧气话，对孩子的批评不用你＋道德评价句式，只用我＋我的希望＋具体建议。

7、设身处地理解、激励，给他鲜花，给他梦！

8、抓住关键日子，给孩子特殊的精神礼物（如生日，毕业，选上班委，受奖时）

9、为孩子指出多种人生道路，不要只有考大学一条。看准孩子特点、长处加以培养强化，使之有成就感。

10、告诉孩子，能吸取教训的失败，是推迟来到的成功。

学数学关键要培养孩子的兴趣 第3篇

一、让有趣的充满生活气息的数学活动占领数学课堂,教师是学生的助手或参谋,发掘学生动手能力,激发他们主动学习

杜威曾说过:教育即生活。我们的数学课堂更应该充满生活化,这就需要教师在设置教学活动中要让学生从身边的实际生活入手,引领他们走入熟悉的生活领域,在生活中发现数学,让学生参与到数学活动中去,让他们当学习的主人,搭建他们感兴趣的活动平台,让他们在快乐和谐的氛围下学习数学知识。比如,当学习小数加减法这部分知识时,我设置的教学活动是:到超市去购物,一部分同学扮演顾客,一部分同学扮演收银员,通过这样的实际购买,了解商品的价格(超市商品价格都是小数标示的),然后付款买商品。学生通过这样的如亲临其境的活动感受到了身边的数学知识的应用,学会了小数加减法。课外延伸要求他们和父母到超市购物,既能感受到数学知识在生活中无处不在,又能体会到父母的艰辛,孩子们从而更加感恩。再如,在教小学数学克和千克时,我从实验室借来了许多天平,让学生每人操作一个天平,亲自称物体的重量,先教会他们调试天平,知道1克、2克、5克、10克、20克、50克、100克、200克、500克、1000克的砝码究竟有多重,用手掂量掂量,感悟一下克和千克的轻重,区别,然后一边分别放10克、50克、100克、200克、500克、1000克另一边用许多1克、2克、5克、10克、20克、50克、100克、200克、的小砝码让天平保持平衡,让学生亲自感悟100克等于10个10克,一个一千克的砝码相当于1000个一克的砝码,于是1千克=1000克的概念不讲自明。最后让学生分别称一枚2分钱的硬币,得出结论是一克,称一称语文书结论是100克,称一袋盐结论是500克,我说这一袋盐重是1斤,学生立即说:“老师,500克是不是等于一斤?”我说:“对,你很聪明,500克就是一斤,1000克就是一公斤,一公斤等于2斤。”不信自己称一称,算一算。然后让学生称了许多东西,知道了概念,了解了换算方法,老师轻轻松松上完了一节课,起到了事半功倍的效果。

二、用多种形式、多种方法让学生感受,实践,充分调动学习的积极性、主动性和组织参与性

1. 让教学语言有血有肉、趣味无穷。

在教学过程中,老师要充分调动起学生学习的积极性和参与意识。为了让课堂变得生动一点,活跃一点,我们要在教学中力求语言简短有力、生动形象、带有强烈的情感,让学生身临其境。例如,我再教米和千米时,我拿了I米的米尺,5米的钢卷尺,20米的米尺和100米的测尺,我先让学生感悟一米有多长,并且让他们互相量一量自己的身高,超出一米的再用钢卷尺量究竟每个人有多高。然后量一量桌子有多长,黑板有多宽,教室地有多长、多宽。最后我把他们带出教室,走到操场,用100米的测尺量一量跑道一圈有多少米,我们跑1000米3000米要跑多少圈。学生争先恐后,积极参与,既掌握了知识又增加了实际操作的能力。

2. 领略数学教材无声语言的魅力。

课本无非是个例子。数学教材上面的例题都是经过专家和一线教师选取的,符合学生年龄特点和认知特点,低年级大多以图文形式出现,所以教师在教学过程中要充分利用例题,精心设置教学活动,把学生引领进广阔的数学领域和生活领域,让学生体会数学的生活性和实用性,从而知道数学的重要性,通过教学活动,使学生的情感和情趣融合在一起,把学生从课堂引入现实生活当中,从而达到既教书又育人的目的。

3. 运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣。

多媒体进课堂,极大的激发了学生学习的兴趣和积极性,让学生从听觉、视角、嗅觉等方面充分感知,让我们把数学知识分解成直观形象的元素,通过视觉、听觉等感观刺激传递到学生的心灵。让图文并茂、声情并茂的数学课堂充满活力,从而最大限度地调动学生学习数学的积极性和渴望欲。

三、渗透情感教育、艺术教育,激发学习兴趣

1. 调动学生积极参与到教学活动中来,通过动口说、动手做,建立空间感。

教学“正方形面积”的时候我就让学生充分动手,然后讨论交流,比如把诸如“面积大小由什么决定的”“怎样求正方形面积”“如何又快又好的画出正方形”等问题,他们通过动手做一做,亲口说一说,然后总结计算方法,最后在赛一赛,学生通过这样的教学活动,学习兴趣得到激发,类似的教学活动需要鼓励他们去做、去说、去想、去讨论、去听,只有这样才能在相互合作中的到学习,得到提升。

2. 激发学生学习兴趣,培养举一反三的能力,发掘创新思维。

让学生通过亲身体验,直接参与,在活动中产生思想,充分给学生动手操作,以动脑思想的机会来激发他们的学习兴趣。如教“平行四边形面积”时让学生通过把两个完全一样的平行四边形拼成长方形的方法掌握平行四边形面积的求法。同时,给学生两个完全一样的梯形,提示他们类似的求面积方法,让学生举一反三,体会不同图形,相同的求面积方法。同时还可以适当设计一些表演,如让两个同学扮演两个形状一样的梯形或平行四边形,表演相遇后经过各种尝试组成一个长方形的经过。小小的活动却能调动学生创造的积极性,整个表演过程,学生必然情绪高涨,学习积极性也必然得以提升。

总而言之,兴趣是最好的老师,对于小学生来说激发他们的学习兴趣,在学习过程中,我们的课堂要做到贵在自主合作,求活求新。让我们去发现、去探究、去发展。我相信在不久的将来,数学教学会蒸蒸日上,其乐无穷。我们的数学课堂会越来越精彩。

摘要：兴趣是最好的老师,数学教学贵在自主合作,求活求新。让我们去发现、去探究、去发展。

家长要教育孩子学会做人 第4篇

关键词：道德教育；家庭教育；儿童

中图分类号：G622文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-264-01

家庭教育是教育的起点和基础，一般是指家庭中父母或成年人对未成年人的教育的过程。其教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成好的行为习惯，教会孩子如何“做人”。家庭教育由于发生在家庭中，因此具有其他教育所没有的优势。作为家长对孩子的成长起到的是表率、引导、点拨、帮助、支持的作用，家长们应当在孩子的成长教育过程中给自己准确定位，树立正确的适宜的教育子女的理念。

我是一名普通的小学教师，养育有两个女儿。她们聪明懂事，并先后考上重点大学，学习工作也得到老师同事的肯定。有些学生家长问我有没有什么秘诀？回想起来，我哪有什么秘诀！如果有，那一定事在家庭教育中，特别关注对孩子的品格教育。作为一名合格的家长，必须首先教会孩子如何做人，为孩子提供一个宽松健康的生活环境。望子成龙，盼女成凤，是普天下的家长共同的愿望。谁也不希望自己的孩子输在起跑线上，家长们也越来越重视家庭教育，但是在竞争的压力下，关注孩子学习成绩和能力的时候，家长有时会放松对孩子品格教育的关注。这些问题在现在的教育界日益突出，以我个人作为教师和家长的经验来看，家长们应当在对孩子的教育过程中注意以下几个方面：

一、家庭教育中家长要培养孩子拥有爱心

爱，是儿童心理健康发展的基础；是一切良好品格萌生的沃土。拥有爱的心灵才能萌发出伟大的人格。首先家长给孩子关爱的同时，也要使他们学会如何爱别人，学会感恩是孩子人生中非常重要的一课。家长们要培养孩子关心身边人和事的能力，从一点一滴做起，让孩子懂得爱与被爱同等重要。

二、家长的表率作用

婴儿最初是没有是非观念、道德标准的，这些都是后天习得的，孩子学习的第一对象就是父母家长。孩子都是纯洁善良的，家长无形中承担着教会孩子如何对待生活，如何待人接物，如何为人处世的任务。孩子总是爱模仿大人的行为举止，因为家长这个榜样有着特殊的亲切性、生动性、权威性，家长的一个不经意的行动都会给孩子带来很大的影响。古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。家长要以身作则，注意自己的言行举止，用自己良好的教养潜移默化地影响孩子。

三、家长要让孩子在动手中开智明理

聪明的父母，首先要认识到动手能力的重要。常动手，有利于孩子手脑结合，身心和谐发展。现在的孩子，个个都是父母的宝贝，祖父母的心肝儿，这也不让做，那也不让做，可是孩子总要面对现实生活。家长们不妨放放手，让宝贝们做力所能及的事情。孩子们得到的不仅仅是动手的能力，更能收获自我肯定和自我满足。学会生活是孩子人生的必修课，这门课没有人可以代替孩子完成，家长们应该做的，是为孩子提供安全的环境、必要的支持和鼓励，孩子们也往往可以给父母带来意想不到的惊喜。也许是一顿并不可口的饭菜，也许是一件没有洗净的衣服，不要急着责问孩子，看似可怕的现象背后可能藏着孩子水晶般纯洁的心。孩子们通过自己动手，可以学到书本上没有的知识，为以后独立、自主、自立生活打下基础。

四、教会孩子在挫折中成长

“失败是成功之母”，学习就是一个不断犯错不断修正的过程。家长要告訴孩子，失败是再正常不过的事情。在教育界常常会遇到孩子因为遇到挫折却不能正确处置对待而发生的一些问题甚至悲剧，究其原因，很大程度上是因为孩子的心理承受能力太差。未来的竞争不仅仅是智力的竞争，更有心理上的较量，如何应对这些问题，是家长应当教给孩子的一项基本技能。孩子遇到问题困难时，家长不要急于为孩子提供便捷，而应引导孩子独立思考如何解决这些难题，家长也可以和孩子一起讨论更好的解决方法。

五、教会孩子勤俭节约

在物质资源丰富，生活富裕的今天说这个话题看起来可能有点过时，但是谁不知道“成由勤俭败由奢”？现在越来越多的孩子出现不良消费的现象，追求名牌、爱慕虚荣、追求享受……轻则形成享乐主义的生活态度，重则导致偷抢的犯罪行为。家长在孩子人生观价值观的养成上起着无可替代的作用，在孩子有不太合理的消费要求时应当对孩子进行及时的引导。现在许多孩子都有挑食的习惯，家长可以适时地告诉孩子，现在在西部一些贫困地区的孩子还要以黄豆蒸饭充饥，或者让孩子自己去搜索此类的资料，让孩子自己去思考。

家庭教育应先让孩子学会做人 第5篇

“望子成龙，望女成凤”一句俗语道出中国家长渴望子女成才的强烈心愿。在如今以考分衡量教育成果的社会氛围中，家长教育孩子往往单纯向分数看齐，忽视对孩子人格的培养。“要想成才，首先成人”，著名家庭教育专家闵乐夫提出了这样一个观点。

闵乐夫把家庭对孩子的教育分成了四块：教孩子做人、提高学习能力、锻炼生活能力、培养习惯。而教孩子做人被他放在了家庭教育的首位。培养孩子成人，首先要教孩子学会做人。教孩子做一个什么样的人呢?闵乐夫认为，家长要把孩子培养成有爱心、讲诚信、有责任心和爱学习的人。

有爱心是做人的基础。一个有爱心的人，懂得爱父母，同时懂得爱他人，这样孩子才会得到别人的爱。“比如只有一个橘子，家长不要全给孩子，要让孩子分开它与别人共享，这样才不会助长孩子的自私心理。”闵乐夫说，爱心是一种无私的情怀，它是一种美德，更是与人和睦相处的基础。

讲诚信，对于孩子来说就是要诚实，不撒谎。家长对孩子的诚信教育不能大意，要抓住孩子的.第一次撒谎。“比如第一次偷拿家里的钱，第一次偷改分数等，一旦发现，一定要关起门来教育孩子，让孩子承认错误。”他说，这就像一棵小树在歪枝刚萌芽时纠正很容易，一旦长成粗干改起来就难了。

责任心是人的一项重要素质，是每个优秀的人必须拥有的。现在有些父母不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到事情，父母总想替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。“家长可以每天给孩子安排固定的任务，比如倒垃圾、拿报纸等，让孩子意识到这些任务是他任何情况下必须完成的。如果孩子某天忘记完成，家长一定要提醒孩子。”闵乐夫说，责任心是孩子做人、成人的基础，只有有责任心的人，才会认真去做事，做事有始有终。如果负责的精神渗透到孩子的生活中，成为一种习惯，将使孩子终生受益。“活到老，学到老”，当今的社会瞬息万变，每个人都要随时随地学习充电才能适应社会的迅速发展，家长要从小培养孩子爱学习的品质。孩子好奇心强，好发问，这是孩子好学的表现，家长一定不要制止孩子发问，要学会正确引导孩子。当家长不能为孩子解决问题时，家长可以引导孩子读书，从书中寻求答案。

教会孩子做人 培养孩子高尚德行 第6篇

许多家长跟我讲，只要为孩子学习创造个好环境再苦再累都不怕，最希望在孩子身上能实现自己没实现的梦想。可是，现在的孩子却让人感觉越来越难教了，让我们做父母的面临数不清的困惑，最突出的就是不理解孩子各种各样的古怪行为，不知道在竞争的压力下该如何教育孩子。究其原因是我们中国的家庭教育有很特殊的情况。那么，是什么原因造成了这种特殊情况呢? 第一，现在的孩子是我国第一代甚至是第二代独生子女居多。我们这一代是一家都有几个小孩，我们得一起抢着争大人的宠。现在反过来了，是几家大人要争一个小孩的宠了。我现在的班上有个孩子,外婆是我退休的同事，年纪老了身体不怎么好，总还带着这个外甥女宝贝。有时我劝她，不要太操劳，不是还有孩子的爷爷奶奶吗。她对我说，你不知道，本来就跟孩子接触少，只能平时中午管顿饭，再不带孩子，孩子不跟他亲，听着孩子说起爷爷奶奶对她最好，她这个做外婆的就是不服气。平时花多了精力管孩子就希望能在孩子的问题上有发言权。所以，一旦孩子出现了问题该怎么解决，一大家子公说公有有理婆说婆有理，各执己见，管事的人多了很难拿出个统一意见。第二，现在的孩子是在电视机、电脑前长大的孩子，电视、电脑占据了本该孩子和父母交流的时间。我的一个同事就跟我形容过他儿子一家的情形：儿子儿媳都在上海工作，难得过年回来，当然不要他们做什么家务，每天一吃完饭，儿孙三口就坐在沙发上，儿子端着一台14寸笔记本，儿媳玩7寸的平板，孙子也拿一个4.3寸的MP5，三个人各有所需塞上耳机玩得津津有味。本来是一大家子谈天说地其乐融融，现在只听到她老头子看新闻联播的声音。长此以往，孩子与父母的沟通越来越少，慢慢地，就会形成代沟。中国青少年研究中心在“当代中国少年儿童发展状况”调查结果中表明，我国6岁-14岁的少年儿童空闲时间有父母相伴的时间趋向减少。上世纪末，十分之三的儿童有母亲陪伴，十分之一有父亲相伴；现在只有十分之二多一点有母亲陪伴，有父亲陪伴的比例仅为二十分之一左右。等出现代沟了，你再找他沟通，他就排斥你了，就好话歹话都听不进喽。

第三，现在的孩子是在市场经济环境下长大的孩子。我们的国家还处在转型阶段：经济已经是市场经济．可是教育还是计划经济的教育，也就是说，这一代孩子既要满足素质教育要求，又要遵守残酷的应试教育的淘汰规则。讲起来是施行素质教育了，可是每当教育局来什么比赛通知的时候，比如陶艺比赛、书法美术乐器才艺大赛，我们班主任挺犯难，想找有一定水平的孩子参加还真不容易。另外，所有和升学相关的竞赛都取消了，华赛不搞了，希望杯不比了，可是重点中学的素质班都那么好进吗？比如我2011年带的那个毕业班，最先被录取的是一中二中直升班，我6月8号还在乐平监考高考，家长就来报喜了。过了一星期又考了一大批五中的。然后过十来天上报推荐的学生，这得比成绩吧，又提前走了十多个。剩下来的等到8月份电脑派位听天由命，所以我们景德镇人都爱把电脑派位叫“摇奖”，确实像中奖。别人最早的7月1号领中学通知书，暑假里游山玩水，你要在煎熬中等到8月中旬再领。好不容易进了中学了，9月份又来个分班考试。孩子们不想考好吗,所以说，孩子们比我们上学的时候辛苦多了。

正因为这些特殊性，所以才造成家庭教育困难重重。而家长们都是望子成龙的，于是急功近利，绝大多数家长平时只注重孩子的学习成绩，并以此来评价自己孩子的好坏，而对其他方面往往不屑一顾。“把心思用在学习上”成了挂在父母嘴边的话。2005年，全国妇联儿童部、中国家庭教育学会在“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查结果显示，妈妈对孩子说的最多的一句话是“好好学习”，其次是“功课做了没有”。而一些教育发达国家的母亲每天见到孩子问的第一句话就是“今天你玩得痛快吗?”说明我们只关注孩子成绩，而别人关注孩子是否在快乐成长。有些家长只要孩子考得好，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现，甚至在孩子考试之前就定了指标，如果达不到“指标”要求，就要“按牛头喝水”，责打孩子成了家常便饭。我们的孩子对此就有了什么“吃了顿竹笋炒肉”，什么“昨天你得的是男女混合双打，我要好一些，是女子单打”，什么“我今天又要得一张挨劈卡了”（不是“批评”的“批”，是“刀劈”的“劈”）。

2011年12月，一本《斗妈大全》在网络上迅速蹿红，作者是两位北京的四年级小女孩，里面记录了二十余招“斗妈”招式，引来众多网友围观。别看是小学生写的，还有前言：这本书专为6-12岁天天被家长骂的小孩编写。我挑了其中几招跟大家来说说。第一招，老妈骂你的时 候，你可以：看着其他的地方，想别的事情。不管，不听。注意不能经常用。当妈妈的都有亲身感受，骂孩子时本来气不大，看到孩子这样不理不睬，气就不打一处来，越骂越来气。第三招，你老妈使劲骂你的时候，你可以装哭（使点劲儿哦！）注意一定要装得像（可以经常使用）。因为哭声可以引来能管住妈妈的人对妈妈进行干涉嘛。第十七招，当你妈骂完你的时候，你可以喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。注意别跑太远。书的最后还写了未完待续。家长们听了心情如何呀？肯定和我一样，玩笑之余不免要摇头叹息。这实际上是孩子长期在心里积累的负面反应爆发了。可能生活中很多孩子没有这样写出来，但是已经这样做了。

我们做父母的付出这么多，可结果事与愿违，为什么呢？主要是做家长的把孩子的智力开发和品性养成割裂了，“重智轻德”的做法才是罪魁祸首。家庭不是专门的教育机构，家庭教育的重点不是也不可能是对孩子传授系统的知识。相反，培养孩子高尚德行，教孩子学会做人才是家庭教育的重中之重。“成功的孩子先做人！”，“小赢靠智，大赢靠德！”我们培养的孩子无论将来做什么，成就大小，他首先必须是我们的孝顺儿女，是一个身心健康的“人”。时代在前进，不少不适应社会发展的东西都会逐渐被淘汰了，但是过去、现在和将来，为人处世原则不会变。那么教会孩子做人要从哪些方面入手呢? 首先，我们要培育孩子有道德判断力。

道德判断是指应用已有的道德知识对行为的是非进行判断的过程。它能帮助孩子分清是非，确定合理的行为，有利于道德行为的定向。我这样说，大家肯定比较困惑。这样我先说说生活中的现象：往小处说，平时我接触的孩子，很多做了错事你问他原因，他都会理直气壮地告诉你是某某同学让他做的。这就是没判断力，在别人的教唆下不知道什么该做什么不该做。往大的现象说，继农民工、破产者等自杀高危群体之后，大学生也加入了这个群体的行列。频繁发生的高校大学生自杀事件引起了全社会的关注和思考。这些学生自杀的原因都很琐碎：有的原本是地方状元，到了精英云集的名校成绩不再名列前茅，有的是考研失利，有的是遭受感情纠葛，有的是找工作高不成低不就，有的甚至是为减肥失败，这些原因竟都会成为年轻生命不堪承受的痛苦。随便到网上一搜“2011年大学生自杀”就能搜到四、五十起。痛心之余，我们不禁要问他们为什么会把年轻的生命如此仓促的画上句号呢？我认为最主要的有两点，一是现在的孩子心理承受能力太脆弱，二是他们太漠视生命，根本没认识到生命的宝贵。所以造成他们只顾自己的感受，而不能确定自己的行为是否合理。

现在的社会已经进入网络化时代，我们做家长的不得不考虑到网络会影响孩子的道德判断力。对于一些孩子遭受网友拐骗的事件屡见不鲜，就是因为他们同样缺乏道德判断力，茫茫然以为普天下人人皆善，很多话对亲身父母不说，对素未见面的网友却无话不说，认为找到知音，所以才会瞒着父母偷偷见网友。在关键时刻没有是非对错判断，才会受骗上当，棋错一着满盘皆输，整个人生都毁了。

那么家长如何培养孩子的道德判断力呢？在一个家庭里，如果小到生活上的事情，大到孩子的未来发展方向，都一概由父母来决定，孩子就会缺少自己做判断的机会，这样就不能培养他们的决断力。抉择是每个人享有的权利，孩子也如此。给孩子机会去做出人生中最重要的抉择，当孩子遇事做出正确的决定时，这对他长大成人后在工作中有极大的帮 助。生活中，那些成功者大都是从小就具有较强决断能力的人。我们培养的是有主见的人，能够随机应变的，将来比我们更能适应社会的人。

经常向孩子讨教他的世界里的问题，可以培养他的判断力。孩子小时候在游戏的过程中，确实会出现错误的举动。比如有的孩子喜欢爬特别危险的地方，这时候最好用探讨式或者商量式来指出不良后果，然后纠正他的观点，让他明白这个行为是错误的。你的话语方式不应该是：你怎么能爬这么高的地方呢？你会摔死的,知道吗？下次再也不准爬了！而应该是：孩子，这样做要不小心会怎么样呢？真的那样了，你既不能和大家玩，又要受很多限制，多难过啊，你能想出来吗？真的那样了，奶奶妈妈会多着急呀？让他得出自己的判断。

我们不光要随时纠正孩子的错误判断，同时也要随时支持他的正确判断这是一样重要的。每次教毕业班，家长对准备让孩子升哪所学校总是举棋不定，因为现在升学供选择的学校多了，如果你问孩子，他们一般都会说：我才不管呢，我老妈说我到哪儿，我就到哪儿。我从一位家长那里学到一招。他父亲先利用周末带着孩子把理想中学的校园全部参观了一遍。那些学校比我们十二小漂亮多了，我们哪有那么大的带塑胶跑道的操场，哪有喷泉。孩子一看，我马上能到这么美的学校来上学了，对中学生活充满了希望，学习的动力就有了。比你说一百遍要考中学了，你不好好学，没书读到乡下放牛去有用多了，孩子知道你假装吓吓他，不会那么做的。易娜爸爸再根据招生政策把优先选择的学校按顺序理了一遍，又结合自己家交通经济情况，给孩子分析了一下，孩子很快就有了决定。自己定的目标明确，孩子就会很努力去实现它。

再比如平时家长很看重孩子的成绩，看到孩子粗心、没上心学就不满意。我现在班上一个孩子，平时成绩不好，期末考了90分，从来没考上90分。孩子看到这个分数应该很兴奋，可是他妈妈拿到卷子就说“你 怎么考那么差，你看看人家董乐卉考了100分！”一句话就把孩子对学习的兴趣之火给浇灭了。当时说这话的家长还不止她一个。过后我在家长会上说，你这么说难道就表明你尽了心管了他，还是孩子在班上排名不好你很没面子想在家长面前挽回一些呢。孩子小，还算没顶嘴，在这样话语中成长的孩子何来自信心呢？他这时候不会想题目那些没弄懂，只会想，还有比我差的妈妈就不讲，我努力了妈妈也不在乎。他大了敢顶嘴了，说一句“你就知道一天到晚那我和人家比，那叫某某做你儿子算了”或者“那你呢，你看人家爸爸赚的钱比你多，人家都开跑车，你也不是没本事。”他以其人之道还以其人之身，你怎么办？你应该先肯定孩子的努力，有进步了。再让他仔细看看卷子，你觉得那里不应该丢分，还可以从哪里再得到更多的分？他肯定会为自己不认真答题吸取教训，也会自己选择学习的榜样。

总之，讨教式交流培养孩子的判断力，探询式交流纠正孩子的判断力，坚持这样，你的孩子很快会掌握他的世界里的原则，很自然地能做出正确判断。而这种决策能力，有可能成为他一生中最重要的能力。

其次，我们要做到和孩子一起成长，做个勇于承担责任的人。孩子是大人的影子，他们身上所有问题都能从我们身上找出原因来。在教育孩子问题上，一旦出了问题，有很多家长往往都习惯性地把责任推给别人。在我平时的家访中不乏碰到这样的家长：母亲总说父亲忙于娱乐没管孩子，爸爸总说爷爷是孙子的挡箭牌，婆婆总说是媳妇教唆孙子变坏的。出了问题就怪别人，从来不找自己的原因。记得儿子小时候碰到椅子摔跤哭了，我都会这么哄“乖乖，不哭了，都怪这把椅子不好，妈妈替你打它.”使劲拍两下椅背，把手拍红了，儿子满意了。现在回想起来当时孩子虽小，但每天都在接收着新的信息，在这样的环境中长大，将来遇到麻烦事孩子能不先怪别人吗？所以现在的孩子顶嘴、找理由本事第一，因为这是他从小到大的思维定式，而我们面对孩子的声声犟嘴只能摇头苦笑的份。我们正在品尝自己亲手种下的苦果。像刚才那种情况一位父亲是我们的榜样。“爸爸知道你疼，你勇敢点站起来看看，跌倒了别哭，自己爬起来再走„„”父亲这样在教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们玩笑”，父亲却回答：“老兄错了，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀！”这个父亲名叫宋嘉树，大家会感到陌生。但他的三女三子的名字名闻中外，是的宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟，宋氏家族对于近现代中国都有着深远的影响。他的教育方法让孩子领悟到的：只有自己学会站起来、学会下一次走路时不要被摔着才行，任何人都帮不了自己，只有自己才能帮自己！这样的孩子长大后，遇到任何事都先会从自身去找原因去改进。

做家务是培养孩子责任心的捷径。这里得举两个例子，两个孩子都是我七年前毕业班的学生：一个父母是买水果的，叫阿明,一个父母是菜场买冷冻肉食品的，叫小辉。我经常光顾两家买东西。临近春节都是他们生意最忙的时候。路过水果摊，看到阿明帮着大人理货送货忙前忙后。去买鸡翅，等着称菜的人挺多。就看到小辉的爸爸先打了个电话，没通，她妈妈就骂“你别指望他了，这是个畜生，他不会来帮忙的。”大家都知道怎么回事了。两孩子怎么会有截然不同的做法？当初教他们的时候，阿明要憨一些，成绩不好他妈妈愁死了，我就说你做生意带着他，别怕太阳晒着他，风吹着他，也让他知道做事辛苦。于是他妈妈就经常让孩子跟着，久而久之，小孩自然明白自己也是家庭一份子，家里生意好不 好他也有责任。所以多让孩子做点什么，买一盆好养的花让他浇水，养几只金鱼让他喂食，什么情况下都别忘了，无论碰到外出就餐外出旅游，甚至自己不舒服了也要记得自己完成或托人完成。万一没养好，也别过多责怪，他已经体会到生命的脆弱，会珍爱生命了。

孩子犯错也是培养责任心的好时机。孩子年幼，犯错难免，但不管有意没意，都应承担责任。平时我碰到上学经常迟到的学生，刚要说几句，家长就冲进来，还大声解释“老师啊，不好意思，是我手机没调好，睡过头了，你别批评孩子哦。”要不就是车子坏了，事后再了解，是大人的原因造成的很少很少，基本上都是孩子赖床造成的。父母做挡箭牌了，孩子在老师面前算是交差了。

爱迪生孵小鸡是我们从小就听到的故事，这个故事在中国有个真实版本。有位农村妇女孙闻鸿，儿子看到刚孵出的小鸡，他觉得好玩就在那里观察。之后他把那12只小鸡都给抓了出来，放到奶奶的床上，用被子给盖上了，然后在旁边等着看小鸡什么时候能出来。等奶奶发现的时候，小鸡都给捂死了。奶奶赶紧跑来找孙闻鸿，说：“你快去看看吧，孩子惹事了。”孙闻鸿问的第一句话是：“你打他了吗？”她事先跟婆婆说过，孩子如果做错什么事，不能打也不能骂，有什么事情跟她说。她问孩子怎么回事，儿子说：“妈妈，我看那只大母鸡天天捂着小鸡，一会儿把小鸡搂在怀里了，一会儿又出来了，我就想把小鸡放在床上，有被子给盖上，看它一会儿能涌出来。可你看它怎么不活了？”她跟孩子解释因为老母鸡身上的毛非常轻，就像头发丝一样，可被子很沉，小鸡承受不了所以被压死了。她还说，妈妈之前没告诉你，出了这样的事妈妈要负责。不过以后像这样的事可以问问妈妈，妈妈经验比你丰富，小鸡死了家里少了很多钱，你愿意和妈妈一起来补吗。孩子明白了他错在哪儿了，就帮奶奶养鸡。2001年，这个孩子邹耀考入清华大学工程物理系；2004年，这个农村妇女的二儿子邹博考取了北京大学医学部；2008年，女儿邹明珊考入浙江师范大学。这位母亲和孩子一起承担过错，孩子也成为对自己负责的人。能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补。

第三，让孩子做个有孝心的人。

我们从媒体报道中听说了一些青少年虐待亲人甚至残忍地杀死自己父母的事情。最近一年“留学生机场刺母”事件引起大家热议。2011年4月1日晚，浦东国际机场留学生汪某与母亲发生争执，关于学费的问题。汪某用水果刀连刺母亲9刀，虽然儿子险些要了自己的命，有媒体称其儿子为“逆子”，母亲打电话去沟通觉得这种说法不妥。法院开庭，母亲情绪失控求轻判儿子。是父母拿少了钱吗？儿子东京的房租是每月一万二，还有生活费，加上一年学费8万元，每年开销三、四十万元，留学了五年起码花了一百五十万，而儿子这五年里没去打工受一下苦。以前有人说，一个家庭最怕有几种人? 一怕监狱里有犯人，二怕医院里有病人，三怕家里有瘾君子。现在要追加一条四怕屋里有啃老族，月光族、草莓族。（网络用语）

再说一件事，有个毕业的女孩子放假了到我这里玩就和我聊，有天晚上她写作业，听见妈妈出门就说：“妈妈，出门注意，早些回来啊！”可是她妈妈不仅没有体会到她的关心，却厉声责说：“难怪你总是成绩提上不去，我这么小的声音你都能听到，可见你根本就没有把心思用在学习上。”孩子很委屈,说以后我才不闻不问我妈有什么事嘞。这两种极端做法都不行。中国汉字是世界上最美的文字，古人在造字的时候已经告诉我们什么叫爱了？爱的繁体是“愛”，是由“心”和“受”结合组成，也就是说我们当父母的付出这份感情，要儿女能够感受到才是真的，要不然就是自己的感觉。一方面家长说我爱孩子，这都是为了孩子好；另一方面却溺爱孩子。大量的事实证明好孩子就是这样被我们惯坏的。用爱呵护出来的孩子们，如何表现的呢？上大学的儿子好不容易给父母来次电话，短信内容可能很简单：钱，就一个字；母亲病了，中学生回家之后根本不闻不问，却抱怨没有可口的饭菜；小学生更是霸道无比，把自己喜欢吃的菜端到自己面前；在学校，憎恨老师的学生越来越多„„现在的孩子为什么如此的薄情寡义？“百善孝为先”，我们埋怨孩子不懂事，不体谅父母，可是孩子的孝心不是天生就有的，而是后天培养的。当我们在责怪孩子不知道体谅父母，不知道孝顺父母的时候，应该反思一下：自己给孩子孝心教育了吗？

有一年的母亲节我给我的学生布置了一项特殊的作业，为妈妈擦双靴子。虽然是五年级的学生，我还是交给了孩子方法:先用干布把鞋面上的灰擦干净，不要用鞋油，省得弄巧不成反成拙，有的鞋子用错了鞋油还不行，用妈妈用的便宜的护手霜，换块干净的干布一擦就铮亮的。当然做这一切时不要让妈妈知晓，当妈妈知道了，你再说声节日快乐。星期一，我问孩子们妈妈有什么反应。80个人的班，有十来个孩子没做这事，有23个孩子说妈妈流泪了，有十来个说妈妈高兴地说谢谢，有十来个说妈妈点点头说我懂事了，还有七、八个说妈妈说完好或者些谢谢就转过身去了。我说不是她不高兴，是妈妈中也有很内向的人，她不善表达，转过身去时也许泪花就在眼睛里打转。我很感慨，中国的妈妈们太 容易知足了，这些远远不够，我们养儿就是为了防老。

2011年毕业的那个班考得挺好，家长会请我们和中学老师一起吃个饭就像搞个交接仪式一样。很多个孩子祝酒说起感谢老师之类的话是滔滔不绝，但就听到一个孩子考上一中直升班的胡益萁，单独向父母敬酒，感谢爸爸妈妈，一时间，我们在座的大人都挺感动的。

如何培养孩子成为一个有孝心的人呢？我认为两点最重要：一是身教重于言教。孝心是在父母的榜样下养成的。因此，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模。我自己有亲身体会。我妈妈从我孩子出生就一直跟我生活在一起，平时我属于游手好闲型，所有的家务都让我母亲一手包了，我就管孩子学习。05年，我妈妈因为脑血管动脉瘤破裂两次脑出血，后来到上海动手术才保了一条命。我当时在医院里，看着昏迷中的妈妈，我心里说不出的难过。这种难过说起来很不孝，不是觉得妈妈在世时没让妈妈享清福没好好服侍她，当然这种愧疚也有，但更多的是觉得以后生活没主心骨了，不知道同时面对家务和工作怎么办。从那以后，我就一边照顾妈妈，一边学会了很多家务。我妈还瘫在床上的时候，我每晚都起来倒尿。我告诉儿子从小婆婆怎么带大我和姨妈的。现在我要从对你的爱中，分一部分给婆婆，你要懂事点。我现在可以很自豪地说，从买到烧我基本都没问题。有时我会想，妈妈哪一天离开我，当然再怎么样我也舍不得，年纪再大有个妈在总是有福的，但是现在的我可能就会很坦然的面对这个问题，再也不会慌乱。现在我儿子都会说婆婆是个病人，又像个小孩，有事让她点算了。他生病了，就会说又要磨到你了，说明知道感恩了。我国著名的童话大师郑渊洁就说家长自己做出成就，是给自己的孩子施加压力的最好方法。孩子会模仿家长走成功的人生之路。家长不成功，却要求孩子成功，等于家长种了土豆非要 收获原子弹。家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给你的孩子看。所有孩子的模仿力，都比奥斯卡影帝影后出色一千倍。

二是从小处培养孝心。孩子年龄不同对孝心的要求就不同。别把三四岁的孩子说将来我要给你买栋别墅当孝心。比如我现在教的一年级的学生，学了一些教育孩子要做力所能及的家务的课文，问孩子在家帮家长做什么，孩子夸夸其谈洗衣、拖地、做饭，这肯定不是他们做的。我就要求他们家长回家你在看动画片会为他开门，家长工作累了你不应该在他面前吵闹，不要让家长在安全上担心你，每天回家能主动把学的新知识和学校里的新鲜事说给家长听，大了自然会陪父母聊天。再比如每次在送孩子过马路时，你是否跟孩子这样的聊过：爸爸妈妈在像你这么小的时候，爷爷奶奶也是领着爸爸妈妈这样过马路的，现在爷爷奶奶年纪大了，过马路就需要我们来领了。在平时跟孩子交流的过程中，你要让孩子明白一个道理：孝心、感恩心是需要传递的，是需要回报的。

最后，让孩子从小要有合作精神。

在人际交往中，出现最频繁最重要的一个词是“我们”。强调“我们”，从某种意义上说，就是强调合作。社会是一个群体，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。我记得我家孩子小时候爱看一个动画片，叫《葫芦兄弟》传说葫芦山里蝎子精和蛇精危害百姓，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。一个老汉种出了七色葫芦，变成七个男孩各有各的本领，有的是大力士，有的是千里眼，有的 是顺风耳，一个接一个去与妖精搏斗都失败了。老汉将他们联合起来，合成一个大金刚葫芦娃，集中气人的本领，终于打败妖精，这就是合作的力量。善于与他人合作既是时代的要求,也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。小学时期正是人的合作意识形成的关键时期,也是对孩子进行合作训练的最佳时期。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。

培养孩子的合作精神首先要孩子学会看别人的优点。现在的孩子都很自我，看不起别人。这样的孩子长大了也就不会整合资源，在市场经济环境下就不会站在巨人的肩膀上奋斗，他就很难成功。所以从小教育小孩学会看别人的优点十分重要。怎样教育孩子要学会看到别人的优点呢？看别人的优点谁都会说，我们天天说，竟在他面前说别人的好，前面说了，这样做孩子反而会伤自尊，不服气，听不进。我们讲一个简单的故事，就能让孩子一辈子都记住这个道理。这个故事是大家都知道的，就是龟兔赛跑的故事。龟兔赛跑的故事过去的说法是兔子骄傲自满，打瞌睡了．乌龟跑赢了，现在有了新的版本。第一次比赛．兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛，这一次，兔子不打瞌睡了．结果兔子跑赢了。这回乌龟想．我第一次比赢了，第二次怎么又输了呢？那不行．就提出进行第三次比赛，这一次，兔子没有打瞌睡，乌龟又跑赢了。乌龟怎么能跑赢呢？原来乌龟把终点站设在一条河的对面!兔子很快跑到河边，但不会游泳，过不去。乌龟慢慢爬．慢慢爬．快爬到河边，回头看了兔子一眼，跳下去，游了过去．又跑了第一。从这里，我们教育孩子，乌龟有乌龟的优点，兔子有兔子的优点．你不要以为只有你聪明，别人都笨，每个人都有每个人的优点。我们还从中挖掘出另外一个道理：这个时候兔子跟乌龟商量，我俩合作吧，将来在陆地上我背着你跑，在河里面你背着我游，我们共同快点到达目的地。由此，我们教育学生要学会合作，按照现在时尚的说法就是要学会整合资源，从小就要有这个意识。

关于整合资源，也有一个小故事，过去的铅笔是没有橡皮擦的，美国一个穷画家画画的时候老是会弄丢橡皮，而频繁地找橡皮擦就分散了他的注意力。他在铅笔端上贴上橡皮，然后用铁丝缠上。在文具店朋友的肯定和帮助下，穷画家于1867年7月，获得了带橡皮的铅笔的专利。把专利卖给一家公司之后，拿到了约17年的发明费，其数目最少也有1000万美金。铅笔不是他发明的，橡皮擦也不是他发明的．他只是做了一个整合，就获得了一项专利，得到了千万美金，所以整合资源多么重要。

对孩子的教育中，一方面是自我精神、能力的培养，一方面是团队的适应，合作精神的培养，两者并不矛盾，是相辅相成，自我的个性和能力能在团队中如鱼得水，如虎添翼。团队精神的培养是个长期的过程，不要求一朝一夕，而是形成生活习惯，碰到什么团队就融进什么团队，不但在学校团队，邻居团队中也是可以的。家庭团队中更能可以培养孩子的合作精神，比如，抬重物的时候，你就示弱一些，表明抬不动要孩子搭把手，两人一起抬。培养了合作精神的孩子，有很快融入团队并适应团队的能力，走到五湖四海，到处都是朋友，有了烦恼，就算父母不在身边也有人来帮他解开心结，他就能时时刻刻生活在快乐之中。有合作精神的孩子奖励到处都能有所作为，知道我为人人，人人为我的力量凝聚，这不是一种夸大其词的空谈，而是实实在在的能力。而自小有团队精神的孩子，也会使家长的教育变得更加简单，因为他在团队中有学习切磋和自我教育的机会。考得差了不会说某某比我还差，懂得寻找提升自我的榜样。最后，我想用个故事来结尾，很多没有上过学的农民培养出了优秀的孩子，也有不少有知识、高学历的城里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？农民三句话就培养出了好孩子：第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把读书改变命运的责任给孩子，让孩子拥有了责任心。第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情，要对得起良心”讲德行，告诉孩子做人的标准，广结善缘，将来人缘好。第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”这体现了父母无私的爱，无尽的爱！

看看一些城里人怎么把孩子教育出问题的：第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子，学习要不要紧，是父母的事，我是看得起你们才去读书的。第二句话：“宝贝，出去不能吃亏。”基本的做人准则都没有教对，一天到晚斤斤计较大打出手的孩子有难了谁会伸出援助之手。第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”给孩子感觉是有条件的爱，根本不是真爱。