如何做一名优秀的医务工作者

如何做一名优秀的医务工作者（精选6篇）

如何做一名优秀的医务工作者 第1篇

尊敬的各位领导，同事们：

在这杜鹃花开，翠兰飘香的季节里，我们迎来了“5.12”国际护士节。当我们团聚在自己的节日里，我们每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜，在这里首先祝各位兄弟姐妹节日快乐。今天我要演讲的题目是《如何做一名优秀的医务工作者》。

从选择医学专业的那时起，医生这个职业成为我理想的崇高追求。从我踏上工作岗位的那时起，我真切地感受着白衣卫士的神圣，也感到这个职业对生命的理解和尊重。每当我给病人看病时，看着病人的眼神，我也深深地感到做为一名优秀医生的责任和重托。因此，要想成为一名优秀的医务工作者，我认为：

一要具备精湛的技术和高度的责任心。“医乃仁术也”，我们要用自己的良好医术为患者医病，这就要求我们必须努力学习，刻苦钻研，苦练本领，掌握本专业的尖端技术，把本专业先进经验用于临床实践，更好地为病人服务，但是，单有医术还不够，我们还要有高度的责任心和同情心，因为我们的工作关系着患者的生命与健康，因此我们的工作不能有任何疏忽，就要求我们认真地做好每件事，心中时时想着患者的生死与安危，这是我们从事医务工作者最重要的素质。医务工作者的职责是治病救人，病人满意的好医生、好护士还要具备扎实而又精湛的医术，唯有勤于学习、勤于实践、不断积累经验，才能更好的为病人服务。

二要具备良好的医德和医风。“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医务工作者来说，优秀的品质应该是我们应具备的品质。要成为一名优秀的医生，我们就要养成良好的职业道德和职业操守。就应该利用业余时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。

三要有乐于奉献的精神。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。在雷锋日记里有这么一段话让我记忆深刻，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？”作为一名普通的医务工作者，我们在平凡的岗位上做着平凡的工作，没有鲜花和掌声，没有荣耀与辉煌，没有丰功与伟绩，没有豪言与壮语，只有默默的奉献与耕耘；没有白天与黑夜，没有酷暑与严冬，没有节日与假期，没有懊悔与抱怨，只有对病人的关爱与热忱。在平凡的岗位上敬业，奉献着青春与年华，在平淡的生活中磨砺，迎来无数微笑与谢声……

各位领导，各位同事，在今后的工作中，我将以锲而不舍的追求和永远向上的执着，脚踏实地的去努力工作，严格要求自己，钻研业务，尽职尽责，努力做一名优秀的医务工作者，为提高我县医疗水平贡献自己全部的力量！

谢谢大家！

如何做一名优秀的医务工作者 第2篇

通过学习《责任心与执行力》，联系许多医院经常发生的医疗纠纷，想到一个问题—什么是医务工作者最重要、最根本的？是学历?是医术还是素质？作个比喻：一个医务工作者就像一个驾驶员，如果驾驶员在开车时不专心，一边开车，一边干私活，乘客就没有安全感会要求下车，最后甚至就会翻车。医务人员也一样，不管学历有多高，医术有多好，如果没有责任心，工作时一心二用，敷衍病人不负责任，轻者病人有意见，重者耽误病情，严重者构成医疗纠纷，影响医院声誉。

是的，作为一名医务工作者需要一定的学历，需要很高的医术，需要很好的素质，但最重要、最需要的还是责任心，责任心才是一名医务人员之根本。

医务工作者是白衣天使，他的言行影响着病人的康复，所以一名医务工作者有没有责任心，不仅是个人行为，而且会给病人带来痛苦甚至致残，也会给医院造成难以弥补的损失。

如果医务工作者很有责任心，看病认真负责，一切从病人利益出发，想病人所想，急病人所急，帮助病人排忧解难，那他将受到病人的爱戴，同事的认可，领导的表扬。反之，医务工作者在缺乏责任心，工作不主动，不积极，大事做不来，小事不愿做，与患者沟通能力差，检查、治疗、配药行医过程中不负责任，不考虑医院利益、病人利益，并从中谋取私利，那么后果就不堪设想，小者影响病人利益，大者影响医院声誉，责任心不仅是一个医务工作者的根本，也是一个

医院稳定、健康、持续发展的根本。

因此，第一、医院要择选有责任心的医务工作者。第二、要制定相应的制度，制定必须与医务人员利益挂钩。第三、要定期进行检查考核。第四、对责任心不强的医务工作者要进行教育，严重的要及时处分。

谈如何做一名优秀的教师 第3篇

一、高尚的职业道德观念, 良好的职业道德态度, 高尚的职业道德行为

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“要大力提高教师队伍的整体素质, 特别要加强师德建设。”对教师职业社会定位的认同及其表现———敬业精神, 教师如何看待自己所从事的职业, 是否认同和追求岗位的社会价值, 是职业道德观念的核心, 而且教师的职业目标理想是乐业意识, 教师在职业的岗位上能否做到敬业而心安, 取决于教师的职业追求, 取决于他能否从教师的工作中找到人生的意义和生活的乐趣。高尚的思想职业道德素质, 是优秀教师的最基本的素质。具体包括热爱党、热爱祖国、热爱教育事业, 能关心和爱护学生、坚持教书育人、为人师表, 有责任感、治学严谨。作为教师, 必须热爱教育事业, 只有钟爱所从事的事业, 才可能全身心地投入, 不计得失、不计名利地去忘我工作, 才能始终不渝地从事这项工作。如果没有一颗热爱教育的赤诚之心, 能毕生从事教育事业吗?做不到这一点, 即使你的能力很强、很有学问, 也不可能成为一个好教师。

二、精深的专业知识, 渊博宽厚的综合知识, 敢于创新, 有进取心

教师所从事的专业教学一般都是相对固定的, 精通自己所从事专业的理论内容, 是教师必须具备的基本业务素质, 是教师提高教学质量, 是培养创造型人才的基本保证;教师对本专业的深入研究, 有助于利用多种方式表达教学内容, 从多个角度引导学生去思考, 有利于培养学生独立思考和创造性思维的能力。相反, 教师对自己讲授的内容都不甚清楚, 教学中怎么能做到举一反三、灵活运用呢?就不可能培养出大批信息时代所需要的有用人才。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”未来社会的发展靠人才, 人才靠创新, 创新是时代的特征, 任何行业只有不断创新, 才能继续发展, 如果教师自己没有创新能力, 教案几年不变, 思维僵化, 不求创新, 那么他怎么能培养出具有创新意识、创新精神的学生呢!

三、善解人意, 对学生有耐心, 鼓励学生积极思考, 同时严格要求学生

教师在学习和工作中应充当知音、友人、倾听者。教育在没有突破了学习的时空界限的时候, 教师和学生之间处于分离状态。这一“师生分离”状态使学习者在进行个别化自主学习时减少了学习者之间的交流, 更减少了学习者和教师之间的交流, 由此产生的孤

●吴阿玲

独感在家庭压力、社会压力等的共同作用下就会造成学习者的心理障碍。尤其是多媒体技术的介入, 使教学系统由传统的“人———人”模式转变为“人———机———人”的模式, 这种模式带来的师生分离不仅是时空上的分离, 更多的是感情上的隔离。因为学习者面对的是一个虽近在眼前, 但从不注意自己, 更不认识自己的、只会重复那几句老话而且远在天边的人, 如何能产生师生共鸣?在这种师生分离状态, 致使学生得不到同步激励, 从而使失去学习的热情。教师在教学中应该及时地肯定、认同学生的每一点进步, 使学生不断地看到自己的成绩以及这些成绩所得到的社会承认, 提高学习积极性。

四、敢于承认自己的失误, 注重教与学的及时反馈

作为一个优秀教师, 要做到以身作则、言行一致, 并且持之以恒。要求学生做到的自己首先做到, 自身的影响力会潜移默化的熏陶、感染学生。夸美纽斯曾说过:“孩子们和猿猴一样地爱去模仿他们所见到的一切, 不管是好是坏, 甚至没有吩咐他们去做也是一样, 因为这个缘故, 所以他们在学会运用他们的心理以前, 先学会了模仿。所谓‘榜样’, 我的意思是活的榜样和书本上取来的榜样在内, 事实上活的样本更加重要, 因为他们所产生的印象更强烈。”因此, 我们注重“示范”意识和“示范”作用的强化, 使教师时时处处都感到自己的身后几十双眼睛在盯着自己, 每一言每一行都有学生在效仿自己。要学生养成认真、仔细、不马虎、写字工整不潦草等良好的习惯, 教师首先做到备课认真、批改规范、板书工整。自己有失误时, 要及时纠正, 让学生充分地感觉到老师的崇高品德, 师生心灵上产生的教育影响是不可估量的。要学生养成诚实、不说谎的好品德, 教师首先做到说实话、办实事、实事求是、知错就改, 不弄虚作假。

五、要有较强的组织能力, 愿意参与学生活动, 能和学生打成一片

组织能力不仅表现在教学设计和教学实施方面的教学实践过程, 还体现教师对课外科技活动课的设计能力及进行社会调查、社会实践的能力。教师的教学实践, 从备课 (教学设计) 到教案 (设计蓝图) 的形成, 然后通过课堂教学方式的设计及实施, 完成对教学内容的整体创造性实践过程。教师的课外实践能力可以表现为教学与当地经济发展的实践相结合;指导学生开展第二课堂的实践能力, 如社区服务、科技小发明、小创造、社会调查等。这就要求教师要有敏锐的观察能力、准确的操作能力和敏捷的思维能力。在这些实践活动中, 教师应该充分定好自己的位子, 在实践过程中, 教师不仅要有指导作用, 更重要的是成为实践活动的一员, 让学生感觉到老师的巨大亲和力, 更能提高教学效率, 圆满完成教学实践任务。

六、培养优秀的教学技能, 灵活使用多媒体教学

对于教学来说, 技术与方法既可相互独立又可相互联系。对于具体的教学技术来说, 其本身是媒体与方法的结合。然而, 当我们把技术用于课堂教学时, 还可以通过不同的教学改变其预定的教学模式, 这是教育技术的实用学问题。“对于优秀教师的要求愈来愈高, 教师的职业愈来愈专业化。对教师素质结构的要求也是非常全面的。我国1994年1月1日颁布的教师法就明文规定, 我们实行教师资格制度, 规定我国教师资格取得的五项要求:中国公民 (外籍人员在中国任教由国务院教育行政部门另有规定) 、思想品德条件、学历条件、教育教学行为、认定合格的手续。其中教育教学能力包括了教学技能。纵观世界教育发展情况, 各国都十分重视教

著名教育家马卡连柯曾这样评价语言的作用:“同样的教育方法, 因语言的不同, 就能相差20倍。”教师教学语言的优劣直接关系到课堂教学的成败, 关系着学生对知识的掌握和理解。大量实践证明:在体育这一项以人体运动为主要内容的教学科目中, 体育教师的语言作用越来越被人们所重视。因此, 研究小学体育教学中的教师语言艺术, 对于提高小学体育教师语言表达能力, 掌握语言表达艺术来讲是十分必要的, 也是十分重要的。

一、小学体育教师的课堂语言应规范凝练

小学体育课的教学过程中, 只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚, 只有准确的表达出所要传授的知识, 学生才能更好地接受知识, 从而使学生全面发展。因此, 体育教师对动作要领和动作结构的编排顺序, 要精确地、条理地表达出来, 让每一个学生形成一个准确的动作结构形态的定位。

体育课的教学, 不仅要向学生传授体育知识, 更为重要的是要让学生掌握所教的技术动作和技能, 并通过反复练习, 达到锻炼身体, 增强体质的目的。通常情况下, 每堂体育课中教师讲解的时间是很有限的。因此, 讲解时语言必须凝练, 抓住关键, 做到有的放矢。例如, 跳远中的助跑与起跳, 学生最容易出现起跳腿没有充分蹬直, 展髋不够, 低头含胸等现象。这时, 教师在直接帮助学生纠正动作的同时, 可同时采用体育技术术语进行语言强化, 如“蹬直腿”“展髋”“抬头挺胸”, 提醒学生改正错误, 按正确的技术完成动作。

二、小学体育教师的课堂语言应富有启发

小学体育教学中教师如能抓住关键、本质, 运用富有启发性的语言于要害处稍加点拨指导, 则必能打开学生的思维能力。

例如, 四年级体育课“立定跳远”教学时, 学生总感觉难度大, 太复杂。因此, 每当上这样的课, 学生总显得有些缩手缩脚, 课堂气氛非常沉闷, 学生也没有多少生气。我们可以创设情境, 带着学生去森林的动物王国游玩, 问:“什么动物跳得最远?什么动物的后腿肌肉很发达?哪种动物跳得最有节奏性?”让学生模仿各种动物的跳来引出人类的运动———跳远, 人类的运动和动物们的本领有着密切的联系。接着我们向学生发出比赛的要求, 要求学生用兔子、青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作来进行比赛, 从而启发学生的跳跃动作, 接着宣布比赛结果, 告诉学生找出最适合人类的运动跳远———让学生自己讨论, 自由找搭档练习。并结合青蛙过荷叶等游戏让学生逐步体会整个跳跃动作, 慢慢纠正和引导学生用正确的立定跳远动作做练习, 在这个教学过程中, 教师富有启发性的语言起到至关重要的作用。

三、小学体育教师的课堂语言应饱含鼓励

一句鼓励的话语是爱的传递和情感的动员, 能给学生自信, 激师教学技能的价值和作用, 都把教学技能作为教师选拔和聘任的标准之一。判断一个教师合不合格, 不仅看他的知识水平, 道德品质, 同时也要考察其教学技能水平。

七、要有较强的责任心

具有责任心的教师往往能以一种认真负责、勤于钻研的态度对待自己的职业, 以认真的教学态度来对待自己的学生, 了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况, 既了解一般情况, 又了解个别差异。这样教师可以根据学生知识水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的, 否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组, 在组中要特意安排接受能起学生强烈的学习兴趣和参与愿望。例如, 在跳山羊的教学中, 一名学生跳过山羊落地时没有站稳, 趴在了垫子上, 这时教师可以迅速上前把趴在垫子上的学生扶起来, 用手轻轻摸着他的头说:“这次失败了没关系, 但是你非常勇敢, 只要下次注意动作要领, 你一定能成功的。”教师这番言语并不代表教师对学生的失败、错误进行袒护、掩盖, 而是把尊重、理解、信任留给学生, 让学生从失败的尴尬中走出来, 恢复师生之间的正常交流, 还学生一份尊重、信任和理解。

当然教师也不可一味投其所好, 高帽子满天飞, 无原则地滥表扬, 这不但不能激起被表扬者心中的波澜, 反而会引起未被表扬者的反感, 所以教师要认准时机, 善于表扬、深谙表扬的艺术!

四、小学体育教师的课堂语言应言之有度

要使小学体育课堂能取得预期的教学效果, 教师必须在引导、点拨学生的时候掌握一定的分寸和火候, 把握好一个“度”。所以, 教师要学会把握大而化之笼统说的方式。例如, 在穿越障碍的练习中, 由于学生素质不同, 考虑问题的角度不同, 作出的回答也是多元的, 教师评价这些回答用肯定或者否定的方式都是不尽恰当的。在教学中, 我是这样笼统评价的:“哦, 你的方法是这样的”, 或是“你的办法和别人不同”。这样的评价不会影响学生情绪和体育的练习兴趣, 也比较符合素质练习的语言指导方式。

五、小学体育教师的课堂语言应幽默风趣

幽默、风趣的语言是课堂教学的润滑剂。教师富有一定的幽默感和教育机智是调节师生情绪状态所不可缺少的有效方法。

例如, 有一次教学生学习排球垫球时, 看到部分学生的双臂始终不能并拢, 我便模仿着学生的动作说:“你们的胳膊是篮筐吗?”大家都笑了立即修改动作, 达到了教学目的。富有幽默感和教育机智的教师, 更容易实现对课堂教学的有效控制, 更善于缓和课堂中的紧张局面, 也更能以一种积极、乐观的态度来处理矛盾, 从而形成良好的教学氛围。小学体育教师如果言语丰富, 措辞优美, 含蓄幽默, 富有魅力, 让学生置身于语言美的环境和氛围之中, 学生就会心情愉快, 兴味盎然, 思维敏捷, 从而收到良好的教育和教学效果。

总之, 教师的教学语言对教学质量的提高有着至关重要的作用。只要我们积极探索小学体育课堂教学中的语言艺术, 就一定能把体育教学工作搞得活泼生动、轻松愉快, 就一定能吸引和感染学生积极主动地去学习各种体育知识和技能, 使学生的身心得到全面发展。

(南通市通州区东余小学)

力比较好的同学, 增强他们的合作意识。教师应有强烈的责任心, 面向全体学生, 树立榜样, 以严谨细致、文明的教态, 高尚、忠实、敬业的师德, 以有意、有机、有序、有效的教学来教育学生, 从而全面提高教育教学水平。

总之, 尽管每个学校都有自己的特色, 但每个学校都离不开“优秀的教师”。各类学校只有努力建设一支政治坚定、思想先进、作风过硬、品格高尚、精于教学、勤于育人的高素质教师队伍, 不断开创素质教育新局面, 积极进行新的尝试, 才能形成自己学校的管理特色, 才能培养出祖国需要的人才。

摘要：教师是学校教育力量中最为主要的因素, 是办学的主体。学校的一切目标要通过教师才能实现和完成。办好学校, 搞好教育, 培养社会主义事业接班人要靠教师;学校的稳定和发展要依靠教师。因此, 建设一支高素质, 优秀的教师队伍, 是学校管理工作的关键之所在。教师是学生学习的榜样, 教师的品德和言行常成为学生衡量自身言行的标准。因此, 教师的性格、作风将会对学生产生潜移默化的影响。这也对广大教师提出严格的要求。

如何做一名优秀的校长 第4篇

讲政治、学理论

要全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家有关教育政策和法律法规。校长要努力学习，不断提高自身理论素养，保持敏锐的政治洞察力，准确地把握时代脉博，捕捉新的教育观点，吸收新的教育思想，形成全新的教育理念。要以饱满的激情、健康的心态、敏锐的视角，不断在管理的实践中反思与总结，听取专家和名校长的理论指导，形成自己的办学特色，形成自己的教育品牌。

强班子，凝合力

校长应该在班子内部作讲奉献、讲团结、讲服务的表率。尊重班子其他成员，不搞“一言堂”，班子内部充分发扬民主，坚持按照重大事项集体决策的原则。

带队伍、树形象

要关心教师的工作、生活和学习等方面的需要，鼓励教师走专业化发展道路。要重视师德师风建设，激发教师成才、成功、成为名师、成为大家，打造学校的名师团队，作为一张靓丽的名片，面向社会展现学校的良好形象。

外圆内方，长于协调

现代社会背景之下，上级下级、校内校外，各种关系和矛盾错综复杂。作为一名校长，要主动谋划、积极应对，不能疲于奔命，更不能自怨自艾、消极等待；要圆通自如、左右逢源，不能死板生硬、思路狭窄；要全盘考虑、远处着想，不能顾此失彼、目光短浅。学校重点加强与省第二实验中学的联谊合作，互派教师观摩交流，实现资源共享，共同提高，提升了办学水平。

选贤任良、注重德才

选人以德才，重用唯贤良，反对以关系远近、背景强弱做标准。用人做到疑人不用、用人不疑，放心大胆，看其主流，切记要不断关注、加强指导。为了培养出一支优秀的德才兼备的教师队伍，学校积极营造浓厚的文化氛围，建立了校园广播站，通过造就和谐的人文环境，使教师随时随处都能得到知识的滋润和美的熏陶，以此来启迪心灵，提升自我。

修身齐家，虚怀若谷

培养德性，谦虚谨慎，勇于吃亏。校长要听得进不同意见和声音，特别要善于倾听教师队伍中实干家和聪明人的意见和建议，不断地对照和检讨自身不足。校长要修得良好的道德感染力和高尚的人格魅力，凝聚人心，搞好工作。

勤政廉洁，公道正派

业精于勤荒于嬉，校长要勤勉工作、率先垂范。同时，作为校长要自觉抵制名利诱惑，作反腐倡廉的表率，要强化公仆意识、做事公正、为人坦诚。

融合集体智慧，谋划发展远景

校长要把学校发展愿景和个人发展规划有机结合起来，充分地调动教职工工作积极性，实现教师在学校和谐进取的环境中不断进步、学校在教师个人成长中发展壮大，使学校各项工作务实、良性、互动、高效运转起来。笔者在学校推行民主管理，完善教职工代表大会制度，教代会审议学校重要工作，教职工参与学校决策和管理的全过程，以此激发每位教职工的主人翁意识，打造出了一支团结优秀的领导队伍。

加强业务学习，争做专家型校长

作为校长不仅要管好人、财、物，更要熟悉教学的各个基本环节，做教育内行、教育专家、教育家，使师生信服。学校在抓好常规教学的同时，积极推进学校课堂改革，笔者身先士卒，积极投身课改研究，带动全体教师主动探索创新。当然，作为校长，一定要发挥好学校的灵魂、核心和引领作用，坚决避免认识错位、陷于烦琐的管理事务，更不能陷于交往应酬而舍本逐末、荒废事业，使学校受损、误人子弟。

所以，校长责任重大，一定要不断提升自己的综合素质和能力，才能沉着应对各种可能出现的情况。

如何做一名合格的医务工作者 第5篇

（一）遵守各项规章制度，自觉学习医德规范以及医疗中相关的法律法规等内容，提高 自身医德修养；

（二）端正工作态度，科学、严谨、求实，有责任感，不怕苦，不怕累，工作中遇到难 以应对的问题，主动、虚心向他人求教；

（三）在技术上要精益求精，平时也要注意专业知识的巩固与继续学习，将理论联系实 际，不断积累工作经验；

（四）工作上要有全局观念，要服从领导的安排，工作时与同事团结协作，处理好同事 间的关系；

如何做一名有的医务工作者演讲稿 第6篇

光阴似箭，岁月如梭。时间一晃，我一参加工作有十年了。在这匆匆流逝的岁月里，随着接触到的病人越来越多，接触到的病情越来越复杂，且在医患关系紧张的今天。才发现医务工作者的责任重大和医学知识的博大精深。如今，真正做到名副其实的德艺双馨，是我们每一个医务工作者都在思考的问题。如何做一名优秀的医务工作者？我们还是要从以下几点做到：

1.首先作为一名医务工作者，我们必须要做到勤勤恳恳、兢兢业业、不辞辛苦，只有勤奋学习医学知识、不断总结经验、探索研究，才会打下扎实的业务基础，才能使的病人的到最佳的治疗和护理，才会让患者对我们的医疗技术给予肯定，对我们的医院给予信任。

2.其次，我们要以诚对待患者，这也是我们医务工作者最基本的道德要求和行为准则。平时在工作中要“以人为本”关爱疾病患者以及保健服务对象，不但要对患者的健康负责，还要有着高度的同情心，要爱护关心患者，时时刻刻为他们着想，处处从服务患者角度出发，尽自己所能给予他们的最大帮助。真正做到急病人之所急，想病人之所想，全心全意为患者服务。

3.在工作中，良好的服务、友好的沟通是改善医患关系最好的良药，作为新时代的医务工作者，应该是细心的观察者，耐心的倾听者，敏锐的交谈者。我们在具备精湛的医疗技术的同时，还要由于各种病人交流的能力，一张温和的笑脸、一个关怀的眼神、一句暖心的话，均能使病人感受到人与人之间的关爱与尊重。只有沟通流畅，才能使病人理解并配合我们治疗以及对疾病预后的正确预测，从而避免危险的发生，而这就需要我们在长期的工作中学习中积累和锻炼。只有掌握与病人沟通的技巧，学会换位思考，以真情赢得理解，以奉献取得愉悦，才能构建出和谐的医患关系。

最后，我们要牢记我们的誓言“健康所系，性命相托。”我们要竭尽全力为患者服务。用真诚和热情叩开患者尘封的心门，用精湛的技术和一颗为患者着想的心来构建医患之间信任的桥梁。