工作收获范文

工作收获范文（精选12篇）

工作收获 第1篇

回顾一下2017年的工作，特别值得欣慰。一年来，医院新上院感实时监控系统；医院所有复用器械真正实现了消毒供应室室集中清洗、消毒及灭菌；改造了医院污水处理工艺，达到了规范要求；进一步完善了实验室微生物监测系统，为抗生素合理应用提供了条件；儿科门诊静点室安装了动态空气消毒机，改善了室内环境；胃镜室新增胃镜一条，满足了工作需求，关键是胃镜消毒时间保证了；临床大夫主动上报院感病例的给予一定的奖励（虽然不多，但是这对于今后我们的工作却是非常有帮助的）。

由此可见医院领导对院感防控的意识强了，我们的付出终于有了收获。

工作收获 第2篇

进入职场以后，有时会需要写工作收获与体会这样的文体，作为初入职场的应届生，可能不太清楚工作收获与体会怎么写。本期乔布简历小编将为大家带来的就是工作收获与体会范文，还在苦恼不知道工作收获与体会怎么写的小伙伴快来做功课吧~

工作收获与体会怎么写呢？

首先写事情的概括。简单交代一下事情的时间、地点、经过等要素。用“现将本次心得体会汇总如下”这样的句子开启下文。

接下来具体写自己的收获，大致分为思想上的认识、思路的转变。分别叙述：

（一）认识到xxxx在企业执行力中的作用。

（二）认识到xxxx在企业发展中的作用。

（三）提升自主能力在企业发展中的作用。

之后可以写自己未来的工作打算。总的概括目标后再展开叙述，如：

（一）继续加强学习，在学习中完善自我，提高各种能力。

（二）工作中坚持求新求实。

（三）增强工作主动性。

最后总结结尾：“通过本次工作学习，我充分认识到，企业发展需要员工付出百分之百的热情和努力。员工要与企业同呼吸共命运，与企业发展荣辱与共，做到积极主动的对待本职工作，高质高量地完成工作任务，要对企业忠诚，付出自己的智慧和才能，将工作视为个人的第一要务，全心全意的做好每一项工作，为企业发展贡献自己的力量。”

看了乔布简历小编为大家整理的工作收获与体会写作思路后，小伙伴们大概清楚要怎么写了吗？再给大家分享一个《怎样写好工作总结》~

工作收获 第3篇

2015年4月30日-5月10日,通过电话、实地考察选定了肥东县石塘镇联建村合作社作为本次项目的实施地点;检测组统一组织学习了农机推(技)2015第31号《关于组织开展油菜收获损失检测工作的通知》和油菜收获损失检测工作方案,确保检测工作科学、规范、有序进行。

一、检测情况

(一)2015年5月19日,完成人工割倒作业,完成A公司4LZY-2.0S油菜联合收割机分段收获割倒作业。

(二)2015年5月24日,检测组完成人工收获的田间铺放、 晾晒、打捆、搬运、脱粒、清选等作业环节的损失量测定工作,完成了A公司4LZY-2.0S油菜联合收割机收获作业的损失量测定工作。

(三)2015年5月25日,检测组完成了B公司生产的4LZY-1.8 (PRO688Q) 油菜联合收割机、C公司生产的4LZY- 2.0Q油菜联合收割机收获作业的损失量测定工作。

二、检测结果及分析

(一)机械联合收获:

B公司4LZY-1.8(PRO688Q) 油菜联合收割机机械联合收获: 联合收割机随着速度增加,喂入量提高,割台损失和脱粒损失增加,籽粒含杂率相应也呈递增趋势;3个测区割台损失占总损失比例分别为:69.5% 、70.9% 、 71.4%;3个测区清选脱粒损失占总损失比例分别为:30.5% 、 29.1%、28.6%。

C公司4LZY -2.0Q油菜联合收割机:联合收割机随着速度增加,喂入量提高,割台损失和脱粒损失增加,籽粒含杂率相应也呈递增趋势;3个测区割台损失占总损失比例分别为:61.9%、 65.4% 、67.3% ;3个测区清选脱粒损失占总损失比例分别为: 38.1%、34.6%、32.7%。

(二)机械分段收获:

A公司4LZY -2.0S型油菜联合收割机机械分段收获:联合收割机随着速度增加,喂入量提高,割台损失和脱粒损失增加, 籽粒含杂率相应也呈递增趋势; 3个测区割台损失占总损失比例分别为:75.6%、72.7%、77.1%;3个测区清选脱粒损失占总损失比例分别为:9.4% 、11.0% 、 10.0%;割倒损失占总损失比例分别为:14.8%、16.0%、12.7%。因捡拾作业割台离地较低,含杂率比联合收获同比略高;收获时籽粒含水率较低,总损失率比联合收获同比略高。

(三)油菜人工收获:见图1。

三、结果与建议

根据本次油菜收获损失率测定工作相关情况(见表1),我站特提出以下建议:

1.油菜的农艺、生物特性对其机械化收获有着重要影响。油菜种植方式、种植品种、成熟度等因数对油菜机械化发展形成阻力。主要表现在小规模种植, 油菜种植田块都较小,尤其是南方地区,很多在田边、地头、坡地上种植,大田种植又存在夹种套种现象,不易实现机械化收获; 油菜植株高大,分枝数多,植株间相互交织在一起,油菜株体上部分枝密布纵横交错,联合收割机上的外分禾器难以将植株分开,所以操作时经常将分禾器两侧的植株连根拔起而发生堵塞, 工作效率很低;油菜种植厢面宽度应与割台宽度不相适应;同一地区、同一田块油菜成熟度不一致等方面,收获过早,籽粒含水量高,品质差,出油率低,收获过迟,因过于成熟,菜籽易炸裂脱落,造成损失,影响产量。本次检测油菜品种为沣油737,植株偏矮,枝杆交叉较少,果荚成熟度较一致,株高152.6cm,茎秆直径12mm,种植方式为机直播,较适合机械化收获。

2.两用机问题。目前,市场使用油菜联合收获机均为稻、麦、油菜兼用机型,即通过更换一些部件、装置能实现收割水稻、小麦、 油菜等农作物的机型,这样能降低购机及使用成本,提高机械作业效益。目前使用的油菜收获机械是借用自走式全喂入稻麦联合收割机,更换专用割台。专用割台是对原稻麦收割机割台作了技术改进,即加长割台,增加侧边纵向切割装置,但对于降低拨禾轮转速,增大拨禾轮直径,凹板、风扇等结构参数改变较小甚至无变化。由此需要联合收割机生产企业和科研部门主要着力解决以上几个技术,以更好适应油菜机械化收获的发展。其次,两用机的使用率也应该引起管理部门的重视,我们遇到很多作业量不足50亩甚至根本从未使用过油菜机的产品仍然奋战在稻麦田间。因此, 如何让农民买了愿意用、用得方便、用得有效益将是所有农机人思考的课题。

3.进行联合收割机油菜收割专用部件的研制与开发,使之适应油菜的生长特点。油菜毕竟不同于稻麦,有其特殊的生物性状,而且有些性状极不利于机收,在这样的条件下,仅仅通过对稻麦联合收割机的局部改装, 更换几种部件来实现对油莱的机械化收获显然是不够的。拿清选部分来说,只更换筛面而不进行全面、细致的物料性状分析、 机构以及物料的运动与动力分析,进而对机构做出改进,就难以得到一个令人满意的分离效果,因为油菜籽、颖壳、碎秸秆的混杂物料与稻麦籽粒、颖壳、碎秸秆的混杂物料的各种特性不可能完全相同,必须对具体问题做具体分析,而不是只做简单的类比。故此要解决油(下转7页) (上接20页) 菜机收中的问题就必须进行联合收割机油菜收割专用部件的研制与开发,使之适应油菜的生长特点,满足收获油菜的需要。随着设计方法、计算数学和计算机应用技术的飞速发展, 我们现在已经具备了更好的设计条件,在对油菜的各种特性充分了解的基础上,设计、研制出精良的油菜收割专用部件应该是可以实现的。

4.加强对油菜机械分段收获模式的探索。

活着．工作着．收获着 第4篇

医生告诉我，这种病的5年生存率为20％。“今后的路该怎么走……”我一遍一遍的问自己。我在病床上辗转反侧思考了3天，最后，终于想明白了：病魔这玩艺既然来了，你只管悲伤有啥用，关键的是要积极配合医生治疗，力争达到最好的医疗效果；再说，就算是来日无多，也不应该毫无意义地舍弃啊!该干什么还干什么吧，不求活得精彩，但求活得实在。

于是，我拿起了丢在一边的自学考试课本，认真的研读起来。这病魔仿佛也善解人意，选在这时候“莅临”，怕是不会耽误我10月底的自学考试啦。这样一想，我倒乐了，便把病魔交与医生处理，我自一门心思地复习迎考，除了动手术的那几天处于昏睡状态外。术后第三天，我又拿起了课本，让思想在知识的海洋里畅游，用以忘却身体的痛楚……在住院的40多天里，我不仅全面地学习完了10月份自学考试要考的内容，还将买了多年而一直没空读的长篇名著《日瓦戈医生》从头至尾、非常过瘾地读了一遍，接下来又重读了《红楼梦》……在那段日子里，我心里每每会发出一种感慨、一种庆幸：好多年了，始终忙忙碌碌，现在终于有时间可以静心读书了……

9月下旬，我出院了。在家调养了几天，伸伸手、踢踢腿、扭扭腰，觉得身体各部位零部件运转已基本正常，无甚大碍，便去厂里上班：同时继续为自学考试做最后的准备。当然，一个星期一次的化疗也是我的一项重要的议事日程。

有朋友来看望我，见我一如既往地忙碌着，颇为惊讶，戏说我比以前更忙了：除了忙工作外，还要忙着生病，忙着治病，还要忙着自学考试；也有朋友似乎心有不忍，劝我道：“还是放弃自学考试吧!你这样……得不偿失呀……”我明白这话的潜台词：这自学考试容易吗?淘汰率在70％以上，健康人尚难过关，何况你现在这种身体状况……再说了，即便拿到了文凭，对于你又有什么意义呢?属于你的日子毕竟不多了。我淡淡地一笑，说：“我总得做一点什么，一点事不做那多难受。还有，这年头不是越来越讲究生命质量吗?我也该‘质量质量’啊!”10月底我依然走进了自学考试的考场，并取得了预期的成绩。

1995年3月，我在手术后的第二次复查中查出膀胱癌复发。我请求医生抓紧时间为我手术，终于赶在4月下旬的自学考试日期前康复出院。同年10月28日，是我3年学业的最后一次考试，不巧的是，恰逢我每半月一次的化疗日。为了不耽误考试，我一大早就赶到了医院，做完化疗后只休息了5分钟，便不顾医生的劝阻匆匆赶往考场，但还是迟到了40分钟，按考场纪律应该不让进了，但在我说明原因后，监考老师破例应允了我。这一年，我顺利的通过了最后5门功课。至此，我全部功课合格，获准毕业。回想起3年前全市和我报考同一专业的考生共有70余人，到第三个年头上，只剩下了19人，而现在如期毕业的仅有3人，我是其中之一，我感到了一种成功的喜悦。

3年的自学，为我打下了坚实的基础，有了专业知识的支持，工作起来愈发得心应手。我所编辑的厂报越来越受到领导和职工的好评，并多次被评为优秀企业报一等奖，我本人也多次获得“优秀党员”、“先进工作者”、“优秀员工”等荣誉称号；同时，由于对新闻业务的日益娴熟，使我的工作效率大大提高，便有了时间和精力重新操起搁置了许久的文学创作。这些年来，我发表了小说、散文、言论等作品近百篇。

收获工作总结 第5篇

“快过来帮帮忙，我的电脑怎么打不开。”姚老师焦急的说。她的话音一落，几位懂电脑的老师马上过来诊断，大家都知道时间的珍贵，体味姚老师此时的心情。尽管时间很宝贵，但朋友需要帮助时，她们马上伸出热情的双手，这就是研修的魅力，我们有共同的理想，有共同的目标--在研修中成长，在研修中提高。

“我还没听懂，记下来，再来一遍。”刚看完视频，王老师就和刘老师讨论起来，讨论半天，两人意见不一致，于是，又打开视频重新观。细细品味专家对游戏的组织与实施的观点看法，直到弄懂弄通。看，她们听的多么认真，记得多仔细。

收获工作总结 第6篇

今天是研修的最后一天，我们研修的主题是“思想品德课程内容的鲜明特点和内在关系”，此主题对于我们全面把握课程标准内容及要求，在教学实践中落实新课程标准有重要意义。

通过今天的研修及课程团队对作业的浏览，我们的收获主要有以下几点：

一、把握思想品德课程内容的鲜明特点和内在关系思想品德课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。思想性、人文性、实践性和综合性是本课程的主要特性。

本课程根据思想品德教育的总目标，以初中学生逐步拓展的生活为基础，从初中学生的认知水平和生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需求，综合道德、心理健康、法律和国情教育等方面的内容。并且，注意始终兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需要和学生个体发展的需要。两个“需要”相统一，整合四个方面的教育内容。

初中学生正处在生活逐步扩展的时期，他们的活动范围逐渐从家庭、学校、社区向更广泛的社会公共生活领与自我、与他人和集体、以及与国家和社会的关系。“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”也就自然地构成了思想品德课程的三大内容板块。

在理解和把握新课程标准方面，老师们在提交的作业中，总结了自己的经验：如果说一堂好课是一杯甘甜的醇酒，让人陶醉，叫人难忘，那么课程标准就是技艺高超的调酒师，调适出一杯杯光炫夺目、五彩缤纷而又口感极爽的佳酿；如果说一堂好课是一幅融知识、觉悟和美学于一体的艺术作品，叫人驻足，让人留恋，课程标准就是技艺高超的根雕大师，雕刻出一幅幅耐人寻味、寓意深远的佳作；如果说一堂好课是粒粒珍珠串成的项链，熠熠生辉，光彩夺目，课程标准就是贯穿一堂课的灵魂，把四分五裂的、满地散乱的珍珠串起来的金线。

在教学实践中，济宁市任城区廿里铺镇中心中学的聂吉芬老师对于三位目标的整合阐明了自己的观点：

新课标强调三维目标的整合，体现师生之间、学生之间的主题互动，突出学生在交往和和互动过程中的自主发展，注重学生品德的形成和社会性发展的不断扩展和提升，促进学生良好品德的形成和社会性的发展。因而新课标下的思想品德课堂教学不应该再是一个不变的程式，更不应该成为僵化的模式，而应该是一个随机应变的模块。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者浑然实现一体的过程，是充满创造性、神奇而又多变的过程。

“教为学服务”，“学生是学习的主体”，这些谁都会说的理念，其实在教师思想深处并未得到真正认可。课堂教学一切都按着备课时设计好的环节去走，课堂完全成了教师自己表演的舞台。一个人只有在宽松的氛围中，才会展示自己的内心世界，才会勇于表现自我，个人的主观能动性才能得到发挥。而这样一个朴素得不能再朴素的道理，却被教师们有意无意地疏忽了。为此，课程专家提出建议：教师要充分考虑学生发展的需求，给学生以自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态。学生在接受教育的过程中，不应当被教师的教学计划所控制，被教师的要求所制约。应把过程还给学生，教师应当随时提醒自己在课堂上是否给了学生活动的空间？给了学生个性张扬的机会？一堂课不是按着备课时三步、五环、七程序教师领着学生走，而是需要循着学生认知的曲线、思维的张弛或者情感的波澜，以自己的教育机智随时调整，跟着学生走。

二、深刻理解思想品德课程形态的综合性，在教学实践中努力体现综合性思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程形态综合性的，这是思想品德课程构建方式，这种构建方式是以对生活本身的综合性、知识本身的综合性、以及学生发展的整体性的理解为基础的。

新课程要实现由学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的转变，强调知识的综合性。横向整合：心理、道德、法律、国情；纵向关系：我与自己、与他人、与社会的关系；核心是“我”。课程形态的综合性要求教师在进行教学设计时，做到力求以下几个方面：1。建立知识之间的联系；2。建立教学与学生经验、生活实践的联系；3。将学生情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。

在教育教学中，老师们就如何体现综合性谈出了自己的观点：

青岛第四十九中学的李莉老师在自己的教学反思中写道：

在设计本课时我主要从以下三个方面突出本课的综合性。

一、建立教学与学生经验、生活实践的联系。学生所要学习的内容与他们的生活有着密切的联系，这些知识大多可以从学生的个人经验、生活实践的实际中引发出来。

二、建立知识之间的联系。实现思想品德课程的综合性，教学就应该成为“重新发现”事物联系的过程。不仅要建立学科内知识的联系，而且要建立本学科与其他学科、不同活动的联系。

三、将学生情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。初中学生思想品德发展的过程也是身心投入、全面学习的过程，决不是孤立的或只是某一方面的学习。在学习过程中，学生的情绪情感、思维意识乃至躯体也都是共同参与的，而不是分割开来的。

当然是否真正实现课程的综合性，将学生与知识、知识与生活、知识与知识、知识与情感态度价值观甚至教师与教学等多种要素做很好的融合，是一个实践的过程，需要教师抓住学习的机会不断提高自身素养来不断提高自己的实践水平。

从研修感言中我们看到，指导老师们的辛勤劳动得到了广大参训老师的称赞和尊重。

收获工作总结 第7篇

（一）制度学习及建设

1.为更好地完成xxxx项目开工前的准备工作，根据公司统一安排，我部重新学习了《xxxx管理制度》、《xxxx采购管理标准（试行）》等xx项管理制度,通过学习熟悉相关的制度流程，使我部一切工作都严格按制度办事，日常管理规范有序，提高了工作效率。

2.为完善物资管理工作，我部完成了《xxxxx采购管理制度》、等三项主要物资管理制度的修编，完善了物资采购计划管理流程、物资采购询价比选业务流程、供应商准入评价流程，建立了供应商评价体系，规范了物资采购管理各环节，从而堵塞漏洞、降低风险、提高了采购效率。

（二）流程、表单梳理及完善

1.为提高工作效率，年初根据公司领导及各部门的意见并结合工作实际，我部对物资采购审批流程作了归纳简化，将各部门原先各自独立申报的物资需求采购流程，改为统一将需求计划报到我部汇总后再统一报公司审批通过实施，既有利于统一管理，同时又大大提高了工作效率。

2.根据物资采购管理制度的规定并结合工作实践，梳理出x项标准化物资采购管理实施流程，规范了日常物资采购及供应商管理工作，精简工作程序，提高了工作效率。

3.根据《物资采购管理制度》和《物资采购实施办法》完善了《物资月度需求计划表》、《紧急物资采购申请表》、《月度物资采购计划汇总审批表》、《询价采购比选评分标准审批单》、《物资采购审批单》等物资采购表单，以及《购销合同》、《采购订单》等规范统一的版本，对物资采购工作进行标准化管理；同时根据《供应商管理办法》编制了《供应商初次认定审批表》、《供应商年度绩效考评表》、《供应商淘汰审批表》等供应商管理表单，规范了供应商的日常管理，为物资采购工作奠定良好基础。

（三）管理提升工作

为深入开展管理提升工作，提高物资采购管理水平，根据公司的统一部署，我部在公司率先开展对标管理：

1.今年3月份我部首先制定《xxx部对标管理活动实施方案》，4月上旬落实对标学习单位和制定学习提纲并到对标单位进行了学习。通过学习、找差距，我部不但在物资采购、物资仓储管理方面找到标杆并制定《xxx部对标管理细化指标考核方案》，而且对标单位在考核体系、制度体系完善机制方面给我部提供了很好的典型学习经验。

2.通过学习一方面提高了我部工作人员的专业认知水平，学到了先进的管理理念、方式、方法和典型经验，找出了差距，明确了改进物资管理工作的方向、措施、目标，为我部实施对标管理，提高管理水平奠定良好的基础。

（四）物资管理工作

物资管理主要在物资采购和仓储管理两方面做好基础工作，为日常物资采购业务在控制好质量前提下降低采购成本奠定基础。

1.建立采购模板

根据工作实践，将日常物资采购工作进行总结提炼，从接到工作计划单开始，到联系供应商进行询比价、评审、签合同、供货再到付款、资料归档，共xxx个环节，形成了物资采购工作模板,规范了日常物资采购行为。

2.进行市场调查

上半年根据工作需要，我部对xxxx市场、xxx市场等拟采购大类产品进行了市场调查，写出市场调查报告，初步掌握了上述产品的市场布局和销售渠道，为完成采购任务、降低采购成本作了很好的前期准备。

3.建立供应商评价体系和资料库

通过制定《供应商管理办法》建立供应商评价体系，明确供应商进入、评价、淘汰机制，规范供应商的日常管理程序；同时建立了x个大类xx个小类xxxx多家供应商名录资料库，为做好日常物资采购工作奠定基础。

4.物资采购实务

截止xxxxx月底共完成物资采购总额xxxxx元，无差错、无任何质量安全问题。

全年紧急物资采购任务xx%按时按质完成。

二、工作取得的成绩

（一）专业知识水平及管理能力大幅提高

1.能结合工作实践并总结经验独立完成物资管理制度修编；

2.能结合工作实践并总结经验，独立完成物资采购工作模板、采购流程表单、供应商评审表单、安健环管理表单等各关键环节表单的制作及运用；

3.能独立完成采购合同、采购订单规范样本的制作并结合实践进行不断完善；

4.能独立完成采购计划的实施及控制采购进度、物资质量，并按标杆管理的要求达到或超过对标指标；

5.能独立制定部门培训计划、编写物资管理培训教材并完成内部培训。

（二）制度、流程更加完善、规范、全面，业务水平全面提升

20xx年下半年根据实际工作情况重新修编了《物资采购管理制度》、《物资采购实施办法》、《供应商管理办法》等三项物资采购管理制度，明确了采购的原则、管理的职责权限以及具体实施办法、操作流程，使物资采购管理工作、供应商管理工作更加规范化、标准化。

（三）质量控制意识、安健环意识大大增强。

1.首先在制度方面明确将控制物资采购质量排在第一位，并坚持按符合安健环管理的原则进行采购。

2.其次在具体采购合同及订单中，将质量条款及附加安健环管理协议作为重点摆在突出位置执行。

3.在物资采购实施过程中坚决抵制不符合质量要求及安健环管理要求的行为和产品。

4.在物资采购施工现场坚决按6S管理要求做好施工现场的管理工作。

（四）询价比选集中采购工作取得突破性进展

1.完成了办公用品等常用物资的集中采购工作，通过询价比选、货比三家，签订了长期采购协议，简化了日常采购手续、提高了采购效率、降低了采购成本。

2.日常xxxxxxxxxx的集中采购工作也在有序推进。

（五）网上采购报价比选系统进入试运行阶段

为更好地节约采购费用，降低采购风险和成本，杜绝暗箱操作、实现网上报价采购，下半年经市场调查及与相关公司进行技术交流，现初步确定选用xxxxx公司自主开发的网上采购报价系统，合同条款及价格已初步达成，目前该系统已在内部试运行操作，预计明年初可正式对外试运行。

（六）供应商管理体系初步形成

1.修编了《供应商管理办法》，制定了《供应商初次认定审批》、《供应商年度绩效考评》、《供应商淘汰审批》等三个审批流程，以及制定了供应商调查表、初次认定审批表、绩效考评表、淘汰审批表等管理供应商的系统工作表单，建立了供应商进入、评价、淘汰的日常工作机制，供应商管理体系初步形成。

（七）对标工作卓有成效

1.通过参加标杆管理培训课程，联系对标学习单位，制定对标管理学习提纲、到对标单位进行物资管理对标学习并写出学习报告，极大提高了我部员工对标杆管理的认识及专业知识水平。

2.根据对标学习成果制定了对标管理实施方案，确定了对标管理的目标及详细的对标考核方案，细化了各项对标指标，明确实施步骤及目标值，完善考核内容，使对标工作有序、高效地开展。

3.对标管理工作开展以来，我部物资采购质量合格率达xx%，采购计划完成率总体达xx%以上，差错率为0，采购成本总体控制在xxx范围内，各项指标全部达到或超过对标目标值，对标工作效果显著。

(八)内控管理体系初步建立

自公司开展内控管理工作以来，我部认真按内控整改计划查找内部管理存在风险及重大缺陷，有针对性地制定了《xxxxxx管理制度》等x项xxxx管理制度，完善了xx项物资采购管理审批流程，以及xxx个相关工作表单，制定岗位职责、落实责任制，日常管理各重点环节及事项得到有效控制。

三、工作中存在的问题及改进措施

一年来，经过努力，物资管理工作虽有一定的成绩，但在工作中还是存在不少问题，例如物资管理制度不够完善、业务流程不够精炼、供应商名录不够齐全、业务知识不够全面等等，都有待改进和提高。计划明年从以下几方面进行改进：

（一）总结经验，进一步完善制度和优化流程

将根据工作实践并总结经验，制定或修改完善相关的物资采购管理制度和流程，以堵塞漏洞和提高效率。

（二）收集信息，进一步充实供应商名录

加强市场调研，充分收集信息，分类充实各级供应商名录，以满足物资采购需要。

（三）加强学习与沟通，进一步提高业务知识水平

一方面继续在专业知识和相关业务方面自学一些采购管理教材、采购管理辅导手册、标杆管理等书籍，另一方面加强与各专工、专家的沟通学习，以不断提高对工作的理解力、分析力、判断力和协调沟通能力，更好地服务项目建设。

四、20xx年工作目标

（一）具体事务方面：确保xxxxxxxx以及其他公司安排采购的物资供应。

（二）日常管理方面：

1.安健环管理，确保人、财、物安全，不发生任何安全事故，不发生职业危害事故。

2.管理提升方面：

（1）继续按标杆管理方案进行物资采购工作的对标；

（2）在物资采购方面继续按6S管理要求进行现场管理。

五、保障措施

1.加强学习，利用一切空余时间学习相关的法律、法规和公司的管理制度以及业务知识，增强本领，为做好各项工作奠定基础；

2.加强工作的计划性，一切物资采购管理工作都按年度、月度及每周工作计划进行；

3.加强内部传、帮、带，物资采购管理内部相互协作、团结一致，发挥团队力量共同完成各项工作任务；

4.加强与公司领导及相关部门和人员的沟通，充分听取相关领导和其他员工对物资采购管理的指导意见和建议；

5.加强与外部供应商及相关单位的沟通与协调，及时解决物资采购管理工作中出现的新问题、新情况；

工作收获 第8篇

目前, 我国的玉米联合收获机主要分为自走式、悬挂式 (又称背负式) 、牵引式、小麦收割机更换玉米摘穗台等四大类。

自走式机型自动化程度高, 对机手素质要求高, 价格较贵, 故障率较多, 维修难度大, 费用高, 回收期较长。

悬挂式机型可利用现有的功率为36.8~48 k W拖拉机为动力主机, 一次性投资相对较小, 由于一次作业可完成玉米的摘穗、果穗集箱和秸秆粉碎, 实现一机多用, 所以年收益非常可观。

牵引式机型配套动力为40~55 k W及其以上的拖拉机, 机组长, 为侧式牵引, 机体宽度较大, 不能自行开道, 不适应规模化经营的要求。

玉米割台是与谷物联合收获机配套的专用割台, 可完成玉米摘穗、集穗、秸秆粉碎还田等收获作业, 但无脱粒功能, 性能尚需进一步提高。

2 玉米收获机械目前存在的问题

2.1 行距的适应性有待提高

由于我国玉米种植方式多样, 所以玉米收获机械科研机构和生产企业要在设计上下大力气, 应用液压、电子等现代高科技手段向半自动化、可调节方面发展, 从而能够适应多种玉米种植行距。

2.2 秸秆的处理效果不太满意

如果自走式玉米收获机另外加挂秸秆还田机作业, 会增加主机动力消耗, 使工作速度降低, 效率不高, 秸秆粉碎还田效果不理想, 影响下茬作物播种质量等弊端。背负式玉米联合收获机相对自走式情况稍好, 但对秸秆还田机的设计和性能要求更高, 能够与大功率拖拉机相配套。

2.3 机组平衡困难

从现有的玉米收获机结构看, 摘穗、拨禾、集穗机构都放在前面, 机组平衡困难, 车身也过长, 致使整机转向不灵活, 浪费工作时间, 工作效率不高。

2.4 作业难度较大

玉米收获机今后的发展方向应以3行、4行为主, 而我国农田地块较小、地边空道较少, 作业难度较大, 所以侧置式等需要开道的机型普遍不受欢迎。因此, 玉米收获机应该也必须解决开道的问题。

2.5 部分指标和性能不尽人意

现有的玉米机械收获籽粒破损率、损失率、果穗损失率距国内标准还存在着相当大的差距, 在一定程度上制约了玉米收获机的发展。

3 玉米收获机械的选购

3.1 考虑区域适应性

从区域适应性来考虑, 选购玉米收获机械应注意以下几点: (1) 由于国内外生产的玉米联合收获机大部分机型都要求“对行收获”, 而我国各地玉米种植行距千差万别, 即使一个自然村所种的玉米也有不同行距, 所以要选购具有寻行 (不对行) 功能的玉米联合收获机。 (2) 由于我国玉米种植地带较长且分散, 自然条件相差悬殊, 导致一年两茬区的玉米产量低、植株矮、果穗小、秸秆细, 一年一茬区的玉米产量高、植株高、果穗大、秸秆粗, 且种植多为垄作, 所以需要考虑选择摘穗台高度调整方便、摘穗台设计强度及用料强度、制造强度可靠的机型。 (3) 由于一年两茬区的玉米一般在秸秆青绿、籽粒腊熟状态时期收获果穗, 所以无需安装和使用排杂装置。而在一年一茬区收获玉米时, 玉米已完全成熟, 断茎率较高, 且果穗箱中杂叶夹带严重, 所以要选择有清选排杂功能的玉米联合收获机。 (4) 针对现行体制下地块面积较小、田间辅助道路较窄、进地作业困难的现状, 应选择可不对行收获、能从田间地头任意位置进田作业、自行开割辅助作业通道的玉米联合收获机。目前, 备选的机型多为由拖拉机挂接的悬挂式玉米联合收机, 要想实现自开收割通道, 必须选择摘穗台 (又称前割台) 宽度要大于或等同于拖拉机宽度的型号机。

3.2 注重投资效益

玉米种植面积及品种比例分布状况、农艺要求及劳动力资源成本匹配、区域机械化装备水平、农户可接受程度、玉米机械化收获技术应用的必要性和紧迫性等影响着农民的投资效益, 故农民在选择时要予以考虑。由于悬挂式玉米联合收获机机型是由拖拉机和收获机具两大部分组成, 可利用现有的拖拉机为动力主机, 一次性投资相对较小, 即使是主机、机具并购, 也由于可实现一机多用, 年收益也非常可观。因此, 目前以选择悬挂式玉米联合收获机为宜。

3.3 重视拖拉机的最佳配套性

在选择拖拉机时, 首先要考虑动力储备, 安全的动力储备系数应达到130%~150%较好。为实现跨区作业, 尽可能选择带有驾驶室的拖拉机, 选择具有跨区作业适应性好的厂家机型。

4 搞好玉米机械化收获推广工作的对策

在当前和今后一个时期, 我们应综合分析当前玉米收获机械化面临的发展形势, 尽快解决制约玉米收获机械化发展的主要因素, 坚持因地制宜、分类指导、重点突破、全面提高的方针, 遵循以点带面、先易后难、强化服务、梯度推进的原则, 建立农机农艺互动、社会服务促动、梯度推进带动、多种技术联动的机制, 做好玉米机械化收获推广工作。

4.1 加大玉米收获机械化的政策扶持力度

政府应该继续加大扶持力度, 让科研部门与企业联姻, 完成关键技术攻关和技术创新。企业要针对不同区域玉米种植模式, 开发出能满足各生产区要求的玉米联合收割机。同时, 鼓励生产企业进行技术升级和生产线改造, 提高生产能力, 降低成本, 提高产品质量和性能, 满足市场要求。要多渠道筹措资金, 多部门争取项目, 充分发挥农机购置补贴政策的引导作用, 对玉米收割机和秸秆还田机、免耕播种机等优先补贴。要积极争取地方财政支持力度, 对玉米收获机械适当累加补贴, 适当提高补贴标准。要大力建设玉米生产机械化示范县, 加大技术示范引导和教育培训力度, 以点带面, 不断扩大玉米机收作业面积。

4.2 推动农机与农艺相结合

结合玉米生产实际, 由主管部门牵头, 加强对土地统一规范管理并制定符合机械收获的玉米生产技术, 制定统一的玉米种植规范, 推动农艺种植的标准化与收获机械的标准相一致, 使玉米生产标准化。通过农机、农艺技术协调发展, 发挥各自优势, 解决玉米收获机械化发展中遇到的困难和问题, 促进玉米收获机械化顺利发展。

4.3 做好玉米收获机械的评价引进和选型工作

应及时与机械产品生产厂家沟通, 根据特殊的地理条件、气候条件和种植条件, 研制、改造出适合当地玉米收获的机型;同时, 农业机械技术推广部门应帮助农民做好玉米收获机械的评价、引进和选型, 择优选择实用、可靠的玉米收获机, 并为农民提供配件和技术服务等工作, 为玉米收获机械化的发展创造良好条件。同时, 通过中央购机补贴资金引导, 拉动地方购机资金累加补贴, 扩大玉米收获机补贴的实施范围, 调动农民购机热情。

4.4 促进机耕道路建设和土地规模化经营

各级政府应加强机耕道建设与管护, 并在有条件的地区和经济相对发达的地区积极推进土地合理流转和规模化经营, 大力推广玉米机械化规模播种模式, 为发展玉米机械化收获创造条件。

摘要：分析探讨了玉米收获机械与现有的农机装备系统和农业机械化组织体系等方面的问题, 指出了应将玉米收获机械化纳入整个农业生产工艺体系中加以研究, 同时还应充分注意机械化的组织模式对玉米机械化发展的影响, 以及农业机械化实现过程中占主导地位的农机经营者的利益。

平凡的工作,点滴的收获 第9篇

一、关爱全体学生，注重兴趣的培养

作为教师要捧着一颗爱心真诚对待每一位学生，让每位学生都能得到教师的关爱和学习的指导、生活的关照、心灵的沟通，和学生交朋友，这样学生就乐于接受教师传授的知识。学好英语不是一朝一夕的事，教师在教学方法上针对不同的内容要采用不同的方法。例如，学习单词可以利用现代化的教具、多媒体、幻灯片、动画、图片等来教学，使学生通过课堂创造的意境，在直观、多彩、愉悦的心情下很自然地接受知识，也可以使他们在游戏中实实在在地进行语言信息交流，从而培养学生小组合作的精神。因为在英语教学中适当地运用游戏教学，可使学生在玩中学。变无意注意为有意注意，加深学生的学习意识，增强学生的学习兴趣和爱好。

二、关注全体学生，注重听、说能力的培养

语言的作用是交流，交流的过程也是听说的训练。听写是提高听力的很好方法，也许开始听会有些难度，但应慢慢坚持。告诉学生听听力时会有时听不懂或听懂了复述不出来、拼写不对，学生就不会很急了。一定要鼓励学生抓住关键词和重点句子，随着每一天的坚持，日积月累，听的能力就会明显提高，乐趣也会随之而来。听的能力提高了，说的能力自然也就强了。学生的听说能力对于每个人的情况是不同的，针对个人的实际情况应制订不同的口语训练方法和策略：（1）跟读训练，在理解内容的情况下，根据个人的熟练程度来确定播放的速度、句子或段落的长短以自己能跟上为适度，还要注意语音和语调、停顿、重读等。（2）同步阅读，在反复的口语跟读训练后学生对文章的发音、语调完全掌握了，就让学生的读声与录音合为一体。（3）朗读课文，要求熟练、流畅，这样学生就有自信，敢于与他人聊天、会话、交流，长久坚持就会发现学生的听说能力明显提高。

三、夯实基础知识，提高英语语言应用能力

《全日制义务教育英语课程标准》明确指出：“英语课程改革的重点就是要改革英语教学过分强调语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，改变以往的教法陈旧、模式单一，不能脱离现行教材的现状。”其实词汇、语法教学与语言技能的训练并不矛盾。学习英语单词不能死记硬背，可利用读音、词根、词义、词性等在词组、句子、文章中应用而积累起来。词汇像材料，句子如框架，语法是词汇与句子的章法，只有把它们放在各自合适的位置，组织起的文章才能表达意思完整、有条理，说话人们能够明白，文体形式才能完整，才能确保英语语言实践交流能力的培养。

四、重视知识的巩固与拓展

1.错题本的利用效果不错。每位学生从初一都备有一个错题本，把自己平时测验、练习时做错的题都收集起来方便巩固复习，四年下来每人都会有不少的收获。

2.英语阅读能力的培养。倡导学生阅读相应年段的阅读材料，拓展视野。在词汇、词语搭配、句型结构的积累和运用方面要熟练，才能提高阅读速度。学生的心理和应试能力的培养很重要，阅读时遇到生词是必然的，切不可紧张、慌乱，一定要心定神怡地通读全文，理智地分析、推理、判断。回答问题时可先读一下关于文章的问题，再阅读全文，这样可大大地节省时间，提高阅读的速度。重要的是要理解文章的主题、时间、地点、人物、事件、原因等关键词，所有的问题就迎刃而解了。

五、注重平时训练，提高英语书面表达能力

耕耘在平时，收获在考场。教师在英语的书面表达写作指导方面按新课程标准的具体要求让学生收集、准备素材，培养学生独立起草文章，语言句子顺畅，条理清晰，单词拼写准确，没有语法错误的能力。开放性话题，思想积极向上、文体格式符合要求、字迹清楚、词数够量、抓住中心话题，完成的作品一定很优秀。

总之，英语教学是教师的教与学生学的相互合作。在学习和实践中逐步掌握和提高语言的技能和运用能力，也是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活、开放思维能力、提高个人素养、展示自我的过程。

（作者单位 黑龙江省讷河市讷南中心学校）

用心工作 从容收获 第10篇

从容收获

尊敬的各位领导，各位同事：

今天我演讲的题目是用心工作，从容收获！

最近认真研读了《用心去工作》这本书，思考了许多，也收获了许多。用心去工作，首先要修好一颗心，一颗雄心、恒心、热心、忠心和专心。上帝赋予了我们双眼，是为了我们多看；赋予了我们双耳，是为了我们多听；赋予了我们双手，是为了我们多做；唯独赋予了我们一颗心，意在告诫我们只要能够做到一心一意，心无旁骛，则能事半功倍，心想事成。只要用心去工作，无论在什么岗位，从事什么工作，都能把工作做好。

首先，用“心”工作，在于关心，在于发现，在于思考。用心工作，就是指用务实负责的态度，去做好每一天工作中的每一件事；用心工作，就是指不放过工作中的每一个细节，并能主动的去思考；用心工作，就是从“辛勤工作”转变为“聪明工作”。正如美国苹果公司前总裁史蒂夫·乔布斯的至理名言：“做任何工作，只要你用心去做，找对方式方法，都能把工作做好”。

其次，用“心”工作，在于热爱，在于专心，在于奉献。用心工作，一句大实话，太平淡，太直白，宛如一碗白开水，淡的无酸无甜无咸无辣无苦味，但诚如道家所言“大音若空、大弦若渺”，仔细品味这碗“白开水”，却又深深感受到其中的分量，对工作不爱，就不会用心去做，更不会自觉去做。

在日常的工作中，有时会听到同事的抱怨，工作太累，工资不高，简单重复，枯燥乏味等等。其实这些想法都是人之常情，本无可厚非，可仔细想想，问题关键在于我们用心了吗？我们真正为自己的工作用心付出了吗？我们想没想过工作岗位的来之不易？

再次，用“心”工作，在于耐心，在于细心，在于恒心。富兰克林说过：“毅力、勤奋、忘我投身于工作的人，诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”用“心”工作的人，无论做什么职业，都不会轻率敷衍，对于我们机关干部而言更有实际意义。事无大小，职业不分贵贱，任何工作都要认真对待。

成功的机遇都是平等的，目前的本职工作岗位就是一个最大最好的机遇，就看我们每个人怎么去把我。“人生没有彩排，每天都是现场直播”，失去了就不可能重来，唯有真正用心去做，真正把自己融入到工作中，为它思，为它想。只要真正用心了，我想每个人都能找到工作的乐趣，找到成功的秘诀。

一个认真工作的人，只能称作称职；一个用心工作的人，才能企及优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们在工作中获得心灵的平静，享受工作的乐趣。

兼职工作有收获 第11篇

因为对计算机的喜爱，陈雅正报了清华大学的计算机专业。暑假，除了参加志愿活动，陈雅正还找了一份与计算机有关的兼职。

早上大约8点，师傅会带着陈雅正下乡，解决用户反映的电脑故障，对已经维修好的电脑做回访。“前几天，我们就为医院、药店、邮政、政府部门进行了系统维护，中午休息两个小时后，下午两点半上班。”

有付出就会有收获。“以前，我总是从书本上学习，接触的是一些理论知识。通过这个工作，我掌握了一些实际的操作技术。如今，我能熟练地接一些电话线和宽带光纤，师傅还夸我学得快、进步多呢！”陈雅正笑着说。

快乐工作,收获成长 第12篇

大家下午好！

首先，非常感谢领导的信任和各位同事的支持，我才有机会站在这里畅所欲言、抒发感慨。今天，我演讲的题目是《快乐工作，收获成长》。

工作、快乐和成长三者在我们的生活中是缺一不可的？为什么这样说？因为我认为“生活中有工作，工作中有学习，学习中有快乐，快乐中有成长”。由此可见，只有快乐的工作，才能使自己收获更多，成长更快，从而使生活更加美好和充实。

在我参加工作的这几年来，发现身边大部份的护士都在抱怨自己的工作。一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。

于是就想跟大家一起来说说我们的工作。大家对工作的这种抱怨，我是可以理解的，但除了抱怨我们就没有别的办法来对待我们的工作了吗？每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。既然我们没有能力来改变我们的工作，也没有办法离开它，一定要去面对它的话，我们为何不用另一种态度去对待它呢？开心也是一天不开心也是一天，为何不选择开心的过好每一天呢。也许大家会说，我们抱怨的不是工作本身，而是护士这个职业，如果是这样的话，那么大家可以去网上查一查，看看有多少行业的人在抱怨自己的工作，难道这些行业也不好吗？我认为，所有的工作都是一样的，有好的一面也有坏的一面。关键是大家如何去看待罢了。

生活中离不开工作，可工作的目的是什么呢？很多人的想法都非常简单：工作就是为了赚钱，养家糊口。这也不能算错，这就是工作本来的面目。可是如果工作仅仅是为了赚钱，那么比尔盖茨、李嘉诚、马元这么富有，为什么还要工作，而且他们还一直非常努力地在工作。那么，他们到底是在为什么而工作呢？他们绝不仅仅是为金钱和财富而工作，而是为了他们自己在工作。如果将赚钱作为唯一的工作目标，那么我们不会在工作中得到乐趣，而且也很难获得成功，更让我们成为了工作的奴隶也让工作成为了我们的一种负担。为了金钱工作，工作只会是索然无味，但是为了自己工作，就能给我们带来愉快的心情，甚至可以说是一种享受。而且人们也会越来越重视你、尊敬你。因为你给别人带来了快乐，他们可以从你这里获得他们想要的，而你也成长了，并实现了自己的人生价值。

不知大家相不相信这种说法，但我是相信的，因为我有这种体验

我们来做一个统计吧。现在，咱们医院是每天早上八点上班，十二点下班，下午两点半上班，五点半下班，偶尔还要开开会，学学习，搞搞集体活动，一天之中我们在单位待得时间要长达三分之一甚至一半。我们要工作多久？

三、四十年！从20多岁到50多岁，我们一生中最美好、最灿烂的年华都献给了工作。我们生命的价值，很大一部分体现在工作上。如果我们在工作之中毫无热情，得过且过，我们的生活也会变得索然无味。因此，能否快乐工作不仅仅关系到我们的工作质量，它还与我们的生活质量密切相关。一个人如果不能快乐工作，就无法快乐生活！

所以请大家不要再抱怨工作，也不要再抱怨护士这职业。其实护士的工作真的很好，想想看，在我们选择这份职业时也等于选择了健康的生活方式，因为这份职业让我们知道什么是健康的行为，什么是不健康的行为。

这份职业让我们懂得如何去照顾身边生病的亲人。

这份职业让我们知道了生命的可贵，从而能更爱护和珍惜我们的生命。

这份职业让我们接触了很多不同行业不同性格的人，从而给我们带来了不同的体验不同的乐趣。也让我们学会了对不同的人应用不同的相处方式；

这份职业让我们看到了人们面对死亡时不同的表现，让我们懂得了该怎样去面对死亡。

这份职业教会了我们换位思考，将心比心。从而能够以一颗宽容的心去对待一些人和事，这份职业增加了我们的责任感和使命感。让我们能对自己的言行负责，并时刻牢记“以病人为中心，病人利益高于一切”。

这份职业体现了我们的价值，发挥了我们的潜能。

这份职业很苦，但也是因为这苦，才让我们变得更坚强。

生活是一面镜子，你笑，它就笑，反之，则然。我相信，没有人愿意平庸，没有人愿意自己的年华虚度，那就让我们带着愉快的心情去工作，并在快乐的工作中不断提升自己，使自己不断进步，不断成长吧，让我们为自己的事业奋斗、实现自己的人生价值吧！