2025年县级政府履行教育职责情况汇报

2025年县级政府履行教育职责情况汇报（精选6篇）

2025年县级政府履行教育职责情况汇报 第1篇

县级政府2014年履行教育职责工作

汇

报

X县人民政府（2015年5月16 日）

督导团各位领导、同志们：

根据安排，现将2014年教育督导及教育改革发展有关情况汇报如下，不妥之处，敬请指正。

X县总面积2007平方公里，山区、丘陵占70%，人口80万。全市现有各级各类学校226所，其中普通高中6所、职业学校3所、初中39所、小学177所（含12个教学点）、教师进修学校1所。在编教师7169人，在校生12.8万人。

近年来，在上级领导的重视和关怀下，经过全县社会各界的共同努力，我县的教育事业得到了长足发展。先后荣获全国“两基”工作先进单位、全国十佳教育改革先进县（市）、全国农村学前教育推进工程试点县（市）和省职教强县（市）、职教攻坚先进县（市）、义务教育均衡发展示范县（市）、教育工作先进县（市）等多项荣誉。概括我们的做法，主要有以下几个方面。

一、领导重视，认真履职，强力推进科教兴辉发展战略 我县始终把教育放在加快区域经济社会发展的基础性、先导性和战略性地位，坚持将教育工作列入县委和政府的重要工作和任期考核目标，优先决策，优先发展。

一是明确发展目标。为加快我市教育发展步伐，我们印发了《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》、《中共X县委、X县人民政府关于进一步加强教育工作的意见》、《X县 人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》等文件，统筹规划全市教育工作，在全市上下形成了走“城乡一体，均衡发展”之路的共识。

二是强化组织领导。成立了由县政府主要领导为组长，主管领导为副组长，财政、人事、教育、发改、公安等部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，负责教育工作的总体谋划、指挥调度和组织协调，并坚持做到了四个优先，即：优先科学谋划，优先保证经费，优先部署落实，优先保证待遇。领导小组成员经常深入中小学调研指导工作，县委书记专门到学校视察，并在党政联席会议上专题研究教育工作，县长多次视察教育工作，召开县长办公会，先后出台了两个政府常务会议纪要和一个县长办公会议纪要，有力推动了我县教育工作快速发展。

三是凝聚工作合力。财政、公安、税务、国土、发改委、卫生、建设、规划等相关职能部门切实履行职责，大力支持教育发展，教育经费足额拨付，教育费附加足额增收，教育用地优先规划，教育环境综合治理，形成了全社会重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。

二、加大投入，完善机制，全面落实义务教育经费 我县始终坚持“教育为先”原则，积极克服财政困难，千方百计筹措资金，加大教育投入，提升办学条件和水平，为全县教育均衡发展提供强有力支撑。

一是保证教育支出，落实政策法规规定的各项教育经费和义务教育经费的“三个增长”。2014年我县实现义务教育预算内教育经费拨款47115万元，比2013增长2.8%，财政性收入较上年为负增长，实现了“实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政性收入的比例”的要求。2014年初中、小学生均预算内教育事业费为6771元、3615元，分别比2013年增长9.41%、3.17%。2014年，普通初中生均预算内公用经费支出为2781元，比上年的2726元增长2.04%。普通小学生均预算内公用经费支出为1803元，比上年的1786元增长0.94%。

二是及时足额发放教师工资，确保教师法定待遇较好落实。我县教师按规定实行全员聘用制，实行绩效工资制且全部收归县财政统一管理，城乡一律按照国家规定标准，做到了按时足额统一发放。2014年及时足额发放教师工资36414万元。实现教师工资收入逐步增长，工资平均水平高于我县公务员的工资平均水平。

三是及时足额安排教师培训经费。按豫政„2013‟59号中关于“切实保证各级财政拨款应按不低于教师工资总额1.5%的比例在教育事业费中安排教师培训费”的要求，安排教师培训费483万元。

四是及时足额落实各项配套资金。2014年，我县按要求落实配套资金1201.9万元，其中学前教育校舍改建类配套331.3万元、农村义务教育贫困寄宿生生活补助配套371.6万元，校舍维修改造资金配套307万元，高中助学金配套113.4万元，原民办教师养老补贴配套78.6万元。

五是建立扶贫助学机制，确保贫困学生不因贫困而失学。在上级领导和有关部门及社会各界共同努力下，保证了贫困学生及时得到资助，实现了学生不因贫困而失学的工作 目标。及时发放普高助学金404.9万元、中职助学金64.8万元、免学费资金279.56万元。去年春节前，我们还组织了城区学校和有关局委，开展与农村学校一对一帮扶和帮助困难学校、师生温暖过冬活动。

三、统筹规划，狠抓落实，有效推进教育均衡发展 始终把合理配置教育资源，缩小城乡差距、校际差距作为推进教育均衡发展的基础和前提，深化县域教育管理体制改革和学校管理体制改革，提升整体办学水平，实现每个适龄儿童在自己家门口“有学上、上好学”。

一是均衡创建完善顶层设计。积极争创全国义务教育发展基本均衡县，在资金投入、学校建设、师资调配、评职评先等方面最大限度向农村薄弱学校倾斜，大力改善办学条件，提升质量内涵。对全县义务教育学校办学现状进行全面摸底调研，科学制定“全面改薄”五年“收口”规划和扩充城镇义务教育资源五年规划，规划近3亿元项目资金，绘就了我县标准化学校建设蓝图。

二是标准化学校建设快速推进。政府通过BT模式投资5500万元，建成奎星小学、大行中学；利用压煤村建设资金3000万元，迁建景宁乡中心校、中心小学和中心幼儿园；利用上级项目资金6900万元，实施农村中小学校安工程、薄弱学校改造工程、校舍维修项目等62个，新增建筑面积5万余平方米。投入资金2100余万元，为学校配备电子白板238套、图书19.2万余册，改造了25个物理实验室、24个化学实验室、22个生物实验室、105个小学科学多功能实验室，配备了理、化、生、小学科学教具和体、音、美、卫器 材。

三是强化学前教育管理。积极推动学前教育三年行动计划一期项目建设收尾工作，落实上级资金1363.4万元，对52所公办幼儿园和48所普惠性民办幼儿园进行奖补。制定第二期项目规划，争取专项资金1225.7万元。建立督查长效机制，将幼儿园“小学化”倾向作为日常和督导检查评估的重要内容，进一步规范办园行为，全县已审批幼儿园达到256所。开展省、市级示范园和乡镇薄弱园“手拉手”帮扶活动，全面促进薄弱幼儿园办学水平与教育教学质量的提高，盘内幼儿园被评为第七届省教育名片。

四是办学行为彰显规范公平。省示范性高中分配生降50分录取，进一步支持农村学校发展；首次以县政府文件下发《关于印发X县义务教育阶段学校招生工作实施办法（试行）的通知》，严格划片招生，以合法固定住所为主要依据，取消户籍限制，确保学生就近入学；印发《2014年城区学校大班额分流工作实施方案》，对城区学校进行强制“瘦身”；制定《2014年X县幼儿园招生工作意见》，4所县直公办幼儿园公共资源学位进行公开摇号招生，回应社会关切，体现教育公平。

四、优化结构，强化培训，打造一流的师资队伍 一是专业化教师队伍建设多措并举。出台了《关于全面加强教师队伍建设的意见》，明确教师队伍建设的目标、任务、措施等。实施“六环递进”式培训，完成“国培”、“省培”、“市培”、“县培”、“校培”五级联动培训6000余人次，25名高中优秀教师赴北京大学参加高端研修，组织教师多批 次赴东北师大、华东师大、华南师大等地参加教育培训学习。组织全县教师参加学业水平测试、“三读三写三创”活动，全面启动“一师一优课、一课一名师”活动，助推教师专业化成长。一年来，我县入选全国优秀教师、省特级教师、省师德教育专家、感动中原教育人物各1人，省级名师5人、市级名师4人。

二是人事改革稳步推进。制订《X县义务教育学校教师交流工作实施方案（试行）》，8所学校53名教师进行试点交流，探索实施城乡学校多元合作办学。城区39名初中、小学教师下乡支教，54名高中教师进行校际交流，提升学校整体办学水平，促进了城乡、校际间师资均衡。职称评聘工作公开公平公正，推荐晋升高、中、初级职称教师480余人。加强教师队伍管理，认定初中、小学、幼儿园教师资格80余人；6名研训员到学校任课，接地气教研；招聘特岗教师100名，按照“预先设岗，根据成绩选岗”的办法，全部分配到农村学校；引进高学历人才，招聘7名部属院校研究生到城区高中任教；出台《X县教育局关于借调（用）工作人员的暂行规定》等文件，严格清查吃空饷现象，稳定教师队伍。

三是教师待遇大幅提高。及时调整教师工资，除正常晋档、岗位晋升、职务变动外，奖励性绩效工资每月人均增资300余元。从去年9月份开始，按照深山区学校教师平均每人每月600元，丘陵边远区300元，农村平原200元的标准，在全省率先发放农村学校教师生活补贴，年财政预算1300余万元。提高高职中班主任待遇，班主任费从每月300元提 高到500元。在清晖花园公租房小区最好的位置，安排了两栋楼、108套公租房，通过公开摇号方式解决了44位教师住房问题。评选优秀教师、教育工作者，表彰每五年一届的教育功臣和十佳教师，进一步提升教师的幸福感、荣誉感、自豪感。

四是干部队伍建设扎实推进。采取多种形式，抓好教育干部培训，组织14批次、232人次参加了各级各类校长培训。修订《X县教育系统干部管理若干意见（试行）》，严格执行领导干部选拔任用工作条例，为肯干事、会干事、干成事、不出事的优秀人员搭建脱颖而出的舞台，先后充实调整15所中小学的46名干部，6所小学校长进行了交流。修订《校长考核办法》，以建设一支具有现代学校管理意识的高素质校长队伍为目标，将学校动态发展、规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面加大分值，提高校长队伍主动作为、敢为人先、深化改革、创新管理等方面的成效，推动学校管理水平和教育质量的提升。开展师德师风建设集中教育活动，建立完善了师德师风评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等，引导广大教师做“四有”教师。

五、强化教育督导，充分发挥教育督导作用

近年来，我们不断完善并建立以政府教育督导室监控教育发展的督导评估机制，以教育督导检查为手段推进教育均衡发展，保障教育事业的协调、健康发展。按要求配备政府教育督导室编制及人员，足额划拨督导经费12万元，并启 动责任督学和督学责任区建设，按照“领导包片、科室包乡、全面覆盖、扎实推进”原则，积极实施挂牌督导。

2014年，充分发挥教育督导的监督、指导职能。开展全县性《教育督导条例》培训及业务学习达300余人次，开展综合性督导评估活动两次，专项督导三次，促进教育综合改革和良性发展。同时，高度重视评估结果的运用，直接与学校评先、校长考核挂钩。责任督学挂牌督导架设了学校与社会的桥梁，为办人民满意教育起到了积极的促进作用。责任督学电话为学生家长释疑解惑，不分昼夜，不厌其烦，达千余人次；协同学校、家长面对面、现场解决学校、学生问题数百余计，赢得了学校欢迎和家长好评。

虽然我们的工作取得了一些成绩，但与上级要求和先进兄弟县市相比，还存在一定的差距。我们将以此次督导检查为契机，进一步加大工作力度，全力打造X县教育升级版，办好人民群众满意的教育，向上级领导和全市人民交上一份圆满的答卷。

2025年县级政府履行教育职责情况汇报 第2篇

尊敬的各位领导、各位专家：

您们好！首先，我代表武术乡人民政府对各位领导、专家来我乡检查指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，在上级党委、政府的关心指导下，在教育主管部门的大力支持下，在“办人民满意教育”这个目标的引领下，我乡历届党委、政府始终坚持将教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴乡”战略，不断加大教育投入，优化教育资源配置，着力提高老师队伍素质，大力实施素质教育，加快引进应用现代教育技术的步伐，积极推进教育教学改革和创新，努力形成富有特色、符合乡情的现代教育教学体系，教育工作实现了持续、健康发展，取得了较好成绩，现将我乡近几年的教育工作汇报如下：

一、基本情况

武术乡地处赣江河畔，在万安水电站库区，全乡土地面积125.4平方公里，辖6个行政村，总人6331人，其中农业人中5961人。全乡现有初级中学1所，中心小学1所，村小1所，教学点两个，中心幼儿园1所（暂设在中心小学校园内）。初中现有教职工20人，6个教学班，学生204人。校园占地面积7009平方米，生均校园面积34.7平方米，现有校舍面积3368平方米，生均校舍面积17平方米。全乡小学现有教职工23人，11个教学班，学生352人。校园占地面积17334平方米，生均校园面积45.4平方米，现有校面积3154平方米，生均校舍面积8.3平方米。中心幼儿园现有公办专任教师4人，聘请保育员2人，共有4个教学班，在园幼儿136人。校园占地面积4599平方米，生均校园面积33.8平方米，现有校舍1070平方米，生均校舍7.9平方米。

二、加强领导，切实履行政府职责。

1、教育基础地位摆在首位。我乡高度重视教育发展工作，坚持教育为经济建设和社会发展的原则，始终把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻执行国家教育法律法规和教育方针，做到“三个优先”。即在研究制定发展和计划时，把教育摆在优先地位，在制定经费计划时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

2、教育责任制度常抓不懈。乡政府制定了符合乡情的教育工作制度，建立了武术乡领导干部联系学校制度。乡政府与中心小学及各村委签订了控辍保学责任状，明确了乡、村两级有主要领导为第一责任人，并把教育工作纳入了对班子成员、各村考核的内容，全乡上下能认真做好控辍保学工作。我乡主要领导重视提高教师的地位和待遇，每年教师节我乡都要表彰一批优秀教师，开展与学校教师座谈、联欢等形式的联谊活动，激发了广大教育工作者的工作热情，形成了全社会尊师重教的良好氛围。乡政府每年都能挤出一部分经费为学校办几件实事，政府领导能经常深入学校为学校解决实际困难。近几年来，武术乡政府为中小学免费接入了自来水，解决了师生饮用水困难的问题；维修了社田村小厨房，重新翻盖了房顶，重新粉刷了社田村小的教室，安装了学校电线线路；修通了到新蓼村小的公路，确保了新建新蓼教学楼材料顺利进入施工地点；为中小学校园校舍扩建解决了用地和征地问题；为武术中学新建了垃圾池，改善了学校的环境卫生；为稍坑村小新建教学楼做好场地平整等前期工作。

3、能积极争取上级资金和社会爱心人士的捐赠，为教育的发展添砖加瓦。在武术乡党委政府的积极联系下，原武术乡社田村美籍华人匡善龙博士捐资六十万为武术中学建了一栋图书馆，并捐赠了大量的图书。与深圳沙井狮子会爱心成员李超先生（原武术乡汶坑村人）取得联系，争取了深圳沙井狮子会捐资二十万元为武术中学新建了一栋学生宿舍楼，向学校捐献了价值两万余元的体育器材和价值两万余元的计算机，捐献图书两千册，并且每年资助武术中小学贫困生二十人，奖励优等生24人。

4、建立了家庭经济困难学生资助体系。能认真做好家庭经济困难寄宿生的生活补助费发放工作，确保公正、公平，让真正贫困的学生家庭享受到国家的关心。建立了优秀学生奖学金制度，每年乡政府都要对考取本科院校的高中生进行奖励。

5、齐抓共管，综合治理，努力营造良好的社会环境。为了落实上级有关校园及周边整治目标要求，结合我乡实际情况，制定了《武术乡加强学校（园）安全工作的实施意见》，通过加强领导，落实责任，强化整改，从未发生重大安全事故。一是建立了责任制度。乡政府成立了以综治副书记为组长，分管教育领导为副组长，综治办、派出所、文化站等职能部门组成的整治小组，每年乡政府都要与村、中、小学签订《社会治安综合治理目标管理责任状》，学校也成立了相应的领导小组，实行一把手负总责亲自抓，分管领导和村小校长负直接责任具体抓的办法，一级一级签订安全工作责任状，划分了安全责任区，落实了责任人，严格执行安全责任追究制度，实行安全工作月报制和一票否决制，使学校和学生安全从制度上得到保证。二是加强了宣传教育。乡政府组织开展了普法教育，同时，各学校采取专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育。开展了“法制教育进校园”等活动，邀请了派出所的民警同志到学校宣讲。每学期在学校师生中坚持开展1—2次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及安全健康教育活动，通过家长信和召开家长会，有效地增强了全体师生和家长的安全意识。三是加强了综合治理。乡综治办能组织人员对学校校舍、教学生活设施的安全进行定期和不定期检查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及人员身上，限期整改，确保了学校安全。大力整治学校周边环境，对非法经营、占道的摊点、经营场所和违章建筑等坚决取缔，彻底清除。强化游戏机、歌舞厅、网吧等娱乐场所管理，为基础教育快速发展和青少年成长提供稳定、有序、健康的社会环境。

三、积极改善办学条件。

1、近几年来，乡政府能积极支持配合中小学校安工程建设和校园规划，为武术中学解决了食堂工程、围墙工程的用地征地问题，为武术中心幼儿园活动场所扩建、武术中心小学食堂改扩建解决了用地征地问题。近三年，武术中学新建图书馆一栋927平方米，新建学生食堂1050平方米，新建了新蓼村小教学楼120平方米（即将投入使用），新建稍坑村小教学楼80平方米已开工建设，新建中心小学食堂工程（457.5平方米）已批复立项，即将开工。全乡学校现有校园面积和校舍面积均达到了上级规定标准。

2、能逐步按标准装备教学仪器和音体美器材。近几年中小学新建篮球场3个，排球场1个，添置了篮球架、乒乓球桌等大量体育运动器材。全乡中小学共有5所，已按标准配备教学仪器的有两所，占40％，已按标准配备音、体、美器材的学校有两所，占40％。

3、不断更新教学资料和图书，中学现有图书5200册，人均25册，中心小学现有图书4403册，生均16册，村小教学点现有图书1110册，人均10.8册。藏书量均已达到上级要求。

4、能积极推进现代信息教育技术，中学和中心小学都装备了一间电脑室，并且接入了互联网。能按计划实施“班班通”工程，小学现已装备3个多媒体教室，装备率达50％，中学已装备4个多媒体教室，装备率达67％。

四、积极稳妥地推进教育发展水平。1、2011年，武术乡政府编制了学前教育三年行动计划，现有中心幼儿园一所，学前一年入园人数88人，全乡5周岁儿童共121人，学前一年入园率73％，学前三年在园人数136人，全乡3-5周岁人员366人，幼儿园现有幼儿136人，学前三年入园率37％。公办教师4人，聘请保育员2人，公办幼儿教师比例66.6％。2、2011年小学毕业生共67人，初中共招生67人，其中：本县初中61人，被外县初中录取就读的6人。小学毕业生升入初中阶段比例达100％。近三年初中招生共211人，初中三年保留率96.7％，小学2011至2012学年初共有382人，至检查时转入8人，转出38人，现在校352人，年辍学率为0。

3、武术乡现有6至14周岁残疾儿童少年11人，其中听力语言残疾1人，智力残疾10人。在本地随班就读的有10人，残疾儿童少年入学率达91％。

4、能积极组织成人教育，组织农村剩余劳动力和未开学的初中和高中毕业生进行农村实用技术培训。

2025年县级政府履行教育职责情况汇报 第3篇

一、基本做法

经省政府同意，省教育厅制定了《县级人民政府教育工作督导评估指标体系》和《县级人民政府教育工作督导评估评分细则》。各县（市、区）政府及其有关职能部门认真做好接受省政府督导评估的各项准备工作，每年开展自查自评，设区市政府对所辖县（市、区）进行了复查复评。

自2006年起，我省每年对随机抽签确定的20个县(市、区)政府教育工作开展省级综合督导评估，并将督导评估的结果作为政府主要领导干部政绩考核的重要内容。对获得优秀等次的前三名，省政府授予“江西省教育工作先进县(市、区)”称号，并分别给予30万元的奖励经费；对不合格等次和问题较多的县(市、区)进行重点跟踪督导，限期整改；对问题严重的，根据有关规定，予以通报批评或给予县级人民政府主要领导相应的行政处分。三年来，共有上高县等10个县（市、区）先后获得省政府的表彰和奖励，南丰县等10个县（市、区）先后获得省政府的通报表扬。

（一）把督导评估的着眼点放在推动县级政府全面履行教育工作职责上

督导评估工作引起了各级政府的高度重视，各县（市、区）的党政领导特别是主要领导，认真学习领会国务院和省政府的文件精神，认真研究和掌握评估的指标体系和评分细则，全面审视近几年来的教育工作，总结成绩和经验，找出差距和不足，并亲自挂帅抓紧进行整改和补课。各有关职能部门进一步明确了责任，消除了过去那种认为“教育工作只是教育行政部门和学校的事”的认识，在党委、政府的统筹下，加大了对教育工作的关注力度。这种高位推动，有力地促进了教育诸多问题的解决。

（二）把督导评估的着力点放在推进县域内各类教育持续健康协调发展上

评估指标体系和评分细则紧紧围绕县级政府履行教育工作职责，在领导职责、经费投入与管理、办学条件改善、教师队伍建设、教育管理及各类教育发展水平等方面，将评估的指标与评分依据尽量予以细化和量化。评分细则强化对县、乡政府及其职能部门履行教育职责，优化教育结构和教育资源配置的检查，使县级政府的教育工作全面体现在县域内各类教育持续健康协调发展上。

（三）把督导评估的方法放在求真务实上

一是组织精干队伍，培训评估业务。抽调省督学及市、县教育行政部门和督导部门业务骨干组成督导评估组，并实行区域回避制。同时，聘请省政府办公厅、省发改委、省劳动厅、省人事厅（省编委）有关处室负责同志担任评估视导员。对抽调的人员进行集中培训，使评估组成员进一步熟悉和掌握评估办法和技巧，并对个别特殊情况统一衡量标准，以减少组与组之间评分差距。二是创新工作机制，严防弄虚作假。在监察部门和新闻媒体监督下随机抽签确定被检县（市、区），对受检单位比较关注的抽查当天受检乡镇，改为每天早晨出发前30分钟临时随机抽取，避免了一些地方临时“应对”和弄虚作假的可能。三是坚持评估标准，突出检查重点。一方面，根据有关文件要求，实事求是，全面评估；另一方面，依据当前农村教育面临的新形势，突出评估重点，对尚未接受评估的县（市、区）形成一个良好的导向作用。四是重视意见反馈，狠抓评估整改。对县级政府教育工作的成绩和亮点，给予充分肯定；对发现的问题和不足，向县政府主要領导提出整改意见和建议。通过“回头看”的方式对存在的问题进行跟踪督促，狠抓整改工作，主要针对督导评估时指出的相关问题的整改情况，特别是对补拨的教育经费的使用情况进行跟踪督查。

二、主要成效

由于督导评估工作紧紧扭住“以县为主”管理体制、依法保障教育经费投入、加强教师队伍建设、改善教育发展环境等方面，强化对县级政府履行教育职责的督查，把解决教育热点难点问题作为突破口，“奖先促后”，在全省上下引起了强烈的反响，有力推动了我省教育事业的快速发展。

（一）领导重视，齐抓共管，教育发展环境进一步优化

各地把迎接省检作为推动县域内各类教育发展的契机。县委、县政府多次召开常委（务）会，专题研究教育投入、教育发展规划、教育改革等重大问题。党政主要领导对迎评工作做到了“三个亲自”，即亲自学习文件要求和评分细则，亲自审视教育工作情况、总结经验和查找差距，亲自抓整改；履行教育职责做到了“三多”，即对教育批示多，专题研究教育多，深入学校调查研究、现场办公多。如德兴市2008年的一次政府常务会议研究解决教育问题就达16个；南昌市青山湖区四套班子2008年20多人次深入学校调研并现场办公。进一步制定完善乡级政府和县政府职能部门教育工作目标责任制，把教育工作列入考核指标体系，各职能部门都尽职尽责做了大量工作，形成了县、乡和部门对教育工作分工负责、齐抓共管的良好局面。

（二）理顺关系，“以县为主”管理体制进一步完善

许多县（市、区）及时作决定、下文件，将执行较难的教育经费统筹和教师队伍统管权，在接受评估之前归口到县教育行政部门。九江县、景德镇市珠山区、铅山县等已将中小学校长归口教育部门管理。靖安县、修水县、高安市等已建立了教育经费核算中心，其他受检县（市、区）的管理体制也得到巩固和完善。南城县在2006年接受评估前夕，多方筹集资金442万元，使教师工资旧欠成为历史。实行“以县为主”管理体制后，乡镇责任依然不减。石城县丰山乡筹措资金380万元搬迁中心完小。吉安县油田镇自筹资金716万元用于油田中学的新校舍建设。

（三）广筹资金，教育经费投入大幅度增加

各地及时调整财政支出结构，在投入上坚持向教育倾斜，深挖潜力整合资源，普遍采取财政拨款、增资增项、社会捐助、市场运作、土地置换等形式广筹教育资金，保证了教育投入的不断增长。同时，将教师地方岗位津贴、教师医保和住房公积金等单位负担部分列入县级财政负担，做到逐步到位。三年来，各受检县(市、区)共新增教育投入６.4亿元。其中：解决教师待遇6880.29万元，购置音体美器材、图书资料和教学仪器电教设备１.８２亿元，校舍和校园容貌、环境改造资金1.73亿元，解决“普九”欠债1717.5万元，补拨所欠各种教育经费20021.815万元。如南康市、寻乌县等地教育总支出占GDP的比例，近三年每年都超过4%。

（四）对照标准，查漏补缺，办学条件得到极大改善

一是积极改善办学条件。各地坚持危房改造与学校建设、布局调整、改造薄弱学校相结合，多方筹集资金并拨出专项资金新建扩建中小学校舍。高安市先后投入2亿多元，完成了校容校貌改造和校建项目94个；青山湖区投入1.3亿元，新改扩建学校26所；铜鼓县投资3300余万元，建成了山区寄宿制学校26所。南昌市东湖区统筹规划学校网点，投资6000多万元新建、扩建和改造学校。九江县结合灾后重建，筹集资金1.59亿元用于网点调整；于都县将督导评估时存在的6000平方米三类危房全部改造完毕；靖安县投入校建资金4980万元，新建校舍5.73万平方米，维修校舍1.86万平方米。全省乡村真正做到了“最好的房子是校舍，最好的环境是学校”。二是加强教学设备设施的建设。三年来，各地学校装备有了较大改观。高安市先后投入3100多万元，用于添置教学仪器、音体美器材、图书和计算机的装备；青山湖区近三年共投入2350余万元用于信息技术装备、图书资料和音体美器材配备，以及实验室改造、实验橱柜添置和教学仪器配备；赣州市章贡区拨付15.9万元为农村中小学配置20台钢琴；德兴市购置36台钢琴装配在中心小学和初中。三是积极扩大城区优质教育资源，城区大班额现象有明显好转。德兴市投入4500万元用于城区教育网点调整项目建设；青山湖区投入6000多万元新建了京东学校；东乡县投入1.16亿元新建北港小学等学校；宁都县投入1500万元新建宁都四小，扩容宁都二小；井冈山市投入3000多万元兴建井冈山实验学校；新干县投入2500万元新建实验小学。

（五）师资配备受到重视，教师队伍建设进一步加强

中小学教师得到比较科学合理配置，坚持按生源流动和教学需要调整教师编制，逐步缓解教师队伍结构性矛盾，逐步向农村中小学倾斜，农村中小学教师的学历水平和业务素质都有明显提高。仅2007、2008年，各受检县（市、区）新招教师达4011人，充实了农村中小学和边远山区学校教师队伍。井冈山市在超编200多名教师的情况下，为解决急需学科师资，共调入和招聘教师62名。靖安县在教职工满编的情况下，优先招聘紧缺专业教师，补充本科学历教师32名。教师管理引入竞争机制，清退在编不在岗人员和代课教师，公开选拔优秀人才充实教师队伍，实行县城学校与农村学校之间教师“支教带教”、新进教师主要补充农村中小学等措施，促进城乡义务教育均衡发展。会昌县清退代课教师246人；修水县清退68名经商务工的离岗教师。寻乌县开辟教师“双向交流渠道”，启动城区中小学对口支援农村薄弱学校结对帮扶工程。

（六）统筹兼顾，全面提升教育整体水平

2025年县级政府履行教育职责情况汇报 第4篇

2018年，xx区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，牢记立德树人根本任务，立足教育强区建设，补短板、强弱项、提质量，全区教育工作发展呈现良好态势。

一、贯彻执行党的教育方针情况

（一）全面贯彻党的教育方针方面。

区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，2018年《政府工作报告》明确了加快建设教育强区、文化强区具体举措，全面实施科教兴区和人才强区行动计划，出台《xx区科教兴区和人才强区行动计划（2018—2020年）》《xx区教育系统人才引进办法》等文件，深入贯彻落实党的教育方针政策，全面履行发展教育职责。

（二）加强党对教育工作的领导方面。

2018年，年初召开教育工作会议，区委、区人大、区政府、区政协领导参加会议；区委、区政府专题研究教育工作65次、四大家领导专题调研教育工作56次。建立教育统筹协调工作制度和部门协作常态化机制，继续强化对22个镇街履行教育职责评价考核，各级各部门各单位履行教育相关职责效果良好。

（三）加强教育系统党的建设方面。

全区中小学、幼儿园（包含民办）党建管理体制归口区委教育工委统一管理，实现全覆盖。印发教育系统党建工作清单，纳入学校办学水平督导考核和校级干部考核，学校党建工作水平有力提升。

（四）落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任方面。

严格落实党风廉政建设“两个责任”，形成教育系统党风廉政建设全覆盖责任体系。配齐配强纪检干部，开展业务培训

人次。开展党建督查4次，组织约谈388人次，查办案件34

件、处理12

人。将学校党风廉政建设在党建考核中的占比提高到45%，充分发挥考核指挥棒的导向和督促作用。

（五）加强教育系统

领导班子建设。印发《进一步加强教育系统队伍建设意见》，出台校级干部培养选拔和管理相关政策，建立年轻干部培养制度和教育系统校长实名推荐制度和学校二级班子备案制度，严格开展校级干部考核评价，严格选人用人。学校基层党组织书记培训全覆盖。

（六）加强和改进学校思想政治工作方面。

强化思想理论教育和价值引领，深入推进党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑。紧紧围绕立德树人根本任务，通过上好思想政治课、融入相关学科教学、创建良好校园文化、开展教育活动和社会实践，通过上好思想政治课、融入相关学科教学、创建良好校园文化，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

（七）把握党对学校意识形态工作的领导权、主导权和话语权方面。

建立意识形态工作责任体系，统筹纳入党建督导、校级干部绩效管理、学校年终绩效考核等指标及党组织书记述职评议和民主（组织）生活会重要内容。制定风险防控实施方案，严格落实重大会议、活动及外聘专家备案审查制，强化重点管控，全年妥善处理涉教舆情97件。

（八）维护教育系统

安全稳定方面。印发《加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，建立领导统筹机制，形成责任分工推进制度，中小学幼儿园安全风险防控有效落实。

（九）加强国家通用语言文字工作方面。

继续推进语言文字工作委员会相关工作，顺利开展2018年县域普通话普及情况调查工作，组织普通话测试3次，2018年语言文字达标学校66所，达标率73.33%。

二、落实教育法律、法规、规章和政策情况

（十）落实教育法律、法规、规章方面。

清理教育系统公共服务事项30项，制定完善办理流程信息表和办事指南，全部完成上线服务工作。建立区级民办教育管理工作联席会议制度，成立联合执法队伍。出台《关于加快发展老年教育事业的通知》《xx市xx区技能人才激励计划试点实施方案》等10余个文件。

（十一）执行国家和市级重大教育政策，推进国家和市级重大教育工程、项目方面。

成立中小学校建设指挥部，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、区级相关部门协同推进的联动机制，重大工程管理更加规范。

（十二）深化教育改革开放方面。

建立教育综合改革领导协调、责任督查、风险评估和舆论宣传机制。开展普通高中社会主义核心价值观教育、高中教育多样化发展、选科分层走班教学改革试点，并纳入市教委教育综合改革试点项目，课后服务试点经验被教育部作为典型经验刊发。推进“互联网＋政务服务”，“放管服”改革取得实效。积极促进华文教育基地建设，3所学校与美国学校签订了友好交流合作协议。承接2018年汉语桥—美国校长访华之旅代表团来渝交流活动。

三、各级各类教育发展情况

（十三）支持普惠性学前教育发展方面。

全年，新增公办园53所，增幅120.45%，公办园占比由15%提升到30%。普惠园达到215所，占比65.75%，占比率稳步提升。公办园生均公用经费标准按每生每年城市1535元、农村1635元纳入财政预算。增加园用编制144名，公开招聘幼儿教师77人，选聘3人。按照24生/千人指标规划配套

幼儿园，每镇建有1所以上公办中心幼儿园。从2018年起所有新建小区配套幼儿园均举办为公办园或普惠性幼儿园。

（十四）促进义务教育均衡发展方面。

制定《xx区进一步加强义务教育控辍保学工作实施方案》，适龄儿童少年入学率100%、巩固率100%，初中升入高中阶段毛入学率97.3

%。九年义务教育巩固率保持较高水平。严格执行义务教育免试就近入学，严格落实“两为主”“两纳入”政策，做好随迁子女入学工作。提前完成基本均衡区县国家认定，并接受市基本均衡区县复查验收，力争2019年启动义务教育优质均衡区县创建工作。全面实现城乡义务教育学校建设标准统一，实施城乡统一教职工编制标准并向农村学校倾斜，义务教育学校生均公用经费向农村倾斜（财政预算每生每年城市小学1535元、初中xx元，农村小学初中分别高100元；不足100人按100人计算，且教学点单独计算；对500人以下的小规模学校另行安排补助），所有义务教育学校教育信息化装备达到统一标准要求。已全面完成16所农村寄宿制学校建设，乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件全部达到市定标准。

（十五）推进高中阶段教育方面。

2018年，高中阶段教育毛入学率达97.3%，职高招生比为46.25%，达到职普招生比≥45%的要求。普通高中学校生均公用经费按每生每年城市1735元、农村1835元，中等职业学校按每生每年1500元纳入财政预算。

（十六）加快发展现代中等职业教育方面。

采取行业、企业直接投资办学、企校联合办学（办班）定向培养企业急需人才，学校实训场地引入行业、企业进校办厂等形式，减少5个专业，新增1个专业，形成了专业与产业发展动态调整机制，实现了产教深度融合。全区所有中职学校办学条件达到标准。

（十七）支持和规范民办教育发展方面。

民办学校差别化扶持政策体系健全。民办普惠园生均公用经费分级别按统一标准补助，民办学校生均公用经费按每生每年小学700元、初中900元、中等职业技术学校500元补助标准。建立民办教育机构管理联席会议制度及三级联动机制，成立联合执法队伍。制定《xx区校外培训机构专项治理行动工作

方案》《xx区开展民办幼儿园办园条件专项治理工作方案》《关于开展民办教育机构2018年检工作的通知》等文件，依法依规加强了民办学校年检及安保考核，未出现影响改革发展稳定的群体性事件。

（十八）大力发展继续教育方面。

教师继续教育纳入《教育事业十三五规划》，每年有

计划、有落实、有总结、有成效、有创新。按照教师工资总额的2.5％预算培训经费，学校公用经费总额的５％用于教师培训，2018年教师培训费支出xx万元。制定《关于加快发展老年教育事业的通知》，开创老年教育新格局。开展书画进社区、社区教育成果展等活动，全年受教育培训总数xx人次。

（十九）加强民族团结教育方面。

印发《关于进一步加强中小学校统一战线理论政策教学的实施意见》，以思想政治课为依托，注重多学科渗透，构建多位一体的学校统一战线理论政策教学内容体系。每学期统一战线理论政策教学不少于3课时。

（二十）大力加强国防教育方面。

召开全区学校国防教育工作会，印发《2018年xx区学校国防教育工作计划》《关于做好2018学生军事训练工作的通知》，加强学生军训组织领导，开展国防教育“五个一”活动。落实专项经费约xx万元，切实保障学校国防教育工作、学生军事技能训练。

（二十一）办好特殊教育方面。

建有区特殊教育学校1所，成立区特殊教育资源中心，每年安排专项经费。建成回兴小学二级特殊教育资源教室，2019年拟建5—7个二级特殊教育资源教室。2018年普通学校随班就读和送教上门专项经费xx万元纳入区财政预算，全区6—16周岁持证残疾人数xx人，受教育比例达xx%，计划到2020年，全区残疾儿童少年义务教育入学率达到95%。

（二十二）保障困难群体受教育权利方面。

建立完善从学前到高等教育资助政策，实现家庭困难学生资助全覆盖。全年共有xx万余名家庭经济困难学生获得各类资助资金6771万元。出台《xx区流动人口随迁子女中小学入学办理须知》，对符合规定、办齐手续的流动人口随迁子女全部安排在指定学校就读。加强农村留守

儿童心理健康教育，每期开设7节心理健康教育课，80%以上学校已建立心理咨询室，全区有xx所学校安装了亲情电话共xx部，xx所学校建立了视频聊天室共xx间。利用校外教育基地、乡村学校少年宫等，开展丰富多彩的主题实践活动，确保留守儿童都有丰富多彩的童年。

（二十三）及时解决教育热点难点问题方面。

2018年，累计收受教育信访xx余件，及时受理率、按期办结率均达xx%，信访人合理诉求基本得到解决。

四、统筹推进教育工作情况

（二十四）建立教育工作决策管理机制方面。

区委、区政府定期研究教育重大事项，健全和履行教育重大决策法定程序，建立教育重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。出台《xx区学校“三重一大”事项决策制度》，学校贯彻执行“三重一大”情况列入领导班子及成员考核和党风廉政建设责任制考核重要内容。

（二十五）制定实施教育事业发展规划方面。制定《xx区教育事业“十三五”规划》，印发《xx区公共服务设施优化方案的通知》《xx区保障和改善民生行动计划（2018—2020年）》，区财政每年安排xx万元用于教育系统维修改造项目，在经济社会发展规划上、财政资金投入上、公共资源配置上做到“教育优先”。

（二十六）优化教育结构和学校布局方面。

修订完善《xx区中小学校点布局专项规划》，实现城乡规划全覆盖，实施《xx区推进义务教育均衡发展工作实施

方案》，下发《关于推进全区中小学联盟发展的实施意见》，城乡、校际间差距进一步缩小。

（二十七）实施各级各类教育标准方面。

动态调整中小学教职工编制，农村学校全面达到义务教育薄弱学校基本办学条件xx项底线要求。

（二十八）强化教育督导方面。2018年，区政府召开3次专题会议，研究义务教育发展基本均衡区县复查迎检、区第五届督学聘任、督导责任区设置等教育督导工作；成立了教育督导委员会，设立区政府教育督导室、区教育督导与质量监测中心，区政府教育督导室配备xx名在职在编专职督学，聘任xx名责任督学、xx名行政管理督学，落实3-5所学校配备1名责任督学；设置6个教育督导责任区，实现中小学、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。教育督导工作经费xx万元列入区财政预算，充分保障工作需要。面向全区督学开展40学时集中培训和60学时网络培训（含市级教育督导信息管理平台使用），拟于2019年全面使用市级教育督导信息管理平台。建立健全教育督导评估监测的公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和复查制度；区教委将教育督导评估监测结果作为对学校（幼儿园）及主要负责人考核、奖惩的重要依据。

（二十九）建立健全教育领域军民融合发展体制机制方面。

印发《xx区军人子女教育优待办法实施细则（试行）〉》，2018年，解决军人子女入学近xx名，军人子女报考我区普通高级中学全部落实加分政策。

五、加强教育保障情况

（三十）依法落实教育财政投入方面。

2018年，一般公共预算教育经费支出为xxx亿元，比上年增加xx亿元，确保了“两个只增不减。

（三十一）加强教师队伍建设方面。

印发《关于开展规范教师从教行为集中专项整治行动的通知》《关于开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》等文件，实行正负面两个清单管理。建立人力社保部门综合管理，教育、人力社保部门组织实施，用人单位共同参与的教师招聘机制。建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，杜绝了简单用升学率、学生

考试成绩等评价教师的情况。建立中小学教师校长交流轮岗制度，实行学区、集团（联盟）交流、走教制度。实施教师职称制度改革，提高中小学中高级职称比例，严格实行评聘结合，加强聘后管理。建立中小学教师工资与公务员工资同步调整的联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。严格按要求选聘xx余名国家教育考试考官、xx余名教师资格考试面试考官，完全能够满足全区各类国家教育考试需要。

（三十二）加强教材建设方面。

严格执行课程计划，开足开齐国家规定课程，印发《关于加强中小学教材使用和管理的通知》，建立健全中小学校本教材编写工作备案核准机制和审读工作机制。开展了学校课程设置、教材征订以及校本教材的使用开展自我排查，全区学校无不按要求使用国家统编教材的情况。

（三十三）改善学校办学条件方面。

制定《消除义务教育学校大班额专项

计划》，2018年已消除超大班额（66人及以上），大班额比例为2.6%，同比下降0.1%，到2020年完成基本消除大班额（56—65人）控制目标；普通高中共计363个教学班，其中大班额比例为xx%，并逐年减少，无超大班额情况。全区中等职业学校生均教学仪器设备值5834元，实训工位数7048个，生均实训实习工位数0.41个，教学仪器设备能满足学校所有教学需求。安排专项资金约xx万元，建成xx个标准化考点，能够满足全区国家教育考试工作需要。

（三十四）加快教育信息化进程方面。

建立教育信息化和网络安全统筹推进体制机制。落实教育信息化专项资金xx余万元。分期分批开展教育管理者信息化领导力和教师信息素养培训。建立xx区临空智慧教育平台，开展“一师一优课、一课一名师活动”、“讯飞杯”优质课大赛等。依托xx区临空智慧教育平台推进三个课堂建设，实现优质数字教育资源共建共享。与中国电信xx分公司签订了五年服务合同，实现了全区中小学校（公办幼儿园）宽带网络全覆盖，数字校园全覆盖；全区中小学校普通教室多媒体教学设备配备率100%。全区中小学百生终端数22台，百生拥有教学终端数16.2台；小学三年级及以上学生网络学习空间开通率大于90%，教师网络学习空间开通率达100%；拟创xx市第一批智慧校园建设示范学校2所。

六、规范学校办学行为情况

（三十五）坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务方面。

开展了争做“新时代好少年”、“传承红色基因”、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等活动，切实加强学生德育工作。区委、区政府不存在以升学率（考取重点大学人数等）对教育行政部门和学校进行奖惩的现象。对辖区内图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、少年宫、社会实践基地、中小学生研学实践教育基地（营地）等机构服务于广大师生进行了整体部署。2018年评选第二批xx区中小学社会实践教育基地6个。

（三十六）完善学校管理制度，校长依法治校，教师依法执教，强化教学纪律，规范学生管理方面。

转发市教委《全面推进依法治校实施纲要》求，全区所有学校均制定了章程，每年对学校按照章程办学情况进行检查。严格按照《xx市民办

幼儿园设置标准（试行）》等文件要求审批民办学校。制定《xx区校外培训机构专项治理行动工作方案》《xx区开展民办幼儿园办园条件专项治理工作方案》，下发《关于开展民办教育机构2018年检工作的通知》、《关于进一步做好中等职业学校管理工作的通知》，确定3个教育培训机构不合格，4个基本合格，3所幼儿园年检基本合格，并要求限期整改；对年检不合格的2所民办园取消其普惠园资格。专项查处xx等20余个违规办学的校外培训机构。每年召开两次全区性的国家教育考试环境综合治理工作会，部署国家教育考试保考各项工作，确保领导组织到位、部门联动有力、综合环境良好；坚持依法办考，规范办考，实现了“零差误”和“零投诉”；未发现生源买卖情况。

（三十七）维护正常教育教学秩序和师生合法权益方面。

成立区校园及周边社会治安综合治理专项工作组，在全区范围内开展了2次专项排查整治工作。印发《xx区教育系统突发事件综合应急预案》、《xx区学校

安全工作应急预案》、《xx市xx区教育委员会关于加强中小学生防欺凌工作实施方案》等文件，严格按照相关规定处理教师申诉，全年内无学校担责的人身、设施和活动等方面的重大校园安全事故发生。建立了多部门共同参与校园食品安全和传染病防控工作机制，全年内无学校担责的重大食品安全和传染病事故发生。2018年全区学生近视不良检出率为55.08%，下降了5.78%。

履行政府教育职责整改情况的报告 第5篇

省政府教育督导委员会办公室：你办印发的《HZ市人民政府2018履行教育职责评价督导报告的通知》(以下简称《督导报告》)收悉。HZ市政府高度重视，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，对照《督导报告》指出的主要问题，组织市政府教育督导委员会成员单位进行逐条逐项解剖分析，认真研究对策，切实加以整改。现将有关情况报告如下。

一、整改工作落实情况

(一)关于区域间教育发展不均衡、优质教育资源不足方面。

1.优化顶层设计，完善高水平建设“美好教育1+N”新政。2019年4月，市委、市政府召开全市教育大会暨高水平建设“美好教育”推进会，确立高水平建设“美好教育”的奋斗目标和实施路径。推出《深化基础教育改革建设“美好教育”的实施意见》、HZ市教育现代化2035行动纲要和实施方案、深化新时代教师队伍建设改革、发展学前教育第三轮行动计划等系列重要政策文件，构建“美好教育1+N”推进体系。

2.加强规划建设，保障教育资源有效供给。一是统筹教育、规划和自然资源部门编制实施新一轮基础教育布局规划。在提高现行“百户比”指标基础上，探索采用差异化“百户比”指标配置教育设施，顺应学龄人口增长趋势，满足不同地区发展实际需求。二是督促各责任主体严格按“四同步”原则，结合区域用地功能调整、城中村改造和大城北建设等有利时机，加快配套教育设施落地建设。2019年，全市完成新建中小学38所、幼儿园49所;杭二中钱江学校已于2019年秋季招生;杭高钱塘学校和中策职校康桥校区已竣工验收，将于2020年秋季投入使用;另有170所中小学、幼儿园开工在建。三是努力补齐学前教育、农村义务教育短板。全面推进城镇小区配套幼儿园专项治理工作，确保各项工作任务落实。深入推进省义务教育标准化学校建设，2019年新增省义务教育标准化学校38所，累计742所，覆盖率达97.9%。实施乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的基本办学条件达标工程建设计划，补齐两类学校短板。

3.全面实施新名校集团化办学，共建共享市域优质教育资源。一是全面实施《关于推进新名校集团化办学共建共享市域优质基础教育资源的实施意见》，深化新名校集团化办学内涵，优化集团“捆绑考核”等绩效机制，强化核心学校辐射引领功能，提升区域内教育发展整体水平。二是推进跨层级、跨县域组建名校集团，成立跨区域教育集团实现市属8所省一级重高全覆盖，进一步提升桐庐、淳安、建德三县(市)高中教育质量;对梅城镇中小学(幼儿园)开展组团式教育帮扶，合力打造美丽城镇(梅城)“美好教育”样本区;支持钱塘新区6所中小学加入主城区中小学名校集团。三是运用互联网技术深化城乡学校互助共同体建设。通过城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂等方式，实现城乡结对学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补。2019年，共推动全市219所城乡学校结对，开展结对活动5500余次，参与师生19.9万余人次。

(二)关于民办学校“择校热”治理方面。

1.积极完善义务教育阶段和普通高中招生政策。一是2019年在全省率先实施公办民办小学同步招生，六城区(含钱塘新区)民办小学报名录取比从2018年的3.87:1下降到2019年的1.49:1。二是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和省相关文件要求，从2020年起进一步完善义务教育招生制度，全面实行义务教育阶段学校“公民同招”，民办学校报名人数超过计划数的，实行电脑随机录取。三是完善优质示范普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，从2018级初一学生开始，省一级重点普通高中名额分配招生比例为不低于学校招生计划数的60%;从2019级初一新生开始，优质普通高中招生名额分配向不选择生源初中学校倾斜。

2.深入实施公办初中提质强校专项行动。制定出台专门的行动实施方案，遵循“综合施策、优化环境、注重内涵、提升质量”的工作思路，实施办学条件提升、新名校集团化、专业化教师队伍建设、高水平校长队伍建设、课程改革深化、教科研工作促进、教育信息化建设、特色项目培育等八个专项行动，激发公办初中办学活力，全面提升公办初中办学质量，努力打造“家门口的好初中”。

3.扎实推进“公编民用”教师清理规范工作。稳妥推进事业编制教师在民办中小学任职任教清理规范工作，明确要求各地不得擅自核定民办学校事业编制，不得再出台“公编民用”等政策，并纳入市对区、县(市)政府综合考评，至2019年累计清理规范教师388名。2020年进一步加强对区、县(市)督促指导，有序推进清理规范工作，计划规范比例达到55%以上，确保2022年前规范到位。

(三)关于义务教育教师工资待遇政策落实方面。

2019年12月，市委、市政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，推出一揽子高含金量政策举措，重点完善教师工资收入保障机制、青年教师住房保障机制、教育系统高层次人才的扶持政策和教师荣誉体系，强调建立健全教师绩效工资调整与公务员收入分配政策调整联动机制，各区、县(市)政府出台公务员奖金政策时，必须同步、同时、同幅度考虑中小学教师，率先实现教师平均工资收入高于公务员平均工资收入水平。结合国务院、省政府关于义务教育教师工资待遇专项督导，2020年1月组织市教育、组织、人社、财政等部门摸底调研，指导推动各区、县(市)自查自纠。围绕落实教师工资待遇“不低于或高于”的法定要求和市委、市政府“率先高于”要求，按照省定口径进一步明确全市义务教育教师和公务员工资待遇计算比较口径，并于2020年3月召开全市专题会议进行部署，督促各地制定落实义务教育教师工资待遇保障方案。

(四)关于解决外来务工人员子女入园入学方面。

1.加强统筹。将流动人口随迁子女就学纳入我市教育事业发展总体规划，依据城市人口变动、城镇化进程和流动人口需求等因素，合理布局中小学校，积极为流动人口随迁子女就学创造条件。

2.健全机制。制定《HZ市流动人口居住证申领实施细则(试行)》及流动人口随迁子女积分入学实施办法，将未成年人申领居住证需父母双方缴纳社保一年以上调整为其中一方，实施学前教育公办幼儿园、义务教育公办学校向户籍儿童、随迁子女一体招生，进一步畅通随迁子女入学(园)渠道，切实保障流动人口随迁子女平等接受教育的权利。

3.加大扶持。继续实行流动人口随迁子女免费义务教育政策，2019年市本级财政安排流动人员随迁子女义务教育专项经费2619万元，区、县(市)财政给予相应补助，主要用于随迁子女学费补助和随迁子女学校改善办学条件。我市各级财政将民办进城务工人员子女学校纳入民办中小学公共财政资助政策享受范畴，根据学生在籍人数，以当地同级同类公办学校上生均预算内教育事业费为依据，按义务教育段学校不低于30%比例、高中教育段学校不低于20%的比例，给予补助，主要用于教师培训、教师工资等。此外，各地结合省义务教育标准化学校创建工作，指导随迁子女学校制定创建计划，查找薄弱短板，加大资金投入，积极落实整改，着力改善办学条件。余杭区通过“以奖代补”形式，对创建成功的随迁子女学校进行奖励，主要用于学校各类专用教室设施设备的添置等;萧山区近三年共投入约4500万元，用于教学大楼改造提升、功能教室建设和学校教学设施设备添置等。

二、下一步工作打算

我市将以此次评价为契机，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江、HZ重要讲话精神以及全国、省、市教育大会精神，紧紧围绕高水平建设“美好教育”的目标，坚持对标对表、克难攻坚、毫不松懈，统筹抓好疫情防控和教育改革发展，加快推进教育现代化，持续推进“美好教育1+N”新政落细落实，强化教育民生保障功能和要素支撑功能，为“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”做出新的贡献。对标督导建议，下一步我市将继续做好以下工作：

(一)坚持教育优先发展，推进教育资源扩容提质。加大对教育事业发展的支持力度，切实做到“三优先两不减”。全面推动新一轮基础教育布局规划实施，加快配套教育设施建设，加大教育资源供给力度，2020年实现全市新建中小学幼儿园70所以上;抓紧实施新一轮市区高中教育布局规划和学校建设。启动市区原有高中教育资源的挖潜工作，积极应对市区高中入学高峰。加快推进中策职校大江东分校建设，抓紧实施交通职高笕桥校区、电子职校双桥校区和钱塘新区新湾普高、临安青山高中项目前期工作，力争2020年底前开工。加快现有学校改造提升，合理超前和提高学校建设相关标准，有效改善办学条件。深化省义务教育标准化学校创建，全面落实“两类学校”建设任务，2020年完成50所城镇配套幼儿园治理任务。

(二)坚持人民满意导向，推动基础教育高品质发展。继续扩大公益性普惠性学前教育资源，推动学前教育优质均衡发展。以创建国家义务教育优质均衡区、县(市)和省教育现代化区、县(市)为引领，以深化新名校集团化战略为抓手，加快推进城乡教育一体化发展，全域提升基础教育整体水平。通过完善招生政策、实施公办初中提质强校行动、落实“公编民用”教师清理规范等举措，促进公办民办教育协调发展。以促进深化课程改革为核心，鼓励“分类办学、错位发展”，推动普通高中特色化多样化发展。

(三)落实“率先高于”要求，提高中小学教师地位待遇。进一步完善教师工资待遇保障机制、绩效工资考核分配制度、教师住房保障机制等系列政策制度，保障教师合法权益，进一步提高教师社会地位。重点落实教师绩效工资调整与公务员收入分配政策调整联动机制，明确要求各区、县(市)从2020年起完善辖区教师与公务员平均工资收入水平联动机制，调整完善经费预算，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员。各地从2020起将增设教师专项奖励，真正实现“率先高于”要求。

2025年县级政府履行教育职责情况汇报 第6篇

关于政府履行教育职责情况的自查报告

市人民政府教育督导室：

按照《省人民政府教育督导室关于对 2019 市级人民政府履行教育职责开展评价的通知》（黔教督〔2019〕97 号）、《市人民政府教育督导室关于对 2019县级人民政府履行教育职责情况开展评价的工作提示》要求，现将正安县人民政府 2019 履行教育职责情况报告如下：

一、自查情况

2019 年，我县共有各级各类学校 264 所，在校学生 90991 人，其中独立幼儿园 127 所（公办 94 所，民办 33 所)，在园幼儿 15447 人（公办园 8728 人，民办园 6719 人）；小学 104 所（其中中心小学 24 所，村级完小 65 所，教学点 14个，特殊教育学校 1 所），小学在校生 40114 人（其中特校 318 人）；独立初中22 所，九年一贯制学校 5 所(其中民办 2 所），初中在校生 20849 人；普通高中4 所，普高在校生 10914 人；中等职业学校 1 所，在校生 3667 人。工读学校 1所。有教职工 5624 人。学前三年入园率达 95.40%，九年义务教育巩固率达109.74 %，残疾儿童少年入学率 99.52 %；高中阶段毛入学率达 91.33%，各项指标均达省定标准。

我县对照《遵义市对县级人民政府履行教育职责评价指标细则（2019 年）》，认真开展自查自评，具体情况详见附件《遵义市对正安县人民政府履行教育职责评价指标细则（2019 年）》。

二、工作开展情况及成效

（一）全面贯彻执行党的教育方针

一是县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作纳入经济社会发展整体规划，成立了县委教育工作领导小组、县委教育工委，建立了县级领导和县直部门挂帮联系学校，县人大、政协定期视察教育等制度，切实解决全县教育发展中存在的问题和困难。二是印发《正安县县级领导联系指导学校思想政治课建设工作方案》《正安县学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论

课教师座谈会上的讲话精神实施方案》等文件，推进“领导干部上讲台”制度化、常态化，推动思政课改革创新。与各学校签订意识形态、宗教工作目标责任书，层层压实责任，严格考核督查，规范党对学校意识形态的领导。三是成立了 19个镇（乡、街道）教育党总支，15 所县直属学校党总支（或党支部），全县 89个教育支部进行了换届选举，推进学校党组织全覆盖；扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“三会一课”、“两学一做”“主题党日”活动，对 64 个党支部标准化规范化建设工作进行了验收，推进党建工作评估考核制度化。四是把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿落实立德树人全过程，严格落实国家课程计划，坚持五育并举，为党育人、为国培才，保证学生身心健康成长。

（二）全面落实国家教育法律法规

一是县委、县人民政府印发《正安县基础教育综合改革的实施意见（试行）》（正发〔2018〕11 号），从顶层设计上保证教育综合改革、教育脱贫攻坚等重大教育政策落地落实。二是建立县委常委会、县人民政府常务会暨县长办公会和县人民政府专题会定期研究教育工作机制，及时研究解决教育重大决策、重大项目、热点和难点问题。2019 年，分别研究了新建正安六小、建政中学（县十一中）扩建、正安五小和山峰幼儿园设备采购、城镇小区配套幼儿园治理、控辍保学和教育脱贫、瑞新幼儿园方案设计、中心城区和其他镇乡教育布局等重大议题。三是建立县政府工作部门和镇（乡、街道）教育目标责任考核制度，印发《正安县镇（乡、街道）人民政府教育工作履职考核评分细则》（正教督〔2019〕7 号），确保全面完成国家、省、市下达的教育考核任务，确保县直相关部门对教育重难点问题及时研究并有效解决。

（三）各类教育协调发展

一是学前教育普惠化。投资 6546 万元，建成土坪二幼等 5 所幼儿园，进一步扩大优质学前教育资源；成功申创市级示范幼儿园 1 所，创建县级示范幼儿园16 所；投资 41 万元，建设农村幼儿园集团化管理资源中心 6 个，实现幼儿园集团化管理全覆盖；全县每个乡镇均有 1-2 所标准公办幼儿园，大型村寨均有利用闲置校舍改造的合格村级幼儿园和校中园，学前教育服务网络覆盖了县、乡、村三级，形成县域内学前教育“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的良好格局；出台《正安县城镇小区配套幼儿园治理工作方案》（正府办通〔2019〕

号），强力推进 13 所城镇小区配套幼儿园治理，确保于 2020 年年底完成治理；2019 年，全县在园幼儿 15447 人，全县学前三年入园率达 95.4%，公办园占比 56.5%，普惠幼儿园覆盖率 92.79%。

二是义务教育均衡化。投资 2.42 亿元，建成正安五小、凤仪中心小学综合楼、正安一小教学楼；投资 6400 万元，新建格林中学已主体完工；投资 280 万元，实施正安六中校舍维修；改善办学条件。全县九年义务教育巩固率为 109.74%，小学入学率为 99.99%、初中入学率为 99.62%，均达到省定标准。全县义务教育基本均衡发展于 2018 年以全省第一名的成绩通过国家评估验收。出台《正安县推进义务教育优质均衡发展工作实施方案》（正府办发〔2017〕86 号），着力持续巩固基本均衡成果，有序推进义务教育优质均衡发展。

三是高中教育内涵化。投资 5163 万元，新建一中学生宿舍、维修改造教学楼，已竣工投用。体艺楼、运动场网架在主体施工；投资 1780 万元，新建八中图书楼、篮球场，图书楼已完工，篮球场主体完工；投资 365 万元，实施正安二中会场装饰装修，已完工；全面完成高中阶段招生任务，普高招生 3516 人，职校招生 3248 人（其中县职校 1503 人），正安职校精准脱贫班招生 217 人，高中阶段毛入学率达 91.33%；加强高中社团建设，增强学生自我教育、自我发展能力，提高校园文化建设水平。搭建高中教科研平台，打破校际壁垒，充分发挥省级示范性普通高中的示范引领作用，立足问题导向，准确把握不分文理、选科走班、外语多考等政策调整，加强备考研究，加强师资培训，备战新高考、适应新挑战，全面提高教育教学质量。

四是特殊教育优质化。投资 131.1 万元，在正安县特殊教育学校建立特殊教育资源中心，在每个乡镇建设了特殊教育资源教室，改善特殊教育办学条件，完善特殊教育学校功能建设；精准开展“送教上门、医教结合、随班就读”，全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平；全县残疾儿童少年入学率 99.52%。

（四）教育质量稳步提升

一是加强师资队伍建设，向教师要质量。引进免费师范生 6 人，招录特岗教师100 名，不断壮大教师队伍。实施校长、教师培养培训计划，选派校长 176 名、教师 5437 名参加各级各类专题培训，提升专业素养。弘扬高尚师德，全力建设一支爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的教师队伍。严肃整治不担当不作为问题，开办教育系统不认真履职培训班及教育质量提升学习班，培训校长、教师 89 人，在全县教育系统形成了较大的影响力和震慑力，教育内部环境不断优化。

二是规范学校内部管理，向管理要质量。实行校长带班制和教师全员坐班制，实行“局长校长进课堂”推门听课制度，规范学校办学行为，规范教师课堂教学行为。禁止学生带手机和平板电脑进入校园，规范学生养成行为。在普通高中实行育人导师制，对特优生、临界生实行“一人一方案、一人一导师”的个性化辅导，强基础、补短板、促尖端，提高“培优辅差”的针对性、实效性。

三是强化教育科研工作，向教研要质量。重新聘任了教管中心主任，印发了《正安县片区教管中心管理办法（试行）》，召开教管中心工作会，从教管中心人、财、物、事四个方面进行了严格要求，进一步规范了教管中心工作程序。实施名校长、名师工程，新增省级乡村名师 3 人。强化示范引领，夯实校本教研，加强教学视导，全面提升教科研水平。申报省级教研课题 3 个、市级教研课题 11 个；结题省级课题 1 个，市级课题 4 个。2019 年高考，我县突破了恢复高考以来的记录，实现了“清华、北大”尖端生的“双突破”；全县一本上线 508 人，同比增加 83 人；二本以上上线 2263 人（含体艺 273 人），同比增加 350 人。二本以上共录取 2076 人，同比增加 130 人；其中一本录取 442 人，同比增加 19 人（其中 985 高校录取 35 人，同比增加 7 人）；二本录取 1634 人，同比增加 91 人。2019 年中考，全县 600 分以上 3 人，同比增加 2 人；550 分以上 180 人，同比增加 64 人；500 分以上 708 人，同比增加 114 人。高考、中考质量显著提升。

（五）教育扶贫强力推进

一是控辍保学动态清零。出台《正安县控辍保学实施方案》，严格落实“控辍保学”“双线”目标责任制、“七长”责任制，确保“该入学的一个不能少，已入学的一个不能辍”，全县义务教育阶段辍学学生实现常态化动态清零。

二是教育资助全面落实。2019 年，全县共计资助学生 69148 人次，资助资金5173.018 万元；办理生源地贷款 7152 人，办理金额 5244.076 万元；落实营养改善计划资金 4059.45 万元，覆盖全县学前教育机构 51 所，中小学 133 所，惠及学生 112681 人次。

三是安置点学校建设如期完成。2019 年，正安县安置点配套学校建设项目正安五小，建筑面积 3.9 万平方米，概算投资 19080 万元，2019 年秋季招生投用。

2019 年东西部协作项目正安四小综合楼，建筑面积 7049.54平方米，概算投资1700 万元，其中东西部协作资金 1200 万元，现已竣工投用。

四是安置点教师配置全面到位。正安县有安置点学校 7 所，其中幼儿园 2 所、小学 3 所、初中 2 所；在校学生 6477 人，其中幼儿园 762 人、小学 4334 人、初中 1381 人；需配备教师 338 人，已配备教师 353 人；2019 年暑假，县教育局教研室已培训安置点学校教师 314 人。

五是东西部协作全面加强。正安县 53 所中小学与上海杨浦区 53 所学校签订了“一对一”结对帮扶协议，实现了组团式帮扶；上海复旦实验中学与正安县第七中学进行了第二轮组团式帮扶，通过实地教学指导及线上教研指导，帮扶时间一年以上，在学校管理、校园文化、校本教研等方面进行了全面指导，各项工作取得了长足发展；按照“四配套”、“四植入”要求，在县委、县人民政府的统筹协调下，实现对口教育帮扶中支援团队配套，帮扶资金配套，制度建设配套和人才培养配套。通过优秀支教团队的精神引领，文化植入，管理输入，示范培训等，突出体制机制创新植入，管理模式整体植入，理念观念传播植入，利益共同体构建植入等，使我县教育理念、管理机制、师资队伍、环境文化、信息平台等方面得到了优化。

（六）学校安全保障有力

认真贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》；认真做好全县中小学幼儿园安全防范工作，制定目标、彻底解决安全防范工作隐患，摸清底数、消除校园“无保安”问题，落实物防、彻底消除“无围墙”“无门卫室”问题，落实技防、购置安装视频监控设施、报警设施、消防设施设备、安保防护器材等设施设备、实现监控报警设施全覆盖，每学期至少四次对辖区内学校安全工作全面检查，督促指导整改安全隐患；实行学校安全工作“一票否决”制度，同时依法依纪追究相关领导和人员的责任；联合公安强化监督指导、技防落实、隐患排查等机制建设；强化部门间配合，建立联席会议制度，定期召开会议，互相通报工作情况，分析研判校园及周边治安形势，检查评估安全防范工作效果，组织开展校园安全督导检查，有针对性地加强和改进校园安全防范工作，保障校园安全。

三、经验做法

（一）全面加强党的领导

正安县是遵义革命老区唯一一个国家级深度贫困县，县委、政府高度重视教育工作，把推进教育发展写进《政府工作报告》，先后出台了《正安县中长期教育改革和发展规划》等配套文件，从顶层设计上对教育均衡发展工作进行了安排部署，为教育事业优先发展提供了政策保障。大力实施“科教兴正”和“人才强县”战略，认真履行职责，优化教育发展环境，多方筹措教育奖励基金，每年定期召开教育表彰大会。2019 年 9 月 9 日，县委、县政府召开了教育工作推进大会暨庆祝第 35 个教师节表扬大会，对先进学校、优秀教师进行了表彰，营造了尊师重教的良好氛围。

（二）全力保障教育发展

根据“中央地方共担、管理以县为主”的要求，不断加大教育投入，全县财政一般公共预算教育支出实现了逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出实现了逐年只增不减，确保财政对教育的投入。一是全力保障中小学教师平均工资收入水平。县委常委会、县政府常务暨县长办公会多次专题研究和解决教育综合改革相关事宜，出台《正安县公办学校薪酬制度改革实施方案（试行）》（正府办发〔2018〕42 号），《正安县调整连片特困地区乡村教师生活补助实施方案》（正教通〔2019〕151 号），进一步保障义务教育教师工资待遇，我县不存在按岗位购买服务教师工作。二是实施义务教育学校教师、校长交流轮岗、职称和考核评价改革措施，出台《正安县教育局关于开展中小学教师轮岗交流的实施意见》、《正安县教育局关于印发〈正安县中小学高级教师聘期评价管理方案（试行）〉》等相关文件，推动城镇优秀教师向乡村学校流动；县域内交流轮岗的教师达到符合交流条件教师总数的 10.91%，其中交流的骨干教师达到交流总数的 20%。三是对中央、省和市下达的专项资金专款专用，足额拨付县级财政分担资金，加快中央、省和市基本建设资金的使用进度，足额征收各种教育税费并足额划拨，本地财政预算内安排的教师培训经费占教师工资总额的 1.5%以上足额纳入财政预算并及时拨付。四是出台《正安县幼儿园生均公用经费财政拨款（补助）实施办法》（正府办发〔2016〕98 号），学前教育生均公用经费从 2015 年起实施，拨款标准为 200 元/生·年；出台《正安县普通高中生均公用经费管理暂行办法》，普通高中生均公用经费从 2018 年起实施，拨款标准为 700元/生·年，已足额拨付到位，营养餐和学生资助资金按时拨付，教育扶贫资金

按时拨付到位。五是设立专项资金支持民办教育发展；制定普惠性（幼儿园）补助标准、扶持政策及生均公用经费标准并足额下拨；普惠性民办幼儿园得到扶持。六是将教育督导工作经费纳入县级财政预算，县财政每年预算 50 万元专项用于教育督导，确保教育质量监测、督导信息化、责任区督学挂牌、加强教育督导研究等工作经费得到充分保证。

（三）严格规范办学行为

一是印发了《凤仪街道办事处关于调整城区小学适龄儿童入学区域划分的通知》《正安县 2019 年义务教育招生入学工作实施方案》，严格执行国家和省有关招生政策；义务教育阶段学校不存在重点校、重点班；公办学校严格执行免试就近入学，民办学校免试入学，不以各类等级考试证书、社会培训证书为依据录取学生；公办普通高中不存在超范围招生现象；转发了《遵义市高中阶段学校考试招生制度改革试点实施方案》，积极推进中考改革试点工作。二是出台《正安县清理整治民办教育机构非法办学行为的实施方案》，建立民办学校（社会培训机构）联合执法机制，综合监管效果明显；全县校外培训机构管理规范，不存在无证经营、超范围经营行为；实行年检年报制度和信息公开制度，及时查处各级民办学校违规办学行为。三是出台《正安县中小学“减负提质”实施方案》《正安县中小学教学常规管理实施细则》，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；出台《正安县中小学德育工作实施意见》，统筹规划、构建中小幼一体化德育体系；正安县图书馆、烈士陵园等校外教育资源向全体公民和青少年开放。四是县、镇（乡、街道）两级政府和县教育局不向学校下达升学指标，不依据中高考成绩给学校排名。五是建全联动安全工作机制。在县政府领导下，县教育和相关职能部门加强配合，加大安全风险管控和隐患排查治理，建立学生欺凌防治、校园安全保障措施，齐心协力依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理责任，加强组织部署和检查考核。坚决整治学校周边治安乱点和治安隐患，着力解决突出治安问题，切实落实涉校高危人员管控措施。

（四）全面加强教育督导

一是印发《正安县关于进一步加强教育督导工作的意见》（正府办发〔2017〕32 号），加强教育督导工作。根据机构改革和人事变动，出台《正安县人民政府办公室关于调整充实县人民政府教育督导委员会的通知》（正府办通〔2019〕

296 号），进一步规范县教育督导委员会设置。配备专兼职督学队伍，实施挂牌责任督学制度，适时充实教育督导力量。二是充分发挥教育督导的作用，在督政、督学、质量监测和义务教育优质均衡推进方面持续发力，推进正安教育高质量发展。

（五）正安教育亮点纷呈

2019 年，正安教育发展业绩得到了省市的肯定。一是在全市教师节表扬大会上，中共遵义市委书记魏树旺多次表扬正安一中尖端生突破工作，对我县突破恢复高考以来的记录，实现“清华、北大”尖端生的“双突破”予以充分肯定。二是 2019 年 5 月，获贵州省教育厅“2018 学校安全稳定综治工作”先进单位。三是 2019 年 1 月，获遵义市人民政府 2018 安全生产工作先进单位。

四、存在问题及下步打算

正安教育在 2019 年获得了持续发展，但作为刚刚出列的深度贫困县，在推进教育基本公共服务均等化，不断满足人民群众日益增长的优质教育需求方面，还存在较大差距。一是学前教育普惠质量还不高。表现在城镇（重点是县城）学前教育资源不足，农村学前教育发展不平衡。二是义务教育优质均衡差距大。表现为大校额、大班额现象还需要逐年化解，县级以上骨干教师数量还不多，优质资源在城乡之间、校际之间存在较大差距。三是高中阶段质量突破压力大。尽管我县高考在 2019 年实现清华、北大“双突破”，但是我县高中阶段教育在全省、全市比较起来还相对滞后。正安一中、二中等省级示范性普通高中的示范水平还需要进一步提升，县内特色高中资源还显得不足，“普职比”推进还需持续发力。

下步工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，全面贯彻落实全国、省、市教育大会精神，准确把握我县教育发展新方向，抓住机遇超前布局，立足学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中教育示范引领的要求，全面加强党的领导、提升教师队伍素质、全力保障经费投入、全面加强教育督导，着力推进教育公平，不断使我县教育与经济发展相适应、同人民群众期待相契合，为同步建成小康社会提供有力的人才支撑和智力保障。