初中毕业联欢会开场白

初中毕业联欢会开场白（精选7篇）

初中毕业联欢会开场白 第1篇

离开初中校园，我们的脚步慢慢的的迈向了高中校园。尽管还有许多遗憾，还有许多不舍，只是时光匆匆而过，当我们还没来得及整理好思绪，他却早已带着我们，走向了下一时刻。

告别那些熟悉的面孔，告别校园里的一草一木。等待着的是全新的高中生活。请不要伤悲，请不要害怕。让我们整理好心情，去面对新的世界。在此之前，让我们最后看一眼那些熟悉的面容，送上一句赠言，同初中做一个告别。下面请欣赏初中毕业联欢会开场白。

A：尊敬的各位老师

B：亲爱的同学们

合：大家晚上好!

A：今夜，我们用歌声和微笑迎接中考的来临。

B：在杉中美丽的校园里，在清凉的晚风中，我们欢聚一堂。

A：在艰苦的中考备考中，同学们用坚强的意志和过硬的作风，向学校交上一份出色的答卷。

B：在这里，让我们用最热烈的掌声，向为我们付出无数心血和汗水的老师们道一声“辛苦了”!

A：“春种一粒粟，秋成万颗子。”在这个成熟的季节，我们对自己提出新的挑战、新的目标。

B：生命的价值在创造中实现，要想成为自由的海燕，就要敢于面对海浪和狂风暴雨。

A;在课堂中，在运动场上，我们学习知识，锤炼意志，设计生命的蓝图。

A：中考在即，我们用歌声、用舞姿表达迎接丰收的喜悦，

B：中考在即，我们用自信、用激情点燃希望的火炬，拥抱六月的花开。

A：XX中20**届初三122班毕业晚会

合：现在开始。

A：首先请全体起立，奏唱《国歌》

毕业寄语：初中的生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。

初中毕业联欢会开场白 第2篇

B：敬爱得各位老师

C：亲爱得同学们

D：大家(合)晚上好!

A：我是主持人xxx

B：我是主持人xxx

C：我是主持人xxx

D：我是主持人xxx

A：又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间学长学姐们就要毕业了。大多数学长学姐即将踏上工作岗位。

B：是啊，回忆起我们曾经参加师兄师姐们得毕业晚会时，还觉得毕业对我们来说是遥遥无期，可现在，我们已站在了我们自己得毕业晚会舞台上。

C：大家这菁菁校园里度过了人生中最美好得时光，在这里留下了自己得激情和回忆

D：没错得，也正因如此，在今天得毕业晚会上，我们将把美得舞姿和最动人得歌声，奉献给我们最最亲爱得民大。

A：在这灯光炫丽得晚上，我们尊敬得学校领导和老师们也来到了我们得晚会现场，他们是：............

B：让我们再次以热烈得掌声欢迎他们得到来。

C：大家共同生活了四年，彼此都有着深厚得感情，在即将离开母校之际，想必老师们一定有很多嘱托要对我们说，下面让我们以热烈得掌声有请xx上台讲话

B：感谢xx得鼓舞和激励!(有领导要发言得情况下使用)

C：现在，我宣布，理学院‘奔跑吧，理想’毕业晚会

初中毕业联欢会开场白 第3篇

中新网2015年6月3日电据台湾“中央社”报道,台当局“教育部”提高初中毕业门坎,7大学习领域须有四个领域及格才能毕业。教师团体忧心今年恐有数万初中生无法毕业,“教育部”表示,有补考等方式可以补救。

国民党籍“立法委员”卢秀燕3日上午召开记者会表示,她在台中市抽样调查。A初中表示,去年1人不能毕业,今年门坎提高后变成35人,B初中从3人提高至50人。推估换算2014年度全台约26800人至43000人拿不到毕业证书。她表示,“教育部”表示提高门坎是希望在学科有鉴别,但对比适才适性的想法,这种做法是走回头路。距离毕业剩下不到半个月,希望“教育部”赶紧处理,“教育部”一专门委员王慧秋表示,当初提高毕业门坎后有持续提醒县市政府要督导学校掌握学生状况与提供相关辅导与补救措施,2、3个月前也持续和地方政府沟通。且补考并非唯一手段,教师可以在课堂中或课后进行补救教学或是补考。

(摘自凤凰网)

毕业联欢会 第4篇

三年的幼儿园生活即将结束了，举行什么样的毕业活动能给孩子留下一个难忘的印象呢？相信每一个大班的老师都思考过这样的问题。三年来，孩子们和老师、同伴之间都建立起了深厚的感情，他们之间由入园的陌生变得熟悉、亲密和互相依恋，这种美好的感情值得珍惜和记住，更需要创设一些机会、一些场合、一些环境去表达，此次项目活动由此形成。

第一阶段（启动阶段）：鼓励幼儿畅谈自己对毕业活动的构想，了解幼儿的兴趣和需求。

老师提问：马上就要毕业了，我们需要开展一个活动庆祝一下，你觉得可以怎么庆祝呢？

孩子们纷纷回答：唱歌、跳舞、化妆表演节目……

老师启发：可不可以创新点儿？能不能把毕业联欢和你们平时最喜欢做的事情结合起来呢？

孩子们说出的喜欢的活动有：玩区角游戏、玩玩具、吃好吃的、春游……

老师顺势引导：你们喜欢做的这些事中，哪些是可以安排在毕业联欢中的呢？

春游和区角游戏首先被孩子们排除，剩下的就是吃和玩，在接下来的讨论中，孩子们产生两种意见：一是歌舞形式的毕业联欢，二是歌舞表演加聚餐形式的毕业联欢。既然意见不统一，大家只好通过投票决定结果，结果是：1票支持歌舞表演形式，其余37票支持歌舞加聚餐形式，有趣的是最初那位幼儿在经过短暂的思考后又改投毕业聚餐，最后班级全票通过第二种“表演——游戏——聚餐”形式的毕业联欢会。

我们对孩子们的讨论结果进行了梳理和记录，形成了网络图（见下图）。

第二阶段（展开阶段）：根据第一阶段中幼儿的构想，引导幼儿自主探究设计活动的细节，形成具体的实施方案。

活动一：联欢会的计划

活动过程要点：

1.毕业联欢会表演的节目。

教师：毕业联欢会表演哪些节目？

孩子们的回答有：钢琴、讲故事、舞蹈、唱歌……显然，孩子们的想法都是以以往元旦联欢会的经验为基础的。

老师：这一次的联欢会很特别，除了表演还要聚餐和做游戏，你们觉得节目安排多少比较合适呢？

在老师的提醒下，孩子们意识到时间的问题，因为是最后一次在幼儿园表演节目，每个幼儿都想参与节目，但是联欢会还包含聚餐，所以又不能让节目占用很长时间，怎么办呢？

在进一步的讨论中，孩子们达成共识：少安排几个节目，大家都参加表演就可以了。

我把幼儿的讨论在黑板上记录下来：

◎大合唱——《毕业歌》、《老师再见了》

◎诗朗诵——《毕业诗》、《悄悄话》

◎舞蹈——《天使》、《武术小子》

考虑到从头到尾都是大家一起表演不好看，我建议第二个节目在集体朗诵中穿插个别领诵，这样一方面不用重新调整舞台队形节约了时间，另一方面可以让节目更好看一点，第三个舞蹈节目，完全可以按性别进行分组，也不耽误时间，孩子们觉得很好。

2.联欢会谁来当主持人。

老师问谁来担当联欢会的主持人，结果人人都举手想当主持人，意见无法统一。

老师：对主持人有什么要求呢？

幼儿：说话声音响亮的，好听的，胆子大的。

老师：主持人除了讲话声音大以外，还要有表情和手势，要会说普通话，能够站在台上微笑着大大方方地把要说的话说出来。我提议，每个小朋友上台说一段话，看看谁说得好就推选谁，让大家觉得可以胜任。

推选中，龚若欣小朋友被公认为最好。（教师在离园时及时地和该幼儿家长联系，请该家长协助孩子准备好主持人的毕业致辞，并在家里练习。）

3.联欢会中玩什么游戏。

在联欢会中玩游戏是孩子们提出来的，我们认为孩子们的这个建议很好，因为游戏能调动联欢会的气氛，那么玩什么游戏呢？

幼儿：《摸摸你》、《拍拍乐》、《狡猾的狐狸》……孩子们说了很多平时喜欢玩的游戏，考虑到场地时间等因素，我们筛选了其中的两个游戏，这两个游戏简单有趣，来自许卓娅教授的《我和音乐做游戏》，班级之前开展过这两个游戏，音乐很好听，动静相宜，孩子们很喜欢。

4.联欢会的聚餐需要准备什么。

聚餐的场地我们老师可以准备，但是聚餐可以带些什么吃的呢？是中餐式的一盘一盘菜肴，还是西式冷餐会，教师们举棋不定。于是我们再次把问题抛给了孩子。

老师：你们准备带什么吃的参加聚餐活动呢？

孩子：火腿、烤鸭、龙虾、可乐、鸭翅膀、汉堡、雪碧、苹果、西瓜、牛奶、蛋糕……

孩子们踊跃发言，说的孩子兴奋，听的孩子也很兴奋，说者听者互相启发，现场沸腾。孩子们说出的东西，中西餐都有，实习助教一一记录下我和孩子们的讨论结果。

老师：聚餐活动需要爸爸妈妈的支持，我建议孩子们再回家跟爸爸妈妈商量一下，听听爸爸妈妈的意见。

活动二：家长短会

活动过程要点：

联欢活动需要家长的参与和支持，班级有必要和家长进行沟通，对活动做一些介绍。

我们提前一天通知家长，班级要在次日下午5点半离园接待时间，召开十分钟的家长短会，要求每一位家长务必出席，次日离园时分，我们安排保育老师在班上带孩子，班级的另外两位老师组织家长在会议室围绕以下主题召开了10分钟的家长短会：

1.介绍活动的由来和孩子们的想法。（结果是家长会上一片哗然，家长跟孩子们一样兴奋。）

2.介绍活动的目的、意义。（站在专业的角度解读这次活动。）

3.介绍活动的环节和流程。（表演节目→亲子游戏→聚餐）

4.聚餐环节的要求。

老师：建议家长根据自己家庭参与的人数和食量准备食品，一定要注意食品的安全。

家长：大家所带食品重复了怎么办？比如我们都带来了红烧排骨？有家长建议班级做出菜单，教师对家长带的食品进行指定。

毕业联欢会主持词开场白 第5篇

B：敬爱的老师，

C：亲爱的同学们

D：大家，晚上好！

A：这里是XX大学商学院“感恩母校，放飞梦想”xx届毕业晚会的现场，欢迎大家的光临！

A：六月的情怀，让XX级的我们拾起曾经蕴藏的过往，体味相伴四年的欢欣成长。

B：六月的情怀，让XX级的我们懂得了珍惜时光，珍惜在校每一段的岁月流觞。

C：青春的流逝挥不去执着的梦，

D：时光的飞驰带不走永恒的心。

A：这份永恒的心，支撑着我们奋斗了四年，

B：这份永恒的心，幸苦了老师抚育我们四年。

A：那么就请允许我代表XX届全体毕业生向四年来辛勤培育我们的母校、老师和一直无微不至给予我们关怀的父母、校友，致以最衷心的感谢和最真挚的敬意！

B：今晚这个难忘的今宵，伴我们度过的就有这样一批勤恳四年的领导和老师们，下面就让我隆重的介绍一下今晚莅临本次晚会现场的领导和老师们，他们分别是XXXXXX

A：让我们再一次用最热烈的掌声欢迎他们的到来。接下来我们有请为我们的晚会致辞！！

小学毕业联欢会主持稿开场白 第6篇

大家上午好!

介绍与会人员

有人说，母校象一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。

有人说，母校象一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。

而我们要说，母校是我们人生的摇篮。

在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念。

我们从这里起飞!

毕业联欢的开场白 第7篇

毕业联欢的开场白1

a：尊敬的各位领导，各位先生、女士，亲爱的可爱的同学

b：敬爱的各位老师，各位亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈

(合)：大家下午好!

a：欢迎莅临----中学外语实验学校附属小学“爱——感激世上所有爱我的人和我爱的人”届毕业典礼活动现场。

b：看如水的时光流泻在我们身上的痕迹，是那么恬淡，也那么深刻。

a：听谆谆的教诲铭刻在我们心中的烙印，是那么清晰，也那么绵长。

a：回想当年，我们还是稚嫩的娃娃，是棠外附小教给我们做人的道理，学习的本领，广博的知识。

b：往事如烟，我们已经长大毕业了，是棠外附小给了我们展示自己的平台，让我们尽情高歌，绽放美丽的青春。

a：我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!

b：我们在老师的细心教导下，健康成长!

a：我们在同学的爱心帮助下，快乐成长!

b：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望!

a：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。

b：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。

合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学，感谢我们的爸爸妈妈，也感谢关心我们，帮助我们，支持我们的很多很多的人。真诚地欢迎大家莅临----中学外语实验学校附属小学“爱——感激世上所有爱我的人和我爱的人”届毕业典礼活动现场。

a;今天的离别是为了以后的相聚，相聚在硕果缀满枝头的季节。

毕业联欢的开场白2

(梁)尊敬的各位领导、各位家长，(王)敬爱的老师、亲爱的同学们，(合)大家晚上好!

(顾)展现人文内涵，再现校园生活，(崔)深化师生感情，展望美好未来!

(梁)我是主持人梁盛宁(顾)我是顾哲贤

(崔)我是崔伟(王)我是王靖婷

(梁)夏，是一个温暖的季节，却也是一个渐进离别的季节。

(顾)多少次，在晨曦中我们勤思苦读;多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手共进。

(崔)青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，燃烧你我飞翔的梦想。

(王)三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。今天，让我们以青春飞扬的心情共度最后一个美丽的夜晚。

毕业联欢会开场白3

a：尊敬的各位老师

b：亲爱的同学们

合：大家晚上好!

a：今夜，我们用歌声和微笑迎接中考的来临。

b：在杉中美丽的校园里，在清凉的晚风中，我们欢聚一堂。

a：在艰苦的中考备考中，同学们用坚强的意志和过硬的作风，向学校交上一份出色的答卷。

b：在这里，让我们用最热烈的掌声，向为我们付出无数心血和汗水的老师们道一声“辛苦了”!

a：“春种一粒粟，秋成万颗子。”在这个成熟的季节，我们对自己提出新的挑战、新的目标。

b：生命的价值在创造中实现，要想成为自由的海燕，就要敢于面对海浪和狂风暴雨。

a：在课堂中，在运动场上，我们学习知识，锤炼意志，设计生命的蓝图。

毕业联欢的开场白4

玥：亲爱的老师、同学们：

航：尊敬的各位家长：

合：大家上午好!

玥：又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，弹指一挥间，六年的小学生涯飘然而去，转眼间我们就要毕业了。

航：在实验的校园里，我们度过了人生中最美好的时光，在这里，我们留下了灿烂的青春和火热的激情!

玥：今天，我们将把最优美的舞姿和最动人的歌声，奉献给我们最最亲爱的母校。用激扬的青春与活力，尽展我们的风采!

航：--小学六年一班毕业联欢会――

合：现在开始!

毕业联欢的开场白5

a：我们带着满怀的希望，b：我们带着美好的憧憬，c：我们带着相聚的欣喜，d：我们带着离别的惆怅，合：今天，我们共济一堂，度过这个美好而难忘的时刻。

ab：过去的时光将在此刻复活，cd：未来的岁月将在此刻展望。

合：让我们拉开心灵的幡幔,a：用舞姿,b：用歌声,c：用掌声,d：用心语，合：用我们最美好的姿态，为即将分别的彼此送上最真诚、最深厚的祝福!

a:六合小学2017届六年级班毕业联欢会

合：现——在——开——始——