平水镇中心小学简报

平水镇中心小学简报（精选12篇）

平水镇中心小学简报 第1篇

平水镇中心小学简报

第七十期

平水镇中心小学校长室2010年10月20日

关于期初平水镇完小规范管理调研的情况通报

根据镇中心小学开学工作计划安排，9月26日，镇校行政领导对下属五所完小进行了综合管理及开学工作调研。调研组听取了校领导的汇报，并到校园实地考查，对于各校的开学阶段工作、校容校貌班风班貌、教学流程工作、师生精神状态等几方面进行了细致的调查研究。通过检查发现，全镇各校本学期开学工作起步早，操作规范，各项工作顺利开展，教育教学工作井然有序，安全无事故，呈现出良好的开学局面。现将本次调研情况通报如下： 呈现的亮点：

1、完小校长轮岗后，各校新班子成员凝聚力较强，校长及时传达落实上级 的各项工作要求。对学校领导，教师的认可度较高，一些完小从关心教师的生活入手，调动学校教师的工作积极性。

2、各校按《管理规程》及时制订各种计划，合理安排各项工作，开齐开足 课程，切实做好“减负”工作，教学常规管理规范到位，安全工作管理到位，应急演练及时，有针对性。

3、学校面貌焕然一新。校园及校园周边环境整洁，物品摆放有序，给人赏 心悦目的感觉。大部分学校和班级布置设计有自己的特色。

4、各校教师都能做好各项教学流程工作，教师备课，详案比例较高，且能 及时撰写教学反思。尤其像娄婷、徐芳、张国娟、徐玲珺、陈建、徐秀娟、金君潮、宋南琴、徐彩美、詹周峰、孙关夫、徐晓燕、陈芳芳等老师备课认真，教材分析、目标要求、学生状况分析、教学进度安排等详细。部分教师牺牲自己的休息时间，对学生作业做到要么不布置，布置作业样样改，采用等级制的评价方式已体现在每个老师的行动中。对个别后进生的辅导工作也能长期有序进行。

5、各校大课间活动正常开展，时间保证。充分考虑学生一天一小时的锻炼时间。

存在的不足：

1、从教师座谈会上了解到学校组织教师专业性学习不够多，教师的业余读书习惯没有很好的形成。特别是年轻教师，学习的内容极少与教学业务有关；个别青年教师工作态度与敬业精神需进一步提高。

2、个别学校个别班级学科仍有擅自组织的频繁的单元考试；学生作业当堂 清，30+10的课堂模式还需要深入；个别教师仍有因为恨铁不成钢而产生体罚或变相体罚现象。

3、大课间活动内容安排需进一步丰富，个别学校大课间存在以简单、自由的方式进行，缺乏趣味性、有效性。

4、个别学校的教室布置缺少班级特色和个性创意。建议根据学生年龄特点及班级特色进行个性化布置。

5、部分学校学生课余生活相对单一，可供学生选择的一些兴趣活动太少，涉及的面太小，学生渴望丰富课余生活的愿望比较迫切。

希望各校能继续发挥自身的优势和长处，改进存在的不足，使学校各方面工 作能再上台阶，办出让家长放心，让师生快乐，让社会满意的学校！

平水镇中心小学

2010年10月20日

平水镇中心小学简报 第2篇

(第二十期)

平水镇横溪小学2012年2月17日

关于平水镇横溪小学2011学年第二学期初

教学工作检查情况的通报

为了进一步规范教学常规，促进教学工作稳步发展，使教师能有效的教，使学生能有效的学，根据学校期初工作安排，教务处于2月16日对全校教师的备课情况进行了一次检查。

本次抽查总体情况较好，教师们都能按照镇中心小学的备课要求认真及时地制订教学计划和开展备课工作，教学计划制定科学合理，教案详案比例较高，教学设计认真、规范，绝大部分教师进行了教学反思记录。如：

金丹丹、徐玲珺、许国华等老师的备课详细，字迹端正、清楚，从课题到板书设计全部齐全、完整。金丹丹、葛锦晶、陈建、钱淑颖等老师的的备课绝大部分备详案，并且及时撰写教后感，对提高课堂效益很有帮助。胡洪娣、施丽丽、寿杨峰等老师都能根据备课要求，认真制定切实可行的教学预案，徐锦园、赵凤仙老师作为学校的年长教师，大大超出了备课要求，这种严于律已的工作作风，值得年青老师们学习。

在检查中也存在一些不足的现象：部分教师在教学计划制订中没有及时补充完整（如“教学内容进度表”）；个别青年教师的教学计划不够具体、详细，教后记撰写不够及时。

希望全校教师以上述优秀教师为榜样，紧扣新课标要求和学生实际，做到每课必备，每教必思，更深地钻研教材，更多探索教法，从规范入手培养自身良好的教学行为习惯，认真地备好每一节课，不断地提高课堂效率和教学质量。

台南县盐水镇欢雅国民小学 第3篇

欢雅国民小学在台湾921地震后进行了改建, 部分校舍拆除, 部分保留, 有别于全新校园设计。除了面临教育空间与建筑空间双重课题外, 新的校舍设计如何融入旧校园以及周围环境, 成为设计议题关心之焦点。

欢雅顾名思义“番仔”, 位于台南县盐水镇, 过去为平埔族聚落。校园东侧遗留下来很多红砖瓦的闽南式合院建筑非常漂亮, 校园及周围环境均以红色为主。新建筑形态有机、自由奔放, 通过颜色、材料的使用自然融入环境 (包括北侧旧教室、西侧特别保留下来的凉亭及校园周围) 。

欢雅校园的有机建筑观除了表现在自由的形态, 最重要的是通过体量、材料、颜色共同围塑形成之空间响应儿童的学习行为。欢雅校园保留了建成近60年的礼堂、校门口旧办公室以及也将届龄的老教室。值得延续的当然不是建筑形态或立面, 而是提供孩童欢乐的学习空间以及具有乡土情感的材料和细部。新校园的布局形式与旧校园肌理差异很大, 但通过空间表现将形态隐藏, 深得师生、居民、校友们的喜爱。建筑使用的材料十分简单, 包括白色涂料、竹片、木、红砖、瓦等, 皆为师生和居民共同的地方记忆。

校舍采中央走廊, 教室半错开布置于两侧, 有效降低了公设比, 且营造出空间一缩一放、曲折的趣味, 更维持了良好的物理环境。新校舍中心保留一大半户外空间, 孩童悠游、学习于其中, 这里也成为师生最喜欢的场所。二层屋顶花园平台、配合自然科教室呼应东侧的合院建筑群, 形塑空间延伸张力, 为校舍空间序列终点的高潮、乡土教学的最佳题材。普通教室留设教师角、学习角, 创造教室空间内部多元的学习环境。户外坡道为学童最喜爱的空间, 转折处为溜滑梯, 虚实之间与校舍共同围塑后花园, 同时也作为校园之无障碍设施。

新校园思想

新校园——一般的校舍设计以“教”为出发, 即以行政及教师的观点设计以管理为重的环境, 但却未必适合儿童的学习模式。它或许很有效率, 但儿童真正的学习成长模式会在这样的空间中被抹煞。教育改革必须对类似训练军人的方式进行彻底变革。新校园设计必须改以“学”为出发点, 利用空间的形态无形中塑造人格、约束或启发老师教学及学生学习的模式, 这一点对校园的设计影响至深。

认识儿童——儿童的行为模在未受外在环境影响以前是顺性而为、极具创意, 心理学家认为“The Peers can act like school teachers”, 也就是说, 同侪之间的学习甚至比老师或父母的教学来得更有效率。传统教学中老师站在讲台口沬横飞的讲课方式, 可能不如让学生当小老师来得有效。

有效的学习——从有效的学习角度出发, 校园的设计应以帮助学生互动学习为主要课题, 老师必须从传统的主要教学者转变为辅导者、启蒙者。这样的教学模式早已存在于幼儿园, 其方向也符合现在教育界“向下学习”的口号。

互动的空间形态——校园设计在尽量让小孩子产生互动学习前提下, 空间的尺度与形式非常重要。学童们可以三五成群停留在多样的空间中互动学习, 不同层次的角落空间会辅助传统空间的学习模式。角落空间存在于室内外各个领域, 具有相当程度的安定感以吸引学童逗留。

有机建筑思想的实践

有机建筑乃是在探讨人与人、人与自然环境如何和谐共存的一种建筑思想。汉斯·夏隆 (Hans Scharoun) 与李承宽教授的有机建筑思想, 某种程度上激励了本所过去的设计工作, 其中就包括欢雅国小的实践。

为何建筑的形体必须是歪斜的?从解构主义的角度来看, 反而会质疑墙为何必然是垂直的。实践欢雅国小的设计过程中, 有机建筑的思想影响着设计的方向, 且呈现于儿童需求的学习空间之中。

温水镇中心小学演讲稿 第4篇

“蚊不叮，蛙不鸣”、“磬口寺畔珍珠泉”、“温溪不冻老龙殿”……说的就是陇州八景之一——“温溪不冻”。我的家乡就位于美丽的陇县温水镇。对父老乡亲而言，水，不仅仅是清澈的温泉、美妙的传说，更是乡民们幸福生活的来源。

小桥流水，农舍青青，楼台倒影，碧波荡漾……从陇县县城向西直行 7公里，路旁突然呈现出的一派江南水乡景色，直“撞”得人眼发惊！

依鱼龙河而建的三个错落有致的人工湖，呈梯形一一环绕农舍铺开；湖中鸭鹅成群、鱼翔浅底，鱼跃之声此起彼伏；刻有《 72孝典故》的浮雕回廊曲径通幽，别致的汉唐庭院透着沉稳大气；延绵数百米的湖岸上，绿树成荫、山花烂漫，白墙飞檐掩映其中；到了晚上，这里霓虹闪烁，灯火辉煌，农家菜别具特色，好一派欣欣向荣的和谐美景……这一气呵成的湖光山色，既有北方农村的浑厚质朴，又有江南水乡“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的清秀雅韵，好一派湖光山色入画来！

温溪度假村的后面是一片居民集中安置点和全县唯一一个农业科技示范园区，周边丰富的旅游资源，几者相辅相成，构架出一个有力的支撑，为家乡的城乡统筹一体化建设勾勒出了一个可持续发展的清晰轮廓。

不敢想，这让人心旷神怡的神仙美景，以前还是一片荒滩涝地，30亩的废弃河床，成了家乡土地上的一块伤疤，周边的污水全都汇集其中，成为周围群众排解生活垃圾的地方。村上曾动员群众养过鱼、植过树，但每次都是投入多产出少。得天独厚的水资源，但却被白白浪费。在各级政府的努力下，乡亲们凭借自己的勤劳和智慧，2009年，温溪广场开始修建； 2010年 7月，温泉度假村开建； 2011年 2月，度假村附近的农村居民集中安置小区破土动工。现在的温溪度假村早就成为陇州的一张靓丽名片，博得了“陇州后花园”的美誉。水聚人，人聚气，气养人。美丽的环境不仅改善了乡亲们的人居环境、带动了全镇经济快速发展，还为移民搬迁的村民提供150多个就业岗位，擀面条、打搅团等原汁原味的农家饭；苜蓿、核桃花、荠菜等野菜直供餐桌。四面八方的游客慕名而来，赏美景、垂钓、采摘、餐饮、娱乐，游人们在陶冶情操、亲近自然、乐不思归。

“不计愚溪与蟠溪，水流州北出州西。隆冬不冻温如汤，胜似曲江流饮堤。”清代诗人孙维肯定想不到，现如今，他的这首《温溪不冻》，早已道不尽温水所有的奥秘了！本土诗人梁存仓赞道：“一朵祥云降温水，遍地山花蕴芳菲； 太乙山下龙摆尾，鱼龙河上梦复回；人说江南景色美，我游温溪不思归；福地妙著水文章，希望田野尽朝晖。”

画水镇中心小学消防安全总结 第5篇

为了进一步加强中小学消防安全宣传教育工作，提升学校消防安全管理和宣传教育水平，增强学生消防安全意识和自防自救能力，根据浙江省公安厅办公室、教育厅办公室《转发公安部办公厅教育部办公厅关于进一步加强中小学消防安全宣传教育工作的通知》精神，根据教育局《东阳市教育局关于进一步加强中小学消防安全宣传教育工作的通知》的精神及学校安全教育工作的要求，我校将组织力量开展“学消防、促平安、建和谐”为主题的教育活动，现总结如下：

一、高度重视，加强领导。

我校积极召开教职工安全教育专题会议，切实加强对“消防安全教育宣传月”活动的领导，组长：王丽美

副组长：许和春

成员：各中层、班主任

二、活动内容：

1、营造宣传气氛

学校利用升国旗仪式举行安全教育启动仪式，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。在开展“消防安全宣传教育月”期间，学校结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，大力向学生进行消防安全宣传教育，使学生关注消防，参与消防。同时将消防安全知识纳入学校《人·自然·社会》必修课程，保证课时，同时积极开设逃生应急救护方面的选修课程，切实将消防安全教育纳入基础教育教学体系，重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识教育。

2、开展“五个一”活动

由学校各部门通力合作、配合积极做好“五个一”活动。即“开展一次消防知识竞赛”、“开展一次消防安全检查”、“进行一次消防安全手抄小报评比”、“开展一次消防安全主题班会”、“开展一次消防应急演练”（应学校操场施工，顺延）。

温水镇中心小学学校教学工作总结 第6篇

（2012-2013学第一学期）

一学期来，学校教学工作能够紧紧围绕县教育局教学工作精神，结合学校自身实际，运用“高标准高要求提升办学水平”的管理思想，突出“质量中心”主导思想，向教师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，以“高效课堂”教改实验为纽带深化了课堂教学改革。教师的教育教学行为发生了较大变化，综合素质和专业技能逐步提升，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、细化教学管理，增强管理效能

教学创新重在管理创新。一学期来，我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。责任到人、明确目标，细化内容，实现人人提高的目标。为了实现教学管理目标，学校充分发挥校本研修的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、加强业务学习，提高课改水平

学校校本研修工作以“四个一”创新模式为核心内容，不断提升教师的专业技术水平和整体素质。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。学期伊始，学校组织教师分级 分科解读教材，领悟新课程标准，细化新课程标准，对所教课程应达到的目标做到胸有成竹。同时，学校为每名教师建立了《专业发展个人资料》档案袋，使“在激励中进步”的课堂意识深入每位教师心中。学期中，以自学和集中学习相结合的形式，组织教师进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校征订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物；学习网上具体操作等多媒体知识，不断提高教师的理论水平和业务能力。

学校还充分利用教研组指导作用，依托每周四的校本研修活动，开展“互动式”活动方式。三个教研组分别组织进行专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同的教研学习活动，如：教研组落实开展的教师“一人一节汇报观摩课”研究活动，评课活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

2、突出管理带动作用，不断倡导引领矫正

校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近年来我校较为注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。突出管理带动作用，不断倡导引领矫正专业技能提升道路上出现的各种问题。另外，我 们还积极与教研室联系，聘请各学科专家来校进行指导。10月份在县教研室的大力支持下组织开展的“金秋大课堂”教学研讨活动圆满顺利，教师收获不少。

二、深化课堂教学改革，狠抓教学质量

一学期来，学校为了将素质教育落到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

1、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新课程标准和学科教学常规的精神，积极组织教师学习研读，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。学校一直把校本研修活动做为提高教育教学质量的一条重要途径，研修活动有计划、有内容、有组织、有效果。新学年，学校引领各学科组围绕“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验新模式研究如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学、展示、交流，课堂教学改革工作得到进一步深化和提升。

2、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生过重的负担。工作中，我们一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定 “减负”措施。

3、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定了一套 符合自身实际的管理办法，建立了民主开放的管理模式，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与班子成员能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。校长与班子成员参加教研和听课评课的次数均超过上级要求。

4、新学年学校还参与了省有关科研课题的研究。研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，组织了科研小组，每位教师人人有子课题，科研工作也取得了显著效果，培养了一支科研型的教师队伍。

5、以科研促教研，提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略进行研究、对影响小学生学习的因素进行认识，并进行归纳总结，根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；英语学科中的整理指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。在此基础上，全面落实了 “高效课堂”教改实验的课堂教学模式，提高了教学质量。

6、以反思促提高，提高教师教学反思能力

学校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念进行反思，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了校内公开课、观摩课、优质课等活动，让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课 堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较，发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

7、学校认真推动“教学质量监控”工作，以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。在听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，绘制学科成绩起伏状况监控折线统计图，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导，促教师的反思，收到了良好的效果。

8、注重整合资源，提高学生综合素质。

学校根据新修订课标的要求，加强了学科间的联系，在 教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

三、丰富各种活动，促进学生全面发展

1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际情况，将校本课程确定为写字课，语文及书法教师按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

2、以创建“书香校园”活动为平台，按照小学生古诗文积累体系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过程。各科教师组织学生每天诵读古诗文5分钟，积累名诗佳篇，传承古典文化。

3、在扎实开展“高效课堂”教改实验的基础上，认真搞好书法、体育特色教学。

4、体育方面加强了《国家学生体质健康标准》的实施工作，高质量地完成了今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体育活动课。认真组织好市级体育项目的参赛工作和学校的运动会。国庆节前夕，学校组织开展了“与祖国同庆 与健康同行”阳光体育体操比赛活动，规范了学生体操整齐化程度的同时，也增强了学生的健身意识。

5、卫生方面开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病 的防治工作。还认真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。利用专题、健康教育板报、版面、宣传画，切实做好学生健教工作。

6、课外活动方面保证了艺体课的教学质量和学生兴趣爱好的培养，着重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力。抓好了兴趣小组的活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良好的艺术熏陶。

7、本学期学校还组织开展了一些有益的教学活动： 听课评课活动、板报评比、手抄报评比、庆元旦“温情传递 感动常在”主题演讲比赛、组队参加宝鸡市“为奥运选材”运动会、“我的理想”作文竞赛等活动。

四、下学期工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些、更有效些，“高效课堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。

回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳定，谋求发展等方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的教学工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，还要依托教育科研和教师 专业化水平的不断提升。虽然我们身体力行组织和参与了一些教育教学活动，但是，距较高层面相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创学校教育教学新局面不懈努力。

温水镇中心小学学校教学工作总结 第7篇

（2012-2013学年度第一学期）

一学期来，学校教学工作能够紧紧围绕县教育局教学工作精神，结合学校自身实际，运用“高标准高要求提升办学水平”的管理思想，突出“质量中心”主导思想，向教师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，以“高效课堂”教改实验为纽带深化了课堂教学改革。教师的教育教学行为发生了较大变化，综合素质和专业技能逐步提升，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、细化教学管理，增强管理效能

教学创新重在管理创新。一学期来，我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。责任到人、明确目标，细化内容，实现人人提高的目标。为了实现教学管理目标，学校充分发挥校本研修的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、加强业务学习，提高课改水平

学校校本研修工作以“四个一”创新模式为核心内容，不断提升教师的专业技术水平和整体素质。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。学期伊始，学校组织教师分级 分科解读教材，领悟新课程标准，细化新课程标准，对所教课程应达到的目标做到胸有成竹。同时，学校为每名教师建立了《专业发展个人资料》档案袋，使“在激励中进步”的课堂意识深入每位教师心中。学期中，以自学和集中学习相结合的形式，组织教师进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校征订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物；学习网上具体操作等多媒体知识，不断提高教师的理论水平和业务能力。

学校还充分利用教研组指导作用，依托每周四的校本研修活动，开展“互动式”活动方式。三个教研组分别组织进行专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同的教研学习活动，如：教研组落实开展的教师“一人一节汇报观摩课”研究活动，评课活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

2、突出管理带动作用，不断倡导引领矫正

校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近年来我校较为注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。突出管理带动作用，不断倡导引领矫正专业技能提升道路上出现的各种问题。另外，我 们还积极与教研室联系，聘请各学科专家来校进行指导。10月份在县教研室的大力支持下组织开展的“金秋大课堂”教学研讨活动圆满顺利，教师收获不少。

二、深化课堂教学改革，狠抓教学质量

一学期来，学校为了将素质教育落到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

1、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新课程标准和学科教学常规的精神，积极组织教师学习研读，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。学校一直把校本研修活动做为提高教育教学质量的一条重要途径，研修活动有计划、有内容、有组织、有效果。新学年，学校引领各学科组围绕“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验新模式研究如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学、展示、交流，课堂教学改革工作得到进一步深化和提升。

2、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生过重的负担。工作中，我们一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定 “减负”措施。

3、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定了一套 符合自身实际的管理办法，建立了民主开放的管理模式，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与班子成员能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。校长与班子成员参加教研和听课评课的次数均超过上级要求。

4、新学年学校还参与了省有关科研课题的研究。研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，组织了科研小组，每位教师人人有子课题，科研工作也取得了显著效果，培养了一支科研型的教师队伍。

5、以科研促教研，提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略进行研究、对影响小学生学习的因素进行认识，并进行归纳总结，根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；英语学科中的整理指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。在此基础上，全面落实了 “高效课堂”教改实验的课堂教学模式，提高了教学质量。

6、以反思促提高，提高教师教学反思能力

学校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念进行反思，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了校内公开课、观摩课、优质课等活动，让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课 堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较，发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

7、学校认真推动“教学质量监控”工作，以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。在听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，绘制学科成绩起伏状况监控折线统计图，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导，促教师的反思，收到了良好的效果。

8、注重整合资源，提高学生综合素质。

学校根据新修订课标的要求，加强了学科间的联系，在 教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

三、丰富各种活动，促进学生全面发展

1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际情况，将校本课程确定为写字课，语文及书法教师按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

2、以创建“书香校园”活动为平台，按照小学生古诗文积累体系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过程。各科教师组织学生每天诵读古诗文5分钟，积累名诗佳篇，传承古典文化。

3、在扎实开展“高效课堂”教改实验的基础上，认真搞好书法、体育特色教学。

4、体育方面加强了《国家学生体质健康标准》的实施工作，高质量地完成了今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体育活动课。认真组织好市级体育项目的参赛工作和学校的运动会。国庆节前夕，学校组织开展了“与祖国同庆 与健康同行”阳光体育体操比赛活动，规范了学生体操整齐化程度的同时，也增强了学生的健身意识。

5、卫生方面开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病 的防治工作。还认真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。利用专题、健康教育板报、版面、宣传画，切实做好学生健教工作。

6、课外活动方面保证了艺体课的教学质量和学生兴趣爱好的培养，着重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力。抓好了兴趣小组的活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良好的艺术熏陶。

7、本学期学校还组织开展了一些有益的教学活动： 听课评课活动、板报评比、手抄报评比、庆元旦“温情传递 感动常在”主题演讲比赛、组队参加宝鸡市“为奥运选材”运动会、“我的理想”作文竞赛等活动。

四、下学期工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些、更有效些，“高效课堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。

回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳定，谋求发展等方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的教学工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，还要依托教育科研和教师 专业化水平的不断提升。虽然我们身体力行组织和参与了一些教育教学活动，但是，距较高层面相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创学校教育教学新局面不懈努力。

平水镇中心小学简报 第8篇

新年好！

今天是个好日子，花木萌动，大地复苏，温暖的春风送走了寒冷的冬日。天地万物在沉睡了一冬以后，正满载着崭新的春色，扑面而来。我们在中寒冷度过了一段快乐的时光后，又相聚在校园里，相聚在开学典礼上。满怀着新的希望迎来了生机盎然的2014年春季，同时也迎来了充满希望的新学期。

回首过去，我们感到骄傲，展望未来，相信同学们，能做得更好。天下无难事，只怕有心人。新的学期，在每一位同学面前摊开了一张白纸，如果今天我们选择勤奋和拼搏，明天等待我们的就是成功与收获，如果今天我们选择了懒惰和退缩，明天等待我们的就是失败与悔恨。你给予生活什么，生活就会回报你什么。在新学期里，希望每一名同学都能争做校园的小主人，在学习、生活上做一个全新的自己。祝你们每一天都拥有健康和幸福；每一天都享受快乐和成功。现在我宣布陡水镇中心小学2014年春季开学典礼正式开始！

议程第一项：举行升国旗仪式 议程第二项：教师宣誓请全体起立，升国旗，奏国歌。少先队员行队礼。

誓言一种担当，一种责任，一种对自己、对工作、对学生负责的态度现在进行开学典礼第二个议程，让我们以热烈的掌声有请我们的高校长带领我们陡水镇中心小学全体教师宣誓。

议程第三项：学生代表讲话

面对新的学期、新的开始，同学们又有哪些心里话要说呢？

先请听优秀学生代表讲话。大家欢迎。

同学们，这个学期对于毕业班的同学们而言，是小学生活的最后一学期，非常重要，他们即将完成人生奋斗的一个重要阶段，在这一学期，毕业班的他们又有什么打算和心愿呢，请听六年级同学代表发言。

议程第四项：教师代表讲话。

学生代表的讲话，点燃了同学们学习的激情，也给了老师以期待。新的一学期我们的老师们又要开始忙碌了，他们将播种希望，期待丰收，那么我们的教师又有什么话要对同学们讲呢？让我们用热烈的掌声欢迎我们的教师代表老师讲话。议程第五项：校长开学典礼致词

从这字里行间，我们可以深切地感受到我们辛勤的园丁搞好教育工作的决心和信心。以及对我们同学的殷切希望。

那么在新学期里，校长对我们同学们又有哪些期望和嘱托呢？让我们以热烈的掌声欢迎校长致词。

议程第六项：颁奖仪式

现在进行开学典礼最后一项议程，颁奖仪式

有请高校长宣布上学期校级教师评优评先名单，并为他们颁奖。接下来，请学校教导处刘主任宣布2013年下学期学生获奖名单。请各班获奖学生上台领奖。

议程第七项：宣布开学典礼结束

敬爱的老师们、同学们：新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。“千里之行，始于足下”，睁大你们求知的眼睛，打开你们探索的心灵，张开你们飞翔的翅膀，在科学和

平水镇中心小学简报 第9篇

1、全体教职工应自觉学习健康知识，人人懂得吸烟危害健康的道理，积极开展禁烟宣传教育活动，吸烟教师应自觉戒烟。

2、校长及校领导带头不吸烟，学校党、工、队等组织齐抓共管学校的禁烟工作。利用健康课、班队主题活动、校园广播等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，每年由大队部组织一次大型的禁烟活动。使不吸烟成为教师员工的自觉行为。

3、，无论是学校教职工还是外单位来我校联系工作或其他事宜一律不得吸烟。

4、门卫工作人员应以校门为界限，有权提醒或劝阻外来人员、学生家长等不准在校吸烟。全校老师也有义务督促外来人员进校后不准吸烟。

5、学校大门及其他重要场所设置醒目的统一禁止吸烟标志，在会议室或接待室不设置吸烟器具。

6、每天有专职人员进行巡视，检查吸烟制度落实情况，进行不定期地检查、劝阻吸烟者，做到无人吸烟，对外墙扔进校内的烟蒂作及时清理。

7、全校教职工不得在校内任何场所吸烟，一旦发现吸烟，即按违反校纪处理，并纳入教职工考核之中。

平水镇中心小学简报 第10篇

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。现将本的工作做以下总结：

第一，积极参与学校民主管理工作，切实维护教职工的合法权益。

每学期，学校都召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力，干群关系良好。根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等国家法律法规，我校工会能够认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。这主要体现在：一是充分发挥教代会作用，如学校的远景规划、学校规章制度、财务收支情况、绩效工资等涉及教职工利益的问题，最后都能由教代会讨论通过；二是评优、评先、评职称，实行校务公开的公示制度；尽力添置和改造教职工的活动设施，为教职工施展文体才华创设平台。

第二．坚持校务公开。在校党支部和行政领导的大力支持下，工会能够顺利开展工作，学校工会全面贯彻教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支部和工会联合召开行政办公会，两次全校教职工大会及教职工代表大会，向全校教职工全面公面学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、政教、培训、后勤等整个工作情况。同时分别召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

第三、参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，督促各项事宜的公开。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校107位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

第四、积极开展课余文体活动，进一步活跃校园的文化氛围。

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：

1． 五一节期间组织教职工进行娱乐活动，丰富教职工的课余生活。

2．开展慰问本校生活困难教师活动。

第五、开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：

1．探望病患：凡是知道教职工(含离退休教师)本人，或者骨干教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。

2．慰问丧事：遇到教职工本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问。

3． 关心离退休工作：定期召集离退休教师到学校集会与聚餐；探望生病住院的离退休教师；慰问生活特别困难的离退休教师等等。

本学期的工作还有些地方做得不够：收集教职工的意见建议还不够全面，对教职工的疾苦有些还了解得不够全面，解决实际问题还做得不够，教职工之间的桥梁作用还发挥得不够，年我们的工作还要加强，力争个方面做得更好。

总之，我校工会在上级教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

平水镇中心小学简报 第11篇

2012年暑假前安全教育讲话稿

各位老师、各位同学：大家上午好！暑假将至，为保证全体同学都能安全、顺利地度过一个充实而有意义的假期。我就以下两方面做以说明。

一、安全第一，防范意外。

准私自或擅自与同学结伴下水游泳、捉鱼。防溺水事故是我们夏季在安全方面存在的最大隐患例。这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的；而对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。希望能引起同学们的足够重视。

2、遵守交通规则，严守交通法规。暑假中，同学们外出活动时不要搭乘超载车。过马路时，要服从交通红绿灯的指挥，走斑马线。旅游时遵守社会公德，爱护公共设施。

3、禁止玩火，注意用电安全。暑假里，无论我们是在家里，还是外出学习、郊游，都不能携带、玩耍易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不准携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。在家里不要乱摆弄电器。外出行进中，要远离高压电线和配电室。

4、注意防雷防汛，关注身体健康。

汛期已经来临，暑假期间雷雨雷电天气比较多，所以大家要格外注意防雷防汛，关注身体健康。在此，就雷雨天气，提出以下几点要求：(1)、不要停留在楼面上，在空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。（2）、注意关闭门窗，预防侧击雷侵入。（3）、要远离建筑外

露的水管、等金属物体及电力设备。（4）、不宜在大树下躲避雷雨（如万不得已，须与树干保持3米距离，下蹲并双脚靠拢）。（5）、不宜在水面和水边停留，不要在河边钓鱼、游泳。（6）、雷雨来临前，要把线路断开，并拔下电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室。

暴雨来临前，我们要做哪些准备工作呢？给大家几个建议（1）注意气象部门关于暴雨的最新预报。（2）处于危旧房屋，或处于地势低洼住宅里的居民，应及时转移到安全地方。（3）最好关闭煤气阀和电源总开关。（4）易受淹的家庭应收拾家中贵重物品放到楼上或置于高处。（5）暴雨来临前，要暂停户外活动，并立即到安全地方暂避。

发生洪涝怎么办？（1）大水漫进屋内时，不要贪恋财物，尽快撤到楼顶、屋顶等高处避险，并立即发出求救信号。（2）不要在下大雨时骑自行车，过马路要小心。（3）千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。（4）发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避。（5）如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，积极寻求救援。

（6）特别注意夜间的暴雨，提防破旧房屋倒塌伤人。（7）要及时抢救溺水者。（8）洪水过后，要做好各项卫生防疫工作。

5、做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，尽量避免购买流动摊点的食品，以免发生因为饮食卫生而出现食物中毒的情况。冰果一次只能吃1－2个，大盒的冰淇淋不要一口气吃完。此外，吃水果之前要洗净，必要时可以在冷水中泡半个小时，然后冲洗干净再吃。

6、独自在家或外出时要注意人身安全。假期里，不准单独外出或在夜间单独行动，未经父母同意不得在外留宿。自己一个人在家时，遇有陌生人敲门，尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的实情，可以用“爸爸正在睡觉”或是“大人到楼下买菜”等来暗示、吓退陌生人。即便真的是你认识的父母的同事、邻居或是远房亲属，也应在开门前最好先打电话大声通知家长，并尽量让门外人听到。如果是在独自外出时遇见不认识的人前来搭话，要提高戒备，不能吃、喝陌生人给的食物或饮料，不能跟随陌生人去不认识的地方。如遇到问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。

二、遵纪守法，行为文明。

1、自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。

2、尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性。

3、正常交往。不接触不三不四的人；不结伙四处游逛、惹是生非；不打架斗殴。

4、不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。

5、遵守网络道德和安全规定，不参与不健康的娱乐活动。

6、遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。

以上是我校暑假前安全教育内容，祝同学们暑期愉快，身体健康，学习进步。

冷水镇中心小学寄宿生安全责任书 第12篇

为了加强寄宿生管理，确保学生的人身安全，严防学生住校期间安全事故的发生，本着保障学生健康成长和为家长负责的原则，特签订本安全责任书。

1、寄宿生在校期间，必须严格遵守学校的规章制度，服从老师的管理。家长要对自己的孩子加强教育，及时向老师反映学生在家的表现，积极配合学校对学生的教育管理工作。

2、寄宿生必须严格遵守学校的作息时间，按时到校、离校，按时起床、就寝，严禁夜不归宿；不得在宿舍内打闹、喧哗，不得玩危险游戏。

3、未经寄宿生管理员老师允许，严禁私自离开校园。不得在校内外拉帮结派，打架斗殴。

4、严禁挟带火柴、打火机、刀具、鞭炮等有毒、易燃易爆等危险品进入宿舍；禁止在宿舍内点蜡烛、蚊香；除电灯以外，禁止使用任何电器，更不得私接电路。

5、未经允许，除管理教师外其他人员不得进入学生宿舍，学生家长不得在上课、晚自习期间探望学生；男生不得进入女生宿舍，女生不得进入男生宿舍；宿舍内严禁留宿、串宿，未经允许，学生不得在校外住宿，不得私自回家。

6、寄宿生要保管好自己的物品，贵重物品、钱物可在宿舍管理教师处存放。

7、保持宿舍内的清洁卫生，定期更换被褥，勤洗澡，勤洗手脸，勤换衣服；有病要及时向家长、老师报告，并及时医治；注意饮食安全卫生，不得在校外饮食没有卫生保障的食物。

8、遇有突发事件和紧急情况，要保持冷静，及时向宿舍管理教师报告。

9、严禁参与赌博、吸烟、饮酒、偷盗等违法违纪活动。

10、返家途中，不得骑自行车上公路，更不得带人、超车；不得乘坐“病车”、农用车、超员超载车。依据《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号），因寄宿生违反以上学校安全规定而发生的安全责任事故，学生监护人应当承担全部责任。本安全责任书自签订之日起生效，学生在小学阶段住校时间内有效。未尽内容，以《学生伤害事故处理办法》之内容为准。

宿舍管理教师签字： 家长（监护人）签字：

寄宿生签字： 二〇一二年九月一日

冷水镇中心小学寄宿生安全责任书

为了加强寄宿生管理，确保学生的人身安全，严防学生住校期间安全事故的发生，本着保障学生健康成长和为家长负责的原则，特签订本安全责任书。

1、寄宿生在校期间，必须严格遵守学校的规章制度，服从老师的管理。家长要对自己的孩子加强教育，及时向老师反映学生在家的表现，积极配合学校对学生的教育管理工作。

2、寄宿生必须严格遵守学校的作息时间，按时到校、离校，按时起床、就寝，严禁夜不归宿；不得在宿舍内打闹、喧哗，不得玩危险游戏。

3、未经寄宿生管理员老师允许，严禁私自离开校园。不得在校内外拉帮结派，打架斗殴。

4、严禁挟带火柴、打火机、刀具、鞭炮等有毒、易燃易爆等危险品进入宿舍；禁止在宿舍内点蜡烛、蚊香；除电灯以外，禁止使用任何电器，更不得私接电路。

5、未经允许，除管理教师外其他人员不得进入学生宿舍，学生家长不得在上课、晚自习期间探望学生；男生不得进入女生宿舍，女生不得进入男生宿舍；宿舍内严禁留宿、串宿，未经允许，学生不得在校外住宿，不得私自回家。

6、寄宿生要保管好自己的物品，贵重物品、钱物可在宿舍管理教师处存放。

7、保持宿舍内的清洁卫生，定期更换被褥，勤洗澡，勤洗手脸，勤换衣服；有病要及时向家长、老师报告，并及时医治；注意饮食安全卫生，不得在校外饮食没有卫生保障的食物。

8、遇有突发事件和紧急情况，要保持冷静，及时向宿舍管理教师报告。

9、严禁参与赌博、吸烟、饮酒、偷盗等违法违纪活动。

10、返家途中，不得骑自行车上公路，更不得带人、超车；不得乘坐“病车”、农用车、超员超载车。依据《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号），因寄宿生违反以上学校安全规定而发生的安全责任事故，学生监护人应当承担全部责任。本安全责任书自签订之日起生效，学生在小学阶段住校时间内有效。未尽内容，以《学生伤害事故处理办法》之内容为准。

宿舍管理教师签字： 家长（监护人）签字：