足球运动员安全责任协议书（精选18篇）
足球运动员安全责任协议书 第1篇
校园足球训练安全责任协议书
恭喜你的孩子入选我校足球队。我校足球队将聘请专业的足球教练进行训练。为了不耽误学生的学习，学校计划利用每周二、四、五下午放学后一小时左右的时间对学生进行训练。在训练期间，学校和教练保证会认真负责。如果时间允许，家长最好陪同孩子在校训练。
因为足球运动是一项带有不可预知及不可抗拒的高风险和高危险的体育活动，任何不可预测的情况均有可能随时发生，活动中发生的各种情况皆有可能给孩子造成伤害。所以凡参加活动的队员和家长必须是认同以下几点并本着自主自愿的原则参加。
1、为确保训练安全，家长必须为孩子入一份意外伤害保险。在学生出现意外后，学校会积极配合家长向投保保险公司索赔。
2．训练和比赛期间，参加活动学生必须保证：服从教练或学校的安排，凡因学生个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。
3．参加训练前个人必须向学校和球队教练主动、如实告知本人身体状况，如果您的孩子有不适宜参加高强度运动的特殊体质或患有某种疾病（如有心脏病，高血压等病症），请家长务必和学校或教练沟通，放弃活动。所有队员在训练或比赛期间发生意外事故，如摔伤，碰撞、磕碰、崴脚等，所造成的一切后果完全由学生或家长承担。
4．凡参加活动人员必须认真遵守球队组织纪律，如个人之间发生的纠纷完全由其自行解决；后果严重的，由造成伤害或损失的双方负责，教练或学校不承担任何责任。
5、所有队员必须经过家长同意方可参加，家长必须对自己孩子的身体健康情况负责，确认身体健康方可同意孩子报名参加学校足球队。
北剧小学校队足球教练或学校已明确告知本人上述条款，本人已清楚认识到足球比赛系一项危险性较大的活动，本人已清楚地认识到北剧小学校足球教练或学校已采取周到的安全措施，但足球训练和比赛仍有可能发生意外伤害和损失，我自愿让孩子加入足球队。
经慎重考虑，本人志愿加入，并将严格按相关安全和管理规范行事，且本人身体健康，并且承诺不随意向北剧小学足球教练或学校提出任何索赔和诉讼要求。
此协议一式二份，家长和学校各存一份。自甲乙双方签字之日起生效。甲方（学校盖章）： 乙方（学生家长或其监护人）：
学生（签字）：
2018年3月19日
足球运动员安全责任协议书 第2篇
参赛单位： （以下简称甲方） （以下简称乙方）
南充市白塔中学足球联赛活动，为非赢利性质足球健身活动，不是商业活动,每个参与的人都是球队的主人，属于自发组织，遵循“团结、欢乐、拼搏、向上”的原则，参加者必须对自己的安全负责，活动中如果发生意外，发起者和同行者有义务组织救援，但不承担任何法律和经济责任，特此声明！为进一步强化队员的自我保护意识，参加活动后本协议自动生效并表明你接受本协议，否则，请在活动开始前退出！该免责声明目的是为活动发起人组织者和参与者再次明确足球活动的风险，提高自律能力和抗风险能力，免除一些不必要的后果 让足球活动更安全更快乐！
甲方将贯彻安全第一的.原则，根据白塔中学有关校纪校规，明确双方的安全责任，确保比赛顺利进行，双方在完全自愿的情况下签订本协议。
一、 比赛项目
1、项目名称：足球
2、比赛地点：南充市高坪区白塔中学足球场
3、比赛时间：7月 日至7月 日
4、比赛方式：分组抽签进行小组赛对战，每个小组前两名出线，进行抽签单场淘汰赛。
二、 协议内容
1、 甲乙双方必须严格执行和遵守南充市白塔中学的规章，制度，和有关学生的校纪校规，服从学校的临时安排。
2、 甲乙双方都应有安全意识，包括甲方在比赛前检查场地，设施，球员是否携带违禁物品，准备紧急医疗箱等。乙方必须听从组织者安排，禁止上场球员携带危险物品比如刀具，打火机，化学**等。上场队员只能穿着布面平底，或软钉，皮面碎钉的球鞋等进行比赛。否则不能上场。有护腿板，护膝，护肘等护具的球员，请一定使用。比赛中严禁佩带各种项链、耳环、戒指、手链等饰品。未成年人参加本次比赛，必须给一名以上法定监护人阅读此协议，否则后果自负
3、由甲方提供的足球网、角旗杆等设施，在搭设、安装完毕提交使用前， 甲方应会同乙方共同验收检查，严禁在未经验收或检查不合格的情况下投入使用，由此发生的后果概由甲方负责。
4、甲乙双方的人员，对足球网、角旗杆，各类安全防护设施、安全标志和广告牌和横幅，不得擅自拆除、更动，如确实需要拆除更动的，必须经学校负责人和另一方指同意，并采取必要，可靠的安全措施后方能拆除。 任何一方人员，擅自拆除所造成的后果，均由该方人员及其单位负责。
5、乙方如果用甲方提供的比赛用球，在使用前应先进行检查， 如不符合安全规定的应及时向甲方提出， 甲方应积极整改， 整改合格后方准使用。
6、此次比赛一旦出现肘击，剪刀脚，飞踹，双脚离地飞铲，报复性用球踢，砸对方球员等危险动作，球员将被红牌罚令出场，该球员停赛一场并写一份深刻检讨交予组委会后方可继续参赛。出现聚众斗殴，围攻裁判，殴打对方球员，罢赛，言语辱骂裁判，观众，对手等恶劣行为，裁判就地吹停比赛，取消该队参赛资格，该队所有比赛判为0:3负。肇事者予以白塔中学全校通报批评，本校学生记大过一次，禁止该队参加所有以后在白塔中学举办的足球比赛。
7、此次比赛为8人制，各队限报名12人，各队队长交给每个队员仔细阅读并签字，签字完毕回收至甲方处保管，如有球队上非本队报名12人的球员，产生的安全问题，由乙方负全责
8、、 参赛队员在场上不能有任何伤害人、故意蹬踏、报复的动作，必须无条件服从裁判员判罚，不得以任何形式干扰裁判员，不允许任何队以任何理由中止比赛。各队领队，场上队长要认真履行职责，化解矛盾。
9、如遇不可抗力，如雷雨，冰雹，地震等，甲方会按情况通知暂停比赛。如果球场发生任何意外，乙方的所有球员都应该积极帮助甲方救治伤者
10、各场次比赛球队必须在开赛前15分钟前将填写好的比赛名单交到当值主裁判手中，以比赛开球时间为准，迟到5分钟的按弃赛处理，0:3负。严格执行“裁判员的判罚是最终判罚”的规定。参赛队如有对对方球员的参赛资格有异议，可在当轮比赛后,下轮比赛前向组委会提出书面申诉，一经查实，讨论后必将重罚。
11、 任何参赛队以及队员不能有打假球或消极对待比赛的行为，如果有以上行为的，一经组委会查实，将严肃处理，直至取消其参赛资格。
12、各参赛球队对组委会公布的比分、红黄牌、射手榜等如有异议，应及时反映，以便纠正。希望各参赛队引起重视，并认真遵照执行，共同创造一个良好的比赛环境。另行通知，解释权、修改权属联赛组委会
13、各参赛球队要爱护好比赛场地的设施设备，注意环境卫生，不能乱扔垃圾，特别是塑胶场地上严禁吸烟、口香糖和碳酸饮料。由于球员给白塔中学带来的任何经济上的损失，由球员自己承担。
14、本协议经立协双方签字并经南充市白塔中学盖章后有效，本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲乙双方必须严格执行，如果违反本协议，由违约方承担一切经济损失。
甲方： 甲方代表： 电话： 20XX年X月XX日
足球运动员安全责任协议书 第3篇
关键词：AA制,侵权责任,公平责任原则
随着生活水平的不断提高, 人们的旅游方式也在不断创新。近年来, 一种“AA制”自助户外运动成为旅游领域的后起之秀, 逐渐在我们身边风靡起来。户外运动的主要形式包括定向运动、登山、攀沿、野营、溯溪、漂流等。而“AA制”户外游通常是指由户外运动爱好者在论坛上发帖召集具有共同意向的“驴友”自发参与, “驴友”之间共担资费, 自发制定出行路线和活动内容的户外运动方式。这种活动虽然具备形式简单、机动灵活性高、资费低等优点, 但是从近年来多发的户外运动安全事故来看, 优点背后的高风险不得不引起人们的注意, 事故发生之后的责任承担问题也备受争议。归结起来, 主要有以下几种类型。
一、其他成员无过错情况下的责任承担
每个人都应为其基于理智所做出的行为承担责任, 是民法上不容侵犯的真理。各“驴友”在能够预见活动风险的情况下, 自愿参与户外运动, 其行为应当属于“自甘冒险”。“自甘冒险”行为作为侵权行为违法性阻却事由之一, 经常出现在英美法系的案件审判中。在国际环境的大趋势下, 该原则也进入了我国司法审判的视野。在“AA制”户外运动安全事故中, 如果各“驴友”没有过错, 则受害者所承受的人身和财产损害均应由受害者自己承担, 这是“自甘冒险”行为所带来的风险自负的结果。
可以肯定的是, 在“AA制”户外运动中, 不存在违约责任。一方面, 当事人约定出游, 甚至共同拟定行程、住宿、时间安排等内容, 因为其并没有订立合同的意思表示, 所以不能认定为合同。另一方面, 违约责任属于无过错责任。在活动发起者毫无营利而组织活动的情况, 要其承担无过错责任, 这不仅打击组织人员的积极性, 也显然违背了公平正义。所以, 各“驴友”约定出游并不存在合同的订立, 也没有违约责任的存在。
二、其它成员有过错的情况下的责任承担
在“AA制”户外运动事故中, 侵权人仅就其过错承担侵权责任。美国法学家霍姆斯曾言:“良好的政策应让损失停留于其所发生之处, 除非有特别干预的理由存在”。这里“特别干预的理由”, 指的是加害人基于过错而做出了侵权行为。[1]我国《侵权行为法》中的归责原则主要有无过错原则、过错推定原则和过错原则。无过错原则由于具备一定的强制性, 被法律严格限定适用。而过错推定原则是为了减轻受害人的举证责任, 而不得不采取一种折中策略, 也由法律明文规定。“驴友”侵权的问题, 采用的是过错原则。针对有过错的情形, 笔者将从户外运动的组织形式方面展开论述。
(一) 集体讨论作出决策
按照“AA制”户外游的习惯, “驴首”往往基于经验丰富而被大家推选为队伍中的领头人, 但不承担策划和组织的的义务。整项活动没有明确的组织者和策划者, 只是由各参与人共同策划、自发参与。“驴首”和“驴友”之间并无意设定法律上的权利义务关系。在这种情形下, 决策由大家共同作出, 而决策最终导致了事故的发生, 是否可以算作是集体侵权?学理上的共同侵权行为分为主观共同侵权、共同危险行为以及原因力竞合的无意思联络数人侵权。[2]在主观共同侵权里存在一种共同过失行为, 指的是行为人对行为结果的发生都存在一定过失的行为。在这里, 参与决策的人一起讨论, 共同作出了决策, 如果最终发现决策是错误的, 并且这个错误是由大家的共同过失所引起, 并最终导致了损害结果发生, 那么就应该按照共同侵权的责任原则, 各个参与者对受害人承担连带责任。但是如果决策并没有错误, 损害结果是被害人自身原因造成, 那么其他人就不应该承担赔偿责任。
(二) “驴首”作出决策
如果该决策事后被证明有误, 此时责任的认定就可按照《侵权责任法》1第6条的规定由其承担责任, 此时领队的过错形式是过失。因为领队的疏忽大意或者过于自信没有预见危险可能, 做出错误的决策, 最后导致损害发生, 领队理应对此承担相应责任。同样的, 如果对损害结果的预见超过了领队的能力范围, 对其不能有更多期待可能性时, 应当排除其责任的承担。
(三) “驴首”策划组织活动
我国《侵权责任法》第37条第1款规定了“……群众性活动的组织者, 未尽到安全保障义务, 造成他人损害的, 应当承担侵权责任。”一次户外自助游的成员少则四五人, 多则几十人, 具有成员复杂、涉及面广的特征。作为组织者的领队应当在必要合理的限度内对参与人承担安全保障义务, 因违反义务而造成“驴友”人身财产损害的, 应当承担相应责任。在这里, “驴首”承担的是过错责任。其必要的安全保障义务主要包括选择具有合法营运资格的交通工具、合理策划旅游路线、预定合法注册的宾馆等。
三、公平责任原则
谈到公平责任原则在户外运动安全事故中的使用, 不得不提我国“户外第一案”———南宁“79”户外事故。[3]在本案判决中, 法官引用了《民法通则》第132条“当事人对造成损害都没有过错的, 可以根据实际情况, 由当事人分担民事责任”以及《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见 (试行) 》2第157条“当事人对造成损害均无过错, 但一方是在为对方的利益或者共同的利益进行活动的过程中受到损害的, 可以责令对方或者受益人给予一定的经济补偿”的规定, 判决活动的发起人梁某补偿受害人家属3000元;其余11名“驴友”各补偿2000元。
公平责任原则是指在双方对于损害的发生均无过错时, 根据实际情况, 由双方分担损失的一项法律制度。我国对于公平责任原则的立法主要体现在《侵权责任法》第24条和《民法通则》132条等具体条文之中。尽管有学者对公平责任原则的适用提出反对, 例如, 日本小口彦教授认为该原则没有限定特殊条件, 容易导致法官的滥用, 王泽鉴教授也提出过法院基于方便或人情而从宽适用公平原则的担忧, [4]然而, 主流观点以及司法审判依然体现了对公平责任原则的支持, 因为该原则的适用有利于在无法归责的情况下, 保护受害者的利益, 实现实质上的公平正义。但在本案为代表的“AA”制户外驴友活动中, 笔者反对公平原则的适用, 理由如下:
首先, 受害人的损害与其他“驴友”的行为没有因果关系, 且其他驴友不存在受益情况。在讨论适用公平责任原则的构成要件时, 一般分两种情况讨论。其一是行为人按照公平责任原则进行分担损失, 要求行为人的行为与受害人遇害之间具有事实上的因果关系;其二是受益人按照公平责任原则进行分担损失, 要求承担人在受害人的行为中受益。[5]在南宁“79”案件中, 受害人受害更多地是由于自己的原因, 其他“驴友”并无保障受害人生命安全的义务, 更不存在谁人受益的情况。所以, 要求其他“驴友”承担公平责任未免牵强。
其次, 各“驴友”之间具有一定的安全保障义务。在个别“驴友”遇到危险时, 其他“驴友”在一定程度上负有救助义务。此外, 活动的发起者还负有对活动风险的提示义务。既然法律已经为当事人设定了额外的义务, 此时再要求当事人承担“驴友”事故公平分担损失的责任, 显然不符合公平的实际意义。[6]
最后, 从受害者角度而言, 对于“弱者”的补偿的确是一种公平, 然而从补偿者的角度而言则不然。受害者在户外活动中受到伤害的确值得同情, 但是, 仅仅基于这种“同情”而要求其他参与人对受害者进行补偿, 是否可以说是法官同情心的“泛滥”?对“弱者”的安慰本应属于道德调整的范畴, 将其强制纳入法律的调整, 难免使其偏离了真正公平的轨道。
四、规避风险
其实, 如何在享受旅途的同时保障自身安全是每一个“驴友”最关心的问题, 而为了最大限度地规避旅途风险, 保险不失为最佳选择。在现实情况中, “驴友”出行可能会涉及到的保险有以下几种:
(一) 旅客意外伤害保险
外出旅游, 免不了要乘坐交通工具。强制性的旅客意外伤害保险的保费已包含在机票、车票、船票的票价之内, 保险期限从验票进站或中途上车上船时起。在保险有效期内, 因意外事故导致游客死亡、残疾或丧失身体机能的, 保险公司除按规定支付医疗费用外, 还要根据保险合同向伤者或者死者家属支付保险金。
(二) 旅游人身意外伤害保险
如果在旅行有涉及到具体的景点, 尤其是在体验惊险刺激的旅游项目之前, 最好先行选择自愿性的旅游人身意外伤害保险。在这里需要强调的是, 驴友出行可按照旅游项目安全系数的大小, 自行对相应的保险作出买或不买的选择。但是, 在参加具有一定危险的户外活动例如洞穴猎奇探险、湍急漂流、攀登悬崖峭壁等, 笔者建议“驴友”购买人身意外伤害险。
(三) 住宿人身保险
很多驴友出行会选择自驾游或者露营的方式, 但是如果有选择住所进行休息的情况, 而又处于不是太安全的环境之中, 那么住宿游客人身保险是当仁不让的选择。在保险期限内, 游客因遭意外事故、外来袭击、谋杀或者为保护自身或他人生命财产安全而致自身死亡、残疾或身体机能丧失, 或随身携带物品遭盗窃、抢劫等, 保险公司将按不同标准支付保险金。
以上几种险种只是在旅游过程中经常涉及的几种类型。随着物质生活的丰富、旅游类型的变化和增加, 驴友们在出行时, 务必按照自己的出行路线和可能面临的环境作出适当的投保选择。意外事故的发生是谁都无从预料的, 与其在事后费心地寻求法律援助请求损害赔偿, 不如在事前就做好充分的准备, 行程安全顺利则开心回归, 倘若风险发生, 在提前投保了保险的情况下, 也能及时缓解一部分经济上的压力, 也为身体的恢复和事务的处理争取了实践, 以备进一步的索赔事宜。
参考文献
[1]魏振瀛.侵权责任方式与归责事由、归责原则的关系[J].中国法学, 2011 (2) .
[2]江平.民法学 (第二版) [M].北京:中国政法大学出版社, 2011.04.
[3]张力, 刘中杰.户外自助旅游遇险事件法律分析——从“南宁7.9案”到“重庆7.11事件”[J].广西社会科学, 2010.05.
[4]司马小.我国侵权法上公平责任的类型化研究——兼评<民法通则>第132条在公平责任中的地位[DB/OL].豆丁网, 2011.
[5]李挺.侵权法公平分担损失规则研究[D].复旦大学, 2013:130.
足球运动员安全责任协议书 第4篇
关键词：足球；运动；损伤；安全防范
G843
引言：足球运动是创伤发生率非常高的运动项目。外伤程度轻的是擦伤，重的可以是脱位、骨折及内脏破裂。足球运动员在训练时常常会有很多动作如快跑、身体上的冲撞、带球时脚腕灵活等，在足球训练或者比赛中与对手正面交锋，展开激烈的竞争。因此在足球教学中经常会出现擦伤或者更严重的骨折等。这样不仅会影响学生的身心健康也会影响教师的正常教学。下面通过分析足球运动中常出现安全事故的原因，采取相应的安全措施，把运动损伤减到最小范围，对学生的身心健康和教师教学起到十分重要的作用。
一、校园足球运动中常出现的安全事故
1.学生思想认识上存在偏差
在进行足球运动前缺乏对运动过程中会发生运动损伤的可能性的认识，也就是理论知识的理解不够深入，这是主观原因。或者说没能将理论知识运用到实践中去。学生在思想上对运动损伤认识不足，在训练前没有做好充分的准备，对于安全防范意识薄弱，最终导致不必要的事故发生。
2.运动前准备活动不足
运动前的准备活动是每一项体育运动必不可少的一部分。在进行任何运动之前，最好是进行10到15分钟的热身运动，唤醒你身体里面的运动细胞，使你的身体适应了之后再进行体育运动，因此要让你身体里的每一个器官组织都由原来的“睡眠”状态转入适合体育教学训练的“苏醒”状态中。譬如韧带、肌肉等如果没有做好充足的准备就迅速进入足球训练的话，轻者会容易引起肌肉拉伤、韧带扭伤，重者会发生骨折等严重的运动损伤。
3.场地设施差
现在大多数学校关于足球場地设计不科学，设备落。足球一般占地面积比较大，平常的管理也很耗费人力物力，学校大多不愿对足球场地过多的投资。这样对足球教学的顺利进行非常的不利，面对这样的情况教师往往心有余而力不足。此外，场地的设备过于陈旧，有的器材已经坏的不能再用了也没有对这些设备进行更新。这些都会给足球运动造成损伤的可能性更大。
4.运动后未能及时做拉伸
有些学生为了能练好足球，一开始运动就停不下来，运动强度过大，疲劳过度。并且很多人运动完之后立马坐下来，没有及时给肌肉“按摩”，容易造成肌肉劳损，特别是腿部肌肉酸痛。或者大量喝冰冻的水或饮料来解渴，这些都会对身体的健康造成一定的影响。
5.课外体育活动过程中造成的运动损伤
课外活动是很多学生喜欢一起结伴组织去打球或者踢足球的自由时间，因为上体育课的时间很短，所以其实课外活动更能让他们得到更多的锻炼。只是虽然这些课外活动会加强他们体能，但是由于课外活动没有了教师的正确指导，这时候的他们会更“肆无忌惮”了，他们对足球运动的安全意识就更加薄弱了。
二、关于校园足球运动的安全防范措施
1.加强对足球场地设施的管理
一个好的教学场地不仅能保证学生的安全还能提高教学质量。因此，学校要加大对足球运动场地设备这方面的投资，比如如果足球场地是真的草坪，就应该请专业人员给草坪及时的修理，不能让杂草乱长也不能让草坪枯死，如果足球场地是塑料草坪，就要及时更换那些已经破烂掉的皮，不能让场地出现坑坑洼洼的现象。因此为了他们的安全，要注意及时检查场地设施和足球器材，确认安全后再进行体育训练。这是防止足球运动损伤的重要措施之一。
2.加强思想教育
在思想上，要加强学生的思想教育，及时掌握关于足球运动安全防范和足球技巧的理论知识，并且能很好的运用到运动实践中去。加强球队的团结意识和道德教育，根据学生的个体差异因材施教。避免有些学生好胜心太强就用蛮力，有时候有好胜心是可以的，但是前提是一定不要把比赛或者训练结果看得比人的安全还重要。所以足球运动里还是要在思想上给他们上一个课。
3.加强运动知识
足球这种体育类型的运动方式是有一定的对抗性的，因此这就需要在进行此类相关体育运动的时候必须要掌握关于足球运动的安全知识。也就是在进行足球训练时，学生对足球运动的安全常识一定要有所了解，并且铭记于心。在足球教学训练时，首先一定要让学生注意安全，不要什么都不顾就冲来冲去。安全第一，比赛第二。要遵守循序渐进的原则，切记不能鲁莽盲目练习，在训练前，教师要跟学生讲清楚规则，比如合理冲撞、对球不对人，什么样的铲球是正确的。这些教师都要进行正确的指导，使学生都要了解到，以减少或者避免足球运动损伤。
另外对于有些学生的个人原因，如带伤训练或者心情不佳时，一定要通知校医务室派人过来随时准备着，学生不要在为了训练带伤硬撑着，那样只会使得结果适得其反，甚至会加重病情，还不如好好养好伤，待伤势稳定了再回去训练也不迟。
4.课外体育活动过程中要做好安全防范措施
虽然课外体育活动不受时间不受教师的限制，但是也不要想脱缰的野马一样不顾一切，在课外体育活动中还是要适当，不要运动过头。就算是没有老师在旁边指导，也应该时刻谨记教师的教导，按照规则来进行足球训练。科学地进行课外体活动，让身体在最好的状态下进行锻炼。加强安全防范意识，减少课外体育运动中的损伤。
5.加强体能训练，有利于身体素质的提高
在平时不做足球训练的时候，学生最好是加强体质锻炼，以提高身体素质。现当代大多数学生的体能远不如从前，随着科技的发展，大多数人成了“手机控”“电脑控”等，出门也都用车代替了双脚。所以人们的身体素质日益下降，很少想到在闲暇时候进行锻炼，所以学生们的体质不断下降。为加强教学质量，应该加强学生的体能锻炼，例如跑跑步、骑自行车、打羽毛球等等，这些都可以提高他们的身体素质。这样也可以减少足球运动损伤。
三、结语
总之，在校园足球训练中的运动损伤是必不可免的，所以为了学生的安全着想，减少学生运动损伤的发生，在教学过程中要让学生加强安全防范意识，加强思想上的体育锻炼，设备上要及时检查不能让学生用坏掉的体育设备；体育教师要引导学生掌握足球运动的基本安全常识，在运动中可以及时进行自我保护，在加强体能健康的同时能减少或者避免运动损伤的发生。这样才能使得学生得到很好的身心发展，达到教学目标的预期效果。
参考文献：
[1]陈龙龙.校园足球活动学生体育伤害事故处理与预防机制的法理研究[D].福建师范大学，2013.
小学足球球队训练安全责任协议书 第5篇
我校足球队进行足球训练，由于在每周一到周日进行训练，安全问题责任重大，故与各位家长就训练期间的安全问题达成一致协议：
一、每天早上要求家长亲自送队员，不能亲自接送的必须提前向教练打电话告知，家长负责学生路途安全，做到不能骑自行车、过马路不闯红灯、不得在马路上追逐打闹做游戏、不准私自接受陌生人的接送，更不能到路过的小区、水库、建筑工地、废弃厂矿、铁路沿线等危险区域活动，路上发生事故概不负责。
二、队员应听从教练的统一安排，禁止私自到门市及路边小摊点购物、玩耍、上网等，未经请假一旦出现问题，学校足球队概不负责。
三、队员有事执行请假制度，家长应提前通知。队员训练时发现身体不适或有其他事，学校应通知家长来校接队员，队员中途私自离队出现问题的，足球队概不负责。
四、家长应提供真实的家庭地址、电话、手机号码，以便教练及时联系。
五、足球训练属于高强度的对抗训练，在训练过程中难免会出现擦伤，碰伤，骨折等现象，均属正常现象，学校只承担保险内的费用。此条望家长们考虑清楚，不能接受的不得参加足球训练，已在册的队员做退队处理。
队员姓名：
队员家长监护人：
队员家长联系电话：
运动会安全责任协议书 第6篇
各位班主任：
为使我校运动会顺利进行，确保学生人身安全，做到安全第一、比赛第二、充分准备、渠道畅通、责任到人，特制定如下安全责任书：
1．班主任必须利用会后时间，向全班学生就运动会过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项，把安全教育放在首位。必须教育学生在比赛中要听从指挥。
2．班主任必须精心组织，严格把关。对所有参赛学生的身体健康状况，要进行全面细致的了解。对目前身体状况不适宜做剧烈运动的学生，其运动成绩再好也不准参赛。
3．班主任必须带领全班学生整队入场，按照指定位置文明观看比赛。4．班主任必须教育本班运动员认真进行准备活动，以防止运动伤害；比赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观，必须及时回到本班观看比赛位置区。
5．班主任在运动会期间必须始终全程跟班，坚守岗位。学生有事须向班主任请假。若无班主任同意学生不得擅自离校。要随时清点本班学生人数，对随便离开的学生要及时查明原因。严禁学生私自出校门，一旦查到，严肃处理。
6．比赛过程中，班主任应密切关注运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦。对长跑项目运动，班主任要安排部分非运动员做好比赛完后的保护工作。
7．大会退场时，班主任要组织本班学生服从大会指挥按秩序退场。各班不得提前放学。运动会期间严禁学生进入寝室，若确需进入的必须登记。
8．比赛中，学生应按要求穿好服装和鞋子，不穿带有尖利或硬质物体，头上不要戴各种发卡。裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。进入运动场区必须穿运动鞋。参赛前充分做好热身准备，患有近视眼的同学，如果参加比赛，尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，比赛时一定要小心谨慎，尽可能避免运动伤害事故的发生。
9．比赛中，如果出现各种不可预知的紧急情况，由班主任及时组织好学生，听从大会组委会的统一指挥，按指定的路线有序撤离。
10．工作不负责任造成重大事件和不良影响，学校将追究相关责任人的责任。
班主任（签字）：
鸿畅二中 年
月
运动会学校与家长安全责任协议书 第7篇
为了全面贯彻落实“健康第一”的指导思想，丰富学生文化生活，活跃校园文化气氛，推进我校体育文化建设，促进学生身心健康发展。经我校领导研究，定于2015年6月1—2日举办“助力申冬奥”育才小学第二届校园运动会。特此与参加比赛活动项目的学生家长签订本责任协议书。
1、开展运动会是一项带有不可预知及不可抗拒的带有一定风险的体育活动，任何不可预测的情况均有可能随时发生，参赛队员必须是本着自主自愿的原则参加。您的孩子作为一名参赛队员已经认同这一点并完全自愿参加。
2、有比赛项目的学生家长特别注意，如果您的孩子有不适宜参加高强度运动的特殊体质或患有某种疾病，请务必和班主任老师沟通，放弃参加活动。若因此在运动会期间发生意外事故，学校一律不承担责任。
3、作为家长的您，若同意并支持您的孩子参加学校组织的本次比赛活动，请在本协议书下方签字。
甲方（学校盖章）：
乙方：（学生家长或其监护人）
学生（签字）：
二0一五年
月
足球运动员安全责任协议书 第8篇
安全责任重于泰山, 安全生产关系人民群众生命财产安全, 关系改革发展稳定大局。2010年7月19日, 《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》 (以下简称《通知》) , 把进一步落实企业安全生产主体责任、加强企业安全生产工作放在更加突出的位置, 为做好新形势下安全生产工作指明了方向。为认真贯彻落实国务院《通知》精神, 积极推动企业安全生产主体责任的落实, 大力营造“安全生产、人人有责”的浓厚氛围, 中国安全生产协会联合安全生产社团组织联席会议各成员单位向所有会员企业发出如下倡议:
一、认真学习领会《通知》精神。
各会员企业主要负责人和班子成员要率先学习好、领会好《通知》精神, 进一步提高对安全生产工作极端重要性的认识, 以敬畏生命、敬畏规律、敬畏法律、敬畏监管之心对待安全生产工作。要通过多种途径, 广泛深入宣传《通知》精神, 使企业各级、各工作部门和所有员工都熟知《通知》的有关要求, 形成和巩固“人人讲安全、人人抓安全、我要安全”的良好局面。
二、健全和完善安全生产责任体系和管理体系。
各会员企业要按照“横向到边、纵向到底”和“一岗双责”的要求, 健全纵横覆盖的安全生产责任体系和管理体系, 层层签订安全生产责任书, 完善一级对一级负责的层级负责制和岗位责任制, 通过安全生产目标的分解、落实、考核和责任追究, 强化各级岗位人员责任, 形成责权利相结合, 人人有责、人人尽责的安全生产格局, 把安全的责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。
三、大力开展安全生产标准化达标活动。
各会员企业要按照国家安全监管总局发布的《企业安全生产标准化基本规范》标准的要求, 大力开展企业安全生产标准化工作, 进一步落实企业安全生产主体责任, 改善安全生产条件, 提高管理水平, 努力实现岗位达标、专业达标和企业达标, 强基固本, 建立安全生产长效机制。
四、严格落实安全生产规章制度。
各会员企业要进一步加强规章制度建设, 在建立健全、严格落实安全生产责任制上狠下功夫。要不断强化现场管理, 规范安全生产行为, 做好重点部位、重点时段、重点场所、重点人群的安全工作, 确保员工在劳动生产过程中的人身安全, 实现管理无漏洞、现场无隐患、行为无“三违”、安全无事故的目标;要树立“隐患就是事故”的安全理念, 不断深化隐患排查治理工作, 夯实安全管理基础, 切实消除事故隐患, 有效遏制重特大事故的发生;要严格落实领导干部轮流现场带班制度, 使领导干部深入现场了解安全生产状况, 及时发现和消除事故隐患, 做到重心下移、关口前移, 确保生产安全。
五、不断加大安全投入。
各会员企业要及时足额提取安全生产费用, 企业主要负责人要保障用于安全生产、改善安全设备设施、配备安全防护用品、职工教育培训、重大隐患治理等各方面的资金投入, 并有效实施, 确保企业达到法律、法规、标准规定的安全生产条件, 让安全生产工作“无后顾之忧”。要通过调整结构, 淘汰落后的工艺和高耗能、低水平的设备, 发展有安全保障的生产能力, 坚决退出那些不具备安全生产条件和破坏资源、污染环境、不符合国家产业政策的小矿小厂, 提高安全生产的整体水平。
六、坚持“科技兴安”战略。
各会员企业要着力强化科学技术是企业安全生产的第一保障力, 大力实施“科技兴安”战略, 把企业安全生产状况的根本好转建立在依靠科技进步的基础上。要积极推广应用先进、适用的新技术、新工艺、新装备和新材料, 健全安全管理工作技术保障体系, 提高企业本质安全水平。针对影响和制约本单位安全生产的技术问题开展科研攻关, 鼓励员工进行技术革新和技术改造。
七、加强安全教育培训工作。
各会员企业要结合企业安全生产特点, 强化安全生产教育培训和管理工作, 针对不同岗位人员制订教育培训计划和实施方案, 落实培训时间、内容、师资、费用和场地等, 提高培训的针对性和实效性, 确保培训质量。要按照《安全生产法》《劳动合同法》等法律法规, 完善外协用工安全管理制度, 切实履行好外协用工安全管理主体责任。
八、提高应急救援和事故管理能力。
各会员企业要增强忧患意识, 未雨绸缪, 居安思危, 加强重大危险源监控预警, 更加重视加快建立统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的突发事件应急体系与机制, 为企业实现可持续协调发展提供稳定、安全的有利环境。要加大对生产安全事故责任的追究力度, 从行政处分和经济处罚两个方面, 严格惩处事故责任单位和责任人;要更加注重事故原因的调查分析、教训的吸取、防范措施的制定落实, 达到亡羊补牢、标本兼治的目的。
论足球运动员足球意识的培养 第9篇
关键词：运动员；足球意识；培养
一、足球意识的含义：
意识是人的头脑对客观事物的反映，是感觉思维等各种心理过程的总和。感觉每个人都有，但它有时不能反映事物的本质，而思维则是人类特有的反映现实的高级形式。它可以通过知识，教育，学习来锻炼培养。所以做一名合格的足球运动员要强调自身的学习，知识的积累，丰富的想象力。如果球员能做到90分钟比赛都是在脑子的指挥下运动，并能对将要出现的情况做到某程度的超前预测就可以认为他对足球意识有一定的认知。
广义上讲足球意识应泛指人们（主要是运动员和教练员）对足球比赛的过程中，所有发生或可能发生的事件，包括主观，客观，偶然因素“隐形”因素和各类突发事件在内，对比赛过程，比赛结果影响程度的客观规律的认知活动。
具体来说，足球意识应是在足球比赛各个特定环境中，运动员所掌握的各单项技术动作运用是否经判断选择，是否科学合理及运动员采取的集体攻防战术瞬时运用是否科学合理的认知水平，这个认知水平就是足球意识。
二、足球意识的培养：
足球意识的培养是一个长期复杂的系统过程，我们应当从最基本的做起。因为足球意识的强弱取决于各种因素：足球理论知识，文化水平，道德观念，意志品质的程度；实践经验是否丰富；基本功是否扎实全面；场上视野及观察能力；临场判断是否及时准确；思维能力的高低；身体素质的强弱；心理素质的好坏；利用规则程度。所以我认为足球意识的培养应从以下几方面开展：
1.重视文化学习，提高心智水平
智力是技能掌握的基础，也是提高足球意识的必备条件。智力的提高有利于球员思考能力，想象力和创造力的提高，所以加强多学科的学习是提高足球意识不可忽视的重要内容。
2.加强足球基础理论知识的学习
为了使足球运动员比较清楚地认识足球比赛，并在比赛中找到自己的位子，为实践提供服务，就必须加强足球理论的学习，只有通过系统的理论学习或针对某些战例进行剖析和讨论，才能从中认识足球运动的规律，提高运动员在赛场上的预见性和合理运用战术的能力即提高足球意识水平。
3.融意识培养于技术训练中
由于球员长期的训练，占用了大量时间，所以他们文化学习时间相应地减少，导致他们的理解能力较差，理论付诸实践的能力不强，这就要求在训练时，要把技术训练与意识训练融合如：运球时，养成抬头观察的习惯，接球时应有预见性，主动迎球，不原地等球，形成良好的大局观，为同伴创造机会，不贪功，不过分表现自己，应随时观察场上的形势，扩大视野，正确合理的处理好每一个球，减少盲目性。在训练中要时刻对球员强调这些，使他们养成习惯，从而在比赛中很自然的运用这些意识，取得好成绩。
4.多参加比赛，增加临场经验
足球比赛千变万化，随时都会出现预想不到的情况，所以只有不断通过比赛并不时进行总结，才能发现新问题，通过这些新问题以及它们的解决方法，球员的经验才会不断地积累，对以后出现相同问题具有一定的预测性，这样其意识才能得到相应的提高，实战中球员的意识的提高是最快的，往往一个偶然的情景就会使球员茅塞顿开，意识水平上一个档次，所以在实战中提高球员的意识是非常重要的。
5.强化训练
意识是后天形成的，通过强化训练可使运动员形成正确的动力定性，达到自动化程度后意识即可提高。
强化训练包括身体训练与技术训练，身体是意识的基础，运动员在比赛场上表现出的力量充足，体能充沛，意识良好，正是得力于身体的高强度训练。技术训练主要是进行长期反复的动作训练，从而获得娴熟的技术动作，而熟练的技术正是提高意识的保证。只有在熟练的技术基础上，意识的作用才能发挥出来。
6.心理训练
通过有目的的心理训练，来提高运动员的感，知，觉能力和反应速度，因足球运动员专门化知觉能力的提高是培养足球意识的主要内容，其措施有：加强对球员球感和临场感觉的培养，提高运动员对球的反应速度，进而缩短意识活动的应答时间，最终提高意识活动的效率；通过培养意志品质，提高运动员的自我调节能力和情绪控制能力，为比赛中的正确意识活动做好必要的心理准备；比赛前做适当心理调整，使运动员的心理处于最佳状态，保证运动员在正确的意识支配下去行动。
参考文献：
[1]王崇喜. 高等学校教材-足球[M].高等教育出版社.2006（6）.
[2]李维成. 足球获胜法宝 [M].北京体育大学出版社2002（4）.
[3]蔡远心，曾招如.略论足球意识及其培养[J].体育科技.2006.27（3）.
[4]蔡锵.对普通高校足球选项课培养学生足球意识的研究[J].吉林体育学院学报 2004.23（3）.
足球运动员安全责任协议书 第10篇
为了使每位足球运动员，在足球训练、培训、比赛中取得好成绩，充分发挥特长、锻炼意志，健康成长，特签订此协议。
1、训练和比赛期间，参加运动员必须服从教练或学校的安排，凡因个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。
2、足球运动员参加训练、培训前必须向球队教练主动、如实告知本人身体状况，凡因个人隐瞒实际情况（病史、身体状况及其它状况）所造成的一切后果完全由自己承担。
3、凡参加活动人员必须认真遵守球队组织纪律，如个人之间发生的纠纷完全由其自行解决；导致后果的，由造成伤害或损失的双方负责。
4、学校为确保训练安全，并为每位参加队员投保，参加人员如发生意外伤害，学校积极配合向投保保险公司索赔。
5、今年上、下学期每大周假期及暑期学校要组织足球运动员来学校或去乌丹等地进行系统培训，家长要给予积极配合和大力支持。
6、自签订此协议之日起不允许自行退出足球队。
本责任书自2016年3月16 日起执行，此协议一式二份，家长和学校各存一份。
校长签字：
家长签字：
足球安全责任书 第11篇
乙方：学生(签字)(以下简称乙方)
受教育局委托，辛桥乡堼上学校组织与实施堼上学校校园足球训练任务。为保证培训工作顺利实施，经双方协商，就与培训有关的人身安全事宜达成协议如下：
一、甲方的权利与义务
1.甲方应当向乙方就安全方面进行宣传，对乙方进行安全教育;
2.甲方负责对乙方提供必要的培训活动场所和设施，并依据国家法律、法规，保证场所和设施的安全性;
3.甲方负责在训练期间学校内的安全保障工作;
4.为保证乙方的安全，甲方有权利在学校内对乙方在必要合理的范围内进行管理;
5.国家法律、法规规定的其他权利和义务;
二、乙方的权利和义务
1.乙方应当接受甲方的安全教育和训练工作;
2.乙方应当服从甲方的管理，遵守国家法律、法规的规定和甲方规定的各项安全规章制度;
3.乙方应当遵守甲方的作息制度和活动计划;
4.国家法律、法规规定的其他权利和义务;
三、违约责任
1.由于不可抗力、意外事件等原因造成乙方的人身损害，甲方不承担责任，但应对乙方给予必要的协助;
校园足球安全协议书小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文2.乙方违反上述约定以及甲方其它一切安全制度和条例，不服从甲方的管理，乙方实施的行为对乙方造成人身损害，甲方不承担责任，但应对乙方给予必要的协助;
3.乙方违反上述约定以及甲方其它一切安全制度条例，不服从甲方的管理，乙方实施的行为对甲方及其老师的人身、财产造成了损害，乙方应当承担相应的赔偿责任。
四、其他
1.本协议自签署时即起生效，至甲方退出堼上学校校园足球训练。
2.以上未尽事宜，视情况双方协商处理，本协议一式两份，甲方和乙方各留一份，双方签字(甲方盖章)后生效,最终解释权归辛桥乡堼上学校所有。
承办单位：辛桥乡堼上学校监护人签字：
足球比赛安全责任书 第12篇
系部足球赛安全责任书
为了确保苏信“新生杯”系部足球赛比赛能够在公平，公正，健康的环境下顺利进行，经参赛球队共同商定，决定签署意外伤害和安全责任书。我们一致同意：
1、苏信“新生杯”系部足球赛由各专业组成球队，一致同意志愿参加并承担参赛费用。球队队员均都进行了身体检查，我们保证本队球员身体健康，具有参加本次赛事的身体条件。因健康或身体原因在比赛中出现任何问题，其责任由队员本人自行承担。
2、我们已经对本球队教练员，运动员进行了体育道德教育，赛风赛纪教育，运动员个人素质教育。我们将以积极严肃的比赛态度和公平竞争的比赛精神参加每场比赛，切实维护赛事的公正性，纯洁性以及赛事的完整性。比赛中我们球队领队，教练员，运动员绝对服从主办方统一安排和管理，尊重对手，尊重裁判，服从裁判。杜绝运动场和任何一方争执。如有发生违规现象，我们自愿承担相关责任及后果。
3、我们将严格遵守赛事各项规定及章程。对于违反竞赛规定和竞赛章程的任何行为和过错，自愿接受主办方各种处罚并承担相关责任和经济处罚。
4、我们确保队员比赛过程动作文明规范，遵守赛事相关规定，我们自觉禁止各种恶意伤害动作。主办方有权对任何恶意犯规或恶意伤害动作和行为进行处罚和追加处罚。造成对方意外伤害的，由伤害实施者承担责任。
5、我们承诺并确认：本次赛事自愿参加，风险自担，责任自负。各个参赛球队均应为参赛队员购买相关的人身意外伤害保险。同时各个参赛队员均清醒的认识到足球比赛的危险性并能承受此活动带来的意外伤害。参赛球队和队员本人均无条件承诺：在参加本次比赛过程中，因自己或他人的行为导致本人或他人的身体、生命健康受到意外损害，其相关的法律后果都由参赛球队和队员本人全部承担，与本次赛事的主办方无任何关系。活动运作者也不承担任何民事及刑事责任。
6. 对于给受害方造成永久性伤害的施害方应独立承担一切后果，且无条件禁赛，施害方禁赛期间，施害方所在球队禁止添加新的球员，直到禁赛结束为止。
根据我国《民法通则》的规定，当事人承担侵权赔偿应满足法定的条件有损害事实的出现，行为人的行为与损害事实的发生具有法律上的因果关系，行为人主观存有过错。在活动过程中，遇客观环境等不可抗力或自己的大意导致意外伤害的发生，活动发起者没有主观过错，以及法律上的因果关系，故活动运作者不承担任何民事赔偿责任。
综上所述，组织比赛是为系部新生足球爱好者提供一个公平，公正的比赛平台，在组织，运作赛事及比赛过程中参赛运动员出现各种问题，杯赛组织者只负责协调，不负责由此产生的任何责任。
球队名称(签字)：
球员签字(签字)：
浅析足球运动员足球意识的培养 第13篇
一、足球意识的内涵和特征
1、足球意识的内涵
意识是普通心理学的重要的研究内容, 是人类特有的反映客观现实的最高级认识的形式。意识的产生与人们的生产实践活动是密切联系在一起的, 是客观事物对人施加影响才能产生意识, 同时意识也是一个多种心理学现象的集合体, 其基本的涵义可以概括为:指个人运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动, 对自己的身心状态 (内在的) 与环境中人、事、物变化 (外在的) 的综合觉察与认识。由此, 足球意识的内涵就是, 个体运用感觉及知觉等心理活动对足球在自己内心环境中的觉察和认识。
2、足球意识的特征
足球意识尽管的意识的重要的类型, 但是其与普通的意识来讲有其自己的特征。
首先, 足球意识有其内在的联系性和足球运动员的个体特征。对足球意识的理解应当准确, 并不是在足球场上发生的一切事物和活动反映到足球运动员的头脑称之为足球意识, 是足球的运动规律在足球运动员头脑中的反映。简单的说, 运动员的足球意识, 就是足球运动员个体主观上对足球运动规律的理解, 并且在比赛的过程中根据比赛的进行而采取的一切合理的行动, 并且在比赛的过程中指导和影响着运动员的发挥。每名足球运动员的足球意识有着较大的差别, 这与足球运动员个体的足球素养, 技战术水平等有着密切的关系。
二、足球意识的影响因素
足球意识的形成受诸多因素的影响和制约, 简单的讲包括了主观和客观两个方面, 具体可以从以下几个方面进行分析。
其一, 足球比赛现场对足球意识的影响。足球运动员对比赛现场的感知对足球意识有着重要的影响, 在足球比赛中影响因素众多, 但是足球运动的注意分配毕竟是有限的, 不可能对所有的影响因素都能够感知, 其只能选择自身认为比较重要的因素进行分析。
其二, 足球运动员的瞬时思维决策对足球意识的影响。足球比赛场上的因素瞬息万变, 这就要求运动员必须具有短时间内判断的能力, 必须要求他们在观察比赛场景的基础上尽快的完成对比赛现场的信息的分析判断。由此, 足球运动员的瞬息判断能力是足球运动意识得到核心和关键所在, 运动员个体之间的判断能力的差异, 造成了足球意识方面的差异性。
三、足球意识的培养
1、加强文化理论知识的学习, 提高足球运动员的文化素养。
文化素养对足球运动员不会产生像技战术一样的直接影响, 但是其影响力是深远的, 是基础性的。文化素养是足球技能发展的基础, 只有提高足球运动员的文化素养, 才能提高其智力水平, 进而提高足球意识的水平, 因此必须加强足球运动员文化理论知识的学习。
2、重视足球基本理论知识的学习和掌握。
足球理论知识是足球运动员学习技战术和提高足球意识的物质性基础, 通过系统的学习足球理论知识, 才能充分认识到足球运动中的规律, 才能够提高足球运动员在比赛场上的瞬息判断能力和合理的足球的技战术的运用的能力。同时, 足球基本理论知识的提高也是提高足球运动员智力的重要的方面, 足球意识在一定程度上是对足球技战术的理解和把握, 只有通过学习先进的足球理论知识才能提高足球运动员的足球意识。
3、在足球技战术训练中重视足球意识的训练。
职业足球运动员相对于业余运动员学习文化知识的机会较少, 造成了他们模仿意识的加强, 相对的理解能力较差。因此, 在技战术的训练的过程中, 应当加强足球意识的训练, 比如, 在运球的训练时, 要养成注意观察全场的变化, 根据场上的变化形式, 把握了传球与突破的时机。
4、参加比赛, 在实践中培养足球意识。
足球意识的培养和发挥, 归根要运用到比赛中, 因此应当让足球运动员多参加比赛, 在比赛中进行及时的总结, 发现问题进行及时的总结。多实践才能多积累经验, 才能在实践中提高运动员的足球意识。
5、重视足球运动员的心理训练。
心理训练是训练系统的重要的组成部分, 其实际训练的内容与足球意识等有着直接的关系, 在训练中加强足球运动员的球感及比赛中的现场感觉, 能够较好的提高足球运动员的反应速度, 提高了足以意识的应答时间, 提高了活动的效率。通过心理训练能够提高足球运动员的意志品质, 进而提高了足球运动员的自我调节的能力, 同时也能够提高足球运动员的情绪控制能力, 为比赛中足球意识的的正确选择做好准备。
参考文献
[1]麻雪田、王崇喜:《现代足球运动高级教程》, 北京高等教育出版社, 2002.8 (1) :187-192。
[2]刘锦瑜:《浅谈足球技术训练中培养队员的个人意识西安体育学院学报》, 1999.7 (4) :58-60。
[3]沈贵庆、柴春胜:《运动员的足球意识对足球空档的控制与利用》, 《北京体育大学学报》, 2001, (01) :154-156。
[4]胡济群、沈梅:《浅析足球意识的培养[J]南京体育学院学报 (社会科学版) 》, 1998, (04) :35-37。
[5]胡京生:《足球意识的内涵及外延》, 《湖北体育科技》, 1997, (02) :25-28。
足球倒退我们没有责任 第14篇
新华社撰文以“六缺”来评论国足失利，并且总结道：“中国足球的缺失难以尽述，但种种缺失归结为一个系统的缺失，足球的发展不仅是球员、教练、足协、球迷、媒体的责任，更是全社会的责任。”
什么叫做“全社会”，这个概念外延涵盖了我这个撰文者、我的同事们、您这样的“球迷”读者，还包括了我们的爷爷、奶奶、外公、外婆这样压根儿不知道世界杯是什么的老人……按照如此的逻辑，还需要那些拄着拐杖的老人、每天辛苦于搬砖的民工兄弟、汗滴禾下土的农民来为一个中国足球负责吗？
来看看什么是全社会的责任：财政部公布的数据显示，2011年前3个季度全国财政收入81663.34亿元。通过纳税的形式来支持国家财政，这是全社会的责任——包括我们的爷爷奶奶外公外婆及所有公民都尽到义务。
的确，足球是一个系统问题，和社会有关。然而这个“社会”概念是需要解析的，并非所有人都在埋单之列。看看新华社文中的“六缺”，看看“缺”是谁造成的：国足缺灵魂，这是足球圈自己的足球文化、人际关系、精神态度问题；缺足球文化，缺足球人口，但是和西方并没有可比性；缺脉络，显然这是足球主管部门的问题；缺观念，所提及的“争光计划”和“造假”也是国家到地方的相关部门的功利行动；缺参与，教育部门不给鼓励、地方政府不给场地、医疗不给保障——骨折多少钱我们都有数的；缺政策，这显然也是自上而下的事情……如此看来，和我们民间百姓又有何干？
术业有专攻：我们在各自的岗位上奉献青春，还每个人间接贡献出至少一分钱来委托一个叫“足协”的机构来管理中国足球，如果说要有责任，那就是监督得远远不够，然而这是制度上的欠缺导致我们无能为力。在足球问题上，民间的经济、民间的宽容已经足够了，再把责任不负责任地转嫁，这是一种很过分的说辞。
（摘自《东方体育日报》 本文作者：陈敏）
足球比赛安全责任书 第15篇
为加深我院各班之间、各专业之间的联系，丰富同学们的课外娱乐生活,提高同学们的综合素质,培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园足球运动的发展，致力于打造成一个真正属于传媒学院所有热爱足球,钟情足球的学生的节日,一个互相交流,互相学习的平台。我院团委学生会策划并组织了本次迎新足球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，促进各专业间学生以及新老学生之间的交流和沟通为根本出发点。特举办本次活动。为防止意外事故的发生，特制订本份安全责任书，望广大球队队员准守。
一、比赛承诺
足球运动是一项带有不可预知及不可抗拒的高风险和高危险的体育活动，任何不可预测的情况均有可能随时发生，活动中发生的各种情况皆可能对活动产生重大影响。凡参加本次“迎新杯”足球比赛的人员(含活动发起人或领队)均为纯粹的个人行为。
1.足球活动是一项对体能和技术有一定要求的运动，活动参加人员可能因个人的体能及技术 方面的原因而达不到预期目标。全体活动参加人员均已认识到这一点并自行负责。活动期间 参加人员凡因自然和个人因素不能继续进行活动，活动发起人或领队不承担责任。
2.足球运动参加人员须按组委会要求准备必备的个人保护装备，因个为加深我系各班之间、各专业之间的联系，丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园足球运动的发展，致力于打造成一个真正属于信息所有热爱足球,钟情足球的学生的节日,一个互相交流,互相学习的平台。我们决定策划系部足球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以本着促进各专业间各成员以及大一、大二学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。为加深我系各班之间、各专业之间的联系，丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园足球运动的发展，致力于打造成一个真正属于信息所有热爱足球,钟情足球的学生的节日,一个互相交流,互相学习的平台。我们决定策划系部足球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以本着促进各专业间各成员以及大一、大二学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。人保护装备和用品存在不安全隐患造成的伤害或损失一切责任自负。个人物品自行妥善保管。
3.比赛期间(比赛开始起到比赛结束)，组委会或活动发起人负责球队的比赛日程安排、交以及所需要的后勤保障(不含医疗保障)。
4.比赛期间活动参加人员必须服从组委会或活动发起人的安排，凡因个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。参加活动前个人必须向各球队队长主动、如实告知本人身体状况，凡因个人隐瞒实际情况(病史、身体状况及)所造成的一切后果完全由自己承担。
5.比赛期间，组委会或活动发起人有权根据当时的情况终止球队和球员个人的活动。组委会或活动发起人宣布比赛结束后任何个人行为后果自负。
6.足球运动是一项团队活动，活动参加人员应团结友爱、互帮互助，体现团队精神，共同完成本次活动。凡活动参加人员个人之间发生的任何纠纷完全由其自行解决，导致后果的，由造成伤害或损失的一方负责，组委会或活动发起人不承担责任。
7.参赛球队所有人员队员必须服从裁判指导，遵守比赛秩序，文明比赛，不打架斗殴。否则，按山西师范大学学社工规范的相关规定进行严肃处理。
8.为本次足球赛能顺利进行，诚挚要请11级和0903班辅导员到现场观看，以及监督比赛过程。
二、个人承诺
本人已清楚认识到足球比赛系一项危险性较大的活动，本人已清楚地认识到尽管计算机与网络技术系“迎新杯”足球比赛组委会或活动发起人已采取周到的安全措施，足球比赛仍有可能发生意外伤害和损失，并且该项活动不适于健康状况不佳之人。经慎重考虑，本人志愿加入，并将严格按相关安全和管理规范行事，且本人身体健康，无第4条所述之健康状况不佳的情况。本人自愿承担因参加此次足球比赛而造成的一切意外伤害和损失(包括但不限于因天气和自然环境突变、不服从组委会或活动发起人的安排擅自行事等造成的后果以及因此对他人造成的损失和伤害)，并且承诺不因此向教育技术与传媒学院迎新足球比赛组委会或活动发起人提出任何索赔和诉讼要求。
三、球队承诺 由于足球运动是项集体运动，参与方是以球队为单位，所以本次比赛组委会或活动发起人与参与此次比赛的球队负责人签署上述协议后，视为该球队每位报名参与此次比赛队员同意接受该协议，接收协议中责任告知及个人承诺条款。
队 长 签 名：
队 员 签 名：
辅导员签名 ：
教育技术与传媒学院学生会
足球安全协议书 第16篇
1.比赛期间活动参加人员必须服从组委会的安排，凡因个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。
2.参加活动前个人必须向各球队领队主动、如实告知本人身体状况，凡因个人隐瞒实际情况（病史、身体状况及其它状况）所造成的一切后果完全由自己承担。
3.凡活动参加人员个人之间发生的任何纠纷完全由其自行解决，导致后果的，由造成伤害或损失的一方负责，组委会不承担责任。
4.组委会不为活动参加人员投保，活动参加人员自行解决高风险项目保险问题。参加者不能因为组委会未能协助参加者办理保险，而向组委会或活动发起人提出索赔和诉讼要求。
“爱酷体育杯”常熟市首届市民笼式足球赛组委会已明确告知本人上述条款，本人已清楚认识到足球比赛系一项危险性较大的活动，本人已清楚地认识到尽管组委会已采取周到的安全措施，足球比赛仍有可能发生意外伤害和损失，并且该项活动不适于健康状况不佳之人。经慎重考虑，本人志愿加入，并将严格按相关安全和管理规范行事，且本人身体健康，本人自愿承担因参加此次足球比赛而造成的一切意外伤害和损失（包括但不限于因天气和自然环境突变、不服从组委会或活动发起人的安排擅自行事等造成的后果以及因此对他人造成的损失和伤害），并且承诺不因此向“爱酷体育杯”常熟市首届市民笼式足球赛组委会提出任何索赔和诉讼要求。
我已仔细阅读以上协议并同意参赛
教练员签名：
2015暑假足球训练安全责任书 第17篇
安全目标责任书
为提高学生身体素质，发展学生体育特长，备战2015年商南县第一届中小学足球联赛，学校定于8月5日—25日，共20天，为学生提供足球免费辅导培训，参加完全自愿。为确保学生训练安全和往返学校与家庭之间的路途安全，学校与体育教师和家长共同签定安全责任书，内容如下：
一、学校责任：
设立以校长为组长，分管校长、主任为副组长，教练员为成员的安全工作小组，每日巡查训练安全情况，消除安全隐患，确保学生训练环境安全。
二、教练员责任：
教练员是本队安全工作第一责任人，实行训练日安全考核管理登记，做好来校训练登记和放学登记日志，学生不能及时到校，要主动与家长联系。训练期间，教练员全面负责本队安全工作，要提前到达训练场地，精心组织训练，坚决杜绝教师训练期间串岗和脱岗情况发生。因管理不当所造成的安全责任事故由该教练员承担责任。
教育学生遵守校内纪律，不在校园内做任何影响安全的事情。在上学或放学路上，不在中途玩耍，要按时到校或回家，不与陌生人交往，不跟陌生人外出，骑自行车的同学要按照交通规则靠右行驶。
三、家长责任：
家长要切实负责好学生往返家庭与学校间的安全。要掌握学生训练的起止时间，对孩子不能按时回家时要及时与教练员联系，有条件的可以陪同接送。若学生自行往返，家长更要高度关注学生的路途安全。学生在校外发生的任何安全问题，学校、教练员均无责任。
注：报到时间为2015年8月5日下午5点前，统一在学校足球场教练处签字报到
男足教练员：吕
华
电
话：***
女足教练员：耿金枝
电
话：***
学生姓名：
班
级：
家长签字：
手机号：
商南县鹿城中学
论足球运动员足球意识的培养 第18篇
《辞海》中对意识的定义是:“高度完善、高度有组织的特殊物质———人脑的机能, 是人脑所特有的对客观现实的反映”。而心理学则认为意识是在遇到客观事物时人脑所做出的反应。那么, 足球意识可以定义为:足球运动员在从事足球这项运动过程中 (包括比赛和训练) , 根据其所遇到的客观事物时做出的主客观方面的反应。这些反应将会通过足球运动员在从事足球这项运动过程中的某些行为表现出来。
2、在运动员足球意识培养过程中所遇到的问题
足球运动员在从事足球运动过程中的每个举动, 都是受到足球意识的支配。影响足球意识的因素主要有两个方面, 即内在和外在原因, 具体来说是运动员自身原因和外在环境原因。内在原因包括足球运动员本身的技术水平、战术意识、身体素质和思想水平等方面。外在原因包括教练员的教练水平、与其他运动员之间的人际关系、器材设备和环境因素等方面。
运动员没有事先树立好将要达成的目标, 并且对将要进行的活动没有一定的预见性。无论是进行训练还是比赛, 运动员往往只关注一项事物———足球, 这就容易造成“扎堆”现象。一个运动员只注重带球过人, 而没有良好的大局观的话, 则意味着他的足球意识水平还没有完全过关。作为一名足球运动员, 没有良好的技术水平及战术素养的话, 也就不能成为一名优秀的运动员。当然, 如果整个团体都是缺乏大局观, 见到球就扎堆上抢的话, 那么这个团队也就没有光明的前途。
没有制定一定的战术, 仅凭蛮力就认为能够得到胜利, 这是不可取的。在比赛过程中, 运动员如果没有一定的战术素养, 或者教练员没有制定一定的具有可操作性的战术的话, 比赛将会很容易陷入被动。对于比赛来说, 没有一定的迂回战术, 猛冲猛打, 虽然也会对对手有一定的威慑力, 但并不能达到最终的胜利。
没有良好的团队意识, 在很多足球运动员看来, 自己进球比团队更重要, 这就造成了“个人英雄主义”的盛行。比赛不能仅仅强调个人因素, 单打独斗永远不可能获得成功。比赛过正中如果不和其他队友进行战术配合的话, 各自为政, 有球就抢, 丢球就互相指责, 这个团队就不能成为一个良好的集体。
教练员的个人能力问题也是影响足球运动员培养足球意识的一个重要因素。现在, 很多足球教练都曾经是运动员, 在比赛方面往往有很多经验, 这也是很多俱乐部愿意聘请他们的原因之一。但是, 一个好的运动员不一定是好的教练, 反之, 亦然。穆里尼奥和弗格森就是典型的例子。当然也有一些职业教练, 但是, 由于个人能力等反面原因, 并没有对足球运动员足球意识的养成造成众多的积极影响。
3、如何培养足球运动员的足球意识
加强理论学习和技术训练, 以提高运动员的技战术水平。足球运动员首先要具有丰富的足球理论知识, 才能进行下一步的学习, 不能认为足球只要会提就可以。教练员在对运动员训练过程中, 不仅要注意技术的培养, 同时也要注意对运动员足球理论及战术知识的灌输, 培养运动员的战术意识和良好的大局观。
人是独立的个体, 在面对相同的事物时会产生不同的反应, 足球运动员亦然。在进行同一项训练或比赛过程中, 不同运动员会产生不同的反应。足球运动员的足球意识是运动员在长期比赛和训练以及学习基础上总结出来、理论与实践相结合而产生的, 不同运动员所具有的足球意识也就不同。
足球运动员要具有一定的足球专项知识, 要理论联系实际, 即将在课本上学到的知识与在运动过程中所遇到的情况相结合。足球意识的形成首先要求足球运动员要具有相关的足球技术。在运动过程中, 任何战术都以需要有一定的足球技术相结合。足球技术是足球意识形成的基础。足球运动是团队协作项目, 每一位运动员的角色都是不可或缺的。
运动员的无球跑动是非常必要的, 因此要大力培养运动员的无球跑动意识。在赛场上, 足球只有一个, 而却需要二十二个人去争抢, 这就意味着每个运动员大多数时间是在无球跑动。不要认为除了控球的那个人, 其他人在无球时都不重要。运动员应大大提升无球跑动意识。耽误球跑动并不是无目的无意识的跑动, 是要求运动员在跑动过程中为己方的攻守创造最大优势。当其中一人进行控球时, 其队友要根据相关战术进行无球跑动, 以协助进攻, 而防守方同样要进行无球跑动并根据相关战术加强防守。培养运动员的无球跑动意识是非常有必要的。
参考文献
[1]范珣.浅析足球运动中的足球意识与培养[J].科技信息 (科学教研) , 2007, (30) .
[2]成功, 沈一岚.对运动员足球意识问题的探讨[J].新西部 (下半月) , 2008, (04) .
[3]黄竹杭, 杨雪芹, 徐湘.构建以战术意识为核心的足球竞技能力结构[J].北京体育大学学报, 2008, (9) .