班级布置检查评分表

班级布置检查评分表（精选12篇）

班级布置检查评分表 第1篇

中学本校区班级黑板报及班务栏检查情况

1、一年级（2）班安吉兰

黑板报——主题明确、内容丰富、工整、美观、设计新颖 班务栏——各表齐全

2、一年级（1）班张海萌

黑板报——主题内容较全、主题明确、工整、美观 班务栏 ——缺班委成员一览表

3、九年级汉语吴爱江

黑板报 ——主题内容较全、主题明确、工整、美观 班务栏—— 各表齐全

4、八年级（3）（5）阿依夏

黑板报 ——主题内容较全、主题明确、工整、美观 班务栏 ——无

5、七年级（3）居马古丽

黑板报——主题明确、版面内容少

班务栏——无

6、八年级（4）（5）库兰达

黑板报—— 主题明确、内容丰富、工整、美观、设计新颖 班务栏 ——各表齐全

7、九年级（5）沙丽曼

黑板报 ——主题内容较全、主题明确、工整、美观 班务栏—— 各表齐全

8、七年级（4）吐尔汗

黑板报 ——主题明确、内容丰富、工整、美观 班务栏 ——各表齐全

9、六年级 张玲班

黑板报——主题内容较全、主题明确、工整

班务栏——各表齐全

林场校区班级黑板报及班务栏检查情况

1、二年级（1）王素梅

黑板报 —— 无黑板

班务栏 —— 各表齐全

2、二年级（2）王艳

黑板报—— 无黑板

班务栏—— 各类表齐全

3、三年级 马婷婷

黑板报—— 无黑板

班务栏—— 各表齐全

4、四年级 王荣之

黑板报 ——无黑板

班务栏——给表齐全

5、五年级 王娟

黑板报 ——无黑板

班务栏——缺班委成员一栏表

6、七年级（6）热巴娜依

黑板报—— 无黑板

班务栏 ——各表齐全

7、八年级（6）玛依努尔

黑板报——无黑板

班务栏—— 各表齐全

8九年级（6）玛依拉

黑板报 ——无黑板

班务栏 ——各表齐全

9、七年级（1）（2）杨玉环 闫慧珍

黑板报—— 无黑板

班务栏 ——各表齐全

班级布置检查评分表 第2篇

为强化学校德育工作，进一步推进素质教育，规范学校管理，优化育人环境，督促学生养成良好的行为习惯，特制订本细则。具体内容如下：

一、考勤（总分：10分）

1、上学、上课有迟到、早退现象的，每人次扣1分；病假或特殊事假者，每人次扣1分。

2、有旷课、逃课现象者，每人次扣5分。

二、常规（总分：70分）

1、各种集会（含升旗仪式、课间操等）要排队入场，做到快、静、齐。拖拉迟到（集合号响后5分钟未到）者，每人次扣1分；逃会者，每人次扣3分；队伍不整齐，会场纪律差的酌情扣3—5分；做操不认真的每人次扣1分。

2、早读、自习课不认真看书作业，做与学习无关之事（如谈笑、打闹、看课外书、吃零食、玩东西等）的，每人次扣1分。情节严重者加倍扣分，并报教导处予以相应惩处。班级整体纪律差，秩序混乱的酌情扣3—5分。

3、课间、午间有追逐、打闹、骂人等不文明行为的，每人次扣1分。有抽烟、喝酒、偷窃、赌博、打架斗殴等行为的，每人次扣5分，并报学校有关部门予以严肃处理。

4、有辱骂、谩骂、顶撞教职工等行为的，每人次扣5分。

5、有乱涂乱画、破坏公共设施、教学设备、攀折学校花木、破坏群众庄稼等行为的每人次扣5分，并责令其赔偿。

6、在校内骑单车的，每人次扣2分。有放野火、下水洗澡等行为的，每人次扣5分。

7、有浪费水电、乱扔粉笔等行为的，每人次扣2分。

8、午睡违纪按《午睡纪律》相关条款处理。

三、卫生（总分：20分）

1、服装不整洁、蓬头垢面、留长指甲的，每人次扣1分。有穿拖鞋、背心来校上课或着装、发型怪异的，每人次扣2分，并责令立即更正。

2、不在规定时间用餐，吃零食，乱扔果皮、纸屑，乱倒饭菜的，每人次扣2分。

3、教室地面、桌凳、门窗不清洁，桌凳摆放不整齐，卫生工具摆放无序，教室布置不合理的酌情扣2—3分。垃圾未清理、或乱倒垃圾的，每次扣5分。

4、卫生区不按时打扫，或打扫未彻底的酌情扣2—5分。

四、补充说明

1、加分：有维护集体荣誉、保护公共财产、见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为的，每人次给班级加2—5分。

2、班级管理情况由当天值日人员负责检查填写。值周人员、校文明监察队员或其他师生发现问题要及时处理并转告值日人员。

3、值周人员对本周班级管理质量进行汇总并公布，主要问题要通过不同形式进行通报。

4、班级管理每四周进行一次阶段小结，对获本阶段总分第一名的班级授予优胜循环红旗。

5、班级管理质量每学期进行总评，结果用于期末班主任工作评估。

舒城县文翁中学

谈幼儿园班级环境的布置 第3篇

问题一:许多教师认为, 环境布置是成人的事, 与孩子无关, 因此, 就存在着从环境的策划到设计基本都是由教师完成, 教师动手动脑多、幼儿动手动脑少, 墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整, 而幼儿只是环境的欣赏者, 而不是参与者。这样的环境, 如昙花一现, 幼儿在感到新鲜之后的不久就熟视无睹了。

问题二:大多数幼儿园都是在开学初就要求教师们将环境进行整理、创设, 而这个时候幼儿还未入园, 这样必定造成教师会过多包揽整个过程, 留给幼儿的空间是少之又少, 即使教师有意识地利用幼儿的作品作为班级环境创设的一种素材参与创设, 可由于幼儿只是被动地呈现作品, 所以常会出现幼儿对自己的作品内容模糊不清, 对同伴的作品不甚了解的现象。

问题三:有些墙面是教师花了许多心思精心布置的, 如果定期更换, 教师不但感觉舍不得, 也很难有精力不停地更换, 于是, 有的“经典”墙饰整个学期都很少变动甚至没有变化, 既固定的多、变化的少。

综上所述, 有些幼儿园的环境创设大都还是从教师的设想和愿望出发的, 很少去考虑幼儿的兴趣、需要和现有发展水平, 幼儿的参与度不高, 对环境的兴趣也不会高, 因而这样的环境失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。

基于这样的思考, 我们对班级环境的布置进行了一次“改革”, 在实施班级环境共建时, 邀请孩子们参与到环境布置的工作中来, 设法激发他们在参与过程中的创作热情和思维火花, 利用各种有利的因素将环境创设成富有个性的、低碳的、温馨优美的家的乐园。这样的的环境深深吸引了孩子们, 班级里的每一个角落、每一块版面都传递着快乐和知识, 他们尽情地与环境互动, 享受着环境带来的快乐。

一、人人参与巧设计, 个性装扮显特色

我们在进行班级环境内容整体规划时, 首先向孩子们传递信息, 及时把我们的创意与构思告诉他们, 让他们明白自己将承担怎样的任务。比如, 教室门口的走廊, 很小巧、有整体感, 如果将这里设计成一棵连着走廊与吊顶的大树一定是再合适不过了, 我们一起商讨怎样分工, 老师负责制作拐角与顶部的树干, 一部分孩子负责用手工纸折大小不一的树叶, 一部分孩子负责在这些树叶后面粘贴双面胶, 很快, 在大家的共同努力下, 一棵立体感很强的“参天大树”矗立在了拐角处, 茂密的“树叶”挂满了“树梢”, 孩子们开心极了, 他们三五成群地围着大树, 你一言我一语地交流了起来:“瞧, 这棵大树真漂亮, 上面有那么多的树叶!”“这么漂亮的大树, 小鸟看见了一定会来做窝的!”“对, 我们应该做一只小鸟!”于是, 我们一起商讨小鸟该用什么做, 有的孩子说得有羽毛, 有的孩子说鸟身体应该是圆的, 得用圆形的东西来做, 在他们的提议下, 我们一起用收集的废塑料篓和芦苇草做成了鸟窝, 用塑料瓶和键子、包装纸做成了小鸟, 还特地做了一只漂亮的鸟妈妈, 鸟窝里两只可爱的鸟宝宝张大嘴巴“嗷嗷待哺”, 鸟妈妈夹着小虫急急地往家赶, 富有情境的装扮使得原本平常的走廊立即生动、形象起来, 孩子们惊奇地看到他们的想象成真了, 高兴得欢呼雀跃起来。

二、废旧材料成主角, 打造低碳化校园

观察孩子们的喜好, 我们不难发现:孩子们最喜欢的, 驻足次数最多的是班上的主题墙, 那在我们看来并是太美的, 都是一些废旧材料制作出来的墙面却像是有着无穷奥秘似地吸引着孩子们的注意力, 每次下课, 他们总是聚在一起津津有味地欣赏着、谈论着, 乐在其中。原来, 成人看不上眼的废旧物品, 却是孩子们眼中的“宝”。因此, 包装带、蛋糕盘、点心盒、饮料瓶等本应扔到垃圾筒里的物品就全成了抢手的“宝贝”。

我们利用手工活动, 和孩子们一起“泡”在废物堆中寻找创作的灵感:这个包装盒样子独特, 装饰一下就变成了一只色彩鲜艳、造型独特的小鸟;那个卷纸筒挺像蝴蝶的身体的, 用包装纸做上翅膀就成了漂亮、可爱的蝴蝶……一个个奇思妙想就这样应运而生了, 他们对这些佳作可在意了, 拉着爸爸妈妈的手, 指着这些稀奇古怪的作品, 得意地说:“看我做的蝴蝶, 它是用卷纸筒做的, 厉害吧!”“以后家里的瓶子别扔了, 它们的作用可大了, 能做好多好玩的东西呢!”这些废旧物品取之不尽, 用之不竭, 不但节约了成本, 更重要的是它让孩子们体验到了自由表达与创造的乐趣, 增强了他们的动手操作的兴趣与自信。

三、大人小人齐参与, 共创美好乐家园

家长是我们教育孩子的最佳合作伙伴, 我们邀请家长一起策划和准备, 一起收集区域活动里所需的物品, 家长们带着孩子, 为植物角种上了葱、蒜、土豆、秧草等带有浓厚的乡土气息的植物;在动物角饲养了泥鳅、鱼、鸡、鸭、兔等;在“娃娃家”投入了家里用完的洗发精、沐浴乳、洗面奶、护肤品等空瓶;而职业是医生的家长则为角色游戏“医院”的创设出力不少, 不但带来了许多一次性医疗用品, 还亲自为孩子们作示范, 其他的家长又从家中搜集各种空药盒、药瓶, 丰富了“医院”的操作材料, 为孩子们充分活动提供了保障。我们还将整理和保护物品的任务下放给孩子们, 孩子们的热情可高了, 主动的和家长们一起将这些物品进行归类, 放到活动区域, 并且每天离园前进行整理。节假日时, 动植物没人照顾, 家长会和孩子一起将它们搬回家照看;“娃娃家”、“医院”的材料坏了、少了, 家长孩子们会很自然的去修理、补充, 就像料理自己的家一样。我们真是既省心又开心!这样做不仅能给幼儿提供参与活动的机会, 满足幼儿自我表现的欲望, 而且能发展他们的动手操作能力, 真正让环境成为了教育的有效手段。

陈鹤琴先生说过:“怎样的环境, 得到怎样的印象”。通过不断摸索、思考, 我们懂得了如何有效地布置幼儿园的环境, 让环境追随幼儿, 使环境会“说话”, 成为孩子们学习的好伙伴, 促进幼儿的身心更全面、和谐的发展。

参考文献

[1]幼儿园教育指导纲要 (试行) .

[2]张金梅.学前教育研究.

教室布置，别样的班级文化 第4篇

关键词：说话；变绿；宣传；增色；交心；引领

G715.1

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，也是师生情感交流的心灵家园。教室的布置是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布置的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。

一、 让墙壁“说话”

苏霍姆林斯基说过：“要使教室的每一面墙壁说话。”作为班主任，要努力使教室的每面墙，每个角落都富有教育意义，都能微笑，都能育人，催人进步，营造良好的育人氛围。

因此，在班级布置时，我结合学生的年龄特点，在教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小板块，不断激发学生的求知欲望，增强学生的自我约束，自我管理能力。如 “小小书法家”和 “我的风采”板块分别展示学生的书法作品及学生的生活照片；教室后黑板报下面的瓷片开辟“绽放风采”板块，展示学生才华的园地，展示包括学生的优秀习作、书法、创意手工和绘画等各类学生作品、布置各具特色，各显其能，也给孩子风采和能力的展示提供了舞台和机会；“硕果累累”板块它粘贴着班级的奖状，记载着班级的荣誉，闪耀着孩子们拼搏的光芒；“星星擂台”，它中肯地显示着孩子们一周的表现，取得五星的孩子高兴，取得四星的孩子偷偷地检讨自己，取得三星或没星的孩子深感落后了，下周必须迎头赶上，这样时刻鞭策着孩子不断进步。

此外，还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。

二、让教室“变绿”

绿化环境，美化心灵，把绿意和美感带入教室，使学生尊重自然、爱惜生活空间，从而激发学生好学之心。于是，我动员学生带来四季花卉或盆景，摆在窗台，摆在书柜上，挂在墙上，在前后黑板上面挂上绿色蔓藤，既能起到装饰作用，又能给人视觉以抚慰，使人宁静，让人清除身心、视觉的疲劳，使教室生机盎然。不但有利于学生专注地学习，提高学生学习的情绪，而且教室的绿化可以舒缓老师和学生的眼睛，让教室更加有效地促进同学们的学习效果。

三、让板报“宣传”

黑板报作为班级中最引人注目的一角，作为班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。

首先，黑板报要美观，大方，那么不管任何人只要一走进教室，看到一目了然，字迹清晰工整，图画靓丽可人的它，让人感觉舒心和爱看。其次，黑板报既能起到宣传引导的作用，又能让同学们开阔视野，学到更多的知识。大到安全教育，小到感冒的预防，视力的保护，卫生的打扫等。如：夏天到了，在班会多次提醒孩子们注意游泳安全的同时，我还在板报上写上“游泳六不准”，让孩子们知道我要游泳该怎么做。又如，在文明伴我行板块中，通过生动的画面让孩子知道如何做个文明小天使。有时黑板报上也会出现好人好事，劳动标兵，作业之星，礼貌同学，优秀作文等。试想，有谁不想在黑板报上被老师表扬，成为全班同学注目的焦点呢？

当然，我们还要注意定时更新，高年级的同学可以分组自己办板报，这样，既可以培养他们的动手能力，也可以培养他们收集、筛选、利用、表达信息的能力。

四、让书吧“增色”

书是知识的海洋，我们给学生营造一个充满情趣的书香班级，激发学生读书的愿望，让书籍伴随学生的成长，书成为学生的精神食粮，成为学生的知心朋友。因此，我们充分挖掘课外阅读的资源，鼓励学生捐献自己家里的书籍，不断充实班级图书角，扩大学生的阅读面。为激发学生的阅读兴趣，我们开展了一系列的读书竞赛活动：如交流读书心得，课外知识大擂台，评比“读书之星”等，通过多种形式的读书活动，让学生的阅读充满生机，充满情趣。不仅使许多优秀生找到自我感觉，满足了自我表现的欲望，甚至连一些平时不被老师同学关注的“灰色学生”，也有显示其闪光点的机会，获得了成功的喜悦，增强了自信心。这样我们班的小朋友渐渐地爱上了看书，我们的班集体充满浓浓的书香气息。学生们在这个充满书卷味、文化气的班级环境中快乐成长。

五、让驿站“交心”

鉴于现在的学生大多数是独生子女，他们很多都是以自我为中心、嫉妒、排斥、凌驾于一切之上。很多时候不会主动找别人和自己交流，于是，我就在班级里设立了一个“心灵驿站”的木箱子，让孩子们把学习生活中遇到的事情，用留言的方式写下自己的感受、意见、不满和想法，可以留名也可以不署名。内容非常广泛，既可以写校内的，也可以写家庭的，形式可以让孩子们注明是否可以公开商讨，也可以写明需要谁的帮忙等，让孩子们在无声中进行一次次心灵的交换。

六、让规范“引领”

“金无足赤，人无完人”。人总有失误时，更何况是未成年的学生。因此，规范的“引领”显得非常重要，在教室布置时，我总是通过各种规范能给学生敲响警钟，对培养学生完美的性格是有重要作用的。如在教室前黑板右侧挂“日行一善”的登记本，要求学生“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，每天进行好人好事记录，每月进行总结表彰。这样培养学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。又如，在教室的门框上张贴了“班级公约”，让孩子们时刻记住你是这个班的学生就必须遵守班级全体学生制定出来的“班级公约”的各项规定，并以它为准则做一个合格的小学生。

总之，教室是学生每天生活的空间，是学校教育的重要场所。教室文化是校园文化的主要窗口，把教室的布置融入到班级的管理中，通过对教室的精心布置，形成了良好的教室环境，这不仅有利于学生身心的健康发展，还有利于师生产生良好的情绪，以景育人，以境教人，潜移默化，真正达到育人的功效。所以，让我们行动起来吧，将我们的教室，创建得更加美好。

参考文献：

班级布置检查评分表 第5篇

（试行稿）

严明的纪律是提高教学质量的关键，是体现校容校貌的根本所在，是维护学校良好教学秩序的必要条件。为营造良好的教学环境，提高教学成绩，特制定本细则。

一、检查范围：

学生纪律检查包括学生出勤情况，课堂秩序，学生面貌，课间秩序，自习纪律和上操情况等。

二：评分标准：

（一）出勤情况及学生面貌：占20分

学校将由学生会值周进行不定期抽查各班出勤情况，每周至少两次。扣分项：

1、穿奇装异服、化妆、佩带首饰、染发者每人扣3分。

2、未经老师同意，私自出校的每人扣1分。

3、不在校园自行车棚内停车的每人扣1分。

4、没带校徽进校的每人次扣2分，冒充其他班级的一经发现，每人扣5分。

5、课桌没有桌布的每人扣2分。

6、班级灯没有及时关闭造成浪费的扣10分。

（二）课堂秩序：占20分

1、课堂上交头接耳，做与课堂教学无关事情者，每人扣1分。

2、课堂上不遵守纪律，不服从任课教师管理者每人扣2—5分。

（三）课间秩序：占20分

1、课间在教室或走廊上追逐打闹者，每人扣5分；打球或踢球者每人扣2分。

2、在校内抽烟、打扑克者每人扣5分。（抽烟者罚款500元并严重警告一次）

3、在校园内打架斗殴者，每人次扣5分，造成恶劣影响着每人次扣10分。

4、进营业性网吧，玩电子游戏机，台球室者每人扣10分，造成旷课者每人扣15分。

5、课间跳窗户的学生，每人扣 5分。

（四）自习纪律（包括、早自修、午自修）：占20分

1、自习课说话者（讨论问题外）每人次扣1分，大声喧哗、吵闹者每人扣2分。

2、自习课无事可干者每人扣1分。

3、自习课看小说、玩游戏、带MP3者每人扣1分。

4、早自修、午自修期间在教室外闲逛者每人扣2分。

（五）出操情况（包括升国旗）：占20分

1、出操迟到每人次扣1分，缺一人扣2分。（学生请病假、事假不扣分）。

2、升国旗时交头接耳、不严肃者，每人扣1分。

三、额外加分项

1、积极维护校园秩序，发现不良行为积极举报、勇于制止者，每人加2分。

2、拾金不昧者，每人加1—5分。

班级布置检查评分表 第6篇

一、班级常规管理的宗旨

通过班级常规检查，使学生养成良好的日常行为习惯，提高班级管理的水平和质量，使班级常规管理走上有条有理、有章可循的正常轨道。让我们全体师生共同努力，把我校建设的更加文明，卫生、美丽，为全面推行素质教育打下良好的基础。

二、班级常规检查领导小组

组长：刘正强

副组长：蒋宗祥黄文学赵宗立 王静波王志琴

成员：全体教职员工

三、班级常规管理细则及评分标准

（一）、班风学风

1、出勤：要求不迟到、早退，不无故缺席。由值周教师检查，以作息时间为准，每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

2、升旗：要求集合时静、快、齐；升旗时严肃、庄重；唱国歌时声音洪亮、整齐；国旗下讲话时认真听，不说话。由各班班长组织评分，集合、唱国歌时根据各班表现给分，最高可以扣5分；在整个集合过程中有说话者，每人次扣0.2分，扣分不封顶。

3、红领巾佩戴：要求除一年级以外其余学生必须全部佩戴红领巾，并要保持领巾整洁、干净。由值周学生检查，每天每人次扣0.2分，扣分不封顶。

4、课桌椅、书本、学习用具的摆放：要求整齐，与当堂课无用的不放在课桌上。由值周教师检查，根据班上的实际情况酌情给分，扣分每天最多可扣5分。

5、早读：要求学生全员参与，早上到校后不得赶前一天的作业，学生从到校一直到8：20前必须读书，秩序好，书声琅琅，有学生或老师组织。由值周教师检查，根据实际情况酌情给分，每天最高可扣5分。

6、午自习：要求纪律好，室安静，学生不随意离开座位。值周教师检查，要据实际情况给分，每天最高可扣5分。

7、班级文化：要求标语、名言警句、挂图等布置整齐、无破损、无灰尘；学习园地布置要简洁、美观、内容丰富；黑板报至少一学月换一次。由值周教师检查，根据实际情况给分，每天最高可扣5分。

8、学生穿戴：要求不穿拖鞋上学，不佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰品，不涂指甲油等。由值周教师检查，每天每人次扣0.5分,扣分不封顶.(二)、安全

1、未满12周岁的学生不得骑自行车；不得乘坐三轮车、摩托车及无证驾驶的机动车辆。由值周教师会同门卫检查，每人次扣0.5分,每天扣分不封顶.2、不得私自到塘、堰、溪、河、水库等地方洗澡。由值会同学生反映的情况扣分，每天每人次扣2分，扣分不封顶。

3、上、下楼道靠右行，不追逐、奔跑、推搡等。由值周学生检查，每天每人次扣0.5分,扣分不封顶.4、不在走廊上追逐打闹，不攀爬栏杆、篮架、围墙等，不做危险游戏。由值周学生和教师检查，每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

5、不定期检查班级的安全隐患并及时上报或排除，班上无任何安全责任事故发生。由值周教师检查，根据实际情况给分，每天最高可扣5分。

（三）、纪律

1、早读、课堂上及午自习不得在教室内大声喧哗、无故下座位。由值周教师检查，根据实际检查情况酌情给分，每天最高可扣3分。

2、课间休息，在操场上参加一些轻松愉快的活动，不在教室里喧闹、嬉戏，不损坏公物；爱护花草树木，不随意进花台折损花木。值周学生检查，每天每人次扣0.2分，扣分不封顶。

3、放午学时，要手持出入证（或请假条）排队出校门，不拥挤、吵闹。由值周教师会同门卫检查，每天每人次扣0.2分，扣分不封顶。

4、同学之间要团结友爱互助，不打架、骂人、说脏话，不欺侮小同学，不给同学起绰号。由值周教师和学生检查完成，每天每人次扣0.2分，扣分不封顶。

5、行课期间示经老师、门卫允许不随意出校门。由门卫检查，每天每人次扣1分，扣分不封顶。

6、不经老师同意不得进入办公室或其它教室。由值周教师检查，可根据学生或教师反应的情况扣分。每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

7、学生不得在校园内吃早餐、零食等。由值周教师和值周学生检查。每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

8、营养餐的领取、发放要有序，并按要求在座位上吃，吃完后自觉的把包装袋和上、蛋壳放在指定的垃圾筐里。由值周教师检查，根据检查情况给分，每天最高扣分5分。

9、中午饭筐要有专人抬到教室，学生在座位上吃饭，注意节约，不乱扔乱倒。值周教师检查，根据检查情况给分，每天最高扣5分。

10、不乱刻乱画。由值周教师和值周学生检查，每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

11、节约用水用电，用水后要关紧水龙头，离开教室时要随手关电灯。由值周教师检查，每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

（四）、清洁卫生

1、室内：无纸屑、垃圾，垃圾筐内的垃圾不能过半，墙上无污迹，窗上无积尘，劳动工具摆放整齐。值周教师检查，根据检查的情况给分，每天最高可扣5分。

2、公地：无纸屑、果皮、包装袋、食品袋、垃圾，无污迹，栏杆上无灰尘，花台的瓷砖上无污物。由值周教师检查，根据检查情况给分，每天扣分最多为5分。

3、个人卫生：常洗澡、洗头，勤理发、剪指甲，不乱扔垃圾，不随地吐痰。由值周教师和值周学生检查，每天每人次扣0.5分，扣分不封顶。

（五）、两操

1、大课间班主任（或科任老师）到场组织指导。由值周教师检查，不到的每天每人次扣1分。

2、学生不得无故不出操。值周教师检查，每天每人次扣0.2分，扣分不封顶。

3、准时到达指定场地，队列整齐、精神饱满、动作整齐规范。值周教师检查，每天扣分最高5分。

4、下午的眼保健操由第一节课的老师代管。学生做操要安静、坐直、按准穴，不做其它事。由值周教师检查，无老师代管的扣1分，其它的根据情况给分，最高扣分为5分。

四、操作细则

1、每周检查后结果会定期公布，如果对检查结果有异议，要及时向大队部反映。

2、学校将组织相关人员定期或不定期进行督查。

3、一日常规检查记录及其他工作材料将存入档案。

4、加分：重大的好人好事（如助人为乐、拾金不昧、见义勇为等）在校园或社会上有较大影响的，经商议可加0.5-5分。参加校内活动获前三名的分别加3分、2分、1分。参加校外活动获奖的，最高可加5分。

五、一日常规检查的评比和奖惩办法

1、每周评比：根据每班一周累积计扣分，并向全校师生公布分数。

班级布置检查评分表 第7篇

《港口规划与布置》试题

试题内容：

在《港口规划与布置》课程内容相关的范围内,按照论文题目指南（见附表1），自拟论文标题。

要求：

1．题目

2．摘要及关键字（中英文对照）

3．正文部分

4．参考文献（参照毕业论文标准格式，不少于5篇）

5．字数：3000字左右（5—7页纸）

6．统一用淮阴工学院考试材料纸手写工整，页码标注完整清楚，并固定整齐，防止散逸。

7．严禁整篇照搬照抄及胡乱拼凑，一经发现，按不及格处理。评分标准：

论文考核采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。此成绩占总评成绩的70%。具体评分标准如下：

优秀：选题新颖，格式符合要求，结构合理，层次分明，论述详尽，在某些方面有独特的见解或创新，态度认真。

良好：选题符合要求，格式基本符合要求，结构合理，层次分明，论述详尽，态度认真。

中等：选题符合要求，格式基本符合要求，结构基本合理，论述不详尽，态度较认真。

及格：选题符合要求，格式基本符合要求，结构存在一定问题，但没有偏题。不及格：选题偏离课程内容，格式不符合要求，没有完成任务或论文中有重大原则性错误。

附表一：

《港口规划与布置》期末论文题目指南

1．港口装卸工艺合理化探讨

2．码头规划

3．第四代港口发展的研究

4．如何加强港口设施管理

5．港口规划与港城关系

6．如何做好港口项目的前期工作

7．关于地方性小型港口规划理念的探讨

8．港口规划环境影响评价指标体系的研究

附表二：

安全检查评分表记忆口诀 第8篇

2、文明施工——火宿围封料场（火速围封料场），干嘛啊？难道又失火了？：防火，宿舍，围挡，封闭，材料，场地；

3、基坑支护——荷壁临案排（何必您安排？），不需要解释吧：荷载，坑壁支护，临边，方案，排水；

4、模板——支拆存方荷柱——经理这些支拆下来的模板存放何处啊？：支拆，拆除，存放，方案，荷载，立柱；

5、施工用电——外接现箱（外接现象）不解释：外电防护，接地接零，现场照明，配电箱开关箱；

6、物料机——限制稳绳卸篮验（限制瘟神向南移），已经在北部出现，防止它向南方扩散：限位，制作，稳定，钢丝绳，卸料平台，吊篮，验收，（这句话有印象就行了考试肯定不会要求全部写出来的；希望他要求全写出来啊。。7分；除非出题老师是物料机老板，或者被物料机伤害过，哈哈）

7、外用电梯——司荷安装防拆（司荷安装房子）司荷是我们老家一个地名，你可以理解为是一个开电梯的农民工：司机，荷载，安全装置，安装验收，安全防护，安拆（好多个安啊，吊司机鸭梨不小），8、塔吊——保安置挥限位（保安指挥限位）：保险装置，安拆，附墙装置与夹轨钳（连墙件之类的垃圾），指挥，限制，限位器；

9、起重——方司机吊锚（方司机屌毛）有些颓废哦，女孩子看了要淡定，目的是记忆深刻：方案，司机，起重机械，吊点；地锚和钢丝绳；

10、三宝四口和施工机具没有保证项目。。。。

班级布置检查评分表 第9篇

建筑施工安全检查评分表保证项目的评分原则

建筑施工安全检查评分表保证项目评分原则是保证项目中有一项不得分或保证项目不暇接小计得分不足40分时，此检查评分表不得分。

班级布置检查评分表 第10篇

本学期学生考勤纳入班级考评，此项满分分值为10分。扣分标准如下：

1、学生迟到、早退每人次扣0.2分。

2、学生无故脱离课堂每人次扣0.5分。

3、课间操、升旗每缺一人次扣0.1分。

4、学生正常请假必须有请假条，凡是没有请假条的学生视

为旷课，每人次扣0.5分。

班级学生考勤分累计扣除，最后加入班级考评分。

淄河中学学生纪律评分细则

依据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》《淄河中学校规校级》由政教处组织学生会进行组织纪律检查，采取得分办法进行，得分一学期一次累计，每学期算出学期纪律分再按100分折算，最后乘以25%为每学期各班纪律分。（注：如举行组织纪律知识竞赛活动，其测试成绩占5分不再折算。）

本规定设组织纪律分10分，采取违纪轻者扣班级考评分，重者处罚并扣班级考评分的方法进行。

1、学生进校园后不得追逐打闹，高声喧哗，任何时间不得起哄。教室内必须保持全天安静，创设一个良好的学习环境。预备钟及课前小预备钟后，除上厕所或个别打扫卫生未归的同学外，均应到教室安静坐好，不准在校园内或走廊上逗留。午休时间要安静。以上违纪每人次扣0.1分。

2、校园内禁止吃带果皮或果核的零食；纸或塑料袋包装的食品用后其包装必须放进班内卫生箱或垃圾坑内，否则违纪1人次扣0.1分。

3、校园内禁止乱写乱画，禁止乱扔果皮纸屑等杂物，禁止从楼后窗向外扔果皮纸屑。违纪1人次扣0.5分。

4、自行车必须放在规定线内，并以自行车后泥瓦最长处垂直对准停车线，任何时间学生不得将自行车放进走廊或教室内，否则发现一车次扣车一周并扣班级考评分0.1分。（不按规定放置的扣留自行车并扣班级考评分1分）

5、学生在校时间严禁下河洗澡，以免发生危险，否则发现1人次扣班级考评分0.5分。

6、校园内大门口至口川公路段，禁止学生骑自行车，以免发生危险，二楼、三楼高，禁止攀扶栏杆，禁止将上身探出栏杆外,下楼梯严禁拥挤。否则每人次扣0.1分。

7、学习期间不准看与学习无关的课外书籍，禁止看凶杀、色情、淫秽书刊。学校不定期到各班抽查，发现一人次扣0.2分，并收缴其书。

8、学习期间禁止打扑克、下象棋、打台球、玩游戏机等，违纪一人次，扣班级考评分0.2分。

9、学习期间，禁止学生喝酒、吸烟。违纪者每人扣0.5分。

10、学习期间不准谈恋爱，以免影响学习，造成较坏影响者，学校通知家长劝其退学.并扣考评分0.5分。

11、讲文明、懂礼貌、尊敬老师、团结同学、不打人、不骂人、不说脏话。违纪一人次，扣0.1分。

12、学生在学校内外，不得偷窃他人或集体钱财，违纪一人次除退回赃物，并按每人次扣班级考评分0.5分。

13、学生应自觉遵守群众纪律，不得损坏群众庄稼，不准走稍道。若群众有反映，除赔偿损失外，每人次扣考评分0.2分。

14、学生不准乱串教室，进办公室必须喊报告，不准随便翻动教师办公学习用品，违纪一人次扣0.2分。

15、在校学生不得与社会上不正气的人交往，禁止以任何理由带人入校寻衅闹事、打架斗殴或勒索钱财。充当内线、打手、提供消息或通风报信者，除承担一切责任，负担一切费用，给予留校查看处分或开除学籍外，每人次扣0.5分。

16、违犯上述规定，能主动承认错误，认真改正者/能主动提供线索，协助调查处理者可以从轻处分或免于处分。对隐瞒事实真相，拒不承认错误者给予从

重处分，直至通知家长、开除学籍。

宿迁市律师事务所检查考核评分表 第11篇

办法 自评分 值 办公面积（专职律师）人均20平方米的得1分，25平方米以办公面积 2 查阅有关房屋产上的得1.5分，人均30平方米以上得2分。权证明文件或房有图书资料室、接待室、会议室、档案室，各得0.25分。拥办公设施 办公现代化 2 有不动产的（含合伙人购买），得1分。，屋租赁协议（7分）建立信息更新、共享和传递机制并良好运行的得1分，运用信审计报告，现场律所办信息化管理 2 息化管理系统进行日常管理的，得1分。公环境 查看。律所积累 1 合伙所均净资产十万元以上、个人所五万元以上，得1分。与业务发展 律所执业许可证、收费标准、税务登记证、律师管理部门监督电（15分）话上墙公示的，每项得0.5分；律师、实习律师、律师助理、内对外公示 2 勤等照片及实际职务未上墙或网站公示并及时更新，每一人次扣律所形象 2 现场或网站查看 0.5分。

（5分）形象宣传 2 设立网站得1分；创办所刊得1分。

办公环境 1 律所和律师标识清楚、办公环境清洁整齐的，得1分。

业务推广 网站、所刊等宣传广告内容虚假或夸大、不当的，扣3分。业务增长 1 创收比上一增长20%以上，得0.5分；30%以上，得1分。业务和人员稳律师创收人均10万元以上得0.5分，20万元以上得1分。1 人均收入 3 查看报表 健增长（3分）律师人数比上一增长10%以上，得0.5分；20%以上，得1律师增长 1 分。律所建立党支部（联合党支部以支部书记所在律所为准）的得1党团建设 分，发展新党员的得1分。查看台账，相关 1 政治学习每季度至少一次，每次得0.25分。政治学习党组织健全，记录无时间、地活动正常，加党支部活动正常并且每半年召开一次党组织民主生活会的，每次 4 强自身建设 点、签名的，组织生活 1 得0.5分。无党支部律所能督促党员参加联合党支部活动并提供（5分）联合党支部台账的，得1分。不得分。文体活动 1 组织员工开展文体活动或疗休养的，得1分。队伍 严重行为

应建未建党支部扣3分。建设

投诉查实有过错的每件扣1分。未指定专人负责投诉处理，对（25分）投诉办理 2 投诉无登记、无着落，以及律师受到行业处分的，均不得分。比对司法行政及重视职业道德

每半年开展一次执业纪律教育并有书面记录的，得2分；有效 5 和执业纪律建市律协相关记 诚信建设 处理投诉案件的，得2分。设（6分）录。律师事务所受到行业处分或行政处罚的、因执业不良行为被媒

严重行为 体曝光属实的、不配合司法行政机关及律师协会投诉查处的，扣4分。队伍 建设 律所规模 2 执业律师5名以上得1分，10名以上的得2分。（25分）律师中级职称比例占到20%以上，得1分，中级职称占30%或职称评定 2 队伍人员优化有高级职称的得2分。6 查看台账（5分）硕士以上学历律师（含双学位）占专职律师比例达20%以上得0.5分；通过国家英语六级（或其他语种相应水平）律师比例人员结构 1 达专职律师比例20%以上的，得0.5分。律所呈现明显专业特色的，得1分。特色明显 1 制订专业化发展规划并落实的，得1分；有专业事务部或有特促进专业化发专业分工 2 长律师的，得1分。展，注重培养 7 查看台账 执业经历三年以下律师占律师总数达到20%以上的，得1分。1 青年律师 人才培养（5分）制订青年律师培训计划，得0.5分，采取有效培养措施的，得 1 0.5分。全年每两个月组织业务学习并有书面记录，缺一次不得分。业务学习2 建立并落实律制定培训计划并落实教育经费，得1分。1 8 师教育培训制查看相关凭证 教育培训 组织律师参加集中教育培训（含律协培训），每缺1人次扣0.5度（4分）1 分。合伙所每年召开合伙人会议不少于4次；个人所应就重大事项 健全民主决策听取聘用律师意见，每年至少召开4次全体律师会议。以上缺律所管理 2

查看台账 机制（3分）9 少一次扣1分；合伙律师事务所无分工无书面记录的，扣1分。规范 管理 设立日常管理机构并有工作办法或规则，在实际工作中能严格健全民主决策制度规范 1 查看台账

（15分）机制（3分）执行的得0.5分。律师事务所在变更章程、制定内部管理制度、处理所内事务时，确实听取律师和其他工作人员意见的，得0.5 分。规范 律所事业发展基金提取比例达到业务创收5%的，得1分；宣传律所基金提取 2 基金提取 管理 基金达到业务创收3%的，得1分。

和规范使用 10 查看台账（15分）（3分）1 提供两项基金规范使用凭据的，得1分。规范使用 案件讨论每年案件讨论并书面记录不少于4次，得1分，缺一次不得分。11 案件讨论（1分）查看台账 积极组织或参加有关部门的法律咨询活动的，以及组织律师参公益活动 1 加各类志愿服务工作的，每次得0.5分。法律援助 2 按照要求完成指派的法律援助任务的，得2分。承担社会责任查看台账和记录 参加法律援助中心窗口和信访值班、随领导下访，以及为维稳（5分）工作提供法律服务的，得1分。维护稳定 1

积极参加公益捐助活动，有支出凭证或证明的得1分。公益支出 1 律所规章制度完善，包括：律师事务所章程；会议制度；收费

管理、财务管理和分配管理制度；投诉查处制度；律师业务学

律所制度规范习培训制度；业务档案立卷归档制度；重大案件集体讨论制度；

查看台账 制度规范 2 13 律所印章公函管理制度；办公设施装备使用管理制度；律师年完善（2分）

度检查考核制度；法律援助管理制度；重大案件报告制度；收

结案管理办法；法律服务质量监督反馈制度；保密制度；律师

执业风险控制和责任赔偿实施办法；律师执业利益冲突认定和

规范化律师事务所验收的，加2分.3.参政议政：担任省市党代表、人大代表、政协委员加2分，担任区党代表、人大代表、政协委员加1分。4.学术研究：当年专职律师在各级法学专业公开刊物发表文章的，全国性刊物每次加1.5分，省级刊物每次加1分，市级刊物每次加0.5分；组织论文参加各级律协研讨会获奖，省级及以上每次加1分，市级每次加0.5分；其他系统论文评比获奖的，参照前述标准加分；自行举办专业性论坛的，每次加1分；律所或律师有业务专著的加1分。否定性指标：（参加检查考核，取消各类评优荐优资格，情节严重者予以整改）

1、所内律师或律师事务所因执业违法行为受到行政部门行政处罚的（包括司法行政、税务、劳动等行政部门）；

班级布置检查评分表 第12篇

工程名称： 报 告 期： 年 月 项目经理：

填报日期： 年 月 日

附件2-2 工程项目管理检查考核评分表（项目评分汇总表）

标准分 综合管理 技术管理 质量管理 安全管理 文明施工、环境管理 劳务、材料、设备管100分 检查得分 检查得分 检查得分 检查得分 检查得分 理检查得分 加权加权加权加权加权加权权重 权重 得分 权重 得分 权重 总计得分 得分 得分 权重 得分 权重 得分 得分 得分 得分 得分 得分 得分 15% 35% 10% 10% 15% 15% 主 要 情 况 评 述 备注

1、分表内各分项分数扣完为止，不计负分；

2、考评期内指上次检查结束至本次检查结束的时间段。检查人员 受检单位 受检项目 项目经理

附件2-2-1 工程项目施工管理检查考核评分表（项目综合管理）

工程名称 开工时间 施工单位 项目经理 序标准扣减实得检评项目 扣 分 标 准 号 分 分 分 项目机构设臵不符合规定要求扣1-5分，安全、质量等专业管理人员

组织体系 配备不齐全扣3分/人，岗位目标责任未落实到人扣2分/岗 项目应具有完整的进度、质量、技术、安全、文明施工与环境、材料、制度建设 设备、资料、考核等系列管理制度，每缺少一项管理制度扣2分 未按月组织项目综合考评扣5分/次，考评及专项检查（包括上一级各管理体 1 30 检查考评 项检查）发现的重大问题及重大隐患（以整改通知为准）未整改扣2 系 分/项，项目考评工作质量、效果差扣1-3分 项目例会 未按时组织项目例会、例会无记录、记录未发放扣2分/次

安全、质量等专业管理人员无证上岗扣3分/人，特种作业人员无证上岗扣人员管理 2分/人，项目管理人员未定期考核扣1分/次 未编制分时段进度计划扣3分/时段，分时段进度计划未经审批扣3分 10 计划编制

/时段，进度计划不能满足合同要求的扣6分 扣除业主有效签证工期后，实际进度偏离有效计划：当前重大节点进度计划严重延误（＞5天）或月度进度计划严重延误（＞7天）扣2分，总进度计划严重延误（＞30天）扣5分

实施情况 进度管

出现重大变更及业主原因造成工期顺延签证未及时办理扣2分/次 2 理 分时段进度计划未下达至相关管理人员和分包单位扣2分 由于施工调度原因导致重大进度偏差无纠偏措施或出现重大工程变更

未调整施工进度的扣2分，调整后的进度不能满足履约要求扣3分 10 检查调整 进度严重偏离有效计划未组织延误原因分析及制定补救措施扣5分 10 进度投诉 监理、业主就工期滞后问题向上级单位发函投诉扣3分/次 顾客满意 本次顾客满意调查项：不满意项扣5分/项 顾客关 3 10 系 重大投诉 考评期内出现质量、安全、劳务等重大投诉扣3分/次 考评期内因项目管理问题受到局、总公司、政府部门通报或处罚扣10 4 管理绩效 15 分，在局、总公司专项检查中排名倒数三名扣5分/次 合计 100

检查人员： 检查时间： 接受检查人员： 附件2-2-2 工程项目施工管理检查考核评分表（项目技术管理）工程名称 项目技术负责人 施工单位 序标准扣减实得检评项目 评 分 标 准 号 分 分 分 无标准有效版本目录清单扣3分，无地方性标准、规范、法规的识别和有效版本 1 技术标准、规范 目录清单扣2分，未配备需要的标准、规范、图集或使用了过期的标准、规范、5

图集扣1分，技术文件中出现不符合标准的情况扣1分/处 无内部图纸会审记录扣1分，“重、大、特、新”项目无上级单位人员参加内部 2 图纸会审 图纸会审扣1分，会审签字不齐扣1分，未将会审的变更内容标注在图纸上扣5

0.5分/处，无图纸会审执行情况检查记录扣2分 未及时办理工程洽商扣2分/处，办理程序不符合要求扣3分，针对工程洽商或

工程洽商与设计变更 设计变更无经济、进度评审并及时办理签证扣1分/项，设计变更内容未标注在10 图纸上扣0.5分/处，未对工程洽商和设计变更的实施结果定期检查扣2分 无施工组织设计扣12分，未按要求履行审批程序扣4分，不符合编制规范要求、4 施工组织设计 内容不全扣2分/项，未对实施情况进行定期检查并形成记录扣3分，未进行必15

要的修改和优化扣4分，现场现场有与施工组织设计不相符的地方扣1分/处 无施工方案编制计划扣4分，计划内容不全扣3分，未按计划编制扣3分/项，方案指导性和针对性差扣2分/项，未按要求进行审批扣2分/项，重大方案无专 5 施工方案 15

家论证扣3分，无施工方案实施情况检查和管理台帐扣2分/项，现场施工有与施工方案不相符的地方扣1分/处，必要时未按程序进行变更和优化扣2分 无施工组织设计、施工方案的逐级交底记录扣4分，技术交底书未经过审批扣3分，无分部、分项工程施工技术交底记录扣4分，交底记录签字不全扣2分，在 6 技术交底 15 施工过程中未对技术交底的内容进行优化扣2分，未对技术交底情况进行做定期检查扣2分，未持续进行技术交底扣2分 未编制技术复核计划扣3分，计划不全扣2分，技术复核无记录或内容不全扣2 技术复核 分/项，技术复核没有结论扣1分/次，对技术复核发现的问题未提出整改措施或10

措施不到位扣1分/项

无资料管理计划扣3分，计划不全面扣2分，无资料编制交底扣3分，资料不完 8 技术资料 整、签字不全扣1分/项，无总、分卷目录并组卷保管扣3分，资料与工程不同10

步扣2分，未收集影像和图片资料扣2分，未反映项目真实情况扣1分/项 有科技目标的项目无立项策划扣4分，“重、大、特、新”项目无技术开发和应用计划扣4分，技术开发和应用的进度不符合计划要求扣3分，未配备网络硬件 9 新技术开发和应用 15 或网络不符合要求扣3分，电脑的配臵率未达到80％扣2分，未指定信息化关键用户或关键用户业务水平不够扣2分，无施工信息化技术应用扣1分 合计 100 检查人员： 检查时间： 接受检查人员：

附件2-2-3 工程项目施工管理检查考核评分表（项目质量管理）工程名称 项目生产副经理 施工单位 项目质检员 序标准扣减实得检评项目 评 分 标 准 号 分 分 分 质量管理 与质量相关管理人员无质量责任制或职责不明确扣２分/岗；未按要求配备质量监督管理人员，１ 10

体系建设 扣5分/人；质量监督管理人员未持证上岗，扣3分/人 项目质量目标分解无法保证实现总体目标的扣5分，目标分解不正确的扣2分，保证措施无针质量管理 ２ 5 对性、可操作性差扣1-2分 策划 未编制《工程检验批划分及验收计划》扣5分，与施工实际情况严重偏离扣2分/处，检验批验 收无记录扣或记录不真实2分/处，验收记录签字手续不齐全扣1.5分/处 未建立《检验和试验台账》扣5分，台帐漏、错登扣1分/项；砼、砂浆、焊（连）接接头未按

规定取样扣5分/次，未见证取样扣2分/处，同条件养护试块未按规定留臵扣2分 检验和 3 15 试验 未建立测量、检测与试验计量设备台账扣5分，设备台账中没有注明计量设备的有效期限和重

新核验计划扣3分；使用不符合要求的测量、检测与试验计量设备扣2分/次 未编制《物资（设备）进场验收计划》扣3分；无针对性、可操作性差扣1.5分；进场材料未

经验收以及未经检验试验（或结果不清楚）投入使用扣5分/次 各级技术交底质量标准、质量要求不全、不准确（或不能满足总体质量目标）扣3分/次 未执行质量过程“三检制”扣5分，各工序转序手续不全扣1分/处 隐蔽工程验收不按程序进行或记录（签字）不全、实际隐蔽工程与记录不符扣2分/处；分部分

项工程验收无记录、手续不齐全扣2分/处，填写错误、资料不全、不真实扣1分/处 20 4 过程控制 分包工程未按要求办理验收交接手续扣3分/次，分包方提交资料存在问题扣1分/处 项目未按规定组织定期（月度）质量检查或检查无记录扣3分/次，公司、分公司及项目查出的 质量问题无处理意见（措施）、处理不及时扣3分/处，无复查结果、无签字扣2分/处 未编制《特殊过程明细表》扣5分；识别错误或存在缺项扣2分；未按要求填写《过程能力预

先鉴定记录》和《特殊过程连续监控记录》扣2分/项 对顾客监理提出的工程质量问题回复处理不及时扣2分/处，无复查结果、无签字扣2分/处；不合格品

业主重大质量问题投诉扣5分/次 10 5 控制及纠同一不合格多次重复发生而未确定改进措施，或已制定措施但实施效果差扣2分/项 正措施 质量通病出现频率达到20%以上扣5-10分，影响使用功能的质量通病扣5分/处，主控项目不合格扣35分，一般项目不合格扣2分/项 35 6 实体质量 违反《强制性条文标准》扣35分，出现严重质量缺陷（或永久性缺陷）扣10-15分

观感不佳扣2-6分，实测合格率90%以下扣1分/百分点，70%以下（不含70%）扣25分 未建立成品保护制度及工作面移交制度扣5分；成品保护措施无针对性、可操作性差扣1-3分 5 7 成品保护 现场成品或过程产品因管理不到位及措施不落实造成重大损坏，扣1.5分/处 100 合计 检查人员： 检查时间： 接受检查人员：

2-2-

4工程项目施工管理检查考核评分表（项目安全管理）

工程名称 项目生产经理 施工单位 项目专职安全员 序标准 扣减实得检查项目 评 分 标 准 号 分 分 分 专业性较强、危险性较大的分部分项工程未编制专项安全方案扣2分/项，未按规 1 措施方案 定履行审批手续扣1.5分/项，方案针对性、可操作性差扣1-3分，未按规定进行5 专家论证扣2分/项。未制定事故应急预案扣2分，预案内容可操作性差扣1-2分 未进行危险源辩识、风险评价扣3分，辨识结果与现场实际不符扣0.5分/项，辨 2 危险源辨识 3 识结果未现场公示扣2分，对重大危险源未制定控制措施（方案）扣1分/项 3 安全投入 无项目安全生产需用资金计划扣3分，安全生产投入未单独立帐和核算扣3分，3 未规定进行三级安全教育扣2分/人，教育内容不全面、无针对性或未分人员、分 4 安全教育 5 工种、分季节进行扣1-3分，教育未履行签字手续扣1 附件分/次 未按程序对各工种进行安全技术交底扣2分/项，交底内容不全面、针对性不强或 5 安全技术交底 5 未分部位、分工种、分季节进行扣1-3分，交底未履行签字手续扣1分/次 45 6 班前活动 未开展安全生产活动扣3分，记录不真实扣1-2分，签字不全扣1分/人 3 未按规定定期进行安全检查或检查无记录扣3分/次，对检查出的安全隐患未定人、7 安全检查

定时间、定措施、定复查人进行整改扣1.5分/次，对重大危险源无日常检查、验6 收记录扣1分/次 分包无安全生产许可证扣4分，未按合同或协议要求配臵专（兼）安全员扣2分，4 8 分包管理

分包单位专业管理人员或特种作业人员证照不符合要求扣1分/人 现场无安全标志总平面布臵图扣3分，现场未按总平面图设臵安全标志扣1分/处 3 9 安全标志

未依法参加工伤保险扣4分，未建立工伤事故档案扣3分 考评期内发生死亡事故扣8分，发生重伤事故人次扣4分/人次，发生其它安全事8 10 工伤事故 故扣2分/次，工伤事故未按规定及时报告或未按规定处理扣2分/次 3 现场消防 易燃易爆品存放1分，现场吸烟0.5分，灭火器材配备及消防管道设臵1.5分 架体（基础）稳定1.5分，架体与建筑结构拉结1.5分，杆件间距与剪刀撑、小 脚手架 横杆设臵杆件搭接1.5分，脚手板与防护栏杆、架体内封闭1分，卸料平台1分，8 施工荷载0.5分，脚手架材质0.5分，通道0.5分 临边防护、上下通道0.5分，坑壁支护0.5分，排水措施0.5分，坑边荷载、基 3 基坑支护 坑支护变形监测1分，作业环境0.5分 支撑系统2.5分，施工荷载0.5分，支拆模板1.5分，作业环境0.5分 5 模板工程

现安全帽、安全网、安全带2.5分，楼梯口、电梯井口防护1.5分，预留洞口、坑三宝与 8 场井防护1.5分，通道口防护1分，阳台、楼板、屋面等临边防护1.5分 临口临边 安外电防护1分，接地与接零保护系统1.5分，总配电箱、分配电箱、开关箱2分，11 施工用电 8 全 55 现场照明1分，配电线路1分，电器装臵1分，变配电装臵0.5分 状物料限位保险装臵1分，钢丝绳1分，楼层标识、防护0.5分，卸料平台防护0.5分，5 况 提升 传动系统0.5分，联络信号0.5分，避雷0.5分，荷载控制0.5分 外用安全装臵1.5分，安全防护1分，司机0.5分，荷载控制0.5分，架体稳定0.5机 5 电梯 分，电气安全0.5分，避雷0.5分 具设力矩限制器、限位器、保险装臵2.5分，附墙装臵0.5分，司机0.5分、指挥0.5 塔吊 6 备 分，基础0.5分，电气安全0.5分，多塔作业0.5分，吊索吊具0.5分

施工木工机械、钢筋机械、混凝土搅拌机械2分，手持电动工具0.5分，水泵0.5分，4 机具 电焊机0.5分，气瓶0.5分 合 计 100

检查人员： 检查时间： 接受检查人员： 附件2-2-5 工程项目施工管理检查考核评分表（文明施工、环境管理）

工程名称 项目生产经理 施工单位 项目行政主管 序检查 标准扣减实得评 分 标 准 号 项目 分 分 分 未进行环境因素识别和评价扣4分，重要环境因素的识别和评价不全面、不充分扣1-2分 未确定环境管理职责扣2分，未制定防止大气、水土、噪声污染控制措施扣1.5分/项 污水未经沉淀处理直接排放扣4分，排水设施不畅通导致现场积水严重扣2分 现场油料和化学溶剂等易燃物品存放无专门库房或存放场所地面未做防渗漏处理扣2分，废 弃的油料和化学溶剂未集中处理、随意倾倒扣2分 现场大面积扬尘扣2-4分，土方作业和运输未采取防尘措施扣2分 1 环境管理 30 建筑垃圾未及时清理导致扬尘扣2分，高空抛洒建筑垃圾扣2分，现场焚烧废弃物扣2分

现场混凝土、砂浆搅拌场所没有采取封闭、降尘措施的扣1-2分 未办理夜间施工许可证扣2分，对噪声较大的生产区域或设备未采取降噪措施扣1-2分 垃圾没有分类堆放扣1-2分, 建筑垃圾和生活垃圾随意倾倒扣1-3分 存放有害废物的区域没进行防雨、防渗措施扣2分 考评期内出现重大环境投诉或受到环境行政处罚、新闻媒体曝光扣10分/次

未设臵连续性封闭围档扣4分，施工现场未设大门扣2分，围档和大门不稳固、不整洁、高 度尺寸不符合要求扣1-4分 现场临时设施、临时水电、材料堆放、加工区布臵严重偏离规划扣2-5分，平面布臵不合理、不符合安全要求扣1-4分 现场五牌一图不全扣2分/项，图牌内容不全、不规范扣1-4分 图牌、对外形象、楼面形象的色彩、标准文字组合不符合CI要求扣1-3分

施工现场 40 场内道路未按规定硬化或不畅通扣2-4分，现场未设臵排水设施导致现场大量积水扣4分

楼层内及作业层建筑垃圾未及时清理、作业面未做到工完场清扣1-5分

地下室、通道照明条件不满足要求或往作业面通道不畅通、不符合安全要求扣1-3分

外脚手架、卸料平台外观不整洁、架体内垃圾未及时清理1-3分 拆除的钢管、扣件、模板不及时清理、码堆扣1-4分，码堆不符合安全要求扣2分 临时水、电管线敷设不整齐、不规范扣1-3分，临时水、电私搭乱接扣2分/处 办公室进度计划图、平面布臵图、施工执行计划情况统计图缺失扣1.5分/张，图表不清晰、不规范、不完整扣1-2分 施工作业区与办公区、生活区设臵未分开扣3分，利用在建工程作住宿场所扣10分，生活 垃圾不及时清理、宿舍及个人环境卫生状况普遍较差扣1-3分，宿舍用电私搭乱接扣1-2分 食堂无卫生责任制、岗位责任制扣2分，无防蝇设施扣1分，未办理卫生许可证扣5分，卫 3 办公生活设施 20

生状况差扣1-4分，操作人员无健康证扣2分/人 厕浴设施不能满足人数要求扣1-4分，厕所卫生状况差扣1-3分，8层以上建筑与作业层相 临楼层未设移动厕所或现场有大小便现象扣2分 现场未配备常用保健和急救药品扣2分，无急救措施扣1分，未开展卫生防病宣传教育扣1 分，不能保障足够、卫生饮用水供应扣2分，办公区、生活区消防条件不满足要求扣1-4分 无治安保卫制度、未建立治保组织、无专人负责治安工作扣3分，发现存在打架斗殴并造成综合治理 后果或出现失盗事件造成损失扣2分，未执行门卫制度扣1-2分，民工没有登记（查3-5人）10

扣1分/人，未按要求建立农民工学校扣1.5分，因拖欠农民工工资被投诉或处罚扣2分/次 合 计 100

检查人员： 检查时间： 接受检查人员：

附件2-2-6 工程项目施工管理检查考核评分表（项目劳务、材料、设备管理）工程名称 项目生产经理 施工单位 项目材料员、设备员 序检评检查 标准 扣减实得评 分 标 准 内容 分 分 分 号 项目 教育 未进行入场教育和安全技术交底扣2分/人次 培训 未按月建立“项目部劳务人员花名册”扣5分/次，劳务队伍未按月报送 劳务过程 “工资发放表”扣5分/次 35 管理 管理 考评期内发生重大劳务纠纷造成较大社会不良影响扣10分

考核 未实施过程考核扣3分/个，完工后未作履约评价扣6分/个 评价 未编制主材、周转材料总需用量计划扣4分/项，计划不齐全或没有计划

经过审批扣2分/处 帐务物资明细账、物资进出场台帐、材料耗用汇总表、材料盘点报表等不 报表 齐全或不规范扣3分/项 进场验主要材料进场验收手续不齐全、程序不符合规定扣4分/项，没有材收与使料出厂证明或材料的复核证明扣2分/处

用管理 材料收、发、领、退手续不完备扣1-4分 材料主要材料未按平面图分品种、分规格堆放扣2-5分 1 35 管理 未进行标识或标识错误扣2分/处 材料堆放不整齐或不符合安全要求（模板堆放高度不超过1.5米、钢筋 架空存放、砂石分开堆放在围池中用安全网覆盖、红砖、箍筋存放不超现场堆过1.5米、钢管存放搁臵在架上）扣2分/处 放保管 库容不整洁或材料堆码不整齐、状态无标识扣1-3分 现场材料库存不合理扣1-4分，没有做到帐、物、卡一致扣2分/项 无防雨、防潮、防火、防盗措施扣2分 易燃易爆物品未分类存放扣2分/处 无需用计划扣3分；计划无审批扣1.5分 设备无进出场交接记录扣2分/台次 设备 大型设备无搬运措施或安装方案扣5分/台次 管理 无安装验收记录扣10分，记录不全或不符要求扣2分/台次 无定人定机、持证上岗管理资料扣3－5分 履历书丢失、残缺、填写不符要求扣2分/台 设备无安全操作规程牌扣2分/台 2 30 管理 无防护措施台扣5分/台 现场 机容机貌、周边环境差扣2分/台

使用 设备技术状况差、带病运转扣3分/台 违章作业扣10分/次 维护 无维修保养计划、实施记录扣2-4分；填写不符要求扣1分/次

保养 设备维护保养差扣3-6分，未按计划及时维修保养扣1分/台次 合 计 100