语文学期初教学计划

语文学期初教学计划（精选6篇）

语文学期初教学计划 第1篇

个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面是关于语文学期初教学计划的内容，欢迎阅读！语文学期初教学计划

一、学情分析

我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处于朦胧状态，因此本学期要注重学生的生活观察能力和加强说普通话的能力。提高学生的阅读能力。为此我们要改进自身的教学方法，从学生的实际情况开始，进一步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。

二、教材分析

本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节。要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。

全册共设计了11个板块，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。

三、教学目标要求

认识255个生字，会写258个字;培养阅读能力和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达能力;继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。

四、教学措施

(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

五、教材重点难点

本学期注重随文识字，重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

六、教学任务、达标情况

本册教材仍采用主题板块形式编排。全册共11个板块，依次为童年的愿望、汉字家园、长大后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮丽的山河、考验。争取在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高。

一、班级情况分析

通过对四（1）班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解。总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培养与监督。

二、指导思想

以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自己的自主性课堂实验研究课题，培养学生的质疑、表达能力，培养学生的课堂自主学习习惯，让学生快乐学习生活。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

四、教学目标

1、每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。

2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充学生的写作材料。

3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字。在此基础上每月进行一次阅读交流会。

4、书写练习必须规范，要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。

5、会使用字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的能力。

6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。

7、要以去年黄老师《猫》一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。

8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、经验、经历中寻找写作材料，在此基础上表达真情实感，清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

五、教学措施

为了尽快深化学校三模九步的教学模式，研究自己的课题实验，我打算尝试采用以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。

（一）促进学习方式的改变

让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习决定，自行推进学习的进程等。学生如果能清晰地意识到自己的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教育的过程中，不应是消极被动地接受，而应是主动参与，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生机会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、发展自我的舞台。

（二）持之以恒地培养学生的学习习惯。

一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。

（三）继续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。

（四）高质量完成好常规工作，学生的成绩是一天天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并及时予以指导，解决问题。

语文学期初教学计划 第2篇

8月16日和8月17日上午，我参加了洮北区小学语文2017——2018学第一学期学科教师全员培训，暨“省培计划2017”学分管理项目全员培训。这次培训分别由白城市教育学院的侯英奇教授和吉林市丰满区教师进修学校的韩慧老师进行讲座的。通过培训，我了解了许多，也开阔了眼界，所受到的启发和学习到的经验是一笔永久的财富。在培训中，两位老师以丰富的知识内涵，给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步更新，这对于我来说，可真是受益匪浅。从侯英奇教授的讲座中，使我对“部编本”小学语文教材解读有了一个较高的认识。从韩慧老师的讲座中，使我对落实统编教材新理念，提高教师教学技能有了一个较高的认识。以下便是我学习的心得体会：

一、在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1.内容与专题紧密联系。2.形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3.采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。

二、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。

三、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

四、重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。

语文学期初教学计划 第3篇

2012学年上学期初二级语文寒假作业

同学们，语文寒假作业如下，请按要求按时完成，开学初准时上交： 1、2、3、4、背诵八年级下册课后古诗10首。写假期日记3篇。（600字以上）读书笔记4篇。红对勾阅读文段8篇，完成题目后对照答案自批自改，必须要有批改修改痕迹。

5、每天练字50字。（用中方格本完成）

语文学期初教学计划 第4篇

Llt32100 四川省成都市2018届高三年级摸底测试

17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）

①在本赛季西甲末轮赛事中，皇家马德里客场取胜马拉加，C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军，真是大快人心。

②科尔森•怀特黑德的《地下铁道》-书见解透彻，入木三分，深受读者好评，获得了2016年美国国家图书奖。

③七月流火，天气炎热，逃离都市，走进深山，看夏山苍翠，听泉水涓涓，感受一份难得的宁静与清凉。

④因受电商的强大冲击，实体百货业利润持续下滑，日薄西山，整个行业亟需整合升级，才能找到出路。

⑤电视剧《老有所依》直面“养老困局”，用感人故手了养老问题的不同侧面，被观众评为哀而不伤的作品。

A．①④ B．④⑤ C．②③ D．②⑤

浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A.留在上海，日本人不会把他怎么样；可在日本人占领的沦陷地区演出，无异于与侵略者合作，为民族的敌人粉饰太平[píng]。梅兰芳必须做出抉择。面对日本人彬彬[bīnbīn]有理的拜访，梅兰芳屡屡谢绝。

B.是不是我的身影已被上天定格于你生命的长廊，所以哪怕我远离你的视线你也能想象我所有静默和嫣[ yān]然的模样？是不是前世我们情根深种，所以哪怕惊鸿一瞥[piě]只如昙花一现，旧年盛景只化烟花往事，我们还是会穿越千里烟波重新相聚在一起？

C.是谁遮住了星辰璀璨，月儿弯弯，苍穹的脸；是谁蒙住了大山伟岸，绿州的期盼。欲望变得无止境，攀比变得无边际，膨胀了虚荣，庞大了伪 [wèi]装，真善渐行渐远，本真消失不见。灰暗莫要遮了光明，污浊莫要混淆[hùnxiáo]视听，彼此多一些阳光，少一些暗淡，生活的天空才会如海蔚蓝。

D.在一块糕点里，在一方酥糖里，那突如其来的一阵风运来的桂花香啊，就是那些故去的亲人！它们依然以各种方式，缠绕着我们的鼻息，温暖着我们的味蕾[lěi]。便将嗑[kè]瓜子这类“粗活儿”搁在了一边，像开了和尚赐的斋佛果盒，却拈出一炷香来，揣摩着个中意思。

山东沂水一中2018届高三摸底检测

17．下列各句中加粗成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）

①许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨，言不达意，却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。

②每年的旅游旺季，均有多艘邮轮途经香港却过门不入，是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。

③“蚁族”品牌的创始人郑剑辉独具只眼，找准了市场切入点，将电子商务事业打理得风生水起，旗下多所店铺单品月销售量过万。

④清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠毕生积蓄，帮助近3000名贫困学生完成了高中学业。这位被人誉为“炭火教授”的优秀党员，其品其德，山高水长。

⑤求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。⑥为倡导清廉风气，使干部职工都能洁身自好，该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地，接受预防职务犯罪警示教育。

A.①②⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 河南南阳一中2018届高三入学测试

17．下列各句中加粗成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）

①从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关。如今，正是新的技术革命爆发的前夜。

②他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

⑧在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处处都处心积虑，亲力亲为。

④82岁高龄的袁隆平面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去实验田，依然从北到南查看育种基地。

⑤莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。

⑥自2015年6月起，经过三个月的改造，仁和花园焕然一新。如今，小区活动广场内篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。

A．①④⑥ B．②⑧⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥ 18．下列各项中加粗成语使用不正确的是（3分）（）

①全面优化服务，出台扶持企业的举措及系列配套政策，吸引高层次人才到长沙创新创业,，解决企业家的后顾之忧。②杰出的工匠是最顶级的专业高手,对工作一丝不苟,崇尚完美和极致,每一项程序都严格按最高标准来完成。

③我们要努力将这些成果体现到学雷锋活动的具体实践之中,唱响时代主旋律,弘扬社会正能量,让雷锋传人寥若晨星。

④只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节,将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合,这些优秀的精神财富才能摆脱昙花一现的命运。

⑤政府安土重迁,拨给搬迁的农民一笔拆迁费,使他们在建设新家园后,还有足够的生活费用。⑥虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版或选入语文教材,但真正被社会认可的小小说作家,可能会被写进文学史的实属雪泥鸿爪。A．②③④ B．①⑤⑥ C．③④⑥ D．③⑤⑥

安徽省合肥市2018届高三调研性检测

17．下列各句中加粗成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）

①汽车行业的竞争日趋激烈，国内市场已经趋于饱和，大部分厂商开始瞄准海外市场，奇瑞公司经过惨淡经营，2017年销量继续攀升。

②今年春季，合肥城区的快餐零售额迭3． 68亿元，比去年同期小幅增长。但由于缺乏科学的营销策略，中式快餐销售仍然不温不火。

③唐朝是诗的时代，但是唐人也非个个都擅长写诗，《全唐诗》中有的诗作就粗陋鄙薄，不忍卒读，虽然多数诗歌清新别致，情韵悠长。

④受全球经济形势影响，港元汇率呈现大幅波动。这种波动足以让市场产生恐慌，由此导致对港元与美元“脱钩”的猜测也甚嚣尘上。

⑤如今各种辅导机构鱼龙混杂，有时家长花费了大量金钱，却不一定能对孩子学习产生明显帮助，还可能会浪费孩子宝贵的休息时间。A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

河北省辛集市第一中学2018届高三第一次月考

17.下列各句中加粗成语的使用，全都正确的一项是(3分)①被称为大衣哥的山东农民歌手朱子文，今日虽然已算是知名人士，但始终过着箪食壶浆的生活，那种草根本色丝毫都没有改变。

②如今还有很多人在邯郸学步而不自知，看到别人成功了，就有模有样地学起来，结果人家练成了绝世高手，而自己却走火入魔、自废武功。

③三讲”教育后，广大干部觉悟普遍提高，腐败分子一个个成了涸辙之鲋。

④2016年诺贝尔文学奖尘埃落定，美国著名音乐人兼作家鲍勃·迪伦获奖，文学院给他的颁奖词是“为伟大的美国歌曲传统带来了诗意的表达方式”。

⑤韩国总统朴瑾惠采取推动美国“萨德”导弹入韩的做法，导致了东北亚安形式不断变化。不难看出，域外大国才是使海警事件频发的始作俑者。

⑥入冬后的北京，雾霾如影随形，已经成为了人们生活的一部分，普通人没有办法在“要命的空气中”独善其身。

A ①⑤⑥ B．②④⑤ C①③④ D．②③⑥

山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试 17.下列各句中加粗成语的使用，全部正确的一项是(3分)①有人以为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编得越“敏感”，辟谣者越会投鼠忌器。②导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，而碧海之上，导弹腾空而起，拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。

③市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面，消除了食品安全隐患。

④演讲列举了英国脱欧、美国大选陷入哗众取宠等例子，告诉同学们网络有推波助澜的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。

⑤对待西方文化，不可一味排斥，但也不能东施效颦，学些文化跟哲学的皮毛；应以持平的心态看待中西文化各自的优劣。

⑥中方对4月3日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。

A、①③④ B、①④⑤ C、②⑤⑥ D、②③⑥

惠州市2018届高三第一次调研考试

17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（3分）

①过去五年间，中国快递市场的规模经历了一场疯狂增长，而国外快递巨头纷纷涌入中国市场后，国内快递业的转型已成燃眉之急。

②海参养殖、加工企业鱼目混珠，导致市场上的海产品良莠不齐，让人优劣难辨。

③春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春意料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。

④艺术品是宇宙的精华，也是世界的缩影，是自然界的产物，也是自然界具体而微的表现。⑤肖邦的前奏曲影响深远，后人为其中的每一首都起了个名字，当然这些名字中有不少穿凿附会的内容，但有些也确实与音乐的意境相吻合。

⑥台湾经济存在许多病灶，新“政府”提出的各项经济与产业政策，说好听是缓不济急，讲难听是望梅止渴、难见成效。

A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 四川省巴中市2018年普通高中高三零诊考试

17.下列各句中加线词语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①在全国与“电子商务”关联度最高的城市，杭州一骑绝尘，阅读数大幅度领先北京、上海、深圳、广州等城市，这背后是杭州电子商务产业连续6年保持30%以上高增长的发展态势。②成都地铁站口的工作人员待人和蔼亲切，不论你是健全人还是残障人，本地人还是外地人，他们都能等闲视之。

③几场秋雨过后，光雾山景区秋意渐浓，层林尽染，红叶青松相映成趣，绚丽的色彩堆成了一幅重彩油画，真可谓人间仙境，秀色可餐。

④参加了今年高考作文阅卷的陈老师深有感触的说：现在学生的作文水平令人担忧，语句不通、表意不明、层次不清、文不加点的低分作文也越来越多。

⑤云南景区有一些玉器商人为牟取暴利，大量仿制古玉器诱骗玉器爱好者，造成了目前玉器市场上鱼目混珠的局面。

⑥今年是建军90周年，全国各地正以各种形式纪念缅怀革命先烈，颂扬他们敢为天下勇的英雄气概，溢美之词不绝于耳。A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥

江西省南昌市2018届高三摸底调研考试 17．下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①从众星捧月到被冷落一旁，一些退休官员认为周围的一切都改变了，甚至出现了许多不适应的状况。

②在儒家传统中，孔子和孟子总是形影相吊：既有大成至圣，则有亚圣；既有《论语》，则有《孟子》。

③在亘古而苍茫的宇宙间，路遥《平凡的世界》发出的虽是平凡的声音，但这种声音荡气回肠。

④改革开放以来，我们的物质生活发生了很大的变化，但也不能用一饭千金的方式去挥霍浪费。

⑤作者希望读者从这粗枝大叶的讨论中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成读写的好习惯。

⑥我头上树木的宏伟、四周灌木的纤丽、脚下花草的纷繁使我目不转睛，不知道应该观赏还是赞叹。

A．①③⑥ B。①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥

2018届高三年级期初考试语文试题汇编之成语

答案

四川省成都市2018届高三年级摸底测试 17.(3分)D 浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考 1.D 【解析】A.本选项字音系考察常用前后鼻音的规范使用，如其中的“太平[píng]”和其中的“彬彬[bīnbīn]有礼”均为正确，考生容易误选。而其中的“彬彬有理”中的“理”应为“礼”，这个错误属于简单。预估十二校联盟中选择A项学生约占4%。B.“惊鸿一瞥[piě]”较为容易，应改为“惊鸿一瞥[piē]”。C.很多同学受中国台湾通行的国语的影响，把“伪 [wěi]装”读成了“伪 [wèi]装”，这是极其错误的。中国台湾通行的国语中有许多和规范普通话不同的地方，需要加以区分。而“多一些阳光，少一些暗淡”中的“暗淡”是正确的，容易改错。另外，“绿州”改为“绿洲”。D.“突如其来”、“味蕾[lěi]”、“嗑[kè]瓜子”、“一炷香”等均较难，但都是正确的。

山东沂水一中2018届高三摸底检测

17．【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。本句中用来指文章，使用对象错误。②过门不入：路过家门却不进去。形容恪尽职守，公而忘私。本句用于邮轮途经香港，望文生义，使用错误。③“独具只眼”：具有独到的眼光和见解。形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。本句使用正确。④山高水长：原比喻人的风范或声誉像山和水一样永久留传。后比喻恩德、情意深厚。本句使用正确。⑤遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的丈夫。后泛指结交了不正派的人。⑥洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污；也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众的利益。本句使用正确。河南南阳一中2018届高三入学测试

17.A 息息相关：形容关系密切，句中形容时代与技术的关系恰当。妄自菲薄：形容过分看轻自己，此处用错对象。处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义；此处用错褒贬。风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累；此处使用正确。穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头，形容声音高亢嘹亮；此处用错对象。焕然一新：是指改变旧面貌，出现崭新的气象，含褒义；焕然，鲜明光亮的样子；这里指小区面貌发生了很大的变化，使用正确。

18.D(“寥若晨星”意思是稀少得好像早上的星星,指为数极少,不合语境。应改为“灿若群星”。“安土重迁”意思是安于故土,不愿轻易迁移。使用对象不当。“雪泥鸿爪”意思是鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹。比喻往事遗留下的痕迹。此处应为“凤毛麟角”)安徽省合肥市2018届高三调研性检测 17．A 河北省辛集市第一中学2018届高三第一次月考

17、B(①箪食壶浆，箪: 意动用法、是用什么来盛、舀的意思。食，旧读（si）。本意指古代盛饭的圆形竹器。食(旧读sì):这里是名词，干粮主食;浆:发酵饮料(低度浊酒)。百姓用箪盛食物，用壶盛酒水来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形。②邯郸学步:比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。③涸辙之鲋: 比喻处在困境中亟待援助的人④尘埃落定:比喻事情有了结局或结果。⑤比喻首先做某件坏事的人。⑥独善其身，指修身养性，保全己身，不管世事。现指只顾自身而不管他人的个人主义处世哲学。此句将词语片面的理解为“保全”的意思。

山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试

17.B（一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成，语境不符。改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。此处词语感情色彩不当，与语境不符。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，后也比喻一言不发，望文生义。

投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。）

惠州市2018届高三第一次调研考试

17（3分）B燃眉之急：火烧眉毛那样紧急。形容事情或形势非常急迫。／鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。此处使用不当。／五风十雨：五天刮一次风，十 天下一场雨。形容风调雨顺。此处语意不合。／具体而微：指事物的各个组成部分大体都有 了，不过形状和规模比较小些。／穿凿附会：［穿凿（záo）附会•牵强附会］都表示生拉硬扯（附会：把没有关联的事物比附在一起）。异：“穿凿附会”是硬把讲不通的道理作牵强解 释，“牵强附会”是把不相关的事硬拉到一起。此句中应用牵强附会。／望梅止渴：望梅止渴比喻用空想来安慰自己，表示空等、空望。

四川省巴中市2018年普通高中高三零诊考试

18.A（B.“否定态度”表意不明。C.“约1500多名”配搭失当。D.“为优劣感到担忧”不合逻辑）（3分）

江西省南昌市2018届高三摸底调研考试

语文学期初教学计划 第5篇

----小学语文作业设计初探

江苏省吴江实验小学浦菲

我曾经给学生讲过《杰米扬的汤》的故事：杰米扬准备了一大锅美味的汤，请朋友福卡前来品尝，不让他休息，不让他停止，一股劲儿劝他吃。福卡的脸上大汗如注，勉强吃了一盆又一盆，并装作吃得津津有味，把盆子里的汤吃了个干净，一直吃得塞到喉咙眼了，杰米扬还在竭尽全力给福卡灌汤，最后福卡不得不用足全力逃回家去，并且从此再也不上杰米扬的门。这个寓言说明，任何事物都有保持其一定质的数量界限。好客热情也要掌握一定的度。在一定限度内，量的变化不会改变事物的质．而一旦超出这个界限，量的变化也会引起质的变化。鲜美的鱼汤无疑是待客佳品，但过了量，岂不变成灾难?在自然现象和社会想象中，任何事物都有其“度”，这是普遍现象。所以，我们看问题办事情，首先要坚持适度原则。

小学阶段的作业设计和布置也是如此。现在的小学语文作业形式略显单调，而且就像是“杰米扬的汤”，做起来没完没了，充斥着简单、重复、罗嗦、枯燥。归结起来有以下三类：基础巩固类：生字词抄写、默写、古诗抄写；作文提高类：大作文、小作文、周记；阅读理解类：补充习题、整班阅读、读书笔记。这三类也是小学阶段语文类作业的“老三篇”，几乎涵盖所有年级，只是内容有所不同而已。以上作业类型造成的共性就是：固定不变的内容多，灵活编写的少；基础知识巩固多，实际运用少；书面作业多，口头作业少；统一任务多，自主选择少；学生被动接受多，主动创生少。这样的作业设计，难以激发学生的学习兴趣。长年累月一成不变，在不停地重复和超负荷中严重挫伤了学生学习的积极性，同时也造成教师职业疲劳，最终影响语文学习成效。

那么如何改变这种状况呢？

修订版《大纲》也明确指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”与学生、老师朝夕相处的“作业设计”是对学生知识掌握情况的一种检测和延伸，应该体现其多样化的特点，多/ 6

方位检测学生的学习进程，展示学习过程性。

所以本学期，我们在平时的教学工作中，经常根据教学内容的要求和特点，设计“灵活多样、和而不同”的课外作业，让作业富有创造性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练，做一锅学生喜欢的，不仅营养丰富而且新鲜美味，又分量适中的“作业营养汤”，我想从以下几方面入手尝试：

一、教师“主厨”，引领为主，夯实基础。

所谓“师本化作业”，就是教师依据教学大纲、教学内容、自身资源，着眼本班课堂，设计富有教师专长的作业。

1.预习巩固型作业。其核心任务是复习巩固课堂知识，预习新知识。语文课堂作业题目类型为抄写生字词、造句、多音字组词，以扫清阅读障碍理解字词句段为主。预习作业进行师本化设计，可以加入“熟读课文我能行”“生字新词早知道”“作者作品动手查”和“我的质疑”等。每次新授课前即让学生先预习，教师根据学生的已知和质疑来设计所教内容，可以取到以学定教、事半功倍的效果。

2.随文阅读型作业。广泛阅读是新课标的显著特点之一。教师根据自己的阅读专长，有计划，有步骤地给学生布置一定量的课外阅览作业。喜欢诗歌的可以多介绍古今中外的诗歌供学生背诵积累，喜欢散文的可以编选适合学生欣赏的美文进行诵读。还可以借助学校图书馆，学期初就根据语文学习内容制定整班阅读书籍书目。如五年级上半学期有《高尔基和他的儿子》、《林冲棒打洪教头》等文章就适时安排《海燕》和《水浒传》进行整班阅读；再如五年级下半学期，有冰心、萧红等名家的文章，就制定阅读书目为《冰心文集》《呼兰河传》《假如给我三天光明》等。这样既深化了课文又拓展了学生的阅读面，对课文有更加全面的认识。这样的阅读与课文跟通，有交流，有实效。

3.综合延伸型作业。完成此类作业需要多学科知识并用，知识与技能并重。这种类型的作业可以帮助学生构建丰富而完善的知识网络和能力框架，激活各类知识之间的广泛联系和互补，促使学生全面发展。如喜欢主持的教师可以指导学生设计一次主题班会的活动方案，或是写一写班队活动的节目串联稿；擅长采访的教师可以和学生一起设计一次“压岁钱怎么用？”的师生采访稿，设计好采访话题、问句和被采访对象的调研工作；擅长总结研究的教师，可以带领学生走进水厂、环保局或是气象站，除了写一写参观记，还可以完成一篇“家乡水资源小调查”或是“气象站设备统计”„„当然此项作业的设计、布置和反馈，对于教师素质有一定的要求，教师可充分挖掘自身潜质因人制宜地设计相关综合型作业。简单的还可以诗歌、舞蹈、绘画、童话等形式再现语文学习内容等。

4.套餐自选型作业。教师让学生根据自己的学习基础自主选做，充分体现课外作业要求上的灵活多样性。这种类型的作业一方面可以激发学生挑战自我，超越自我的勇气和斗志，另一方面也可以使不同程度的学生都能在学习中享受到成功的快乐，增强努力学习的热情和信心。例如在学完苏教版五下第一篇诗歌《春光染绿我们双脚》之后，教师可以出作业A套餐：熟读诗歌并抄写诗文；B套餐熟背诗歌并自行模仿创作一首。两种套餐之间有层次递进，可供学生选择。寒假阅读作业也可出套餐：“阅读水手级”阅读沈石溪作品一部，“阅读大副级”阅读青少版《水浒传》并写读后感，“阅读船长级”阅读青少版《儒林外史》并写读后感。三级为一一完成，逐层递进，不可越级。同样收到了很好的效果。

总之，对于新课标、新理念，作为一名语文教师应本着减轻学生负担、保护和培养学生好奇心、求知欲的初衷，帮助学生学会学习，最大程度地调动学生的积极性，充分发挥各种类型课外作业的教育功能，使学生在轻松愉快的环境里，充分发挥学生的内在潜能，让每一个学生都尝到成功的甜头。

二、学生“主厨”，开放为主，拓展课外。

爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”独立性是创造者的必备品质，但在具有独立性的同时，创造者还应具有合作精神。所以除了教师设计布置作业，让学习的主人——学生也参与进作业设计的行列，会愈发激发其学习的兴趣。

1．兴趣粘贴型作业。班级中学生的阅读兴趣、个性爱好的不同会导致童心收藏的不同。依据这一特点，班级中设计了兴趣粘贴本。如让喜欢军事、船模的男生每周收集这方面的资料、图片等，有学生组长牵头，粘贴到“军事世界一本通”中；或是让喜欢自然科学的同学也组成小组，将收集的资料粘贴到“千奇百怪的自然科学”作业本中。还可以让喜欢某位作家作品的学生将收集到的、新出的书名、作品介绍粘贴到“**作家粉丝团”„„这些学生自己组团，自己收集，自己粘贴的课外知识资料本展示在班级的图书角中，成为一本本时时增添，人人可以更新的集体作业展示本，大大提高了学生课外阅读的兴趣。

2．手拉手互助型作业。此类作业最大的特点就是每次作业都是学生之间互相出题，互相检查。作为教师统一布置作业的一种补充。好朋友之间两两结合，可以按补充习题的类型或是小测试的题型，分“默一默”“填一填”“想一想”“读一读”和“写一写”等，将词语默写、课文填空、阅读理解、阅读书目、小作文等出在这本作业本中。交换出题，交换检查，既可以激发学生的学习兴趣，形成你追我赶的良好学习风气，又可以增加同学间的学习情意。对于学习能力较差的学生，教师可以安排“手拉手”小伙伴帮助出题，或是范例引领之后，延后1个月再放手让其真正参与其中，得到锻炼，也享受这份乐趣。

3．图书漂流传阅型作业。这本作业本也是全班共同完成得一本作业本。分教师整班阅读和学生自主漂流两本。前者按照教师整班推荐的图书，阅读后，将每位学生的阅读感想粘贴于本子上一一传阅，可以让每个学生都看到其他同学对于这同一本图书的不同感受和收获；后者是学生自主阅读后将自己阅读的书名、作者介绍、阅读心得、阅读推荐等写在本子上，每周“漂流”3位同学，这样，后面同学就可以在自己记录阅读收获的同时又看到其他同学的本周阅读书目和简介，激发阅读兴趣，拓展阅读范围，融通本班阅读书籍。教师也可以参加其中将自己的阅读感受也粘贴上去，师生相容，师生共读。此本作业本以文学类阅读为主。

4．班传故事记录性作业。所谓“班传”就是班级学生自己的“传记”：可以是以小组为单位，每人每周轮到写一次，开好目录，写上题目和姓名，教师一周一收欣赏检查；也可以是全班共写一本，40多位学生每人按学号或组别，一一轮着写下去。写的内容可以是不相关的周记，每人一篇，各写各的，后面同学可以学习欣赏前面同学的内容；也可以是大家就以班中同学和老师为主角，写一部连续性的小说，如《五（1）少年历险记》或是《我们班的魔幻老师》等等，后一位同学必须连着前一位同学叙写的小说情节想象叙写，最终完成一部完整的小说。这本作业完全以开放的思维为前提，以共同书写，共同欣赏，共同提高为目的，打破了传统的作文只给老师看的框框，全班撰写，人人参与，最终成稿。

总之，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，让学生主动参与作业的设计，作业的检查，每次的作业都能欣赏到别人的做法，甚至自己的作业也成为了全班的一种展示，这样的作业类型是我们努力的方向。

三、家长“主厨”，自愿为主，提高能力。

“家庭是学习的第一场所，父母是孩子的第一任老师。”语文作业，也不能局限于学校课堂学习内容，拘泥于课本知识之中，还可以延伸到家庭。语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。但是父母对于孩子的语文家庭作业无外乎两种：一是买了大量的练习题，让孩子做，严重扼杀了孩子的语文学习兴趣，将语文的知识简单化，模式化，甚至题目化；二是给孩子买了大量的书，硬逼着孩子读，孩子捧着书也不知道自己看了什么，最后昏昏欲睡，敷衍了事。所以作为学校语文学习的重要补充和延伸，家庭化作业的优化设计也至关重要。

1.节假日开放型作业。只有目标要求，没有具体的内容及方式的限制，让学生各随其好，自主选择，达到殊途同归的教育目的，以此激发、培养并拓展学生的兴趣与爱好。如假期外出旅游，就可以先进行旅游地的阅读考察，当地的风土人情、人文经典、特色餐饮、相关典故都可以进行有的放矢的资料收集和阅读，这也是非常重要的一种语文能力；在元旦、新年来临之际，让学生以自己喜欢的方式向父母、亲朋好友祝福，自己编写祝福短信等都可以将语文的学习和运用充分渗透到生活中。

3.生活实践型作业。学以致用，以用促学是新课标的基本要求。生活实践型作业应主动承担起这一训练任务，充分体现作业中的实践性色彩。实践型作业完全依托家庭、父母资源进行展开。如父母是医生，就可以进行“模拟看病”流程，自己尝试从挂号、排队、喊号、看病、付费、拿药等一系列的人际交往活动中培养能力；如父母是菜场贩运人员，可以学习蔬菜的分类，交易流程，营养级别，食品热量、绿色食品分类等等；如母亲是家庭主妇，也可以进行家务分类学习，父母成长故事记录等等。要充分开发家庭资源，生活处处有知识，实践处处有收获。甚至家庭中的药品药理介绍单，电器使用说明书等都可以成为语文学习和运用的实践作业。

4.亲子合作型作业。现在的家庭多是独生子女，家长对孩子的关心和学业上的重视更甚，所以有条件的家庭可以自愿开展亲子类语文作业。这不仅可以温习、巩固知识，还可以让家长熟悉孩子的学习进程，增进亲子感情，同时也陪伴孩子在学习的道路上走一程。如家庭情景剧表演、亲子阅读交流会等让家长与孩子听说互动练习等。时间较少或不愿合作的家庭，也可以做好简单的签名、督促工作，让孩

子感受到父母的支持和力量。

语文学期初教学计划 第6篇

第I卷（选择题）

一、选择题

1．下列句子中，没有语病的一项是（）．．．．

A．碧桂园大酒店是我市一家具有旅游、购物、饮食、娱乐的大酒店。每天，五邑地区不少的游客都会慕名而来。

B．经历了“姜你军”之后，生姜价格近期大跌，投资者应不断提高自己的风险控制能力和更加成熟的心态。

C．江门市政府一直致力于创建“全国文明城市”的工作取得了可喜的成绩，得到全市人民的大力支持。

D．“教育创强”工作进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是我市教育改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

2．下面是对四部中外名著的评语和介绍，选出相关的对应项（）

①史家之绝唱，无韵之《离骚》。②征服“生活的激流”

③ 上海芯子里的气味④戚而能谐 婉而多讽

A．①《左传》 ②《骆驼祥子》 ③《长恨歌》④《人间喜剧》

B．①《史记》 ②《家》③《长恨歌》 ④《儒林外史》

C．①《史记》 ②《白鹿原》③《子夜》 ④《官场现形记》

D．①《左传》 ②《长恨歌》③《子夜》④《官场现形记》

3．阅读下面语段，按要求回答问题：

欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。

根据这段话，理解最准确的是（）

A、现代文学理论重视文学欣赏的过程

B、文学创作是文学欣常的前提

C、文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分

D、文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

第II卷（非选择题）

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

哀伤

契诃夫

刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿，田野、电线杆、树木都看不见了。旋 1

匠[注]格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人，同时又是最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。

不幸是从昨天傍晚开始的。昨晚他回到家里，像往常一样喝得醉醺醺的，又开始骂人，挥舞老拳。老太婆瞧了一眼她的冤家，那眼神却是他从来没有见过的。往日，她那双老眼里布满了痛苦和温顺，可现在她的眼神严厉而呆板，倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。吓呆了的旋匠赶紧向邻居借了一匹老马，立即把老太婆往医院里送。

“你呀，玛特廖娜，那个„„”他又小声嘟哝，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你，你就说：‘从来没打过!，往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!再说，难道我是生性狠毒才打你的?随手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病„„我尽力了。瞧这风雪，好大呀!上帝啊，你发怒吧!只求你保佑我们别迷路„„”他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。

这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感到懊丧。他想：他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，没过上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的时候，老太婆却死了。“是啊，她还常常去讨饭!”他回想往事，“是我打发她去向人家讨面包的，麻烦事!她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕她以为我当真是那种人。圣母娘娘，我这是往什么鬼地方赶呀?现在不用去看病了，现在该下葬了。往回走!”

旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小松树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。

“再从头活一次就好了„„”旋匠想道。

他回想起，四十年前玛特廖娜是个年轻、漂亮、快活的姑娘，富裕人家出身。父母把女儿嫁给他，贪图他有好手艺。本来完全可以过上好日子，但不幸的是，婚礼后他烂醉如泥，一头倒在暖炕上，从此就迷迷糊糊，好像直到这一刻都还没有清醒过来。除了喝酒，倒头躺下，打老婆，此外就什么也记不起来了。

密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。

“再从头活一次就好了„„”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定货„„把钱都交给老太婆„„是的!”

后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了了„„

“算了„„”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉„„趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇。”

旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的东西，像是小木屋，又像大草垛„„

他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了„„于是他安静地睡着了。

他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。

“请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们!”他说，“还要告诉东家一声„„”

“唉，算了，算了!你躺着吧!”有人打断他。

“天哪，是巴维尔·伊凡内奇!”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪!恩人哪!”

他想跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。

“老爷!我的腿在哪儿?胳膊呢?”

“你跟胳膊和腿告别吧„„都冻坏了!唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!”

“伤心呀，老爷，我伤心呀!请您宽宏大量原谅我!要再活上那么五六年就好了„„”“为什么?”

“马是借来的，得还人家„„要给老太婆下葬„„这世上的事怎么变得那么快!巴维尔·伊凡内奇!卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球还没有做得„„”

医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。

(本文有删节)

[注]旋匠：对手工艺人的称呼。

4．小说主人公格里戈里·彼得罗夫是个怎样的人?请结合全文作简要分析。(6分)

5．小说的环境描写很成功，请结合原文两处划线句简要分析其表达效果。(6分)

6．小说用不小的篇幅来写主人公的心理，请简要分析这些心理语言的特色。(5分)

7．这篇小说以“哀伤”为题，寓意深刻。请结合全文探究“哀伤”的含义。(8分)

三、文言文阅读

阅读下文，完成文后各题。

万石君名奋。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明，家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒；徙其家长安中戚里①,以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至太中大夫。无文学，恭谨无与比。

及孝景即位，以为九卿。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。

孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家。以岁时为朝臣，过宫门阙，万石君必下车趋；见路马②必式③焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居④必冠，申申如也。僮仆如也，惟谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。

万石君徙居陵里。内史庆⑤醉归，入里门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建⑥肉袒。万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。后庆及诸子弟入里门，趋至家。庆为太仆，御出，上问车中

几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。

太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？其教不肃而成，不严而治，斯可谓笃行君子矣。（《史记•万石张叔列传》）

注：①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。②路马：天子所乘之马。③式：手扶在车轼上表示致意。④燕居，闲居。⑤内史庆：万石君少子，内史是官职，即京兆尹，掌治京师。⑥建：万石君长子，担任郎中令。

8．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()

A．万石君必下车趋趋：小步快走

B．万石君必朝服见之，不名名：姓名

C．万石君让曰让：责备

D．庆以策数马毕，举手曰策：马鞭

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()

A．①若能从我乎？②若入前为寿,寿毕,请以剑舞

B．①因长老肉袒固谢罪②因宾客至蔺相如门谢罪

C．①万石君家以孝谨闻乎郡国②生乎吾前，其闻道也固先乎吾

D．①不言而齐国大治②吾尝终日而思矣

10．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）

A石奋十五岁时，虽然没有什么学问，但因为高祖喜爱他恭敬谨慎的态度，就召他做了中涓一职。

B因为石奋和四个儿子都官至二千石，作为人臣的尊贵荣耀集中在他们一家，景帝就称呼石奋为“万石君”。

C子孙中有人犯了过错，万石君不责斥他们，而是让他们坐到侧旁的座位上，不许吃饭。D担任内史的儿子石庆酒醉归来，进入里门时没有下车，万石君对于儿子不能约束自己的行为很生气，严厉教育了他，使他后来因孝谨获得齐国人的尊敬。

四、默写

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)倚南窗以寄傲。，门虽设而常关。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2），彩彻区明。，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（3）但以刘，气息奄奄，人命危浅。（李密《陈情表》）

五、诗歌鉴赏

12．阅读下面诗歌，回答问题。秋日三首（其

一、其二）

秦观

霜落邗沟①积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲②深处疑无地，忽有人家笑语声。

月团③新碾瀹④花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。

[注]①邗沟：邗江②菰蒲：水生植物③月团：茶饼④瀹：yuè煮

1．这两首诗内容与写法既有相同之处，又有不同之点，请细读之后，一一找出。两首诗的相同之处（不少于三处）两首诗的不同之点（不少于三点）

2．第一首三、四句，先设“疑”，后解“疑”，暗示了

3．第二首一、二句，写了二个细节，一是二是，说明主人

4．请给这两首诗各拟一个题目

六、作文

13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(40分)

我在澳大利亚参观“袖珍企鹅回家”这一自然景观时，管理员事前一再强调，为了不影响企鹅夜晚的生活习惯，照相时不要使用闪光灯。可偏偏就有一个人探出身子，闪光灯一亮抢拍镜头。顿时群情激愤。只见有游客走过来，眼睛瞪得圆圆的，脸涨得红红的，边比划边说，请那名不自觉者关掉闪光灯。还有一次我去某宾馆见一位客人，乘电梯下到一楼的时候，电梯里的五个人正在往外走，电梯外的几位便急不可待地往里钻，唯一等在外边等里面的人都出来才进去的，是一位大腹便便的外宾。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1．D

2．B

3．C

4．他虽然对妻子比较粗暴，但他的内心深处还是很爱妻子的：他为没能让妻子过上幸福的生活而自责难过；他对造成妻子的死感到非常痛心；他对无法弥补对妻子的爱感到懊悔；他希望妻子能再从头活一次，然后好好待她，以此救赎自己的良心。他诚实守信，有责任心：他冒着严寒千方百计要安葬好妻子，最后却付出了性命。临死前还想着再活五六年，好还人家的马，给妻子下葬。(言之成理即可)

5．如小说开头“刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿，田野、电线杆、树木都看不见了”的环境描写，为整个小说定下了苍凉、阴冷、悲怆、哀伤的基调； “密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临”等环境描写，则渲染了这种肃杀、凄凉、冷酷的气氛，使“哀伤”这个主题不断地得到了深化。(言之成理即可)

6．(1)从总体上看，这些心理语言，朴素自然、平易直白、不事雕饰，符合小人物的身份和口吻，也反映出人物的遭遇。(2)细而言之，这些心理语言，①或絮絮叨叨，尽情吐露。如“他想：„„老太婆却死了”的一段心理描写即是如此，极好地反映出人物懊丧、伤感的心理。“他回想起，„„还没有清醒过来”一段心理语言，则又反映了主人公的自责和内疚。②或语气强烈，情绪激动。如“是啊，她还常常去讨饭!„„往回走”的心理描写，用三个感叹句和一个疑问句，鲜明地写出了人物生活之贫苦、无奈与纠结。③或语反复，意无尽。如反复用“再从头活一次就好了„„”的省略句，写出了主人公对妻子的深深歉疚和无限哀痛之情。‘(言之成理即可)

7．(1)包含着人世间的荒凉和辛酸；(2)凝集着多少人生的不幸和痛楚；(3)显示了人们对生命的留恋和向往。(言之成理即可)

8．B

9．D

10．C

11．⑴审容膝之易安园日涉以成趣

(2)云销雨霁落霞与孤鹜齐飞

⑶日薄西山朝不虑夕

12．1．共同之处：都写秋天，都写琐细的生活，都表现体物入微的生活情趣，都动中有静不同之点：一夜晚，二白天；一船中，二家里；一水乡夜色，二庭院情景；一大处落笔，二小处着眼

2．菰蒲中还有人家，环境的幽寂

3．碾茶烹茗呼儿读书懂茶道，好学问的闲适的生活情趣

4．一泽国风光二亭轩雅趣（大致对即可）

13．作文