边院镇初级中学创建山东省规范化学校

边院镇初级中学创建山东省规范化学校（精选9篇）

边院镇初级中学创建山东省规范化学校 第1篇

边院镇初级中学

创建山东省规范化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

边院镇初级中学始建于1987年，占地面积96.37亩，总建筑面积14700.23平方米，辖50个行政村和镇驻地机关企事业单位。现有30个教学班，学生1381人，教职工116人，其中，专任教师115人，中高级职称67人。学校先后被评为标准化学校建设先进学校、泰安市实验教学示范学校、泰安市体育传统项目学校、泰安市电化教学示范学校、泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市规范化学校、泰安市教学示范校、泰安市平安和谐校园、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育装备工作先进单位、肥城市示范市创建先进单位等。

学校以创建省规范化学校和全国教育均衡县验收为契机，在示范市顺利通过验收的基础上，进一步加大投入力度，投资460多万元，新建高标准学生食堂餐厅；投资150多万元，扩充、改造、更新实验室、图书室、篮排球场、扩建操场；加强信息化建设，建成微机室2口，配齐学生用机106台，安装班班通39套，配齐教师用机116台，建成校园网，并接入城域网；加大“四化”建设力度，硬化、美化、绿化、文化建设再上新台阶，硬化路面1.5万余平方米，粉刷校舍2.5万平方米，开辟学生实验基地2块，学校面貌焕然一新，育人环境更加宜人。

一、树立现代教育思想，努力提高办学效益

1、秉承为师生终身发展服务理念，全面实施素质教育。学校全面贯彻国家的教育方针，严格按教育规律实施教育教学活动，秉承“为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航”的办学理念，围绕 “办学条件高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，全面育人高质量”的办学目标，确立了以“崇德，向善，勤勉，创新”为校训，“求真 求精 求实 求新”为校风，“严谨、敬业、善教、爱生”为教风、“自主、合作、乐究、善思”为学风等一系列的办学思想。力争2014年把学校建成“省级规范化学校”，办成学生、家长及社会认可度高的教育特色学校。

2、凝心聚力，加强领导班子队伍建设。

学校建立了校长办公会议制度和校务公开制度，坚持做到了决策民主和学校事务公开，领导班子全部达到大专以上学历和中小学高级职称，具有较高的道德修养和学习创新水平，较强的管理能力，形成了团结合作，求实创新，民主平等的管理氛围和科学高效的决策机制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全领导干部值班巡查制度，加大了对师生行为规范、纪律作风养成教育力度。值班干部早6点到晚10点，全程巡视值班，对师生工作学习生活行为全程关注，有效规范了师生工作学习行为，师生面貌焕然一新。

二、德育为先，增强德育工作实效性。

1、加强师德建设，提高教师思想修养。

学校建立了经常化的政治学习制度和师德师风考核监督制度，通过全方位坚持不懈的政治思想教育，提高全体教师的责任意识，道德意识，模范意识。教育全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》。教师在教学工作中自觉做到热爱学生、尊重学生，遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生积极向上的信念和健康的生活学习方式。

2、以德育为先导，家校共育，全方位做好学校德育工作。

学校把德育工作放在首要地位，建立了学校、级部、班级三位一体的管理体系，制订了详实可行的德育措施。把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程。以家长委员会为依托，定期召开家长会，设立家长开放周，让家长参与学校管理，共谋发展大计。此外，充分利用各种教育资源，适时开展了“三横两纵”的丰富校园文化活动。“三横”即重大节日活动、主题教育和学校大型体育活动，“两纵”则是指贯穿学校日常教学活动的德育系列教育和班级自主文化活动。学校活动做到了点面结合，形式多样，内容具体，对学生德智体美全面发展起到了积极、深远的促进作用。

三、坚持以人为本，实现教育管理规范化。

1、精细管理抓教学。学校建立健全各项教学管理制度。严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。规范学生作业，减轻学生课业负担，落实每天1小时体育的活动，定期对学生进行体质健康检查和视力检测，确保学生健康成长。高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

2、突出课堂抓改革。学校组织教学观摩研讨，深入探讨课堂改革，研究课堂流程，通过上实验课、研讨改进反复打磨，编制了《课堂教学改革管理制度》、《学生学习规范要求》、《学案的编写说明》等教改指导文件，形成了我校“四段六环”零距离教学模式。同时按照学校立标、教师学标、实践提高、达标验收的环节，组织相关人员集中验收，让每位教师的课堂符合课改的要求。一年来，所有任课教师全部达标，课堂教学水平明显提高。

3、教改教研抓实效。

（1）夯实小组合作学习模式，提升师生小组学习效率。组织教师学生培训，举行班主任工作经验交流，制定《小组评价办法》，小组评价及时有效，调动了学生合作学习的积极性，提高了教育教学质量。（2）力推“菜单式”主题教学研究，积极开发教师教改成果

“菜单式”主题教研一直是我校的拳头教研品牌。为进一步促进教改工作的有效开展，学校以课堂为中心，筛选主题，开展“菜单式”主题研究，并形成《教改总结与反思》，积累教研经验，指导教学改革，该成果现已成为国家十二五规划立项课题。学校“菜单式”主题研究做法的在七月1日《语文导报》上做了整版报道介绍。

（3）组织教改论坛，编辑教改案例，编录教改之旅，激励师生体味教改得失

结合外出学习观摩，学校举行教改论坛。论坛发出了老师们共同的声音，不仅是教改工作的交流，更是一次教师心灵的碰撞，对学生管理、教学管理、教研管理也起到积极地促进作用，提升教师理论水平素养，全校176篇教改论文在省级以上刊物发表。为了进一步挖掘教学过程中的闪光点，查找存在的问题，老师们围绕自己的教育教学得失积极撰写课改案例，共同分享教改的成功与喜悦，现已结集出版师生案例8册。同时学校把教改工作做好工作纪事，结集编印《教改之旅》7期，《教改工作历程》2册，成为指导下一步教改的典型案例，提升教师理论水平和实践能力，该项工作成为肥城市教育工作亮点，在全市推广。

四、多管齐下，实现教师队伍专业化。

1、以师为本，努力打造一支学习型、研究型的教师团队。

学校积极实施“合格、优质、名师”师资培养工程，定期对教师进行业务培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。每周的业务学习和教研组集体备课，互动交流，老师们深感受益匪浅；青年教师汇报课和骨干教师示范课定期举行，互听互评，效果明显；实施“读书教研塑名师工程”，让教师读书成为习惯，营造了浓厚的学习氛围；创造条件，积极鼓励教师参加继续教育，教师学历全部达到大专以上，本科学历的教师占全体教师的90%以上。

2、强化学生评价，规范教师教学行为。

为规范教师的教学行为，学校改革评价制度，采取学生座谈及问卷调查方式，对教师施教行为进行调查。从备课、上课、自习、辅导、、作业批改、仪表、教态等方面对教师进行评价。这一措施实施，加强了学生与教师间的交流，提高了学生参与管理意识，树立了主人翁意识，同时规范了教师教学行为，提高了教师素质。

3、强化师能培训，引领教师专业成长，铸就名师团队。

学校积极投入用于教师培训。采取“请进来”的方式，先后聘请国家关工委专家、齐鲁名师杨树斌、市教科所王文涛主任等专家作报告，并且亲临学校，指导教师成长。同时采取“走出去”的方式，派教研组长、备课组长、骨干教师100多人次先后去河南睢县实验中学、贵州铜仁实验中学、莱州双语学校、泰安市实验学校、岱岳区实验中学、龙山中学、矿区中学等进行学习观摩。同时加强远程研修，有20人被评为“山东省远程研修先进个人”，占全镇获奖人数的二分之一。今学年，我校有4人获泰安市优质课一等奖，16人获全国录像课一、二等奖。铸就了名师团队，为教育教学质量提升奠定了师能基础

五、注重学生全面发展，实现学生素质优良化。

1、强化艺体生培养，努力提升学生素质。学校组建了手球、篮球、飞盘、田径等训练队，有效的提高了学生艺术素养和身体素质，先后获肥城市手球比赛第三名、肥城市飞盘比赛第一名、泰安市飞盘比赛男子第五名、泰安市飞盘比赛女子第七名的优异成绩。毕业班艺体特长生中考一榜上线连年攀新高。

2、多元开发实施校本课程，引领学生走进丰富多彩的新天地。实施34门校本课程，激发了学习兴趣，提高了创新能力。学生在全国创新作文大赛、数理化竞赛、省市科技制作、艺术竞赛等活动中获奖1200余人次。

3、全方位多角度渗透心里健康教育。一是通过课堂教学过程渗透心里健康教育；二是结合学科特点实现心里健康教育；三是心里健康教育与学校德育活动有机结合；四是开放心理咨询室，解除学生困惑和苦恼。

六、优化后勤服务，为教育教学提供物质保障。

后勤同志，正视困难，统筹安排，逐个击破，努力了打造山东省学校食堂餐饮安全示范校，为师生生活提供高标准服务。同时，规范学校财务管理，做到开源节流，严格执行周常规工作计划，对教学设施进行经常性检查维护，发现问题及时维修、更换，为前勤做好坚实的后勤保障。后勤工作先后获得肥城市勤工俭学先进单位、泰安市学校食堂餐饮安全示范单位等荣誉称号。

七、狠抓安全管理，构建学校安全防范体系。

我校一直把安全工作放在学校工作的首要地位，以安全教育日、教育周、教育月和心理咨询讲座活动长期化、系列化。以学校社会家庭为载体，对师生进行立体式全方位安全教育，按照一岗双责建立健全各项安全制度、层层签订安全目标责任书。投资近10万余元，聘请了专职保安，购置配齐了安全器械。实行封闭式管理，禁止外来人员随意出入，严格落实来访登记和保卫人员责任制，确保学校教学秩序的安定。定期举行防震，防火以及安全疏散，防踩踏演练，提高了学生自救自护的能力，保证了师生的人身安全和4

学校工作的正常开展。实现了各项安全指标优秀、安全隐患安全事故为零的目标，先后荣获泰安市平安和谐校园先进单位、肥城市安全工作先进单位、边院镇安全生产先进单位荣誉称号。

“会当凌绝顶，一览众山小。”站在历史新起点，边院中学将以创建山东省规范化学校为契机，进一步提升办学理念，提高办学水平，积极构建一流的管理机制、锻造一流的师资队伍、营造一流的办学环境、创建一流的学校品牌、办成一流的学校教育，努力为每一名学生的终身发展奠基！

边院镇初级中学创建山东省规范化学校 第2篇

尊敬各位领导：

首先我代表学校的全体师生，对各位领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。

上学年，在上级各级领导的支持和全体师生的共同努力下，学校在音体美健康教育教学工作方面获得了长足的发展。我校有8名专职音体美教师，学历达标率100%。在荣誉方面，获得肥城市市教学能手2人，优质课7人次，肥城市骨干教师5人，这为我校的音体美教学奠定了基础。，今学期以来，特别是全市教育教学工作会召开后，我们在对“教学工作会议精神”深研细品和破捆解读的基础上，按照教学工作会议的总体要求，本着“查摆问题、整改提高、促进发展”的基本思路，进一步强化了质量意识，学校更加重视素质教育，把音体美工作当做学校工作的重要组成部分，作为学校能否取得新的发展的重要务来抓。现将开展的有关工作向各位领导作简要汇报如下：

一、落实教师节大会、教学工作会议精神，确保音体美工作的有序开展。

1、健全组织，制定规划和目标

为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以王光亮校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，制定了工作制度，明确了分工，强化了责任。学校、教研组、教师分别制订计划，及时进行阶段性总结，找出工作中的差距和不足，在整改上下功夫。学校制定了音体美教学发展规划和升学目标，增强了专业教师的责任感，进一步规范了音体美教学工作。

2、加强师资配备和考核、抓好常规活动建设

学校加强配备了音体美专职教师，制定完善了对音体美教师的综合评估标准，并对音体美教师单列考核，每年音体美、教师在评优树先和考核方面，都占有很高的比例，今年，张秋玲、张玲敏老师获得镇级优秀教师、米英刚老师获得肥城市优秀教研组长，良好地考核制度，鼓舞了音体美教师工作的积极性。

为促进教师专业水平的提高，将音体美教学教研与文化课教学教研同等对待，同步活动，同步检查，并对本周的工作，做好打算和具体的的安排，使一周的工作有条不紊；周二的教研活动，主要针对课堂教学的改进，和各项训练活动中存在的问题，进行交流，每次活动都确立一个中心发言人，围绕一两个主题，确保教研的实效性；周五的学习活动，主要学习先进的教育教学理论，不断充实理论储备，提高每位专业教师的理论水平，进而提高教师的业务能力。每项活动，由教导处统一考勤、检查。同时加强了对音体美教学环节的管理，备课签字制，定期的听评课制度，学校分管领导深入课堂听课、评课，都有利的提高了教师的课堂教学水平，课堂教学寓教寓乐，极大的提高了学生的学习兴趣，愉悦了学生的身心，培养了学生高尚的情趣，确保了学生综合素质的提高。各项活动的开展，让有专业特长的学生，有了展示自己才华的天地，使这部分学生学有所专，也提高了学生学习其他学科的积极性。学校积极为音体美教师培训等创造机会，从资金、时间等方面给予大力支持，所有教师已达学历要求，并有三分之二的教师达到本科学历，鼓励教师参加上级的论文评选和各项技能比赛活动，有多名教通过肥城市教学大比武。

3、加强了后勤保障。

在后勤保障方面，学校总的指导思想是，只要音体美教师要用的物品，学校尽量满足，我校所有音体美配备都符合省规定的一类标准，开辟了美术训练室2口、音乐训练室2口、体育器材室1口、美术器材室1口，满足了训练的要求。同时严格器材设备管理，安排了音体美器材管理人员，制定了管理使用制度，并做好详细的使用记录，规范了音体美器材的使用和管理，提高了器材的使用，同时，将音体美工作中的亮点和特色制作了高标准展板两块，既浓厚了氛围，也展现了素质教育形势下校园文化的特色。

二、落实素质教育，我校音体美健康成绩优异。

我校音体美工作近几年取得了长足发展，在庆国庆、春秋季田径运动会、越野赛以及各种书画比赛等各项艺术活动中，我校都取得了较好成绩。

体育方面，近几年，我校体育成绩卓越，2012年肥城市春季运动会我校多名运动员参加，取得全市第二名，并有三名同学代表肥城参加泰安市运动会，赵鲁燕同学获得泰安市铅球比赛第一名，音乐方面，这几年也有了很大的发展，在市镇举行的各种活动中，都有不错的表现，学校的合唱队，参加了泰安市评选，学校舞蹈队参加了镇举办的庆建国 63周年文艺演出；美术方面，我校的校园文化建设及各种艺术活动，我校的美术艺术活动都开展的有声有色，成绩突出。在教学方面，我校音体美成绩近几年成绩也非常出色，音体美特长生以成为我校的一大亮点。学校开足开全健康教育课程，积极进行地方病防治，流行病防控心理健康教育和辅导等工作，根据当地实际开发了健康教育地方课程，《走向成功》、《走向文明》《走向完美》等。

三、加强素质教育，开展丰富多彩的阳光体育活动

1、学校组织开展“阳光2+1”体育活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课）。大课间活动除了在班主任协助下上好眼睛保健操、广播操之外，还根据学校统一安排进行班级体育活动，如踢毽子、跳绳、拔河、贴膏药、篮、排球、乒乓球、舞蹈、呼啦圈等。利用课外活动时间，各班也开展形式多样的学生体育活动，同时开展音体美课外兴趣小组活动。这样学生有了活动的时间和空间，自然也就有了良好的行为习惯。学校政教处负责对“阳光”体育活动开展情况进行检查评比。

2、学校成立了社团组织，开展丰富多彩的课余活动，搭建学生才能展示平台。

为丰富师生的课余生活，创建浓厚的学校文化氛围，提升学生的综合素质，我校利用课余时间开展了丰富多彩的课余活动。学校举行了春季运动会、手球、足球比赛，队列队形比赛、歌咏比赛、学生书法、绘画、剪纸作品展等文体活动。并且承办了镇运动会、鼓号操比赛等活动，以社团为平台，组建了校队、兴趣小组，利用课上和课余时间进行强化训练，参加各级各类比赛。现阶段，学校正在利用课余时间举办师生艺术节，进行拔河、跳绳、剪纸、手球赛、秋季运动会等活动。

四、重视卫生健康教育，保障学生健康成长。

我校十分重视卫生管理工作。成立了由分管校长担任组长，政教主任副组长，各部主任为成员的卫生工作领导小组，具体工作由政教处、团委牵头负总责，层层落实，严格管理。

1、学校建立健全了卫生工作制度、传染病防备制度、公共卫生安全事故紧急预案等各项制度。

2、学校加强对学生的健康教育：

一、开足开好健康教育课，要求教师有计划、有备课、有测试、有总结;二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育，学校要求班主任把学生的卫生作为班级管理的重中之重，做到日日讲，天天查，周周评；三是设立了心理咨询室。开展了心理教育校本课程教育，建立了学生的心理档案。

3、注意了科学用眼的保健工作。一是利用大课间集体做眼保健操，二是利用健康教育课开展眼保健教育，三是每学年开展四次视力测试，对于视力异常的及时通知家长。建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》、《新生查验接种证度》

五、强化特长生训练，拓宽成才之路。

特长生培养是一项系统工程，需要做大量耐心细致的工作。往年，我校特长

生培养是我校的一大亮点，今年，我们力争有突破，主要做法是：

1、层层分解目标，建立奖励机制。学校制定特长生培养总体目标，并层层

分解到级部、班，落实到每位音体美教师身上，在教师考核中体现。

2、全面考察筛选，确定培养对象。在学校统一规划下，音体美教师通过平时上课观察，结合学校开展的各种活动，发现有天赋、潜力大的学生集合起来，进行有针对性地进行训练。在具体训练中，强调音体美教师既要满腔热情，又要讲究方法。

3、多方协调，形成教育合力。主要处理好三个关系：一是学校和家长的关系。我校学生都是农村孩子，由于种种原因，家长对孩子参加特长训练不支持，甚至阻挠。我们一方面给特长生家长做工作，讲激烈的升学竞争形势，讲特长生未来的前途，打通家长守旧的思想；一方面安排班主任和音体美教师大量家访，做耐心细致的说服工作，使家长放弃偏见，支持孩子训练。二是音体美教师与文化科教师的关系。特长生最终成才，光专业过关不行，文化科也必须齐头并进。为此，我们实行捆绑式评价，促使音体美教师和文化科教师相互理解、支持，共同关注特长生的成长，有些特长生文化科基础较差，有关老师就主动给予辅导、补课，保证特长生都能全身心投入训练；这反过来，也更好地激发了音体美教师抓好专业训练的热情。三是专业训练与思想教育的关系，我们经常教育特长生既要重视专长成长，也要加强文化学习，更要注重品德修养，只有全面发展，特长才有用武之地。学校、教师、家长各方面达成了共识，就形成了特长生培养的合力。

各位领导，虽然我们重视音体美健康教育，开展了一些活动，取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还有差距。我们将以本次视导为契机，认真落实素质教育精神，确保阳光体育活动正常开展，扎实有效的推进我校音体美工作，向更深层次发展。恳请各位领导对我校的音体美教学工作多提宝贵意见和建议。

边院镇初级中学创建山东省规范化学校 第3篇

中层以上干部绩效考核办法

为进一步深化教育人事制度改革，加强学校干部队伍建设，强化激励竞争机制，不断提高学校办学质量和管理水平，办好人民满意的教育，依据有关法律法规和镇党委政府及教育办公室工作部署，结合我校实际，制定本办法。

一、考核原则

一是民主公开、客观公正、注重实绩、全面考核； 二是科学规范、简便易行，增强针对性，提高实效性。

二、考核对象

全校中层以上干部

三、考核内容及计分办法： 考核总分100分，其中教学实绩考核50分，由教导处提供；分管工作成绩30分，按镇或以上级别类型计分；常规和应急性工作等20分。

（一）分管工作成绩（30分）

根据学校各处室、级部年度目标完成情况进行考核。镇（或以上级别）评估一类的处室或级部，相关人员均记满分，位次据全镇二类的处室或级部，相关人员均记满分的70%。不能进行类次划分的，由校委会研究决定。

（二）常规及应急性工作完成情况（20分）

1、上课与兼课（5分）。凡积极承担学校安排的教学任务，按时上课，不空堂，严格执行学校教学常规要求的，记5分，否则，视具体情况经校委会研究，酌情扣分，扣完为止。不兼课的，此项不得分。

2、大局意识（2分）能服从工作安排，率先垂范，自觉当好学校领导的参谋，为学校管理和决策提出合理化意见和建议等。

3、奉献意识（2分）责任意识强，甘于奉献，圆满完成各类值班、执勤和其他应急性工作等。

4、计划总结（2分）处（室）和分管工作（体育、艺术、科技、信息、图书、安全、收费、卫生、计划生育等）做到每周有安排，“期初有计划、期中有阶段性小结、期末有总结”。

5、教育教学管理（2分）管理好自己分管的教育教学工作，自觉参与课题和教学研究，主动参加听课、评课等教学教研活动等。

6、群众满意度（4分）学校制定群众满意度调查方案，原则上实行每月一次电话调查，每学期两次问卷调查；调查的对象包括学校服务范围内的地方干部、人大代表、政协委员、教师、学生、学生家长、社区群众；调查内容囊括学校各处室、级部教育教学工作的方方面面。

（补充规定）

7、教职工测评（3分）按“管理能力、团队建设、合作意识、敬业精神、创新意识、科研能力、工作成效”等七个方面按“优秀、良好、一般、差”四档进行评议打分。

四、考核办法

学校中层及以上干部绩效考核工作每学年末考核一次，每年的八月完成本学年的考核工作。

（一）个人述职。个人要全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是写出述职报告。

（二）学校教职工民主测评。民主测评采取无记名方式，个人述职后，由考核小组组织全体教职工进行满意度测评。

五、评定考核类别

（一）根据综合评价等有关情况，评定考核类别。

考核类别根据综合考核得分定为三个类别，全校中层以上干部通

排名次。前10名为一类，11至20名为二类，其余为三类。

（二）有下列情况之一的，一票否决，本学年考核定为三类。

1、发生重大责任事故的；

2、因触犯刑律受到处理的；

3、因决策或工作失误、发生上访，造成恶劣影响的；

六、考核结果的运用

（一）考核结果作为评优、年度考核、提拔重用的依据之一；

（二）对考核类别为三类的，由校长进行约谈；

七、考核的组织领导及要求

（一）学校组建以马利民为组长，宿冰涛为副组长，校委会全体人员为成员的考核领导小组和工作小组，对全体中层及以上干部考核。

（二）考核工作应全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。

边院镇初级中学创建山东省规范化学校 第4篇

教师规范教育教学行为承诺书

为规范教师教育教学行为，办人民满意的教育，结合近段时间社会及家长反映的热点问题和学校及教师自身情况，现做出如下承诺：

一、规范作业布置与批改

1、作业量：

学生家庭书面作业实行总量控制。一二年级不留书面作业，3-6年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文数学书面家庭作业每天总量不超过一小时。教师的作业布置情况要留档备查。

2、作业布置形式：

（1）老师要在班级内当众布置作业，让每个学生都要记下来。低、中年级老师要做好对学生作业记录的检查和提醒。

（2）坚决杜绝给家长发手机短信的形式布置家庭作业。

（3）坚决杜绝把作业内容或其他学习材料发到邮箱或博客上让家长打印或誊写的行为。

（4）坚决杜绝让家长帮着誊抄试卷的行为。

3、作业检查：

（1）禁止让家长批改学生作业。对于作业，家长最多只起督促学生完成的作用。（2）老师应履行批改、指导作业的职责，切实做到“有发必收、有收必批、有批必评”。

4、教师要坚决落实上述关于学生 作业布置的要求。如发现教师有违反上述规定的行为或引发家长举报，一经落实，在晋级、晋职、评优选模中实行一票否决，并责令其在公开场合作检讨。

二、科学安排学生座次

1、各班班主任要按照学校规定的原则给学生排定座次。具体为：（1）按照个子高矮排位。让同学们按高矮次序排好队，老师按照学生高矮顺序依次排好座次。矮个子学生坐前面，高个学生坐后面，这样既不遮挡视线又都能看得见。在参照高矮排位的同时，还要考虑其他一些因素，如学生视力情况、学习情况、性格特点等因素。（2）定期轮换座次。各班可采取每两周（或每个月）定期轮换的方法。这种轮换可以只是左右轮换或前后轮换，也可以是前后、左右同时轮换，从而使每一个同学在每一个学期都有同样的机会占据班里的有利位置。

2、坚决杜绝人情排位、关系排位、学习好坏排位等不良现象。

3、坚决杜绝惩罚性安排座位现象，比如把学生安排在多媒体设备的两侧、把学生安排在教室最前面等现象。

4、班主任要保证学生在座位上能看清楚黑板上所写的内容，教室内第一排课桌绝不能和讲台在同一水平线上。

5、学校若发现违规安排学生座次或座次安排不当从而引发家长意见并造成恶劣影响的，将依据《师德承诺书》的有关规定给予处罚。

三、坚决禁止有偿家教

1、所有教师不论在任何时间、任何地点、不得以任何借口、任何形式进行有偿家教和补课，不得参与、动员、组织学生参加社会上面向学生举办的各类补习班和培训班（特别是双休日、寒暑假及各种法定节假日）。

2、任何在职教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。

3、教师违反上述规定，一经查实，将视情节轻重给予以下处理：（1）在职教师从事有偿家教的，首先由学校予以通报批评，责令其写出书面检查，退其违规所得，取消年终评优评先和晋职晋级资格；再次，在教师考核中直接定为“不合格”等次。

（2）学校中层以上干部从事有偿家教的，学校给予免除职务处理。

四、杜绝体罚行为

1、教师要做到关心热爱学生，尊重学生人格，绝不以任何形式讽刺、挖苦、侮辱、歧视每一个孩子，更不能有体罚和变相体罚学生的现象发生。

2、若出现家长或社会举报，一经核实，轻者在全体教师会上当众检讨，并向上级教育部门写出书面说明材料：重者教师考核直接定为“不合格”等次。构成违法犯罪的将移送司法机关追究其法律责任。

五、严禁征订教辅资料

1、任何教师不得以任何借口和理由强迫学生统一征订上级教育主管部门规定以外的学习用品、教辅资料。

2、任何教师不得强令或暗示学生到指定场所购买教辅资料。

3、教师一旦违反上述给定，一经查实，首先停止该教师各项工作，进行反思自省，同时评优、选模一票否决；情节严重的，考核直接定为“不合格”等次。

六、搞好与学生家长的沟通与配合

1、教师与学生家长沟通时必须家长人格，语气平和，态度真诚，平等诚恳地与家长交流教育孩子的有效方式及需要家长配合的相关问题。

2、在与家长交流时，要杜绝指责、训斥、侮辱学生家长的行为。

3、在与家长交流时，要杜绝指责、收受礼物的行为。任何人都不允许利用职务之便，接受或暗示家长宴请；收受家长赠送或变相赠送的礼物和现金；让家长为自己办私事。

4、如有举报，一经查实，学校将严肃处理。教师本人必须写出检查，并视情节轻重在全体教师会上当众检讨。若在社会上造成恶劣影响的，当年教师考核直接定为“不合格”等次，在晋职、晋级、评优选模中实行一票否决。

承诺人：

教导主任：

分管校长：

校长：

边院镇初级中学创建山东省规范化学校 第5篇

班级管理的钥匙——心与心的交流

肥城市边院镇过村初级中学 刘涛

“我们班56名学生全部一本达线，其中710分以上的两名，690分以上的5名。全班平均分数649分。没有我们的老大，就没有我们的今天。”这就是莱西一中南校09级一班，学生直称班主任为“老大”，由此可见，师生之间多么的亲密无间。这么和谐的师生关系得益于什么呢？我想：人与人之间的交往莫过于“三真”——真心.真诚.真爱。我觉得这样的交往方式，很适用于教师与学生之间。如果能用这“三真”来与学生交往，并做到持之以恒，相信师生间定能筑起一条心路，一条心与心的交流之路，从而促进班级的管理。

我是从去年9月份开始接手现在这个班的，当时他们正好是八 年级。在开学前，我就向前任班主任了解他们的情况。她告诉我，这个班不好管，学生行为习惯较差，调皮捣蛋的学生很多，长期以来自由散漫惯了，恐怕一下子不好约束过来，已经换了好几个班主任了。我再向其他科任老师了解其学习情况，他们也告诉我这个班的学生学习习惯不好，不完成作业的情况时有发生，得好好纠正。也就是说，所有讯息都告诉我：我接了一个“烂摊子”。当我知道这点后，心中就开始有点底气不足了。“前面那位班主任这么严厉，都管理不好这个班，我能行吗？我能把这个班真正管理好吗？”当时我真不敢肯定。不过我还是在心中给自己打气：别怕！相信自己可以！我一定要把这个班管理好！加油！

开学第一天，我来到教室点名。只见他们个个好奇地看着我，他们一定在想：这学期是这个老师教我们吗？我对他们投以肯定的微笑，并告诉他们，我将担任他们的班主任，他们只是不好意思地走开了。看得出来，他们是因为和我不熟才不自在，甚至有些男同学也乖乖在一边站着。看见他们的反应，我感到他们也有可爱的一面，我开始有点喜欢他们了。回家后我就开始思索：该用什么方法，才能把他们更多可爱的一面激发出来，从而让这个班逐渐成为一个文明、优秀的班集体呢？我突然想起了那“三真”，对了，我应该用爱心教育法，真正地用心爱每一个学生，与每一个学生用心去交流沟通，使每个学生都健康发展，从而让这个班集体发展起来。

该如何与他们进行心灵的沟通，了解每一个学生的想法呢？我想到了写日记。如果每一个学生都在自己的日记中写下对老师、对同学或是对父母想说的话，我就了解了他们的想法，从而因材施教了。然后，我再用心写下我想对他们说的话，这样就做到了心与心的交流了啊！

于是在第一节班会课上，我就向他们提出了这种特殊的交流方式，我是这样对他们说的：“同学们，第一周下来，我发现真有一些可爱的地方，让老师对你们有了新的了解。我觉得你们不是像一些老师说的那样不好，你们有你们的可爱之处。能让老师真正了解你们吗？老师也很想让大家来了解我。所以老师想和大家说说心里话，你们能满足老师这个小小的愿望吗？”只见他们都异常兴奋地说：“可以！”然后我就给他们提出了写日记的要求，并告诉他们，只要是心

里真正想说的话，只要是用心写的，就可以。

从那以后，每周星期一，他们就交上了日记本，告诉我他们周末经历的事，然后在星期五又交上日记本，告诉我这几天对班上现象的思考，或是对老师的建议等。当然，这些都是在我有意识的引导下写的内容。我还会在每一个学生的日记后写下我想对他们说的话，有对他们经历的趣事的向往，有对他们遇到的困惑的指引，也有对他们的建议的回复„„许多学生一拿到日记本，就会兴奋而小心地打开，再看看周围有人看自己的没有，确定没有人之后才安心地看起来。这时，你总会看到他们脸上幸福的微笑。就这样，每个学生和老师间都有了小秘密，大家也共同拥有着自己的小秘密，下来之后几个小伙伴交换着看，一起开心的笑。

每一次在看了他们的日记后，我都会用心记下他们对我说的话，并耐心地回复每一个学生。这已成为我们之间快乐的交流方式。对于在日记中了解到的班上出现的问题，我也会找寻合适的时机处理好。如此一来，我不仅关心了每一个学生的思想成长，还有效地管理了这个班级，将许多出现的问题化解于无形。

当然，我在班级管理时也不只是这一种方法，我还从其他方面进行了管理。我关心他们，尊重他们，鼓励他们，我让他们感受到了我对他们的爱，让他们知道了即使他们做得还不是最好，但我也从来没有放弃过他们，更让他们相信只要坚持每天一点进步，就是最好地证明自己的存在了。或许孩子们真的被我感动了吧，他们现在做事是越来越为我着想了，即使偶尔犯了错，也会很自觉地认错，并且总会真

挚地对我说：老师，我错了，以后我不再这样做了。现在，同学之间也团结和睦多了，与人交往时也会变得分外宽宏大度，最重要的是，集体荣誉感强了，学习成绩也提高了。

3边院镇教育办公室 第6篇

2011年度小学教师职务聘任方案

根据鲁人发【2001】89号《关于印发山东省专用转和中小学教师职务岗位管理暂行办法的通知》精神和上级有关规定，结合我镇中小学岗位聘任实际，特制定我镇2011年度小学教师专业职务聘任方案。

一、指导思想及原则

有利于提高教育教学管理水平和办学效益，有利于提高教学质量，有利于启动活力、调动教职工工作积极性。总的原则是：突出工作业绩，以绩取人；稳定教师队伍，激励竞争；向一线教师倾斜，适当照顾教育教学工作的各个层面。

二、参与聘任人员范围

2009年底前取得中高级专业资格，尚未聘任的在岗教师。

三、聘任要求

1、依据上级文件，制定聘任方案，方案要体现政策性、导向性、科学性。

2、做到六公开，指标分配数公开；工作程序公开；竞聘方案公开；量化分数公开；聘任人员公开。

3、纪律要求：教师聘任是涉及教师切身利益的工作，不掺杂任何倾向性因素，人为地制造不稳定因素。要增加工作的透明度，自觉接受广大教职工的监督。

四、组织机构

（一）边院镇2011年度小学教师聘任工作领导小组：

组长：孙维岳

副组长：武金海

成员：刘永俊 武风云 杨振明 李玉峰 刘洪忠 李纪峰 张祥宋新涛 张勇 李明 李相国 杜尊岩 张峰 施辉章 马运兵王伟 梁慧

（二）边院镇2011年度小学教师聘任工作小组：

组长：武金海

成员：刘永俊 武风云 杨振明 李玉峰 刘洪忠 李纪峰 张祥宋新涛 张勇 李明 李相国 杜尊岩 张峰 施辉章 马运兵王伟 梁慧 王忠美 刘海平王彤彤 亓国远 武家忠

五、边院镇教育办公室2011年度小学教师职务聘任记分办法

根据市教育局会议精神与要求，经镇教师专业技术职务聘任领导小组和工作小组认真研究，特制定如下计分办法。

（一）聘任分类：依据边院镇小学实际，确定本次聘任根据岗位不同分为三类，校长（各单位一把手）为一类；后勤主任、非教学人员为一类；专任教师（包括副校级、其他中层）为一类。三类根据成绩分别排名，并根据市教育局分配名额和符合条件聘任人员的比例，确定每类人员的聘任名额。

（二）专任教师记分内容及分值：师德（20分，包括学校评议5分、综合荣誉15分）、师能（12.5分）、考勤（10分）、业绩（40分）、教龄（12.5分）、工作量（5分）

（三）专任教师职务聘任记分办法

1、记分时限：所有证书自2006年9月1日至今，考核记2006、2007、2008、2009、2010共计5年的分数。

2、师德（20分）：

（1）学校民主评议（5分）：

由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供师德分，满分5分。

（2）综合荣誉（15分）：

以教师节期间表彰的、教育行政部门和教研室表彰的为准，其他荣誉需是通过教育系统推荐的方予以承认。镇级记10分、县级记12分、地市级以上记15分。部门奖励的降一级记分。累计记分，最高记15分，其他人员得分=个人荣誉积分÷最高积分×15.（需个人提供原始证件

及公布文原件）

3、师能（12.5分）：

（1）课堂教学（7.5分），包括学科带头人（教学能手）、优质课（观摩课、公开课、示范课、教学比武、创新课、电教课）。

记分办法：学科带头人（教学能手），国家、省、市、县镇级分别记10、8、6、4、2分；优质课（观摩课、公开课、示范课、教学比武、创新课），国家、省、市、县镇级分别记8、6、4、3、2分；录像课按低一级别记分。

以上成绩累加后最高记7.5分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×7.5。（提供原始证件及公布文原件）

（2）论文（5分），包括课件、指导奖、教具制作、发表文章及著书立说。

论文（课件、指导奖、教具制作、基本功训练）按国家、省、市、县级每篇（项）分别记8、6、4、2分（肥城教育网发表文章每篇记0.5分）；在正式刊物上发表的文章按同级论文高一分记分；参与课题研究并通过或著书立说在编委，按国家、省、市、县级分别记10、8、6、4分。

以上成绩累加后最高记5分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×5。

4、考勤（10分）。由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供考勤分，满分10分。

5、业绩（40分）

教师业绩以每年度考核折算记分，优秀每年度记5分，合格每年度记4分，累计积分，最高得40分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×40。

6、教龄（12.5分）。

教龄每年记0.5分，累计记分，最高记12.5分，超过12.5分的按12.5分记。（个人教龄为2011减参加工作年份，并以档案为准）。

7、工作量（5分）。

根据今学年创建示范市特殊情况，为提高广大干部积极性，特增加此分。以06年9月至今

任职务为准，正校级以上记5分（每年平均1分），副校级记4分（每年记0.8分），中层正职记3.5分（每年记0.7分），中层副职记3分（每年记0.6分），班主任或教研组长记2分（每年记0.4分）（以上职务按每年度任职为准，需个人提供每年度任命书或任职证明，兼职者在最高职别记分基础上每年加记0.2分）。以上由边院镇2011年度小学教师聘任工作领导小组审核后在每个单位公示方予以承认。

（四）校长和后勤人员记分内容及分值：师德（30分，包括学校评议10分、综合荣誉20分）、考勤（10分）、业绩（40分）、教龄（15分）、工作量（5分）

（五）校长和后勤人员教师职务聘任记分办法：

1、记分时限：所有证书自2006年9月1日至今，考核记2006、2007、2008、2009、2010共计5年的分数。

2、师德分（25分）：

（1）学校民主评议（10分）：由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供师德分，满分10分。

（2）综合荣誉（20分）：

以教师节期间表彰的、教育行政部门和教研室表彰的为准，其他荣誉需是通过教育系统推荐的方予以承认。镇级记10分、县级记12分、地市级以上记15分。部门奖励的降一级记分。累计记分，最高记20分，其他人员得分=个人荣誉积分÷最高积分×20.（需个人提供原始证件及公布文原件）

3、考勤（10分）。由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供考勤分，满分10分。

4、业绩（40分）

教师业绩以每年度考核折算记分，优秀每年度记5分，合格每年度记4分，累计积分，最高得40分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×40。

5、教龄（15分）。

教龄每年记0.5分，累计积分，最高记12.5分，超过12.5分的按12.5分记。（个人教龄为2011减参加工作年份，并以档案为准）。

6、工作量（5分）。

根据今学年创建示范市特殊情况，为提高广大干部积极性，特增加此分。以06年9月至今任职务为准，正校级以上记5分（每年平均1分），副校级记4分（每年记0.8分），中层正职记3.5分（每年记0.7分），中层副职记3分（每年记0.6分），班主任或教研组长记2分（每年记0.4分）（以上职务按每年度任职为准，需个人提供每年度任命书或任职证明，兼职者在最高职别记分基础上每年加记0.2分）。以上由边院镇2011年度小学教师聘任工作领导小组审核后在每个单位公示方予以承认。

六、确定人选并公示：

将以上分数累加，由高分到低分，按三类分别排出名次，根据市教育局所给名额及各类比例确定聘任人选，并按上级要求予以公示无异议后，上报教育局。

边院镇柳林小学休闲汇活动总结 第7篇

2012年好客山东休闲汇活动已在全省各地全面展开，按照省、市政府部门及教育局的统一部署，教育部门负责引导和组织学生参与相关活动。作为学校我们在总结2011年休闲汇活动经验的基础上，结合校外实践，有选择地组织学生参与活动，感受历史，开阔眼界，陶冶情操，提高素质。

根据学校事先研究制定的方案，我们努力做到以下：

一、严格落实活动的指导思想：深入贯彻落实科学发展观，以开阔眼界、提高素质、促进学生全面发展为目标，解放思想，更新观念，转变教育方式，加强修学休闲文化教育，引导学生合理利用闲暇时间开展多样化、有意义的修学休闲活动，满足学生休闲需求，培育学生休闲意识，为全面推进素质教育，优化学生综合素质创设良好的条件。

二、严格执行活动主题：健康休闲、全面发展、幸福人生

三、严格遵循活动时间：2012年9月6日至10月31日

四、严格贯彻活动原则：

五、选择适合学生实际的活动内容：

学校要充分利用当地自然、历史、文化资源，推出具有本地特色、学生普遍认可、游学结合的修学做一次农业劳动。依托当地丰富的农业资源和农事活动，组织学生走农村、进农家、下农田、干农活，引导学生学习农业知识，获得农业技能，体验劳动艰辛，感悟劳动价值。

五、制订切实可行的保障措施

1、加强组织领导。我校成立休闲汇活动领导小组，由李校长任组长，侯校长任副组长，学校班子成员为成员，负责全校休闲汇活动的日常组织协调工作。同时，明确工作职责，结合学校实际，精选适合的活动认真设

计方案，积极组织开展，确保活动实效。

2、加强措施的落实。为确保休闲汇活动顺利开展，我校研究确定一名活动联系人，负责学校休闲汇活动的落实及新闻报道。

3、加强课程建设，通过开设修学休闲类学校课程或综合实践活动课程，培养学生修学休闲意识和素养。

总之，通过一段时期的活动，我校加强了基地规划研究，积极联系、协调本地具有旅游资源、休闲场所的部门，请他们提供支持和优惠，形成了较为稳定的长期性活动基地，努力建设覆盖面广、内容多样、针对性强的修学休闲基地体系，作为深入实施素质教育的重要载体，确保了休闲活动常态开展下去。

边院镇居民健康档案建档工作总结 第8篇

根据肥卫发[2010]22号文《关于印发<肥城市建立居民健康档案实施方案的通知>的要求,我镇统一部署,自2010年6月份开始,对全镇统一建立居民健康档案,并实施信息化管理,促进基本公共卫生服务逐步均等化.为此,我院建立了一系列规章制度、工作方案，以确保到2010年底全镇农村居民建档率80%的目标。

一、强化组织领导

成立了农村居民健康档案工作领导小组，院长任组长，分管院长具体靠上抓，领导小组负责建档工作的组织领导和协调调度等工作。镇里由一名分管副镇长具体负责建档工作的协调和部署，镇与各村签订了居民健康档案责任书，以管区为单位，召开了各村支部书记和村会计会议，形成了全民建档的良好氛围。

二、建立完善了工作制度和人员培训

制定了居民健康档案的建立、使用、管理等工作制度和以实施农村居民健康管理为导向的考核标准。抽调专业人员成立了基本公共卫生服务科，并由各科室业务骨干组建了建档查体小组，对抽调人员进行了业务培训，使其全面掌握了健康档案的建立、管理和使用等基本知识，提高了健康档案的质量。

三、扎实开展工作，力争提前实现目标

自2010年6月份开始，我院按照上级部署，按照以点带面，整 体推进的原则，先从基础条件较好的村开始，完成了4940户家庭健康档案，累计建档人数14991人，其中0-36个月儿童建档数350人，孕产妇建档数86人，65岁以上老人建档数1795人，高血压患者建档数113人，糖尿病患者建档数67人，重性精神病患者建档数5人，累计接种计划免疫内儿童数5088人，并全部建立了相应的电子档案，加载了新型农村合作医疗管理系统，实现了农村居民健康档案居民家庭健康档案数据化。

此外，我院还以开展居民健康档案建档工作为契机，举行义诊义检15次，免费体检义检10000余人次，开展健康教育讲座8次，发放医院宣传资料12300份，发放预防甲型H1N1流感、手足口病、结核病等健康教育资料以及慢性病等各种处方15000余份，受教育人数达到了20000余人，收到了良好的健康宣传效果和社会回馈。

肥城市第二人民医院

边院镇中心小学家长义教工作总结 第9篇

我校认真落实《山东省中小学家长委员会设置与管理办法》及肥城教育局家校联系的相关规定，成立了家长委员会，定期不定期进行家访活动，积极探索家长义工义教，取得了一定的成绩，得到了社会各界的好评。现将家长义教情况汇报如下。

一是加强学校对活动的领导。

为顺利开展活动，学校成立了活动领导小组，校长李玉峰同志为组长，学校副校长为副组长，各职能科室主任和班主任以及教师代表为成员，并制订了切实可行的活动方案，明确了相关领导的职责权限。活动领导小组负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。使活动得以更好、更广泛、更持久的开展，杜绝“走过场”现象的产生。

二是制订了严格的义教制度，明确了家长义教的主要思路和方法。细心准备、周密安排。确保家长义教取得良好效果，真正把义教作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

三是力求取得实际效果。

从本次义教的组织过程看，各级部、班级做到有计划、有检查、有总结。耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难，交给了家长教育子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织教师收集整理家访工作有关情况。组成了义教培训、审核活动小组。

通过这次义教活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学习风气变得更加浓厚，学生学习的自觉性、积极性变得更加高涨，活动达到了学校的预期目标，受到了学生家长和社会的好评。

家校共育追求卓越。

（一）完善组织，家校双赢。经过层层推荐，学校聘请了20名家长代表成立了家长委员会，选举产生了主任委员一名、副主任委员两名、秘书长一名，常务委员和委员七名。建立了家长委员会工作规程，制定了自治章程，实行定期议

事制度，每学期至少召开两次会议。委员们与学校在工作目标上达成了共识，积极参与学校的管理，及时收集反馈广大家长对学校工作的建议和意见，尽自己所能调动社会资源，为学校提供发展助力。

（二）义工义教，共育新苗。

学校经过细致排查，根据家长的特长、工作性质等建立起了“学生家长资源库”，便于开展各种活动。

成立了“中心小学义工团”，由家长委员会的成员负责推荐一批有爱心和责任心的家长，建立了一支220多人的家长爱心团队。他们关心学校、关心班级、关心孩子，热情忙碌的身影活跃在校内外，为孩子们的健康成长营造了一个优良环境。在创建教育示范市期间，我校诸多家长主动参与到学校硬件建设上来，拔草、擦玻璃、刷漆等，不辞劳苦，不惧困难，为学校排忧解难，切实起到了辅助作用。

（三）不遗余力提升家教水平。

一是名师引领。邀请中国感恩励志教育讲师团秋涛老师为全校师生及家长作了“感恩我们在行动”励志教育现场报告会。让家长与专家对话，与智者交流。

二是榜样带动。由家长委员会成员进行成功育子经验交流，让广大家长向身边的优秀家长学习，提高家庭教育水平。

三是全程指导。在学校网站上设立了家长频道、家校连心桥论坛、班级主题帖等栏目，充分发挥网络的普及性和互动性，让广大家长随时都能学习交流，从而达到全程指导的目的。

总之，我校在义教活动的建设探索出了初步的路子，站在新起点上，我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。