六年级美术科期末总结

六年级美术科期末总结（精选14篇）

六年级美术科期末总结 第1篇

六年级下学期美术学科总结

本学期我担任六年级的美术教学任务，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。现将一学期所做工作总结如下：

一、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

二、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对学生的不同特点，培养学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据学生搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在教学中，根据学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，以后的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备以后的工作。

六年级美术科期末总结 第2篇

本学期我承担了4、6年级美术教育教学工作，纵观小学中高段美术教学，纵观学生的学习状态和规律，不能不引起我们的思考和重视。也许，我们曾经太热衷于对普遍形式的乐观估计和满足，忽略了对局部现象的观察与反省，从而使中高年段的美术教学在一种非常艰难的境况下，苦苦地支撑着。在此，就小学中高段美术教学的一些现象进行分析，希望引起大家的关注和思考。

一、平时教学方面分析

现象一：由于各方面的压力，许多曾经热爱美术创作的学生，不得不放弃自己的兴趣，而转向语文、数学、外语的培优学习。

原因：虽然课程改革仍然如期进行着，然而衡量学校教育质量的语、数、外的指标没有改变，这种压力不是随着课程改革的变化而减弱，而是在以逐年递增的形式扑向教师、家庭，最终集中在学生身上。在层层重负的压力下，学生的首选是放弃那些不参与考试的科目，以赢得更多的时间去消化、理解那些本来不需要学习的内容，求得高分进入理想的学校进行中学阶段的学习。

参考对策：作为美术教师，我们无法改变教育政策的导向，唯有在美术教学的趣味性，和教学内容的感染力上面下功夫，努力做到每节课让学生感到充满情趣、富有吸引力。通过美术教学的途径，展现美术传承文化、表达观念和思想的方式，逐步使学生认识到美术学习与语文、数学、外语的学习是相互关联的整体，对自己的成长有其他学科无法替代的作用，在思想上给予足够的重视，也许会有一些改善。

现象二：学生上课经常忘记携带学习用具，甚至于课本，以至于难以完成美术学习的任务。

原因：

1、美术课每周两节，课程分散容易使学生把美术课的学习用具淡忘。

2、独生子女的全方位呵护，使学生没有养成“自己的事情自己做”的习惯，凡是忘记带学习用具，理由往往是各种各样，这种情况逐年增多。

3、家庭教育对美术学习的不重视。有一部分学生没有带用具，原因是家长认为美术不属于升学考试科目，学不学没关系。

4、受学校美术教学设施、条件的限制，学生往往带来了一大堆美术用具，没有用一会儿又要带回家，实在感到累赘和麻烦。

参考对策：合理地调整教学内容，将学具相同的学习内容有计划、有目的的加以调整；减弱技法难度、增强表现力度；课前与班主任和科代表联系，必要时教师在上课的前一天将学习的用具逐项写清楚通知学生，可以缓解一点学具与学习的矛盾；根本解决方法是在学校领导的支持下建设美术专用教室并在专用教室内创设学生美术用品柜、用水设施。

通过对中高段美术教学的观察和反思，我认为，教育部门对学生身上所反映出的问题的了解、判断、分析，对当下社会现状与教育管理模式的调适和对教材、课标、纲要、教参等的调适，都将直接地影响到我们小学美术教学的效果。

二、期末检测情况分析建议

1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法；

2、创设情景，把教材教活，让学生学活；

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心；

七年级上册英语期末复习总结 第3篇

一、按照新课标的要求, 读和说是初一学生应该重点掌握的技能, 为此在期末复习阶段, 我为学生增加了口语考试, 课下听读课文磁带, 反复练习。

二、学生们的听力差, 通过以上读和说的训练, 在一定程度上也提高了听力的能力。但为了使学生能够得到更大程度的提高, 我准备把讲新课时所用的听力材料再次播放, 进行听读巩固。

三、学生们写作水平还有待提高。老师要首先讲解写作技巧, 帮助学生形成好的写作策略, 为以后学生写出更好的作文奠定基础。学生在写作时遇到较多的问题, 例如, 单词拼写不正确, 句子结构不恰当, 作文思路不清晰。增加作文课, 老师出一篇作文, 要求学生当堂完成, 然后小组内评价打分, 找出好的作文展示, 使学生明白什么样的作文算是一篇好的作文, 这对学生起到了一定的示范作用。

四、学生在前期的学习中, 由于时间紧, 所以词汇和短语掌握得不够熟练, 而语言的学习、词汇量的多少直接关系到阅读的速度和准确率, 关系到学生是否能够灵活地运用这种语言, 所以单词的复习至关重要。我决定采取以下步骤进行:

1.学生听读词汇磁带, 反复背诵;

2.老师起到监督作用, 每天听写;

3.为了将背诵的单词运用得更好, 还需要做一些词汇练习题:首字母填空、选词填空、汉语和英语提示、连词成句等。采用的这几种练习形式都是中考题型, 希望学生从现在起能不断地熟悉中考模式, 提高学生的综合运用能力。

4.在平常的阅读训练中帮助学生积累一些课本中暂时没有学到的词汇和短语, 加大课外词汇量的补充。

五、学生对于完形填空题和阅读理解题完成得不好, 针对这种情况, 在复习阶段应有目的地增加完型填空题和阅读题的训练, 不能只是做题和对正答案, 搞题海战术。老师应给予方法上的指导, 培养学生正确的思维方法和做题习惯, 培养学生善于解决问题的能力, 这对学生以后的发展更重要。

六、复习阶段, 老师的引导作用很大, 要善于整合整本书的知识点, 不能拘泥于某个单元, 帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳, 总结出规律, 使其系统化, 便于记忆, 促进运用。帮助学生清楚地认识到自己知识上的不足, 进而努力弥补。

复习的过程中要重点突出, 不拖泥带水, 学生能讲的老师绝不代劳, 提高学生的课堂参与性。要“对症下药”, 重点突破学生学习中的薄弱环节, 查漏补缺, 增强其自信心, 从而更加认真复习。

浙大附小六年级语文期末试题 第4篇

我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼,这里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这 儿变成了另一番景象。附近的居民()没来这儿倒垃圾，()纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏……

窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着这美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.请用“～～～”画出文中的排比句。

3.在文中选择恰当的词语填在空白处。

以前,窗外的空地上，_______,_______。如今,这儿变得_______，_______。

六年级上学期美术期末试卷 第5篇

四绘画（中国画）（时间40分钟）一 填空题：241、德国诗人歌德把建筑比喻为“（）”，他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。

2、京剧有四个行当（）、（）、（）、（）。

３、（）通常指的是色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审美的心理要求。４、文房四宝是指（）、（）、（）、（）这四宝。

5、我了解的洛阳特色小吃有（）、（）、（）等。

6、（）遗产时具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。

二 判断题：181、画中国画必需的材料工具主要有文房四宝、毛毡、刮刀、笔洗等。（）

2、齐白石是我国著名的油画大师。（）

3、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。（）

4、画家叶浅予的作品《白蛇传》采用了中国画的写意画法。（）

5、《观鱼图》是画家程十发的作品。（）

6、油画作品《睡莲》是法国画家夏加尔的作品。（）

三 名词解释：8

１、邻近色就是（）。如（）与（）、（）与（）。

2、文化遗产是（）。附加题：

三原色是指（）、（）、（）这三种颜色，其中（）色和（）色混合能调出（）色；（）色和（）色混合能调出（）色；（）色和（）色混合能调出（）色，被调出的这三种颜色称为三间色。

五制作（《自制小相框》）（时间

六年级下学期美术期末质量分析 第6篇

六年级有2个班，共有学生71人，从考察的内容看，美术教材中要求学生应的知识在试卷中能体现，覆盖面较广。

本试卷共分为两，是理论题，是实践题。

学生卷面书写较为工整，学生对美术知识的运用情况较为、一、理论灵活。

学生对理论知识，扣分情况很少。

二、实践

六年级学生有高的造型能力，能的生活中的事物，学生能的使用水粉画工具，而且。但也有学生对绘画技能不好，笔法熟练。

高年级学生有较强的写实能力，大学生的都，但学生考试，卷面简单潦草，不整洁美观。但从整体上看，学生的考试成绩，这同学们平时努力 和老师耐心教学、辅导的结果。

三、改进措施

1、平时学生多画、多练，扎实抓好基础教学。在培养兴趣的传授学生技能和方法。

2.创设情景，把教材教活，让学生学活，使学生乐学。从而培养学生的审美观。

3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。4.狠抓学困生。

六年级美术上册期末测试题 第7篇

一、填空：

1、在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生（）（）（）的变化，这就是（）

2、古代埃及的艺术家往往把近处的物体画在画幅的（），把远处的物体画在画幅的（）以此来表现画面上的远近关系。

3、（）是集美术、表演、音乐 多种艺术为一体的综合艺术。是选用（）（）（）等材料，经雕刻而成。

4、（）活泼、可爱，因此，自古以来就成为中国画家笔下的描绘对象。

5、（）是中国画的一种，指纯用水墨所作之画。

6、将（）的某一部分切除或挖空，可以培养我们的空间想象力和造型能力。7、2003年10月15日，我国自行研制的“（）”戴人飞船，把中国首位航天员（）送上了太空，进行了宇宙之旅，实现了中国人千年来的飞天梦。

8、一座具有值得骄傲历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，一定还会将它的历史通过（）告诉世人，并流传后世。

9、用Windows画图板，能制作出富有版画效果的图画。（）像一块可以刻制的木板，而（）又像一把刻刀，任你在（）上精细、缜密地（）（）。

10、绘画从材料工具来分，主要有：（）（）（）等。从表现的内容来分，则有：（）（）（）（）（）等。（）和（）是绘画中的重要表现形式。

二、连线题

捣练图郑板桥（清）阿尔诺芬尼夫妇像马蒂斯（法国）绿叶小鸟佚名（南宋）倒牛奶的女仆扬·凡·爱克（尼德兰）兰石图徐渭（明）日出·印象凡·高（荷兰）溪山行旅图张萱（唐）夜咖啡馆刘海粟

诗画册石涛（清）亚威农的少女们毕加索（西班牙）沽酒还山图范宽（北宋）红色中的和谐维米尔（荷兰）霜筱寒雏图林风眠（现代）场景2蒙德里安（荷兰）牡丹蕉石图黄宾虹（现代）黄山温泉莫奈（法国）虾徐悲鸿（现代）

奔马齐白石（现代）

三、简答题：

1、皮影戏的制作步骤

2、什么是中国画？中国画的表现手法和表现题材是什么？

3、什么是油画？油画的特点是什么？

六年级下册美术期末测试题 第8篇

一、填空

1、上海市的代表性建筑是(东方明珠)。

2、将好的文章配上美的图画就是（“图文并茂”）。

3、较早的文学插图有（水浒叶子）、（西厢记）。

4、现代连环画的代表作有（鸡毛信）、（三打白骨精）等。

5、（苏州园林）是我国的历史文化名园。

6、构成园林的四大要素有(地形)、(植物)、(水)、(建筑和构筑物)。

7、（光）照在物体上，产生了明暗。

8、说出我国的几样艺术珍品，如（四羊方尊）、（秦始皇陵兵马俑）、（牛虎形案）。

二、选择

1、（B）被称为“凝固的音乐”、“立体的书籍”、“有形的诗歌”。A、房屋 B、建筑 C、故宫

2、给文章配画，又叫（A），是指插附在文章中艺术地再现文意的图画。

A、插图 B、插画 C、图画

3、画水彩画时，通过色彩的（C），可以表现出物体的体积感。A、冷暖 B、明暗 C、深浅变化

三、连线

虾

坐着的玛丽·泰雷兹

马 荷花翠鸟

格尔尼卡

齐白石 毕加索

徐悲鸿

三、判断

1、绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。（对）

2、广告呈现一般都有品名、广告语、厂址、商标和图形（图片）等。（对）

3、平面设计图能表示整个园林的布局、结构、景观和空间构成。(对)

四、简答题

1、绿色设计遵循的三原则。答：少量化、再利用、资源再生。

2、绿色食品包装一般呈现的内容有什么？

答：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色食品标志等。

3、简述苏州园林的艺术特色。

答:小巧、自由、精致、淡雅、写意见长，体现了文化和艺术的和谐统一。

4、名字的设计方式有哪些？ 答：有变形、描绘、剪贴、制作等。

五、绘画小能手

1、画出自己喜欢的标志性建筑。

2、画一幅俯视角度下的景物。

江西版六年级美术期末,试题下册 第9篇

一、填空题：

1、_______是展示在公共场合的一种广告，它________、_____ __、_______能给人留下深刻的印象，从而达到宣传目的。、_______、是招贴基本和重要的功能。要求 _______、_______和_______。

2、请柬又称_________，是人们在喜庆，节目及其他各种活动中请客用的___________。他既表示对客人的_______，也表明______________。

3、三原色是：_______、_______、_______。三间色有_______、_______、_______。蓝色和黄色调成 _______色。色彩在色性上可分为____________。冷色有____________等，暖色有____________等。

4、色彩的三要素是指（）、（）和（）；

5、_______是一种传统的版画形式，它以_______为刻版材料，用不同类型的刀具，根据画稿进行刻制后，在______________。不版画可以分为_______、_______两种。

6、文房四宝是指_______、_______、_______、_______。墨分五色_______、_______、_______、______、_______、。

7、中国画按表现内容可以分为：人物、花鸟、山水。按表现手法可以分为：写意、工笔。用笔方法有_______、_______、_______

8、包装具有_______、_______和、_______的作用。包装的形式有多种，如_______、_______、_______和_______。

9、制作留言册，要注意_______、_______、和_______、_______。

10、雕塑是______________。人们又称雕塑是_______和_______。雕塑选用的材料有_______、_______、_______和、_______。在塑造形式上有_______、_______、_______和、_______等。

11、写意人物画讲究______________、_______既要表现出人物的、_______，又要刻画出人物的、_______、_______，达到、_______的效果。

12、以_______为材料，通过不同的______________，在经烧制，就可成为一件陶艺品。陶艺的塑造方法有_______、_______和、_______，烧制方式有、_______、_______和、_______。

13、_______是中国古汉字的一种书体，也是中国现存最古老的文字。

11、铸在青铜器上的文字称为_______，它由______________而来的。

15、_______是我国传统的艺术形式之一，在传世的古印中有许多_______、_______的汉代肖形象，它体现了我国古代劳动人民的智慧和创造才能。篆刻工具与材料有_______、_______、_______、________、_______。_______________是突出画面主题与表达绘画意境的手段之一。风景写生时，首先要_______。

二、选择题

1、色彩的三要素是指（）。

A、明度、纯度、色相

B纯度、黄色、明度 B、C红色、黄色、蓝色

D饱和度、纯度、红色

2、是我国著名中国画大师（）。A：齐白石

B：刘天华

C：张乐平

3、人的五官是指（）。

A、头、手、脖子、身体和脚

B、鼻、眼、口、耳、和眉

C、头、鼻、眼、口、耳

4、“三停五眼”是指人的（）基本比例。

A、头部

B、身躯

C、四肢

5、《而今迈步从头越》属于（）

A、油画

B、中国画

C、水粉画

6、《法国埃菲尔铁塔》属于（）

A、世界自然遗产

B、风景画

C、世界文化遗产

三、连一连（20分）：

1、簪花仕女图

赵佶

富春山居图

周昉

芙蓉锦鸡图

朱耷

墨鱼图

黄公望

2、上海东方明珠

德国

维特拉博物馆

中国

巴黎蓬皮杜艺术文化

法国

悉尼歌剧院

六年级美术科期末总结 第10篇

1、极暖色和极冷色是（）

A红和蓝B、黄和蓝C、红和绿

D、橙和紫

2、国画的主要工具材料有（）

A、白纸、铅笔和彩色颜料 B、铅笔

和油画棒 C、毛笔、墨、颜料和宣

纸等

3、油画和（）是世界上最重要的两大绘画体系

A、水彩画B、版画C、中国画

4、中国画从题材上看一般分为三大类：人物画、（）、花鸟画

A．彩墨画 B．风景画 C.山水画 D.工笔画

5、雕塑从形式上可以分为（）A浮雕、圆雕B泥塑、纸塑

6、中国花鸟从表现技法上分为（）A写实写意B工笔写意C写实

工笔

7、在中国画家中，最擅长画虾、蟹、鸡的画家是（）

A、齐白石B、林风眠C、张大千D、毕加索

8、三原色是__

A红、黄、蓝B橙、绿、紫

9、红+黄=（A）A、橙B、紫C、黑 黄+蓝=（）

A、橙B、紫C、绿 红+蓝=（B）A、橙B、紫C、绿

10、陶泥的制作方法是（）A撕、贴、粘B揉、搓、捏、压

二、判断题。（正确的在后面括号里打“√”，错误的打“×”，10分）

1、在中国民间剪纸中，蝙蝠的形象象征邪恶和黑暗。（）

2、玫瑰与兰、梅、菊合称为“四君子”。（）

3、常用的捏泥手法有捏、搓、揉、压刻等。（）

4、茶事是文人画家最喜爱表达的内容之一。（）

5、《蒙娜丽莎》是水彩画作品。（）

6、意大利文艺复兴时期画坛三杰：达芬奇、拉斐尔、米开郎基罗。（）

7、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。（）

8、“文房四宝”是指：笔、墨、纸、印。（）

9、毕加索画的《和平鸽》是和平的象征。（）

10、中国画的墨分五色：焦、浓、重、淡、清。（）

三、连线题。（10分）

齐白石大卫徐悲鸿《鲁迅的故乡》 张择端《蒙娜丽莎》吴冠中《奔马图》

顾恺之《洛神赋》朱耷《格尔尼卡》

达芬奇《清明上河图》毕加索《鸟》

梵高《自画像》莫奈思想者

米开朗基罗《虾》罗丹《日出印象》

四、绘画。（50分）

（命题要求：选择本学期教材上的内容，以儿童画为主。另备绘画纸）

六年级美术科期末总结 第11篇

一、填空。（共30分，每题3分）

1、三原色是（红色）、（黄色）、（蓝色）。

2、绿色食品包装一般呈现的内容有（品名和产地等文字）、（相关图象）、（商标以及绿色食品标志等）。

3、广告呈现一般都有（品名）、（广告语）、（厂址）、（商标和图形等）。

4、绿色设计将遵循（少量化）、（再利用）、（资源再生）三原则。

5、秦陵兵马俑是在（1974）年发现的。

6、名字的设计方式有（变形）、（描绘）、（剪贴）、（制作）等。

7、平面设计图能表示整个园林的（布局）、（结构）、（景观和空间构成）。

8、构成园林的四大要素为（地形）、（植物）、（水）、（建筑和构筑物）。

9.苏州园林是我国的历史文化名园，以（小巧）、（自由）、（精致）、（淡雅）、（写意见长），体现了文化和艺术的和谐统一。

10．给文章配画是指（插附在文章中艺术地再现文意的图画），又叫（插图）。

二、简述题。（20分）

请简述你采用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅作品的步骤。（每个步骤5分，4个步骤，共20分。）

三、制作。（50分）

六年级美术科期末总结 第12篇

一、填空题（40分）

1、画水墨画有焦、（）、重、（）、（）五种。

2、线可分为（）和直线两种。其中，直线会给我们（）感觉。

3、中心线两边或中心点周围的图形、色彩相同，就称为（）。

4、中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感，就称为（）。

5、小朋友自己的节日是（）。

二、简答题（20分）

你知道的手工工具有哪些？（至少写出两种）

三、画图题（40分）画一画家乡的桥或塔。

三年级答案：

一、1、浓 淡 清

2、曲线 明快、挺拔、简洁、笔直等均可

3、对称

4、均衡

5、六月一日

二、答：剪刀、花边剪刀、打孔机、尺子、蛇形尺、美工刀、垫纸板、订书机等。

三、略

人教版小学四年级美术下册期末测试题

一、填空题（40分）

1、当一个黑点在纸的最上方时，会给人（）感。

2、一幅作品总有（）和（）之分。

3、一种颜色加（）或白，就会产生色彩的渐变。

4、（）是物体相同部分有规律的重复。

5、（）是用在藏书上的一种标志。

6、光有（）、（）、烛光等。

二、简答题（20分）

写出你喜欢的卡通人物或动物。（至少写出四种）

三、画图题（40分）

四年级答案：

一、1、下落

2、主 次

3、黑

4、对称

5、藏书票

6、阳光、灯光（意思对了即可）

二、略

三、略

人教版小学五年级美术下册期末测试题

一、填空题（40分）

1、形一般是指平面的形状，它可分为（）和（）。

2、形体是指具有长、（）、（）三度空间的立体实物。

3、我国古代画诀：“画人（），眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人（），立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。”概括地道出人物不同表情时五官的不同变化。

4、我国古代青铜器的铸造，远在四千年前的夏代就已经开始出现。（）和（）是青铜器铸造的鼎盛时期。

二、简答题（20分）

写出至少两种你用过的废弃物制作美术作品。

三、画一幅带有夸张性的人物表情。（40分）

五年级答案：

一、1、几何形

不规则形（或自由形）

2、宽

高

3、笑

怒

4、商代

西周

二、答：易拉罐、包装盒、一次性纸杯、报纸、饮料瓶等

三、略

人教版小学六年级美术下册期末测试题

一、填空题（50分）

1、物体在光的照射下，会出现（）、灰面、（）、明暗交界、（）和投影。

2、在一块底板上，雕塑凸起的形象就称为浮雕。按照表面凸起的厚度又分为（）和（）。

3、奥林匹克运动会，简称（）。由蓝、（）黑、（）、（）组成的五环，是奥林匹克运动会的标志。

4、我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上，占有独特的地位。我们可以从外观造型、（）、群体布局、装饰色彩等几方面欣赏我国古代建筑艺术。

二、画图题（50分）

画草图，规划一下二十年后我们美丽的校园（平面立体都可以，注意标出方向）

六年级答案：

一、1、亮面

暗面

反光

2、高浮雕

浅浮雕

3、奥运会

黄

绿

红

4、建筑结构

六年级英语科总结 第13篇

本学期是我继续担任六年级英语教学工作的。在本学期里，通过各课教学，要求学生掌握各课的四会单词、短语和句型。使学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，培养学生的听说读写能力，使学生养成用英语思维的习惯，并培养其良好的阅读习惯，提高其阅读写作能力。因此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革,同时培养学生好的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、培养兴趣，做好培优扶差的工作

对于六年级来说，本学期的教学时间少，教学内容比较难，涉及的知识面较广，联系性强。既要完成本学期的教学任务，又要进行知识的全面复习，大部分同学对所学的知识已经忘记了，且六年级两极分化现象比较明显，部分同学低子较薄，基础知识不够扎实，学习成绩跟不上，有些甚至对学英语失去信心。因而，给教学带来一定的困难。因此，我本学期首先抓紧时间授新课，我针对学生的实际情况，因材施教，认真钻研教材，认真备好每节课，上好每节课。我重视课堂教学，上课时，我因人而异，扬长避短，坚持采用直观，听说、情景、表演等多种教学方法，我巧妙地创设教学情景，恰当地利用图片、实物、电化等教学手段。从而，激发学生的学习兴趣，并且在课堂上力求能让人人开口，逐个训练，尽量使他们能掌握每堂课所学的内容，更重要的是通过各种教学手段，激发他们的学习兴趣，使课堂气氛浓、生动、活跃。培养学生积极大胆地开口讲英语，学会所要掌握的教学内容，在一定程度上让学生掌握基本知识和技能，提高学生的素质和学习成绩。同时，我还根据学生实际，成立“一帮一”的学习小组，认真辅导中下生，加强尖子生的训练，定期进行检测。

三、转入全面复习阶段，抓基础，抓全面

对每册书的知识进行逐项过关，从单词入手，然后对句型、课文，练习逐一过关，要记的知识强迫他们去记，特别是对较常见的记单词和词语，日常的对话和句型，要他们运用到句子中去记忆。加强巩固重、难点，对各类知识进行分项训练，加强各种知识的运用，对那些较难的知识反复训练，然后进行检测，通过这样，学生对知识的理解就深刻得多了。

四、根据测试情况，进行查漏补缺

对各项知识进行分析，深入渗透检测。这样学生对所的知识就有更深刻的认识和理解。通过这样，学生的基础知识扎实多了，提高了他们基本知识技能。

五、主要成绩：

通过一学期的辛勤教学，大部分学生的成绩都有不同程度的进步，学习积极性也不断地提高，大部分同学基本能学会本学期的知识内容，特别是尖子生，基础知识扎实多了，知识掌握较全面，较稳定。从期中、模考检测来看，大部分同学的成绩都有不同程度的提高，但仍然没有达到县三率目标要求。

六、存在问题及努力方向：

小学六年级自然科教学总结 第14篇

小学六年级科学课件：帮我找小学六年级自然科教学总结

-07-01问题：快些比较好,参考一下.1最佳答案：看看这个管用不?你自己修改着用。实施创新教育、提高学生的自然素质-3-12小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科，其任务是指导儿童初步认识自然界和人类对自然的探索、利用、改造和保护，从而使他们获得基本的自然科学常识，发展“爱科学、学科学、用科学”的志趣和能力。我校自然科组的老师在深化教学改革，推进素质教育的过程中，积极实施创新教育，重视创新精神和实践能力的培养，使自然科教学从知识性改变为教育性，特点是在教给学生知识的同时，重视培养科学素质，注重动手操作和参与研究、实验，使学生从小能掌握一些基本的科学研究方法。一、以现代教育技术，改革自然教学随着现代科技的发展，在全球信息化、知识爆炸的新时代，现有的自然科教学远不能适应科学技术日益发展的挑战，让现代教育的多媒体技术参与教学过程，提高课堂教学效率，已成为现代自然科教育的特点。我们充分发挥“多媒体自然教学室”的作用，开展多媒体辅助教学。我校使用沿海版教材，现有的电子光盘、录像等课件很多是不适用的，必须进行改编、自制。学校教师牺牲休息时间，利用寒、暑假期和休息日，认真研究教学设计、写教案、写脚本、收集资料、素材进行电子编辑，改编、自制课件，全册自然课本的课件在假期全部做好，方便了多媒体辅助教学。我们利用多媒体教学具有电子化、形声化和容量大的特点，在改革课堂教学的同时，还对教材进行大胆的改革，把一些相关的课文合并为一课，既节约了教时又可以加进新的教学内容。在教学方法上改变照本宣科，千人一面，千人一腔的程式化、就范式的弊端，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，鼓励和支持学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真理、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分发挥创造宽松的环境。我们在使用现有教材的同时，不断补充新的教学内容，并通过互联网广泛收集信息资源，把新科技、新信息、新发明充实到教学内容上，增强教学信息量，使教学内容现代化。我们认识到在信息社会，在接受信息上，教师与学生经常会在同一起跑线上。国际上已明确提出：“教育是学习，教育是交流”。因此，我们运用现代教育技术手段，进行资讯科技教育时，改变了学生在教学过程中认识事物的过程，改变了传统的教学原则，改变教学内容和教材形式，也改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。二、以自然实验基地，强化实践操作环境对学生进行自然科学教育，光靠课堂教学是远远不够的，设立自然科实验基地，为学生的学习提供实践操作的环境，是现代自然科教育改革的方向。我校除了设立两个多媒体自然教学室外，还想方设法在教学楼的天面建起了生物园、种植园地、空中花圃、无土栽培实验室、菌类培植室，并结合美化校园，设立了小花园、养鱼池等实验基地，为教学、实验和学生的实践操作提供了环境。我们充分利用这些基地，结合教学开展丰富多采的自然课外活动。例如成立“无土栽培活动小组”，使学生在教师的指导下，掌握无土栽培技术，如种瓜类、菜类，结合农时、温差，经多次的因地制宜的试验，找出了种瓜类、菜类的16种化学溶液成分的`增减配方分量，并研究无土栽培的植物是否可以留种，收获的种子可否发芽和正常生长等。“食用菌培植活动小组”进行培植平菇的实验，学生在教师的指导下，每天早、午、晚密切注意平菇的生长情况，掌握和调节平菇生长的温度、湿度，使平菇顺利生长。经过努力，每星期收获不少优质平菇。自然科组的老师还经常组织学生参观校外的无土栽培基地和食用菌培植基地，让学生学习更多的知识。实践证明，建立实验基地，引导学生开展课余兴趣小组活动，通过观察、监测、种植、饲养等实践操作，既使学生学到了很多书本上没有的知识，同时培养了学生细致、认真的科学态度和实践操作能力。三、以操作性的创新考试模式，改革自然科考试旧有的考试模式，让学生死记硬背，既枯燥乏味又不利于发挥学生的创新精神，不利于学生灵活掌握知识。以来，我们在深入开展自然科的教学改革的同时，锐意对考试的方法进行改革。改革的第一步是在上学期，我们让学生以自己制作的“实物标本”作为考试，提早在三周前把考试内容布置给学生，制作的标本是以该年级自然课的内容为题材，可制作植物标本或动物标本。例如五年级要求学生利用课余时间每人制作一份岩石标本。学生们对这样的考试改革都非常高兴，制作的热情很高，在课余，同学之间互相交流，互相帮助，三三两两的商量到那里找岩石的标本，学生们还把家长也动员起来，不少家长利用休息日带孩子到郊外采集石头。交上来的“考卷”真是精彩纷呈，制作精美，品种丰富，比书上介绍的还多还全。学校从中挑选了一部分作为永久性的保存，以作为鼓励。上学期，我们总结了98年考试的经验，认为指定全体学生制作同一样标本，不利于发展学生的个性和兴趣特长。为此，我们把考试范围扩大到年级的全册教材，由学生自选课题，以制作“手抄科技小报”为考试内容。学生们制作的“手抄科技小报”选题丰富多彩，内容充实，图文并茂。学生通过收集资料，编辑排版，绘画打印，学习了科学知识，培养了严谨的科学态度，发展了动手操作能力，。度下学期，我们根据计算机大量进入学生家庭，许多家庭已率先进入信息高速公路，上了国内外互联网的情况，在自然科的考试中，鼓励学生用计算机制作“科技小报”。使学生制作的“科技小报”无论在选题、内容、资料的新颖性、科学性、知识性和制作质量上都有较高水平。交上来的“考卷”令人赞赏，学生通过上网收集的内容和资料，其科技知识的新颖性使人耳目一新。用计算机电子编辑、制作的“科技小报”，其排版、图案、文字说明既有童真又接近专业水准，使人爱不释手。有的学生不但交来用彩色打印的“科技小报”，还通过互联网发电子邮件，把“科技小报”传送到学校。这样的考试，激发了学生的创新精神和自主学习、主动学习的热情。其他答案1：你可以在百度搜一下，把各个相关或者是相似的内容整理一下，再结合你自己的教学内容、教学经验、心得体会加进去不就行了嘛。我每次写总结的时候就是这么做的。天下文章一大抄，看你会抄不会抄！好，祝你能够写出一片自己的总结！其他答案2：你在百度搜索出输入：小学六年级自然教学总结，注意下面的相关搜索及更多相关搜索，你就会看到的

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