党员教师个人工作反思

党员教师个人工作反思（精选8篇）

党员教师个人工作反思 第1篇

党员教师师德师风反思材料

华亭县皇甫学校

周宏伟

党员教师师德师风反思材料

华亭县皇甫学校

周宏伟

在认真学习，深刻领会“两会”精神基础上，认真反思，深刻剖析个人在教育教学工作中的得失，使自己提高了认识，理清了思路，明确了努力的方向。因为只有具有反思能力的教师，才能培养有创新能力的学生。作为党员教师，必须在自己的教育教学中发现问题，并将这些问题作为分析和反思的对象，思考这些问题产生的原因，寻找解决问题的途径，在这种不断反思中获得发展。在实际教学中，教师反思最直接的效果就是能促进教师积极主动的探究教学问题。借助反思，教师重新审视自己教学行为，并积极寻找新思路和策略来解决所面临的教学问题。而我在教育教学中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己实际教学认真反思如下：

一、存在的问题：

1.满足于现状。缺乏奋发精神，概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出差错就行了，满足于现状。

2.学习能力不强，思想固步自封。一段时间以来，虽然一直把学习视为提高党性修养和理论水平，提升个人素质的重要途径，在工作和生活中一以贯之地坚持，但用学习型党员的标准来衡量尚有相当大的差距。在一定程度上还存在着轻视理论、忽视学习的倾向，理论学习的自觉性和主动性不高。回顾以往的学习，既不够扎实，也不甚全面，更不够有效。

3.工作状态不佳，创新精神欠缺。自己对所从事的工作总的来说是认真负责的，对担负的任务也能保质保量地完成。但现在一段时间以来，工作热情有所降低，安于现状、贪图安逸和不求有功、但求无过的思想有所抬头，工作劲头和工作状态不如从前。工作中没有创新，一直在重复前人的老路，工作方式方法没有创造性的变化。

4.在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、今后的努力方向：

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定努力改变以下几个方面：

（一）在帮助学生方面：

1.对学生少一点斥责，少一点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才会受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责。

2.时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3.以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4.帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。

5.帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6.帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。

（二）在自身修养方面：

1.刻苦钻研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须是一片海”。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

2.在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3.转变作风，积极工作。坚持科学的态度和实事求是的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4.我还要继续正确地对待他人提出的各种意见，从他人意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他人的意见和建议，解决好自己的作风问题。我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

今后，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，按照党员标准严格要求自己，力求思想上不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作。从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

2012年4月

党员教师个人工作反思 第2篇

2019教师党员个人总结汇报篇一：

清晨，我和阳光一同走进教室三十多双眼睛凝视着我，眼里闪动着喜悦和渴望之光，这就是我的苗圃。每天，我将爱的雨露洒在这块地方，以无比艰辛的努力和充满智慧的劳动，用爱心去打动每位学生，让他们在我的呵护下茁壮成长。本学期在校领导的正确领导下，我又圆满地完成了本学期的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低，道德品质修养好坏直接影响到孩子，因此，学校党支部组织的政治学习活动很重要，在学习中我了解了我们国家的大好形式，祖国的宏伟目标，及十六大的精神，使我的政治素质有了很大的提高，经过这一学期的政治学习，使我的思想灵魂都得到了深深地净化。牢固的树立了我的政治立场和思想理念。我决心认真学习十六大精神，做到精心施教，依法执教，把自己的全部所知都教给学生。

在日常的工作中我能够做到听从领导的安排，服从学校的决定，认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力量所能完成的，这是一项艰巨的工作，需要很多人的力量和智慧结晶。所以在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和睦相处，团结协作，尊重每一位教师，虚心向其他教师请教、学习，并能积极、诚恳的帮助他人，团结友善为学校的发展贡献自己的力量。

在工作中，自己始终不忘是一名共产党员，时刻以党的标准来严格要求自己，工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面，起党员的先锋模范作用。同时，自己能认真履行党员的义务，自觉接受党组织的教育、管理和监督，使自己有更明确的目标从事自己的教育教学活动。我是一名共产党员，也是一名光荣的人民教师。工作中，不但能认真履行党员义务，也认真尽教师的职责。用自己的爱心去关心爱护每一个学生。

二、教育教学工作方面

本学期在校领导的带领下，继续探索小班化教育的实验研究，努力培养学生动手又动脑，敢说敢创造的教学理念。在不断学习，不断探索中，我的理论认识和教学水平都有了一定的提高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。

在班级中，我充分发挥小干部的作用，采用小组评分制来竞选、竞争小干部，调动了全班学生的积极性，班干部具有独立工作的能力，许多工作交给小干部，班内还开展了人人有岗位活动，每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位，有的同学是讲台清洁员，有的同学是黑板保洁员，有的是讲台清洁员，教室里每张桌椅，每扇门窗都有人负责保洁，当某项工作需要做时，同学们都会自觉地各就各位，尽自己的努力，出色完成本职工作，同学们的劳动热情很高，班级的室内、外分担区同学们抢着打扫，如：付思博同学，每天第一个到校扫除，他的妈妈说他是个傻孩子，他却说我班同学都抢着干，我愿意当傻子。就这样，同学们能自觉打扫室内外卫生，创造出一个良好的学习环境。

建立经常性的总结评比制度，调动起每个学生的积极性，本学期在班级内举办瞧一瞧，我最棒的评比，进行周周评，每月总评，期末评比优秀学生优秀干部，班级的各项工作做到了事事有人管，人人有事做，每个学生都积极向上，不甘落后。

我绝大多数的时间都和学生生活在一起，向学生摔了、碰了、流鼻血等，这样的小事经常碰到，我没有放过这些小事，随时随地为他们解决困难，记得前两个月的一天，我班索思文同学忽然胃痛，我通知学生家长后，安排好班级的学生，背着她就去了医院，经过医生的处理后，孩子的病有了缓解，家长感动地不知说什么好，给校领导寄来了一封表扬信，再如孩子生病了，我提醒他们按时吃药，时间长了，学生把我当成了他们知心朋友，有些不愿意跟家长说的话，都愿意讲给我听，自然收到良好的教育效果，我热爱学生，同他们的家长一样，去关心爱护他们。

在教学中，我勇于创新，不断研究教学方法，在注重传授知识，培养能力的同时倡导密切配合、民主、成功的课堂氛围，深入研究，在课堂上采用自由发言式，学生敢想、敢问、敢说，不用举手，充分体现民主，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。

我班学生每周比普通班科任课多，学生既要进行特长训练，又要进行语文、数学课的学习。我充分利用课上40分钟，提高学生的学习成绩，把新的教学理念贯穿到课堂中，同时，让学生做真正的课堂主人，循序渐进地引导学生自己动手去发现、去归纳、去总结、去实践。在教学中我打破了整堂课固有框架，注重于培养学生的探索能力，改变了整齐划一的教学要求，做到因材施教，缩短了师生距离，使师生关系更为平等亲密，快乐的学习方式带来了丰硕的学习成果，我班学生在完成特长任务培训外，经过一学期的努力，学习成绩也没有落下，期末考试在全学年名列前茅。语、数成绩及格率100%，优秀率分别为100%。

为了适应现代化教育的需要，为了具有超前的意识，广博的学识，我常借阅书刊钻研，还自费订阅有关教育杂志，利用课余时间认真学习，将新的教育动态、先进的教育思想等内容记下来，为日后的教学奠定基础。在12月16日，小班教学研讨活动中，被评为优秀课教师。学无止境，我还利用业余时间学英语、学电脑，时刻不忘充实自己，提高自己的学识水平，从不放弃任何一次学习机会，每次对我触动很大，我又有了新的教学理念。

2019教师党员个人总结汇报篇二：

都说时光如梭，转眼201x年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，自己能认真学习邓--理论、xxxx重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、*思想、xxxx重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓--理论、xxxx和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大及xx大三中、四中、五中会议精神。总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

今年我继续担任初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。我坚持采用学校大力提倡的30+15课堂教学模式授课，运用任务型教学法、创设情境法等多种教学方法，采取合作学习的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。

作为一名语文教学工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师传道、授业、解惑的教书育人的良好形象，本学期我就调整心态，认真研究新课改和最近的教育教学理念，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念，努力成为让学习学习欢迎、理解在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

三、生活方面

在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。

2019教师党员个人总结汇报篇三：

做为一名党员，我们在公司党委的统一领导下，开展了党员先进性教育活动。在先进性教育活动中，我们自始至终开展学习，感触很深、收获颇多。其中令我们感触最深的，归纳起来就是八个字，即信念、责任、素质、群众。我们认为，结合集团多元企业的特点，建立党员先进性教育长效机制，就必须紧紧围绕上述八个字做文章，而“责任”又尤为关键。

“认真”和“责任”是集团公司企业文化的核心理念。这一理念与保持党员先进性的要求是一致的。要建立党员先进性教育的长效机制，关键是每一位党员都要树立坚定的信念和高度的责任心。而这种信念要具体表现为对企业发展壮大的坚定信心，这种责任心要具体表现在对党员身份的珍惜，对党的形象的爱护，对党性的忠诚，对党员要求的自觉。具体到我们企业来说，就是要对企业有信心、对班子有信心、对企业的经营管理有信心;就是要对企业忠诚、对上级组织负责、对职工群众负责、对投资者负责;就是要充分发挥党员在企业改革发展和生产经营中的先锋模范作用，遵守各自的岗位职责，认认真真干好每一项工作。有话说，“一个党员就是一面旗帜”。这就是对党员先进性的绝好体现。去年上半年我公司开展的爱岗敬

业教育活动其实也是为了培养员工的责任心，培养全体员工对企业的忠诚度。在爱岗敬业教育活动中我们有近四分之一的职工写了心得体会，大部分人结合各自的岗位谈了认识，有的还谈得非常深刻。但尽管如此，我们有的员工的工作责任心还是不强，有的党员甚至机关管理人员仍然不能履行好各自的岗位职责，干工作、做事情常常是抱着敷衍塞责、应付了事、得过且过的态度，只求过得去、不求过得硬，不能积极主动地去思考一些问题，为企业分忧，为领导出谋划策，甚至反过来向组织提要求，为公司添麻烦。因此，要建立党员先进性教育的长效机制，首先就必须解决信念和信心的问题、解决责任心缺失的问题。

而培育员工的信心和责任心，需要领导干部身体力行、起好模范带头作用。作为党员干部，作为企业领导人，更加应该增强干好工作、干成事业的责任心。企业是社会的一个细胞，而领导成员是企业里的一分子，树立坚定的理想信念具体到个人来说，就是要有把企业发展壮大的信心，有把企业作强作大的决心，有为职工群众造福的责任心。如果连班子成员都没有信心，连党员干部都没有责任感，那企业的员工又去相信谁、依靠谁?古人曾说，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，现在也有一句话说，“在其位、谋其政、做其事、尽其责”。等等这些都是讲的责任心的问题。因此，企业班子成员、分公司的主要负责人、广大党员干部和机关管理人员，必须要树立把企业作强作大的坚强信心，必须要有带领职工群众克服困难、勇闯市场、发展壮大企业的责任感。只有这样，才能无愧于企业管理者称号，无愧于上级组织的重托，无愧于职工群众的信任。

关于素质和人才。要做到尽职尽责，认真干好每一项工作，就必须具备一定的综合素质。建立党员先进性教育的长效机制，也必然谈到人才和素质，因为教育的主体和客体都离不开人才。我们知道，当今社会是一个知识型社会，是一个终身学习的社会。目前集团公司正在开展“创建学习型组织、争当知识型员工”的活动，其目的就是要通过强化学习来提高员工的综合素质，提升企业的科技含量和文化含量，增强企业的发展后劲和综合竞争力，实现做强做大的目的。那么，作为党的干部和党员，既然是工人阶级先锋队的一分子，是中国人民和中华民族先锋队的一分子，就更加应该树立不断学习、终身学习的意识，这也是“三个代表”中代表先进文化前进方向的必然要求。先进即先锋，先进就意味着要不断地更新、不断地创

造、不断地进步。特别是作为党员领导和管理人员来说，如果平时不加强学习，自己的综合素质跟不上，缺乏必备的科学文化知识和综合领导能力，说话就会说不到点子上，管理上就不会有创新，工作思路就会墨守成规，就不会有开拓创新意识，工作自然就打不开局面。这样，也就无从谈驾驭大局，无从谈发展壮大企业了。

素质问题说到底是人才问题。目前，集团公司对人才的培养、选拔、任用非常重视，相关政策、相关举措已经出台，一套公开招聘人才、人尽其才、能者上庸者下的选人用人机制已初步形成。令人担忧的是，目前公司人才缺乏问题却越来越突出。其中物业管理人才、物资贸易人才、市场营销人才、招待所经营管理人才、尤其是会经营、懂管理、熟市场的复合型人才比较缺乏。这将严重制约企业的进一步发展。因此，我们下一步要推广好集团内兄弟单位开展“创建学习型企业，争当知识型员工”活动的经验，不断强化学习、提高员工队伍的整体素质，采取灵活政策，继续把素质相对较高、有一定潜力的员工放到重要岗位上培养锻炼，不断提高员工队伍的整体素质。

那么，究竟应从哪些方面来提高自身的综合素质、加强人才队伍建设呢?首先应该通过学习来转变观念，树立忧患意识、竞争意识、市场意识和效益意识。二是要下大力气、下大功夫学习别人先进的经营思路和经营管理方法。三是要学习科学文化知识、学习业务技能、学习现代企业管理基本知识和法律法规。哲学上讲物质决定意识，意识对物质具有反作用。现在社会上也流行一句话，说“思路决定出路”。还有人说“观念也是生产力”。从这些话里我们可以领悟出意识、观念和思路是何等的重要。对南铁置业来说，我们缺乏的正是这种开拓创新的意识、勇闯市场的观念以及能与市场相适应的经营管理思路。

党员教师个人工作反思 第3篇

1 新时期高校青年教师党员发展工作的现状

1.1 高校教师党员发展总量增加, 但青年教师党员呈下降趋势

近年来, 高校教师党员数量呈上升趋势, 但在青年教师党员发展上存在如下问题:一是, 一些基层党组织的战斗堡垒作用发挥不明显, 导致一些青年教师入党积极性不高;二是, 党内存在的一些消极腐败现象, 影响了部分青年教师入党的愿望;三是, 高校青年教师工作和生活压力较大, 职称评定与承担课题、发表论文等直接挂钩, 使他们将大部分时间和精力放在自身的科研、论文上。另外, 青年教师要面临子女教育、赡养父母等生活难题, 使他们无暇顾及自身的政治追求。上述情况都使得青年教师入党积极性不高, 青年教师党员入党比例逐年降低。

1.2青年教师党员对党的认识趋于理性, 但在入党动机上表现出多元化

高校青年教师普遍有较高的爱国主义精神, 有强烈的责任感和使命感, 他们思想积极向上, 拥护党的方针政策, 关心国家大事, 爱岗敬业, 渴望成才。但同时, 高校与社会外界的交流也日益增强, 地方的一些功利思想传入校园, 使部分高校青年教师的价值观发生了变化。一些高校青年教师关注个人利益, 考虑入党能不能得到实惠, 这些因素导致其对党产生片面认识, 其世界观、人生观、价值观发生了多元化的变化。

1.3 党组织对青年教师党员发展重视, 但重业务轻政治导致吸引力不强

高校党组织对青年教师党员发展高度重视, 制定和形成了一系列配套措施和制度规定, 但目前高校普遍存在重业务、轻政治的现象, 如在职务晋升、职称评定、领导岗位选拔等跟青年教师利益相关的问题上, 都有非常明确的业务要求, 但没有严格的政治条件。因此, 青年教师感到是否入党对自己的发展没有太大影响, 导致入党的愿望降低, 一些青年教师还感到搞好科研, 多发表论文就会带来利益和荣誉, 并由此对政治学习顾及较少, 降低了自己在思想政治及道德素质上的要求。

1.4 基层组织建设得到不断改进加强, 但对青年教师党员发展的培养不够。

新时期, 高校各级党组织自身建设得到进一步改进和加强, 党组织在高校各项工作中的作用越来越明显, 战斗堡垒作用得到进一步发挥和加强。但还存在对青年教师党员发展培养教育力度不够, 工作办法不多, 措施不力, 对青年教师的培训教育和引导缺乏针对性、实效性。

2 新时期高校青年教师党员发展工作创新路径探析

2.1 创新青年教师思想政治教育方式, 拓展教育渠道

2.1.1 设立现代网络教育平台

建立党建网页、微博、微信等平台, 做到专人负责, 规范管理, 打造特色栏目, 展示工作动态, 宣传先进理论和典型事迹, 提升质量, 占领网络教育的制高点。

2.1.2 健全青年教师政治理论学习机制

制定青年教师理论学习计划, 采取自学与集中学习相结合, 教育培训与实践活动相结合, 建立学习激励制度, 健全学习考核制度, 将青年教师理论学习情况与年度考核、评优评选、职务晋升结合起来, 保证学习时间, 注重学习效果, 激发青年教师的政治学习热情, 不断提升他们的理论素养和政治水平[3]。

2.1.3 完善青年教师日常性教育机制

结合青年教师的业务专长和思想状况, 将青年教师的思想教育与业务提升紧密结合起来, 引导青年教师自觉把个人业务的发展与党性锻炼紧密相联。通过将思想教育渗透到青年教师日常业务工作中去, 进行经常性的鼓励与鞭策, 不断锤炼青年教师党员的党性修养。

2.1.4 建立融合机制

引导青年教师多与优秀的党员教师广泛接触, 通过传帮带, 向榜样学习, 提高青年教师接受思想政治教育的自觉性, 不断提升理想信念, 激发入党热情。

2.2 创新青年教师党员发展配套制度, 增强工作针对性

2.2.1 建立青年教师动态信息库

通过建立青年教师信息库, 及时记录分析他们的成长历程和业务专长, 掌握他们的思想动态和实际困难, 以情感为纽带, 在生活上关心体贴, 建立密切情感联络、互相信任的培养环境;以事业上真诚帮助、工作上大胆使用为核心, 打造青年教师施展才华的事业平台。

2.2.2 建立政治导师制度

青年教师入党以自愿为原则, 但基层党组织要有目的、有计划地引导青年教师积极向党组织靠拢, 根据青年教师的工作、生活和专业特点, 制定有针对性的培养方案, 增强工作的主动性和预见性。可以安排党性观念强、业务能力强、群众基础好的党员专家做青年教师的政治导师, 定期与青年教师进行接触、谈心谈话, 通过业务指导和思想沟通, 影响青年教师的思想状况。

2.2.3 构建校内外合力机制

吸引高校青年教师加入党组织, 要充分利用好高校党组织和优秀党员的宣传发动, 同时也要看到校外积极的社会因素。可以通过社区党组织、街道党组织的传帮带, 发挥这些内外因素的引导作用, 给青年教师带来潜移默化的正能量, 影响他们的政治倾向, 促进他们向党组织积极靠拢。

2.3 创新党组织活动内容, 提高工作实效性

2.3.1 开展网络活动

加强富有特色的校园红色网站建设, 在党建网站上设置网络党建研讨阵地、思想汇报专栏等, 设立网络讨论阵地, 提供党组织活动相关的话题讨论, 给党员们提供交流思想的平台[4]。另外, 在党建网站上开辟“党员风采”、“党建动态”、“活动展示”等专题栏目, 宣传和展示党建工作新成果, 实现资源共享。

2.3.2 开展服务型活动

创新党组织活动, 不能仅停留在文件传达、观看录像、学习讨论等传统形式上, 应结合青年教师思想特点、工作生活, 开展有针对性的服务活动。如一些科技服务类、身心健康类的讲座、沙龙, 或服务大龄青年的相亲会、聚会、游学等, 不仅可以丰富青年教师的生活, 还可拉近青年教师同党的关系。

2.3.3 开展实践类活动

安排高校青年教师参加一定的社会实践工作, 接受组织的监督与帮助, 让他们感受到组织的信任和关怀, 使青年教师得到党性锻炼, 更快更好地成长、成熟。社会实践活动可以形式多样, 因人而异, 如到政府机关、企事业单位挂职锻炼;到贫困地区扶贫助困;到工厂农村调查研究;也可以深入学生群体担任兼职思想政治辅导员等。

3 结论

总之, 加强高校青年教师党员发展, 已成为高校党建工作的一个重要的、艰巨的课题。高校党组织要充分认识从青年教师中发展党员工作的重要性, 不断改进方法, 开拓创新, 努力培养一支政治坚定、业务精湛、素质优良的青年教师党员队伍, 促使青年教师在教学、科研、管理工作中成为推动高校改革和发展的中坚力量。

参考文献

[1]吴艳英, 陈海虹, 陶亮, 何船.新时期高校青年教师党员发展工作的研究[J].现代妇女 (理论版) , 2014 (10) :22-23.

党员教师个人工作反思 第4篇

关键词：独立学院;青年教师;党员发展

中图分类号：D267.6   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）25-0157-03

高校是優秀人才集聚的地方，随着我国高等教育事业由精英式教育向大众教育转变，尤其是近十年独立学院的快速发展，高等教育规模不断扩大，大批博士、硕士研究生以及出国留学归来的专业人士被招聘到高校中，使得高校青年教师迅速增多。做好青年教师党员发展工作，是当前独立学院党建工作的一项主要内容，也是独立学院坚持党的教育方针，坚持社会主义办学，为党和国家培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措。

一、做好独立学院青年教师党员发展工作的重要性

1.做好青年教师党员发展工作是党教育事业发展的需要

党和国家历来重视高校青年教师党员发展工作，多次提出加强高校基层党组织建设，注意吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党。党的十八大报告强调，要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》提出：“加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。”习近平同志指出：“青年教师作为高校教学的重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大。要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引导工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。”青年教师不仅直接担负着培养建设者和接班人的重任，而且自身也是社会主义的建设者和接班人，他们的政治素质以及其中党员的数量和质量如何，关系重大，意义深远。

独立学院作为中国高等教育重要组成部分，是中国高等教育快速发展的产物，具有鲜明的中国特色，依托社会资源和母体学校的办学优势，承载着全国普通高校本科在校生十分之一以上，独立学院与公办院校一样，同样肩负起培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。而独立学院教师以青年教师居多，加强和改进独立学院青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保独立学院坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

2.做好青年教师党员发展工作是独立学院科学发展的需要

当前，青年教师是独立学院师资队伍的中坚力量，是学院教学科研的主力，是推动学院科学发展、办好人民满意大学的重要力量，是决定学院未来发展的最核心、最重要的因素。独立学院青年教师与公办大学教师一样承担着立德树人、教书育人的重任，他们大部分热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。但是，独立学院作为全新的民办性质的办学模式，办学时间短，青年教师居多，且大部分是刚毕业的博士、硕士研究生和留学归国人才，在改革开放和市场经济发展的大环境下，独立学院的青年教师在师德师风、职业理想、业务能力等方面存在一些共性的问题。有少数青年教师不关心国家大事，对政治理论学习不感兴趣，政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。这些问题的存在对学院的人才培养工作和学院的发展建设带来了不利的影响。独立学院只有不断加强青年教师思想政治工作，吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢，才能为学院科学发展提供不竭的动力，为党和国家事业发展贡献智慧和力量。

二、独立学院青年教师党员发展工作中存在的问题及成因

近年来，主管部门对民办高校（独立学院）党的建设给予高度重视，独立学院在青年教师党员发展工作中取得一定成绩，但总体上，仍然没有满足新形势下高校党建工作的需要，没有满足高校立德树人作为根本任务的需要，青年教师党员发展工作仍存在许多薄弱环节，存在不少需要克服的困难。在调查中发现，虽然独立院校青年教师党员比例不低，但大部分都是在其读书期间入的党，在高校工作期间发展入党的为数很少。多数青年教师入党积极性不高，政治热情不足，申请入党人数少，究其原因，主要有以下方面。

1.独立学院“重业务、轻政治”的氛围，导致青年教师入党意识淡化

我国独立学院普遍建校时间较短，体制不健全，党建工作不扎实。独立学院青年教师一般为聘任合同制，他们作为一个特殊群体游离于具有正式事业编制群体之外，虽然他们承担着与公办高校教师一样教书育人的重任，但收入、待遇和发展机遇既不及公办高校教师也不及相关专业领域的事业单位，与公办高校的教师比较，他们面临教学任务重，科研项目少，薪酬待遇低等问题，同时，还要应对来自社会、学校、家庭和学生各方面的压力。目前各独立学院都要求“一切以教学为中心”，要求教师把全部精力投入到教学中，据调查，在独立学院，专职教师规定每周课时量在12～16学时之间，为了提高待遇，不少青年教师每周课时量达到20学时，甚至更多。沉重的教学工作使青年教师疲于备课、上课。而另外一方面，独立学院又重视各项业务的考核，往往以发表论文多少、科研项目多少、科研成果优劣等作为职称评定和评奖评优的主要标准和硬指标，而忽视教师的思想政治教育。多数独立学院并没有把青年教师发展党员工作纳入到考核院系领导干部的实绩中，而青年教师更是认为必须拥有高学历、高职称，在教学、科研上多出成绩才能立足于高校，因而他们更是追求“实”的东西，他们忙于攻学位，提职称，搞科研，出成果上，而政治追求就被看成“虚”的东西，渐渐被淡化。

2.独立学院党组织培养党员的条件有限，打击了青年教师的政治热情

教师党员个人工作总结 第5篇

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得整理文章由编辑：haoword.com到提升和升华。在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的十七大及十七大三中、四中、五中会议精神。总书记在十七大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基矗报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

教师党员个人工作总结 第6篇

一、勤于学习，提升素养

我认真参加政治理论学习、业务学习，积极参加各种学习培训，有效提高了自己的思想觉悟和业务水平。我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、乐于接受学校布置的各项工作。我还注重综合文化知识学习，在不断的学习中，努力拓宽自己的知识面，提升自己的综合素养。

二、敬业爱岗，严谨执教

把学生教好，让学生成功，是我最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新的理念。备文本，备学情。我自始至终觉得，自己仅有一桶水是远远不够的，要根据学校、班级、学生的实际情况，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化，尽量使孩子们在开心、宽松、和谐的氛围中学习知识。

平时虚心、主动地向经验丰富的骨干教师学习，向专业书籍学习，拓展教育视野，丰富教学方法，提高教学技能，严谨教学语言。积极抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高，增强课堂教学的实效性。

三、分管工作，积极主动

在每天异常繁忙的情况下，合理安排好自己分管的工作，虽然有时感到力不从心，但在校领导的指引、支持下，自己所兼职的工作还是有条不紊地开展着。分管工作思路清晰，能够做到期初合理计划，实施过程扎实有序，期末总结及时到位。本学期为了扎实推进课堂教学，根据教导处安排，我及早着手，对各年级语文教材进行了系统学习，掌握了教材的特点和要求，主动和教研组、年级组的各位老师研究探讨，为学校内组织的“青年教师交流课”、区上的优质课、市上的优质课竞赛做了充分的准备，取得了良好的效果。课余，积极辅导学生参加各类竞赛。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的感觉，在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的。在平时的工作上自己一直积极主动，唯一的想法就是自己能最大限度地为学校的建设献出一些力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，不断创新

在各位领导和同事的大力支持、帮助下，本学期自己参与了课题研究，参加了区级、市级优质课竞赛，均取得了优秀的成绩。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，所从事的这项工作需要自己不断的学习、反思，持续提升自身素养。在条线管理中自己也暴露出明显的不足，这方面还需要自己不断探索，不断努力。

党员教师个人工作学期总结 第7篇

党员教师学期总结范文一：

经过一年的工作学习，新的年度即将来临之际,我总结一年来自己在各方面的表现，自我评议如下：

一、理想信念方面：

理想信念是人们世界观、人生观、价值观的集中体现，反映着人们对未来的向往和对真理的追求，是人类社会生生不息、发展进步的强大精神力量。一个党员如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共-产-党人的基本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。作为教育战线上教师党员，承担着为党的事业培养建设者和接-班人的历史重任，因此还要把坚持理想信念落实到学校的育人工作上。以理想信念教育为核心，加强学生的世界观、人生观、价值观教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，同时积极引导学生不断追求更高的目标。

二、先进性建设方面方面：

这一年里我能够积极参加每次的政治学习，认真学习中国共-产-党争优创先活动领导小组组长李源潮《在清华大学争优创先活动座谈会上的讲话》和“中共中央十二五规划建议”，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共-产-党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共-产-党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

三、工作作风方面：

教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

班主任工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。平时，为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。

一向以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。本年度我担任四年(1)班班主任工任两个班个该班的语文课及思想品德课，工作琐碎、繁重，但我从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，所以能够出色地做好各项工作。

对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。

四、廉洁自律方面：

爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在学生中赢得了较好的声誉。严于律己，不搞有偿家教;带头遵守工作纪律和学校各项规章制度。

五、反思不足，认真整改：

反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己属于合格党员。

一年来，虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，努力向综合型人才方向发展。

事业上的不断追求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的追求中焕发出一名党员的光华。

党员教师学期总结范文二：

弹指一挥间，____年即将结束，回首走过的这一年，有收获也有失去，有希望也有失望，有憧憬也有迷茫。作为一名教育岗位的教师，我深知自身还存在着许多缺点和不足。因此，一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取，扎实工作。现将我近一年来的思想、工作和学习等情况向各位党员作如下汇报：

一、在思想上：

我热爱祖国，热爱中国共-产-党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，自觉交纳党费，始终以一名共-产-党员的标准严格要求自己。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终践行入党誓词，吃苦在前，享受在后;脚踏实地、甘于奉献;耐得住寂寞，受得住清贫;不怕困难，不畏艰险。

二、在工作上：

我热爱自己的本职工作，专心教学，扎实工作。不管教学还是学生生活管理工作，我都踏踏实实、认认真真地去对待，在教学中备好每一节内容、上好每一次课、批好每一次作业、平等对待每一位学生。认真做好各项教学常规工作，坚持写详案，提前写教案。认真钻研教材，虚心向经验丰富的老教师、优秀教师学习请教，积极参加学校组织的教研活动、学习活动和培训活动。在生活上积极引导学生养成良好的生活习惯。由于自身能力的不足和方法的欠妥，所任教的数学成绩虽有进步但仍不是很理想，这一点是必须进行深刻反省和认真总结的。在这里也肯请各位同行给与宝贵的意见建议。

三、在生活上：

我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，认真遵守学校作息时间，能按时上下班，不迟到，不早退。能尽自己最大的力量帮助别人。努力和大家处在一个和-谐的生活氛围之中。

四、在学习上：

始终牢记“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后”。这一警言。因此，一直以来我始终都没有放松过学习。一方面是加强自身政治学习，不断提高党性修养。在工作之余，认真学习马、列、毛、邓“三” 等重要思想理论，深入学习贯彻落实科学发展观，学习及以来的各次全会精神。另一方面是加强业务学习。业务学习是教师教学之本，是教师，特别是新教师不断获得成长和提升的必由之路。因此我积极参与学校组织的各种校本培训。认真阅读各种教育教学刊物，潜心学习教育学、心理学，教学教法等理论，认真研读新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验。

通过这一年的工作学习，虽然自身感觉取得了一些成绩，但我身上还存在许多不足的地方，对于教育教学方面，在创建高效课堂上下的功夫不够，教学研究还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研能力不强。真对这些，都需要我今后好好地去努力，也希望组织继续给我支持与帮助进一步对我进行培训，使我各方面能尽快地向高一层次迈进，满足学生的要求。针对这些诸多不足，我深信：学高为师，身正为范!爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师;快乐幸福的教师!

党员教师学期总结范文三：

弹指一挥间，2015年已经过去，回首走过的这一年，有收获也有失去，有希望也有失望，有憧憬也有迷茫。作为一名走上教育岗位不久的教师，我深知自身还存在着许多缺点和不足。因此，一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取，扎实工作。现将我近一年来的思想、工作和学习等情况向各位党员作如下汇报：

一是在思想方面。我热爱祖国，热爱中国共-产-党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，自觉交纳党费，始终以一名共-产-党员的标准严格要求自己。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终践行入党誓词，吃苦在前，享受在后;脚踏实地、甘于奉献;耐得住寂寞，受得住清贫;不怕困难，不畏艰险。

二是在生活上。努力做到自重、自尊、自爱。尊敬每一位领导，团结每一位同事，关心每一位学生。有损党员和教师形象的事坚决不做，不利于党内和学校团结的话坚决不说。坚持做好关掉亮着的路灯、捡起地上的垃圾、遇到学生不良行为坚决制止等每一件小事。与同事领导能够很好的和睦相处。

三是在学习上。始终牢记“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后”。这一警言。因此，一直以来我始终都没有放松过学习。一方面是加强自身政治学习，不断提高党性修养。在工作之余，认真学习重要思想理论，深入学习贯彻落实科学发展观，学习会议精神。在日常生活中，坚持收看收听新闻，认真阅读《党的生活》等党报党刊，及时关注国家重要政治生活。另一方面是加强业务学习。业务学习是教师教学之本，是教师，特别是年经教师不断获得成长和提升的必由之路。因此我积极参与学校组织的各种校本培训，努力创造条件按时完成各种培训学习。认真阅读各种教育教学刊物，潜心学习教育学、心理学，教学教法等理论，认真研读新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验。

四是在工作上。我热爱自己的本职工作，专心教学，扎实工作。一年来从事六年级全科教学工作。不管教学还是学校教研工作，我都踏踏实实、认认真真地去对待。在教学中备好每一节内容、上好每一次课、批好每一次作业、平等对待每一位学生。认真做好各项教学常规工作，坚持写详案，提前写教案。认真钻研教材，虚心向经验丰富的老教师、优秀教师学习请教，积极参加学校组织的教研活动、学习活动和培训活动。在生活上积极引导学生养成良好的生活习惯。

通过这一年的工作学习，在我的身上也凸显出了一些缺点和不足：一是学习不够深入细致，不够抓紧，对新知识、新理论掌握不够全面。往往只求一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场做法。二是小节问题需要改进。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时容易急躁，急于求成;辅导学生时耐性不够。三是工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。四是存在一种浮躁心理、急躁心态，毅力不够坚定，具体行动不足。五是个人的教育教学水平还不够高，教育教学方法还需改进。教学研究也欠深入，尤其对新课程的理解与实践还比较肤浅。

认清差距，才能明确努力的方向，克服不足才能完善自我。对于自身存在的缺点和不足我会在今后的学习工作中加以改正、克服。始终牢记自己是一名共-产-党员，在工作岗位中要充分发挥共-产-党员的先锋模范作用，认真总结和反省存在的问题，提出改进的措施和方向。不断加强学习，努力工作，向先进看齐，向优秀靠拢，努力争当优秀教师、优秀共-产-党员。

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党员教师个人工作反思 第8篇

新时期高等教育新形势对高校“非党员”青年教师的思想政治工作提出了新要求;深化高等教育改革对高校“非党员”青年教师提出了新任务。面临这些新形势, 如何解决高校发展的问题, 就更进一步凸显了在新时期加强高校“非党员”青年教师思想政治工作有效形式的必要性和紧迫性。

一新形势下高校“非党员”青年教师的特点

“非党员”青年教师系统地学习和掌握专业的科学理论知识, 具有比较高的理论造诣, 是先进生产力的核心和最活跃的因素, 是社会形态中最有创造力和最富生机的重要群体, 勇于接受新知识、新技术、新观念;敢于打破旧体制、旧思想、旧习俗;正视自己的价值存在, 努力实现自身的人生价值、社会价值;展现出视野开阔、意识超前、探索创造的时代精神特征

第一, “非党员”青年教师学历层次高。根据教育部统计数据显示, 2010年, 全国普通高校专任教师中, 获得博士学位的教师已有200337人, 获得硕士学位的有463401人。随着整个高校教师队伍的学历层次不断提高, 非党员青年教师学历层次不断提高。随着学历水平的提高, “非党员”青年教师一般都具有比较丰富的理论知识储备, 数学、英语、计算机操作技能运用较娴熟。

第二, 追求个性, 价值趋向多元化。世界观、人生观、价值观的养成是社会化的产物。“非党员”青年教师思想政治素质的高低受他们所处的时代条件的巨大影响。他们大部分生于20世纪70年代, 他们成长的主要阶段, 无论是国内还是国际社会都经历了翻天覆地的变化, 他们各自受过不同国家的文化背景、法律、民主自由等的影响, 各自追求的生活方式、价值观等方面都存在差异。其一, 资本主义世界出现的新变化, 西方先进的科学技术, 大量的西方文化对“非党员”青年教师的社会理想和人生信念产生影响;其二, “非党员”青年教师还是我国对内改革事业的见证者, 他们亲自感受了我国从计划经济体制向市场经济体制的转化, 在增强主体意识, 调动了主观能动性的同时也导致个人主义、功利主义、实用主义价值观的流行。因而在“非党员”青年教师的价值取向中, 难免出现重经济轻政治、重物质轻精神、重实惠轻道义等情况;其三, “非党员”青年教师也是我国对外开放事业的亲历者。部分“非党员”青年教师在国外生活学习, 对西方式民主有切身的体会, 思想上容易受到西方社会思潮的影响。

第三, 重业务能力的提升, 轻思想政治素质的提高。“非党员”青年教师基本上都能意识到自己参加工作的时间不长, 教学、科研工作能力还比较欠缺, 所以能够比较主动地提升自己的各项业务能力。但对于自身的思想政治素质的提高, 则摆在相对次要的位置, 容易形成只有专职的两课教师才需要不断增强思想政治教育错误认识。此外, “非党员“青年教师没有像党员教师一样接受系统的党组织思想政治教育, 他们接受思想政治教育的传统方式是听报告、读文件等, 这些流于形式的思想政治教育令“非党员”青年教师觉得枯燥乏味, 难以受到青年教师欢迎, 也无法引起青年教师的共鸣。

二高校“非党员”青年教师的思想政治工作原则

“非党员”青年教师具有积极向上的人生观、世界观和价值观;有着强烈的使命感, 潜心于自己的事业, 拥有坚定的事业信念, 以自己的职业为荣;他们有很高的理想抱负, 喜欢有挑战性的工作并且能最大限度地发挥个人长处作为自己工作的动力。“非党员”青年教师的思想政治工作需要较高的政治觉悟, 把握正确的政治方向, 坚持正确的工作原则, 有较高的政治工作方法和技巧。

1学习引导与心理认同相结合

社会心理基础向个体心理认同的转化是一个价值内化的过程, 这一转化的主要方式是教育。高校党委要加强“非党员”青年教师的政治理论学习并保证教育质量, 在内容上, 主要是应对国内社会意识更加多样、多元、多变和国际上西方价值理念给人们思想观念和价值取向造成一定影响的形势作出的科学决策, 主旨是为了增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力, 不断增强国家软实力, 共建我国人民美好的精神家园, 巩固全党、全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此, 在思想政治工作中, 需要遵循心理接受的规律, 使“非党员”青年教师充分认识到, 坚持走中国特色社会主义道路、不断巩固多党合作共同思想政治基础、进一步履行好职责的需要, 是共同的政治追求。

为了避免枯燥和单一的学习形式, 对“非党员”青年教师的政治学习要针对青年教师思想活跃和易接受新鲜事物的特点, 尽量组织形式多种多样的内容新颖的政治理论学习。在保证政治理论学习时间和质量的基础上, 要结合“非党员”青年教师自身的岗位和职业特点来巩固学习成果。使“非党员”青年教师树立起端正的高校教师教育观念, 坚定注重追求高规格的教学质量, 追求自身的专业和社会需求结合起来培养高质量学生的人才观, 把高校教育事业作为毕生追求的理想而全身心的投入进来, 无悔的献身高校教育事业, 积极参加高校教学和实践的改革, 真正实现体现自我价值的世界观。对“非党员”青年教师的政治观的教育引导必须重视教育质量, 不能草率行事, 才能真正得到“非党员”青年教师的心理认同。

2主导价值思想教育与民主包容相结合

马克思主义是思想政治工作体系的理论基础, 居于统领地位, 决定着思想政治工作的性质和方向, 是思想政治工作的主导价值思想。只有用马克思主义的立场、观点、方法观察认识世界, 才能分清社会思想意识中的主流与支流, 才能使我们在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向, 进而产生正确的思想认识。但是, 也要认识到“非党员”青年教师具有构成多样、思想多元的特点, 在思想政治教育工作中, 要视对象不同各有所侧重。比如, 对民主党派和无党派青年教师, 要围绕中国特色社会主义共同理想开展教育, 引导他们坚定中国共产党领导的信念, 坚持走中国特色社会主义政治发展道路;对少数民族“非党员”青年教师, 要引导为创建各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展新局面作出不懈的努力;对海外留学归国青年教师, 要结合爱国主义教育和传承中华文化, 引导他们共同致力于祖国统一和民族振兴。总之, 在坚持原则和导向上毫不含糊, 同时要发挥思想政治教育工作的优良传统, 尊重差异、包容多样, 不断提升工作的实效性和针对性。

3光荣传统教育与先进典型激励相结合

要把中国革命史、多党合作的优良传统、中华优秀传统文化的教育作为思想政治教育的重要内容, 使高校“非党员”青年教师进一步树立爱国、民主、团结、奉献的理念。组织他们到中国革命圣地参观学习, 激发他们实现中华民族伟大复兴的

66教书育人·高教论坛2012|10责任感和使命感;到统战教育基地实地考察, 感受老一辈民主党派人士与中国共产党风雨同舟的真情实感;到博物馆、美术馆、文化馆参观学习, 感受中华文化的博大精深和精神力量;到沿海发达地区、中西部地区、贫困地区考察学习, 增强他们服务高等教育的紧迫感和责任感。在我们这个时代产生的先进人物 (其中不乏党外代表人士) , 他们具有为人称道的政治品格、爱岗敬业和无私奉献的职业操守、热爱祖国和勇于创新的高贵品格、淡泊名利和清正廉洁的师德师风。这些先进人物和先进事迹既是思想政治工作的生动实践, 也丰富了思想政治工作的内涵。通过组织或邀请他们作报告、演讲, 让“非党员”青年教师受到潜移默化的感染和熏陶, 并在以后的工作实践中感知和领悟, 化为自觉的追求和行动。

4显性教育与隐形教育相结合

显性教育与隐性教育相结合, 长期以来高校对青年教师思想政治教育侧重以显性教育为主, 采用正面“灌输”, 尽管可以起到立竿见影的效果, 但“非党员”青年教师思维活跃、自尊心强、独立性强, 一味地正面“灌输”可能引发他们的逆反心理, 适得其反。而隐性教育讲究以情感人、以情动人、以情育人, 具有潜移默化的效应。所以, 高校应充分发挥隐性教育的方式, 例如, 组织“非党员”青年教师到革命圣地考察, 到改革开放前沿阵地参观学习, 组织他们中的优秀分子到艰苦的地方扶贫、支教, 积极投身农村的教育工作, 促进高校青年教师增加实践机会, 锻炼意志品质;开展各种文体活动, 增强思想政治工作的趣味性、渗透性和感染性, 寓教育于各项有益的活动之中, 让“非党员”青年教师在健康有益的活动中受到教育和启迪。

三高校“非党员”青年教师思想政治工作的途径

加强高校“非党员”青年教师的思想政治工作, 必须确立“非党员”青年教师能坚信党的领导, 拥护党的路线、方针和政策, 自觉接受中国共产党的领导的思想认识, 增强他们的敬业精神。

1提高高校“非党员”青年教师的思想认识水平

思想和行为是相互联系、相互作用的, 思想支配着行为, 一定的思想品德形成之后, 就会决定其行为发展。从这个意义上讲, 提高高校“非党员”青年教师的思想认识水平, 是优化高校“非党员”青年教师思想政治工作的根本方法。提高高校青年教师的思想政治认识水平, 一方面要靠“非党员”青年教师不断学习, 加强自我修养, 另一方面需要我们不断改进思想政治工作的内容、形式与方法。从高校思想政治工作的视角来看, 后者更为重要。

第一, 加强对高校“非党员”青年教师思想政治的科学研究, 促进思想政治工作的不断创新。高校“非党员”青年教师思想政治工作必须建立在科学研究的基础上, 只有了解高校“非党员”青年教师的思想特点, 思想政治工作才能有针对性和实效性;只有了解“非党员”青年教师真正关心哪些社会问题, 才能真正提高他们对思想政治工作的认识;只有研究“非党员”青年教师思想中出现的新情况、新问题, 创设生动活泼、丰富多彩的教育环境, 才能使思想政治工作富有吸引力。

第二, 遵循高校“非党员”青年教师思想认识发展的特点, 坚持以人为本的思想政治工作原则。坚持以人为本的原则, 就要重视“非党员”青年教师的个体价值和其积极性、创造性的发挥。 (1) 榜样引导。榜样激励的重要性主要表现为“非党员”青年教师的导向作用和调控作用。通过榜样学习, 激励和鞭策青年教师敬业乐业。 (2) 情感激励。教师是一个特殊的劳动群体, 因此, 在管理上应注重情感激励。应尊重、理解、关心、信任每一位“非党员”青年教师, 既要在工作中为他们提供机遇, 使他们获得成就感, 更要在政治上给予关心, 生活上给予关怀。 (3) 氛围熏陶。深厚的文化底蕴是学校的宝贵财富。在“非党员”高校青年教师培养上, 一定要注重利用这一无形资产, 努力创造催人奋进的文化氛围, 增强青年教师“爱校敬业”的意识。

第三, 建立“非党员”高校青年教师思想政治工作的保障机制。 (1) 人员和物质保障。提高高校青年教师思想政治工作者队伍的素质, 对于兼职和专门从事“非党员”青年教师思想政治工作的干部和工作人员, 建立继续学习和不断培训的制度, 提高其专业素质和从事思想政治工作的新方法。要从根本上改变“非党员”青年教师思想政治工作相对滞后的现象, 需要一定的物质保障, 如网络和各种多媒体技术的引入, 提高思想政治工作的效率与效果。 (2) 参政议政的政治保障。加强对党外青年知识分子的教育引导, 组织他们学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和统一战线方针政策, 提高他们的政治觉悟;发挥党外青年知识分子参政议政的积极性和主动性, 鼓励他们围绕高校发展和建设的中心工作, 深入开展调查研究, 提出建议, 为高校科学决策服务;建议高校设立党外知识分子建议奖, 对合理化建议予以奖励;要重视做好党外青年知识分子代表性人士的政治安排和实职安排工作, 为他们提供平台参与高校的重要决策与研究活动。 (3) 施展才华的事业保障。创造宽松和谐的环境, 以人为本, 实施人情化管理, 调动他们的积极性;多提供学习培训的机会, 提高工作业务能力;支持他们开展工作, 压担子, 给重任, 通过艰苦的工作环境锻炼人;铺设成长台阶, 为他们创造发展的环境。 (4) 联系交友的联谊保障。鼓励党外青年知识分子积极参加各类联谊活动, 增进与周围人士和同事的感情交流, 融洽相处, 团结互助, 从而使党外青年知识分子面临的各方面的压力得到疏解, 更有利于他们专心于工作;帮助党外青年知识分子加强学习, 提高应变处事能力, 走向社会, 广交朋友。

2提高高校青年教师思想素质, 增强敬业、创业意识

高校“非党员”青年教师, 他们的价值观往往由整体、集体向个体转移, 追求现代人格自我价值的实现, 对此, 应给予正确引导, 使他们将个人的才智自觉融入到集体中去。

第一, 把优良的师德作为提升高校“非党员”青年教师思想素质的重点。为人师表是教师崇高品德的体现, 作为塑造人的灵魂的教师, 必须比其他任何职业的人更需要严格要求自己, 使自己的思想品德、行为习惯等更加崇高美好。在师德培养工作中, 我们必须十分注重对“非党员”青年教师进行“献身、爱生、立身”教育。让每个“非党员”青年教师认识到教师职业的崇高, 兢兢业业做好教育工作, 把实现理想的满腔热情投入到培养人才的工作中去。

第二, 建立健全高校“非党员”青年教师培养制度。可以根据高校青年教师所在学科的不同特点, 制定相应的培训内容和培训计划;在内容上除了思想政治教育外还应加大对教师职业道德、教育心理学、教学法、教学艺术等方面素质培养的份量。

3切实关心“非党员”青年教师的生活

要不断改善“非党员”青年教师的工资待遇, 帮助解决生活困难, 在日常工作生活中, 体现党组织对他们的关心照顾, 经常开展谈心活动, 问寒问暖。中共党员领导干部要与“非党员”青年教师的密切联系, 党组织和党员领导干部要畅通与他们的对话交流的渠道, 倾听他们的困难和意见建议。建议在高校建立中共党员领导干部与“非党员”青年教师的联系交友制度, 密切联系, 增进感情, 促进工作, 让年轻的“非党员”青年教师既认识到实现自身价值的意义, 又体会到个人价值的实现是与国家改革政策分不开的, 从而引导他们把个人价值的实现与现代化建设的伟大事业结合起来, 为国家建设、为高校发展贡献自己的力量。

总之, 加强高校“非党员”青年教师思想政治工作是一个系统工程, 需要我们下大力气结合高校“非党员”青年教师的思想心理实际, 把握规律, 不断开拓。同时, 要采取切实有效的措施, 创造良好条件, 优化高校“非党员”青年教师群体的成长成才环境, 使高校“非党员”青年教师能适应高速发展高等教育教育的要求的同时, 确保社会主义高等教育办学方向、办学性质不动摇。在舆论宣传方面, 高校要对党外青年知识分子在教学、科研、管理等方面所取得的工作成绩给予充分肯定和鼓励, 及时宣传报道各类先进典型人物, 尤其是要善于发现和树立党外青年知识分子中涌现出来的优秀对象, 扩大党外青年知识分子的知名度和影响力, 激励广大知识分子努力工作。

参考文献

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[2]本书编写组.十七大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2007.

[3]中国共产党第十七届中央委会会第四次全体会议文件汇编[M].北京:人民出版社, 2009.

[4]刘立军.加强党外代表人士教育培训工作努力推进党外代表人士队伍建设工作科学发展[J].甘肃统战理论研究, 2010 (18) .