中考积累运用(句子)（精选6篇）
中考积累运用(句子) 第1篇
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句子
【考点扫描】
句子考查历年在中考积累运用板块必不可少，包含内容较多：有语法方面的修改病句，有修辞方法的运用，有句子的连贯，还有句子的仿写和概写以及读图写话等。
《语文课程标准》要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，又由于《标准》明确提出“语法、修辞知识不作为考试内容”，所以修改病句这一经典考带内至今在各种考试中仍很活跃。句段中涉及的语言毛病大概可以分为以下几种类型：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑等。病句的考查一般有两种形式：一是选择题，要求比较判断选项中的病句，二是对句子进行直接修改，也有的试题在小作文的语段中要求修改其中搭配不当的句子。
修辞方法的考查重点为仿写、续写和对写，常考查的有比喻句、排比句和对偶句；句子的连贯考查，更多是结合排比句进行，也有打乱语段中句子顺序要求排列的形式；句子的仿写除了比喻句以外，还有要求根据语段中的精彩句子进行形式和内容方面都相似的写作。
概写指对一段话内容的概括或拟定标题，形式上是写句子，实际上考查的是理解能力和概括能力；读图题在许多试卷中都有出现，有的放在语言运用部分，有的结合阅读文章考查，一般为图标或漫画题，要求先读懂图画含义，然后用简洁的语言写出对图的理解即可。
【创新题例析】
例1.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处，应在句末添加。
（2）第②处，应将改为。
（3）第③处，应删去。
（4）第④处语序不当，应调整为。
解析：这是一个语段综合考查修改题，不仅仅是对病句的修改，也包括对语段意思的整体理解。这类题比单纯的修改病句要高一个层次，首先要自己寻找错误，再进行分析修改。第①处成分残缺，“存在”没有宾语；第②处搭配不当，“形成”与“营养摄入不足”不搭；第③处词语赘余，“影响”与“危害”同义重复。
参考答案：（1）特征（2）应将“形成”改为“导致”（3）影响（4）调查和研究。
例2.结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（）
这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。① 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。
② 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。
③ 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。
④ 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。
A.④③②①B.③④①②C.④①③②D.③①②④
解析：这是一道关于句子排序的选择题。试题材料是叫人心生温暖的农家生活，命题者将顺序打乱后让考生进行归位选择。解答此题，可从以下两个个问题入手：这段话讲了什么？
按什么顺序写的？通过分析，不难看出，是按空间顺序，由外到内，由桌子到炉子来描写，最后抒发感慨。
参考答案：C
例3.在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》这首小诗的格式，写一组句子。
溪流：没有江河奔腾的浪花筑也没有大海壮阔的波澜筑但山石间的那点叮咚筑是你欢快的旋律。
解析：《溪流》主要采用了对比、拟人两种修辞手法，表达一种欢乐的精神。仿写时一
要注意用修辞手法追求语言的文采，二要表达出明确的思想，可借“梅花”，写迎风斗雪的精神，借“星星”，写微小人物存在的价值等。
参考答案：①梅花：没有桃花艳丽的姿容筑也没有杏花芬芳的醇香筑但是寒风中那片深红筑是你迎风斗雪的笑脸。②星星：没有太阳耀眼的光芒筑也没有月亮皎洁的清辉筑但是夜空里的那点闪烁筑便是你迷人的容颜。
【应战策略】
修改病句以改通顺、改正确为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。复习中要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。解答时分三步走：看（默读原句）、找（找准病因）、改（对症下药）。
句子排序题考查语句内在的逻辑关系，重在语义关联。解答时要把握整个语段意思，结
合具体语境理解关键句子的意思，注意语段写作顺序，句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。解题方法主要有 “关联法”，就是根据所给几个句子中语义相关联的两个句子，进行排序，然后进行选项排除，从而得出正确结论。
仿写题是一种综合考查修辞、词语、句子、手法等内容的试题，因其试题小巧，信息量
丰富，区分能力而在近年中考中备考欢迎。“形神兼似”是仿句题的答题目标。做到三个明确，即可有的放矢。一是明确句子形式，例句属于何种句型，例句包含一种什么基本句式；二是明确修辞手法，是一种修辞手法还是多种修辞手法；三是明确句意关联，即句子表达的意蕴，上下句的内在联系。
读图题、拟标题、提取信息之类的题，注意把握主题，用简洁、富有文采的话语解答即
可。
【实战演练】
1.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①
2.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）
十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体
结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样。
A．团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙融合在于会徽的设计之中
B．吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙融合在于会徽的设计之中
C．民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙融合在于会徽的设计之中
D．民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙融合在于会徽的设计之中
3.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛，①，②。究竟是为什么踏
上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢？
A.①接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
B.①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
C.①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
D.①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉。
4.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（）
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员
②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖
③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色
④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相
⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋
⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞
A.⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④
C.④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②
6.用上恰当的关联词语，将下面四个短句组合成一个长句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意。）
①杭州是一个历史文化名城。
②目前杭州的文化遗存并不多。
③文化遗存是任何其他东西都无法替代的。
④在运河的历史文化建设中，最应该保护文化遗存。
7.对下列病句的修改不正确的一项是（）
A.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。（删去“地笑”）
B.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（删去“否”字）
C.希望是生命的源泉，失去它生命就会干涸。（把“干涸”改为“干枯”）
D.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（删掉 “不要”）
8.下列句子没有语病的一项是（）
A.中国的名山，无一不经古人品题，不但画家比绘，作家更是争咏竞叹。
B.电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的注意。
C.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细腻逼真的绣品比，真是半斤八两，各有千秋。
D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
9.阅读下面语段，按要求答题。
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）
示例：原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。
原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：
10.下面画线句子都有语病，请改正过来。
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有人开始厌倦纸质图书，更
愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠的观景赏花心情喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。④目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1)句①语意重复，应删去的词语是。
（2）句②关联词运用有误，应将改为。
（3）句③成分残缺，应删去的词语是。
（4）句④词语搭配不当，应将改为。
11.阅读下面材料，按要求答题。
在中国两千多个县份中，知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以芳名远
扬，首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣： “问咱老家在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老鹳窝。”洪洞所以名重神州，还因了一位天姿掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱：“苏三离了洪洞县„„”京剧是国粹，喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》，不好者偶尔打开电视机、收音机，眼睛或耳朵里说不定也会蹦进个苏三来，于是“洪洞”却深嵌在国人记忆的屏幕上。
（1）语段中有两个词语用颠倒了，请找出来。
（2）语段中有一处语病，请在原文中用横线画出，并改在下面的横线上。
12.请根据要求改写句子（可适当改动字词和标点，但不得改变原意）。
原句：国庆的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。
改为突出“不止一次”：_____________________________________________。
13.2008年起，新年、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节为全体公民放假的节日。请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日，仿写句子。要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；唯在，江南江北，；或在。
14.根据文意，将下面的句子补写完整：
冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临。风中的树叶凋零了，我相信。风暴扭曲了大树，我相信。洪水卷走了两岸的房屋，我相信，孩子依然像天使一样依偎在母亲的怀抱．
15.仿照例句的格式，再写一个句子，构成一组排比句。
母亲是艰难行走中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，能帮你找到重心，支撑起一片希望的原野；母亲是沙漠中的一眼清泉，当你干渴疾痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。
16.仿照划线句子，再写一句，与上下文下文衔接连贯。
世界不正是在众多的陪衬中才烘托出辉煌吗？你是一簇小草，就散见于花卉一旁，扶持出绚烂；；你是一朵浪花，就融进大海，化作一种壮阔吧。
17.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_______，_______，_______；_______，_______，_______。
18.阅读下面文字，回答问题。
2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品„„
重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。
（1）请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。
（2）请为重庆馆写一句赞美的话，至少要使用一种修辞方法。
19.书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。请你再写出有关读书的一句名人名言。
20.仔细观察下面漫面，用一句话说说漫画的含义。
含义：
参考答案：
1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.①，但是②，因此④，因为③ 9.①去掉省略号 ②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。10.（1）“如同”或 “好比”（2）“即使” “不管”（或“无论”）（3）“追逐”（4）“追逐”“青睐”（或“喜爱”“追捧”）11.（1）芳名远扬 名重神州（2）最后句子“于是‘洪洞’却深嵌在国人记忆的屏幕上。”中的“却”改为“就（便）”12.不止一次，国庆的礼花点燃起我心中的火种。13.示例：(唯在)除夕(江南江北)，同贺迎春纳福或在(重九)寻几束茱萸种下四季难忘的殷殷切切和平平安安 14.示例：泥土里的梦将在枝头开花结果种子已经播入深沉的泥土15.示例：母亲是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，心灵得到恬适而不会孤独；母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的步伐。
16.示例：你是一片云絮，就点缀在蓝天，映衬出一道彩虹。17.示例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚
掩着的。18.（1）展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。（2）示例：比喻——重庆馆，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园，熠熠生辉；对比、排比——上海夜景甲华夏，香港夜景甲亚洲，重庆夜景甲天下。19.示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 20.示例：遇到困难不要怨天尤人，要脚踏实地地从小事做起，从自身做起。
中考积累运用(句子) 第2篇
实战演练：
1.这很简单，夫人，只要你像我一样说假话就行了2．没有牡丹的美丽高贵可以有小草的平凡普通没有雄鹰的机警矫健可以有飞燕的轻巧灵活3.家再大，你也只能睡一张床；资产再多，你每天也只能吃三顿饭4.①乐观的人先战胜自己然后才战胜生活②乐观才能造就卓越5.示例一：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。示例二：人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。6.诺贝尔是这样评价居里夫人的：他给我们的最宝贵的东西，也是他的人格魅力。（或：诺贝尔是这样评价居里夫人的，他本人追求的也是人格魅力。）7.①天真烂漫的童年是人生的春天血气方刚的青年是人生的夏天②但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻8.①假如当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，何以能使齐国“战胜于朝廷”呢②假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能使秦国称雄于六国呢③不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
中考积累运用(句子) 第3篇
考查内容包括在具体的语言环境中准确理解、运用语言;根据要求, 采取语法修辞等不同的方式进行表达。主要考查学生在书面上运用语言的能力。语言运用的考查, 常以仿写题出现:
例1: (2008年黑龙江省) 一棵小草以它卑微的绿色, 丰富着季节的内涵;;一块岩石以它孤独的肩膀, 支撑着倾斜的山体。
【参考答案】一只小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔。
评分标准:内容符合题意1分, 结构基本一致1分。
例2: (2007年黑龙江省) 仿写句子 (要求句式相同、语意连贯) 。 (2分)
没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷丰登;____;____。
【参考答案】没有风雨的洗礼就没有彩虹的绚丽;没有礁石的阻碍就没有浪花的飞溅。
具体来说, 仿写题考查形式有:
1. 套用式仿写题。
例3: (2007年广西壮族自治区百色市) 请参照下面例句, 以“微笑”为话题仿写句子。 (4分)
如:假如生命是绿叶, 我要让生命的绿叶永远富有活力;假如生命是红花, 我要让生命的红花开遍人生的旅途。
【参考答案】假如微笑是春风, 我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田;假如微笑是阳光, 我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。
做此类试题, 首先要明确题意, 辨明例句所用的修辞手法, 然后直接套用。例句从内容上看, 提示了对生命的感悟;从句式上看, 采用了对偶和比喻的修辞手法。本题仿句内容已经选定, 需要重点作的就是套用所用句式。
2. 修改式仿写题。
例4: (2007年四川省资阳市安岳县) 下边一副对联, 觉得下联有一处不符合对联的要求, 请你修改, 然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。 (3分)
吴敬梓冷眼观世, 《儒林外史》讽丑恶
深情怀旧周树人, 《朝花夕拾》忆往昔
修改后的下联:周树人深情怀旧
此题要求在原句基础上进行修改仿写。题目要求修改后与前面句子组成对偶句, 也就是说两句在词语和句式方面都要整齐相对, 这既是对后句的修改, 又是对前句的仿写。
3. 续写式仿写题。
例5: (2007年四川省资阳市) 联想金钱的作用和局限, 仿写句子 (不少于2种) 。 (4分)
金钱确实可以买到许多东西, 但它不是万能的。如金钱可以买房屋, 但不能买家庭;能买药物, 但不能买健康;____能, 但____;能____, 但____。
【参考答案】金钱可以买到书本, 但不能买知识;金钱可以买到玫瑰, 但不能买爱情;金钱可以买到钟表, 但不能买时间;金钱可以买到化妆品, 但不能买青春。
这道题既是续写又是仿写, 要求学生对句子进行仔细分析品味, 揣摩出句中所阐明的意义。解答时除了要把握仿句的句式及修辞方法外, 还要注意句中所蕴涵的思想内容。
4. 造句式仿写题。
例6: (2007年湖北省黄冈市普通高中和中等职业学校招生考试) 请仿照示例, 架设两座无形的“桥”。 (2分)
示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
如: (1) 语言是沟通心灵的“桥”。 (2) 学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。 (3) 网络是连接世界各地的“桥”。
这道题其实是让学生在理解“桥”一词的基础上, 展开联想, 仿写的关键是对桥的比喻意义能否真正把握。
针对以上几类仿写题, 教师在日常教学中, 可以引导学生仿写名家名句, 多设计几处“你喜欢哪一句, 为什么?”“能不能仿说一句”这样的问题, 引导学生感悟名家语言的魅力, 进而使学生仿写出鲜活优美的句子来。
此外, 还可以引导学生摘抄精美文段。不限制抄写的内容, 名句、美句、名人轶事、精彩评论、有意义的短信等均可以摘录。同时要求学生去记忆、仿写。时间长了, 学生的能力自然就提高了。
在九年级复习阶段, 我们可以鼓励学生自己拟制仿写题。这样, 一方面能够达到提升学生锤炼语言能力的目的, 另一方面, 也达到了拓展交流, 共同提高的效果。总之, 语言运用知识点考评, 题型活, 形式多样, 这就更需要我们教师在日常教学中加强对学生的训练。
六、语言材料和漫画材料分析
考查学生对图画 (数据) 和语言材料的观察与分析能力, 突出了语言表达在生活中的运用, 考查学生提炼、整合信息的能力。
1. 语言材料分析题。
例7: (2006年黑龙江省) 读表格, 找规律, 分别表述三个人的语文学习状况。 (3分)
【参考答案】小敏成绩相对稳定;小祥成绩进步快, 呈上升趋势, 一、六月份成绩在三人中最低, 十二月为最高, 平均成绩最低;小雁成绩呈下降趋势, 一、六月份成绩在三人中最高, 十二月为最低, 平均成绩最高。
例8: (2005年黑龙江省) 下面是噪声与人体健康关系的统计说明, 阅读表格, 回答问题。
(1) 根据表格内容, 用一句话概括噪声与人体健康的关系。
(2) 降低噪声污染已成当务之急, 对此你有何建议, 请写出一条。
【参考答案】 (1) 噪声对人体健康有害; (2) 居民区内不得放高音喇叭;禁止重型卡车在市区通行;居民区内建筑工地应限时工作;不要天天把随身听挂在耳朵上等 (答对一条即可) 。
以上两题是比较典型的语言材料试题, 近几年来, 漫画材料分析题大量出现在中考试卷中。
2. 漫画材料分析题。
例9: (2007黑龙江省) 仔细观察下面的漫画, 说说漫画的含义。 (2分)
【参考答案】知识就是力量;成功源于读书。
例10: (2002年黑龙江省哈尔滨市) 读漫画《瞧这三家子》, 回答问题。
这幅漫画给我们的启示是____。
【参考答案】团结协作, 才能共同受益。
解答语言材料和漫画分析题时, 首先要明确要求扣题旨;其次要仔细读图找规律, 实行图文转述;最后准确归纳与表达。具体说来就是:
(1) 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
(2) 读图时要做到全面、细致。特别是图中的动作、神态、数据等要仔细观察。从整体到局部, 从横向到纵向等角度找出其特征和规律。
(3) 结合漫画的形象来思考其寓意。就像2005年黑龙江省中考题中的读图题:大树的树冠, 被设计成心形, 借指上一代, 小树失去了成长的空间, 长歪了, 借指下一代。画中无人, 却分明喻指了两代人的关系, 老一辈人的呵护与溺爱, 影响了下一辈人的成长, 让爱成了一种阻碍。
(4) 针对背景材料思考含义。如果有背景材料要思考其含义, 图形中如有文字, 更不能放过, 它往往能起到画龙点睛的作用。还要注意称呼的正确使用。
(5) 整体把握图表内容。通过读图领会图表的含义, 结合题干捕捉有效信息, 用准确、简明、得体的语言表达出来。如, 例7中的找规律题。
联系生活实际理解漫画含义, 要引导学生多想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或抨击的现象。如, 例10中, 三幅画面的连接突出了积极向上、团结协作的主题, 启示人们做事要顾全大局。
此外, 语言材料和漫画材料分析也有其他题型:
1.评价类。
例11: (2007年黑龙江省哈尔滨市) 随着手机在中小学生中的普及程度越来越高, 给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前, 某中学正式下达了手机“封杀令”, 禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛的争论。中小学生是否可以将手机带入校园使用?请就这一问题谈谈你的观点及理由。 (3分)
【评分标准】观点鲜明, 理由恰当, 表述清楚。 (2分) 观点鲜明, 理由较恰当, 表述一般。 (1分) 有认识, 表述不够清楚。
例12: (2005年黑龙江省) “2004年度感动中国十大人物”评选结果揭晓, 初三某班召开了“我心中的英雄”主题班会。请你在十大人物中任选其一, 用准确、流畅、优美的语言向同学们作简要介绍。 (30字左右) (3分)
(相关链接:“十大人物”有奥运冠军刘翔、打黑除恶的任长霞、捐肾救母的田世国、水稻之父袁隆平、支教楷模徐本禹……)
【评分标准】准确、生动、流畅地概括出人物的主要事迹。答案可参照各个人物的颁奖词。
2.说明类。
例13: (2004年黑龙江省) 据中央电视台报道, 2004年6月8日, 我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图, 运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。 (2分)
【参考答案】“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之间所形成的一种天文现象, 就和月亮处在太阳和地球间所形成的月食相似。
3. 短信类。
例14: (2006年黑龙江省) 美好的初中生活即将结束, 你就要与朝夕相处的老师、同学分别了, 假如你想通过电台点歌, 借电波捎去你深深的祝福, 你会说些什么呢? (40字左右) (2分)
示例1:亲爱的X老师:感谢您多年来的教诲, 借歌声来表达我对您的祝福, 祝您身体健康, 桃李满天下!
示例2:XX同学:谢谢你几年以来对我的帮助与支持, 愿我们的友谊天长地久, 更愿你美梦成真!
“语言实际运用”在命题时形式灵活多样, 而且大都来自课外, 如果教师在课堂上不能及时给予学生必要的指导和有效的训练, 这一知识点就会成为教学中的一个死角, 考试时学生就会无从把握。教学中, 我们可以采取这样的做法:
1.各个击破。设立专题训练。如对变换句式、扩展语句与语段信息的提取、概括, 图文转换、材料分析等进行专题讲解, 分类练习。
2.积少成多。可以在单元测试、期中、期末测试中, 针对某一种题型分类讲解。从七年级到九年级, 从单元到期末, 分点讲练, 循环往复, 一定会把这些知识点讲完, 不要都堆到九年级总复习时再讲。
3.走进生活, 实践练习。语言实际运用注重生活化、实践性。引导学生关注时势, 关注家乡变化, 注重在生活中培养学生语言实际运用的能力。如, 期中、期末考试后, 指导学生利用数据表格分析自己的试卷答题情况, 查找问题, 分析原因, 让学生在实际生活中运用图表分析问题。
可以说, 语言材料和漫画材料分析题更好地体现了语文学科的人文性和工具性, 与学生的学习生活紧密相关。我们教师在训练过程中, 一定要注意引导学生更好地观察生活, 做生活的有心人。
七、古代诗词诵读默写
这一测评点主要考查学生按照“语文课程标准”的要求背诵、积累、灵活运用古代优秀诗文的能力。纵观近三年的语文中考试题, 古代诗词诵读默写主要有以下几种考查形式:
1. 识记型默写题。
这是一种传统型的默写题, 又称“续句型默写题”, 它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句, 或是出上句对下句, 出下句对上句, 或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。如, 先帝不以臣卑鄙, ____, ____。咨臣以当世之事。 (《出师表》)
2. 理解型默写题。
这一题型在默写题中所占的比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些, 灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文, 还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。如, 《得道多助失道寡助》概括了决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是:____。
3. 迁移型默写题。
这类题是新出现的题型, 对考生的要求比较高, 它将课内外的诗文积累联系起来, 由内引外, 注重迁移, 更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备时, 才能从容不迫。如, 2006年黑龙江省中考题《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还”, 意思相近的句子是:____, ____, 其间千二百里。
4. 应用型默写题。
重在运用, 是语文学习的一大特点, 默写题也是如此。只有在灵活运用中才能真正检验出对所积累内容的理解。应用型默写题多设置具体的语境, 需要考生借助联想, 在积累的信息库中搜索出恰如其分的语句填入其中。这类题重在运用, 是知识与能力的结合体, 因有语境的限制, 其答题范围也往往是有限的。如, 这次分手, 我们再见面的机会也许微乎其微, 但是____, ____, 只要我们的心永远在一起, 又何必在乎山水之隔呢? (用初中教材里学过的诗句填空。)
5. 开放性默写题。
这类题注重考生的情感、态度, 重在发挥学生的主动性, 考查他们对古代诗文的初步鉴赏能力。这类题没有固定答案, 凭考生自己的喜好在诗文中选择恰切的语句作答。这类题更具有开放性和主观性。如, 我们学过的古诗词中, 有不少诗句写到了“月”, 如“明月别枝惊鹊”, 请你再写出两个含“月”的诗句。
值得注意的是, 出题者命制试题时, 会注意兼顾每册书及各种题型。当然默写题不论分几种类型, 都是以记忆、积累为本, 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
在中考复习阶段, 对教材中涉及的古代诗词加深理解, 强化记忆是复习的首要任务, 为此我们可以对初中学段全部诗词进行分类整理, 大体上可细化为11类。
1.赠别。多抒发作者的离情别绪或是对对方的劝勉。如, 《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》等。
2.思人。古人抒发对亲朋好友思念之情的诗作。如, 《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱 (晏殊) 》等。
3.山水田园。多描绘农村秀丽风光或山水美景, 寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。如, 《过故人庄》《钱塘湖春行》《游山西村》《饮酒》《滁州西涧》等。
4.边塞生活。多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。如, 《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲·塞下秋来风景异》等。
5.爱国。如, 《春望》《过零丁洋》《江城子》等。
6. 怀乡羁旅。
抒写飘零异地的游子思乡之情。如, 《次北固山下》《黄鹤楼》《渡荆门送别》《天净沙·秋思》等。
7. 怀古咏史。
通过凭吊古迹, 追忆历史来阐发个人议论。如, 《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》等。
8. 壮志抒怀。
表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度, 或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。如, 《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙 (苏轼) 》《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋暝》等。
9. 民情疾苦。
表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。如, 《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 (讽喻) 等。
1 0. 爱情。
《关雎》《蒹葭》等。
1 1. 其他。
内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒 (乞仕) 、亡国衰思等。如, 《如梦令》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《早春呈水部张十八员外》《朝天子·咏喇叭》等。
这样的分类整理既可以加强诗歌内容的记忆, 又可以让学生进行比较阅读, 更好地应对古代诗词诵读默写试题的考查。
具体做法:1.划定范围, 反复诵记;2.抓住重点, 强化理解;3.熟背诗词, 落实书写;4.针对考点, 明确方向;5.反复练习, 定期检查。
实践证明, 古代诗词的默写背诵, 不仅关系到考试的分数问题, 而且也彰显着学生的文学素养。教师要以文化传承的角度去看待相关的教学内容。
八、文学常识积累与名著阅读
“语文课程标准”要求“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”“广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260万字, 每学年阅读两三部名著。”
几年来, 考查的常见题型有:
1. 制作读书卡片。
例15: (2005年黑龙江省) 某中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部, 帮助填写一张卡片。 (3分)
《西游记》《骆驼祥子》《名人传》《格列佛游记》
《水浒传》《繁星·春水》《朝花夕拾》《安徒生童话》
名著推荐卡 (媒体)
2. 仿例写句。
例16: (2007年黑龙江省) 名著阅读。 (3分) 《名人传》美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美;《》美在____;鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格;孙悟空美在他____。
【参考答案】《繁星·春水》美在它对母爱、童真、自然的赞美或《钢铁是怎样炼成的》美在它对钢铁般地的意志和为理想而献身的精神的赞美;勇敢正义、富有反抗精神。
3. 拟写对联。
例17: (2007年吉林省) 请选择你熟悉的一部中外文学名著, 结合作品内容和你的感悟, 补全下联。
上联:读论语, 懂不耻下问
下联:____, ____。
【参考答案】略。
文学常识和名著考评的内容主要有:识记作品;理解主题;评价人物;欣赏语言;表达感受。怎样引导学生阅读文学名著, 教师可以从以下四方面入手。
1.明确读书范围。
学生升入初中的第一堂课, 教师除了提出学习语文的要求外, 还应向学生明确初中阶段课外阅读范围。重点为“语文课程标准”推荐的14部名著, 也可以扩展到四大名著。
2.激发阅读兴趣。
阅读名著需要花费的时间确实挺多。如果教师引导方法不得当, 势必会影响学生阅读兴趣。因此, 教师可以利用中学生喜欢探究问题的特点, 在介绍课外书籍时故意不把精彩的内容讲透, 留一些悬念让学生课下解决。
如学习《再塑生命》一文时, 我们可以设计这样的问题:“海伦·凯勒走出了黑暗, 走向了生活, 成为一个坚强伟大的人, 后来在她身上发生许多令人感动的故事, 大家课下找来读读怎样?”
这样的迁移, 能够激发学生阅读的兴趣, 拉近学生与名著间的距离。
3.强化归类复习。
为帮助学生形成清晰的知识体系, 九年级时, 可以组织学生绘制表格。如:按照文学史的不同分期, 给初中阶段接触的作家分类。这样在了解作家作品的同时, 也了解了文学史的知识体系, 达到整体记忆的效果。
如, 宋词有两个派别, 一是豪放派, 以苏轼、辛弃疾为代表;一是婉约派, 以柳永 (初中课本没有其选作) 、李清照为代表, 可以把“苏轼、辛弃疾、李清照”三人的朝代、课文选作及出处放在一起做—张卡片。
这种卡片内容灵活, 古今中外作家作品等都可以归纳整理, 条目清楚, 使学生达到永久记忆的效果。
4. 实行分工合作。
九年级学生, 复习时间紧, 教师可以组织学生分工合作, 共同完成名著阅读。
以《水浒传》为例:教师可将全书分为“林冲和鲁智深的故事”、“智取生辰纲的故事”、“武松的故事”、“李逵的故事”等几部分, 要求每个学生至少读其中一部分, 然后在每天课前口语训练时, 让学生轮流介绍故事情节。这样, 不但使全班学生熟悉了原著, 还培养了学生的合作意识、锻炼了学生的口语表达能力, 可以说是一举多得。
作为初中语文教师, 我们有义务引导学生养成良好的读书习惯。这将使学生终生受益, 也是送给学生最好的礼物。
中考成语运用纠错及基础积累 第4篇
【江苏泰州】
下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）
A． 经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。
B． 泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！
C． 低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。
D． 华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融在一起。
【纠错】“水乳交融”指水和乳汁融合在一起。比喻关系十分融洽或结合得非常紧密。错因在于“语义重复”，应把句尾的“在一起”删去。故选D。
【积累】语义重复：正方兴未艾；还记忆犹新；忍俊不禁地笑；津津乐道地说；好像如芒在背；自然水到渠成；百姓民不聊生；人民生灵涂炭；灾民哀鸿遍野；大家众所周知；许多莘莘学子；被人贻笑大方；忽然恍然大悟；显得相形见拙；暗中移花接木；独自孑然一身；浑身遍体鳞伤；感到自惭形秽；妄自菲薄自己；海内外闻名遐迩；接踵而至地进来；三令五申地强调；责无旁贷的职责；扪心自问的自责；满腹经纶的知识；难言之隐的苦衷；虚怀若谷的胸怀；任重道远的责任；惴惴不安的心情；潜移默化地影响着；不言而喻的潜台词；普通的芸芸众生；目前的当务之急；令人难忘的教训刻骨铭心；各种形形色色的商品；几天几夜通宵达旦；历历在目地呈现在眼前；没想到受了不虞之誉；心里一直耿耿于怀等。
【江苏南京】
下列句中加点词语使用不正确的一项是（2分）
A． 青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。
B． “六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
C． 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
D． 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载入深潜器终于出征深海。
【纠错】“孜孜不倦”意思是勤勉而不知疲倦。一般用来形容勤奋的精神，而不能用来形容“探索”这一动作。错因在于“搭配不当“。故选C。
【积累】搭配不当：安居乐业，限用于人；相濡以沫，限用于困境；天伦之乐，限用于家人；反戈一击，限用于同伙内部；未雨绸缪，限用于事发之前；栩栩如生，限用于艺术形象；下里巴人，指通俗音乐；阳春白雪，指高雅音乐等。
“搭配不当”一般属于结构、语法问题，这需要我们了解词性、培养语感才能敏锐地发现问题并解决。与此类似的错误还有“用错对象”：豆蔻年华（专指十三四岁的少女）；楚楚动人（形容青年妇女）；咏絮之才（只形容有才华的女子）；弄璋之喜（祝贺他人生了儿子）；济济一堂（指有才能的人相聚）；琳琅满目（用于书籍或工艺品）；耳提面命（长辈对晚辈）；三令五申（上级对下级）；登堂入室（指学问、技能等循序渐进，造诣很高）；祸起萧墙（祸乱从内部发生）；美轮美奂、鳞次栉比（形容建筑物）；相敬如宾、举案齐眉、琴瑟之好、破镜重圆、秦晋之好（多用于夫妻之间）。
【江苏无锡】
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）
A． 一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。
B． 在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。
C． 少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。
D． 最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。
【纠错】“白驹过隙”是说时间过的很快，与后面“有的是弥补的时候”相悖。错因在于“前后矛盾”。故选C。
【积累】前后矛盾：他七手八脚；兄弟情同手足；终于旗开得胜；大自然巧夺天工；我们感到形单影只；老同学萍水相逢；明显的蛛丝马迹；紧锣密鼓地进行；安步当车地跋涉；很感激地付之一笑；不易之论的理论初稿；浮光掠影与深刻印象；不期而遇与精心组织；身无长物与腰缠万贯等。
【江苏宿迁】
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A． “最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
B．她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C． 全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。
D． 知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。
【纠错】“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。不可用于知识浅薄的人。错音在于“感情色彩偏差”。故选D。
【积累】
褒义词：?摇安之若素、惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、等量齐观、东山再起、凤毛麟角、合浦珠还、狐死首丘、集腋成裘、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、名噪一时、破釜沉舟、死得其所、危言危行、细大不捐、有口皆碑、雨后春笋等。
贬义词：?摇半斤八两、长篇大论、大而无当、弹冠相庆、翻云覆雨、官样文章、好好先生、好为人师、连篇累牍、明哲保身、囊中盛锥、评头论足、平铺直叙、巧舌如簧、罄竹难书、倾巢而出、如丧考妣、三姑六婆、死灰复燃、拾人牙慧、始作俑者、推波助澜、舞文弄墨、一团和气、颐指气使、亦步亦趋、炙手可热等。
谦词:百身莫赎、报乏琼瑶、敝帚自珍、不情之请、绠短汲深、狗尾续貂、敬谢不敏、绵薄之力、抛砖引玉、蓬荜生辉、尸位素餐、问道于盲、一得之愚等。
敬词：不吝赐教、大笔如椽、大材小用、鼎力相助、高朋满座、高抬贵手、门墙桃李、如沐春风、率先垂范、洗耳恭听、虚怀若谷、虚左以待、卓尔不群等。
【江苏连云港】
下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（3分）
A． 自今年4月以来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。
B． 目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。
C． 北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。
D． “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。
【纠错】“不绝如缕”意思是像一根线那样连系着，随时可能中断。比喻形势极端危险。错音在于“望文生义”。故选B。
【积累】望文生义： 安土重迁、不刊之论、不赞一词、不知所云、不忍卒读、不足为训、差强人意、大而化之、登堂入室、二三其德、风声鹤唳、高山流水、瓜田李下、汗牛充栋、浩如烟海、涣然冰释、火中取栗、毁家纾难、江河日下、敬谢不敏、久假不归、明日黄花、木人石心、目无全牛、七月流火、期期艾艾、生吞活剥、师心自用、首当其冲、首鼠两端、万人空巷、万马齐喑、危言危行、文不加点、五风十雨、下车伊始、一文不名、一定不易、罪不容诛、坐地分赃等。
成语是特殊的固定短语，文化内涵丰富，学习起来难度较大，突击难以奏效，因此想要征服中考成语只能重视积累，一方面对已学成语做到熟知会用，另一方面要持续扩大积累数量，增加库存。使用时才能辨明特定意义，辨明褒贬色彩、，辨明适用对象、语境和范围等。
中考作文素材积累及运用 第5篇
只要有梦想，花岗石也会开出百合花。树木的梦想，是年轮的晕环不断加深、能成为栋梁;雏鹰的梦想，是登临至高点起飞、能展翅翱翔天宇;而人的梦想，是不懈追求的慢板、能成为幸福的有梦人，且行且吟，且歌且思，且乐且悟……
请以“追梦路上”为题，写一篇不少于700宇的记叙文。
【名师题解】
完整解题，读透题意。梦想，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能;还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出追梦这一变化过程——路上，是动态性词语，意谓在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。 雕琢过程，细刻画面。追求过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守;或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的.暖心，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。
明悟哲理，自然深邃。寻梦路上，会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。
【推荐素材】
素材一：
50岁的柳重言，为中国好歌曲带来自己的原创好歌《空白的缘分》。你不一定听过这个名字，但你一定听过王菲的《红豆》、张国荣的《冤家》这些脍炙人口的歌曲，这些都是出自柳重言之手。此外，他还为张学友、谭咏麟、陈奕迅等大牌歌手操刀制作过歌曲。为别人写歌，也为自己写一首好歌，是他多年来的梦想。这位重量级创作人这次以学员身份来到《中国好歌曲》的舞台，而他带来的原创歌曲亦博得导师们的青睐。
素材点拨：这类素材可从很多角度来考虑运用到写作之中：一是从个
人自身经历来说，适用于很多的话题如为梦想奋斗、改变自己等。二是从“心灵的经历质变”的角度来说，对寻梦——追梦——圆梦的思路历程，要付出，才有回报;要反思，才会进步。三是从情感的接纳一排斥一契合的视角，唯有满心满意地付出，才能让花岗
石开出梦想的花苞。
素材二：
踏遍万水千山，踩落一地的繁华，三毛悄悄地来，又悄悄地走，以心灵的绝望走向生命的破碎，走过了传奇浪漫的一生，走向天国的阶梯。《撒哈拉沙漠》是她对于爱情的执着追求和对于生命领悟的回馈，更是她柔弱的内心对世界敏感的希望和绝望。
素材点拨：这是一个多维的、值得深思的素材。生命的真谛是什么?难道梦想比生命还重要?有海子的卧轨，有赵一曼的英勇献身，还有史册上无数为了梦想献身的人们做出回答。短促的生命，因了梦想，才结出了许多艳丽的花苞，如果没有了“梦想”的追求，生命的历程，将会少了很多的波折而平淡无味。
素材三：
“简单的人，也很平淡。”中国南方电网公司科学研究院院长饶宏这样评价自己，尽管他曾带领团队攻克了直流输电技术。他们是一群平均年龄不到34岁的青年科研人，以夸父追日般的执着精神，实现了我国直流输电技术自主化——被外界誉为“电力科技王冠上最耀眼的宝石”。这是携着国运使命的一群追梦人，正是他们，托起了祖国的未来，用自己的臂膀成为国之栋梁。
素材点拨：这类素材，都包含更多的深意：追梦路上，需要合作与包容，需要奉献与无悔，而更多的是与时间赛跑的意识。梦想成真，不但是梦，更多的是做，唯有真实地努力过，才会有现实的璀璨光辉。汗水与泪水共飞，失败与坚持同在，才会真正享受圆梦的幸福与乐趣。
素材四：笨孩子的梦想
努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
——海格门斯顿
他是一位匈牙利木材商的儿子，由于生得呆笨，人们都喊 他“木头”。1 2岁时，他做 了一个梦，梦到有个国王给他颁奖，因为他写的字被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁 ，只怕别人嘲笑，最后只告诉了妈妈。
妈妈说：“假若这真是你的梦，你就有出息了!我曾听说，当上帝把一个美好的梦想放在谁 心中时，他是真心想帮助谁完成的 。”
男孩信以为真，从此 他真的喜欢上了写作。
“倘若我 经得起考验，上帝会来帮助我的!”他怀着这份信念开始了他的写作生涯。
三年过去了，上帝没有来;又三年 过去了，上帝还没有来。就在 他期盼上帝前来帮助他的时候，希特勒的部队先来了。他作为犹太人，被送进了集中营。
在 那里，六百万人失去了生命，他活了下来。1965年，他终于写出他的第一部小说《无法选择的命运》;1975年，他又写出他的第二部小说《退稿》;接着他又写出一系列的东西。
就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把的诺贝尔文学奖授予匈牙利 作家凯尔泰斯 伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。
中考积累运用(句子) 第6篇
1、对于幸福，笑星范伟有过这样一段精彩的道白：“幸福就是饥饿时，看见别人手里拿着包子，他就比我幸福;寒冷里，看见别人穿着棉袄，他就比我幸福;悲伤中，看见别人在微笑，他就比我幸福!”这几句简单的幽默，是否可以说幸福与金钱没有必然联系。
2、年轻的时候，不懂的得;中年的时候，舍不得失;只有到了暮年，才知道有些东西，当你完全拥有时，才觉索然无味;有些东西，当你永远失去时，方知珍贵无比。
3、人的心态好了，就不会再刻意追求什么、奢求什么;该属于自己的一定会来到自己身边，不属于自己的就算咫尺也是天涯!拥有平常的心态，平常心态就会给你一个美丽的人生。
4、旁观，你忘记自己的使命;艳羡，你忽略了抗争。生命之旅，不能用双眸在别人的故事里捕捉生活的点滴。应该以自己的双手，创造属于自己的梦。生命的过程，呈现的不只是花香鸟语，清风暖阳。当阴霾与风雨袭来，敢于接受而不是畏缩地逃避，才不失红尘走一遭。
5、人的精神境界和追求看似玄虚，实则大都有具体指向。老子说：“五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。”南京工商注册大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。
6、人不要活得太累人，每个人都会面临工作、事业、学习和生活上的压力，以及家庭的和谐，还有亲朋好友同事之间的人际关系，这一切的一切，都需要你去经营去妥善的处理。要想面面俱到，或者是恰到好处，其实真的好难。不管是哪样你处理不好，都会给自己带来烦恼和不快。
7、千年岁月俨然是一炉酝酿深久的沉香屑，点燃的青烟中，熏染的是一段段时浮时沉的往事。曾经的`鲜衣怒马，曾经的春衫年少，都落入历史的滚滚长河，一去再不返。而我的梦，却越发清晰，追梦的脚步，亦会越发坚定。
8、人生是不能没有梦的，在生命还没有终结之际，不能轻言放弃。这是《中国好声音》带给我的感慨。明天是个未知数，我们都要做勇敢的追梦人。过好现在的每一天，满怀对明天的美好憧憬，只要生命还在，希望就在。
9、善于思考者有善于思考者的释然方式，不善思考者有不善思考者的释然办法，因为答案没有固定的模式，只要能放下心中的那个包袱，只要能做到从容、坦然。人生苦苦追求的，其实就是这么一个过程，只要做到了，生命终结的时候无论长短，觉得一切释然足矣——不枉此生!
10、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，内心真实，过程重于结果 ，看你如何把握，如何在纷杂喧嚣的红尘中，实现自我的人生价值，才能做到有一个不悔的人生
11、生活就像一张水墨画，浓淡相宜，或许只是寥寥数笔的简单勾勒，实际上却充满诗情画意。甜甜的爱情、浪漫的情调都会随着时间的慢慢延长而变得平淡无色，随将取而代之的是默默地相依，是相互照应，是心与心的依偎，是爱永恒的升华。
12、其实所有的人生都是一样的，有圆有缺、有盈有亏，这是你不能选择的，但你可以选择人生的角度，多选择平视的角度与人交往，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满，认真走过人生的弯路。
13、人只能活一次!千万别活得太累!如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。