液压传动的感想

2024-05-29

液压传动的感想（精选10篇）

液压传动的感想第1篇

对液压传动的感想

液压原理在生活中有很多应用，也方便了生活。液压传动有许多突出的优点，因此它的应用非常广泛，如一般工业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等；发电厂涡轮机调速装置等等；船舶用的甲板起重机械、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。在我国当前经济调整过程中,砚一几叭业将有较大的发展。如何提高轻工业产品的产量与质量,关键间题之一就是机械没备的更新与发展。在轻工业中应用和毯注广液压技术是实现这一目的的较好途径,另外还可使生产过程实现机械化和自动化,所以在轻工业中发展液压技术具有广阔的前景。液压技术是一门较新的科学技术,从本世纪四十年代以后,从航空、军工、机床等行业开始,发展极为迅速。近20年以来取得了突飞猛进的发展。液压传动是用液体作为工作介质来传递能量和进行控制的传动方式。

液压传动的基本原理

液压传动的基本原理是在密闭的容器内，利用有压力的油液作为工作介质来实现能量转换和传递动力的。其中的液体称为工作介质，一般为矿物油，它的作用和机械传动中的皮带、链条和齿轮等传动元件相类似。液压传动是利用帕斯卡原理！帕斯卡原理是大概就是：在密闭环境中，向液体施加一个力，这个液体会向各个方向传递这个力！力的大小不变！液压传动就是利用这个物理性质，向一个物体施加一个力，利用帕斯卡原理使这个力变大！从而起到举起重物的效果！

液压传动在阀门行业也得到很大的应用，如阀门的机床制造加工设备、阀门液压试验设备、阀门的液压传动装置等。

液压传动的感想第2篇

班级： 13级机电控制学号：姓名：

我们组的题目是伺服比例阀的性能测试实验台液压系统设计，我们小组成员先是从网上查阅相关资料，发现有关伺服比例阀的文献比较少，测试台液压系统设计更是少之又少，可能是因为伺服比例阀最近几年才出现，所以网上关于这个的文献比较少。

此次三级项目的设计过程，使得我们更深刻的理解了前期课堂上所学的各种液压回路的基本原理以及各种液压元件特性与功能。经过前期对有关项目资料的搜索收集，中期方案讨论、修改、再讨论的艰辛过程，我们明白了对液压传动的系统的设计要有足够的耐心与认真，尤其对液压元件的选择，要多方面考虑其性能及优缺点，最后做出最合理的选择。另外，对电路方面的收获更是不可小觑。通过对力士乐实验台的熟悉尤其电路模块的学习，我们学会了各种互锁回路的设计与连接，认识了行程开关、压力继电器的原理及使用方法。

试验的完成对我们提出了更大的挑战，在此过程当中我们由模糊的概念到清晰的实践，整个过程的实现，对我们来说是个难得的学习机会，也考验了我们团结合作整合各路有用资源的能力。实验过后，我们的知识有了巨大的提高，对知识的理解更加深刻。

液压传动的感想第3篇

液压传动技术是一门新兴技术, 是在液体静压力传动原理的基础上发展而来的, 此后, 液压传动的介质一直是水。之后, 液压机械和元件又被运用到起重机和船舶锚机上。但是, 纯水黏度低, 润滑性差, 容易腐蚀元件, 存在着多方面的缺陷, 并且这些问题没有得到很好的解决, 因而在很长一段时间内液压技术没有取得重大的进展。直到20世纪初, 石油工业的兴起和耐油合成橡胶的出现, 推动了液压传动技术的发展, 并逐渐成熟和完善。

二、液压技术的限制

液压技术采用的介质是矿物油, 高温条件下容易出现燃烧现象, 并且, 如果系统出现泄漏现象, 很容易造成环境污染。因此, 以水为介质的液压传动, 又重新进入人们研究的视野。水具有清洁性和阻燃性, 有利于环境保护和使用安全, 在液压传动中运用具有良好的效果。随着现代科学技术的发展和进步, 纯水作为传动介质的缺点逐渐被克服, 对纯水液压传动的研究和运用越来越广泛。

三、纯水液压传动的运用特点

纯水可以分为未经处理的天然水和处理过的天然水, 前者包括自来水、天然淡水、海水, 后者包括去矿物质水、去离子水、蒸馏水, 纯水液压传动以纯水作为传动介质, 与油液液压传动相比而言, 具有以下几个方面的显著特点。

1) 价格低廉。纯水资源丰富, 可以就地取材, 与液压油相比而言, 纯水不需要运输、提炼、存储、处理, 大大降低了费用。同时, 水的价格仅为液压油的五千分之一, 能够大量节省成本, 获得更好的经济效益。2) 无环境污染。正因为具有这个特性, 因而适用于食品、制药、木材加工等行业。而液压油会产生严重的环境污染问题, 如果发生油液泄漏现象, 会导致动物和植物死亡, 引起地面打滑、空气环境变得恶劣等现象的出现。而纯水不会对周围环境造成任何危害。3) 安全性高。液压油容易燃烧, 在使用的过程中容易引发火灾, 给设备和研究人员带来危害。而纯水不会燃烧, 能够在高温环境下工作, 提高了工作的安全性, 扩大的液压传动的运用范围。4) 黏度低。纯水对温度变化不敏感, 系统能量损失小, 因而传递效率也高。5) 维护方便。纯水本身就是清洁的, 几乎无污染, 这就方便维护和管理, 也降低了维护成本, 对于工作中出现的杂质处理也十分方便。而液压油容易造成污染, 维护和管理比较困难, 费用也比较高。6) 其它特点。例如, 纯水压缩系数小, 水下作业方便, 省去回水管道, 水箱, 大大简化了整个系统。此外, 纯水液压系统响应快, 具有很好的稳定性。正是因为具有这方面的特点, 才使得纯水液压传动有着广泛的运用空间。

四、纯水液压传动面临的难点

尽管纯水液压技术具有多方面的优势和特点, 但其存在的难点问题也不容忽视, 这些难点正是将来需要研究和重点攻关的领域。

1) 密封性和润滑性差。水的黏度是0.55~1mm2/s, 仅为矿物油的1/50左右。所以, 纯水液压传动的泄漏量将大大增加, 容积效率也大大降低。此外, 水的黏度较低, 润滑性较差, 难以形成液体润滑膜和强度较好的边界膜, 易产生干摩擦, 出现水压元件卡死的现象。2) 材料容易受到腐蚀。就导电性来看, 水的导电性比液压油要高几亿倍甚至是几百亿倍, 由于导电性极强, 会导致大多数金属材料发生电化学腐蚀现象, 引起大多数高分子材料老化现象, 容易引起液压元件等材料的快速腐蚀。3) 容易出现气蚀现象。水的汽化压力高, 并且水中有一定比例的空气和微生物的存在, 容易使水出现气化现象, 出现气蚀现象。4) 其它方面。例如, 在设计理论方面, 由于受到水的理化特性的影响, 传统设计理论不完全适用于纯水液压传动, 需要进行进一步实验和研究。

五、纯水液压传动的发展展望

1) 在国外的发展展望。纯水液压传动具有显著的优势和特点, 在工程机械领域具有广泛的运用空间, 已经成了液压领域发展的新方向, 也是液压行业新的增长点。上个世纪八十年代, 人们开始重新关注纯水液压传动技术, 在理论上进行探讨分析, 在实践上也进行应用, 使得该技术不断取得发展和进步。目前, 该技术逐渐成为液压传动技术中的热点, 代表液压传动技术发展的新方向, 其运用范围也越来越大, 发展前景也越来越广阔。最近几年, 美国有公司试验研究将纯水作为液压传动的介质, 取得了一定的研究进展和研究成果。并在实际工作中进行运用, 包括道路清扫车侧刷驱动、卧刷驱动、垃圾料箱倾卸、箱门关闭等系统, 适应了实际工作的需要, 并取得了较好的效果, 而英国、芬兰、丹麦、德国等国家也一直十分重视对纯水液压传动技术的研究工作, 在这方面都投入了大量的人力、物力、财力, 进行技术攻关和项目研究, 并取得了重大进展, 很多研究成果被运用到工程机械领域, 取得了良好的效果。就西方工业发达国家来看, 纯水液压传动已经在食品加工业、焊接机器人、轧钢生产线上得到了运用, 并有向工程机械、通用机械扩展的领域。

2) 在国内的发展展望。在国内, 较早对水压传动技术进行研究的是华中理工大学, 自1983年以来, 华中理工大学主要从事高水基液压液及元件和系统的研究工作, 1996年完成了海水液压泵实验研究。最近几年, 浙江大学在纯水液压技术的研究方面投入了大量的人力、物力、财力, 并取得了一定的进展, 目前还有很多的工作正在研究当中。纯水液压技术的研究和运用, 有利于工程机械的发展和进步, 会给工业生产和经济建设带来巨大的经济社会效益。今后随着研究的进一步深入, 更多的研究成果会得到推广和运用, 必将给工程机械和经济社会发展带来更大的效益。可以预见, 在不久的将来, 纯水液压技术会在以下领域得到推广和运用:水下工作装置、潜艇浮力调节、钻井平台液压传动、石油机械液压传动、海水淡化处理、冶金玻璃工业、原子能研究等等。通过纯水液压技术的运用, 这些领域必将取得进一步的发展, 纯水液压技术在经济社会的发展和人们生活水平的提高方面必将发挥更大的作用。

六、结束语

总而言之, 纯水液压传动是液压发展的新方向, 在工程机械领域具有重要的作用。今后在实际工作中, 应该进一步加强对纯水液压传动的研究工作, 突破技术瓶颈, 解决发展中面临的难点问题, 使其在工程机械行业中发挥更大的作用。

摘要：纯水液压传动具有多方面的显著特点和优势, 在工程机械领域越来越受到更多的关注。文章主要介绍了纯水液压传动的运用特点和发展中面临的难点问题, 并就其发展做出了展望。今后在工业生产领域, 为了突破纯水液压传动发展的制约因素, 需要进一步加强技术研究和科技攻关, 推动纯水液压传动更好的发展, 使其在工程机械领域发挥更大的作用。

关键词：液压,发展,新方向,纯水液压传动

参考文献

[1]王小红.现代液压传动技术发展的新方向——纯水液压传动[J].机床与液压, 2006.

[2]白柳.液压传动的重要发展方向——纯水液压传动[J].液压气动与密封, 2011.

[3]董俊宝.液压发展的一种新方向——纯水液压传动[J].液压气动与密封, 2012.

提高液压传动教学成效的方法第4篇

一、课程的引入

一般来说，学生对于自己为什么要学习某一门课程，是有一定的疑惑的。如果学生不明白学习某一门课程将来有什么用处，自然就对这门课程失去了兴趣。所以，第一次的课程，必须要让学生懂得学习本门课程之后，能得到什么知识，对他将来的工作会有什么样的帮助。例如电视报道的地震或其他灾难现场，救援人员都会装备上液压钳和液压千斤顶，液压钻床利用液压传动系统完成加工，还有学生在生活中切身看过的实例等，可以让学生认识到这门课程在他所学的专业领域里的地位和作用，就会对这门课产生兴趣。在以后的学习中，就会积极主动，教学效果自然会有所提升。

二、液压传动的主要参数

1.压力

概念不好理解，可直接告之：液体的压力，相当于物理里学到的压强。在讲解帕斯卡原理和静压力传递原理时，可画一烧杯形状，画出一定高度的液体，液面假设用活塞堵死。上面放一个重物时，液体里面的压力如何？再放一个相同重物时，液体里面的压力又如何？这样自然就理解了这两个原理的内容。

讲述一些理论知识，自然是枯燥的。所以讲解的时候，主要以引导提问法，让学生参与到推论中。还可以适当地提出一些与所学知识点有些关联，但又是课程以外的问题。比如，氢气球飞到天上去之后，会如何呢？为什么会破了呢？这与压力有关，却与课程无关，能让学生的大脑暂时脱离枯燥的理论。

2.流量

流量的名称，就是液体在管道中“流过去的量”的简称，但是需要有时间限制。所以概念为：单位时间内通过通流截面液体的体积。流量的连续性原理：用一根水管给花草浇水，在其他外在条件都不变的情况下，水的流动速度较慢，若用一根手指堵住水管出口，水流速度必定增加。因为质量守恒，连通的液体流量不变，通流截面越小流速越大，通流截面越大流速越小。

三、动力元件

所有的液压元件，有条件就拿实物或是课件给学生观看。如若没有，就必须要结合生活中相关的东西来让学生理解了。液压的动力元件，就是液压泵，作用就跟水泵一样，目的是要把液体吸上来并排出到目的地。原理可以用注射器来讲解。如何才能保证塑料针管能把药水吸进来呢？推杆上黑色的橡胶是保证密封的，拉动推杆让密封容积有变化。密封容积增大就吸入液体，密封容积减小就排除出液体。为了避免液压油在系统中泄露、压力损失而使工作台运动达不到要求，液压泵的参数必须要比理论需要的参数大，这样记公式就会比较容易。

四、执行元件

真正带动工作台运动的，或是说真正让吊车吊钩举起重物的，是液压系统中的执行元件，即执行工作的元件。想让设备完成什么样的工作，就相应地采用什么执行元件。如果是往复直线移动，就用活塞缸、柱塞缸、伸缩缸；如果是往复摆动，就用摆动缸或齿轮缸；如果是整周旋转运动，就用液压马达。

教学中，执行元件的讲解主要以活塞缸为主。比较不易理解的，就是单杆活塞缸的差动连接了。可以让学生先简单地了解结论，再反过来推导。由于左右两腔的面积不同，而两腔的油液相通，压力相等，所以活塞向有杆腔移动。有杆腔的油液就被排出，顺着管路又随同液压泵供给的油液一同进入到了无杆腔。进入无杆腔油液的流量，就由原本只有液压泵供给的流量增大成液压泵供给的流量加上有杆腔排出的流量了，所以，活塞运动速度会非常快。

同理，密封圈原理可以结合水杯盖子的密封圈讲解，排气装置原理和安装位置可以结合暖气上面的排气阀讲解。

五、控制元件

1.方向控制阀

利用多媒体播放动画，观看换向阀阀芯移动前后油液流动的区别，以及单向阀如何控制油液的流动方向。

2.压力控制阀

压力控制阀主要是溢流阀、减压阀、顺序阀，结构相似，原理也相似，都是液体压力与弹簧弹力相平衡的原理。若真要区分开来，可以结合着各压力控制阀的作用，容易理解。

3.流量控制阀

流量控制阀的原理，可以通过医疗用的点滴塑料管上调节流速快慢的小滑轮来讲解。

总之，教学方法很重要，如何能让学生理解更重要。语言越是通俗易懂，越容易被学生接受。知识点的讲解，越是联系生活，越容易被学生掌握。

液压传动知识和液压技术的应用第5篇

液压传动是流体传动的一种，其基本原理是在密闭的容器内，利用有压力的油液作为工作介质来实现能量转换和传递动力的，其中的液体称为工作介质，一般为矿物油，它的作用和机械传动中的皮带、链条和齿轮等传动元件相类似。

液压系统主要由：动力元件(油泵)、执行元件(油缸或液压马达)、控制元件(各种阀)、辅助元件和工作介质等五部分组成。

液压传动的优缺点

1、液压传动的优点

(1)体积小、重量轻，因此惯性力较小，当突然过载或停车时，不会发生大的冲击;

(2)能在给定范围内平稳的自动调节牵引速度，并可实现无极调速;

(3)换向容易，在不改变电机旋转方向的情况下，可以较方便地实现工作机构旋转和直线往复运动的转换;

(4)液压泵和液压马达之间用油管连接，在空间布置上彼此不受严格限制;

(5)由于采用油液为工作介质，元件相对运动表面间能自行润滑，磨损小，使用寿命长;

(6)操纵控制简便，自动化程度高;

(7)容易实现过载保护。

2、液压传动的缺点

(1)使用液压传动对维护的要求高，工作油要始终保持清洁;

(2)对液压元件制造精度要求高，工艺复杂，成本较高;

(3)液压元件维修较复杂，且需有较高的技术水平;

(4)用油做工作介质，在工作面存在火灾隐患;

(5)传动效率低，

液压传动的应用非常广泛，如一般工业用的塑料加工机械、压力机械、机床等;行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等;钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等;土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等;发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等国;船舶用的甲板起重机械(绞车)、船头门、舱壁阀、船尾推进器等;特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等;军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。

二、液压技术在国民经济中有哪些应用

1、由于液压技术有许多的突出优点，从民国用到国防，由一般传动到精确度很高的控制系统，都得到广范的应用。

2、在工程机械中，普遍采用了液压传动，如挖掘机、轮胎装载机、汽车起重机、履带推土机、轮胎起重机、自行式铲运机、平地机和振动式压路机等。

3、在冶金工业中，电炉控制系统、轧钢机的控制系统、平炉装料、转炉控制、高炉控制、带材跑偏和恒张力装置等都采用了液压技术。

4、在机床工业中，目前机床传动系统有85%采用了液压传动与控制。如磨床、铣床、刨床、拉床、压力机、剪床、和组合机床等。

5、在轻纺工业中，采用液压技术的有塑料注塑机、橡胶硫化机、造纸机、印刷机和纺织机等。

6、在汽车工业中，液压越野车、液压自卸式汽车、液压高空作业车和消防车等均采用了液压技术。

7、在农业机械中，采用液压技术也很广泛，如联合收割机、拖拉机和犁等。

液压传动的心得第6篇

回望这学期，受益匪浅。我们本学期接触和学习了液压传动这门课，刚开始的我们对于液压没有丝毫的概念，我们什么都不懂。我们开始学习液压传动课的时候，我们就像无头的苍蝇，我们不知从哪学起，更不知道学这个有什么用途和今后在社会上的作用。

液压传动这门课是冯老师教我们的。从这个学期第一节课开始他们就严格要求我们。总是强调跟着他们学习要集中精神，是比较累的，要学到实在的知识。他们总是想办法调动我们的积极性。一方面课上要跟着老师的思路走，另一方面，要不断加强自己自学的能力。大学不可能老师把所有的东西都讲出来，而且很多都是需要自己去理解和消化的。要举一反三。最主要的是，不管自己现在的兴趣怎么样，对于这么课程不是很了解。还是要去不断学习，做好课堂笔记。

刚开始的我们学习液压非常的吃力，我们从最初的元件学起，我们根本不知道这些元件的名字，更不知道他们的用途，渐渐地我们对液压传动这门课慢慢的厌烦了，甚至到了一种抵处这门课的情绪。也都有了放弃这门课的打算。但是冯老师明白了我们，并没有放弃我们，他们很有耐心的叫我们认识每一个元件，教我们液压的原理：

我们明白了液压的原理和认识液压的元件之后，渐渐地我们对液压有了一定的认识。我们也慢慢的喜欢上了液压这门课。有了一定的基础，冯老师就教我们如何做实验，刚开始的我们对实验器材也不懂，但是经过两位老师耐心的讲解和示范，我们有了一定的了解。为了激励我们学习，让我们更好地完成液压的试验，老师们把我们班同学分成了四组：1，2，3，4.他们让我们比赛看看哪组完成的快而且正确，开关打开他们能运行。完成的好的那组会得到一个笑脸和老师的表扬。我们在做实验中遇到了很多困难，看似简单的实验我们做了一遍又一遍，不是压力小了，就是线子连错了，很烦。我们一遍一遍的请教老师，各组的同学都很努力，想得到老师的表扬。最后我们终于完成了实验。由于知识的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有冯老师的帮助，想要完成这个实验是难以想象的。虽然我们都很累，都留下了汗水，但是我们认为值得，因为我们有收获。我们学到了知识。

在实验课上我们也学习了液压的在社会上的应用：如一般工业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等；发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等等；船舶用的甲板起重机械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。

我们明白了液压的用途之后，我们也为自己确定了目标，我们更明白了我们这门课的重要性，也明白了我们将来在社会上也很重要。

在实验课上，我们还明白了团队的合作精神的重要性，人只要踏入社会上，就避免不了团队的合作。合作在工作中必不可少。谢谢老师教会了我们人生中重要的一课---团队的合作。

俗话说得好：“付出总有回报。”我们通过一学期的努力，我们学到了许多的知识，我们也明白了许多的道理。我们不仅学到了课本上的知识，也学习了许多课本上学习不到的知识。

通过学习液压这门课，使我掌握了很多实用的知识和方法，老师讲授生动活泼。我们的生活离处处都有机械，电也是离不开机械的，以后会结合的更紧密。谢谢老师对我的栽培，希望以后再机械方面还能请教您！

液压传动的教学体会戴晓英第7篇

苏州轻工业学校戴晓英

摘要：本文主要从兴趣培养、调动学生学习积极性、丰富学生的感性认识三方面谈谈作者在《液压传动》教学中的几点体会。

关键词：生活实例培养学习兴趣启发式调动积极性多媒体丰富

感性认识

《液压传动》是一门专业基础课 ,其特点是教材教学枯燥，学时少，结构图复杂 ,原理图较多 , 概念抽象 ,运算较多 ,难于记忆，同时需要一定的空间想象力。为使学生学好本课程，我在教学上作了一些尝试，体会如下：

一、用生活实例培养学生学习兴趣

中专生客观上存在知识起点低，基础不够扎实，再加上我们这门课程特点，培养学生的学习兴趣尤为重要。首先，兴趣培养，必须上好第一课，老师上第一节课不能照本宣读，更不能就原理讲原理，可以举些与生活有关的实例，比如，千斤顶是如何托起重物的，水压机是如何产生万吨压力的等，学生一听兴趣就来了，很想了解其中道理（原理），对学习液压传动是很有帮助的，同时避免了传统说教，再比如，油泵是如何供油的、水泵为什么会吸水排水，给学生设置一个悬念，引起好奇心，从而为教学打下埋伏；其次，兴趣培养，生活实例应该贯穿始终，讲新概念时，尽可能讲些生活实例，帮助理解，比如，讲压力时，光讲压力是由负载引起的还不够，可以举人负重的例子，担子重负重大（出力大），担子轻负重小（出力小），同样，负载大压力大，负载小压力小，这样学生对压力的概念较为清楚，再比如，讲流量控制阀时，可以用水龙头开启大小控制其流量大小来说明，在讲“气压传动”时我们可以举出气动的升降椅，汽车的刹车系统，汽车门的开关等等。总之，举出大量的实例，可以开拓学生的视野，调动学生的学习积极性，提高教学效果。这样学习起来，不枯燥，好理解，也便于记忆。

二、用启发式教学调动学生的学习积极性

教师在讲解基本理论知识时一定要注意运用适当的教学方法，举一反三，启发学生在学习新知识的同时回顾旧知识，这样才能使学生打下扎实的基础。例如，我们在讲授“液体流动的伯努利方程”时，由于液体在流动的时候具有多种能量的变化，同时还伴随着能量的损失，学生学起来比较吃力。所以，教师在讲课时应注重运用启发式教学，在讲授能量流动特点的同时帮助学生回顾液体静力学及其他的一些相关的基本知识，使前后所学知识融会贯通，帮助学生加深对所学知识的理解，强化学习效果。

另外，液压传动有些内容非常相似，找出规律，可以重点讲解一个，可多花点时间，其它相似的学起来也就容易了。液压控制阀是液压传动的重点，其原理都是利用液体压力与弹簧力相平衡实现各种不同功能，结构主要有阀芯、阀座、弹簧，讲解时重点讲一个，而且还要详讲，让学生了解其结构、原理。其它类似的内容由此启发，学起来也就容易理解。再如压力控制阀的职能符号，讲解时注重讲解一个，并分析一下职能符号意义，让学生产生联想，不要死记硬背。这样学起来理解透，记得牢，也有兴趣。再比如，泵的原理、马达的原理都可以依此类推，这样讲解可起到事半功倍的作用。使学生学习时一下子就抓到重点，不至于学习无方向性，从而也能调动学生的学习积极性。

三、充分利用多媒体丰富学生的感性认识

学校对液压传动设备投入比较少，学生没有实践操作的机会，因此学生对一些传动的感性认识缺乏。而科技发展的今天多媒体教学可以在一定程度上突破时间和空间的限制，充实直观内容，丰富感知材料，能够较彻底地分解知识技能信息的复杂度。减少信息在大脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图，并可以通过计算机的丰富表现手段突出教学重点。从认知角度来说，学生更容易接受具体、直观、生动的事物和知识。在教学过程中要想方设法把抽象的教学内容具体化、直观化，而使用教学课件比使用挂图、教具的直观性要好得多。例如，在讲解《液压传动》中的“行程控制顺序动作回路”时，为了使教学内容浅显易懂，我首先用Flash动画来演示“两个液压缸中的活塞杆”在位置开关SQ

1、SQ 2 和SQ3之间的运动过程，同时，介绍“位置开关”和“挡铁”之间的动作过程和工作原理，接着，引入用Flash动画制作的两个二位四通换向阀控制的液压传动路线。学生能够直观地看到“两个电磁铁DT通、断电时，换向阀的工作状态、液流的流经路线、活塞杆在液压能控制下的顺序动作、位置开关控制的电磁铁通、断电”等，加上旁白配音，控制过程一目了然。多媒体技术给学生创造了一个虚拟的环境，学生可以看到只有在实验室、实习场地才能看到的控制过程。甚至，虚拟环境提供的控制演示比实习、实验还要直观。例如，《液压传动》课程中“电磁换向阀的工作过程和换向原理”这部分内容，在实际工作时，“电磁换向阀中铁芯的吸合或断开”在系统元件内部进行，即使在实验或实习现场，仅能听到轻微的“铁芯吸合或断开”的声音，根本看不见动作过程，学生很难把实际工作与控制过程联系起来。而用多媒体课件，Flash动画能直观地演示电磁铁通电、断电和铁芯的吸合、断开等过程（当然，实验、实习教学更重要，课件教学绝不能取而代之）。所以，学生一看就懂，一听就会。因而，极大地调动了学生学习的积极性，教学效果事半功倍。

液压传动中液压油的选择和使用第8篇

液压压砖机、液压瓦机是采用了液压传动的大顶推力输出特点;液压轮碾、液压对辊吸取了液压传动过载卸荷自我保护功能;液压切坯、编组、码坯系统则是利用系统多点传动, 各点不同时工作, 降低系统总功率的优点。

液压传动来源来自于人体仿生学, 人体就是一个液压传动系统, 心脏是液压泵, 血液相当于液压油作为工作介质, 各器官作为执行部件, 其中也有血液过滤、更新“部件”, 整个系统分工明确、功能完善。因此, 很多科幻小说、电影吸取了这一元素, 采用合金钢心脏、绿色血液、合金钢骨架塑造了一个又一个超能未来战士, 因此, 液压传动也越发显得神奇、诡秘。笔者将以系列文著方式介绍液压传动。

液压传动以液压油为工作介质, 以液压泵为能源装置, 通过控制调节装置 (例如各种阀等) 、辅助装置 (例如油箱、管接头等) , 从而控制执行装置 (包括液压缸、液压马达等) , 完成预定的工作要求。也就是说, 液压油贯穿整个工作过程, 所以, 液压油的好坏对液压系统能否正常工作起着决定性作用。

1 选择液压油的原则

1.1 选择液压油的依据

1.1.1 液压件

不同的液压元件对所用液压油都有一个最低的配置要求, 因此选择液压油时, 应注意液压件种类及其使用的材质、密封件和涂料或油漆等与液压油的相容性, 保证各运动副润滑良好, 使元件达到设计寿命, 满足使用性能的要求。

在液压系统中, 液压泵的工作条件最为严峻, 不但压力大、转速高和温度高, 而且油液在被泵吸入和由泵压出时要受到剪切作用, 对液压油的粘度和粘温性能极为敏感, 因此, 常将系统中泵对液压油的要求作为选择液压油的重要依据。

1.1.2 系统工况

如果对执行机构速度、系统压力和机构动作精确度的要求越高, 则对液压油的耐磨和承载能力等性能的要求也越高。根据系统可能的工作温度、连续运转时间和工作环境的卫生情况等, 选油时须注意油的粘度、高温性能和热稳定性, 以减少油泥等杂质的形成和沉积。

1.1.3 环境温度

针对在地下、水上、室内、室外、寒区、或是处于温度变化的严寒区, 以及附近有无高温热源或明火等环境温度特点, 合理选用液压油。若附近无明火, 工作温度在60℃以下, 承载较轻时, 可选用普通液压油, 如果设备必须在很低的温度下启动时, 须选用低凝液压油。

综上所述, 若液压油的质量合格, 系统执行机构运动速度很高时, 油液的流速也高, 液压损失随之增大, 而泄漏相对减少, 故宜选择粘度较低的油;反之, 当油的流速低时, 泄漏量相对增大, 将对工作机构运动速度产生影响, 这时宜选择粘度较高的油。通常, 当工作压力高时, 宜选用粘度高的液压油, 因为解决高压时的泄漏问题比克服其粘阻更应优先;当工作压力较低时, 宜选用低粘度的油。环境温度高时, 应采用粘度较高的油, 反之, 应采用粘度较低的油。

1.1.4 液压油的最后确定

液压油初步选定后, 还须注意核查其货源、粘度、质量、使用特点、适用范围, 以及对系统和元件材料的相容性, 看各项指标是否能完全满足使用要求。

1.2 选择液压油的经济性分析

选择液压油时, 不能只注意油价, 而忽视了品种、质量、维护与再生等情况, 如在高温热源附近的液压系统, 要选用磷酸酯液抗燃液压油, 不能因价贵而用价廉的含水抗燃液代替, 这样会使液压泵过早的磨损, 降低系统精度。又如, 在高压液压系统中, 应选用抗磨液压油, 若选用便宜的机械油或防锈、抗氧液压油, 则液压泵寿命会缩短。以ISO粘度等级为VG46的品种L-HH和L-HM油为例, 分别用于相同的YB-D25型叶片泵 (压力为12.5 MPa, 温度为65℃, 转速为1 500 r/min) , 连续运行250 h后测其磨损量, 用L-HH油时泵的磨损量为用L-HM油时的63倍。因此, 在中高压系统中, 不该使用L-HH或L-HL油, 而要选用L-HM抗磨液压油。

如果液压系统用于严寒地区, 则由于气温低, 环境温度变化大, 应该选用高粘度指数的低温液压油, 以使系统低温油液流动性好, 冷启动容易, 还会使系统在冬夏季用油一致, 不致更换频繁。

高质量的抗磨液压油, 在中、高压条件下能使摩擦面具有一定的油膜强度, 降低摩擦和磨损, 有良好的润滑性、防锈性和抗氧安定性, 使用寿命长, 可改善系统的运行状况, 因此, 要求较高的液压系统应当用高质量的液压油。选用高质量的液压油, 虽然油价较贵, 但油品的使用寿命长, 液压元件磨损少, 系统维护容易, 生产效率高, 总的经济效益还是合算的。

2 液压油的合理使用

2.1 影响液压油质量的因素

2.1.1 水

如果油中水分含量超标, 则必须更换。否则, 不但会损坏轴承, 还会使钢件表面生锈, 加速油液的氧化, 并和添加剂起作用产生粘性胶质, 影响阀等零件工作, 减少了滤油器有效工作面积, 使滤芯堵塞。

2.1.2 氧化

一般机械液压油的工作温度为30℃～80℃, 液压油的寿命与其工作温度密切相关, 经验告诉我们, 当工作油温低于57℃时, 油液的氧化进程缓慢, 之后每增加10℃, 氧化的程度增加一倍。原因是油被氧化, O2和油中的碳氢化合物进行反应, 使油慢慢氧化, 颜色变黑, 粘度上升, 最后可能严重到氧化物不能溶解于油中, 而以棕色粘液层沉积在系统某处, 极易堵塞元件中的控制油道, 使滚珠轴承、阀芯、液压泵的活塞等磨损加剧, 影响系统正常运行。氧化还会产生腐蚀酸液。氧化过程开始慢慢地进行, 当达到某种阶段后, 氧化速度会突然加快, 粘度会跟着突然上升, 其结果导致工作油温升高, 氧化过程加快, 累积的沉淀物和酸液会更多, 最后使油液无法再用。

2.1.3 固体颗粒

固体颗粒不仅能加速磨损各运动件, 而且能够卡在阀芯使其控制失灵, 影响整个系统的正常运行, 导致机器产生故障。

2.1.4 空气

空气的侵入能降低油液的体积模量, 引起气蚀, 加剧元件表面的损坏, 并易引起振动、噪音, 还会导致油温升高, 降低了油液的润滑性。

2.2 液压油的合理使用

(1) 对长期使用的液压油, 氧化、热稳定性是决定温度界限的因素, 因此, 应使液压油长期处在低于它开始氧化的温度下工作; (2) 在贮存、搬运和加油过程中, 应防止油液受到污染; (3) 对油液进行定期抽样检验, 并建立定期换油制度; (4) 油箱的容量应尽量大, 以便于系统进行散热; (5) 保持系统的密封性, 不得有泄漏。

2.3 油液的检查与保养

2.3.1 含水量

放出2 cm3～3 cm3油到一个试管中, 静置几分钟使气泡消失, 然后对油加热 (如用打火机) , 同时在试管口顶端注意倾听是否有水蒸气轻微的“嘭嘭”声, 如有, 则说明油中含有水。

一般企业没有条件进行系统油液含水量的检查, 最简单的查验办法是等整机静置一夜后, 将油箱底部放油螺塞打开, 放出少许油液到一个容器里, 现场观察油液中是否含有水分。

2.3.2 气味和外观

将未用过的油和用过的油各抽油样一份, 在相同的温度和玻璃皿中进行比较, 如果油的颜色差别很大或有特殊的气味, 说明用过的油已变质, 需更换。如果两种油样的颜色和气味无明显差别, 此时可将两种油样同时放置一个晚上, 若装有已用过油的容器底部出现沉淀, 则系统中的油液就必须经过细滤油器过滤, 并清洗油箱。

另外, 还应注意以下用油事项:

开机前检查油位, 检查各油路的开关是否处于正确的待机状态。

密切注意油的温度。当机器工作一段时间后, 如果油温偏高最好能停机休息, 待油温正常后再重新工作, 以延长系统与油的使用寿命。

应注意液压系统的各种参数数值是否正常, 还须注意系统外部特征——声响。若系统中进气、有水或油路不畅等, 都会发出异响。同时仪表的读数波动显示值不正常, 此时应及时停机、排查。

定期过滤液压油。使油中杂质颗粒控制在规定的范围内。

定期更换液压油。按照机器说明书的要求定期换油, 同时更换滤油器, 有条件检测的企业, 应根据其结果判定是否换油, 还可以根据机械使用场地和系统要求来制定换油周期, 并将换油周期纳入设备技术档案。

换油时应注意:新油与旧油应为同一牌号同一规格, 换油前, 应将旧油全部放完并冲洗干净, 对阀体、液压缸等处放不出又冲洗不到的地方, 可将回油管路拆开后放入临时油桶, 等加入新油后, 用新油将旧油置换出来, 原则是注入新油是要经不低于系统过滤精度的滤油器过滤, 若工地确实无条件, 应在加入新油运行1 h左右后更换系统中的滤油器。机器经换新油高速运转后, 应再次检查油位, 必要时续加新油。

对“液压传动”课程的教学探讨第9篇

[摘要]:“液压传动”课程是机械制造专业的一门重要专业基础课，既有较深的理论性，又有很强的实践性。文章分析了该课程的特点，对教学方法、实践教学的改革进行了探索与实践，总结出多种教学手段，这些手段有助于提高教学质量，对推动现代课堂教学改革必定有所启发。

[关键词]:液压传动课程教学教学方法

“液压传动”课程是机械类专业的一门重要的专业基础课，在教学中占有重要的地位。它在工业中占有重要的地位，是机械设备中发展速度最快的技术之一，应用领域很广。为了让相关专业的学生更好地掌握液压传动技术的基本知识和工程应用的相关技能，我们对“液压传动”课程的教学进行了一些分析与探索，取得了良好的教学效果。

一、目前教学中存在的问题

1．内容多，学时少

教学生能够阅读、设计一个完整的液压传动系统是“液压传动”这门课程的教学目的。要达到这一教学目标必须对以下内容进行讲解，流体动力学的基本理论、液压元件的结构原理、液压基本回路及液压系统。这些内容前后相关，在教学过程中需通盘考虑，缺一不可。传统教学中总教学课时在100学时以上，现在随着教学计划的改革，教学学时已缩减至48学时甚至更少。如何处理好教学学时与应达到的教学目标这一矛盾，是这门课程教改面临的首要问题。

2．新知识内容的增加

近年来液压技术发展迅速，出现了很多新型液压元件和静液压传动装置等新液压传动系统，代表着液压传动技术的发展趋势和发展方向。是选择成熟的传统元件和传统系统，还是选择新型元件和新液压系统作为教学的发展方向是教学中面临的新问题。

3．学习困难

液压传动要以流体力学为理论基础，所以概念、原理较抽象，理论性深，学生较难理解和掌握。同时它又和生产实际紧密结合在一起，是一门实践性较强的课程，造成学生学习困难，即便学会应用也难。因为液压传动的各类元件和工作介质都是在封闭的管路内工作，既不像其它机械传动直观易懂，更不像电气传动辅有各种仪表，测试非常方便，再加上其设备故障的隐蔽性、多样性、不确定性和因果关系复杂性等特点，其课程学习和技术掌握更显示其困难程度。

二、教学方法探讨

1．明确培养目标，调整教学内容

在教学中，要坚持理论与实践并重，强调基础，重视实践技能的培养，增强学生的实践技能和动手能力，使学生在学校获得一定的工程经验，为以后走上工作岗位打下良好的基础，增强学生的社会竞争力。根据培养目标要求，我们对课程内容进行了取舍，减缩过繁过深的理论推导、分析和计算等内容，删除偏离教学目标的设计计算等内容，突出应用型、技能型内容，增加必要的实用知识和实例，具体需要改变的教学手段如下。

(1)删减冗长的理论阐述和公式

推导计算过多的理论阐述和公式推导会占据大量教学课时，容易导致理论和实践的比例失调。我个人认为，与工程应用联系不紧密的理论和与岗位技能不相适应的计算内容可大胆删去，只要求学生掌握最基本的理论和计算公式，如伯努利原理、能量方程等。

(2)增加典型液压系统实例

为使学生具有一定维修和调试液压设备的技能，必须加强学生对生产设备液压系统分析能力的培养。通过大量实例分析，可使学生举一反三，触类旁通。为此我们老师要额外增加实例的个数，如可以增加如组合机床滑动台液压系统、外圆磨床液压系统、液压机液压系统之类的系统实例给学生演示或由学生自己学习操作。

(3)按模块目标重组教材内容

打破现有教材按章节划分的结构，将教学内容重新组合成3个模块。即基础模块：介绍基本原理、液压元件结构等。应用模块：介绍液压元件工作性能及常见液压回路形式等。排故模块：以典型回路为主介绍常见故障及查找方法等。这3个模块以应用为目标，相互联系，相互作用。学生对液压系统有了初步认识后，就能深入理解液压元件的原理和比较各元件工作性能的差异，进一步提高分析应用能力。

2．根据课程性质，改革教学手段

“液压传动”课程理论抽象而实践性又很强。因为液压传动的过程是在封闭的系统中完成的，要建立起直观性的认识是比较困难的。但是这个专业又贴近生产实际，应用性很强。一般的液压设备在日常生活中很少见到，所以学生缺乏感性认识，加上随着教学的改革，本课程的教学时数已经缩减，故而传统的教学手段很难适应新形势下的教学任务了，只有使教学方法多样化，并加强实践环节，才能改善教学效果。

(1)多媒体辅助教学

随着计算机技术的讯速发展和教育信息化的日益普及，计算机辅助教学已经越来越得到学校的重视和欢迎。动画、图像、文字、声音并茂的多媒体教学，可使抽象的教学内容直观、生动，使学生容易接受。例如，有一个高校运用了一套动画系统（如下图1示）在讲解行程控制顺序动作回路时，采用动画演不如图1所不：用红色代表高几油，绿色代表低压油，油粒子的运动方向表示了液压油的运动方向。启动后，电磁铁1得电，用红色表T，液压缸1的活塞压倒行程开关1S时，电磁铁2得电，液缸2的活塞向右运动，动画把两个液压缸的运动过程表现的栩栩如生，加上讲解，控制过程压一目了然。多媒体技术给学生创造了一个虚拟的环境，学生可以看到只有在实验室、实习场地才能看到的控制过程学生一看就懂，一听就明白。极人地调动了学生学习的积极胜，教学效果事半功倍。同时多媒体教学可大大缩短理论教学学时。

(2)理论联系实践教学

在进行液压元件教学时，还需要理论联系实际，加强实践性教学。如在讲解过程中配以实物拆装演示，在学习齿轮泵、叶片泵时，教师利用课件一边讲解结构原理，一边进行实物的拆装。然后再让学生分组拆装，教师巡回指导，提出一些关于结构特点、易发生的故障及排除的方法等问题，让学生进行研究和讨论。最后由教师来分析总结，并对动手能力强和善于思考的学生进行表扬。这样有利于开展互动教学，要比在课后安排拆装实验效果更好。

(3)加强实验教学，提高学生的创新能力“液压传动”课程实验的目的在于使学生掌握基本的实验方法及实验技能，学习科学研究的方法。为此，我们改革了实验教学体系，在完成传统实验的基础上，设计并实现了典型实验和综合型实验，综合实验属于开放型实验，鼓励学生自己设计回路进行实验，以锻炼学生的动手能力。注重培养学生的独立实验能力和创新能力。

三、结束语

通过对高校机械类专业“液压传动”课程的教学改革，使课程的教学紧紧围绕着工程应用这个中心，注重应用和实践。实践证明，通过该课程的教学改革，不仅增强了学生的学习兴趣，提高了教学效果，而且能取得了明显的优良效果。

参考文献：

[1]姜佩东．液压与气动技术[M]．北京：高等教育出版社，2000．

液压传动在机械中的应用第10篇

在机床上，液压传动常应用在以下的一些装置中：

1.进给运动传动装置磨床砂轮架和工作台的进给运动大部分采用液压传动;车床、六角车床、自动车床的刀架或转塔刀架;铣床、刨床、组合机床的工作台等的进给运动也都采用液压传动。这些部件有的要求快速移动，有的要求慢速移动。有的则既要求快速移动，也要求慢速移动。这些运动多半要求有较大的调速范围，要求在工作中无级调速;有的要求持续进给，有的要求间歇进给;有的要求在负载变化下速度恒定，有的要求有良好的换向性能等等。所有这些要求都是可以用液压传动来实现的。

2.往复主体运动传动装置龙门刨床的工作台、牛头刨床或插床的滑枕，由于要求作高速往复直线运动，并且要求换向冲击小、换向时间短、能耗低，因此都可以采用液压传动。

3.仿形装置车床、铣床、刨床上的仿形加工可以采用液压伺服系统来完成。其精度可达0.01～0.02mm，

此外，磨床上的成形砂轮修正装置亦可采用这种系统。

4.辅助装置机床上的夹紧装置、齿轮箱变速操纵装置、丝杆螺母间隙消除装置、垂直移动部件平衡装置、分度装置、工件和刀具装卸装置、工件输送装置等，采用液压传动后，有利于简化机床结构，提高机床自动化程度。

5.静压支承重型机床、高速机床、高精度机床上的轴承、导轨、丝杠螺母机构等处采用液体静压支承后，可以提高工作平稳性和运动精度。

液压传动在其他机械工业部门的应用情况见表1-1所示。

行业名称应用场所举例

工程机械挖掘机、装载机、推土机、压路机、铲运机等

起重运输机械汽车吊、港口龙门吊、叉车、装卸机械、皮带运输机等

矿山机械凿岩机、开掘机、开采机、破碎机、提升机、液压支架等

建筑机械打桩机、液压千斤顶、平地机等

农业机械联合收割机、拖拉机、农具悬挂系统等