常州高中教学计划

常州高中教学计划（精选6篇）

常州高中教学计划 第1篇

2011年常州市区高中语文教师教学基本功比赛

第二轮入围名单

江苏省常州高级中学

李燕张立王丽芬张衍标肖维佳周琴周娴 欧阳林

常州市第一中学

顾鑫浩赵宜奇

常州市北郊中学

王俊陈浩

严媛商哲凝

常州市第二中学

张淼一朱丽锋

常州市第三中学

顾岚岚王伯美

常州市第五中学

李海燕雷欢

常州市田家炳实验中学

熊彦赖美贤

常州市新桥中学

黄淑菁李坚

常州市西夏墅中学

周娟葛艳燕

常州市安家中学

蒋春霞 高东梅石瑛 孙健汪朝勇尤维迪 张韩锦郦雪峰袁煜王晓蕾赵锋 孙晓红刘陈茜 岳敏金青庄文琴 莹

常州高中教学计划 第2篇

 常州市第五中学

 常州市北郊中学

 常州市第二十六中学

 常州教育学院附属中学

 常州市第二中学

 常州市体育运动学校

 常州市延陵中学

 常州市新闻中学

 常州市第二十五中学

 常州市清潭中学

 常州市第九中学 常州市花园中学 常州市北港中学 常州市西林中学 常州市新北区

 常州国际学校 常州市实验中学 常州市新区实验中学 常州市龙虎塘中学 常州市圩塘中学 常州市百丈中学 新桥中学

常州市溧阳市

 江苏省溧阳中学 溧阳市第二中学 溧阳市第六中学 溧阳市第三中学 溧阳市第四中学 溧阳市第五中学 溧阳市光华中学 溧阳市燕山中学 溧阳市埭头中学 溧阳市上黄中学 溧阳市别桥中学 溧阳市戴埠镇高级中学 溧阳市第二职业高级中学 溧阳市茶亭实验学校 溧阳市平桥中学 溧阳市周城中学 江苏省社渚农场中学 溧阳市竹箦中学

 溧阳市上兴中学 溧阳市旧县中学 溧阳市南渡镇高级中学 溧阳市新昌中学 溧阳职业技术学校 常州市-金坛市

 江苏省华罗庚中学 金坛市第二中学 金坛市第三中学 金坛市第四中学 金坛市第五中学 金坛市第一中学 金坛市东苑中学 金坛市青少年体校 金坛市文萃中学 金坛市文化补习学校 金坛市河头中学 金坛市尧塘中学 金坛市白塔中学 金坛市后阳中学 金坛市水北中学 金坛市岸头中学 金坛市儒林中学 金坛市社头中学 金坛市涑渎中学 金坛市洮西中学 金坛市指前中学 金坛市罗村中学 金坛市朱林中学

常州高中教学计划 第3篇

溧阳市南渡高级中学是江苏省四星级高中, 虽地处农村, 但学校一直积极推进教育改革, 努力探索教育、教学以及管理新的模式。学校历任校长都非常重视学校体育课程建设, 该校2005年开始实施体育新课程模块教学, 2006年开始推行大课间跑操活动, 基本形成了具有学校特色的体育与健康课程, 为学生的健康发展提供了更大的空间。具体做法为:一是重视学生基本技能的发展。设计了符合学生实际的学期 (学年) 教学计划, 做到每节课让学生都有收获、都有进步;二是注重学生自主学习能力和兴趣爱好的培养。通过自主选项、自主选择学习合作伙伴、多元性评价、调设合理情境等手段调动学生参与到课堂教学中的每个环节;三是重视学生体能的发展。通过设置合理的体能发展目标、设计切实的体能发展内容, 循序渐进地提高学生的体能;四是重视课堂教学常规建设。从细节入手、落实细节规范, 教师的以身作则、充分发挥示范作用, 积极营造良好的课堂规范氛围, 以此优化、规范学生课堂行为;五是重视学生的情意表现。“不让每个学生掉队, 不让每个学生失望”, 关注学生的个性差异, 努力创设积极向上、团结协作、拼搏进取的健康环境。

本次现场会主要观看了该校的阳光体育大课间跑操活动, 观摩高中体育选修模块7堂教学展示课的活动。观摩结束后, 所有参加现场会的人员聚集一堂, 对当前高中体育模块教学下体育课的发展方向进行深入交流, 同时对本次所观摩高中选修模块课进行了深入的研讨, 并达成了很多一致的看法, 与会人员一致认为南渡高中对体育与健康模块教学的有效性探索已经取得了一定的成果。

常州市教研室教研员王渺一教授代表大家向精心准备本次现场会的溧阳市教育局、溧阳市南渡高中表示了感谢。他认为南渡高中的学校体育工作开展得非常扎实有效:学校领导高度重视体育工作, 体育教师、体育组继承与发扬了校体育传统, 学生运动参与率高;教师自强进取, 涌现出大批优秀骨干教师。王渺一认为7位教师的模块选项教学课是成功的, 无论是教材的处理、教学方法的采用、教师的引导, 还是学生的参与、课的运动强度、密度的安排等方面都比较到位, 课堂教学的高效性要体现在课堂常规、教学过程、教学步骤、教学方法等方面。他提出要抓牢常规教学, 向常规管理要质量;要强化生本意识, 以学论教要质量;要做好评价改革, 向科学评价要质量。

常州高中教学计划 第4篇

一、微课课程存在的问题

由于大多数学校都处于探索阶段，因而当前的微课课程存在诸多问题，如视频数量较少、画质较差、系统性低等。其中，系统性低是最大的问题，因为仅仅为了评奖而认真做好一节微课对学生来说意义不大，无法达到促进学生学习的目的。

二、高中历史微课课程的制作

要想全面建立高中历史微课课程，教师就要集合教研组所有教师的力量，制作微课课程。

首先，教师要把握全局，系统地对高中历史知识点进行整合。

其次，教师要梳理教材重点、难点，以及易错知识点。对此，教师可先设计教案，然后据此设计课件，录制相关微视频，最后再编写练习题。

最后，教师要充分利用时间。微课不同于常规课堂教学，常规课堂教学一般以45分钟为单位，教学内容相对完整；而微课一般以5到10分钟为单位，主要针对某一主题进行讲解。因此，教师要深入探究，制作主题更鲜明的微课课程，力求让学生在最短的时间内掌握最多的知识。

例如，“近代西方政治制度的确立和发展”这部分内容一般可分为“英国君主立宪制的建立”、“美国联邦政府的建立”、“法国共和制和德国君主立宪制的建立”四个部分，而微课则将其细分为多个知识点。因此，教师在制作课件时要对照课标，以防出现偏差。下页表所示为“近代西方政治制度的确立和发展”这部分知识的常规教学内容与微课教学内容。

课程标准常规教学内容微课教学内容了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点；说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用了解《权利法案》制定的史实；

了解英国责任制内阁形成的史实；

理解英国君主立宪制的特点知道美国1787年宪法的主要内容；

知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况；

比较美国总统制与英国君主立宪制的异同知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；

比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；

理解各国政治制度的差异是由各国的国情所决定的了解西方国家资产阶级代议制的主要形式；

分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用；

认识资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性《权利法案》制定的时间、背景、内容、意义责任制内阁形成的过程、含义和影响君主立宪制的特点1787年宪法建立的背景、主要内容联邦制权力结构的内容、特点；

1787年宪法的影响比较美国总统制和英国君主立宪制法兰西第三共和国宪法的背景、主要内容和影响《德意志帝国宪法》的背景、主要内容、特点和影响比较德意志君主立宪制和法国共和制英美法德代议制建立的背景和过程资产阶级代议制的主要形式资产阶级代议制对西方政治、经济的作用三、高中历史微课发布平台的建立

微课课程需要统一的发布平台，这一般是由学校进行建立。

例如，我校建立起了发布微课课程的专用网站（如下页图所示），这样学生就能按照分类及时找到相关课程进行学习。

一个完整的课程体系是由大量的微课课程组成的，在这种情况下，如何使学生更快地找到所需课程就成为教师亟须解决的问题。对此，我们将课程专题与微课内容进行了链接（如下表所示），学生只需点击链接即可找到相应内容。

明清君主专制的强化：http：//v.czyz.com.cn/vodplay/？43311.html经过实践，微课已经成为我校历史教学的重要组成部分。无论是在课前进行自主学习，还是在课后进行复习巩固，学生都会寻找相应微课作为辅助。同时，微课也极大地减轻了教师的工作量，避免了对学生问题的重复解答。

常州高中教学计划 第5篇

教学目标：

1．知识与技能：

能够灵活运用方程思想、化归与转化思想、函数思想对数列问题进行求解． 2．过程与方法：

使学生在已掌握的数列题型求解方法上进一步提高解题水平，明确数列与数学思想的内在联系．

教学重点：

掌握数列题型中数学思想方法的应用； 教学难点：

掌握数列题型中数学思想方法的应用．

教学方法：

讲练结合、自主探究．

教学过程：

一、问题情境

问题1．我们以前的学习中接触过哪些数学思想方法？ 问题2．前一段的数列学习中运用了哪些数学思想方法？

二、学生活动

1．数列中有方程思想、化归与转化思想、函数与数形结合思想． 2．讨论并从习题中找出具体的题目中分别体现哪些思想方法．

三、建构数学

引导学生自己总结出数学中几种思想方法．

（一）数列中的方程思想：

等差数列有两个基本量a1,d，等比数列有两个基本量a1,q，等差与等比数列的两个基本问题an,Sn都可以用两个基本量来表示，所以列出关于两个关于基 本量的方程组来求解，这种方法又可称为基本量法．

（二）数列中的化归与转化思想：

我们在处理数学问题时，常常将待解决的问题通过转化，化归成为一类我们比较熟悉问题来解决．

（三）数列中的函数与数形结合思想：

数列是一种特殊的函数，数列的通项公式和前n项和公式都可以看成n的函数，特别是等差数列的通项公式可以看成是n的一次函数，而其求和公式可以看成是常数项为零的二次函数，因此许多数列问题可以用函数的思想进行分析，加以解决．

四、数学运用

例1 在等比数列an中，如果a1a240，a3a460，那么a7a8.分析 以等比数列的首项a1和公比q为基本量列方程组求解，适当运用整体思想可使运算简化.解 a1a1q40，32，q232a1qa1q60．3a7a8a1q6a1q7a1q6(1q)40()3135．

2变式 已知等比数列an中前8项的和S830，前16项的和S16150，求S20.解 设an的公比为q，当q1时，S88a130a115，4S1616a1150a175，故q1.8a11q83011q 16a11q150 21q1得1q85，2q84． 带入（1）式可得q42．a110，1q 2 S20a11q20a11q41q1q310.5点评 解题过程中应注意对等比数列中q1这种特殊情况的讨论.另外本题的求解需要有整体思想，即必须把

a11q当成一个整体来解.例2 已知数列an满足an12an1，且a11，（1）证明数列an1是等比数列；（2）求数列an的通项公式.解（1）令bnan1，故只需证bn是等比数列，bn1ban112an112an1a1a2，b1a112，nn1ann1数列bn是以2为首项，2为公比的等比数列.即数列an1是以2为首项，2为公比的等比数列.（2）bn22n12n，即an12n，∴an2n1.变式 已知数列an的前n项和满足Snann，且a112，（1）证明数列an1是等比数列；（2）求数列an的前n项和Sn.解 S1n1Snan1n1annan12a1n2 令bnan1，故只需证bn是等比数列，1bn1ba1an11a1111na122a2n2an2n11，b11a11nn1an1an122，∴数列b1n是以2为首项，12为公比的等比数列.即数列a11n1是以2为首项，2为公比的等比数列.3

11（2）bn22n1111，即an1 ∴an1n.222nnSna1a2a3an1111112131n

2222n1112112111n23nnn1n．12222212例3 已知数列an是等差数列，数列bn是等比数列，其公比q1，且bi0y（i1,2,3,），若a1b1，a11b11,则a6与b6的大小关系为.分析（方法一）q1b1b11，bi0，所以aa11b1b11a61b1b11b62b622．

（方法二）等差数列是定义在正整数集上的一次函数，等比数列（q1）时是定义在正整数集上的指数函数．由a1b1，a11b11知

Ｏ

x

两函数有两个交点如图，显然a6b6，而且当1n11,nN时都有anbn，当n11时，anbn.五、要点归纳与方法小结

2016年常州市高中招生政策 第6篇

各辖市（区）招生委员会、教育局（教育文体局、社会事业局），局属各中学及各中等职业学校：

为进一步贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和省、市教育改革和发展规划纲要，现就做好2016年全市高级中等学校招生工作提出如下意见。

一、招生对象及条件

（一）凡符合下列条件的青年可以报考

1.热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

2.初中毕业或具有同等学力。

3.身体健康。

（二）下列人员不能报考

1.被高一级学校开除学籍、勒令退学不满一年的学生。

2.上一年因升学考试舞弊被取消今年报考资格的考生。

3.高级中等学校的在校学生。

二、报名

（一）报名时间：2016年3月1日至3月7日。

（二）报名方式：全市考生实行网上报名。

（三）报名地点：具有常州市（含溧阳市、五辖区）户口并在本地具有正式学籍的应届初中毕业生，可在学籍所在学校报名。往届生以及在外地就读的本市户口应届生，可到户口所在地教育行政部门指定地点报名（在外地就读的常州市区户口应届毕业生及往届生，到市二十四中学报名）。

（四）报名条件：按学籍管理有关规定，资格审查合格者方可报名。非常州市户口的应届初中毕业生，须初三年级在常州就读满一年方可报名。根据省教育考试院的有关规定，2013年起，非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女符合下列条件即可在我省报名参加高考：在我省取得普通高中学籍并有完整的普通高中学习经历；其监护人在我省有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）。符合条件的外省户籍考生是否报考我市普通高中，由考生自主选择。

（五）报名费：按省、市物价部门规定，报名费标准为每生12元，考试费每门学科（含体育）9元，《2016年常州市中考招生指南》工本费3元（考生自愿购买）。报名时考生需交二寸近期正面免冠同底版照片4张。

三、招生计划及收费

（一）各地区要根据本地生源情况，科学制订招生计划，合理确定普、职教招生比例，促进职业教育可持续发展。

（二）各地区、各招生学校必须严格执行我市批准下达的招生计划，未经公布的招生计划一律不得招生，擅自招收的新生不能取得学籍。

（三）各招生学校必须严格按省、市有关部门规定的收费标准收费，并在公布招生计划的同时公布收费标准。

四、填报志愿

（一）时间：2016年5月28日至6月3日。

（二）批次（分两个批次）：

1.提前录取学校

（1）江苏省常州高级中学：面向溧阳、金坛、武进招生。

（2）市五中艺术班：面向全市招生。

（3）定向培养师范生。

（4）中职与普通本科分段培养试点学校（中职3年+本科4年，下同）：面向全市招生，需填报志愿。

2.普通公办高中、民办高中校

招生学校及招生计划以市教育局有关文件公布的为准。

（三）填报方式

考生网上自主填报志愿。

考生可填报普通公办高中或民办高中1—3所学校的志愿。

报考中职与普通本科分段培养试点学校在提前批次填报志愿，面向全市招生，考生可填报1—3所学校，每所学校可填报1—2个专业。其它职业学校（含中高职3+2或3+3分段培养的专业）不填报志愿，全部实行网上注册录取。

（四）有关要求

学校应充分尊重考生意愿，志愿由考生自主选择决定，任何单位或个人不能干涉、包办。根据省教育厅规定，各地、各校不允许以任何理由和借口截留考生。

五、综合素质评定

综合素质评定结果以等级方式呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。综合素质评定结果作为升入高一级学校的参考依据。新生报到时须将成长记录册、综合素质评价表交录取学校。综合素质评定操作办法按《关于做好初中生综合素质评价工作的通知》（常教基〔2008〕14号）执行。

六、命题、考试、阅卷

（一）命题

命题依据课程标准，突出考查学生的综合素质和能力；适当增加开放性、探究性题目，以考查学生探究和解决问题的过程和方法，以及在探究过程中所表现出来的创新精神和实践能力；加强学科间的相互联系，考查学生的综合能力。

（二）考试组织方式

升学考试和毕业会考相结合，由市统一命题，分市和辖市（区）组织考试。考点原则上设在乡（镇）以上的中学，各考点的考务工作必须做到严密组织、严格管理、严肃纪律。

（三）考试科目及分值

文化考试科目为政治、历史、语文、数学、物理、化学、英语七门（其中政治、历史两科合卷）。语文、数学、英语满分各为120分；物理、化学满分各为100分，政史合卷满分为100分（政治、历史各50分），文化总分满分为660分。

2016年初中毕业生升入高一级学校均需参加市或辖市（区）教育行政部门组织的升学体育考试。体育考试成绩计入中考总分。体育考试成绩满分为40分。（具体按常教发〔2016〕3号文执行）

中考文化总分加体育成绩构成中考总分，满分为700分。

英语口语、听力测试继续采用机考方式，二考合一，测试成绩计入总分。（具体按常教基〔2016〕7号文执行）

（四）考试时间

全市文化考试时间统一定于6月18日、19日、20日举行。6月18 日上午考语文（150分钟），下午考化学（100分钟）；19日上午考数学（120分钟），下午考政史（100分钟）；20日上午考英语（100分钟），下午考物理（100分钟）。

（五）阅卷

全市实行统一网上阅卷，网上阅卷由市招办组织，市教科院具体实施。各辖市（区）教育局（教育文体局、社会事业局）和各有关学校要支持并帮助做好阅卷教师的选聘工作，服从市教科院对阅卷教师的选聘安排。市招办和市教科院要按照网上阅卷的有关规定，精心组织，务必按时、保质、保量地完成阅卷工作。

（六）有关要求

1.政史实行开卷考试，数学、物理、化学考试时考生不得携带各种型号的计算器。

2.中考成绩只通知考生本人，不公布、不排名，任何单位和个人不得炒作中考成绩。个别需要查分的考生，可在规定时间内向学校提出申请，由学校派专人持介绍信到市招考办办理查分手续。查分程序按照教育部的规定执行，只核查有无漏批试题、积分和登分有无差错，查核结果如果确有差错，立即予以纠正。

3.根据《省教育厅关于2010年全省中考物理化学生物学科实验技能考查统一要求的通知》（苏教基〔2009〕32号）和《省教育厅关于公布2010年全省中考物理化学生物学科实验技能考查要求的通知》（苏教基〔2009〕35号）精神，2016年全市继续统一实行中考物理、化学、生物三门学科的实验操作考核，成绩评定分“合格”和“不合格”两个等级。各地、各校要高度重视实验技能考查工作，教育行政部门要组织巡视和抽查，并以此为契机，进一步加强物理、化学、生物学科的实验教学，促进学校实验装备的建设和充分利用，推动我市初中阶段课程改革的深入实施。

七、体育后备人才班，体育、艺术专业（含体育、艺术特长生）和普通高中创新人才培养试点等招生

（一）根据教育部推进招生考试制度改革的精神，今年我市部分普通高中和职业学校继续开展自主招生试点工作，具体招生章程的制定及招生组织工作由招生学校负责并向社会公布。招生解释权属招生学校。

（二）报考体育运动学校及普通中等专业学校（含高职校）艺术专业的考生，应持毕业学校的证明，直接向所报考的学校报名，参加招生学校组织的专业加试。专业合格、报考体育运动学校的考生须参加全市统一的高级中等学校升学文化考试，由常州市招办统一组织录取。

报考文化艺术类学校的考生，可参加由省教育考试院和省文化厅组织的提前单独招生，由省教育考试院组织提前录取。未被录取的考生参加全市统一的高级中等学校文化考试，由市招办统一组织录取。

报考市五中艺术专业的考生，由市招办发出面试通知，招生学校组织专业加试。

报考体育、艺术专业（特长生）的考生须专业加试合格方可填报上述专业志愿。

（三）教育行政部门要加强对体艺特长生招生工作的领导，招生学校、招生项目和招生人数必须经教育行政部门审核批准，各校特长生招收人数，不得超过该校招生计划的5％。市区（不含武进区）报考体育后备人才班（含体育特长生）、艺术特长生的考生，须参加专项测试，专项测试分初试和复试。初试由市教育局统一组织，复试由招生学校组织。初试合格者，方可参加由招生学校组织的复试。通过专项测试的考生名单，须报市教育局体卫艺处、市招办备案，并在常州教育信息网和市招考网上公示，未公示的一律不得作为特长生录取。市招办根据考生中考成绩和专项测试成绩，按特长生录取办法投档，由招生学校择优录取（具体按市教育局有关文件执行）。体育、艺术特长生招生解释权属招生学校。

（四）未经市招办批准，任何学校不得组织招生面试。

八、体格检查

（一）普通中等专业学校招生身体健康状况检查标准，按原国家教委《关于普通中专招生体检工作意见的通知》（教职〔1994〕5号）规定执行。

（二）体检工作由市教育局会同市卫生行政部门，在指定的县（区）级以上医院（或体检站）进行。主检医生应由主治医师担任。

（三）体检工作人员要正确掌握体检标准和体检工作方法，防止偏宽、偏严、错检、漏检，严禁弄虚作假。

九、录取

（一）录取工作在市招生委员会、市教育局统一领导下，由市、辖市（区）招办组织招生学校进行。全市划定普通高中录取最低控制线。普通高中录取采用“根据考生所填志愿和各校招生计划数，从高分到低分择优录取”的办法，贯彻德、智、体全面衡量，公平、公正、公开的原则，并严格按照公布的计划及最低控制线分别进行录取。超计划招生、最低控制线下录取的学生及其他违规录取的学生，一律不予注册学籍。违规招生引起的后果，由招生学校负责,教育行政部门将对有关招生学校和责任人予以严肃处理。免费男幼师和小教本科（男教师）的录取采用平行志愿录取方式。中等职业类学校招生在学校办学条件许可前提下可不受计划的限制。

（二）提前录取学校录取结束后，划定普通高中录取分数线，并向社会公布。报考职业类学校（中职与普通本科分段培养试点学校除外）全部实行网上注册录取，要做到信息公开、宣传到位、组织有序；招生学校要对报考学生全面衡量，按高分到低分择优选择,经招办审批后方能录取。

（三）破格和加分录取

招生学校在招生过程中不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和关注学生多方面的才能，对在体育、艺术、科学技术发明创造等方面取得突出成绩的特长生，可依据有关规定破格录取。

烈士子女录取时加30分投档。归侨、华侨子女、归侨子女和台、港、澳考生及少数民族考生录取时加10分投档。受到常州市人民政府以上或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女录取时加5分投档。军人子女加分按有关文件执行。上述考生必须具有可资证明材料。同时符合几项加分条件的考生，只能享受最高一项加分等级，加分不能累计。

（四）因身残（指不继续恶化，没有传染的非内科疾病）的考生，生活能独立自理，符合录取条件的，应与其它考生同等录取。

（五）各类学校招生录取时坚持男女一视同仁，若招收男女比例有特殊规定，必须经上级批准并在下达招生计划时予以注明。

（六）省职教体系建设试点项目班、普通中专校（含五年制高职）在省教育考试院指导下，由市招办录取审批；职业中专的录取由市招办审批。

（七）热点高中招生名额分配到各初中校的比例为70%。享受分配名额的学生必须在该初中校在籍并读满三年。热点高中招生名额70%分配部分的录取，在考生综合素质合格的前提下，按有关学校录取分数线之下25分之内从高分到低分的原则录取，先按第一志愿录取，如第一志愿人数不足，再录取第二志愿，以此类推。具体实施办法由市教育局另行公布，溧阳市、金坛区、武进区可根据实际情况制定热点高中招生名额分配实施办法。

十、加强领导，健全机构，严肃招生纪律

（一）各级招生委员会和教育行政部门要切实加强对招生工作的领导，中招工作在市招委会领导下，由市招办具体实施。要认真贯彻《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作意见》（苏教规〔2010〕2号）文件精神，进一步规范招生行为，充分尊重学生选择学校志愿的自主权，无理干涉、蛮横阻挠、强行包办学生填报志愿，均属违规侵权行为。招生学校不得发布虚假广告和招生简章，所有招生广告必须经常州市教育局审核批准后方可刊登、发布；不得许愿、承诺误导社会、学生及其家长；不得擅自到初中学校进行影响和干扰学校正常教学秩序的招生宣传；公办高中校不得跨市招生；民办高中跨市招生须征得生源所在地教育行政部门同意，分数线不得低于常州市普通高中最低控制线（外市中考分值按比例折算）。

（二）所有高中新生必须经常州市招办办理录取手续。录取通知书必须加盖市、辖市（区）招办的录取专用章，未加盖录取专用章的按违规招生处理。

（三）坚决制止招生过程中招生学校之间的不正当竞争，初中学校教职员工不得私自向招生学校提供学生名单、家庭住址和联系方式，更不得借机谋取非法利益，不得接受有可能影响指导学生填报志愿的吃请和礼物。

（四）各初中校必须在填报志愿前将《2016年常州市中考招生指南》发放至考生，不得截留和延迟发放。

（五）招生中如有干涉学生填报志愿、封锁招生信息，败坏风气及有损教育形象的现象发生，一经查实，将按有关规定严肃处理有关单位和个人。

（六）招生工作人员要坚持原则，廉洁自律，秉公办事，模范执行政策和规定，坚决抵制徇私舞弊等不正之风，严禁弄虚作假。如有违背，则按《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）以及党纪政纪有关规定严肃查处。要严肃考场纪律，对违反考试纪律和有舞弊行为的考生，将根据不同情况，分别给予取消考试资格、取消录取资格或取消入学资格的处罚。

（七）原戚墅堰区三所初中学校及考生的中考中招工作实行三年过渡期政策，过渡期内招生工作由市教育局和武进区教育局共同管理。过渡期自2016年中考起到2018年中考结束。

（八）各辖市、区根据本意见制定本地区的中招工作意见，报市教育局批准后公布实施。

十一、本意见解释权属常州市高校招生委员会、常州市教育局。

常州市高等学校招生委员会

常 州 市 教 育 局