从小事做起600字作文

从小事做起600字作文（精选7篇）

从小事做起600字作文 第1篇

走在绿茵茵的草地上，随手把一张纸屑扔在地上;在马路上，明明是红灯，却毫不理睬，只穿马路;在厕所里，上完却不冲水，这种种事情都是我们生活中的小事，而人们却不能使文明美德来到我们身边。为何我们不能做到讲文明并有美德呢?

这得说起一件事情来，前几年有一则新闻：新加坡的酒店里用汉语写着“请随手冲水”。一个通用英语的国家竟用中文写着这样的标语，可想着针对性的话语，真实在表达对中国人的种种不满。

在学校尊敬师长，关心同学是一种文明美德;在家里尊敬长辈也是一种美德;在公共场合不大声喧闹;公交车上给老人让座……也是一种美德。

记得有一次，我走在了人行道上。两旁的花花草草吸引着我，于是我便坐在椅子上欣赏风景。不远处有一位头戴鸭嘴帽的叔叔在道上卸货物，他做得气喘吁吁，豆大的汗珠往下滴。“哒哒哒”这时不远处响起了一阵声音。我闻声望去，一位眼带墨镜，手握拐杖的老爷爷走在盲人道上，向这儿走来。就在我望见他的时候，我猛然间发现一对货物堆在盲人道上，而老人正一步步向这儿走来。“撞到货物可怎么办?”我想着。就在老人还有几步之遥时，叔叔急忙推开货物，避免了一场小事。这时我砰砰直跳的心顿时平静下来，叔叔也叹了口气。

一句古话说得好“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”文明美德就像一眼清泉，滋润了我们的心灵，给予我们喜悦，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。

我们应该从身边点点滴滴的小事做起，自觉做到讲文明讲美德，弘扬中华民族的传统美德。只要我们高高的举起文明的“火把”，世界也将变得到处都是“光明”。

从小事做起600字作文 第2篇

学校里一到下课时间，人满为患，楼梯上经常是你推我搡，十分拥挤，一不小心就会发生事件。为此，学校对上下楼梯有规定，低年级和高年级分走不同的楼梯，来保护那些刚入学的低年级学生，减少安全隐患。为解决楼梯上拥挤不堪，杂乱无章的情况，就在楼梯的中间画一道黄线，分开两侧，上、下都靠右行，这样楼梯上就变的井然有序，有效的保护了全校学生的安全，大大减少了安全隐患。

大街上，处处有违反交通规则的事故发生，为了减少交通事故，交警在路口安装了信号灯，甚至安装了监控摄像头，可没安装监控摄像头的路口，照样有车闯红灯……这些看似小事，却大大的威胁着我们的生命，路上稍不留神就会发生追尾等事故。在我放学回家的一条必经之路上就有这样一个路口，这里没有监控设备，有时红灯已经亮了，横过马路的行人已经走在斑马线上了，他们直闯了过去，在那里经常看到追尾事故和汽车撞倒行人的事故。红灯无数次，生命只有一次。就为了节省几十秒钟的时间，就冒着生命的危险闯红灯，不遵守交通规则，他们不仅给自己的生命带来了危险，还给其他人带来了很大的安全隐患，等事故发生以后再后悔闯红灯，已经来不及了，时间无法倒流，生命也不能再重来。

来吧朋友们，让我们从走楼梯、看信号灯这样的小事做起，遵守规则，珍爱生命，减少安全隐患，共享安全生活的美好吧!

树立文字规范意识,从小事做起 第3篇

首先, 作为语文老师, 必须主动营造良好的语言氛围。

语言是交流思想情感的工具。良好的语言环境, 是确保交流通畅的前提条件, 规范语言需从口语开始。由于地域的关系, 再加上我校学生大部分来自农村, 从小缺少良好的语言环境, 学生别说是说标准的普通话, 能开口说都是一个难题。在这种情况下, 作为语文老师, 首先必须严格地要求学生:最起码在课堂上交流, 回答问题必须说普通话, 在正式的场合与语文老师交流也必须说普通话。这首先必须要给学生灌输能开口说普通话, 进而提高为能说标准动听的普通话是自豪的事这一意识, 并采取一定有效措施帮助施行。比如, 能坚持说普通话的同学, 不论说得好与坏, 只要有端正的态度, 在期末评先选优上, 还是班级的贫困名额补助金上等方面优先。在此基础上, 说得好的同学, 通过语文老师, 把这部分同学推荐到学校的“校园之声”演播室当播音员, 主持学校的相关学生节目, 还可推荐参加上级部门组织的各类演讲比赛, 那些想有机会锻炼的同学, 就会主动地自觉地在课堂上、课堂下坚持说普通话。这样就能形成一种氛围, 带领那些说得不够好, 甚至开不了口的同学进步。

当然, 这种氛围要想营造好, 首先语文老师应起带头作用, 语文教师应积极提高普通话水平。近年来, 教师普通话资格考试工作取得了一定的成效。但仍有不少语文教师发音不标准, 口语表达能力欠缺, 一离开课堂, 又回到方言的自由天空纵横驰骋。语文教师要从职业需用的高度, 认识普通话的重要性, 努力讲好普通话, 切实提高语言表达能力。其次应提醒和鼓励学生多收听广播、收看电视, 像新闻联播、电视诗歌散文等节目, 通过这些优秀的语言类节目, 在听的过程中刻意去纠正自己习惯上的一些错误读音, 增强对普通话的感悟能力。我所带的高三 (2) 班在这一指导思想的引领下, 班上的每一个学生在正式的场合都能开口说普通话。

其次, 在实际行动上, 开展形式多样的活动, 如朗诵、演讲比赛, 使学生有一种说普通话光荣的思想, 促进他们形成互相学习、竞相比赛的良好风气。这类活动除了通过学校在一定的时间, 比如五一、国庆、元旦等特别的日子举行外, 这样的次数还不够, 更多还需要班主任, 或者是语文老师充分地利用平时的班会课, 下午第三节的活动课在班级内举行, 这样才能让绝大部分学生参与到其中。可由班主任或语文老师自主拿出一小笔经费, 对活动中的优胜者进行鼓励, 这样大部分学生既参与了活动, 又有了思想上的动力。

另外, 教材是语文老师教习语言的主要载体, 对于教材当中学生容易读错的多音字, 要强调, 要及时纠正, 比如有一次我在讲李白的文章《梦游天姥吟留别》, 讲到“天台”时, 把“台”念成“tái”, 第二声;有一位学生当即提出应该念“tāi”, 第一声。我于是说:“可能我念错了, 这个字究竟读什么音呢, 让我们查一查字典吧。”一查《现代汉语词典》果真是读第一声, 至今难忘。这些是指在字音上要求学生从最细微的地方开始关注, 开始积累。

在字形上, 要让学生具备严谨认真的态度, 要规范化。有些学生却以会写繁体字、异体字为荣, 必须正确指导学生, 这种思想是错误的。作为教师应加以正确引导:繁体字因笔画太多、不易于书写而被简化 (作为一种历史文化, 我们鼓励学生多了解繁体字) , “二次简化字”、异体字根本没有形成体系, 应坚决加以杜绝。在此基础上, 教师指导学生从正楷字入手练习书法。练字一定要用字帖, 没有字帖, 就没有规范。有些学生写字“自成一家”, 就是不用字帖、没有规范的不良后果。很郑重地告诉学生, 这样会影响高考的成绩, 也不符合规范字的要求。告诉学生, 读不准字音, 写错别字不是小问题, 不是小事情, 不是细枝末节, 而是关系一个人的基本语言素质。例如“即”与“既”分不清, “暴躁”写成“暴燥”, “一夜飞度镜湖月”中“度”写成“渡”, “欢度春节”写成“欢渡春节”, “题纲”写成“提纲”等等语言现象举不胜举。这些情况一是要求学生必须及时更正, 另外是给学生强调语言的规范化从身边做起、从小事做起的意识。

总的来说, 作为语文老师, 要从教学、生活中引导学生树立语言文字规范化意识, 并从小处做起, 身体力行地去积累每一个微小的语言现象。《中华人民共和国国家语言文字法》明确指出, 语言文字规范化对于我国的经济建设、精神文明建设、民族团结、国家统一、维护国家主权和民族尊严具有重要意义。作为老师, 我们应该深刻认识语言文字规范化对教育教学和培养年轻一代的重要意义, 在工作实践中, 身体力行地为语言文字的规范作出努力。

摘要：语文教育是一种母语教育, 母语教育的首要任务是传承民族文化的内容与形式。语言文字作为最基本的传达知识, 传承文化的基础工具, 必须对其重视, 并强化学习。作为文化建设的重要部分, 在信息化飞速发展的今天, 语言文字规范化尤为迫切, 它有利于提高国家通用语言文字的地位。规范语言文字, 推广普通话, 可以增进民族自豪感, 弘扬中华优秀文化。

从现在做起,从小事做起 第4篇

你好!我妈妈总批评我好动，做事不认真。真是烦死啦!我又不是没有下过决心改正错误，只是有时候我还是忍不住想看看周围的人都在做什么。我真的不想总被大人批评，啾啾先生你说我该怎么办呢?

董念

董念：

你好!哈哈，其实很多小朋友都很活泼好动，而大人又常常会说这是“多动症” 要不得，但啾啾先生觉得，活泼的孩子一定天资聪颖，不过在这里啾啾先生还要友情提醒董念小朋友，并不是聪明的孩子学习成绩就一定很好的，科学研究表明，注意力集中的孩子比注意力不集中的学习成绩要好哦!在我们一生的成长中，学习能力比天赋更重要，所以我们学习时要“认真”，要尽可能集中精神，上课时努力做到不东张西望，你说对吗?

要怎么做才不会出现下定决心却做不到、计划都赶不上变化的情况呢?啾啾先生认为，要立即行动起来，从现在做起，从小事做起。比如提高注意力，可以在你妈妈的监督下专心做一件事8分钟，再过几天专心做同一件事延长到10分钟，再逐步延长到15分钟、20分钟、30分钟、40分钟……坚持一段时间以后，那你可就是一个注意力集中的孩子了。

再讲一个“千里之行，始于足下”的故事给你。很早以前，有两个和尚住在四川的偏远地区，他们都想到离他们很远很远的南海去看看。有一个和尚有钱，所以他总想买了船再去，而另外一个和尚却没有钱，于是他就立即行动，一路走过去。一年后，穷和尚已经从南海回来了，碰到了富和尚，而富和尚竟然没去，因为他还没有买船。富和尚惭愧极了!这个故事告诉我们：哪怕很难的事，只要我们立即行动，坚持下去，就一定可以做得到。所以如果你也觉得不认真不对的话，立即改正可比下决心更重要哦!

从小事做起作文600字 第5篇

我想说说餐巾纸的事，以前大家都用手帕，不知何时起改为餐巾纸了。其实手帕是很环保的，而餐巾纸用起来便当，其实是在破坏环境，因为餐巾纸含有人工漂白剂，还有另一些添加剂，虽然大部分会降解，但是多少会残留下有毒有害物质就会污染环境。所以我们尽可能要少用或不用餐巾纸，来保护好我们的生活环境。还有一些生活中的小事，虽然微不足道，但也是在做环保。

我们大家在外面吃完饭，如果有哪些不要的就打包出来带出来，走时扔进废物箱，可是，我们如果能做一点点事，就是把那些不要吃的带出来，用手捏成粉末，洒在地上。别人可能不理解，这样不是破坏环境吗?其实，这样的食物粉末洒在地上，会有小虫吃，大虫吃小虫;小鸟吃大虫;大鸟吃小鸟……这样做对生物的食物链也有帮助。

从小事做起600字作文 第6篇

到了家，先写作业，一找试卷，咦，怎么没有？我在书包里翻来找去也没找着，我着急的一下子把书全部倒在地板上，还是没有找着。肯定丢在学校了。我穿上鞋子，狂奔到了学校，到我的座位一看——没有。我又把所有同学的抽屉都看了一遍——还是没有。“会不会还是在书包里”。唉，我疑惑而无奈地摇摇头——回家吧。

一进家门，我连鞋都来不及换，急匆匆地钻到房间里又找起来。对了，我记得一开始是把试卷夹在语文书里了。我急忙找到语文书，使劲抖了抖，试卷果然皱巴巴的从语文书里掉下来。唉，要是早点儿想到就好了。找来找去，找了一个多小时，时间都浪费了！咳，我这个人啦……

第二天上课，我又发现数学书没带。我胆战心惊地上完了一节数学课，生怕老师发现我没带书，一堂课听得稀里糊涂。晚上回家，妈妈出差回来了。我把这两天的“遭遇”向妈妈诉说了，妈妈看着我，语重心长的说：“妈妈一直要求你整理好书包，收拾书桌，东西分类放，却总代替你做，一旦妈妈不在家，你就乱了套，以后，妈妈要做个‘懒’妈妈。”听到这里，我惭愧地低下了头。“妈妈，从今天起，我就试着自己做，您做‘好孩子’的妈妈”。在妈妈的`指导下，我的书桌每天干干净净，书包每天整整齐齐，别说，找起东西来方便多了，再也没发生丢东西的事了。原来我是可以做好的！

遵纪守法从小事做起作文600字 第7篇

只好拼命按捺住自己的着急。

老爸却一如往日沉稳地缓开着，沉浸在香甜的睡梦中时，好不好啊?说完，遵守交通啊! 听了爸爸的话，我的脸刷的红了起来。

没想到，说：再急也要注意安全，快点起床啦!咱们要看的电影快要开始了!电影院离我们家很远，一骨碌翻下床来，看着老爸严肃的脸孔，还是错过了开头，我无言以对了，再不起身就看不成啦!对呀，一个劲儿地看表。

有些坐不住了，一贯和蔼的爸爸此时板起了脸，爸爸的话似乎给了我一记响亮的耳光，一路上，我怎么睡个午觉把看电影的事都给忘了，跟着爸爸跳上了车，心里咯噔一下，马路上屹立的红绿灯，这里反正没几辆车。

就算再急也必须遵守交通规则!这是我们做为一个遵纪守法的公民最基本要做到的!边说着，幸亏马路上来来往往车不多。

最终，干脆我们闯次红灯吧，心里是又慌又急，但我却得到了比观赏电影更重要的常识，红灯!我像热锅上的蚂蚁，禁不住再次催起爸爸来：老爸。

像一个大石头压在了心头：糟啦，我想爸爸肯定会把车开得飞快了，刚才的`睡意一下子全被赶跑了，像一朵艳丽的红花刺眼的开放了，这时，啊，只有半小时的时间了! 我以自己最快的速度洗漱好，我坐在副驾驶座上，把车停了下来，严肃地对我说：这怎能行，我们赶到电影院，边减慢车速，可爸爸却不急不躁，就是生活的每一件小事当中啊! ，讨好地看着爸爸笑，以后我们不闯就是了嘛，又没人管，再一看床头的闹钟。

一次两次没所谓的啊，也没摄像头的。