周庄小学中期发展规划

周庄小学中期发展规划（精选10篇）

周庄小学中期发展规划 第1篇

东高录小学长期发展规划

一、整体目标

全面贯彻党的教育方针，坚决执行教育法规，以改革创新的精神，以学生发展为本的理念，努力实现 “打好基础，办出特色，争创一流”的办学目标。不断深化教育改革，不断提高学校的知名度，把学校办成一所有名气的学校。

二、分项目标

（一）学校管理方面

1、端正办学指导思想，树立全新的教育理念，明确办学目标。

2、建立健全各项管理制度，使学校管理形成规范化、制度化。各项工作分工合理、责任明确。做到工作有计划、有检查、有条理。

3、重点完善教师考核制度，实现辅导小学提出的“考勤、考评、考绩”的“三考”方案，让教师工作内容明确，工作目标明确，使教师考核制度真正成为指导教师工作的重要标准和促进教师发展的重要手段，使考核工作做到公平、公正、公开，量化规范，可操作性强。

（二）德育方面

“学校的校风、教师的教风、学生的学风”是学校重要的教育资源和宝贵的精神财富，因此，在实现辅导学校提出的“三风”的基础上逐步形成我校的“求实、创新、文明”的校风；“爱岗敬业、勤奋进取”的教风；“品学兼优、全面发展”的学风。以科学、民主、个性化的管理来促进学校“三风”的建设。

（三）智育方面

1、以课程改革为突破口，在教学改革中实践“一切为了每一位学生的发展”，努力实现辅导小学提出的课堂教学三个转变：教师角色的转变、教学模式的转变、学生学习方式的转变。

2、以“自主参与、交流合作、探究发现”为专题，在各科教学中，开展自主学习教学模式的实践与探索，培养学生创新精神与实践能力。

3、落实学校课程改革实践方案，扎实有效长期地开展教学研究工作，促进教师，学生与新课程共同成长。

4、力争各年级语文、数学合格率达到85%以上，常识、音乐、美术等学科合格率达到86%以上。

（四）体育卫生方面

1、学生能养成锻炼身体的良好习惯，身体素质符合各项指标。

2、学生在参加各项体育竞赛中均能得到好的名次。

3、学生能养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

（五）美术、音乐方面

1、每个学生均能掌握简单的乐谱知识。

2、绘画、书法实现各有所好、各有所长的目标。

3、学生具有初步的审美观念并具有一定的审美能力。

三、校园建设方面

1、努力实现辅导小学提出的“三化”：净化、绿化、美化。

2、实现保“三无”，即校园无脏话，地上无碎纸，墙上无脏痕。倡“五美”，即：美化校园，美化教室，美化办公室，美化语言，美化行为。

东高录小学中期发展规划

一、指导思想及总体目标：

以党的十八大精神为指针，先进的教育理论为指导，落实科学发展观，实施素质教育，本着全面育人，以人为本的思想，把学生培养成为具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人。力争在两年内跻身讲武城镇学区前三名，眼光向内，学校确实的近期发展目标是：规范办学、规范管理，内强素质，外树形象，成为名符其实的书香校园。

二、阶段目标及主要内容： 2013－2014工作目标及内容：

1、德育工作。努力抓好师德教风建设，内强素质，外树形象。学生方面以文明礼议和爱心教育为主题，开展系列活动，培养学生成为知书达礼的社会小主人。

2、科教兴校。做好学校的写字与阅读两个教学实施方案，在写字与大阅读方面走出自己的特色。写字将成为下一步的重点工作，同时，全乡范围内倡导大阅读，也是不容忽视的任务，教师与学生的阅读同样重要。学校继续开展“读书节”、“读书月”、“读书周”等活动，推动读书活动的开展。

3、校园文化。努力营造书香校园的氛围，从文化气息，到书香墨香，校园环境建设，都将成为校园文化建设的重要方面。

2014—2015工作目标及内容：

1、教师成长。通过理论学习与行动研究，实现教师的素质全优化，让学校教师成为政治合格、业务能力强、有特长的适应新形势的新型教师。继续推动名师带动战略。

2、特色建设。（1）巩固学生的写字和阅读成果，尝试循环日记、学生周记本。（2）增设毛笔书法课，进行专门的书法辅导。

3、规范管理。加强常规管理，向精细化管理迈进，用精细化的管理提高学校的教育教学质量。

三、实施措施。

1、继续深化师德教风建设，在加强广大教师业务素质的提高的同时，强对广大教师政治思想学习与教育，以确保素质教育的全面实施。配合上级组织的“师德标兵”评选等，组织教师学习、演讲，保持正确的政治方向和办学思想。

2、建立由学校、家庭、社会一体的德育体系，成立家长委员会。学校经常要求教师采用家访、联系卡等形式，开展家庭与学校教育的联合。

3、强化环境建设，营造书香校园。抓好教师与学生的阅读，规范阅读行为，设立专门的读书笔记，巩固学生的大阅读成果，形成常规。手抄报、读书卡、专门的写作信纸，将成为书香校园的一部分。

4、坚以农村现代远程教育为契机，运用现代信息技术，努力提高教育教学质量。

7、定期查找问题，对学校的每一项工作，定期总结，及时发现问题，及时解决，认真组织好每一项工作。

东高录小学近期发展规划

按照评估细则的文件精神及县局、学区领导讲话的具体要求，我校以科学发展观为指导，积极创建农村义务教育均衡发展示范校，努力实施学校各项建设工程，进一步加强干部教师队伍建设，大力推进素质教育，办人民满意的学校。特制定本规划。

一、指导思想：

全面贯彻落实党的教育方针，以党的十七大重要思想为指导，深入实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。挖掘内涵，提高办学条件和水平，提升学校品位，努力创造品牌学校。

二、总体目标：

根据学校实际，以特色求生存，以领先谋发展，以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣，发展与品牌共享”作为学校的发展目标。

三、具体措施：

1、管理工作：

管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确分工不分家为原则，观念新，指挥灵，行动实，分步实施，提高教师的师德和业务水平。学校继续秉承爱岗敬业，无私奉献的优良传统。使教师气顺、劲足、质高，学校工作井然有序，全面提高，使校园整洁有序，校园文化建设底蕴浓厚

为追求目标，把建设学校特色与现代化学校结合，在“发展内涵；提升层次，办出特色上形成自身的思路和经验。

2、德育工作

德育工作是学校的核心工作，全体教师务必树立“先成人后成才，不成人宁无才”的育人观，德育工作要坚持针对性，实效性，主动性原则，要有紧迫感、危机感，坚持低重心高要求，稳步有效地推进德育工作，适应新时期社会对人才的要求，以培养合格公民作为学校德育的主要任务。

（1）加强德育课程建设。（2）强化各类课程的德育功能。（3）规范班级管理，使文明行为养成教育落到实处。（4）积极开展社会实践活动，拓展德育阵地。（5）创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操。（6）大力开展课外活动，促进学生全面发展和身心健康。

3、教学工作

学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永恒的主题，全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。必须树立素质教育离不开教学质量的观念，必须树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念。

（1）让学生学会和掌握如何寻找和创新知识，培养学生良好的学习习惯是全体教师的首要任务。

（2）做好各年级学生学业成绩的全面提高，形成良性循环。

（3）课堂是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，要注重激发学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。

（4）因材施教和鼓励冒尖，要树立“人人有才，人人可以成才”的观念，教师要有慧眼识珠的能力，针对不同的学生实施不同的教学，充分发掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每个学生得到最好的发展。

（5）加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式，创造传统与现代化相结合的教学新模式。

4、师资队伍

学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地，艰苦创业，知难而上，开拓创新的精神，培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能乐于奉献的教师队伍；积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，不断进取，开拓创新，适应时代，超越时代。注重知识传授和实践能力的提高和教学水平的提高，学校将始终作为教师自我培训的主基地。

（1）积极引导教师树立终身学习的观念。（2）创造条件，搭建舞台，鼓励探索。

（3）通过城乡手拉手活动，支教教师的示范帮教来提高教师业务水平和教学水平。

5、校园文化

大力开展校园文化建设，形成具有自身特色的校风、学风和教风，塑造一种形象，形成一道靓丽的风景钱，通过装设名言警句、座佑铭、书法、诗词等建设整洁优美的校园环境，开展丰富多彩的校园文化活动，以健康活跃的气氛感染人；以优美的校园环境熏陶人，培育校园精神，注重发挥校园的德育和美育功能，达到美化和净化新校园的目的，为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境，陶冶了学生的思想情操，强化了学生行为养成教育。

周庄小学中期发展规划 第2篇

课题研究中期评估报告

垣曲县七一小学（2016年10月30日）

一、课题概述：

探索“德育模式的创新与发展研究”的课题研究内容、目标体系及与之对应的评价体系。探索、评估方法及规范化细则，探索适合学校德育教育发展的易于操作、简便易行的新型德育管理模式。形成符合我校实际的具有时代性和开放性的中小学教育德育方法途径新形式，发挥各要素独特的功能，达到学生成长环境的不断优化，促进道德内化，真正实现学生道德素质的提高。

课题来源：七一小学德育课程实验研究课题组 起止时间：2016年7月---2016年12月

二、课题研究的价值与意义：

“七一小学特色德育模式的创新与发展研究”的课题，以提高德育工作的针对性和实效性，强化德育实效对策研究为目标，努力把特色的民族传统文化与感恩教育相结合德育模式，家庭社区德育环境与校本德育实践相结合德育模式，地方乡土文化与社会实践活动相结合德育模式，阳光健康心理教育与校园文化艺术相结合等德育模式的创新，研究学校

德育特色，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持理论和实践相结合，深入研究新形势下德育的重点、难点问题，充分体现时代性、准确把握规律性，注重树立和提升教育新理念，引领学校破解德育难题、创建德育特色，促进学校德育创新发展，可以帮助教师提高对未成年人的德育管理水平，一是为教师寻求一条教育好学生的方式与方法，二是教师要利用道德实践这块阵地，培养学生良好的行为习惯，可以帮助学生在受教育中明理，在实践中提高，创设积极健康向上的育人环境，把德育的教育要求内化成学生自觉的行为，具有达到感染人、教育人的意义。

三、课题研究进展情况

2016年7月份，我校向县实验办申请了“德育模式的创新与发展研究”这一课题，并于2016年9月顺利开题，在学校及各级主管部门的关心和支持下，在课题组全体成员的不懈努力中，课题研究以最佳的效果顺利进行着。

（一）、进行课题组成员分工，各负其责。

1、课题研究小组，明确目标和任务。课题组主要研究人员如下：

组长： 安炜刚 副组长：贾海霞

成员： 鲁二飞 范小娟 周田田 闫咏玲 陈洁 李杨

及全体师生

2、课题组成员及分工：

安炜刚----负责对课题方案审查、研究过程疑难问题进行指导。

贾海霞----负责组织课题组成员拟定实验计划，负责组织实施课题方案，负责召集课题实验人员对阶段性成果进行总结，负责课题方案的制定与协调管理工作，负责课题组学习研究活动统筹安排并组织实施课题组具体活动。

周田田----负责组织课题组成员拟定实验计划，撰写阶段性成果报告，做好会议纪录。

李杨、范小娟------负责整理并管理课题相关资料和数据。

课题组全体人员------积累案例，成果展示。根据教学实际，制定具体实验内容、计划，并在实验班级组织实施。

（二）制定方案并组织实施

1.开展问卷调查。我们组织进行了“七一小学学生德育现状调查问卷”，通过问卷调查，我们对学生的德育现状进行了分析。并找出了一些共性问题，比如：高年级学生思想相对复杂，有的学生开始进入叛逆期，平日里正面教育活动开展相对不多，在某些方面我们面对的德育教育工作还是很艰巨的。

2.组织并参加课题开题会

2016年9月12日组织召开全体教师会议，会上课题负责人刘小爱做了《德育模式的创新与发展研究》开题报告。在本次开题报告会上，校长安炜刚对课题研究的重要性作了强调，要求大家熟知学校研究的课题，并向课题研究小组积极提供相关资料，同时对课题研究给予肯定。

3.组织并参加课题培训。

自本课题立项后，本课题组成员就紧锣密鼓按计划开始进行研究相关理论的培训，大大提高了课题组成员的理论素养，以及进行教育科研的基本功训练，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础。

4、课题研究中期成果

（1）、开学第一天，我们组织了新生入学及开学典礼活动。

（2）、开学第一周，进行了开学第一课践行“三爱三节”、争做美德少年升国旗仪式。

（3）、为提高小学生保护文化遗产意识，普及文化遗产知识，9月9日组织我校五年级学生赴青少年活动中心参加综合实践活动“参观文化遗产、以实际行动保护文化遗产”。

（4）、开学第一周是养成教育教周，对学生进行行为规范教育并进行了调查问卷。

（5）、烈士纪念日到来之际，对全体师生进行系列爱国教育活动。

（6）、十月份是学生卫生行为习惯教育月，对学生进行系列卫生行为习惯教育并进行了教育测试。

（7）、10月13日，建队节到来之际，我们组织了“红临近相约中国梦——听党的话、做好少年”新队员入队仪式。

（10）、十月份，分别组织了“城实守信”、“讲宪法、学宪法”演讲比赛活动，并选拔优秀选手参加市级比赛。

（11）、重阳节之际，按年级分别组织开展“我为长辈端杯水”、“我为长辈洗一次脚”、“我为长辈做家务”主题班队会活动。

（12）、组织全体师生观看“神舟十一飞天”实况，并开展“学习英雄航天员景海鹏，练就过硬本领，立志报效祖国”主题班队会活动。

（三）建立课题研究微信群，搭建研究平台。由于参与研究的老师不在同一办公室，为了课题研究的顺利进行，我们课题组充分发挥网络信息方便快捷的优势，专门建立了七一小学课题研究微信群，有关课题研究的大事小事都可以在网上交流，有关课题活动的文件可以在群共享里发布下载，为高效且踏实的进行课题研究提供了方便。

四、存在的问题。

1、作为课题负责人，对于就如何做好课题研究感到迷茫。担心“摸着石头”是否能过河。

2、调研不够到位。自课题开展以来，除了我们开展的

两个问卷调查以外，我们很少深入到实验班级的学生中进行调研，课题小组成员之间也缺乏交流与磋商。

五、下一步的研究计划和可预期效果。

1、指导思想

在前期研究工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，明确任务，加强交流和指导，将本课题的研究工作推向高潮，为高质量完成课题研究任务而努力。

2、主要措施

⑴、全面有效落实课题研究方案。

加强交流研讨，推进实验班级经验共享。主动进行课题组成员间的交流与研讨，取人之长，补己之短。发挥各自的优势，促进研究水平的提高。

⑵、进行课题收集、整理成果，迎接鉴定验收。⑶、接受专家组的鉴定、验收。并最终形成结题报告。

3、可预期成果

⑴、课题研究结题报告一份。⑵、研究实践过程中形成个案分析、研究论文编辑成集。⑶、活动资料集（文字、照片等）。

高速公路网规划建设中期评价 第3篇

1.1 项目评价研究

我国于70年代末开始了工程项目评价理论和方法的研究。1983年国家计划委员会颁布实施的《建设项目可行性研究试行管理办法》中明确提出需要进行社会效益评价,并把其列为可行性研究报告的第十项内容。1988年交通部颁布了《公路建设项目经济评价办法》。1990年6月国家计划委员会投资司和建设部(标准定额研究所)联合编制出版《建设项目经济评价方法与参数实用手册》,推动了我国项目经济评价工作的进展。1997年交通部修订颁布《公路建设项目后评价工作管理办法》和《公路建设项目后评价报告编制办法》,其中明确提出进行社会经济影响评价。

1.2 公路网评价

随着我国公路网规划工作的深入开展,规划方法不断发展与完善,国内对评价模型、评价指标体系等作了大量的研究工作,对公路网规划评价指标体系以及单个评价指标进行了专门的研究,有模糊综合评价模型、层次分析法(AHP)、系统聚类分析法等公路网综合评价方法。

2 中期评价与可行性研究和后评价的区别

对单个项目而言,可行性评价、中期评价和后评价所在阶段、评价目的、评价任务、评价依据、评价重点以及评价方法都不同。

高速公路网规划建设中期评价属于一个新的领域,为构筑一个评价框架,本文从技术评价、财务评价、经济社会效益评价、环境影响评价四个方面进行单独评价,最终得出总体评价。

3 高速公路网规划建设中期技术评价

高速公路网系统处于复杂的社会大系统中,它与周围环境相互联系、相互依存。当公路网系统发展滞后时,国民经济的发展会受到制约和影响;公路网系统发展过度超前时,资金、土地资源等耗费太大,不能充分发挥投资效益。因此,以保持社会经济持续、稳定、协调发展为目的,使公路网的规划建设与社会经济发展相适应、相协调,是进行公路网规划方案技术评价的根本出发点。

高速公路网技术评价主要从两方面进行:一是网络结构性能评价,二是交通质量评价。

3.1 网络结构性能评价

(1)高速公路网密度

高速公路网密度是一项常用的客观指标,其大小反映了一个国家或地区的公路网发展水平,在某种程度上体现了路网的内部结构及其合理性,常用的公路网密度指标有:面积密度、人口密度、经济密度、运输密度、车辆密度等。其中,面积密度(公里/百平方公里)。指单位面积拥有的高速公路里程长度。计算公式为:γA=L/A。

(2)连通度

高速公路网密度是从高速公路网建设规模和覆盖范围反映公路网结构性能的,高速公路网连通度则通过考察各结点的连通状况,从高速公路网布局方面反映公路网的结构特点,定义为规划区域内各结点间依靠公路相互连通的强度,计算公式为:

$\text{C}=\frac{\text{L}/\text{ξ}}{\sqrt{\text{A}\cdot \text{Ν}}}$

式中:C—规划区域内高速公路网连通度;

L—规划区域内高速公路网总里程,km;

A—规划区域面积,km2;

N—规划区域应连通的结点数,个;

ξ—公路网变形系数(非直线系数),实际总里程与直线里程之比。

当C值接近1时,路网布局为树状,各结点间多为二路连通;C值为2时,路网布局多为方格网状,结点多为四路连通;当C值略大于3时,路网布局为三角网状,结点多为六路连通。

3.2 交通质量评价

(1)负荷度

高速公路网负荷度定义为路网实际负荷交通量和容许最大负荷交通量(设计容量)之比(也称阻塞或拥挤度),表示整个路网拥挤或利用的程度,反映出整个路网承担交通负荷的能力,从整体上表征路网的畅通性能,是反映整个路网适应性的一项重要指标。计算公式为:

$\text{S}=\text{Q}/\text{C}=\frac{{\displaystyle \sum \text{q}}{}_{\text{i}}\text{L}{}_{\text{i}}}{{\displaystyle \sum \text{C}}{}_{\text{i}}\text{L}{}_{\text{i}}}$

式中:qi—路网中第i个路段实际服务交通量或分配交通量,辆/d;

Ci—路网中第i个路段设计容量,辆/d。

(2)里程拥挤率

高速公路网里程拥挤率定义为拥挤路段的总里程占整个路网总里程的比率(拥挤路段是指负荷度大于0.9的路段)。计算公式为:

$\text{Ρ}{}_{\text{n}}=\frac{{\displaystyle \sum \text{L}}{}_{\text{s}\text{i}}}{{\displaystyle \sum \text{L}}{}_{\text{i}}}\times 100\%$

式中:Pn—公路网里程拥挤率,%;

Lsi—拥挤路段里程(负荷度大于0.9);

Li—路网中第i个路段长度。

4 高速公路网规划建设中期财务评价

财务效益评价是在国家现行财税制度和价格体系的条件下,结合收费高速公路的特点(有一定收费期限)及属性(政府还贷公路不具备盈利性),从财务角度,分析测算高速公路网的资产负债情况、清偿能力情况及持续发展情况。

(1)资产负债率—反映财务状况

资产负债率=(负债总额/资产总额)×100%

国际上公认的较好的资产负债率指标是60%,过高的资产负债率表明财务风险太大;过低的资产负债率则表明对财务杠杆利用不够。实践表明,行业间资产负债率差异也较大。实际分析时应结合国家总体经济运行状况,行业发展趋势,所处竞争环境等具体条件进行判定。

(2)通行费收入情况—反映持续发展情况

对高速公路网建成以来的通行费收入进行统计,列出收费额、还贷额、养护支出、运营管理支出、税费支出、折旧或摊销及其他支出等细项,分析其增长情况和支出使用情况。

(3)利息备付率—反映偿债能力情况

利息备付率是指项目在借款偿还期内可用于支付利息的息税前利润(EBIT)与当前期应付利息的比值,即通行费收入扣除养护管理成本以后,用于偿还贷款利息的能力。

利息备付率=息税前利润/当期应付利息

息税前利润=通行费收入-管理-养护-其他

利息备付率一般应大于2,大于2表明利息备付率较好。利息备付率越高,说明利息偿付的保证度大,偿债风险小;利息备付率低于1,说明没有足够资金支付利息,偿债风险很大。

(4)未来高速公路规划建设投资

对规划待建的高速公路进行投资预估算,结合地形、建设条件和人工材料价格涨幅情况,在现有高速公路造价的基础上,类比预估规划的高速公路网中待建路线的总造价,并按项目单列各个项目的投资预估算。

5 高速公路网规划建设中期经济社会效益评价

经济社会效益评价是评价目前高速公路对经济社会的影响,主要分为两方面进行:一是社会效益评价,二是经济效益评价。

交通运输系统建设对促进国民经济发展的社会效益功能与其评价领域,已经形成比较成熟的具有共识性的一般评价维度及其指标体系,如:促进经济增长、推进经济结构战略性调整、改善生产力的布局、优化产业结构、开发和利用资源、扩大就业机会等方面所产生的影响。而分析高速公路发展经济效益评价的方法主要有:费用效益分析法、投入产出法、系统动力学方法、投资乘数法和生产函数法等方法。

其中,生产函数是描述在一定的技术条件下,生产过程中一组给定的要素投入组合和它们所能产出的产量之间的依存关系的数学表达式。柯布—道格拉斯生产函数(即C-D生产函数)在实际中应用广泛。高速公路网的评价模型可以采用改进的C-D生产函数模型,评价模型为:

Y=AeλtGαKβLγ

式中:Y—第t年的GDP;

A—一定的技术状况或水平;

λ—技术进步速度;

G—高速公路资本存量;

K—非高速公路物质资本存量,即社会总物质资本存量减去高速公路物质资本存量G;

L—就业人口数量;

α、β—资本和劳动的产出弹性。

利用高速公路建设的历年生产总值(GDP)、固定资产投资(用于计算资本存量)、就业人口数据,对生产函数模型取对数,得到:

lnY=lnA+λt+αlnG+βlnK+γlnL

采用最小二乘法,并引入随机误差项的自回归项(AR项)作为解释变量,解决模型的序列相关性,并可剔除不显著的变量t,可以回归得出α值(高速公路资本存量产出弹性值),即定量的评价出高速公路物质资本对GDP的贡献,衡量出高速公路建设投资对经济的拉动作用。

6 高速公路网规划建设中期环境评价

对已建高速公路路段项目的环境影响评价报告和竣工环保验收报告进行汇总分析,对高速公路网规划建设中期的土地利用、声环境、空气环境、水环境、生态环境进行影响调查统计,分析其对沿线区域造成的环境影响,测算和统计已建高速公路网的资源占用成本、环境治理成本、环境管理成本和节能减排成本。

(1)资源占用成本

以占用耕地为例进行资源占用成本分析,计算公式为:

单位产值=农业产值/总耕地面积;

总损失=单位产值×总占用耕地面积。

(2)土地承载能力分析

对高速公路网建成以来的占用土地情况进行统计,列出耕地、园地、林地、牧草地、其它农用地、水库、水塘、建设用地和其他用地等细项,对其土地承载能力进行分析,与土地利用总体规划进行协调性分析。计算出高速公路平均每公里占地,与《公路建设项目用地指标》进行比较分析。

7 结语

从中期评价的角度研究高速公路网规划是一个新的领域,通过技术评价分析目前高速公路网络结构性能、交通服务质量等;通过财务评价对已建成项目资产负债情况、收支情况、清偿能力情况进行评价;通过经济社会评价分析目前高速公路对经济社会的影响;通过环境评价分析建设规划执行过程中环保方面存在的问题及对应的环境成本。

在这四个单独评价的基础上对规划执行过程的执行情况进行对比评价,最终得出总结性总体评价。通过总体评价,得出的高速公路网建设中期评价结论。在总结建设中期的情况基础上,可针对性地提出问题解决措施和建议,并对未来高速公路的建设发展和需求做出预判和预测,为科学决策提供依据。

摘要：高速公路网规划建设中期评价属于一个新的领域。它不同于可行性研究和后评价研究。提出从技术评价、财务评价、经济社会效益评价、环境影响评价四个方面进行单独评价,最终得出总体评价的中期评价方法。此评价方法可以用于对未来高速公路的建设发展和需求做出预判和预测,针对性地提出问题解决措施和建议,为科学决策提供依据。

关键词：高速公路网,规划,中期评价

参考文献

[1]杨涛.公路网规划[M].北京:人民交通出版社,1998,6.

[2]吴海燕.公路网规划评价指标体系[D].同济大学博士学位论文,1994.12.

[3]李延忠.公路网规划综合评价方法及关键技术研究[D].吉林大学博士学位论文,2003.5.

[4]王炜.公路网络规划建设与管理方法[M].北京:科学出版社,2001,11.

[5]杨东援.交通规划决策支持系统[M].上海:同济大学出版社,1997.

[6]杨兆升.运输系统规划与模型[M].北京:人民交通出版社,1996,12.

兴化市周庄中心小学写字经验分享 第4篇

一、坚持，就有收获

我们一直在坚持。坚持书法教育优先发展，坚持每日一练、每周一讲，坚持轮回竞赛人人参与，坚持教师读写专业成长，坚持专业评定持续发展，坚持学科渗透人人关注，坚持学生成长为本。

二、创新，激情无限

★我的地盘我作主张——学校征集路名书法，精心挑选、制作，将路名书法作品和冠名人、题写人的名字共同呈现。

★学生舞台片片纸张——秀字坊轮流展出全体学生作品。

★传统古诗助我成长——低头吟古诗，抬头赏佳作。

★书法特长人人向往——书法特长班营造了浓郁的书法学习氛围。

★个性铃声“文化”主唱——“讲普通话，写规范字，做有节人。现在是上课时间。”

★书家讲坛流光溢彩——《跟高老师学写字》《书法大讲堂》是我们学校电视台的常设栏目。

三、内涵，点亮未来

“骑着毛笔去飞行——书法名家班名抢注”活动开启了学校特色发展的内涵之路。二十四位书法家分别入驻二十四个班级。二十四个专栏、二十四块手工木牌古朴典雅，与展示学生作品的“翰墨苑”相映成趣。

我们的听雨书法活动中心时刻活跃着“听雨书法社”“听雨书法教育研究班”两支队伍，将内涵发展建立在科研的基础之上。《写字教学与书法教育有效策略研究》成功结题了，省规划课题《激发学生书法习练兴趣的实践研究》，再次诠释了“内涵发展”。

周庄小学竣工验收报告 第5篇

竣 工 验 收 报 告

致：山阴县教育局

我公司承建的北周庄小学伙房、餐厅工程，根据参建各方合同约定的内容，工程设计、施工等均按要求完成了各项施工任务，达到合同的质量等级要求，在施工过程中，严格执行各项法律、法规、规范及有关规定。在工程建设的每一分部、分项过程中：建设、监理、设计等单位密切配合，很好地完成了各项工程的检查，检查中严格地把住了质量关，对需要整改的地方，一经提出施工方便立刻认真整改，达到标准要求后，才能进入下道工序施工。

完成的工程内容具体如下：

一、地基与基础工程；

二、主体结构工程；

三、建筑装饰装修工程；

四、建筑给水、排水及采暖工程；

五、建筑电气工程。

上述工程经施工方自检已全部合格，达到竣工验收条件，请建设单位项目负责人组织有关人员进行验收。

施工单位项目负责人：建设单位项目负责人：

优秀小学生作文：游周庄古镇 第6篇

刚下车，扑面而来的来不是滚滚热浪，而是水乡独有的潮湿气息，氤氲在空气中，我长长吸了一口气，心情立刻放松下来。刚下过一场雨，天上没有一朵云彩，那是一种透亮的蓝，一种高远的蓝，一种让人内心澄澈的蓝。

远远望去，藏青色的石头瓦房像星星一般散落在远处，透出古旧沧桑的味道。古镇似乎很小，里面也没有多少游客，显得寂静，有些寡落。水汽朦胧之下，古镇仿佛披了一层神秘面纱，如旧时的村姑，平和，温婉，不言不语。

进入古镇要通过一条短短的、潮湿而神秘的“隧道”。接着就来到了“另一个世界”——到处是游客和商铺，热闹而喧嚣，让我一下子就感受到了浓浓的尘世繁华。

浓浓的商业气息之中，依然不失其古旧与神秘。

脚下的路是由一块块不规则的藏青色石头拼接而成，经过多年游客的踩踏，显得光泽圆融。路旁的房子是用一块块粗粝的长方体的石头砌成，颜色与道路相近。岁月的风已经吹旧了房子上的青瓦，而石缝间探头探脑的小草却依然青葱。

林立的瓦房旁，碧绿的河水衬着蔚蓝的天空。每隔一段河道，便有用灰色石头砌成石桥，桥上的裂缝留下了岁月的痕迹。桥身弯弯，如月如拱，任风雨侵袭，人车踩踏，始终连接着两岸，为人们的通行带来方便。

波光粼粼的小河仿佛在䀹眼，不时看到来来往往的游船，摇船人在唱着水乡古老的歌，悠远，苍凉，穿过水面，拂过柳枝，把一股浓浓的沧桑寥落安在心头。

我们不禁被游船吸引住了，来到了游船码头。坐上游船，一阵凉爽的河风扑面吹来，夹杂着水的气息。坐在船上，喝着荼，沐浴着凉爽的河风，水面上绿水荡漾，河岸上人来人往，微风中柳枝轻摇。身体，随着摇撸的动作轻轻摇晃着，摇晃着。不知不觉我竟然进入了梦乡……

真希望在这安静如画的水乡，一直呆到永久。

来源公众号： 泗水文心

周庄小学中期发展规划 第7篇

通讯员：胡洪时间：2014年3月14日 为了更好的落实“学讲计划”的精神，推进课堂教学的改革，徐庄镇周庄小学于3月14日下午召开了“学讲计划”培训会，全体教师参与了此次培训。

会上，李世标、赵淑梅、胡洪等几位老师分别就《关于实施<“学进去 讲出来教学方式”行动计划>的意见》（简称《学讲计划》）（徐教教研〔2013〕4号）文件、《罗杰斯“学生为中心”教学理论评述》、《徐州教育科研》2014年第1期的学讲专刊等材料结合学科特点及对学讲计划的理解做了深入交流。

宋校长对本次活动进行了总结点评，他指出要结合“学讲计划”的要求对本学期我校的课堂教学开展课改研究，尤其是青年教师要提高认识，主动开展课改实践活动。以此次“学讲计划”为契机，通力合作，为提升我校的教育质量贡献力量。

徐庄镇周庄小学组织青年教师参加全国名师课堂教学观摩研讨

活动

通讯员：胡洪时间：2014年3月18日 3月18日，我校组织青年教师参加全国名师课堂教学观摩研讨活动。

本次活动，徐州市教育学会邀请了刘杰、朱桂金等名师进行了课堂示范教学和专题讲座。上午，刘杰老师用一节阅读课示范性地展示了如何将学讲方式融入实际课堂。课后，通过一个半小时的专题讲座《“学讲理念”下的语文教学实践与思考》，刘杰老师向我们阐述了“语文应该教什么”和“语文应该怎么教”这两个方面的研究内容。下午，朱桂金老师的小人书阅读特色教学专题讲座，都使听课的老师们受益匪浅，大家专心地听着，认真地记着。

整个学习过程中，老师们听课态度非常认真。课下，大家就名师们的教学设计、课堂教学定位、学讲方式的渗透等方面进行了热烈地讨论，还结合自己在课堂教学中积累的经验和存在的困惑进行了交流，老师们纷纷感到收获很大。

徐庄镇周庄小学组织全体教师开展“学讲计划”相关理论考核 通讯员：胡洪时间：2014年3月27日 为了贯彻落实徐州市2014年教育工作会议精神，推动“学讲计划”的实施，徐州经济技术开发区教育局组织全区任课教师以学校为单位完成《学习“学讲计划”测试问卷》。我校于3月27日组织全体教师参加理论考试。

周庄小学中期发展规划 第8篇

为深入推进我校反腐倡廉工作，促进学校事业健康发展，现根据《县教体局关于开展全县教育系统治理商业贿赂专项工作的实施方案》，结合我校实际，就我校开展治理商业贿赂专项工作制定如下方案：

一、治理工作的总体目标和指导原则

充分认识商业贿赂的严重性和危害性，把治理商业贿赂纳入学校构建惩治和预防腐败体系，作为预防职务犯罪的重要工作来抓，扎实开展专项治理工作。

（一）总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行《县教体局关于开展全县教育系统治理商业贿赂专项工作的实施方案》，突出重点，稳步推进。通过开展专项治理，坚决纠正违反商业道德和市场规则，影响公平竞争的不正当交易行为，查找违反法律法规，给予和收受财物或其他利益的商业贿赂案件，规范经营行为和行政权力，有效遏制商业贿赂蔓延的势头，铲除商业贿赂滋生蔓延的土壤和条件，加快建立防治商业贿赂的有效机制，推进学校反腐倡廉工作，确保学校健康快速发展。

（二）指导原则

1、标本兼治，综合治理。要立足当前，着眼长远，深入查找商业贿赂在我校的表现形式和特点，把治理商业贿赂与学校预防职务犯罪、效能监察和校务公开相结合，运用教育、经济、法律、行政等手段综合治理，推进长效机制建立。

2、统筹谋划，维护大局。要从发展大局出发，坚持政治、经济和社会效果的统一，把服从服务于教育改革与发展、稳定大局作为治理工作的出发点和落脚点，处理好与其他工作的关系，维护学校的稳定与和谐，解决突出问题，同时促进事业的发展。

3、把握政策，宽严相济。要区分正常的商业交往与不正当交易行为的政策界限，区分违纪违规行为与违法犯罪的界限。坚持教育与惩处相结合，严肃查处性质严重、情节恶劣、影响面大的商业贿赂案件。要予以曝光，以起到教育警示作用。

4、明确责任，认真负责。在上级党委和政府的领导下，加强对学校治理商业贿赂工作的组织领导，主动配合检察、监察等部门做好工作。

二、治理的工作重点和方法步骤

针本我校实际，认真分析情况，突出工作重点，有针对性地制定治理工作方案，采取有力措施，切实抓好自查自纠工作。

（一）工作重点

以教材、教辅和图书销售采购，教学仪器设备采购，各类大宗物资设备采购，工程建设，招标投标，后勤服务等为重点，坚决治理在市场交易中给予、收受回扣，假借促销费、宣传费、赞助费、科研费、劳务费、咨询费、佣金等名义或者以报销各种费用方式给予、收受财物，以及给予、接受各种名义的旅游、考察等财物或其他利益的商业贿赂行为。

（二）方法步骤

1、动员部署阶段（5月）。召开专题会议，进行全面部署，认真组织学习习近平等中央领导同志关于治理商业贿赂的重要讲话精神和上级有关文件精神，进一步深化认识治理学校商业贿赂的重要性和必要性，把思想统一到党中央、国务院的决策部署上来，并通过简报、板报、校园网等多种形式进行广泛宣传，营造活动氛围，纠正错误观念，明确工作要求。向干部教师进行法律法规教育，向党员教师进行党性、宗旨教育，有效地提高学校干部教师的遵纪守法意识，提高对治理学校商业贿赂，加强财经管理工作的认识，自觉预防职务犯罪，杜绝和纠正学校对外经济往来中的不正当交易行为，查找监督、管理工作中的薄弱环节和漏洞，使学校的办学行为得到有效的规范。

2、对照自查阶段（6-7月）。对照治理工作重点，广泛征求群众和相关单位的意见建议，结合学校实际，制定自查方案。按照要求，逐一对照排查。着重检查核实我校2014年8月以来在教材征订、教辅使用、图书订购、学具征订、服务收费、集团购买、基建工程、招生收费、经营、建设和采购活动中是否有给予、收受回扣和假借劳务费、信息费、顾问费、服务费、赞助费、外出考察等各种名义，违反职业道德和市场规则，影响公平竞争的不正当交易行为；检查经营、财务、购销等内部管理机制是否建立健全，本单位有没有“小金库”、“账外账”、“账外物”等。要结合自查，按照财务管理工作的有关规定，对账外资金进行一次彻底清理。并将开展工作的情况、经验和做法、存在的问题，及时以综合报告、专报、信息等方式上报上级治理商业贿赂工作领导小组办公室，其中综合报告于每月18日上报一次，重要专报、信息应随时上报。

3、迎检阶段（8月）。自觉接受上级组织的重点检查，对存在商业贿赂案件不隐藏、不掩盖。

4、整改处理阶段（9－10月）。对自查和重点检查中发现的问题，依照有关政策规定，实事求是地作出妥善处理，并进行综合分析，查找监管中的薄弱环节和制度上的漏洞，制定整改措施，落实整改责任，认真全面地进行整 改。把自查整改和处理情况进行全面梳理，以适当方式公布。

5、总结巩固阶段（11月）。于10月10日前将学校自查情况、整改措施和整改效果书面报告市教育局治理商业贿赂领导小组。建立长效机制，深入抓好建章立制，重点制定和完善各项内部管理制度，巩固自查自纠成果，确保专项治理工作不走过场。

三、建立健全防治商业贿赂的长效机制 治理商业贿赂是一项复杂而艰巨的任务，要坚持用发展的思路和改革的办法解决问题，结合构建惩治和预防腐败体系和预防职务犯罪工作，建立健全长效机制。

（一）加强宣传教育，筑牢思想防线。加强对我校党员、班子及教职工进行法律法规、党纪政纪和职业道德等方面的宣传教育，积极运用典型案例开展法制宣传和警示教育，增强抵制商业贿赂的意识。要加强诚信建设和廉政文化建设，推行反商业贿赂承诺制，严格遵循公平竞争规则。深化教育，营造氛围，支持和引导新闻媒体的舆论监督，大力营造健康的商业文化。

周庄小学中期发展规划 第9篇

关于易燃易爆、危险物品排查及整改方案

为贯彻落实《习近平对天津滨海新区危险品仓库爆炸事故作出重要指示》和县教体局的要求，结合我校实际情况，在全校范围内，组织开展了易燃易爆危险品排查和整改工作，现将检查情况汇报如下：

一、组织协调，明确目标

按照通知精神，我校立即成立了“易燃易爆危险品排查和整改工作领导小组”（英波，王文东，毛卫同，史继振）落实了具体工作人员，明确职责，统一思想，认识易燃易爆危险品排查和整改工作专项行动的重要性和紧迫性，进一步明确了专项排查整治工作内容、要求。

二、易燃易爆危险品项目基本情况

学校线路，开水器，无塔供水器，实验室（危险化学物品）。

三、风险措施落实情况

1.8月17日上午，英波，王文东，毛卫同，史继振等对易燃易爆危险品项目进行了安全排查，英波排查学校电路，王文东排查开水器，毛卫同排查学校无塔供水器，史继振排查实验室，经排查无安全隐患。

2.应急物资储备，学校配备了充足的应急物资，及时进行了更换和维护，而且对储备15台灭火器进行妥善保管并要有专人进行管理，要求做到发生事故时马上用的上。

3.加强应急演练;如何有效快速应对安全事故关键在于平时的演练。进一步细化消防应急演练方案，规范消防演练。

四、严肃工作纪律

1、严格督察整改。对已排查出的项目存在的问题，将进一步落实防范措施。

2、建立长效风险防范机制。在本次专项排查的基础上，拓宽监控范围，及时全面掌控风险隐患，完善制订应急处置预案，提高事故应急处置能力。

中学近期、中期、远期发展规划 第10篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持改革创新，坚持质量立校，科研兴校，构建一个安全、和谐、充满人文关怀的校园，让每一个学生都得到成长，让每一位教师都得到发展。

二、学校发展总目标

以“抓管理、促质量、创品牌”为办学宗旨，“团结、进取、勤奋、创新”为校训，通过全校师生的努力奋斗，逐步形成“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“求真、务实、合作、创造”的学风和“知书、达理、明志、向上”的校风。争取利用10年时间，把学校管理不断规范，队伍建设不断优化，以现代化教育思想和理念，现代化教育方法和手段，构建现代化的教育模式，形成我校独有的办学特色，从而把我校建成广西的品牌初中学校。

三、近期（2016-2019年）办学目标和措施

(一)工作任务与目标

1、完善各项管理制度和各类组织机构，让学校有序地进行各项工作。

2、完成校园文化的规划建设，完善校园的生活区、教学区、活动区等功能区建设。

3、教学设备设施完善配备，每个教师能够熟练的运用现代教育技术开展教学。

4、进一步完善学习小组的建设，让学生真正做学习的主人，提高学习兴趣，逐渐形成我校的办学特色。

5、完成现有课题的阶段实验，启动更多的新课题研究，从而促进我校科研氛围。

（二）具体措施

1、学校领导讨论，起草《行政干部工作目标责任制》、《教师工作效益评价与实施方案》、《教师遵纪守法管理条例》、《教职工民主管理责任制》、《教师职称聘任条例》，并提交教代会讨论、修订，使学校工作走上系统化、制度化、责任化、能动化的轨道。

2、积极争取上级主管部门和政府的资金投入，规划好校园的生活区、教学区、活动区等功能区建设，逐步实现校园人文环境建设方案。

3、加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。

① 继续组织教师认真学习贯彻“三个代表”重要思想及教育方针政策，深刻领会内涵和实质，增强我校教师干好本职工作的责任感和使命感。继续组织教师学习教育法律法规，坚持“依法治校”、“从严治教”方针，加强师德师风建设，切实抓好教育系统行风建设。认真学习优秀教师的先进事迹，开展学先进、争先进、当先进活动。努力提高我校教师的政治思想觉悟，政策理论水平和师德修养。

② 抓好教师队伍的继续教育。组织教师认真学习现代教育理论，帮助教师更新教育观念，树立正确人才观、质量观和价值观，把握素

质教育的实质，端正教育思想，增强实施素质教育的紧迫感和自觉性。积极鼓励教师参加学历提高学习和各类岗位技能培训，力争到2017年，我校专任教师的本科及以上学历取得率90%。加强教科研工作和教研组建设，引入激励机制，鼓励教师刻苦钻研教育、教学业务、积极撰写教育论文，进行课题研究，努力探索轻负担、高质量的教学方法和模式，搞好新课程改革实验工作，积极开发校本课程，力争取得了成果。切实抓好青年教师的培养工作，加强对青年教师的指导、培养工作，使他们早日成为我校教育、教学骨干，充当素质教育的急先锋和排头兵。切实加强名师工程建设，出台名师工程实施办法，促进教师专业成长，培养一大批在县内有一定知名度的骨干教师、学科带头人和名师。

4、积极争取上级主管部门和政府的资金投入，完善教学设备的配备，积极开展教师的教学设备的使用培训及教学技能竞赛，让每一位教师都能熟练使用多媒体设备进行教学。

5、继续开展丰富多彩的兴趣班活动，每周二下午4：50——5：20时间为兴趣班活动时间。活动内容有篮球、排球、太极、舞蹈、乒乓球、声乐、书法等兴趣小组。学生可根据自己的爱好和兴趣自由选择活动队。学生在这段时间里，充分表现自己个性，展示自己的才华，发展自己兴趣、爱好和特长。

6、继续完善学习小组的建设，进一步优化学习小组的成员结构，明确学习小组长的职责，完善学习小组管理评价机制，充分调动学生的学习积极性，从而提高我校的教学质量，让学习小组的教学模式成为我校的办学特色。

四、中期发展规划（2019-2022）

（一）工作任务与目标

1、进一步规划校园建设，使学校的功能更齐全，教学设施达到市级要求。

2、学习小组的研究和实践取得初步成绩，争取编辑成教育论文集。

3、在学习小组的研究和实践的基础上，倡导“走进学生内心世界”体验型教学。

4、特色教育英语、数学等初步形成综合性、多元化特色，成为学校的一道亮丽的风景，在此基础上进一步提升物理、化学的教学模式，争取也成为我校的一个品牌科目。

5、争取成为市级品牌学校。

（二）具体措施

1、师生共同努力，加强校园文化建设的管理和完善。开展“我爱校园每一道风景”的审美活动，激发学生爱护校园、欣赏校园、体验校园、美化校园，使校园走进每一个学生的心中。学生由热爱校园进而热爱学习、热爱艺术、热爱劳动、热爱大自然。

2、举行“学习小组”研讨会，展示每个教师的教研成果，激励教师向更高层次努力。

3、倡导“走进学生内心世界”体验型教学。教师设想：假如我是这位学困生，我需要什么样的学习环境，什么样的帮助；假如我是

这位厌学的学生，我喜欢老师怎样教才学习；假如我是刚取得一点成绩的学生，是否需要有老师特别的鼓励心理等等，让每一位教师了解每一个学生的差异需求，以学生的认知为视角来设计教学和实施教学，达到师与生、教与学高度和谐的境界。

4、全面完善学校、家庭、社区三结合教育网络，为学生营造德育大环境。开展责任、爱心、挫折等系列德育体验活动。让学生体验到：我是家庭一员，我要为家庭尽一份责任；我是社区一员，我要为社区献一份爱心；我是一个有智慧的人，我有办法克服困难、解决问题。让学生设身处地感悟到做人的道理，体会人生的价值。

五、远期发展规划（2022-2025）

（一）工作任务与目标

1、全校师生共同努力，初步实现学校教育现代化：即学校培养目标现代化；学校教学过程现代化；学校德育现代化；学校管理现代化。

2、进一步规划校园建设，使学校的功能更齐全，教学设施达到区级要求。

3、教师的教育教学水平达到一定的高度，养成良好的行为习惯。师生有较强的创新意识，有显著的创新成果。

4、学习小组、体验型教学的建设研究进入总结成果阶段，学生真正成为了学习的主人，提高我校的教学质量。

5、争取成为河北的品牌学校。

（二）工作具体措施

1、站在区品牌学校的高度运筹学校这个大系统。注重各部门之间的协调及所发挥的整体功效，及时掌握和调整破坏系统整体功能达到的因素和结构，使学校教育教学按自身的规律有序的运转。

2、开展“争做创新人才”的系列活动。活动内容有课堂教学创新，综合活动课的技能技巧，还有社会实践、解决实际问题的能力等等。激励师生不断增强创新学习的意识，培养创新思维品质，提高创新实践能力。

3、每个教师积极整理课题研究资料，写出自己小子课题研究的课题研究报告或专题论文。

4、在总结科研成果的同时，注重学校传统项目的发展和提高，使学校特色进一步得到呈现。

5、学校舞蹈队、乒乓球队、篮球队、要达到同类学校中的一流水平。

6、将生活和学科教材有机的结合起来，使课堂教学走出狭窄的区域，让生活走进学生的学习天地，开拓学生视野，提高教学效益。

西景明学校