四年六班家长会

四年六班家长会（精选12篇）

四年六班家长会 第1篇

四年六班家长会

各位家长，大家下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！。这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。

一、简要介绍我们班级在这学期取得的成绩：

1、4月份校园拔河比赛第一名；

2、5月份校园眼保健操比赛第一名；

3、6月份庆祝建党九十周年“红歌会”最具潜质奖；

4、这学期我们被评为站队自律班级

成绩的取得有学生的汗水，有老师的辛苦，也有各位家长的支持，比如有活动的时候，我们经常要求统一服装，带红领巾或者准备道具，这就需要您把老师的要求当成一回事，大多数的家长都能够按要求去做，但是每次都有拖后腿的，经常需要老师挨个给打电话，送衣服，或者送钱，希望这样的情况少发生，每次有什么重大的事，老师都下反馈表，所以请家长每天问一问，不要总让你的孩子当那个拖后腿的。这样不利于孩子建立自信，也不利于孩子的成长。

二、汇报在本学学生获奖情况：

1.五月份我们学校举行了春季越野赛，表扬周元涛和张鑫分别获第四名和第三名的好成绩，为班级争得了荣誉。

2.6月份全国小学生语文风采大赛在我校举行，每班选派5名代表参加，我们班的李辰龙、梁冠中、刘汉文和杨一凡获得复赛资格，在全校我们班人数最多，希望四名同学假期做好参加决赛的准备，在此为班级和学校争得荣誉。

3.学生获奖情况：邹慧婷、赵雨薇、李嘉泽、李辰龙、梁冠中、孙佳正分别获得区文明青少年，市四好少年的荣誉称号。

4.班级的三号学生：

三、感谢家长的支持：

1.参加劳动：

2.参与春游，没费洗相片的家长是：姚姝彤、梁冠中、白颖琪、李辰龙、房宁爽。

3.进入夏季买冰激凌：张冰玉、李嘉泽、梁冠中、丁洪洋、刘汉文、黄思瑜、盛恩铭、隋炳轩、张伯兴、付卓闻、王涵、房宁爽、感谢各位家长的爱心，给我们全班同学都带来了清凉的午后，让我们在炎炎夏日的学习能事半功倍。在全班近半数同学家长献爱心的同时，我也看到了这样一种现象： 对于一个家庭来说，50元钱不少，够一家人买顿排骨吃了，对于一些家庭有一定困难情况我是非常理解的，这份爱心的奉献绝对是自愿的，但有时候这一举动绝对不仅仅是一份爱心那么简单的，当据我发冰激凌说是谁谁买的时候，孩子们都会一起高喊：谢谢某某同学。这时候孩子得到的绝对不仅仅是“谢谢”两个字，我想他得到的是一种认可、一种尊敬、一种自信……那份收获对不是50元钱能买来的。所以我想说什么呢？如果你的情况不太好，老师绝对理解，毕竟献爱心的是好事，不要变成我们家长的负担。有这份心，有这份能力就献，没有我们也不怪。但是有一点，千万别和孩子说“不献”或者其他的什么话，你可以找任何的借口，但是就是别说“咱不献”或者“献的人如何如何”孩子是不撒谎的，你说什么了，他们都会原原本本地给我说，我觉得说这样话得家长，你是不称职的。

三、期末考试的试卷分析：

1.数学：

从试卷的题目来看，属于简单的试题，但是涉及的知识点全面，涵盖了数学书中九个单元的所有内容。出题的意图明确，注重考察学生运用数学知识解决生活问题的能力。题目基本都是全体学生应知应会的基础，没有难题。只要你平时扎扎实实，答卷时认认真真，得满分一点不难。

我们学生基本考出了自己的实际水平，不算附加题110分满分，93以上为A，93以下为B，我们班B只有一个人，（说说姜卓琦）平均分106.14（不含附加题），比去年的平均分提升了三分，在学年名列前茅。满分8人，他们是：刘汉文、、邹慧婷、刘雨欣、杨浩、房宁爽、张鑫、梁冠中、姜旭。虽然我们成绩不错，但是我觉得还应该更好，还应该有更多满点的孩子没有出来，你像：杨一凡、吴柯熳、李辰龙、孙佳正、赵雨薇、隋炳轩、唐家璇。这都是平时很稳当的孩子，结果都差那么一分，口算、方向，真是让人觉得遗憾，所以还要培养孩子那么一种认真细致的好习惯，越简单，越应该细心，这样才能经得住考验。

还记得去年我对于我们班学生的十六字评价吗？我说我们班的学生是：根基稳健、聪慧乐学，克服浮躁、潜力十足。今天我还是这样说，但是我们也清楚的看到了一些孩子在掉队，我们班的成绩总体在学年名列前茅的主要原因就是，我不让一个人掉队，我们比较整，没有特别严重的“后进生”但是随着年级的升高，知识的复杂，有些学生就是学不会了，那植树问题，很多家长打电

话问我，别说孩子了，所以这种情况到了高年级就一定有发生，好的特别好，不用好的能打10分，这里家长要做好思想准备，怎么办？

2、英语：

再说说英语。这学期我们换了英语老师，成绩也有明显的提高，还记得去年我们的英语成绩吗？满分110,93以上为A，92到77为B，77以下为C，平均评价点位99.88.学年第二，我们有7个B，1个C.有待提高。今年，成绩十分明显，110满分，平均分我们班是106.41，学年第一名，只有一个人打B。满点的有13人。所以说一分耕耘一分收获，我们对这样的成绩感到高兴的同时也要感谢我们的英语老师，还有各位家长对我们的支持和协助。

3、最后说说语文：同数学一样，语文的试卷涉猎广泛，内容涉及到了全书八个单元，注重基础和积累，同时考察学生对文本的理解、感悟能力，而且侧重学生的个性阅读，读写结合体现了语文的工具性特点。

我们班的总体成绩还是很令人满意的，110分满分，我们消灭了作文的满分，至少扣一分，那么我们班100分以上的有45人，只有一人打B，总体高于其他班级，平均分103.51，名列学年榜首。

从卷面情况来看，题型比较简单，基本都是书中的日积月累中的知识，阅读和作文也在我们的复习范围之内，孩子只要平时该背的背了，上课认真听讲了，基本都没有问题。

最后是作文，作文是写事的类型，我们平时就练过，复习的时候又加工了以下，基本没有什么问题。但是很多孩子扣分都是因为字数不够，或者是自己不够工整，很可惜。比如丁洪洋，作文扣了12分，如果不扣这么多，他是不会打B的，还有周元涛，扣了7分，字数少还乱，大家想想，基础的东西大家都差不多，你作文一下扣这么多，你怎么能不落后呢？原则上作文是可以给满分的，但是我们学年在阅卷的时候严格把关，不给满分作文，但是有几名学生的作文在我心目中是满分的，他们的作文几乎没有用我去帮忙修改，初稿就很完美，他们是：白颖琪、邹慧婷、杨一凡、张伯兴、梁冠中、刘雨欣、房宁爽。下面让这几位同学把他们的作文给我们展示一下。

针对这次考试，我要表扬一些同学。

班级前十名：

突出进步的：吴柯熳（301—324）杨荟炫（312—323）、赵东丽（289—304.5）

张振洋（288.5—319）张鑫（310—326）

批评退步的：林龙岳、赵梓涵、李国明（从前10到20甚至是4/50）。但是批评归批评，我还是那句话，一张卷子，不足以证明孩子学习全部，我们应该允许孩子的失败，因为失败是他们成长的必经之路。但是失败绝对不是偶然的，“窥一般而知全貌”从平时上课，作业的点滴就可以看出他们一段时间以来学习的状态，需要家长给予足够的重视，不要让孩子越落越远。

指导学生阅读，提升写作水平。

关于写作：

上学期得家长会，我说过：提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好日记。写日记是一项有效的训练措施。在这学期，我就开展了每周一篇到两篇的日记训练，我也定期的检查，应该说效果是显著的，很多孩子已经从开始的不会写，到会写，从写流水账到能写出点心里话了，也有些孩子已经很成熟地写出了自己的所见所闻所感，已经很上路了，比如：赵雨薇、刘雨欣、梁冠中、李辰龙、黄思瑜、杨一凡等等等同学，时间关系，我就一一点名表扬了，也请各位家长有时间看看孩子们的日记，你会发现，孩子长大了。我就很享受这个过程。

五、送给各位家长朋友几点温馨提示。



1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。关注孩子的学习情况，不要给他太大压力，但是绝对不能不闻不问。

２、家长的引导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。家长也应该不断学习，看一些家教方面的书籍。

３、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。对我的工作有什么意见活建议，及时沟通。

４、多让学生读书，“舍得舍得，有舍才有得”。家长给孩子要舍得给孩子买有关学习和课本之外的书籍。四年级了读一些与政治时事有关的书籍，多看一些评论性的电视节目，多读一些人物的传记，或者历史类得书籍，对孩子今后的学习打下件事的基础，再就是多读作文选。（梁冠中看报纸）

５、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

6、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施，利用好改过本，它是孩子成长道路上不可或缺的法宝。

7.俗话说：榜上无名，加下有路。马上就要升入五年级了，要为孩子的前途提前做好考虑，对于那些学习成绩一般的孩子，应该是培养特长的时候了，将来有多一条可选择的路。（毕业的高考学生）

8.马上面临人生的第一次十字路口，很多家长都有给孩子择校的愿望，不想大帮哄上116，首先我要说的是，116中学经过了重建之后，真的很好，很不多。如果你非要择校的话，那么一定利用这个假期给孩子提前学五年级的知识，尤其的数学。因为明年的3月份就开始陆续有一些学校考试招生考试了，各位家长，一定要多打听，领着孩子多去参加几个考试，一个是让孩子体验一下这

种“优胜劣汰”的竞争，有利于他对今后学习的规划，一个是给孩子一个可选择的机会，考上不一定去，但是却能够验证孩子的实力。

9.假期作业：《致家长的一封信》

每次家长会，都好像有很多话要和各位家长说，也不知道大家愿不愿意听，因为这是我人生第一个带的大循环的班级，我不想让任何一个学生掉队，我希望他们每个人都好，让我们共同努力吧！让我们六班个孩子都有一个美好的未来！今天的家长会就到此结束，谢谢！

把卷子传回来！

四年六班家长会 第2篇

大家好！

我姓郑，是8年级6班的班主任老师。欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家长座谈会，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！八年级是极其重要的一个学习阶段，学生们已经熟悉了学校的一切，熟悉了初中生活，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的学生与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。下面，我介绍班级的基本情况。

一、介绍任课教师情况

首先请家长们放心，教我们班的老师都是最优秀，最棒的。我们的语文老师教学经验丰富，连续几年都在高中教语文，去年担任高三重点班语文科教学，成绩优秀。今年为了她的儿子屈尊下来，她负责任，敢担当。教学态度认真负责。期中考我们班在她的悉心教导下语文成绩高分段130分以上年段最多。

我们的数学老师，是一位十分能干、经验丰富，很有责任感，很有威信的郑老师。他的教学很有方法，能举一反三，让学生触类旁通。学生学得轻松。只要课后能按他的要求去完成相应的作业任务，一定能考得相当不错。

我们班的英语老师张丽烟老师，十分负责任的一位老师，为了尽快提高学生的英语成绩，平时花费大量的时间泡在教室，抢自习课，督促学生读读背背，十分尽责。这次考试我们班的英语成绩平均分和及格率都是年段最好。进步十分明显。现在很多学生很喜欢听她的课，对学英语一点都不怕，很感兴趣。

这学期新开了物理这门新课。教我们班物理的是个干工作很踏实，很有办法让学生喜欢他的课的好老师。生物地理历史老师一个个都踏实肯干，热爱学生。

二、班级管理，学习现状分析，学生情况介绍。

经过一段时间的努力，在全体科任教师的配合下，我们班的课堂纪律加强了，学生端正了学习态度，上课认真听讲，积极动脑筋。学习自觉性提高了，学习效率也提高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：郑锦雪、陈仪芬、林陆昕、张丽烟、岳林华是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完成作业，都是老师的好帮手。陈亚栏获莆田市中学生演讲比赛二等奖。陈亚栏、林陆昕、郑佳怡在去年的学校朗诵比赛分别获一等奖、二等奖。林陆昕获“明星学生”称号。上学期期末，陈仪芬、、林陆昕、岳林华评为校三好学生，郑锦雪评为校优秀学生干部，陈靖、张丽烟评为学习积极分子。陈亚栏评为校优秀团干部。本学期没有迟到的，出满勤的有：林佳楠、陈雅婷、林洪、尹茂力、杨世泽、岳林华、杨冬、陈铭、郑锦雪、罗凌晶、陈蜜霞、郑琦雨、张强、李艳、许伟新、陈洪、郑雯、肖世杰、陈锦濠、卯瑞、陈亚栏、陈靖、游景祥、罗涵涵、温小薇、叶丹青。作业都 能全部认真完成的有：林妙君、馮宇杰、林佳楠、陈雅婷、陈枚、陈佳静、杨世泽、张丽烟、岳林华、陈铭、郑锦雪、郑志彬、陈洪、朱航云、陈燕（46）、陈锦濠、陈靖、罗涵涵、郑玲玲。本次期中考，八科总分陈仪芬年段第二黄菲年段第四陈铭年段第六。语数英三科陈仪芬黄菲并列年段第六。全班前十名（略）

进入初二以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化，日常的学习节奏和时间比起初一应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话，那就证明孩子出了问题，我们家长应及时发现，帮其找出原因及时纠正，否则孩子成绩肯定下降。初二是最关键的一年，初中阶段最后的角逐从现在就已经开始了，初二期末的地理生物会考，成绩将直接汇入初三的升学考试成绩，因此也请各位家长从现在开始和老师们孩子们一起紧张起来，共同努力，争取取得好成绩。提醒一下各位家长，榜头中学今年升级为二级达标学校，明年的招生的中考分数线估计会再提高一个档次。如果今年八年级不抓紧重视孩子的学业的话，有的孩子可能连榜头中学高中都进不了。

本学期学生存在的问题及建议：

1、迷上网络游戏或QQ，忘了学业。有的学生上课时“身在曹营心在汉”不去认真听讲，而是在想着网络游戏。个别学生情况还十分严重，逃课去网吧。希望家长监督孩子在家表现，周一到周五禁止孩子上网、看电视。把多出的时间用来读书、做作业。没有课余时间消化知识，肯定学不好。周末要等作业都做完允许玩半个小时。一定要把作业都完成才允许娱乐，这必须作为主要原则，不更改。

2、逆反心理较重。儿大不由爹，喜欢顶嘴，也不愿意跟父母交心。父母感觉特别难管。已经有几个家长跟我反映这个问题。家长很郁闷，怎么管这个时候的孩子？我的意见是，多理解，多倾听，多沟通，多疏导。站在孩子的角度看问题，平等相待，晓之以理。千万不能对顶硬压，以防止孩子做出过激行为。当然，对于孩子错误的违法违纪行为坚决制止，绝不姑息。

3、部分学生懒惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。根据了解发现，不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比如双休日总是先疯玩两天，等到最后一天晚上才想起来去做作业，这种情况必然导致作业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习巩固的效果。部分学生生活上也是如此，平时丢三拉四，自己的东西不知道收拾，课本和作业经常落在家里

针对这种现象我们认为各位家长应该认真督查，要求学生订立平时和假期学习计划，合理的安排分配在家时间，使得老师布置的课后作业和假期作业真正的落到实处，真正起到复习巩固的作用。有的家长会问，我怎么检查孩子作业，一问，他说做完了或没作业。这里有个简单的应对办法，就是问孩子今天教到哪里，作业练习册就检查到哪里。没有作业，就让他看书、增加课外阅读量。阅读能够促进孩子思考，有思考才能进步。一个晚上要保证两三个小时的学习时间。

4、分数问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您 的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，分析原因，多花些时间补上。

5、要尊重老师。有的同学上课不认真听课、打瞌睡、不及时认真完成作业，对待老师的批评教育显得不耐烦„„老师批评的稍微重点，个别学生向家长告些与事实不符的“御状”，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。因此，需要各位在家教育子女，要维护老师的尊严，维护老师教育的权威性。

6、纪律安全问题：教育孩子不迟到、不旷课。个别同学为了逃课，会编各种理由，会请别的熟人打电话跟我请假。这里说明一下，今后学生有特殊原因需要请假，只能由父母和爷爷奶奶打电话给我才行，其余的一律不认可。也请家长注意，除非生病及非常特殊原因，尽量不要让孩子请假。旷课是极其严重的事件，它会让孩子变得不听管教，与社会不三不四的人交往，甚至出现人身安全事故。希望家长严肃认真教育孩子不能迟到旷课。以防孩子变坏。此外，要教育学生注意交通安全。

7、家庭方面建议：以身作则，做好榜样；构建温馨和谐的家庭气氛，让孩子感受到家的温暖。提供丰富多彩的后勤保障，促进孩子健康发育。

希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，因为每个班主任面对的是60个同学，要联系每位家长是不太现实的。所以请大家多多与我和各个科任老师联系，我们会尽最大努力做到更好！

2012年六班家长会发言稿 第3篇

随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

一、基本情况：

我们班共有学生38人，其中女生13人，男生 25人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们在学习中取得了许多优异的成绩。上学期，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，我们班被评为区先进班集体。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。

当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成绩双优的学生。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。每次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了。还有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平了。

二、建议：

1、多关心，少溺爱

我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了，还有就是希望大家不要给太多的零花钱孩子，家长们在每天给以的零花钱上要加以控制。

2、加强对孩子课外时间的管理

网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。

3、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。比如说，早上到校时间不早于7点，中午到校时间不早于2点，放学不迟于5点出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。

4、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这个些都是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，进入了全面的复习阶段，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。

5、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。

二年六班假期作业 第4篇

一、学校作业

1、每周背一首古诗。

2、每周背一句名言。

3、每周帮妈妈做一件家务活。

写法：用大田字本，第一页写班级、姓名；第二页写假期作息时间；后面按周次写 完成的作业内容。（家务活写干活的过程）

二、班级作业

1、读五本书，每本不少于200字，写出书的主要内容。

2、写10篇日记。

3、积累30个四字词。

写法：以上三样作业写在同一个大田字本上。

4语文寒假作业认真书写。

二年六班书香家庭记录 第5篇

二年六班柴畅 家长

时间过得真快，我们的孩子好像在不知不觉间突然长成了二年级的大孩子了，长大的不仅是身体，还有在老师们的培育下学习、品质等各方面能力的增长，当然，孩子的成长过程中更加离不开的还是我们家长的陪伴，教育、帮助自己的孩子是我们的责任。

我一直记得一位美国教育专家说过的一段话，听起来很简单：你读书越多，知道得越多。你知道得越多，你越聪明。你越聪明，在校学习的时间越长。你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇的工作时间越长，那么你就越富裕。反之，以下结论也成立：你读书越少，知道得越少。你知道得越少，越早辍学。你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。正是理解了这个道理，越来越多的家长懂得了让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。而且，研究发现，孩子自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十三四岁之间，如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上，成长带来的各种烦恼就开始占据孩子的心思，家长便永远失去了引导孩子读书的好机会。

在引导孩子读书方面，我做的也不好，没有什么更好的办法，要说做了点什么的话，那就是“身体力行”，陪孩子一起走：开始在孩子对书还没有什么兴趣时，就抱着书读故事给他听，随时提问故事情节，回答对了就表扬一番，包括到现在也是，如果孩子读的累了，我会拿过书来接着给他读下去，借机再和孩子交流一下读到的内容，只要有时间，孩子读的书我也会读一读，或者让他给我讲一讲，这样做的好处是：既能加深孩子对所读书的理解，同时还能增进母子间感情的沟通。

其次，就是帮助孩子选好书，根据孩子的理解能力在不同的阶段选择恰当的读物，从最初的图大字少到小图字稍多一些再到全部是字，从带拼音到不带拼音；从童话、寓言故事到马小跳、皮皮鲁总动员再到百科知识、名著，从订阅杂志，到到书店买书，再到图书馆借阅，力求涵盖尽量多的知识面。

一年六班教学 工作总结 第6篇

----好记性不如烂笔头

“好记性不如烂笔头”这句话的目的是要我们养成做笔记的好习惯。现在,我在工作实践中便深刻地体会到了这句话的重要性。记笔记有助于稳定学生的注意，培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。

记笔记有这么多好处，作为一名小学教师，我们应该培养小学生良好的记笔记的习惯。

一、从“认识”开始，明白重要性

培养学生记笔记得先从记笔记的意义开始，告诉学生记笔记的种种好处，学生才会有记的愿望。每次需要记录时教师要提醒学生及时记录，尤其是对一些课堂不肯听的同学做好督促，这样也更容易提高学困生的学习成绩。

二、从“模仿”下手，教给其方法

小学生该如何去做笔记呢？由于他们的年龄小，因此他们不可能像初中的学生那样知道哪些该记，哪些不该记，所以，我认为可以从“模仿”下手。从古到今，多少伟大的书法家不是从临摹开始的？临摹是一个很好的学习方式，那么模仿同样是一个不错的方法。首先：我们可以利用好课本资源和一些数学常用符号帮助快速记录。小学生做笔记和大学生做笔记有明显的不同。小学生课堂常常涉及字词句的知识巩固。同音字、形近字、多音字、反义词、词语积累归类。那么这里可以适当教给学生一些符号，如辨别近义词范围大小，可以用上数学中的约等于、大于号、小于号来表示，学生对于词义的辨别是一目了然；反义词则用双箭头来连接。学生只要使用约定的符号就可以快速做好笔记。其次：重点词语加点记录，重点字加点注释。有许多以成语作课题的寓言故事、成语，这类词语不单是要懂得整个成语的意思，还要能解释清楚个别字的意思。如“亡羊补牢”的“牢”的解释，叫学生直接在“牢”的下面打上“· ”并在“牢”的头上记录“羊圈”；“爱不释手”中的“释”叫学生直接在这个字上面写上“放”，这样学生既很清楚地记录了字的意思，又能依据字义读懂了词语的意思，有效地提高记笔记的速度。又及：对于文中有不懂的句子，就在那里打个问号，如果老师及时讲解就作好记录。

每一次做笔记我都会给予学生充分记录的时间，让所有的学生都能按要求去完成。只有这样，才能培养所有学生养成做笔记的良好习惯。因为──“好记性不如烂笔头。”再聪明的人，如果不能从小养成良好的学习习惯，学习质量也要大打折扣的。作为教师，要想让自己的工作事半功倍，就一定要培养学生良好的做笔记的习惯。

存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我仍然会取长补短，争取做到最好。

一年六班 张久瑞

八年六班班委会成员 第7篇

八班长：李双喆、苏俊迪 学习委员：张鹤馨、李思谊 生活委员：李新宇、刘天一 体育委员：张村霖、刘德华 文艺委员：李海菲、朱思琪 年六班团支部成团支部书记：曲英男 宣传委员：孙巨川 组织委员：马娴孺 六班值日班长名

周一：苏俊迪 员 单 年

一年六班教学 工作总结 第8篇

----好记性不如烂笔头

“好记性不如烂笔头”这句话的目的是要我们养成做笔记的好习惯。现在,我在工作实践中便深刻地体会到了这句话的重要性。记笔记有助于稳定学生的注意，培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。

记笔记有这么多好处，作为一名小学教师，我们应该培养小学生良好的记笔记的习惯。

一、从“认识”开始，明白重要性

培养学生记笔记得先从记笔记的意义开始，告诉学生记笔记的种种好处，学生才会有记的愿望。每次需要记录时教师要提醒学生及时记录，尤其是对一些课堂不肯听的同学做好督促，这样也更容易提高学困生的学习成绩。

二、从“模仿”下手，教给其方法

小学生该如何去做笔记呢？由于他们的年龄小，因此他们不可能像初中的学生那样知道哪些该记，哪些不该记，所以，我认为可以从“模仿”下手。从古到今，多少伟大的书法家不是从临摹开始的？临摹是一个很好的学习方式，那么模仿同样是一个不错的方法。首先：我们可以利用好课本资源和一些数学常用符号帮助快速记录。小学生做笔记和大学生做笔记有明显的不同。小学生课堂常常涉及字词句的知识巩固。同音字、形近字、多音字、反义词、词语积累归类。那么这里可以适当教给学生一些符号，如辨别近义词范围大小，可以用上数学中的约等于、大于号、小于号来表示，学生对于词义的辨别是一目了然；反义词则用双箭头来连接。学生只要使用约定的符号就可以快速做好笔记。其次：重点词语加点记录，重点字加点注释。有许多以成语作课题的寓言故事、成语，这类词语不单是要懂得整个成语的意思，还要能解释清楚个别字的意思。如“亡羊补牢”的“牢”的解释，叫学生直接在“牢”的下面打上“· ”并在“牢”的头上记录“羊圈”；“爱不释手”中的“释”叫学生直接在这个字上面写上“放”，这样学生既很清楚地记录了字的意思，又能依据字义读懂了词语的意思，有效地提高记笔记的速度。又及：对于文中有不懂的句子，就在那里打个问号，如果老师及时讲解就作好记录。

每一次做笔记我都会给予学生充分记录的时间，让所有的学生都能按要求去完成。只有这样，才能培养所有学生养成做笔记的良好习惯。因为──“好记性不如烂笔头。”再聪明的人，如果不能从小养成良好的学习习惯，学习质量也要大打折扣的。作为教师，要想让自己的工作事半功倍，就一定要培养学生良好的做笔记的习惯。

存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我仍然会取长补短，争取做到最好。

一年六班 张久瑞

八年六班篮球社团活动计划 第9篇

以丰富学生课余活动时间，增强学生体质，树立我队快、灵、准的风格，培养顽强、团结的战斗作风。以战技术训练为重点，狠抓五个环节（即体力素质、投篮命中率、篮板球、积极防守、传接球），坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。

一、篮球社团的组建

本篮球队的组建工作采取推荐的选拔的方法进行，选出思想好，有一定的篮球基础，爱好篮球运动，选拔时还应注意下列基本条件

1、身体形态：以身材高大、体型匀称为宜。

2、身体机能：要求身体健康，心肺机能良好，能吃苦耐劳。

3、身体素质：要求能在短时间内充分发挥身体各部分潜力，如反应速度、爆发力、灵活性和关节柔韧性要好。

4、技术基础：这是选择队员的重要条件之一，可以通过平时的观察，年级联赛，老师、学生的推荐，通过测试队员运球、投篮、传接及放手等技术水平，观察，评估其反应能力和协调性，动作的规范化程度、球感等。此队伍的人员结构：初

二、训练原则

1、训练工作中要突出练思想，练作风。

2、战术训练要从准、从严、从实战出发，特别强调整体配合。

3、进一步组织陈容，配合全队力量，充分发挥全队的特长，克服弱点。

4、重视个人技战术的训练，要区别对待，作到扬长避 短。

三、训练计划安排

第一阶段：（熟练个人基本技术）

1、运球

体前单手和双手运球，体侧单手运球，胯下八字运球、胯下往返运球、背后运球、左右手运球练习、运球转身、高低运球；体前变向换手运球；体前变向不换手运球等。

2、各种传接球练习

双手胸前传接球、单手肩上长传、双手低手传球、低手绕传、8字围绕、返跑传接球、两人全场对传山篮、三人全场传球上篮、五—三次传接球上篮等。

3、移动

侧身跑、紧急停、二步急停、交叉步、跨步、前后转身、滑步、急停急起等。

4、投篮

原地投篮、罚球、急停跳投等。

第二阶段训练：体能、灵敏性、位置针对性练习

1、身体柔韧、协调性练习。

2、队员爆发力、耐力的练习

3、队员力量、弹跳练习。

4、训练中锋技术动作。

5、训练前锋技术动作。

6、训练后卫技术动作。

7、全队配合技战术训练。

五、训练时间

开学第一课教案(三年六班) 第10篇

继续前行

三年六班开学第一课教案

教学目标：教育和引导广大学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，深入进行中华民族优良传统教育、中国革命传统教育和中国历史特别是近现代史教育;把共产党为争取民族独立，国家解放和人民幸福而不懈奋斗的光辉历史，作为对广大学生进行思想道德教育的宝贵财富;使学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，从而更加自觉地继承革命优良传统，弘扬伟大的民族精神，坚定信念，立志成才，报效祖国，报效人民。教学重点：了解长征知识 教学难点：培养爱国精神 教学过程：

一、导入：

播放《十送红军》歌曲。

刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?(生答：《长征》)

对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。

长征，上一个世纪不灭的传说。这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。

(播放《长征片断》)

三、《长征知识知多少》知识问答

80年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;80年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?

下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。

(多媒体显示题目，让学生自由回答。)

四、颂读《长征颂》，感受长征精神

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。

下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。

(师生齐颂《长征颂》)

长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。中央红军在720个日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。

请大家讨论、发言。

(讨论红军长征精神内涵)

(从长征期间毛泽东同志所写的诗词中，我们可以了解到长征的精神：惜时、拼搏、进取、乐观、坚韧、团结、自信……)

长征是文化，它已经融入到我们五千年的文化之中;长征是精神，它已经融入到我们每一个人的血脉之中。那么，长征精神在二十一世纪的今天，作为一名中学生，你觉得长征精神会不会过时了呢?

(请三名学生代表发言。)

长征精神是伟大的，我们要把这种精神世代世代地传承下去，无愧于伟大的长征，无愧于那些抛头颅、洒热血的革命先辈。这条英雄的路，我们还要继续坚定不移，勇往直前，一直地走下去。红军长征的伟大精神没有过时，也永远不会过时，它是中国革命史上不朽的丰

碑，它有着强大的生命力，继续弘扬长征精神，我们的事业就像每天的朝阳一般灿烂辉煌。

历史不能忘记，精神财富更不能丢掉，这是一个伟大民族所以伟大的原因。最后，让我们在毛泽东同志的《七律•长征》中开始我们新时代的新长征历程……

六、总结：

四年六班家长会 第11篇

龙江县育才学校二年六班杨亚玲

引言:法律,于学生身边,然而它学生又是极其陌生的.是法律中的细则,只是听说,从未真正地去阅读,去领会.希望一次有意义的宣传法律的主题班会活动,让学生法规知识,的法律观念,养成自觉遵守和法律的习惯,做知法,守法,护法的青少年.活动:

1制定活动计划、制作案例课件.2布置教室,宣传小标语或宣传海报

3指定并培训男女主持人各一名.4下发调查表并搜集调查数据.5以为排练文艺节目.活动目的:

(1)次活动教育学生懂得是, 做知法的学生.(2)学生的自我学习,交流,身边的问题,知道如何法律渠道解决,做守法的学生.(3)这次活动,学生的法律意识,努力以的行动法律,做护法的学生.班会:2007年11月

班会地点:五(1)班教室

参加人员:全班同学及辅导员

班队主题:法律与同行

活动过程:

一、主持人出场宣布班会开始

(播放一段关于法制的影片:生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔,但证据,情急之下两人起了争执,生A争不过生B.于是,放学之后,生A找了他所谓的“铁哥们”,跟踪生B并殴打他.)

A:亲爱的伙伴们,在的身边也着影片中的故事.B:故事中都触及到了敏感的词——法律.A:法律一直于的周围,它与的生活息息.B:,就让一起走进它,它.A:我宣布圩塘小学五(1)中队

A、B:《法律与同行》主题班会正式开始.篇章:做知法的小学生

二、儿歌导入:(八荣八耻歌)

八荣八耻牢记心,荣耻分明见行动;

热爱祖国报效心,危害祖国千古罪;

服务最荣尚,背离最可耻;

崇尚科学立大志,愚昧无知变文盲;

辛勤劳动是美德,好逸恶劳是懒虫;

团结互助力量大,损人利己不道德;

诚实守信最可贵,见利忘义做;

遵纪守法人人夸,乱纪要禁止;

艰苦奋斗是榜样,骄奢淫逸遭唾弃;

道德教育娃娃起,知荣知耻好孩子.三、知识问答

A:同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;

B:当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;

A:当你与别人交往接待时;

B:当你购物或售物时;你想到“侵权”两个字?

A:和他人的安全,B:每个人幸福和欢乐,A、B:让多法律知识吧!

A:,以小队为法律知识竞答,法律知识竞答,分抽签必答和抢答两,由主持人来提问,每个小队回答.必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多优胜小队.学生比赛.A: 比赛得真激烈!现在我宣布优胜小队的分别是:第X小队、第Y小队、第Z小队.B:下面有请校和法制副校长给优胜小队颁奖.(颁奖仪式)

A:刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,思考,知道了许多法律常识.(设计意图:竞答的调动学生的性,全班同学都能够进来,进而学习的法律知识.)篇章::做懂法的小学生

四、调查实践

A: 光光知道法律知识是的,需要它.下面来看一下各小队在活动前做的调查.(出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据)

B:从数据中越来越多的人懂得了法律并融入了的中.那么参照,看看你都了吗? 学生交流,发表的意见.(主要遵守了哪些法规,还需要改进的、实施的是哪些法规.)(设计意图:调查可以看到,几年来,注重对队员法制教育,了队员个性心理的发育,使养成了遵纪守法的好习惯,了的思想品质和道德品质.)

五、小法官断案:(小品表演:走在犯罪的边缘)

A:“好好学习,天天向上”校园文化的主流,但也着与主流相悖的暗流,请看小品《走在犯罪的边缘》.(小品简介:高年级学生法律意识还强,到低年级去偷学生班级的文具和钱财.)B:“偷窃”,不雅的名词,触犯法律的.一直离很远,其实“它”却离如此近.A:也许你会对的不屑一顾.B:也许你对它只是望而远之.A:但类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘.B:俗话说:“小错不改致大祸”.看了刚才的小品,相信大家深有感触.现在你一名小法官,你会如何案件?

学生交流如何法律规定好案件.(设计意图:小品是大家喜闻乐见的表演,而且小品内容贴近学生的生活.以的反映校园生活中的,使学生受到了潜移默化的教育.)

篇章::做守法的小学生

六、案例辨析

A:刚才的交流,大家了校园中同样的,一名学生,每天都要上学、放学、每天都要与他人接触,法律意识,懂得运用法律的尊严,的权利,才能高高兴兴地上学,平平安安地回家.B:然而,说起来容易做起来难,当真正面临问题的时候,能做守法的小学生呢?请看——

(课件出示:课间打闹引发的**)

学生交流(主要说明意外伤害事故中的问题所在,如何做一名守法的小学生.)(设计意图:学生对在身边的故事的看法,让明白应随时随地做守法的学生)七:相声:校园行

A:遵守法律应从小事做起,是在校园中,的大都在学校度过.B:的校园需要每人的努力!

A:校园的是所期待的!这不,有人就对这“"二字开始大做文章了!

(设计意图:以轻松诙谐的让孩子们明白守法的性,并提升到,小中见大)篇章::做会用法的小学生

八、情境

A:”法律“,社会必不可少的主心骨.B:社会中跃动的音符,它已越来越受到人们的关注.A:在关注中,了令人痛心的场面.请看——

(课件出示)

画面一:校园”小霸王“正在对某位学生敲诈、勒索.画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开.画面三:某生交友不慎,结识了社会不良少年,养成挥霍成性的习惯,引发了入室抢劫案.B:你身处的情境,你会怎么做?任选说说你的做法.(学生交流发表看法)

A:在日常生活中也要警惕,学习和的法律知识,就能在平时遇到危险时的面对和.B:的方法还妥当,下面请的法制副校长来教运用法律武器,自我保护的方法.(设计意图:生活中的典型事例,专业人士的,让学生懂得如何运用法律武器的权益.)

终结篇:法律与同行

九:诗歌朗诵:〈〈小小心愿〉〉

A:我相信美好、的法制社会人人向往.B:我也相信每人都在为的社会而努力着.A:昨日的不懂事,造就了今日的;今日的感悟,决定明天的.B:的心声,也代表了时代的最强音.A:此刻,我与我的伙伴们愿意把内心的想法与大家一起分享.(诗歌朗诵)十:辅导员讲话

A:成长中的将时刻与法律同行!

B:法律将时刻与逐渐成长的同行!

A;此时,见证点滴成长的辅导员有话要说!

B:请辅导员讲话.十一:集体宣誓

(面对国旗,举起右手)

我愿意以的行动,做知法,守法,懂法,护法的小学生!

本文标签:《”法律与我们同行“主题班会活动设计方案》

六年六班毕业联欢会主持稿 第12篇

全体：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

男一：六年前，九月金秋，一片金黄叶将我们迎来。

女一：六年后，七月盛夏，一片碧绿叶将我们送走。

男二：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情怀。

女二：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。

男三：遥想那年春季，春风拂过面颊，我们共看花开。

女三：再叹如今夏季，夏风吹过脸庞，我们共叹花谢。

男四：记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花。

女四：未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。

男合：我们曾几何时对校园内的小路有了几分留恋？那些课间嬉戏的画面就像封存的记忆刻印在我们每个人的心底，校园的小路也有我们深深的记忆！

女合：我们曾几何时对校园里的花朵有了几分不舍？这些可见玩耍的画面就像永恒的回忆烙印在我们每个人的脑海，校园的花朵也有我们深深的回忆！

全体：让我们共同为这六年的美好时光描绘上一个圆满的句号！龙港四小二零一三届六年六班毕业联欢会，现在开始！

===================

结尾：

男四：时光荏苒，光阴似箭，只有离别的时刻，才知道光阴的短暂与宝贵。

女四：岁月荏苒，岁月如梭，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

男三：六月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬。

女三：告别我的小学时代。如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来已是雪满白头了！男二：昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘。

女二：未来的日子未必就是风和日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃，天高必将任鸟飞！” 男一：要说再见了，方才真正体会到什么叫“聚散两依依”

女一：什么叫“相见时难别亦难”````千头万绪，又岂是只言片语能表达的。