预防家庭中的意外伤害

预防家庭中的意外伤害（精选10篇）

预防家庭中的意外伤害 第1篇

《预防家庭中的意外伤害》（教案）

教学内容：预防家庭中的意外伤害

教学目标：

1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。

2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。

3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。

教学重难点：

引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，掌握避免家庭意外伤害的方法。

教学过程：

一、导课

1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？

（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。

（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。

（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。

2.我们再来看两个真实的案例。

（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。

（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。

3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。

4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。

二、新授

1.请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？

2.小组交流。

3、教师出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……

4.教师总结：同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。

5、交流：

（1）防摔滑、磕碰：

居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。

（2）防高处坠落：

a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。

b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。

（3）防锋利器具：

a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。

b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。

（4）防烧伤烫伤：

a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。

b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。

c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。

d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。

e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。

（5）防被宠物抓伤、咬伤：

a.规范宠物饲养和管理工作。

b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。

（6）防火灾：

居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。

（7）预防食物中毒：

a.养成良好的卫生习惯。

b.选择新鲜和安全的食品。

c.食品在食用前要彻底清洁。

d.不吃霉变的粮食。

e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。

（8）预防窒息：

a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。

b.做游戏时，不能藏在衣橱内。

c.不能将包裹、袋子等套在头上。

四、总结

今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。

预防家庭中的意外伤害 第2篇

石鼓小学 冉城容

一、教学内容：预防家庭中的意外伤害

二、教学目标：

1、引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。

2、引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。

3、培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。

三、教学重难点：引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。

四、教学准备： 多媒体课件、急救包等实物

五、课前小调查：查找家庭中的安全隐患。

六、教学过程：

（一）导课：

1、同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（1）烫伤画面（2）等高摔伤画面（3）被狗咬伤后的画面（4）煤气中毒后的画面

2、同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊声，哪位同学能来谈谈你的感想。

3、为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。

（二）新授：

1、请同学们拿出调查资料，把你调查的家庭中的安全隐患和小组里的同学交流一下。

2、展示交流结果：

滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……

3、同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？小组讨论。展示讨论结果：（1）防摔滑、磕碰：

居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落：

a、不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。b、需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。（3）防锋利器具：

a、使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。

b、刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。（4）防烧伤烫伤：

a、做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。b、做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。c、移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。d、开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。

e、使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤： a、规范宠物饲养和管理工作。

b、对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。（6）防火灾：

居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒： a、养成良好的卫生习惯。b、选择新鲜和安全的食品。c、食品在食用前要彻底清洁。d、不吃霉变的粮食。

e、警惕误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息：

a、不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。b、做游戏时，不能藏在衣橱内。c、不能将包裹、袋子等套在头上。

4、天气越来越冷了，煤气中毒事故每年都会发生，大家来看一段小资料：课件出示小资料。学生齐读。

5、怎样预防煤气中毒事故的发生？学生交流后汇总：（1）注意通风，不要把门窗关的太严，屋里要留个通风口。

（2）防止烟道堵塞和漏气，经常检查烟道和烟囱，烟孔要勤掏以免堵塞。（3）晚上睡觉时最好不用封火，如果要封火，煤不要压得太多，防止把烟道堵死，发生中毒。

6、生活中，如果我们真的遇到了危险（受伤），该怎么办？要学会一点自救的小措施：

（1）在家里受到轻微外伤时的处理办法：学生配合教师演示（2）如果我们不小心被烧伤、烫伤了，又该怎么办呢？ 教师边演示边讲解烧伤或烫伤的急救方法。（3）如果不小心被宠物咬伤、抓伤了怎么办？ 学生说，教师演示处理过程。

（4）如果吃东西时呼吸道进入异物怎么办？ 在学生协助下演示处理办法。

（三）情景模拟活动：室内发生煤气中毒，该怎样自救？学生表演。

（四）这节课你有什么收获？学生交流总结。

今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，课的最后，老师祝大家度过平安快乐幸福的童年。板书设计：

预防家庭中的意外伤害

预防家庭中的意外伤害 第3篇

强健的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,学校体育工作者应当担负起增强学生体质的历史任务。毛泽东同志早年在《体育之研究》一文中曾指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆穿于体,无体是无德智也。”体育教学是带领学生在实践中打造生活的钥匙,让教师与学生在心灵中感悟体育运动的魅力、体验实现自我的价值。而很多体育教师仅仅因为怕在体育教学中出现学生的意外伤害而发出感叹:现在不知道应该怎样上体育课了。诚然,教育是一种遗憾的艺术,而体育教学和师生安全尤其是学生的安全则绝非是鱼和熊掌不可兼得。

某著名学校体育专家曾对学校体育教学中存在的为了安全而不让青少年锻炼的现象也十分忧虑,他说:“教育部多年以前提出过:‘到阳光下、到操场上、到大自然中陶冶身心’的‘三到要求’,目的是让全体学生大面积地提高身体素质。”他认为这种现象是体育教学的倒退,不利于素质教育的推行。

二、有关于体育教育教学的政策法规

政策法规是保证体育实施发展的行政措施。因此,有必要了解我国现有的学校体育相关政策法规。为了保障各级各类学校体育工作的顺利开展,保证每一个学生能够享受体育教育和参加体育锻炼的权利,我国发布了一系列条例、规定、办法、实施细则。如《宪法》第八条、《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国教育法》、《高等教育法》第三十条、《中国教育改革和发展纲要》第二十条、《未成年人保护法》第十三条等都对学校体育和学生享受教育的权利有所涉及。而《学校体育工作条例》、《2001～2010年教育改革发展纲要》第八条“关于保证中小学生每天1小时体育活动的通知”,教育部2002年9月1日开始施行《学生伤害事故处理办法》,规定了学生伤害事故发生后学校承担责任和不承担责任的具体情况,并对事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理做了具体的规定。着重强调建立健全学生安全责任制和事故责任追究制,在一定程度上解除了体育教师的后顾之忧,同时提出作为责任人体育教师因对安全问题警钟长鸣,对事故要有一定的预见性,将预防措施和业务提高相结合,最大限度地减少教学事故的发生。同时2006年9月实施的《中小学幼儿园安全管理办法》,有利于理清校园事故的责任,对学校体育伤害事故具有指导意义。除此之外还有《体育(与健康)课教师教学常规》、《体育场地器材安全制度》、《学生体检制度》、《紧急情况处理制度》等专门性法规、条例。

三、如何保证教学中的安全

(一)安全来自于教师的爱心与责任心,事必躬亲

体育学主要是通过多种形式的运动实践来完成增强体能、掌握和运用基本的体育与健康知识和运动技能、培养运动的兴趣和爱好、形成坚持锻炼的习惯等。体育教师要有医生的望闻问切之功,随时关注每位同学的精神状态、科学合理地安排好见习生,他们不能无人问津、信马由缰,尤其是每节课必须清点全班实到人数,搞清未到同学的真实走向,与别的学科老师适时沟通,对被它科老师提前或中途有事喊走的学生进行约定,专人监督,总之将全体同学皆置于教师的视野中。

(二)安全来自于高超的保护技能和必要情况下学生的自我保护

时下的体育课,器械练习开展得并不多,然而并不能说明安全问题可以放一放。像中学体操中的鱼跃前滚翻、双杠肩肘倒立、摆浪、跳马等;田径教学中的中长跑、跳高、跳远、投掷;武术教学中的散打、跆拳道、剑棍术,有的学生没有正确习武观念,致使学生伤害时有发生。课前对各种潜在危险进行预测,重点强调特殊情况下的自我保护与帮助。

(三)安全来自于教师对细节的关注

例如:体育教学中的准备部分,膝部运动几乎每节课都少不了,然而学生们在做这些动作时,倘若过于快速转动,过猛的动作又极易将半月板撕裂,从而产生意想不到的运动伤害。

(四)安全来自于教师对场地器材的合理布置和有效管理

不断培养学生的安全意识、掌握安全要领,运动器械每学年要定期进行维修或更换,而对于运动场地也要及时保养或请相关单位给予售后服务。

(五)安全来自于教师科学规范的工作程序

在新课程标准引领下,任何教学模式中,课前肌肉和关节的合理准备及课尾肌肉和神经的放松、缓冲不可或缺,对多数学生的身体和技能状况力争做到心里有数。准备活动也要常做常新,避免冗长。

匹、意外伤害的急救和处理

(一)意外伤害的急救

1. 止血的方法

成人体内总血量约为本人体重的1/10,若骤然出血量达总量的1/3时,就有生命危险,所以及时止血非常重要,分为冷敷法、抬高伤肢法、加压包扎法、加垫屈肢止血法、手指直接指压止血法、间接指压法。

2. 骨折急救

骨折急救的目的在于用简单而有效的方法抢救生命,保护患肢,使伤者能安全而迅速地送至医院。

夹板的长短,宽窄要适宜,使骨折处上下两个关节都固定,若无夹板时,可用树枝、竹片等代用品,夹板要用绷带或软布包垫,夹板的两端,骨突部和空隙处要用棉花或软布填妥,防止引起压迫性损伤。肢体明显畸形而影响固定时,可将伤肢沿纵轴,稍加牵引后再固定。

3. 关节脱位

相连两骨之间失去正常的连接。关节脱位的复位,时间越早越好。关节复位的原则是使脱位的关节端,按原来脱位的途径退回原处。严禁动作粗暴和反复复位以免加重损伤,造成骨折和血管神经损伤,复位成功的标志是被动活动恢复正常,骨性标志复原,X线检查显示已复位。

4. 心肺复苏

是针对呼吸心跳停止所采用的抢救措施。即人工呼吸代替病员的自主呼吸,以心脏挤压代替暂时的人工循环,并诱发心脏的自主搏动。进行心肺复苏时,急救一经开始,就要连续进行,不能中断,直到伤员恢复自主呼吸、心跳或确诊死亡为止。在抢救的同时,应迅速派人请医生来处理。

(二)意外伤害的处理

1.闭合性运动损伤

伤部皮肤或黏膜完整,无创口与外界相通,损伤后的出血积聚在组织内。

2.脑震荡

头部受到外力打击后,神经细胞和神经纤维受到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍,不久即可恢复。急救时,应立即将伤员平卧,安排休息、注意保暖、头部可以用冷水毛巾做冷敷。若昏迷时,可用手指掐点人中、内关等穴以促进患者苏醒。

3.挫伤

组织直接受撞击后,出现较轻的仍能维持该组织完整性的运动损伤。皮下组织或肌肉的挫伤,局部表现为皮肤青紫、皮下淤血、肿胀或血肿疼痛与功能障碍。由于能自行修复,通常也无需特殊处理,但有血肿者,可抽出积血,再加包扎,并短时制动抬高患肢,头两天冷敷止血,以后则予热敷或理疗,加速吸收。

4.开放性损伤

伤部皮肤或黏膜破裂,创口与外界相通,有组织液渗出或血液自创口流出。

五、体育教学中安全事故的责任认定

根据《教育法》、《未成年人保护法》的规定及精神,除了教育、管理、保护等内容外,学校的职权中,并没有收入监护权等其他内容。因此中小学校承担的教育职能决定了学校与未成年学生之间的关系不能是监护与被监护的关系,学校承担的教育、管理和保护的职责,法院并不是对每一起学生伤害事故都去追究学校或教师的责任,而仅仅追究由于学校或教师的故意或者过失而导致学生伤害事故的责任。

学校免责的情形主要包括以下几个方面:

1.由于学生或未成年学生监护人过错导致损害的发生。

2.因学校、教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为、或者因其他教师、学生及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的由致害人依法承担相应的责任。

3.不可抗力包括地震、雷击、台风、洪水、泥石流等不可抗拒的自然因素造成的伤害。

4.学校行为的校内外活动。例如:春(秋)游、校园文化节、环境卫生区的临时保洁、布置会场、植树、搬书、国旗班及鼓号队的训练,涉及体育课而发生的意外伤害。

5.意外事故:主要是指在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。

当正常教学中,学生的意外伤害突然发生时,首先体育教师要冷静对待、始终坚持“以人为本”的原则、理清情与理的关系、分清事故的最终责任人,从而为后面的责任认定和经济赔偿作好准备。例如:受伤的是他人造成,应分清责任问题,并协助当事双方和解,和解过程中如有争议,可请求上级部门协调处理,积极主动安抚当事人情绪、同时协助家长联系保险公司、开展伤残认定及死亡赔偿等。

六、结论与建议

(1)教育主管部门、学校应迅速建立起学生体育伤害事故预警机制。在伤害事故发生后,迅速行动,使受伤害的学生能够得到妥善安置,并进行及时有效的心理疏导。

(2)建立严重伤害事故发生时的经费保障“绿色通道”,彻底解决体育教师教学训练的后顾之忧。

(3)体育学科较为独特,教育职能部门、校方有必要为体育教师购买人身意外伤害保险、增加学生意外伤害保险的额度,专人协助保险公司工作人员办理相关手续,增加保险理赔的速度,保障受伤害学生的最大权益。

(4)体育教学训练中,必须始终将教师、学生的保护及关键时刻的自我保护,作为常规教学内容的核心。严格规范体育教学行为,从源头上向安全隐患说“不!”。

(5)要高度重视每年秋季中小学生的年度例行体检,建立完善的学校学生健康跟踪档案,适时进行重点参数的评析、建立学生健康卡制度。

(6)体育教师要更加专业、熟练地使用体育器材、教具,安全科学规范地实施体育教学、运动训练等。

(7)“安全第一,健康为上”。体育教师在做到认真备课的同时,安全预设要体现在教学设计的各个环节中,遵循科学运动之规律,始终坚持以人为本的教学理念。

(8)体育教师更要善于学习,熟知相关的法律、法规。树立信心、依法执教,在必要时,要敢于拿起法律武器捍卫自己的正当权益。

摘要：体育教学中由学生意外伤害事故而引发的法律纠纷,经常会打乱正常的教学秩序,使学校及广大体育教师产生很多不解和困惑,致使在一些学校甚至会出现“因噎废食”的无奈举措。本文通过文献资料法、分析归纳法及经验总结法等研究方法和形式,在对体育教学法律法规、如何保证教学中的安全、体育教学中常见运动伤害的急救和处理、体育教学安全事故的责任认定等的剖析,提出建议。

关键词：体育教学,意外伤害

参考文献

[1]毛振明,赖天德.体育教学中的安全和安全教育,中国学校体育杂志社.2006.6.24~26.

[2]史飞,申郁林.体育人力资源在校园内外的开发和运用.中国学校体育杂志社.2006.6.70~71.

[3]耿培新,季浏等.体育教师怎样尽快适应新课程.中国学校体育杂志社.2003.8.6~8.

[4]高亮朱瑞琪.学校武术散打教学中保证学生安全性需注意的几个问题.中国学校体育杂志社.2006.12.42~43.

[5]李小伟.学生体质在“安全第一”中不断下降.中国学校体育杂志社.2006.4.10~11.

[6]肖威.准备活动中不正确的膝关节活动姿势及纠正.中国学校体育杂志社.2006.7.53.

[7]楚斌.浅析中学生体育与健康课中的安全教育.合肥市中小学生体育论文汇编.2004.3.78~79.

[8]季浏(主编).体育(与健康)课程标准解读.湖北,教育出版社.2002.5.

[9]姚鸿恩,郑隆榆,黄叔怀(主编).体育保健学.高等教育出版社.2006.1.171~195.

[10]李小伟,邵山.坚持依法治教,促进学校体育发展.中国学校体育杂志社.2006.10.卷首.

[11]袁建东.校园体育伤害事故与学校的法律责任.中国学校体育杂志社.2006.10.22.

预防家庭中的意外伤害 第4篇

摘 要 本文根据本人多年的基层体育教学经验，对高校体育教学意外事故的发生原因（造成体育教学中意外伤害事故的人为因素、导致体育教学意外事故发生的硬件条件因素、环境因素亦是导致出现体育教学意外伤害事故的重要原因之一、体育运动本身存在着一定的危险性）与如何最大限度的避免体育教学意外事故的发生做了较为深入的探讨与研究，希望可以对广大基层体育教师在规避体育教学意外事故方面有所助益。

关键词 高校体育教学 预防 处理 意外伤害 规避风险

体育运动随时会产生运动风险 ，这是由体育活动的本质所决定的 没有风险的运动也就不叫运动了。大部分体育运动都避免不了与他人大量的身体接触，激烈运动中的身体碰撞与肌肉用力都有可能导致运动意外事故的发生，除此之外，体育教学中的一部分运动风险是可以被预知并提前排除的，下面就针对体育教学意外事故的成因及预防做一下深入探讨。

一、高校体育教学意外事故发生原因

（一）造成体育教学中意外伤害事故的人为因素

1.课前热身准备活动不充分。

体育教师专业水平不高，对体育教学流程的安排缺乏科学合理性，对体育教学课前准备活动的重要性认识不足，在体育教学活动进行之前显少甚至从来不带领学生做课前准备活动，在学生身体还没有进入运动状态时就已经开始了体育教学，这种情况下若进行较为激烈的体育项目教学则很容易造成学生肌肉拉伤、关节扭伤以及软组织挫伤等身体伤害。

2.教学组织不够科学严谨。

体育教学组织是指体育教师根据体育教学特点、任务，对学生、场地器材进行合理安排时所采取的措施，而体育教学意外事故则是在这个组织过程中发生的突发事件。而体育教学中很多意外事故的发生都是因为教师体育教学不够严谨，如体育教师所选择的体育教学方法或内容的选择不符合当前所教年级学生的身心发育现状，若教学活动中教师没有把握好运动量要求较大的项目时间，那么就极易超出学生的身心承受能力，使学生的身心受到伤害。

3.对学生身心状况不够了解。

学生由于成长环境、先天体质水平等各不相同，导致其在运动强度、运动时间等方面的承受能力各不相同，若在教学过程中不对学生这一系列问题进行深入了解，对所有学生采用一刀切的训练方式，则极易导致一部分学生在这个过程身心受到伤害。

（二）导致体育教学意外事故发生的硬件条件因素

相关调查显示：体育场地与器材等硬件条件不高也是造成体育教学意外事故发生的重要原因。当前我国大部分地区在体育教学方面的投入有限，很多学校存在体育场地空间较小、体育场地不平整、体育器材质量不高等安全隐患，在体育教学活动中学生若全部参与其中不仅会略显拥挤，而且也容易导致体育教学安全事故的发生。

（三）环境因素亦是导致出现体育教学意外伤害事故的重要原因之一

在自然环境恶劣的天气里如果教师没有对体育教学活动进行更加合理的安排也是容易出现体育教学事故的。如：在天气过于炎热的室外对学生进行较为激烈的体育运动，容易引起学生中暑。而雨雪天地面湿滑则容易导致学生摔倒从而对身体造成伤害。

二、如何最大限度的避免体育教学意外事故的发生

（一）提高体育教师专业水平与责任心，降低体育教学风险

前面提到过，很大一部分体育教学事故成因是体育教师专业水平不高，无法意识不到体育教学准备活动的重要性，在教学准备活动不足甚至没有任何教学准备活动的情况下，贸然使学生进入到运动状态而导致学生身体出现肌肉拉伤、关节扭伤等。因体育教师专业水平与责任心不强，往往会出现教师自身能力有限无法科学合理地安排教学内容与运动量，使学生因超负荷运动而对身体产生损伤。因此，学校及教育部门应定期组织体育教师进行专业知识的培训，避免因教学活动组织不合理而导致的意外事故。

（二）对学生加强体育风险意识培养

安全教育工作是体育教学不可或缺的重要组成部分，其主要目的是通过引导让学生认识安全的重要性，提高学生的风险规避意识，提高学生预防体育运动以及生活中预防风险的自觉性，教师可在恶劣的自然天气时组织学生进行自我保护意识的基础课；通过引导使学生在今后参加体育活动时要量力而为，不做危险行为与动作，同时，学校应将预防体育教学风险问题作为工作重点之一，加强对体育教师、体育场地与设施、学生的组织管理，做好安全防范工作；教师要尽职尽责、合理组织、科学安排、耐心教导，教育学生时刻注意安全，规避体育活动风险的发生。

（三）对运动器材及场地进行定期维护排除安全隐患

上节讲到，由于体育教学投入不足，我国有很大一部分地区的教学场地及设施并不完善，若使用过程中不注重维护容易对学生身体造成伤害，运动场地及器材所造成的安全隐患大部分是可以通过定期的检修而将其排除的，所以，教师在致力于提高专业水平的同时也要注重对运动场地及器材的定期检修，最大限度的排除体育教学中的安全隐患。

（四）加强对学校医务管理

完善学校医务管理可在体育运动事故发生后，第一时间对学生进行损伤进行正确处理，将事故伤害与影响降到最低。

参考文献：

[1] 李莉，周次保.体育教师应重视体育伤害事故的预防与处理[J].教育教学论坛.2011（03）.

[2] 侯柏晨，孙玉琴.高校体育运动风险管理与防范策略研究[J].哈尔滨体育学院学报.2007（02）.

[3] 郑柏香，白风瑞，邹红，谢忠萍.学校体育风险管理中的几个理论问题探讨[J].体育与科学.2009（06）.

如何防止儿童家庭意外伤害 第5篇

第一招：管好地板、窗户，防止摔伤

一岁以下的孩子基本生活在床上，地板上最好铺上泡沫塑料垫，防止孩子从床上掉下来摔伤。小孩一岁以后就开始攀高，但这时他们的平衡能力又很差，容易摔倒，家长要特别注意。房间的地板不要太滑，家具要选择椭圆形边的，或者给家具的尖角加上护套，防止孩子摔倒时撞伤。住楼房的家长不要让孩子在窗台上玩，窗户的锁扣不能轻易让孩子打开。

第二招：管好电器，防止电击伤

儿童把手指或金属棍伸进电器插孔导致电击伤的事故逐年增多。在装修时，电线插座要尽可能安装在比较隐蔽、小孩子摸不到的地方。现在商场有一种专门用来封堵插座孔的安全绝缘盖，家里暂时不用的插孔，都要用安全绝缘盖封好。不要让孩子接近微波炉、电暖气、电风扇等危险电器。

第三招：管好火源，防止烧（烫）伤

父母要告诉孩子火的危险和烫伤的疼痛，特别是吸烟的父母，要把火柴、打火机等收好。燃气灶用完后要关好总闸，防止孩子好奇把燃气灶的开关拧开。不要让孩子到厨房里玩，更不要抱着孩子在厨房做饭。热水瓶、热汤、热饭要放到孩子够不到的地方。

第四招：管好小物品和玩具，防止吞下异物而窒息

越是小的东西，小孩子越是注意，而且捡起来就往嘴里放。所以，要特别防止3岁以下的小孩子误吞异物而引起窒息。孩子的手边不要有容易造成窒息或危险的东西，如硬币、笔帽、玻璃球、纽扣等。不要给宝宝吃花生米、豆子等圆的、硬的东西。家长在给3岁以下的孩子买玩具时，不要买那些有零部件能够放到嘴里的玩具，也不要买带尖头或有锋利边际的玩具。孩子在玩气球一类的玩具时，家长也要格外留心，防止把破碎的气球皮放入嘴里引起气管堵塞。

第五招：管好刀具，防止扎伤

家中的刀、剪、针等锐器物品都要放在宝宝拿不到的地方，客厅不要放玻璃茶几和玻璃水杯，防止破碎后玻璃片扎伤宝宝。一岁多的孩子喜欢往桌子底下钻，一定要检查桌子底下有没有露出的钉子尖，防止孩子把头扎伤。要给孩子使用儿童餐具，特别不要让孩子嘴里叼着筷子到处跑，防止摔倒筷子扎伤咽喉。

第六招：管好家里的药品，防止误食中毒

家里的药品不要到处乱放，妈妈的化妆品不要让孩子玩耍，卫生间、厨房里的清洁剂、消毒液，都要把盖拧紧收好，放到孩子摸不到的地方。另外，家中用于灭鼠、灭蟑螂的药物，要放在隐蔽处，最好等孩子晚上睡觉后再放，第二天在孩子起来活动前要收拾干净，防止孩子误食引起中毒。撞伤、坠落

高层楼房逐年增多，有的阳台、门窗、楼梯缺乏保护装置，儿童坠落事故有增多趋势。小儿好奇心强，喜欢爬高，有的父母没有防护意识，常常让其独自玩耍，还有的父母外出将小儿反锁房中，孩子由于恐惧由阳台或窗口翻出造成坠落。婴幼儿在家中还容易发生的意外伤害就是“碰、撞伤”。

不管是客厅、厨房、楼梯、浴室对一个刚学会走路的幼儿来说，处处都潜藏着危机。幼儿爬上沙发却不知道如何爬下沙发，扑通一声就滚了下来，若是小小的碰伤还好，但若是不小心撞到头，那后果就不堪设想了。

最易发生意外的地点：·客厅桌角和地板；·栏杆、楼梯；·浴室

造成种危险因素主要有两个方面：·父母照顾不周·室内结构和布局不合理

预防意外伤害 第6篇

老师们、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的主题是：《强化安全意识，避免意外伤害事故的发生》。其实关于安全的问题，老师们不知道强调了多少次，但我们的个别同学还是没有意识到。在我们学校，还有少数同学在课间乱跑，也时常发生同学之间相撞、摔伤等安全事故。

假如我们在课间不追逐打闹，那么就不会发生受伤事件；假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会食物中毒；假如我们不从楼梯的扶手上往下滑，能做到上下楼梯靠右行……我们就会少发生，甚至不发生流血事件。至少这些伤害事件是可以避免的。专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

同学们，生命是宝贵的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能导致对我们的伤害。因此，为了同学们的安全和健康，在这里，我向全体同学提出以下几点希望和要求：

1、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上往下滑，走到拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。

2、要注意食品安全，不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

3、不玩火、不燃放烟花爆竹、不攀爬墙壁树木，防止受伤；

4、要注意运动安全。上体育课前要做好准备活动，运动时要遵守运动规则，注意自我保护。

5、要注意用电安全，不乱动电源插座，不要用湿的布擦电器开关。上信息课要按规定程序操作电脑。

6、要注意交通安全。不得骑自行车到校上学，以防交通事故的发生。坐公交车的同学，上下车一定要注意安全。

7、不得参加非法宗教、迷信、偷窃等不正当活动。

幼儿如何预防意外伤害？ 第7篇

一、意外伤害成为幼儿的第一大杀手

那究竟是什么原因使得幼儿如此容易遭受意外伤害呢？

家用电器的普及，城市建筑的高层化，交通工具特别是汽车的大量增加，这些成了威胁儿童生命安全的新因素。

其次，家长安全意识薄弱、安全知识缺乏导致了许多本不该发生的悲剧。

再一点，儿童处在生长发育的过程中，对任何事物都感到新鲜、好奇，具有强烈的探索欲望，然而他自身的各种机能水平却比较低，又缺乏足够的经验和安全意识、能力，所以，面临危险或者潜伏的危险时，他们往往会成为牺牲者。

二、意外伤害预防

1、建议家长们针对不同场所可能发生的意外伤害采取有针对性的一些预防和补救措施。加强看护。

2、一些家庭设备或用品，如家具、门窗、玻璃、阳台、开关、灶具、餐具、水瓶、刀、剪、针、纽扣、皮筋、打火机等物易伤害幼儿；清洁剂、杀虫剂、消毒液、农药、药品等物也极易被幼儿误食。所以，家长在安排家庭生活时一定要条理有序，具有隐患的物品要放在幼儿接触不到的地方，当然，同时还要明确严肃地告诉幼儿，什么是可以动的，什么是绝对不可以动的。

3、加强防火意识，消除火灾隐患。

预防家庭中的意外伤害 第8篇

1 资料与方法

1.1 一般资料 随机选取我市儿童预防接种门诊12 个月~36 个月幼儿家长234 人, 所有参与本研究的调查对象为家庭生活中幼儿的主要照顾者, 且均签署知情同意书。其中幼儿年龄平均 (23.35±6.51) 个月, 母亲161 例 (68.80%) 、父亲14 例 (5.98%) 、祖母41 例 (17.52%) 、祖父15 例 (6.41%) , 其他3 例 (1.28%) ;学历:小学42 例 (18.0%) 、初中52 例 (22.2%) 、高中63 例 (26.9%) 、大专及以上77 例 (32.9%) 。将234 例幼儿家长随机分为试验组121 人和对照组113 人, 2 组间一般情况无统计学差异 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 研究方法 本研究采用的评价标准分别是SA和家庭中的危险物, 前者用“幼儿家长对家庭意外伤害的状态认识工具” (tool of measure the situation awareness of toddlers' parents towards domestic injuries, TMSATPDI) 测量, 该工具的重测信度为0.79[3]。后者用“家庭内危险物品评估工具” (assessment tool of domestic hazards, ATDH) 测定, 重测信度为0.69[5]。干预前2 组家长依据两种评价指标均做测量并记录整理数据;之后试验组进行每周2 次的正规授课, 配备实物模仿现实场景, 及发放图文宣传手册教育 (由1 名主管护理师进行规范授课, 3 名护师及10 名幼儿为对象进行现场实景预演示) , 对照组则做一般观测。干预结束后将记录数据与干预前数据做对比。

1.3 统计学方法 采用SPSS17.0 统计学软件处理数据, 计量资料用均数±标准差表示, 采用u检验, P<0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

干预后, 在6 种家庭意外伤害状态的认识中有4 种得分显著提高;对于6 种意外伤害项目中的危险物识别能力方面, 除跌落的相关物品无显著差异外, 其余5 个项目中的危险物品件数均明显减少 (P<0.05) 。

2.1 干预前后6 种家庭意外伤害状态认识得分比较 使用TMSATPDI得分测量工具进行评价:干预前, 2 组中6 种SA得分无显著性差异 (P>0.05) ;干预后, 2 组中6 种SA得分中跌落、窒息、外伤、触电得分显著提高 (P<0.01) , 中毒和烫伤SA的得分无显著性差异 (P>0.05) 。见表1。

2.2 干预前后2 组间家庭危险物品评估得分比较 使用ATDH得分测量工具进行评价:干预前, 2 组间ATDH得分无显著性差异 (P>0.05) ;干预后, 2 组中除跌落的相关物品无显著差异外, 其余5 个项目中的危险物品件数均明显减少, 差异有统计学有意义 (P<0.01) 。见表2。

3 讨论

幼儿在生长发育的过程中, 与周围环境之间的关系是一个不断变化的动态关系, 不管客观环境中有多少危险因素, 当家长没有认识到危险因素的存在时, 就没有针对性的防卫举措, 这与家长的知识水平、文化教育有着密切关系, 而家长的知识缺乏与幼儿意外伤害的发生是密不可分的。知识缺乏对危险因素监视中枢屏障的建立产生了不利影响, 健康教育不仅为家长提供了幼儿生长发育知识与事故预防技术, 更重要的是帮助家长建立有效的思维模式, 意外伤害规范化教育将内隐知识外显化[6]。

在本观察试验中, SA的TMSATPDH得分在干预后显著提高, 提示接受规范化教育的家长们对于一些特定环境的潜在危险状态有了明显的警惕心理和防范意识。例如对于家庭的地板、窗户、锐角的家具、火源、电源等, 都会提出相应的处理措施:如楼层居住的家庭窗户应安装防护栏, 避免幼儿攀爬跌落, 地板避免过滑, 家具选择椭圆形边的, 锐角家具加装护套等;对于火源管理方面要记得每次使用后关闭燃气总阀门, 将热水瓶等物品放置在幼儿够不到的地方;管理好电源, 将电线、插座尽可能安装在较隐蔽、幼儿摸不到的地方, 暂时不使用的插孔要用安全绝缘盖封好, 同时不让孩子接近微波炉、电暖气、电风扇等危险电器等。这些都说明家长对于很多家庭意外伤害状态的认识有了明显提高, 相关幼儿生长发育特点的知识已被家长接纳并吸收, 从而填补了家长在知识方面的欠缺。

家长对于危险状态的整体认知过程也促进了对危险物品的识别与重视, 对于很多潜在危险物品也都进行了合理的管理与存放。例如:管理好孩子的玩具, 孩子手边不要有容易造成窒息或危险的东西, 如硬币、笔帽、玻璃球、纽扣等;管好刀具, 如刀、剪、针等锐器应放置在幼儿够不到的地方, 避免幼儿意外扎伤;管理好家里的药品、化妆品、灭鼠灭虫药物等, 都存放在较隐蔽、安全的地方, 防止孩子误食中毒。通过规范化教育, 家长对同类危险物有类推的作用, 同时本研究从家长教育方面证实了对ATDH的类推作用。

国内外护理学者均认为多次、持续、有针对性的教育课程才能有效将知识转化为信念和行动, 本研究中的课程设计显然不能完全满足于幼儿家长对健康教育的需求;相应的在效果评价方面, 我们的观察也只是短暂的, 未能观察幼儿家长避开危险状态的长期效应, 还需要在今后的研究中进一步深入。无论如何, 该研究对于幼儿家长意识状态的影响是客观存在的, 间接显示对家庭意外伤害的预防是可行有效的。

在人的生命周期中, 幼儿时期有着独特的思想和活动, 我们无法更不能从主观上遏制幼儿们的淘气、顽皮与好奇心理, 日常正面的相互作用对幼儿大脑在情感规范和与他人联系方面的发育打下了基础, 幼儿在其生命中所经历的爱、信任和鼓励将成为其大脑结构和功能的永久部分。幼儿的安全是一切发展的保障, 只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。因此保证幼儿有效避免意外伤害只有从家长入手, 通过丰富知识、改善思维、加强应变及处置能力, 避免伤害。我们期待更多的如社区、幼儿园等合作伙伴的加入, 也会精心地使课程设计更加细化和丰富, 让知识推广与普及, 切实有效减少意外伤害事故的发生。

摘要：目的 通过对幼儿家长进行家庭意外伤害的规范化培训及教育, 观察提高幼儿家长对危险状态的认识对减少家庭意外伤害发生的影响。方法 选取月龄12个月36个月的幼儿家长, 分为试验组121例与对照组113例, 对6种家庭意外伤害 (窒息、中毒、烫伤、跌落、创伤、触电) 做观察评价。试验组进行每周2次的正规授课, 配备实物模仿现实场景, 及发放图文宣传手册教育;对照组则做一般观测。1个月后, 评价干预效果。结果 干预后, 在6种家庭意外伤害状态的认识中有4种得分显著提高;对于6种意外伤害项目中的危险物识别能力方面, 除跌落的相关物品无显著差异外, 其余5个项目中的危险物品件数均明显减少 (P<0.05) 。结论 意外伤害规范化教育对提高幼儿家长对危险状态的认识、减少家庭中的危险物品方面显示出明确的效果。

关键词：幼儿,家庭意外伤害,教育,干预效果

参考文献

[1]丁宗一.儿童意外伤害[J].中国儿童保健杂志, 2012, 8 (6) :383-385.

[2]心文.北京杭州儿童意外伤害烧伤居首位[J].中国生育健康杂志, 2013, 16 (4) :233.

[3]庞书勤.幼儿家长对家庭意外伤害状态认识的测量工具的研究[J].中华护理杂志, 2010, 45 (6) :502-506.

[4]ENDSLEY, MR, THEORETICAL.Underpinningsof situation awareness:a critical revise[M].Sit-uation awareness and analysis and measurement Mahwah, NJ:LEA, 2014:3-32.

[5]庞书勤, 严秀芳, 胡岩, 等.幼儿家长对意外伤害危险因素的认识[J].中华护理教育, 2006, 3 (1) :18-21.

儿童意外伤害的家庭急救 第9篇

气管异物

幼儿常将小球、硬币、钮扣等小东西放入口中含着玩，亦或在吃瓜子、花生米、糖果等零食时，因逗笑、叫喊或哭闹等原因，将这些异物呛入气管。如果不及时抢救，可引起窒息，危及生命。这里向读者介绍一种抢救气管异物成功率很高的“海氏法”，该法是美国医生海姆里斯发明的，近10年来，运用此法全世界已成功地抢救了上百万气管异物患者。操作方法：从发生气管异物者身后将其抱住，双手互握在患者腹部正中顶端（剑突下），然后突然向其上方用力压迫（注意不要弄伤其肋骨），这时，一股气流猛然从气管中冲出，排出异物。

烫伤

孩子烫伤时，家长最先想到的往往是寻找烫伤药膏、獾油等。其实，一般烧烫伤最简便有效的处理方法是尽快降低患处的温度，应把烫伤处放在自来水下淋冲或置于冷水中浸泡，这样不仅能有效地减轻高温对组织细胞的损害，且有良好的止痛效果。若烫伤严重，真皮受损，已起水泡，应注意保护伤处皮肤完整，不要自行挑破水泡。对烫伤创面不要乱涂药物，在冷水浸泡后要尽快到医院请医生治疗。

鼻外伤出血

一般的鼻伤出血，可用食指和拇指捏紧两侧鼻翼止血，也可按压人中沟上1/3处的人中穴止血。同时用冷湿毛巾敷鼻周围，再用消毒棉花沾些滴鼻麻黄素药液塞于出血鼻孔。注意鼻出血时不能取仰卧位，以免鼻血倒流入内，导致严重后果。

误服毒物

若发现孩子误服毒物，不管是否出现中毒症状，首先要设法使其胃内毒物呕吐出来。可用筷子或其它细长物体触其口内咽部，反射性地引起呕吐。再饮一些牛奶、鸡蛋清或凉开水，以稀释体内的毒物，减缓吸收过程，然后去医院治疗。

骨折

首先要判断有无骨折：①软组织肿胀，皮下瘀血较多，应考虑局部有骨折的可能；②骨折移位后局部会发生变形；③骨折后局部压痛最明显且集中；④骨折后局部肢体失去连接，功能障碍明显。孩子发生骨折时，不要随便活动，以防骨折断端刺破周围的神经、血管等组织；如折断的骨头已露出体外，千万不要弄回去，因为暴露在体外的断端已污染，容易发生感染；也不要往伤口上撒止血药粉，甚至香灰之类不洁物。如果伤口污染严重，可用凉开水轻轻冲去伤口上的脏物，再用干净毛巾或纱布盖上，急送医院处理。若骨折已殃及血管引起大出血，应立即用止血带(或带子)扎紧止血后速送医院。

眼伤

如果木屑、玻璃或金属碎片等溅入眼内，可致角膜损伤，严重者会击穿角膜乃至巩膜，伴有剧痛、怕光、流泪等。要除去这类硬异物，应求助于医生，千万不可私自盲目处理。若为化学物质诸如石灰、氨水、热油等溅入眼内，应立即用大量清水冲洗。冲洗时应扒开上下眼皮，以除去眼皮内深处的化学物质。若在玩耍时被小刀、铁片等尖锐器械刺伤眼睛，可致穿通伤，使眼球受损。此时千万不可扒开眼皮或用力压迫，因为任何外力都会使眼内物被挤出眼球部位，酿成失明的严重后果。应保持局部清洁，但不必还纳已脱出的眼内容物，以防感染。速送医院救治。

颅脑损伤

预防儿童意外伤害的发生 第10篇

擦伤

[ 很浅、面积较小的伤口，可用碘油、酒精(红药水)涂伤口周围的皮肤，用干净消毒纱布包扎好。

二次消毒如伤口无肿痛感染，2天后可用酒精棉球(红药水)再消毒伤口一次。] 表现：出血和破损。

处理：初步包扎对于很浅、面积较小的伤口，可用碘油、酒精(红药水)涂伤口周围的皮肤，用干净消毒纱布包扎好。

二次消毒如伤口无肿痛感染，2天后可用酒精棉球(红药水)再消毒伤口一次。如果家里没有碘酒、酒精，可用干净的水清洗伤口，然后涂上抗菌软膏，再贴上创可贴。

扎伤由于创口很小，非常容易被忽视，却最容易受感染。尖物刺入身体的时候会带入细菌和污垢，然后这些小东西就会潜伏在体内伺机作乱。为避免感染，应尽快用流动水清洗伤口。切勿使用已经开封的瓶装水，因为水中含有大量细菌。

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提醒：

如果擦伤面积太大，伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、脏物，或受伤位置重要(如脸部)，建议还是带宝宝就医。

对于大而深的伤口，尤其扎伤，父母应及时带孩子去外科做局部清创处理，并注射破伤风针剂。

扭伤

[ 早期将扭伤处垫高，采用冷敷、施压，避免患处活动。在伤后48小时内，不可对患部做热敷。冷敷可减轻肿胀，同时用绷带包扎压迫扭伤部位，不仅保护和固定受伤关节，也可帮助减轻肿胀] 表现：

●疼痛与触痛，随着患部的活动而增强。

●受损的关节肿胀，限制活动。

●肌肉痉挛(肌肉发紧，由非主观性收缩引起)。

●如果波及到腿，就会出现跛行。

●几天后伤处还会出现青肿。

处理：

冷敷

早期将扭伤处垫高，采用冷敷、施压，避免患处活动。在伤后48小时内，不可对患部做热敷。冷敷可减轻肿胀，同时用绷带包扎压迫扭伤部位，不仅保护和固定受伤关节，也可帮助减轻肿胀。

按摩一般在1～2天后父母可在患处进行按摩，促使血液循环加速，肿胀消退，有条件的还可进行理疗。

活动一般12天后，肿胀与疼痛开始减轻，患肢也可以做些轻微活动。经过以上治疗以及相应的肢体锻炼，一般扭伤的肌肉和韧带都能痊愈，恢复到原来的状态。

提醒：

由于扭伤常常伴有骨折和关节脱位，所以当患儿疼痛日渐加重或局部有明确压痛，应去医院就诊。瘀伤 最让父母害怕的瘀伤就是孩子脑袋上撞出的大包，我们总是禁不住担心，这样会不会造成大脑损伤呢？其实，事实往往没有那么严重。专家指出，因为头部震荡造成失去意识长达5分钟或5分钟以上的患者中，只有5%的人在CT扫描中被发现有异常。而在这5%中，只有10%属于严重伤害，其余绝大多数基本都可治愈。当然，淤伤也需要引起父母足够重视，因为那是皮下组织出血的外观表现。冷敷可以达到镇痛消肿的效果。

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具体方式：冷敷20分钟，停20分钟，反复进行2～3小时。将患处适当抬高也有利于消肿，因此如果伤在腿、脚处，可以用枕头将腿、脚垫起来。

骨折

[开放性骨折可以用消毒纱布固定患处。注意不要试图把变形或弯曲的肢体弄直，也不要将突出伤口外的断骨塞回伤口内以免感染。闭合性骨折折骨应先在受损部的两侧固定肢体。]

●剧烈疼痛，孩子患肢运动受限。

●患区压痛极为明显。

●患部出现肿胀，皮肤变色。

●在关节脱位和严重骨折时，发生肢体变形。

处理：

开放性骨折

断骨刺穿了皮肤，伤口血流不止时。首先用干净的布压迫伤口止血，可以用消毒纱布固定患处。注意不要试图把变形或弯曲的肢体弄直，也不要将突出伤口外的断骨塞回伤口内以免感染。

闭合性骨折

不要遗漏骨折。幼儿骨折很多时候没有骨擦感，没有反常活动，甚至疼痛不明显。早期摄片可能看不出骨折影。可以用夹板固定保护，或在受损部的两侧固定肢体，以防进一步损伤，然后急往医院骨科就诊。

休养注意

一旦打上石膏回家休息，要注意应将宝宝患肢抬高，减少或避免患肢发生肿胀。帮助宝宝定时翻身。饮食应多摄入一些含钙高的食物。一般只要骨头复位并固定良好，宝宝能很快恢复。

提醒：

针对骨折处出血，可以采用压迫止血或橡皮筋管、橡皮带环扎肢体止血。每隔30分钟左右放松一次，以免影响血液循环导致肢体缺血坏死。

切不可自作聪明，搬弄或挪动肢体，把变形的骨头拉直，或将断骨塞回伤口内。

骨折一年内，应不忘去医院复查，以确保断骨复位正确，愈合良好。

烫伤

避免孩子接触热源的可能

1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食品，外出吃饭尤其要注意这个问题。

2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘，防止不小心碰倒，洒在孩子身上。

3、尽量让孩子远离厨房，最好把厨房的门锁上，防止孩子无意中闯入厨房，打翻热水瓶等危险物品。

危险的浴缸

1、把电热水器的温度设定为“温水”，或者是50摄氏度左右，如果是燃气热水器则要特别注意水温。

2、把孩子放进浴缸之前，用手试试水温，最好用温度计测试一下，水温在37-38摄氏度最为适宜。

3、不要让孩子靠近水龙头，避免孩子被热水烫伤。

4、千万不要让孩子自己呆在浴缸里，哪怕一会儿都不行。

烫伤后的处理方法

1、及时用冷水冲洗烫伤，流动的冷水冲洗可以明显减轻烫伤深度。

2、不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。

3、不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。

4、用湿润烧伤膏涂抹伤口，用干净的棉布包裹。

5、如果严重，立即到医院去诊疗。

出血

1、如果出血较多或伤口较深：用无菌绷带或干净的衣服压迫伤口。伤口在腿上或手上，要抬起受伤肢体，使伤口高于心脏。

2、如果出血不止应采取压迫供应出血区域组织的动脉来止血。如果是表浅的划伤和擦伤———先用肥皂和干净水清洗伤口，然后涂上抗菌软膏，再贴上创可贴或扎上绷带。绷带的压力通常能促使血液在伤口处凝固。

如果出血较多或伤口较深———用无菌绷带或干净的衣服牢牢地压迫伤口。伤口在腿上或手上，要抬起受伤肢体，使伤口高于心脏。经过3—4分钟的直接压迫后，检查一下血是否止住；如果血没有止住，应该继续压迫伤口。一旦血止住，用肥皂和干净水或无菌的布轻轻地清洗伤口，涂上抗菌软膏，以防感染和减少结疤的可能性，然后用无菌绷带包扎伤口。

如果出血不止———在出血很多的情况下，应采取指压动脉止血法，即压迫供应出血区域组织的动脉来达到止血目的。此方法适用于头部和四肢某些部位的大出血。

二：预防破伤风

我国已经为绝大部分儿童接种了白百破疫苗，并在11一12岁时再加强注射。这样，只要在最后一次疫苗注射的5年内，即使孩子受到一次高危险性的外伤，比如：被木头或被生锈的钉子刺伤，也相对安全一些。医生在处理时，需注意避免伤口感染，清除异物，并再注射一针预防破伤风就可以了。

三：日常居家，急救物品有备无患

急救物品如：消毒纱垫、绷带和三角巾、医用胶布、创可贴、消毒棉球或棉签、抗生素软膏、剪子和镊子、碘酒和75%酒精、2%红汞(红药水)、小夹板。

宠物咬伤

应该及时清洗伤口。首先，用大量的肥皂水反复冲洗伤口，如果伤口较深要想办法深入内部进行灌洗(如用注射器注水冲洗)，尽量减少病毒的侵入。家长要记住，伤口的处理越早取得的效果越好。

现在许多家庭都喜欢养小猫、小狗等宠物。孩子天生喜欢小动物，爱与小动物一起玩耍。即使最温顺的猫狗也有恼怒的时候，孩子一旦被猫、狗等宠物抓伤，家长就要紧急处理伤口，不仅要止血、止痛，最重要的是避免孩子感染狂犬病毒。

被宠物咬伤以后，应该及时清洗伤口。首先，用大量的肥皂水反复冲洗伤口，如果伤口较深要想办法深入内部进行灌洗(如用注射器注水冲洗)，尽量减少病毒的侵入。家长要记住，伤口的处理越早取得的效果越好。再者，不要包扎伤口，尽量让伤口暴露。对伤口初步处理之后，家长要立即带孩子去医院治疗，注射狂犬疫苗。

孩子被宠物咬伤或者抓伤之后，家长不能因为只是一个小伤口而轻视。狂犬病的死亡率极高，一旦发病几乎无药可治。而且，狂犬病有一定的潜伏期，可能不是被咬之后立即发病，所以家长一定要给予足够的重视。最好的预防办法是，有了孩子，家里不养猫、狗等宠物，把危险的可能性减至最低。

最近福州的学习建议，凡是猫、犬抓伤，皮下有渗出（不是出血）均要及早注射狂犬疫苗。

溺水

[救护者可将患儿的腹部置于自己的肩部，扛着患儿，让患儿头在前，足在后，快步奔跑，借跑步的颤动，让溺水儿童呼吸道内积水迅速排出。

若患儿尚有心跳呼吸，应立即撬开口腔，清除口鼻部的淤泥、烂草、呕吐物等，将患儿舌头拉出保持呼吸道通畅；

若患儿呼吸、心跳停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。一旦发生溺水，应分秒必争地进行抢救，一定要注意现场抢救或者边抢救边转送，千万不要只注重送往医院，而不进行现场急救，因而贻误抢救的关键时机。] 抢救的方法有：

1、迅速倒出积水小儿救出水面后，应立即倾倒出体内，尤其是呼吸道内的积水，救护者可将患儿的腹部置于自己的肩部，扛着患儿，让患儿头在前，足在后，快步奔跑，借跑步的颤动，让溺水儿童呼吸道内的积水迅速排出。与此同时，救护者可用双手举起患儿的双手边跑边颤动患儿的双手，一方面促进呼吸道水外流，一方面起到人工呼吸的作用；

2、疏通呼吸道若患儿尚有心跳呼吸，应立即撬开口腔，清除口鼻部的淤泥、烂草、呕吐物等，将患儿舌头拉出保持呼吸道通畅，同时可用手掐患儿的人中穴位；

3、人工呼吸、恢复心跳如果患儿呼吸、心跳停止，应立即口对口人工呼吸和胸外心脏按压，若现场有2人，一人心脏按压，另一人口对口呼吸；将患儿头部充分后仰，捏住鼻子，口对口呼吸15次，随后心脏按压2次，吹气与心脏按压交替进行。若现场仅1个人，救护者可以先吹两口气，然后做8次心脏挤压，反复进行，也能收到较好的效果。

4、急送医院继续抢救患儿经以上处理，呼吸心跳恢复后，不要以为万事大吉，因为还会出现肺部、心脏及脑的并发症，一定要迅速护送患儿到就近的医院继续进行抢救治疗。

呛奶

[把手帕缠在手指伸入口腔中，甚至咽喉，将吐、溢出的奶水食物快速清理出来，以保持呼吸道顺畅，然后用小棉花棒清理鼻孔。

宝宝憋气不呼吸或脸色变暗时，表示吐出物可能已进入气管，使其俯卧在大人膝上或床上，用力拍打背部四五次，使其能咳出。] 食道开口与气管的开口在咽喉部相通，吐奶最怕的是奶水由食道逆流到咽喉部时，在吸气的瞬间误入气管，即所谓的呛奶。量大时会造成气管堵塞，不能呼吸，危及生命；量少时直接吸入肺部深处造成吸入性肺炎。

轻微的溢奶、吐奶，宝宝自己会调适呼吸及吞咽动作，不会吸入气管，只要密切观察宝宝的呼吸状况及肤色即可。如果大量吐奶，可按以下方法处理：

1.平躺时发生呕吐，应迅速将宝宝脸侧向一边，以免吐出物向后流入咽喉及气管。

2.把手帕缠在手指伸入口腔中，甚至咽喉，将吐、溢出的奶水食物快速清理出来，以保持呼吸道顺畅，然后用小棉花棒清理鼻孔。

3.宝宝憋气不呼吸或脸色变暗时，表示吐出物可能已进入气管了，使其俯卧在大人膝上或床上，用力拍打背部四五次，使其能咳出。

4.如果仍无效，马上夹或捏刺激脚底板，使宝宝因疼痛而哭，加大呼吸，此时最重要的是让他吸氧入肺，而不是在浪费时间想如何把异物取出。

在以上过程中，宝宝应同时送往医院检查。如果呛奶后宝宝呼吸很顺畅，最好还是想办法、让他再用力哭一下，以观察哭时的吸氧及吐气动作，看有无任何异常(如声音变调微弱、吸气困难、严重凹胸等)，如有即送医院。如果宝宝哭声宏亮，中气十足、脸色红润，则表示无大碍。

气管异物

常发生于7岁以下的幼儿,以1---2岁多见.由于发育的不完善,此阶段的幼儿虽可自如地咀嚼、吞咽食物,但咽反射弱,也就是一旦异物呛入,无法通过强有力的咳嗽反应咳出异物,导致异物吸入气管。此时孩子会出现呼吸困难,面色及口唇青紫,若不及时取出异物,数分钟就可能因窒息而死亡.。

此时家长切不可惊慌,应立即将孩子上半身前倾,使他的头向下低于前胸,防止异物进一步深入,在两肩胛骨区之间用力拍打。

也可自患儿后方将手置于孩子的上腹部中间,双手交叉,突然用力急剧地向上推,往他的胸里按压5---10次,直至异物排出。•

在实施急救的同时,赶往医院。

误服药物

[如果误服的是毒副作用很小的一般性药物且剂量较少，可让孩子多饮凉开水，使药物稀释并及时从尿中排出。如果吃下的药物剂量大且有毒性，应及时送往医院治疗。

如果误服腐蚀性较强药物，应迅速采取相应急救措施。误服强碱药物，应立即服用食醋、柠檬汁、桔汁；误服强酸，应用肥皂水、生蛋清，保护胃黏膜；误服碘酒等，应喝米汤、面汤等含淀粉的液体。]

一旦发现孩子误服了药物，切莫惊慌失措，或指责、打骂孩子。正确的处理方法是：迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。

首先，要早期发现孩子吃错药的反常行为，如孩子误服安眠药或含有镇静剂的降压药，孩子会表现出无精打采、昏昏欲睡，家长遇到此事，要马上检查大人用的药物是否被孩子动过。

其次，家长要尽快弄清孩子误服了什么药物，服药时间大约有多久和误服的剂量有多少，及时掌握情况，为下一步制定治疗方案提供帮助。如果误服的是一般性药物且剂量较少，如毒副作用很小的普通中成药或维生素等，可让孩子多饮凉开水，使药物稀释并及时从尿中排出。

如果吃下的药物剂量大且有毒性，或副作用大(如误服避孕药、安眠药等)，则应及时送往医院治疗，切忌延误时间。如果误服的是腐蚀性较强药物，在将病人送往医院的这段时间内，要由有医疗常识的人采取相应的急救措施。比如说误服强碱药物，应立即服用食醋、柠檬汁、桔汁等；误服强酸，应使用肥皂水、生蛋清，保护胃黏膜；误服碘酒等，则应饮用米汤、面汤等含淀粉的液体。若错喝的是癣药水、止痒药水、驱蚊药水,就要让小孩尽量地多喝浓茶水,因茶叶中含有鞣酸,具有一定的沉淀及解毒作用。值得注意的是，在送往医院急救时，应将错吃的药物或药瓶带上，让医生了解情况，及时采取解毒措施。

中暑

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1、立即将宝宝移到通风、阴凉、干燥处。

2、让宝宝仰卧，解开衣扣，脱去、松开衣服或及时给宝宝更换干衣服，同时打开电扇或开空调，以便尽快散热，但风不要直接朝宝宝身上吹。

3、用凉凉的湿毛巾冷敷宝宝头部，或给宝宝洗温水浴。

4、在宝宝意识清醒前不要让其进食或喝水，意识清醒后可让宝宝饮服绿豆汤、淡盐水等解暑。]

宝宝中暑的应急处理

一旦发现宝宝有中暑的症状，你也不要惊慌，只要采取适当的保护措施，宝宝的情况就会好转的。

1、立即将宝宝移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫下。

2、让宝宝仰卧，解开衣扣，脱去或松开衣服。如宝宝的衣服己被汗水湿透，应及时给宝宝更换干衣服，同时打开电扇或开空调，以便尽快散热，但风不要直接朝宝宝身上吹。

3、快降温，使宝宝的体温降至38度以下。具体做法是：用凉凉的湿毛巾冷敷宝宝头部，或给宝宝洗温水浴。

4、在宝宝意识清醒前不要让其进食或喝水，意识清醒后可让宝宝饮服绿豆汤、淡盐水等解暑。

宝宝中暑后处理的三大误区

误区一：过量饮水

中暑后须大量补充水分和盐分，但过量饮用热水反而会使宝宝大汗淋漓，造成体内水分和盐分进一步的大量流失，严重时还会引起抽风现象。如此便是得不偿失。

正确的做法是：少量多次饮水，每次饮水量以不超过300毫升为宜。

误区二：过量进食

中暑后不能让宝宝吃油腻腥的食物，过多的食用会增加消化系统的负担，使大量血液滞留于胃肠，而输送到大脑的血液便相对减少，营养物质也不能被充分吸收。

正确的做法是：应尽量让宝宝多吃一些清淡爽口的东西，以适应夏季的消化能力。

误区三：冷食伤身

有的父母发现宝宝中暑后身体很干渴，特别爱吃冷饮和瓜果类食物，就满足了宝宝的要求，让宝宝大吃特吃。其实这样做对宝宝的身体有害无益，因为中暑后这两样东西都不能多吃，因为凉性食品会损伤宝宝的脾胃。

正确的做法是：可以给宝宝喝一些鲜果汁。

跌落伤

据世界各国的研究结果显示，跌落伤位居儿童意外伤害的前3位，已构成儿童期严重的健康问题，是导致0～14岁儿童致残与致死的主要原因。儿童跌落伤引起的致残、致死，不仅严重危害人类健康与生命安全，也给社会和家庭带来了沉重负担。据报道，在美国，15岁以下的儿童每年约有140人死于跌落伤，300万儿童因跌落伤需要紧急医疗援助；0～4岁儿童跌落伤高于5～15岁儿童，且男童是女童的两倍。1992年，我国0～14岁儿童意外伤害流行病学调查显示，男童跌落伤的死亡率是女童的两倍；2～7岁儿童是跌落伤发生与死亡的高峰期。

跌落伤在医学上归属于意外伤害范围，是指由于重力原因，人体突然跌倒或坠落，撞击在同一或较低水平面所致的伤害，不包括故意自害、被害及跌落入燃烧的建筑物、火焰或水中、运转的机械中和运输车辆下等。目前国内外的研究都已证实，跌落伤的发生既有外部原因，也有内在的规律性。因此，年轻的父母应该提高对儿童跌落伤危险性的认识，并采取适当的预防措施，尤其是在假期。

男童是发生跌落伤的高危人群主要原因是男童生性好动，活动范围广，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

跌落伤是儿童意外伤害的主要原因研究表明，随着年龄的增长，跌落伤发生率逐渐下降，但死亡率却升高。这是因为蹒跚学步的儿童多因走路不稳而跌伤，不会造成大的伤害。随着年龄增大，孩子活动的范围扩大了，一旦发生跌落伤，危害也随之增大。

高度是儿童跌落伤程度的决定因素不同跌落高度所造成的跌落伤的损伤类型和严重程度差别较大。

地面类型与儿童跌落伤的发生率密切相关英国一项安全性调查表明，混凝土地面儿童受伤率显著高于革质和橡胶地面，橡胶地面儿童受伤率最低。

跌落伤主要发生在家庭父母的文化程度、年龄、家庭关系和经济状况等因素与儿童伤害的发生密切相关。

我国城市学龄前儿童跌落伤发生率高于农村这主要与城市的居室设施，如阳台栏杆的高度、窗户的防护措施、楼梯坡度等有关。另外，孩子在骑自行车或在游戏场所做体育活动（如双杠、跑步、踢球）时容易发生跌落伤。容易冲动、注意力分散、活动较多的患有多动症的儿童及左利手儿童发生跌落伤的几率较高（因为大量设施都是为右利手的人设计的）。

针对以上各种危险因素，我们可以采取相应的措施，预防跌落伤：

1.针对儿童跌落伤制定相应的法规。

2.通过多种途径，进行促进儿童安全设施落实的宣传，提高人们对儿童跌落伤危害的认识。

3.在公共游戏场所应多铺设革质地面或橡胶地面。

4.建筑物应符合安全标准，家庭窗户安装窗栏，楼梯的高度和坡度应适合儿童生长发育的特点，在洗手间铺设防滑瓷砖。

5.儿童应在老师或家长的指导下进行体育运动，并佩带适当的防护用品。

6.教育儿童不要独自站在桌椅等高处，对具有事故倾向的儿童应给予特殊的医学和社会教育。

7.检查住房周围有无水沟、下水道等危险因素，采取有效防护措施。清除地上电线、绳索等障碍物。