风景这边独好小学作文700字

2024-07-03

风景这边独好小学作文700字（精选13篇）

风景这边独好小学作文700字第1篇

风景这边独好小学700字作文

校园，是一株柳，摇曳在古堤河畔;校园，是一支歌，传唱在雨林山涧;校园，是一股风，飘扬在深巷胡同……校园——一处别样的风光。

这里的风光，回荡着书声朗朗。

早晨，满怀全新的好心情轻步走进教室，打开后窗，让阳光肆无忌惮地照到课桌上。打开课本，接受这一天最神圣的洗礼，自我陶醉地读出声来。一个人，两个人，读书声渐渐响亮起来，同步起来。让电线杆上的鸟儿停留，让窗外路边的行人驻足。这时，老师翩然而至，同学们读得更卖力了，似乎还参杂了略带做作的感情。老师的目光依次落在一张张被阳光照得红红的脸颊上，露出满意的微笑。读书声还在继续，黑板上方那鲜艳的大字"无需扬鞭自奋蹄"日复一日地，时时刻刻地激励着我们奋发向前!教室里的风光别样好!

这里的`风光，满载着希望曙光

体育课，绕着操场一圈一圈地跑着。这里是很多同学热爱、向往的地方。尽管我们在这里挥洒过汗水，流淌过泪水。这里，我们盼来了一天中第一缕曙光，也在这里送走了最后一抹晚霞。这里，我们秩序井然地做着广播操;这里，我们斗志昂扬地打着篮球。爱国教育、逃生演习，我们在这里举行了一次次难忘的活动。面对冉冉上升的国旗，唱出雄壮激昂的国歌。我们在这里聆听国旗下讲话，立下“学好本领，为祖国服务”的誓言。最休闲的，莫过于手捧零食，荡着脚坐在双杠上，津津乐道地评论体育老师的球技;热火朝天地调侃着娱乐八卦... 操场上的风光，别样好!

这里的风光，洋溢着亲切温暖

一天中，最迫不及待的便是就餐铃声。上午最后一节课还没结束，就有心急的同学不断用眼角的余光瞟一眼墙上的钟——下课铃怎么还不响?心中数着倒计时，等铃声陡然响起，抓起菜票箭步冲向食堂。通常都是两人合作，你打饭，我买菜，从不会因饭的多少菜的好坏而发生争执。找到位置坐定后，便开始狼吞虎咽。虽然菜并不那么可口，饭并不那么绵软，但高强度的脑力劳动已消耗了太多能量，顾不的那么多了。一阵风卷残云，两人几乎同时放下饭碗，起身，端起菜盘----总是那么默契! 食堂里的风光，别样好!

漫步校园，我仿佛看到河畔金柳的婀娜多姿;徜徉校园，我仿佛融化于深巷古弄的源远流长;置身校园，我仿佛陶醉于娇艳百花的清新芬芳......校园，这里的风光别样美好!

风景这边独好小学作文700字第2篇

春天的风景可美了，树木都绿了，桃花红了，小燕子也从南方飞回来了，小朋友们都开始在草地上做游戏了。

春天的风景太美了！

风景这边独好小学作文700字第3篇

一、注重激趣引导

作文本来是件乐事, 可有些学生却以此为负担。怎样才能调动学生写作的积极性, 让学生乐于作文呢?对于小学生来说, 特别要从他们的心理出发, 从他们生活实际出发, 抓住写作契机, 因势利导地把学生的写作积极性调动起来。

1. 典型引领

兴趣是入门的向导。笔者经常向学生介绍名人大家的写作趣事, 向他们宣读身边同学的优秀作文, 逐步消除他们对写好作文的神秘感和高不可攀感。同时, 还向学生推荐优秀的作文刊物, 发动学生与刊物上署名的文章作者通信, 以书信形式与他们做朋友, 请他们介绍写作经验。与此同时, 指导学生参加各种征文和有奖写作, 从而提高他们的写作兴趣。笔者还经常在平时的教学中积极树立典型, 例如, 笔者任教的五年级的班上王同学有较好的写作能力, 先后多次在《红领巾》和《校园文化报》以及学校广播站发表文章。他的成长, 尤其是他的写作, 对本班同学的触动很大。于是笔者顺势引导, 广泛宣传发动, 极大地激发了学生的写作欲望。

2. 投“石”激“浪”

小学生年龄比较小, 思维比较直观、灵活, 喜欢各种有趣的东西, 好奇心特别强。抓住学生的这些特点, 采取投“石”激“浪”的方法, 会收到意想不到的效果。笔者在作文教学中经常借助课件展示、视频播放、声音模拟等教学手段来投“石”激“浪”, 变静为动, 变无声为有声, 学生赏心悦目, 在愉快中达到作文的训练要求。例如, 指导学生写《记一次运动会》, 笔者一会儿播放雄壮有力的《运动员进行曲》, 一会儿播出赛场上运动员激烈夺魁的镜头, 仿佛把学生带入到紧张激烈的赛场中去。这时让学生想象比赛场上的盛况, 并请学生来当播音员, 用自己的语言介绍赛场情况, 学生们跃跃欲试、情绪高涨。再加上播音员那绘声绘色的渲染, 学生们在不知不觉中接受了愉快的作文教学, 他们感到有内容可写, 乐意去写。

3. 抓住机遇

写作也有机遇, 有时学生面对文题, 几日搜肠刮肚写不出好文章, 但有时候材料会突然送到你面前来。例如, 好长时间不下雨, 某一天突然天色骤变, 雷声隆隆, 下起雨来, 所有的人满心欢喜。又如, 某一天早晨, 沸腾的世界一下子被浓雾紧紧裹住了, 人们在浓雾中湿了衣服、毛发, 大白天亮着灯开车……这时, 笔者总不让机遇消失, 打破常规的作文教学方法, 及时指导学生细致观察, 看雨前、雨中、雨后的景象;看雾中的人和物, 细致观察雾景的前后变化, 学生兴趣甚浓, 教学效果很好。

4. 活化形式

作文教学中一味地训练命题作文必然导致形式呆板、内容单调、情感贫乏、老生常谈。《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》指出, 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达, 少写命题作文。笔者在教学中既让学生写“自由文”, 又写些“规定文”, 完成书本上指定的作文任务外, 还让学生进行古诗改写、章节扩写、范文仿写等基本练笔。此外还让学生写些观察日记、心得体会, 自编寓言、童话、小故事, 或者片段练习。每学期辅导他们自编自演课本剧、小相声等, 既陶冶了情操, 又激发了他们的写作积极性。多样化的作文训练, 学生感到新鲜有趣, 乐趣无穷。

二、注重素材搜集

俗话说:“巧妇难为无米之炊”。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确指出, 训练学生写作, 必须注重于倾吐他们的积蓄。可见素材积累、情感积淀是何等的重要啊!农村学生作文时常感到无话可说。这就要求教师指导学生在写些纪实作文和想象作文。而学生对所经历之事感受、印象不深, 主要在于心中没有充足的素材。一个儿童, 整天关在家里, 关在教室里, 什么都不去看, 不去听, 除了几本教科书外, 缺乏对生活的观察、感知和体验, 势必会成为孤陋寡闻的“井底之蛙”, 这又如何指望他在习作时滔滔不绝、行云流水呢?这就需要教师利用一切可利用的教学资源, 注重作文课程资源的开发和利用:学习生活的校园和家园, 孕育希望的农村田野和学校组织的校内外活动。譬如社会实践活动中参观展览会、汽车工厂, 游览公园、名胜古迹等。在组织学生开展活动前、中、后, 注意教给他们观察的方法和顺序, 注重自己的真情实感。教师应引导学生做个生活中的有心人, 在生活中“睁大”眼睛, “伸长”耳朵, 养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受。要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理, 这样在写作时学生就有丰富的素材了, 也就是我们所说的“三个一”:“看一看再写”“做一做再写”“讲 (说) 一讲 (说) 再写”。比如, 班上不少学生在参加“冬季三项”活动之一跳绳比赛后写了一篇文章。班级讲评时, 大家都觉得作文写得不精彩。为此, 笔者重新组织了一次班级的跳绳比赛。赛前, 指导学生如何观察, 提出具体要求;赛后, 再指导学生习作, 如何把比赛的经过写具体、写生动是这次作文的重点, 另外还要注意校级比赛和班级的比赛在场面描写上的不同点。学生一个个从比赛后的兴奋劲迅速转入了沉思回忆、分组交流汇报:突出哪些人物的哪些动作、哪些神态最能表现“使劲专心”的。学生们你一言、我一语, 往日枯燥乏味、沉闷、忧愁的习作课一下子活跃起来了。他们比得活泼, 议得热烈, 说得真实, 这样写起作文来就顺其自然、水到渠成了。

三、注重修改评价

当前作文教学评改中存在着两种走极端的实际情况:一是教师拿起作文不问三七二十一随意就改, 删去这儿, 添上那儿, 用自己的意思代替学生的意思, 把自己的想法强加给学生, 作文本上被改得像个“大花脸”似的;二是教师只写个笼统的总批, 诸如“语句不通”“表达不具体”“字迹不清楚”等。笔者认为这两种做法都是不恰当的, 前者会使学生丧失写作的信心, 降低写作的情趣;后者会使学生莫名其妙、一头雾水。

在作文讲评时, 笔者主要采取从“做示范”到“做过渡”, 再到学生“自批、互批”的“三步走”方法, 小到字、词、句, 大到文章内容、结构、语言, 培养了学生自我修改和相互修改的能力, 真正把“改”的权利交还给学生。笔者放手让学生在小组中交流, 充分地发挥学生的主动性, 让学生把自己的作文读给小组的同学听听, 互相说说优点与缺点, 有哪些好的地方是需要自己学习的, 认为哪些地方可以怎样写更好。正所谓:“文章不厌千回改, 精雕细凿始成金。”只有会找出自己或他人习作中的不足, 既能有目标、有方向地修改文章, 又能在相互学习借鉴和修改实践中提高习作水平。

四、注重多读多练

广泛的阅读, 丰富的生活, 扎实的练习, 都可以为写好文章打下坚实的基础。

1. 广泛阅读是基础

广泛的阅读就是多读, 既指读的篇数多, 广泛地吮吸知识的甘霖;也指对某些篇章读的遍数多, 能理解、消化, 甚至熟读成诵。少年儿童记忆力强, 多读一些优秀的文章, 熟读一些名家名篇, 琢磨咀嚼, 会收到潜移默化的效果, 从而逐步解决“怎样写”的问题, 杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”说的就是这个道理。教师要引导和鼓励学生读名篇佳作, 读经典名著, 提倡引导学生多读书、好读书, 读整本的书。指导学生课外阅读, 必须建立完备的阅读目标体系, 在书本、时间、课程等方面予以保证。同时, 我们要注意在学生阅读理解、消化、吸收和积累上下功夫, 主张阅读分享, 共享阅读体验, 克服“积食”“独食”“偏食”的现象。只有这样, 学生的阅读面就会变得广泛, 知识经验会更丰富, 为写作积累必要的语言材料及写作方法, 作文能力明显提高。

2.勤写多练是关键

广泛阅读为写作打下坚实的基础, 而勤写多练必将练出实际写作能力。正如学游泳那样, 光看书学习、背诵要领都无济于事。只有下水操练, 按照要领反复刻苦练习, 才能从不会到会, 从不熟练到熟练。写作亦是如此, 只有经常动笔, 注重说写结合、读写结合, 从易到难, 反复练习, 不断探索, 把学到的知识内化为习作能力, 从不会写到会写, 从文思苦涩、敷衍成篇到胸有成竹、得心应手。

总之, 作文教学的方法各种各样, 各有特色, 只要我们教师做作文教学中的有心人和引路人, 耐心潜心地摸索, 孜孜不倦地追求, 激发兴趣, 科学指导, 作文教学的风景定会这边独好!

摘要：作文教学的方法各种各样, 各有特色, 教师要做作文教学中的有心人和引路人, 激发兴趣, 科学指导。

关键词：作文教学,激趣引导,素材搜集,修改评价

参考文献

[1]王晓莉.小学生作文兴趣的培养[J].内江科技, 2015 (12) .

风景这边独好小学作文700字第4篇

青山绿水、名胜古迹、亭台楼阁、田园风光······到处都有如画的风景，但我最喜欢的还是风景如画的生态公园。

一踏进公园的大门，一阵沁人心脾的清新空气扑面而来，使人心旷神怡。首先映入眼帘的是两边高大的树木，它们就像迎接游客的迎宾队。迎宾队下边的是一大片花坛，随风摇曳的花儿们穿着五彩缤纷的衣裳，个个都争芳斗艳，毫不示弱。再往里走，是一座古老而巨大的石拱桥，如果仔细看，你就会看到石拱桥的每个面壁上都刻着栩栩如生的狮子图案，真是惟妙惟肖！石拱桥下边还有个望不见边际的湖，湖面呈碧绿色，后经过太阳的折射，就像一块五光十色的翡翠。湖中有数不清的小鱼儿在玩水嬉戏。你若望湖中央望去，隐隐约约可以看见那里有个小岛，因为隔得远，所以只能看得清它的轮廓，给人以遐想的空间。湖边种着一棵棵婀娜多姿的柳树，那长长的柳枝就像少女飘逸的长发。而“捧”着这柳树的，就是一望无际的草地，那些绿油油的.小草上还有些许露珠，好似一大片绿色的地毯。沿着石子路向前走，就看到了一座座凉亭。凉亭的顶盖呈八角型，呈棕色，柱子则呈朱红色，这样给人的第一印象就是古色古香。凉亭后面有着层层叠叠的花草，包围成了一个大大的圈，圆圈里有着汩汩的溪流沿着大块大块光滑的石头流向远方。那声音，无不清脆，就像一位音乐家在弹钢琴，着实美妙，让人很容易沉浸其中。凉亭前方是一大片密密麻麻的竹林，那可谓是“摩肩接踵”！你若不仔细看，还真看不出中间有条幽静小路。一阵微风拂过，像千百万只蝉吃东西的声音，又好似鸟儿飞离树林的“沙沙”声······

风景这边独好作文700字第5篇

我推着自行车在弯曲的路上走着，虽然这里的风景不是纯天然的，而是人工建的，但也独具一番风味。走着走着，就看见一硕大的，看似很深的湖，我想那应该就是“传说”中的天镜湖了。湖的周围连着小河，河上架着一座白色拱形的石桥，坡度大概有45°，看来要想推着自行车上去恐怕是不行的了。于是我拿起包包，把车停一边，快速跑了上去。从桥上向湖中望去，只见湖中还有一个像乌龟背的小岛。在岸与小岛之间还连着蜿蜒曲折的平坦的桥，桥距水面只有几尺，桥身是用洁白美丽的花岗岩做的，远看似玉一样有光泽，桥栏也只有一尺高，连四五岁的小孩儿都能坐上面。

我内心欢喜的一口气跑到桥上，惊奇地发现在两条桥中间还种了几株睡莲。

我很是喜欢，想摘一朵，由于太远了，摘不着。在这些莲花中，有一朵未开的花苞，它似婴儿一样恬静的睡在莲叶上，连秋风都不忍心去打扰它。水中还有几朵含苞欲放，有白色的，紫色的，粉红色的，它们在微风中轻柔的浮动着，如亭亭玉立的少女在薄如纸的镜面上舞蹈，莲叶来作她们舞伴，边舞边奏出“唦唦”的乐声。欣赏完这湖中美景后，心里害怕走这又低又窄又长的桥，就回到岸边，去一座小亭子里休息了。

进入亭子坐下，这才发现这亭子居然比地面要高许多，仿佛进入仙境一般。向湖中遥望过去，岛上大片金黄色的，睁大眼睛一看，原来是开了花的桂树。微风拂过，花朵如雨点般散落，花香也随之飘来。我忍不住使劲吸一口，真是沁人心脾!

天色渐渐暗了，要回家了。我忽然有种不舍，就像唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》中写的：“最爱湖东行不足。”我终于理解这感觉了。

风景这边独好作文700字第6篇

——题记

随着微熹淡淡，我们行走在了路上，期待与欣喜杂陈，心中点点诗意泛滥开，青春只一晌，不如去远方。

到达园博园门口时，早已因路途遥远而疲惫不堪，但在进入园内的那一刻，疲惫便被惊艳取代。这是怎样一个满眼绿意，扑面清香的世界啊!随着人群越来越多的涌入园内，周围也开始热闹起来。略有遗憾，主场馆并没有开放，但也正因这遗憾也让我对接下来的分馆充满了期待，想要一睹芳容。

首先参观的是唐山馆，别致的亭台倚着高耸的小山，文化色彩深深地吸引了我。低下头，竟看见一簇簇淡紫色的薰衣草，淡淡的清香沁人心脾。来到保定馆，石壁画彰显着这个城市的历史积淀。“自古燕赵多悲歌”石家庄馆以她特有的风格挺立在这里，任时光荏苒，仿佛她都会一如既往，向人们展示这里的浓厚历史。邢台馆、邯郸馆、张家口馆……共同织造出斑斓的河北!

走到场馆尽头，视野开阔起来，由北向南，首先是清澈的中心河，苏轼游西湖发出“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的感慨。相比西湖，这里少了一份妩媚，多了一份清新：少了一份壮丽，多了一份秀美。踏上近水台，能很清晰的看到水中嬉戏的鱼儿。向远处眺望，波光粼粼的水面随着游船的搅动荡漾开。和朋友一起欣赏，心底多了一抹悸动。

之所谓风水好，就是要依山傍水，看过了水，接下来便是连绵秀丽的山，走到山上，无处不在的茸茸青草，仿若仙女穿的纱裙，在树木中摇曳生姿。走到山顶，三三两两的游人欣喜地拍照留念。抚着山顶看台的栏杆，园博园的美景一览无遗，此时也想抒发一下“会当凌绝顶，一览众山小”的称叹。就在此时，音乐喷泉应声而起，壮观的水柱直冲云天，待水落下，空气中竟弥漫起一层薄雾，似影似幻，再看那绚烂的水波，仿佛一群穿着芭蕾舞裙的少女在翩翩起舞。音乐喷泉的结束，也就宣告着出游的结束。

风景这边独好作文700字第7篇

我站在一座小山丘上，居高临下地俯视着我家无人照顾的田地。现在已是深秋，田里大片大片的麦子和油菜花相织成了金黄色的海洋。我看了如此美丽壮观的风景，但心中却出现了一抺淡淡的忧伤。

如此之美的田地却不能持续永恒，只是在短短几日绽放出它一年之中最美丽的风景。可就算如此，这个不知名的小村子早已被遗忘多年，再美的景色也无人问津。

我长叹一声，我拍了几张照片希望能记录下这短暂而美丽的瞬间。

我走在村庄的小道上，看着一排排老旧的红砖房在我眼边划过，我努力回忆着，试图回忆起我曾经在这里玩耍的情形。

咦，这是什么?

我好像走到了道路的尽头，可我却看到不可思议的景色!

这也是一栋老房子，没有门，只是一个大大的门框。整面红砖墙上都被绿色的青苔占据，脃绿色的爬山虎绕着门框架攀沿而上，整个房子好像一幅红色的画布被涂上了绿色的图画!

我忍不住走进去，突然发现这里别有洞天。我看到了一棵树!一棵高大的树!我看过百科全书，一眼就认出了银杏树。我抬头一看，屋顶居然破了一个大洞，银杏树大片的淡黄色的叶子已经长了出去!不知这个大洞是被树顶开的还是一开始就有的。

阳光从大洞中照射进了房子里。银杏树的三瓣叶子在阳光下仿佛是一盏浅黄色有小灯!而大洞中照下来的光线只照到了整一棵树，周围还是黑暗的。此景，就好似舞台，聚光灯照亮了树。我就是观众，痴迷地看着。

我忽然发现，这里没有铺地板，只是一片土地，树根快布满了整个房子，我用手轻轻地抚摸着树干，上面有了大大小小的年轮。

一棵近百年树龄的银杏树生长在了一个悠久的老房子中，这栋房子好像就是为了守护这棵树而建造的，让这一处美丽努力成为永恒。

风景这边独好作文700字第8篇

摘下一枝桂，嗅着，品着，思绪万千。要不是上课铃的不留情，我真想待上一天，一夜。

终于等到午休，可以尽情地待上许久。我穿梭于树间，桂花香将我包围。并不像玫瑰一样艳丽，并不像牡丹那样香气扑鼻。它是那么淡雅，散发着令人神清气爽的幽香。虽然淡，但它的香在十里外也能闻见。像下了一场桂花的雨，衣服上，帽子里装满了桂花。回头望望那金色的世界，令人流连忘返，久久不肯离去。坐上长椅，闭上眼睛，我仿佛进入了仙境。那里，只有桂花、桂树。深吸了一口气，好像要把所有的香占为己有，很快，身体的每一处都被桂香所充填。

“这里的风景多美啊!”我静静地想着。是啊，万物多么神奇，这一种花，竟让人如此迷恋。又能有哪一个字，能将桂花，深深地、完全地包含?

渐渐地，人多了。

几个小女孩手牵着手，跑来了。争先恐后，怕慢了，就没有位子坐了。她们并排坐下，拿出自己带来的书，刚开始吵闹，但也慢慢安静，彼此不再说话。很快，便沉浸于书与桂之中了。

你看她们多么认真、仔细。而桂花也不愿打扰她们，它暂停了桂花雨，只让幽香在女孩们身边荡漾。女孩们的脸上洋溢着笑容，我不禁猜想：“是因为读到了有趣的故事吗?是因为读书的开心吗?”可不知道，这是她们从心中散发的笑容。我放眼望去，一派多么美的景象啊!认真读书的女孩们，散发香气的金桂，一切是那么地和谐、宁静、令人为之动容。很快，又有几个人，拿着书，带着内心的欢乐、脸上的笑容走来了。桂花呢?仿佛十分高兴，更卖力地将每一朵花，每一片花瓣的香都散发。时间好像是静止了，又好像，过了很久、很久。但是，也没有人会在意了……

一副多么美丽、多么和谐的景象啊!我真希望时间能马上停止，让我们静止在桂花香之中。

桂花，映衬了金色的秋，也成为了秋，表示了秋。没有桂花的秋，将会平淡。正如，校园中因为有了桂花，有了桂花树下看书的孩子们，才会拥有光彩，沉浸，留恋。

风景这边独好作文700字第9篇

哎，咬咬牙根，上！

缆车动起来了，慢慢地往前游走，往下一望突然有种离地感，就如像在太空中漫步一样，我双手紧紧地握住扶手，手心直冒泠汗，双眼紧闭。好奇心让我轻轻地睁开眼睛。哇!太美了。这里有一堆的巨大石头，石头上长着青苔，峭壁整整齐齐的立在那儿，摆出一种军人的气势，这里树木丛生，下面留着小溪，四处有山有水又有树，真想现在就爬爬它。

这正是这缆车的魅力，虽然让你有些惊恐，但只要你睁大双眼，这里就是最好的瞭望台。

下了缆车，便开始了我的探险之旅，现在我正如那丛林中的游击队，来探寻那片未知的领域。

这里树木丛生，树木高大的看不到顶。我走在田间的小路上，踩着脚下那肥沃的土地，走在一片充满生机的道路上。

这里到处都是岩石，有的平整光滑，有的凹凸不平，这里不用怕阳光，因为有一把天然的遮阳伞在你的头上。

走在路上，我望着一颗看似普通的树，这棵树下半部有些弯曲，而这旁边就有一块参天大岩石，而这棵树竟然硬是把他撑在身上，而它依旧是树叶繁茂，一片碧绿。这是要有多大的坚强啊！我敬佩你的精神。

大泽山有100余座山峰，主峰瑞云峰海拔736米，屹立在地上，却似与天相接。而说起大泽山，有名的还有这的葡萄，来到这处处都是葡萄园，我们自然也来尝尝。

入口用舌头一碰，就好像花了一样，而且好像比喝了蜜还甜，‘玫瑰香’‘泽香’紫色的，绿色的。一应俱全，可谓是葡萄天堂啊！

风景这边好作文700字第10篇

绕过蜿蜒曲折的园中小路，踏上松松软软的青草地，任微风从身上拂过，轻轻躲开微风的阳光洒在脸上，暖暖的，凉凉的。忙碌了一天的紧张的心，在这一刻消散，轻松愉快便用上心头。劳累的`身体，在这一刻舒展，静静品味着大自然赋予我们的一切。

径直来到荷花池边，映入眼帘的是一朵朵盛开的荷花，一个个含苞待放的花骨朵，莲蓬弯着腰，仿佛在注视着每一朵荷花，每一位看客。唯有荷叶把脑袋探出水面，簇拥着荷花，低声细语：快点开啊!要开出最大最美的花朵，这么多人都在注视着你啊!却丝毫不在意头顶上的露珠，微风一吹，摇摇晃晃，在荷叶上滚来滚去，好不自在，一不小心，‘咕咚’一声，掉进水里不见了。

荷花，荷叶，莲蓬，他们都为把这片风景秀的更美，默默地展示出自己最优秀的一面，没有高低贵贱，没有争名夺利。荷花有她艳丽的色彩，优雅的风姿，也有出淤泥不染的美誉，深深的扎根人们的精神世界。碧绿的荷叶竭力舒展着自己，张开自己宽大的臂膀，呈现出绿的世界，“好花当要绿叶陪”说的一点没错，看，在荷叶衬托下，那一朵朵荷花更增添几分艳丽，几分优雅。

不远处，是一片高大的芦苇林，看着他们细小的腰肢，不禁为他们捏一把汗，生怕一阵风吹过就会折断腰肢。衣随风动，只见一棵棵芦苇摇晃着小手，丝毫不在意风的侵袭。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，在这里体现，会聚成了钢铁长城，凝聚了钢铁意志，展现了团体合作的伟大力量。

在他们身后，是一排排的垂柳。垂柳有坚硬的腰身，也有柔软的柳条。在风中，尽情挥洒着，紧随着风儿的步伐，拂过每个人的头发，洋溢着温馨，舒展着自己的柔情。多像一位慈爱的父亲，挺着硬朗的腰身，用手抚着儿女的头，关怀、慈爱涌上心头。

任思绪沉浸在这里每个地方，品味着点点滴滴，不巧被一双小手拉了回来，时间过得真快，太阳快要落山了。轻轻刮了一下儿子的小鼻子：你也是荷叶下自由自在的小鱼儿啊!柳树下的小可人儿!

这边风景独好作文700字第11篇

爸爸的一个朋友老家在元宝山，由于在深山中，便不常去住。但是那个老屋被保护得极好，而且经过精心的修缮，成了度假的好去处。于是他常常在假期邀我们一家去山中的老屋坐坐。去了才知道，远离城市的喧嚣，这边风景独好！

下午，顺着曲折的山路，穿过青葱蓊郁的树林，我们来到了那栋老屋。一下车，微风扑面而来，清新而凉爽，耳边回响着轻脆的鸟鸣。不见嘈杂的`汽车鸣笛声，整个人仿佛清爽了，难得能感受到这么浓郁的大自然的气息！

院子中的小路是用鹅卵石铺成的，其间有一小池塘，池塘的中央有座假山和喷泉，几条红色的锦鲤在水中游来游去，十分悠闲。进了房间，望向窗外，没有车，没有高楼，没有人群，只有连锦起伏的群山。听爸爸的朋友说，这座山上的人家并不多，这儿终年都是这么宁静。水龙头中流淌着的也不是净化后的自来水，而是山中流淌的清泉。

天色渐暗，忽然有了凉意，夜轻轻地跌入了静谧的山谷。伫立在月光下，一切都是那么惹人怜爱。今晚，我们打消了下山回家的念头，决定在这里留宿一晚。

第二天清晨，还在朦胧睡梦中的我，被鸡鸣声唤醒，这让我感到了分外惊喜。穿上衣服，推开窗户，柔和的阳光照射进来，没有炎炎夏日的酷暑感，也没有冬天的寒冷，虽已入秋，依旧有着春天般的温暖。难得起了个大早，走出屋子，到林间小路上走走。地面上都是小石子，走起来多少有些费劲，可不经意间，越走越远，惊喜地发现鸟叫声离我越来越近了。鸟儿时不时地从我身边的一棵树上飞起，我担心它们受到了惊吓，于是放轻了脚步。它们扇动着羽翼，飞起落下，落下飞起，小小的精灵们似在弹奏秋的序曲。远处的山头雾气朦胧，稀稀疏疏的石屋让人感到无比亲切。许是几个老妇人开始做饭了，几处石头房顶上冒出了袅袅的炊烟，在微凉的空气中缓缓飘动，不一会儿便闻到了粗茶淡饭的香味。

风景作文700字第12篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的风景作文700字（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

风景作文700字1

这个暑假，我们来到了象山的一座孤岛——旦门山岛，入住了当地海边的金沙湾渡假村。

第一天到那里已是傍晚，看着那微微泛红的天空，那片一望无际、波澜壮阔的东海，还有远处若隐若现的小岛和周围树木丛生的山峰，呼吸着清新自然的空气，感觉让人到了一个脱离世俗的境界，使人心旷神怡。

吃完晚饭后，天空的帷幕已徐徐落下。光着脚踩在松软舒适的细沙上，抬头仰望，第一次感觉到天空离自己是多么的近，第一次看到那么多密密麻麻、闪烁着的星辰，伴随着迎面吹来的海风和泡沫般的海浪，这片海滩显得格外美丽迷人，让我感受到了大自然的魅力。

第二天清晨，成群的海鸥把熟睡的我们从梦中叫醒。初升的太阳染红了周围的云彩，我们一家子来到海滩上，浪花不时地冲击着我们的脚面，看着波光粼粼的海面，我不禁感慨万千：要是能够一生都住在这不受凡尘扰乱的梦幻般的仙境里，那该有多么舒服自在啊!

吃完早饭，我们开始了各种活动：沙滩排球，沙滩羽毛球，沙滩足球，……我参加了沙滩排球，在过程中有负也有胜，有跌倒但又重新爬起。不管结果如何，大家都十分开心。渐渐地，我们与这片沙滩融合在了一起，也成为了一道靓丽的风景线，给这片闲适的沙滩平添了一份活跃与欢乐。

两天半过去了，要离开的时候还是到了。这时，老爸对我说：”儿子，我相信你对这里依依不舍，但是我们这次来的主要目的，是让你体会一下这种放松、自在心态。不管你当前面对的是什么样的事，只要你把心态放端正，冷静地去应对，千万别想太多，这样你成功得概率就会大大增加。“

没错，心态决定一切。有了这种轻松自如的心态，可以说，就没有克服不了的困难，没有过不去的坎，没有不成功的理由，自然也就没有实现不了的目标。

风景作文700字2

有一些风景，过去了，就再也回不来了。

母亲说，我小时候天天吵着要长大，长大之后就可以自由了，就可以想干什么就干什么了。可是现在我何尝又不是想回到过去，过着无忧无虑的生活？只是，以前的那些时光就再也回不去了。母亲又说：“其实，你现在的时光才是最美好的。”我有些恍惚，为什么每个人心目中的美好都不一样？到底什么时候才是最美好的？

几年前，爷爷的身体还挺好，可是现在只能拄着拐杖，步履蹒跚地走了，他是否也在怀念年轻的时候？可如今爷爷的头发已经花白，皱纹几乎遍布全身，突兀的血管随处可见，手指弯曲着，连伸直都很困难。看着爷爷年轻时的照片，心里有一种复杂的情感油然而生，但我们也只能感叹时光的流逝，岁月的无情。

无意中发现一段视频，怀着好奇心打开的我不禁潸然泪下，滴滴泪珠连成串，泪水打湿了屏幕，温暖却是涌上心头。那是一段儿时的记忆：阳光倾斜着洒落在滑滑梯上，湛蓝的天空有几只风筝在云层间穿梭，地上是一片欢声笑语。我与母亲在树荫下吹着泡泡，泡泡飞到空中，被树叶扎破，消失在空气里。我完全不记得发生过这件事，父母也从未提起过。画面中的我笑的是如此灿烂，可现实中的我泪如雨下。曾经的我们如此美好，可是我们却又未曾珍惜。

人生犹如一列火车，它不会为了沿途的小站而停留，只会一直往终点站驶去。到了该停的时候，人生也走向了尽头，你也无法再往前走。这列火车没有回程，当窗外的风景一闪而过时，就再也无法回到那一瞬间。

“人们总是要等到失去了才懂得珍惜。”这句话说的正应该是如此吧，不管沿途的风景有多美，人们都不回去细细品味，等到回想起来才恍然大悟，懊恼不已。

从床边失去的风景固然很美，但是请不要停下脚步留恋过去，因为未来的风景或许会更美。

风景作文700字3

睁开眼睛打开心灵，你会发现：原来周围的一花一草、一山一水也会成为一种美。

我的老家啊！时隔一年，你依旧还是原来的模样，你仿佛等待着我的到来。我不来，你不敢改变。你依旧赋予我以前的那种温暖，那种快乐。

在外学习的我，看惯了繁华的城市，热闹的马路。回到故乡的怀抱，骤然使我感到又熟悉又陌生。好在，爷爷奶奶、乡里乡亲们都没离开，他们依旧是那模样，脸上的皱纹虽多了些，但快乐的心从未改变。

我回故乡那天，爷爷奶奶笑容满面地来迎接我，乡里乡亲们也都聚过来迎接我。那天，村里也正好准备举办“夏夜欢聚”活动，我印象里依稀记得五、六年前那场聚会，我记得乡亲们那时歌唱时清脆明亮的嗓音，跳舞时轻快优雅的舞步，旁边的杨柳在夜色中随微风摆动。这次的聚会，还是那么欢乐。

聚会即将开始，在那大广场上有一大舞台，台下人头攒动，每个人都搬了一个椅子，有的乡亲还拿了几包瓜子来磕。我家离广场比较远，所以导致我只能坐在离舞台远的地方，乡亲们纷纷让我往前，我竟受到如此优越的款待，进到了离舞台最近的第一排。节目很精彩，有唱歌、有朗诵、有舞蹈……上台表演的，大部分也都是前些年的原班人马，有些我还隐隐记得他们在我上次看表演时的表现呢！乡亲们唱的歌变得饶有气势，他们的声音变得饱满而又雄厚，也没以前那般整齐了。舞蹈表演也没以前那般轻快，脚步略显笨拙。虽然如此，但每个节目表演完后，下面依旧传来如雷的掌声，气氛依旧那么其乐融融，不失以前的风采。那晚广场边的河面上印出了舞台上绚丽的`灯光，微风拂过，水面波动，杨柳也像从前那般摆动。我一抬头，天空中点点繁星，一闪一闪，永远在我的心里闪烁着。

岁月带走了他们明亮的声音，轻快的步伐，却永远带不走他们朴实热情的性格，也永远带不走夏夜的微风与繁星，这些便是我眼底的风景！她们如此美丽！我看到了，我感受了，我记住了。

风景作文700字4

对我来说，小学学校秀丽的风景不仅仅是美景，也代表我六年童年的欢乐，我常到那些地方走走，回忆完美的过去。

不必说学校小树林中，春天万物复苏，嫩芽新发，明媚的阳光透过树叶，落下斑驳光影;不必说夏天，小树林一片翠绿，小径曲折幽深，只听见鸟儿清脆鸣叫;不必说秋天，树叶被染成片片金色、橙色、红色，一阵风吹过，落英缤纷，好似翩翩彩蝶飞下;不必说冬天，树叶落光的枝杈耸立着，犹如一幅素描图，阳光照在晨跑的我们身上，带来阵阵暖意。也不必说坐在走廊的长椅上看书，分外接近自然;更不必说一条独特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”——我们曾在那里放下纸船，期望它飘向远方;单是沙坑一带，就有无穷乐趣!

对有些人来说，也许那儿只是沙坑而已，但对我和我的朋友来说，却有非凡的意义，我们经常在体育活动课去那儿玩，那里能够捡花纹独特的五彩小石子;能够在雨后堆沙堡;但最趣味的还要算设陷阱。挖陷阱时，我们先用学校外墙上脱落的红色墙砖挖一个半径一分米、深1.5分米的洞，几个同学负责运开沙土，然后我把一块旧的软塑料垫在上头，再用剩下墙砖压住垫子与陷阱间的缝隙，最终用沙土把垫子盖住，陷阱就做好了。别说，我还真见到过有人踩进去。每当这时，我们总是忍俊不禁，却故作严肃，跑得老远才哈哈大笑，可是，这顶多吓他们一跳，也不会有太大伤害。

除了沙坑，还有另外一处让我留恋的景物，那就是“菜坛”。

在食堂边，有一个圆形大花坛，可是这花坛里种的却是蔬菜。记得四年级时，学校让食堂阿姨带领各班种植委员种菜。春夏天，“菜坛”一片郁郁葱葱，让人不禁想起课上学过的田园诗“麦花雪白菜花稀”，时不时有低年级同学在一旁抓蝴蝶，让我感受到了“儿童急走追黄碟”的童趣，就是在那里，我认识了单性花，也发现丝瓜老了是空心的。

论风景，比我的小学漂亮的地方比比皆是，但又有那一处美景有我亲爱的学校美丽呢能比我心里的欢乐回忆美丽呢

风景作文700字5

刚下车，就与海边那独有的海风撞了个满怀，风中含着一股咸咸的味道。早晨，好清爽!

我带着满怀的好心情，踏着一望无际的沙滩去访问我的老朋友。

那些散落在沙滩上的贝壳是我要拜访的第一个老朋友那些散落在沙滩上的贝壳是我要拜访的第一个老朋友。啊!美丽的贝壳们，你们本如一位美丽的“海中少女”，在海里无忧无虑地生活着，却不知在什么时候变得非常孤独，本以为要在这海滩上度过余生，却被一些看上你美貌的小朋友捡起带回了家。时光流逝，潮起潮落，唯有你依然如旧。

站在海边，螃蟹朝我挥舞着大钳子，寄居蟹背着贝壳在我眼前跳舞。每一滴水都是我的知己，它们迎面送来令人心旷神怡的广阔，每一滴水都深深滋润着我。我坐在沙滩上，双脚浸泡在柔和的海水里。时间在流逝，静静得，仿佛自己也是这茫茫大海中的一份子。我的身体开始变软，所有的一切都在流淌，我的骨骼变成了海中的小鱼小虾，在广阔、幽深的海洋里一代又一代地生活着、轮回着。

这海边的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：“你好，高大的椰树!你结出一个个大椰子，是邀我与你分享丰收的喜悦吗?你好，金色的沙滩!你在阳光的烘烤下变得炽热难挡。你好，翱翔的海鸥，雪白的羽毛衬托着你傲娇的身姿，你高昂的脑袋仿佛充满了智慧。你好，习习的海风!你为我们迎面送来清爽，让人心旷神怡。你好，威武的螃蟹!你挥舞着大钳子，在沙滩上横行霸道。喂，淘气的小鱼，你们聚在一起，甩着尾巴，在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是在大海里看到的好风景。