中秋国庆活动主题方案

中秋国庆活动主题方案（精选11篇）

中秋国庆活动主题方案 第1篇

我们的节日

——新区实验小学“庆中秋、迎国庆”主题活动方案

一、活动目的: 为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富节日期间师生文化生活，营造欢乐祥和、和谐文明的节日氛围，使节日更加贴近实际、贴近生活，根据省、市、县文明办及市、县教体局的工作安排，按照《关于印发2018全市教体系统 “我们的节日”系列活动实施方案的通知》（滁教体办〔2018〕7号）要求，结合我校实际，特开展以下庆祝活动。

二、活动主题：“我们的节日”

三、活动对象：全体师生

四、活动时间：2018年9月16日——2018年10月16日

五、活动要求:

1.强化领导，精心组织。学校把这次主题教育作为精神文明建设的一项重要内容，高度重视，精心组织，成立由校长任组长，少先队辅导员为成员的领导小组，制定切实可行活动方案，使主题教育有声势，有规模，有成效。组

长：李永书

副组长： 周琼

吴德清

汪秀芝

周友亮

成员：刘元

周伟伟

郑家伟

吴波

汪华

各班主任 2．深入宣传，营造氛围。少先队要积极发挥主动性和创造性，在校园内充分利用橱窗、校园广播等形式，全方位、多角度开展宣传报道工作，努力使广大少年学生积极行动起来，参与其中，受到教育。

3．创新形式，突出特色。围绕活动主题，结合学校实际情况，不断创新主题教育的方法和形式，组织特色活动，打造特色载体，增强主题教育的针对性、实效性。

4．注重质量，务求实效。要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体的原则，注重活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足青少年的精神文化需求，确保各项活动有声有色。

5．强化责任，确保安全。在整个活动中，各班级要牢固树立安全意识，切实把未成年人的安全问题摆在首位。

6．及时总结，扩大影响。活动结束后，各部门要将活动情况总结上报学校少先队。

六、活动内容：

（一）中秋节活动安排

1.各班出一期“迎中秋 庆国庆”主题板报。(由班主任负责完成)评选时间：2018年9月30日 负责人：办公室周靖

2.开展佳节赏月---实践活动（由中队辅导员负责）参与对象：一年级

具体安排：⑴利用中秋团聚时节，跟父母一起制作一份中秋贺卡送给老师，感恩老师的启蒙;纸张，形式不限。

⑵每班9.25日前上交3份给徐玮主任。3.开展中秋剪报征集活动。（由中队辅导员负责）参与对象：二年级

具体安排：⑴利用中秋佳节时间看看报，跟父母一起制作一份剪报每班上交3篇。

⑵9.26日前上交吴波主任处，届时组织评比。

4.开展以“读经典、谈梦想”为主题的中华经典诵读活动。(由班主任负责完成)参与对象及形式：三年级

具体安排：（1）每班限报一个节目，限10人以内，诵读内容自定、形式不限；

（2）报名时间：9.20前；比赛时间：9.29日下午第一、二节课，地点：多媒体教室；详见活动方案。

负责人：吴波主任、王庆主任

（二）国庆节活动安排

1.开展向国旗敬礼活动(由班主任负责完成)参与对象：1-6年级

具体安排：⑴各班在9.26日召开一次“祖国我爱您”的主题中队会，队会图片及资料上交徐玮主任处。

⑵国庆期间开展“向国旗敬礼”网上签名活动，具体参与方式见汪华信息通知。

2.开展一次“祖国，我爱您”主题手抄报比赛。(由班主任负责完成)参与对象：四年级

具体安排：10.10日前各班上交4份，给汪华。

5.开展一次“祖国，我爱您”书画比赛。(由班主任负责完成)参与对象：五年级

具体安排：⑴各班提交2份软笔书法作品、2份绘画作品。

⑵作品不超过一张宣纸尺寸（4对开）；软笔纸张自备、绘画形式不限。

⑶10.15日前上交张梅老师处。

（三）建队日活动安排

1.开展红色经典人人唱活动。（由中队辅导员负责）参与对象：2-3年级

具体安排：（1）二年级举行《中国少年先锋队队歌》比赛；二—四年级举行红歌比赛；敬标准队礼。具体详见活动方案。

（2）每班以团体形式参赛，限20人以内。

（3）报名时间：10.8日前，参赛时间及地点另行通知。

（4）负责人：吴波、汪华 2.一年级新生参观队室活动。

具体安排：（1）10.12日上午大课间在3号楼2楼集合。

（2）一年级各班每班限2名品学兼优的学生参与。

中秋国庆活动主题方案 第2篇

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，在充分挖掘传统节日文化内涵的基础上，以丰富多彩的节日活动，展示“中秋节”和谐、美好的文化魅力。开展中秋节日各项活动，引导全体学生热爱传统节日、尊重传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，凝聚民族力量，振奋民族精神，为庆祝新中国成立63周年营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。

二、组织机构

组长：杨恒林

副组长：赵会昌杨述强

组员：团委委员各年级组长全体班主任语文教师

三、活动安排

1、开展以“爱我中华、报效祖国”为主题的中华经典诗文诵读活动。请各班级精心选择历代咏月名篇佳作，组织

学生开展中秋诗文朗诵会、诗词赏析讲座等主题班会活动。活动时间为周一班会课(9月24日)。

2、开展以“传承文明颂中秋”为主题的黑板报评比活动。请各班班主任精心安排有绘画、文字处理功底的学生制作一期格调高雅、内容丰富、主题鲜明的黑板报。引导学生在板报中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承传统优秀美德。

3、开展以“团圆、感恩”为主题的中秋节手抄报活动。各年级要组织引导学生利用手抄小报的形式，抒发感恩父母、感恩老师、感恩党、感恩祖国的肺腑之言，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，提升爱我中华、振兴中华的民族责任感。

四、活动要求

1、精心组织，落实到位。要把开展中秋节主题文化活动作为公民思想道德建设的一项内容，作为丰富学生精神文化生活的重要抓手，加强班级、年级领导，精心组织，确保活动有声有色。

如何让学生自主制订主题活动方案 第3篇

在长期的综合实践教学活动中, 学生一直扮演的是被动参与者的角色, 教师往往把一切细节都考虑到、安排好, 然后学生只是参加一下而已, 学生缺乏自主设计、主动策划的意识。如何让学生真正成为一个活动的主动策划者, 自主制订主题活动的方案呢?下面笔者就结合案例谈谈具体的做法。

一、搭建平台, 关注学生的整体参与

综合实践主题活动的实施, 总是由一系列过程组成的。通常在活动主题确定后, 教师会组织学生先进行分组, 然后再指导他们开始撰写活动方案, 让学生自主设计课题的研究性学习活动方案。在活动过程中, 教师有时会遇到这样的学生:由于分组时没有能加入自己心仪的小组, 在活动过程中“不上心”, 更有甚者“消极怠工”。

【案例】如我在开展“餐桌上的浪费现象研究”这个主题活动时, 由于校园餐桌浪费现象研究小组的人员太多, 我们便”精简”了部分学生, 请他们“支援”其他小组。在这过程中, 个别学生稍有“怨言”。于是就出现了下面的场景。

(国外用餐浪费情况调查组) 组长:报告老师, 我们小组的小A不配合, 他什么任务都不愿意承担。

师:小A, 怎么回事啊?

小A:这个主题我本来就不太感兴趣, 而且小组里的其他人我从没有和他一起合作过, 我有点担心我能不能完成大家分配任务。

【原因分析与具体活动指导】类似的现象在以前的活动中也“屡见不鲜”, 为了活动能继续下去, 有时教师会站在道德高点对学生进行说教, 有时则大张旗鼓地表扬这种“舍小我”的精神, 以此来使学生融入到这个新团队中。可是, 学生真的是自觉自愿的参加吗?他们的想法得到尊重了吗?

带着这样的思考, 我和这几个孩子进行了深入的了解。通过与他们的个别谈话, 我得知“被支援”学生有的是对小组研究的课题不感兴趣, 故颇有微词;有的是担心和小组成员不能友好相处, 故面有难色;还有的是因为自己成绩后进不被接纳, 故伤心难过。

针对这些情况, 我修改了教学设计, 给每组布置了几个任务: (1) 给你们小组取一个响亮的名字; (2) 小组成员搜集和本组研究内容相关的资料, 并在组内共享; (3) 留心观察, 寻找组内成员的优点。在方案制订课伊始, 我增加了“闪亮登场”的环节, 请每组学生用1分钟的时间介绍自己团队的名称、口号及在初步搜集资料阶段让你们小组印象深刻的事情。学生的热情瞬间点燃, 原本“不上心”学生也积极参与。更没想到的是, 原先不被接纳的那个学生, 在小组里因为积极主动地承担了打印资料的任务而获得了大家的肯定。在这愉快友好的氛围中, 活动效率也得到了提高, 他们小组设计的活动方案也得到了大家的一致认可。

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一, 是综合实践活动采用得较多的一种组织活动形式。因为它能使学生在群策群力的活动中, 产生1+1>2的效果, 但也有可能出现小组内部冲突, 造成学习的内耗, 降低活动成效的现象。在活动中学生被动接受任务或学生对研究的问题不感兴趣都会影响学生探究的积极性、主动性。因此, 当小组中出现不协调现象时, 教师首先要认真调查分析问题产生的原因, 再进行有针对的指导。在进行综合实践活动的实施流程指导的同时, 要使学生意识到整个活动的完成是一个系统的、富有创意和挑战性的合作工程。教育学生同学之间学会尊重, 善于接纳。在综合实践活动中, 教师要让所有参加活动的学生都能看到自己的成功, 体验到被大家认可的喜悦和自豪, 这种成功的体验会激励他不断进取。

二、分析对比, 引导学生感悟方案的可行性

活动要有计划, 计划制订是为综合实践活动的实施作好充足准备, 是顺利开展综合实践活动的重要保障, 为整个活动做好铺垫。

学生初次设计活动方案, 缺乏对主、客观因素的充分估计与分析, 这样制订出来的方案不具有可操作性, 无法保证活动的顺利进行。因此, 作为指导教师, 要在指导时对活动从人力、物力、财力时间等多方面审视。活动方案要力求具体细致。如活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、预期成果等都要一一细化, 以便活动能够有的放矢。

为了帮助学生将活动计划做得较规范, 通常教师会对学生进行一定的方法指导, 如提供一份成功的活动方案作参考, 让学生了解活动方案的基本要素和基本格式。在几次的方案制作中, 笔者发现学生模仿的痕迹较重, 有的几乎是完全按照范本填写。教师给学生提供范本的目的是让学生了解活动方案的基本构成, 通过学习制订适合自己的切实可行的计划。范本不应该成为学生思想的枷锁, 应想方设法降低它对学生思维的局限, 让学生跳出“牢笼”。

三、论证质疑, 引导学生完善细化方案

由于学生已有的知识、能力、经验有一定的局限性, 无法一次性制订出完善、周密的计划。活动方案只有周密细致, 对活动中可能出现的问题进行充分的预设, 才具有可行性。但是活动方案毕竟只是对活动的预设, 活动中不可预知的因素很多, 而且儿童现有的规划能力也是有限的。因此, 怎样在方案交流时逐步引导学生深入思考呢?

【案例】 (各小组展示设计的方案)

师:这组的活动方案设计, 哪些地方值得我们学习呢?你还会为他们提出哪些修改意见呢? (生互评, 师给予肯定, 并适当地提出建议)

在学生小组汇报后, 全班师生对每组的活动计划进行讨论。论证方案的可行性, 指出方案的亮点和不足之处, 提出修改意见和建议, 让学生明白应从哪些方面去完善自己小组的活动方案。

【原因分析与具体活动指导】在上述案例中, 小组成员交流完本组的活动方案后, 由全班同学进行评议, 学生七嘴八舌, 有的意见重复, 有的建议不具操作性。该组学生在交流后, 就只会针对本组方案结合大家的建议来修改, 不能形成方案制订的基本技能, 依旧被动、机械地设计活动计划。看来, 学生对这样的活动形式有些“麻木”, 有必要重新改革一下了。于是, 教师重新设计了这个环节。

师:下面, 我们就各小组的活动方案进行交流。今天的交流和以往不同, 在交流小组的代表交流时, 请其他同学积极思考针对他们的计划你们有什么疑议, 然后小组内商量并写下最具代表性的2条。

师:下面老师请“校园午餐浪费大调查”小组来交流。 (小组代表交流完后)

师:请各组的观察员就你们关心的问题提问。

观察员1:你们小组需要到食堂采访阿姨, 你能详细说说怎么做吗?

小组代表:我们准备吃完午饭后就对食堂的阿姨进行采访, 询问她每天平均一桌浪费多少食物, 她有什么感受。

观察员1:阿姨统计的每桌浪费食物是估计的数字吗?是以什么为单位的?

小组代表:这个我们没有考虑到。

观察员2:你们是现场采访吗?要用到什么设备吗?设备从哪里来?

小组代表:我们问父母借用手机拍摄录像。 (边说边在方案上写了起来)

观察员3:你们准备怎么统计每天午餐浪费的食物呢?

小组代表:统计每天午餐浪费的食物时, 可以请食堂师傅帮忙称称这些食物的重量, 可以自己带称称, 也可以“桶”为单位计量。

师:观察团的同学考虑得很全面, “校园午餐浪费大调查”小组有些招架不住了。看来采访不能贸然进行, 要事先沟通, 也得做好规划, 而且设计方案时要尽可能的详尽周到。

修改后的设计, 通过观察员的质疑, 进而使该组学生了解了修改的方向。更借此机会, 使大家明白了设计方案时方向要明确、过程要具体, 从而利用集体的智慧帮助小组审视、完善自己的方案。这个过程不仅是吸取大家的意见, 更是内省的过程。

“中秋节”主题综合实践活动有感 第4篇

在做过一番动员之后，我兴奋地和孩子们一起谈论着分组的问题。在学生自主成立了“中秋节的来历与风俗”“中秋节的传说”“中秋节的诗词歌赋”三个小组之后，一个男同学站起来问：“老师，月球上的环形山是怎么回事？”我当时一愣，因为我根本就没有想到孩子们会提出这样的问题。可他的话题竟激发了大家的想象，又有孩子举手问：“老师，人如果到月球上是飘着的吗？”“老师，听说赏月的时候可以隐隐约约地看到月亮上有黑影，真的吗？”面对这些始料未及的问题，我灵机一动，说：“好，这些问题很有价值，有谁对这些问题感兴趣？”有几个男同学举起了手。“那好吧，你们就成立一个探月小组吧，去了解你们感兴趣的关于月球的科学知识。”

经过了几天的实践与收集材料，汇报课上，学生们不仅了解到了中秋节的来历和风俗，还通过读书、上网等方式找到了《嫦娥奔月》《后羿射日》《玉兔捣药》《吴刚砍树》等神话故事，其中一个学生还拿来了《嫦娥奔月》的连环画，真是生动活泼、趣味横生。令我大开眼界的是一个孩子给大家讲述了玉兔为什么捣药——原来是嫦娥的身体很虚弱，经常生病，所以玉兔就为她捣药治病，多么善解人意、聪明可爱的一只小兔子啊，而这是我以前也不知道的，别看只是三年级的孩子，他们的能力与智慧真是了不得！当然，我也不忘去关注“探月组”的活动，因为我早已在上节课后去查找了关于月球的资料，知道由于月球表面的高低不平，所以产生了环形山和黑斑的现象。孩子们则拿来了《十万个为什么》《科学画报》等书籍，还有从网上下载了月球的图片，他们在汇报时还因为查找的数据不同而争执起来，我觉得他们很可爱，真是一群勤于思考、认真钻研的好孩子，在他们当中，也许就有未来的科学家！

经过了这次实践活动，我常常思考成立“探月组”，了解关于月球的科学知识，似乎与中秋节这个话题走得太远了。其实我的初衷是想让孩子们受到古代传说的熏陶，因为三年级的孩子想象力十分丰富，正是读童话、读故事的阶段，而那些古老的传说会为孩子们的童年增添一抹神奇的色彩，使他们心驰神往。但今天，尤其是嫦娥号探月卫星发射成功后的今天，我坚信，我的做法是对的。因为我们新课程中明确提出“学生是学习的主体”，孩子们的思维与想象力是广阔的，而他们对科学的浓厚兴趣更应该得到保护。试想如果人类没有对月球的浓厚兴趣，没有对太空的无限遐想，又怎能有今日的嫦娥飞天，又怎能有中国航天事业的飞速发展，又怎能有社会的进步呢？我们要尊重学生的学习兴趣，千万不要把学生当成“鸭子”，把他们“赶鸭子”似的赶到教室里，然后“填鸭子”，一股脑硬把老师的知识塞给他们，期末是“烤鸭子”，学生被“烤”得直冒油，回家还得“笤帚疙瘩炖肉”。最后教出来，学生个个都是“板儿鸭”了，变成了一模一样的工厂里生产出来的产品了。我们要培养的是具有创造精神和实践能力的创新性人才，我们必须要尊重学生的主体地位，为学生的发展创造自由的空间，培养学生的创新精神和想象力，相信我们的学生将来也会成为爱迪生、成为牛顿、成为爱因斯坦。“给我一个支点，我能撬动整个地球。”给孩子一个创造的舞台，他们将演绎最精彩的人生！

另外， 作为一名教师，还应该多学习一些科学方面的知识，因为现代社会科技发展迅猛，教师只有适应时代的发展，适应社会的发展，适应学生的发展，才能不断丰富自己，更好地为学生服务，为家长服务，成为一名优秀的教师。

还有，中国一些传统的节日也可以作为综合实践活动的主题，如端午节、元宵节、清明节、春节，等等，这些都是我们传统文化的重要组成部分，是前人留给我们的宝贵遗产。甚至于像“九·一八”“五·四”这样的日子也可以展开丰富的实践活动，因为“忘记过去就意味着背叛！”在缅怀先辈、反思历史的过程中，我们可以找到前进的方向，找到前进的动力！

在综合实践活动中，学生成了舞台的主角，他们动手、动口、动脑，学得轻松，学得快乐，充满了自信，充满了阳光，而我则常常被他们感动，为他们喝彩，看到“青出于蓝而胜于蓝”是我们为人师者的幸福与骄傲，但我们也必须奋起直追，因为现在的孩子是越来越不好教了，他们知道得太多，个性太强，这就需要我们不断地学习新的知识，不停地研究儿童心理，掌握最佳的教育方法。相信在我们的正确指导下，在我们的悉心呵护下，这些孩子一定会健康成长，将来一定会成为祖国的希望，民族的栋梁！

（作者单位：长春市南关区南岭小学）

中秋国庆活动主题方案 第5篇

小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案

公文 小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案

为进一步推进我校德育工作扎实开展，对广大师生进行深入的爱国主义教育，引导教职工创业、创先、创优，激励学生为中华之崛起而读书。决定在全校范围内深入开展“迎中秋，庆国庆”主题教育周活动。特制定如下方案；

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践贯彻科学发展观，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。

二、组织领导

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为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。

活动指导：

组织实施：

成员：级部主任、班主任

三、时间安排

2015年9月25日---10月12日

四、活动内容

1、一至五年级召开“钓鱼岛属于中国”爱国主义教育主题班会。

2、五年级同学制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。

3、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动

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（1）征文主题：（自选一）

祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。

国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。

家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。

4、二至四年级学生（每班交10件作品）举行“金秋颂”画展

5、十月份以班级为单位开展“会昌一首爱国歌曲”、“观看一部爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐。

6、二至五年级摘抄描写“中秋·月亮”的诗句。

五、活动安排

1、一至五年级召开“钓鱼岛属于中国”爱国主义教育主题班会

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要求：主题鲜明，黑板上有召开标语。10月8日下午完成并上交。

2、五年级同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。

手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。③：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇的题目 ⑤尾花（或插花），一般用的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在与之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给或题目进行底纹装饰。

3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”、“观看爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐

通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。

各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国4

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家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。

4、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动

1）征文主题：

祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。

国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。

家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。

2）征文要求：文体、字数不限，要求原创。

3）征文方式：

五年级每班评选出5篇优秀习作10月9日上报一中点，评选出一等奖5名，二等奖10名，三等10名，学校予以5

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表彰奖励。宣传栏上发布。

5、二至四年级学生（每班交10件作品）举行“金秋颂”画展。

6、二至四年级学生（每班交5件作品）摘抄描写“中秋·月亮”的诗句。

五、活动要求：‘

1、活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行检查及评比量化。

2、上交材料：

一至五年级主题班会 ：10月8日下午 交级部和学校。

五年级手抄报、征文： 10月10日   交级部和学校。

二至四年级“金秋颂”画展作品  10月10日  交级部和学校。

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同庆中秋国庆双节活动主题方案 第6篇

通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋国庆节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋国庆节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：

中秋国庆节前两天

三、活动目的：

1、初步了解中秋国庆节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋国庆的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备：

将学生分为六组分课题收集各地中秋国庆节的节日和风俗习惯，以及中秋国庆的相关资料。

五、中秋国庆节活动方案

第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋国庆节的名称、由来、中秋国庆灯谜和中秋国庆节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋国庆节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说中秋国庆

1、中秋国庆节的由来

2、中秋国庆节的传说与民间故事

3、中秋国庆诗词佳句知多少

第二主题：中秋国庆实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

三、讨论中秋国庆节活动方案

1、中秋国庆节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋国庆节。

2、同学们之间交流。

四、小结

同学们了解了那么多关于中秋国庆节的知识，又为过今年的中秋国庆节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋国庆节的月亮一样圆圆整整!

第三阶段：拓展，延伸。

中秋国庆节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋国庆的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋国庆节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋国庆的风俗习惯。

2、中秋国庆的传说和故事。

3、月亮的传说与故事。

4、关于月球的小知识。

5、关于中秋国庆的诗词。

6、关于中秋国庆的食品。

五、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

二园中秋节国庆主题活动方案 第7篇

一、主题说明：

（一）中秋节：

体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

（二）国庆节：

国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。

假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我 1

们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

二、主题活动目标：

（一）中秋节：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普知识。

3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

（二）国庆节：

1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

三、环境创设：

1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他

名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。

四、活动过程：

（一）小班组：

1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；

2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。

（二）中班组：

1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。

2、画月饼、印月饼等。

（三）大班组：

1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。

2、通过不同的方式制作月饼。

五、家园共育：

1、指导幼儿观察月亮的大小变化。

2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人

情和节日。

4、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

六、活动延伸：

1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动

2、组织幼儿节日后的谈话。

昌邑区第二幼儿园

中秋国庆活动主题方案 第8篇

知识与能力目标

1.使用各种科学有效的方法收集信息, 并在调查等过程中培养人际交往能力;

2.通过网页制作活动学会使用信息技术手段加工和交流信息, 增强表达和动手能力;

3.调动学生的主动性, 培养创造性学习能力。过程与方法目标

1.培养善于总结、勤于交流的习惯, 记录点滴心得体会;

2.训练学生科学的信息资源管理素养;

3.让学生体验在实践中验证理论, 用理论来指导实践。情感态度价值观目标

1.培养团队协作、团结互助的意识, 学会理解、合作与分享;

2.引导学生正确认识计算机技术和网络技术, 并更好地应用于学习和工作过程中。不沉溺网络游戏, 学会网络上的自我保护;

3.通过学生的亲身体验, 帮助学生理解所学知识, 激发学生积极的学习态度和人生追求。

【活动准备】

教师指定和引导帮助学生制订阶段性课题名称;网络机房备用。

【活动过程】

师:各位同学, 大家好。非常高兴跟大家一起分享这节综合实践课。为了表达我喜悦的心情, 我们来看一个视频。

大家有没有听过, 谁能告诉我这首歌的名字?———《春江花都》

江都美吗?我在南京上学的时候, 同学都是来自江苏其他地区的, 别人总问我是哪里人?我说我是江都的, 他们总会问, 江都在哪里啊?在扬州。很多同学也会有这样的经历。提到扬州很多人都会想到扬州瘦西湖, 江都呢?有什么景点?

为了让更多的人知道江都, 所以啊, 我们要把江都的各个景点推出去, 今天我们就来做有关江都的网页吧。

一、确定课题名称

学生讨论教师指导, 或者根据相关活动确定课题名称, 如江都的景点文化, 旨在弘扬博大悠久的文化传统, 激发学生的自豪感。

二、规划网站结构

首先让学生写两个自己熟知或者自己的家乡的景点, 作为第一选择和第二选择。根据地理位置分组, 分为龙川组、水利枢纽组、仙女组、邵伯组、绿洋湖、丁沟组。如果第一选择人多, 到第二选择组去, 力争8人1组。

确定网站栏目以6个地区为栏目标题。首页|龙川|水利|仙女|邵伯|绿杨|丁沟

栏目分类要合理美观, 便于形成网站整体风格。

三、分组目标

按照学生兴趣和活动要求组成6个活动小组:龙川组、水利枢纽组、仙女组、邵伯组、绿洋湖、丁沟组, 制订小组活动计划, 明确小组活动任务和目标。

四、开展活动, 收集资料, 做好记录

网络资料查询需要掌握分类搜索和〗关键词搜索的技巧和方法, 学会快速准确地从因特网上查询下载相关历史典故、景点介绍以及部分景点相关的图片等。

五、加工整理资料, 小组交流汇总, 共享资源, 查漏补缺

各小组对收集到的文字图片等资料进行简单加工整理, 分类汇总, 形成总体性共享资源。

在这个过程中, 教师要及时指导学生学会科学的信息资源管理方法, 如文件和文件夹的分类和命名, 进而指导学生在平时的学习生活中如何科学有效进行资源管理。

六、分组深加工素材, 开发制作网页

各组对共享素材根据本组创意, 深加工素材, 形成具体网页直接可用素材, 最后制作形成网页作品

各小组集思广益, 既展示个人的能力也显示了集体的智慧, 互帮互助, 小组内根据专长分工。

文字编辑:要求语文基础较好, 平时写作能力较强, 有一定文学基础, 负责筛选、加工、组织、审核网站所需文字内容。

图片编辑:艺术审美能力较强, 有一定的绘画能力, 能熟练使用计算机图形图像加工软件, 如Photoshop、Flash、GIF、Animator等, 制作GIF动画和Flash动画等。

美术编辑:艺术审美能力较强, 有一定的绘画能力, 特别是要求对色彩比较敏感, 负责对网页色彩进行规划设计。

网页制作:能够熟练使用Frontpage等网页制作软件, 对HTML语言有一定基础, 熟悉网站制作过程以及发布网站相关要求, 负责根据课题以及小组集体讨论要求制作完成网页作品。

网页制作步骤:

1. 建立站点;

2. 制作主页及其他各栏目页面, 插入表格并按网页结构设置修改表格;

3. 插入文字, 简单排版;

4. 插入图片及动画;

5. 调整网页字体颜色等设置;

6. 保存网页。

以上分工不定人数, 在制作过程中要团结协作, 做到不懂的多问, 个人不会的小组协商解决, 小组协商不能解决的请老师指导帮助解决。

七、成果交流

作品完成后, 小组内部形成共识, 要开展自评自查, 要写出报告, 说明网站建立的出发点, 通过哪些手段表达主题, 制作过程有哪些感受, 有哪些得意之处和不足之处等。

再开展作品展示, 小组互评, 集思广益, 体验成功的喜悦和团结的力量, 学会关心、参与和进取。

学生的语言表达能力、人际交往能力再次得到锻炼提升。

【活动反思】

1. 本次实践活动贴近学生生活, 以家乡美景为主题制作网页, 学生们兴趣盎然。

2. 活动中以小组合作的形式开展, 不同水平不同素养

的学生分工合理, 各尽其能, 通力合作, 共同完成任务, 培养了他们的协作能力。

我园主题探究活动课程方案 第9篇

关键词：课程改革；探究活动；多元智能理论；最近发展区理论；建构主义理论

一、方案背景

80年代以来，幼儿教育改革的核心是幼儿园课程改革，幼儿园课程改革的理論和实际都发生了较为深刻的变化。因此，通过调查研究，我们搜集国内外幼儿教育的课程理论与信息，进行认真的学习与研讨、总结与分析。

二、理论依据

1.加德纳的多元智能理论，以平等的眼光看待所有的文化

2.维果茨基的“最近发展区”理论

3.皮亚杰的建构主义理论

三、课程目标

我园的课程总目标是：帮助幼儿度过欢乐而有意义的童年，

促使幼儿富有个性地发展，为其终身发展奠定良好的基础。第一个层面是：帮助幼儿度过快乐的童年，更好地满足幼儿当前的需要。第二个层面是：帮助幼儿度过有意义的童年，为其终身发展奠定基础。

四、课程方案的内容

1.运动

强调幼儿的充分自主性活动（锻炼），增强兴趣，让幼儿到户外自主充分地强身健体，主要内容有体育活动、器械活动、操作活动等等。

2.学习

强调在目标上认知态度和能力的培养，在组织安排上打破学科教学模式，以综合思路来组织、安排活动，在学习方式上，以个别探索和小组合作性学习为主。

3.生活

强调幼儿良好的生活方式的建立。

五、课程的实施

1.实施原则

（1）设计有挑战性、想象力、激励性、愉悦性的课程。

（2）要有效地利用日常生活和常规中偶然的非预期的机会和经验，努力体现两个优先原则，以幼儿当前需要为优先，以反应幼儿个性的富有想象、创造力的活动为优先。

（3）使幼儿有机会参加成人设计的活动，以及他们自己设计或是发起的活动。

（4）充分利用户外场地，不限于幼儿园，使幼儿能够以更大的范围，以更活跃的形式进行活动。

2.一日活动安排

幼儿无论身处何处，他们所度过的每一刻每一秒都是在吸收经验，幼儿园一日活动的安排是否合理会直接或间接地影响他们的活动。

3.教育活动组织的主要形式

个别学习；小组学习；集体活动。

4.教育环境的创设

六、课程评价

幼儿园课程的评价是与幼儿园课程的宗旨、价值及目标紧密相连的，直接影响着幼儿园课程设计和实施。课程评价的方法有一下三种：（1）观察记录法；（2）对话法；（3）建立幼儿档案。

七、反思与假设

1.反思

（1）主题性探究活动课程体现了时代的特点。

（2）课程体现了以幼儿发展为本的理念。

2.假设

（1）幼儿的变化

①兴趣广泛，求知欲强。

②迁移能力，创造能力比较强。

③目的性、坚持性强。

④独立自主、习惯好。

（2）教师的变化

①教师的观察能力有长足的进步，教师对每个一个幼儿的发展情况了如指掌，他们不仅能根据幼儿的活动情况及时调整目标和问题情境，而且对幼儿的指导也能适时适度。

②教师捕捉教育契机的能力提高。

参考文献：

[1]卢乐山，林崇德，王德胜.中国学期教育百科全书.沈阳出版社，1994-10.

[2]朱家雄.皮亚杰理论在早期教育中的运用.上海世界图书出版公司，1998-11.

中秋国庆活动主题方案 第10篇

为庆祝新中国成立68周年，迎接党的十九大胜利召开，喜迎中秋佳节，进一步激发广大师生的爱国热情，践行社会主义核心价值观，积极构建文明校园，特举办“喜迎十九大，共圆中国梦”“我们的节日﹒国庆中秋”主题活动，具体通知如下：

一、“迎国庆颂祖国”主题活动

.作品围绕“迎国庆颂祖国”这一主题，以身边的人和事为内容，可以歌颂祖国的繁荣昌盛、人民的幸福生活；可以描绘祖国山川的美丽；可以展现人们在实现中国梦的伟大征程中所表现出来的积极向上的精神风貌；可以表达对祖国的深切热爱。

2.形式多样，体裁不限。可以采用文学报告形式，也可以选用诗歌、散文、书法、绘画等。

3.作品必须是原创作品，不得抄袭。

4.各年级在下周一前，交教师类作品两篇、学生类作品三篇，将电子版发送至xx。届时优秀稿件将在学校校报和微信刊发。

二、“迎中秋筑和谐”主题活动

．作品围绕“迎中秋筑和谐”这一主题，弘扬和传承中国传统文化，体验中秋节吃月饼、庆丰收、庆团圆、颂亲情的意义，增强爱家乡、爱祖国的情感，营造欢乐、文明、祥和的节日氛围，为全国文明城市创建，为中华民族伟大复兴的中国梦助力添彩！

2．形式可以为征文、微信美篇、摄影等形式。

3.作品必须是原创作品，不得抄袭。

4.作品于十月九号前，将微信美篇发送到学校微信群,征文和摄影作品电子版发送至xx。

三、奖项设置

以上两个活动均评出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。同时对年级评出优秀组织奖给予奖励。

中秋国庆活动主题名称 第11篇

中秋国庆活动主题名称【1】

初秋的鹏城，天高云淡，秋风送爽。

随着中秋国庆长假一天一天的临近，那种节日的喜庆氛围也越来越浓。

十一黄金周在大多数人的意识里，首先是一个长假，其次才是一个节日。

而今年的中秋国庆双节的节假日安排打乱了太多人的生活工作节奏，被称为史上最特殊的一个中秋国庆双节。

而在一个特殊的日子里，怎么样过得才开心舒适，才是更多人考虑的一个重点。

商家正是抓住了这一点，而大打中秋国庆促销牌。

与往年的相似，在国庆期间做折上折，加价购或返券送似乎是所有商家的惯用手法，也让消费者看得，眼花缭乱，目不暇接。

与其他的商场不同，中心城广场从来都是以VIP的会员维护和服务来做自己的定位，每一项活动的推出都煞费苦心，别出心裁。

据中心城广场总监王俊标介绍，今年的中秋国庆双秋，中心城广场推出《国庆双节同庆，中秋欢乐共享》为主题的促销活动，通过将两档重要的节日串联的方式，带给所有会员顾客的尊崇享受。

一、美酒相邀中心城 举杯同聚中秋节

中秋是一个举家团圆，共聚佳话的时刻。

众多商家借此时机，拼命进行买赠月饼的促销活动，与传统的促销手法不同，中心城广场更注重情感的高雅表达。

“无酒不成筵席”，喜庆的日子，中国人总要饮一点酒，从而更增进情感的融洽。

今年的中秋佳节，中心城就针对会员进行送红酒的活动。

9月16日至9月30日期间，凡在中心城广场买满1888元的会员顾客，均可以至中心城咨询台兑换红酒一支。

今年的促销中心城广场，更是将中秋的意境表达提升到一个审美的精神境界。

带给会员顾客新的感受，新的体验和新的收获。

愿所有的会员顾客在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，或许只有这样，才能感受到中秋的月更圆。

二、国庆乐购中心城 银联畅享电影月

中秋过后，便是所有人期待的一年一度国庆长假了，相信很多人都已经计划好了长假安排。

而今年又是特区成立三十周年的.日子，因此，相信会有更多的外地游客趁这个十一长假，选择深圳进行旅游观光。

福田作为深圳的一张名片，一定会吸引很多游客观光留念，而作为CBD中心区的中心城广场来说，相信在这个时候能给顾客带来更多的体验和实惠。

为方便更多外来游客旅游观光，中心城广场联袂中国银联深圳分公司，共同推出刷62开头银联卡，送电影票的活动。

10月1日起至10月15日，凡持62银联卡的顾客，在中心城广场全场刷满1800元，即可至咨询台兑换电影票一张，在享受购物的乐趣的之时，中心城广场更提供便捷的服务，以及免费享受视觉盛宴的机会。

相信这个国庆长假。

来中心城广场，一定能获得不一样的惊喜和快乐!

三、国庆乐购中心城 银联大奖刷不停

另外，与银联联盟的活动，还有一个特别的惊喜环节，那就是在中心城广场全场刷满300元，即可参与抽大奖活动。

明年将是深圳的大运年，在一个即将到来的全民狂欢年，中心城广场联合银联，提早带给大家更多的期待和惊喜。

全场刷满300元的顾客，就可以参加抽奖活动，而抽奖的最具诱惑力的奖品便是深圳大运纪念金币组合套装、大运纪念银币套装了。

另外，在二三等奖里，还会有九阳料理机及史努比珍藏版真空保温杯等大奖恭候您的领取。

乐购中心城，大奖刷不停!

在节日里，高兴快乐才是最重要的，中心城广场不仅让你感受到高兴快乐，还有更多的元素：尽兴、浪漫、知识、传统、眼界……还有什么比这更重要的呢?

在这样一个黄金假日里，中心城广场一直在为你的吃喝玩乐做着精心的准备和思考。

一股温馨舒适的氛围，一种高贵时尚的品味，一串精致可口的美食，一场浪漫奇幻的旅游……让我们在金秋的一片暖阳中相约中心城广场!

中秋国庆活动主题名称【2】

中秋节活动主题方案

一、前奏

一年一度的促销大好机会“中秋节”即将到来，因此，能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋佳节最大限度的提高人流量、提升人气、扩大店铺的销售额，势必提高企业知名度。

以下为本次活动的策划方案，以供参考：

二、活动主题;相聚“金”秋

三、活动广告语;“金”喜不断“金”彩连连

四、活动对象：消费者

五、活动时间;************

六、活动目的：

1,中秋节、中国传统三大节日之一，以中秋节为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业美誉度

2,借助中秋节节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，最大限度地扩大销售额

七、活动方式

第一重;消费有“礼”

活动期间，首饰金购物满500元或投资金条购物满50克，送一个带有月亮的钥匙扣，月亮钥匙扣形状多样，制作精美，最好上面有中秋快乐，健康长寿，平安是福等祝福语

操作说明

钥匙扣由店里根据预期销售定做，每个成本控制到两元

钥匙扣上最好要有品牌

满足条件的客户凭商品保证单到礼品发放处领取，领取后在保证单上盖章

第二重;团团圆圆

首饰金购物满1000元或投资金条购买满100克凭保证单可拍7寸全家福照片一张，以作留念

时间中秋当天

地点中金店内

协办某某影楼(柯达)

操作说明

现场布景，营造中秋气氛，或布置现代的团圆喜庆的场景

把店里的品牌融入，以后看到照片就可以想到中金

第三重;梦圆“十分”大抢购

限时抢购，抢购时间为十分钟，在抢购时间里，首饰金每克优惠两元，以款台结算时间为准，当店里特定音乐响起时，即是抢购开始，助您梦想成真!

操作说明

事先不告知具体抢购时间，保证现场秩序

设立抢购专区，并公示

金条类商品不参与此活动

第四重;顺手牵“羊”

方案1

活动期间，首饰金购物满1000元或投资金条购买满100克，在专利特色“喜洋洋与灰太狼”卡通金专柜，选购任意一款一口价商品，均可享受优惠81.5

操作说明

八、会场布置及宣传中秋节活动方案、中秋节活动策划方案

1,外场布置

悬挂5盏笼灯，粘贴中秋对联一对，摆放桌子一张，上面铺放活动宣传单，桌子两侧立放针对本活动的x展架一对，安排专人负责

2,内场布置

设立中秋节特色专柜，例如金月饼等，设立引导牌，采取多种方式陈列，给人以丰富感。

推出中秋商品组合套装，(金条类)，把产品分档，如5000元，10000元，15000元等

在收银台处摆放商品礼盒及精美包装纸(服务礼品客户)

3,宣传

在LED显示屏上加入金秋活动内容

在店头滚动屏处，循环播放活动详情

邀约新老会员，传达金秋活动

在活动前期的销售中，营业员广泛宣传金秋活动

针对本次活动制作专属的宣传单页

安排员工晚间在人流多的广场派单加大宣传力度

针对本次活动提前通过报刊或广播预热市场

火车站旁边楼盘的策划

媒体宣传内容

金秋特色商品上市(金月饼，中秋金邮票等)起销

三圆金秋相关活动内容

本次活动时间及地点

九、活动预算

活动钥匙扣待定

全家福照相7寸每张7元

灯笼5个待定

对联一对待定

活动宣传x展架一对70元(不要展架一对30)

活动宣传单页待定