土木建筑专业大学生实习报告

土木建筑专业大学生实习报告（精选10篇）

土木建筑专业大学生实习报告 第1篇

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土木建筑专业大学生实习报告2010-8-5 19：46：24实习报告本日：3本周：3本月：11总数：99实习报告范文：土木建筑专业大学生实习报告是由中国范文网(fanwenz.com)为您精心收集，希望这篇土木建筑专业大学生实习报告范文可以给您带来帮助，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是土木建筑专业大学生实习报告的正文：作为一名大学生，专业需求的建筑认识实训开始了，我们全专业的同学在XX的各大建筑工地认识实习，对于我当初选择土木工程这样的专业，说真的我并不知道什么是土木工程。现在我对土木工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会！通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的`理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！这样的认识实训我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。我想实训只是实训啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的认识实训在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。实习报告范文：学校安全隐患排查整治方案版权归作者所有,转载请注明出处！

土木建筑专业大学生实习报告 第2篇

为了更好的掌握土木建筑与环境专业认知，使自己在课堂上学习到的知识真正运用到实际中，对本专业从事的领域和业务，本专业的工程情况建立一定的感性认识，明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。为以后的专业学习打下必要的基础。我利用暑假时间到**学院为期一个星期的实习!现对本次实习报告：

建筑物除了新颖美观的外形外，尚需有舒适的内部环境，而室内的舒适环境关键是建筑设备的配置，高新技术的应用，又使建筑向着智能化方向发展。随着我国工程建设项目管理体制改革的不断深化，工程质量有了显著提高，特别是国家对建筑施工管理体制的改革，使国有建筑施工企业真正成为独立经营、自负盈亏的经济实体，建筑行业的机械化程度有了很大的提高，机械设备在施工中的地位和作用日益显著和重要，在大大促进了建筑施工企业本身的发展同时，也为社会基础设施的`建设提供了技术支撑。我这次实习的看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程。我去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。尝试了解常用的机械设备。

经过实习我了解了许多建筑设备的知识，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

土木建筑专业大学生实习报告 第3篇

1 问题提出的背景及其迫切性

中国的土建行业可以说历史悠久,民族特色与地域特色浓厚:中国,这一东方古老的国家在过去5000年文明长河中已经缔造了属于自己的建筑美学文化,这种文化因地而异却又互有影响互有借鉴,凭借着一代代勤劳智慧的中国人,文化得以传承至今。新中国成立后,尤其是改革开放以来,百废待兴,全国各地大力投入基础设施建设,鼓励发展建筑行业,建筑业呈现出蓬勃发展的势头。紧跟时势,各工科院校也相继增设了土建类专业。然而,大部分院校开设的土建类专业课程普遍呈现出重工轻艺的倾向,很少注重培养学生的建筑美学素质,加之大部分学生工科出身,不像专业美术院校的学生经历了很长时间的艺术熏陶,对美学认识不足,在进行建筑课程设计时千篇一律,过于呆板,缺乏创新意识。因此,我们不禁要问:是不是课程设置或教学体制有问题。

从本学校的土木工程专业课程设置来看,我们的专业课设置偏于应用型,从大一的认识实习、建筑制图,土木工程概论到大二、大三的几大力学(理论力学,材料力学,结构力学,流体力学,土力学以及弹性力学),混凝土结构,钢结构基础及设计原理,以及一系列课程设计(还不包括数学,物理等基础工科类课程)。这其中很少涉及到建筑美学培养方面的课程(唯一一门建筑学课程(房屋建筑学)还是按照工科的思维把建筑当作结构来讲授的)。基于这种现象,我们有必要对教学体制与学生自身提高建筑美学修养方面进行一些探讨。

2 提高土木工程专业学生建筑美学素质的措施

2.1 增设一些有关建筑美学方面的课程

建筑美学类课程并不是可有可无的,为提高学生的建筑美学素质,要积极开设一些建筑美学类课程,可以根据学校的实际情况,考虑增设建筑素描、东西方建筑史学、建筑赏析等有助于提高学生人文修养和丰富阅历的课程,以及开展一些例如建筑名胜参观实践活动。这是提高土木专业学生建筑美学素质最基本的也是最重要的途径。

从我们自身的经历来看,如果有机会有时间,大部分学生还是很愿意接受建筑美学这方面的培养的,比如说建筑素描,很多学生还是挺喜欢的,他们很佩服那些很快就能将一幢建筑速写出来的建筑师们。他们很想学,但是没有机会。甚至有些同学担心由于是土木工程专业的学生毕业之后连一点点最基础的素描都不会画而被别人耻笑。建筑自古就被认为是一种艺术,是凝固的音符,是艺术就应该富有创造性而非墨守成规。至于参观建筑名胜,我觉得应该当作实践活动来设置会比较妥当。让学生饱览各样的有中国文化特色的建筑,既能熏陶良好情操,培养学生爱国情怀,又能激发他们的兴趣,一举多得。

2.2 深化教学体制改革

2.2.1 遵从学生天性,因材施教

这一点实施起来会有点困难,因为现在都是大班授课,老师也是心有余而力不足,但不是不能做。学生到了高年级以后,会出现分化,老师可以发掘一些有美学天赋或者很喜欢美术的学生,重点培养,加以鼓励和启发,挖掘其潜力,进一步增强其建筑美学方面的素养。而对于其他基础不是很好的学生要进行耐心的鼓励和引导,让他们知道,学习建筑美学是一种享受而非痛苦。

2.2.2 建筑与结构之间的统一性

建筑是技术与艺术的统一体,艺术方面靠建筑师,技术问题则靠土木工程师,他们要兼具一定的对方的知识才能设计出一个好的建筑作品。一个优秀的结构工程师要主动去协调结构与建筑功能及建筑艺术之间的矛盾[3]。

一般来说,土木工程专业的学生都会有比较好的力学功底,在结构方面应该是没有问题,老师可以在这里寻求突破。结构对建筑美学的影响是不容忽视的,结构其实通过其本身都可以表现出一种美。现在的建筑都是在寻求高新技术与新颖美观的完美结合。这就对结构工程师提出了新的要求,结构工程师要想在建筑创作中能有更多的发言权,必须要在进行设计时做一番艺术方面的思考。

2.2.3 丰富课堂内容,增加乐趣

首先,老师可以采取启发式和互动式教学,老师不必把所有的东西都直截了当地讲个清清楚楚,应该在开始的时候多给学生留一些问题,可以是一些与现实联系较为密切的问题,也可以是充满乐趣的问题,只要是能开动脑筋激发学生兴趣的问题都是可行的。

其次,鼓励学生在学习的时候做课件。其实学生做课件是一种非常好的学习方法,在做课件的过程中肯定要进行思考和查找资料,进行主次内容的筛选,尽管做出的课件一般不会很好,但是这是一种很好的方法,同时也可以给老师提供一些教学素材。从我自己的经历来看,有的老师就让我们参与到课件的制作过程中来,既有乐趣又能学习到东西,何乐而不为。

最后,让学生参与到教学和作业批改中来。有句古话叫教学相长,可以尝试让学生讲课,讲课实际上是一件很困难的事情,对教学内容没有一定的认识是很难讲出什么东西的,让学生讲课也是一种有效的方法。

2.3 开展丰富多样的课外活动,提高学生的积极性

2.3.1 开放对建筑审美课题的研究

搞研究并不仅仅是老师的事情,学生也可以加入其中,跟着老师一起搞一些研究与调查,可以增强学生对知识的理解,扩展学生的思维,拓宽学生的视野。虽然土木专业的学生对建筑美学的了解不是很多,但是如果给学生提供机会让其自主或在老师的指导下进行研究,将会进一步加深学生对建筑美学的理解。我们学校搞的本科生创新计划效果就很好,以学生为主体,在老师的指导下开展研究,体验一下做研究所带来的乐趣,为将来进一步深造的学生提供一种环境,培养他们的兴趣。

2.3.2 鼓励学生动手做模型

鼓励学生进行有意义的建筑模型设计,让他们在探索建筑美的过程中发现问题并找到乐趣,通过自身的钻研与老师的辅导,让他们明白美学培养的重要意义,为以后的职业生涯指明了方向。江苏科技大学每年都有建筑模型结构设计大赛,任何人都可以参加。初赛的规定是:美观大方,新颖。我觉得这非常好,不管是否能够在现实中将其实现,规定美观新颖而不只注重结构就是一种创新,对于结构他们应该没有问题,但是怎样设计得美观就需要他们去努力摸索了。

2.3.3 利用网络技术

当今网络技术发展得这么迅速,我们可以利用网络平台来培养大学生的建筑美学素质。例如,我们可以在网上组织建筑艺术展览,让同学们参与到建筑作品鉴赏、创作的过程中来,根据所学到的美学原理对作品按照自己的想法进行修改,创作出符合审美原则的建筑作品[5]。

2.3.4 开展讲座

我们还可以邀请不同地域不同文化背景的高校或研究机构做一些学术报告,进行学术交流,让学生接触一些新的建筑设计理念和思想,领略大师风范,树立心中典范。

3 结语

建筑美学是一门博大精深的学问,让土木工程专业的学生深刻领会其内涵还有一段漫长的路要走,但是,顺应社会要求,培养一名合格乃至优秀的结构工程师,建筑美学培养是不可或缺的。怎样能更好地去增强结构工程师的美学意识,这需要我们进行长期的摸索和实践。

摘要：通过国内土木工程专业有关建筑美学教学对比及自身的经历体会,认为土木专业学生建筑美学素质培养应该从教学体制改革、提高学生积极性与参与性、提高师生互动性等多方面入手,以期提高土木工程专业学生的综合素质。

关键词：教学改革,土木专业,美学素质,主动性

参考文献

[1]史津.关于建筑美学的沉思[J].天津城市建设学院学报,1997(3):53-56.

[2]王英文.建筑美术教育教学方法探讨[J].高等建筑教育,2005,14(3):57-59.

[3]张利.结构工程师的美学意识[J].山西建筑,2004,30(9):1-2.

[4]全斌.浅论建筑学专业美术教学改革[J].山西建筑,2008,34(3):246-247.

土木工程专业学生实习安全面面观 第4篇

土木系自2005年以来对实习生管理非常重视,系内安排我作为实习指导教师负责实习生安全管理工作。经过三年的工作,我在实习生安全管理问题上有了一些经验,这些对即将步入实习的学生特别有用,说出来和学生朋友们分享:

1.学校做好充分的实习生安全指导

我对这样一个案例印象特别深刻:某校实习生许某,在实习现场,面对从未见过的1000吨压砖机,在指导师傅不在场的情况下,开始安装工作,不料推料架突然倒塌,将躲闪不及的许某压个正着。因此,我提出实习生指导应该在实习安全教育问题上予以特别的重视。由于高职学生的领悟能力有限,单纯的文字或者讲述式教育不容易吸引学生的注意力,效果有限,加上学生对现实的施工现场并不熟悉,给我们的安全教育带来很大难度。经过我和部分专业老师的努力,土木系采用彩图的形式(图1),将施工现场可能出现的安全隐患和大、重型机械展现在学生面前,使学生无需看材料、看文字,直接通过图片的引导就了解哪些是特别需要注意的安全问题。

在实习生到单位之后,我还经常和其班主任沟通联系,询问学生的具体工作情况,特别是有无人身安全伤害事故等。保证系和学生的信息互通,一方面是体现南京高等职业技术学校土木系对实习生的关心,同时也是对实习单位安全生产的监督和对土木系学生利益的保护。

2.确保安全监督机制

土木系对每个推荐就业的实习单位都进行严格的资质审查,确保每家单位都有完备的安全监督机制。在土木系实习生签订协议时,我特别告诫学生需要签订实习单位、学校、实习生三方实习协议书。当实习生进入单位开始岗位工作后,我经常询问企业是否进行了岗前培训,到位的岗前培训是避免悲剧发生的首要条件,我还经常来到施工现场考查单位是否为实习生提供了安全的工作场所。此外,在教育部门的大力支持下,我还计划将实习生纳入到《工伤保险条例》中,从法律上规范实习单位的用人行为和所担负的责任。

3.保持和实习生及其家长的联系

土木建筑专业毕业生实习报告 第5篇

土木建筑专业毕业生实习报告1

作为一名大学生，建筑意识培养的专业需求已经开始。我们所有的专业学生都在XX的主要建筑工地实习。至于我一开始选择的专业，我真的不知道土木工程是什么。现在我对土木工程有了基本的感性认识，我认为对一切的认识已经通过感性认识上升到理性认识。这种认知练习应该是锻炼的好机会!

通过这次实际的现场实践，我不仅掌握了一些我不理解的具体环节，还巩固了我在学校期间学到的理论知识。在学校，理论和实践之间有很大的差异。虽然有些知识可以在短时间内掌握和应用，但有些知识却无法掌握，也不容易记住，更不用说掌握和应用了。因此，虽然老师教的内容很多，广泛和广泛，我们所学到的只是其中的一部分，或一些肤浅的东西。要真正掌握所有的理论知识，我们只能通过实际的学习和参观来达到这个目的。然而，通过这次实习，我意识到原来的建筑行业是一个非常具有挑战性的职业。如果我将来能在这个行业工作，对我来说将是一个巨大的挑战。为了将来能做这项工作，我们现在必须学好每一门学科。因此，我给自己施加压力，让自己不再感到无事可做，安心学习，为未来的工作打下坚实的基础。提高他们的沟通技巧建筑业是一个涉及很多人的行业，你会接触到各种各样的人。面对如此复杂的社交圈，你可以从他们身上学到很多，并摆脱自己的一些不良行为。同时，你也可以通过不同的接触对象来增强你的沟通能力，让你在以后的生活中更加自信和强大!

这次实习达到了目的。我们不仅学到了一些新知识，还巩固了我们在校期间学到的理论知识。过去，我们对一些施工技术的要点只是粗略的`了解，对其具体的施工环节和具体的施工步骤却知之甚少。但是现在实习结束了。我们应该能够掌握这一时期所看到的施工技术的具体环节和具体步骤，从而提高我们的理论水平和实际操作能力。通过实习，我增强了对这个专业的热情，并对未来在建筑行业创造一个世界更感兴趣。以前，当我听说就业不乐观时，我不知所措。学了三年建筑学，我找不到好工作，所以我对我的专业失去了热情，也没有足够的兴趣去学习专业知识。实习结束了。我相信在我未来的生活中我会经历更多的事情，在下一次实习中我会更好。我坚信，通过这段实习时间，所获得的实践经验将使我受益终生，并将在毕业后的实际工作中不断得到验证。我将不断理解和体验在实习中学到的知识。在今后的工作中，我会不断地将所学的理论知识和实践经验应用到实际工作中，充分展示我的个人价值和人生价值。努力实现我的理想和光明的未来!

我对这种认知训练感觉很好。例如，以一些建筑工地为例，一些建筑垃圾乱堆乱放，给以后的墙面抹灰工作带来麻烦。就我个人而言，我认为及时清理垃圾和碎片是必要的。只有注重细节，才能有章可循。我认为实践训练只是实践训练，不可能什么都知道。通过这种认知训练，我会在今后的工作中一步一步地努力打下工作的基础，努力把工作做得更好，少犯错误。这将给项目带来更大的好处。

土木建筑专业毕业生实习报告2

作为一名大学生，专业需求的建筑认识实训开始了，我们全专业的同学在xx的各大建筑工地认识实习，对于我当初选择土木工程这样的专业，说真的我并不知道什么是土木工程。现在我对土木工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会！

通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。

建筑行业是一个涉及人非常多的行业业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！

这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术。

它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。

实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！

这样的认识实训我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。

土木建筑专业大学生实习报告 第6篇

晴

今天，李哥给我看了施工图，还教育我看图的重要性，“看图你要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如遥控标高与结构之间是否矛盾，管线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。听的我一头雾水

2012年5月29日

晴

今天大家都来的比较早，打算接受安全教育，我们来到技术科，由刘叔也就是关安全的刘科长给我讲解，主要是电的危险，还有悬吊物的危险，脚底的危险。当然要求我们进入工地的时候要戴安全帽，注意脚底湿滑，注意碰头等事项，感觉上要求挺细致的。

我们几个商量了以后打算先去操作面去看看，有个大概的印象，这样能有利于我们更有目的的学习，工人不是很多，但是都很繁忙，我原来以为他们一般不乐意理我们这些学生的，可是我错了，他们都很豪爽的，我一有什么问题，他们就会很有兴致的给你解答，次从一个老钢筋工那里听到了工地常用的一本规范，03G101规范。

其实在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看图纸，熟悉一下图纸上的东西，是怎么落实到实际当中的。主要是结构图。

2012年5月30日

阴转小雨

到工程师那里要了图纸过来，才发现用的都是平法画法，虽然和书本上的东西如出一辙，可是还是看不明白的。看是先从规范入手吧，其实规范不是很厚，不过要想看明白还是很难，工程师说我们应该那着图纸去工地上对对，然后就很清楚了，我想对啊，哪个工程师真是豪爽，到了工地上拿着图纸，规范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一静跨。次排是四分之一了。还有加密箍筋的位置数量等等。对与柱子来说主要是箍筋的加密。和主要受力钢筋的连接。图纸上说都用电渣压力焊，不过经过协商改为机械连接。采用的是直螺纹套桶统。据说能必须达到一级连接，可是没有看到他们是怎么连接的，用的是什么工具，明天单一看看吧，楼板的配筋和书上学的一样，所以看起来不麻烦，但是楼板还没有施工，等过几天施工的时候在看看吧

2012年5月31日

晴

进入工地，首先引起我注意的是露出楼面一个个长约80工分的钢筋网，很明显是柱内配筋。以前只是学过配箍筋腹筋弯筋，可是从来没有想过他们之间会是怎么联结的。今天才知道是用一跟跟的钢丝固定住的。刚好看到一个人拿着钢丝过来捆扎。之间他拿一把长约30公分的钢丝，对折后放在两根钢筋的连接处，用手中的自制小工具（好象是用φ6的钢筋镊制而成）眨眼工夫，已经扎了十几处了。别看这不起眼的小工具，比用钳子拧不知道要快多少倍了。一个趁手的工具，可以提高效率，我发现工地好多自制的工具，用起来舒服多了。

2012年6月1 日

晴

单一问了直螺纹套统的连接方式，徐工说，外面在做试件去看一下就明白了。来到外面，看到3个20岁左右的小伙子在做，由于岁数差距不大，谈起来方便一点。原来是直接从现场往下截取的，可是现场截取比较麻烦，还有就是影响施工进度，所以才改成他们做的，不过我估计是由于的达不到要求，才这样的。有的东西，我发现监理和乙方是有共识的，他们直接把钢筋用套扣机器套扣，并没有首先按书本上说的墩粗，问了问总工，告诉我说这样的不需要墩粗就能满足要求。那三个小工也没有用书上说的力矩扳手，只是用了一个普通的扳手，他们是这么说的，一个体重在100斤以上的人，压在扳手上的效果一定可以达到力矩要求，我想说的是力矩大了不一定好，不过总工说过，不要和工人理论什么，我无语。不过发现他们在做完以后都要做一个自由落体的动作，原来要是连接的好，到在硬物上是很脆的声音，否则是发闷的声音，很简单的辨别方式。到是让我想到了一句话，工人有工人自己的方法。

2012年6月2 日

阴转小雨

今天来的比较晚，刚好干上了人家工地浇筑混凝土，感觉以前是见过这个场面，不过现在距离短，看的仔细一点，他们是混凝土公司的，隶属与张家口遥控公司，我以前以为有个人在泵车里忙，原来在现在有个他们公司的人在利用短程遥控技术遥控，这样能随时控制混凝土的浇筑地点，这样可以不使落点很难控制的，现在有很多的人员，有他们混凝土公司的，有建筑单位的，也有监理也在那里控制质量，有好两个工人在控制着泵口，他们也是混凝土公司的，这么做是因为他们有经验，可以很好的保证质量，还有几个一直在利用震动棒振动着，不过发现他们从来不碰钢筋和摸板，这样更有利于质量的保证，混凝土车一车一车的来混凝土，我发现技术员在做实验，过去询问好知道是在做试块和做塌落度实验，她说明天带着我做，给我讲讲。

2012年6月3 日

晴

今天下雨，没有出工，工地积水很多，估计下午可以开工。第九日

今天身体不舒服，没有去操作面，去实验楼了，实验楼才开始开挖地基，不过刚下了雨，不是那么土，是大开挖机械作业，就一个挖土机，我回去翻了翻图纸，框架结构，地基采用3/7灰土桩，梅遥控型布置。柱下独立基础。不过现在才开始动土，感觉好象完不了工。刚打完桩。

2012年6月4 日

晴

今天下午，我看到了让我震惊的一幕。我看到一位没有带任何安全措施的工人在梁上边工作边走动，那梁是悬空，且是弧状的，是正门前的遮阳之地。具体做什么，我也不清楚。当时想问，但又怕给工人分神。身边也没有可问的工程师。但我敢肯定，这是违规操作！

每年都会可类的事故，导致有人失去丈夫，失去兄弟。而他们的命在有些人眼中是不值钱的

2012年6月5 日

晴

今天路过了民工的宿舍，顺便看了一眼，原来在工地上除了那些个工程技术给我震撼，还有这些个民工，他们都有一手绝活，在建设祖国上有巨大的贡献，可是他们的居住遥控让我惊呆了，里面灯光昏暗，他们是不可能用高亮度的灯的，因为工地管理者不会让他们用，而即使是他们自己掏钱，他们也绝对舍不得。里面挂着他们的衣服，在往里看的同时，我听到一位孩子的声音。在孩子这个年龄，本应该在托儿所或幼儿园的，但是这些民工的子女是没有这个条件的。就在工地上乱跑，他们都是从四川来的，真的很辛苦，我想这就是中国民工的代表吧

2012年6月6 日

多云转阴

今天，一到项目部，项目经理便给我安排了工作任务，读懂工程施工图纸。拿到施工图，让我大吃一惊，每张图纸都有一米多长，整整三十多页，真不知道该从何下手。于是经理拿给我一本101图集，并告诉我图纸中一些标识方法的注解101图集里有解释，并要求我仔细对照。就这样我开始读图。花了两天的时间对柱配钢筋图，面筋图，梁筋图中应该的符号做了以下总结：

柱：KZ（框架柱）、KZZ（框支柱）、XZ（芯柱）、LZ(梁柱)、QZ(剪力墙上柱)

剪力墙：GDZ（构造边缘端柱）、GAZ（构造边缘暗柱）、GYZ（构造边缘翼柱）、AZ（非边缘端柱）、FBZ（扶壁柱）、Q（剪力墙墙身）

墙洞：JD（矩形洞）、YD（圆形洞）

梁：KL（楼层框架梁）、WKL（屋面框架梁）、KZL（框支梁）、L（非框架梁）、XL（悬挑梁）、JZL（井字梁）

2012年6月7 日

阴

今天一到项目部，办公室里坐满了人，原来是发包单位和监理单位来检查工程来了，于是我们项目部便和他们一起到施工现场，刚来没两天，对于现场我不是很了解，只好跟在后面听监理师指出工程问题所在，转了接近一个小时，监理师指出了3个主要问题：

1、电梯井的安全防护问题：对于在建房屋工程的电梯井应该做好垂直和水平两重防护，以免施工人员失足跌落，造成人员伤亡.2、过梁筋铺设问题：由于门窗过梁筋是现行预制，在施工过程中需与现行预埋的墙筋进行连接，若连接不当，可能会造成过梁在浇筑完成后垮塌。

3、混凝土浇筑：在混凝土浇筑拆模后，发现梁柱出现烂脚，跑浆等问题，主要是以下两个原因—制模密封不严实以及施工工人震动时间出现误差，解决烂脚问题的正规方法是重新浇筑高标号混凝土，但是在实际施工过程中一般采用抹灰覆盖的方法处理。

2012年6月8 日

晴

今天A栋绑扎剪力墙钢筋浇筑梁板的砼B栋进行楼面养护。梁面现浇均使用商砼，用高压泵将砼送至工作面。

隔墙的砌筑工程采用流水施工，当楼陈建设到第3层的时候，底层的装饰装修以及水电安装各种工作都陆续进场施工。

我特意观察了内墙的砌筑，发现工人在实际操作过程中基本遵循了一下几个原则：横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接搓可靠的原则。（特别值得注意的是，有构造柱的门洞以及墙体，连接部分均应在最底层留“马牙槽”，且均为先退后进，两侧保持一致）。对隔墙、楼梯扶手等的砌筑，工人首先根据施工员定好的尺寸，利用吊线、墨线对墙体的竖直、平面进行定位、砌筑。

该工程外墙与隔墙均采用加气砼和水泥砂浆砌筑。按照施工图纸要求，外墙使用20*24*60的加气砼块，内墙使用20*20*60的加气砼块。

虽然加气砼块具有比红砖更好的保温、隔热、防潮的功能，但是在我发现在施工过程中，加气砼块均为直接与梁、面接触，而是使用而是使用倾斜放置红砖填实。原来加气砼块本身并不具有很好的承重能力，所以使用红砖在两端隔离，防止后期使用过程中梁面形变造成墙体开裂。

2012年6月9 日

晴

今天一早便到施工现场，突然听到阵阵敲击声，令人感到惊奇。于是我便走过去看个究竟，一问，原来工人在用锤敲击剪力墙以找出预留孔道的位置。以便修复在砼浇灌过程中堵塞的预埋的管道。（对于预埋管道的质量，我一直怀疑它是否能达到预期质量，关于这个问题我请教了施工员，他给我的答案是：如果在砼浇灌后，出现质量不理想的问题，只能敲开砼从新铺设，从新浇灌砼。只是对不同管道的处理面积不一样而已，如果是水管的处理就相对与电线管道的要麻烦！）对于采用敲击的方法是施工中最常见的方法，不过这次没什么效果，施工员本想采用冲击钻探测的，但是担心伤害到墙体本身的架构而没有采用。这次的原因可能是水泥填满了预埋管道，或者偏离管道位置太远！如果是后者，我觉得是不是应该直接凿开预先填埋部分然后外加一根，再进行浇灌，这样就不会影响整体结构了。

这个问题一直整了一天，具体的问题施工员说第二天会具体给我讲解。

2012年6月10 日

晴

抱着昨天没解决的问题，今天一早便来到单位，希望施工员能给我做一个解释说明，施工员告诉我墙体破坏主要有以下两个原因：

1、预埋件没有绑扎牢固：通常预埋件必须用扎丝将其捆绑牢固到钢筋网或模板上，可能因为没有捆绑牢固而造成偏移

2、预埋件本身存在质量问题，：也许是因为预埋件本身的质量问题，本身强度满足不了施工需求，在砼浇灌是发生破坏

3、在现浇砼是没有做好保护措施：在砼浇灌过程中，工人为使混凝土密实而用力过大导致预埋件偏离预定位置

2012年6月11 日

晴

今天主要学习工地的图纸，这些图纸一般按专业类别可分为①建筑②结构③给排水④电气四个部分。每一部分的图纸又由目录，设计总说明，各种图纸和修改通知书组成。设计总说明是图纸设计进行必要的说明。如：

建筑设计总说明中有：设计依据，工程概况，各个分项工程的做法,建筑部分图纸主要由平，立，剖面组成。

结构部分图纸主要由基础，柱网，各层结构以及屋面平面图，梁板配筋图，屋面层配筋图，楼梯等大样图组成，电气和给排水施工图由于学得较少，有很多地方不懂所以也比较少看。

2012年6月12 日

晴

今天学习一些桩施工的知识，了解一些该工地的桩的情况。本工程桩基安全等级为一级，基础设计等级为甲级，本工程采用钻孔灌注桩基础桩端持力层为中风化花岗岩及强风化花岗岩，柱身，混凝土强度等级根据各桩的具体情况而定。素混凝土垫层，应采用连续浇筑桩身混凝土施工时应连续浇捣一次成型，不得出现施工缝，应注意控制最后一次浇注量，必需保证桩身强度设计值。桩身纵筋保护层厚50mm，纵筋采用机械连接，接头性能等级为A级，纵筋接头的位置应相互错开，在任一接头中心至钢筋直径35倍的区段范围内有接头的钢筋截面积不得超过总截面的一半，箍筋采用螺旋箍筋。

2012年6月13 日

晴

今天主要了解一些钻孔灌注桩施工工艺。钻孔灌注桩先成孔，然后吊放钢筋笼，再浇灌混凝土而成。依据地质条件不同，分为干作业成孔和泥保护臂（湿作业）成孔两类。前者是成孔时若无地下水或地下水很少，基本上不影响工程施工时，称为干作业成孔。主要适用于北方地区和地下位低的土层。泥浆护臂成孔灌注桩是利用泥浆护臂钻孔时通过循环泥浆将钻头切削下的土渣排出孔外面成孔，而吊放钢筋笼，水下灌注混凝土而成桩。成孔方式有正（反）循环回转钻成孔，正（反）循环潜水钻成孔，冲击钻成孔，抓锥成孔，钻头钻成孔等。

2012年6月14 日

晴

裙楼的基础的承台，地梁都已经挖好，砖胎模也已经砌好，垫层也已经打好，主楼由于承台较大，且由于前些日子大雨使已砌好的砖胎模塌了一部分要返工，所以主楼部分还没有弄好。今天起裙楼部分开始做防水层，今天主要现场看防水层施工。所看到的施工工艺流程为：先将地面清扫干净，然后刷一层黑色的油类物质，请教施工员和工人得知那是冷底子油洁面济，然后将沥青防水卷材背厚的沥青用煤气火烧至熔化均匀再贴在基面上，相邻的沥青防水卷材应对接，按铺设方向一张压着一张，接头不小于100mm，一般在有角的地方都避免有接头，卷材与基面粘接要紧密，中间不得有气泡，杂质等存在。

2012年6月15 日

晴

今天还是在铺设防水层，做法还是和昨天一样，昨天看了一天，工序都比较清楚，所以今天主要学习一些防水设计材料，对防水层有进一步的了解。该工程的地下室防水等级为二级，设备用房防水层等级为一级。地下室防水采用以钢筋混凝土自防水为主，卷材防水为辅的防水方案。施工的实际情况基本与要求相符合，只有阴阳角大都不满足要求，要求说阴阳角应做成圆弧45o度折角，但实际上都没有满足要求，所以防水层刚做好一天就有些开裂了。

2012年6月16 日

晴

今天主楼基础的垫层也已经铺好了，所以也开始做防水层了，主楼下的地下室有设备用房，其防水等级为一级，所以按设计要求要加设一层2mm厚的聚氨脂防水涂料。由于有铺一道聚氨脂防水涂料，所以基面就没有再铺一道冷底子油，因为聚氨脂防水涂料有厚度的要求，所以并不是一次性就能铺好的，而是分成几遍刷，直到达到厚度的要求为止，刷聚氨脂防水涂料的方向也是有要求的，上下层的方向应相互垂直，而且要等下层的防水涂料达到一定的干的程度时才能刷上面一层，等最厚一层防水涂料干后，再在上面铺一层沥青防水卷材，铺设的方法和没有加防水涂料时一样。

2012年6月17 日

晴

今天工地上不再做防水层，所以就根据所看到的学习一些涂料防水层的施工的一些规定和要求，具体如下： 涂料涂刷前应先在基面上涂一层与涂料相容的基层处理剂。涂膜应多遍完成。涂刷应待前遍涂层干燥成膜后进行。涂料防水层的施工缝应注意保护，搭接接缝宽度应大于100mm，接除前应将其甩在表面处理干净。涂料防水层中铺贴的胎体增强材料，同层相邻的搭接宽度应大于100mm，上下层接缝应错1/3副宽。保护层要求与卷材防水层一样。

2012年6月18 日

晴

裙楼部分的沥青卷材防水都已经做好了。主楼部分还没有完全完成，裙楼基础的防水层上开始做保护层了，防水层的保护层细石混凝土和钢筋网组成有一定的厚度要求。这是在大的基面上的做法承台坑砖胎模侧面及地基梁的侧面及底水坑面的防水层保护层用加胶水的素混凝土做成。按设计要在保护层的上面再做一层，找平层，但在实际做法中只把保护层的标高做到找平层所要求的标高为止。没有另外再做找平层，保护层中的钢筋按构造配筋，在布筋过程工人也只是根据自己的目测来控制挖制钢筋的间距，没有严格要求也存在一定的误差。

2012年6月19 日

晴

今天用水准仪控制保护层的标高，叫一个工人立爬尺测了一个大早上，后来发现保护层的厚度要做得相当厚，发现有些位置有明显的误差，后来发现爬尺有一节没有完全接起，导致严重的错误，所以下午不得不把早上的事重新做一次。由这件事让我明白施工过程要十分小心谨慎，否则可能造成很严重的后果。

2012年6月20 日

晴

当开挖大而深的基坑且地下水位高，土质较差时，采用基坑支护结构，它的作用是在基坑挖土期间既挡土又挡水，以保证基坑开挖和基础施工能安全顺利地进行，避免对周围的建筑物道路和地下管线等产生危害。支护结构包括高墙和支撑（拉锚）两部分，按受力不同可分重力式支护结构，非重力式支护结构，边坡稳定式支护。排柱挡墙，深层搅拌水泥土桩和旋喷桩幕墙属于重力或支护结构，其他均属于非重力或支护结构。

2012年6月21 日

晴

防水层的保护层已经基本上完成了，今天有大量的钢筋进场，要开始地梁，底板，承台布筋了！工地上也进了许多拉钢筋，弯钢筋和制作机械连接接头的机器设备，做出各种所需的钢筋形状放到工地上使用。钢筋运到工地时，应有出厂质量说明书或试验报告单，并按品种，批号及直径分批验收，验收内容包括钢筋标牌和外观检查，并按有关规定取样进行机械性能试验。进场后钢筋在运输和储存时不得损坏标志，并应根据品种，规格按批分别挂片堆放，并标明数量，钢筋加工一般集中在车间采用流水作业法进行，然后运至现场进行安装和绑扎。

2012年6月22 日

晴

今天工地上开始布筋,主要布单桩和两桩承台的钢筋，各种形状的钢筋在基坑附近的场地预制好以后用塔钓钓到施工现场进行绑扎。单桩承台的钢筋是做成一个钢筋笼，里面的受力钢筋和分布钢筋都是做成箍筋的形状，然后把这些钢筋做成一个钢筋笼，因为单桩承台地面是正方形的所以两个方向的受力一样，所以可以做成双向对称的钢筋笼.两桩承台也是做成钢筋笼，但并不是像单桩承台那样都是有箍筋做成的，因为两桩承台是一个长方体两个方向的受力不一样所以配不一样的钢筋，长方向用较大的钢筋，短方向的受力钢筋直接用箍筋代替。

今天工地上还是在布钢筋单桩承台的钢筋笼在旁边做好以后直接放到承台坑里，两桩承台就在承台坑的里做，但有提高到一定的高度，这样是为接下布地梁的钢筋会比较容易些，等地梁的钢筋通过承台后在把承台的钢筋放下去。地梁都是整个基础通长的，所以地梁的配筋也要通长。机械连接就是通过钢筋与连接件的机械咬合作用或钢筋的承压作用将一根钢筋的里力传给另一根钢筋的连接方法，常用的钢筋机械连接接头类型有很多。

土木工程专业建筑学院实习日记 第7篇

生产实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数 都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习， 多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工 程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。

我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方 向来决定的，而且在设计院里除了可以了解建筑和结构设计方面的 工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。

7月21日 星期五

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事 在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里 只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人 都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方 坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩

子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在 这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方 面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门 课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借 了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院 实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了!

7月22日 星期六

土木建筑专业大学生实习报告 第8篇

关键词：商业结构设计,土木工程专业,软件实习基地,正版软件,双赢

一、土木工程专业 (建筑工程方向) 培养计划

1. 培养目标。

该专业主要培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识, 具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力, 能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

2. 主要课程。

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、建筑材料、混凝土结构设计原理、房屋建筑学、钢结构、桥梁工程、隧道工程、道路勘测设计、路基路面工程、施工技术与组织管理。其中主要学位课程有:毛泽东思想概论、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、政治经济学原理、大学英语、大学体育、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、土力学、建筑材料、钢结构设计原理、房屋建筑学、桥梁工程、隧道工程、建筑施工技术与组织管理、基础工程。

3. 应具备的知识和能力:

(1) 具有扎实的自然科学基础, 了解当代科学技术的主要方面和应用前景; (2) 掌握工程力学、岩土力学的基本理论, 掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识, 掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术; (3) 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力, 具有综合应用各种手段 (包括外语工具) 查询资料、获取信息的初步能力; (4) 了解土木工程主要法规; (5) 具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

二、高校土木工程软件教学中存在的问题

根据培养计划, 土木工程专业 (建筑工程方向) 本科生的教学中课程设计和毕业设计环节均离不开结构设计软件, 需要利用结构设计软件进行结构建模计算, 然后按要求绘制施工图[1~4], 但目前很多高校均存在以下一些难以解决的问题:

1. 总是无最新的正版结构设计软件可用。

很多高校目前都普遍购买了正版的商业结构设计软件供学生使用, 但是土木工程专业 (建筑工程方向) 特点是涉及国家专业规范种类较多, 其中最常用的《建筑结构荷载规范》 (GB 50009-2012) 、《建筑地基基础设计规范》 (GB50007-2011) 、《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2010) 、《钢结构设计规范》 (GB 50017-2003) 、《混凝土结构设计规范》 (GB50010-2010) 、《砌体结构设计规范》 (GB 50003-2011) 等, 这其中《钢结构设计规范》 (GB 50017-2003) 还是2003年的, 最新版本还未出来。这就导致原先购买的结构设计软件无法保证与新版本的规范保持一致, 升级软件费用高且频率多, 不升级则教学上又无法保证质量。

2. 机房计算机设备老旧且数量不够, 机房实践教学模式不再适合。

传统的软件教学限于在学校的大机房, 可随着本科生人数的逐年增加, 机房的设备不仅老旧且数量明显不够, 无法保证正常的软件教学。同时, 软件教学的特点是需要大量的实践操作, 课堂及机房实践教学课时毕竟有限, 需要学生课后通过大量的练习才能掌握。因此, 传统的机房教学已不能满足当下软件教学的需求。

3. 学生自配电脑自学却无正版软件可用。

当前, 绝大多数的学生均有自配笔记本或台式电脑, 完全可以通过自学掌握相关结构设计软件, 可遗憾的是, 由于购买正版软件费用太高, 学生除购买盗版软件外, 正版软件是无法在学生自己的电脑上使用的。

三、目前主要商用结构设计软件介绍

1. PKPM系列CAD系统软件。

PKPM系列CAD系统软件是中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所开发的国内最早的结构设计及分析软件之一, 目前是国内建筑工程界应用最广、用户最多的一套计算机辅助设计系统。它是一套集建筑设计、结构设计、设备设计、工程量统计、概预算及施工软件等于一体的大型建筑工程综合CAD系统。该软件包括PMCAD S-1结构平面CAD软件、PK S-1钢筋混凝土框、排架及连续梁结构计算与施工图绘制软件、TAT S-2多层及高层建筑结构三维分析与设计软件 (薄壁柱模型) 、SATWE S-3多层及高层建筑结构空间有限元分析与设计软件 (墙元模型) 、GJ S-4结构基本构件辅助设计软件用、STS钢结构CAD软件等20多个结构设计模块, 能解决绝大多数的结构分析及设计问题。

2. 盈建科软件。

盈建科软件是有北京盈建科软件股份有限公司开发, 该企业于2010年在北京创建成立。历经5年发展, 快速成长为业界知名领导企业。盈建科软件立足于解决当前设计应用中的难点热点问题, 广泛应用先进技术, 填补大量需求空白, 特别是2010新规范大量新增需求的空白, 并全面提升软件的应用范围、规模、稳定性和计算速度。当前, 盈建科软件国内市场占有率是仅次于PKPM系列CAD系统软件的。

3. Midas系列软件。

Midas Building针对多高层的普及型设计软件, 可完成建模、分析设计、施工图生成、自动校审、弹塑性分析、限额设计、基础设计;Midas Gen通用结构分析与设计软件, 在复杂结构和空间特构方面有明显优势, 可综合处理有层和无层的结构类型;Midas Gen Designer接力Midas Gen分析数据进行设计、选筋、出图的三维设计平台, 实现与其他软件数据共享, 解决数据孤岛;Midas FEA目前唯一一款全部中文化的土木结构专用仿真分析软件, 可用于土木领域的高端非线性分析 (钢筋单元、裂缝分析、粘结滑移分析) 和细部分析。

4. 大型通用有限元结构分析软件。

目前能够进行结构分析的大型商业有限元软件主要有:ANSYS、ADINA、ABAQUS、MIDASGEN、PERFORM3D、SAP2000、ETABS、MSC、MARC、PKPM系列的PUSH&EPDA等, 这些软件功能强大, 通用性好。上述软件分析尽管及计算功能强大, 但掌握起来难度较大, 一般不适用本科生教学。

四、商用结构设计软件公司进入高校目的

企业为什么要走进高校, 其原因有以下两个方面:

1. 在校大学生是企业未来的潜在客户。

当前, 商业软件公司之间竞争极其激烈, 企业的生存不仅取决于技术的不断推陈出新, 更取决于服务。企业在考虑不断扩展市场的同时, 其更看重未来, 高校的在校大学生就是他们未来5~10年间的潜在客户。因此, 走进高校, 向在校大学生免费提供软件的使用权, 在未来市场的竞争中抢占有利形势。

2. 企业获利。

当前, 随着国家对教育的投入逐年增加, 很多高校是具有购买相关软件的经费, 购买相关产品亦取决于企业的服务态度和产品的质量。同时, 企业亦可通过向相关高校土木工程专业 (建筑工程方向) 学生提供结构设计软件教材以获取企业利益。

五、“软件实习基地”教学模式实践教学的效果

2015年度, 湖南科技大学土木工程学院土木工程系与国内某知名商业软件公司经协商一致后签订建立“湖南科技大学盈建科建筑结构设计软件教学基地”, 并于2015年4月2日在湖南科技大学土木工程学院进行了授牌仪式。

该基地由高校土木工程专业 (建筑工程方向) 教师牵头, 组织商业结构设计软件公司推广人员走进校园, 向土木工程专业 (建筑工程方向) 学生进行结构软件培训, 并免费提供一定时段的正版软件使用权供学生学习和使用。同时, 专业教师可拟制定相关软件的购买计划和选用由软件公司的指定教材, 从而实现了双方合作共赢。

该基地自2015年3月成立至今, 上半年直接受益学生达416人, 涵盖大三大四2个年级, 如表1所示, 成绩斐然。

六、总结

为此, 由高校土木工程专业 (建筑工程方向) 教师牵头, 联合商业结构设计软件公司共同组建“软件实习基地”教学模式, 即由软件公司向土木工程专业 (建筑工程方向) 学生免费提供一定时段的正版软件使用权供学生学习和使用, 从而解决高校长期以来专业软件教学上的种种困扰;同时企业可通过这种模式提高知名度, 增加销量, 真正意义上实现了双赢。

参考文献

[1]孙杰.关于土木工程专业 (建筑工程方向) 毕业设计的改革与策略[J].土木建筑改革理论和实践, 2008, (10) :396-399.

[2]徐晓红, 李长凤, 杜文学, 杨悦, 孟丽岩, 左敬岩.基于工程能力培养的土木工程专业 (建筑工程方向) 课程设计一体化改革研究与实践[J].高等建筑教育, 2014, 23 (3) :110-113.

[3]周晓洁, 陈培奇, 崔金涛.“工程教育”理念下土木工程专业 (建筑工程方向) 建设的探索与实践[J].天津城市建设学院学报, 2013, 19, (3) :226-230.

[4]崔春之, 赵洪先, 刘军.天正建筑及PKPM软件在毕业设计中的应用[J].山西建筑, 2008, 34 (33) :364-365.

土木建筑专业大学生实习报告 第9篇

关键词：土木专业 施工硬化面 操作 指导

一、硬化面“土基”的操作要求

1.硬化面对土基的要求非常严格

如果土基碾压不密实，日后下沉势必影响到上面的硬化面。所以填土土基必须分层夯实，填土土质的含水量必须接近最佳含水量。在填土地段，夯填密实度要求在路基面60cm以下达到90%以上，每100m至少检查三处。在挖方地段，路基面以下30cm厚土的密实度也应达到95%以上，否则应进行夯实。如果条件允许，可将已施工好的土基经过一个雨季后再铺硬化面。

2.土基面修整

土基施工后，在进行下道工序前，仍要对土基面修整一次。整修时要拉线控制标高，高程误差要控制在±3cm以内。整修时的填土要碾压密实。

二、碎石垫层的材质及技术要求

1.材质要求

碎石进料要设专人对材料质量把关，确保碎石无风化无山皮水锈。碎石强度不能低于硬化面强度等级，含污量不超过10%。碎石粒径及级配应选择2～6cm的碎石（当硬化面厚度为15cm时），且粒径大于4cm的碎石含量应在70%以上，再进20%左右的瓜子石。

2.摊铺碎石

摊铺时，先摊平级配合理的碎石，离规定标高3～5cm时再摊瓜子石找平，找平时的标高略高于控制线1～2cm。

3.机械碾压

碎石垫层摊铺找平后，应用重型机械碾压密实。碾压后的垫层标高要控制在±1cm的误差内，确保砼硬化面厚度。

三、铺面砼灌注前的准备工作

1.要求

所用水泥应有出厂合格证并确保水泥不受潮、不超期限，且应通过试验部门的稳定性试验。所用碎石应选择石质坚硬，无风化，无山皮水锈的碎石，其粒径及级配应符合理论配合比的要求，含污量不应超过2%。所用细骨料应采用含污量不超过5%的中粗砂。

2.立模

由于采用砼路面施工机具施工，板块的宽窄要根据振动梁的长短来定，一般站场内的道路宽为7m，两面流水坡，则应一分为二立模板，如果是大面积的低货位，则可根据实际情况来划分版块大小。立模时，根据抄平桩调整钢模顶面标高，高程误差应控制在±5mm以内，随后将钢模底面加垫稳固，两侧采用φ16mm，长80cm加钎加固稳定，防止跑模现象发生。

四、灌注砼硬化面

1.砼应搅拌均匀，机械搅拌时间不少于3分钟并使砼保持均匀一致

上料要严格控制施工配合比，各种材料必须过磅称量，并严格控制施工水灰比大小。拌制后的砼要尽快进行灌注，防止砼发生离析现象，若搅拌站距灌注地点较远而发生离析时，必须在灌注前进行第二次搅拌，但不能加水。

2.砼的振捣要分两步进行

首先采用振动棒或平板扳动器进行一次振捣，使砼内部捣固密实。其次再采用振动梁进行表面振捣（二次振捣），操作人员应延机器运转方向来回拖拉行走，速度控制在lm/min，振捣时不断地用砼填凹去凸，使砼顶面与两侧钢模顶面顺平。一般往返振捣两次即可。

3.砼表面真空吸水

在砼表面铺上真空吸垫，用毛刷将吸垫四周密封边刷平，使其紧贴砼表面，连接真空吸水机进行真空吸水，吸水时间根据砼厚度而定，当砼厚度为15cm时，吸水时间掌握在20分钟左右为宜，应注意不允许在吸水量很少的情况下长时间吸水运转，否则容易损坏设备。

4.表面抹光

一般砼表面真空吸水后，即可用圆盘式抹光机进行粗抹，抹光次数应在2～3遍，即能得到良好的砼面，然后用叶轮式抹光机进行细抹，以增加表面的光洁度和硬度。

五、砼硬化面的养护

一般采用潮湿的草袋草帘或湿砂进行覆盖养护，并不断洒水使砼保持潮湿，养护时间应保持7～10天为宜。但当气温低于5℃时，不得洒水养护，应按砼冬季施工养护方法进行养护，若养护不好容易出现裂纹。

六、切割伸缩缝

砼养护期终了后，应立即用切割机切割伸缩缝，特别是大面积施工的硬化面，若切割不及时，就会出现大的裂纹。一般胀缝间距为30～50m一道，深度不小于砼厚度；缩短间距一般为5～10m一道，深度为砼厚度的四分之一以上。

切割后，将缝用高压水冲洗晾干，待缝干燥后即可采用热制沥青石棉混合料灌缝。

土木建筑专业大学生实习报告 第10篇

你正在浏览的实习报告是土木工程专业毕业实习报告--苏州城市建筑设计的学习不超过35秒，给人以便捷的交通。金茂大厦办公区在塔楼的3-50

毕业设计实习报告

层，建筑面积为122,871平方米，均为无柱大空间，层高4米，净高达2.7米，租户可根据自身的需要任意进行分隔和布置

办公区的统长采光窗宽敞明亮，自然采光达到最佳状态。照明嵌装式灯罩，1.5米×1.5米均匀布置，光照均匀，光线柔和，照度达450-500lux，对电脑荧光屏无反光，不刺眼，有利于电脑时代眼保健。

金茂大厦塔楼53-87层为世界上离地面最高、设施最齐全、装修最豪华的金茂凯悦大酒店。酒店拥有全豪华客房等555间/套，设在58-85层，其中78-85层为酒店行政楼(7个层面)，并在82层设有佳宾轩，内有贵宾接待处，专用会议室，商务中心，会客厅，并提供贵宾早餐休息服务。

大厦裙房共有6层，建筑面积达32270平方米。裙房一层备有700平方米展览厅，可容纳380座位的演示厅及小型会议室、多功能厅。演示厅配有同声传译和顶级视听设备，可举行新闻发布会、学术报告会、国际会议等。裙房3-6层设计为大型购物商场，其实，内部结构的精美，袒露着与建筑小品的高度和谐统一。裙房二楼拥有千人大宴会厅、750人规模的水晶厅，以及诸多的嘉宾厅、会议厅、多功能厅。

作为车库和储藏用的地下室共有3层，局部4层，建筑面积达到57151平方米，设有800个泊车位的.停车场，XX辆自行车库。这就是整个大厦的建筑结构构成。

通过对金贸大厦的参观，我们要学习它的建筑设计，怎样去成为一个标志性建筑，作为中学学校办公楼建筑要想达到这种效果，首先在建筑设计方面要满足要求。第一要满足建筑功能的要求，学校建筑主要是围绕教学活动的需要而建。过去只要根据学校的类型规模、教学活动要求和条件来设置教学用房，但是随着经济的发展和人们物质生活水平的提高，对学生素质的要求也有所提高，为了达到“五美”，致使学校建筑要求除了普通教室外还要有多媒体教室、语音室、课外活动室、老师休息室、门卫、卫生间等用房，这就要求建筑功能要复杂多样。第二要满足建筑形象的要求。建筑既是物质产品又具有一定的艺术形象，不仅用来满足使用要求，还应满足人们精神和审美要求。

毕业设计实习报告

实习任务三：杭州建筑建筑设计的学习・实习地点：杭州西湖湖畔

实习日期：07.3.8(晴)・・・指导老师：aaaa

今天，我们到达了杭州西湖，来学习杭州的建筑特点。参观了杭州西湖博物馆。