以袁隆平为主题的演讲稿（精选11篇）
以袁隆平为主题的演讲稿 第1篇
第一次了解到袁老，还是在小学的教科书上，那也是第一次如此近距离的了解这位伟人，但当时只是把它当作伟大的科学家，却不知他也是个有血有肉的中国人。下面是由文库网小编为大家整理的“以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇【一】
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
袁隆平是我国著名的杂交水稻专家，解决了我国亿万人的温饱问题，是令我们尊敬和敬仰的科学家。作为一个每天与水稻打交道的人，我们都以为他会是那种挽着裤腿俯身在稻田里的人。像许多生物课本上的照片那样，可真实的袁隆平却是颠覆了我们的印象。他英文流利，俄语也不差，小提琴、踢踏舞，都不在话下，这真不像是一位89岁的老爷爷做的事，他的活力和他的精神令我们这些青少年都敬佩至极，他是值得我们敬佩的人，更是新中国的伟人。
作为新时代的新青年，我们要学习袁隆平的精神，要不断地提高自我修养。习主席说：“我们生逢其时，也重任在肩，要发挥青少年的光与热，实现中华民族伟大的‘中国梦’。”我们正处在一个黄金年龄，我们活力四射，我们激情澎湃，我们拥有满腔的热血和情怀，所有美好的未来都在向我们昭示，我们要像袁隆平一样做一个永远不知道疲倦的人，对一切事物抱有好奇心和新鲜感，做充满热血的青年人，生命不息，奋斗不止。
王源作为当红的男星，被无数的粉丝追捧。他作为联合国青少年代表出席联合国会议，并全程使用英文演讲，这不是平常人能做到的，可他做到了，他代表的不仅仅是他自己，他更代表着我中华民族千千万万的新青年。他彰显出的气度与胸襟更代表着我中华民族的面貌与精神。为了这一天他自己也付出了常人难以想象的努力和艰辛，他是我们所有青少年的代表，值得我们向他学习。
青春期是我们一生中最难忘最值得怀念的事情，在那些日子里我们为了梦想而拼搏努力，我们将自己的汗水和泪水挥洒在那里，袁隆平爷爷已经89岁了，可能还在孜孜不倦地学习，他不仅每天将时间放在科研中，还学习英语，练习小提琴。致力于研究超级杂交水稻，我们向他致敬，致敬他的精神和品格；我们向他学习，学习他的态度和毅力。青春需要奋斗，需要像袁隆平爷爷一样的精神，我们展现出的不仅是青少年的面貌，更是新中国的面貌。
我的发言到此结束，谢谢大家！
以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇【二】
大家好！
袁隆平的世界那么小，小到只有他实验田里的水稻，他一生与农结缘、与农相伴。从1964年开始研究杂交水稻起，他把大半辈子的精力和心血无怨无悔地一心扑在稻田上。日复一日，年复一年，但袁隆平坚定着为全世界人民温饱的信念，仍乐观地期待着明天，更加努力地在烈日下、风雨中、稻田上埋头工作着。
“搞研究的人就不要怕失败，怕失败的人就不要搞研究”。他一直秉持着自己的理念，“绝不以牺牲产量为代价来换取优质”。一路走来，亩产700kg、900kg、1000kg……我国超级杂交水稻不断取得了飞越性突破——正是田间那日渐佝偻瘦小的身影近六十载风雨无阻对梦想的追求、超越！许多人说中国的粮食够多了、够吃了，可他始终想：“世界这么大，几十亿人要吃饭，粮食安全不可掉以轻心”。
本该颐养天年的鲐背之年，袁隆平却依然坚持奋斗在科研第一线，不忘初心，让所有人远离饥饿！“有志不在年高”，他还怀揣着更高远的梦想：“禾下乘凉梦”（“坐在大树般高的水稻下乘凉，满树花生米般大的稻米清香扑鼻……”）；“盐碱地稻田梦”（“世界上还有好些地方吃不饱，这些不宜农作物生产的土地岂不是浪费?……），于是他更勤奋地投入到科研中去。
我终于了解了这位“老农”，也明白了电视台全国播报的用心良苦。开始不再畏惧退缩，戒骄戒躁，开始尝试大胆的挑战自我，追求卓越，勇敢地逐梦前行！
良田千顷不过一日三餐，广厦万间，只睡卧榻三尺。种着中国的农田，心里却装着全世界的温饱。他奋力逐梦的精神，不仅改变了杂交水稻，也永远激励着我在追梦路上奋勇前行。他就是我的偶像，杂交水稻之父——袁隆平。
谢谢大家！
以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇【三】
大家好！
我国杂交水稻之父袁隆平出生于1930年。袁隆平的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难，知难而进是袁隆平院士做科研一贯的原则。“一颗种子改变世界”是对袁隆平所作贡献的诠释。
这个励志故事从袁隆平年轻的时候开始讲起。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，成为新中国培养的第一批大学生。那时国家实行毕业分配政策，袁隆平被分到穷乡僻壤的安江农业学校当教师，负责教三门课。然而就在这个落后的x乡下，袁隆平度过了人生中最难忘的18年岁月——这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量的经验。
那个年代的人都深受饥饿的折磨。1960年，严重的大饥荒像蝗虫般掠过中华大地，饿殍遍野，惨不忍睹。袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓，一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱！当时，科学家都认定水稻杂交没有优势，可是倔强的袁隆平不认输，他相信自己的判断没有错，无数次实验、无数次失败，都没有使他气馁。天才都是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一样走在实验田里，突然发现一株特殊的稻穗，袁隆平在惊喜之下，继续潜心研究。终于，在1973年，袁隆平在全国水稻科研会议上，正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功！
谢谢大家！
以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇【四】
袁隆平，中国大地上一个平凡的农民，用自己的一生默默地耕耘着；袁隆平，这位不平凡的科学家，通过自己的努力解决了全中国乃至全世界的粮食危机。他用平凡的一生谱写了不平凡的辉煌。他是伟大的，他是我们中华民族永远的骄傲。
在大跃进时期，在每个人都为自己自保而忧心的时期。他却能够义无反顾地坚持到底。他有着坚忍不拔的意志，一次次的失败，也没能阻止他最后的成功。他的坚韧体现在以苦为乐，逆境中也常开玩笑；他的坚韧体现在痴心不改，数十年如一日只想着杂交水稻；他的坚韧体现在我行我素，就算是没有国家和别人的支持，他也要将杂交进行到底。支持他如此坚韧的，是他心中“为民谋食”的仁爱精神。“我毕生的追求就是让所有的人远离饥饿。”当袁隆平高声地喊出这一句话的时候，我为他鼓掌。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种精神，是“以天下苍生为己任”的精神。这种精神，是人类社会最广大最深厚的仁爱精神。说白了，就是让世界上所有的人都有一口饭吃。这个愿望，这个看似简单的愿望，在当是却是那么地遥远与美好。但是，袁隆平战胜了数不清的困难。是什么力量在支持他不断地向前呢?我想，正是这种“爱人如爱我”的仁爱精神，帮助袁隆平战胜数不清的困难，最后获得成功，为人类作出了极大的贡献——因为他的成果，世界上可以多活一亿人。
袁隆平的心中有一份爱，他不计回报地负起责任的重担。在他的心目中，每一棵水稻都是有生命的个体；在他的心目中，它们就是他的孩子。它们寄托他“让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭”的美好愿望。他可以在倾盆大雨的夜晚冒雨去看望他的孩子们，他会废勤忘食地照顾着他们。就连小小的水稻，他都对他们付出了感情，更别说全世界的人类，那是一种无法言语的爱啊！
袁隆平是一个无私的人。但他的杂交水稻研制成功之后，他所想的，并不是自己的名声会有多大。而是想到了尽快将杂家水稻普及全国，全世界，让世界的所有人民都吃上香喷喷的米饭。在研究的过程中，一旦有新的突破和发现，就把自己的经验毫无保留地介绍给同伴，从不以单位不同而保守秘密。同时他把三任总理拨给的数千万元研究专款，用来组织全国同行共同研究，把申请到的研究课题分配到全国不同的地区和单位，进行分类指导、合作攻关，不但用个人成就垫高了全国同行的起跳点，而且迅速在全国形成了各路大军协同作战的局面。在伟大的事业面前，他完全忘记了个人的得失。
我被他的人格魅力深深地吸引了。然而，更引起我深思的是，为什么，在现在的社会，像袁隆平这样的人会越来越少呢?难道这是历史发展的必然趋势，还是我们已经忘记了自己也是建设人类事业的一分子?
以袁隆平为主题的演讲稿范文五篇【五】
老师们同学们大家晚上好：
今天我演讲的题目是：“喜迎十八大，再论袁隆平。” 中共十八大即将在x盛大召开，各种问题将被讨论解决，各种思想将被发扬传播，各种精神将被铭记升华。我们要紧密地团结在党的周围，学习马列思想，毛邓理论，深刻的贯彻落实科学发展观。我们也要向优秀的榜样学习。所以说，我们现在再来谈谈袁隆平院士是很有必要的。
众所周知，杂交稻是世界级科技难题。而在中国首先取得突破得益于袁隆平的创新思维和一往无前的执着探索。起步于“让所有人远离饥饿”的重大使命，袁隆平在失败——探索——再失败——再探索的反复试验中，实现了对既往理论的重大校正，突破了被认为是毫无可能的多种关键技术，艰难而执着的一步步走向成功。他的眼里永远有下一个目标，他的脚下一直在向上攀登。从异形稻到杂交稻再到超级稻，从三系法育种到两系法再到一系法。袁隆平一直在思考、一直在创新、一直在突破。今天突破了亩产800，明天继续突破亩产900。天梯不尽攀爬不止，难关未绝奋争不息，永不止步的科学探索成就了袁隆平的伟大事业。
袁隆平的过人之处，还在于他的淡薄名利。初期探索，条件艰苦，既没有优越的实验室，更没有方便快捷的资料传递。他仍然投入在研究之中，并未去下海经商挣大钱，也没有消极怠工混日子。他不在乎他能得到多少利益，他想知道他能创造多少价值，能让多少人吃得上饱饭，远离饥饿的困扰。他的成就无私的贡献给了全中国，他没有从杂交种子种获得任何分成。他只领着那份略显微薄的工资，守着那几亩试验田，创造出一个个奇迹去让人人都能吃上一餐餐饱饭。
而这些精神不也真是值得我们学习和发扬的吗?作为学习工科的孩子，作为x大学的学生，我们不更应该淡泊名利，潜心研究学术知识吗?我们不更应该开拓创新，不断探索未知领域吗?我们作为未来的开拓者，这些精神更应该在我们身上发扬光大。
最后请允许我引用一段颁奖词做结：“袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒科技，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
以袁隆平为主题的演讲稿 第2篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
近日，“杂交水稻之父”袁隆平以近耄耋之寿在国际大会上以英文致辞，又悉知不仅如此，袁爷爷还通俄语，懂拉琴，会跳舞……迫使一众以为袁隆平只懂科研的网友们惊讶。
事实上，袁隆平绝不是个只知科研的老学究。他工作与爱好并重，工作时严谨认真，空闲时培养爱好，发展技能，可以说是因为一生都在不断学习，不断开拓与进取的人。渐高的年岁，繁重的责任……他是如何做到如此全面发展的呢?一方面是因为自身的爱好，一方面则是因为外界条件的需求。拉琴跳舞作为自身爱好，忙中偷闲，苦中作乐，为放松心情，为陶冶情操；至于学英语学俄语，这是为外界条件所需求，为学习他国优秀知识与先进经验，为减少讲解杂交水稻技术位于各国交流探讨，更为发扬中国精神，树立良好国家形象。在内在与外在因素的共同作用推动之下，袁老才得以在高寿仍然奋发进取，不断求知，不断学习。
保持这种终身学习习惯的伟人还有很多。譬如毛主席者，终身热爱读书学识，在生命的最后几年也依然手不释卷，卧病在床绝不止息；譬如鲁迅先生者，先从旧学后从新学，学医一路日本，从文之后仅凭学识即可受邀至各校讲学，又通设计、美学、日语、俄语、英语……不可谓不触手成春，才学广见，又譬如史界大儒钱穆者，能吹笛兼通曲艺，晚年兴起甚至可以唱一出很好的京剧……这些光辉的名字与世界如辉然群星一般指引我被不断前行，然而高山仰止之余，我辈青年又当如是?
你也应当效仿这些过去或当代的伟人，不断学习，奋发进取，并不是说也要苟求人们懂上他两三门外语或者挽起袖子能种地，扎上领带能赋诗，不是这样的，我们只是对当代的青年提出这样的期望：
一愿你们永远对未知保持好奇，对知识保持热情；二愿你们对自己充满信心，不论境遇、年龄都可以通过对知识或技能的学习，获得一份独特的体验与乐趣；三愿你们在不断锻炼思考中开拓创新，走出前人没有涉及的心路，剔除前人没有探索的新境界。
知不可上，学不可已。
我的发言到此结束，谢谢大家！
关于以袁隆平为主题的演讲稿范本【二】
大家好！
他被称为“杂交水稻之父”。国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士曾这样评价过他“他的成就不仅是中国的骄傲，还给全世界带来了福音”。他就是——袁隆平。
袁隆平在xx开设了一片试验田。他忘记自己是知识分子，烈日炎炎的夏日，袁隆平在似火的骄阳下，哈着腰、一株株、一穗穗的辨认寻找他梦寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。七月的阳光炙烤着大地，到田地里就像一个闷热的火炉，汗水流了一层又一层，在背上结了一层盐霜，皮肤晒得黑得透亮。每天拖着沉重的身躯回到工作所，助手叫他明天在家休息，他去。袁隆平说：“要不我们俩一起去，这样能快些找到雄性不育系。”他这样艰辛的到稻田工作，就连常年在水田里不怕苦的农民都自叹不如。他的行动让人不解，很多农民兄弟都问他：“你个知识分子，月月有工资拿，每天讲讲课，做做实验多清闲啊。和农民一起吃这个苦、遭这个罪是为啥呢?”是啊，为什么呢?他们不知道，袁隆平心中藏着一个造福全人类的梦想，让人类战胜饥饿的梦想。每当这时，袁隆平都会手拿烟袋笑一笑，随即又钻进那一望无际的稻田里。
袁隆平就是这样安贫乐道，不惧困苦，不怕失落，他会从杂交水稻事业的每一个微小的进展中得到鼓励，得到灵感，而从不计较个人得失。
谢谢大家！
关于以袁隆平为主题的演讲稿范本【三】
昨晚，我们观看了电影《袁隆平》，袁隆平那种坚持不懈，毫不放弃的精神深深的打动了我。
袁隆平的故事使我深深的震憾，无疑，袁隆平是用他的一生凿着“培育杂交水稻”这口井，并凿出了滚滚泉源惠及了人类苍生！
爱默生说：“相信能赢的人就一定会赢。”在那个特殊的年代里，红卫兵把袁隆平精心培育的不育株砸了个稀巴烂时，他没有放弃；一些别有用心的人，对袁隆平的杂交水稻研究忌妒在心，趁着倾盆大雨之机，将袁隆平精心培育的良种毁了个一干二净时，他没有放弃；为了寻找野株，身陷南沼泽地中，差点丧命，水稻专家的冷嘲热讽，以及上头的撤消项目，停拨科研经费，他依旧没有放弃。这样永不放弃的精神，能不震撼我们这些当代的大学生吗?我们还有什么理由到处解释每天不能做这做那呢?很多的事情不是我们无法做到，重要的是我们有没有真正坚持。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，正是袁隆平杂交水稻科研之路的真实写照。袁隆平的故事使我深深的震撼，他代表了中华民族的勤劳、坚韧、仁爱等品质，让我感悟最深的还是该片集中体现了以袁隆平同志为代表的我国当代知识分子自强不息、勇攀高峰的创新精神。
袁隆平够坚韧，一次次的失败，也没能阻止他最后获得成功。他的坚韧体现在以苦为乐，逆境中也常开玩笑；他的坚韧体现在痴心不改，数十年如一日只想着杂交水稻；他的坚韧体现在我行我素，就算是没有国家和别人的支持，他也要将杂交进行到底。支持他如此坚韧的，是他心中“为民谋食”的仁爱精神。
从袁隆平的事迹中，我读出了，做人要执着、勤奋。爱因斯坦说过“99份努力+1份聪明=成功”，他尚且这么说，又何况我们普通人呢?台上一分钟，台下十年功，袁隆平每一次小小成功的背后，是无数次的失败。如果没有那份执着与勤奋，他早在中途就放弃了。
从袁隆平的事迹中，我读出了，心系人民不仅要求我们做事要脚踏实地，同时也要勇于创新。作为儿子，他连父亲去世了也不知道，也没有回家送父亲最后一行，这是不孝。但是，正如他父亲所说的，他尽孝了，而且尽的是大孝，因为他儿子没日没夜工作是为了全中国的老百姓都能有饭吃。有人打击他，认为他所研究的杂交水稻是一个没有任何意义的东西，也有人嘲笑他，认为外国都没有研究出来的东西就凭他袁隆平不可能研究出来。但是他就靠着他那股脚踏实地的劲儿，不怕苦不怕累，他相信“外国没有搞成功的，中国人就不一定不能成功”。我们之所以把袁隆平先生称为“杂交水稻之父”，是因为他不仅是中国的骄傲，同时也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。
袁隆平完成了他的使命，而我们呢?我们因该学习他的精神，继续完成我们自己的使命！
关于以袁隆平为主题的演讲稿范本【四】
袁隆平
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”这是2004年感动中国给袁隆平院士的颁奖词。
影片的开头，是在茫茫的大海边，袁隆平和一位外国记者边走边交谈，当时他说了一句话引起了我观看的兴趣，他说“我是一个把生命当歌唱的人。你看，每天太阳照常升起，只要有阳光，就会有生命的交响曲”。随着影片的深入，我意外的发现这部影片摒弃了说教的口吻，深情刻画了袁隆平不为人知的浪漫一面，科学是严谨的，生活是浪漫的。影片还采用了散文式章节分段结构，通过间断插入记者采访引导，衬以大量的蓝天白云青山绿水大自然美丽图景画面，以一个个或浪漫、或曲折而又不失真情实感的故事情节，把一个有血有肉的真实的袁隆平展现在我们面前。它打动我的是“真挚”两个字。“我做过一个梦梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉 ”满载着袁隆平的梦想与希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的奇迹。做事先做人，只有志存高远、心怀善念、大爱无疆的人才能为人类作出伟大的贡献。一项复杂、浩大的工程需要众人齐心协力才能完成，袁隆平在荣誉面前不贪功，他谦虚、礼让的品质为我们树立了一个光辉的典范。袁隆平稻穗下乘凉的梦想则为我们描绘了一幅充满希望的美丽画卷，充分体现了一位科学家造福天下苍生的伟大愿望。
关于以袁隆平为主题的演讲稿范本【五】
大家好！
2014年1月10日，在x人民大会堂，袁隆平凭借“两系法杂交水稻技术研究与应用”项目捧回国家科技进步特等奖，这是他第二次获奖，接受媒体采访时，他谈了自己的金钱观。
其一，“钱是重要的，但其来路要正。”一份评估机构的报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为一千亿元，而事实上，他每月的收入连工资和补贴加上一起只有几千元，但他却乐呵呵地说：“这些收入不低了，够花了。”
其二，“钱是来用的，但莫奢侈浪费。”袁隆平将国家的奖励大都用来搞科研，并拿出1200万元设立“农业科技基金奖”，他自己的饮食以清淡和健康为贵，衣服以朴素大方为主。
其三，“该用的钱就要用，不要小气。”生活中的袁隆平勤俭、朴素、小气，但他对教育事业、慈善事业却慷慨大方，毫不吝啬。
其四，“钱不是衡量地位身价的标尺。”袁隆平说：“现在有些人瞧不起农民，这是不对的。农民主要有两个优点：一是朴实，二是勤劳。别看他穷，可心胸开阔。穷不是低下，有钱不见得高贵，要看本质。”
以故事为主题的小学英语教学探究 第3篇
在英语的实践教学中, 教师应注意利用故事方法帮助学生记忆单词和句型, 通过听故事、讲故事、演故事、编故事等方式, 培养学生的理解能力和写作能力, 从而提高英语教学质量。
一、通过听故事, 培养学生的想象力
故事教学最显著的优点, 就是它可以通过曲折离奇的故事情节把枯燥的知识转化为充满奇幻的想象。由于学生在个性特征、学习水平、和生活经验等方面存在着差异, 即使是听同一个故事, 在各自的脑海中也会呈现不同的画面。教师可以经常为学生讲简单、有趣的故事, 让学生在欣赏故事的过程中学习英语知识, 为他们提供一个想象的舞台, 满足学生强烈的求知欲。学生多听一些简单的英语小故事, 既可以拓宽知识面, 又可以得到一个锻炼语言表达能力的机会。
如在学习give这个单词时, 教师可以引入这样一个小故事:Son:Dad, give me a dime.Father:Son, don’t you think you’re getting too big to be forever begging for dimes?Son:I guess you’re right, Dad.Give me a dollar, will you?儿子向爸爸要钱, 爸爸认为儿子已经长大, 不该老是一角一角的要钱了, 该独立了。儿子就说:爸爸你是对的, 那给我一块钱行吗?通过这样一个诙谐幽默的英语小故事, 加深了学生对give这个单词的理解。
二、讲故事, 激发思维能力
精彩有趣的故事, 可以赢得学生的会心一笑。学生在读故事时, 即使没有完全理解单词的含义, 也能理解故事所表达的整体意思, 而且故事中反复出现的词语可以加深学生的印象。学生为了读懂内容, 会有目的性地去学, 有的学生会主动查阅字典, 还有的学生上网查阅相关信息。学生弄懂了某个单词的意思, 会有兴趣进一步理解整个故事的含义。而讲故事则为学生创造了一个表现的平台, 让学生展现自己的才华, 树立自信心。在英语教学中, 教师就可以利用小学生想象力丰富、好奇心强的心理特征, 鼓励学生自己讲故事, 从而提高英语教学效率。如教师可以在课余时间举办讲故事大赛, 演讲内容可以是教材中的小故事, 可以是自己的原创作品, 也可以是报纸、杂志等课外的内容, 要求短小精悍、意义深远、生动有趣。学生都有表现自我、争强好胜的一面, 会为了赢得比赛而去收集相关的英语小故事, 挖掘自己的潜力, 学生的英语知识也会得到大幅度提高。
三、通过演故事, 提高语言的理解能力
小学生比较喜欢表演, 有着不错的模仿表演能力。通过表演故事, 学生可以自由表达自己的喜好, 和其他同学交流思想和看法。在表演故事的过程中, 学生有时当观众, 有时又是表演者, 这无疑给学带来了巨大的乐趣, 使学生在表演、交际的过程中, 加深对关键词汇的理解和掌握。在选择表演素材时, 一般会选择对话本身就含有情境和人物的课本教材, 或者根据课文内容改编成课本剧, 增加故事教学的可操作性。
以英语故事《The clock》为例, 学习完这一单元之后, 教师可以鼓励学生参照课文的重点句型和单词写一个英语小短剧。由于小学生掌握的英语知识相对较为简单, 教师要在学生改写课本剧的过程中给予帮助, 对于学生不懂或者还没学过的句型和单词进行讲解, 和学生共同完成课本剧的改写。教师根据故事情节将教室设置成几个相关的情景:the garden、the hall、the bathroom、Mike’s bedroom。教师选出三组学生分别饰演爸爸、妈妈、迈克、小偷甲、小偷乙和警察, 剩下的同学当评委。最后根据学生的表现评出最佳主角奖和最佳配角奖。这样的活动形式, 既可以集中学生学习的注意力, 又能教会学生如何正确地评价别人。
四、编写故事, 提高写作能力
编故事为学生提供了一个展现自我、赢得别人尊重和认可的舞台, 有利于调动学生的积极性, 培养学生的创新能力。教师可以在学习完某篇课文之后, 让学生根据教材内容改编成对话或者新的故事, 并要求学生根据自己编写的故事进行表演。如有位教师在学习了5A中老鼠和狗的幽默故事之后, 组织学生对故事进行续写, 结果收到了学生各种新奇的想象。有的学生写道:狗听完老鼠的话之后, 不哭了, 还说愿意和老鼠交朋友, 愿意和老鼠分享自己的食物, 老鼠听了很高兴, 就答应了, 结果老鼠就被狗给抓住了;还有的学生写道:狗一直不停地追赶老鼠, 结果老鼠跑得太急掉进了一个瓶子里, 再也出不来了。虽然对于小学生来说, 用英语写故事还存在着一定的难度, 但教师不能不为学生奇特的想象而感动。再好的故事题材也不可能一直适应时代的发展。随着社会的进步, 学生通过电视、电脑等各种媒体, 接触到越来越多的故事, 题材也越来越新颖。
以“太阳”为主题的季节活动 第4篇
在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。
在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。
最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。
以袁隆平为主题的演讲稿 第5篇
大家好！
中国是世界上人口最多的国家，自古以来饱受饥饿的威胁。
就在这时，袁隆平站了出来，他用他的心血给人们带来了香喷喷的饭菜。
袁隆平为我们中华民族作出了巨大的贡献。
袁隆平的祖籍在x德安，1953年毕业于x农校。
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。他还得过“科学奖”，“杰出发明奖”，“金质奖章”，“世界粮食奖”等十项国际大奖。2006年，他当选为美国国家科学院外籍院士。1961年，当我们中国人正因为饥饿失去生命的时候，袁隆平站了出来，他经过一天又一天，一年又一年，终于发明出了具有较强的杂种优势和增产潜力的优质水稻。1980年，袁隆平将我国第一项农业专利技术转让给了美国！
袁隆平为了我们大家的粮食，世界的粮食，他不顾自己去为别人着想。袁隆平在攻关的十年里，他有七个春节是在x度过的。袁隆平还有一些名著，比如说《杂交水稻》等。
现在，家家户户都能够吃上香喷喷的米饭了，这些都离不开袁隆平的心血，没有他的努力，就没有我们的今天！
袁隆平，你真是中国的骄傲！
谢谢大家！
以袁隆平为主题的演讲稿2021年5篇【二】
大家好！
袁隆平，1930年9月7日生于x，x德安县人，无党派人士，现居xx。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。他说他会有今天的成就是偶然！
曾有不少人问过袁隆平：此刻大家称您为“杂交水稻之父”，当初，您为什么学农，为什么走上研究杂交水稻这条路的呢?
袁隆平回答：“学农缘于一次偶然：小学一年级时一次郊游，老师带我们到一个私人园艺场去参观，我看见树上的桃子红红的，葡萄一串一串的，花也很漂亮；正好那时，卓别林主演的电影《摩登时代》上演，影片里有一个镜头，窗外就是葡萄什么的，这些印象叠加起来，我感觉田园确实太美了，就想长大后学农，如果那时老师带我们到真正的农村去看，又苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”其率真的回答，赢得了大家的掌声和笑声。
袁隆平因为儿时的这个愿望，高中毕业后，袁隆平考上了x相辉学院（后改名为西南农学院）。1953年，袁隆平毕业后，被分配到x安江农校，成了一名教师。
因为这个偶然的选择，至今，袁隆平已在田间忘情忙碌了50多载了。
谢谢大家！
以袁隆平为主题的演讲稿2021年5篇【三】
前几天，我看了《袁隆平》这部电影，当我走出电影院时，我热血沸腾，我的心久久不能平静。
这部电影主要讲：袁隆平爷爷是一位只为了实现自己的目标而坚持不懈、吃苦耐劳、不畏艰辛、意志坚强、奋斗终身、的人。以前的水稻产量很低，可是在袁隆平爷爷的不懈努力下，反复地研究和实验，终于使水稻的产量大大增加了百分之七十，解决了世界五分之一人口的温饱问题。成为了“水稻之父”，为全世界做出了巨大的贡献。
袁隆平爷爷在工作中的这种精神正是我们在生活和学习中所要具备的，这使我深有感触。昨天，我在楼下学玩滑板，我刚站上去，妈妈还没来得及扶我，我就先摔了个四脚朝天。我连忙站起来，拍拍屁股上得尘土，说：“什么破玩意儿呀?还没等我站上去就给我送了个礼！”我赌气地说：“不学了，不学了！”妈妈看着我要打退堂鼓了，便用激将法说：“ 以前你总是缠着要我给你买滑板，现在给你买了，可你又不敢学。嘿——我还是把它送给别人算了！反正留着也没用！”听了妈妈的话，我的勇气一下子就提上来了，我想：我不能让妈妈小看我，我要让她对我刮目相看。这时，袁隆平爷爷的影子仿佛出现在了我的眼前，给了我巨大的鼓励。我下定决心，今天我一定要学会玩滑板。可我刚一站上去，又摔了下来，害得我青一块，紫一块，手也擦伤了。妈妈看着有点心疼了，也劝我暂时不练了，可我却不依了。经过一次次地摔倒，又一次次地站起来。功夫不负有心人，这天，我终于学会了玩滑板。
通过观看了这部电影和我学滑板地经历让我深深地体会到了：永不言败是驶向成功的风帆！在今后的成长道路上，我要让袁隆平爷爷的精神永远激励着我，做到不畏艰险、脚踏实地。在学习中，要为自己的梦想和目标努力奋斗、顽强拼搏，为生命奏响动听的乐曲！
以袁隆平为主题的演讲稿2021年5篇【四】
袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。
袁隆平的先进事迹在国内外
产生了广泛影响，得到了党和国家领导人的充分肯定与社会各界的普遍赞誉。2003年10月，胡锦涛总书记在x考察时专程赴袁隆平主持的国家杂交水稻工程技术研究中心，详细察看项目进展情况，充分肯定了他们做出的重大贡献。江泽民、温家宝、李鹏、乔石、贾庆林等党和国家领导人先后到国家杂交水稻工程技术研究中心视察。30多个国家的总统、国王或部长会见了袁隆平院士。江泽民为国家最高科学技术奖获奖人丛书《走近袁隆平》所作序言中指出：“袁隆平同志等国家科学技术奖获得者，就是我国科技工作者的杰出代表。在他们身上，集中体现了我国知识分子爱国主义的高尚情操和中华民族自强不息的优良传统，集中体现了我国人民强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中体现了我国科技工作者敢于创新、顽强拼搏、为中华民族争气的宏大抱负，集中体现了严谨治学、为人师表、平易近人、甘为人梯的崇高精神。他们用自己的行动为我国科技事业的发展写下了美好的篇章，用自己的勤奋和智慧做出了无愧于祖国和时代的贡献。”2005年8月，温家宝总理在x考察时赞扬说：“袁隆平所做出的贡献，不仅有利中国，而且有利世界。”
■人物小传
1930年9月出生于x，汉族，祖籍x德安。1949年~1953年就读x相辉学院（今西南农学院）农学系，毕业后分配到x安江农校任教。1971年调入x省农业科学院，专门从事杂交水稻研究。1980年至今，多次赴美国、印度、越南、缅甸等国作技术指导。现为中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心暨x杂交水稻研究中心主任、国家“863”计划“863-101-01”专题责任专家。
1979年获全国劳动模范称号。1981年籼型杂交水稻研究获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。1988年获英国朗克基金会“农学与营养奖”。1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年被国家科委授予“国家科技进步奖”。1993年获得美国Feinstein基金会“拯救世界饥饿（研究）荣誉奖”。1994年获何梁何利基金会“何梁何利基金奖”。1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。1997年在墨西哥获得“杂种优势利用杰出先驱科学家”荣誉称号。1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院x天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为“袁隆平星”。2001年被国务院授予“首届国家最高科技奖”。2004年获以色列沃尔夫基金会“沃尔夫”基金奖；被泰国国王授予“金镰奖”；获世界粮食基金会“世界粮食奖”。2005年获亚太种子协会“杰出研究成就奖”。
■精神品质
他杰出的科技才华与正确的世界观、人生观、价值观达到了完美结合和高度统一，赢得了社会的普遍尊重。他的人品、精神和作风，为我们树立起了学习的典范：
一是为国为民为事业不畏艰难、勇于付出的献身精神。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说：“科学研究是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丧失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”自年轻时曾目睹有人挨饿的场景起，他就立志献身杂交水稻事业，并为之不懈拼搏、顽强奋斗，始终把解决“民以食为天”的问题当作自己的重大责任和强烈使命，对此他意志坚定、锲而不舍。有人说，袁隆平院士的字典里没有“困难”二字，其实应该说人生的种种困难境遇都被他挺过来了。他曾遇到过政治风暴带来的险恶，经历过环境条件伴随的艰苦，遭受过科研攻关出现的挫折，品尝过天伦亲情割舍的愁苦。然而，他面对种种困难从来不屈服，而是矢志不渝，坚强地战胜困难。正是因为具有这种迎难而上的勇气，困难在他面前变得渺小，杂交水稻研究的一道道难关被他攻克。出了名后，国际上有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他婉言谢绝了。因为他把根深深地扎在了中国，他把情浓浓地洒向了祖国人民。前几年，美国的经济学家布朗先生提出了“未来谁来养活中国”的观点，引起世界性的恐慌。而作为农业科学家的袁隆平院士，则以自己研究杂交水稻的成果，乐观而且自信地回答：依靠科技进步和国人的努力，中国人完全有能力养活自己。他还以博大的情怀认为，中国人还能帮助其他国家发展杂交水稻，造福世界人民！
二是勇于追求真理、不迷信权威、不因循守旧、不断探索的创新精神。“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”，这曾经是世界经典著作中论述的结论。但在20世纪60年代初，袁隆平不迷信权威和书本，从“鹤立鸡群”稻株的观察中悟出天然杂交水稻的道理，从而勇敢承担起杂交水稻研究的课题，不畏艰难，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻。这一重大突破，打破了传统经典理论的束缚，他当之无愧成为世界上成功利用水稻杂种优势第一人。但他不满足已取得的成就，继续带领我国杂交水稻科技工作者，又研究成功两系法杂交水稻，使我国的杂交水稻研究保持了世界领先水平。至此，他始终没有停止探索的步伐，在67岁的时候又产生一个惊人的想法――挑战超级杂交稻。这是他在杂交水稻上的又一创新之举，他能成功吗?袁隆平院士说：“我的个性就是总觉得不满足”。他的“不满足”激发了他的勇气和智慧，使超级杂交稻又一再呈现绚丽夺目的光芒。2000年实现了大面积亩产700公斤的第一期目标，2004年又提前一年实现大面积亩产800公斤的第二期目标，而且达到了日本、IRRI制定但至今尚未实现的标准，再次创造了领先世界水稻超高产竞赛的奇迹。有人说，于2006年入选美国科学院外籍院士是袁隆平院士仅次于诺贝尔奖的一项至高荣誉了，可他觉得这更是一种激励，他说“我们不能因此止步不前，我们要保持领先地位。”“我们现在有雄心壮志，向更高的高度攀登”。这个高度就是超级杂交稻第三期目标：亩产900公斤。对此，76岁高龄、天性不满足的袁隆平院士依然信心百倍。
三是注重理论联系实际、勤奋进取的务实精神。袁隆平院士认为，成功的要诀在于“知识、汗水、灵感、机遇”。20世纪60年代初，米丘林、李森科遗传学说盛行，他视野开阔，通读外文资料，了解到了孟德尔、摩尔根现代遗传学理论研究的新动向，于是通过理论与实践相结合的研究，打开了杂交水稻“王国”的大门。经过三系、两系的研究与实践，以及现阶段超级杂交稻的探索，袁隆平院士提出了杂交水稻研究的一系列关键技术，建立了一套基本理论，为杂交水稻的发展发挥着重要的指导作用。他始终保持着实干家的本色，田间地头就是他的实验室。攻关早期，10年间有7个春节在x试验基地度过。如今虽年过七十，但仍坚持下田观察，每天两次（只要在单位），不论日晒雨淋，从不间断。有一次，省里有领导来看望他，竟是在试验田里见到了他。他每年赴xx坐阵主持超级杂交稻的南繁研究，在这里，全国协作研究的形势异常红火，来自各地的专家们总是感叹袁隆平院士宝刀不老，而且无不由衷地赞叹：“袁先生总是在杂交水稻研究处于迷茫或转折时，提出正确的思路，令大家茅塞顿开，前进的道路豁然开朗。”此外，袁隆平院士还经常到各地实地考察，了解情况。正是凭借“知识加汗水”的务实精神，他不断涌现新思路，育出好品种。
四是顾全大局、不计名利、甘为人梯的协作精神。自从事杂交水稻研究起，他都是从大处着眼，从难处着手，从全局着想，所以课题一上马，就能得到国家、社会和人民的广泛支持，能吸引众多相关领域专家的主动协作，就能带动不同地区和单位的合作攻关。20世纪70年代，他曾把自己研究小组发现的“野败”材料毫无保留地分送给全国18个研究单位，从而加快了协作攻关的步伐，使三系配套得以很快实现。80年代，他带领“863”项目组开展攻关，从不以单位不同而保守秘密，而是提倡协作组要团结协作，因而很快出了成果。他没有把三任总理拨给的数千万元作为自己的研究专款，而是组织起全国东、西、南、北、中的协作单位共同研究、共同分享。他还将所获的联合国教科文组织颁发的科学奖和世界粮食奖等奖金全部捐献出来，设立奖励基金，奖给有贡献的农业科技工作者。他不仅关注中国粮食问题，而且也关心世界粮食安全问题。他认为，杂交水稻成果不仅属于中国，也属于全世界。他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生最高的追求，并为促进杂交水稻的国际发展做出了极大的努力。他慷慨地将自己多年积累的经验、技术和某些育种材料，传授或赠送给其他国家的科学家，以帮助他们发展杂交水稻。
同时，袁隆平还具有非常好的人品、作风和健康的生活方式。
他谦逊豁达，不以权威自居。杂交水稻的成功虽带给了他许多的荣耀和光环，可他却从不摆名人架子，待人坦诚。在研究中心，他经常组织研讨，鼓励大家发表见解，集思广益；他经常接待国内外同行的友好访问，十分珍惜这样的交流机会，常常邀请客人举行学术讲座，以开阔眼界，互通心得。往往在这种时候，他把自己当成学生，虚心地请教问题。
他作风纯朴，关心他人。他不讲究吃穿，办公室的设施也很简单。他捐出百万元作科研基金，自己添置衣服时却挑选便宜的，有一次，他花100元买了7件衬衣回来，还和大家吹嘘可以穿好几年。然而他非常关心农民后代，捐助了多名困难学生。
他热爱生活，健康乐观。他认为保持身体健康是做好工作的前提。除了工作，他每天还腾出时间参加文娱体育活动，拉小提琴，打麻将，游泳，打排球，一点也不亚于年轻人。按他的话说，这叫劳逸结合。打麻将时不带彩，输了要往桌子底下钻，有人说算了吧，他不听，弯着身子硬要钻，引起众人拍手大笑。他给孩子取名也是有意思的，他有三个儿子，分别取小名为五一、五二、五三。他说：“我家孩子是单一品种，都是雄性，要有个女孩多好！”到了下一代，他的愿望得以实现，有了大孙女又有了二孙女，两个孙女的名字都是他取的，有意义又富有幽默感：大孙女叫袁有晴，因为出生前一直不停地下雨，生下当天，雨过天晴。第二个孙女是2005年2月18日生的，这天正好逢农历的“雨水节”，便取名“袁有清”。他说：“这两个名字不但叫起来顺口，而且合起来有晴有清，晴就是太阳，清就是雨水，有太阳有雨水，万物自然就会茁壮成长。”
袁隆平是我们党培养出来的当代科技工作者的杰出代表，在他身上，集中体现了我国当代知识分子忧国忧民、造福人类的宏大抱负，自强不息、勇攀高峰的创新精神，不畏艰辛、迎难而上的奋斗意志，淡泊名利、奉献社会的思想境界。他是在社会主义建设实践中涌现出来的我国当代知识分子的突出典型，是树立和落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神、时代精神的一面光辉旗帜。x省农业科学院把袁隆平精神概括为：
热爱祖国、一心为民的坚定信念，淡泊名利、奉献事业的崇高品德，不畏艰难、求真务实的科研作风，胸怀全局、协作攻关的团队意识，与时俱进、不断开拓的创新精神，服务“三农”、富民兴农的高尚情怀。
以袁隆平为主题的演讲稿2021年5篇【五】
大家好！
我国杂交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十几岁高龄的他仍然活跃在科研场上，为我国的水稻研究事业做着贡献。袁隆平的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难，知难而进是袁隆平院士做科研一贯的原则。“一颗种子改变世界”是对袁隆平所作贡献的诠释。
这个励志故事从袁隆平年轻的时候开始讲起。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，成为新中国培养的第一批大学生。那时国家实行毕业分配政策，袁隆平被分到穷乡僻壤的安江农业学校当教师，负责教三门课。然而就在这个落后的x乡下，袁隆平度过了人生中最难忘的18年岁月——这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量的经验。
那个年代的人都深受饥饿的折磨。1960年，严重的大饥荒像蝗虫般掠过中华大地，饿殍遍野，惨不忍睹。袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓，一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱！当时，科学家都认定水稻杂交没有优势，可是倔强的袁隆平不认输，他相信自己的判断没有错，无数次实验、无数次失败，都没有使他气馁。天才都是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一样走在实验田里，突然发现一株特殊的稻穗，袁隆平在惊喜之下，继续潜心研究。终于，在1973年，袁隆平在全国水稻科研会议上，正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功！
以袁隆平爷爷为主题的作文 第6篇
想必大家都知道袁隆平爷爷是我国的杂交水稻之父。小时候的袁隆平，因为去农田里看了花，看了水稻，便下定决心要在农场里工作。长大以后，他选择农业，不顾众人的反对。
曾经的中国闹饥荒，他为水稻的产量而苦恼，下定决心研究杂交水稻。十几年时间的付出，没有辜负他的努力，他终于将杂交水稻研制成功。袁隆平爷爷研究出杂交水稻，为中国14亿人口解决了温饱问题。
袁隆平爷爷的成就，在中国历史长河中留下了功不可没的成绩，但是他并没有因此骄傲。只要有一个人没有吃到，他就会继续努力研究。直到去世的一个月前，袁隆平爷爷仍在研究水稻，只为让我们的生活更加美好。
以前，我的碗里总会留下几颗洁白如玉的饭粒。她们在碗中痛苦地呻吟，可我却听不见。就在袁隆平爷爷去世的那一天，我仍悠闲地坐在桌上吃饭。一块西瓜下去，我的肚子已经很饱了，可碗里还有饭没有吃完。
刚想把它们倒掉，我就听见爸爸的手机里响起：“我们中国水稻之父袁隆平在凌晨逝世。”这件事像琴音，拨动着我的心弦。转头看着碗里我将要倒掉的晶莹剔透的米饭，再想想袁隆平爷爷用一生为我们解决了温饱，我却在这里浪费他的成果。
我的痛从心底的深处蔓延开来，传遍全身。我将饭碗又放回桌子上，用筷子将一粒粒米饭送进我的嘴里。不一会儿，碗中的饭都被我吃光了，碗面已经晾到可以反射光芒。碗面可以照出我的样子，好像都不用洗了呢。
虽然我明白得有点迟了，但是我相信这还不算晚，今后我再也不会浪费食物，再也不会让任何一粒米饭留在我的碗里。
传说人死后会到天堂或者地狱，袁隆平爷爷一定会是天堂里的天使，在天上永远照耀着我们。
以袁隆平为主题的演讲稿 第7篇
自盘古开天辟地以来，吃饱肚子，摆脱饥饿，成了人类历史的不朽主题之一。在源远流长的历史长河中，历代君王都拥有一个古老不变的梦想：解决粮食问题。我国人口众多，吃饭成为了国人最大的问题，古时历代君王绞尽脑汁也未能解决。
随着新中国成立，“稻田里一颗闪亮的巨星”诞生了，他目睹了人民粮食短缺，腹不裹食的凄凉现状，于是他下定决心改良水稻品种，在他的一次次实验，一次次努力下，发明了水稻新品种——杂交水稻，由此造福了全世界。他被我国政府授于“全国先进科技者”，“全国劳动模范”和“全国先进工作者”的光荣称号，他就是杂交水稻之父，我心目中的英雄——袁隆平爷爷，他创造的奇迹与价值备受全世界人民的瞩目。
曾有记者问过袁爷爷，您的身价值1008亿，您如何看待财富和名利?袁爷爷含笑回答记者，对金钱我从无概念，我更不会挥霍浪费，但该花的我还是会花，至于我获得的奖金都放在基金会里，我今天穿的衣服就50元钱，但我更喜欢的还是昨天穿的那件15块钱的汗衫，穿着很舒服也很精神呢!多么朴实无华的话语啊，这就是高尚而又伟大的袁爷爷。
可就在昨天，5月22日，一声晴天霹雳，巨星陨落，天地同悲，我们敬爱的袁爷爷抛下了他为之奋斗了一生的水稻事业和他的“禾下乘凉梦”去了天堂。曾经十里长街送总理，但在昨天，长沙街头出现了十里长街送袁爷爷的悲壮场面，人们奔走在大雨中，追随着爷爷的灵车，流泪大喊：袁爷爷，一路走好，一路走好!真是闻者落泪，看者伤心，我不禁跟着泪流满面，在心里暗暗地告诉自己，我一定要好好学习，珍惜每一粒粮食，像袁爷爷一样做一个对祖国对人民贡献一生的人!
以袁隆平为主题的演讲稿 第8篇
这部动画片讲的是著名的阿拉伯航海家辛巴达的冒险经历。关于他，看过《一千零一夜》的朋友都知道。
辛巴达和叙拉古国的王子普罗士从小就是好朋友，而且都对海上探险充满向往。长大后各奔前程的两人，一个实现夙愿当上了自由自在的海盗，另一个则成为人民拥戴的王子，之后再也没有联络。做起了海盗的辛巴达天不怕地不怕。一次，他决定去盗取宝物“和平之书”，没想到却发现“和平之书”的主人，竟然是好朋友普罗士。最后，普罗士终于讲明了“和平之书”的重要，也说服了辛巴达放弃盗宝。万万想不到的是，此时的“和平之书”却被邪恶女妖爱瑞丝偷走，女妖试图借此毁灭世界。“和平之书”被盗之后，整个“雪城”陷入了一片混乱恐慌之中，矛头纷纷指向辛巴达。但普罗士相信辛巴达的清白，万般无奈之下，他主动提出以自己的生命做抵押，让辛巴达追回宝物“和平之书”。
《加勒比海盗》
故事发生在17世纪，传说中海盗最为活跃的加勒比海。风趣迷人的杰克·斯伯洛是活跃在加勒比海上的海盗，拥有属于自己的“黑珍珠号”海盗船。对他来说，最惬意的生活就是驾驶着“黑珍珠号”在加勒比海上游荡，自由自在地打劫过往船只。但不幸的是，他遭到了自己的大副巴伯萨的背叛，不仅自己珍爱的“黑珍珠号”海盗船被巴伯萨偷走，自己也被遗弃在荒岛。巴伯萨是一个无恶不作的坏蛋，他抢劫了杰克的“黑珍珠号”后，更加猖狂，在加勒比海上横行霸道，一时成为整个加勒比海的霸主。
一次，巴伯萨一伙袭击了罗亚尔港小镇，并绑架了总督的女儿伊丽莎白·斯万。与伊丽莎白青梅竹马的铁匠学徒威尔·特纳，想方设法救出了狱中的船长杰克，偷来英国皇家舰队最快的“拦截号”军舰迅速向“黑珍珠号”追去。一场大战就此展开。
动画片《红胡船长》
红胡子船长(法语名：Barbe-Rouge)原本是一部比利时系列漫画，在法国、比利时、荷兰等欧洲国家很受欢迎。1997年，漫画被改编成同名动画片———《红胡船长》。上世纪90年代该动画经配音录制后，曾在国内播出。
动画片讲述红胡子船长和他的追随者驾驶黑鹰(Black Falcon)海盗船，在七大洋冒险航行的故事。红胡子船长的冒险经历发生在1715年～1750年，故事基本上取材自历史上知名海盗的事迹，比如：奥斯曼土耳其帝国的著名海盗海雷丁·巴巴罗萨(1483～1546)，电影《加勒比海盗》中杰克船长的原型———黑胡子海盗Edward Teach。
《怒海争锋》
故事发生在1805年，当时的法国正处在拿破仑时代，为了扩张自己的海上霸权，法国人的战舰频频发动战争。号称“幸运船长”的杰克·奥伯瑞，是英军“惊奇号”战舰的舰长，奉命击沉或掠夺法国战舰“地狱号”。一场海上大战就此展开……
本片是一部难得的海战片，片中大量应用三维特效，对海战的细致刻画更是还原了历史。片中船员集体高歌的场面让人仿佛置身炮火弥漫的战场，而杰克与好友斯蒂芬一起演奏的音乐又仿佛让人置身于汪洋大海中一艘扬满风帆探索未知世界的战舰，让人不禁回忆起200年前那个年代人们对于未知事物的渴求与向往。
《完美风暴》
在格鲁西斯特港有一艘名为安德里亚·盖尔的渔船, 该船的船长叫比利·泰恩, 这个捕鱼老手最近收获甚微, 运气不佳, 于是他决定去“Flemish Cap”海域闯闯, 该海域虽然离港口比较遥远, 有一定的风险, 但渔业资源特别丰富。与比利·泰恩一起同行的还有五个人。
安德里亚·盖尔号渔船在海上航行，船长比利·泰恩意识到前面可能有一场风暴，但是他坚信：他能够和他的同伴战胜风暴，满载而归。但不幸的是，比利·泰恩这次遇到的是前所未有的特大风暴!由于天线受损，比利·泰恩没有及时得到最新的气象信息。正当安德里亚·盖尔号和其它的渔船在海上与风浪搏斗，准备紧急靠岸时，空军和海岸警卫队迅速出动了直升机和快艇，一场惊心动魄的营救行动在海上展开了。
以故事为主题的英语教学研究 第9篇
[关键词]故事 小学英语 策略
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-042
故事教学符合小学生的年龄特点，是增强课堂趣味性、提高课堂教学效率的有效手段。以故事为主题的小学英语教学，遵循认知规律的科学教学原则，在优化现有故事的基础上，选择具有代表性的故事，丰富课程资源，让小学英语课堂充满活力，对提高小学英语教学水平具有十分重要的意义。
一、优化现有故事的教学方法，促进英语教学发展
故事主题英语教学法在实践应用中取得了显著的成效，也为小学英语教学效率的提高发挥了重要的作用。在对故事英语教学法进行实践应用的过程中，为了保证充分发挥其重要作用，教师要实现故事英语教学法与其他教学法的结合，为故事主题英语教学法增加实用性，促进小学英语教学的发展。
现以小学英语“chinese Festival”为例，教材以中国春节作为切入口，对春节进行了简单的说明，“Today is the first day in a year on the Lunar calendar.So its a new start for everyone…”其实，这就是故事主题英语的简单应用，在教学过程中，教师充分发掘现有故事主题英语的内涵，用现有故事英语教学法来进行教学。教师提出问题：“Do you like the Spring Festival？Why is that？What do you usually do at Spring Festival？”学生对春节尤其喜爱，不仅仅是因为他们有一个假期，也因为他们在这个节日可以收到很多“红包”。所以，在讨论这个话题的时候，学生格外投入，课堂教学效率明显得到提升。
由此可见，英语教材内容体现出了学生的年龄特点，以及学习的基本需求，在课堂教学中，依据这些特点，实现对现有故事主题英语教学方法的深入发掘，可以促进英语教学进一步发展。
二、重视英语教师的培养，增强英语教师对故事英语教学法的重视
学生在学习过程中对教师的依赖性非常强，教师的言行举止会对学生的行为习惯形成深刻的影响。以故事为主题的英语教学，对教师提出了更高的要求，它要求教师需要根据学生的心理特点，开展高效、有趣、生动的英语课堂教学活动，把握好时间，运用故事贯穿一堂课。
再以“chinese Festival”为例，教学内容本身具备故事性，这在很大程度上减轻了教师的教学负担，课前教师结合教学内容的要求，可以准备相应的资料，拓展课程资源。在课堂教学中，教师利用课前提问让学生迅速进入状态，T：Do you know what Festival？学生根据自己的生活经验，回答教师的问题，Ss：The Spring Festival，the Mid-Autumn festival，the Dragon Boat Festival，Christmas…在学生回答的基础上，教师继续追问：These festival which is Chinas holiday？通过这样的提问使得学生对教学内容形成初步的认识。在学生进入状态后，教师开始讲“故事”：In ancient times there is a monster called years ashore on New Years eve to devour livestock harm human life a year，heard that afraid of red，fire and exploding，from then on，every year New Years eve every posted red couplets，firecrackers…在充满趣味性的故事背景中，学生被故事深深吸引，故事的过程穿插英语教学内容，以寓教于乐的形式加深学生对教学内容的理解和掌握，逐步提高学生的英语水平。
由此可见，教师在以故事为主题的小学英语教学中，利用自己的专业知识，对学生形成正确的引导，可以为学生理解和掌握教学内容提供充分的保障。
三、确定优秀故事主题英语教学课的评价标准
故事主题英语教学实践可能会出现一些问题，比如大班教学学生分享故事时间有限，故事主题英语教学的准备工作量大，以及对教师课堂掌控能力要求高等等。这些问题的存在对故事主题英语教学实践产生了不利影响。确定优秀故事主题英语课的评价标准，让教师按照标准实施教学，可以为完成英语教学目标创造良好的条件。
再以“chinese Festival”为例，在教师结束故事讲述的时候，教师要求学生根据自己对传统节日的了解讲故事，有学生根据自己对端午节的了解，讲述了它的来历，Ss：The fifth lunar month in 278 BC，chu doctor，patriotic poet quyuan heard of qinchus capital，after very distressing，into miluo river，killed.The people in order to avoid the fish eat his body to the dragon boat body，and will be put into the water zongzi…整堂课在教师的把控下，既没有偏离教学主题，也让课堂始终被故事的氛围笼罩，使得学生注意力一直集中在课堂。
由此可见，故事英语教学法为英语教学课堂营造了浓厚的故事氛围，对学生形成强烈的吸引力，让学生一直将注意力集中于课堂，并积极参与到课堂实践，不仅加深了学生对教学内容的理解，还为增强学生的学习兴趣提供了充分的保障。
以袁隆平为主题的演讲稿 第10篇
反转又反转，终究巨星陨落，杂交水稻之父，那个让中国不再惧怕饥饿的袁隆平爷爷终究还是离开我们了，多希望这依旧是一条假新闻，多希望再辟谣一次。
“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么大，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，可以增产一亿五千万吨粮食!”袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻来种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”，袁隆平院士在获得共和国勋章时曾说：“我不能躺在功劳薄上睡大觉，应该继续努力!”这样伟大的科学探求精神多么宝贵，虽已获得共和国勋章，但已高龄的袁老却说要继续努力。
我们也应该学习袁老的不放弃，努力的精神品质，在自己的学业上多下功夫，就像袁隆平院士研究杂交水稻时一样。禾下乘梦凉梦，丹心映青田，作为新时代的我们更应该发扬这种精神。
以袁隆平为主题的演讲稿 第11篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文1就像是做了一场梦，梦醒来的时候，他已经去了稻香四溢的另一个世界。
对于他的最初记忆，是在一次看电视节目，一位主持人眼含热泪地跟我们讲，作为中国人，天地君亲师，你们可以忘记和背叛，但谁都不能忘记袁隆平爷爷，谁也不能不尊敬袁隆平爷爷。
听老人说，中国上世纪60年代，在大饥荒中去世了很多人。我还听到身边很多人表达着对袁隆平爷爷的感谢，是他改变了中国的“粮食命运”，让许多中国农民的生活发生了改变，甚至世界上的其他国家种植粮食发生了改变。当听到袁爷爷去世的噩耗传来，人们简直不敢相信，一遍又一遍地为袁爷爷祈祷。
因为袁爷爷，中国人，不仅仅是不再饿肚子了，他们更加自信，更加勇敢！每一个中国人都不应该忘记袁爷爷，他是国家的英雄，他是世界上唯一一个能够让不少国家免除饥饿的人。
国士无双，当是袁隆平爷爷，我辈幸福，当忆袁隆平爷爷。袁爷爷只是带着梦的种子去了远方。
我作为中国人，感到自豪，我会永远铭记袁爷爷，沿着他前进的道路走下去。有了袁爷爷的引领，我们会奋勇向前！
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文2对于中国人来说，2021年的5月22日，注定是个悲伤的日子。我们敬爱的袁隆平爷爷因器官功能衰竭，于13时07分在长沙与世长辞，享年91岁。
回想第一次知道您时，我还是幼小的孩童。通过家长老师甚至网络，我了解到您的“杂交水稻”让中国粮食产量大增，让人们远离饥饿，了解到您曾获得的无数奖项，也了解到杂交水稻研究过程中的艰难困苦。
在那个粮食产量低下的年代，您下定决心要喂饱中国人民的肚子，尽管世界上多个权威专家断言，水稻不可能杂交，可您却用执着破解了“大自然的密码”创造了水稻杂交的奇迹。无论是当面的挖苦，还是将试验田里的水稻连根拔起，都没有让您动摇、放弃。日积月累的辛劳，使您的腰落下了疾病，可却让杂交水稻成功“出世”。
如今的我已成长为少年，我知道您一直有两个梦想：“禾下乘凉”和“覆盖全球”，您在有生之年虽然不能看到，但我们后一代人一定会努力，圆您的梦想。
一稻济世，万家粮足。袁隆平爷爷，你是国人的骄傲，我们永远怀念您。
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文3相信你们都知道杂交水稻之父袁隆平爷爷吧！他为我们的粮食问题，做出了巨大的奉献。
那你们一定知道一首诗《悯农》的诗歌，“锄和日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒接辛苦。”袁隆平爷爷就是这样的人。袁隆平爷爷每次起床后，就会到他的.实验田里看一下水稻是否有变化。他每天都在田里观察着这些水稻的变化。终于有一次，三亚的某些人发现在一个地区有两支野水稻，于是，袁隆平爷爷就到三亚那里对这两只野水稻进行研究。这也对袁隆平爷爷研究水稻有极大的帮助，终于经过了许多困难，这些水稻有变化了，也解决了粮食的问题，因为成功的把这些水稻制成了米饭。因此，袁隆平爷爷的成功，对世界做出了很大的奉献。中国领导亲自向袁隆平爷爷发奖的那天，袁隆平爷爷还是照样回家看一下实验田里的水稻，有着喜悦的心情！
袁隆平为实现自已的梦想，锲而不舍的精神深深地震撼了我。同时我明白了：做什么事情，只要有梦想，坚持就是胜利的道理。正是有了这个信念，袁隆平爷爷面对许多困难才不会有放弃的心思。
长大后，我也一定要做什么事情要有目标，要有坚持不懈的精神！
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文4袁隆平爷爷是我们国家伟大的杂交水稻之父，他凭一己之力解决了十几亿人的温饱问题，我有由衰地敬佩他。
在我的脑海中，袁爷爷的形象总是定格在身上白色衬衫站在一望无际的田野里辛苦劳作……他古白色的脸上道道皱纹，宛如他所热爱的土地，有太阳的印记和五谷的芳香……几十年如一日的尝试摸索着最终心愿得以实现。
袁隆平爷爷有两个梦，第1个梦就是高产，更高产，就是“禾下乘凉梦”，这是真正做到的梦，在我们高产杂交稻穗下乘凉。第2个梦就是杂交稻覆盖全球梦，走出国门，让杂交稻为世界的粮食安全和世界和平作出贡献。假如现在还只有几百万吨，那就要做到八千万公顷。
袁爷爷曾经说过：“科学研究是要勇于探索，勇于创新，这个是关键。”正是因为他艰苦奋斗，执着追求。不怕困难。所以他最终成为了一位科学巨匠，一颗闪耀在科学天空中的巨星。
我觉得袁隆平爷爷最让我敬佩的，除了他艰苦奋斗。勇于创新，不怕困难的精神更多的是他无私奉献不求回报的精神。他为祖国和人民做出了这么大的贡献但是从来没有想借此发财或者身局高位，他那种脚踏实地。勇往直前的精神正是目前社会人士所缺失的，也值得我们大家去学习。
我也要像袁隆平爷爷一样，不怕困难，艰苦学习，勇于创新，最终成为一个对社会有用的栋梁之才。
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文5我们敬爱的袁隆平爷爷在5月22号因病去世，我发自内心地向您表示一声感谢，感谢您对国家做出的巨大贡献。
袁隆平爷爷小的时候叫“二毛”，他自从上幼儿园起，就对故乡的黄土地很好奇，有次春游去了一个地方，那里有又大又红的樱桃，还有在那个年代极其稀有的西红柿，他感受到了大自然的神奇，于是他对土地有更多的感情，长大后，他在重庆农业大学上学，毕业后当上了一名教师，带着学生研究水稻，他花了很长很长时间才找到一颗自然杂交水稻种子，袁爷爷心想：自然里能有杂交水稻，为什么不能人工种植呢？于是他就下定决心开始研究杂交水稻，终于功夫不负有心人，经过袁爷爷的不懈努力，成功研发出了人工杂交水稻，解决了我们国家13亿老百姓吃饱饭的问题。
让中国人民能吃饱饭，这是无人能比的贡献，因为只有大家不饿肚子，才有力气让祖国建设的更加强大，我从他身上学到了要从小养成认真学习钻研的习惯，热爱自己的国家和人民，只有坚持努力才能取得成功。
虽然袁隆平爷爷永远地离开了我们，但是他的精神会一直鼓励我们向前进，完成袁爷爷的“禾下乘凉梦”！
以袁隆平爷爷精神为主题的优秀作文6昨天晚上，我看了有关袁隆平的电影。就觉得袁隆平给了我很多启发。
还记得有一次，天公不作美——外面下着倾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去。可是，暴雨是无情的。那些被袁隆平细心栽培的水稻瞬间化为乌有，虽然当时受损害的是那些水稻，可是，痛却痛在袁隆平的心里呀！过了一会儿，袁隆平的心情开始缓缓地平静了下来，因为他在一污浊中找到一株幼苗，这真是燃烧的希望，生命的奇迹啊！此时的袁隆平心里又充满了自信与希望，因为他坚信：只要我们坚持不懈，永不放弃，自己的愿望一定会实现，自己的努力一定会创造出一个又一个的奇迹！
电影渐渐地接近尾声，时间在慢慢地流逝。看完这部电影，我觉得袁隆平是一位很坚强的伟人。他的坚决感动了我。每当他遇到挫折时他总会从跌倒的地方重新站起来，并且吸取给多的教训与经验。