关爱留守儿童服务农村经济倡议书

关爱留守儿童服务农村经济倡议书（精选11篇）

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第1篇

儿童是祖国的未来，民族的希望，留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。

随着我国现代化进程的加快，大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。据统计，我区留守儿童达20000余人，他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。

值此“六.一”国际儿童节56周年到来之际，**区妇女儿童工作委员会提出倡议：由妇儿工委各成员单位带头，区级各部门、各个家庭积极行动起来，为留守儿童做好事办实事，可组织帮扶村的留守儿童和本单位的儿童集体过节，可组织干部职工深入留守儿童家庭进行慰问，可动员干部职工接留守儿童过节……开展形式多样的关爱“留守儿童”活动，用真情和爱心，让留守儿童过一个愉快而又有意义的节日！

**市**区妇女儿童工作委员会

2006年5月22 日

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第2篇

系列活动倡议书

阜阳市地税局干部职工、青年志愿者：

“家家有老人，人人都会老。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中的慈祥的孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，给他们带来美好的回忆。我们的父母有我们这样的好儿女而感到自豪和幸福，可是“敬老院”的那些孤独的老人却只能看着那些幸福可望而不可及，想想几十年后的自己或许也会独卧病榻无人照顾，我们现在还能够无动于衷吗？让我们伸出援助之手，多关爱一下这些曾经为我们今天的幸福奉献出青春的老人们吧！用我们年青人朝阳般的火热去温暖迟暮的心。

当你在享受家人的天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群：同是在祖国的蓝天下，当您的孩子还在您怀里撒娇时，很多同龄的农村留守儿童已过早地离开父母温暖的怀抱，懵懂地、无助地承受着各种压力和困难；当您的孩子津津有味地享受着您精心准备的美味佳肴时，同龄的留守儿童正在烟熏火燎中费力地生火做饭；当您与孩子热热闹闹欢庆佳节时，留守的孩子却连生日都无人记起！他们呼唤父母般的亲情，他们需要父母般的温暖，他们渴望父母般的沟通，他们梦想父母般的教诲„„

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老爱幼是我们中华民簇的传统美德，我们有义务也有责任来关心孤寡老人和留守儿童，希望用我们的一个真诚的微笑，增强他们战胜困难的信心；用一句爱抚的话语，来点燃他们心中的火花；用一点经济上的资助，帮助他们改变命运。现向广大地税干部职工、青年志愿者倡议，希望你们积极参与帮扶与捐助，尽量为老人和孩子提供一些生活和学习上的必需品，真正为他们解决生活上的一些实际困难。

【活动要求】：

1.捐助的生活和学习用品要可用或新购买。

2.捐助截止日期：2012年9月25日

3.捐助地点：机关青委会办公室（信息中心）

4.联系人：孙多顺，电话2567522.阜阳市地税局青年工作委员会

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第3篇

离开父母的孩子, 内心是脆弱的。作为教师, 我们要格外地关注他们, 对他们要关爱有加。

首先, 要建立留守儿童档案, 做到“心中有数”。认真做好摸底排查, 数量上确保“一个不漏”, 内容上包括留守儿童的基本情况及家长姓名、家庭详细住址、留守原因、家长务工详细地址和联系方式;监护人与留守儿童的关系、联系电话、身体状况、年龄等。在建档过程中, 低一年级向高一年级负责, 并及时补充, 变更档案, 时刻关注留守儿童的成长状况。

其次, 确立“代理家长”, 解决亲情饥渴问题。主要是让有条件的教师成为“代理家长”。“亲情爸爸”和“亲情妈妈”定期走访, 与监护人交流, 及时反馈孩子的情况, 帮助监护人做好孩子的思想工作, 及时记录留守儿童成长中的点滴, 并在教育工作中对症下药, 采取多种教育手段, 因材施教, 让孩子们体会到老师的关爱和“家”的归属感。开展结对交流, 搭建交友平台。对于较特殊的留守儿童, 实行学生之间“手牵手”结队帮扶, 从物质上、精神上给予帮扶, 让留守儿童深切感受到朋友对他们的关爱, 增强同学之间的亲切感和信任感, 进而成为可信赖的朋友, 减少他们的孤独感。

再次, 强化师德教育, 真情关爱留守儿童。教师要有爱心, 将“留守儿童”当作自己的孩子来教育。成立“关爱留守儿童”志愿者服务队, 做到留守儿童孤单了有人陪、困难了有人帮、生病了有人照顾、成绩差了有人辅导。从而尊重留守儿童的人格, 滋润他们渴望爱的心灵。各校全面开放留守儿童之家, 让孩子们在校困惑时有机会与家长交流, 闲暇时有书籍陪伴左右, 活动时有机会与境况相同的人交心, 从而使留守儿童的人格得到健康的发展。

最后, 定期召开留守儿童家长或监护人座谈会, 相互交流留守儿童在家或在校的情况, 告诉家长和监护人教育孩子的方法, 达到学校和家庭对留守儿童教育的一致性。广泛开展各项活动, 为孩子们兴趣特长提供展示的平台。让留守儿童感到校园就是他们快乐的家。

大量的农村留守儿童既然是在社会转型时期产生的, 我们的社会对留守儿童的教育就负有不可推卸的责任。党和国家高度重视, 先后制定了一系列的政策和措施, 来完善留守儿童关爱服务体系。

第一, 让农民工子女享有与当地居民子女同等接受义务教育的权利。有了这样的优惠政策, 有条件的农民工进城务工就可以带上自己的子女去城里读书, 从制度上保障孩子在成长期不离开父母的教育。

第二, 调整产业结构, 增加农民收入, 大力发展农村非农产业, 把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务, 形成农民增收的长效机制, 进而让农民感受到在家也能发家致富, 让农民安守农村, 从根本上减少农村留守儿童的数量。

第三, 结合新农村建设, 建立温馨和谐的社区家园。建立农村公共图书馆、乡村青少年宫和公共体育设施等, 使留守儿童有丰富的图书可读, 有情趣相同的朋友相伴, 有配套的体育场地设施锻炼, 让留守儿童参与到集体活动中来, 减少他们的孤独感。

第四, 进一步加强宣传, 不断加大宣传力度, 扩大宣传途径, 采取多种形式, 大力营造全社会关爱留守儿童工作的社会舆论, 营造各级重视支持、人人关注关心的良好局面, 促进留守儿童工作健康发展。

团市委每年组织爱国主义读书活动, 积极开展征文、绘画、书法、摄影、讲故事、演讲、网上知识竞赛、夏令营等各项比赛和娱乐活动, 给孩子们以锻炼的机会和展示的平台, 增长孩子们的才干, 增添孩子们的信心。

市关工委每年开展走基层、送报告爱心进校园活动, 选派有经验的教育专家传授教法和学法, 选派某些成功人士对孩子们进行励志教育, 唤起留守儿童创造的潜能。

市爱心联合会积极开展关爱留守儿童主题活动, 每逢六一和春节等节日, 他们不辞劳苦, 走街串巷, 登门拜访, 将爱心人士捐助的资金及生活用品义务送上门, 他们的爱心感动了一个个家庭困难的留守儿童, 相信他们的爱心接力棒一定会一棒棒地传递下去, 我们的社会一定会变得更加和谐与安定。

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第4篇

离开父母的孩子，内心是脆弱的。作为教师，我们要格外地关注他们，对他们要关爱有加。

首先，要建立留守儿童档案，做到“心中有数”。认真做好摸底排查，数量上确保“一个不漏”，内容上包括留守儿童的基本情况及家长姓名、家庭详细住址、留守原因、家长务工详细地址和联系方式；监护人与留守儿童的关系、联系电话、身体状况、年龄等。在建档过程中，低一年级向高一年级负责，并及时补充，变更档案，时刻关注留守儿童的成长状况。

其次，确立“代理家长”，解决亲情饥渴问题。主要是让有条件的教师成为“代理家长”。“亲情爸爸”和“亲情妈妈”定期走访，与监护人交流，及时反馈孩子的情况，帮助监护人做好孩子的思想工作，及时记录留守儿童成长中的点滴，并在教育工作中对症下药，采取多种教育手段，因材施教，让孩子们体会到老师的关爱和“家”的归属感。开展结对交流，搭建交友平台。对于较特殊的留守儿童，实行学生之间“手牵手”结队帮扶，从物质上、精神上给予帮扶，让留守儿童深切感受到朋友对他们的关爱，增强同学之间的亲切感和信任感，进而成为可信赖的朋友，减少他们的孤独感。

再次，强化师德教育，真情关爱留守儿童。教师要有爱心，将“留守儿童”当作自己的孩子来教育。成立“关爱留守儿童”志愿者服务队，做到留守儿童孤单了有人陪、困难了有人帮、生病了有人照顾、成绩差了有人辅导。从而尊重留守儿童的人格，滋润他们渴望爱的心灵。各校全面开放留守儿童之家，让孩子们在校困惑时有机会与家长交流，闲暇时有书籍陪伴左右，活动时有机会与境况相同的人交心，从而使留守儿童的人格得到健康的发展。

最后，定期召开留守儿童家长或监护人座谈会，相互交流留守儿童在家或在校的情况，告诉家长和监护人教育孩子的方法，达到学校和家庭对留守儿童教育的一致性。广泛开展各项活动，为孩子们兴趣特长提供展示的平台。让留守儿童感到校园就是他们快乐的家。

大量的农村留守儿童既然是在社会转型时期产生的，我们的社会对留守儿童的教育就负有不可推卸的责任。党和国家高度重视，先后制定了一系列的政策和措施，来完善留守儿童关爱服务体系。

第一，让农民工子女享有与当地居民子女同等接受义务教育的权利。有了这样的优惠政策，有条件的农民工进城务工就可以带上自己的子女去城里读书，从制度上保障孩子在成长期不离开父母的教育。

第二，调整产业结构，增加农民收入，大力发展农村非农产业，把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，形成农民增收的长效机制，进而让农民感受到在家也能发家致富，让农民安守农村，从根本上减少农村留守儿童的数量。

第三，结合新农村建设，建立温馨和谐的社区家园。建立农村公共图书馆、乡村青少年宫和公共体育设施等，使留守儿童有丰富的图书可读，有情趣相同的朋友相伴，有配套的体育场地设施锻炼，让留守儿童参与到集体活动中来，减少他们的孤独感。

第四，进一步加强宣传，不断加大宣传力度，扩大宣传途径，采取多种形式，大力营造全社会关爱留守儿童工作的社会舆论，营造各级重视支持、人人关注关心的良好局面，促进留守儿童工作健康发展。

团市委每年组织爱国主义读书活动，积极开展征文、绘画、书法、摄影、讲故事、演讲、网上知识竞赛、夏令营等各项比赛和娱乐活动，给孩子们以锻炼的机会和展示的平台，增长孩子们的才干，增添孩子们的信心。

市关工委每年开展走基层、送报告爱心进校园活动，选派有经验的教育专家传授教法和学法，选派某些成功人士对孩子们进行励志教育，唤起留守儿童创造的潜能。

市爱心联合会积极开展关爱留守儿童主题活动，每逢六一和春节等节日，他们不辞劳苦，走街串巷，登门拜访，将爱心人士捐助的资金及生活用品义务送上门，他们的爱心感动了一个个家庭困难的留守儿童，相信他们的爱心接力棒一定会一棒棒地传递下去，我们的社会一定会变得更加和谐与安定。

随着社会的不断发展，留守儿童关爱体系的建立将会越来越完善，留守儿童的教育水平将会越来越提高，祖国的明天将会越来越辉煌。

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第5篇

全国农村留守儿童工作经验交流现场会召开

12月1日，教育部、全国妇联在重庆召开了全国农村留守儿童工作经验交流现场会。会议总结推广了建立健全农村留守儿童关爱服务体系的好经验好做法，研究分析了农村留守儿童工作面临的新情况新问题，对进一步做好农村留守儿童工作作出部署。中共中央政治局委员、重庆市市委书记***看望了与会代表并与部分代表座谈。教育部副部长刘利民出席会议并讲话，要求认真总结全国农村留守儿童工作宝贵经验，扎实推进关爱服务体系建设。全国妇联负责同志，重庆市市委、市政府负责同志出席了会议。

刘利民强调，做好农村留守儿童工作，是贯彻落实科学发展观的重要任务，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是实现社会主义现代化的内在需要，是建设人力资源强国的基础工程。要充分认识做好农村留守儿童工作的重要意义，不断增强责任感和紧迫感。

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第6篇

2.2创造条件鼓励劳动力就地就近就业，减少家庭离散。实现农村剩余劳动力就地转移，这是减少留守儿童的重要途径。要减少家庭离散，只有农村经济发展起来了，才能促使农村劳动力就地转移，广大农民才能真正留在家乡。第一，大力发展农村经济，特别是县域经济，吸引外来投资，增加农村就业机会，促使外出打工人员回乡创业、打工。第二，重视小城镇建设，发挥小城镇对于劳动力转移的带动作用，促使乡镇企业向小城镇靠拢，促进二、三产业发展，大力推进农村工业化、城镇化进程，逐步缩小城乡差距。第三，针对农民工教育程度比较低的情况，尝试以家庭为单位进行职业技能培训，以市场需求为导向，对农民工进行有针对性的培训，激励引导农民主动接受培训，实现农民工就近择业，减少农民工家庭同时或者长期在外打工，进一步减少儿童与父母的分离状况。

2.3创新工作形式，形成高效有序的运行机制。创建政府、非政府组织、社区、民间组织等多维立体互动的社会资源整合平台。各级党委、政府要积极推动现有群团组织在农村留守儿童关爱与服务体系中发挥积极作用。一方面，动员妇联组织兴办农村留守儿童关爱与服务机构，积极开展农村留守儿童托管服务;动员共青团组织开展农村留守儿童关爱与服务志愿者活动;动员社会慈善机构开展农村留守儿童关爱与服务捐赠活动;动员社(村)委会建立务工人员和留守儿童信息档案和随访工作，督促监护人切实履行监护与教育义务。另一方面，各级党委政府要通过政策引导，鼓励民间资本和社会力量在兴办职业代理家长服务、托幼、文化补习、暑期托管、文化娱乐室等方面发挥积极作用，以满足农村留守儿童多方面、多层次的需要。

2.4发挥学校的作用，弥补家庭功能的弱化。学校是承担留守儿童社会化的主要载体，要充分发挥学校的中介功能，弥补家庭功能的弱化。首先，要加强教育投入，发展寄宿制学校。寄宿制学校规范化的管理与集体生活，可以解决留守儿童无人看管、照料等问题，帮助儿童形成良好的学习与生活习惯，消除留守儿童安全隐患，解除务工家庭的“后顾之忧”。其次，加强教师队伍建设。增加农村教师编制，确保健全、合理的教师年龄结构与学历结构，减轻教师过重压力，聘任有责任心的教师对留守儿童进行教育、管理;强化教师责任感，关注留守儿童心理健康，真正让留守儿童感觉到温暖，远离孤独。再次，完善学校监护体系。建立留守儿童档案，通过动态监测留守儿童的生活学习情况，有针对性地开展管教;设立“代理家长制”，组成一对一的帮扶对子，及时且有针对性地帮助留守儿童解决各种困难，真正担负起临时家长的职责。

3结论

作为中国城镇化建设过程中出现的农村留守儿童问题，给家庭、社会与农村学校都带来了严重的不利影响。“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，而关爱“留守儿童”则是我们全社会共同的责任。不管是学校还是社会亦或是家庭都应该积极相互配合，给他们以关爱与关注，创建良好的社会氛围，这样就能更好的确保留守儿童健康成长的实现，才能对社会主义和谐社会的建设起到助推作用。

参考文献:

[1]卢国良.努力构建留守儿童关爱与服务体系[J].当代教育论坛，(6)：14.

[2]和秀涓.农村留守儿童的心理健康：一个生态学的视角[J].河北青年管理干部学院学报，2014(1)：125.

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第7篇

一、基本情况 **区位于**偏北，总面积1278平方公里，辖12个乡镇、5个街道和**工业园，总人口85.77万，其中女性40.2万人，占46.87%。全区现有17个乡镇（街道、工业园）

目前，我区共有人口85.77万人，妇女40.2万人，占总人口的48.84%，其中留守农村妇女31320人，留守妇女占妇女总数的7.8%；0-18岁儿童共159178人，其中留守儿童5648人，占儿童总数的3.5%。

（一）留守妇女的主要特点

1、从年龄特征看，以中青年妇女为主。

2、从文化程度看，以初高中水平为主。留守妇女大多文化偏低，小学文化程度1970人，17.4%；初、高中文化程度8965人，占79.2%；大专及以上文化程度只有385人，约占3.3%。

3、从分布地域看，主要集中在经济欠发达的村。如**桥镇共28个村，**寺村，留守妇女为1326人，占全镇留守妇女人数的11.8%；沛林村1405人，占12.4%.4、从所从事的生产活动看，以低技术含量劳动为主。从抽样调查的结果看，留守妇女从事种植业约占47%，就近打工占36%，从事养殖业、加工业、营销业等，只占15%。

5、从留守原因上看，以照顾老人孩子为主。调查显示，养育孩子、陪孩子读书、在家照顾老人的8716人，占77%;以农业生产为家庭经济主要来源1132人,占10%;因城里找不到合适工作、生活费用太高等1472人，占12.9%。

（二）留守儿童的主要特点

1、从留守类型看，父母双方在外务工的留守儿童为710人，占26.8%；父母单方在外务工的有1935人，占73.1%，其中父亲外出务工1817人,占68.6%，母亲外出务工105人，占4%。留守儿童中，学龄前儿童为1067人，占40.3%；小学阶段儿童1088人，占41.1%。

2、从监护方式看，单亲监护1906人，占72%；祖辈监护728人，占27.5%；其他人监护14人，占0.5%,均有监护人。

3、从家庭收入看，大多在农村人均收入水平线下。抽样调查的结果看，66%的留守儿童家庭年人均收入在6000元以下。

二、主要问题

1、受教育程度和增收致富能力相对较低。调查中显示，47％的留守妇女以自家承包地从事种植业为主，家庭中男劳力外出后，很多妇女不懂机械操作技术，使农业生产呈现出简单生产的特征，依靠科技致富的比例偏低。三分之一留守妇女的家庭经济状况处在我镇农村平均线以下。

2、劳动强度大，家庭负担较重。被调查的留守妇女中，50.42%认为当前面临的第一大问题是劳动强度大。调查中，留守妇女家庭赡养的老人在2-3位的为6893户，占60.9%，家庭赡养老人在4位及以上的3702户，占32.7%。扶养孩子1位的10052户，占88.8%，2-3位及以上的815户，占7.2%。据统计，有30%以上留守妇女的丈夫每年回家探亲一次，有15.6%的每2年回家探亲一次，有1%留守妇女的丈夫3年以上才回家探亲1次。留守妇女既要承担繁重的农业生产劳动，又要料理家务，还要照顾年迈的老人，教育未成年的孩子，每天用于家务劳动、子女教育、照顾老人的时间平均为5小时，承担家务劳动强度较大，负担较重，使留守妇女的身体健康受到较大影响。

3、人身财产安全得不到有效保障，维权意识差。一方面，农村个别无业男性好逸恶劳，把目光盯在留守妇女身上，用不健康的语言和动作对其进行骚扰；另一方面，部分犯罪分子利用留守妇女丈夫外出打工的空子，趁机盗窃其家庭财产。而多数留守妇女因教育程度、封建传统观念等原因，维权意识和能力较差。

4、素质提升机会和精神文化活动匮乏，造成留守妇女儿童教育、生活质量不高等多重问题。留守妇女大多年龄在30-50岁，文化水平低，没有一技之长，经济上不宽松，家务劳动时间长，无暇参加各类培训。闲暇时节，最多的娱乐便是串门聊天、看电视，文化生活相对比较匮乏。由于文化程度低，在子女上学和教育问题上不能给予太多指导，而且承担田间劳动和家务劳动，消耗了大量的时间和精力，教育子女力不从心。调查中发现，由于家庭教育和亲情关爱的缺失，留守儿童学习成绩大多一般，缺少课外读物、活动器材，课余生活枯燥，而且在留守儿童家庭中，祖辈监管或单亲监管，多数为父亲和母亲的角色全由母亲一人承担，这种家庭角色的缺位，对留守儿童的教育引导、心理发展、健康成长等产生巨大的影响。

5、夫妻交流减少，婚姻关系不稳定。由于丈夫长年在外打工，家庭生产生活全部落到留守妇女一人身上，除了高强度生产劳动对身体的伤害外，精神上的负担也威胁着留守妇女的健康。家庭只剩下了老人、儿童和妇女，这种人口结构的变化，使留守妇女缺乏安全感，精神压力变大。此外，由于夫妻长期两地分居，双方沟通交流较少，多数存在婚姻家庭危机，留守妇女忍受着身体和心理的双重负担。在抽样调查中，86.2%的留守妇女当前最主要的需求是“夫妻团聚过稳定的家庭生活”。

三、**区关爱农村留守妇女儿童工作的实践与探索

农村留守妇女儿童是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，这是一个时期内长期存在且无法回避的问题。妇联是党联系妇女群众的桥梁和纽带，妇联组织与妇女、儿童和家庭有着天然的联系，**区妇联积极发挥妇联组织优势，探索有效途径关爱农村留守妇女儿童。

（一）抓好机制建设，打造关爱留守妇女儿童的坚实工作基础

近年来，区妇联始终坚持源头参与，通过多种渠道充分运用妇联组织话语权和影响力，为区委、政府建言献策，将关爱农村留守妇女儿童工作纳入了《**区妇女儿童发展规划（2011——2015）》和各级政府考核机制。区妇联并与有关部门多次开展了留守妇女儿童专题座谈活动。建立了联席会议制度、结对帮扶管理制度和工作考评制度，由各职能部门按照职责分工，做好留守妇女儿童的教育管理工作。为方便农村少年儿童，同时适应农村教育事业未来发展规划，**区在全区每个乡镇都建立了一所乡村学校少年宫，乡村学校少年宫坚持“特长+特色”发展，在配合学校教育的基础上开设特设兴趣课，使农村留守儿童课余生活丰富多彩。区教育局出台了《**区中小学起始年级招生办法》，确保了农村留守适龄儿童全入学，义务教育阶段退学率为“0。对特困留守儿童，认真落实“两免一补”政策，逐步提高贫困生生活补贴。各农村学校加大对留守儿童的关注、监管，广泛开展亲子教育活动、综合实践活动，促使健康自信成长，有效填补留守儿童家庭教育的缺失。

（二）开展教育培训，提高留守妇女整体素质

区妇联组织各乡镇妇联加大对留守妇女儿童的培训力度，提高她们全面发展的素质与能力。结合村两委换届选举，大力实施女性素质提升工程，根据留守妇女的特点，安排培训内容，加强参政议政、实用技术、心理健康、卫生保健、科学素养及家庭教育等方面知识的培训，帮助她们完善知识结构，提高文化修养，培养她们优秀品格和健康心态。为了帮助更多的妇女和家庭实现家门口就业的愿望，同时从源头上减少留守妇女、留守儿童现象的存在，区妇联围绕“搭建供需平台，促进转移就业”，与劳动部门联合实施“春风行动”，连续多年举办“春风送岗位”招聘会，在招聘会上设立关爱女性就业服务台，积极为留守妇女提供项目信息、就业岗位和致富门路，2013年、2014年连续两年为留守妇女提供工作岗位近5000个，并与有关部门推进妇女小额信贷工作，为有一定创业经验、能力的留守妇女提供小额贷款2945万元。

（三）健全维权工作网络，维护留守妇女儿童合法权益

区妇联发挥区妇女儿童维权中心、各街镇妇女儿童维权工作站以及各村、社区妇女儿童维权咨询点等三级维权网络作用，在每个乡镇妇联建立维护妇女权益服务站。安排法律、心理咨询、婚姻家庭等义工，直接面向基层，倾向留守妇女，进行心理咨询、情绪疏导、等课题，为广大留守妇女群众提供咨询、进行帮扶。在三八维权周活动中，开展维权知识下乡活动，今年3月份在岳家桥镇举行了一场反家暴培训暨妇女维权知识下乡抢答赛。该镇22个村共200名妇女参加学习并参与比赛。通过组织专题培训、发放宣传资料、组织比赛等形式，进一步宣传了男女平等基本国策，提高了农村妇女的维权法律意识。

（四）立足帮扶解困，延伸对留守妇女儿童的服务

立足拓展救助领域，延伸救助服务，发动社会力量为留守流动妇女儿童困难群体，送温暖、送健康、送服务。做好扶贫帮困工作，缓解困境家庭生活压力。区妇联开展了救助贫困留守妇女活动，全区共救助贫困留守妇女20人，救助金额2万元，在岳家桥镇学校开展“手拉手献爱心，心连心促成长”留守儿童活动，发动女企业家捐款捐物3万余元，对岳家桥镇60名特困留守儿童进行慰问，号召家庭和社会重视留守儿童学习生活，让他们得到更多的关爱；区妇联结合“三访三化”工作开展为广大妇女群众办好事、办实事。利用春节、六一节、中秋节、开展贫困单亲母亲、留守儿童的慰问帮扶工作。

（五）开展志愿服务活动，关注留守妇女儿童身心健康

区妇联组建巾帼维权志愿者服务队，各乡镇妇联联合劳动、综治、计生、学校等部门大力培育和发展家庭教育、维权服务、心理咨询、家政服务等志愿服务队伍，广泛调动社会爱心人士的积极性，充分发挥他们的作用，为农村留守妇女儿童提供志愿服务。组织开展妇女健康行动，实施农村妇女“两癌”免费检查、提高农村留守妇女的保健水平。大力培育发展农村妇女文体健身团队、全区17个乡镇街道都建立了广场舞队、秧歌队，引导农村留守妇女积极参加文明、健康、向上的方体活动，丰富农村留守妇女的精神文化生活。

四、进一步做好关爱农村留守妇女儿童工作的思考

由于留守妇女儿童问题具有长期性、广泛性、复杂性的特点，所以目前我区在关爱留守妇女儿童方面所做的工作还存在很多问题，作为基层妇联应发挥优势，做实做好留守妇女儿童工作。

1、争取政府加大投入力度。我们在调查中发现，农村文化设施缺乏，全区没有一所专门的“留守儿童之家”，所有的儿童之家是依赖乡村图书馆和妇女之家开展活动的，乡村少年宫仅建立在乡镇人口集中、交通便利的镇区学校，大部分边远农村学校的留守儿童享受不到。政府需加大投入力度，定点建立留守妇女儿童活动中心。农村中小学校办学条件大多比较差，很多学习没有寄宿条件，这样使得留守儿童在家庭教育缺失的情况下，学校老师的教育功能不能有效的发挥。因此，政府要加大教育的投入，加强对农村寄宿制学校的建设，尽量为留守儿童提供食宿便利，使留守儿童在老师、同学群体中生活成长，以对缺少的家庭教育予以补偿，让留守儿童在同龄群体中感受到生活的快乐。同时也便于对其实行相对封闭的管理，减少留守儿童违纪违法行为的发生。

2、了解实情，把握需求，增强留守妇女儿童关爱的针对性。乡镇妇联组织要发挥村妇代会作用，对本村留守妇女和儿童尤其贫困留守妇女儿童逐户进行全面摸查，登记造册，切实掌握农村留守妇女儿童情况，做到底数清、情况明，在此基础上建立农村留守妇女和儿童信息库，通过加强对留守妇女儿童的动态管理，及时了解和解决这些家庭面临的问题。要充分利用新闻媒体的力量，将惠民好政策宣传出去，提供投资少、见效快的相关致富项目，使务工人员可以在家门口创业就业，从而减少留守妇女儿童的数量，进一步维护社会和家庭的稳定。针对大多数留守妇女创业缺少资金、项目的实际情况，加大信贷助推、岗位助推妇女创业就业工作的力度，增加留守妇女创业就业机会，促进留守家庭关系稳定。

3.创新活动载体，发挥阵地职能。充分发挥妇女阵地的作用，拓展实施留守妇女儿童关爱行动的载体和平台。要充分发挥农村女委员、妇代会主任的作用，利用广泛覆盖的“妇女之家”、“维权服务站”，对留守妇女儿童加强教育引导，面向留守妇女宣传有关法律法规，开展实用技术培训，帮助留守妇女提高身心素质，增强致富本领；要深化对留守妇女儿童的维权服务，充分利用妇联组织的健康婚姻大讲堂等活动，对留守妇女进行心理情绪疏导、婚姻家庭关系调适等，切实加强对她们的人文关怀；要通过各种阵地，开展形式多样的文化、娱乐活动，让留守妇女儿童积极参与进来，搭建活动平台，丰富留守妇女儿童的精神文化生活。

4、积极动员社会力量，健全留守妇女儿童关爱体系。要把热心公益事业、乐于服务他人的巾帼志愿者组织发动起来，定期走访慰问留守妇女儿童家庭，进行情感关爱、行动帮扶等；探索建立农村妇女互助小组，在留守妇女集中的地方，成立互助组，让她们生产上互帮、生活上互助，心理上共慰；组织村妇代会主任、妇代会成员、妇女代表、致富女能手、种养殖大户等对生活贫困和老弱病残等特殊困难留守妇女和家庭进行定点、重点帮扶，帮助解决生产生活中的实际问题。

农村地区留守儿童关爱机制研究 第8篇

1. 家庭学习和生活处于无序之中

父母不在跟前, 学生的家长以长辈或亲属承担, 一般说来这样的家庭条件较差, 一旦农活较忙时, 学生就要承担起相应的劳动, 有时还是比较繁重的。甚至有的家庭, 长辈身体不好, 还要替父母尽孝道。这些监护人本来文化程度很低, 有的甚至不识字, 无法对学生进行辅导帮助, 放学后基本就是放任自流, 这是一种倾向。还有一种倾向, 长辈望子成龙, 对孩子严加管教, 信奉“棍棒之下无逆子”的信条, 打骂孩子成了家常便饭。

2. 心理和情感方面极易出现问题

留守儿童大多年龄在1-15岁之间, 他们处于萌发和成长期, 世界观、价值观、道德观正在形成, 急需父母的疼爱和社会的关爱, 这不仅仅是物质生活上的需要, 更是精神上的渴求。如果此时缺乏关爱, 就会对他们的心理和情感发展造成影响, 这种影响有时是深远的, 几乎延续他的一生。

3. 道德和行为缺乏约束

在一定意义上说, 农村留守儿童是“不健全”的, 道德品质、行为习惯的养成缺乏良好的客观环境, 父母在他们心中的形象过于抽象, 家庭教育的约束力很薄弱, 性格特征呈现畸形发展态势。尤其是那些基本属于“散养”状态的农村留守儿童, 在学校还能受到一定的“管制”, 而回到家中立刻就解除了警报,

二、我国农村留守儿童关爱机制的问题原因

1. 社会关爱机制不完善

农村劳动力向城市转移给城市增加了活力, 成为经济建设的生力军。但是我国计划经济时期的城乡格局短时期还无法打破, 务工农民还不能带着子女在城市居住, 农村留守儿童的问题自此发生。无论哪个父母也不愿意自己子女和自己分离, 城市高昂的生活成本, 无法享受城里人的待遇, 子女的生活和求学都是无法回避的问题, 面对现实也是不得已而为之。

2. 家庭关爱机制空白

农村留守儿童自从父母外出打工后, 家庭的关爱机制便土崩瓦解, 重建的关爱已经支离破碎, 无法承担起应有的关爱责任。当然, 孩子的监护人也是千方百计地在弥补着这种缺失, 但是父子、母子之间的亲子关系是无法代替的。祖辈人或是亲戚仅仅能够从物质上满足他们的基本需求, 在关爱上无法和当代父母相比, 也就无法满足留守儿童的精神需求。

3. 学校关爱机制薄弱

农村学校主要的特点就是条件简陋、师资薄弱、教学水平不高, 教师在完成繁重的教学任务后很难再有精力对留守儿童在生活上给予更多的关心和爱护。教师一般很难见到学生的父母, 和监护人的沟通也难以为继, 普遍教育已经倍感吃力, 有针对性地为他们解决学习和生活上的困难很难做到。尤其对于那些坏的习惯已经养成, 问题较为严重孩子更加难以管理, 自觉不自觉地只好放任自流了。

三、我国农村留守儿童关爱机制的改善策略

1. 各级政府要建立健全相应的政策法规, 形成有效的关爱机制

对农村留守儿童的关爱, 以及问题的解决是政府必须要承担的责任, 必须以制度的形式给予规范, 包括宏观政策的制定和指导实践, 这是问题解决的顶层设计。

第一, 要调整城乡间的流动政策, 在造成留守儿童问题的两端出台相应政策, 把留守儿童的数量控制在合理的范围内。要把农村留守儿童的关爱问题当做一个重要的课题展开研究, 根据经济形势的变化发展制定和出台保障留守儿童各项权益的政策和法规, 把对留守儿童的关爱提上政府的议事日程。

第二, 加强调研工作, 在推进农业产业化, 加快城乡一体化进程中, 切实解决留守儿童的困难, 把这项工作落到实处。加速中小城镇的城市化发展, 大力引进先进企业驻进乡镇, 使农村劳动力就近打工, 家乡挣钱, 减少留守儿童的数量。

第三, 在教育经费的投入上要向农村中小学倾斜, 不断改善他们的办学条件, 使教学设施的现代化尽快走进农村校园。通过选聘、交流、志愿者等形式引进优质教师资源, 为留守儿童的关爱活动提供师资的支持。

2. 农村学校要建立留守儿童的关爱机制, 发挥学校的主导作用

第一, 关爱留守儿童从最基础的工作做起, 要根据领导小组的计划安排, 教师要积极开展调研、家访、交流、谈心等活动。深入了解留守儿童的困难和疾苦, 最大限度地满足他们的诉求, 充分给予农村留守儿童必要的人文关怀。

第二, 在德育教育上要加强认识, 充分关注留守儿童心理变化, 适时地进行心理辅导和心理干预, 避免极端事件发生。在他们感到孤独无助时要及时伸出关爱之手, 解决他们的思想问题, 使他们健康快乐地成长。

第三, 教师要担当起孩子的“第二家长”, 给予他们更多的父爱和母爱, 成为他们富有爱心师长和知心朋友, 成为他们精神上的寄托, 充分弥补亲情的缺乏给他们带来的精神压抑, 让爱温暖孩子们, 使他们和其他孩子一样成为具有健全人格的社会主义事业接班人。

3. 以村为单位, 建立农村留守儿童家庭关爱机制

第一, 农村留守儿童大部分时间还在家里, 单纯依靠学校的关爱显然不够, 家庭温暖的缺失, 还要依靠家庭来弥补。留守儿童的家庭关爱机制就要以村级为单位, 建立起相应的教育监护机构, 把对留守儿童的关爱落实到每家每户。

第二, 各村级党组织要建立关爱留守儿童工作站, 有专人负责留守儿童的咨询、资助、帮教、解困等具体事务, 让孩子有一个充满温暖的家, 遇到困难就可以在这里找到亲人, 得到关爱。

第三, 村委会也有责任为留守儿童创造良好的学习成长环境, 有条件的可以建立“少年之家”、“快乐驿站”、“文体活动站”等场所, 把留守儿童的课外生活统筹起来。在这里不仅可以感受到大家庭的温暖, 还可以利用这里比较良好的学习条件, 学习、做作业、复习, 互相帮助、互相监督。

4、综合社会力量补齐农村留守儿童关爱机制的短板

第一, 要动员农村的农村留守儿童关爱志愿者, 采取一对一的关爱活动, 鼓励高校大学生到农村中小学兼职, 并成为留守儿童的临时监护人, 使留守儿童不再孤单。他们可以采取微信、短信等形式与他们们产生互动, 经常开展一些留守儿童喜闻乐见的亲子活动, 让他们感受到大家庭的温暖。

第二, 要在城市和乡村中架设关爱桥梁, 开展城市儿童和留守儿童手拉手、献爱心等交流活动, 增进农村与城市儿童的友谊, 消除对农村儿童的歧视, 使他们有一个健康的心智, 勇敢地接受命运的挑战。

第三, 民政部门要把对留守儿童的关爱作为工作重点, 社会各界也要积极参与献爱心行动, 各机关事业单位、企业单位, 要伸出援手, 从不同侧面关注留守儿童这个群体, 开展形式多样的关爱行动。

参考文献

[1]刘慧贤.城乡结合部“全托生”关爱机制构建的探索[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版, 2014 (6) .

[2]黄诚.关爱和服务留守儿童研究述评[J].社会工作, 2013 (5) .

[3]黄诚.关爱和服务留守儿童研究述评[J].青少年研究, 2013 (6) .

[4]左鹏, 史金玲.农村留守儿童的成长障碍与社会支持系统构建——来自四川W县的调查[J].北京科技大学学报:社会科学版, 2010 (1) .

[5]肖云.农村留守儿童社会支持探析[J].重庆工商大学学报:社会科学版, 2007 (5) .

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第9篇

这，是一支不容忽视的群体。相关调研显示，2010年我国农村留守儿童和城乡流动儿童共有9683万。如何让这近一亿儿童幸福的生活，在同一片蓝天下茁壮的成长。妇联等相关部委在行动——

2011年12月至2012年12月，全国妇联、中央综治办、国家发改委、教育部联合开展了农村留守流动儿童关爱服务体系试点工作，在留守流动儿童集中的13个省市确立了26个市县区作为试点，其中包括18个留守儿童关爱服务体系试点，8个流动儿童关爱服务体系试点。截至目前，试点工作已使100多万留守流动儿童直接受益。

广东省中山市、东莞市东城区推行流动人口积分管理制度，以积分排名的方式为外来流动人员安排入户和入读公办学校的指标；

浙江省绍兴县、江苏省张家港市等地分别制定出台了《流动人口积分制管理办法》、《关于加快新市民同城化待遇步伐的实施意见》等，为新市民子女入读公办学校、参加医疗保险等提供政策依据；

山东省德州市建立了农村留守儿童数据信息库，初步建立了留守儿童动态监测电子信息平台；

……

2011—2012年全国农村留守流动儿童关爱服务体系试点工作评估报告显示，试点工作开展以来，26个试点地区党委政府出台了有关惠及留守流动儿童的政策文件119个，这些政策措施的制定，为优化留守流动儿童成长提供了有力的政策保障。

此外，试点地区还努力构筑教育管护网络、基层帮护网络、社会帮扶网络、安全保护网络，一年来，共新建关爱服务阵地7000多个，初步建立了学校、家庭、社区相互衔接的关爱服务网络，其中建在学校和乡镇、村的分别有3000多个，建在社区的有近800个。

评估报告指出，在试点工作实施过程中，试点地区结合实际，通过开展主题鲜明、富有实效的关爱活动，努力使留守流动儿童学有所教、困有所帮、生活有助、安全有保。形成了各具特色的关爱服务模式，留守儿童关爱服务模式包括：多位一体关爱模式；点阵式关爱模式等。流动儿童关爱服务模式包括： “五同”关爱模式 ；“妇工+社工+义工”关爱模式；“五有”关爱模式；积分管理关爱模式；蒲公英家园关爱模式等。

评估报告认为，从评估结果看，开展试点工作适应了留守流动儿童关爱工作的需要，符合分类指导、以点带面的工作方法，取得了预期效果。因此，2013年，全国妇联联合教育部、中央文明办、中央综治办、国家卫生和计划生育委员会决定深化农村留守流动儿童关爱服务体系试点工作，在深入总结试点经验的基础上，进一步扩大试点范围，加大调研力度，从理论和实践层面探索具有中国特色的农村留守流动儿童关爱服务体系，力争在完善机制、制度保障、政策支持、队伍建设、经费投入等方面有新的突破，提升试点工作水平，彰显试点工作的示范效应和社会效应。

关爱留守儿童服务农村经济倡议书 第10篇

当你在享受家人的天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群：他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们幼嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。

由于父母外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任。我市自以来开展“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动。以部门牵头，社会参与，学校组织，儿童受益的组织方式，以一份爱心，一封家书，两份书刊，两地互动的活动内容，给留守儿童及其家长搭建沟通的桥梁，给留守儿童送去一份心灵的关爱，增强留守儿童与父母的情感交流，促进他们的健康快乐成长，构建和谐社会。

为进一步推进“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动开展,让更多的农村留守儿童得到帮助,镜湖区妇联根据市妇联和市“爱心家书让新安家关爱留守儿童活动领导小组《进一步推进“爱心家书・让心安家”关爱留守儿童活动暨百家企业共铸爱心的通知》要求，在此向区境爱心企业和爱心人士发出“爱心家书・让心安家”爱心企业关爱留守儿童倡议： 伸出您的双手，奉献一片爱心

关爱留守儿童倡议书 第11篇

在当今社会生活中，需要使用倡议书的场合越来越多，倡议书在写作上具有一定的格式要求。那么，怎么去写倡议书呢？下面是小编收集整理的关爱留守儿童倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱留守儿童倡议书1

亲爱的同志们：

为了深入贯彻省、市关于做好关爱农村留守儿童工作的要求，切实加强对农村留守儿童服务管理，促进农村留守儿童的健康成长，让广大留守儿童感受到党的温暖和社会各界的关爱，过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节。县妇联决定向全县各帮扶单位和有关部门发出开展对留守儿童的关爱帮扶活动倡议：

一、要争做“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童情感交流，在节日活动期间，利用游戏、讲座方式加强亲子情感交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，通过心理疏导，与孩子们共同生活、交往，悉心观察留守儿童心理隐患和需求，纾解孩子们对生活、对学习、对他人产生的心理压力和矛盾，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，培育留守儿童健全人格。

二、要组织开展多种形式的安全常识教育培训活动，结合身边事例，强化留守儿童的安全意识和防范意识，教给留守儿童交通、消防、用电、涉水、食品、卫生、自护自救等安全常识。宣传未成年人保护相关法律法规，指导未成年人学会用法律手段保护自己合法权益。

三、要组织开展各种形式的文体和知识竞赛活动，适应孩子求美、求乐需求，丰富留守儿童精神文化生活，观摩经典儿童影片，举办文艺联欢会，组织运动比赛，让孩子在活动中学会运动、学会审美，受到美育、收到欢乐。组织开展各种形式的文化知识教育辅导活动及手工技能培养活动，指导留守儿童完成课业任务，拓展知识领域，开阔知识眼界，增强动手能力，提升学习水平。

四、帮扶单位和有关部门，“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、巾帼志愿者等志愿服务人员，要针对留守儿童在生活、学习等方面存在亟需解决的问题和深深期盼的愿望，组织开展一对一结对帮扶活动，采取个性化举措，提供资金、实物等帮助，满足孩子们物质需求，实现孩子们小小愿望。

五、关爱留守儿童呵护健康成长

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐徽县做贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

关爱留守儿童倡议书2

尊敬的各位xx：

你们好！

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你？他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，也是义工的重要工作之一，为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全区发出“关爱留守儿童”的倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰……利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

让我们从身边小事做起，从这次的“爱心义卖”做起，关注留守儿童的实际困难，让他们感受到社会的温暖。让我们手牵手、心相连，快行动起来吧！共同参与到这次“爱心义卖”的行列中！赠人玫瑰，手留余香；卖品有价，爱心无价。衷心祝福所有的好人一生平安。

此致

敬礼

倡议人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

关爱留守儿童倡议书3

各位朋友、各界爱心人士：

大家好！

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路，留守儿童的教育、安全问题日趋严重。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。随着暑假的临近，加强留守儿童安全、教育问题以一次摆在我们面前。

在此我们向全社会发出“关爱留守儿童”的倡议：

热诚欢迎社会各界爱心人士以及企事业单位踊跃奉献爱心，让我们共同携手来帮助留守儿童，让我们用自己的爱来点起一盏希望的心灯，为这些需要帮助的孩子照亮前行的旅程，我们热诚欢迎您的加入。

献出您的爱，让留守儿童分享；献出您的爱，代农民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以担当留守儿童的“代理家长”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人；您可以帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展；您可以做特困留守儿童生活的资助者，帮助孩子们实现一个美好的理想。也许您的点滴付出就能改变一个孩子的命运，也许您的一分关爱就可以改变他们对世界的看法。

关爱留守儿童，是我们全社会共同的责任，也是义务；是美好的情感，更是博大的胸襟。让我们大家都能牵手留守儿童，使这些处在人生成长关键时期的孩子们健康快乐地成长。朋友们，赶快行动吧！有千万个留守儿童在期盼、在等待，等待您、等待我……

倡议人：xx

xx年x月x日

关爱留守儿童倡议书4

广大市民朋友、志愿者朋友们：

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你？他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。为了帮助留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全县发出“关爱留守儿童”倡议：

一、争当“留守儿童”教育的宣传员。帮助和引导留守儿童家长重视对子女的教育，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。

二、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长。

三、争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听孩子们的心声，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰……

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长！

xxx

20xx年xx月xx日

关爱留守儿童倡议书5

全区广大教职员工：

随着我国工业化 城市化进程的推进，农村剩余劳动力很多转移，我们的农村学校里出现了一个新的特殊群体——留守儿童。我区120多万外出务工农民，用勤劳和智慧增加了家庭收入，为经济社会的发展作出了贡献，但他们的孩子大多留在农村与祖辈或远亲近邻一齐生活，有的甚至独守门户自理生活。据不完全统计，我区目前有农村留守儿童30多万人，他们长期与父母分离，亲情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知识教育得不到有效保障，身心健康得不到正常关爱，不仅仅影响留守儿童的健康成长和整体素质的提高，还可能带来严重的社会问题。留守儿童能否健康成长 成才，牵动着外出务工农民兄弟姐妹的心，关系着千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定。

儿童是国家和民族的期望，关系着国家和民族的未来最新关爱留守儿童倡议书最新关爱留守儿童倡议书。少年智则国智，少年强则国强，少年提高则国提高。切实采取有效措施，妥善解决留守儿童问题已刻不容缓。留守儿童大多集中在学校，多数时间在学校 在教师身边，对他们的品德 学习生活 安全 身心健康了解得最多的是我们教师。关注关爱全区留守儿童学习生活健康成长是全区教育工作者义不容辞的职责。为此，向全区广大教育工作者发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

教师们，“乐善好施，扶弱助困”是中华民族的传统美德，“爱生如子”是师德的最高境界。留守儿童需要父母般的温暖，呼唤父母般的亲情，渴望父母般的沟通，梦想父母般的教诲最新关爱留守儿童倡议书满分作文。献出您的爱，让留守儿童分享;献出您的爱，代农民兄弟姐妹照管一下孩子。您能够做留守儿童教育的宣传员，向留守儿童监护人宣传科学的教育观念;您能够担当留守儿童的“代理家长”，做孩子们生活的知情人 学习的引路人 成长的保护人;您能够为一个或几个孩子开通“亲情电话”，教孩子们写“亲情书信”，帮忙孩子与父母沟通感情;您能够做特困留守儿童生活的资助者，帮忙孩子们实现一个完美的梦想。也许您的点滴付出就能改变一个孩子的命运，也许您的一分关爱就能够改变他们对世界的看法。

此致

敬礼

倡议人：

日期：

关爱留守儿童倡议书6

亲爱的朋友：

你好！

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你？他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，也是义工的重要工作之一为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，此次为向镇巴等贫困县的留守儿童做出贡献，我们向全市发出倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰……利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

五、由于我们做这项长期活动属于纯公益性质且力量有限，现倡导全县各单位、个人捐款、捐物，我们将会把你对留守儿童的这份关怀直接展示给他们，载入爱心史册。

祝您：

身体健康：

倡导人：XX

20xx年7月16日

关爱留守儿童倡议书7

全体老师、同学们：

你们好！

随着我国工业化、城市化进程的推进，农村剩余劳动力的大量转移，在儿童中产生了一个特殊的弱势群体——贫困留守儿童，他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的`双肩过早的承担起生活的无奈。由于长期缺乏父母的关爱，再加上一般都存在家里经济条件差、生活环境不好等情况，有的孩子因为贫困而失去了学习的机会，他们渴望知识、憧憬未来、成绩优异、品学兼优，可贫困却使他们失去了往日的欢笑，有的甚至离开了留恋的校园。他们急需精神的关爱和物质的帮助，扶危济困、奉献爱心，是中华民族的传统美德。

关爱贫困留守儿童需要的是全社会的共同关爱。建宁县团县委和邮政局、关工委决定在全县广泛开展募捐爱心包裹活动，帮助贫困留守儿童幸福生活、健康成长。在此，我代表学校团委向全体师生发出倡议，请伸出您温暖的双手，奉献您无限的爱意，以实际行动关爱这些弱势儿童，帮助他们幸福成长。只要您献出爱心，他们就多了一份生活的希望。也许您的点滴之恩，就有可能改变一个孩子一生的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。

授人玫瑰，手留余香。请伸出您的友爱之手，为贫困留守儿童撑起一片蓝天，让他们和其他孩子一样，健康快乐成长；请献出您的关爱之情，让春风吹绿大地，让爱心充满人间！

倡议单位：

日期：

关爱留守儿童倡议书8

各位老师、同学们：

大家好！

在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出务工，用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，成为我们学生中一个特殊的弱势群体——农村留守儿童。他们中有的父母常年甚至多年不能回家，有的是父母离异缺乏父爱或母爱，还有的是父母过早的就离开，成为单亲孩子和孤儿；他们和大家一样的年龄，也本该得到父母的呵护，享受家庭的温馨，却过早地离开了温暖的怀抱，体验着亲情的缺失，忍受着孤独和贫困的煎熬。学校经过统计，全校共有农村留守儿童50余人，其中大多数父母双亲外出且常年无人管理，家中爷爷、奶奶力不从心，难以承担监护职责。

各位老师、同学们，为了让他们健康成长，我们倡议：希望全师生伸出温暖的双手，积极参与农村留守儿童结对帮扶活动。

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”，倾听他们的心声、关注他们的成长，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、老师争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子健康成长，主动履行代理家长义务。

三、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

四、我们倡议个人捐款，捐款数额老师30元以上，学生5元以上；捐物可以是衣服、学习用品和生活用品。我们将会把你们对留守儿童的这份关怀存入爱心基金，载入爱心史册。老师所捐款物统一上交办公室；学生以班为单位，由班主任负责统一收集。

青少年是祖国的未来、民族的希望。留守儿童是我们学生中一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。让我们齐心协力，努力为留守儿童创造和谐的成长环境，为构建和谐社会作出贡献。

倡议人：xxx

20xx年x月x日

关爱留守儿童倡议书9

在闲暇之余，当你在享受家人的天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群：他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们幼嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任。

为了帮助我市农村留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长，我们心理交流协会向全社会发出了“关爱留守儿童”的倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。

由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。

希望大家按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来。针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。

希望大家抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

五、由于我们做这项长期活动属于纯公益性质且能力有限，现倡导社会各单位、个人捐款、捐物，我们将会把你对留守儿童的这份关怀载入爱心史册。

为了同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手吧！让我们齐心协力，团结奋斗，努力为留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐社会作出新的贡献！

注：本活动计划每月至少开展一次，具体时间、地点会及时的通知下去！

报名、募赠地址：人民北路xx号（步步高百货往北100米城中加油站正对面五楼）

报名、募赠热线：***313526xxxx

联系人：xx

关爱留守儿童倡议书10

北屯幼儿园计划开展本次“关爱留守儿童，播洒爱心阳光”的公益活动，希望通过此次活动为留守孩子带来更多的一些帮助，能更好的面对生活，同时也希望更多的老师、家长能关注到留守儿童，奉献一份爱心，参与到此次活动中。

一、活动主题

关爱留守儿童，播撒爱心阳光

二、活动时间

20xx年10月29日、30日(下周一、周二)，幼儿入园和离园时间

三、活动地点

北屯幼儿园门厅

四、活动目的1.为留守儿童捐赠一批图书、文具及玩具，用我们的实际行动来帮助他们，为提高孩子们的学习条件及生活质量尽一点微薄之力。

2.通过此次活动，更深入的了解留守孩子的需要，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，激励他们自强不息，学会自学、自理、自立、自强，做生活的强者，享受生活的美好。

3.我们希望通过这样的公益活动，能够感染更多的老师、家长，为社会多多播撒爱的阳光，温暖人间，传承中华民族尊老爱幼的美德。

五、募捐物品

1.儿童图书;

2.学习文具;

3.玩具。

六、募捐方式

老师及家长可利用周六、周天两天时间，准备募捐物品(要求：必须保证干净、可利用)。周一、周二两天将爱心物品带至幼儿园门厅处，将爱心物品分类放至门厅的“爱心募捐角”，同时，您或者您的孩子将获得一张“爱心小天使”的标志。

活动后期，我园负责老师将会统计所有募捐物品，并平均发放到每位留守儿童手中，保证活动的公开与透明。

在这里，我们再一次呼吁老师与家长们，奉献你们的爱心，共同为北幼播撒爱心阳光!

关爱留守儿童倡议书11

全市民盟盟员：

x市涵江区江口镇是著名侨乡，不仅过去华侨数量众多，如今也有大批年轻人在海外务工、经商，成为新华侨，而他们的子女则留在家中，被称为“国际留守儿童”。这些孩子因隔代教养，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难，与其他同龄孩子相比，他们更需要社会的关爱。

孩子是家庭的希望，是国家和民族的未来。为了让侨乡留守儿童感受到民盟的温暖，帮助他们健康快乐成长，20xx年7月28日，民盟x市委在江口镇新墩村成立了留守儿童关爱教育基地，将在关爱教育基地开展一系列关心侨乡儿童健康成长帮扶活动。为此，向广大盟员发出倡议：

1、希望广大盟员充分发挥自身的专业特长，以各种节假日为契机，组织开展一系列关爱活动，从学业辅导、生活关怀、心理疏导等多方位呵护留守儿童健康成长，将关爱留守儿童教育基地打造成留守儿童的乐园、亲情教育的基地、爱心互动的平台。

2、希望广大盟员争当留守儿童的爱心父母，按照一帮一、多帮一的形式，进行爱心帮扶，通过电话沟通、定期看望等方式，建立起关爱和帮扶的长期联系，做他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。

3、希望广大盟员为留守儿童工作积极呼吁，集聚资源，集合力量，连接爱心桥梁，搭建爱心平台，聚集更多的社会各界力量参与关爱留守儿童，共同托起侨乡留守儿童的未来！

不论您在哪个岗位，我们诚挚地希望您加入关爱留守儿童的爱心行动中。如果您愿意伸出温暖的双手，请直接与我们联系，我们将为您的爱心工作做好服务。让我们齐心协力，人人争做志愿者，为关爱留守儿童出主意、添光彩，形成全社会关爱保护留守儿童的良好氛围。

期待您的爱心参与。

关爱留守儿童倡议书12

亲爱的朋友们：

有这样一群孩子，当他们还在嗷嗷待哺的时候，父母就远离家乡长年在外地打工谋生糊口；当他们还在嘤嘤学语的时候，父母只能在电话中满眼噙着泪水聆听宝贝的声音；当他们戴上红领巾走进校园的时候，父母只能在汇款单中表达着自己的希望————望子成龙；他们，孤独地像荒草一样的生长着，他们，也同样坚强地像野草一样的生长着，他们有一个酸楚的名字：留守儿童。

亲情的缺失，条件的恶劣，贫困的现实，让他们失去了往日的欢笑，他们也渴望知识、憧憬未来，可是现实让他们不能好好实现自己的愿望，有的甚至离开了留恋的校园。他们急需精神的关爱和物质的帮助，扶危济困、奉献爱心，是中华民族的传统美德。关爱贫困留守儿童需要的是全社会的共同关爱，xx红十字会特开展“关爱留守儿童爱心捐款”募捐活动。在此，xx红十字会向全市各单位和社会各界爱心人士发出倡议，请伸出您温暖的双手，奉献您无限的爱心，以实际行动关爱这些弱势儿童，帮助他们幸福生活、健康成长，用我们用爱心和善举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出灿烂的光辉。让我们携起手来，共同努力，凝聚社会上无数爱心力量，共同构建一个爱心家园。

捐款方式：

1、直接到xx红十字会办公室现金捐款。

2、银行直接转账。

捐款户名：xx红十字会

捐款银行：xxxxx分行

捐款帐号：17710xx1050231

捐款热线：087—822664

联系人：李洪龙 赵烈先

办公地址：xx红十字会办公室

20xx年11月30日

xx红十字会

关爱留守儿童倡议书13

各位朋友、各界爱心人士:

大家好!

有这样一群孩子，他们放学回家，没有妈妈做好的饭菜;周末，没有爸爸陪着踢球。相反，他们要去割猪草、背水、洗衣服、做饭、照顾爷爷奶奶和弟弟妹妹。如若不坚强，软弱给谁看?又爱又累，他们依然微笑。又爱又痛，可我们只能流泪?他们有一个特殊、酸涩的名字:“留守儿童”。

由于父母在遥远的外地工作，长期得不到父母的关爱和照料，对儿童正常社会化过程会产生非常不利的影响，往往会引发儿童的生活、学习、心理、行为和安全等一系列问题。同时给家庭、学校以及整个社会带来了新的问题，同时也引发了一些新的矛盾和隐患。

为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向大家发出“关爱留守儿童”的倡议:

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰……利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

五、由于我们做这项长期活动属于纯公益性质且力量有限，现倡导全区各单位、个人捐款、捐物，我们将会把你对留守儿童的这份关怀存入爱心基金，载入爱心史册。

伸出你的双手，献出你的爱心，协助我们的团队给那些孩子们送去更多的关心和帮助，让他们每时每刻都能享受着家的温暖。如果你也想成为爱心大家庭的一份子，那就行动起来，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光，共同托起明天的太阳。我们衷心的祝愿，您们因为付出爱心而更加幸福，社会因为有互爱互助而更加美好和谐。

关爱留守儿童倡议书14

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

作为老师，我们平时接触到的孩子都是健康活泼的，她们可能是全家几个人围着转的“小公主”“小皇帝”，过的是衣来伸手，饭来张口，要啥有啥的好生活。

其实，在现实社会中，还存在着那么一群孩子，由于种种原因，她们可能小小年纪就和爸爸妈妈分开，成了留守儿童，他们的成长吸引了整个社会的关注。

我们上马小学作为一所聚集了众多富有爱心、耐心、细心的高素质教师队伍，有责任和义务贡献我们的一份力量，用我们的“大手”牵起留守儿童这双急需温暖的“小手”，让更多的孩子能够健康快乐地度过寒冷的冬天。因此，我们发起了这次“暖阳”活动，希望能够发动更多的力量援助这些需要帮助的孩子们。

为此，我们向全校老师，同学倡议：捐一些钱，捐一些物，奉献一片爱心，送出一份温暖！慷慨捐助那些热切期盼的小朋友吧，用我们的爱心和善举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出灿烂的光辉！

下面请捐助的老师将资助金投入捐款箱中。

让我们用热烈的掌声再次感谢为山区留守儿童捐款的老师们。

倡议人：

日期：xx年xx月xx日

关爱留守儿童倡议书15

亲爱的同学们：

你们好！

每当我们悠闲地漫步在风景如画的校园，每当我们轻松地回到谈笑风生的寝室，每当我们恬静地欣赏雨后美丽的彩虹时。在同一片蓝天下生活着这样一群特殊的人——由于残疾，他们无法正常地行走；由于残疾，他们的世界万籁俱寂；由于残疾，他们的视野里只有黑暗……他们和我们一样是祖国的未来，同样对未来充满着希望，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助。

在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。1990年12月28日，我国在第七届全国人民代表大会上将每年五月第三个星期日定为“全国助残日”。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

帮助一个品学兼优的贫困残疾人的子女，你就扶起了一个家庭的希望；帮助一个渴望成才的残疾少年儿童，你就改变了他一辈子的命运；帮助一个有劳动技能的残疾人就业，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全国助残日”即将到来之际，谨向全体同学发出倡议：“关爱残疾孩子，发展特殊教育”，积极行动起来，尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。节约我们的零花钱，为残疾同伴献爱心，使他们也能像我们一样健康地成长！让你我的善心、善举汇成爱的海洋，再次共同奏响爱满江汉的乐章！

倡议人：xxx