秋美术教学工作小结（精选12篇）
秋美术教学工作小结 第1篇
2011年秋美术教学工作小结
朱林小学曹蔚
为了今后更好地开展工作，弥补这一学期教学中的不足，更好地完成教学任务，在这里对我这一学期的教学工作做一个小小的反思总结。
这一学期，我按时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我非常注意激发和培养了学生的美术学习兴趣。课堂上也努力开发学生对美的感知力，提高学生的美术素养，让学生在我的启发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍然存在着很多问题，我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，又在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备
在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前必须作好充分准备，教学中应用优秀的教学课件，大大拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。比如在上二年级的《亮眼睛》这一课里，我准备了精心制作好的手工作品，应用了漂亮的课件，为了让课堂更有氛围，我在课件中插入了好听的儿童歌曲，歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。但美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。我想这得靠老师长期的积累。
思考二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但面对一、二年级的孩子时，发现他们还没有形成一种自觉的课堂意识，课堂纪律相对比较散漫。而且有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个孩子合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。
国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那必定要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。为了创造良好的学习氛围，我的美术课往往形式很活泼，这样造成的纪律问题也就更加严重，我尝试了很多办法，比如“找找班里的乖孩子，老师喜欢乖孩子”、“看谁坐得最端正”这些方法一开始是奏效的，但是时间一长学生也就麻木了。其实摸索到现在，发现掌控课堂纪律的最好方法就是让学生们开心地学习，想方设法激发他们的学习兴趣，让他们在我创设的每一个情境中开心地学，开心地画，相对的，讲话、开小差的学生也就少了，当然教师个人的威信对维持课堂纪律也是非常重要的。今后我将在这方面更加努力探索，争取做到更好。
思考三：美术作业的评价
大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。很高兴，这学期有一部分绘画困难的孩子绘画基础都有不同层次的提高。我期待他们在下个学期里有更多的惊喜带给我。
课程标准是新的，孩子们的思维是活的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得去思考，这确实是一件有意思的事情。在今后的教学中，我将继续坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受美、理解美、表现美、创造美。
秋美术教学工作小结 第2篇
金坛市华城实验幼儿园张燕
篮球运动作为一项有着悠久历史的世界性运动项目深受人们的喜爱。篮球运动不仅借助于“篮球”，进行体育锻炼，而且能借助于运动，培养团结、合作的团队精神和坚强、勇敢的个性品质，对于个体身心健康具有重要的作用。然而，目前在幼儿园中开展的幼儿体育活动项目一般围绕走、跑、投跳、平衡、钻爬、攀登等基本动作为体系的游戏活动，而对于幼儿喜爱的球类活动尤其是篮球活动，没有进行专门的研究，系统的课程内容待开发。开学初，根据幼儿园的总课题 “开展“1+2”体育特色活动的实践研究”，我们大班开展了“幼儿篮球活动”的研究。我们认为幼儿园开展篮球活动是促进幼儿身心和智力发展的有力手段。篮球运动能锻炼幼儿手脚协调、手眼协调、手脑协调；能促进幼儿思维敏捷、反应迅速、判断准确；能培养幼儿“团结、合作、拼搏、创新”的篮球精神；能培育幼儿坚强、勇敢的个性品质和规则意识。因此，幼儿园开设篮球活动课程对促进幼儿身心健康发展有着现实意义和长远意义。期初，我们根据班级幼儿的年龄特点，制订了适合本班幼儿发展水平的体能活动计划，通过开展形式多样、丰富多彩的活动，培养幼儿对篮球活动的兴趣，增强幼儿的体质，通过一个学期的活动，孩子们进步很快，基本上都初步掌握了篮球运动的基本技术，基本完成学期计划。下面我就对一学期下来我是如何开展篮球运动的做一个简单小结。
一、根据幼儿的年龄特征，做好主导作用
我坚持按计划，有目的，有内容，有质量地提高活动质量。内容的丰富多彩，训练方法的灵活多样，深深地吸引了孩子，他们兴趣高昂，深深地喜爱上了篮球运动。丰富了幼儿的体育生活，促进了幼儿的身心健康，培养了幼儿的体育意识，取得了丰硕的成果。每天的活动我都是按照计划进行下列内容训练：①篮球准备活动。②
熟悉球性。③基本站立姿势和持球方法。④原地运球。⑤原地双手胸传、接球。⑥花样拍球、运球等等。在教学中，幼儿是主体，教师起着主导作用。首先，培养他们对篮球运动的爱好。因为爱好是最好的老师，大班幼儿正处在好动的年龄阶段，在体育训练中开展一些篮球游戏、拍球比赛等活动，使他们自然而然的喜爱上篮球运动的。在此教师必须要热爱篮球运动，要有奉献精神。其次要培养幼儿吃苦耐劳和坚持不懈的锻炼精神。要幼儿做到，教师必须要先做到，在幼儿中也要树立标兵，使大家有榜样，这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华，从而训练便能更自觉更积极了。再次要对幼儿进行思想教育。如在训练中让他们懂得互相团结协作、互相体谅、互相帮助的团体合作精神；
二、实施原则
1、安全性原则
在活动场地、活动器材和组织活动的整个过程必须符合幼儿的年龄特点、认知规律，以及运动要求。活动场地可以为平坦的塑胶场地为宜，场地大小可以根据幼儿人数，不易太大，也不易太小；活动器材主要是指篮球的大小，以及辅助器材，必须是安全的、适宜的等等。
2、教育性原则
在实施过程时综合知、情、意、行等各方面因素，实施全面的教育。遵循在运动中认知、在运动中培养兴趣、萌发情感、获得规则、促进发展的教育性原则。
3、渐进性原则
在实施过程中，对不同年龄的幼儿、同一年龄不同发展水平（体质、能力、个性的差异）的幼儿实施有针对性的由浅入深，由易到难、循序渐进的教育，使每个幼儿有最大程度的提高和发展。
4、游戏性原则
游戏是幼儿最喜欢的活动。以游戏的形式组织开展活动，从而激发幼
儿活动的兴趣，使幼儿能愉快地参与活动，快乐而自主地开展活动。
5、一桶水原则
“要给孩子一杯水，教师要有一桶水；要给孩子一桶水，教师要有活头源水”。教师是实施特色课程的关键人员，丰富教师的知识内涵，调整教师的知识结构，收集整理有关篮球运动项目的历史、规则、要求、赛事等相关资料，从中，激发教师兴趣点。教师要从只知其一到知其所以然发生更本性的情感变化和认知冲突，而只有这样教师才能立足课堂实施特色课程。
三、实施方法
有效地教育方法能实现幼儿园篮球教育目标，提高教育工作的实效性。因此，在特色课程实施过程中，我根据教育的内容、原则、途径，根据幼儿认知特点，根据教育规律实施有效的教育活动。具体方法为：
一、探索玩法，变被动模仿为主动发现
在教学活动中，改变过去教师示范一个新动作，然后幼儿跟学的模式，让幼儿自己主动去探索、去发现、去尝试，变被动为主动，在教学活动中，让幼儿自己决定怎样玩，不过分限制幼儿，然后教师再提出具体要求，引导幼儿和其他幼儿合作，鼓励们多思考，充分发挥幼儿的主体性和创造性。在这宽松的氛围中，幼儿学习的热情、参与活动的积极性被充分发挥出来，活动中幼儿真正是学习、活动的主体。
1、环境熏陶法
环境是无声的老师，环境具有潜移默化的教育作用。因此，在环境创设上，从班级墙面环境入手，呈现特色课程内容。如：墙面上我们张贴幼儿幼儿篮球活动时的精彩瞬间和孩子们的童言稚语。
2、榜样示范法
篮球活动是一项特殊的运动项目，幼儿通过模仿习得拍、运、投、躲闪等基本动作。为此，教师和同伴正确而娴熟的动作能为幼儿起到榜样示范的作用。教师指导幼儿相互学习，重点之一是动作示范。如活
动中请一位动作正确的幼儿来示范，由教师解说，这样既鼓励了示范的幼儿，又让其他幼儿明确了动作要领。重点之二是观察幼儿的探索行为，推广新玩法。在组织活动时，教师对富有创新意识的幼儿进行鼓励，并对其新玩法给予肯定，激起其他幼儿创造思维的火花，鼓励他们进一步探索。这有利于全体幼儿的主动活动。
3、合作互动法
篮球活动是一项合作型运动项目。在实施篮球课程中，幼儿间的拍与传、抛与接、攻与防等这些都需要幼儿具有互动能力和合作精神。因此，教师要有效运用合作互动法使幼儿在互动中获得经验、在合作中体验篮球运动的精神。
秋美术教学工作小结 第3篇
甘棠中学：罗韦
“让每个学生都参与到教学中来”是我们政史组教学中的核心，本组教师将以这一核心来开展工作，特别在教学中能带动每个学生都能参与到教学中来。
在我们中学里，学生来自各个农村小学，所受的教育方法，方式不相同，特别是很多小学教师采用的是直接贯入式教学方法，学生在学习中处于被动地位，课堂上积极性较差。为此本组教师展开了讨论，走进了学生，了解学生各种情况，如：学习的态度、学习的方法，对学习时间的安排，在课堂中老师上课自己的接受情况，对老师教学有什么要求等等。在与学生交流的过程中可看到，学生平时不常与老师交流，谈起话来有羞涩感，放不开或不敢说。多数学生在讲到学习时没有自觉性，加上初中学科较多，在安排学习时方法不当，造成学习成绩不好，于是课堂上部分学生是滥竽充数，甚至有上课精力不集中的现象。
要让每个学生都参与到教学中来不是一件容易的事，需要一个较长时间的过程。因为转变学生思想，认识就需要一个过程，平时教师多与学生接触，多和学生谈心，学生从心里慢慢的放得开，不逃避老师的问题。但班上学生各有自己的性格特点，那些性格内向的学生总是放不开，与老师交流与沟通总会受到心里的约束。紧接着我们共同探讨了如何在课堂中调动学生，“让每位学生都参与到教学中来”。
教师的精神是带动学生学习的必要条件，如果教师在上课中精神饱满，讲课语气铿锵有力，学生学习上就有精神，思路就会跟着老师上课思路走，否则学生精力不集中，课堂气氛混乱或死气沉沉。于是要求我们老师以饱满、昂扬的精神给学生上课。再就是设计一些较容易的问题让学生讨论，对那些成绩不理想的学生来说，他们通过看书也能解决，于是在学习上就有了兴趣，但也要提出些有点难度的问题让学生思考，从学习中也认识到需要努力才能达到要求。另外就是在课堂教学方法的安排，如何发挥学习的主体地位，如何带动学生跟着教师的思路走，这就需要灵活多样的教学方法，根据各班学生开情况恰当的安排。
半个学期以来，我们尝试了无数次鼓励学生，激动学生的话语，让班上学生都勇于举手发言，但在几个班中，多数学生明明能解决问题的，但无论老师怎么说他们不举手，除非叫到名字，在调查中得知：“大家都不举手，我们也难得举手。即使答对了有些学生会说讥讽的话，要是答错了又要被嘲笑。”原来学生在心里上还放不开，但是在学生齐答上做得很好，可政治课中不是要求齐答，更重要的是发挥学生的主动性，不仅要提高认识，还要提高分析问题，解决问题的能力，能将所学知识运用于实践之中。
2011年秋学前班美术工作总结 第4篇
在这一个学期中，我担任学前班美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模
崔聪慧
教研小结2011年秋 第5篇
本学期，我们组的教研活动以听、评课为主。四位新教师包括自己在2次公开课中都有所收获。从第一次教研活动确定研讨专题为“运用评价语言，激发学生的学习兴趣”时的不解到上公开课时的运用自如；从关注教材到关注学生；从生硬的“你真棒”到自然的“你真是生活中的有心人”等等。听了几位教师上的数学课以及新教师的汇报课，从这些课中，我学到了许多上课的方法和技巧。下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会。
1、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。课中运用了多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是雅雅老师《前后》里的森林运动会，配合背景音乐，更具有代表性。每一次的演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
2、针对低年级学生上课注意力集中时间短及好动的特征，可采用以下处理方法。一但当发现学生开始躁动不认真听讲时可利用口令“一二三，坐坐好”或是利用评价语言“某某某不用老师提醒就已坐得很端正”都可达到整顿课堂纪律的效果。二把教学过程安排得有序而紧凑，让学生没有机会做小动作或是讲悄悄话。
3、注重联系学生的生活实际。生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在教研活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
4、在教学中，教师利用激励性语言让每一位学生在课堂中得到鼓舞和激发。如学生比较紧张时可以说：“别急，再想想，你一定会说好！”，学生出现了不同的想法可以说：“你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！”，当学生的答案与众不同时可以说：“你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？”等等一些富有激励性的评价语言，学生听了充满了激情，充满了求知欲，就会积极地参与到探索知识的活动中来。
在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：
1、多与其他教师之间进行互相学习，彼此支持，共同分享经验。
2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。
2011美术工作小结 第6篇
日子过得真快，恍然之间，即将迎来2012年。回顾这一学期，我共带四、五、六三个年级共十一个班的课程，教学班级多，忙碌而充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以不断的提升自己。
一、不断钻研学习业务知识，提高自己的教学素养。
时代的发展，知识的更新，要求教师要不断的学习。“学海无涯，教无止境”，每一位教师只有不断充电，才能保持教学的青春和活力，做一名与时俱进的优秀教师。本学期，我认真参加学校组织的各类课程培训及学习讲座，还利用书籍、网络认真学习了美术专业知识、艺术教育新课程标准，通过不断学习让自己树立先进的教学理念，不断提升自己的教学能力。平时有机会还外出听课、学习、看书画展等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，扎扎实实开展教育教学工作。
教育教学是我们衡量教师工作的基本标准。本学期，我在课堂教学实践中立足新课程理念，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术课堂更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地实现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期我任教四年级、五年级和六年级的美术课，共计14节课，年级跨度比较大，我精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，不同类型的课，不同年级的课，在教法上区别对待，因材施教，使学生对美术更有兴趣。教学任务完成后，根据感受及时在个人教育博客撰写教学反思，不断总结积累，以求不断提高自己的教学水平。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。今年学校为每个班级配备了多媒体设施，我积极参与，精心为各个年级的教材制作了教学课件，尽可能多的利用现代信息手段为孩子们上出更多的优质课。
三、任劳任怨，扎实认真的完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列评比检查、竞赛活动，我都能够带着学生积极参与，配合学校的活动，我先后组织学生开展了“廉政文化进校园主题绘画”活动、区科技创新绘画比赛、全国师生书画大赛等等，同时积极做好艺术小报的工作。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，努力做到“任劳任怨、优质高效”。
秋美术教学工作小结 第7篇
2010学年第二学期美术备课组的工作总结如下：
在教学工作方面：认真落实教研组学年工作计划，完成教学任务。根据学校要求完成听课、备课任务及课堂观察公开课任务，汪鸯老师2011年9月28日，在富阳新登中学举行的杭州市高中美术优质课评比中，所上的《留住身边的精彩瞬间》获得二等奖。
在教研活动方面：本学期基本上做到了每周有备课组内交流，每月有体艺大组交流和区内教研活动。除了本备课组内的教研活动以外，还有校外的师徒结对教研活动，以周建东老师为师，包括余高汪鸯、临平一小卢燕、临平实验小学李娜、信达学校李一鸣、临平一中方德兰、博陆中学周丹颖等7人的师徒结对小组。师徒结对活动主要包括以下几块内容：课堂教学研讨、论文指导交流、美术技能提高。活动的方式主要有QQ在线交流、听课讲评、写生实践、多人小组或单独交流等等。课堂教学：9月14日，卢燕开设公开课，课题《走进色彩》。此课题从教案到课件，从框架到细节。活动小组都进行了多次交流研讨，最终目的是为了卢燕能在余杭区美术学科带头人考核中取得较好的表现。在后来的学科带头人考核中，本课获得了较好的评价，卢燕也顺利晋级余杭区小学美术学科带头人。论文写作：在本的区学科论文评比前，对本组内需要参评的论文进行了多次交流研讨，活动方式主要以QQ在线交流、word文本修订等方式进行。其中卢燕的论文《聚焦原生态课堂
开展主题式研讨》分别获得了区学会论文评比、杭州市学会论文评比的一等奖。李娜的论文《致形胜而至技精》获区学会论文评比一等奖。美术技能：本里本活动小组多次多人小组或个人单独的美术专业技能的面授、交流和写生实践。主要包括技能技法技巧的经验交流、作品分析等等。这些教研活动为开拓美术教师视野，提高教育教学业务能力起到较大促进作用。学校备课组内及体艺组的教研活动共计 11次；参与区级教研活动4次。
在教科研方面，余高美术备课组题为《高中美术人文元素的发掘与教学策略研究》研究课题即将结题。
在教师个人参与比赛方面：周建东老师本学期参与了区教研室组织的美术教师作品比赛获一等奖、区美术教师速写比赛获一等奖、市美术教师速写比赛三等奖。
在学校其它工作方面：除了美术教学工作，备课组成员还担任了学校电视台和宣传工作。做好学校电视台学生成员的组织指导工作，做好每周一期的校园新闻的采编播出工作；在学校的宣传工作方面，充分发挥美术教师的专长，设计制作大量的标语横幅、橱窗展板、校内印刷品的封面等等。
2013年秋个人工作小结 第8篇
王家河中学刘承
一学期已经接近尾声，进行个人的总结、反思既是完成一项教学任务，也成了个人成长的需要。加上本学期工作调动的原因，我在教学上也经历了一个适应并逐步融入的过程。
从教学方面来说，我是第二次执教七年级，和第一次相比，内容是很熟悉的。但我没有拘泥于曾经的教法，而是在以前的基础上进行逐渐的完善，尤其是开始注意教学的重点，而且还对自己的板书进行规范。我果断的放弃了一些自己还不熟悉的课型，专门进行阅读和写作的尝试，这样有了关注点。
当然，我觉得最大的变化是在教研方面，因为以前的学校根本就不重视这个，我的提升空间有限。而在这里，我终于参加了正规的听评课活动，特别是学校的同行对自己提出了许多中肯的建议，让我有了改进的方向，而他们善意的肯定，也使我对自己的教学风格有了信心。我也在和同行一次次的交流中，学习他们的优点，努力弥补自己的不足，以期个人可以有更快的成长。感谢这里给了我一个展示和交流的平台，我受益颇多。
而我自己在听课之后，也积极把自己的感触融入到教学中。我尝试了张老师的四部文言文教学法，也试着将课堂还给学生；也试过孙老师的两步现代文教学法，也试着那种简单、清晰的思路；也试过陈老师的清晰的教学方式和简明的板书设计……总体
感觉自己的教学又多了几分选择。而我在网上所听过的名师授课，也作为课外的补充融进我的课堂教学中，调动了学生的兴趣，我也体会了亲身实践的感受。
但是，我的教学依然有漫长的道路要走：我的重点依旧不明确；板书依旧不新颖；课堂依旧不活跃；学生学习效率依旧不高……问题在以后的教学中一一征服。
从我个人的自我学习方面来说，我自己阅读了多部文学和教育学的著作。我的最大进步就是，在读每本书时都做批注，读完每本书后都及时写读后感，还将好句子摘抄在笔记本上，这样大大提升了我阅读的效果。优秀的文学作品中的语言，总能不时出现在我的课堂教学中；教育学作品中的事件，总能时时激发我解决问题的灵光。阅读，让我的心灵得到了极大的浸润，使我在自己的工作中走得更顺利，更加自在。
而在网络的相关网站中阅读的文章，同样给了我无尽的启示。中华语文网中的文章，其实也是自己生活的诗意描绘，因为大家都是教育人；武志红的文章，虽然讲的是心理学，但是对我产生了巨大的吸引力，我对自身看得更加清晰、透彻。
秋美术教学工作小结 第9篇
本学期在县教育局正确指导下，我校根据学期工作计划，认真组织开展了教育教学工作，并取得了一定成绩，现将工作开展情况作一反思并予以总结。
一、政令畅通，确保各项工作顺利落实
我校严格按照县教育局总体工作安排，结合学校实际，给每位领导班子成员具体分工到条块，以点带面，校长总负责，确保县教育局政令在我校畅通，各项工作得以具体落实。
二、加强师德教育，明确教书育人的责任感和使命感
1、进一步加强学校班子成员的思想建设和工作作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，实施“人性化”管理。使学校工作有条不紊的发展。
2、我校本着“以人为本，为学生服务，办人民满意教育”为宗旨。本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作。我们要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展，卓有成效的提高效率。
3、为了结合县局开展“师德师风”学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设，根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
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三、狠抓教科研工作，着力提升业务能力
1．以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。具体是：
①教学检查：每学期进行4次包括四个方面的检查（教案、业务学习笔记、小课题研究笔记、听课记录）。
②优课评选活动：通过优课评选活动，促进了教师间的交流，互相学习，取长补短。
2．教育科研：
①教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研，教师课怎么上；为什么要进行教育科研，这两个面临着的实际问题。
②狠抓学校教育的主渠道——课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐变为“探究——交流——点拨——巩固”探究教学模式，老师们的教育观念已产生了显著的变化。
③发挥教科研的主导作用，以已经立项的科研课题为切入点积极开展小课题、实用性内容的研究，以点带面，提高了教师的科研能力。
④学校注重骨干教师和学科带头人的培养和培训，让其真正的发挥起带头作用。
四、搭建有效载体，发挥“以德治校”的重要作用
1．加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题。提高了班主任的理论水平，政策水平和实际工作的能力。
2．完成了上级主管部门的布置的各项工作。评出优秀班级典型。3．加强规范教育，进一步做好《中小学生行为规范》的贯彻落实。
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结合本校情况，特定出具有本校特色的主题班会等活动方法。4．落实社会实践教育：
①组织学生进行社会实践活动有社会调查问卷，分析总结演讲；有社会公益活动。
5．继续加强对学生的法制、安全教育：
①采取责任认定层层负责制，对教师和学生进行反复教育。②继续落实学生“安全联系卡”的使用工作和家长联系制度。③组织开展了法制宣传日活动。
五、紧扣五项重点工作，突出工作主题
1．小康创建工作措施得力，形式多样。
围绕今年县委县政府的小康创建工作中心，我校利用周一升旗的集体晨会、学校宣传橱窗、黑板报、校园网等形式开展宣传我县创建小康社会的有关知识。
同时悬挂全面建设小康社会的宣传口号，营造小康建设的宣传氛围。印发了我县创建小康社会的有关资料，并要求通过学生，让其家长共同学习、了解小康社会知识，力争做到全校师生人人知晓，全校师生个个了解。
我们还要求各班级召开一次主题班会。通过主题班会，以全县达小康情况介绍“小康在我身边”讨论交流等生动活泼的形式，进行小康宣传。还通过学生画“我心中的小康”，写“我身边的小康”等手段全面营造小康创建氛围。
2．教育现代化创建工作责任到人、分工明确
根据县局和县委县政府的部署，我们在教育现代化创建之初就成立了领导小组，学校所有领导班子成员人人参与，分工明确，责任到人。在创建的过程是完善办学设施，规范学校管理的过程。
我们在省“校校通工程”、“四项配套工程”的基础上，新增机房1个，3 / 6
教师电子备课室1个，网络中心1个，新增加多媒体投影展示设备19套，新增电脑81台，多媒体多功能教室1个，教学仪器和音、体、美器材若干。学校图书室原有图书 6625册，新增图书15741册。
学校光纤连通，网线连接所有办公室，校园无线网全覆盖，实现室室教育教学资源共享。学校计算机教室学生机145台，教师用机47台。师生机比都达到了教育现代化的省标要求。各类装备均按省中小学教育技术装备标准配置，各类仪器基本达到省标要求。学校非常重视现代化技术装备在教育教学过程中作用的发挥，各专用室责任到人，对仪器设备维护和管理专人负责，确保各项设备的正常使用。
为确保我校在教育现代化创建工作中能顺利通过，我们还完善了软件资料，精心设计印刷了精美的学校宣传册和教师文集。现在校园内绿草茵茵，鸟语花香，人文气息浓郁。校园环境内涵的丰富、品位的提升，为培养一流的人才创造了更好的外部条件。
3．项目化管理、督导考核等工作有条不紊的扎实开展
本学期，学校致力于规范化管理，努力提高管理水平，谋求学校更快更好发展。结合我校校情，学校以“项目制管理”为载体，把督导考核和平安校园创建等工作结合在一起，积极探索“科学管理”的工作模式。为提升学校管理效能,我们将学校所有工作进行了梳理和分类，全部纳入项目制管理,建立了“界牌镇第二中心小学项目制管理平台”。即行政工作项目制管理、教师工作项目制管理、德育及学生工作项目制管理、科研工作项目制管理、常规教学项目制管理、安全及后勤工作项目制管理。形成一个严密、有序的网络管理系统，“各占其位”，让参与其中的管理人员能更好地“各尽其职”。
六．积极推进“四园”创建，让师生共享创建成果
1．建平安校园，保学校稳定。
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本学期，学校不断加大“平安校园”的创建力度，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作。学校成立了以校长任组长的“平安校园”创建活动领导小组，建立“平安校园”创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解等小组，形成了齐抓共管的局面。层层签订安全目标责任书，并确保安全责任首问制，健全安全台帐，使用和维护好安全防盗系统。继续实行校园出入登记制、门卫责任制和行政安全巡查记载制，严格控制外来人员进入校园。定期不定期广泛征集师生对安全工作的意见和要求，强化了安全工作效果。
2．营书香沁园，强能力建设。
打造“书香校园”办学特色是加强校园文化建设，促进学校的可持续发展的重要举措。让校园“充满书香”。学校在教室内外悬挂学生必读书目。在各班建立“流动书架”。构建多元化的读书网络，营造浓郁的书香氛围。同时设定了固定读书时间，推行“阳光晨读，经典诵读，夕阳伴读、双休日大阅读”，促进学生养成良好的学习习惯。此外学校充分发挥网站的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。学校出版了校刊《笋芽儿》，许多同学都能在教师的指导下向校刊投稿，极大地调动了同学们读书和写作的积极性，有助于推进书香校园建设。
3．创特色满园，树学校品牌。
我校一直致力于校园文化特色的营造，特色文化的精髓不断感染着师生。我校在“农作实验”和“写字特色”的基础之上，还置力于对学生进行“好习惯养成教育”。
4．筑和谐乐园，促师生发展。
开展和谐校园创建活动，是构建和谐社会的重要内容和坚实基础，我校深入开展“三凝集”、“三个一”活动，有效推进了领导班子建设。一是加强政治学习，用理论凝聚教师。二是改进工作作风，用人格凝聚教师。
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三是加强沟通交流，用情感凝聚教师。形成了人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
七．总务及其他工作
1．加强了财务管理，严格遵守财经纪律，杜绝不合法收费，加强了收费联系卡的管理；搞好经费预算和结算，严格履行现金、支票、借出和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。
2．推行“两务公开”加大监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。
3．根据学校硬件条件，对教学用房进行了维护。
总之，经过努力我校在各方面取得一些成绩，但还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象。有待于在新的一年里改善。
秋美术教学工作小结 第10篇
我们高一化学备课组成员由许乃祥、于建东、戴苏锦、杨进、周卉华、沈学军、裴志华、陈日义、陶春、胡冰等十位老师组成，在过去的一学期教学里我们大家感受颇深，可以用团结、务实、实效来概括我们的工作，无论在适应新课程教学上，还是在促进老师成长方面都取得一定的成效。下面我就把一学期来的工作归纳总结为以下几点：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划
暑假里备课组进行了第一次教研活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十分重视，并要努力做到保质保量完成。我们把必修一四个专题的内容分成35个小节，期中考试前完成18个小节，每个小节编写一个教学案，由一人编写、一人审核，然后教研活动时再提交备课组大家讨论后定稿，做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
二、积极抓好日常的教学工作程序
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般是谁编写的教学案就由谁制作，上课前两至三天完成，每位教师的电教课比例都在90%以上，陈日义、于建东老师在这方面做了大量的工作。每周的学生作业及二周一次的周练，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。我们化学科是一门以实验为基础的自然学科，新课程要求要多培养学生对实验的动手操作和观察分析能力，为此我们充分利用学校优越的实验条件多开展一些实验教学，争取多让学生接触实验，虽然我们实验条件有限，但我对全组的老师都要求必须亲自去把课本的每个实验演示一遍，确保高质量地完成相关实验的演示，即 使偶尔失败也要找出原因，防患于未然。同样对于我们高一备课组来说，所有老师都是第一次接触新课程，我希望大家把每个实验都当成是新的，不可麻痹大意，都要亲自动手做一遍，在我的带领下，实验室里经常有我们备课组老师的身影，陶春老师这方面做得尤为突出。我们一学期来实验是百分之百地按教材要求来完成，并把每次实验的通知单和记录单等相关材料填好备查。学生实验本学期做了四个，有个别实验因实验器材的原因准备到下学期再做，实验时要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告。
三、积极参加教学改革工作，以老带新
本学期每周都安排了一节组内公开课，另外陶春、沈学军老师还对全市开设了公开课，目的就是为了通过公开课这个平台来展示每位老师的教学魅力，扬长避短，共同促进与提高，同时也是要检查大家对课改精神的理解和落实，让学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，平时在家都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥备课组每个成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成。相互听课已形成风气，戴苏锦、裴志华两位老师听课的节次比较多，受到学校的表扬，组内其它成员听课的节次都达到或超过了学校的要求。
四、积极开展第二课堂活动
化学奥林匹克竞赛由胡冰老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周六下午为辅导时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导，高一化学竞赛有7名同学获一等奖，二十一名同学获二等奖，二十七名同学获三等奖。原打算开设的化学知识讲座因为学期临近结束而延期进行。
五、认识不足，继续努力
半年来，虽然做的事情很多，但也存在一些不足之处。①由于课时的紧张，部分老师对学生实验的认识不足，没有把更多的演示实验改为学生的随堂实验以增加学生的动手能力，这点有待于今后多加强；②第二课堂活动开展得不好，在学生的学科竞赛方面做得还是很不够的，我们为此感觉很着急和紧张；③由于我备课组的老师普遍工作量大，一般都要教3个班级，在作业和练习的批改上还做得不够；④各班成绩不均衡，好差悬殊比较大。
今后，我们备课组将继续发扬团结的精神，按照学校的要求认真落实好每个教学环节，做好资源共享，互通有无，积极参与各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断发现问题，解决问题，挖掘年轻老师的活力与潜力，以提高整个备课组的素质，为学生和家长负责，为学校的荣誉争光添彩。
秋美术教学工作小结 第11篇
为确保新学期教学秩序正常运行，规范教学行为，促进教风、学风建设，切实提高学校教学质量，教务处会同各学院（课部），组成了由教务处及各学院（课部）领导带队，全校教学管理工作人员参加的教学检查小组，对开学第一周的教学情况进行了认真的检查，具体情况如下：
一、新学期第一周，呈现出良好的校园精神风貌，各单位教学工作有条不紊，教学秩序良好：
1.教学准备工作到位：开学前一天教务处汇总统计了各学院（课部）报告的教师及学生返校情况。各学院（课部）教师除科研、出差、出国的教师外已全部返校。各学院（课部）都通知了第一周有课的教师做好了开学前的准备工作并统计了学生的返校情况。由于此项措施得当，开学第一周没有出现任何教学事故；
2.大部分上课教师提前5分多钟来到教室，做好了上课前的准备工作，这种对工作认真负责的态度给学生做了一个好的榜样；
3.学生迟到现象比上学期有明显改观，数量明显减少。
二、检查过程中发现的问题：
1.个别毕业班的选修课学生到课率很低，有的教学班到课率不足50%；
2.马克思主义学院课程《思想政治教育心理学》临时调动了课程安排，未按程序办理调课手续；
3.个别教室多媒体设备突然出现问题，导致课程临时调换教室。
通过开学第一周的教学检查工作，学校各相关单位及时了解和掌握了本学期教学工作的准备情况及第一周教学运行情况，及时发现并解决了教学和教学管理过程中存在的主要问题，为本学期整体教学工作的平稳、良好运行打下了坚实的基础。
秋美术教学工作小结 第12篇
1、实习生来我校参加实习工作，对涉及到的实习生的辅导教师和相
关班主任做好交结工作,做好一带一工作,特别是涉及到的实习生的课程,做好了安排。
2、11月4日上午，全校进行捐款仪式，事先通知了各班班主任，并
写好了预案和紧急预案，以避免活动期间安全事故的发生。
3、11月8日上午全校进行期中检测,对考试时间和监考教师作出了安
排,以确保期中考试的如期进行。
4、11月15日上午，我校举行体操比赛。1-6年级全体参与，事先做
好安排，写好预案。
5、做好路队护送工作，将安全放在学校工作的首位，保证学生的出
入平安。
6、召开了一次全体班主任会，会中周校长强调了学生的路队安全，课间安全，特别是低年级的学生课间安全。
7、利用课间操和升旗仪式，强调学生的行为安全，对学生进行安全教育。
8、全校参加了创建平安咸安，构建和谐社会活动，对全校所有的学生都分发了宣传单，并让全校学生做了平安创建知识问卷。
9、11月21日，对全校做了安全隐患排查，并作了记录。