好习惯伴我成长小学生作文

好习惯伴我成长小学生作文（精选19篇）

好习惯伴我成长小学生作文 第1篇

《好习惯伴我成长》小学作文

你知道吗？每逢我过生日的时候，爷爷和奶奶都要送我世界名著的童话故事书。虽然我不懂什么是世界名著，但是里边的故事内容我十分喜欢。每次奶奶还要在首页上写上几句寄语，让我非常感动。奶奶总想从小让我养成爱读书的好习惯，希望我能在知识的海洋里尽情的遨游，让我分享故事情节带给我的快乐，在我幼小的心灵里，种下“爱”的种子，让我度过一个快乐的童年。

在这些故事里，我知道了白雪公主的美丽、善良；知道了王后的狠毒、可恶；知道了卖火柴的小女孩她的不幸遭遇……，我很同情她，很想给她送件棉衣，可是我们没有生活在同一个世界里。

现在，只要有时间，我就会坐在书桌前，看一会儿童话故事，这些故事仿佛带我走进了梦幻世界，也让我懂得了一些做人、做事的深刻道理，诚实善良是美丽的，还要说道做到，知错就改就是好孩子。我把书当做我的好朋友，当做我的好老师。奶奶说：“好习惯是一点一滴积累的，养成好习惯就要坚持下去，会让我终生收益的”让好的习惯伴随我成长。

好习惯伴我成长小学生作文 第2篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长小学作文1

习惯，是十分重要的，好习惯的养成需要自己的努力。

记得我读三年级的时候，写作业时我的背总是弯的，这样写作业是很舒服的。后来，我的这个姿势被妈妈发现了。妈妈严厉地对我说：“儿子，你的这个习惯不好，如果你长期这样弯着背，等你长大了就会变成驼背的！”我吓坏了，生怕变成驼背，赶快立直了背。

我坚持了几天后，背一点也不舒服，又慢慢弯下来。可是每当我快弯下来时，心里就想起了妈妈那严厉的话语，出于害怕，我的背就又直了起来。几个月过去了，我的背直着也很舒服了，我养成了一个好习惯！

习惯的力量是十分巨大的，许多事只需经过一个习惯就能出现结果：一位女高中生和许多同学一起去面试一所名牌大学。在一轮面试之后，女高中生和她的同学们竟然全部落选了，同学们出来时门卫给他们开门。许多同学在门打开后出于气愤使劲把门一踢，扬长而去。等到这位女高中生来到校门前时，“谢谢”这个令人温暖的词汇从她的口中跳了出来。这一切都被这所大学的校长看在眼里，就这样，她被录取了。

好习惯与坏习惯是不同的，坏习惯很容易养成，好习惯则需要努力。习惯我们应该习惯的东西，坚持理性与执著，我们会发现，养成了好习惯，收获会接踵而至！

好习惯伴我成长小学作文2

习惯是一股强大的力量，能主宰自己的人生。习惯像牙齿一样，有好的，也有坏的，如果全是好的习惯，人生事业就会成功，如果全是坏的，可以毁掉你的人生。

每个人有好习惯，也有坏习惯，我有很多好习惯，也有坏习惯，真是金无足赤，人无完人，我要改掉坏习惯。我做数学作业的时候总是粗心大意，这是家长最头疼的问题，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因为马虎，只考了86分，但是我下定决心，一定要改掉这个坏习惯，在期末考试得了95分。

再说说我的好习惯吧，我非常喜欢科学方面的知识，我家有一本厚6.0厘米的叫（科学宝典），我经常要在科学的海洋里吸收营养，这样让我的课外知识更加丰富。我爱好运动：乒乓球、足球篮球、跑步......生命在于运动，强健的体魄是健康的保证，所以我很阳光，也很帅气。

习惯就像一艘在大海里航行的船，有时难免有小缺口，发现及时，还可以补上，依然可以乘风破浪，顺利到达胜利的彼岸，一旦任其发展，就会半途而废，也许人生就毁于一旦。

好习惯伴我成长小学作文3

我身边的小能人,小学生交通安全知识,小好习惯伴我成长 夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。好习惯伴我成长 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……心中的美好家园,感恩父母,感 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。

好习惯伴我成长小学作文4

我一年级种下的“习惯树”，现在已经开花结果了。这些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那颗，是“守时”。

一年级时，我不爱上学，能在家磨蹭一会是一会，能晚去就晚去。记得有一次，我竟然迟到了十五分钟，老师狠狠地训斥了我一通，同学们都在一旁幸灾乐祸，当着这么多人的面被老师批评，我感到无地自容。从那次以后，我痛改前非，不断提醒自己要有时间概念。在自己的努力下，渐渐养成了早睡早起的好习惯，到了二年级，我或多或少迟到几次，可到了三年级我每天都能按时到校。受到老师的表扬，心里暖暖地。现在我上四年级了，我现在每天都是第一个到校，到学校以后，我帮同学放凳子，拿出书提前做课前预习等，因为这个老师给我加过很多分。

现在，有时和同学聚会，我会非常准时的到达，看见同学高兴地样子，我也很开心。到这时我才深深地明白：“做事要守时，守时，是对别人的尊重。”

哗哗哗，一阵微风拂过，我种下的“习惯树”唱起了春天的歌。茂密的叶子在阳光的照耀下闪着金色的光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告诉我们：十年或者二十年后，也就是在不久的将来，它就会长成一棵高大的、粗壮的参天大树。

好习惯伴我成长小学作文5

好习惯伴我成长 老师的毕业赠言,古人不远，我最喜欢的历史人物,世园小好习惯伴我成长 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。好习惯伴我成长 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的.脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。机器人,给老师的毕业赠言,古 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

好习惯伴我成长小学作文6

良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

十年来，我养成了一些好的习惯，比如：讲卫生、不随地吐痰、扔纸屑，不挑食、不消费粮食，不赖床等等，但也还有一些坏毛病有待改正。

在班里，我应该是比较马虎的一位同学，马虎到自己回头来看问题时都觉得好笑。我是一个很自信的人，在数学题方面我是从不验算的，把加减乘除长期看错，甚至把答案也会写错。但是，我有一个认真、刻板的爸爸，在二年级上学期，爸爸决定一改我马虎的毛病，所有数学计算题必须验算，并且必须打草稿，错一题，再做十题；在语文听写以及填写正、反义词时也是一样，更难让我接受，一旦有错，错一得再写二十遍，直到我爸爸认为过关，他才肯罢休。在爸爸的“高压”下我一改过去的马虎，这个好的习惯已让我全部接受，并且将受益终身。

刚上小学的时候，我的字写得大小不一，而且东倒西歪，爸爸是看一次说一次，也不知他说了多少次，可我总是没有改掉的动力和决心，有一次爸爸把他的工作笔记给我看，写的字工整有力，让人一看就有种赏心悦目感觉。从那以后，爸爸开始教我写字，让我看书法视频，教我把心态放平和，不要急，一笔一画，自此，我放慢了写字的速度，很认真地把字写好，一直到现在，我的字都写得比较工整。

好的习惯是一点一点培养起来的，慢慢就可以积少成多。“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运”，让我们在良好的习惯之下，成就美好的未来吧！

好习惯伴我成长小学作文7

好习惯是我的良师，它让我在无忧无虑的童年里收获掌声，收获自信；我渐渐长大，好习惯变成了我的益友。

这样的情景一直记忆犹新：一位母亲正骑在自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上，母亲马上停了下来，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里。” 说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去检地上的碎饼干。每当我在家乱扔垃圾时，妈妈就会给我讲这个故事，教育我要讲究卫生。

妈妈常说“细节决定成败，习惯决定命运。”慢慢地我的习惯就养成了：餐前餐后要洗手，用过的物品要归还，学习用品要摆放有序等等的好习惯，所以，不管是在家，学校，还是公共场所只要看见有垃圾，我就会主动捡起来。每次清洁大扫除，我都积极参加，而且还号召同学们讲究卫生，清洁环境，争做文明小卫士。

告诉大家一个小秘密，生活中我还有一个坏毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠边站，鱼肉才是我最爱。妈妈经常说这样会缺少营养，长不高，脸上还会长小斑斑。妈妈说的一点也不错，现在我的脸上小斑斑都开始抗议了。所以，我决定以后和蔬菜，水果成为好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”说拜拜。

生活中有坏毛病并不可怕，因为我有改掉它的决心。我要把不好的生活习惯改掉，让良好的习惯伴我成长。这样，我的心灵就能更善良，行为更加优秀，未来更加美好。”

好习惯终身受益。同学们，让好习惯伴我们健康快乐的成长吧！

好习惯伴我成长小学作文8

在我的成长过程中，有很多好习惯，比如：一放学就写作业、回头检查、自己整理书包和书桌，这些好习惯伴我成长，使我受益匪浅。

就拿回头检查来说吧，这习惯是从幼儿园时一次画画比赛中养成的。“预备！开始”画画比赛开始了，旁边几位小同学风风火火地开始画了，只见他们飞快的拿起水彩笔就画，而我是先把老师给的样品看清楚了，才开始动手，颜色选的恰到好处，涂的特别均匀，又没有出格子。最后，老师来检查了，说我画的既漂亮又准确，我受到了老师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。上了小学，“回头检查”检查的好处充分发挥出来，考试中，我都是做一题检查一题，一步一回头，这样正确率就大大提高了，也没有遗忘题目的现象，上学期我的语文就得了100分。

当然，我还有很多坏习惯，比如：吃饭爱挑食、胆小、好动，这些坏习惯会影响我的学习和成长，会让我退步。因此，今后我要从我做起，从每件小事做起，坚持好的习惯，改掉坏的习惯，让好习惯伴我快乐的成长！

好习惯伴我成长小学作文9

我有一个节俭的好习惯。它一直伴随着我成长。

我记得有一次我的父母教我背诵唐代李慎对农民的同情&“大家都知道，中国的每一粒食物都是勤劳的，”什么“一粥一餐来之不易，半线半线，物质资源艰难”。当时，我不明白这是为了节约食物，但我逐渐在节俭美德的影响下长大。

放学后，老师教我们：“什么；虽然你是家里条件好的独生子，但你不应该铺张浪费。你从小就应该节俭，每一千瓦时的电，每一滴水，每一张纸；我们的祖国并不富裕，也缺乏资源。你应该树立节俭意识，养成勤俭的好习惯。

我记得老师的每一句话，并逐渐养成了节俭的习惯。我明白节俭是一种品质，一种美德，一种品格。我经常两面都用一张纸，在笔筒上放一支短铅笔写字，并把叔叔和婶婶给我的压岁钱存起来。

我记得有一次我们上科技课时，老师讲了很多节俭的方法。回家后，我立即开始尝试：在浴室喷头上放一个塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它们收集起来，用来冲厕所。我的父母看到了他们并赞扬了他们。

在我的头脑中，我下意识地养成了节俭的好习惯。我记得我父亲说过：“我的父亲；节俭与朴素、人类美德、奢侈与奢华、人类罪恶&我母亲告诉我节俭是一种远见，战略眼光和智慧&“在他们的指导下，每次我出去吃饭，我都会要求打包剩下的食物。成年人说我从小就节俭。

好习惯伴我成长小学作文10

美国的约·凯恩斯曾说过：“习惯形成性格，性格决定命运。”是的，好的习惯会影响一生的，是一点一滴积累的，是漫长的岁月沉淀的，好习惯是生命的基石，是辉煌人生的风帆。

在我幼儿园毕业时，我识字能力还很差，同班的小朋友都能流利地读童话书了，我却还得用手指着一个字一个字去拼拼音。妈妈很是心急，于是她给我找了一个好老师，好朋友——书，起初我觉得书特别乏味，囫囵吞枣般地翻了两下就交差了，妈妈告诉我：“书是很奇妙的东西，看书要像品美食一样，细细体会，才能品出其中的奥妙。”那时的我似懂非懂。不久我看完了《动物图鉴》这套书（大部份是图），也正是这几本书将我带入了书的殿堂。从那时起我喜欢上了这位好朋友，养成了阅读的好习惯。慢慢地，我开始接触名家的作品：四大名著、红与黑、昆虫记……。当中，我尤其喜欢昆虫记，惊叹于法布尔观察的细致，欣慰于知道了许多不知道的知识，惊奇于这些小精灵的生活习性，佩服于作者绝妙的手笔。对于书，趣味地理、探索奥秘、童话、漫画、杂志、小说都是我的最爱。正如鲁迅先生说的：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

让学生养成修改作文的好习惯 第3篇

一、点拨引导,教给学生修改作文的科学方法

达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”要培养学生养成修改文章的好习惯,就应该教给其方法。所以现在作文教学的改革,在很大程度上要在“改”字上做文章,而传统的作文教学中对“改”的工作还没有引起足够的重视。作文教学往往成了一种 模式 : “写作文———交作文———改 作文———评作文———发 作文———扔作文。”即使教师批改的再仔细、再认真,对学生来说也很难长进。而今天《新课程标准》和新的教育理念,大力倡导对作文的批改应该从教师的批改逐渐过渡到指导学生自评、自改。作为教师应积极引导学生对文章做好以下四个方面的认真修改:

其一、锤炼主题、统帅全文。主题是文章的灵魂和统帅。选材、构思、语言组织都得为它服务,主题在文章中起到了“定海神针”的作用。所以修改主题首先要斟酌文章的主题是否正确、深刻、鲜明;让学生检查中心思想是否明确的表达出来了,是否完美的体现了写作意图和构思的出发点,主题见解是否独特新颖、别具匠心。

其二、增删材料、字句生辉。在材料的增删方面,要引导学生无情地删去与主题不一致的材料,力求材料新颖,言简意赅,字句生辉。多层次、全方位地反映学生的精神世界和生活空间。

其三、调整结构、巧妙谋篇。调整结构,首先要从文章总体上看布局是否合理,段落的划分、层次的安排是否科学,段与段的衔接过渡以及照应是否连贯畅达。其次通过对文章结构的调整,力求做到主线清晰、层次分明、结构精巧、布局新颖。

其四、推敲语言、千锤百炼。苏联诗人马亚柯夫斯基说:“要像从百吨砂矿里提炼一克镭那样,去提炼精粹的语言。”可见要使文章内容表达更准确、严密、更畅达、完善,那么就得在文章语言的修改上力求字斟句酌、千锤百炼。教师在引导学生对文章语言的修改和推敲锤炼要力求做到三点:首先检查用词是否妥帖,每个句子是否正确地表达了内容;其次删去可有可 无 , 重复罗嗦 的字、词 、句、段;再次调整或增补文字,使文意更加准确、畅达、凝练。

二、激发兴趣,作文修改力求精彩纷呈

“兴趣是最好的老师。”作文教学由于长期受传统教育的影响,在学生中形成了一种批改作文是老师的天职,教师在他们心目中成了批改作文的“家庭保姆”。现在教师突然把修改文章的主动权教给学生,教师解放出来,学生一时不易接受,所以教师要多加引导,激发学生修改文章的欲望和兴趣。同时对文章的修改尽量采取学生喜闻乐见、精彩纷呈的修改方式,积极为学生搭建修改文章的平台。文章修改不妨采取这几种方式,效果甚好。诸如方式一:教师范改;方式二:分类修改;方式三:教师面改。此外还可以采用“诵读修改法”、“集体修改法”等多种作文修改的方式。当然,上述几种修改文章的方法并不是孤立的,有时可以灵活综合运用,要因人而异,切不可牵强附会,生搬硬套。

三、持之以恒,科学训练,循序渐进,终成习惯

任何一个好习惯的养成,都需要一个过程,这需要教师以百倍的信心和勇气,在教学中采取科学的训练方法,持之以恒,循序渐进,因材施教,激发兴趣,科学探究,从而让学生 养成修改 文章的好 习惯。当然文章的修改是一项十分复杂和细致严谨的工作,在修改过程中还需注意三点:其一、遵循文章修改的一般程序,即:“审主题———选材料———析结构———评语 言———赏写法”的程序,由主到次,从大到小逐一进行修改。其二、在文章修改中教师要有意识的培养学生团结协作、勤学思考的精神。其三、在文章修改中教师要积极倡导学生养成科学严谨、乐于合作探究的好习惯。

好习惯伴我成长 第4篇

妈妈说，在我还是婴儿的时侯，她从不给我买玩具，总是在我面前摆上几本花花绿绿的画报。我一哭闹，妈妈就拿起画报柔声细气地给我读。渐渐地，我就迷上了这些色彩斑斓的画报。幼儿时，不识字的我，经常拾起画报，缠着爸爸妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。

随着年龄的增长，我能自己识字了，便经常捧着自己爱看的书。出门溜达时，别人都带着玩具，而我习惯带书；逛街时，同龄人都往玩具店跑，而我总是直奔书店；双休日，同学们喜欢打打小游戏，而我却沉迷于图书馆、泡书吧。妈妈特别愿意带我出门，因为我不吵不闹，几本书就可以让我安静地看上几个小时——书中那奇妙的世界总让我如痴如醉。书，在我的生活中，起到了不可代替的作用。童年的我，在书海中的一叶小舟上度过了许多快乐的时光。

上小学后，在课堂上学到的知识开拓了我的视野。我看书的兴趣不再仅限于童话故事，天文、地理、科学、兵器等方面的书籍我都感兴趣。每天完成老师布置的学习任务之后，我都会挤出时间在书海中遨游。每每读到令人兴奋的场面，我都会欢呼雀跃；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义鼓掌。

广泛的阅读，也给我带来了很多收获。记得上三年级的时候，一次语文测试中有一题，要求我们写一句与读书有关的名言。别的同学都丈二和尚摸不着头脑，但这对于爱读书的我，简直易如反掌。我一口气写下了好几句，老师对我大加赞赏，同学们也向我投来羡慕的目光，我心里比吃了蜜还甜。因为看的书多，我的语文成绩总在班级里名列前茅。

此外，我还坚持写日记。每天晚上做完功课后，我就自觉地拿出笔来记下当天的感触。语文课上学到的知识，科学课上懂得的道理，小队活动的感受，帮助同学的点点小事，都记在我的日记里。冬去春来，坚持不懈。如今，我已经写完好几本日记了。每当翻看自己的日记时，我都很有成就感。

好习惯伴我成长小学作文 第5篇

一年级时，我不爱上学，能在家磨蹭一会是一会，能晚去就晚去。记得有一次，我竟然迟到了十五分钟，老师狠狠地训斥了我一通，同学们都在一旁幸灾乐祸，当着这么多人的面被老师批评，我感到无地自容。从那次以后，我痛改前非，不断提醒自己要有时间概念。在自己的努力下，渐渐养成了早睡早起的好习惯，到了二年级，我或多或少迟到几次，可到了三年级我每天都能按时到校。受到老师的表扬，心里暖暖地。现在我上四年级了，我现在每天都是第一个到校，到学校以后，我帮同学放凳子，拿出书提前做课前预习等，因为这个老师给我加过很多分。

现在，有时和同学聚会，我会非常准时的到达，看见同学高兴地样子，我也很开心。到这时我才深深地明白：“做事要守时，守时，是对别人的尊重。”

好习惯伴我成长小学作文 第6篇

我现在才发现培养一个好习惯有多难了。

这天早上，妈妈对我说：“盛华，现在已经7点半了。”我对妈妈说：“再等一会就起床。”结果睡过头了。起来一看：“啊!”闹钟已经指向八点了，我在想：“时间怎么过的这么快啊!”最后我说： “没关系，明天一定会起早的。”

第二天我起来以后，我发现闹钟现指向了7点，看起来要比昨天好多了啊。不过还要一直保持啊。

这28天我还一直在整理自己的房间呢。

我家的书柜，有三层二列是和书桌连在一起的，有二米多一点。后来整理了一半，我就感到腰酸背痛了，我就让妈妈帮我整理完。妈妈肯定也会腰酸背痛的，以后我可以做多少就尽力一点吧。

好习惯伴我成长小学作文 第7篇

我记得有一次我的父母教我背诵唐代李慎对农民的同情&“大家都知道，中国的每一粒食物都是勤劳的，”什么“一粥一餐来之不易，半线半线，物质资源艰难”。当时，我不明白这是为了节约食物，但我逐渐在节俭美德的影响下长大。

放学后，老师教我们：“什么;虽然你是家里条件好的独生子，但你不应该铺张浪费。你从小就应该节俭，每一千瓦时的电，每一滴水，每一张纸;我们的祖国并不富裕，也缺乏资源。你应该树立节俭意识，养成勤俭的好习惯。

我记得老师的每一句话，并逐渐养成了节俭的习惯。我明白节俭是一种品质，一种美德，一种品格。我经常两面都用一张纸，在笔筒上放一支短铅笔写字，并把叔叔和婶婶给我的压岁钱存起来。

我记得有一次我们上科技课时，老师讲了很多节俭的方法。回家后，我立即开始尝试：在浴室喷头上放一个塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它们收集起来，用来冲厕所。我的父母看到了他们并赞扬了他们。

好习惯伴我成长小学生作文 第8篇

一.善于观察的习惯

观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。观察是启迪思维、认识事物、增长知识的最基本途径, 对语文素养的形成有很重要的作用。学生怕作文, 原因之一就是对生活缺乏观察, 缺少体验。所谓观察, 就是要用眼去看, 用心去想。因此, 要做到事事留心, 时时注意。只要平时多留心, 多观察, 才能发现生活中的真善美和假恶丑。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 自然、社会和生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源, 要善于观察, 仔细观察, 多角度观察。做一个生活的有心人, 热爱生活, 观察生活, 积累生活, 思考生活, 对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解, 并把看到的、听到的、想到的随时记下来, 这样日积月累, 肚子里的储备就自然会多起来。

二.读写结合的习惯

叶圣陶说:“阅读是吸收, 写作是倾吐。”语文学习, 重要的是提高阅读写作能力。阅读写作能力的培养, 既是一种思维训练, 也是习惯、品位与优雅的言行方式的学习。培养读写习惯是为一生打底子。对语文教学来说, 阅读量至关重要, 而阅读量的大小在相当程度上则会决定学生语文素养的高低。从中考或者高考的整体情况来看, 凡是形成了良好阅读习惯的学生, 都是课外阅读量大、知识面广、读过很多“闲书”的学生。写作训练也是一种思维训练。只有教会学生在写作时做到头脑清晰、思路顺畅、合理地阐发自我见解, 才能保证他们落笔时文通字顺, 有内容有新意。阅读培养和写作训练是语文教学的两大基础环节, 它们彼此之间相互渗透, 互为依托, 是一种相辅相成的关系。读写结合是培养提高作文水平的一种有效途径。学生在习作训练中, 必须养成读写结合的习惯, 进行长期的积累, 反复的历练, 从而把握写作的规律, 打造习作的方舟。

三.勤于练笔的习惯

多读多写是作文教学的传统经验。多练才能熟练掌握写作规律。我们要培养学生的勤于动笔的习惯, 随时将自己的所见、所闻、所思以及自己的喜怒哀乐用文字表达出来。练笔的方式主要有:写日记、写周记、写信、自由练笔等。可以经常利用学校组织的一些课内、外活动, 如:大型文艺活动、体育活动、演讲比赛、主题班会、社会实践等, 不失时机地为学生提供写作素材, 让学生养成自觉练笔的良好习惯, 要求学生爱动笔、多动笔。而且在练笔时, 态度认真, 讲求练习的质量。

四.快速打腹稿的习惯

很多学生写作文时“挤牙膏”, 没有全盘考虑, 这是一种通病。为了避免作文时提笔便写的盲目性、随意性、草率性, 我们要培养学生审题、立意、选材、构思和草拟提纲、快速打腹稿的习惯。打腹稿, 就是想作文。动笔之前, 要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计, 在头脑中充分酝酿, 对材料进行心智上的剪裁, 理清基本的写作思路的过程, 就是“打腹稿”。叶圣陶提倡写文章时必须“想清楚了再写”, “想清楚”就是打腹稿。腹稿的有无和是否成熟, 决定着行文的速度和文章的成败。因此, 要想用文字表达出自己独有的思维, 必须养成打腹稿的习惯。

五.反复修改的习惯

养成反复修改的习惯, 不仅可以促进作文质量的提高, 而且可以促进学生对问题的认识不断深化, 有助于培养学生严肃认真的作文态度和高度负责的精神。文章不厌百回改。从某种意义上说, 好文章不是写出来的, 而是改出来的。修改文章有一个大前提, 就是所写文章确实可以改, 也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题, 这才可以修改, 如果立意离题, 内容空洞, 思路混乱, 语言太差, 就不适合修改, 因为修改也不能解决这方面的问题。修改作文首先要明白修改的要领, 一般可以从主题的深化、材料的取舍、结构的调整、文字的推敲等方面入手。要坚持自己动手, 勤练修改, 在作文教学中重视学生“自改作文”的能力的培养, 而培养学生“自改作文”能力又能卓有成效地促进作文教学, 提高学生写作水平。

好习惯伴我成长 第9篇

那是一个周日的晚上，我写完了作业，就到书架前找书读。忽然我发现一本黑面抄，打开一看，呀，原来是妈妈为我写的成长日记：从我咿呀学语一直记到现在。忽然一篇日记吸引了我：“今天我答应孩子回来时给她买金鱼的，可是晚上下班晚了。一到家，圆圆就缠着我要金鱼—答应孩子的事情一定要做到，这样才可以做孩子的榜样！”看了后，我“扑哧”一下笑了。这时候妈妈走过来问：“圆圆，什么事情笑得如此开心？”我指着黑面抄说：“妈妈，你记的日记真有趣！”妈妈抚摸着我的头说：“写日记可以总结经验，还能提高语文水平呢。”听了妈妈的话，我暗暗地想：我也要养成写日记的好习惯！

起初几天，我写日记可认真了！放学回家时，我在路上仔细观察花花草草，回到家就详细地写在日记里；星期日，我主动帮妈妈做家务，也把过程和感受及时写下来；在学校，我留心周围发生的事情，晚上回家也工工整整地写在日记里。

可是不知道为什么，坚持了一个月后，我渐渐感到要写的内容越来越少，后来干脆就不写了。一天，妈妈看见我呆呆地坐在写字台前，就关切地问：“圆圆，这几天怎么没有看到你写日记呀？”我皱皱眉头说：“妈妈，要写的全写了，天天写，真没有什么事情可以写的了。”妈妈的神情变得严肃起来，说：“好习惯的养成，贵在坚持。可不能学做白头翁呀！”说完把那本黑面抄递给了我。

仔细翻着黑面抄，看着妈妈为我的成长记下的点点滴滴，我沉默了。

妈妈又抚摸着我的头说：“只要你留心一点，可记的内容可多了！是不是？”我眼睛忽然一亮，若有所思地向妈妈点点头。

从此，我每天晚上做完功课后，就自觉地拿出笔来写日记。语文课上学到的知识，科学课上懂得的道理，小队活动的感受，帮助同学的点点小事，都在我的日记里一一记下。冬去春来，坚持不懈。如今，我已经写完好几本黑面抄了。每当看着自己的日记，我都很开心。

习惯成自然，这话说得一点不错。养成写日记的习惯后，同学都说我办事情有毅力了，老师夸我知识丰富了，我也感觉自己的生活多彩起来了。

（指导老师 缪 红）

好习惯伴我成长小学生作文 第10篇

每个人都有每一个人的“习惯树”，树上结满了许许多多的果实，有些是让人受益一生的好习惯，还有一些是会耽误人一辈子的坏习惯。我的“习惯树”上有两颗最为明亮的果实，那就是两个从小养成的好习惯。

有些同学，在家里仗着爷爷奶奶姥姥姥爷的宠爱，总是挑食。而在生活方面，我有一个很好习惯：我不挑食。从小到大，我从来都是做什么吃什么，我喜欢吃各种蔬菜，从来不偏食，所以才有现在这样米的身高，和健健康康的好身体。所以，这也是我妈妈最为我骄傲的地方，当看到别的孩子因为挑食而不吃饭或者不吃菜的时候，妈妈总是要忍不住地夸赞我：“看我家丽丽多乖啊，吃饭从不挑食。”妈妈的话让我听了心里甜滋滋的，别的妈妈听到了不知要有多羡慕呢！

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”在学习上，我还有一个好习惯：爱读书。人人都说：多读书，读好书。从小时候，我就会天天缠着爸爸妈妈或者是姥姥给我讲故事，每次都听得津津有味。等我跨入了小学的大门，认识了更多的字之后，便开始自己读一些有注音的故事书。后来的这几年里，我便开始慢慢接触一些科普类的书，还有一些妈妈为我选择的励志小说，和少年小说。例如说少年小说《哈利波特》系列、校园最励志小说《原来，我可以这么棒》、《妈妈不是我的佣人》、《做个有出息的女孩》等。我都很喜欢，每在睡觉之前，我总会拿出一本来看一看。

习惯成自然，是的，良好的习惯有益于我们成长，甚至能成就一番事业，我们应从小就养成良好的生活习惯、学习习惯等，这是理所当然的事。

好习惯伴我成长作文 第11篇

你也许会奇怪，“回头”也能算是好习惯？把脖子扭歪了咋办？别急，看看我下面的事例你就明白了。

这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备！开始！”呀，搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了，只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀？又不是比谁搭得快。”与他构成鲜明比较的我，，正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅仅搭得慢，还“一步一回头”，每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡，生怕自己搭错了。“你才搭这么点儿呀？”旁边一位同学很惊讶。我不理会他，继续搭自己的，又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定！”不出几分钟，老师来检查了。“你怎样搭的呀？是搭的小人儿吗？”“你也搭错了！”“还有你！”直到老师看到我的杰作时，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。

上了小学，“回头”的好处充分地发挥了出来。“哎呀！这题原先不该这么做！”这就是“回头”的功劳。因为考试题多，时间紧，做完之后不及检查完，我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间？我明白！我是做一题并大约检查一下，一步一回头地做，这虽然有时会有“漏网之鱼”，但也大大提高了正确率，所以考试得高分或满分的几率几乎能够到达百分之九十五！老师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。

好习惯伴我成长作文 第12篇

好习惯伴我成长作文

不积跬步，无以至千里。好习惯需要慢慢养成。记得那是三年级，我在徐州市青年路小学读书。“咔！”“呀！班里的教学米尺断了！”陶同学大喊。同学们纷纷围拢到讲台前，盯着那位不知所措的同学七嘴八舌起来。“快去告诉路老师！”班长发话了。几个班干部屁颠屁颠向老师办公室跑去，后悔的李同学把米尺捡起来，脸红红的，眼泪都快掉下来了，试着对接，终究不能成功。谁都知道，迎接那位同学的将是一场史无前例的“暴风雨”，我为李同学捏了一把汗。下午就有路老师的课，她是一位喜欢用米尺指题、敲击课桌的严厉的班主任。怎么办？怎么办？我灵机一动，买一把一摸一样的不就“瞒天过海”了吗。说干就干，中午我就花了2块钱买了一把米尺放在了教桌上。老师就是老师，下午的课上，我们这一切都被老师知道，他表扬我为班级着想的同时，也批评了那位李同学不细心。做好事，受表扬，那个事可比蜜甜呐。勿以善小而不为—这是爸爸妈妈教我要养成的好习惯。好景不长，没过多久，米尺又遭遇不幸！那天中午，我和几个小伙伴在玩“八仙过海”。班中的肖翰阳，就是那个肖大块头，玩起了“单指撑尺”，从左到右，一路炫耀。忽然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飞窗而过，摔碎在附一楼的楼顶。大家静下来，齐刷刷把头伸向窗外，耸耸肩，无可奈何。“大块头”这时犹如一只被风腊的老鸭，挂在窗口。肠子都悔青了的肖翰阳一脸委屈任由大家嘲笑。唉，我心善良啊，看不得人家难过。中午我跑到文具商店又买了一把和上次一摸一样的米尺。由于时间不长，老师上课时似乎都没发现米尺的更换。但是，你想想啊，我的那些同学，都是“狗肚里盛不了四两香油”的家伙。没隔一天，知道来龙去脉的路老师非常隆重地表扬了俺，说俺帮助别人不惜代价，肖翰阳理应把尺子钱给俺，云云。俺被夸得有点晕晕的。帮助他人是我的好习惯。好习惯伴我一起成长。来到常熟，每次轮到我们组值日，倒垃圾那档子事应该轮流去倒。可是，我们那个组就是有人拈轻怕重，硬是不去倒。夏天的垃圾筒真脏啊！打开盖子，就有一股臭气扑面而来。风尘仆仆的我回到班里，那些值日同学早已溜之大吉，只剩下俺了，但俺也很开心。没有强制，只有习惯，做小事的习惯，做好事的习惯。一尺不捐何以待天下，一屋不扫何以扫天下。让我们培养好习惯，在好习惯中成长。

好习惯伴我成长小学生作文 第13篇

题目:语文课本伴我成长

要求:1.文体自选;2.立意自定;3.不少于600字;4.文中不要出现真实的姓名和校名。

二.写作指导

审题:“语文课本伴我成长”, 作为一命题作文, 其关键词应锁定为“语文课本”“我”“伴……成长”。从这三个词来看, 学生在考场里扣住题目要求来选材并不是件难事。“语文课本”从考生的实际写作来看, 大多从自己熟悉的课文来体现, 如《童趣》《走一步, 再走一步》《爸爸的花儿落了》《孔乙己》或古诗词等。“伴……成长”主要从不同角度写自己学习过程中的感受, 也包括联系自己的生活谈对自己的启发。

立意:语文科在学生的学习生活中, 是一门说不完道不尽的科目, 它不比理科来得系统严整, 不比音体美来得轻松快活, 它更多的是长期的积累, 在积累后受浸润后对它的痴迷。所以, 学生对语文的看法是多种多样的。不过, 在考场里, 大多学生还是能写出对语文所怀的特别的好感或兴趣。一般来说, 写出语文学习对自己生活、人生的新的认识即能达到必要的深刻, 联系生活来写, 即能表现出合理的真实感。

选材:语文课本, 是一个具体的概念, 高明的考生, 能写出语文课本的特征, 这一点也正是很多考生所忽略的。材料的选择上, 一般而言, 能写出自己对具体课文的读后感就不错了。当然, 也可以写与语文课本相关的故事, 如语文课本突现自己与某人的交往经历, 同时表达出自己的成长与语文课本密不可分。但是, 这方面应合情合理, 如果有同学写作三年来自己一直没有课本, 是爸爸手抄给我, 那这种虚构材料一方面有套用课本材料之嫌, 另一方面也显得很不合乎实际, 减弱了文章的真实性。

结构:从文章的结构上来看, 并非一定用小标题的形式 (包括日记体) , 小标题的形式似乎对于叙写多篇课文学习的感受挺取巧的, 但不如灵活的过渡更能体现出作者的写作技能。为了扣住“伴……成长”, 所以文首与文末常有不俗的语句来体现语文味, 并表明语文课本伴我成长。应该注意的是, 当文章的构架不太清楚时, 任意的铺排来写容易让文章陷入条理紊乱的泥沼中。动笔前, 应作起码的构思, 这样, 文章结构才可能精致, 至少简洁。

语言:本文在写作过程中, 写作功底较好的学生一定会使出自己平生的词汇量编织出华美的词句, 在表达自己对语文的好感与兴趣时, 一定会用上自己的最美的语言。所以, 在所有的作文中, 能够为人所看重的应该是两类语言:一是有真情实感的语言, 即使朴实无华也不显得寒碜;二是经得起细心推敲的语言, 因为语言一华美, 词语的搭配, 句子的连贯, 感情得体就可能出问题。诗意的语句是大家所推重的, 但如果少平日的修练还是应该慎用为好。

三.获奖作文选评

语文课本伴我成长

崭新的封面, 影印着一幅幅典雅的水墨画、几行隐约却透着刚毅的毛笔字。啊, 语文课本。

现在再来看这些语文课本, 感觉已同刚发到手时不一样了。当时只是觉得它很普通:没有绚丽的色彩, 平平淡淡;而现在, 却觉得它如此亲切, 又似蕴藏着许许多多的人生哲理, 令我看不完, 悟不尽。轻轻摸着一本本依然留着往昔手指余温的书本, 一段段往事重又浮现眼前, 一种说不清道不明的感觉涌上心头, 那些成长的经历……

还记得上初一的时候, 有一篇文章叫《童趣》, 我印象犹为深刻。文中的“我”充满着童稚的气息, 他在蚊帐中用青烟来喷蚊子, 那些蚊子“冲烟而飞鸣”, “我”却能把这样一幅画面想象成是“鹤唳云端”。当时我的心里也暗暗叫好, 觉得文中的“我”和我确实有几分相似。文中的“我”还把草丛看成树林, 小土石块当成大山巨壑。于是, 身在山间, 神游其中, 怡然自得。学完这篇文章, 心情也跟着欢愉起来。课堂里, 与同学们一起谈起自己童年的那些趣事, 竟不觉哈哈大笑。那时的我们, 是怎样的年少天真啊!

时光流转, 新年一过, 又大了一岁。我们在那个春暖花开的季节, 竟也有了自己的小烦恼小忧愁了。那天, 我们又学了一篇文章——《爸爸的花儿落了》。读着读着, 猛然间, 心头的某一角被牵动, 眼也似乎有了些潮湿。我最不能忘记的是在拿到毕业证书, 满怀着不安的心理回到家的那一刻, 老高告诉她那个不幸的消息时的英子。此时, 我仿佛就是英子, 英子就是我, 我的泪水不觉地出来了……我暗暗地告诉自己, 我不能哭, 我是大姐姐, 还要照顾弟弟妹妹, 还要去安慰妈妈, 我要撑起这个家。我抹了一把泪水, 竟想立刻起身去, 去医院, 因为妈妈还在那里。当我发现了面前被我泪水淋湿的课本时, 我才反应过来。我想我是深深地被打动了, 忽然之间, 我觉得自己长大了, 像英子一样长大了。

现在, 我已经是一名十五岁的学生了。豆蔻年华, 美好的身姿, 青春的色彩。这个年纪的我们, 真的, 有那么一点点任性, 又有那么一点点天真。最近, 《孔乙己》这篇文章又让我有了深刻的感悟。孔乙己好喝懒做, 自视清高又自欺欺人, 最后落得个“大约的确是死了”的结果。是啊, 人的一生绝不能像孔乙己那样活, 我心里暗暗想道。我们虽与孔乙己一样同是读书人, 但我想我们更要注意全面发展, 做个对社会有益的人。我鼓励自己, 一定要有所作为, 有所成就。

依然是那样的封面, 影印着一幅幅典雅的的水墨画以及透着刚毅的毛笔字。望着眼前的语文课本, 我仿佛看到了自己走过的那段路, 那段路上满是我成长的脚印。

哦, 语文课本。

点评:本文作者通过对初中语文学习的回忆, 叙写自己的学习感想。无论是从时间、背景, 还是从学习氛围、学习情形、学习感悟方面来读这样的文章, 总能让人进入课堂, 进入课本。这一点使文章丰富多彩, 再加上文章首尾的“影印着一幅幅典雅的的水墨画以及透着刚毅的毛笔字”的封面, 使文章显得更加真实。

语文课本伴我成长

以小扣柴扉的心情轻轻打开崭新的语文课本, 迎接我的竟是一个落英缤纷的美丽世界。于是乎, 多少个夜晚, 我掌灯夜读, 袅袅书香伴随着我, 且行, 且歌……

美丽的忧伤

带着淡淡的愁绪翻动尘封的记忆, 我看见一个女子凭栏叹息:物是人非事事休, 欲语泪先流。这一段美丽的忧伤, 令我黯然神伤。

在那遥远的时代, 在那男尊女卑的国度里, 是她, 李清照——一位词的精灵, 让我深深迷恋。或许是生长在江南水乡的缘故, 并没长大的我也那么地多愁善感, 每每读到她的词, 心中不禁泛起一圈圈涟漪。这是何等的文笔, 这是何等的忧伤。

“只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。”在这个多雨的花季里, 我们即使不忧伤, 那也是明媚的愁绪。我吟诵着李清照的词句, 体味着她不同寻常的人生滋味, 说不尽是对她的敬仰还是对她的同情。但是, 我确实走进了她的世界, 穿越漫漫的时光邃道与她相融了。

不屈的灵魂

“采菊东篱下, 悠然见南山。”初识你, 只觉得你是如此潇洒, 如此悠闲。尔后, 拜读了你的《五柳先生传》, 再次深深被你折服, 一朵乱世的冰莲, 一株文坛的奇葩……

我无数次地翻阅, 无数次地被你感动。你不为五斗米而折腰, 你“不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵”, 我想你应该是那乱世里的一点光明吧。在这现代文明社会中, 你也应该是一盏明灯吧。

命运总是那么残酷, 安排了一个又一个苦难的陷阱, 你坦然地走过去, 不回头, 无怨无悔……你的光芒将照亮我前进的道路, 在以后的人生道路上, 永远, 永远。

豁达的胸怀

生命是什么?就是学校家庭两点一线的生活?头顶中考升学的大山的我, 在茫茫学海中苦苦寻觅, 不知春夏, 不顾寒暑。多少次, 我深陷自我封闭的绝境不能自拔, 又有多少次, 我跨越了心理的沟坎面对现实。在他, 豪气冲天的他——刘禹锡。

我翻开课本, 映入眼帘的是他的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。”读到此句, 一股暖流缓缓流遍我全身, 令我震撼。我怎么能忘记, 黎明前的黑暗是多么难过啊, 我也明白没有磨难的人生不是完整的人生;但我更多的是, 对他产生的如许的敬意。

人生有了豪气, 就不再彷徨, 在这人生的十字路口, 我向刘禹锡敬礼!

尾声

为什么我与你们未能同生于一个时代?为什么我不能当面聆听你们的教诲?我深深遗憾……

不, 这不重要。悠远的文字已超越了千年的时光, 我庆幸, 你我相会在这书香墨香的课本里。

好习惯伴我成长 第14篇

曾经有一段时间，我写字越写头越低，握笔也喜欢抓住笔尖。这看起来是小事，但它不仅影响了我的视力，影响我写字的质量，更养成我做事随便，不认真的坏习惯。为此，我为自己专门规定了每天十分钟的练字任务，练字中要做到“三个一”：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。经过这样反复长久的训练，现在我逐渐改掉了做事随便，不认真的坏习惯，养成了对待凡事都认认真真的好习惯。

每天清晨六点半我准时起床，快速梳洗完，就开始了一天的晨读。录音机里放着流畅的英语朗读，我专心致志地跟着读。每一个字母，每一个单词都似乎成了我最亲密的伙伴，使我的心情格外畅快。养成晨读的习惯，它使我系统地掌握了更多的知识，它将我带进一个知识的宝库、一条知识的长河，使我不断地去挖掘知识的宝藏、追寻知识的源泉!

上课认真听讲，积极回答问题，回到家第一件事是完成作业，也同样是我的好习惯，也正是因为这些好习惯，使我一直是班里的佼佼者，成绩一直名列前茅。好习惯是成功最重要的条件。

滴水穿石，习惯的养成贵在坚持，习惯的力量能决定命运。好的习惯能让我们终身受益，好习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。我们每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。

山西省实验小学四(9)班

点评：

好习惯伴我成长作文 第15篇

在个别班级中也有一些不文明的行为，影响着同学们的学习环境。比如在教室大吵大闹，不注重教室的卫生，上课不专心听讲，玩手机、睡觉等。

我们学校的每个转角都放有垃圾桶，每当手中有垃圾时，其实走几步路便可扔入垃圾桶内，却偏偏要把垃圾扔在路旁，走路几小步，文明一大步!每天学校都有安排值日生，分别打扫清洁区和教室，中午和晚上在寝室门口也可以看到有老师看守，提醒我们不要带一次性碗筷进去，给我们创造一个良好的校园生活环境。虽然这都是生活中的一些小事情，但这些细节却成就了我们的习惯，而习惯成就我们的未来。

作为一名高中生，正接受着知识的教育，应懂得知书达理，举止文明，谈吐得体，提高道德素养，成为一名道德修养和综合素质合格的高中生。文明于细节处体现，一个动作，一句言语，是路过相遇时的微笑，是见到师长时的一声亲切问候，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，弯一下腰，伸一下手，举手之劳。用心回馈养成文明的好习惯。《劝学》中写到：“故不积跬布，无以至千里，不积小流，无以成江海”正是这些点点滴滴铸就了我们的文明校园。”

一个文明的学生能把文明传播到周边，一个文明的班级能将文明传满校园，一个文明的学校定能成为名扬一方的育人摇篮，点滴之行，始于足下。文明礼貌，从我做起，从身边小事做起。

好习惯伴我成长作文 第16篇

习惯成自然，是的，良好的习惯有益于我们成长，甚至能成就一番事业，我们应从小就养成良好的生活习惯、学习习惯等，这是理所当然的事。

在生活上，我们应该学会照顾自己，不要从小就依赖于父母，我们要知道，父母是不可能养我们一辈子的，今后我们要有自己的事业和家庭，都需要我们来承担。吃苦精神不是一朝一夕就能培养出来的，它是长期积累的结果。吃苦的决心和战胜挫折的勇气是人生宝贵的财富，是对人的毅力和生活能力的一种磨练。害怕挫折的孩子是没有希望的孩子，不能吃苦的民族是希望渺茫的民族。学习也是如此，要学会开阔视野，放眼“指”外。那么，无论学什么，你都会比别人学得更好，懂得更多。著名科学家说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就会获得成功。俗话说，行行出状元。确实，不论你做什么工作，只要真的喜欢，并全身心地投入，就都能做出一番事业，并赢得众人的尊敬与称赞。因此，我们应该养成良好的习惯，帮父母做一些力所能及的事。

多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一个成功的机会，多一份享用不完的财富。因此，在学习上，我们更要养成良好的习惯，我们应养成读书的习惯，要学会读书，多读书，读好书，多思考，要独立完成作业，更要养成不耻下问的好习惯，这就是必重之求。在交往中，我们更要养成良好的习惯，有的因性格孤僻，而交不到朋友，有的因一次别人的误会，不仅失去了朋友又侮辱了自己一生的清白，甚至自己的朋友出卖了自己，像这样的朋友我们最好不交。朋友之间应该相互理解，相互关心，学会宽容，尊敬别人，才能让人尊敬。不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容。

当朋友有难时，我们应该伸出双手来帮助他们，让他们知道，我身边还有朋友，我就不会感到孤独了。人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶，因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地就第一等人。凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的好处，到底不肯牺牲我现做的事和他交换。

凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，人生能从自己职业中领悟出趣味，生活才会有价值。生活总是在失望与希望的交替中向前走着。失望时，千万不要气馁，当希望来临时，一定要抓住机会，也许人生会因此产生转机。对生活充满信心，像某某一样，下一个幸运者也许就是你。

好习惯伴我成长作文 第17篇

一眨眼，期中考试已经结束。在这次考试中，我取得了较为优异的成绩，在老师和同学的信任和支持下，我万分荣幸地成为了八位“优秀之星”中的一员。在此，我先衷心地向大家说一声“谢谢!”

同时，我也连续两届被评为“好习惯”章获得者，深深地感受到了好习惯给我带来的益处，非常乐意与大家一起分享我在学习方面的好习惯。

首先，我上课认真听讲，开动思维，做好笔记，积极举手发言。然后，我每天都抓紧时间，一丝不苟地完成老师布置的作业。光有这些，当然不够，接着，我会利用课余时间及时做好预、复习工作，防止上课时发生“一问三不知”的现象。为了使自己能更好地掌握每个知识点，双休日时，我会完成一些课外辅导书，例如《一课一练》、《每周一测》、《课后直通车》等。有了这些，我觉得还不够完美，所以我早已养成了睡前阅读半小时的课外书籍，扩大自己的知识面。

小学生100个好习惯 第18篇

1.爱护国旗, 会唱国歌;2.热爱学校, 关心集体;

3.爱惜生命, 热爱生活;4.珍惜资源, 保护生态;

5.遵守秩序, 执行规定;6.爱护公物, 保护设施;

7.公益事业, 热心参与;8.乘车购物, 自觉排队;

9.公共场所, 不要喧哗;10.文明上网, 言行得体。

10个做人好习惯

1.尊敬长辈, 孝敬父母;2.充满自信, 目标明确;

3.言行一致, 勇于担当;4.勤俭节约, 杜绝浪费;

5.爱惜时间, 讲究效率;6.诚实守信, 乐于助人;

7.换位思考, 体谅他人;8.远离谎话, 诚实待人;

9.识理有爱, 懂得感恩;10.脚踏实地, 追求卓越。

10个礼貌好习惯

1.尊重他人, 谦虚礼让;2.别人房间, 先敲后进;

3.见面问好, 主动热情;4.接递东西, 双手传送;

5.礼貌用语, 时时谨记;6.坐有坐相, 站有站姿;

7.别人隐私, 不要窥视;8.别人物品, 不要乱翻;

9.别人说话, 用心倾听;10.与人交流, 讲普通话。

10个学习好习惯

1.提前预习, 发现难题;2.带着问题, 认真听讲;

3.大胆提问, 做好笔记;4.认真审题, 不错不讹;

5.广泛查阅, 必备知识;6.按时独立, 完成作业;

7.测试答卷, 反复检查;8.发现错误, 及时修改;

9.勤于复习, 温故知新;10.提笔练字, 书写规范。

10个阅读好习惯

1.常去书馆, 与书为友;2.爱护图书, 有借有还;

3.阅读好书, 充实自己;4.勤学巧记, 多动笔墨;

5.好词佳句, 随手摘录;6.读以致用, 活学活用;

7.阅读姿势, 正确舒适;8.读书心得, 善于交流;

9.推荐好书, 同学共阅;10.把书读薄, 把书读厚。

10个安全好习惯

1.交通安全, 熟悉规则;2.用火用电, 规范操作;

3.饮食卫生, 时刻注意;4.户外活动, 安全第一;

5.同伴玩耍, 请勿追跑;6.右行礼让, 行走通畅;

7.危险时刻, 自我保护;8.不良游戏, 不要接触;

9.帮派团伙, 绝不参与;10.离家离校, 习惯告知。

10个运动好习惯

1.每天运动, 贵在坚持;2.广播体操, 动作规范;

3.队形队列, 整齐划一;4.体育课堂, 认真努力;

5.运动之前, 做好准备;6.运动强度, 保证足够;

7.课间休息, 严禁嬉闹;8.经常散步, 加强锻炼;

9.体育比赛, 积极参与;10.观看比赛, 文明喝彩。

10个劳动好习惯

1.自己事情, 自己完成;2.家里事情, 主动完成;

3.集体事情, 合力完成;4.别人事情, 帮助完成;

5.操作程序, 规范认真;6.劳动过程, 自我保护;

7.寻找窍门, 活要巧干;8.劳动效率, 讲究方法;

9.劳动结束, 整理现场;10.劳动成果, 爱护珍惜。

10个卫生好习惯

1.饭前便后, 勤于洗手;2.早睡早起, 早晚刷牙;

3.每天洗澡, 勤换衣服;4.勤剪指甲, 常理头发;

5.整理房间, 起床叠被;6.爱护眼睛, 预防近视;

7.不乱涂画, 良好习惯;8.果皮纸屑, 弯腰捡起;

9.不乱吐痰, 文明卫生;10.生活垃圾, 分类处理。

10个饮食好习惯

1.定时定量, 细嚼慢咽;2.用心吃饭, 少些说话;

3.注意营养, 不要挑食;4.走路不食, 注重形象;

5.少吃零食, 多吃蔬果;6.少喝饮料, 多喝开水;

7.少喝冷饮, 多喝温水;8.放心食品, 才可食用;

《好习惯伴我成长》学生体验心得 第19篇

闫庄小学 三年级学生

《好习惯伴我成长》体验心得

孙雪晴

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是来自三年级的孙曼妮。今天，我谈谈学习了《好习惯伴我成长》综合实践的体会和感悟。

同学们，通过近阶段的实践告诉了我们，习惯就是在长期的生活实践中，逐渐养成的行为，今天的习惯，决定明天的我们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成良好的习惯，比如：从我们踏进校园的第一天，老师就让我们习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成强健的体魄；习惯于勤洗手，讲卫生，才能形成良好的卫生习惯；习惯于课前预习，课后复习，上课认真听讲，才能形成良好的学习习惯„„

在我的成长过程中，有很多好习惯伴随着我......我做事非常认真。妈妈经常叮嘱我要认真做好每一件事，我是这样做的：学习中，不管是上语文课、数学课、还是英语课，不管是写作业、还是学舞蹈我都非常认真。上课认真听讲，下课认真做作业，因此经常受到老师们表扬。也因为这个好习惯，让我每次考试都能考出一个理想的成绩，从幼儿园到现在我都获得20多张奖状了。

我非常爱惜东西。不管是衣服、鞋子、还是书籍，我都非常爱惜，现在我家的整理箱里、书柜里还放着我小时候妈妈给我买的玩具，从幼儿园、一年级到现在的书、作业本。都整整齐齐摆放在那里。

在我的学习和生活中，还有许多好习惯，比如，每天我都要读半个小时的课外书，来丰富我的课外知识；每个星期，我都要写一篇作文，来提高我的写作能力；一有机会，我就会拉着爸爸妈妈的手，到野外去感受大自然的奇妙„„

我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等很多好习惯。我希望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作......这些好习惯让我成绩进步、让我身体健康、让我视野开阔。这些好习惯，让我有了一双翅膀，在蓝天里自由自在地飞翔！

同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”我们小学生要从今天、从现在、从小事做起，养成良好的学习习惯、文明习惯、健康生活习惯、安全卫生习惯。昨天的习惯，造就了今天的我们，今天的习惯,可以成就我们精彩的人生！谢谢大家！

三年级

孙雪晴

闫庄小学

《好习惯伴我成长 》 体验心得

三年级 闫雪倩

在活动期间，我和父母在家中互相监督养成了家庭好习惯，下面我来总结一下：

我们一家人养成的好习惯是“节约用电”。前些日子，我们国家的一部分的地方应为雪灾使电力资源缺乏。在广州，还有比较充足的电力，可是我们却不好好利用，随意浪费。所以，我们全家决定要为节约电能作出一份小小的贡献。

平时，我们家中常常开空调，出门时会忘记关灯，电视整天开着。所以我下决心也要与父母改掉这些坏习惯。不要常常开空调，如果实在冷得不行就冲个热水袋，如果要开就把室内温度调低几度。出门时，如果谁忘记关灯，大家都会互相提醒。不要多看电视，无聊了一家人围坐在一起聊聊天，看看书看看报。

结果，月底电费单子下来，比往常便宜了不少，我们向为国家尽小小的一份力，想不到这个好习惯也受益于我们。

小手牵大手 三年级 孙曼妮

中华民族是礼仪之邦，一个国家的文明又在于每一个人的美德，我们从小就要懂得尊敬父母，孝顺父母。

这个活动期间我表现得很好。在爸爸妈妈回家之前，我将房间整理的井井有条，煮好了饭，烧好了水，等待父母的回家。妈妈买着菜回来了，她一回来，我就接过她手中的菜，洗好了，然后倒了一盆热水给她洗脚。在她洗脚的时候，我在一旁为她敲背，捏腿。看着妈妈的脸上洋溢着幸福，满足的笑容时，我开心极了。

妈妈说：“你小小年纪就这么懂事，孝顺，我会和你比赛，看我们谁孝顺。”听了这话，我可开心了。这时，爸爸回来了，我为他泡了一杯茶，端给他喝，在他享受茶香的时候为他按摩，爸爸看到我这么孝顺，很受教育。