我的就业准备范文

我的就业准备范文（精选6篇）

我的就业准备 第1篇

我的就业准备

11造价六班20110131628刘伟

马上就要大学毕业了，面对着这充满竞争的社会，我们要做好就业前的准备，只有 这样，才能更好的迎接工作中遇到的困难，才能更好的面对挫折，迎难而上，施展出自己 的才华，体现出自己的价值！

就业前，对自己思考了一番，其实我们要做的准备有很多：.准备转换角色。对于绝大多数学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际、娱乐都较有规律，在这样的环境里，容易萌发浪漫的情调和美好的理想，但这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。几年大学生活行将结束，在离别母校，踏上社会之前。最重要的就业心理准备，就是要转变角色。所谓转变角色，主要是指由一个“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会求职者，抛开浪漫，抛开幻想，认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实，实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业，就必须转变角色，不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。.在思想上做准备。心中要有个规划，大学毕业后去干什么，也许这个规划是肤浅的，但是它是个方向，要经过不断地修正，努力去实现。要做好面对困难的心理准备，在择业的路上，充满荆棘和坎坷，要有面对困难的勇气和战胜困难的决心。当然，还要在思想上准备好应对未来工作中的各种情况，在学校里，有老师指点，有同学帮助，100分的知识学会六成也能及格过关；而在社会上，一项工作交给你独立完成，没有及格与不及格的标准，只能拼命干好。

在知识上做准备。大学学业，一刻也不可放松。有一种说法，认为在学校学的知识过时了，工作用不上，没有必要花费精力，工作后边干边学就行。这种思想害人不浅，没有知识的沉积，没有良好的学习方法和自学习惯，就算在工作中边干边学，也是在修筑空中楼阁。多少次在招聘会上，看见那些苛刻的人事主管们，把求职者词藻华丽的自荐信搁置一边，直奔主题寻找英语等级证书、奖学金证明，你再抱怨用人单位过于看重分数又有何意义？知识储备还要抓紧时间，一个上大二的学生告诉我，毕业后想去应聘程序员，大三下学期准备开始学习几种编程语言，问我这个目标可行吗？确实，她明确了目标、制定了计划，但为什么学习不从现在开始，非要等上一年呢？

在能力上做准备。能力是逐渐培养出来的，上大学这几年，抓紧时间学知识之外，还要有目的、有针对性地多参加一些社会实践活动，培养锻炼自己与人沟通、待人接物、团结协作等方面的能力，以及早适应未来的工作。大学生活，转瞬即逝。择业路上，愚者等待施舍，智者则提早准备。就业形势严峻，我们无法逃避，只能主动出击。

要想在求职与择业中取得成功，仅仅敢于竞争还不够，还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。

在求职与择业竞争中，应注意期望值是否恰当。期望值是个人愿望与社会需求的比值，期望过高会使心理压力加大，注意力难以集中，造成焦虑，影响正常水平的发挥。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在面试时，要克服情绪上的焦虑和，如果一个人自始至终地以良好的情绪对待学习、工作和生活，那他就有可能在竞争中获胜。要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表端庄，举止得体，给人留下良好的第一印象；锻炼出较好的口才，交流时口齿伶俐、表述清晰；合理利用有关规则等。

我的就业准备 第2篇

【摘要】21世纪的今天，经济科技的飞速发展，同时伴随着文化的发展。随着中国高等教育的普及，大学生的数量正在急剧增加。每年有几百万的大学生毕业，就业问题日益凸显，大学生就业难的问题已经成为社会热点之一。如何在毕业之时很好的解决就业问题，这就对我们这些即将面临就业的在校大学生提出很多要求。我们要提早做职业发展的一个规划，做好即将就业的准备，考虑清楚自己对于未来的职业的一个选择。

【关键词】 大学生就业 就业形势 就业准备 目标分析

就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有一定战略性的核心问题。然而，如今的社会，随着每年大学生数量的急剧增加，就业压力正在不断加大，使很多大学生对自己的前途和未来感到迷茫，不知道何去何从。与此同时，由于高等教育自身的弊端，应试教育过于重视学生的成绩而忽略了对于学生动手实践能力的培养，导致大学所培养出来的学生无法满足企业的需要，这也使得原本就艰难的就业形势变得更加严峻。一边是许多大学生毕业大学生找不到工作，另一边是企业招不到想要的人才。针对这种情况，政府很多情况下也是无能为力。这就要求大学生自己要主动改变这种情况，根据自己的目标提高自身水平和能力，这样才能在以后的求职过程中握有资本。

求职择业，是每个人一生中都要面对的难题。对于一个大学毕业生来说，面对第一次求职择业，想要成功完成对自我职业的定位和选择，顺利实现从学校人到社会人的角色的转变，就业前的系统分析与准备，以及对于自己以后发展方向的思考是必不可少的。对于在校大学生而言，虽然我们还没毕业走出校门，但是就业问题就在眼前，我们必须认真考虑这个问题。

就业准备，顾名思义，就是为了就业而做准备。人在就业准备期需要准备的内容很多，但对于大学生这个特殊的群体而言，主要是下面几个方面。

1.确立自己的就业目标

就业目标的确定跟自己的所学专业及自己的性格特点、兴趣爱好有很大关系。就业目标的确立是就业前准备的最重要的环节，这关系到自己就业的方向的问题，所以在考虑这个问题是需要十分谨慎。从我自身来说，我是学习经济管理专业的，但对于营销类的工作很兴趣，所以自己对于营销类的也比较关注。在学习专业课程的同时也会学习一些关于市场营销的知识。我知道对于做营销工作的人来说，性格也是很重要的，这对于我这个性格外向的女生来说没多大问题。其实说到底还是自己对营销的工作有浓厚的兴趣，所以我认为自己很适合这样的工作。

2.知识、能力、技能的准备

就业目标确立之后，就是自身的准备了。从自身准备来说，首先是对自身的充实，这就要求我们要学好所学的专业课程，具备一定的专业知识。要重视课程学习，因为课程学习成绩也会对就业产生一定的影响。其次在平时学习中要多多充实自己在计算机方面的技能，因为在这个信息时代，计算机的灵活应用是很重要的。然后是参加实践，将理论联系实际。注意自己在表达、动手、组织管理、人际交往及应变能力的培养。此外，有一点不容忽视，那就是工作能力和经验。对于这些要求，我也有做准备。我在学专业课的同时也学了不少关于营销的知识，而且本身经济管理就和营销有着一定的联系。对于经验和能力培养方面，我每年寒暑假以及平时的假期都会做一些关于营销的兼职。比如说超市的促销、大自然地板的现场销售、精锐教育的市场推广员等等。在平时的生活中就能注重实践，注重对自己能力的培养。可能在能力和经验方面还有许多欠缺，但是我可以不断寻找机会充实自己，提高自己的能力。

3．就业观念的树立和自我心理的调节

对于我们这种快毕业的大学生来说，对于即将来临的就业选择，无非几种心态。一是自负心理，这是大学生的一种优势心理。二是迷惘心理心，当所学专业与社会需求不尽吻合时感到无所适从。三是逃避心理，对就业失去了信心和勇气。四是消极心理，不能正确认识和分析就业中的不合理现象，而感到失望。所以大学生在最后一段时间一定要注意自己心理的调节。要树立正确的择业观和就业观，一方面要看到自己身上的优点，认可自己的能力。另一方面也要善于发现自己的不足，要正视自己的劣势，并且能够扬长避短。只要有目标，我们就有奋斗的动力。

总而言之，大学生毕业前做好就业准备对以后的择业和就业具有重要意义！我们只有清楚地知道自己的目标和自身的能力，才能更好地对自己进行客观而正确的评估，才能更好地选择未来的职业。

我的就业准备 第3篇

近几年, 全国大学生就业人数逐年递增, 据教育部网站消息, 2012年, 全国普通高校毕业生人数达到680万, 2013年全国高校毕业生人数增长到699万, 被称为“史上最难就业季”, 但2014年高校毕业生总数更是高达727万, 比2013年增加28万人, 创下新高, 被称为“更难就业季”。就业竞争压力巨大及用人需求结构性矛盾突出, 需要毕业生进一步转变就业观念。教育部部长袁贵仁在2014年12月5日召开的2015年全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上强调, “要破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍;深化教育综合改革, 增强高等教育与社会需要的适应性;健全就业政策体系、服务体系和市场体系, 推进强化政府积极扩大就业的公共职能。”因此, 关注在校大学生的就业心理和就业准备状态, 应该成为高校教育工作者们重点研究的课题。

近几年对大学生择业观、就业准备与就业价值取向研究的部分代表观点如下:

胡维芳认为, “90后”大学生择业观呈现以下特点:“就业理想理性, 就业准备务实;就业选择倾向于有挑战性的工作;就业目标明确, 敢于尝试;择业目的功利化;就业期望值偏高;受不健康就业观束缚。【1】陈红霞认为, 在校大学生已具有较强的独立思考能力和对未来发展的选择能力, 较明确的就业目标和思想准备;但同时也存在比较突出的消极观念和负面行为, 应引起关注。主要表现为:就业取向个人本位化, 即部分学生追求的职业理想与社会需求相脱节;过分注重个人发展和人生价值实现, 却陷入如何把握人的社会价值误区;就业标准功利化, 大学生选择职业时过于注重经济利益, 而相对轻视精神价值;就业选择从众化, 就业目标选择存在盲目攀比倾向, 在期望的就业单位上, 政府机关、国有企业成为大学生眼中最理想的工作单位;大学生就业准备中普遍存在盲从心理。就业途径非正常化, 就业目标实现途径有走后门、投机取巧趋势等等。【2】

李文娜、李玉和徐姣认为, 在校大学生在就业准备中存在着职业定向不明确的问题, 缺乏择业目标;就业压力大, 就业观存在偏差;有较强的能力准备意愿, 但对知识准备认识不足。【3】张建奇和杨柳玉认为, 我国大学生就业准备的整体状况并不乐观, 存在着忽视就业准备的“全程性”、“主动性”、“全面性”、“根本目标”方面的误区。改进大学生就业准备, 高校要提供全面和个性的就业指导, 加强就业指导人员的队伍建设。【4】李晓炜认为, 目前“90后”工科大学毕业生的就业观念呈现出以下几个特点:就业认知更加明确, 但职业定位依旧模糊;就业倾向依然“稳”字当头, 同时更重视个人的发展空间;就业期望值过高, 与现实情况脱节;就业信心缺乏, 就业主动性不够;毕业生的就业预期与用人单位实际需求存在错位。【5】王天营和李玉淑的研究发现, 不同性别的大学生就业价值取向存在高度显著差异, 不同生源地的大学生就业价值取向存在显著差异, 不同年级的大学生就业价值取向没有显著差异。发展空间价值取向是当代大学生就业价值取向的主流, 大学生专业意识较为淡薄、对依托专业追求个人发展的重要性认识不足。【6】

综上, 目前学术界对大学生就业观的研究成果主要集中于就业观、就业准备、就业价值取向等方面存在的问题及解决途径, 从不同视角展开, 研究的内容主要涵盖了大学生就业观的现状分析、大学生就业观影响因素、就业观教育的有效途径、大学生就业观存在问题、误区的原因分析以及应对策略的探究等。上述研究成果为本课题的研究提供了有益的借鉴。

本文基于不同年级的高校大学生的就业心理与就业准备的调查问卷, 拟探讨在校大学生在四年的在校学习中应如何做好充分的就业准备和就业心理, 以便将来能在竞争激烈的就业环境中立于不败之地。

二、调查方法与数据来源

本问卷是首次对廊坊高校在校大学生的就业意向状况展开的调查, 是从学生基本信息、就业心里、就业准备、就业意向、就业指导及就业价值观等几方面进行设计的, 共计23个问题, 是课题组成员在借鉴大量相关资料和充分讨论修改的基础上, 编制而成的, 并委托高校辅导员发放至学生个人。

本次调查从2014年9月20日开始至2014年9月30日结束, 主要采取无记名书面问卷的调查方式, 在廊坊市两所综合性本科高校进行的。廊坊市现有三所公办本科院校, 一所是师范类本科院校, 其余两所是综合性本科院校, 因师范类院校学生就业的特殊性, 代表性差, 因而只在两所综合性本科院校进行调查。由两所高校的辅导员找到不同年级不同专业的班长说明问卷的填写、发放与回收方法, 再由班长充当调研员在班里发放并收回问卷共计500份, 其中有效问卷449份, 有效回收率为89.8%。本次收回的调查问卷中402份是本科生问卷, 其余47份是专科生问卷。选取402份本科生问卷作为样本数据, 其中:大一在校生25人, 占比6.22%;大二生78人, 占比19.40%;大三生170人, 占比42.29%;大四生129人, 占比32.09%, 其中, 女生问卷299份, 占总样本的74.38%, 男生问卷103份, 占总样本的25.62%。文科生占87.06%, 理科生占12.94%。

三、调查结果

下文主要是对在校生的就业心理、就业准备等方面的内容进行的统计分析, 结果如下:

(一) 在校生对就业前景的判断情况

这是关于就业心理方面的第一个问题, “调查学生对就业前景是自信、有压力、很无助还是无所谓?”调查得知, 在目前就业形势下, 不同年级的学生普遍对就业前景充满了压力, 在被调查的402名学生中, 有319名 (比例达到79.35%) 的学生选择就业有压力, 仅10.2%的学生对就业前景自信, 还有近8.71%的学生感到很无助, 而持无所谓态度的学生比例占1.74%。

这一调查结果在不同年级中有显著的差异:大一学生选对就业前景有压力的是56%, 偏低;压力最大的是大二学生, 达到85.9%, 大三学生比例也在80%以上, 大四学生有压力的达77.52%。

调查结果中还有32%的大一学生对就业前景自信心十足, 高出综合比例和大四生3倍, 高出大二生近5倍, 高出大三生近4倍。

(二) 在求职过程中存在的最大障碍

就业心理方面的第二个问题是“你认为在求职过程中会存在的最大障碍是什么?”选项分别是:对专业没兴趣又没有做其他准备、缺乏社会实践和实习就业、英语水平不佳及缺乏社会资源。在被调查的402名学生中, 认为最大障碍是缺乏社会实践和实习就业, 比例占69.4%。这一调查在不同年级中没有显著的差异, 选最大障碍是缺乏社会实践和实习就业的在四个选项中的比列都是最高的。

但在最大障碍是缺乏社会资源这个选项上, 不同年级学生的选择比例却是逐步提升的, 分别是12.00%、15.38%、17.00%和18.60%, 除大一新生的比例低于综合比例13.93%外, 其他年级比例均高于综合, 认为社会资源是最有效的求职途径, 值得引起重视。

(三) 影响就业的综合因素

就业心理方面的第三个问题是“你认为影响就业的综合因素是什么?”回答这个问题的排序是:个人能力74.38%、专业知识43.28%、就业指导22.39%、父母社会关系20.40%、学校实习19.40%和学习成绩13.18%。

大一新生没有选父母社会关系因素的, 大二学生认为实习要比就业指导和父母社会关系更重要, 大三的顺序与综合顺序相同, 大四学生则把父母社会关系的因素排在了第三位, 可见, 经过四年的学习, 学生的就业观念在逐渐发生变化, 越来越趋向于投机取巧趋势, 上述第2个问题中的数据也佐证了这个结论, 问题2中的数据和问题3中的数据相互支持, 相互验证。说明社会上某些不正当求职风气己经影响到了在校生。

在就业准备的问卷中主要设计了“你认为大学生应何时开始考虑就业问题”、“你是否了解自己适合从事什么工作”、“你认为在工作前是否应该有充分的准备”、“你认为应从哪些方面为就业做准备”四个问题, 数据分析如下:

(四) 在校生应该考虑就业问题的时间

调查结果显示, 认为应从上大学前、大学一年级、二年级、三年级、四年级开始考虑就业的分别占9.70%、7.96%、20.90%、48.26%和13.18%。多数的在校生认为应从三年级开始考虑就业的有关问题。大一新生20%的比例认为应在上大学前考虑就业问题, 这一比例大大高于其他三个年级及综合比例。大二学生认为应该在大二和大三时考虑, 大三和大四生多数选择在大三时考虑就业问题。

(五) 是否了解自己适合从事什么工作

对于“是否了解自己适合从事什么工作”这个问题, 只有18.91%的学生回答很了解自己适合从事什么工作, 高达63.68%的学生选择了说不清, 还有17.16%的学生选择了不了解, 说不清的加上不了解的合计80.84%, 这意味着超过八成的学生对自己的职业定位模糊, 对未来感到迷茫。

分年级来看, 大一新生和大三生很了解自己适合从事什么工作的分别是16.00%和16.47%, 比综合比例低2.91%和2.44%个百分点;大二学生很了解自己适合从事什么工作的23.08%, 高于综合比例4.17%, 是四个年级里面比例最高的, 大一、三级与大二年级的差异较大。

(六) 工作前是否应该有充分的准备

综合来看, 超过65%的学生认为工作前应该进行充分的准备。分年级看, 大三学生认可度低占60.59%, 大四学生的认可比例更高一些, 达到72.09%, 说明, 临近毕业的学生对就业需要的准备感悟更深一些。

(七) 应该为就业做哪些准备

在这个问题上, 回答的排序是:积极参加社会活动64.93%、考取各样资格证书46.52%、刻苦学习提高学习成绩29.60%、不知道如何准备5.72%。

分年级看, 72%的大一学生更认可积极参加社会活动, 而大二学生对考取各样资格证书和积极参加社会活动同样看重, 都是64.10%。大三与大四的选择与综合顺序一致。但学生选刻苦学习提高学习成绩的比例仅占第三位, 特别是大一学生选取比例只有20%, 这种认知很可能使他们轻视专业理论知识学习、把主要精力用于考各种证书、兼职工作、急于参加社会实践等方面。

四、结论与讨论

通过以上样本数据分析, 就目前大学生就业心理与就业准备情况得出以下结论:

(一) 不同年级学生就业心理差异显著, 就业观念趋向投机取巧

据前面统计数据得出, 在校生普遍存在就业压力, 虽然重视社会实践和实习就业, 但就业观念在逐渐趋向于投机取巧, 不同年级学生就业心理显著不同:

大一新生对就业前景有压力的比例最低, 而对就业自信心十足的又是四个年级中比例最高的, 偏于乐观。大一新生认为个人能力是影响就业的最主要因素而不是父母社会关系。

大二学生对就业前景最悲观, 正好与大一新生相反。认为求职最大障碍是缺乏社会实践和实习就业的比例高达79.49%, 比综合比例高出10个百分点, 是四个年级中比例最高的。大二生认为影响就业的综合因素除个人能力和专业知识外, 实习的重要性要大大高于就业指导和父母社会关系。

大三学生对就业前景的回答与综合比例较接近, 差异不显著。求职时的最大障碍选缺乏社会实践和实习的比例偏低, 仅高于大一新生, 而选择对专业没兴趣又没有做其他准备的比例在四个年级中最高。认可社会资源是求职时的捷径的比例在升高。

大四学生虽然一年后即将毕业, 普遍对就业前景充满了压力, 但按比例看, 却排在了第三名, 比综合比例还低了近2个百分点, 求职时的最大障碍选缺乏社会实践和实习的比例排在第二, 高于综合比例, 但选择求职时的最大障碍是缺乏社会资源的比例最高。

(二) 职业准备时间提前, 但功利性较强

据前文数据, 多数的在校生认为应从三年级开始考虑就业的有关问题。但有20%的大一新生认为应在上大学前就考虑就业问题。超过半数以上大学生职业定位模糊, 不知道自己适合做什么工作, 但年级之间的差异不是很大。

此外不同年级的大学生一致认为就业前需要准备, 并认为就业准备首先应该是积极参加社会活动, 其次是考取各样资格证书, 而把刻苦学习提高学习成绩排在第三位 (占比29.60%) , 比例大大低于前两项比例, 大一新生尤其如此。

综上, 从年级不同的大学生就业心理上看, 年级对其就业心理整体上已经有了一定的影响, 说明大学学习时间的长短对大学生就业心理产生了部分实质性的影响, 而对就业准备影响不显著。一般而言, 随着专业学习的深入, 学生掌握了更多的专业知识和专业技能后, 通常会强化专业意识, 增强立足于专业谋求个人发展的信念。另一方面, 由于受到高校人文环境及学术氛围等熏陶, 高年级大学生也应该比低年级大学生的价值取向更加趋于理性、功利主义色彩更加趋于淡化。然而, 据本次调查, 大学生功利主义色彩、投机取巧心里反而随年级的升高越来越强, 不禁使人们对高等教育感到担忧。

五、对策与建议

针对以上调查中数据分析得出的结论, 本文建议:

(一) 及早“干预”大学生的就业心理

既然大学学习时间的长短对大学生就业心理会产生部分实质性的影响, 因此, 及早进行就业心理教育与干预显得尤为重要。从大学生进校之初开始进行职业心理引导与职业生涯规划的教育, 利用大学一年级的“新生职业导航”, 跟踪大学生的四年成长, 从根本上帮助大学生来规划好职业人生。从入学就开始引导每个学生根据自己的职业心理, 结合自己的兴趣、爱好、能力及不足等各方面综合分析与权衡, 不断增强学生的自我认知能力和水平, 明晰职业定位, 确立理性的职业价值取向和最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。

(二) 培养大学生基于专业谋求发展方向的就业准备

高校是大学生就业价值取向形成的重要场所, 大学生应该依托扎实的专业知识和专业技能去追逐个人价值的梦想。高校在就业意识与就业准备培养方面要强化大学生清晰的专业意识、系统的专业技能与就业的密切相关, 从年级差异的视角, 有针对性地对大学生的就业心理与就业准备加以引导。从上文的数据中可以看出, 年级不同的大学生在就业准备整体上没有显著差异, 但一致忽视专业学习方面的准备, 一方面表明高校专业教育对大学生就业价值取向影响甚微, 另一方面表明高校在学生职业指导中也没有强化专业教育在就业中的重要性。因此, 建议各高校应联系本校实际, 紧密结合专业教学过程, 探索使就业指导与学校的专业化教学相融合的嵌入式的职业指导方法, 从而提升学生就业准备和就业价值取向的正确性。

(三) 改善高校就业指导人员的素质与结构

目前我国各高校就业指导人员素质与结构状况有待进一步提高和改善, 需要建立就业指导专业化与专家化相结合的队伍。我国高校的就业指导人员良莠不齐, 且大多数的就业指导人员都是行政人员和辅导员兼职, 年轻教师居多, 少有受过就业指导课程的专业学习与培训。随着近年来毕业生人数大幅度增加, 就业指导人员不得不整天忙于应付事务性的工作, 没有精力对就业指导工作进行系统性的研究、分析和总结, 导致学生对就业指导工作满意度不高。因此, 高校就业指导机构的建设以及就业指导人员要向专业化、专家化方向发展, 就业指导人员的选定、工作的评价以及在职培训都应形成规范化的制度, 这样才能建立起规范的就业指导工作体系, 实现教育部长袁贵仁强调的, 深化教育综合改革, 健全就业政策体系、服务体系和市场体系。

此外, 针对大学生存在各种不适应社会状态, 应展开职业适应性指导, 以帮助大学生积极适应教育环境, 主动改变不良习惯, 职业选择趋于理性化, 不断提升职业的适应能力。唯此, 才能从根源上逐步纾解大学生的就业压力, 确保社会的和谐稳定。

参考文献

[1]胡维芳."后危机"下"90后"大学生就业观的特点、成因与对策研究[J].青海社会科学, 2010 (06) :72-75.

[2]陈红霞.大学生就业观存在的偏差及引导——以福州高校为例[J].理论观察, 2013 (02) :144-145.

[3]李文娜, 李玉, 徐姣.在校大学生就业准备和企业需求调查分析——以对新疆高校和企业进行的问卷调查为例[J].学园, 2013 (32) :29-30.

[4]张建奇, 杨柳玉.我国大学生就业准备中的误区及改进策略[J].现代教育论丛, 2014 (02) :63-67.

[5]李晓炜.“90后”工科大业观念的调查研究——基于对福建工科院校的抽样调查[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2014 (03) :73-74.

高校新生如何为就业做准备 第4篇

在这样的环境中，一方面，不少毕业生手忙脚乱，准备不足，慨叹“找工作真难”；另一方面，仍然有不少优秀的高校毕业生找到了不错的工作。这说明，能否就业，主观因素不容忽视。

高校应届毕业生在面对就业时所做的主观方面的准备是否充分呢?近日，《河南商报》和《京华时报》等媒体报道，在招聘会上，不少高校应届毕业生的表现令人失望，比如：专业知识不够扎实，专业之外的知识匮乏；没有把知识转化为能力；没有细致全面地了解用人单位及其需求等等。

鉴于此，笔者认为，大一新生应当循序渐进，逐步为自己的就业进行规划。

其一，大一新生入学之后，以毕业的去向来看，四年后最直接的目标就是深造或就业。而深造不可能持续一辈子，最终还是要落实到就业方面。所以，大一新生在树立目标的时候，尽可能地两者兼顾，而又侧重于就业。

其二，要弄清楚自己有什么，没有什么；要明白自己的优势在哪里，不足在哪里，要正确地对待和估量自己。饱满的雄心和热情，对大学的无限期待与憧憬，也是大一新生所特有的。年轻就是资本，一切都可以从头开始。然而，没有丰富的经验，没有充足的阅历，没有较强的能力，没有炫目的成绩，这也同样是大一新生所苦恼的。“尺有所短，寸有所长”。所以，大一新生要认识自己，要正确全面地对待和评价自己。

其三，知己知彼，百战不殆。认识自己，仅仅是向前走的基础。在市场经济的环境下，不了解用人单位的需求，无异于南辕北辙。那么，用人单位的需求有哪些，或者说他们有什么样的心理需求呢?权威人士概括了四点：第一求“专”，第二求“全”，第三求“通”，第四求“变”，一言以蔽之，即要求人才具备较为全面的能力和素质。

据此，笔者建议：首先，大一新生树立大学习的观念。所谓大学习，乃是与我们通常所说的单纯文化课学习不同的一种学习，它的内涵和外延要深广得多。就其内涵而言，要求我们具备终身学习的意识，随时学习，随地学习。就其外延来说，要求我们向一切可以学习的东西学习，所谓“世事洞明皆学问”。有些技术和能力我们将来不一定要以之谋生，但一定要会。比如，我们学习驾驶，不一定要去做司机；我们学习烹调，不一定要去做厨师。

其次，行动起来。如果觉得自己礼仪知识匮乏，举止不当，那么就去查一查有关方面的书籍，或者加人礼仪协会等相关的组织；如果认为自己的口才不行，那么就刻意地去努力，不放过任何一个当众发言的机会……

再次，针对就业做一些功课。从进入大学的那一天开始，要逐步发现自己感兴趣的职业，如果没有就要慢慢培养。找到之后，利用业余时间做一些调查，搜集一些资料。看这一职业的现状如何，发展前景怎样；再看进入这一行业需要做哪些方面的准备，专业之内有哪些，专业之外有哪些，如果是专业之内的，是否是自己所学专业，如果是专业之外的，自己是否具备。调查的结果出来之后，开始着手学习与培养所需的知识和能力。课余的时候，选择一些自己感兴趣、也比较权威的关于就业方面的讲座听一听。多和就业指导中心的老师接触，从他们那里了解一些就业方面的信息。选择一些自己感兴趣，能够与人交往，能够增强组织能力、管理能力的社团，适当地加以锻炼。寒暑假的时候，调动家里的社会关系，找一些能够锻炼自己口才、交际能力、组织能力等能力的实习机会，接近用人单位，感受用人单位。

就业前夕的准备 第5篇

见习回来之后，是匆匆忙忙的教技比赛，紧接着又是就业形象大使的选拔，五四优秀团员的评选等。四月期间，学院精心筹备的就业系列培训活动参与人员寥寥无几，看到昨晚大家的面试情况，我不甚堪忧，不禁感叹：就业前夕，请做个有准备的人。“凡事预则立，不预则废”，十年磨剑只求一纸简历打造求职的钥匙，二十几载只为一场面试打开就业的大门，准备从来不需要等待。然而，当我看到大家现在的种种状态之后我忽然急得有好多话想和大家说说。当“双向选择、供需洽谈”的就业模式把毕业生直接推向了就业市场的大浪潮中，当“物竞天择、适者生存”的竞争环境给毕业生施加了诸多无形的山大压力，10级的你们准备好了么？

一、了解形势、明确方向

说白了辛辛苦苦学习十几年为的就是找工作，然而，你们准备好去哪儿找工作了么，有没有想过要去怎样的单位，是初高中还是小学，是教育单位还是企事业单位？大三的你们，这些已经不遥远了，对于你人生中即将要找的第一份工作，也可能是你这一辈子的唯一一份工作，你们有没有什么想法？鉴于此，了解就业形势、明确就业方向是十分必要的。然而，面对琳琅满目的就业单位如何做出选择是你们现在必须要学会做的一件事情。有些同学想去大城市、有些想去小城市，这两者是有区别的，在大城市机会多、见识广、生活压力大，小城市生活压力小、安逸、机会稍少。主要取决于你追求的是一种怎样的生活？有些同学骨子里就有一股闯劲儿，脑袋也灵活，你们到大城市去打拼，我举双手支持！因为大的舞台就需要有好的舞者！而有些同学比较顾家，想要稳稳的幸福，想要脚踏实地，我也举双手支持！因为好的生活就是平静的生活，人生最好的状态也就是能心平气和、宠辱不惊，坐看庭前花开花落！所以从现在开始考虑一下你们的未来，试想一下两年后、五年后你会在哪里做着什么？而且，国家的就业渠道是很广泛的，你可以参加双选会、参加东师招聘会以及其他招聘会，可以考公务员、参加选调生考试甚至创业，可以考研升值、出国镀金后再来做选择，那么综合考虑影响就业决策的几个因素，我总结有以下几点，仅供大家参考交流，以帮助你们尽早做出选择。

l生活城市（生活环境、升值机会）

l学习成长（培训机会、专业对口）

l职业发展（职业前景、升迁前景）

l健康生活（成就需要、身体损耗）

l家庭和谐（生活方式、家人关系）

l个人偏好（兴趣满足、休闲可能）

l财富增长（收入满足、增长潜力）

l人脉积累（社交层次、社会声望）

二、放低姿态、放松心态

在择业、就业期间，大家的心理往往会复杂而多变。因此，调整好心态，做好充分的心理准备，积极的参与竞争、迎接挑战才能够以金刚不坏之身和钢铁般的意志笑到最后。挑战伴随着机遇总是不期而至的，如果没有做好万全准备，只能大寒索裘、临难铸兵。焦虑、自卑、盲从或者过分的自信和自我肯定是大部分学生表现出的心理，因为害怕没有用人单位投来橄榄枝，因为害怕自己不能以最好的姿态展现在就业单位面前，亦或因为不知道自己该作何选择，遇到貌似合适的了也不知道该不该签约，因为想去的地方太多，犹豫到底该签到哪里等等。这些表现都是就业心理准备不足的现象。事实上，不论是平时的教技练习也好、还是众望所归的教技比赛也好，亦或不久的就业面试也好，大家需要锻炼的还有很多，所以就算你们自认为练就了一身的十八般武艺，还是要放低自己的姿态，以谦虚、谨慎、诚恳的态度来面对每一次的展示并悉心、认真、大胆的绽放每一次的准备。就业是人生中的一次重大选择，如果能科学的分析自己，合理的明确定位，正确的就业预期，就可以减少焦虑、有的放矢的作出选择，才不会轻易的错失机会。态度决定高度、细心决定成败，唯有放低姿态、放松心态才能在就业浪潮中披荆斩棘、勇往直前。

三、夯实基础、提升能力

总是有人觉得大学的学习课程和将来的工作内容没有什么太大的关系，所以学习上总是不上心，亦或是功利性的求学心理占尽锋芒。掌握专业知识到底重不重要呢？我们不妨反证一下：假设学习专业知识不重要是真理，那么不重要作为一个比较，它的比较对象是非专业知识；放到毕业中来，如果专业知识没有非专业知识优秀甚至挂科的话，毕业都是个问题又何谈就业呢？放到就业中来，用人单位需要的是能够带领班级在学科教学中取得优异成绩的人。这样看来，如果没有扎实的专业基础知识，是很难毕业和就业的。诚然，大学数学的高深莫测不是中小学数学中能涉猎的，但是大学数学中学到的数学思想方法却是可以帮你游刃有余的应用到教学工作中的，所以做一名有信心、有梦想、有准备的大学生吧，不仅要对自己的就业有信心更要对自己将来所教的学生有信心。说到提升能力，相信大家经过两年多的锻炼已经褪去了大一刚来时的稚嫩和懵懂，每个人都多多少少收获一些成熟和睿智。很多同学反映就业难的问题，要么是自身素质不能满足用人单位的需求，要么是用人单位提出的雇金难以满足学生的需求，但在真正的了解到了供需状况、职业待遇以及发展前景之后，不得不说提高大学生的素质和能力是成功就业的关键，这里我还是要对大家提出一些要求。

l综合素质（道德素质、文化素质、业务素质、身体素质、良好习惯）

l通用能力（交往能力、沟通能力、表达能力、创新能力、协作能力）

l教师技能（说课、讲课、教态、板书、钢笔字、简笔画、计算机处理能力）

这里希望大家要尤其锻炼沟通表达能力，沟通是说和听的艺术，在就业过程中要会说、会听、会问，要提前了解，要适当赞美，还有不要忘记微笑，在表达自己的过程中要做到突出重点、投其所好、恰当比喻、适当幽默、条理清晰。在教师技能训练方面可以配合现在的微格教学和各班的小组训练多多练习，至少准备2-3节精品课，也要有随便抽到一门课都有设计过程、实施教学的能力。

四、准备材料、学会包装

1、自我介绍

自我介绍是最常见也是最先被问到的一个问题，但是也是让大家都很头疼的一个问题，从小到大每每到一个新的环境就会有这么一个环节，然而从小到大我们的自我介绍基本上也没有什么变化。其实如孔洁珺老师所讲的，自我介绍就是个口头的命题作文，而且是个以每段第一句话为论点的议论文。而这篇议论文中的论据是属于你们自己的独一无二的论据。每一个人都有自己的优势，请一定要深度挖掘，以便关键时刻能成为用人单位录用你的关键因素。做好自我介绍的前提就是客观的挖掘自身的优势、正确的分析自己的长处，此外还要做到知己知彼百战不殆，真正的了解用人单位需要什么样的人才，将好刀用在刀刃上。自我介绍的时间一般有半分钟-五分钟不等，所以请大家提前准备几个自我介绍，如1min的、3min的、5min的，另外为了应急可再准备一个可伸缩的自我介绍，如在面试时被临时要求缩短时间可以随机应变。一般地，自我介绍的原则是实事求是、突出长处。1min的自我介绍以基本情况为主，包括姓名、学历、专

业等要注意表述清楚；3min的自我介绍除基本情况之外，还可谈谈求职动机、优缺点和特长等；5min的自我介绍还可以谈谈自己的人生观，说些生活趣事，举例说明自己优点等。

l自荐技巧（积极主动、重点突出、如是全面、有的放矢）、l自荐材料（个人简历、学习成绩单、证书或复印件、毕业生就业推荐表、实践/科研的鉴定材料）

2、个人简历

个人简历在求职面试过程中所起到的作用不是绝对性的但是确实关键性的，简历作为你与用人单位的第一次约会呈现的第一印象是很重要的，素未谋面的用人单位首先就是看简历来了解你这个人，所以简历必须是你全面综合素质的反映，它可以体现你的态度、观念、能力等等。在制作简历的过程中要细心、认真，不要有错别字的出现贻笑大方，也不要行云流水长篇累牍，要重点突出，设计精美。完美的简历可以为求职过程增添色彩，关于这一部分请大家关注学院下个月为大家安排的由就业中心的老师所做的专题讲座，同时我会把寒假作业发给大家，其中提了一些小的建议仅供参考。

3、笔试

l笔试类型（专业考试、历年高考试题、徒手画图、心理测试、教育学/教学论/教师学相关内容、命题写作、国家公务员录用考试试题）

l笔试准备（心理准备、知识准备）

l笔试技巧（增强信心、做好准备、科学答卷）

4、面试

面试是供需双方相互了解、相互选择的过程。面试对用人单位来说，是了解应聘者最重要、最直接的途径；对应聘者来说，则是接受用人单位的过程，更是推销自己、充分展示自己的知识、能力、性格、特点的后机会。面试的时间一般不定，但是据说85%的面试在前2min基本上就已经定下来了，但是面试的整个程序都是不可松懈的过程。

l面试特点（以谈话和观察为主要手段，以交流和互动为主要方法）

l面试种类（结构化-非结构化面试、单独面试-集体面试：如无领导小组讨论、压力性-非压力性面试、常规-情景面试等）

l面试准备（信息准备、材料准备、预设问题、仪容得体、自我介绍、心理准备）

l面试技巧

1)赢得好感

如何在面试中赢得考官的好感，首先要放低姿态、其次要放松心态，最后要迅速判断出主考官是谁，并观察环境、见机行事、应对自如

2)谈话技巧（口齿清晰、表达流利、思路清晰、语气平和、文雅大方、谦虚谨慎、机制幽默、把握分寸、察言观色、随机应变、常怀感恩之心）

·答题不必立刻作答，可思考10s左右，组织好自己的语言

·在交谈中不要说别人的坏话，包括你自己的·说话时的声音、表现要与自己风格相符

·善用副词表明自己谈话是真诚的“坦率地说……”“说实话……”

·列举理由说明自己能够胜任这份工作“我能胜任这份工作是因为……”

·使用谦虚的、征询意见的话语“我第一次听到如此精辟的见解……”；“很想听听您的看法……”

·恰当使用欲擒故纵法“当然，我不一定是最适合的人选……”

·恰当的夸奖/套近乎“我觉得您长得很像我的高中班主任”

·忌讳（牢骚、争辩、反驳、大话、谎话、滔滔不绝和寡言少语、拿腔拿调、不切实际、本末倒置、自相矛盾、漫不经心）

·对于薪金待遇在面试阶段最好不要提及

·要知之为知之，不知为不知，回答问题有个人见解、忌答非所问

3)肢体语言

·眼神（正视谈话方，目光要尽量照顾到每一位面试官）

·表情（忌皱眉头、咬嘴唇、撇嘴吧、瞪眼睛）

·动作（坐姿——经考官同意后坐下，上身挺直、稍向前倾、两腿放平、不要抖动、忌二郎腿、后背不要靠在椅背上；手势——适当拜访、忌乱比划）

·小习惯可能会出卖你（挖耳朵、掏鼻孔、晃腿、挠痒痒、身体摇摆）

4)减少紧张

·练习微笑：研究证明，当人们微笑时，内脑接收的讯息通常是积极的，并且能使身体处于放松和满足状态；当人们处在焦虑和恐惧中时，微笑也能产生同样的效果。无论你是否意识到微笑对自我控制紧张感所起到的作用，这种“人为的”努力表明了内脑在毫不怀疑其真实性的情况下对外部讯息作出了积极有效的反应。·联想记忆：据孔老师的经验，设想面试的主官就是曾经你初中的班主任，进行心理暗示，可以减少你对面试陌生考官的距离感和紧张感，此外，感到亲切的同时还保留对曾任班主任的尊重和敬爱。或者设想你的初中班主任就坐在你的对面，假设就是她来面试你会减少你的紧张感。

5)注意事项

·面试结束之后不管面试结果如何，最好能问到面试官对自己的评价，为自己以后积累经验

·准备一个小本子，牢记时间、地点，参加面试之前要至少提前10-15min到场准备，小本子随身携带，可记下面试时遇到的难题以便回顾，分析面试下来自己的得与失。

·给面试招聘的具体负责人写一封短信以表感谢

6)礼仪技巧

礼仪技巧部分杨老师已做过详细的介绍，总结一点大方得体即可。

以上是我在本月就业指导和就业经验交流会中作出的一点总结笔记，谨以此文跟还在迷茫中的大家分享，此外对于非师范生部分准备考研的同学，我希望大家也能尽早尽好做准备，五月份还会专门针对非师范同学的就业和考研做相应的经验交流会，在就业信息爆炸式的影响大家生活之前，每一个人都要做好准备，无论在什么情况下都能始终如一的保持本性和追求，面朝大海、春暖花开！不管在什么境遇里都能

就业前期准备 第6篇

1、确认自己的毕业资格

2、准备自己的求职材料

3、准备合适的证件照片

4、准备合适的联系方式

5、进行自我定位和职业规划

就业基本流程

1、从班主任处领取《就业推荐表》、《就业协议书》

2、获取就业信息

3、与用人单位供需见面、参加面试、实习（试用）

4、最终和用人单位协商达成一致意见，签订《就业协议书》

5、将《就业协议书》交班主任，学院凭就业协议书为毕业生办理《就业报到证》《户口迁移证》

6、毕业生凭《就业报到证》到用人单位报到、签《劳动合同》，办理相关转正手续。

关键词1－《毕业生就业协议书》

1、《毕业生就业协议书》（简称《协议书》）是由江苏省教育厅统一制发。

2、协议书由江苏省教育厅按毕业生人数发放给学校，毕业生人手一套，一式四份，涂改，复印无效，不得转借。

3、该《协议书》是毕业生与用人单位签订就业协议的法律凭证，协议一经签订，无特殊原因，双方不得违约。

4、协议书经毕业生与用人单位签字盖章，学校即视为协议生效，并根据协议书办理相关就业派遣手续。

5、毕业生因特殊原因要违约的，应先征得原签约单位同意，并持原签约单位的书面解约函，到学校就业管理部门办理改派手续。

6、毕业生的《协议书》因被盗或遗失，需到市级以上报刊挂失，持书面申请和挂失证明，经系部和院大学生就业指导中心审核并报省教育厅同意，方可补发。

《就业推荐表》填写流程

1、登录江苏省高校就业网络联盟填写个人的《推荐表》信息。只有先注册，填写个人信息，才能生成《就业推荐表》上的个人基本信息。

2、先进入我校就业网首页，点击 “江苏省高校毕业生就业网络联盟”窗口中“毕业生登陆”注册，或者从“江苏省高校毕业生就业网络联盟http:///”进行注册，激活个人帐号，并完善个人相关信息。《就业推荐表》填写注意事项

1、本表适用于经江苏省教育厅核准的、具有派遣资格的全日制普通本专科毕业生，是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，具有权威性和可靠性，是毕业生参加双选活动的有效证明，每位毕业生限发一份，毕业生推荐表必须认真填写。

2、学历填写“专科”，“专业”栏填写本人现在的专业全称。

3、“培养方式”栏统一填写“并轨”或者“单招”；

4、“健康状况”栏按“健康”、“良好”、“较差”填写。

5、“家庭地址”栏按入学时的档案地址（生源地区）填写。

6、“联系方式”栏可填本人常用的电话、手机号码。

7、入学时间统一为”200909”，毕业时间统一填写“201207”。

8、“在校期间担任的主要职务”、“特长爱好”、“奖惩情况”栏填写要真实，班主任、辅导员核实并有权修改毕业生的不实信息。

9、无内容者一律填写“无”。一旦发现弄虚作假的同学将严肃处理，取消推荐资格。

10、《就业推荐表》原件毕业生应妥善保管，如有表格遗失，必须登报挂失，方可申请补办。

报到证的重要作用

（1）毕业生参加工作的重要凭证，纳入人才市场

（2）当地派出所转签户口的凭证

（3）报到证的第二联（通知书）放入个人档案中，个人档案才能存放在各地的人才机构

（4）今后工作调动、考公务员、工资定级、申报职称等都必须要有报到证

（5）若出国，档案中有报到证可将户档放在留学人才服务中心暂存

关键词4－《户口迁移证》

江苏出台新举措 毕业生进企业取消落户限制

“凡我省企业，不分大小、不论所有制性质，所录用的非本地户籍普通高校专科及以上学历的毕业生，都可以 1

凭《毕业生就业报到证》和《户口迁移证》到工作地所在派出所办理落户。

这意味着从即日起，江苏对企业招用非本地户籍的普通高校专科及以上学历的毕业生，取消落户限制。

在具体办理上，分两种情形，一是企业有集体户口的，被录用的毕业生可直接到派出所办理落户手续，也可由企业指定专人，为所有录用毕业生集中办理；二是企业无集体户口的，可以与各地人才流动服务中心签订相关合同，在人才流动服务中心为其录用的毕业生办理落户手续；也可以向企业所在地派出所申请设立集体户口，经批准设立集体户口后，在本企业集体户口为其录用的毕业生办理落户手续。无论是在人才流动服务中心集体户口，还是在本企业集体户口为毕业生办理落户手续，条件都是一样的，即凭《毕业生就业报到证》和《户口迁移证》办理。

毕业离校时需办理的手续

1、毕业鉴定

2、领取毕业证书、就业报到证、户口迁移证

3、档案转递

毕业离校时需办理的手续

1、毕业鉴定

毕业生填写《毕业生登记表》进行自我鉴定，由所在班级、系部对毕业生进行毕业鉴定。《毕业生登记表》经学院审核盖章后，进入毕业生个人档案。

2、领取毕业证书、就业报到证、户口迁移证

一般在毕业离校手续全部办理完之后到班主任处领取毕业证书，7月上旬领取就业报到证及户口迁移证。

3、档案转递

一般情况下，毕业前已落实就业单位并已办理就业报到证的毕业生档案在7月中旬由学工处通过机要通信方式寄往单位（以就业报到证上的报到单位为准），档案投递地址以就业协议书上填写的为准。

若单位无法管理档案（主要指部分外资单位、私营企业或股份企业），毕业生档案转至单位委托管理档案的部门（主要指人才市场、人才交流中心或生源地人事局）。

毕业生到单位报到后应办理的手续

1、毕业后，在单位指定日或报到证上约定日期内，持报到证报到。

2、办理落户手续。

3、查问档案是否到达。

一般情况下档案到达单位指定部门后，方可办理其它相关手续。

4、和单位签订劳动合同。

合同条款应与就业协议书上的条款保持一致。个别单位提出试用期内不签劳动合同，转正后签订正式劳动合同，这是不对的。试用期应包含在合同期内，毕业生报到后，报到证的交递验收是双方建立劳动关系的标志，劳动合同的签订应该与报到证的交递验收同步。毕业生报到后，应立即与用人单位签订劳动合同，维护自身的合法权益。

《就业协议》与《劳动合同》

就业协议与劳动合同是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议，但两者分处两个相互联系的不同阶段，表现在：

1、毕业生就业协议是毕业生在校时，由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据，劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。

2、毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律劳方方面面，更为具体.劳动权利义务更为明确。

3、一般来说就业协议签订在前，劳动合同订立在后，如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在就业协议备注条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。

4、就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效应，是编制毕业生就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。

新《劳动合同法》解读

1、签合同：用人单位未在自用工之日起一个月内订立书面劳动合同，但在自用工之日起一年内订立了书面劳动合同的，应当在此期间向劳动者每月支付两倍的工资。用人单位自用工之日起满一年仍然未与劳动者订立书面劳动合同的，除在不足一年的违法期间向劳动者每月支付两倍的工资外，还应当视为用人单位与劳动者已订立无固定期合同。

2、试用期：一是规定劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。二是规定劳动者在试用期的工资不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，用期工资不得低于所在地的最低工资标准。

3、违约金：只有在两种情形下，用人单位可以约定由劳动者承担违约金：一是在培训服务期约定中约定违约金。二是在竞业限制约定中约定违约金。除以上两种情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担的违约金，或者以赔偿金、违约赔偿金、违约责任金等其他名义约定由劳动者承担违约责任。但对于约定由用人单位承担的违约金，《劳动合同法》没有作出禁止性规定。

“五险”指的是五种保险,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险；“一金”指的是住房公积金。养老保险:这是为保障劳动者因年老丧失劳动能力，退出劳动岗位后的基本生活需要而设立的保险。主要内容有：离休、退休条件；离休、退休后的待遇；死亡后的丧葬费、补助费、抚恤费、供养直系亲属救济费等。失业保险: 这是为保障劳动者在失业后寻找工作期间基本生活需要而设立的保险。主要内容有失业救济金、生活补助费、失业期间医疗费等。西方国家失业人员享受失业保险的期限一般为26周至一年。享受的条件：必须是非自愿性失业。

医疗保险:这是为保障劳动者在患病或非因工负伤期间暂时或长期丧失劳动能力时的基本生活需要而设立的保险。主要内容有：病假及病假期间的工资待遇、医疗费用、住院费用、药费、供养直系亲属的医药费等。工伤保险工伤保险又称工业伤害和残废保险。

这是为保障劳动者在身体受伤以及因病或因伤而致残废，暂时或永久丧失劳动能力时的基本生活需要而设立的保险。它一般分因工伤残和职业病两种。内容包括因伤残而退休、退职的处理方法，因工残废抚养费，因工残废补助费和工作照顾等。

根据《劳动保险条例》规定，我国工人和职员因工负伤，其全部诊疗费、药费、住院费和就医路费均由企业行政负担。医疗期间工资照发。确定为残废，则按残废等级由劳动保险基金项下，按月付给因工残废抚恤费或因工残废补助费。

生育保险这是为保障妇女劳动者在生育期间暂时丧失劳动能力时的基本生活需要而设立的保险。内容包括产假、产假期间工资待遇，生育医疗费用等。

住房公积金住房公积金是指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位、民办非企业单位、社会团体及其在职职工缴存的长期住房储金。

注意!几种不能签的合同

1、口头合同:

一般由熟人牵线介绍说定，没有书写成文，一旦发生利益纠纷，因无字据为证，打工者利益必然受损。简单合同虽有字据，但内容过简、含义不清，缺少必要的细节约束，出现纠纷难以处理。

2、一边倒合同:

即合同内容偏向用工者，而不利于打工者，只约定劳动者有哪些义务，若有违反要承担哪些责任，而关于劳动者的权利，除报酬外，其余不谈，名为合同，实际是用工者对劳动者的单方告示。出现打工者的利益受损时，打工者有苦难言，有理难申。

3、抵押合同: 即打工者把一些证件、财物抵押给用工者，并在合同中写明。当打工者把一些证件、财物抵押给用工者，发生利益不保时，难以及时脱身，即使走人也要损失财物，拿不回必要证件。要晓得签订合同时如果扣押你的身份证，便违反了《中华人民共和国身份证条例实施细则》，属违法行为。

4、生死合同:一些用工者为了逃避应承担的工伤责任，便在签订合同时，要求打工者“工伤自理”；或只是约定一些无关痛痒的条款，职工因工负伤后，企业只是象征性地给予数额低微的一次性补偿，这明显不符合《劳动法》有关条文。

5、两张皮合同:有些用工者慑于劳动主管部门的监督，与劳动者签订两份合同。一份是根据《劳动法》要求签订的规范合同，用于应付有关部门检查，由用工者单方面保存；另一份是双方真正履行的合同，各执一份，内容不合法律规定。

7、敲竹杠合同:一些工资待遇丰厚的企业，凭借自己的垄断地位或眼前较好的经济效益，招工时强迫要求求职者交纳大额集资款、风险金，并在合同中予以约定，以表明自愿的原则使其合法化。

就业七种陷阱

1、感情陷阱：有人会打着同乡、同学、战友甚至亲戚的幌子，招聘你去工作，不签合同、不办手续，稍有不慎，就将你一脚“踢”出。

2、抵押陷阱：有人在招聘时要求你出资抵押、缴纳报名费和培训费、或将身份证、毕业证等证件收去，给你带上“紧箍咒”。

3、高薪陷阱：有人在招聘时只讲高薪，不讲具体工作，一旦应聘就让你去从事超重、超时、危险，甚至“三陪”等违法工作。

4、合伙陷阱：有人“热心”与你办厂、经商、跑运输，从中取巧，或趁你不备携款外逃。

5、试用陷阱：有人在招聘时标明“试用期半年、工资减半，试用合格，工资补发”，结果，不等式用期满就借故将你辞退。

6、介绍陷阱：有人专门以为国外、外地招聘人员为“业”，从中收服务费后就逃之夭夭。因此，对私人办的职业介绍所应特别小心。

7、地点陷阱：很多大企业在全国许多地方有分部，而参加招聘会的往往是总部的人力资源部门。因此，毕业生在应聘时容易产生错觉，以为工作地点就在总部所在的大城市，结果上岗后被分到偏远地区。对此，毕业生在面谈时必须咨询清楚，必要时在合同上写明相关条款。高校毕业生就业政策

《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》

1、鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施

2、鼓励毕业生到中小非公有制企业就业的政策

3、鼓励科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策

4、鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施

5、对困难毕业生的就业援助措施

一、鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业：

1、对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴；

2、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款；

3、对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取；

4、对参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的，给予生活补贴，按规定参加社会保险；项目服务期满并考核合格的，报考硕士研究生初试总分加10分，高职（高专）学生可免试入读成人本科；今后相应的自然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。

二、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役：

1、由政府补偿学费，代偿助学贷款；

2、在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；

3、退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；

4、具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；

5、退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。

三、鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业：

1、对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；

2、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等方面的服务；

3、从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策；

4、登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度；

5、参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴；