4年级学生评语

4年级学生评语（精选6篇）

4年级学生评语 第1篇

佳欣：开学伊始，老师就记住了热情积极的你。收发作业时，打扫卫生时，你总是高高举起小手，积极报名参加。善良的你总是尽自己所能帮助身边的人，虽然只是一些微不足道的小事，却温暖着同学的心灵。在老师的帮助、督促下，你逐渐养成了自己动手整理书包的好习惯，学习成绩也在逐步提高。看到你的进步，老师真的欣慰。希望你能不断挑战自己，各方面更上一层楼！加油！

斯旖：你是一个活泼开朗、微笑甜美女孩。每当听你朗读课文，都会被你深情的演绎而吸引，不禁为你拍手叫好。你的笔体很有特色，只是卷面不够整洁，如果再注意版式、卷面整洁，批阅你的作业将会是一种享受。老师给你提一个小建议：“课堂上，不讨论与学习无关的内容，听讲再认真些”，相信你会与这个坏习惯“say goodbye”，期待更优秀的你出现！加油！

子怡：你是个文静听话的孩子，遵守纪律，尊敬老师，团结同学。课堂上专心听讲，课下认真完成作业。你的书写总是那样整洁、漂亮，批阅你的作业是一种美好的享受。老师希望看到你高高举起的小手，盼望听到你思维的声音。相信自己，你一定能行！同时，希望你多笑一笑，因为微笑是世上最美的语言！

思麟：当看到这个名字，老师就在猜想这一定是一个温柔可爱、内涵丰富、见解独到的女孩子。接触下来，果然没错，的确如此。学习上，你总是高标准严要求，你的语言积累丰富，写出的文章感情真挚，细腻温婉，让老师不禁眼前一亮，真心祝贺你 。作为眼操检查员，你总是耐心指导同学们找准穴位，认真规范完成，为同学们的视力保驾护航，辛苦了！利用假期，要多练练朗诵，注意语速适中，深情投入，老师相信，新的一年你定会让所有人惊艳！加油！

黎珊：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。虽然你沉默寡言，但老师知道你一直在努力。很高兴，学期末，你勇敢举起自信的小手，积极回答问题，恭喜你完成了对自己的超越！如果学习上有什么困难，或者生活中有什么烦恼，都可以找我，老师愿意倾听也愿意帮助你的。孩子，加油！

傲嘉：在老师心中，你是一个乖巧懂事、多才多艺的女孩。欣赏你画作，倾听你弹奏的古筝，真是一种美好的享受。上课时你总是积极发言，认真思考，老师看到了你的努力！只是，你交了一个坏朋友“懒散”，致使你的学习成绩受到影响。你一定也很讨厌它吧？赶快摆脱它，争取取得更大的进步！老师相信你一定能行！

秭墨：你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师听到思路清晰、独到的见解时，是多么喜悦。你的嗓音如播音员一般深沉，仿佛有安抚人心的魔力，倾听你的朗诵，感觉心不再喧嚣，归于宁静。你不仅学习成绩优异，而且乐于助人，愿意热情地帮助每一位同学，是老师的好帮手，同学们的好管家。如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，愿再接再厉，让你的生命之树开出最绚烂的花朵。

海晨：你遵守纪律，文明有礼，团结同学，学习认真。但课堂上很少听到你思维的声音，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，你一定能行。利用假期的时间多朗读，练练字，期待新的一年更优秀的你出现！

宇铭：你是一位活泼可爱，真诚坦率，热情待人，热爱班集体，关心老师同学的男孩子。你一定听过这样一个故事：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？头脑聪明、擅长表达的你，如果能以牛顿为榜样，投入地对待每件事，你一定会学有所获。孩子，一定要严格要求自己！希望明年的你腿脚康复，尽情在阳光下奔跑！

建秋：课堂上，你认真听讲，积极发表自己的见解，老师欣慰地看着你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你的听讲效率高，思维活跃，善于表达，这一切都是别人不及的优点。热爱读书的你总是手不释卷，相信你从书中获得难以言表的快乐与感动。恭喜你！只是要想取得更大的进步，课下的作业也要更严格要求自己。给你两个小建议：1、读书时，适当的摘抄或者记录自己的感悟，会加深你对书籍的理解，积累丰富的词句。2、利用假期练练字，最好把每一次书写都当成练字的机会，因为“字是人的第一张面孔，第一张名片”！愿你通过努力更优秀！

子墨：翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在面前。阅读你的习作，清晰明朗的顺序，自然优美的语言，让人觉得真是一种享受。课堂上总是认真地听讲，在别的同学一时语塞时，你勇敢说出自己的见解，使得大家茅塞顿开，老师同学常常为你的精彩发言而鼓掌！你乐于助人，关心集体，默默地为班级付出。老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你在各方面以高标准严格要求自己，争做一名全面发展的好少年。

荣轩：你是个活泼可爱、善良懂事的女孩，热爱班集体，对人热情大方，总是默默地关心着他人，和大家友好相处。谢谢你对老师的关心，谢谢你分享的水果，更谢谢你给予老师的拥抱。真想说“有你真好”！课上，你能认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一股钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

月鑫：你正直、诚实的品质，活泼、热情的性格给我留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能尽力地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任。科学家爱因斯坦说得好“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智！你一定能行！

千仟：你真诚懂事，文明守纪，课上总能看到你端坐的身影，工工整整的字迹是你求知的执着，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。作为班级的图书管理员，你总是无私地牺牲自己的时间，为大家借还图书，谢谢你的付出。在各方面，你总是严格管束自己，不让老师家长操心。继续努力，期待新的学期更精彩的表现。

喆华：你是一个文静女孩子。勤奋懂事，热爱老师和同学。课下，你会围在老师身边，聊一聊你的近况或者送老师折纸，感受着你的亲近，倾听你的话语，那个时候的老师内心幸福满满。学习上，你认真勤奋，虽然成绩不是最优秀，但老师看到了你持之以恒的努力。坚持不懈是你最可贵的品质。希望你多读课外书，努力提高写作水平，课堂发言时，声音响亮而自信。老师关注着你的进步。

明慧：你有着女孩子的稳重和乖巧，尊敬老师，团结同学，从不和别人发生争执。学习上知道努力，不耻下问，有错及时改，你渴望学习成绩的进步，但有时比较马虎。赶紧与“马虎小姐”分开，否则她只会成为前进道路的绊脚石。如果你保持着对学习一如既往的热情，相信未来的你一定会更加优秀！

盈蒂：你是个文静听话的女孩子。尊敬老师，团结同学。很多时候，你会把两三块苹果，悄悄放在我的餐盒上，还会说“老师，快吃吧，你一点也不胖就两块！”谢谢你的分享。你自觉遵守纪律，积极参加劳动。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。虽然成绩不是最棒的，但只要你多想，多问，不灰心，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠基成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

锦泽：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小男孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，失去信心，其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，热爱劳动，与同学友好相处，学习上有持以之恒毅力，从不言弃。你的学习成绩只是暂时不理想，俗话说：天下无难事，只怕有心人。我相信，只要勤奋，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！加油！

浚伊：你是一个人见人爱的女孩子，成绩优异，尊敬师长，团结同学，乐于助人。在班里，有很高的威望，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，是同学们学习的榜样。学习主动自觉，上课积极思考，大胆发言，高质量完成各项作业。多才多艺的你，积极参加校内外的各种活动，尽情展示自己的才华。你就是那颗最耀眼最闪亮的星星！再接再厉，保持优秀的习惯！

德同：你酷爱阅读，课外知识丰富，积极思考问题，大胆举手发言，课堂上尽情展示自己的风采。老师同学都喜欢这样的你。可是孩子，学习不能三天打鱼两天晒网，需要持之以恒的努力。老师只想对你说,“拖延”是你最大的敌人，希望你能把它消灭掉，争取更大的进步。加油！

峻玮：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上，你的思维活跃，勇敢而响亮发表自己的见解。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”，课下与同学玩耍时常常为一些小事而起冲突。你真是一个让我欢喜让我忧的男孩子。老师希望你像你的名字“峻玮”一样，有着山峰一样的坚毅，美玉一般高洁善良的`心灵。你一定可以做得更出色！

胜男:你是个调皮贪玩的男孩。热爱阅读书籍，是名副其实的小书虫。你有一个聪明的头脑，希望你可以好好利用。课堂上，一定要紧跟老师、同学思维的脚步，认真思考问题，反复记忆要点，抓住每一分、每一秒。课下认真完成作业。只有努力，才有收获。希望你能告别过去的自己，做一个勤奋刻苦，自尊自强的男子汉。

文慧：你是班上默默无闻的女孩子，因为你总是那样的安静，课堂上有些走神，听不到你响亮自信的回答，课下也很少跟老师、同学交流。老师相信，其实有些题目你是会的，只是缺乏勇气。老师从来没有忽略过你，总是在默默地关注你。也许是你一直都没有掌握好的学习方法，因而成绩进步的比较缓慢，不要放弃。希望你能调整一下学习的方法，平时多多跟老师、同学探讨学习中的困惑。期待你的进步！加油！

杜月：性情温和，与人为善，遵守纪律，刻苦勤奋是你的优点。作为眼操检查员，你总是热情地纠正同学们的穴位，督促他们规范做眼保健操。班级电脑大屏的使用记录，你总会在第一时间填写好，从不拖延。老师为你的认真负责点赞。课堂上，你总是默默地听讲，极少发表自己的见解，老师相信那些问题对于聪明的你来说并不难。你要知道课堂上回答问题是一种勇气，可以锻炼自己的胆量及口语表达能力，也会为你赢得同学的尊重，期待看到你高高举起的小手。希望你多读一些课外的书籍增长自己的见识，同时希望你多朗读文章，使你的表达更上一层楼。加油！

书葳：你的温顺可爱，你的多才多艺，你的踏实自律，你的认真负责，你的聪明伶俐，你干净整洁的作业，让老师打心眼里喜欢你！有你这样的学生，真是老师的骄傲！希望在假期完成作业外，你能给自己制定一个读书计划，多读书，读好书。学习的路还很长，奋斗的路也要付出很多艰辛，有信心跟着老师一起努力吗？老师等待着……期待你品格、修养、学习各个方面有新的突破！

欣镁：你是一个外表文静但内心有主见的女孩子。上课时，你总是静静地聆听，课下按时完成作业。如果学习上，勇敢些，自信表达自己的看法，那样的你会更优秀！希望你多读课外书籍，多摘抄，提高自己的理解、写作能力。利用假期时间，大声朗读美文，提高自己的朗诵水平。老师期待看到自信、快乐、努力的你出现！加油！

硕辰：你是个内向，腼腆的小男孩。课堂上的你总是默默的，好像缩在安全的壳里。老师觉得你的胆子小了点，希望你能积极举手发言，期待听到你勇敢地回答问题的声音。愿你像男子汉一样，勇敢无畏，抬起头来堂堂正正做人。送你“三多”：多读书，多背诵，多练笔！期待你的进步！

佳恒：你是一个老实憨厚、大大咧咧的男孩子。尊敬师长，关心同学，积极参加劳动。在社团活动课上，每次都是你给大家分发军旗，真是老师的得力助手。学习上，你的基础差、底子薄，也没有掌握很好的学习方法，所以成绩进步缓慢。不要放弃，多付出一些努力，只要比昨天的自己有进步，你就是最棒的，老师愿意全心全意帮助你。期待你更大的进步！加油！

王珅：你是个聪明、机灵的男孩，酷爱阅读课外书籍，懂得与大家分享，谢谢你为班级捐赠的图书。学习上，你时而认真，时而马虎。如果能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，你的成绩将会稳步提升。期待你能够敞开心扉，多交朋友，分享自己的快乐、忧愁。送你一句话：“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实地走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。

晏余：你是一个性情沉稳而又懂事的男孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚，同学都愿意和你交朋友。你学习认真，积极完成老师留下的作业，学习成绩优异。希望课堂上，再勇敢些，积极锻炼思维与表达。老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。在新的一学期，老师期待着你的进步！

培森：老师最高兴看到你努力学习、认真书写的样子。在老师的眼里，你是个大度的孩子，面对班级里的各项工作和老师分配的任务，总能心甘情愿、高质量地完成。课堂上，老师渴望你再专心一些，期待你高高举起的手，盼着听到你自信的回答。你可以超越自己，发出最美丽的声音。利用假期，多练朗读，开学展示你高超的朗读水平。到时候，字漂亮，读流畅，一定会羡煞旁人的。加油！

曹彬：每天早上，咱们的际遇，从你为办公室打水，见面互相的问候“早上好”开始。对于自己的“工作”，你总是那样负责，风雨无阻，从不间断，真是一个责任心超强的男孩子。课堂上，你总是很安静，在这里，老师真诚地希望你能抓住每次回答问题的机会，锻炼自己的思维与表达，使自己变得更加出色。书写上，要再认真些，希望你的字如你的人一般文质彬彬。加油！

云程：也许你还没有体会到你对你的父母、对老师意味着什么，你是父母的希望，是一个家庭的希望，同时你是老师所有孩子中的一个，老师真心希望你不要掉队。你是一个聪明的男孩，只是基础薄弱了些，只有自己努力，一定可以跟上来的。难道你不愿意得到父母、老师、同学的肯定吗？孩子，相信自己，超越自己，你一定能行！老师愿意尽自己所有的力量帮助你。加油！

志扬：你是个聪明、机灵的男孩。学习上，你时而认真，时而马虎，认真时，令老师感到欣慰，马虎时又让老师替你着急、揪心。如果能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏习惯，你的成绩将会稳步提升。希望你的心中播撒梦想的种子，努力为之奋斗，你的梦想会开出最璀璨的花朵。孩子，加油吧，只要你愿意付出努力并坚持到底，将是最优秀的学生。

昊宇：在你的家庭中，你是父母的唯一的孩子、唯一的希望，在学校，你是老师四十二名孩子中的一个，同样牵扯着老师的心。你本健康、健全，头脑灵活，具备同龄人具有的各种能力，可是，如果不努力不学习，你的各项能力会退化的，你会掉队。愿你早些成熟，早些懂事。

天诚：每每看到你，总是瑟缩着，弓着腰，手藏在衣袖中。经过了解，知道你很怕冷，并且肠胃也不太好。希望积极锻炼身体，让自己的身体变强壮，因为身体是革命的本钱。老师希望你能像你的名字一样，诚实、善良、宽容。请相信“天道酬勤，同样，天道酬诚”。同学之间要相互谦让，互相尊重，不要因为不值一提的小事而斤斤计较，这样才能结交更多的朋友，相信你会做得更好！

运豪：你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，明事理的好学生。从你这学期的的学习情况看，你好学上进，学习上取得了一定的进步，但还远远不够，因为你的对手们可能在后面穷追不舍，不想被别人抛在后面，你需要加倍的努力，“学习如逆水行舟，不进则退”，继续努力！

博文：最初认识你，是开学第一天的操场上，你沉静地等待着，在老师眼里你过于文静，所以安排你帮助学校搬一些椅子。随后的认知也在不断发生变化，有时的你很调皮，课堂上的“闲话”也多了起来。其实，对于这些不和谐的音符，老师是看在眼中，急在心上。相信你一定会改正的。你绘制的小人画，有个性鲜明的人物，有完整的情节。这样的才能不是每个人都拥有的。希望你好好利用自己这一特长，画出主题健康，有营养的作品来。如果可以，老师也想做你的读者。“学习从来就不是一件轻松的事情”一定要克服惰性，持之以恒。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

永涛：亲爱的孩子，你已经十岁，长大了，好多事情，应该自己动脑筋想一想，比如为什么学习，自己将来要做什么等等。不是老师残忍地过早把这样的问题抛给你，而是作为男孩子，作为并不富裕家庭的男孩子，更应该早独立。对于学习，你的基础薄弱了些，但是只要你自己努力，一定可以跟上来的。希望你可以往长远想一些，珍惜每一天的时光，做个快乐、勤奋的少年。

露禹：喜欢看你微笑的脸、胖胖的脸蛋、眯眯的眼睛，给人憨憨的、暖暖的感觉。拥有大力气的你，总是把洗拖巴、擦地把这样的重活揽在自己身上，毫无怨言。课堂上，你认真听讲，积极发言，勇敢表达自己的观点。只是你的学习成绩不够稳定，有时很认真，有时很懒散，尤其回家作业完成不理想。你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你有计划地合理安排时间，再耐心一些，再细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？老师希望你取得更大的进步！

欣桦：你是一个活泼开朗，尊敬师长、懂事乖巧的男孩子。谢谢你分享给老师的红枣、小饼干等零食，你一定是把你最喜欢的送给了老师。当品尝这些食品时，心里总是甜蜜的，因为不仅是食物，更是你对老师的一份关心与喜欢。当老师告诉你方法、当老师纠正你的错误的时候，你总是认真听着，仔细改正。盼望着看到你高高举起的小手，期待你的精彩发言！愿你做一个有目标、有追求、永不言弃的男子汉！

柳佳：你是一个文静而懂事的女孩，听老师和家长的话。你热爱劳动，与同学和睦相处。课堂上，你总是很安静，在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。学习上有什么困难的时候，一定要问成绩优秀的同学或者老师。老师非常愿意帮助你。一份耕耘，一份收获，亲爱的孩子，加油！

4年级学生评语 第2篇

2) 你是个活泼可爱、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师头疼的是你“龙飞凤舞”的字。希望你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。新学期，期待你的进步

3) 你像山野中毫不起眼的小花，虽然渺小，却也有自己的芬芳。热爱班级，尊敬师长，这学期有所进步。祝愿细心能成为你的朋友，快乐能围绕在你的身旁。默默努力埋头苦干，把自己的长处最大限度地光大发扬。加油，孩子!

4) 老师喜欢你的聪明睿智，更喜欢你知错就改的好习惯。这两年来，老师鉴证了你的成长，觉得很欣慰，你已经越来越懂事了。老师希望未来的你，会更加出色。加油!

5) 兰心蕙质的小姑娘，老师喜欢你的聪颖文静，喜欢你与世无争，恬淡自然的性格。但老师总想，这样一个沉稳聪明的小姑娘，如果能有那么一点儿认真，你说是不是会更优秀呢?老师期待你的成长。

6) 善良可爱的孩子，老师喜欢倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习，待人热情的小男孩。如果在学习中再多一点点耐心和细心的话，我想你会更优秀。老师相信你。加油!

7) 美丽开爱的小女孩儿。很聪明，会分析题，学习认真，作业不拖拉，这是你的优点。缺点是写字姿势不对，影响视力。爱惜自己的眼睛，你不戴眼睛更漂亮。

8) 有着一双明亮的大眼睛的男孩，老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸。也喜欢你的聪明睿智。老师更希望你平时能和同桌和睦相处，互相帮助。如果上课能专心听讲，把更多的耐心和细心用在学习语文上，老师期待着你的成功!

9) 一个像奥尼尔一样的“大”男孩子。这个“大”是因为你比同龄的孩子都要高大威猛，这个“大”要带引号，那是因为在老师眼里你还是“小男孩儿”。一个淘气却又聪明的男孩，一个认真却又任性的男孩。老师期待你能长大。

4年级学生评语 第3篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次参与调研的学生共286人, 随机抽取我县4年级—9年级中小学生, 其中红河县万年塘小学4年级 (23人) 、五年级 (63人) , 甲寅中学7年级 (66人) 、8年级 (65人) 、9年级 (69人) ;年龄10岁~17岁;男140例, 女146例。

1.2 方法

根据《中国学生体质与健康调研检测细则》相关规定进行, 对参与观察的中小学生的体重、身高、腰围、胸围、臀围等进行测量, 并记录相关数据。

1.3 评价指标

计算参与调研的中小学生的体重指数 (BMI) , 其中<18表示体重过轻, 18~24表示正常, 24~28表示体重过重, >28表示肥胖。

2 结果

2.1 各年级学生营养状况比较

调研结果显示, 本组286例学生中, 营养不良人数共44人, 占总数的15.38%, 肥胖人数91人, 占总数的31.82%。通过对所记录数据进行汇总分析, 可以得出各年级学生营养不良率、肥胖率之间比较无显著性差异;对不同年级学生营养不良率与肥胖率进行比较有显著性差异。见表1。

2.2 不同性别学生营养状况比较

根据对不同年级学生营养不良与肥胖情况在不同性别中的分布状况进行统计, 男性营养不良率为7.86%, 女性为22.60%;男性肥胖率为44.29%, 女性为19.86%, 可明显看出, 女性中营养不良率高于男性, 而男性肥胖率高于女性。见表2。

3 讨论

国民体质状况是体现国家综合实力的重要部分, 随着我国经济的不断发展, 虽然中小学生的发育水平有所提高, 但其身体素质水平却呈整体下降趋势, 体质现状令人担忧。研究指出, 大部分地区中小学生普遍存在营养不均衡现象, 对其学习、生活及生长发育都有着极大影响, 同时也是其成年后并发与营养相关的慢性疾病的重要隐患[1,2]。

本组286例中小学生中, 营养不良人数共44人, 占总数的15.38%, 肥胖人数91人, 占总数的31.82%;各年级学生营养不良率、肥胖率之间比较无显著性差异;但同一年级学生营养不良率与肥胖率之间比较有显著性差异, 可见中小学生肥胖率显著高于营养不良率, 与相关调查结果一致[3,4]。男性营养不良率为7.86%, 女性为22.60%;男性肥胖率为44.29%, 女性为19.86%, 女性中营养不良率高于男性, 而男性肥胖率高于女性。这可能是由于男性一般会正常进食不会刻意节食以保持纤细身材, 甚至进食会不加节制, 并且会积极参与体育锻炼, 且很少有吃零食的习惯, 因此发生营养不良的情况较少, 而女性则正好相反。

制订合理的营养膳食计划, 在中、小学生中推行营养午餐十分重要;此外, 为加强中小学生体质, 帮助其养成良好的生活习惯也十分重要, 应当定期举办宣传活动, 树立孩子与家长正确的营养观念, 鼓励孩子细嚼慢咽, 进食适量, 少吃油炸、点心等食物, 多吃新鲜的蔬菜水果, 荤素搭配;在均衡营养的同时加强体育锻炼, 努力做到吃动平衡, 实现体质的稳步增强。根据本次调研结果, 相关部门应当准确掌握中小学生营养及体质状况, 具有针对性地进行改进, 以促进中小学生体质、营养状况稳步增长。

摘要：目的 掌握中小学生营养状况, 为促进中小学生健康发展提供依据。方法 随机选取红河县万年塘小学学生86人, 甲寅中学学生200人作为观察对象, 按照《中国学生体质与健康调研检测细则》相关规定, 对参与对象进行相关体质测试以及健康体检, 整理分析数据。结果 本组286名学生中, 营养不良人数共44人, 占总数的15.38%, 肥胖人数91人, 占总数的31.82%;各年级学生营养不良率、肥胖率之间比较无显著性差异;但不同年级学生营养不良率与肥胖率之间比较有显著性差异。男性营养不良率为7.86%, 女性为22.60%;男性肥胖率为44.29%, 女性为19.86%, 女性中营养不良率高于男性, 而男性肥胖率高于女性。结论 红河县中小学生营养不良率较低, 但肥胖率较高, 相关部门应当根据这一情况制订有效措施, 促进中小学生健康发展。

关键词：中小学生,体质测试,营养不良,肥胖症

参考文献

[1]陈文伟, 赵平凡, 敬新平, 等.邵东县中小学生体质健康状况调查[J].实用预防医学, 2011, 18 (8) :1427、1446-1447.

[2]孙竹花, 陈燕, 万婧, 等.普洱市初中一年级学生体质与膳食营养状况调查分析[J].中国医药导报, 2013, 10 (9) :116-117、120.

[3]王硕佳, 杨雨, 刘树芳, 等.河北省某高校低年级医学生体质健康状况调查[J].医学研究与教育, 2014, 31 (4) :43-46.

4年级学生评语 第4篇

（一）问题的提出

小学，也就是6～12岁孩子的成长阶段，通常被人们称为儿童中期、学龄期，弗洛伊德也称其为“性成熟前期”，这个时期的一端与幼儿相连，另一端与青春期相连，是个特殊的儿童心理、生理发展的关键时刻。（高一飞.《含苞的玫瑰》.155页.云南人民出版社,2006）随着社会的进步和物质水平的提高，不少这一阶段的孩子已经悄悄提前步入了青春期，而我国的青春期性教育处于严重的滞后状态，使得这些处在青春期的孩子们对于必要的青春期性知识一无所知，或是一知半解，这无疑会造成他们对青春期产生不必要的焦虑与困惑。孩子的好奇心很强，如果性需求从正规渠道得不到满足，他们就会从一些书籍或网络上获取青春期的相关知识。面对当今纷繁复杂的网络信息，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误或歪曲的知识，那将会给这些刚刚步入或是即将步入青春期的孩子们造成不良的影响。因此，学校了解学生的生理发育状况和性需求状况，并及时、适度地向学生讲解青春期健康知识是十分必要的。

（二）研究的目的

本课题的研究旨在通过对小学生性发育现状及性需求状况的调查研究，为如何做好青少年的性健康教育问题提供一些可参考的资料，让学生顺利度过青春期，健康快乐的成长。

（三）研究范围

青春期分为三个阶段：青春前期、青春中期和青春后期，女生8至13岁男生8至14岁为青春前期，女生13至16岁，男生14至18岁为青春中期，女生16至25岁男生18岁为青春后期（郑日昌.《小学生健康教育》.高等教育出版社，2004）。本研究的对象主要是面对就读于北京市郊区县小学四五年级的学生，也就是9—13岁的学生。

（四）研究工具及方法

１．研究工具：Excel软件。

２．研究方法：问卷调查法

二、调查结果与分析

（一）取样总体情况介绍

本次问卷是向四五年级学生发放的，其中覆盖了大兴区和延庆县两个北京郊区县的三所小学。

（二） 问卷的发放及回收情况

本次调查共收集了249份问卷，其中，有效问卷249份。

表1：问卷组成

想项目男生人数女生人数

频数 121128

有效百分数48.651.4

（三） 研究结果及分析

1、小学生生理发育现状

表2：女生发育现状

项目身高明显增长体重明显增加乳房隆起臀部变大出现腋毛出现阴毛声音变细,变高

频数9040252526

有效百分数47.921.313.31.12.613．8

由表2可知，女生身高明显增长在调查中最为突出，占47.9%；其次为体重明显增加、声音变细变高、乳房隆起、臀部变大；腋毛和阴毛的出现率较低，分别为1.1%和2.6%。

表3：男生发育现状

项目身高明显增长体重明显增加阴茎变长变粗出现喉结声音变粗出现腋毛出现阴毛长出胡须

频数9959416527

有效百分数51.630.72.18.32.61.03.7

由表3可知，男生身高明显增长比女生比例更高，占51.6%，其次为体重明显增加；阴茎变化、喉结、变声、腋毛、阴毛和胡须的出现率较低，分别为2.1%、8.3%、2.6%、1.0%和 3.7%。

表2和表3均为调查的内容均为进入青春期的特征，可见，大部分小学生已经步入或开始步入青春期，其中，身高和体重男生与女生均增长明显。

表4：女生月经初潮情况

项目7-8岁9岁10岁11岁12岁还没来未回答

频数851233935

有效百分数6.54.09.72.42.475.0

从表4可知，在128名女生中，已有31名女生出现月经，占总女生人数的25%。另外还有75%的女生没有出现月经初潮 ，需要让她们做好心理准备。

表5：女生出现月经分布情况

项目已来月经7-8岁9岁10岁11岁12岁

频数31851233

有效百分数25.816.138.79.79.7

从表5中可以看出，在31名已出现月经的女生中，月经初潮在10岁的人数占已出现月经人数的38.7%，其次有8人月经初潮在7-8岁，占出现月经人数的25.8%，还有16.1%的人月经初潮在9岁，月经初潮在11岁和12岁的人数均占出现月经人数的9.7%。可见，从一年级开始就陆续有女生出现月经，家长及学校应改变旧的观念，及时对女生进行必要的性教育。

表6：男生初次遗精情况

项目9岁10岁11岁12岁没发生未回答

频数17442922

有效百分数14.23.43.41.777.3

从表6可知，在121名男生中，已有27人出现遗精，占总男生人数的22.7%。另还有77.3%的男生没有出现首次遗精，应让他们在首次遗精之前了解相关性知识。

表7：男生出现遗精分布情况

项目出现遗精9岁10岁11岁12岁

频数2717442

有效百分数63.014.814.87.4

从表7中可以看出，在出现遗精的27人中，有17人初次遗精出现在九岁，占已出现遗精人数的63.0%，在 10岁和11岁出现首次遗精各有4人，分别占已出现遗精人数的14.8%，有2人首次遗精年龄在12岁，占已出现遗精人数的7.4%。可见，男生虽然比女生发育较慢，但是从三年级开始就陆续有男生出现遗精，男生对性知识的需求不容忽视。

2、小学生面对青春期的心态

表8：第一次月经或遗精的感受

项目早有思想准备,很平静紧张,害怕,不知道怎么办觉得很麻烦没有出现未回答

频数30151018410

有效百分数12.56.34.277.0

从表8可知，能平静面对月经初潮或首次遗精的人数仅占总人数12.5%，月经初潮或首次遗精时感到紧张和害怕的占总人数的6.3%，觉得月经或遗精很麻烦的占总人数的4.2%,还有77%的人没有出现月经初潮或首次遗精。可见，面对这一生理现象，只有12.5%的人能平静应对，还有大部分的小学生需要外界给予帮助。

表9：面对青春期的心态

项目对青春期知识很了解,能积极乐观面对基本上可以应付,还需要点儿帮助还没做好准备,可能会手足无措不知道什么是青春期未回答

频数826127727

有效百分数33.925.211.229.7

从表9可知，了解青春期的知识并能积极面对的人数占总人数的33.9%，基本上能自己应付青春期但还需要一点儿帮助的人数占总人数的25.2%，面对青春期还没做好准备可能会手足无措的人数占总人数的11.2%，不知道什么是青春期的人数占总人数的29.7%。值得注意的是，面对青春期这一特殊时期，没做好心理准备和不知道什么是青春期的比率占到了40.9%，可见大部分小学生缺乏必要的性知识，不能很好的面对即将或已经来临的青春期。

3、小学生性知识来源

表10：了解性知识的途径

项目学校家长书籍,报刊,杂志广播,电视同学朋友间交流网络未答

频数3329389133592

有效百分数21.018.524.25.78.322.3

从表10中看出，学生性知识来源主要是书籍、报刊、杂志，网络，学校和家长。所占比例依次为24.2%，22.3%，21.0%，18.5%。另外，通过广播电视了解性知识的人数占总人数5.7%，通过同学间的交流获得性知识的人数占总人数的8.3%。可见，书籍、报刊、杂志和网络是小学生获得性知识的两大来源，应引起家长和学校对性教育的重视，让学生的性知识来源更正规。不能忽视的是，有92人没有对此题作出回答，可见有相当一部分小学生羞于谈性，对性的认识不够正确。

表11：获得性知识后的举动

项目与亲密朋友交流说给父母听自己知道就好未回答

频数66107724

有效百分数26.943.729.4

从表11中可知，获得性知识后，会与亲密朋友交流的人数占总人数的26.9%，会跟父母谈论的人数占总人数的43.7%，自己知道就好的人数占总人数的29.4%。学生通过各种途径获得的性知识会流传到校园里来，其中必然会有一些不合适小学生了解的性知识，所以学校应正确引导学生。

表12：性知识的解答途径

项目学校的课程私下问老师问父母自己查未回答

频数15231041025

有效百分数6.29.442.641．8

从表12可知，遇到不懂的性知识问题时，希望通过学校的课程来解答的人数占总人数的6.2%，选择私下问老师的人数占总人数的9.4%，通过问父母解答的人数占总人数的42.6%，选择自己查资料的人数占总人数的41.8%。学生遇到性方面的问题，首先想到的是问父母或自己查资料，所以，家长应加强自身学习，让学生得到正确的、适合的性知识。另外，学校和老师还需努力改变当前的形式，争取得到学生的信任。

4.小学生性教育需求状况

表13：还希望了解哪些性知识

项目情绪变化与异性接触保护

自己艾滋我从哪来怎样长

高长壮做好孩子其他不需要未答

频数705513665347712116152

有效

百分数11.99.323.111.05.813.120.62.72.5

从表13可知，11.9%的人希望了解青春期的情绪变化，9.3的人希望了解如何与异性接触，23.1%的人希望了解在青春期如何保护自己，11.0%的人希望了解关于艾滋病的知识，5.8%的人想知道自己从哪里来，13.1%的人希望知道怎样才能长高长壮，20.6%的人希望了解如何做一个好孩子。家长及学校应就学生感兴趣的问题给予讲解，并附加一些他们必须了解的性知识。

四、讨论与建议

基于对上述调查结果的分析，经过自己的深入思考与研究，我得到了一些启示。下面是在此次调查的基础上，对开展青春期性健康教育的一些探讨。

（一）更新观念，调整性教育的时间

根据我的调查，四、五年级的小学生中，男生已有22.7%的人出现遗精，男生最早的首次遗精出现在三年级。女生已有25%的人出现月经，值得注意的是有25.8%的女生月经初潮出现在7-8岁，也就是一、二年级,。可见，男生女生在这一方面有区别，应分别对待，在一、二年级就应该对女生进行相关性知识的传授。

面对青春期，心态没有调整好的人占总人数的36.4%，更值得注意的是，不知道什么是青春期的人数占总人数的29.7%，这些人都需要学校及家长给予及时的帮助。

在此次调查中，能平静面对月经初潮或首次遗精的百分数仅占12.5%，还有77%的人没有出现月经初潮或首次遗精，建议应该在女生没出现月经初潮时和男生没出现首次遗精时，把相关知识告诉他们，使他们能正确面对，调整好心态。

（二）共同努力，让小学生从正规渠道获得性知识

学生的性知识主要来源的调查中，书籍、报刊、杂志和网络居于学校和家长之前。可见小学的性知识来源不正规。面对当今纷繁复杂的网络和书刊，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误、歪曲或不适合的性知识,应得到家长和学校的重视。

学生遇到性方面的问题,首先选择问父母，其次是书籍、报刊杂志或网络，只有15.6的人选择老师或学校组织的性教育课程。可见，老师及学校没有得到学生的认可，应加强小学生性健康教育方面的工作。

面对当今纷繁复杂的网络和书刊杂志，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误、歪曲或不适合他们的性知识。不容忽视的是在获得性知识之后有26.9%的小学生选择与伙伴交流，这样就使得不正确或不适合的性知识更一步在校园中传播、泛滥。

要想让小学生健康、快乐的成长，学校和家长需要对小学生进行正确的引导，并对他们所感兴趣的性知识进行正确讲解，不给不良信息散播的机会。

（三）建立健全体系，让小学生在青春期健康、快乐成长

在我国，性教育至今还是教育界悬而未决的问题。多年来，上级领导对性教育不够重视，没有正规的教材和教育时间规定，导致各个学校对性教育的态度不一，学生得不到系统的性知识。然而，性教育应该贯穿人生的不同阶段,不同年龄面对不同的性问题,便需要不同的性信息。四、五年级的小学生想要什么样的性知识呢？调查结果显示依次是：如何做一个好孩子，如何保护自己不受伤害，怎样长得更高更壮，我将会出现哪些情绪变化，关于艾滋病的知识，怎么和异性同学接触等。了解了小学生的需求，需要上级领导加强学习，充分认识到青少年性教育的重要性，得到领导的支持，学校或家长根据他们的不同需求，在不同的时间段对他们进行正规的青春期健康教育，帮助青少年了解、理解自己的身体。

九年级4班学生期末评语 第5篇

邓潇：你是个感情丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一支善于表情达意的笔；同时，你善解人意，能与人顺利沟通。知道吗？这是一种难得的幸福，这也是你的一笔财富。一学期来，学习上你比任何人都努力；工作上你比任何人都负责，你为我们九（4）班付出了很多，还记得运动会吗，为了我们这个团队的荣誉你与你的兄弟姐妹们奋力拼搏，老师真的很感谢你们。下学期更加关键，我相信你一定能证明你是一名永远经得起推敲的好学生。婉婷：这一学期已结束了，你是否已撷取了累累硕果？你是否已惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路？初三的这一学期以来，你比以前更加成熟了，在筹备运动会时，看到你为了班级荣誉主动帮助同学练习“五人六足”，还有在赛场上你那奋力拼搏的身影，老师真的很感动。在学习上你的学习方法也日趋科学了。一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在关键的下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲！

铠俊：胜利的果实，永远挂在树梢，你只要努力往上跳，就能摘到了！不要等到明天向我们走来，让我们走向明天！你是个胸怀远大的有志青年，我常被你的豪言壮语所感动。曾记得这次班级参加运动会，你为了班级荣誉帮助老师设计班级口号。老师希望你在学习上也能如此刻苦钻研。九（4）班本该数你风流的。而现在开始努力，你还有机会啊！我相信只要忠实的付出，一定会有丰硕的回报！

益民：很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，你的笑容真的很美，就好比你的美术作品那样美，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。这个学期以来，你在学校的表现好，老师真的很欣赏你的才艺。但竞争日益激烈的九年级学习生活需要我们更加严肃认真的对待每一堂课每一次作业每一场考试，你说是吗？希望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者！

俊驹：我喜欢那个在篮球场上勇敢机智奋力拼搏的运动健将；我也喜欢那个课堂上积极思维踊跃发言的学习先锋；我也喜欢那个诚实上进品质优良的自信男孩；曾记得第一次认识你是你的化学考了满分，曾记得为了班级荣誉，你与你的兄弟姐妹们在运动会上一起努力拼搏。老师谢谢你们为班级做出的所有一切。新的一年已经来到，你也长大一岁了，在这一年里你的态度将决定你的梦想能否实现，你还能再错过吗？

名辉：你总是那么默默无闻，我却分明看到了小草般的执着坚忍；你性格沉静与世无争，我却清楚地知道你有着大海般的胸襟。每天的晚修路排你总是认真的走在班级前列，为整个班级做出了示范，难能可贵的是你一直坚持了整个学期，老师感谢你。还有就是请记住：在学习上我们还是要多一点竞争意识，特别是九年级要勇于争先；在新的一学期里，希望你更加严格地要求自己，以取得更加优异的成绩，为高中学习打好基础。

文锋：你总是默默无闻地勤奋学习，认真塌实地做好本职工作。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。曾记得为了班级运动会的顺利进行，你们的后勤工作真的做的很好，班级的荣誉都是你们一起拼来的，谢谢。还有老师每次打开你的作业，都能感受到你的执着。不过，也许是方法问题，最近的学习遇到了点问题。相信经过假期的调整，你能找到适合你的科学方法，重整旗鼓，以最好的状态向理想的高中冲刺

天明：你尊师守纪，团结同学，工作认真负责，为老师减轻了不少负担，整个一学期你每天帮我收集作业，还有下发各种学习材料，真是幸苦你了，谢谢。在运动会上，你带领你的兄弟们为了班级荣誉努力拼搏的瞬间我永远都不会忘记。还有就是在我看来，你还缺乏积极主动的学习学习精神，任务观念还没有完全被赶出头脑。你本是个有理想有抱负的青年，你该为之付出艰辛的劳动了。“一份耕耘，一份收获”，你收获的果实永远与你的汗水成正比。依铭：你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌。你是新加入加美的，但是你自己没有把自己当作新生，你早就把自己当做九（4）班的一员，不错。我时刻会想起在运动会上，你们为了班级荣誉努力拼搏，还记得女生“五人六足”吗，我真的很感动，也非常感谢你们。还有你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。假如你继续努力，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多一些接触，多一些了解，老师相信你一定会受到更多同学的好评，学习上也会取得更丰硕的成绩。继续努力吧！

世坤：篮球运动很有魅力，它的对抗，它的战术，它的团队意识，它的一个接一个的投篮令人着迷。而你是篮球场上勇于拼搏善用技巧的优秀球员。你是一个优秀的体育型人才，在这次运动会上，你为班级夺得了很多的荣誉，谢谢你，世坤。还有就是在学习这个赛场上，你的素质一样优秀，但要取得最后胜利，更需要拼抢、需要战术、需要不停歇，因为这个赛场竞争更激烈。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！号角已吹响，我等着为你鼓掌

怡挺：回首过去的这一学期，你是否意识到你已长大？与初二时相比，的确有所好转。比如很少见到你与别人嬉笑打闹，上课也更为专心了，作业也比以前更工整了，个别学科进步明显。最难忘的是在这次运动会上，你为了九（4）这个团队，你和你的兄弟们奋勇拼搏，老师谢谢你们。但你应知道，九年级的竞争日益激烈，只有全身心的投入到学习中去，加上科学的方法，才能立于不败之地。何况你的基础不是很坚实，想要取得好成绩，当然需要更多的努力。

政皓：老师眼中的你知识渊博，勤奋塌实，是九（4）班的一本活的百科全书，你丰富的百科知识很让同学们羡慕。我知道你其实也很活泼，与同学相处融洽，交往中显得成熟稳重，所以朋友也很多。还记得运动会吗，你们后勤工作做的特别好，班级获得的荣誉有你们的汗水，老师谢谢你们。这学期以来，你的成绩进步很大，你也付出了很多，由于是因为英语基础较差，花费了你很多精力。现在知道落下一门功课想弥补有多难了吧？不过，因为你的勤奋刻苦，你已取得了进步。只要持之以恒，你一定会取得大丰收的。

杰德：这一学期来，你比以前进步了不少，我记得你在运动会上为了班级荣誉去努力拼搏。课堂上的表现也有所进步，只是有时还是有点随意，不能约束自己。其实我知道你和别的同学一样，有着自己的追求和梦想，只是不想和别人一样表达出来。是不是缺少了应有的自信？还是故意深藏不露，想给我们一个惊喜？新的一年又要开始了，老师多希望你能以崭新的面貌出现在大家面前，行为习惯上日趋成熟，学习成绩上突飞猛进。

惠慧：你活泼开朗，总给人春天般的笑容；你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的女孩。为了筹备班级参加运动会，真是辛苦你了，你设计和制作的班牌真的很有型，运动会上记得“五人六足”吗？你在学习上一样积极要求进步，并付出了一定的努力，成绩也有很大的进步。有时对学习还产生畏难情绪。在初中阶段最后的几个月中，望你能坚定意志，明确目标，做一个脚踏实地不怕困难的勇敢女孩。

晓怡：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，尽管你是新加入九（4）的成员，但你为九

（4）做出的努力大家都看到了，在运动会上，为了九（4）的荣誉你与你的兄弟姐妹们一直都在奋力拼搏，特别看到你们女生每个人都受了伤，我真的很感动，老师谢谢你们了。你对待学习也总是认认真真、勤奋刻苦，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你是新加入加美的学生，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

伟鹏：班长，我首先要对你说的是谢谢，谢谢你对我工作的支持。这学期九（4）班所取得的成绩都有你的功劳。无论是怎样的活动，你都是冲在前，运动会开幕上，我看到你神情专注又大声呐喊出我班的口号，不愧是好班长，我真的很感动。这学期你学习特勤奋，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在此老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。老师等待着你更大的进步。

子宏：我要对你说的是你是我班的“飞人”，是加美的“博尔特”。还记得吗？在这次的运动会上，在全班人的注视下，在全校人的关注下，在100米、200米跑道上你那精彩的表演及奋力冲刺的那一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你是一个不可多得的体育天才。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你子宏！继续努力吧，我深深地为你祝福

宛彤：你是一个积极向上的学生，有很强的集体荣誉感，在运动会上，为了班级荣誉，你与你的姐妹们忘我拼搏，都带伤上场，我很感动，谢谢你们。这学期，你的学习方向明确，热情特别高。但有时你的情绪不太稳定，心情有些烦燥，做题不能安静，还好你有自我调节能力，能在短时间内将心态调整过来，所以也没有在很大程度上影响你的学习。一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。所以你要明白，若你要实现你的理想，只有你自己去奋斗拼搏，去跨一个个障碍，实现你的一个个梦想。

家杰:这个学期你真的进步了很多，在班上突显出你有很好的组织能力。运动会上，看到你为了班级荣誉出谋划策，在运动场上奋力拼搏，老师很感动，谢谢你。学习上你有很好的分析和理解能力，学习积极性高，上进心强。但你的基础知识不够扎实，考试常常会败在不该做错的基础题上，你说这是什么原因。老师觉得你是记忆不够勤快，做作业自控力不够，容易分心，没有养成经常去反思，总结的习惯。良好的习惯是成功的一半，我相信你的实力，来年你能更进一步。

世威：你聪明乐观，爱说爱笑，具有很强的集体荣誉感，在运动会关键时刻，你主动请缨参赛，在赛场上为了班级荣誉奋力拼搏。老师谢谢你的付出和努力。在学习上你的作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。老师欣赏你的自信，你一定知道“书山有路勤为径”吧！相信你一定能做到。希望你多加把劲，你会非常棒的。努力吧，老师等待你的好消息。

世杰：你性情温和，言语不多，但你会用实际行动来证明自己的想法。曾记得在这次运动会上你主动请缨代表班级参加“五人六足”，这就彰显出你有很强的集体荣誉感，老师谢谢你。你待人诚恳、礼貌，作风踏实。在学习上你从不服输，你勤奋好学，在学习上有钻劲，要求进步，但要记住九年级的竞争很残酷，所以比须要持之以恒，这样你的学习成绩就会稳步提高。愿你在学习上抓好平衡，统筹兼顾，争取来年取得更大的成绩！

裕铿：你这个学期的进步比较明显，尊敬老师，与同学友好相处，有较强的集体荣誉感，在运动期间，你们的后勤工作做的很出色，老师感谢你们。在学习上你的上进心很强，学习目的性比较明确。老师觉得你的理解力大有提高,学习习惯都有明显进步。不过老师还要给你提点小小的建议：希望你能给自已多点自信和自控，安安静静地学习思考，你的竞争实力一定会更强。你要相信只有具备自控力，对自己有信心的人，才能到达成功的彼岸。

敏龙：你的脾气很好，同学关系融洽。老师布置的任务你能认真完成，这说明你有比较强的责任心，这是做人应该具备的必要素质。在运动会上我记得你在开始就出师不利，把脚拉伤了，但是你没有退却，坚持上阵，在你的和兄弟们的努力下，为我班赢得了宝贵的铜牌，谢谢。在学习方面你的学习状态比较好，不过老师觉得你没有想要将时间与精力全部投入到学习中来。一个人的前途完全决定于你对自己的正确认识，我相信过了年的你会明白今后的路该怎么走，老师衷心地祝福你一天比一天好！

徐健：你是个新加入加美的帅哥，你给人的印象很深刻，当然也包括你的帅气。曾记得在运动会期间，你总是默默无闻的做好后勤服务，并且完成的很出色。由此彰显出你有很强的集体荣誉感。老师感谢你，谢谢。还有就是在学习中你也是在默默的思索，静静的聆听，悄悄的认真学习，平静中追求不平凡，你付出自己应尽的那份努力，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，如果能保现在的这股冲劲，相信一如既往的你会在新学期中取得成功，加油吧！我们大家等着祝贺你。

许明：真想不到你的体育也这么好，在运动会上你的“同舟共济”给我的印象很深。为了班级荣誉你们辛苦了，谢谢你许明。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那考试的成绩，而是你执着的学习精神和优秀的个人品质，你积极进取，学习上充满斗志，勤奋刻苦，工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，真是一名优秀的学生。愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步！

家勇：你给人的印象很深，就工作态度来说，你认真负责，一丝不苟，有始有终。就团队意识来说，你有很强的集体荣誉感，在运动会上尽管你没有得到名次，但你同样是九（4）的功臣，也同样为了这个团队付出了很多，谢谢你。从学习态度来看，你也可以称为“央视免检产品”了。说实在的，你的精神确实挺可贵的。每天见你埋头苦学，不言也不语，就那样默默地咬着牙狠命地学着，大家都被你感动了。记住：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你的努力不会白费，你的付出一定会得到回报，你的劳动终将结出硕果。生活不会亏待热爱她的人。希望你能继续这种学习状态，不懈努力，不断进步

城杰：你性情温和，话语不多，所以我就用“静若处子”来形容你真是再合适不过了。在班上你是我最放心的学生之一，你那么安静，那么专心，从来不会在规定的时间内随意讲话。

你学习那么认真，作业从不敷衍，每一项每一科你都认认真真，仔仔细细。老师欣赏你那种专注和独立，你从不会因为别人或环境的干扰而影响到自己的学习。工作认真负责，是老师的好帮手，谢谢你为了我们这个团队所付出的一切。另外老师有个小小的建议，你应该更活跃一点，知道吗？“静若处子”前面的句子是“动若脱兔”，你还应动起来，不管怎样，你要对自己有信心，只有表现出来人家才会真正地发现你，认识你，你说对吗？

小龙：你朴实，聪明，大方，你能自觉遵守学校的各项规章制度。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，所以同学们都称作你为我班的“数学小天才”。在运动会上你同样是优秀的，尽管你没有取的名次，但你同样为班级付出了努力，老师谢谢你。这个学期你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。你的文科成绩还不很突出，如果你的文科能像数学那样优秀那就OK了。以你这样聪明的头脑，这个应该不是问题，是吧？

嘉尧：你是一个沉默文静的男孩，老师布置的任务一定会认真完成。学习积极性有了一定的提高，看到课堂上你那专注的神情，老师也感到欣慰。尽管你是新加入我们的这个团队，但你同样为这个团队付出了很多，在运动会期间，你们的后勤工作真的很出色，谢谢你们。在学习上老师给你个小小的建议：如在学习上有不懂的问题就要去主动问老师，老师都会支持你的。希望在今后的学习中，大胆的去问，以“问”促使自己深入钻研。加油，老师支持你！

宇杰：你尊敬老师，团结同学，待人有礼。与以前相比你进步了很多，记得在运动会期间，你为了班级荣誉在赛场努力拼搏，并获得了好的成绩，老师感谢你，在学习上你的学习积极性有了一定的提高，每次看到在课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。由于你的努力本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你在在新学期再接再励，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩，取得更大的进步！

4年级学生评语 第6篇

你工作认真负责，是老师的得力助手。新的学期，希望你能够更加团结同学，配合老师管理好班级。当然，成绩上也不能放松哦。

李阳，活泼可爱是你的名片，身为英语课代表的你勤奋刻苦，工作认真负责，成绩优秀，是老师眼中品学兼优的好学生。只是有时早上会迟到，如果以后能够加快做事情的速度，那就更好了!

周亚玲，文静、好学是你留给老师的印象，从你工整漂亮的钢笔字中老师看出了你对学习的认真，从你驰骋运动场的身影老师看出了你对班级荣誉的热心，身为语文课代表的你工作负责，是老师的好帮手，要是课堂上能多多举手发言那就更好了!

你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力，但是你在成功面前的把握能力却不是很强，往往会被一些小事蒙蔽了眼睛而看不清自己前进的方向。你也为自己的没有及时的清醒付出了代价，难道你还会这样的路上继续前进吗?如果你迷路了，那么就回过头来看看你的大朋友——老师!在做什么?他会给你一个明确的答复的。过去的不管是成功还是失败，都是你继续前进的铺垫。好好把握现在，会有一条光明的大道等着你去攀登!凭你的能力，你绝对不会是一个平庸者，请努力激发自己的活力!

你是一个诚实、进取、拼搏的好学生。一个学期的磨练，已经显得比较成熟了，各方面都有了很大的进步，这就是你的付出给予你的回报!懂得了付出总会有回报的道理，在今后的发展中，你就不会因为一点点的小事而影响到你前进的情绪!俗话说：饭要一口一口地吃，事情要一件一件的做，不可能一口就能够吃个大胖子，只有长期的坚持，才是我们成功的保障!在今后的发展中，要注意经常性地与大家进行交流，学习别人的良好的方法，改变自己的一些不合理的方法，吸取精华，才能够比较轻松地克服你所面对的困难!

你给人的第一印象是一个活泼好动的女孩，应该是一个懂事，明白事理的学生。但是你的实际表现却不尽如人意。学习中，觉得你能够投入精力去学，但是成绩却不理想。活动中，好象能够积极参与，但往往是半途而止的多。总觉得你做事的信心不是很足，对自己的要求也过低，导致你在过去的时间里浪费了许多宝贵的时间，落在了别人的后面，你的习惯成了你前进的绊脚石。眼下最关键的是你要克服自己的不良习惯，努力进取，实实在在地做人，踏踏实实地做事，争取能够早日改变自己的处境!

活泼好动的你总能够给大家带来快乐，天生的乐观是你成功的一**宝!无论遇到多么困难的事情，你都能够努力地去做，这确实是难能可贵的。过去的事情是我们成功进取的指路灯，只要我们能够睁开眼睛仔细看，就能够发现适合我们自己的道路。本学期你在各方面的进步还是不小的，关键的是你在一些小事上还不能够克制自己，导致自己浪费了许多可利用的时间，这也是你没有特殊表现的一个方面。在接下来的时间里，你应该努力去克服自己的这些不足，努力把自己塑造成一个各方面都很突出的学生!

作为班长的你，在本学期内，各个方面的进步确实是不少。你对自己所面对的事情总是那么的有信心，虽然有些事情做得并不是很完美。但是你总能够从中吸取教训，继续前进。本学期的干部工作做得很出色，是老师的得力助手。在学习上，你还是有一些畏难情绪的，导致你在一些科目中出现暂时的困难，但是你要相信，无论前面的道路多么的曲折，只要我们有信心去面对，任何困难都不是我们的对手，我们一定会做到我们所满意的程度!眼前的道路还是很艰巨的，但是还是要有勇气迈出第一步，就会有下一步的成功等待着我们!你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。刘欣，你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对待学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

周颖，你善良懂事，诚实沉稳，工作积极负责，关心集体，乐于助人，同学们都喜欢和你做朋友，但是老师相信你的成绩还能够提高，加油!

吴雨婷，作为宣传委员,你聪明能干,每次出黑板报都认真负责,令人喜欢。可是上课有时心不在焉,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了。

姜颖欣，双人跳绳中老师看到了你敏捷的身姿,虽然中午不在学校吃饭，但是一到学校你总会及时交上中午的作业。只是课堂上老师很少见到你举手，希望下学期你能勇敢一点，积极发言，让学习像跳绳一样优秀，加油!

宋佳芮，你是个聪明可爱的小女孩，在学校里遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课时能积极举手回答问题。如果能改掉粗心的毛病，相信你会更优秀的，你一定会努力争取的，对吗?

余汉雨，你是一个懂事、善解人意,令人信任的女孩。作为纪律委员，你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己，争取让成绩更上一层楼!

艰苦的生活磨练了你坚强的意志，紧凑的生活节奏督促你进步了不少。从刚进高中的迷惑到现在的明白事理，实践中的锻炼已经使得你逐渐成熟起来了。你已经不再是那个一有空就贪玩的小调皮了，在各个方面有了很大的进步和成熟。这就是你认真对待的结果。虽然你暂时还没有取得很优异的成绩，但是相信你绝对有这个实力，时刻都要给自己信心。本学期的课代表工作虽然是接受了不少的批评，但是工作能力却有了很大的提高。当你遇到一件事情的时候，要给自己奋进的力量，相信自己绝对可以，那么成功就会向你招手!

默默无闻的你是一个很有思想的学生，但就是在这默默无闻中逐渐地磨灭了自己，使得你变得 “孤陋寡闻”。你的不善于表现让老师和学生逐渐地忽视了你的存在，甚至到现在还有人不知道你的名字，这是很不好的。与同学相处是你成功道路上的一个很重要的方面，请你在以后的生活中不要忽视这一点，充分发挥自己的各方面的才能，争取为自己创造一个良好的奋斗的空间。本学期以来的进步是不小的，学习上取得了一定的成绩，但是这还需要加强努力，否则就会被别人甩到后面。不要束缚自己，放开来拼搏，你就是一个成功者!整洁大方，沉着文静，有思想深度，这是你给人的第一印象。本学期以来，你在各个方面有了较大的发展与进步，能够在许多方面为大家做好表率。但是在班级工作中，你还不够

突出，要知道自己的才能与智慧只有在发挥表现出来，大家才会觉得有价值可言，一味地埋没将永远没有出头之日，也没有人来认可。因此在班级的一些活动中要积极主动地表现自己，充分展现自己的才华，实现自己的价值，为自己的发展奠定坚实的基础。记住：所有的一切只有靠自己不懈的努力才能够得到!

虽然默默无闻，但是你却是一个很有思想的学生，在你自己的想法里，有一套很好的发展思路，但是你却缺乏奋进的胆量，总是在你自己的一个小天地里空想，而且在实践中你也很少的付出行动，这样成功进步的机会就会很少。记住：这世界不缺少空想家，缺少的实干家!如果你能够给你美好的想法于实在的行动，你很快就会在这里崛起!因为你在这里的一些行为让我很有信心，我相信你一定能够成功，但是你要对自己的承诺要负责!走到我们的集体中来，体验一下共同发展与进步的滋味!