宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些（精选15篇）

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第1篇

宁夏职业技术学院（ningxia polytechnic）位于宁夏银川市西夏区职业教育园区，是自治区第一所国家示范性高等职业院校，国家首批现代学徒制试点单位，为全国高职高专校长联席会议主席团42所高校成员单位之一，全国文明单位。

学校由宁夏广播电视大学、宁夏重工业职工大学、宁夏职工科技学院、宁夏机械技工学校、宁夏农业学校合并组建而成，，经自治区人民政府批准，宁夏轻工学校、宁夏农垦职工中等专业学校先后并入学校办学。12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档）。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第2篇

《高等职业教育创新发展行动计划》项目认定骨干专业：数控技术、服装与服饰设计、学前教育、物联网应用技术、旅游管理、机电一体化技术、电子商务技术、应用化工技术、物流管理

省级特色专业(资料不全)：计算机网络技术、软件技术、应用电子技术、旅游管理、酒店管理、机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、应用化工技术专业、物流管理

青岛市重点建设专业(资料不全)：物联网应用技术、酒店管理

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第3篇

旅游业是我国重要的经济支柱产业, 旅游业总经济收入连年递增, 2014 年我国旅游业经济收入达到3.25 万亿元。然而, 其中的旅游购物消费比例却迟滞不前, 甚至有下降趋势。在旅游产业“吃、住、行、游、购、娱”这六要素中, 前四者是基本需求, 其消费支出额也基本稳定, 而旅游购物这一“购”的要素, 发展空间很大。在游客人数相对稳定的情况下, 旅游购物是旅游经济的一个新的增长点。各国都很重视发展以旅游工艺品为其大宗和主体的旅游商品。

2009 年, 国务院41 号文件提出了发展旅游购物, 提高旅游购物在旅游收入中比重的要求。2014 年8月, 国务院31 号文件将扩大旅游购物, 将旅游购物列为旅游业发展的一项重要工作。

近年来, 宁夏的旅游事业发展很快, 但是游客总花费中购物费用仅占到14.6% (其中用于购买旅游工艺品的只有30.8%) , 不仅远远低于发达国家, 也远低于我国其他发达地区。

与大多数旅游业繁荣的国家相比, 我国的旅游购物发展一直滞后, 旅游工艺品的设计一直是个薄弱环节, 造成这一现状的原因是多方面的, 但是长期缺乏旅游工艺品设计人才, 各地旅游工艺品设计开发跟不上市场需求应该是更重要的原因。

二、课程建设三原则

近些年各地政府都意识到发展旅游工艺品的重要性, 据不完全统计, 全国各地已经有近百所高职院校开设了旅游工艺品设计制作专业。仅宁夏就有宁夏职业技术学院等三所高职院校相继开设了旅游工艺品设计制作及相关专业。高职教育已经成为旅游工艺品专业人才培养的主渠道。

然而, 全国很多高职院校的旅游工艺品专业都是由艺术设计类其他专业稍加改造而成, 主要专业课程大同小异, 毫无特色。这种情况势必使全国旅游工艺品日趋雷同的现状更加严重。高职旅游工艺品专业开设时间较短, 地域特色鲜明且成熟完善的专业课程体系还很少。宁夏职业技术学院旅游工艺品设计制作专业在特色课程建设方面做了多年有益探索, 在此介绍可资其他高职院校借鉴。

宁夏职业技术学院在开办旅游工艺品设计制作专业之前做了充分的市场调研和课程分析, 学院领导提出:专业建设要以全国示范高职的标准, 办出自己的特色。该专业首先制定了明确的培养目标, 并确定了“以市场为导向、以职业能力培养为主线、立足本地, 突出特色”的课程建设三原则。

(一) 以市场为导向

以市场需求为导向要求课程在保持相对稳定的同时, 要适应市场变化, 课程体系应是开放性的。为此, 宁夏职业技术学院成立了由专业教师、企业领导、行业协会和教育研究专家等组成的课程建设委员会, 并把坚持市场和行业调研, 每学年进行一次人培方案和课程体系修订作为一项制度规定下来。

(二) 以职业能力培养为主线

以职业能力培养为主线进行课程建设首先要加大实践课比例。

宁夏职业技术学院旅游工艺品设计制作专业, 在课程体系设计中加大了实践课课时, 使之超过了总课时的一半以上, 并且使理论课和实践课很好地融合。一些基础理论课程紧紧围绕核心技能课而展开。特别是开发了一些特色核心课程, 彰显了宁夏地域特色。

(三) 立足本地, 突出特色

宁夏职业技术学院旅游工艺品专业在市场调研和课程分析中认识到课程体系缺乏特色是目前高职旅游工艺品设计类专业普遍存在的问题。中国地大物博, 民族众多, 各地特色工艺品种类繁多。对于大多数将在本地就业的高职学生, 旅游工艺品专业应该围绕当地一两种具体的工艺品制作技艺及其创新能力培养开设专业课程。宁夏职业技术学院工艺品设计制作专业坚持“立足本地, 突出特色”这一课程建设原则, 深入挖掘宁夏民族与传统文化, 把特色民族工艺品和一部分“非遗”传承项目整理开发成特色课程。

宁夏的贺兰砚是著名的地方物产, 贺兰砚制作技艺是国家级非物质文化遗产项目, 具有较大的市场空间。宁夏职业技术学院旅游工艺品设计制作专业制定了以贺兰石雕刻技艺为核心能力的课程体系, 不仅为宁夏旅游工艺品行业打造紧缺的技术人才, 也借此把该专业建成独具特色的“亮点”专业。

为了让学生了解纯正的传统手工制砚技艺, 宁夏职业技术学院工艺品设计制作专业特地聘请了贺兰砚第四代传人、国家级“非遗”传承人闫森林大师为学生授课传艺。结课时学生制作了一批精美的贺兰砚, 引起工艺品行业及文化界的广泛赞誉。宁夏职业技术学院实用工艺美术系被自治区“非遗”保护研究中心授予优秀传承基地称号。

宁夏职业技术学院旅游工艺品专业在进行特色课程体系建设中特别注意从基础课抓起, 树立专业教学思想, 坚持基础教学为专业课程服务, 努力提高基础课和专业课的融合度。比如, 图案课程不仅仅按平面构成中的点线面规律讲, 重点要讲授各种民族图案的构成和用色习惯及其象征寓意, 尤其是中国传统图案和阿拉伯装饰图案;色彩课除了讲授对比、和谐等色彩设计规律外, 更多地让学生熟悉当地民间手工艺品、民族用品的用色规律。造型基础课, 不再按照从石膏几何体、静物、人物等一步步训练, 他们将来所设计的人物多数都是古典仕女、佛道神仙之类, 着重是把这些人物的身形、手势、发髻和服装规律性讲透, 学生便可依照规律去绘制和设计。摄影课重点放在各种旅游工艺品的拍摄上, 而不是把大量时间浪费在一般的摄影基础教学上, 比如新闻人物摄影、风景摄影等, 而是教学生如何把玉器、陶器、瓷器、木雕、石雕、宝石、金银器等不同材质的产品拍好, 拍出质感和美感来;三维设计软件的教学也紧扣专业, 主要进行工艺品的建模和材质渲染训练。现在, 宁夏职业技术学院旅游工艺品专业的毕业生很受企业欢迎, 不少学生已经成为当地旅游工艺品企业的技术骨干。

三、结论

高职各专业教育质量在很大程度上取决于课程体系的设计是否科学合理。凸显特色的课程体系建设是高职旅游工艺品设计与制作专业教育的核心和关键。高职旅游工艺品设计与制作专业课程应当融入当地人文特色和民族风俗, 旅游工艺品的造型与色彩、结构、功能和材料都应表现当地民族和地域文化特色。各地高职旅游工艺品设计制作专业应该坚持“凸显特色, 服务当地”的观念, 准确判断市场需求, 以区域化为基础, 努力培养当地行业“用得上”的旅游工艺品技术人才。

摘要：分析了旅游业和旅游工艺品的关系及市场现状, 认为旅游工艺品发展滞后的主要症结是技术人才的长期缺失, 高职责无旁贷地成为培养旅游工艺品技术人才的主渠道。以宁夏职业技术学院旅游工艺品专业为例, 充分肯定其旅游工艺品专业课程建设的三原则, 认为高职旅游工艺品专业必须建立“立足当地, 特色鲜明”的课程体系。

关键词：旅游业,旅游工艺品专业,课程建设

参考文献

[1]周建松.关于高职教育办学定位和办学模式的思考[J].中国高等教育, 2005 (10) .

[2]张晓萍.从旅游人类学的视角透视云南旅游工艺品的开发[J].云南民族学院学报:哲学社会科学版, 2001 (5) .

[3]张萌.旅游商品创新开发的若干思考[J].旅游管理, 2000 (4) .

[4]曾卫华.当前旅游工艺品市场现状和设计人才培养之我见[J].当代经济, 2007 (9) .

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第4篇

关键词：中药制药技术专业；人才培养模式；产学研基地

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0265-02

一、以区域产业需求为导向设置专业

宁夏回族自治区地处我国西部半湿润、半干旱、干旱过渡地带，气候变化大，过渡性特征十分明显。在独特的地理环境和气候条件下，孕育了种类繁多的道地中药材品种。目前全区中药材品种有1500种之多，资源蕴藏量在1.1万吨以上。在全国重点普查的363种常用中药材中，宁夏就有157种，占普查品种的43.3%。在国内外市场享有很高的盛誉。宁夏由此被国内中药界公认为是一个具有显著特色的天然药库，具备发展中药产业的资源基础和优越条件。同时涌现出了以启元国药、伊正回药等为代表的中药企业，以宁夏红枸杞产业集团、沃福百瑞等为代表的以中药为基源的营养保健品企业，以国老富民农业产业股份公司、隆德县西北药材公司等为代表的从事中药材种植、收购、加工及外销的农工贸一体化企业。探索建立了多种形式的“企业+基地+合作社+农户”的产业发展模式，初步形成了涉及中药农业、中药工业、中药商业到中医药服务业的产业链。中药产业被列为宁夏区域的支柱产业。宁夏中药现代化产业开发科研成果已逐年增多，产业规模不断扩大，效益亦不断提高。产业的发展对中药专业人才的培养及专业的发展要求越来越迫切。目前中药科研的学科带头人固然缺乏，但懂技术、会操作的高素质管理人员、生产技术工人也是严重不足。在此背景下，2010年我院根据产业需求适时开设了宁夏地区第一个高职院校的中药技术专业。依托国家百所示范院校专业群建设，中药制药技术专业的人才培养模式初具特色，以市场需求为导向，以“中药生产技术”核心能力培养为主线，为把本专业学生培养成为高素质技能型人才，创建了“工学结合、三段式”人才培养模式。注重课程改革并已初见成效，教师队伍建设已具一定规模，建成了稳定的校内外实训基地。虽然取得了一定的成绩，但也存在着不足及诸多问题，主要表现为：①为了进一步促进高等职业教育改革发展，整体提升专业发展水平和服务能力，“工学结合、三段式”人才培养模式已不能满足高端技能型人才的培养目标，需要探索新的人才培养模式，构建相适应的课程体系与教学内容。②为了促使校内实验实训条件与学生未来就业岗位环境更加贴近，与企业、研究中心实现资源共享，真正实现校企合作，应及时调整本专业基本技能实训基地的设置及功能。

二、借助“宁夏中药材开发与利用工程技术中心”的科研优势，探索“教研产、多主体”人才培养的新模式

“宁夏中药材开发与利用工程技术中心”是宁夏科技厅于2011年批准的自治区级工程技术研究中心（宁科计字[2011]28号文）。“中心”围绕宁夏重点道地中药材资源的持续开发和利用，以市场为导向，以企业为主体，以项目为纽带，以构建技术创新和机制创新平台为核心，以中药饮片的炮制加工、特色中成药、中药兽药和中药保健品研究开发技术和工艺为目标，产业化关键技术熟化配套和集成为突破口，以人才培养为基础，实行产学研结合，培育产业创新联盟，力争为宁夏中药种植，加工企业引进，消化、吸收新技术、新工艺，提高企业的核心竟争力；力争培养造就一批产业急需的产品研发、技术服务和企业技能型人才；力争研究开发出一批特色中药原料药、中药制剂、中药兽药、中药保健品及高效饲料等，引领带动宁夏中药农业、中药工业、中药商业的发展。“中心”是迄今为止全区唯一以职业技术学院为依托的工程中心。十二五期间，宁夏中药产业将以高端化、规模化、集成化的模式，实现社会与经济效益的大发展。围绕着这一目标，新的技术、现代化的仪器设备将逐渐应用到中药行业的发展中，因此中药行业的从业人员除中药科研的学科带头人外，生产技术工人的素质要求是既懂中成药成型工艺、中药制剂机械、中药炮制等知识，又熟悉新技术、新剂型在中成药的应用，在实践能力上偏向于综合型和创新型，从而能对现代化的中药生产应付自如的高端技能型人才，即在先进的生产线上既能负责工艺技术，又能对现代化设备进行维修和保养，并具有一定的技术改造能力的人才。针对宁夏中药行业这一支柱产业对高端技能型人才的迫切需求，借助“宁夏中药材开发与利用工程技术中心”的人才优势、科研创新环境的优势，依托校内外实训基地，通过与企业行业合作模式的创新，改革我院中药专业人才培养模式，探索“教研产、多主体”人才培养的新模式。即“教”：在校内通过项目导向、任务驱动的教学模式，充分利用校内外实训基地，融“教、学、做”于一体，使学生进行专业知识、基本技能、素质拓展等课程的学习，训练和培养其操作技能及职业素质。“研”：在完成理论与实践教学的同时，以科研助手的角色参与“中心”项目的研发，提高创新能力，分析问题、解决问题的综合能力。“产”：学生通过在校专业理论、技能的学习，以及在“中心”综合能力素质的提高，并通过企业顶岗实习，进一步提升职场素质。“多主体”：教研产相结合，形成以学校、科研中心、企业及行业多主体参与人才培养一批中成药制造业、中药种植、中药销售、中药物流等领域的高端技能应用型人才，提高宁夏中药行业从业人员整体素质，从而带动中药行业的健康持续发展。

三、建立集“教学、研发、生产、服务和就业”于一体的产学研基地

针对中药专业办学活力不足，教学、科研、就业结合度不够，资源配置不合理等问题，探索建立集“教学、研发、生产、服务和就业”于一体的产学研基地，才能实现“教研产、多主体”人才培养的新模式，实现现有资源的合理配置，实现教学、科研、生产成果的多丰收，实现学校、工程中心、企业行业的多赢。校内实训基地是通过仿真、真实的实训场所，为学生实训教学服务；通过与企业相一致的仪器设备，为工程中心提供研究成果的中试研究。工程技术中心除为宁夏中药产业提供技术研究外，通过科研课题的实施，提升教师的专业水平；通过让学生充当助手，为学生提供提高创新能力的场所，通过技术成果的转化，为企业提供技术服务，从而进一步加强校企合作。企业（校外）实训基地为学生提供顶岗实习的教学环境及准就业环境；是工程中心科研成果转化的受体。学校、工程中心、企业三者功能相互交融，成果相互享用，真正实现产学研结合的新机制。

通过创新中药制药技术专业人才培养模式，不仅为宁夏乃至周边地区的中药行业培养适合产业发展的高端技能型人才，同时也能提高社会服务能力，实现真正意义的“产学研”结合，提升中药专业服务中药行业的能力。

课题项目：本文为宁夏教育厅2011年高等学校教学质量与教学改革工程立项课题“高职院校中药专业人才培养模式与实践研究”的阶段性成果（课题立项批准号：宁教高〔2011〕271号）。课题负责人：冷晓红

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第5篇

湖北省重点专业：医学影像技术、数控技术、畜牧兽医、护理、医学检验技术。

湖北省高等职业教育特色专业：医学检验技术、建筑装饰工程技术、机电一体化技术。

中央财政重点支持专业：物流管理、学前教育。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第6篇

1、国家示范性重点建设专业：旅游管理、电子商务、建筑工程技术、计算机应用技术

2、中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点建设专业：学前教育、物流管理

3、省级重点专业：会计电算化、计算机应用技术、旅游管理、学前教育、建筑工程技术、国际经济与贸易、物流管理、工程造价、装潢艺术设计、房地产经营与估价

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第7篇

西安职业技术学院简介：

西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案，西安市人民政府举办的一所综合类全日制高等职业技术学院。学院在长期办学实践中，为国家培养了数以万计的生产、建设、服务和管理第一线的高素质劳动者和技术技能人才，在社会中有着广泛的影响和良好的声誉。学院先后被授予省教育系统“文明校园”、市教育系统精神文明建设“最佳单位”、西安市“文明校园”、西安市教育系统“师德先进集体”、“安全生产工作先进企事业单位”等称号。

学院地处西安高新技术产业开发区，紧邻西北首家新型都市工业示范园，占地面积382亩，设有机电工程学院、动漫软件学院（大数据应用学院）、电子工程学院、经济管理学院、会计与金融学院、学前师范学院、生物工程学院（乡村振兴学院）、建筑与轨道交通学院、思想政治理论教学部、基础课教学部（体育部）等二级教学单位。学院现开设三年制高职专业46个。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第8篇

受此启发, 一些高职院校正在研究探索建立专业馆员制度。所谓专业馆员, 就是具有某种专业背景, 受到过图书情报专业训练, 能够向特定专业领域的读者提供深层次、个性化、专业化的信息获取与利用服务的, 在图书馆工作的某专业人才称为专业馆员。

然而, 深为遗憾的是, 对于许多高职院校而言, 目前很难做到。原因很简单, 是因为大多数高职院校图书馆专业人才非常匮乏, 无力担当此任。就我院来看, 虽然说近年来随着全国百所示范性院校的建设和高职高专人才培养水平评估的有力推进, 学院投入巨大资金建设了2万平米的新馆, 配置了全新的现代化的设施设备, 文献信息资源得也到了极大地丰富。但是, 由于传统的、众所周知的原因, 图书馆工作人员大多是文法类、工商经济管理类专业, 理工类专业人才极少。因此图书馆工作人员的知识结构、专业结构、专业服务能力尚不具备建立专业馆员制度的条件。目前, 图书馆服务方式基本上依然是你来我借, 你问我答, 导致图书馆文献资源利用率大打折扣。况且, 宁夏广播电视大学开设有上百个专业门类, 宁夏职业技术学院开设有30多个专业门类, 何以设立一一对口的专业馆员。即便是设立了, 那也只能是顾此失彼。据笔者了解, 全国其它高职院校大抵依如此。

有鉴于此, 只能借鉴普通本科院校建立的学科馆员制度模式, 在高职院校尝试建立专业兼职馆员制度, 借以弥补图书馆在专业服务能力上的不足。这正是本文探索研究的重点。

专业兼职馆员, 是从学院重点专业或专业群任课教师中选聘的、具有较高业务知识水平的专业带头人。主要协助负责图书馆本专业或专业群领域相关文献的选择和评价, 同时协助图书馆进行本专业领域的信息组织和深层次的读者咨询服务。

专业馆员与专业兼职馆员的不同之处在于, 前者是从图书馆内部选定的具有专业知识背景、能够组织专业信息资源、提供专业信息服务的图书馆专职馆员;后者是从重点专业任课教师中选聘的、具有较高知识水平的专业带头人, 是服务于相关专业领域的兼职馆员。其共同点是既具有专业知识背景, 又有图情知识和信息素养, 都是为图书馆专业文献建设和专业读者提供深层次的咨询服务的。此外, 相对一些普通本科大学目前所聘请的“图情教授”而言, 专业兼职馆员与图书馆的关系更为紧密, 是图书馆馆员队伍的有机组成部分, 享受兼职工作津贴, 承担相对固定的图书馆工作任务并接受图书馆考核管理[1]。

高职院校专业兼职馆员制度建设是指图书馆为适应高职院校各专业建设和发展的需要, 优选学院重点专业中具备一定图书情报知识和相关专业知识背景的教师兼任, 借以促进其与相关专业的读者建立联系, 主动为他们提供深层次、高水准信息服务的一种服务模式。本文围绕高职院校图书馆专业兼职馆员的选聘、基本职责、服务内容和方法等方面, 探讨专业兼职馆员的制度建设问题并制定合理的专业兼职馆员评价机制与合理给付兼职报酬等。

1 高职院校图书馆选聘专业兼职馆员的意义

1.1 是适应高职院校图书馆做好专业服务工作的需要

目前, 就一般高职院校而言, 图书馆选聘的每个专业兼职馆员应协助负责一个专业群信息服务工作。具体表现为: (1) 建立与本专业群的固定联系; (2) 开办相关讲座, 解答深度课题咨询, 逐步提高本专业群师生的信息素养; (3) 定期进行读者调查, 征求其对图书馆的需求意见与建议; (4) 与图书馆服务人员一道编写读者参考资料、图书馆利用指南和电子信息资源的使用指南等; (5) 协助本专业群的教师进行相关课题的专题文献检索, 逐步做到有针对性地为教学科研提供定题服务和决策参考服务; (6) 了解社会对高职毕业生的职业技能需求, 参与本专业群的资源建设, 提供参考意见; (7) 负责搜集、鉴别和整理本专业群的网络信息资源, 并在图书馆网页上建立和维护专业群服务导航信息。

1.2 是提高图书馆专业文献利用效果的需要

随着馆藏信息资源载体不断扩大, 比如电子文献资源、网络信息资源和各种类型的文献数据库等, 不少读者无从下手, 更不用说方便、快捷地获得有价值的信息。因此, 读者要求图书馆提供更具有针对性、专业性和科学性的文献信息服务的呼声越来越强烈。在这种背景下, 图书馆聘请具备专业知识和熟悉信息检索技能的专业兼职馆员, 充分利用和发挥他们的专业优势, 运用现代信息技术手段, 以专业为门类, 在图书馆工作人员的协助下, 对图书馆信息资源进行分门别类和有机整合, 搭建起图书馆与学校各专业群师生信息需求和保障的沟通渠道, 使图书馆馆藏结构更加科学、合理, 服务更加直接、快捷, 使广大师生及时和充分地获取馆藏文献信息资源, 快速提升提高图书馆专业文献利用效果。

2 高职院校图书馆专业兼职馆员的设置

高职院图书馆根据专业和专业群建设, 为其进行专门服务的主题性质设置和选聘专业兼职馆员。每个专业群选聘的专业兼职馆员大致有预备型专业兼职馆员、服务型专业兼职馆员、研究型专业兼职馆员。预备型专业兼职馆员是指图书馆选聘的具有较强的沟通能力和协调能力的教师, 其工作重点是与对专业群师生保持联络, 及时掌握他们的信息需求;服务型专业兼职馆员是指图书馆选聘的具有较强的信息收集意识、信息检索能力和较高的外语水平的教师, 其主要工作是负责收集、整理相关专业的信息资源, 协助图书馆开发各种数据库、协助读者进行相关课题的文献检索、帮助读者提高检索技能等;研究型专业兼职馆员是指图书馆选聘的具有创造性思维和较高的科研水平的教师, 其工作重点是提供研究性服务, 比如决策性服务、个性化服务等, 他们的服务对象主要是学术带头人、知名教授等。研究型专业馆员的信息活动真正融入到本专业群的教学与科研活动中去, 随时为他们提供信息服务。

3 专业兼职馆员的职责和服务内容

3.1 专业兼职馆员的工作职责

一是是经常向本专业群的教授、专任教师和广大学生宣传本专业文献信息建设和服务情况, 听取他们的建议, 提出合理的专业文献建设计划, 密切配合教学科研的需要及时提供相关的参考图书和资料, 建立本专业群图情服务网站。

二是对本专业群馆藏文献信息及时进行了解, 协助图书馆建立本专业群特色数据库, 为教学科研人员提供数字化信息服务。

三是对网络中涉及本专业群的相关的信息进行搜集、筛选、整理, 使本专业群繁杂网络信息资源有序呈现。

四是定期为本专业群教师举办信息检索等知识的培训讲座, 使其懂得数据库的检索语言和结构, 熟悉多种操作系统和服务软件, 掌握信息技术和使用技巧。

3.2 专业兼职馆员的服务内容

服务的主要内容涵盖与本专业群师生的联系、知识信息服务、信息素养教育、全方位专业咨询、学习和交流互动空间等方面。

(1) 联系服务:专业兼职馆员要与本专业群师生保持经常联系, 搜集他们对图书馆资源和服务的建议及要求, 并向他们及时通报和推送图书馆的最新资源。 (2) 知识信息服务:一是传统信息服务:全文期刊导航、目次提供服务、科技查新和文献收录引用检索;二是外文期刊导读;三是专题服务:专业兼职馆员定期或不定期地针对用户委托的某一特定主题进行跟踪信息服务。四是建立多种人性化服务平台和详尽的专家个人资料信息库。五是根据学院的实际可建立相应的信息门户、信息平台或信息中心。六是嵌入课题全程的文献提供和分析服务; (3) 信息素养教育服务:信息素养教育是指能够利用各种信息工具和检索方法, 从庞杂的信息资源中识别、获取、评价和有效利用信息的技能。 (4) 全方位学科咨询服务; (5) 学习和交流互动空间服务:是图书馆提供集成的空间、资源和服务, 在图书馆馆员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下, 为读者 (包括个人、小组或学术团队) 的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务。

4 专业兼职馆员的管理模式

要结合图书馆的实际情况, 明确规定专业兼职馆员的权利和义务。根据学院专业设置情况, 划分工作范围, 在此基础上划分出专业兼职馆员的重点服务对象, 并确定工作目标。

5 专业馆员的考核评价机制

图书馆应制订相应的规章制度, 定期对专业兼职馆员进行考核和评价, 通过考核评价机制一方面是重新调整专业兼职馆员的结构, 另一方面是调动专业兼职馆员工作的积极性和主观能动性。因此, 对专业专业兼职馆员工作进行考评时, 要坚持定性与定量相结合的原则, 建立系统的绩效考评体系。

当然, 一份付出, 必然要求有一份回报。图书馆在对其所选聘的专业兼职馆员进行严格考核的基础上, 一定要根据其业绩大小, 报请学院付给对等的兼职工作报酬。这是当前弥补图书馆专业服务人员不足, 提高图书馆对教学科研服务能力水平, 整体提升图书馆利用率, 提高学院专业建设和人才培养质量的重大举措之一。只有学院领导高度重视和支持, 此项制度才能够建立和完善, 才能够持续下去。

参考文献

[1]任玉林等.高等职业院校图书馆专业兼职馆员和专业联络馆员建设探讨[J].图书馆理论与实践, 2008, 10.

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第9篇

芜湖职业技术学院简介

芜湖职业技术学院（英文：Wuhu Institute of Technology）是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职专科人才培养工作水平评估优秀院校，为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、安徽省首家单独招生改革试点院校。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第10篇

地方财政支持重点建设专业：机械设计与制造、建筑工程技术、水文与水资源、计算机应用技术、电子商务、会计电算化

国家级精品专业：水利水电建筑工程

国家级教学改革试点专业：水利水电建筑工程、测量工程技术

中国水利教育协会水利类骨干专业：给水排水工程技术

中国水利教育协会水利类特色专业：摄影测量与遥感技术

河南省专业综合改革试点专业：地理信息系统与地图制图技术、工程机械运用技术、电气自动化技术、会计（注册会计师方向）、市场营销、投资与理财、高等级公路维护与管理、旅游管理、市场营销、视觉传达艺术设计、水电工程技术、软件技术

河南省重点专业：工程机械

河南省高校特色专业：环境检测与治理技术、电气自动化技术、道路桥梁工程技术、会计电算化、计算机应用技术、电子商务、发电厂及电力系统

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第11篇

1.中央财政重点支持建设专业:航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、船舶电气工程技术(船舶电子电气技术方向)

2.江苏省示范院校重点建设专业:航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、船舶电气工程技术(船舶电子电气技术方向)、软件技术

3.江苏省重点建设专业群:船舶制造技术专业群、通信与软件专业群、航海技术专业群、港口与航运业务专业群

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第12篇

广州民航职业技术学院简介

广州民航职业技术学院（广州民航学院），位于广东省广州市，是民航内最初一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。

1984年在此基础上成立了“中国民航广州中等专业学校”，由民航广州地区管理局领导管理。19经教育部批准成立了“广州民航职业技术学院”。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第13篇

陕西工业职业技术学院简介：

陕西工业职业技术学院是3月经教育部批准、由创办于1950年的`国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在七十年的发展历程中，共培养各类专业技术人才13万余名，为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献。

学院设有机械工程学院、材料工程学院、电气工程学院、信息工程学院、航空工程学院、财经与旅游学院、商贸与流通学院、汽车工程学院、化工与纺织服装学院、土木工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、继续教育与培训学院、公共课教学部、体育部、美育部等13个教学部。拥有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、全国制图员考试考点等职业资格培训与考试认证机构，形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融以成人教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第14篇

1、工业机器人技术。

2、机电一体化技术。

3、汽车检测与维修技术。

4、汽车电子技术。

5、建筑智能化工程技术。

6、汽车智能技术。

7、机械产品检测检验技术。

8、机械制造与自动化。

9、数字媒体应用技术。

宁夏职业技术学院专业排名最好的专业有哪些 第15篇

培养从事铁路通信及信号设备的维护管理以及应用开发的`高级技术应用性专门人才。

铁道供电技术专业：

本专业旨在培养熟悉铁道电气化与自动化领域相关基础知识及专业知识，掌握电气化铁道供变电系统、牵引变电所保护和远动控制的原理、设计方法和调试技能，能够从事电气工程及自动化领域的研究、设计、运营和管理的工程技术人才。

铁道工程技术专业：