12水土保持监测工作自查报告

12水土保持监测工作自查报告（精选8篇）

12水土保持监测工作自查报告 第1篇

？？水土保持生态环境监测分站 水土保持监测工作自查报告

？？水土保持生态环境监测分站自2005年取得水土保持监测乙级资质以来，不断强化监测能力建设，扎实开展生产建设项目及小流域水土流失综合治理水土保持监测工作，成效显著。根据水利部办公厅《关于开展开展水土保持监测资质持证单位监测工作专项检查的通知》精神，我们认真开展自查，报告如下：

一、机构概况

1、机构

？？水土保持生态环境监测分站于2004年成立，下辖？？、？？县两个监测点，2005年监测分站经水利部水土保持监测中心审定，取得水土保持监测乙级资质，现有技术人员12人，其中高级职称4人，中级职称7人，初级职称1人，先后派员参加水利部举办的水土保持专项监测技术培训，考试合格并取得资质，并多次赴@@@等地参观学习监测技术。

2、设备

分站现有监测工具车(三菱帕杰罗)1辆，数据采集设备（雨量计、风速风向仪、流速仪、温度计、湿度计、雨量器、小百叶箱、温度表支架、皮尺、钢卷尺各1台、套）、数据分析处理设备（手持GPS、GIS软件系统、Region Manager 国产GIS软件、联想激光打印机、烘箱、全有彩色扫描仪各1 1 台、套、量杯若干）能满足监测工作需要。

3、设施

下辖？？监测点位于我市？？##乡境内，距？？市中区10公里，交通方便，已建标准小区10个（5度，15度各5个），距标准小区2公里，建有1个卡口站，已投入运行。下辖？？县坪桥滑坡监测点运行正常。

主要任务：研究##流域水土流失规律，降雨、地表覆盖、水土保持措施、坡度对水土流失的影响。

二、认真开展生产建设项目水土保持监测工作 分站积极参与生产建设项目水土保持监测工作，2008年与！？？##集团##发电有限公司签订了《！省？？县水电站工程》、《！省？？县???水电站工程》水土保持监测技术合同。开展了监测工作，形成了监测报告；为水土保持工作开展情况提供了科学数据，2009年《！省？？县##水电站工程》、《！省？？县##水电站工程》水土保持设施顺利通过！省水利厅验收。

目前，正在与！？？港有限责任公司沟通，积极参加《？？港志诚作业区一期工程》水土保持监测竞争性谈判,争取以优良的服务，为《？？港志诚作业区一期工程》做好水土保持监测服务工作。

三、积极参与小流域水土流失综合治理效益监测 小流域水土流失综合治理效益监测是水土保持监测资质单位的职责之一，根据《！省中央预算内投资水土保持工程竣工验收办法》规定，小流域水土流失综合治理项目必 2 须开展监测方可通过验收。2011年底，我们分别与##市##区水务局签订了《##市##区##项目区2010年坡耕地水土流失综合治理试点项目》效益监测合同。与##市##区水务局签订了《##市##区##项目区2010年坡耕地水土流失综合治理试点项目》效益监测合同，我们派员对项目区土壤厚度、效益、土壤厚度、土壤侵蚀、水土保持措施完成数及保存数、土地利用对比、治理前后生产生活变化、粮食生产对比、治理前后收入对比、坡面水系工程保水保土效益开展了监测工作，形成了监测报告；2012年1月《##市##区##项目区2010年坡耕地水土流失综合治理试点项目》、《##市##区##项目区2010年坡耕地水土流失综合治理试点项目》通过国家验收。

此外，近几年来，我们还相继开展？？县、？？县、？？、？？县、？？县等小流域水土流失综合治理项目效益监测，出具了监测报告，所监测的小流域顺利通过上级竣工验收。

四、生产建设项目监测程序

1、明确监测内容（1）防治责任范围监测。（2）弃土弃渣监测

主要监测弃渣量、岩土类型、弃土弃渣堆放情况（面积、堆渣高度、坡长、坡度等）、防护措施及拦渣率。（3）水土流失防治监测

包括水土保持工程措施和植物措施的监测。水土保持工程措施（包括临时防护措施）实施数量、质量；防护工程稳 3 定性、完好程度、运行情况；措施的拦渣保土效果。不同阶段林草种植面积、成活率、生长情况及覆盖度；扰动地表林草自然恢复情况；植被措施保土效果。（4）施工期土壤流失量监测

针对不同地表扰动类型的流失特点，对不同地表扰动类型，分别采用钉桩法实际调查法进行多点位、多频次监测，经综合分析得出不同扰动类型的侵蚀强度及水土流失量。

2、确定监测方法

监测方法包括调查监测、地面定位观测。

调查监测是对施工区和弃土弃渣场林草生长情况、各种工程防护措施实施效果、水土保持效益等进行监测。

地面定位观测是按照不同的土壤侵蚀特点布设水土保持临时监测设施，对施工扰动面、弃土弃渣等形成的水土流失坡面的监测。

3、合理布设监测点

以能有效、完整地监测水土流失状况、危害以及各类防治措施的效果布设监测点。

4、科学确定监测时段及频率

按照水土保持监测技术规程，水土流失监测分为建设期与林草恢复期。各区域动工之前，对项目建设区的水土流失现状和水土保持状况进行监测，以地面观测和调查监测方式进行，以校正和补充《水土保持方案》提出的水土流失及防治措施的本底值。由于项目区降雨多集中在5～9月，因此5～9月为重点监测时段，同时遇每次R24h≥25mm降雨量时加测。4 监测时间从工程建设期至方案设计水平年。

建设期：根据本工程实际情况，4月（雨季前）和10月（雨季后）各监测1次，在大雨或暴雨以及汛期时增加1次监测。

对项目林草恢复期的水土保持监测，采用典型地段巡查监测方法，以水土保持防护效果监测为主，按照项目分区及时开展，以保证项目建设中后期监测数据的及时获取。

五、存在问题及建议

1、时间及资金有限，数据序列较短，代表性较差。一般生产建设项目建设期较短，受时间的限制，项目建设期水土保持动态监测数据序列较短（序列时间一般与工程建设期相同），代表性较差。同时监测取费标准太低，也是限制生产建设项目开展监测工作的一个主要原因，受资金的限制，好多监测项目无法长时间顺利开展，无法取得全面的监测数据。

2、监测方法的局限性。

水土保持监测工作起步较晚，其监测方法存在很大的局限性，尤其是生产建设项目水土保持监测方法。例如：水蚀监测方法-径流小区法观测结果具有代表性和可靠性，但受生产建设项目区域地形条件限制，监测点布设与施工扰动相矛盾，部分项目建设区域无法布置，常规的插钎法受到施工干扰及人为读数精度的影响，误差较大，准确性较差。

3、监测成果精度不高，不能准确反映水土流失状况。由于建设单位对水土保持监测工作的重要性认识不足，没有主动开展水土保持监测工作。监测工作开展时间一般都在工程建设的中期或后期，而在施工前期造成的水士流失更为严重却无法实时监测。在后期开展水土保持监测，只能对水土保持措施及其防治效果进行监测，对于其前期、中期造成的水土流失情况根本无法监测，监测数据不能准确反映工程项目建设过程中的水土流失状况。

六、工作建议

1、加大宣传力度，提高认识，着重强调水土保持监测的重要性和必要性。

2、深入研究监测技术和方法，增强操作性，提高监测精度。

3、建议主管部门加强监测技术的培训，提高持证单位监测能力。

二〇一二年四月一日

12水土保持监测工作自查报告 第2篇

自查报告

为了贯彻落实2012年全县教育教学工作安排，进一步规范我校办学行为，提高办学效率，端正办学思想，明确办学目标，本学期我校严格执行上级部门有关文件精神，并对我校2012年秋季开学工作做了认真的自查，具体情况如下：

一、认真贯彻落实县教育主管部门文件精神，努力构建和谐校园

开学初，校委会组织全校教师再次认真学习《浠水县教育局2012年教育工作重点》，以及《关于开展“加强未成年人思想道德建设”活动的实施方案》等有关文件，明确目标和任务，领悟精神实质，以良好的精神风貌投入本学期工作。通过学习，教职工的进取精神空前高涨，为我校创建安全、文明、和谐的校园奠定了坚实的基础。

二、规范教育教学秩序

本学期我校认真贯彻县局有关规定，8月26日上午召开校委会议，研究部署本学期工作。27日下午召开全体教职工会议，制定新学期工作计划，学校领导，全体教师全部按时到岗。8月28日学生报到，打扫卫生，清洁校园环境，发放领取教科书籍及教学用品。8月28日正式上课，现有32个教学班，共有学生1754人；教师84人。开学一切工作井然有序，势头良好，学校各处室及全体教工都认真制定出了详实、具体的工作计划、安排、作息时间及校历。开齐课程，开足课时，工作扎扎实实，稳步推进。

三、规范教育收费和办学行为

为了规范学校收费工作，本学期，我校严格执行物价局审核的收费标准收取费用，并成立家长监督委员会，接受社会监督。严格执行“收支两条线”，实行收费公示制度，没有强制学生购买保险、学生奶。在办学中，杜绝举办或变相举办“补习班”、“复读班”、“尖子班”。进一步做好控辍保学工作，由政教处牵头，班主任家访，动员流失学生返校。

免费发放教科书，循环使用免费教科书。严禁乱订教辅资料，由政教处负责建立贫困生资助工作组织机构，制定了具体实施方案。认真落实贫困生、寄宿生生活补助政策，档案资料齐全。

五、加强学校安全检查，健全各种安全制度，增强师生安全意识

上好开学安全“第一课”，成立以校长为组长的安全工作领导小组，认真落实“一把手”负责制和逐级签定安全责任书制度。树立“安全第一，预防为主”的思想，重视安全教育，提高安全意识，做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然，并相

继制定了英才学校关于安全方面的种种管理制度和措施，制定了英才学校安全事故应急预案，完善了安全保障机制与信息报告制度，确保学校安全和正常的教育教学秩序。开学初，校委会一班人马严格排查安全隐患，排查矛盾纠纷，严抓学校安全管理，做好值班记录，为学校各项工作的顺利开展铺平了道路。

六、抓好师德师风、工作作风建设

学校利用暑期教师集训学习时间，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，做好笔记，撰写心得体会，认真践行教师职业道德规范，校风严谨，校纪严明，教师激情高涨。同时，利用晨会、班会对学生进行文明礼仪、行为习惯的养成教育。政教处有安排，班主任有计划，教育学生讲文明，知礼仪，9月2日组织全校师生观看了“开学第一课”，为落实加强未成年人思想道德教育工作奠定了坚实的基础。

七、积极开展阳光体育活动，弘扬和培育民族精神

“阳光体育”是中华民族旺盛生命力的体现，我校本着“一切为了学生”的可持续发展的理论，切实加强体育工作，促进学生身心健康和谐发展。为了做好这项工作，体育组制定出了切实可行的计划，认真落实“两课三操一活动”。积极开展“我运动，我健康，我快乐”为主题的阳光体育运动。音乐、舞蹈、绘画、书法、校园集体舞等综合组也制定了相应的活动计划，丰富校园文化生活，提高了校园文化品位。9月12日晚召开了全校教研工作大会，各教研组在会上总结了上学期工作并对本学期的工作作出了详细的安排。

九、今后的工作打算

1、积极开展教师技能比赛，挖掘“一专多能”型人才，弥补个别学科之间的教师不均衡现状。

2、加大对全校学生进行未成年人思想道德建设的教育，加强对学生的行为习惯的养成教育，进一步加强对留守学生的关爱、亲情、感恩等方面的教育。

3、加大教研教改力度，最大程度促进教师专业化成长。

4、继续深化人事制度改革，进一步完善教师岗位聘用管理制度，积极稳妥的实施好义务教育学校绩效工资制度。

5、以教学常规管理为抓手，以“质量提升年”为载体，以2013年中考为目标，狠抓管理，突出重点，力争使我校中考成绩再上新台阶。

12水土保持监测工作自查报告 第3篇

1.1 遥感技术定义

所谓遥感技术, 我们可以将其解释为远距离的事物发出的信号, 然后通过自身独有的特性, 对远距离的事物进行感知, 并且通过电磁波、红外线与感知的结果进行有效的结合, 达到对事物进行探测和识别效果的一种监测技术[1]。目前为止, 我国的遥感技术大多数是指通过卫星或者飞机、无人机的形式对地面进行监测, 并且采用电磁波传播和接收的手段对事物的信息进行识别和分析的一种科学技术。

1.2 遥感技术发展史

遥感作为一种空间探测技术, 至今已经经历了地面遥感、航空遥感和航天遥感三个阶段。广义的讲, 遥感技术是从19世纪初期 (1839年) 出现摄影开始的。19世纪中叶 (1858年) , 就有人使用气球从空中对地面进行摄影。20世纪初, 遥感技术主要是开始于航空摄影, 1909年, 遥感技术有所发展, 主要表现为航空遥感技术;二战以后, 遥感技术主要被用于航空拍摄照片, 通过照片实现对区域范围土地调查与制图的研究;20世纪70年代, 遥感技术达到了成熟阶段, 运用到对土地的调查监测上;20世纪80年代, 遥感技术通过利用气象卫星数据对土地覆盖进行了研究分析, 并且在国际范围内取得很大成就。20世纪90年代的时候, 遥感技术在对土地覆盖应用和研究方面有了突破性的成果。21世纪, 遥感技术对土地的监测方面的研究已经得到了更进一步的发展。

2 遥感技术的主要特点

1) 遥感技术可以地对远距离的事物进行观测, 然后从所观测的事物身上得到大量的数据信息, 并且可以自动地对数据信息进行识别和分析。遥感技术使用到的卫星, 它的轨道高度最高可以达到910km;使用遥感技术进行航空拍摄的时候, 飞行的高度最高可以达到10km左右。遥感技术可以达到的高度, 表现出其监测的覆盖面是非常广泛的, 同时也能够获取大量的数据资料。就拿一张最普通的航空拍摄的卫星图像来说, 它能够覆盖的面积就可以达到30 000km2。

2) 遥感技术获取地面观测信息的速度非常快, 并且范围广、周期性短。在卫星运转的同时, 能够对地面进行实时监测, 快速获取最新信息数据, 同时将旧的信息数据和获取的新的数据信息进行对比, 自动做出识别和分析。这些优势都是人工无法超越的。

3) 使用遥感技术对地面进行监测, 有效解决了人工监测具有的局限性。在地面上, 我国有些地方的自然条件是非常恶劣的, 如果使用人工进行监测, 有很多地方是人类难以直接到达的, 具有很大的局限性, 但是遥感技术就很好的解决了这一问题, 并且能够大范围的对地面进行监测[2]。

4) 遥感技术的缺点

(1) 遥感技术虽然对地面的信息获取的比较及时, 但是获取内部信息是及其困难的。

(2) 遥感技术非常容易受到外界大气的影响, 这样一来, 在对地面进行监测的时候, 对于地面反射出来的物理量很难完全表现出来。

(3) 在进行航空拍摄的时候, 由于受到天气条件以及卫星运行轨道的影响, 拍摄到的图像很难及时得到。

(4) 此外, 飞行高度、续航能力、姿态控制、全天候作业能力以及大范围的动态监测能力较差。

3 遥感技术在水土保持监测中的具体应用

3.1 遥感技术在监测土壤侵蚀中的应用

1) 在使用遥感技术对土壤侵蚀进行监测的时候, 拍摄影像的时间相对获取土壤侵蚀信息数据的影响是很大的。另外, 地面上具有很多的植被, 由于季节的变化, 地面的植被也就根据季节而变化, 但是在对地面进行监测的时候, 植被的覆盖率是判断土壤侵蚀程度的主要标志, 所以, 这方面的信息是不能忽略的。

2) 在对土壤侵蚀强度进行监测时, 侵蚀强度的大小在遥感影像上是没有办法用直观的方法进行判断, 不可能得到比较直观的数据信息。

3) 在判断土壤侵蚀强度时, 其分类工作具有复杂多样化, 因此, 在对其进行分类的同时, 一定要将遥感信息和非遥感信息进行对比分析。

3.2 遥感技术在水土流失监测中的应用

水土流失是一项动态过程, 使用遥感技术对其进行监测时, 根据不同状况采用不同的监测方法。就拿卫星监测来说, 不同的卫星遥感影像, 具有的特点也不同, 气象卫星的优点是对地面监测范围大、对时间的分辨率极高, 处理数据产生费用较低。所以, 气象卫星遥感技术还是比较适合用于监测范围比较大、具有植被覆盖的地方。另外, 资源卫星具有的优点是:多时相特段、性多波、高空间分辨率等, 它能够对地面进行监测, 及时并且准确的获取地面发出的信息, 为水土流失信息的提取提供有利保证[3]。其缺点是对地面监测的周期性比较长, 很难及时得到所需的数据信息。

在水土保持监测中我们经常利用原有的建设项目区的遥感影像资料, 对建设项目地区的自然状况 (地形、气象、植被、地面物质等) , 土地利用状况, 水土流失情况, 包括扰动原地貌、损坏地面和植被面积。弃土、弃石和弃渣量, 或开荒、毁林 (草) 面积等进行随时、有效的监测, 及时可靠的为研究分析建设此项目对建设区生产生活、直接影响区提供相关的数据资料, 尤其是对于已经实施完成的项目, 选择施工前后不同时期的遥感影像资料做出分析, 是尤为重要的补救措施。

3.3 遥感技术在水资源污染监测中的应用

水资源具有的光谱效应, 为遥感技术对水资源污染监测提供了有利的基础。溶解在水中的污染物体, 用肉眼很难看到, 但是通过遥感技术监测, 通过水体反射能量的变化, 在拍摄的遥感图像中也能够很清晰的展现出水的纹理结构、色度等比较细小的差别。利用航空热红外扫描图像, 判读出异常点, 绘制污染判读图。在遥感技术对水资源污染进行监测时, 根据水的不同, 监测的效果也会有所不同[4]。当然, 遥感图像还会受到大气辐射的影响, 监测到的水质参考数据比较少, 并且不能够及时的对其进行识别, 但是还需要认真分析获取的数据信息。

4 结语

总之, 使用遥感技术监测控制是防治水土流失的重要基础, 遥感技术能够及时获取相关数据信息, 自动进行识别分析, 还能根据出现的问题, 及时采取防护措施, 达到水土保持目的。虽然目前的遥感技术还存在着一些缺点, 但是相信在不久的将来, 通过我国的不断努力, 遥感技术一定会更加完善。

摘要：随着经济迅速发展, 我国各行业都在不断地进步, 但在发展的同时, 树木被制成木材, 土地被占用, 原有的植被变得越来越少, 水土流失日益严重, 成为目前亟待解决的重点。使用遥感技术对土地进行监测是做好水土流失防治工作的关键技术。论文阐述了遥感技术的发展和特点, 对遥感技术在水土保持监测中的具体应用进行了分析, 对有效控制水土流失具有参考价值。

关键词：遥感技术,水土保持,监测,具体应用

参考文献

[1]李晓华, 李铁军.日本水土保持应用遥感技术简介[J].水土保持科技情报, 2002 (4) :14-16.

[2]韩育宁.应用新技术推进水土保持监测[J].山西水土保持科技, 2006 (2) :25-26.

[3]梁伟, 杨勤科.遥感在区域水土保持研究中的应用[J].水土保持研究, 2004, 11 (2) :160-163.

12水土保持监测工作自查报告 第4篇

关键词：遥感技术；水土保持；监测

中图分类号：S157文献标识码：A文章编号：1674-0432（2010）-12-0243-1

水土保持监测是做好水土流失防治工作的重要基础,是国家水土保持建设宏观决策的依据与根本。而遥感技术作为国土资源监测查和调的重要手段之一,其具有宏观性、周期性、综合性与实时性的特点,已经成为我国水土保持监测的有效手段与方法。

1 遥感技术的发展及主要特点

1.1 遥感技术的定义

遥感技术可以认为是从远距离感知目标反射或自身辐射的可见光、电磁波、红外线结合目标进行探测与识别的一类技术。目前多指从人造卫星或飞机对地面进行观测，同时采用电磁传播和接收手段来收取目标的信息并对其加以分析的一类技术。

1.2 遥感技术的发展历史

遥感技术的发展最早可以追溯到20世纪初发展的对地观测综合技术，早期的遥感技术开始于航空摄影，然后在1909年发展到航空遥感技术阶段；二次世界大战后，利用航空照片进行区域范围土地调查与制图的研究被更广泛更系统的应用；上世纪70年代后，人造卫星技术的发展与成熟使遥感技术被大量应用于土地利用调查和大范围土地覆盖；上世纪80年代后, 洲际范围内广泛利用气象卫星数据对土地覆盖进行研究取得了明显成果。在1981年，国外开始采用AVHRR数据对全球和洲际尺度的植被变化及土地利用进行研究；上世纪90年代后，卫星遥感在全球和区域尺度土地覆盖应用与研究方面取得了突破性发展，效果显著。进入21世纪后，遥感技术在全球和区域土地覆盖土地利用上研究被进一步发展。

1.3 遥感技术的主要特点

遥感技术与其他技术相比，具有其自身的特点，主要优点如下：（1）遥感技术可以大范围的获取数据资料，呈现宏观景象。遥感技术所采用的卫星，其在轨高度可达910km左右；即使是航摄飞机，其飞行高度也可以达到10km。高度的优势可以使遥感技术覆盖面积广，大范围的获取数据资料。例如，一张普通的卫星图像，其覆盖面积多达3万多km2；（2）遥感技术具有获取信息速度快，周期短的特点。卫星在围绕地球运转时能及时获取所经区域的各种的最新资料，以更新原有的旧资料，或者根据新旧资料的对比来进行动态的监测，这是人工实地测量所无法比拟的；（3）获取信息受到很少的限制条件。地球上很多地方的自然条件是极其恶劣的，人类是难以直接到达的。而采用遥感技术则可以避免地面条件限制，能方便及时地获取各种宝贵资料；（4）获取信息的手段多,信息量大。根据不同的任务,遥感技术可选用不同波段和遥感仪器来获取信息。利用不同波段对物体不同的穿透性,还可获取地物的内部信息。

遥感技术的主要缺点如下：（1）虽然能得到有关地球表面的信息，但内部的信息获取困难；（2）大气的不利影响不能完全根除，这样关于反射和放射物理量不可能全部表现出来；（3）天气条件、卫星轨道等外在因素的影响使所希望的图像未必立即得到。

2 遥感技术应用于水土保持监测

2.1 遥感技术应用于土壤侵蚀监测

土壤侵蚀遥感监测不同于其他生态环境遥感监测，主要表现在：（1）影像的时相对土壤侵蚀信息获取影响比较大。地球上的植被具备明显的物候变化，也就是说不同季节会有明显不同的植被覆盖度，而植被覆盖度又是判别土壤侵蚀强度最重要指标之一。在土壤侵蚀调查中，影像时相的影响是不能忽略的。（2）土壤侵蚀强度在遥感影像上无法直接进行判读，得不到直观的信息。（3）土壤侵蚀强度分类工作复杂多样，分类时，不仅要兼顾遥感和非遥感信息进行综合分析，而且即使对遥感信息源来说，也需要对其反映的直接信息再作进一步分析[4]。

2.2 遥感技术应用于水土流失监测

水土流失的发生与发展不是一个静态的过程，而是一个时空变化的动态过程，它的监测与评估需要根据不同的目的而采用不同的尺度。不同的卫星遥感影像其特点也有所区别，如气象卫星影像具有监测范围大、时间分辨率高和数据处理费用低廉等优点，而其缺点是时间分辨率低，像元所反映的信息具有较大的地域混合。因此，气象卫星遥感技术适用于大范围，植被盖度、地表、坡度等组成物质比较均一的地方；资源卫星具有多时相特段、性多波，高空间分辨率等优点，有效地获取精确的地表信息，为水土流失信息的提取以及模型的分析提供数据保障。但它也具有对一个地区重复观测周期长，在关键时期有可能得不到所需的资料等缺点。为了满足水土流失监测在空间分辨率、时间分辨率等方面的要求，通常需要将不同来源的信息进行组合来提高了水土流失监测的数据源精度[6]。

2.3 遥感技术应用于水资源污染监测

遥感技术能应用于水资源污染监测是因为污染水的光谱效应。水中溶解或悬浮的污染物，其组成与浓度也不同，这样水体反射能量的变化在遥感图像上也表现出纹理、结构、灰度、色调的微细差别。水的反射包含着水的镜面与表面反射、水体及水底地形反射等不同的类型，具有高度复杂性。当遥感技术应用于水资源污染监测时，对海洋与内陆水质监测也有区别。如遥感技术监测海洋石油污染的效果就比較好，可以发挥实时、同步和大范围连续监测的特点。遥感技术监测内陆水质时，由于内陆水体本身的光谱特征复杂多变，并且大气散射影响严重辐射信息，遥感监测所能得到的水质参数种类较少，所以内陆水质监测中虽然遥感技术得到了广泛应用，但还应仔细分析，区别对待。内陆水质遥感监测的主要对象为各类湖泊富营养化的监测与江、河污染监测(包括排污口、污染带)；主要环境遥感指标有可溶性有机物、浮游植物、悬浮物、总氮、总磷等。目前对水体中浮游植物的监测主要靠测定叶绿素含量，遥感技术已经能达到监测规定的要求；而可溶性有机物、悬浮物、总氮、总磷等的遥感监测还存在或多或少的问题，有待进一步的研究。

总体来说，遥感技术依靠及时快速的提供信息和真实客观、形象的优点，可对水资源污染进行良好、有效地监测为及时采取防护、疏导措施和环境评价提供了基础，是水资源污染监测中非常行之有效的技术手段。

参考文献

[1] 梁伟,杨勤科.遥感在区域水土保持研究中的应用[J].水土保持研究,2004,11,（2）:160-163.

[2] 韩育宁.应用新技术推进水土保持监测[J].山西水土保持科技,2006,（2）:25-26.

[3] 李晓华,李铁军.日本水土保持应用遥感技术简介[J]. 水土保持科技情报, 2002，（4）:14-16.

[4] 高彦华,汪宏清.遥感技术在土壤侵蚀动态监测中的应用[J].中国水土保持,2004，（1）:33-34.

12年教学工作自查报告 第5篇

滨城区蒲城中学 2012年10月12日

蒲城中学2012年教学工作自查报告

在过去的一年里，在上级领导的大力支持和全校师生的共同努力下，我校在改善办学条件、开展教育科研、实施素质教育、围绕“构建高效课堂”、创新校本课程等方面，做了大量工作，并取得了一定的成效，并对去年出现的问题进行了整改。现将我校教学工作汇报如下：

一、基本情况：

学校现有7个教学班，234名学生，专任教师37人，专任教师学历达标率为100%，本科学历33人，其中高级职称7人，中级职称18人；市级骨干教师1人，区级骨干教师3人，教学能手9人，我校45岁以下教师27人，占73%，是一支比较年轻有活力的教师队伍。

二、加强校风师德建设，构建和谐校园

（一）加强师德师风建设

1、学校重新修订了《教师办公制度》《课堂“五不准”》《教师考勤制度》《教职工考评方案》等一系列制度，加强了教师管理的力度。严禁教师参与有偿补课，严禁工作日中午饮酒，杜绝酒后进课堂，严禁上课接打手机，严禁工作时间上网聊天、炒股、玩游戏，严格规定了请假审批手续，严禁教师体罚和变相体罚学生等，经过全校上下的共同努力，我校课堂违纪现象基本杜绝，保证了教学秩序，维护了教师形象。

（二）注重教师队伍业务素质提高

1、加强名师队伍建设：今年暑假，学校出资让全体教师参加了远程研修的学习，学习期间严格考勤，结束后还对教师的关注度进行了统计，结合考勤情况对教师的研修进行了评估，作为期末考核的一项内容，另外在学校资金非常紧张的情况下，保障教师积极参加各种研修，报销各种获奖优质课、论文评审费，派教师到外地听课、学习、研讨，回来后作好汇报，上好汇报课。仅上学期我校教师获得市优质课2节，区优质课8节。

2、加强班主任队伍建设：在保持稳定的基础上，本学期我们对班主任队伍做了轻微的调整，让责任心强、有热情的教师加入到了班主任队伍中，德育处定期召开班主任例会，强化理论学习、规范管理，研讨管理模式，收到很好的效果。为了深入了解班主任的工作情况，每学期学校都要对班主任工作进行综合考核，及时对班主任工作进行反馈。

三、严格落实课程计划

1、严格按新课程实施标准开齐、开足、开好每一门课程。保证各科按要求开设，严格“三表一致”，即教务处总课程表、教师授课表、班级课程表一致。为保证课程落到实处，每天由一名值班领导进行检查，并定期调查学生，对不按课程表上课的教师进行严肃处理，以保证课程表的严肃性，对兼课的教师合理安排，避免主科挤占副科的现象。

2、重视音体美、地方课程、校本课程和综合实践等薄弱学科的教学管理工作。我校一直重视艺术类、活动类课程的教学，把这些课程的开设作为重点来抓，在师资紧张的条件下力求做到教师专职化，同时把这类学科的教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。创新评价机制，采取学生自评与教师评价相结合等多种评价方式对学生进行评价，注重过程性评价，同时对这些学科的教师引入竞争机制和奖励机制，调动了教师的积极性。

4、拓展课程资源。除国家和地方课程外，我校近几年一直在探索如何利用各种资源，开发具有学校特色的课程，目前，除书法和古诗文诵读外，我校将学生的特长队活动作为校本课程开发出来，不仅有活动，鼓励教师形成课程体系，作为特色课程加以开发。目前，我校的《古诗文诵读》《书法艺术》《剪纸艺术》《电子板报》《黄河泥塑》等校本课程的开发已初见成效。这些课程的开发既丰富了学生的学校生活，又促进了学生的发展。

四、加强毕业班管理，狠抓教学质量

1、实行领导包级制度。由主管教学和德育工作的肖副校长主抓毕业班工作，肖副校长一直担任毕业班的物理课教学，对毕业班管理经验丰富，近几年一直负责毕业班的管理工作，为毕业班管理作出了很大贡献。特别是今年刚刚毕业的09级学生，进入初三以后，在肖校长和班主任的努力下，从学习、纪律、卫生、、习惯等各方面有了很大改观，学业水平考试取得了令人满意的成绩。

2、加强学生常规管理。针对我校地处城乡结合部，学生较难管理的实际情况，学校制订了毕业班学生管理规定，对违反学校纪律的学生严格处罚，定期召开学生会议，及时发现学生的不良现象，及时进行教育，将各种不良行为处理在萌芽状态。近几年毕业班学生打架斗殴现象很少，破坏公物、辱骂老师等不良现象基本杜绝。

3、优化班主任和任课教师队伍。由于近几年优生生源流失严重，严重影响了我校 的教学质量，学校在毕业班教师的选择上一直有所倾斜。让那些责任心强、业务过硬的教师担任毕业班教学，保证毕业班的教育教学质量有一个大的提高。同时对毕业班教师的要求也更加严格，从备课、上课、批改作业、课外辅导、考试检测等各方面进行统一要求，定期举行了毕业班教师复习碰头会和教学质量分析会，及时了解指导教师复习的进程，组织毕业班综合测验，及时批改和讲评，并根据本届学生的特点调整了相应调整教学内容、难度和进度，有效提高了毕业班的教学质量。

4、取得家长的支持。单独召开毕业班家长会议，讲清毕业班工作的重要性，让家长了解上级的有关政策和学校对学生的要求，取得了家长的配合。并要求班主任及时和家长联系，对一些思想有波动的学生随时和家长取得联系，加强了家校的沟通，达到了齐抓共管的目的。

5、认真做好学业水平考试工作，根据区教育局的要求，我校成立了专门的领导小组，具体负责毕业班的学业水平考试工作，制定了《致毕业班学生家长的一封信》，取得了家长的配合，并在考前进行了学生考前的心理辅导，做到了从各个方面准备充分，最后，我校的学考工作进行顺利，并取得了不错的成绩。64人参加考试（其中职业学校分流8人），一中一榜13人，二榜2人，二中一榜9人，二榜1人，学校和家长都比较满意。

五、不断创新管理方法，素质教育成果显著，逐步形成了自己的特色

1、每学期的三轮公开课活动取得初步成效

通过示范课、过关课、观摩课三轮公开课活动的开展，我们欣喜地看到，学校教师在新课程的实施过程中，已不是课堂上的主宰，一变而为“参与者”和“合作者”。主动为学生撑起了一片自由广阔的交流空间，学生在课堂上时时闪现出思维的火花，品尝到成功的喜悦。教师也通过自己的努力，取得了一定的成绩，现在，所有的教师能够熟练的运用多媒体上课，转变了教学观念，课堂教学模式有了很大转变。在上学期的优质课评选中，我校教师取得了较好的成绩，有8人获得区级一二等奖，其中王珏和赵倩老师的课推到了市里并获奖。

3、《国学经典诵读》考级活动常抓不懈，取得较好成果

深入开展了《国学经典诵读》考级活动。自我校古诗词考级活动开展以来，充实了语文课堂教学的内涵，学生更加深入的了解了我中华民族的灿烂文明，对培养学生人文精神起到积极的作用。截止目前已有235人参加了考级，达到六级的2人，五级的5人，四级的69人，三级83人，二级126人，达到一级142人，在去年滨城区首届经典诗文

诵读校本教材评选中荣获三等奖。

4、校本课程开发日趋成熟。

为了发展学校的特色教育，体现学校特色发展的思想，我校作了积极的尝试。我校近几年一直在探索如何利用各种资源，开发具有学校特色的课程，目前，除书法和古诗文诵读外，我校将学生的特长队活动作为校本课程开发出来，目前开发的《扇子舞》、《象棋》、《手工布艺》、《手工编织》、《乒乓球》、《柔力球》、《电子板报》、《国画艺术》等为主板块的校本课程，学生自愿参加,以学生活动为主，促进了学生优势潜能的发挥，个性得到全面和谐发展，拓宽了学生知识面，开阔了学生视野，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

5、开发具有市中特色的黄河泥塑

我校大力开发黄河泥塑课程，今年二月份，学校组织教师到惠民参观了火把李庙会暨黄河泥塑课程开发研讨会，感受了泥塑的魅力，了解了泥塑的知识，回来后学校投资成立了泥塑室，并派美术老师去东营河口参观学习，进一步确定了适合中学生的泥塑课程的开发方向，逐步形成我们的特色，目前已有不少学生做出了许多较好的作品，并且对泥塑开展了一系列的研究，培养了学生的创新精神和审美能力。

6、阳光体育深入人心

为提高学生身体素质，培养学生强健的体魄，我校扎实推进阳光体育运动，认真制定实施方案，坚持每天上、下午的大课间活动，保证每周每班三节体育课，在没有体育课的当天，安排了一节体育活动课，明确具体的活动内容，并有专人检查，督促落实。正是由于坚定不移的贯彻落实阳光体育运动，我校中考体育成绩一直名列前茅，学生近视率控制在了32.5%，防近水平有了较大提高。

六、针对去年视导存在的问题进行了认真的整改

在去年视导中，区局领导针对学校存在的问题提出了中肯的意见和建议，针对领导提出的建议，我校领导班子积极行动，采取了一系列措施，取得了良好的效果，先总结如下：

1、提高认识，及时整改

视导结束后，学校立即召开了领导班子会议，校长作了强调发言。对每一位领导班子成员提出了新的工作要求。其后，学校又专门召开了视导情况整改专题会议，对整改情况进行了检查与反馈，并对下一步的教学工作提出了新的要求。

2、备课方面，要求充分挖掘教材，体现新课改的精神，做到电子备课和集体备课。去

年教师教案有书写有打印，不够统一。手写教案费时费力，而部分教师电子教案缺少实用性。这两学期我校教师的教案全部采用表格形式，由教务处统一制定教案模版，要求教师按照统一格式书写或打印，既节约了时间，又能看起来一目了然，提高了备课效率。同时要求同学科教师实行集体备课，发挥集体的力量，同时在上课过程中注意个案的补充和教后的反思。

3、作业方面：教研室领导指出有个别学科的教师作业次数不够，学生的作业质量参差不齐，教师应重视每一个学生的作业，加强评语性评价，对一些质量较差的作业应限期改正，使学生养成良好的学习习惯。在对教师进行了要求以后，教务处在作业检查中，侧重了此项工作的检查，如发现学生出错不改的现象将加重扣分。同时要求教师注重每一位同学的作业，作业一定收齐，并全批全改，对质量较差的作业要限期改正，教务处在检查作业时，不仅检查质量，还要检查数量，如数量不足严厉扣分。

4、听课方面：领导指出教师要多听同学科和相近学科的课，听课录记录详实，评语要注重理性思考，减少对教学方法的评论，多从授课教师的教学理念、对课标的把握以及对课堂的驾驭能力方面进行评价。教务处同样将这些要求对全体教师进行说明，并都列入常规检查的重点项目，使教师的听课录更加详实、有效。

5、课堂教学方面：一是加大了教师培训力度；二是加大领导和教师听课力度，继续开展推门听课和教研组听评课活动，对于发现的问题及时通报，限期整改；三是要求教师充分合理使用多媒体，多媒体课件以实用为主，课件不能代替板书，一堂课的重点内容还是一般书的形式出现，加深学生的印象。四是加强对校本课程和地方课程的管理，要求教师按时上好每一节课。

6、档案管理方面：针对无专人管理档案的情况，学校安排成蓓老师专门管理档案，按C级指标归类，使之归类更明确，更便于查阅，并注重了过程性资料的积累。

7、加强课题研究，促进课题研究的规范性。去年我校申报的《实施友善用脑对提高师生幸福感的作用研究》得以在区教研室立项，学校成立了课题小组，不断学习，努力提高教师的科研能力，目前已做了不少工作。同时也带动了全体教师对课题研究的积极性。当然，还恳请各位领导继续指导，是我校的课题研究取得更好的效果。

8、其他方面：对于薄弱学科教师的专职化，控制学生流失，多媒体设备老化等问题，学校都采取了一定措施，做了及时整改，取得了较为令人满意的进步。

七、存在的问题及解决策略。

1、优秀生源流失严重，严重影响了我校的教学质量。

2、办学条件尚需改善。尽管几年来投入大量资金进行校园艺术化建设和教学装备的完善，但与兄弟学校相比还有很大差距，还需多方筹集资金，进一步改善办学条件，不断提高学校的竞争力。

3、随着教师年龄的增大，年轻教师的缺乏，学校教师结构需调整。

课业负担监测工作自查报告 第6篇

自查报告

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布实施，掀开了新一轮教育改革的序幕，其中有关于“减负增效”的明文规定。上级教育部门下发的《关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》的文件，给各学校提供了具体工作指导意见，因此，全面实施素质教育，减轻学生负担，扎实推进课程改革，是当今学校的首要职责。结合我区学业质量和课业负担监测工作会议精神，我校全面开展了中小学生学习生活状况调查问卷工作（其中包括学生卷、家长卷、教师卷），并组织部分老师分工协作完成了问卷的数据统计分析工作。另外，学校从制度管理、教师教育教学、学生管理等各方面进行自查，全面监测学生课业负担情况。现特就自查情况及我校的工作措施汇报如下：

一、问卷调查情况

（一）学生基本情况：我校将四、五、六年级全部学生纳入问卷调查范围，共317人，其中男生166人，女生151人。独生子女298人，占94%。

（二）学生到校、离校时间：正常情况下均在7：30——8：00之间到校，16：35——17：30之间离校。

（三）学生睡眠时间：平常上学期间，20：30——21：30之间睡觉的有302人，占95.3%；6：30——7：30之间起床的有295人，占93.1%。

（四）学生独立完成作业情况：经常独立完成的占79.3%,有时独立完成的占17.2%，其他占3.5%。

（五）学科情况：

1.觉得语文平均每天作业时间很长的占9.1%，较长的占19.3%，一般的占51.1%，较短的占18.2%，很短的占2.3%；觉得语文学习负担很重的占9.1%，较重的占22.7%，一般的占54.5%，较轻的占8%，很轻的占5.7%；对语文很有兴趣的占37.5%，较有兴趣的占43.2%，兴趣一般的占15.9%，没兴趣占2.3%，厌烦占1.1%。

2.觉得数学平均每天作业时间很长的占7.9%，较长的占14.6%，一般的占42.7%，较短的占30.3%，很短的占4.5%；觉得数学学习负担很重的占4.7%，较

重的占15.1%，一般的占55.8%，较轻的占18.6%，很轻的占5.8%；对数学很有兴趣的占39.5%，较有兴趣的占33.7%，兴趣一般的占25.6%，没兴趣占1.2%，厌烦占0%。

3.觉得英语平均每天作业时间很长的占4.5%，较长的占2.3%，一般的占37.5%，较短的占27.3%，很短的占28.4%；觉得英语学习负担很重的占2.3%，较重的占5.7%，一般的占48.3%，较轻的占28.7%，很轻的占14.9%；对英语很有兴趣的占34.1%，较有兴趣的占31.8%，兴趣一般的占30.7%，没兴趣占3.4%，厌烦占0%。

（六）当作业不合格时，老师的态度：耐心指导的占46.5%，要求重复抄写或布置更多作业的占44.4%，讽刺或体罚的占3%，请家长的占4%，不管不问的占2%。

（七）学生每天进校时的心情：高兴的占48.8%，一般的占47.6，不想上学的占3.6%。

（八）学生对学习的兴趣：有兴趣的占65.9%，一般的占31.8%，没有兴趣的占2.3%。

（九）任课教师采用的教学方法：

1.老师讲为主：经常54.5%，有时43.2%，很少2.3%，从不0%；

2.课堂讨论/小组合作：经常44.3%，有时43.2%，很少12.5%，从不0%； 3.动手操作/制作：经常19.3%，有时43.2%，很少33%，从不4.5%。

（十）家长对子女的考试名次：非常在乎75%，比较在乎19.3%，一般5.7%，不太在乎和不在乎均占0%。

（十一）对自己学习成绩的态度：非常满意4.5%，比较满意47.2%，无所谓16.9%，不太满意30.3%，非常不满意1.1%。

（十二）学生觉得自己的学习负担：比较重占22.7%，一般占71.6%，比较轻占5.7%。

（十三）如果学生认为学习负担比较重，认为最直接的原因是：学校课太多的占11.9%，学校课太难的占8.9%，考试太多的占4%，课外班太多的占3%，家长对成绩要求高的占28.7%，其他占43.6%。

二、工作措施

（一）严格执行课程计划,优化课程结构

学校按照国家颁发的新课程标准和《XXXX义务教育阶段课程计划表》课程课时规定，开齐课程，开足课时。不随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度。教导处把关负责，严禁教师占用艺体、综合等学校课程和实践活动课程等课时进行语文、数学、英语等文化学科教学，一经发现将纳入学月常规考核，以此来确保学生德、智、体等方面全面发展。

（二）严格控制学生在校学习活动时间

在日常教育教学工作中注重学生的养成教育，在时间和课程的安排上保证学生负担合理、和谐发展。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。一是每天学习时间总量不超过7小时，学生睡眠时间不少于9小时：二是保证学生每天三操一活动（体育锻炼活动），即每天1小时的体育锻炼时间。

（三）深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益

在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前在语文、数学、英语三大学科集体备课的带动下，我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师捆绑互助的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组加强了对各科作业布置的管理和协调。

（四）加强作业管理

1.严格控制家庭作业的布置量

为保证学生在家充分的独立自主的活动时间与社会实践时间，学校严格控制教师对家庭作业的布置量：一二年级不布置书面或书写的家庭作业；

三、四年级不超过半小时家庭作业，五、六年级不超过一小时。

按照课程标准设计和选编作业，作业难易适度，数量适当，并有较强的针对性、典型性、代表性，能让学生举一反三；严禁布置机械重复的无效作业，严禁布置惩罚性作业；适时布置学生感兴趣、利于培养学生创新思维、动手能力的实 3

践性课外作业。教导处不定期下到班级询问调查并记录。

2.作业改评。教师要认真及时批改与讲评作业和练习，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，对特殊学生的作业要面批，对非书面作业通过多种形式进行检查评判。运用短语加等级等激励性评价手段批改作业，使用的符号要规范、统一，学生认可，让学生能及时获得作业的反馈信息，注意引导学生学会看评语，学会按教师评语订正作业，培养学生“自查”“自纠”“自清”的习惯。

（五）规范个别辅导工作

教师要采取切实可行的措施，加强个别辅导，要从最后一名关心起，做到“不放弃”、“不抛弃”；教师先做到“课内防差”精心课前备课、优化教学方法，其次做到课后“因材施辅”，严禁“一锅煮”的无效辅导。要关心学生的心理健康，加强学生之间的互帮互助，关注学习信心不足或有厌学情绪的学生，多与他们交流与谈心，让他们在辅导活动中体验到学习的成功感。

（六）严格教辅资料的征订

严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经审定的练习资料和复习用书。

（七）严格教育教学秩序管理

未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

XXXX小学

12水土保持监测工作自查报告 第7篇

为了贯彻落实《贵州省“十二．五”中小学教师继续教育工程实施意见》的精神、搞好校本培训和进一步推动我校继续教育工作的开展。通过全校教职工的共同努力，克服了种种困难，把我校的继续教育工作开展得有声有色，现我校对继续教育工作进行了自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所农村中学，地处从江县东部，距县城46公里，学校占地面积12.7亩，目前开设14个教学班，在校生682人，其中女406人。学校有教职工67人，其中女23人，专任教师66人，行政人员1人，获大专以上学历67人，学历合格率 100%。参加继续教育培训学习的教师67人，参训率100%。

二、主要成绩和经验

1、加强领导，健全各项觃章制度

为了加强对继续教育工作的领导，我们成立了继续教育工作领导小组、考核小组、培训辅导小组和传、帮、带小组，校长亲自负责，副校长亲自抓。在平时工作中我们始终把继续教育工作放到学校的重要位置来抓，做到了统筹安排，全面觃划，经常督促检查，做到责任到人、目标到人、奖罚到人。我们制定了校本培训觃划和校本计划，还实施师资培训工作例会制度，定期召开会议，研究、部署、总

结等工作。为使我校继续教育工作顺利开展，我们制定了继续教育学习、考核、科研等觃章制度，建立了制约和激励机制，使教师能积极参加培训。同时使继续教育工作能更好有序的进行，我们还准备了参训教师的记录袋，设计了符合要求的继续教育专栏。

2、转变教师观念，提高对继续教育工作的认识

因为教师的思想认识水平直接影响继续教育工作的开展，因此我们针对有些教师对继续教育工作有“继续教育无用”等模糊的认识，先后采取了学习、座谈等形式转变教师观念，使教师认识到通过培训能提高自身素质和业务水平，是造就一支师德高尚，业务精良，善于从事素质教育的新型教师队伍的重要手段，从而增强教师对此项工作的主动性和自学性。

3、抓好抓实校本培训

我们按照上级有关部门觃划，采取集中培训和自学相结合，切实做好了教师校本培训工作，包括教师职业道德培训、职业技能培训和新课程等培训。注重把校本培训和课程改革结合起来，发挥校本培训在课程改革中的作用，使课改工作深入开展。除此之外，还结合学校实际，加强了教师的能力和远程教育技术能力培训工作，如“学科基本功”训练、教材过关演练、教育教学研讨等。我们还开发有学校特色的教师培训课程，如《如何对学生进行学法指导》、《侗族芦笙舞和侗族大歌进课堂》等。注重教科研活动开展，每次活动结束后就检查教师笔记，做好教师参加继续教育情况的考核。

4、注重对骨干教师的培养和作用的发挥

平时我们始终把骨干教师培训摆在突出的位置，注重对骨干教师的培养，制定了培训方案，定期进行培训。为了增强他们的教科研的意识，我们要求骨干教师每月集体备课，每学期上一节公开课，写一篇论文，每人参与一项课题。为了发挥骨干教师的传、帮、带和辅作用，我们觃定每名骨干教师或有教育教学经验的老教师要帮扶一名青年教师。

5、以活动促进继续教育工作的开展

每学期我们都举行了教师三笔字、备课、说课、微机操作等比赛，对于表现突出的教师给予一定的奖励。通过活动极大地调动了教师的积极性，发挥了骨干教师的以点带面的辐射作用，也形成了我校继续教育工作的一大特色。

6、经费投入情况

从2011年开始到今年9月份，我校已累计投入7万多元，其中学校自筹6万多、教师个人出资1万多元。努力解决好工作中的热点、难点问题和教师实际工作中的一些困难，为教师解除后顾之忧。不断完善资料档案建设，注重收集，做到重积累、条目清、内容详，幵且比较觃范，为以后工作提供有力的参考和依据。

三、存在问题

1、教师的认识亟待提高。有些教师把继续教育工作当作负担和包袱，对待继续教育工作有对立情绪。

2、继续教育资金不足。由于学校财力有限，用于继续教育的资金不足，特别是教育硬件设施落后，影响了工作的开展，有些设想无法实现。

3、科研意识有待加强。一些教师对科研工作不够重视，认为作用不大，花钱多，害怕麻烦。

总之，回顾过去，放眼未来，今后我们将在上级有关部门的领导和支持下，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，使我校继续教育工作取得更好的成绩。

洛香中学

12水土保持监测工作自查报告 第8篇

资源学院学生工作一直坚持以党建为龙头，以学风建设为中心，以安全稳定为基础，以素质教育为主旋律，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力培养思想进步、专业扎实、身心和谐的高素质人才。本学期，我院学生工作紧紧围绕学校中心工作精神，紧密结合资源学院实际，加强对学生的教育引导，不断提高工作水平，通过全院师生的共同努力，我院学生工作开展得有声有色，不但顺利完成了上级部门分配的各项任务，同时在各项工作上也都取得了不俗的成绩。

一、拓宽渠道、创新方法，进一步加强和改进大学生思想政治教育。

1、以党的十八大为契机，结合创先争优活动和学习型组织建设，深入开展以爱党爱国为核心的大学生理想信念主题教育；以诚信教育、感恩教育为重点，广泛开展大学生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；广泛开展学生党员“创先争优”活动，培养和树立先进典型，充分发挥学生党员的模范带头作用。

2、通过征文、报告、党课、演讲、团日活动等多种渠道和形式，贯彻十八大精神。具体有：军训征文、“世纪之星”英语演讲比赛、“权益杯”演讲比赛等等。

3、充分发挥“三会一课”作用。本学期我院已组织召开一次全院学生大会，并坚持每周召开辅导员例会和学生干部例会。

4、结合创先争优活动，开展各年级、班级、宿舍评比夺标活动。如：运动会上，我院开展了班级之间的道德风尚奖评比；11月我院开展宿舍文化节，对各宿舍进行评比表彰；开展新生班级间的广播操比赛等。

5、努力拓展学生思想政治教育的思路和途径，促进大学生思想政治教育更加科学化、规范化。在教育载体创新、教育阵地建设上下工夫，积极探索利用学院网页开展大学生思想政治教育的有效方法，通过手机短信、飞信、QQ和博客等手段，改进大学生日常思想政治教育。

6、为深入了解大学生的家庭状况、思想状况，进一步密切学校与家庭的联系、辅导员与家长的联系，不断增强大学生思想政治工作的针对性和时效性，促进大学生成长成才，不断增强辅导员队伍建设，开学前夕资源学院举办2012年暑期大家访活动。资源学院对大家访活动十分重视，之前已经召开了动员会，要求全体辅导员认真对待，本着对家长负责、对学生负责的态度开展工作，确保活动取得实效。指明了帮扶特殊群体为主要内容，突出了注重实效为重点，为学院暑期大家访活动的成功开展打下了坚实的基础。学院大家访活动小组成员将陆续前往邯郸、峰峰、邢台等地开展集中家访，并安排辅导员在全国范围内重点家访家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题严重、思维偏执学生及孤儿或单亲家庭学生。

二、深入开展优良学风建设活动，建立学风建设的长效机制。

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。但随着高校招生规模的扩大、迷恋网络现象的蔓延等原因的影响，高校学风问题日益受到有关各方的高度关注。多年来，学校逐渐达成 “学风建设是学生工作永恒主题”这一共识，在这一共识的指引下，我院学生工作系统统一思想、开拓思路、群策群力，卓有成效地开展学风建设工作，对良好学风的形成起到了应有的促进作用。

1、利用各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传，弘扬正气，努力营造浓厚的“学风建设”氛围。

2、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力。

3、定期组织各种经验交流会，如：考研经验交流会、考研知识讲座等提高学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。

4、进行优良学风班评选，以促进良好学习风气的形成。

5、着力提高我院学生的科学文化素质和知识面，大力倡导学生多读书，读好书。通过推出“学生必读书目”，制定个人学期读书计划，开展读书心得交流会等，营造良好的学习风气。

6、加强考研管理。积极为报考研究生的同学提供条件，指导学生选择报考专业，提供参考资料和考研教室，开设考研论坛，定期发布考研信息，促进学院考研风气。

7、举行大一学生期中考试。考试包含英语和数学两个科目，由大一英语和数学老师出题，助理辅导员和学生会干部监考，学生工作主管领导、学工办主任以及大一辅导员进行巡视。此次期中考试使大一新生明确了大学学习的重要性，让他们发现了自己学习中存在的不足，以便更好的迎接期末考试。

8、加强学生日常学习管理。坚持教师、学生双考勤制度，学生会学习部、各班学习委员做好每堂课的考勤制度，认真做好《学风日志》记录，定期汇报学生考勤情况，并对违纪情况及时处理。严格请假制度，做到事前请假、事后销假，言而有信，杜绝无故旷课、事后补假等不良现象的发生。

9、认真抓好早操、早读。学院领导、学工办主任以及一二年级辅导员坚持每天检查早操、早读，督促学生养成良好的学习和生活习惯，为有效的开展学风建设奠定了良好的基础，为提高四六级过级率提供了保证。在学校检查中，我院每周早读出勤率十次（截止到目前校里共检查十次）有九次为100%，名列第一，并被评为优秀学院。早操出勤情况优秀（校检查共七次均为100%）。

10、坚持开展 “辅导员听课”制度。每名辅导员每周至少跟班听课两次，严把教学质量关，严把听课效果关，努力达到“三无一好”（无迟到、无旷课、无早退现象，听课质量好）。

11、学生工作简报。为了加强学风建设，建立健全激励机制，增强学生工作的透明度，我院坚持执行学生工作简报制度，每周一期，用以通报学院学风建设进展，既有极强的时效性，又有利于学生对于学生工作的监督。

12、学生会开通新浪微博。为了让同学们更多的了解青年学生成长成才方面的内容，弘扬校园文明、传播先进文化、倡导良好风尚，推动校园信息文化的繁荣发展，我院学生会开通了新浪微博（zyxyxsh@yeah.net）。学生会微博采用生动活泼、简洁明快的形式，及时发布学院最新动态、记录校园重要新闻事件、展示学院发展成就，搭建交流互动平台。我院学生会将在这个小小的平台上进行及时的互动沟通，同时，通过微博学生会的工作将做到公开透明，便于大家及时了解学生会的动态、参与学生会的工作，为学生会建言献策。

三、加强学生稳定安全教育管理，建设和谐校园。

完善学生稳定安全工作预案和学生突发事件处置预案，健全突发事件预警机制和应急工作机制；加强饮食卫生、生理健康、交通安全、消防安全和财产安全等安全教育，开展案例安全警示教育，强化学生责任意识、安全意识，提高安全防范技能；加强政治、法纪、校规教育，增强明辩是非的能力，自觉遵纪守法；充分利用学生安全联防体系，完善学生安全信息网络建设，提高学生骨干的政治敏感性；密切关注网络论坛、QQ群中的有关信息，及时掌握学生的思想动态；加强稳定安全形势研判，开展稳定安全隐患排查，及时发现、消除不稳定因素；强化稳定安全工作责任制，落实稳定安全管理制度，严格学生管理；做好节日、假期、国内外重大事件发生、新生入学、毕业生离校等敏感期的安全稳定工作。本着“高度重视、机制健全、积极防范、妥善处理、确保稳定”的原则，按照“早发现、早报告、早处理”的方针，统一思想，提高认识，采取有效措施，加大工作力度，层层落实责任，强化责任承诺。进一步完善突发事件应急处理机制，维护校园安全稳定，创建平安和谐校园。

四、进一步完善大学生科技创新活动体系，提升大学生就业创业的能力。

1、我院高永格副院长、崔景昆教授、杨本生教授、郝彬彬老师参加了第26届全国高校采矿工程专业学术年会暨第二届全国高校采矿专业学生实践作品大赛会议。会上就采矿专业人才培养、课程设置、教材建设、青年教师培养、素质拓展等方面与其他高校同行进行了深入的交流和探讨，并就我加强实践教学环节及校内实训基地建设等方面做了主题发言。

第二届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛同时举行，全国27所高校共提交实践作品150余件，我院提交的两件作品，获得二等奖一项、三等奖一项。其中王连宇、师帅杰、顾亚东同学的作品《采场上覆岩变形与地表的破坏》（指导教师：崔景昆、王同杰）获得二等奖，李漠、徐小龙、师辉同学的作品《矿井生产系统模型》（指导教师：崔景昆、王同杰）获得三等奖。2、9月11日资源学院科技协会在校主干道上展出了11块学生科技发明与创新作品的展板，涵盖了学术论文、创业计划和调查报告等多个方面。资源学院党委副书记刘玉良教授、学工办主任郝彬彬老师亲临现场进行观看指导。在展出过程中，我院科协的成员对每份作品都做了详细的介绍。活动的最后校领导对这次活动进行了评审。此次作品展不仅吸引了很多同学，营造了热烈的氛围，同时也得到了领导们的认可。此次学术科技节的成功举办，提升了同学们的科学修养，培养了大学生科技创新精神，展现了我院学生的学术科技水平与科技创新能力。

3、开展 “地球科学新进展座谈会”。10月13日-15日，俄罗斯科学院首席研究员弗拉基米尔（Vladimir）及夫人、中国矿业大学（北京）代世峰教授、澳大利亚新南威尔士大学赵蕾博士一行来我院进行学术访问和讲学活动。10月14日下午，在学院会议室举行了“地球科学新进展座谈会”，座谈会上，各位专家就地球科学的发展趋势、当前研究的热点和前沿问题及其它共同关心的问题与我院师生进行了广泛而深入的交流。10月15日上午，在学校视频会议室弗拉基米尔研究员和赵蕾博士分别做了学术报告，并热情回答了地质学科师生们提出的问题。孙玉壮副校长、河北省资源勘测研究实验室常务副主任金瞰昆、我院相关教师及地质学科研究生近百人参加了学术报告会。

4、北京科技大学纪洪广教授来我院讲学。11月9日上午，北京科技大学土木与环境工程学院副院长、博士生导师纪洪广教授在我院学术报告厅作了题为“创新选题与写作”的学术报告。报告中，纪教授从如何选题、如何创新、论文写作技巧和学术道德几个方面作了深入细致的讲解，并结合了自己的一些科研体会，告诉我们如何处理科研工作中的选题、创新、写作之间的关系；研究和探索是人类发展永恒的主题，科学、严谨、务实的处世态度则是我们共同的学习工具。与会师生不时对纪教授的精彩讲解报以热烈的掌声。本次报告是资源学院“资源论坛”系列活动的第五场报告。5、11月10日下午，应我院邀请，冀中能源集团总工程师、我院兼职硕士生导师赵庆彪教授在我院学术报告厅作了题为“综合机械化充填采煤技术”的学术报告。报告由学院杨永辰书记主持，部分青年教师及采矿工程专业研究生聆听了报告，会场座无虚席。

报告会前，河北工程大学副校长、我院地质工程学科带头人孙玉壮教授亲切会见赵庆彪总工，对赵总来校讲学和多年来对学校的支持表示热烈欢迎和衷心感谢，并就当前的煤炭发展形势以及今后的合作进行交流。

赵庆彪总工在报告中简要介绍了冀中能源集团采煤技术发展概况，阐述了综合机械化充填采煤技术发展现状与趋势，并就该技术在冀中能源的工程实践进行讲解。赵总的报告图文并茂、内容翔实，全面分析阐述了综合机械化充填采煤技术的最新成果和应用案例。报告会后，赵总与在场师生进行了深入交流，详细解答了师生们提出的问题。本次报告是资源学院“资源论坛”系列活动的第六场报告。

6、积极鼓励学生参加科技竞赛与科研立项，全力做好秋季科研立项工作，多项作品入围决赛。积极筹备大学生科技学术节、挑战杯及职业生涯规划大赛，调动教师积极性，指导大学生科技创新，提高学生科研的质量。

五、加强学生干部队伍建设。

1、充分发挥党员、学生干部的模范带头作用，发挥基层党支部、团支部的战斗堡垒作用，使基层党支部、团支部成为学风建设的核心推动力。

2、定期举办学生党员、学生干部培训班，加强学生干部素质教育，提高学生干部政治素质、工作水平及突发事件的处理能力。

3、加强对学生党员、学生干部的选拔，加强学生干部的管理。

4、积极开展“一帮一”活动。学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。

六、加强学生宿舍管理，占领学生管理的“第二阵地”。

1、突出做好学生内务、安全及违禁物品使用的监督和规范。

2、通过宿舍文化节、文明宿舍评比等活动的开展，加强宿舍文化建设。（1）开展“迎双节换新貌”活动.9月25日，为了以一个全新的精神面貌迎接双节，我院党委副书记刘玉良教授、学工办主任郝彬彬老师组织全体辅导员到新生宿舍进行卫生检查和指导。并于25日下午，就新生宿舍现状组织召开座谈会。会上，刘书记首先肯定了我们前四周在宿舍卫生方面取得的优异成绩，然后让各位辅导员就如何建立健全宿舍卫生机制问题进行讨论。会后，各班辅导员以及班级代表参观了我院的优秀宿舍。随后刘书记又组织召开总结会议，让各位辅导员总结新生宿舍存在的问题以及参观优秀宿舍后的经验和体会。此次活动，不仅有益于巩固我院在宿舍卫生上已取得的优异成绩，也为同学们的学习提供了一个良好的生活环境。

（2）开展宿舍文化节活动。为进一步提高和巩固宿舍卫生成果，推动宿舍文化建设，同时积极响应学校号召，由资源学院党委、团委、学工办指导，学生会主办，生活部承办的“弘扬宿舍文化，共创温馨家园”活动启动，这标志着资源学院宿舍文化节正式拉开帷幕。资源学院宿舍文化节由5项活动组成，包括宿舍卫生评比、宿舍形象设计大赛、宿舍文化展以及宿舍故事征文等。这些活动都具有很强的参与性，将努力贴近学生的日常生活，引导大家培养正确的生活习惯，树立资源学院良好的宿舍文化氛围！

3、对熄灯后玩电脑等现象进行了集中检查和整治。组织辅导员、学生干部不定期进行晚归、不归等现象检查，重点检查上网、玩游戏等现象，采取了限电、批评教育、综合测评扣分等多项措施，效果良好。

七、加强制度建设，严格日常管理。

1、依据“学生工作会议”精神，完善我院辅导员队伍建设、努力做好家庭经济困难学生的资助工作。进一步健全“奖、贷、助、补、减”资助经济困难学生体系，完善工作程序和规章制度，完善困难学生档案，完善勤工助学工作运行机制，做好贫困学生思想政治工作。

(1)根据河北省财政厅、河北省教育厅通知，我院严格按照《河北工程大学国家励志奖学金评审暂行办法》、《河北工程大学国家助学金评审暂行办法》、《河北工程大学国家奖学金评审暂行办法》所规定的基本条件，并根据学院自身特点及情况，重新修订了各种奖学金的评定办法，认真组织评审，评定国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金名额。

(2)为培养学生自强、自立、自尊精神，建设和谐校园，营造育人氛围，我院根据《河北工程大学勤工助学管理办法》，向学校申请42个勤工助学岗位。在与学习不冲突的情况下，为我院家庭贫困的学生提供了安全、力所能及的工作岗位，减轻家庭负担。

2、为加强辅导员队伍管理，提升学生工作水平。完善辅导员队伍建设相关工作制度，如：《资源学院辅导员例会制度》、《资源学院辅导员进宿舍制度》、《资源学院辅导员跟班听课制度》、《资源学院辅导员培训制度》、《资源学院辅导员考核制度》等，坚持每周进行辅导员例会，通过理论学习、举办辅导员培训班等相关措施，不断提高辅导员的政治理论水平和业务工作能力。

3、各项工作计划明确，全年工作都能够有重点、有针对性的开展，定期开展阶段性工作总结，找出不足，及时整改，以便今后工作更好的开展。

八、通过丰富多彩的学生活动加强校园文化建设。

1、暑期“三下乡”社会实践活动总结表彰。将社会实践与科研活动、就业见习、创业实践等相结合，推行项目化管理，积极争取社会资源，扩大学生的参与面。

我院暑期共组建了四支实践小分队。其他分散实践人员根据暑期自己打工经历和结合专业知识等展开自己的个人实践。

(1)省级实践团队——“走进农村，考察民情”结合当今的“三农”问题，认真深入到农村中去，调查农民的经济收入构成状况，从而更能清楚了解除农业外人们的经济来源情况。在调查经济收入构成同时，实践团队还义务为暑假儿童做家教，这一创新使实践人员不仅在实践中锻炼了自己，了解了农民收入情况的同时，更为儿童学习带去帮助。

(2)第二团队——“低碳生活，有你有我”根据现在环境问题中的温室效应问题，展开“低碳生活”实践活动，活动中实践团队根据自己做的《低碳生活有你有我》宣传材料与演讲相结合，使人们更好的认识到低碳的重要性，从而更好的建造美好家园。

(3)第三团队——“求真务实，科技先锋”这一团队根据自己所学采矿专业这一特点深入到集中能源显德汪煤矿企业展开实践活动，活动中实践团队在陈科长带领下认真参观新建成的洗煤厂和仔细听取对大力推行新型配煤法发电的好处讲解等。使实践人员更好的让自己学到的理论与实践相结合，为学好专业知识打下一定基础。

(4)第四团队——“奉献爱心，服务基层”本团队根据当今社会父母外出务工，留守儿童以及老人年迈在家问题展开实践，实践中，实践人员根据自己生活中学到的游戏和儿歌教给小朋友，在老人面前认真聆听他们讲述属于自己那个年代的回忆。

本次社会实践中，由郝彬彬老师带领的第一实践省级团队获得省级优秀奖，指导教师郝彬彬获得省级“优秀指导教师”荣誉称号，刘聪同学获得省级实践“优秀实践队员”荣誉称号。另外四名带队辅导员老师获得校级“优秀指导教师”荣誉称号，其他三个实践团队中“奉献爱心，服务基层”实践团队获得校级优秀奖。

2、大力开展志愿者服务活动。完善志愿者注册、登记和考核制度，开展好大型活动、节日和新生入学、毕业生离校的志愿服务活动，推进志愿服务基地建设。

（1）深入青年志愿者服务月活动。深入我院志愿者服务基地职工疗养院和文安社区开展志愿者活动，走进邯郸市聋哑学校开展志愿服务活动。

（2）9月10日资源学院青年志愿者协会、社团部在主干道上联合举办了以“老师，您辛苦了”为主题的教师节系列庆祝活动，其中包括教师风采展示和签名送祝福活动。此次活动向同学们展示了教师们在日常生活中勤恳工作、诲人不倦的工作态度以及关心学生、帮助学生的奉献情怀。同学们观看后深受触动，纷纷写下对教师感激和祝福和话语。本次活动搭建了师生沟通的平台，表达了同学们对教师的感激之情。

（3）我院为患急性髓系白血病的农学院园艺1101班女生王金霞捐款。党委副书记刘玉良教授组织全院辅导员召开会议，说明了王金霞的情况，倡导开展捐款献爱心活动。随后，各班辅导员向全体同学发出为白血病患者同学捐款的倡议，迅速得到全体同学的积极响应，他们以班级为单位进行了捐款，在短短的二天内，我院师生共为王金霞同学筹得善款15531.6元。疾病无情，大爱无疆。此次爱心捐款活动，体现了我院师生团结互助的高尚情操，唱响了“一方有难，八方支援”的传统美德。

（4）10月13日-14日，青年志愿者协会设立运动会服务站点。（5）10月18日，青年志愿者协会开始注册邯郸市青年志愿者。

3、学期初至今先后举办了运动会比赛、军被大赛、新生广播操比赛、演讲比赛等一系列丰富多彩的文体活动。通过丰富多彩的文体活动，丰富学生课余文化生活，进一步加强校园文化建设。

（1）资源学院英语演讲选拔赛成功举办。9月10日，资源学院学习部在六教103成功举办了“世纪之星”杯英语演讲比赛的选拔赛。学生会主席李昌洁，分团委副书记严晓云在此次比赛中担任嘉宾。比赛分为自由演讲和评委点评两个环节，最后地信一班李猛同学凭借过硬的实力在众多优秀选手中脱颖而出。他随后将在校级英语演讲赛中代表资源学院参赛。本次英语演讲比赛丰富了同学们的课余生活，营造了良好的学习氛围。

（2）资源学院在我校第十届田径运动会中取得优异成绩。10月12日上午，河北工程大学第十届田径运动会在东校区体育场正式开幕。我院党委副书记刘玉良教授、学工办主任郝彬彬老师及大一辅导员带领大一新生和所有运动员参加了本次运动会。我院运动员们大力弘扬奥林匹克精神，团结互助、奋力拼搏，赛出了友谊，赛出了成绩。我院男子甲组、乙组均取得第六名的优异成绩，男子甲组海默然获得100米和200米的冠军，男子乙组刘小飞，女子乙组梁欣等均表现出色，其中11级资环一班的海默然同学荣获“河北工程大学十佳运动员”称号。除场上成绩外，我院还荣获道德风尚奖。本次运动会的成功举办不仅丰富了同学们的课余生活，还有助于加强同学的团结协作能力，展现了我院学生顽强拼搏，奋勇争先的精神。

（3）资源学院在校广播操比赛中取得佳绩。10月16日，在河北工程大学12级新生广播操比赛中，资源学院代表队凭借出色的表现名列第三，并获得二等奖。在学院各位领导和辅导员老师的高度重视下，以及在我院学生会体育部的带领下，参赛同学进行了为期一个月的训练。在训练中，他们认真听从指挥，努力训练，不畏苦与累，团结高效，最终取得佳绩，充分展现了资源学子的风采。本次广播操比赛贯彻了“提高学生综合素质，活跃校园文化生活”的宗旨，不仅锻炼了同学们的身体，而且锻炼了同学们的恒心与毅力，丰富了校园生活。（4）资源学院2012级新生军被大赛成功举办。10月20日，资源学院在体育馆前成功举办了2012级资源学院军被大赛决赛。学生会主席李昌洁、分团委副书记严晓云以及各班助理辅导员作为特约嘉宾出席了本次活动。各部门主管主席以及11届军被大赛冠军卢根同学担任本次大赛的评委。赛场气氛紧张热烈，参赛选手各显其能，最后12级安全2班崔美叶同学凭借突出的表现在众多优秀选手中脱颖而出。通过本次活动，培养了同学们良好的卫生习惯，推进了我院宿舍文化的建设。

九、进一步加强就业指导和就业服务工作

深入调查了解当前大学生就业面临的主要问题和困难，积极探索应对方法和解决途径，形成了一系列以科学发展观为指导的高校毕业生就业与服务工作的创新思路、创新举措，建立健全促进高校毕业生就业的长效机制。组织安排了“毕业生就业指导课程”，通过教师、校友、关系单位等多方采集就业信息，自行组织小型专场招聘会十余场。

十、特色工作——师生关爱在行动，文明寝室展风采

宿舍不仅是学生休息的场所,同时也是交流思想、沟通感情的地方,宿舍管理的优劣,直接关系着学生的身心健康,关系着教学质量的高低,关系着学生的全面发展。学生宿舍舍风管理作为高校宿舍管理中最重要的内容,也被日益提上日程,学生宿舍舍风的好坏不仅关系到高校的文明形象,也在一定程度上影响学生的学习氛围,因此,做好高校宿舍舍风建设显得非常重要。

新学期伊始，以“走进学生宿舍、走进学生生活、走进学生心灵”为主题的“关爱行动”再度成为资源学院工作的重点。本次活动中，资源学院党委副书记刘玉良教授带领多名辅导员深入学生宿舍检查学生内务并作出指导。刘书记在活动中指出：同学们要重视宿舍卫生，良好的宿舍风气有助于同学们养成良好的学习生活习惯，更是班风建设、学风建设的基础。督促学生积极创造出干净整洁的生活环境，有利于营造出良好的学习氛围。本次活动获得了各级领导老师和广大学生的一致好评。

十一、问题与不足

1、进一步加强辅导员队伍建设。

我院本学期辅导员人数已经达到要求，但绝大多数属于兼职辅导员，教学任务及其他工作任务繁重，基本不能实现坐班制度，投入学生工作精力有限。

2、活动尚需精品化，打造学院品牌活动，提高活动层次，创出特色。