家校课堂教案范文

为了有效地完成教学任务,教案是必不可少的重要部分,它包含了教师课堂教学的内容,教师要做好准备按照教案进行有序、有质量的教学,这样可以提高学习效率并达到预期的教学目标。下面是小编为大家整理的《家校课堂教案范文》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：家校课堂教案范文

“家长课堂”是家校沟通的桥梁

随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显。《教育规划纲要》中也明确指出要“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合”。

每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏道德的模范和行业的佼佼者，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好，这是每一位学生身边最宝贵的资源。为更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活;获得更多的课外知识、拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，我们尝试建立了“家长课堂”制度，邀请部分学生家长走进我们的课堂，使家校间的“学校主导、支配下的家校分工合作”关系，转变为“家校平等、互助的家校互助合作”关系，由此形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。

一、发挥家长积极性，确保家长课堂高效运转广泛宣传家长课堂重要意义，激发创建热情。家长课堂是学校传统校本课程建设的延伸和拓展，是丰富校本课程资源开发的新途径，是合理利用社会资源，丰富学校课程体系的有效措施。我们通过家长学校、家长委员会、家长会等渠道让师生、家长、社会充分全面了解这一做法的含义、目的和意义，动员发动广大家长积极参与，并成立了家长课堂委员会。对家长课堂有了正确的认识后，令曾经认为自己仅仅是教育的“旁观者”、“参观者”甚至是“挑剔者”的家长们，重新审视自己的角色，明确了自己是学校的同伴，要以“同盟者”的姿态，发挥自身优势、特长，成为学校、老师的互助合作者与支持者。

二、开发家长资源，形成推动学校改革与发展的合力

家长课堂把家长资源以最佳方式结合起来，成为学校教育的有益补充，形成推动学校改革与发展的合力。让家长课堂成为学生成长的助推器。家长课堂的成员来源于各个行业，各个领域，从学校家长课堂委员会建立的“家长资源库”可以看出，家长课堂的成员们集合在一块儿，就是一本“百科全书”。 我们要求每位家长课堂的成员每学期至少到学校给孩子们上一次课。家长课堂的开设，为家长们各显其能，各展其长提供了舞台，也有效弥补学校教育资源的不足。在家长课堂上，孩子们了解了社会知识，同时也让家长了解了孩子上课情况。家长来当老师，体验给孩子上课的感觉，能更好地发现孩子上课时存在的一些问题。身份的转变，令曾经认为自己仅仅是教育的旁观者，甚至是带着挑剔的眼光的家长们，重新审视自己的角色，以教育者姿态，对孩子的全面发展发挥正确的引领导航的作用;也促使他们以同盟者姿态，发挥自身优势、特长，成为学生成长的助推器。

三、提升家长素养，建设学习型家长课堂成员团队

家长课堂的成员利用自身的知识水平、工作能力和能动性，积极参与学校组织的各项活动，在与孩子、教师以及其他家长的相处中不断提升素养，在学校教育现代化发展的进程中起到了积极的作用。

(一)举行专题讲座，为家长解惑启智。学校根据学期重点工作和举行的各种活动，定期对家长课堂的成员进行专题培训，如上学期初的《加强沟通，精诚合作，携手同心，共育英才》专题报告，本学期的《正视孩子缺点，保持阳光心态》专题培训都是为了帮助家长树立教育者的观念，唤起家长对孩子教育的共鸣，引领家长掌握科学的教育方法，积极配合学校的各项工作。

(二)开展家庭个性阅读，做终身学习者。我校每个家庭都有亲子共读活动，家长课堂的成员还自己开发了“家庭图书角”、“家庭阅读半小时”等活动，营造良好的家庭阅读氛围，带领孩子共同养成良好的阅读习惯，成为终身学习的现代人。

(三)举行家长论教活动，在交流分享中成长。家长论教活动以探讨孩子个案问题为出发点，寻找不同年龄段孩子存在的共性问题，同时又根据年段特点各有侧重，为家长们提供更多宝贵的家庭教育经验。低年级，我们侧重于孩子行为习惯养成经验的交流与分享;中、高年级则侧重于分析优秀孩子家庭教育的不同之处，互相学习，共同提高。每一次家庭教育论教都是一次家长课堂成员智慧的碰撞，我们有理由相信，智慧的火花必定会引燃家长积极参与的热情。

通过有计划、有组织地深入开展家长课堂活动，我们源源不断地集纳家长智慧，凝聚家长意愿和教育力量，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。此外，家长参与学校教育教学活动，收获的不仅是孩子的成长进步，还有在这种参与中家长与孩子的共同成长。今后，我们将努力构建更完善的家长课堂制度，凝聚广泛共识，家校携手，形成教育改革发展的合力，共同推动学校教育的可持续发展。

第二篇：家校共建教案

家 校 教 案

教学内容：浅谈如何对小学生进行德育教育

教学目标：加强家校配合、增强家长提高小学生德育教育的能力

教学方法：讲授法、例证法 教学时间：2011年6月18日 主 讲 人：刘昌涯

在新的形势下，切实加强青少年思想政治教育工作，开展好学校德育教育工作成为学校教育工作的重要任务。针对青少年学生出现的各种情况，对学生开展广泛的德育教育，包括学生的日常行为规范教育、爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育、心理健康教育、人生观和世界观的教育等，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的价值判断能力，提高学生对“真、善、美”的鉴别能力，培养学生追求真理的科学态度，在思想上形成坚定的理想和信念，将满腔的热忱转化为学习的动力，从而成为祖国建设的真正接班人。要切实加强学校德育工作，改善青少年儿童思想道德现状，作为家长就必须做到：

1、确定目标，逐步培养学生的集体荣誉感。

低年级学生一般很喜欢集体活动，家长要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过各种行为规范结合学校开展的各种活动，让学生逐步培养起集体荣誉感，知道个人要为班级、家庭争光，这样的荣誉也是个人自我荣誉的体现。这种集体荣誉感是建立在家庭切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条家庭的具体奋斗目标，可以激励学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教育，这无疑是一个行之有效的方法。

2、通过课堂教学对学生进行德育教育。

课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课文告诉我们的内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理。从中学生可以养成认真细致的优良习。如在体育课上可以培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。各学科都可挖掘爱国主义教育因素。小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。低年级小学生的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为什么去做，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式，就可以满足低年级小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生德育效能。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。

3、启发诱导坚持正面教育。

低年级学生最害怕教师和家长大声地批评他们，会极大地伤害他们的自尊心，他们下次不敢再跟家长进行交流了。循循善诱地启发他们，让他们慢慢理解其中的道理很重要。从内容上讲就是以美好的、进步的人和事为主要教育内容 ，从正面讲清道理 ，坚持以表扬为主 ，启发诱导 ，说服教育。要从关心和爱护出发 ，抚慰他们稚嫩的心灵 ，不给他们增添痛苦 ，不去触动他们心灵的创伤。

4、加强家庭德育教育，家庭学校相结合。

可以开展家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力。学校建立教师家访制、家校定期对话制、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动，拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了德育合力。以家长学校为依托，提高家长综合素质。

总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对低年级小学生开展德育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。但我们的工作还属于探索阶段，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

第三篇：二一班家校教案

二五班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 第一方面：班级介绍

整体看来本学期学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，从开学到现在我们班连续五次得到了流动红旗，运动会上总分年级第一。大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。可是也存在很多问题，部分男同学总喜欢追撵打闹，自我约束力差。上课随便插话、听课开小差的现象依旧存在。会下我会与家长个别交流。 第二方面：说说期中检测。

我一直觉得分数并不是衡量孩子学习综合能力的唯一标准。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重 孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子阅读理解能力判断能力还有待加强。这次考试，我们班一些平时很不错的孩子并没有考到100分，可我并没有觉得他们的学习能力比哪些考到100分的同学学习能力差。作为一个低年级段的老师，拿到试卷我第一步要看的是这个孩子做试卷的态度，我可以允许你有错误，但是我决不允许粗心和浮躁态度不端正导致的错误。看看这张试卷，基础部分哪一题老师没带同学练过，可同是一个老师教的，为什么会有差距，差距在哪?现在的孩子有那个是笨的，没有，没有笨孩子，只有学习不认真的孩子。家长们，你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血。举个例子，方一杰、施明凯、李向文这几位同学原来成绩平平，我还专门找过几位的家长交流。本次期中考试他们都考了100分，我知道这好成绩的背后有我们家长辛勤的付出，我为孩子们的进步高兴，为有这样负责的好家长感到欣慰。我们班有一大批认真负责，对孩子严格要求的好家长。比如说

1、开展活动，锻炼能力。

班级活动：成语故事比赛、写字比赛、查字典比赛、经典古诗文诵读比赛、评选最佳小导游比赛。坚持在活动中育人，在活动中锻炼孩子的综合能力，全面了实施素质教育。尽管我们班主任很辛苦到那时看到孩子们的进步，我们感到再累也值得。每一项活动在班级网站上都有文字图片介绍，我就不一一叙述了。

2、养成习惯，受益终身。

经过一年的训练和培养，大多数的孩子正逐渐形成一些良好的学习习惯。我们在课堂上常常花费很多时间、精力组织教学，方式多样，比如树立榜样、言语提醒、眼神暗示、课堂竞赛，以及结合教学的巧妙引导等等。讲课时，我们看到了一双双专注的眼睛，感到很欣慰。积极发言可以帮助孩子遵守纪律，培养孩子的口语表达能力和思维能力。

著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。好习惯要培养，坏习惯要纠正，好习惯用加法，坏习惯用减法。其实养成习惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养习惯的是后总是半途而废，使旧习惯又卷土重来了。

小学生要培养的学习习惯有八个： 1)、 明日学具，准备齐全 2)、今天任务，今天完成 3)、发现错误，及时改正 4)、专心学习，珍惜时间 5)、读书写字，姿势端正 6)、课前预习，单元复习 7)、读书看报，查找资料 8)、学有计划，学有目标

“端端正正写字，堂堂正正做人”培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。许多孩子的握笔姿势都不规范，老师手把手纠正后，改过来了。可一旦老师不在眼前，孩子们却又故态复萌。学生书写时最大的问题是坐姿和握笔姿势不正确。部分孩子书写速度太慢，没有在规定时间内完成相应书写任务。有些孩子习惯边写边擦，个别孩子边写字边卷铅笔，这都不是良好的书写习惯。有些孩子已经写完了字，但不会合理安排时间，例如认真检查、安静看书等。这需要家长和老师共同努力，好习惯的培养绝不是一两天就可以的，需要我们坚持不懈。

3、良好品行，点滴教育。

快乐、爱、诚实、勇气、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而对孩子品行的培养贯穿在校园生活中的点点滴滴。

(1)与文本对话，学习好品行。我们语文书上的每一篇课文实际上都渗透了品行教育。如，本学期教科书设计了八个专题，内容依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。孩子们通过老师的引导和自己的感悟，用他们自己的理解方式慢慢地学会了怎样正确对待生活。

(2)课下适时对孩子进行品行教育。如，与孩子们一起游戏，教会孩子在日常生活中使用礼貌用语，不说脏话，教会孩子们与同学友好相处，教会孩子们安全游戏，等等。

(3)在实践活动中学习好品行。本学期我们开展了大量的实践活动，如，找秋天、画秋天、写秋天，重阳节为长辈做事，讲故事比赛，等等。孩子们在这些活动中找到了美，学会了爱，感受到了被爱„„

(4)在鼓励声中塑造好品行。表扬与批评，我们老师更多的用的是表扬。表扬对于孩子来说是一种极大的心理认同，当孩子的某些方面进步的时候，老师给予及时的肯定与鼓励能有效地激发孩子们积极的情感，使之已有的一些良好品行得到进一步提高。我们还有许多奖励机制，如，给各方面表现优秀的孩子发放奖状、表扬卡等，起到了良好的效果。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。以下几点希望家长能配合老师共同教育：

1、阅读积累 (1)课内阅读：

主要是预习作业里的读书作业。要求：把课文至少大声读三遍，要求读准字音，读通句子。孩子读错的、难读的句子要家长引导多读几遍，直到读正确为止。如果课文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果课文后面有要求背诵的，则一定要在预习的时候就引导孩子有意地背诵。学完课文后，要检查孩子的背诵作业。这个检查要有重复性，不能一蹴而就。如果有困难，就分段、分天背，直到背掉为止。

(2) 课外阅读：

主要针对学有余力的孩子，时间为认真地做完家庭作业后，半个小时的时间足够，根据孩子的性格特点而定。阅读书目不要繁多而杂乱，最好有针对性地选择与孩子年龄特点相符合的书目。家长可参阅《小学语文义务教育阅读文库》，一个学期可安排孩子读一两本经典书籍。在读的过程中，家长最好参与进来，为孩子营造一个良好的读书氛围。读完后，家长和孩子最好有一个交流互动的过程，可以问问孩子读懂了什么，认真倾听孩子的阅读感受，真诚尊重孩子的读书体验。这样每天坚持，长此以往，孩子的阅读能力、思维能力、语言表达能力都将得到有效的提高。只有这样，才能自然而然地提高孩子的语文学习能力。

2、低年级着重练习写话。写话，就是把要说的话和想说的话写出来。这是最初步的作文训练。用写话作为作文的起步，体现从说到写的规律，可以使学生在不经意中快快乐乐地走上习作之路。低年级的作文训练是作文训练的起步阶段。“万丈高楼平地起”。基础打得是否扎实，对学生今后的发展影响极大。 作文可以说是老大难问题了，很多家长总反应孩子不会写话，家长如何对孩子进行指导呢?我觉得首先应该从根源上解决问题。据了解，低年级孩子在写作的过程中一般存在以下三个问题：

(1)无话可写。面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子，不知道要写些什么内容。究其原因是找不到材料，也就是说孩子的思维还没有打开。家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情，比如“今天去哪了?做了些什么?有没有什么有趣的事情发生?”为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。

(2)会说不会写。有些孩子在口语中能应情应景地运用一些成语俗话，但写作时却词汇贫乏。还有的则是说话比较有条理，但写起文章来却顺序颠倒、思维混乱或词不达意。这其实就是孩子不知道如何表述一件事情，这属于作文构思的问题，家长可以先问问孩子你先做什么，后做什么，学会取舍文章内容，要让孩子知道写作时要抓住人物的语言、动作、心理以及神态来表达思想。这样，就可以从各个方面来说明这件事情，作文也就不会显得过于单薄。当家长发现孩子的作文里有语句不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。另外，对于刚学写作的小朋友，为了使文章写得生动、优美，一个比较容易而有效的方法就是大胆地从课本和课外书上“移植”一些好词句，这好比学习书法时的临摹。慢慢地，语感就会培养起来，也知道应该如何写景叙事了。

(3)容易离题。写命题作文时，头一两段还是围绕主题，但写着写着就偏题了。写作偏题是初学者一个比较普遍的问题，说到底是一个布局谋篇的问题。很多孩子写作时，写得好写了就一路写下来，结果“下笔千言，离题万里”，主要是因为心里没有一个目标，对整篇文章缺乏一个完整的构思。所以写文章第一步就要“审题”，搞清楚要写什么。第二步就是围绕中心选材，对于记事文，写一件事就可以了，或是一详一略两件事。多了就无法写细写深入，而且容易偏题。第三步，在文章结束时，我建议要点题，做到首尾呼应，这是防止离题的一个有效方法。

很多家长都反应孩子不会写日记，有的孩子在写作文或日记的时候，家长在旁边念文章，孩子写。原来是因为孩子写的像流水账，家长就只好越厨代庖来指导了。例如有一篇日记是这样的：今天下午，我在楼下玩。看见别的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，终于轮到我上场了，我好开心。踢完足球，我又去骑单车。骑了单车，我还跟小朋友一起捉迷藏。类似于这种的流水文，我觉得应该这样来辅导孩子：既然孩子前面写的踢足球的事情写得比较好，还写了他自己的心理活动。家长就要因势利导，问问孩子看别人踢的时候，心里是怎么想的;上场的时候，和别人又是怎么踢的。等孩子说明白后，就告诉他，后面两件事情给他留下的印象不深刻，就不要写了，现在就学会写一件事情，以后才写几件事情。这样辅导孩子的好处是：由于是在孩子原有基础上的修改，不会使孩子丧失信心，相信自己写的文章，只要稍加修改，就会很好了。如果家长包办代替，那只是家长的思想，久而久之，孩子会产生一个依赖思想，觉得写作文，就应该找家长帮忙，也总是不敢自己动笔，怕自己写不好。另外为了节约孩子时间，家长又方便指导。建议家长让孩子在下笔之前先说说要写的事情，也可以家长和孩子一起来选择要写的事情;然后，才是讲一讲事情的经过，家长最后再稍加指点和补充;最后让孩子一气呵成把讲得写下来，也许有的孩子会讲不会写，可以把他的口头作文录音，忘记的时候，放录音。

还有家长反映孩子日记很短，每篇都是一两句话。他每次看完后，就只说很好。因为他觉得自己不懂得交孩子写作，所以就表扬他，给他信心。这样也是可取的，但是，这样顺其自然，光欣赏不引导，也不是最好的办法。还是要稍加引导一下，使孩子慢慢有一些进步。

上面出现的这两种问题一种过于包办代替，不能让孩子形成自己的写作能力;另一种就置之不理，则忽视了家长可以起到的一个引导作用。现在的家长需要更新辅导孩子写作的理念。1、低年级孩子家庭作业的写话训练需要家长的引导。2、 引导孩子写出自己的感受和看法，我手写我心，才是好文章。3、写作时，还可以先仿照课文上的内容，然后发挥自己的想象力进行写作。4、多看些课外书，积累好词好句。

总之，就是六个字：多看，多说，多写。

3、生活习惯的养成教育。

(1)迟到问题。 天气越来越冷，很多同学和家长越来越留恋温暖的被窝，不想起床。家长带头。孩子小，喜欢模仿，您利用他这一心理特点，给孩子做个好榜样。您每天及时起床，拉开窗帘让晨光照进室内，适当地敞开门窗，让新鲜空气进入室内，打开音响设备插放一段乐曲或听听广播，这可以促使孩子按时起床。孩子迟到大多是因为恋床，您可以采取一些有效办法来叫孩子起床。比如，叫孩子起床次数要少，别站在床前叫个没完;叫醒后让孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;让附近的小朋友来找孩子一同上学，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窝”。

每天至少要提前5分钟到教室，这样就给交作业，收拾好书包文具，准备早读提供了充裕的准备时间。踩着铃声进教室，匆匆忙忙交作业，慌慌张张拿书势必让孩子心不静，浮躁。早读很难迅速进步状态。每天的领读员务必在7:30之前到教室，带领同学早读。

(2)卫生习惯、文明习惯。现在很多孩子喜欢乱扔废纸，不讲卫生。教室里经常看到各种废纸垃圾，有部分同学用语不文明，讲脏话，希望各位家长能协助老师在生活中多教育孩子。不要给孩子零花钱，一些用具家长可以和孩子一起购买。因为有的孩子将零花钱用在买各种贴画、零食上，影响学习，影响健康。花惯了，还容易引起以后一系列的问题。

体检问题

1、周一空腹

2、教会孩子认视力表

其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。只要每位家长能按照老师作业记录上的要求严格要求孩子，做好督促检查工作，每天在作业记录上签字，或者是与我沟通，我想您的孩子一定会很出色。

最后，我要说的：教育是一件缓慢而美丽的事业，我们老师家长都要有足够的耐心、信心和恒心。

第四篇：高一十三班家长会教案 家校联合,科学教育

家长会教案

———主题“家校联合，科学教育”

新疆某某中学

王甫某 2012.11.16

一、感谢及歉意

首先十分感谢各位家长在百忙之中抽空来参加高一(13)班家长会，以往和大家疏于交流，今天也有不周之处，实在抱歉。

二、家长会目的

让大家来学校的原因第一个是希望大家能来学校亲自看一下孩子学习、生活的地方，了解一下他们的上课、吃饭、休息和同学老师;二是希望家长和老师能面对面对孩子的一些情况进行交流。

三、班级情况介绍及月考简介

班级的任课老师和班干部、科任代表等情况前面都简介过了。我就上次月考情况进行通报。

上次月考情况成绩比较好，进入年级前800名的有35位同学，位居同层次十个班之冠，成绩最好的同学在1600名同学中居于20名。最令人欣喜的是班级成绩与中考成绩入口排名相比有比较大的进步。

四、科学教育

这次家长会我们主要是对如何科学的教育孩子进行交流 1.正视孩子慢慢长大的事实。

在父母眼中，他们永远是什么都不懂不会的孩子，但实际他们已经十六岁了，身体和心智已基本成熟，除了欠缺社会出事经验。很多事情他们基本可以处理，也有一些不知该如何做的需要我们进行指引。

1要加强事育教育，教给孩子如何处理人际关系，不要把自己的一套强加给孩子，会引起○反感。尤其是要注意如何处理与异性之间的关系，这个问题不能避讳，其中包括孝悌教育。 2对孩子的一些错误要容忍。在成长过程中必然要走一些弯路，我们要做的是：一是保证○大方向和原则性问题无错误，二是尽可能缩短他们在弯路上的时间。绝不能让孩子动胤得咎，这也是错，那也不对，

3对孩子加强自我保护教育。我们的孩子太斯文、太善良，只看见社会的阳光而看不见阴○暗，这便使得他们对一些突如其来的侵害不知如何应对。尤其是要对孩子加强社会教育。 2.物质条件不要太优厚

1参考生活费男生100—150，女生90—130元。衣服越简单普通越好，这样可以泯灭外在○差异，使他们更注重将经历投入到学业上去。

2关于手机，学校不允许带，带的话功能要单一，尽可能不要有网络流量。网络信息良莠○不齐，对成长极不利， 3.教育要讲究艺术：

1要学会把小事当大事处理，把大事当小时处理。从小对孩子进行习惯养成和纠正，要允○许孩子尝试、犯错并自我纠正。要看到孩子的进步，孩子长大了、懂事了。

2对孩子的关心要张弛有度。 ○有的孩子家长对孩子只管吃管住关和其余不闻不问，有的则掌控一切不给孩子一点自己的空间生活，或者关心孩子只关心成绩学习，对孩子的在校生活、身体状况、与同学交往、心理活动一无所知。不能只用自己的眼睛来看孩子，他在朋友、同学、老师眼中又是什么样的，这更重要。

五.交通沟通家校联系

1飞信群有利于信息沟通，如放学等信息，要关注放假后到家的时间。 2学校违纪处理规定。

3家长不仅仅是后勤部长，更是元帅和参谋长，你们对孩子的影响更深远。

六、感谢大家前来，请注意回家安全交通。

第五篇：智慧课堂教案

e-World智慧课堂软件使用手册

e-World智慧课堂 软件使用手册@2014

e-World智慧课堂软件使用手册

前言 1

1 总体常用按钮介绍 ............................................................................................................................................... 2 1.1 认识振华智慧课堂软件中的常用按钮 ................................................................................................... 2 1.2 富媒体按钮的使用方法介绍 ..................................................................................................................... 2

1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 图片按钮..................................................................................................................................... 2 文字按钮(可在文件内添加文字进行说明)................................................................... 6 动画按钮 ................................................................................................................................... 7 音频按钮(可进行录制或播放音频) ................................................................................ 8

1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 视频按钮： ..........................................................................................................................10 浏览器按钮(可对文件进行添加浏览器，方便浏览资源) ......................................11 摄像按钮(智慧课堂默认三个摄像头来源).................................................................12 工具箱按钮(可对选定的对象进行属性、动作、工具、设定特性进行编辑) ....15

回收箱按钮 ...............................................................................................................................16

1.3 操作按钮的使用方法介绍........................................................................................................................16 1.2.9 1.3.1 1.3.2 1.3.31.3.4 聚光灯按钮： ...........................................................................................................................16 遮幕按钮 .................................................................................................................................... 17 小白板(对文档内某一处做进一步的说明，形成子课件) ...................................... 20 钢笔(可对屏幕进行文字书写)........................................................................................23

1.3.5 1.3.6 规则剪刀................................................................................................................................24 不规则剪刀(可对对象进行任意形状裁剪)..............................................................24

2 部分按钮及特效的具体操作............................................................................................................................ 26 2.1 页面的调整和管理 ..................................................................................................................................... 26 2.2图片插入与移动特效 .................................................................................................................................28

e-World智慧课堂软件使用手册

前 言

什么是振华智慧课堂?

振华智慧课堂是一款为学校电子信息硬件量身定做的教学互动软件,以带给教师信息化的视野为目标。

【振华智慧课堂】是目前国内唯一一个平台可以实现【课前/课中/课后(教与学)整体方案】的全部过程。其操作便捷，功能强大，让老师轻松做出高交互教学课件。

它是能将图片、视频、音频、ppt等其他格式引入并进行加工操作的教学互动软件。该软件能进行微课视频录制、拆分与合并，有利于教师将知识点碎片化，满足不同学生对于薄弱知识点的再次复习巩固需求。

1

e-World智慧课堂软件使用手册

1 总体常用按钮介绍

1.1 认识振华智慧课堂软件中的常用按钮

振华智慧课堂软件主要分为右侧的富媒体按钮和下方的操作按钮

(1)富媒体按钮：主要为对制作课件的素材来源进行添加及设置功能，包含图片、工具箱、文字、

动画、

音频、

视频、

浏览器、

摄像、回收箱，如下图所示

(2)操作按钮：主要为对制作课件内的素材进行操作添加的功能，包含遮幕、页、放大镜、上一步和下一步、

选取按钮、

小白板、矩形剪刀、

前一页橡皮擦，

加一页、钢笔，

聚光灯、后一互动，如图所示。

1.2 富媒体按钮的使用方法介绍

1.2.1图片按钮

，在所需要放置图片区域拉动鼠标，选择所要添加图片来点击图片图标源文件;

a.插入图片操作步骤如下：①点击图片图标;②选中需要添加图片区域，从相应文件夹内添加图片;③选择需添加图片后点击“打开”图片

，完成添加

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点击完成图片添加后如下所示：

完成图片添加后若需对图片进行调整，可选中图片，此时图片四周会出现一些小图标(如上图所示)，拖动右侧小图标b.删除图片恢复图片操作步骤：

①删除图片：单击选中图片按图片下方删除键将图片拖入回收箱

(如下图步骤1)或者直接

可对图片进行尺寸大小调整

(如下图步骤2);②恢复删除图片操作：直接点击屏幕下方“上一步”按钮则可将删除的图片恢复(如下图步骤3);

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c.图片的旋转操作：单击选中图片后，点击旋转按钮左右拖动可将图片旋转到相应角度;旋转角度为正负180 度，图片无旋转角度时旋转角度显示为0(如下图1所示)，向右旋转时旋转角度则为正数(如下图2所示)，向左旋转则为负数(如下图3所示);

(图1 图片无旋转角度)

(图2 向右旋转，旋转角度为正数)

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(图3 向左旋转，旋转角度为负数)

d.图片设置为按钮：将图片设置为按钮则可赋予该图片接受点击的按钮功能，设置图片为按钮有两种操作方法：

方法一：①单击选中图片后，单击图片左上角的五角星快捷按钮(如下图步骤1)，②在弹出的工具箱操作窗口中，单击“按钮”前面的框框，使按钮前面的框框打钩(如下图步骤2)

方法二：①选中图片后点击右侧工具箱 图标(如下图步骤3)，②弹出工具箱操作 窗口中单击选中“属性”下“按钮”前面的 框框，使按钮前面的框框打钩步骤4)

(如下图

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方法三：单击选中图片后点击 图片左上角“按钮”色再次点击按钮

显示红

，即已将该图片设置为按钮，

则取消将该图

片设置为按钮;(如右图步骤5位置)

e.图片的锁定：

选中图片后点击【锁定】按钮

，则锁定状态由开锁变为关锁

，此时图片被锁定，不能对图片进行移动和删除操作，若需解除图片锁定状态，从新点击关锁，将关锁图标骤1,2)

变为开锁

，才能对图片进行移动和删除;(如下图步

1.2.2文字按钮(可在文件内添加文字进行说明)

插入文字步骤：

①点击右侧文字编辑图标

，在所要编辑区域单击鼠标;

②出现文字编辑框后输入文字;

③选中文字，可根据需要调整字体、大小或颜色;(如下图操作：点击字体选择按钮

选择相应字体，点击字体大小选择按钮

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可选择相应字体大小，点击文本编辑下方字体颜色按钮行颜色调整。(如下图)

可对选中字体进

1.2.3动画按钮

点击动画图标，在需要插入动画区域选择相应动画文件;在动画播放的过程中可以对动画图片进行画面截取，操作步骤如下：

①点击右侧动画按钮

，选中需要添加动画区域;(如下图步骤1)

添加动画; ②选择动画文件来源，点击“打开”按钮

添加动画完成后还可以对动画进行拍照、透明、移动等特效操作，操作步骤如下：

①对动画拍照，选中动画窗口，点击右侧的“五角星“快捷图标【拍照】按钮

，点击;(操作步骤如下图2的位置)

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②对动画设置特效，单击选中该动画，先将该动画设为为按钮，点击“五角星”快捷按钮，比如单击【透明】前面的框框，是该动画具有透明特效。(如下图3的位置)

1.2.4音频按钮(可进行录制或播放音频)

1、音频的录制操作步骤如下

①点击屏幕右侧音频按钮;

②在空白界面内选定音频区域， 选定区域会出现一个绿色区域表示 已选定的音频区域(如上图2区域)， 选定音频区域完成后此时出现音频图(如右图3位置所示)

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③点击音频内的的开始按钮，则录制开始，录制完成后点击停止按钮则录音完成，该区域恢复原来场景，点击刚才所选定的音频区域(即上左图绿色区域)，即可播放已录制好的音频，再次点击该区域，播放的音频暂停。

2、音频的插入： 点击屏幕右侧音频按钮

，在空白界面内选定音频区域，此时会出现音频图标点击音频文件来源按钮可选择已保存在电脑内的音频文件插入进来(如下图);

3、删除该音频：

删除方式一：①打开工具箱;

②选中刚才划定的音频区域(下图绿色框区域);

③将工具箱“属性”下“锁定”按钮删除键的对勾取消;⑤按如右图所示

删除方式二：

①打开工具箱;

②选中刚才划定的音频区域(下图绿色框区域); ③点击“锁定” 按钮;④点击“删除”键

。(如下图操作所示)

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1.2.5视频按钮：

1、插入视频操作： ①点击右侧插入视频②选择视频文件来源;

智慧课堂软件视频插入默认为flv格式，若选择的视频文件不是flv格式，则要将文件进行格式转档，文件大则所需转档时间长。(如下右图所示)

按钮，在屏幕的空白区域选择视频要放置的位置。

2、视频的调整：

点击插入视频后该视频是自动播放的，可对视频的大小进行调整及对正在播放的视频进行画面拍照;可将视频设置为接受点击才播放。

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①点击视频窗口后再视频四周会出现悬浮按钮，点击所需大小的调整(如上图内1的位置)

②点击全屏按钮③点击恢复窗口按钮

可对视频窗口进行

可对视频进行全屏观看;(如上图内2的位置)

可将视频窗口恢复到初始大小;(如上图内3的位置)

④点击拍照按钮，可对动态视频进行拍照，获取静态资源。(如上图4的位置) ⑤点击视频右侧的锁定按钮定按钮由解锁状态

变为锁定状态

，则可将该视频进行锁定，则不能移动，锁。(如上图5的位置)

1.2.6浏览器按钮(可对文件进行添加浏览器，方便浏览资源)

1、浏览器插入操作步骤： ①点击浏览器按钮

，在屏幕内点击鼠标，则在屏幕下方会出现网站链接图标，(如下图1的位置)

②可点击“网站”选择备选网站如百度、谷歌、优酷;(如下图2的位置)

③也可以在网址输入栏里站地址。(如下图3的位置)

输入想要访问的网

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④点击左侧的收起图标，关闭浏览器。(如下图4的位置)

2、浏览器的移动操作步骤： ①点击工具箱定】按钮动;

;②选中浏览器;③在工具箱“属性”栏下，将浏览器【锁

前面的对勾取消，拖动浏览器窗口可对浏览器窗口进行位置移

1.2.7摄像按钮(智慧课堂默认三个摄像头来源)

1、添加摄像头操作步骤：

①点击摄像头图标

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后在屏幕左上方会出现摄像头窗口;

②选中摄像窗口在摄像画面四周会出现小图标，且右方会出现一列隐形拓展图标; ③点击图标可对摄像窗口进行大小调整;

可对摄像画面角度进行调整;

，则可将该视频进行锁定，则摄像窗口不变为锁定状态

; ④点击旋转按钮⑤点击视频窗口右侧的锁定按钮能移动，且锁定按钮由解锁状态

2、摄像头隐形拓展图标的使用：

①选中摄像窗口点击隐形拓展图标②点击隐形拓展图标放大按钮③点击隐形拓展图标缩小按钮④点击隐形拓展图标反转按钮置)

⑤点击隐形拓展图标拍照按钮位置)

3、摄像头的删除操作：

①若摄像窗口未被锁定，即锁定按钮呈开锁状态击窗口右下方删除键

或者可进行摄像头切换;

可将摄像窗口放大;(上图2的位置) 可将摄像窗口缩小;(上图3的位置) 可将摄像窗口画面左右置换;(上图4的位

可将摄像画面拍照，形成图片。(上图5的

该窗口可移动，直接点

(如下图所示)

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②若摄像窗口已被锁定，即锁定按钮呈锁定状态锁定按钮，将锁定解除为开锁状态操作步骤如下： 方法一：①点击crtl选取钮

该窗口不能移动，需点击

;

，再按窗口右下方删除键

，有蓝色变为红色

②选中摄像窗口对象，此时已锁定摄像窗口显示浮动图标; ③点击锁定按钮

，将锁定解除为开锁状态

。

;

④点击窗口下方删除键⑤再次点击放开crtl选取钮，由红色变为之前的蓝色。【或者也可以点击工具箱，在摄像头【属性】栏将“锁定”前面的对勾取消。】(方法1)

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方法2：打开工具箱，选中视频，将“锁定”前的对勾去掉， 再点击删除按钮。

1.2.8工具箱按钮(可对选定的对象进行属性、动作、工具、设定特性进行编辑)

(注：工具箱为打开编辑状态时， 点击音频文件区域不能播放，需将 工具箱关闭后才能播放音频文件。 工具箱为打开编辑状态时，对资源 对象进行的特效设置不能展示，需 要先关闭工具箱。)

下面重点介绍工具箱【工具】栏下常用到的几个图标：

(1)工具栏下左上角第一个图标是

载

入电子书图标，点击该图标可以把之前保存下 来的课件载入进来。(如左图1的位置) 载入电子书图标的右边是载入ppt图标， 点击该图标可以把需要的ppt资源载入进来。(左图 2的位置)

工具栏下中间的位置有一个图标是存储图标， 单击该图标可以把做好的课件保存下来。(左图3的位置)

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(2)存储图标的左边是关闭软件按钮图4的位置)

，单击该图标即可关闭软件。(左1.2.9回收箱按钮

可将不需要的图片，文字等对象拖入回收箱内;直接点击回收箱可将屏幕操作区所有未锁定对象清除。(音频，ppt为锁定对象，若要清除需先将音频、PPT解除【锁定】)

回收箱的撤销：若需将已放入回收箱的文件重新返回，点击上一步按钮可以将误删除的对象再返回到界面内。操作步骤如下图所示：

，

1.3 操作按钮的使用方法介绍

1.3.1聚光灯按钮：

按钮，即出现聚光灯效果(如下图1位操作步骤：点击屏幕下方聚光灯置);

(1)聚光灯形状选择：点击利用聚光灯旁边来改变聚光灯形状;

(2)聚光灯大小调整：拖动聚光窗口图标位置所示);

和(下图2和3位置)

来改变聚光灯大小(如下图

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(3)聚光灯位置选择：点击聚光屏幕上的手势图标置选择(如下图5位置所示);

可进行聚光灯焦聚位(4)退出聚光灯特效：直接点击聚光灯左侧的开关按钮下图6位置所示)。

关闭聚光灯(如

1.3.2遮幕按钮

，则在屏幕上出现黑色幕布，通过调整幕布上方的点击下方的遮幕按钮按钮可对幕布打开方式进行调整;

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1、打开遮幕操作步骤： ①点击屏幕下方遮幕按钮所示);

，在屏幕上出现默认黑色幕布;(如上图1位置②点击幕布上方的幕布隐藏按钮可将幕布上方的按钮

隐藏(上图2位置所示) ③点击横向打开幕布④点击纵向打开幕布

幕布按横向方向打开;(上图3位置所示) 幕布按横向方向打开;(上图4位置所示)

，则幕布打开方式为单方向打开;(上⑤点击幕布上方右侧的同步按钮图5位置所示)

⑥拖动幕布

则可打开幕布;(上图6位置所示)

可选择幕布的颜色(上图7位置所示) 可将图片作为遮幕。(上图8位置所示)

可对幕布透明⑦点击幕布颜色方框⑧点击幕布上方的图片按钮⑨调整幕布上方的幕布透明度按钮度进行调整，越往左，透明度越大。(上图9位置所示)

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⑩点击幕布右上方的的关闭按钮可关闭幕布特效。

2、更换幕布图片：可将任意图片设置为幕布，达到美化图片的效果; ①点击图片按钮

可选择外来图片作为幕布遮布;

操作添加外来图片作为幕布后的效果：

3、小图片的幕布选择：例如制作如下图图片大小相同的幕布： ①打开右侧【工具箱】②选中图片;

③在【工具箱】下【工具】选择④点击右侧的

去掉遮幕全屏按钮对勾;

;

按钮，则自动获取该图片的大小尺寸;

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⑤再次点击下方的【幕布按钮】⑥点击遮幕，在【工具箱】

，则生成与刚才图片大小相同的幕布;

【属性】中取消勾选『锁定』，即可移动遮幕。

1.3.3小白板(对文档内某一处做进一步的说明，形成子课件)

1、添加小白板：

①点击小白板图标;

②在需要进行说明的地方进行选取(选取鸟的头部);

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③选取操作完成则进入小白板界面，且在小白板内出现刚才选取小白板的画面(如鸟的头部);可插入文字或者图片进行说明。

④退出小白板，点击下方的【关闭按钮】返回到之前页面

(红色圈取区域关闭按钮)，则

2、小白板图标替换：

方法一：将小白板设置为特定的图片。按以上步骤操作设置小白板后，选中小白板图标，查看其工具箱内的名称：

编辑小白板【工具箱】下【属性】按钮，在小白板【动作】编辑下选择将要

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替换的图片按钮名称白板图标替换相应图标。

点击“替换为”则小

方法二：点击图片或者其他对象，点击黄色星星工具箱快捷按钮工具箱快捷菜单后点击小白板图标，点击图标替换按钮

，打开

，此时画面变暗，点击替换的图片(例如下图位置4所指的图片)，替换完成。替换小白板图标后的效果如下图所示

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1.3.4钢笔(可对屏幕进行文字书写)

操作步骤： ①点击钢笔按钮

;

，可通过选择②出现钢笔选项调整图示左侧笔迹颜色来调整字体颜色(如下图所示)

③点击

左侧的笔迹大小图标

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可调整书写字体粗细，右侧的为设置书写时间，即设置时间长短内书写的笔画为一个整体，越靠右时间越长。

1.3.5规则剪刀

可对屏幕内的图片或者视频等其他对象进行规则裁剪;点击剪刀按钮选择要裁剪的区域即可完成裁剪，该剪刀步骤如下：

为矩形规则裁剪;

，①点击【剪刀】按钮; ②选取需要裁剪的区域(如下图的红色区域为选定的裁剪区域);即可完成裁剪。

1.3.6不规则剪刀(可对对象进行任意形状裁剪)

操作步骤: ①点击【工具箱】

;

不规剪刀; ②在【工具箱】内【工具】下点击的③选定对需进行不规则裁剪的区域即可完成不规则裁剪。

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裁剪后的效果图如下：

④如果只需裁剪出不规则图形，不挖空该图像，则将下放的【挖空】对勾去掉。

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去掉挖空后用不规则剪刀裁剪出来的效果如下：

2 部分按钮及特效的具体操作

2.1 页面的调整和管理

2.1.1、添加页面：

①点击增加页面图标

则在文档自动添加页;在屏幕内选中对象后直接拖

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入增加页面图标，可生成新页面;

前一页或

后一页图标，可将选中对象拖入相邻②将选中对象直接拖入页面。

2.1.2、调整页码：若需对文档页码顺序进行调整，点击右侧下方进行调整;操作步骤如下：

①点击右侧下方页面管理图标

;(如下图内1的位置)

页面管理后，

②点击页面管理图标后在界面上方出现有所页面(如下图)

可对页码名称

进行从新命名或页码顺序

进行调整;(例如将页码名称“page3”改为“头像”，且将页码顺序“3”改为“2”)

调整前

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调整后

【注：在框框内更改页码名称或页码顺序重新输入完成后记得按下回车键】

③点击返回图标

可返回相应页面，点击删除键

可将选

2.2图片插入与移动特效

2.2.1、图片插入与移动特效：

效果描述：点击某一图片或按钮后将另一图片引入某一特定位置。(例如：点击图片1，图2到达图3位置)

①查看要移动到达图片的位置(图3)的名称;

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②查看需引入的图片名称(图2)，选择隐藏钮功能;

，则图2具有隐藏的

③点击图片左侧小图标红色按钮应的坐标内

，则图片2隐藏，且该图片隐藏在相 ;

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④找回已经设置为【隐藏】特效的图片：

步骤：在【工具箱】下【设定】中查找【对象清单】，点击【隐藏】按钮，则所有已经设置为隐藏按钮的对象名称都会出现，选中需取消隐藏的对象名称，点击置中，则图片出现在屏幕中间;(操作步骤图解)

⑤在【动作】下选择其【移动特效】在下拉按钮下选择要移动到的按钮名称(例：“3”)

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⑥选中要点击的对象(图1)，将其“属性”设置为“按钮”

，在“动作”设置“触发对象”，选择要移动对象名称(图2名称为2)

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