第一篇：做一个真善美的人
一个心灵美的人
“啪、啪、啪、啪!”连续四声枪响后，禁毒民警的子弹击中一辆飞速逃离的现代车，两个后轮均被子弹击爆，但这并没有让轿车减速。车内的女毒贩反而加快油门，在仅有4.5米宽的村寨小路上横冲直闯。当民警追到贩毒车后，狡猾的毒贩却不见了踪影。经过仔细搜查，换装后躲起来的毒贩被民警抓获。
日前，保山市施甸县公安局甸阳派出所耗时8小时，一举打掉长期盘踞于县城内的4个零星贩毒团伙。抓获贩毒嫌疑人5名，查获毒品净重61.35克。9月8日上午10时许，四川宜宾临港区金凤凰B区一幢居民楼，一名12岁的男孩小凯(化名)放假想要睡个懒觉，没起床做作业，怕遭妈妈暴打，于是翻出卧室，悬坐在11楼窗外的雨棚上。开始他以“不说话”来拒绝沟通，根本不配合消防员的救援。僵持2小时后，在家属以及派出所民警的劝说下，小凯主动接受消防人员救援回到家里。随后小凯母亲被派出所带走调查。
第二篇：一个心灵美的人作文600字
一个心灵美的人作文600字 在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
记得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看见有一群人围在一起，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透过围观的人群望去，只见一个老奶奶正躺在地上，她身旁还有一个竹篓，竹篓里面都是苹果，地上还有几十个苹果。接着，我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果，由于不小心摔了一跤，已经在这里昏了好长一段时间了。望着躺在地上的老奶奶，我真想去帮她，但我觉得太麻烦了，便没有去帮她。就在这时候，从人群中钻出一个人，他看了看地上的老奶奶，便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人，开始七嘴八舌的议论起来。有的说：“这个人真好，我们也帮着捡吧!”有的说：“真是没事闲着找事干，谁有时间管这些闲事”有的说：“看着真是没事干，还不如回家看电视，走了吧!”有的说：“这个人肯定是她朋友或亲戚，要不怎么会帮她捡苹果呢!”这时候，老奶奶醒了，她望着身旁帮她捡苹果的人，眼里渐渐流出了眼泪„„随着时间的流失，越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果，我也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了，那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱，放在老奶奶手里，说：“像你这种老年人，怎么可以出来卖苹果呢!回家吧!”说完，便转过身，走了。人群渐渐散了，老奶奶也走了。
如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心，那世界上所有的人一定都是幸福的。
第三篇：一个心灵美的人700字作文[本站推荐]
一个心灵美的人700字作文
儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样，怎么也不会忘记，每当回想起它，还是历历在目，好像是刚刚发生不久似的。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了!心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢?‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉!我出门时也该带一把雨伞来啊!”
看见同学们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小朋友，你干什么哭啊!”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。
那位在哥哥走了前来问：“小朋友，你没雨伞吗?”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧!”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话——小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小朋友，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧!你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。
那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里„„
这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
第四篇：真善美的故事
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!
有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动”!于是大家顺着他手指的方向看了过去。牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞”!大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞;这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。有时候我们不得不说：小孩子其实一点不“小”，他们其实很“大”!他们的爱心很大!他们的信心很大!
第五篇：真善美的小世界
情感目标 有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。
能力目标 通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 知识目标 附点节奏的把握
教学重点 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 教学难点 学会使用反复记号和乐器合奏练习 教具准备 多媒体、琴、竖笛、打击乐器 教学过程
一、组织教学
二、激情导入
1、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象? 2、提问：两首乐曲的情绪是否相同?你喜欢哪一种?
(师)同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美;明媚的自然风光给我们带来大自然的美;勤劳的双手给我们创造了美;和平的友谊给我们带来幸福的美;团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——
三、学唱新歌
1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的?
2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的? 3、分析结构，讲解反复记号D.C. 4、用“la”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。
5、学唱歌词
着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。 6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。
教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。 7、激发情绪完整演唱歌曲。
四、乐器训练1、打击乐器的练习：学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。
2、竖笛练习： 运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。
3、乐器合奏(打击乐器+竖笛)：少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。
五、小结：我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界;学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成A+B+A的形式，我们用歌声和乐器来表现D.C.：第一遍，用美妙的歌声表现真善美的小世界;第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏;第三遍演唱歌曲。
教学反思：《真善美的小世界》是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。
当学生初听这首歌时，非常兴奋地告诉我，这首曲子是洒水车上必唱歌曲，并一边聆听一边认真地学唱，我趁热打铁地引导孩子，真善美的小世界也得有良好的环境作保障，并给学生以最大的空间感受，体验音乐，从而充分参与活动、挖掘潜力，释放情感。整节课气氛活跃，学生参与积极性挺高。