评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《中职学校电子商务教学论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！摘要：在中职电子商务的教学中，是以培养相应专业化人才为目的学习，因此新课改下我们相应的任课教师要根据本班学生的实际发展情况出发，培养他们相应的专业知识，以此来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极主动地参与到教学中，促其发展，从中也要针对职业素养开展相应的实践策略，有利于中职学校电子商务课程的教学发展。
中职学校电子商务教学论文 篇1：
浅谈中职学校电子商务教学的创新
摘要：在如今这个信息化时代，人们的生活节奏在逐渐的加快，而电子商务正好适应这个时代，方便快捷的特点使它快速的走进人们的生活中。中职学校的电子商务教学的根本目标是培养真正具有专业知识的实用性人才，为此相关人员还进行了很多的实验和讨论。但是，这其中仍然不免存在着一些问题，比如教学目标的整体定位很模糊，课程内容的设置欠缺合理性等等的问题都阻碍着中职学校对电子商务人才的培养。本文将结合现实生活中中职学校的电子商务教学情况进行讨论，并结合目前存在的问题和一些相应的解决措施作进一步的分析和探讨。
关键词：中职学校;电子商务;教学改革;实践探讨
电子商务是一门综合性比较高的学科，它的主要内容是研究用新型的信息化技术来推动传统的商务进一步发展，研究利用信息化技术推动新型产业的产生。信息化技术和网络是达到商务结果必不可少的一项工具，如果能利用好这个工具那电子商务才有了它存在的意义和价值。然而在很长一段时间内，电子商务这个综合性的课程在很多高校中是被忽略的，近几年才开始得到重视，在社会电子商务发展的推动下，中职学校的电子商务教学和实践研讨工作也必须开展起来。
1 中职电子商务教学改革与实践中存在的问题
1.1对电子商务的教学目标定位模糊：电子商务是一门交叉性的学科，它包括很多方面的知识，比如计算机、管理学、市场营销、管理学等，这些方面都是电子商务专业的学生必须了解并且较熟练掌握的知识。这使得电子商务这门课程产生了很多方面的问题，比如专业性不够强，各方面的知识只是简单了解部分，教学目标过于模糊。最终培养出来的学生都不具备从事电子商务工作的能力，不能成为电子商务方面的专业人才，在工作中也会出现各方面的问题，长此以往，会导致电子商务行业不能健康快速的发展，使中国的电子商务行业的发展在国际上处于落后的地步。
1.2中职电子商务的课程设置缺乏合理性：电子商务专业想要有一个好的发展前景就必须把各个方面的课程知识有机的结合在一起。但是在目前的中职电子商务教学过程中并没有做到这一点，甚至在存在的不同的课程内容中存在冲突这样的现象。这样的现象存在使得中职电子商务专业的学生在学习他们的课程的时候思路混乱，不能做到将各个学科的知识有机的整合到一起，这样必然会导致毕业的电子商务学生专业知识不够强硬，也就是说从中职电子商务毕业的学生不具备从事相关工作的能力，这样直接了电子商务行业的发展不能快速有效，甚至还会出现种种的问题，跟不上时代的步伐。
1.3中职电子商务教学缺乏实践过程：任何理论知识的学习的最终目的都是为了实际的应用，电子商务也是如此，实践电子商务是一门新型的专业要求较高的技术学科，电子商务的实用性强是它最大的特点，因为电子商务工作的从事者在工作中必定会用到其专业知识，所以在教学过程中可以安排数量适合的实践课，让学生能够提前感受到电子商务的工作模式，可以让今后正式开始工作时能够更加得心应手。除了开设该课程以外，还应该安排相应的考试，这样可以端正学生对实践课的态度，让他们感到紧迫感才能够更加认真的学习该门实践课程。
2 中职电子商务教学过程中问题的解决方法
2.1对电子商务课程确立清晰的教学目标：中职电子商务的教学一定要做到对其实用性原则的突出，以培养实用型人才为教学的总目标。每个专业设立的最终目标都是培养适合这个岗位的专业人才，为社会增加专业优秀的人才，促进该类企业更好更快的发展，推动整个产业的进步，从而使社会经济的发展水平得到一定的提高。除了该项最终教学目标以外，中职学校还必须设定短时期的教学目标，首先在招收新生的时候应该提前调查研究该方面人才的市场需求量，招收合理数量的新生;其次，要抓好学生的日常学习，严格对待日常的考核，根据每个的考核情况制定下一阶段的考核目标，循序渐进的完成每个阶段设立的学习目标，这样到最后就能有一个非常优秀的学习结果。
2.2设置切合实际的电子商务课程：电子商务专业是一个典型为培养实用性人才而设定的专业，而作为中职学校的课程设置，更应该符合市场的需求，因此，在设置该专业的课程时需要在前期进行详细合理的考察，然后对收集到的数据进行分析，再进行科学的课程安排。其中必须注意的一点是在进行市场调研，观察和询问从事电子商务工作的人在平时工作时所接触的业务种类，再选择与实际过程中接触到的业务类型相同的课程，把它放进学生的专业课程中。除了实际工作中用到的专业知识都要面面俱到以外，还要经过一系列的安排和讨论，把重复的知识予以删除，避免课程的重复对学生学习带去的不利影响。比如造成学生学习时间的浪费，对知识产生混淆，知识分布凌乱减少学生对电子商务的课程学习的兴趣等。课程是学生在学习专业知识的时候的基本形式，所以课程设置的合理性是与学生学习成果是有必然联系的，这就要求课程设置必须合理。
2.3在课程中采用实践教学的方法：如今，各类学校都越来越注重实践教学的过程了，因为实践教学是学生走出学校面向社会的中介，实践的过程就是在校学习和实际工作的交界面，所以让学生越多的进行实践，学生也就会更好的适应真正的工作环境。而实践教学的实施过程也是需要讲求方式方法的，如果设置的实践课程过于无聊枯燥，学生就没有学习的兴趣，如果课程设置的难度过大，那学生就会由于学习没有效率没有结果而失去热情，相反，如果课程设置过于簡单，那学生也容易忽略课程本身的重要性，马虎对待。在上课时，老师可以采用信息化教学，把实践的内容用音像、图像或者动画的形式展现给大家，这样不但会使课堂气氛更加好，整个教与学的过程都更加生动形象，而且还会使学习变得更加高效。
3 结论
这是一个电子商务兴起的时代，如果能够抓住这个机会，利用电子商务，使它逐渐成为提高人们生活水平的一项工具，同时又能带动一个新型产业的发展，促进经济的进步，我国人口众多，如果能利用这个优势，我国的电子商务产业将会成为我国经济的重要一部分。中职学校电子商务教学改革和实践探讨是整个行业发展起来的基础，所以做好中职学校电子商务教学是目前该行业发展的首要任务。
参考文献：
[1]侯黎黎.中职学校电子商务实践教学方法的研究[J]-《中国外资》.2013（22）.
[2]黄涛.浅谈中职学校电子商务专业摄影课程改革[J].《职业》.2013（18）.
作者：张苑清
中职学校电子商务教学论文 篇2：
中职学校电子商务教学策略
摘要：在中职电子商务的教学中，是以培养相应专业化人才为目的学习，因此新课改下我们相应的任课教师要根据本班学生的实际发展情况出发，培养他们相应的专业知识，以此来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极主动地参与到教学中，促其发展，从中也要针对职业素养开展相应的实践策略，有利于中职学校电子商务课程的教学发展。
关键词：中职学校;教学;学生
在当今互联网的趋势下，电子商务是一大热门的行业，对于技术人才的需求也越来越大，在这种情况下我国电子商务在稳步地发展，市场对这类人才的需求很大，因此中职学校的老师要注重对职业人才的培养，使得他们有一个稳定的技能，促其发展，有助于提升人才培养的质量，使其更好地去学习发展，能有效地培养学生的职业素养。
一、中职学校电子商务教学的现状
随着时代的进步与发展，电子商务已经成为当下一种很热门的贸易模式了，对于双方的贸易往来有很大的便利，因此中职学校开设这门专业是非常好的，因此老师们也要加大对电子商务课程的教学发展，为我国的贸易行业做出一定的贡献，促使更多技术型的人才培养，纵观我国电子商务的前景，是非常好的，并且每年电子商务的消费额在逐年递增，因此我们相应的任课教师要加强对这类人才的培养，同时也要十分地清楚现在中职电子商务教学的前景与重要性，才能有利于中职电子商务课堂的有效地开展。
二、课程设置切合实际，激发学生兴趣
作为培养实用型人才的学校，中职学校开设专业课要符合中国市场的需要，因此我们相应的任课教师要科学地分析这门课的内涵，并结合本班学生的特点来进行实施，在课程设置上要加大相应的教学计划，让学生们一步一步地学习，以此来激发学生们的学习兴趣，使得电子商务中的每一课都落实到实处，促其发展，有利于中职电子商务课堂的教学发展。
例如，在相应的课堂中，我们相应的任课教师会加大对这门课的实训练习，并为他们制定丰富的教学学习大纲，把其中的知识要点都明确，以及明确考核的基本要求，促使学生们更好地融入其中，使得他们的兴趣高涨，随着科技的进步与发展，又会诞生出许多与这课有关的知识，老师可借助多媒体技术为学生们进行分析展示，能极大地锻炼学生们的基础能力，检验他们的学习效果，完成相应的学习任务，有利于中职学生们更好地学习与发展。
三、采用多元化教学方式，整合教学资源
在信息化的时代，对中职学校电子商务发展提出了很大的挑战，因社会的发展速度有点快，其呈现的趋势不聘问，促使中职电子商务存在多样化学习发展的特点，因此我们相应的任课家是要采用多元化的教学方式，来全面地整合这门课程的教学资源，在新课改的教学模式下，全面地发展，能充分地激发出学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性，促其发展，使得他们更好地掌握知识点，逐步培养技术型人才，有利于增强中职电子商务课程教学的实效性目的。
例如，在讲解“电子钱包”这部分的知识时，我们相应的任课教师会通过多媒体技术来为学生们展示Modex电子钱包，在直观形象的外观下去感受，并以此为学生们讲解它出现的历史，发展的步骤等，还有它的使用方式，用多媒体为本班学生们进行显示，以此可以激活学生们大胆地猜想，使得他们更好地认识和学习电子商务的意义，有利于中职电子商务人才的崭新培养计划。
四、增强校企合作，锻炼学生应用能力
为了中职学生们这一行业的发展，中职学校可以进一步加强与企业的交流合作，能使学生们更多地实习锻炼的机会，激发他们的学习兴趣，培养学生们的应用能力，促使其学科素养的完善，首先，中职学校要时刻加强与企业的交流合作，可以把企业的技术人才引入学校的课堂，让他们利用自己的专业知识为学生们进行讲解，能使得学生们学习的欲望更好地激发，丰富其对专业知识的认知，其次，要给学生们丰富的实习时间，全面结合企业的用人需求，让学生们实际地模拟与操作，增强自身的认识与见识，为学生们创设更好地学习空间，最后，定时地延长他们的实际时间，让他们更好地学习发展，同时由于中职生在课堂上学习的知识都是理论的，真正地体会不到，因此要严格地融入到相应的实践中，促使自身专业技能的发展，促使他们专业素养的发展，有利于中职电子商务课程的教学实效性。
五、因材施教，开发符合学生特长的特色课程
电子商务是一门综合性和交叉性很强的学科，需要综合素质高、学习能力强的复合型的人才，在中职学校教学或只能怪，电子商务涉及的知识非常多，課本上对各个方面也有一个全新的归纳与总结，在具体的课堂上，我们相应的任课教师可以以本班学生们兴趣特点来，让学生们自行去学习某一部分的知识，然后让学生们以兴趣小组的形式进行学习发展，为其他同学进行讲解，促其发展，最后老师进行点评与总结，可以使得学生们的兴趣进一步高涨，促使他们更加全面地学习到了课程知识，并对本班人才的培养方案有一定了解，并提出有关的教学方针，在学生学完基础课程后，可以对学生们进行全面地分析，让他们更好地明白自己学习的意义，发挥自身的学习潜能，有利于综合素质的提升，也能使得中职生们尽情地展示自己的才华，大大地提升了他们的专业素养能力，促其全面地发展。
总而言之，中职电子商务是一门新兴的学科，它是随着时代的进步与发展考量的，因此我们相应的任课教师要根据现在国内这一行业的趋势，为学生们制定相应的教学计划，并结合他们的学习特点出发，以此来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极地融入到课堂的学习之中，这才能不断地加强新改革下电子商务的人才培养，促使他们专业素养能力的发展，提高人才培养质量，也能实现学生们自身的价值，有利于中职学校电子商务专业课程的崭新发展，能更好地开启他们的职业之路。
参考文献
[1]李虹.基于协同创新的电子商务专业人才培养探讨——以义乌工商职业技术学院电子商务专业为例[J].企业科技与发展，2017（08）：109-111.
[2]黄丽娥，朱少威，肖春枚.中职院校电子商务专业OOME阶梯式创新创业人才培养模式研究[J].工业技术与职业教育，2017，15（03）：25-29.
[3]叶碧琼.中职国际商务专业跨境电商人才培养模式探析——以宁波地区跨境电商发展情况为例[J].职业技术教育，2017，38（08）：25-28.
作者：陈波
中职学校电子商务教学论文 篇3：
对中职学校电子商务教学改革的分析
摘 要 在信息时代快速发展推动下，人们的生活节奏不断加快，电子商务具有的方便快捷的特点不仅快速的适应了该时代，也得到了人们的广泛接受与认可。中职院校的开展电子商务课程的的主要目的是想要为社会培养出更多高素质、具有专业知识的实用人才，但就目前来看，其在课程内容、教学方法和目标等方面仍有待进一步完善。
【关键词】中职院校；电子商务；教学改革
社会经济、科技的快速发展，在推动电子商务行业快速发展的同时，也为中职院校电子商务专业建设提供了更多的改革、创新发展契机，也对电子商务人才的综合素养提出了更高的要求。通过分析当前中职院校的教学现状，怎样提升电子商务专业教学效率，培养出更多优秀的电子商务专业人才，从而全面适应新时期社会、行业的实际发展需求，也是现阶段各中职院校应分析、解决的首要问题。
1 中职院校电子商务教学现状分析
首先，在专业课程设置上。中职电子商务课程主要包括网络经济、信息技术基础类的课程在，着重培养的是学生的创新，应用能力。但是，由于院校学生知识基础普遍较弱，进而导致电子商务课程的设置仅存在于表面形式，学生通常知识学习、积累电子商务概论、会计模拟，以及会计法规等课程知识。然而，由于电子商务专业在创建初期就存在师资力量薄弱、专业特点不显著，以及知识覆盖面较广等种种不利因素，进而导致电子商务专业教育事业的发展一直处于较为尴尬的局面，不同的专业也具有较大的交叉度，进而很难实现各项课程的专业学习和掌握。
其次，在电子商务实践教学上。实践是电子商务教学中极其重要的一个环节，但在实际学习中，大部分学生都是在虚拟的环境中来完成相关操作任务的，所以根本无法将所学知识、技能真正运用到现实中去。
再者，在师资队伍建设上。很多中职院校的电子商务课程都是近几年才开设的，所以，在教学发展中，师资力量较弱也逐渐成为了各中职院校需解决的首要，也是普遍问题。在此背景下，很多院校都会选择让一些原本从事计算机、财经，以及市场营销教学的教师转型，来充实电子商务专业的师资力量。同时，这些教师通常情况下也都是一边自学，一边教学的，虽然一些院校也会结合教学需求，为教师安排一些有针对性的专业、技能培训，但由于难以实现深入、系统的开展，进而难以充分满足电子商务专业学生的认知发展需求。此外，也由于这些教师很少会参与企业的实际工作管理，所以不具备丰富的实践经验，从而难以获得理想的教学效果。
2 中职院校电子商务教学改革探究
2.1 构建科学完善的课程体系
在中职院校教育中，电子商务课程体系主要可分为综合实践、商务类课程，以及计算机类课程等模块。而作为涉及面相对较广的专业，电子商务专业要想培养出更多技能较强，具有一定特色，以及能够真正胜任企业岗位的优秀人才，在设计实训课程体系过程中，就必须要制定出详细的教学大纲，从而不断增强电子商务实训课程教学效果。同时，还应结合教学大纲的相关要求，科学设置相关课程，加强相关知识要点的讲授，全面把握能力培养要求，以及考核标准，并详细的划分出具体作业量、章节学时，以及相关实训要求。此外，在具体实施过程中，应注重团队合作，可以结合具体情况，以小组合作的形式开展，并要求每个小组都要做好实训总结，从而真正实现强化的目的。
2.2 强化专业建设，明确培养目标。
就目前来看，电子商务行业极度缺乏网络策划、网店服务等方面的专业人才，因此，中职院校应对学生当前的学习现状作为重要参考依据，树立多元化的教学意识，从而对培养出多类型、高素质的电子商务人才。其中基础岗位通常都是中职院校培养目标的着重点，这主要是因为中职学生的知识结构、技能水平一般都难以达到中高层工作岗位的实际要求。此外，在为学生传授丰富专业知识，锻炼、提升其实际操作能力过程中，可以从单证管理以及网点维护等方面入手，让学生在选择工作过程中，树立正确的先择业再就业的理解，并且要充分符合自身的实际情况，这样不仅可以促进电子商务专业学生综合素养的不断提升，也能够从根本上提高中职生在市场中的竞争实力。
2.3 注重电子商务师资队伍建设
中职院校在教育改革创新过程中，可以积极带领相关职业教师到其他中职院校参观，将其具有的优秀教学、管理经验科学融入到自身，从而不断提升本校的办学水平。同时，院校还应鼓励教师充分利用寒暑假、课余实践到企业进行实践锻炼，在及时、全面掌握最新专业知识与技能的同时，也不断提升自身的专业实践能力。这样教师不仅可以积累到更多新颖、科学的教学方法，也能够科学整合教学理论与实践，进而促进相关教学活动的高效、有序开展。
2.4 不断加强校企合作
在教育改革发展中，中职院校应充分重视起与企业间的交流合作，并构建出科学、完善的合作机制，从而为学生提供更多实践学习、锻炼的机会。这样不仅可以更好、更全面的锻炼学生的实践操作技能，也能够帮助其积累更丰富的实践经验，进而真正实现学生、企业之间的高效对接。在参加电子商务企业实践中，学生不仅要高质量、高效率的完成相关工作任务，还要承担起工作岗位带来的压力与风险。这样学生就可以将学习、掌握的专业知识与技能真正的运用到实际工作中，在完成学习任务的基础上，也能够进一步锻炼、提升自身的组织、应变，以及协调和沟通能力，从而真正成为企业发展需要的复合型人才。
3 结语
在电子商务市场不断发展带动下，对相关专业人才的需求也随之不断增加。因此，中职院校的领导者，以及相关职业教师，在教学培养中，為了让学生在走出校园后能够更好的适应社会、行业发展需求，应对相关课程内容与教学方法进行不断更新与优化，并结合市场动态变化，对相关实践教学内容与目标做出适当调整，制定出更完善的教学方案，进而从整体上提升电子商务专业学生的综合素养。
参考文献
[1]王璐.中职学校电子商务实践教学方法的研究[J].新课程·中旬，2013（06）：62-62.
[2]崔延兵.中职学校电子商务课程设计及教学改革初步构想[J].现代经济信息，2014（04）：377-377.
[3]孟翠兰.中职学校电子商务教学改革与实践探讨[J].当代职业教育，2014（04）：35-37.
作者单位
吉林财经学校 吉林省吉林市 132013
作者：马晓菁