感恩是中华民族的传统美德, 是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识。知恩图报, 有恩必报, 不仅是一种情感, 更是一种人生境界的体现。受人滴水之恩以涌泉相报, 是君子的行为;以怨报德, 忘恩负义, 是小人的行为。开展感恩教育也是构建和谐社会, 培养现代公民的关键环节。可是, 现今的孩子们处在过于受宠爱的家庭环境中, 受人恩惠不懂知恩图报, 不懂得感激和珍惜, 不愿用自己的付出回馈他人和社会, 这就是感恩意识缺失的体现。导致这一现象的原因固然有很多, 但主要的原因还在于我们的家庭、学校和社会对他们教育过少。在学校, 感恩教育也是德育的一个重要组成部分, 因此, 在教育中起主导作用的教师有责任通过各种方式对学生进行感恩教育。
笔者是一个中学语文老师, 针对学生感恩意识缺失的现象, 笔者结合作文教学对学生进行感恩教育, 收到了比较好的效果。
1 从道理上对学生进行感恩教育
感恩是中华民族的传统美德, 古人说, 滴水之恩当以涌泉相报, 知恩不报非君子。人是有感情、有道德、有思想的动物, 人如果没有感恩意识, 就丧失了做人的起码道德, 所以, 我们要懂得感恩, 学会感恩。
1.1 要感谢父母养育之恩
父母给了我们生命, 让我们来到这个美丽多彩的世界上;父母给了我们健全的身体, 让我们能看到多姿多彩的万事万物;父母辛辛苦苦养育我们长大, 教我们走路, 教我们生活的知识和本领。父母给我们的爱最多, 在我们身上花费的心血也最多。所以, 父母是我们首先应该感恩报恩的人。感恩父母也是做人之本, 一个人如果不懂得爱父母, 不懂得感恩父母, 那么, 他还能爱别人吗?他的人格, 道德还徝得人相信吗?如果认为父母对我们的一切付出都是应该的, 那么我们对父母付出一切也是应该的。感恩父母, 就要懂得父母为家庭、为子女付出的艰辛, 理解父母对我们的爱的种种表现, 从心里爱父母, 感激父母, 不惹父母生气, 爱惜身体, 努力学习, 好好做人, 尽自己所能报答父母, 让父母生活得舒心、快乐。
1.2 要感谢老师教育之恩
老师传授我们知识, 教我们学习、思维的方法, 带着我们一级一级攀登知识的高峰, 让我们感受到获取知识的快乐。老师教我们怎样做人, 教我们怎样与人相处。总之, 是教师启迪了我们的心智, 指明了我们人生的方向;是教师培养了大批各行各业的人才。所以, 我们应该感恩老师。感恩老师, 就要尊敬老师, 尊重老师的辛勤劳动, 认真努力学习, 专心听老师讲课, 好好做人, 用优异的成绩和良好的道德报答老师的教育之恩。
1.3 要感谢他人对自己的帮助之恩
一个人生活在社会上不是孤立的, 总要和周围产生某种关系, 会需要他人的帮助, 也会受到他人或大或小的帮助。俗话说:受人滴水之恩, 当以涌泉相报。他人对我们的帮助或者鼓励, 我们要铭记在心, 心存感激, 尽力报答他, 做一个有良心的人, 决不做忘恩负义的人, 并且也要尽力帮助别人, 用爱心回馈社会, 这样, 我们的生活中才会处处有温暖, 处处有爱心, 爱心和善行才会不断传递。
1.4 感谢各行各业的人
我们生活中所需要的各种物质财富和精神财富, 是由千千万万各行各业的人分工创造的, 如农民为人们种植粮食、蔬菜, 工人生产各种工具, 思想家、文学家、艺术家为人们创造丰富、宝贵的文化精神财富。我们在使用、享受各种物质、精神产品时, 要怀着一颗感恩的心爱惜它、用好它, 这是对创造者、劳动者的尊重, 也是对他们的感恩。我们正常的社会秩序、生活秩序也是许许多多的人共同维持的, 因此, 我们要感恩周围各种职业的人, 自觉遵守公共秩序, 维护公共道德。
1.5 要感谢党和政府之恩
现在, 我们有安定团结的政治环境, 有良好的学习、生活、工作环境, 经济快速发展, 商品市场繁荣, 人民生活水平不断提高, 尤其是科学技术突飞猛进地发展, 综合国力不断提高, 我们能享受到种种科技产品, 能感受到祖国强大的自豪。这些, 都是党和政府领导全国人民创造的, 所以, 我们应该感谢党、感谢政府, 热爱党和政府, 热爱祖国, 拥护党的领导, 支持党和政府的工作, 为把我们的国家建设得更加富强而努力学习, 努力工作。
1.6 要感谢大自然的赐予之恩
大自然孕育了万物, 给了我们多姿多彩美丽神奇的自然环境, 给了我们阳光, 给了我们空气, 给了我们生存所必需的一切物质财富。人们的一切发明创造也都是或取材于大自然, 或受到大自然的启示。大自然的山川河流、风霜雨雪、花草树木等不仅给了人们美的享受, 还启迪人们的心智, 激发人们的灵感, 使人们创作出了许许多多的精神财富。所以, 我们要感恩大自然, 热爱大自然, 与大自然和谐相处, 合理适度地开发利用自然资源, 珍惜自然赐予我们的一切, 不滥砍滥伐, 不滥开采, 不滥杀动物, 用一颗感恩的心对待大自然的一切事物。
总之, 我们对周围的一切都应心存感激之心, 这样, 我们就会有乐观的心态、美好的言行, 会觉得这个世界很美好, 我们周围的一切都可敬可爱, 我们的生活就会很幸福。
2 让学生搜集有关感恩的材料, 并在班上交流
交流材料比较典型的有:
(1) 黄香:东汉人, 9岁时母亲病故, 对父亲格外孝敬, 酷夏时他为父亲扇凉枕席, 寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
(2) 诸葛亮:为了报答刘备对他的知遇之恩, 鞠躬尽瘁, 死而后已, 千百年来为人敬仰。
(3) 雷锋:为人民服务的英雄。雷锋把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐, 并身体力行, 认真实践, “把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱, 寄给受灾人民, 送给家庭困难的战友。他把自己火热的青春全部献给了党, 献给了人民。这是他对党、对新中国的热爱和报答。
(4) 黄舸:感恩之行感动中国。患先天性进行性肌营养不良病的黄舸, 在生命进入倒计时后, 由父亲登上三轮车载着他, 走经八十多个城市, 行程1.3万多公里, 向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道谢。黄舸希望如果有一天离世, 要把自己的眼角膜捐献给需要的人。
(5) 田世国:捐肾救母。2004年9月, 年仅38岁的田世国在自己生命周期的巅峰将肾捐给了年届68岁的老母, 像他这样晚辈捐肾给年迈的长辈, 慢说在我们中国尤为罕见, 就是在世界也实属少有。这是一个儿子对母亲十月怀胎、含辛茹苦的养育之恩的最好回报。
3 将感恩付诸行动
通过交流感恩材料, 许多学生都被材料中的人和事感动了, 于是, 笔者趁热打铁, 布置学生在生活中用实际行动表达对父母或老师或他人的感恩之心。
让学生以“感恩”为话题写一篇作文, 可以记叙自己或他人的感恩行为, 可以叙写自己对感恩的所感所想, 也可以抒发对某人的感恩之情等等。这样, 既进行了写作训练, 又强化了学生的感恩意识, 收到了比较好的效果。
摘要：从道理上对学生进行感恩教育, 要感谢父母养育之恩, 要感谢老师教育之恩, 要感谢他人对自己的帮助之恩, 感谢各行各业的人, 要感谢党和政府之恩, 要感谢大自然的赐予之恩, 让学生搜集有关感恩的材料, 并在班上交流, 将感恩付诸行动, 让学生以“感恩”为话题写一篇作文。
关键词：感恩,父母,老师,他人,自然