在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《心理健康社团计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：心理健康社团计划
心理健康协会社团章程和计划书
第一条
第二条
第三条 第一章 总纲 本社团的名称是大学生心理健康协会。本章程依照西安建筑科技大学社团管理规定制定。 本社团由校心理健康指导中心指导，为全体同学提供服务的，非盈利性学生社团组织。 我们的宗旨是：开发潜能完善自我服务他人奉献社会。我们的目的是：
宣传、普及心理健康知识，在校园内营造一种彼此关爱、互助友爱的气氛;加强学生心理健康意识，提高大学生的心理承受能力;完善大学生的人格，达到自助与助人的目的。 社团章程
第二章 组织机构
第四条 组织机构设置原则：
1、 简洁高效原则：社团组织机构的设置要尽量简洁，以求工作效率的提高，要求每
个部门在完成本部门工作后应积极配合其他部门的工作。
2、 主席台负责原则：协会设主席一名，主席是协会的负责人，主席作为协会代表签
署有关重要文件;领导协会开展工作，协调并代表分支机构开展工作，每年主持召开会员大会;检查决议落实并对协会工作予以监督、指导;由主席，副主席，秘书长组成的主席团对外可代表社团处理社团相关事务。
3、 社团组织机构设立：
经选举产生主席一名、副主席二名。下设秘书处、编辑部、外联部、宣传部等。常委会由主席、副主席及各个部长组成。
第三章 社团活动
1、 社团会员组织参加活动必须在学有余力的情况下进行，当社团活动与学习发生冲
突时，以学习为重。
2、 社团活动不搞形式主义，以广大同学学习，生活为基础开展工作。做到切实起到
实际的作用。
社团开展工作程序
3、 每星期初由主席团起草制定学习计划，确立工作重点，提出口号;各部制定工作
计划，交付秘书处备案，积极参与社团活动。
4、 具体工作流程：由常委会制定活动计划----在秘书处协调下各部门进行工作分配---
社团全体会员参加活动，秘书处进行活动记录---活动结束各部门进行总结，并备案。
5、 下学期初对上学期工作进行总结，有秘书处汇总后上报。审核评定工作中表现优
秀的部门和个人，并给以奖励。
具体活动内容
基础活动项目：
6、 宣传：以大学生心理健康为主题，从不同角度开展宣传活动;
7、 培训：由心理健康指导中心指定负责老师给会员进行理论培训;
8、 讲座：邀请专业人士及有经验的老师进行讲座，解决同学在心理方面的困惑; 附加活动：
除以上的几种基本活动外，社团还将结合不同时期的实际情况，举行心理学影片欣赏，进行一些有关心理方面的测试;积极联系其他社团，组织开展各种深入同学们生活中的活动以及必要的社会实践调查活动。
第四章 工作计划
1、 本社团的最终目标：普及心理健康知识，提高大学生心理素质，完善大学生的人格。
第五章 章程的修订
1、 此章程通过后交付秘书处备案。一般情况下不作修改。当形式发生变化时，经常
委会研究认为有必要修改时，由常委会提出修订草案，召开全体大会对对章程进行修改。
2、 本章程于2012年3月4日起草。通过后立即执行。
西安建筑科技大学大学生心理健康协会
2012年3月4日星期日
2012年度计划
1. 组织大家开三至四次全体会议
2. 组织大家观赏心理电影
3. 组织大家进行心理培训
4. 心理健康周进行心理宣传
5. 心理征文征集
6. 心理漫画征集
第二篇：心理社团活动计划书
团体心理辅导计划书
政治组社团
一、活动背景 ：
团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。为了进一步消除天马晨练区队员们之间的陌生感，达到更为亲密的关系;十分必要进行团体心理辅导。
二、活动目的：
1、每个人都有一个“舒适区”，“舒适区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。
2、在工作中和生活中，有很多时候需要我们打破自身的“舒适区”才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。
3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。
三、活动宗旨
增进队员间的感情
四、活动主题
“打开心扉，畅游爱的海洋”
五、活动内容
“奇妙口香”游戏
参加人数：全体
时间：10分钟
游戏规则：
1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。
2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么?”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么?”发令员继续发令。
3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)，一起上台演节目。
注意事项：
1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。
2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。
相关讨论：
1、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”?
2、为什么人们在开始的时候有些不好意思?
3、我们的“舒适区”是如何产生的，如何拓展“舒适区”?
4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态?
六、活动意义：
系。通过后面的相关讨论，让他们意识到自身的“舒适区”。它是怎么产生的。应该怎么克服、拓展我们的“舒适区”。我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!
“奇妙口香”----活动总结
一、活动意义
此次在天马晨练区中开展的团体心理小游戏，旨在消除队员之间的陌生感和距离感，帮助他们互相迅速适应和熟悉，学会构建和谐人际关系，学会协调互助。通过游戏这种轻松的方式，让每位同学感受团队气氛，培养团队意识，找到团体归属感，引导定基础。
二、具体安排
团辅人员
组织者
时间 每周三下午17点10分
地点 心理咨询室
游戏内容：1奇妙口香
2直呼其名
3信任背摔以及一些团辅小游戏。
三、值得推崇
1.团辅是以游戏互动为主，讲解讨论为辅。游戏的形式是容易接受而且是同学们愿意配合的形式，对于拉近队员与主持人，更重要的是拉近队员与队员之间的关系有良好的效果，营造出活跃的游戏气氛。
2.团辅的前期准备工作，如活动场地的预定，游戏道具和游戏奖励的准备，以及主持人详细具体的活动策划，做的都是很到位的。
第三篇：心理工作坊 心理健康中心 社团 工作总结 工作计划 工作内容
心理工作坊2011年下半年工作总结
心理工作坊在本着推广和普及心理健康教育，引导和培养广大研究生的心理健康意识，提升和完善研究生的心理健康水平的宗旨。始终坚持贴近实际，贴近学生，贴近需求，以我们研究生自己的团队，秉承郑州大学研究生创新中心以研究生“自行策划、自由探索、自我管理、自主创新”的原则在校园内开展了心理健康教育工作的意识教育、疾病预防、心理援助、危机干预四大职能工作。在广大研究生群体中发挥了一个心灵护航的平台作用，使广大研究生同学从中受益，也在一定程度上丰富了研究生的课外精神文化生活。以下就下半年我们心理工作坊的主要工作进行总结：
(一)部门宣传工作
由于心理工作的特殊性，往往造成了在学生中间对其有所误解，讳莫如深，导致部门的宣传工作始终遭遇瓶颈，造成了同学对心理健康工作认识不清，心理上有了问题不知道找谁，知道了心理工作坊不敢去找，对心理咨询讳莫如深，半推半就，将信将疑。
对此，在张承凤部长的带领下，我部开展了一系列的部门宣传工作。包括发放心理工作坊宣传单、心理学报，制作心理工作坊展板、横幅，策划心理学沙龙、讲座，走进学生进行免费心理测试等，都在一定程度上提高了心理工作坊在广大学生群体中的知名度和影响力。
(二)心理健康知识宣传
心理沙龙：十月份我们部门举办了“心理技能沙龙”，主要讨论了心理疾病的诊断，各类心理问题的辨别，其中主要包括心境障碍，神经衰弱，强迫症，抑郁症，焦虑症，恐怖症等。而且有幸请到我校教育系心理学研究生导师王宇中教授对本次活动进行指导，满足了大家对心理疾病认识的清冽愿望，普及了广大学生对心理健康知识的了解。
心理讲座：十一月份我们请到教育系心理学研究生导师吴敏教授给我们开展
了一期“婚恋与性心理健康” 讲座，受到了广大同学的热烈欢迎。
心理学刊物：本学年我们刊印了第一份《郑州大学心理学报》，在同学中间也产生了很大的影响，极大的宣传了创新中心心理工作坊，也普及了心理卫生健康知识。
(三)心理援助工作
个体咨询：本学期接受个体朋辈咨询案例多个，其中包括考试焦虑，强迫症，抑郁症，焦虑症，人际关系敏感，情感问题等，对来访者产生了很大的心理帮助作用。心理问题的解决是一个缓慢的过程，不能一蹴而就，需要我们长期的交流和帮助。
团体辅导：本学期开展了以解决“睡眠障碍”为主题的团体心理辅导工作，通过团体活动、团体游戏、团体交流等一系列完整的团体心理辅导过程针对一些可能存在睡眠障碍的同学进行了为期5周的团体辅导，帮助他们解决了一些对睡眠的疑问，同时也纠正了关于睡眠的一些错误认知。
(四)心理普调工作
免费心理测试：在十月份和十一月份先后开展了两次的免费心理测试活动，主要包括情感能力问卷，AB型人格问卷等。从问卷的施测到问卷结果的解读我部的工作人员都付出了很多的努力，也得到了同学们热烈的回馈。
研究生心理健康调查回访：十二月份，随着研究生心理健康普查工作的顺利完成，我们部门负责起了对研究生SCL-90心理调查问卷的回访工作，虽然任务艰巨繁重，但部门工作人员积极努力，按时保质保量的完成任务。
(五)心理咨询员的培训工作
由于我们工作坊是由研究生自我组织的一个部门，虽然大家均获得过心理咨询资格认证，但实践经历和临床经验均有所不足，因此我们针对本部门成员进行了咨询技能指导和督导工作，以满足我们工作中的需要。
从心理工作坊这半年的工作内容和成效上来看，我们取得了很大的成绩，但在此过程中，我们同样发现的是工作中的不足和教训，比如，
组织集体活动时的准备不足，会场布置，设施准备，人员分配以及如何应对现场突发状况等都需要我们进一步的反思和总结。前期的宣传工作做好只是好的铺垫，还需要我们进一步完满的完成整个活动才能在学生中留下好的印象。
要始终把握好个体咨询的重要性，虽然个体咨询涉及人员少，受益面狭窄，成效作用缓慢，花费时间精力较多，但只有把个体咨询做好，把最需要帮助的人问题解决好，才能真正得到大家的认可和信任，从根本上实现我们心理援助的宗旨。
虽然本学期心理工作坊的工作也快要接近尾声，但是我们深刻了解到部门的工作任重而道远，我们的团队也在不断的自我成长和发展，相信通过我们的不断的总结经验教训，不断的努力和进步，一定能尽可能的满足广大研究生群体的心理健康需求，使心理健康工作日臻完善。
第四篇：心理健康协会社团考核制度
一、社团日常规范
为了普及心理健康知识，提高大学生心理健康素质，心理健康协会以“普及心理知识，传递心灵关爱，促进心理健康”的口号开展心理健康知识的宣传和普及工作，促使大学生提高心理健康素质，增强承受挫折和适应环境的能力。面向全校学生，真诚的为大家服务。
(一)主要任务:
1、开展心理教育，普及心理健康知识。
2、开展心理咨询活动，提高大学生心理素质。
3、关注学生问题，预防心理疾病。
(二)活动内容
1、在校园举行各种展会，宣传心理健康知识。
2、组织学生联谊，增进同学彼此之间的友谊。
3、请专业老师进行心理知识讲座。
4、编辑《心苑报》，宣传心理健康知识。
二、管理制度
心协在社团管理上一贯坚持自由，有序原则。社员在按照有关制度，在社团组织中，要服从社团的领导，遵守社团各项规章制度，享有权利的同时履行自己的义务。具体管理条例如下
(一)社员的管理条例
1、社团社员要相互尊重，团结协作。
2、积极参加各项活动，不迟到，不早退。
3、社员要积极参加协会组织的各项活动并维护活动的顺利进行。如果有事不能参加者，必须要请假。
4、社干及社员正常请假时要书写正规请假条交于办室特殊情况，社员可以由部长直接批准。
5、临时请假则要取得会长或办公室同意，事后补上假条，否则按缺勤处理。
6、凡无故缺席协会活动或会议五次者，按自动退团处理，缺席三次者，取消其参评“优秀社员”资格。
7、会议时必须保持会场安静，工作人员维持好会场秩序，办公室负责好签到工作。每次会议中相关部门必须记录好会议内容。
(二)社干的管理条例
1、社干必须带头履行社员的每一项义务，严格遵守社团各项规章制度，以身作则起到领率作用。
2、社干必须要积极协助会长完成每项工作并能够提出一些对协会更好的发展建议。
3、各部门负责人必须履行代表该部门参加会议，传达会议 精神，带领该部门成员完成任务，必须对该部门的行为负责。
4、各部门负责人积极访问听取社员意见，不断完善社团工作，并且实行负责制管理，明确责任到人。
5、干部成员应积极加强自身建设和学习，提高自身能力与素质，组织和管理好本部一切工作。
6、作为部长在会议期间经常缺席或屡次被警告和提出批评、在活动期间不维护活动顺利进行反而扰乱秩序的，取消部长资格。
三、考核制度
为将学生社团管理工作规范化和制度化，特制定了以下有关奖惩的制度。其中包括奖励:鼓励、社内公开嘉奖、学期优秀社员;惩处有:批评、警告、记过、除名。根据情节的轻重可给予奖惩。
(一)社员有下列情形者给予相应奖励
1、工作认真执行或领导工作得力。
2、对工作流程或管理制度积极提出合理建议被采纳者。
3、策划，承办，执行重要事物成绩显著者。
4、在学期工作中，给社团带来重大进步者。
5、在学期工作中，严格遵守协会各项规章制度，认真完成本社工作，工作成绩优秀者。
(二)社员有以下情形者予以惩处
1、不遵守考勤规定，开会缺席或迟到早退者。
2、妨碍工作秩序，不听社干合理指挥，影响其他成员的积极性者。
3、故意破坏协会公共财务，对社员恶意攻击造成伤害者。
4、利用社团名义招摇撞骗，给协会蒙受损失者。
5、利用职权，以不正当手段谋取私利者。
(三)工作人员的考核
以岗位职责为标准，以工作实绩为依据，主要检查各岗位职责的落实完成情况，对其德，能，勤，绩做出客观评价，以不断改进工作。其中如有以下情况者，则视情况给予惩处:
1、工作责任心不强，在工作中造成严重失误者。
2、不能胜任本职位工作，德，能，绩不能达到现任职位要求者。
3、有其他严重问题者。
(四)评分标准
考核评分满分100分，标准分60分。
1、例会出席+1分
2、参加社团工作(帮忙搬东西，布置会场等)
+1.5分 3积极参加各项活动 +2分 4对社团有积极贡献者 +2分
5、会议无故缺席者
-2分
6、其他的视情况而给予相应的加减分。
心理健康协会
2013年6月4日
第五篇：心理社团章程
一、总则
1、社团性质：库车县第二中学心理社团是在学校政教处领导下、由校心理健康教育中心心理辅导老师直接指导，主要从事心理学知识的学习和宣传，开展与心理健康教育有关的活动，维护和促进中学生心理健康发展的学生社团。社团由学生自主管理，严格遵循《库车县第二中学社团管理条例》开展活动，社团活动纳入学校德育工作范畴。
2、社团宗旨：积极宣传和普及心理健康知识，倡导积极健康的生活方式，扩大心理健康教育在学生中间的影响，协助社员解决自身遇到的心理问题，学习对他人进行心理辅导的技巧。探索高中学生生活、学习中与心理有关的问题，以自主、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。
3、社团原则：助人自助、共同成长。
二、组织机构、职责
1、心理社团设社长一名，全面负责社团的整体工作;设副社长两名名，协助社长开展各项工作。产生方式：社团正式成立一个月后，根据工作表现和能力特长，经指导老师推荐，提交社团成员大会选举，经健康教育中心批准后产生。
2、社长、副社长职责：负责社团的全面工作，定期向学校心理健康教育中心汇报工作情况;每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结;主持召开会员大会;协调并协助各部门工作，按时完成学校及心理健康中心交办的各项任务。
3、心理社团下设编辑部、宣传部等。
编辑部：全面负责《馨园心语》小报编辑工作，包括确定主题、版块设计、收集文稿、画稿、制版排版等工作;编写心理剧剧本;
宣传部：负责《馨园心语》宣传及发送工作;制作各种宣传海报、展板、宣传单;负责社团各种主题活动的宣传与通知;发展新社员;排演心理剧;设计社团团标等。
三、活动内容
1、扎实开展各项活动，多途径多渠道维护和促进学生心理健康发展。
2、根据学生心理需求，积极组织团体心理辅导与训练，开发学生潜能。辅导内容涉及学业、情绪、人际沟通、职业设计、青春期教育等多个层面。
3、配合学校开展学生心理活动的调查和研究，开展小规模的心理拓展活动。
4、学习心理学的相关知识，并承担起班级心理观察员的任务，配合学校心理辅导老师做好各项工作。
5、开展全校性的心理活动，如心理健康活动周、心理漫画大赛，心理剧表演等。
6、定期举办心理社团活动，加强校内外交流，并做好社区服务工作。
四、入会须知
1、会员必须按时参加社团组织的各项活动，不迟到、不早退，因故未能参加者，须办理请假手续。
2、在活动中，会员要注意纪律，听从安排，不许搞个人主义。在团体辅导活动中，能够做到：坦率真诚、保守秘密、认真倾听、相互尊重、和谐有序、参与交流、助人自助、自我成长。
3、会员内部要团结互助，共同进步。在外维护本会声誉。会员要学习并自觉遵守社团内部其它规定。
4、加入社团坚持自愿原则;有退出社团的自由，但必须先提出申请。
五、附 则
1、本章程解释权归心理社团。
2、本社团章程自颁布之日起生效。
心理社团制
2011年10月20日