第一篇：最后一滴水是眼泪广告
别让最后一滴水成为眼泪
水，把人类的家园打扮得格外美丽，为地球带来了勃勃的生机，也孕育了地球上所有的生命。
辽阔无边的大海，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，烟波浩淼的湖泊，潺潺流动的泉水······想象着，它们曾是最宏伟，最令人震撼的。但是，如果我说，这一切都在默默中渐渐消失，甚至有一天会成为这个世界上的一个传说!你愿意相信吗?
据我所知，我们的地球母亲，虽有70.8%的面积为水覆盖但是淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97.5%是无法饮用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%，而且分布不均。
水是人类的生命之源，假如没有了水，人类又将怎样?
一个地方没有了水，人们还可以迁住他乡。可如果世界上所有干净的水耗尽，人类又将迁至何方?
看到这里，大家一定认为人类肯定很珍惜水资源，不浪费它的一点一滴吧?不，正好相反，人类不仅不珍惜水资源，还去浪费它、破坏它、污染它，一步步侵蚀着水圣洁的灵魂，让它变得越来越稀少，越来越肮脏。
就拿我家乡的小河来举例吧!
我家后面有一条小河，它从前的水清澈见底，没有一丝污迹。小鱼在水中快活地嬉戏着，人们在水中欢快的游着泳，既安详又幸福。可从某一天开始，小河发生了翻天覆地的变化。在河岸上有人建造了一座工厂，工厂中排出的水渗入了无辜的小河中。原本干干净净的河水仿佛披上了一层黑黑的衣裳，顷刻间使人感觉垃圾横生，人们走过时总会情不自禁地捏着鼻子——小河成了一个臭气熏天的臭水沟!河中成千上万的小鱼再也没有那么美好的生活，自作自受的人们也无法再水中尽情欢乐······
俗话说，水乃万物之需，惜水以人为本，人的生命需要水来保护，水的生命需要人来珍惜。让我们从今天做起，爱护水资源，别让它成为最后一滴水——眼泪!!
zyy
第二篇：别让眼泪成为最后一滴水作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的别让眼泪成为最后一滴水作文，欢迎阅读与收藏。别让眼泪成为最后一滴水作文1
很久以前，我们的祖先在这充满生机的地球上，生息繁衍，努力拼搏，奋斗，甚至用生命的代价创造了灿烂的物质和文明。
但是，如今，这祖先遗留下来的美丽地球已“身患重病”。罪魁祸首就是地球上最成功的动物——人类。
火车、汽车、飞机等交通工具给我们带来了方便，同时制造了讨厌的噪音与有害气体。各种各样的农药虽然为发展事业立下了汗马功劳，但是又给我们带来了农药污染。电视、广播让我们感受到了电子技术所带来的恩惠，但又带来了电磁污染……
天真的我在看到浩瀚的大海时，认为水是取之不尽的。然而海水是不能喝的，海水中的某些成份会对人体造成伤害。我上网查找了地球每年浪费水的吨数，大家的答案都不同，但那些数字，哪一个不是天文数字。照这样下去，大海也就不了我们，地球上的水很快就会消失。人类也会随之灭绝;地球，不再辉煌。
“不要让低碳，环保”成为口号。
“亡羊补牢，未为迟也。”还青山翠绿，还江河清澈，让空气清新，让花艳树婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，我们才能安享多彩生活。
别让你的眼泪成为最后一滴水!别让眼泪成为最后一滴水作文2
尽管在电视上见过偏远山区的贫水情况：农民吃水要到十几里甚至几十里地外挑水，可谓是滴水贵如油，还有些村民一辈子竟不知道洗澡是什么滋味。对于水资源丰富的我们，自来水一开，清水哗哗的流，仿佛是取之不尽，用之不竭，所以，我们可以打一壶水喝不了两杯就到掉，洗一件衣服漂上几遍甚至几十遍。在公共场所中，“水漫金山”却无人过问，诸此以类的事情俯拾皆是。
我们在肆意霍水资源的同时，似乎没有听见“缺水”的脚步正在日益逼近。大自然是有情的，她赐予我们人类极为丰富的自然资源，大自然又是无情的，地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张，狂风肆虐而起的沙尘暴向破坏性掠夺和滥用资源的人类发出警告：如果我们再不珍惜水资源，对用水加以节制，那么缺水必将成为我们人类生存的第一大困扰。著名的水利工程耗费了大量的人力物力，不就是为了解决我国的水资源匮乏的问题吗?
水，无色，无味的透明液体物质。可是假如没有了水，这世界将变成何等模样，其实这并不难想像，我们不是已经接近没有水的世界了吗?
曾有一个报道说：如果人类再不节约用水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。读后令人醒悟灌顶，然而，我们的子孙后代却“有幸”经历最残酷的缺水时代，为了子孙后代的未来，为了人类的繁荣富强，为了不让我们濒临死亡的泪水变成地球上最后一滴水，让我们行动起来保护我们的生命之源——水。别让眼泪成为最后一滴水作文3
“一个人能做，两个人不能做，人人都能做，不能看着做。”每个人听到这个谜语，都会毫不犹豫的回答——梦!每个人都会做梦，那天旅游回来，我也做了一个梦。
光阴似箭，日月如梭，我仿佛迈进了2510年的世界，因为现在我们人类大量的浪费水源，停水时打开水龙头就忘记关，来水时一个劲地淌水也不知道，等想到或突然看见没有关水以后，已经流走了很多。等到了那个时代，已经干旱的`不得了了。加上太阳的炎热，连大地都有裂缝了。
过了几天，大地开始分裂，火山开始喷发，岩浆大量地流了下来，开始不知道，等到岩浆快接近我们的时候才发现，我的脚下像踩着风一样快速地奔跑，但是为时已晚，最后我被岩浆吞噬了。
当时我以为已经死了，可是过了不一会儿，我感到有人在奋力地救我，睁开迷雾的眼睛，发现有一个水精灵变成一个保护气泡，把我从危险的地方移到安全的地方。
到了那里，我觉得心终于落了下来，看见水精灵正在一点一点地蒸发，我大声地哭了起来，对水精灵说：“谢谢你，水精灵是你把我从‘鬼门关’拉了回来。你不要消失。”它对我说：“不用谢，你告诉人类，不要浪费水源。”
这时，我感觉有人在摇我，我醒后发现这是一个梦，梦醒后我的眼角还有泪水。人类要节约水，不要让眼泪成为最后一滴水。别让眼泪成为最后一滴水作文4
水，对人类有着极为重要的意义，没有水人类将无法生存。
这个道理大家都懂，但我们大多数人并未因此而觉得水有那么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的缺水情况，村民吃水得到十几里甚至几十里地外去担。滴水贵如油，绝大多数村民一辈子都不知道洗澡是什么滋味。但是，对我们这些居住在城镇的人们来说，自来水一开，清水哗哗啦，仿佛取之不尽，用之不竭。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉，洗一件衣服漂上几遍十几遍，刷拖把哗哗猛冲上十分钟。尤其是公共场所，“水漫金山，无人过问，入厕洗完手水龙头不关就扬长而去，诸如此类的事情俯拾皆是。”
如果没有了水，人类将会怎样?这是一个电视公益广告提出的问题，随后屏幕上展示的是：一片片干涸龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，翕动同样干涸龟裂的嘴唇，嗫嚅着绝望的呻吟和期盼。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮地浪费水资源，也许我们中的部分，就将有幸经历这想象的惨景了。我们的子孙后代，也将“拜我们所赐”遭受的贫境折磨。
为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。别让眼泪成为最后一滴水作文5
水，是我们人类赖以生存的资源，如果我们继续浪费水资源的话，地球会毁灭的。没了水，人类也无法生存。
现在有些水资源贫乏的地方，喝水，还要到十几里远的挑水。还有的地方，打水打不出来，我听奶奶讲，前几年，她到过西安。在她住的地方，水是很珍贵的，那里的人打井打的很深，有的人打不出来，有的打出来的水是混的，发黄要等一段时间才能用，有的人家买水喝5角钱一桶。今年，云南发生了旱灾，田地里都裂开了，人们都喝不上水，解放军战士们送水上去都是背上去的，很艰苦。每一滴水在他们眼里是很珍贵的，不敢多用一滴水，一滴水还可能就人的命呢.
在我们城市里，没有旱灾的地方，人们把水看的很不重要，上厕所一冲很多水都没了，洗手的时候洗完还不关。这些浪费的水，在贫困的地方都非常的重要。我在电视看到一个广告：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。这一句话说得很对，如果我们现在再不节水的话，以后毁灭的是我们人类。
所以我们应该从现在开始，节约每一滴水，珍惜每一滴水。
第三篇：不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水
黄栗中学小学部
六(1)班
黄涛
人类的最后一滴水是什么?这是一个极其简单的问题，你的答案一定是水。几乎所有人都是这么说，是呀，难道不是吗?你答错了，正确的答案是人类的眼泪。
所以珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息，有了每个人对生命的珍爱，人类才可能有幸福美好的家。
一提起水的重要，我情不自禁就起起了两件事：
一是唐僧师徒路过凤仙郡，那里正闹大旱灾，一连三年滴雨未下情况十分凄惨，“一连三载遇干荒，草子不生绝五谷。大小人家买卖难，十门九户俱啼哭。三停饿死二停人，一停还似风中烛。”而当孙悟空把雨求来后，凤仙郡的人们尽情地沐浴在雨中，在雨中欢呼、跳跃;在雨中翩翩起舞;在雨中肆意狂欢;在雨中放声高歌，尽显雨后的喜悦。
二是去冬今春我国西南大旱时的情景，百度上有视频也有照片，新闻上也有全方位报道，其中这一个镜头让我刻骨铭心：钻在泥土里的鱼张着大嘴拼命呼吸，可惜它已经死去，但始终保持着游水的姿势。裂缝里，随处可见难逃厄运的小鱼深陷干旱的土地中。那场面绝对震撼，任你是铁石心肠也会为之动容：水是生命之水啊! 救人的水啊! 3月22日是世界水日，这个日子召唤我们所有人去节约用水。不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪!为了我们的地球母亲，为了能够有充足的水分。亲爱的人类，醒来吧!节约用水，从身边做起，从自己做起，从点滴做起!
辅导教师：竹山县宝丰镇黄栗中学 杨先喜
第四篇：演讲稿(别让最后一滴水成为你的眼泪)
别让最后一滴水成为眼泪
尊敬的各位领导、评委： 你们好!
不经意之间浏览到的一则公益广告，让我的内心久久不能平静，电视画面上有一个水龙头，此时正在艰难的往外滴水，滴水的速度愈来愈慢，终究慢慢枯竭了。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，是生命的摇篮,假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。看完这则广告，我真是感受颇深。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，中国的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一。由此来看，节约用水才是抵抗旱灾的根本。我们必须认识到, 抗旱不是过度地开发水资源和利用地下水, 我们不能粗放用水来阻击旱情, 而必须科学对待。越是旱情严重, 越凸显出培养节水意识的重要性。因此, 我们当前要一手抓抗旱, 一手抓节水教育。为节约用水，我们应该滴水多用。
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂;如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球
1 母亲每一滴眼泪。水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色……节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。
今年，我们县遭遇到了百年不遇的巨大旱情，许多灾区的居民缺水甚至到了断水的地步，看着人们用车拉，用马驮，用人背的艰难情景，我的心震撼了。“旱魔”无情人有情，人们情牵大地，情系灾区。在抗旱救灾这个群众最需帮助的紧要关头，一方有难，八方支援，我们用切身行动，与广大人民群众一起战“旱魔”、抗“天灾”。我们别小看了“每人捐一瓶水”;也别小瞧了“每人节一滴水”。一个人一滴水，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。众志成城抗大旱，齐心协力保民生，成了这个春天里最感人的故事。
如今，灾情还在持续，救灾还在进行，任务艰巨，时间紧迫。为了我们的“三农”，为了我们的第一产业，为了我们的国民，为了我们的事业，我们期待社会各界迅速行动起来，积极投身到抗旱救灾的第一线，让更多的“爱”洒在抗旱第一线，让更多的“情”未了……
谢谢。
第五篇：《一滴眼泪换一滴水》教学反思
12月9日上午第四节，在三中，我参加了牡丹区的“同课异构”课堂教学观摩课，我讲的是《一滴眼泪换一滴水》，颇多感想。周二早晨知道周四上午第四节要讲课，于是，忙着确定课题，和苗蔚霞老师以及三中的教研组长卢亚萍老师商量，我们认为《品质》稍浅，很难讲出高度;《雷雨》讲的较多，很难出新;《一滴眼泪换一滴水》较难，一般没人讲。但是，我喜欢挑战，于是确定讲《一滴眼泪换一滴水》。
第一节确定课题，第二节开始备课，非常感谢张先梅，她替我上三四节的课，我就有机会多备课，下午直接用她的班试讲。现在已经不记得第一遍讲的思路了，多半是根据小说要素复述情节，找出最具震撼力的情节，伽西莫多对爱斯梅拉达的反应和行为有什么直接的变化?为什么?在格雷沃刑台上还有哪些丑陋的事物?播放音乐剧《钟楼怪人》中伽西莫多唱给爱斯梅拉达的《美人》这首歌。
苗老师和几位老师听我的课，认为前面的《大教堂时代》太占用时间，需要用一个有探究性的问题统领课堂，于是，我们确定了一个问题：“最让你感动的是爱斯梅拉达的水、伽西莫多的泪还是群众的‘好极了’?”在试讲时我为了突出感动群众是关键，常常让学生找群众的前面的表现，于是最后没讲完。
李雯告诉我课不要想讲完，如果真的让学生进入文本了，得到东西了就可以了!我也知道，我也想这样，可是，作为赛课，最后没有得到任何有深度的东西，只是分析群众的丑恶和爱斯梅拉达的美，那么，这样的课又有什么价值呢?泛泛而谈，无滋无味。
于是，就想从“美”和“丑”入手，先找有哪些“丑”，再找有哪些“美”，那么，美和丑是都有了，可是，对比在哪里?苗老师说找的本身就是对比。
经过了两天两夜的揣摩，文本越来越清晰，可是，我发现：
老师能静下心读书并读出自己的东西是一个层次。原来我备课常看很多教参，借鉴很多资料，当然这些也非常重要，可是对于语文老师来说，能悟出只属于自己的东西是非常重要的。所谓读出作者读出自己吧。可是我常常想讲出独特的那一点，所以常脱离文本，要真正深入到文本中，借文本来悟则又是一个教学技能。
能读得深刻又是一个层次。原来读文章能在某一个点上读出点自己的东西就很知足了，就像是《金岳霖先生》里面我读出了“微微仰着”。现在，总想读出整个文章的更深层的思想认识。就像《始得西山宴游记》读出“西山”，就像《江南的冬景》读出“散步”，就像《一滴眼泪换一滴水》读出“群众”。希望从细微处见精神。这一点很难。但是，现在我们这个教研组非常好，高手云集，苗蔚霞老师的文本解读功底极其深厚，常能见人之所未见;苗蔚然老师常从最寻常出见最纯真的东西;李雯的学生意识非常浓，能从学生出发，不不引导，层层深入;其他还有张月英主任、张先梅老师、肖南老师、马妍老师、谷瑞老师、陈丽娟老师、姚静老师、王国栋老师等等。都各有各的见解，常常能启发我!我今年能在这个组真是万分幸运!也就是说，用苗老师的话说解读深刻也不是谁的“杀手锏”。那么，什么更重要呢?
自己悟的东西是有了，可是，怎样讲出来是个技术活，能调动学生的积极参与并对学生进行恰当的评价和引导是个特别难达到的层次。我这两年就属于讲课的“高原期”，缺氧了，空白了，不知怎么办了，好像一切都重新建构了，一切都在尝试中，众人说了算，但是自己又要有自己的东西，所以不容易所以很难。周四上午第一节又试讲了一次，思路被肯定，细节需打磨，要注意聆听学生的回答，要鼓励学生。
非常感谢卢老师先给我找好班，并让学生看了电影，周三晚自习我用整个第三节课，看着学生好好的读了两遍文章，学生基本把文章都画满了。用苗老师的观点，学生不预习不行，你不预习就没有和我对话的权利!我原来还认为事先让学生读好文章，课上展示是不是作bi，是不是课堂就不真实了，现在我想明白了，课前的预习是必须的!所谓“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”只有自己先充分学习才能和别人交流才能在碰撞中有所得。而且，课堂本来就该是个展示的的地方。知道不一定能表达。展现自我也是种能力。再就是，在课堂上老师的点拨启发，同学的思想交流都是一种更高层次的学习。
周四第三节上课时我到了三中。看看手机才知道苗老师给我打电话了。第四节我的状态还是不错的。整堂课很顺利地讲完了，我知道之所以顺利是因为在前面的爱斯梅拉达的水、伽西莫多的泪和群众的反应上都花的时间不够，这也是我的一个突破，因为这些年来，我一直特别舍得让学生在品味语言上下功夫，让学生说了又说，找了又找，所以每堂课都拖堂，其实也不用拖堂，只是，我有个根深蒂固的思想——总想把自己的预设进行完，这是我的一个很大的瓶颈。
上完课我想请苗老师、卢老师和二中的张峰吃顿饭，因为我们都是好朋友，再就是她们都对我有无私的帮助!刘老师作为领导应该是有领导请的。可是，三中的校长非常重视，张校长和刘校长都陪着，于是，他们就请客了。苗老师顶着非常大的压力才从学校里把我推荐出来，因为很多人都要评职称都要讲课证，而我都不需要，这次如果我评选不上，苗老师很难给全组七八十人交代，好在刘老师说“就是，王蕊吧，明显的不是高一个层次”。
晚上本来及其疲劳，因为两天两夜的连续作战让我的肩和背都及其疼痛，脑子也很累了，必须休息了，平平也非常懂事，自己做作业，不用我管。
可是，我想问问我的课到底什么毛病，于是就给亚萍打了电话，她很热情，在肯定我的课的基础上对所有的课都进行了点评也对我提了些建议。她常在她组里说我的课是菏泽语文课的标杆，也常从我博客中找一些启发，真是高抬我，但是，我想我的弱点她应该也是明白的!也就只能从多多交流中启发我了。