网络以其独特的优势和强大的功能, 引发了一场深刻的技术革命, 也展示了美好的数字化乐园。Internet丰富的信息资源给人们的决策、科研、教学、学习和娱乐等带来了前所未有的便利和实惠。近年来, 部分中职学校教学硬件设施也进一步完善, 互联网的普及以及多媒体教学的实现对教改和课改提出了新的要求。中职学校市场营销课程是一门实践性很强的课程, 市场的信息瞬息万变, 需要我们了解最新的市场动态, 如何选择和利用网络信息资源来提高市场营销教学质量也被提到了一个新的教学日程上来。网络信息资源已经成为中职市场营销教学中不可或缺的一个组成部分。
1 网络信息资源的特点分析
网络信息资源是一种新型数字化资源, 与传统文献相比有较大的差别。了解网络信息资源的特点, 有助于对网络信息资源的利用。从效用上看, 它有如下的一些特点。
1.1 共享性
网络信息资源除了具备一般意义上的信息资源的共享性外, 还表现为一个Interne t网页可供所有的Internet用户随时访问, 不存在传统媒体信息由于副本数量的限制所产生的信息不能获取的现象。各种类型的用户都可以根据自己的需要, 在不同的地域同时对某一网络资源进行选择利用。教学网络资源共享能够使教学更上一层楼。
1.2 时效性
网络信息的实效性远远超过其它任何一种信息, 网络媒体的信息传播速度及影响范围使得信息的时效性增强。同时网络信息增长速度快, 更新频率高也是其它媒体信息所不能企及的。网上信息的更新和维护可以24小时随时进行, 可根据需要不断扩充。
1.3 高增值性
由于网络信息资源具有共享性、时效性、强转移性, 使得它是一种成本低、产出高的可再生资源, 具有高增值性。
2 中职市场营销学教学的特点分析
中职学校市场营销教学的目标是培养一些应用型的营销人才。中职的学生大多数是中考落榜的学生, 普遍存在文化基础差、学习积极性欠缺、理解能力不足等弊端, 传统的讲授式教学, 很难激发学生的学习热情, 教学效果很不理想。中职市场营销教学应该有自己的特点。
2.1 力求通俗易懂, 形象生动
中职市场营销教学与高校教学有一些不同的地方, 中职的学生多半对理论知识理解较差, 我们必须因材施教。上课时, 我们要尽量地将一些深奥的道理讲得通俗易懂, 通过一些寓言故事, 让课堂生动有趣, 启发学生思维。
2.2 要做到先进性和创新性并举
营销领域的前沿理论和最新观念层出不穷, 要求讲授市场营销的老师, 要紧跟时代步伐, 引用最新的资料, 采用最先进的教学方法, 让学生实实在在地对市场营销有一个正确的认识。
2.3 要体现实践性和互动性
营销其实就是一种买卖, 在教学的过程中, 我们必须多让学生进行角色扮演, 课堂尽量多一些互动, 这样学生学得开心, 同时也非常有成就感, 让他们觉得每一节课都很充实, 能学到实用的知识。
3 网络信息资源对中职市场营销教学的作用
新一代的中专生的成长是伴随着网络一起长大的, 对网络信息, 他们更容易接受。在市场营销的教学中, 如果能够充分的利用网络资源, 将会起到事半功倍的作用。
3.1 网络信息资源能够使市场营销教学更加生动有趣
传统的市场营销教学更多的是以老师讲授理论为主, 虽然也穿插一些案例, 但在学生听来, 似乎非常的遥远, 课堂气氛十分沉闷, 学生学习也很被动。但是如果在教学的过程中能够找到合适的教学网络资料, 通过形象的图片和即时的视频, 将会极大地提高学生的学习兴趣, 体会到学习市场营销的快乐。
3.2 网络信息资源能够使市场营销教学更有活力和创意
网络改变了人们的生活, 也改变了学生的思维方式, 利用网络信息资源将会使市场营销教学更有创意。例如:当我们要向学生讲解如何成功地进行人员推销时, 我们不妨从网上下载一些相关的短片, 让学生切实地理解一个推销人员应该具备的素质。
3.3 网络信息资源能够使市场营销教学更具实践性
中职的学生虽然文化基础课很差, 但很多学生的创业意识很强。我们反复强调市场营销课程是一门实践性很强的课程, 但学生很难从心理对它认同。借助于互联网, 我们可以找到很多相关的案例, 让学生真切地感受到营销的魅力。例如我们要想搞一个新产品的策划, 可能学生感到无从下手, 这时候, 我们不妨让学生通过网络学习一些企业是如何策划新产品的。
3.4 网络信息资源能够使市场营销教学更具互动性
市场营销教学应该是一个双向的活动, 既要教好, 又必须让学生切实地学好, 利用网络信息资源能够使市场营销教学更具互动性。例如当我们讲到市场营销广告设计的时候, 我们要求学生提前上网查询他们认为有创意的一些广告策划, 在课堂上, 我们互相探讨它们各自的可取之处, 效果很好。
4 网络信息资源在中职市场营销教学中利用不足的现状及其原因分析
尽管我们是处于一个网络时代, 我们随时都可以接收到很多网络信息, 但在中职市场营销教学中我们对网络信息资源的利用率并不容乐观。其中原因种种, 归纳起来大概有以下几种。
4.1 教学设备受到限制, 可利用的多媒体教室很少
中职学校由于受到高校扩招的影响, 招生困难, 经费受到制约, 教学投入甚微。有的学校同时三、四千学生上课, 全校只有10来间可利用的多媒体教室, 可利用的资源很少。没有硬件设施的支持, 网络信息资源的利用就如空中楼阁, 是很不现实的。
4.2 网络管理技术落后
有些中职学校的网络管理几乎是处于无序的、瘫痪的状态。教师有时想利用课余时间上网查询一些教学资料, 但常常是很难实现愿望。要么是办公室的电脑不足, 要么是根本无法上网。办公室如此, 教室就更不必说了。
4.3 教学观念守旧, 不能与时俱进
中职学校的许多专业课程虽然能够体现职业特点, 但是对于一些文化基础课程和一些文科性质的课程, 大多数还是处于一种理论式教学, 以老师的讲授为主。市场营销教学中所引用的资料大多数是通过传统的方式获取的, 或者是看一些相关的案例教材, 或者是借鉴一些相关的杂志, 整理之后, 通过板书, 灌输给学生。老师讲课索然无味, 学生听课也昏昏欲睡。
4.4 部分教师信息处理能力较差, 不能很好的利用网络信息资源
日前, 在很多机关和企事业单位开展了信息处理能力培训, 其中包括对网络信息的利用和处理。网络信息是海量信息, 如何大海捞针, 需要具备一定的网络技术和信息处理技巧。市场营销教学中要能充分地利用网络信息资源, 必须要有一定的信息处理能力。
4.5 网络信息本身的质量存在问题, 信息缺乏权威性和可靠性
网上的信息无奇不有, 众说纷纭, 常常让人无所适从。如果是错误的信息传递出去就会带来严重的后果。尤其是对于教师而言, 利用网络信息资源要更加慎重。
5 如何利用网络信息资源, 提高中职市场营销教学
丰富多彩的网络信息资源, 灵活快捷的获取方式, 使人们可以方便快捷地浏览和查阅自己所感兴趣的任一时点的信息。中职的市场营销教学要取得一个突破性的发展, 其中很重要的一点就是要充分的利用网络信息资源。如何利用网络信息资源, 提高中职市场营销教学, 是摆在我们面前亟待解决的问题。我认为可从以下几方面入手。
5.1 改进教学设备, 实现多媒体教学
教学不是空中楼阁, 教学要搞好, 离不开硬件的支持。尤其是对网络信息资源的利用, 离不开计算机等相关的设备。市场营销教学离不开案例, 一个大型的案例, 少则三、五页, 多则十几页, 如果没有多媒体教学的话, 每一次上课之前就必须要复印大量的资料, 造成极大的浪费, 而且收效甚微。但是如果借助多媒体设备的话, 利用网络传递, 可就方便快捷得多。
5.2 加强网络管理, 确保网络通畅
在市场营销教学中要充分地利用网络信息资源, 必须要确保网络通畅, 要有专门的网络管理人员。在高校课堂教学中, 老师可以即时地打开网络, 向学生介绍一些相关网站的信息, 教学直观, 学生学习积极性很高, 达到了教学目的。市场营销教学其实就是一种情景教学, 在教学过程中恰当地利用网络, 通过声音、图片和即时案例解说, 对教学无疑是极大地推动。
5.3 开展网络宣传教育, 改变传统的教学理念
教师是一个终身学习的职业, 教学理念也必须不断地改进。市场营销教学更多的是注重实践和情景模拟, 太多的理论对于中职学生而言, 是不大适合的。虽然市场营销教学也要以教材为纲, 但是我们可以把它分成几个模块, 根据每个模块的要求, 启发学生利用网络, 查找相关的资料, 真正地做到启发式教学。作为教师, 要关注网络最新动向, 尽量给学生输入最新的、最有用的信息。利用网络信息资源, 使营销教学取得更好的效果。
5.4 开展信息处理能力培训, 充分地利用网络信息资源
网络信息资源是将文字、图像、声音和动画等多种形式的信息, 以数字化的形式存储, 并借助计算机和网络通信设备发布、收集、组织、存储、传递、检索和利用的信息资源, 它是由信息内容、信息内容的表达和组织方式、信息表述所依附的载体三部分构成, 是一种虚拟的资源。人们要利用好网络信息资源, 必须要具备一定的信息处理能力。例如要熟悉一些软件的使用, 了解信息检索的基本途径和技术等, 可开展相应的信息处理能力培训。
5.5 加强网络信息资源管理, 提高网络信息质量
网络信息资源要真正地实现资源共享, 让用户方便快捷的获取所需的信息, 必须要加强管理, 不断地提高网络信息质量。
6 结语
网络信息资源的巨大优势给中职市场营销教学带来了新的契机。充分地利用网络信息资源将会使中职市场营销教学更具实践性、趣味性、先进性和创新性。
摘要：网络信息资源给中职市场营销教学带来了新的契机, 充分地利用网络信息资源将会使中职市场营销教学更具实践性、趣味性、先进性和创新性。本文试从网络信息资源的特点及中职市场营销教学的特点入手, 分析了网络信息资源对中职市场营销教学的作用。面对中职市场营销教学利用网络信息资源不足的现状, 分析其原因, 探讨其相应的解决办法。
关键词：网络信息资源,中职,市场营销,教学
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