第一篇：心态状态态度范文
心态决定状态
各位亲爱的海之子：
你们好!
我是建致队的参赛选手XXX。我演讲的题目是“心态决定状态”。 我们的海之子起航班培训在不知不觉中已进行了一半，在这段培训的日子里，我们曾为每天繁忙而紧张的培训内容感到困惑迷茫而想要退却，曾为每天只有短暂的几个小时睡眠时间感到痛苦无奈而想要放弃，曾为我们一次次齐心协力突破困难通过拓展而奋力向前。你可曾想过是什么让我们展现出这种种不同的状态?我想答案大家都能猜到，那就是心态。因为心态决定状态!
记得自己曾看过这样一段话：“你改变不了客观，但可以改变主观;你改变不了环境，但可以改变心境;你改变不了他人，但可以改变自己;你改变不了事实，但可以改变态度;你改变不了过去，但可以改变现在;你不能样样顺利，但你可以事事尽心。心态决定状态，这就是你主导人生境况的砝码”。每个人都拥有属于自己的心态，关键在于如何把握和如何调整。
在追求人生目标的道路上，会有成功与失败两种结果，其差别就是在于自己处于什么样的心态上。播下一种心态，收获一种性格;播下一种性格，收获一种行为;播下一种行为，收获一种命运。
心态决定命运，心态决定成败。我们完全可以通过修炼心态来成就我们的事业，改变我们的人生。“良好的心态带来良好的状态，心态不好必然导致状态不佳。”所以拥有好的心态，才会拥有良好的人生状态。
心态是一种能力。积极的心态导致积极的思维和行为，而积极的思维和行为必然养成积极的心态。一个心态好的人，一定是具有良好修养的人，一个真诚待人的人，一个洒脱幽默的人。这样的人无论在哪里，都能让人感受到一种温馨的气息，一种和谐的氛围，自己也感觉到欢心和喜悦。
心态是一种动力。良好的心态是积极状态的催化剂，无论从个人的角度、企业的角度还是社会的角度出发，树立良好的心态都是非常必要的，只有这样，才能对事物有更加明晰的判断，对自身有更加准确的定位，也才能全身心的投入工作。当一个人把工作当成一种责任、一种习惯后，也就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，体会到更多的乐趣，在这样的心态驱使下，人的工作积极性和创造性会大幅提高，遇到困难也更容易找到应对办法。
心态是一种境界。心态有时就是一畦田地，种什么长什么;有时也很神秘，连我们自己也不一定每时每刻都能够想得清楚，弄得明白，但它的确无时无刻左右着我们。改变心态，改变精神状态。当你心态不佳时，改变一下想法，换一种心境，可能就会海阔天空、豁然开朗。
良好的心态，就是要条件不具备的情况下，会创造条件。当把心态变成一种习惯时，我们不但可以从中学到许多知识，积累许多经验，还能从全心全意、尽职尽责投入工作中得到快乐，同时，我们更应该做得更好，更仔细，这是一份责任，更是一份荣誉。让我们一同携起手来在自己未来的工作中多一份好心态，多一份责任，多一份敬业，从现在做起，从我做起，为海龙、为中海贡献自己的一份力量。
第二篇：心态决定状态答案
学习课程：心态决定状态
单选题
1.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 施舍钱财
吝啬钱财
追求钱财
善款捐赠
2.事前预谋，与人性()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 不能相反
无关
相反
相互违背
3.制其先机，就会()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 事倍功半
没有意义
做不到
事半功倍
4.释迦牟尼的“众生平等”，是指()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 只有人的生命是重要的
人跟动物的生命不能平等
一切生命都是平等的
一切动物的生命都微不足道
5.西洋文化能轻易的被国人所接收原因之一是：() 回答：正确
1. A 2. B 部分国人的无知无聊和崇洋媚外
外国思想的开放程度 3. C 国人的愚昧
4. D 外国所有东西都比我们先进
6.美言即是()。 回答：正确
1. A 拍马屁
2. B 假话
3. C 公关语言沟通
4. D 恭维人
7.财布施、法布施、无畏布施是六度中()的三个境界。()1. A 布施
2. B 持戒
3. C 忍辱
4. D 精进
8.透过现象看到本质的境界是：() 回答：正确
1. A 法制
2. B 佛缘
3. C 禅定
4. D 无畏
9.最能体现中国文化特质的情感体现是：() 回答：正确1. A 书法和小说
2. B 诗词和小说
3. C 小说和书画
4. D 诗词和书法
10.真诚的最高境界是：() 回答：正确
1. A 不骗自己就不可能再骗别人
2. B 不欺骗好人
回答：正确
3. C 4. D 被认为真诚的欺骗
凡事为别人着想
11.能体现企业伦理的人格魅力的是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 领导的带头表率作用
领导的制度管人
领导的表面行为
与世无争的领导作风
12.具有张扬进取个性的员工，可能具有：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 对企业有功的老资格
与生俱来的好性格
精益求精的专业素养
有权有势的家庭背景
13.“借人者强，借智者王”的意思是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 高明的领导者不仅善聚众力，更善集众智
要利用别人强大自己
把别人智慧的东西占为己有
做什么事，只要借助别人就可以了
14.本课程中属于形式逻辑失灵的案例是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 诸葛亮借东风
国共两党的胜败
把梳子卖给和尚
员工闻香识酒
15.本课程中，“秀才与产妇娘子对话”事例说明：() 回答：正确
1. A 2. B 很多人都喜欢无病呻吟
很多人都喜欢凑热闹 3. C 4. D 妇嚎夫哭理相通
秀才和产妇娘子具有一样的疼痛
学习课程：心态决定状态
单选题
1.下列对个性的理解正确的是：() 回答：正确
1. A 个性大部分人的个性相同
2. B 尊重好的个性，鄙视不好的个性
3. C 个性因人而异，都要尊重
4. D 张扬的个性不需要尊重
2.具备()素养的人，才知道欣赏周围的人。() 回答：正确1. A 为他人着想
2. B 心存善念
3. C 自我为中心
4. D 高知识、高学历
3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且()纪律。() 1. A 遵循好的
2. B 不必坚持
3. C 遵循铁的
4. D 遵循自由的
4.事前预谋，与人性()。 回答：正确
1. A 不能相反
2. B 无关
3. C 相反
4. D 相互违背
5.制其先机，就会()。 回答：正确
回答：正确1. A 事倍功半
2. B 没有意义
3. C 做不到
4. D 事半功倍
6.和尚讲经说法，属于()。 回答：正确
1. A 财布施
2. B 法布施
3. C 道布施
4. D 佛布施
7.西洋文化能轻易的被国人所接收原因之一是：()1. A 部分国人的无知无聊和崇洋媚外
2. B 外国思想的开放程度
3. C 国人的愚昧
4. D 外国所有东西都比我们先进
8.伦敦“红色的雾”说明：() 回答：正确
1. A 雾是红色的
2. B 主动就会有新发现
3. C 雾是白色
4. D 画家标新立异
9.最大的“争”是：() 回答：正确
1. A 事事都要争
2. B 本来有功劳，却不争功
3. C 争权力
4. D 争钱财
回答：正确
10.东西方文化差异表现在()的不同。() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 审美体验和为人处世
审美体验和思想观念
情感和审美体验
情感和饮食习惯
11.真诚的最高境界是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 不骗自己就不可能再骗别人
不欺骗好人
被认为真诚的欺骗
凡事为别人着想
12.本课程中属于形式逻辑失灵的案例是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 诸葛亮借东风
国共两党的胜败
把梳子卖给和尚
员工闻香识酒
13.企业的共性是指：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 不要个性
整齐划一
一模一样
具有相同点
14.“岗位诸葛亮”要求岗位人：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 自信，任何事都要自己亲历亲为
自信聪明，要有决断力
学会把简单知识进行巧妙的组合
学习简单的知识，做个聪明的人 15.员工要有良好的慎独人格，做到() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 减少与别人沟通
不亏暗室
谨小慎微
时刻防范别人
学习课程：心态决定状态 单选题
1.思想与原理的境界相比较，下列说法正确的是:() 回答：正确
1. A 两者境界一样高
2. B 思想的境界高
3. C 原理的境界高
4. D 两者的境界没有可比性
2.下列对个性的理解正确的是：() 回答：正确
1. A 个性大部分人的个性相同
2. B 尊重好的个性，鄙视不好的个性
3. C 个性因人而异，都要尊重
4. D 张扬的个性不需要尊重
3.在企业中，新老员工的最好状态是：() 回答：正确
1. A 新员工需要看老员工脸色行事
2. B 老员工要有老资格状态
3. C 新员工要经常讨好老员工
4. D 新老员工长短互补，和谐共处
4.具备()素养的人，才知道欣赏周围的人。() 回答：正确 1. A 为他人着想
2. B 心存善念
3. C 自我为中心
4. D 高知识、高学历
5.经常接触的东西，()。 回答：正确
1. A 不一定了解
2. B 不用再去深入实践
3. C 不用去了解
4. D 已经有很深的了解
6.事前预谋，与人性()。 回答：正确
1. A 不能相反
2. B 无关
3. C 相反
4. D 相互违背
7.在人与人之间的沟通中，最重要的沟通方式是：()
1. A 书信
2. B 电子邮件
3. C 短信
4. D 语言
8.美言即是()。 回答：正确
1. A 拍马屁
2. B 假话
回答：正确 3. C 公关语言沟通
4. D 恭维人
9.职业白领的“活水”是指：() 回答：正确
1. A 具有巧言令色的能力
2. B 具有撞钟和尚的思想
3. C 具有积极进取、承担责任的心态
4. D 具有高学历
10.透过现象看到本质的境界是：() 回答：正确
1. A 法制
2. B 佛缘
3. C 禅定
4. D 无畏
11.具有张扬进取个性的员工，可能具有：() 回答：正确
1. A 对企业有功的老资格
2. B 与生俱来的好性格
3. C 精益求精的专业素养
4. D 有权有势的家庭背景
12.《韩子》解狐荐仇，说明：() 回答：正确
1. A 解狐是个君子
2. B 大人有大量
3. C 一笑泯恩仇
4. D 公私要分明 13.“李明博之白领神话”说明企业和员工是：() 回答：正确
1. A 大海和鲸鱼的关系
2. B 相互利用的关系
3. C 跳板关系
4. D 主仆关系
14.员工要有良好的慎独人格，做到() 回答：正确
1. A 减少与别人沟通
2. B 不亏暗室
3. C 谨小慎微
4. D 时刻防范别人
15.本课程中，“秀才与产妇娘子对话”事例说明：() 回答：正确
1. A 很多人都喜欢无病呻吟
2. B 很多人都喜欢凑热闹
3. C 妇嚎夫哭理相通
4. D 秀才和产妇娘子具有一样的疼痛
学习课程：心态决定状态 单选题
1.企业与员工应该是什么关系?() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 互相利用的关系
劳资关系
包含关系
主仆关系
2.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即()。 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 施舍钱财
吝啬钱财
追求钱财
善款捐赠
3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且()纪律。() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 遵循好的
不必坚持
遵循铁的
遵循自由的
4.制其先机，就会()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 事倍功半
没有意义
做不到
事半功倍
5.美言即是()。 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 拍马屁
假话
公关语言沟通
恭维人
6.伦敦“红色的雾”说明：() 回答：正确
1. A 2. B 雾是红色的
主动就会有新发现 3. C 4. D 雾是白色
画家标新立异
7.财布施、法布施、无畏布施是六度中()的三个境界。() 回答：正确
1. A 布施
2. B 持戒
3. C 忍辱
4. D 精进
8.最大的“争”是：() 回答：正确
1. A 事事都要争
2. B 本来有功劳，却不争功
3. C 争权力
4. D 争钱财
9.最能体现中国文化特质的情感体现是：()
1. A 书法和小说
2. B 诗词和小说
3. C 小说和书画
4. D 诗词和书法
10.能体现企业伦理的人格魅力的是：()
1. A 领导的带头表率作用
2. B 领导的制度管人
3. C 领导的表面行为
4. D 与世无争的领导作风
回答：正确
回答：正确11.本课程中属于形式逻辑失灵的案例是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 诸葛亮借东风
国共两党的胜败
把梳子卖给和尚
员工闻香识酒
12.《韩子》解狐荐仇，说明：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 解狐是个君子
大人有大量
一笑泯恩仇
公私要分明
13.“李明博之白领神话”说明企业和员工是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 大海和鲸鱼的关系
相互利用的关系
跳板关系
主仆关系
14.“藏家捡漏”是指：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 要深入到自己的角色
要慧眼识真金
要善于讨价还价
要善于寻找机会
15.“准备好N+1次被拒绝”可以理解为：() 回答：正确
1. A 下次还是会被拒绝的 2. B 3. C 4. D 要具有不会成功的心理准备
要锻炼坚强的心，勇于面对挫折
准备好放弃的心态
学习课程：心态决定状态
单选题
1.思想与原理的境界相比较，下列说法正确的是:() 回答：错误
1. A 2. B 3. C 4. D 两者境界一样高
思想的境界高
原理的境界高
两者的境界没有可比性
2.具备()素养的人，才知道欣赏周围的人。() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 为他人着想
心存善念
自我为中心
学习课程：心态决定状态 单选题
1.思想与原理的境界相比较，下列说法正确的是:() 回答：正确
5. A 两者境界一样高
6. B 思想的境界高
7. C 原理的境界高
8. D 两者的境界没有可比性
2.下列对个性的理解正确的是：() 回答：正确
5. A 个性大部分人的个性相同 6. B 尊重好的个性，鄙视不好的个性
7. C 个性因人而异，都要尊重
8. D 张扬的个性不需要尊重
3.在企业中，新老员工的最好状态是：() 回答：正确
5. A 新员工需要看老员工脸色行事
6. B 老员工要有老资格状态
7. C 新员工要经常讨好老员工
8. D 新老员工长短互补，和谐共处
4.具备()素养的人，才知道欣赏周围的人。()
5. A 为他人着想
6. B 心存善念
7. C 自我为中心
8. D 高知识、高学历
5.经常接触的东西，()。 回答：正确
5. A 不一定了解
6. B 不用再去深入实践
7. C 不用去了解
8. D 已经有很深的了解
6.事前预谋，与人性()。 回答：正确
5. A 不能相反
6. B 无关
7. C 相反
回答：正确 8. D 相互违背
7.在人与人之间的沟通中，最重要的沟通方式是：() 回答：正确
5. A 书信
6. B 电子邮件
7. C 短信
8. D 语言
8.美言即是()。 回答：正确
5. A 拍马屁
6. B 假话
7. C 公关语言沟通
8. D 恭维人
9.职业白领的“活水”是指：() 回答：正确
5. A 具有巧言令色的能力
6. B 具有撞钟和尚的思想
7. C 具有积极进取、承担责任的心态
8. D 具有高学历
10.透过现象看到本质的境界是：() 回答：正确
5. A 法制
6. B 佛缘
7. C 禅定
8. D 无畏
11.具有张扬进取个性的员工，可能具有：() 回答：正确 5. A 对企业有功的老资格
6. B 与生俱来的好性格
7. C 精益求精的专业素养
8. D 有权有势的家庭背景
12.《韩子》解狐荐仇，说明：() 回答：正确
5. A 解狐是个君子
6. B 大人有大量
7. C 一笑泯恩仇
8. D 公私要分明
13.“李明博之白领神话”说明企业和员工是：() 回答：正确
5. A 大海和鲸鱼的关系
6. B 相互利用的关系
7. C 跳板关系
8. D 主仆关系
14.员工要有良好的慎独人格，做到() 回答：正确
5. A 减少与别人沟通
6. B 不亏暗室
7. C 谨小慎微
8. D 时刻防范别人
15.本课程中，“秀才与产妇娘子对话”事例说明：() 回答：正确
5. A 很多人都喜欢无病呻吟
6. B 很多人都喜欢凑热闹 7. C 妇嚎夫哭理相通
8. D 秀才和产妇娘子具有一样的疼痛
1.企业与员工应该是什么关系?() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 互相利用的关系
劳资关系
包含关系
主仆关系
2.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即()。 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 施舍钱财
吝啬钱财
追求钱财
善款捐赠
3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且()纪律。() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 遵循好的
不必坚持
遵循铁的
遵循自由的
4.制其先机，就会()。 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 事倍功半
没有意义
做不到
事半功倍 5.美言即是()。 回答：正确
5. A 拍马屁
6. B 假话
7. C 公关语言沟通
8. D 恭维人
6.伦敦“红色的雾”说明：() 回答：正确
5. A 雾是红色的
6. B 主动就会有新发现
7. C 雾是白色
8. D 画家标新立异
7.财布施、法布施、无畏布施是六度中()的三个境界。()
5. A 布施
6. B 持戒
7. C 忍辱
8. D 精进
8.最大的“争”是：() 回答：正确
5. A 事事都要争
6. B 本来有功劳，却不争功
7. C 争权力
8. D 争钱财
9.最能体现中国文化特质的情感体现是：() 回答：正确
5. A 书法和小说
回答：正确 6. B 7. C 8. D 诗词和小说
小说和书画
诗词和书法
10.能体现企业伦理的人格魅力的是：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 领导的带头表率作用
领导的制度管人
领导的表面行为
与世无争的领导作风
11.本课程中属于形式逻辑失灵的案例是：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 诸葛亮借东风
国共两党的胜败
把梳子卖给和尚
员工闻香识酒
12.《韩子》解狐荐仇，说明：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 解狐是个君子
大人有大量
一笑泯恩仇
公私要分明
13.“李明博之白领神话”说明企业和员工是：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 大海和鲸鱼的关系
相互利用的关系
跳板关系 8. D 主仆关系
14.“藏家捡漏”是指：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 要深入到自己的角色
要慧眼识真金
要善于讨价还价
要善于寻找机会
15.“准备好N+1次被拒绝”可以理解为：() 回答：正确
5. A 6. B 7. C 8. D 下次还是会被拒绝的
要具有不会成功的心理准备
要锻炼坚强的心，勇于面对挫折
准备好放弃的心态
学习课程：心态决定状态
单选题
1.思想与原理的境界相比较，下列说法正确的是:() 回答：错误
5. A 6. B 7. C 8. D 两者境界一样高
思想的境界高
原理的境界高
两者的境界没有可比性
2.具备()素养的人，才知道欣赏周围的人。() 回答：正确
4. A 5. B 6. C 为他人着想
心存善念
自我为中心 7. D 高知识、高学历
3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且()纪律。() 回答：正确
1. A 遵循好的
2. B 不必坚持
3. C 遵循铁的
4. D 遵循自由的
4.释迦牟尼的“众生平等”，是指()。 回答：正确
1. A 只有人的生命是重要的
2. B 人跟动物的生命不能平等
3. C 一切生命都是平等的
4. D 一切动物的生命都微不足道
5.和尚讲经说法，属于()。 回答：正确
1. A 财布施
2. B 法布施
3. C 道布施
4. D 佛布施
6.在人与人之间的沟通中，最重要的沟通方式是：()
1. A 书信
2. B 电子邮件
3. C 短信
4. D 语言
7.美言即是()。 回答：正确
回答：正确1. A 2. B 3. C 4. D 拍马屁
假话
公关语言沟通
恭维人
8.职业白领的“活水”是指：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 具有巧言令色的能力
具有撞钟和尚的思想
具有积极进取、承担责任的心态
具有高学历
9.“诈”，到最后的最高境界是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 笨拙、真诚
让别人识别不出
不择手段
六亲不认
10.最大的“争”是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 事事都要争
本来有功劳，却不争功
争权力
争钱财
11.东西方文化差异表现在()的不同。() 回答：正确
1. A 2. B 审美体验和为人处世
审美体验和思想观念 3. C 4. D 情感和审美体验
情感和饮食习惯
12.真诚的最高境界是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 不骗自己就不可能再骗别人
不欺骗好人
被认为真诚的欺骗
凡事为别人着想
13.能体现企业伦理的人格魅力的是：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 领导的带头表率作用
领导的制度管人
领导的表面行为
与世无争的领导作风
14.具有张扬进取个性的员工，可能具有：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 对企业有功的老资格
与生俱来的好性格
精益求精的专业素养
有权有势的家庭背景
15.企业的共性是指：() 回答：正确
1. A 2. B 3. C 4. D 不要个性
整齐划一
一模一样
具有相同点
单选题
1.企业与员工应该是什么关系?() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 互相利用的关系
劳资关系
包含关系
主仆关系
2.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即()。 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 施舍钱财
吝啬钱财
追求钱财
善款捐赠
3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且()纪律。() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 遵循好的
不必坚持
遵循铁的
遵循自由的
4.制其先机，就会()。 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 事倍功半
没有意义
做不到
事半功倍
5.美言即是()。 回答：正确
9. A 拍马屁
10. B 假话
11. C 公关语言沟通
12. D 恭维人
6.伦敦“红色的雾”说明：() 回答：正确
9. A 雾是红色的
10. B 主动就会有新发现
11. C 雾是白色
12. D 画家标新立异
7.财布施、法布施、无畏布施是六度中()的三个境界。()
9. A 布施
10. B 持戒
11. C 忍辱
12. D 精进
8.最大的“争”是：() 回答：正确
9. A 事事都要争
10. B 本来有功劳，却不争功
11. C 争权力
12. D 争钱财
9.最能体现中国文化特质的情感体现是：() 回答：正确
9. A 书法和小说
10. B 诗词和小说
回答：正确 11. C 12. D 小说和书画
诗词和书法
10.能体现企业伦理的人格魅力的是：() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 领导的带头表率作用
领导的制度管人
领导的表面行为
与世无争的领导作风
11.本课程中属于形式逻辑失灵的案例是：() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 诸葛亮借东风
国共两党的胜败
把梳子卖给和尚
员工闻香识酒
12.《韩子》解狐荐仇，说明：() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 解狐是个君子
大人有大量
一笑泯恩仇
公私要分明
13.“李明博之白领神话”说明企业和员工是：() 回答：正确
9. A 10. B 11. C 12. D 大海和鲸鱼的关系
相互利用的关系
跳板关系
主仆关系 14.“藏家捡漏”是指：() 回答：正确
9. A 要深入到自己的角色
10. B 要慧眼识真金
11. C 要善于讨价还价
12. D 要善于寻找机会
15.“准备好N+1次被拒绝”可以理解为：()
9. A 下次还是会被拒绝的
10. B 要具有不会成功的心理准备
11. C 要锻炼坚强的心，勇于面对挫折12. D 准备好放弃的心态
回答：正确
第三篇：调正心态进入状态
一、回顾初一学习生活情况：
记得开学那天，同学们刚刚来到三中我们的教室，还不熟悉这儿的环境。我站在教室前面迎接同学们的到来。同学们来的差不多的时候，学校送来了时间表和课程表。我向同学们打了招呼：“帮来老师贴上呀。” 因为陌生，没有一个同学吱声，只见王松同学跃步走上前来说道：“老师，我帮你贴。”这是我第一次和同学们打交道，也是第一次增进了对同学们的了解。
开学后，我们共同制定了我们班的班级奋斗目标、班名、班训和班风。同学们还记得是什么吗?绝大部分同学能够遵从这些。一年来，我们的成绩和荣誉几经起伏动摇，但是我们绝大部分同学也用自己的行动和成绩基本实现了我们的诺言。
“课前一支歌”活动中，我们共同唱过“”在歌声中，我们的感情在统一在升华，同时我感受到了所有同学们的真诚、热情、友爱和团结的精神品质。2010年秋季运动会上我们班的运动健儿驰骋运动场，展示了我们班的运动风采和实力。杨龙龙、张彬、刘海健、王松、张杰、刘培、范红鑫、梁爱玲、王薇雪、刘静八位同学都付出了他们艰辛的努力和汗水，为我们班赢得了骄人的成绩。在运动会期间，同学们默默无闻地为运动员服务，加油、买水、鼓劲。整个班级表
现出了团结、热情、友爱的良好氛围。
为了准备元旦文艺晚会，彭逸飞、王薇雪、王昊几人在课上课下，特别是课余时间反复演练相声、舞蹈，因为学校的原因，哪怕时间一再拖延，他们也从不气馁、消沉。最终在全校文艺汇演中展现了我们班的文艺风采，赢得了老师们的好评。
今年春天，学校搞了“科技示范园”活动，活动中，石向阳、高志浩、张彬、韩路等人主动承担起种植培育瓢葫芦的任务。从家中拿来种子，拿来工具，抽课前、课间、课余时间不辞劳苦浇水移苗培护，用他们的爱心维护着我们班的集体荣誉。
在以上这些校园活动中，我被每一位同学的热情参与和努力进步感动着。
班级的发展和进步离不开每一位同学的努力和奋斗。在班级建设中，我们的班长张杰、彭逸飞、田胜宇尽职尽责，积极服务同学、配合老师，自习课上、大课间同学们做眼保健操时、打扫卫生时、课间活动时，时时都可以见到他们服务同学的身影，他们在学习纪律卫生等方面为班级的成长带了个好头，付出了自己最辛苦的努力。我们的各科课代表尤其语文、数学、英语课代表积极主动配合老师，每天提醒作业、布置作业、收发作业，可谓恪尽职守，认真负责，任劳任怨。在这里，我可以十分赞赏地对各位班级干部和课代表
说：“你们是好样的，你们永远是我们三班的自豪和骄傲。没有你们的努力和付出，就没有三班每一位同学尽快地成长与进步!”团支书王松和杨洁、学生会主席王晓娟、罗帅和郭晓凤一年来认真顺利的完成他们所担任的团委和班级工作。我们的体育委员王松、梁爱玲两个人默契配合，在这一年中每一天的两个课件操内从不擅离职守，各司其职、各尽其力，用他们的无悔和健美为班级服务。后来还有杨龙龙还有石向阳，他们几个也主动承担起带队跑操的重任，我看在眼里记在心里，为他们无私无怨服务班级的做法感动着。高志浩带钥匙，早来晚走，为我们及时开门，为班级忠诚服务。谭如霞因为字迹娟秀漂亮，老师要她在繁忙的工作中帮忙，她每一次都会对老师额外交给的写字任务在第一时间内完成并交给老师。罗肖飞在同学们放学没关好窗户的情况下，在窗下踮起脚尖伸出手使劲关好窗户。劳动卫生时，王晓娟张立刚等人任劳任怨坚守在自己卫生区的最前线，擦洗忙碌，不怕脏不怕累。每当水池堵了的时候，彭逸飞主动疏通，保持水流畅通。建立帮扶小组时，杨龙龙主动承担起辅导魏旭、赵岩、马标、刘剑几人的工作。安排座位时，坐在后排的王晓娟、郭晓凤、王琴乐等人即使眼睛不太好，也从不挑剔，顾全小组合作的大局。每当搬运图书发放资料，同学们争先恐后，服务同学。老师办公室的水喝完了，王彪张彬等人冲锋在前，搬运矿泉水，安安稳稳的放在饮水机上。老师
的节日到了，同学们纷纷送来节日的礼物并用手机短信发来节日的祝福。张晓梦、郑禄禄、朱晓阳、刘永恒四人虽然来的晚，但是他们也很快融入到班集体当中，在班集体找到了自己的位置，努力为班级服务着。
在班级建设中，每一位同学都献上了自己的那份力量。我为每一位同学的团结诚信、感恩奉献的精神和做法感动着。我更感动着张杰、田胜宇、彭逸飞、杨龙龙、王晓娟等人成绩的名列前茅，我更感动李苗、左梦君、刘培培、王薇雪等人所取得的惊人进步。也更感动每一位同学从不同方面不同层次不同水平所取得的点点滴滴的进步。
二、展望初二学习与生活
光阴荏苒、日月如梭，转眼间暑期生活依然结束，我们即将迈进初二新学期的学习和生活。站在初二年级的门槛上 ，你又将以怎样的心态和感情向前迈进?心中的阴霾和杂念等一切不利于我们成长学习的污垢你消除净尽了吗?高志浩：你准备好了吗?新学期我希望你带领自己的学习小组朝着更健康更阳光的方向发展，我希望看到你在课间操散后更及时地为同学们开启教室之门，我希望你在打扫卫生时更善始善终的付出的劳动。王松：你准备好了吗?新学期我希望每天都看到你温和笑容和从容守时的脚步。梁爱玲：你准备好了吗?新学期我希望你更开朗豁达的面对同学和老师，把自己最灿烂最美丽的那一面展现在我们面前。韩路：
你准备好了吗?新学期我希望你再接再厉使自己的学习和品质更上一层楼，继续赢得同学老师和自己对自己的好评。刘剑：你准备好了吗?做为班里唯一一个较为远离父母的孩子，新学期你又将以怎样的成绩来回报在家中辛苦劳作对你寄予无限期望的父母?罗肖飞：你准备好了吗?学校一再强调安全第一位，新的学期你应当怎么样注意安全呢?王彪：你准备好了吗?新学期我希望你节俭零用钱、注意健康饮食，为班级为个人树立具有饮食习惯的美好形象。张彬：你准备好了吗?新学期希望你能够独立完成作业，处理好与他人与班级之间的关系。王涛、刘雅、霍英杰、辛晓宁、郑伟学、石凯丽、张冰：新的学期你们都准备好了吗?
亲爱的同学们啊，站在初二新学期的门口，老师对你们有多少个不放心又有多少个期盼啊!如果我们班是一个圆，我们每个人就是这个圆上的一点，都能找到属于自己的合适的位置。如果我们每一个人都明确了自己的学习目标，并朝着这个目标携手努力奋斗，那么我们班就增强了向心力和凝聚力，把这些力量汇集起来，就可以实现整个班级的奋斗目标。而这个班级目标就是圆心啊。同学们有希望使得这个圆心绽放出更加令人夺目的光彩吗?
三、新学期奋斗目标制定
班名：和谐共赢班
班级奋斗目标：灵活学习，争取期末平均分达到420以
上
班训：争创荣誉光荣甘于平庸可耻
班风：比学习、学榜样、赶先进、帮后进、超自我
第四篇：心态决定状态读后感
一、学会安静
学会让自己安静，把思维沉静下来，把自己经常归零，无欲则刚。每天都是新的起点，没有年龄的限制，对事物的欲望适当降低，就会得到更多的生存空间。
二、学会关爱
学会关爱自己、关爱他人。多关爱自己，才能有更多的能力去关爱他人、去帮助别人，从中获得更多的快乐。多帮助他人，善待自己，也是一种减压方式。
遇到心情烦躁的时候，喝一杯白水，放一曲舒缓的轻音乐，闭眼，回味身边的人和事，对新的未来可以慢慢梳理，既是一种休息，也是一种冷静的前进思考。
三、学会律己
多和自己竞争，没有必要嫉妒别人，也没有必要羡慕别人。羡慕别人，把自己当成旁观者，越是这样，越是会把自己掉进一个深渊。相信自己，只要去做，自己也可以。为自己的每一次进步而开心。
四、学会阅读 阅读是一种吸收营养的过程，现代人面临的竞争越来越激烈，为了让自己不至于在某些场合尴尬，应该广泛的阅读。让自己的头脑充实也是一种减压的方式，读书可使人明理、开智。
五、学会调整
学会调整情绪，遇事多往好处想，做最坏的打算，要有大局观。好的情绪，往往更能把握住问题的关键，在细节处理上就会游刃有余，遇到棘手问题就能保持应有的冷静。善于调节情绪，心胸会越来越开阔。
六、学会换位
热爱生活、热爱生命，每天吸收新的营养，每天有新的思维。多做换位思考，尽量找新的事物满足对世界的新奇感、神秘感。换位思考，人与人之间会多一些理解，少一些隔膜，许多事情会事半功倍。
时刻注意心态的调整，保持张弛有度、劳逸结合的生活方式，对提高工作效率大有益处。在事业奋斗的过程中，适时调节心理状态，合理安排工作、学习和生活，坚持体育锻炼，有一个健康的身心，事业才有发展的基础，人生才会更精彩。
第五篇：心态决定心理健康状态
随着教书时间的延长，三尺讲台上的老师与台下的学生们交流的也越来越频繁。在这个现代化的信息时代，学生们的引导者——老师肩上的任务也愈来愈重了，现代社会不仅要求他们要完成传道授业解惑的任务，而且自身还要有一个健康的心理状态，然后方能正确地引导学生们在愉悦的、健康的状态中学习、成长。 面对这群被父母们宠着、被爷爷奶奶们惯着的“小皇帝”、“小公主”，老师们既打不得，又摸不得，只有苦口婆心地教育了。在学生家长及学校的严格要求下，一对多的境况往往让老师们压力重重。如若老师们没有一个良好的心理状态，受影响的恐怕就是整个班上的学生了。看完了学校发的《教师心理健康与心理调适》这本书，我更加意识到教师适时地对自己进行心理调适还是很有必要的。
回想我教书近三十多年来的历程，有最开始的无所适从，有之后的摸爬滚打，有后来的慢慢适应。少数自尊心强的学生也曾使我黯然神伤，多动惹事的学生也让我为此伤神费力，诸多的另类学生曾使我小小的心脏翻江倒海„„蜕变的三十多年，数不尽的辛酸路中也曾收获许多幸福。三十多年来的时间，三十多年的班主任生涯告诉我，学生们无论出现任何的异常行为我们都不能以棍棒的形式解决，更不能因此作出一些过激的行为，而应该告诉自己他们还是学生，出现的任何问题都是一时的头脑发热造成的，他们的性格具有可塑性，我们完全没必要太把他们的过错当回事，而需要当回事的是我们老师该怎样正确地引导他们不再犯类似的错误。心态发生转变，我们老师们的心情才不会受到影响，我们才会更全身心地投入到我们的教学中去。
我记得我曾经教过这样一位初一的男生。平时成绩不错，在班上的表现也不错，是老师们眼中的乖乖生。可是有段时间这名乖乖生出现了异常。那次，进了班上，学生们都在认真做题，他两眼圆睁，两只手握成了拳头放在桌上，嘴里不知道说什么，个子小小的他时不时还发出一阵阵愤怒的声音。当值日生告诉我这些情况后，我及时把他叫出去了解情况，当他告诉我他是因为别的班上的某一位同学的一句话、一种不可理喻的行为导致他非常生气时。我开始思索该怎样平复他的心情。看着他紧握着拳头，听着他脱口而出的那句：“我要去杀了他”的话语，我开始为他担心。我知道如果自己这样硬碰硬地用棍棒去打的话，这个学生一定会做出更过激的行为。我轻言细语地说：“老师知道你很生气，但是老师不想看到你这么生气，老师给你三分钟时间，好好把你的肚子里的怒气发出来。待会我们再接着聊。”说完这句话，我就转到一边。慢慢地，我看到他那紧握的拳头放下来了，紧锁的眉头也舒展开了。我知道他已经发完怒火了。我再次走过去，心想：果真每一个学生都有每个学生的脾气，老师们还真的要习以为常他们的种种异常行为，不能随随便便地与他们大动干戈。这个时候，我告诉他同学与同学之间多多少少都会有摩擦，我们不能把这些摩擦无限地放大，而应该做一个心胸大度的人，必要的时候给予他们警告，毕竟还有老师在你们旁边。如果你真的„„我语重心长的那些话让他意识到了自己过于冲动的不对，也学会了遇到类似问题的处理方法。明白了这些，日后的他乃至整个班上的学生都不会出现类似的问题。而这一切都是得益于自己当时的良好的心态——站在学生的角度思考问题，方能解决好问题。
前不久，云南广南一位小学五年级的班主任马老师因为班上一位女生作业没做完便责令班上的其他学生脱光她的上衣连续趴在讲台上三四节课，导致该名女生心里受到严重的创伤。马老师的这种极端的行为的起因或许是为学生们考虑，希望她上课认真听讲，多汲取一些知识，养成按时完成作业的好习惯。她的这种出发点是正确的，可是她的这种类似于变态的体罚方式确实不对。如果她能够正确地认识到学生们在小学阶段种种差异性，行为习惯方面的种种不同性，她就一定能够正确地面对该名女生作业没做完的正常性。然后再及时地调整好自己的心态：既然这名学生作业没做完，肯定因为其他的种种原因导致而成的，我该怎样让她意识到她的这种行为习惯不好，引导她下次得保质保量地完成作业呢?如果这位马老师是这样想的，自然就不会出现这种几尽残忍的体罚方式。由此可见，教师的心理健康状态极其的重要。而教师拥有怎样的心态就决定着他们是否是一位心理健康的老师。
的确，拥有良好的心态的老师们必然是一位心理健康的老师。一位心理健康的老师也必然很清楚学生在学习生活过程中，并不是按照老师们预想的那样，作为老师，应该要学会把学生的不完美看作一种正常的事情，而非全盘否定。适时的转变心态，恰当的时候心平气和，也是一种自我救赎。正如人们常说的那样：“倘若你把学生们当作恶魔，你就生活在地狱中;假若你把学生们当作天使，你便生活在天堂里。”