论文题目：新时代大学生道德选择研究
摘要：新时代在享受新的发展机遇的同时,也需要面临新的发展挑战。不论是移动互联网还是多元价值观念,亦或多样化利益以及市场经济,都在逐渐成为新时代大学生道德选择的重要影响因素。不论是自古以来就讨论的善恶、义利等问题的选择,还是新时代所面临的新的选择,都将成为大学生乃至整个社会所面临的道德问题,并且这些问题随着信息的流动,将可能被放大,并逐渐衍化为一场社会道德危机。因此,了解与引导新时代大学生的道德选择就成为了一个不容忽视的问题。本研究结合现实,明确新时代大学生道德选择研究的缘起,指出新时代大学生所面临的新的时代背景,确定了文章写作的意义,并对以往研究进行了文献梳理。通过文献梳理发现,当前研究存在以下问题,一是研究方法顾此失彼,即有些研究在理论研究方面大放光彩,但在问题优化方面,由于缺乏事实现状的支撑而导致对策不够充实;二是原因和路径分析或全面而失去重点,或过分强调某些方面而对其他方面有所忽视;三是概念鉴定与研究脱节,以及概念混淆。故本文研究以此为切入点展开,通过理论研究,梳理了道德选择的定义、规定性,道德选择的两个方面和四个环节及道德选择的重要意义,并通过对道德选择与道德境界的关系辨析,进一步确立了新时代的道德境界与新时代大学生的道德选择状况。在此基础上,论述了中国传统、西方伦理学、马克思主义以及中国共产党关于道德的相关理论,并以此作为本文研究的理论借鉴。接着从实证探索方面展开本文研究的内容,在学理分析的基础上,立足于社会主义道德开展大学生道德选择状况的研究,以近年来党和国家的相关文献为指导,立足前人研究编制与完善调查问卷,选择样本施测,收集相关数据并进行整理,从道德选择的意识活动、道德选择的行为活动和道德教育三个方面进行了逐题分析。通过分析可以发现,新时代大学生道德选择总体状况良好,其道德选择基本符合公民道德建设的要求,且更为理性和独立;但也存在道德选择困境明显、知行不一现象较为严重、极端现象仍有发生、对物质利益的追求更为极致等问题。在对新时代大学生道德选择问题进行原因分析后,发现其原因主要为以下几个方面,一是社会方面的原因,主要包括社会主义发展水平、多元文化观念的影响、对市场经济的污名化理解、网络环境的混乱以及熟人社会向陌生人社会的过渡等;二是学校德育方面的原因,主要包括大中小学德育的衔接存在问题、德育内容与观念存在问题、德育方法失当等;三是家庭教育方面的原因,主要是缺乏家庭教育或家庭教育不当;四是大学生个人方面的原因,主要包括认知能力和判断力不足、道德情感缺失、意志不够坚定等。最后,结合调查结果和前人的研究,立足于我国现实状况及新时代大学生道德选择存在的问题及原因,从坚持社会主义核心价值观的引领、坚持横向协同推进以及坚持纵向系统衔接三个方面提出引导新时代大学生道德选择的原则,并据此原则从以下几个方面提出了引导新时代大学生道德选择的相应策略,一是要充分发挥社会的保障与影响作用;二是要有效发挥高校德育的导向作用,包括转变德育理念、完善德育内容体系、提升德育师资综合素质三个方面;三是要持续发挥家庭教育的基础与互动作用;四是要自觉发挥个人的能动作用,包括努力提高道德认知与判断水平,自觉培养道德情感,积极树立崇高道德理想,坚定道德意志等。
关键词：新时代;大学生;道德选择
学科专业：思想政治教育
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 当前研究现状
1.2.2 研究现状评述
1.3 研究思路与内容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法与创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 创新点
第二章 相关概念与理论分析
2.1 相关概念
2.1.1 道德选择
2.1.2 新时代大学生的道德选择
2.2 道德选择与道德境界
2.2.1 道德选择与道德境界的关系
2.2.2 新时代的道德境界与新时代大学生的道德选择
2.3 理论溯源与传承借鉴
2.3.1 中国传统关于道德选择的相关论述
2.3.2 西方伦理学关于道德选择的相关论述
2.3.3 马克思主义关于道德的相关论述
2.3.4 中国共产党关于道德的相关论述
第三章 新时代大学生道德选择状况的调查与分析
3.1 问卷设计
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查问卷的编制
3.1.3 抽样与施测方法
3.2 调查结果分析
3.2.1 道德选择的意识活动方面
3.2.2 道德选择的行为活动方面
第四章 新时代大学生道德选择现状及其原因
4.1 新时代大学生道德选择总体状况良好
4.1.1 大学生的道德选择基本符合公民道德建设的要求
4.1.2 大学生的道德选择更为理性且独立
4.2 新时代大学生道德选择存在的问题
4.2.1 道德选择困境明显
4.2.2 知行不一现象较为严重
4.2.3 极端现象仍有发生
4.2.4 对物质利益的追求更为极致
4.3 新时代大学生道德选择存在问题的原因
4.3.1 社会方面的原因
4.3.2 学校德育方面的原因
4.3.3 家庭教育方面的原因
4.3.4 新时代大学生个人方面的原因
第五章 新时代大学生道德选择的引导原则与策略
5.1 新时代大学生道德选择的引导原则
5.1.1 坚持社会主义核心价值观的引领
5.1.2 坚持横向协同推进
5.1.3 坚持纵向系统衔接
5.2 新时代大学生道德选择的引导策略
5.2.1 充分发挥社会的保障与影响作用
5.2.2 有效发挥高校德育的导向作用
5.2.3 持续发挥家庭教育的基础与互动作用
5.2.4 自觉发挥个人的能动作用
第六章 结论
6.1 本文结论
6.2 不足与展望
参考文献
致谢
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