第一篇：小学生给材料作文
十二、给材料作文
1、起草一份转发下列通知，要求下级机关做好该通知所布置的工作的通知。
国务院关于加强水土保持工作的通知
国发[1993]5号
各省、自治区、直辖市人民政府、 国务院各部委、各直属机构：
为了从根本上改善农业生产条件，促进国民经济的发展，发挥治理水土流失对于加快贫困山区脱贫致富、保护国土、改善生态环境等方面的作用，特就加强水土保持工作通知如下：
一、 加强对九十年代治理水土流失的紧迫感，进一步加强领导。
二、 认真贯彻执行《中华人民共和国水土保持法》，加强预防监督，建立和完善各项监督管理制度。
三、 多形式、多渠道增加投入，大力开展水土保持。
四、抓好重点，以点带面，全面推进。
国务院
一九九三年一月十九日
2、起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。
国家税务总局关于进一步强化个人所得税征收管理的通知
国税发[1997]62号 各省、自治区、直辖市和计划单列市地方税务局：
1994年以来，在各级政府的关心和支持下，个人所得税征管不断加强，收入幅度增长，征管工作取得明显成效。但是，应当清醒地看到，个人所得税征管工作离要求仍有较大差距，人们的纳税观念还很淡薄，偷逃税现象仍很普遍，税收流失严重，个人所得税的作用未能充分发挥。各级税务机关要积极采取措施，进一步加强和改进个人所得税征收管理，努力提高全民依法纳税意识，改善税收征管环境，落实征管制度，规范征管程序，加大稽查力度，严厉打击偷逃个人所得税的犯罪活动，切实把个人所得税征管工作提高到一个新的水平。现将有关问题通知如下：
一、 切实加强组织领导，搞好部门间的协作配合。
二、 加大税法宣传力度，注重税法宣传效果。
三、 大力加强代扣代缴工作。
四、 要突出重点，强化高收入者的征管。
五、 巩固扣缴义务人申报支付个人收入明细表制度试点。
六、 加强对劳动报酬所得的控管。
七、 坚持做好个人所得税专项检查工作。
八、 加大执法力度，严肃查处大案，震慑偷逃税犯罪分子。
九、 建立健全个人所得税征管机构，充实征管和检查力量。
十、个人所得税征管逐步实行计算机管理。
国家税务总局
一九九七年四月十七日
3、起草一份转发下列通知，要求下级机关做好该通知所布置的工作的通知。 国务院关于坚决制止乱集资和加强债券发行管理的通知
国发[1993]24号 各省、自治区、直辖市人民政府， 国务院各部委、各直属机构：
去年以来，许多地区、部门以及企事业单位违反国家有关规定，擅自利用发行债券等各种方式进行集资，其特点是利率高、涉及面广、发行量大，问题相当严重。目前，这种乱集资的状况还有进一步扩大的趋势，如不及时加以制止，不仅扰乱金融秩序，而且还容易引发严重的社会问题。为了制止乱集资，加强对证券市场，特别是债券发行市场的管理，维护正常的金融秩序，保持社会稳定，促进国民经济既快又好地健康发展，现就有关问题通知如下：(略)
国务院
一九九三年四月十一日
4、以某市人民政府名义撰写一篇公文稿，主送市属各区县人民政府和市直各部门，要求全市各级行政机关自×年×月×日起一律不得以任何名义在旅游季节(3月1日-11月30日)在旅游城市、名胜风景区召开会议，否则将追究有关责任者的行政责任，给予纪律处分。
提出上述要求的客观依据主要是近一时期，一些行政机关纷纷以各种名目在旅游季节(特别是旺季)在旅游城市、名胜风景区召开会议，用公款旅游，浪费国家资财，浪费旅游资源。文中应阐明这一重要要求的意义，指明处理有关问题的措施和方法。
字数要求：300--400字。
5、××地区商业局决定于一九××年六月二十日召开一次地区商业工作会议，传达省商业厅对当前商业工作的指示，布置下一阶段的工作。按此内容，拟写一份会议通知。
6、××省经委召开全省经济工作会议，出席对象为各市分管经济的副市长，各市经委主任，请代该省经委拟写会议通知。
7、ⅩⅩ市司法局根据目前许多律师事务所的工作状况，决定召开一次由各区、县司法局长参加的整顿律师事务所工作座谈会，学习贯彻省司法局加强律师事务所管理工作的有关文件，研讨整顿工作措施，布置整顿工作任务，会期2天，提前报到，统一安排食宿，地点在市司法局礼堂2楼会议室。按此内容，拟写一份会议通知。
8、根据下述内容，拟写一份通知。
××市粮食局决定免去张为同志储运科科长职务，任命他为局长办公室主任;任命王新同志为储运科科长。
9、根据下述内容拟写一份通报。
一九××年二月十五日夜，天降大雪，××省农资公司××仓库保管员张××，在值夜班时违反工作制度，酒后吸烟，熟睡后酿成火灾。报警灭火后，清点库存，损失货物价值达一万余元。张××玩忽职守，使国家财产遭受了重大损失，现决定给予张××开除公职留用察看一年的行政处分，并罚款七百元。
10、近年来机动车增长很快，由于种种原因，交通安全事故一直居高不下。请以××市公安局的名义起草一份关于2004年上半年度交通安全事故的情况通报，要求格式正确，内容完整。
字数要求：不少于350字。
11、根据通报写作要求，调整以下语序，并拟写标题，连接成正文。
(1)原XX市XX市场协税员王XX，男，现年20岁，文化程度高中。
(2)王XX利用工作之便，贪污国家税款，已经丧失了协税员的职业道德，造成了一定的损失和不良影响。
(3)王XX于1987年4月15日至5月26日应聘为XX市XX市场协税员。
(4)各单位要组织协税人员认真学习通报，增强协税人员的法纪观念，提高其遵纪守法的自觉性，并建立健全各种规章制度，严防贪污、挪用等类似事件的发生。
(5)该员在应聘期间，组织纪律性较差，法制观念淡薄，经领导帮助尚未认识主自己问题的严重性，而且对收取的税款不按规定及时上交入库。
(6)问题暴露后，不但不及时向组织报告，反而外逃躲避，后被公安机关抓获，予以行政拘留。
(7)挪用税款972﹒90元，用于和社会上不三不四的“朋友”吃喝玩乐和赌博。
(8)经研究决定，责令王XX必须把贪污的税款限期清退，并予辞退。为了加强对协税员的管理，提出以下意见。(略)
12、根据提供的素材拟写通报。
最近，青海省邮政运输局党委作出决定，授予在邮车出班途中以身殉职的邮车驾驶员陈有万“优秀共产党员”的荣誉称号。
1997年陈从部队复员后调入邮电系统。一直担任省邮政运输局汽车驾驶员。20年来，他长期驾车奔波在高原邮运线伤，大部分时间跑高海拔地区。他兢兢业业地为党工作，从未发生行车责任事故和质量责任事故，出色地完成了每一次邮运任务。
1996年9月10日，陈有万同志担任西宁至黄南藏族自治州河南县的邮件运输任务，11日返回途中经海拔3600多米的麦秀山时，陈有万突然患脑出血，半身麻木。在右手、右脚都不听使唤的情况下，他在崎岖难行的山路上行驶了5个半小时，把邮车和邮件安全无损地送回州上。汽车开进州邮电局后，陈有万终于支持不住，倒在了方向盘上。虽经过医院全力抢救，终因他体力耗尽。抢救时机已过，在昏迷了20多天后，于10月2日不幸去世，年仅49岁。
13、根据下述内容，拟写一份报告。
××县马山乡双河粮站于1991年6月20日晚因突降暴雨，半夜一点左右山洪暴发，冲毁了仓库两座，冲走稻麦等粮食×××公斤，冲垮宿舍平房八间。事前，气象站未发出准确预报，所以事情刚发生时全所职工措手不及，公私财产损失严重。目前大雨仍时断时续，粮站职工正在全力抢救国家财产。已有×万公斤粮食转移到安全处。马山乡粮所需将上述情况报告××县粮食局。
14、根据下述内容拟写请示和批复。 ××市副食品公司考虑到生产不断发展、人民生活水平逐步提高的情况下，小食品的经营范围已日益扩大，这对繁荣市场，满足群众需要，回笼货币，都有一定的作用。为了进一步加强对小食品经营的领导，搞好市场供应，拟增设小食品科。所需人员在本公司现有人员中调剂解决。为此，准备向市商业管理委员会写一份请示。要求在一九××年四月十五日发出，发文字号是：×副字[19××]第38号。
××市商业管理委员会接到上述请示后，经研究，批准副食品公司成立小食品科，于一九××年六月六日以“×商×字[19××]第21号”文件给予批复。按此内容写一份批复。
15、根据下述内容拟写请示和批复。
某研究所筹建生物工程实验室，但资金尚缺100万元，拟向省科技厅请示拨款，请代该研究所拟写这份请示，再代该省科技厅拟写同意该研究所拨款请示的批复。
16、根据下列材料，起草一份请求上级机关拔款维修幼儿园的请示。写作要求：内容单
一、明确、中心突出;格式正确，语言准确、通顺、简明。 ○××厂技校教职员工很多，他们需要入托的子女也很多。
○技校79年复校时，为了解决教职员工的子女入托的问题，上级曾经拔一万多元作为开办费，购买了设备、教具等。
○随着技校规模扩大，入园幼儿已经增加了135名，原幼儿住房显得十分拥挤。
○1979年复校时，教职员工的年龄大，年轻的同志不多，当时入托幼儿仅27名，校领导利用原四十年代的旧式平房开办了幼儿园。
○该幼儿园与其他兄弟单位幼儿园相比，条件很差，而且室内生活设施也不配套，无洗澡及活动的设备，对儿童健康非常不利。
○现幼儿园年久失修，室内墙壁暗淡无光，石灰剥落，顶棚水迹斑斑，部分地板塌陷，已严重影响幼儿园教学活动的正常开展。
○经请人预算，维修费约需×万多元，特地报告请求上级能拔×万元的款，给予修理补助。 ○儿童是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，使他们健康成长是我们每个人每个领导应尽的义务。为了尽快改善幼儿园现有的活动场所和居住条件，给幼儿健康成长创造一个较好的生活环境，技校领导研究决定，必须对很难维持正常生活的房屋和场所进行分期维修，并增添部分设备。
○市×幼儿园是先进典型，园内活动场所宽敞，每人拥有15平方米的活动场所，二层楼房的宿舍，木头地板，大玻璃，采光和通风都很好。还有儿童活动晴雨操场，电视室、儿童阅览室、盥洗室，每天都有热水供洗澡。有壁灯、吊灯、还有吊扇。
17、根据下述内容，拟写一份公函。
滨湖市纺织品公司于×年×月×日与东方针织厂签定了一份供货合同，由东方针织厂供应滨湖市纺织品公司100公分大红色腈纶运动服五百套，80公分蓝色腈纶运动服六百套，于×年×月×日前交货。现在，交货时间已过八天，东方针织厂仍未交货，眼下又正值销售旺季，所以滨湖市纺织品公司向东方针织厂发出“请迅速履行供货合同的函”，请对方认真履行合同，迅速发货。
18、某市人民政府准备在12月份举办招商洽淡会，特邀请其对口城市广西柳州市参加。请代为起草一份公函，以表恳切邀请之意。
19、根据下列素材拟写公函
要求：格式规范，内容具体，表达准确，简练通畅，语气得体。 北京××学院拟利用今年暑期组织25名在校学生赴河北省清河县杨二庄乡进行社会实践活动。为此，以该院名义向该县人民政府发函联系有关事宜：活动的主要内容是在力达学校开办暑期辅导班，由该院大学生辅导该校学生学习英语、数学、写作、书法和计算机操作，为期1个月，每天安排6节文化课，另有适量体育和娱乐活动。为了保证实践活动顺利进行，需要安排该院学生和2名带队教师(男女各1人)的食宿和接站事宜(具体接站时间听电话通知)，并协助力达学校做好辅导班学生的报名和辅导期间的管理工作。
20、××县根据该县气候条件和特点，决定推广烤烟种植项目。为解决烤烟种植过程中的技术问题，××县农科所决定请××省农科所派技术专家来县里进行专业培训。共举办5期培训班，每期100人。参训学员为具有高中以上文化程度的农业技术骨干。请代××县农科所写一份请求函，再代××省农科所写一份答复函。
21、根据下面这份函的内容，起草一份答复此函的复函。 写作要求：内容要明确，中心要突出：格式要正确，写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目);语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
××地区统计局关于商请代培统计人员的函
××字[1985]×号
××市统计局：
得悉你市将于近期举办统计工作人员学习班，系统培训统计人员。我地区拟派十名统计人员(地区两名，每县一名)随班学习，请你市代培。如蒙同意，将是对我地区统计工作的有力支持。代培所需费用由我地区如数拔付。可否，即请函复。
××省××地区统计局
×年×月×日
受函单位接到上述来函后，经局办公会议研究，同意代培，并有下述事项告知对方：住宿问题无法解决;代培人员可单独编组，指定一名组长;代培费用按实际参加人数均摊，于学习班结束时结算;拟于三月中旬开学，具体开学日期和报到地点另定。
22、起草一份答复此函的复函。
××省人民政府办公厅关于申请拔款维修省府机关办公室的函
×发×字[1991]28号 省财政厅：
省府机关办公室多是五
十、六十年代修建的，不少门窗破烂，漏水严重，急需维修。为保证省府机关正常办公，请拔给房屋修善费十万元。是否同意，即请答复。
××省人民政府办公厅
一九九一年×月×日
23、起草一份答复此函的复函。
××省人民政府办公厅
关于商请办理直通香港运输车辆有关牌证的函
×发×字[199×]×号
××省人民政府办公厅：
××省人民政府同意国营××农场与香港××陆运公司合作经营××直通运输公司，经营××往返香港的进出口物资运输业务。为有利于开展正常的业务活动，请协助办理该公司直通香港的100部各类运输车辆在贵省境内行驶的有关牌证。
妥否，请函复。
××省人民政府办公厅
一九九×年×月×日
24、北京市人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》(苏政发〔2003〕×号)，经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函。
25、请按简报的编排形式，以“金融动态”为报头，为××市人民银行设计一份简报(正文内容可以省略)。
26、下面是《××印刷厂核定××××年度流动资金定额的工作计划》的材料。请根据计划写作的要求，合理安排材料的顺序，适当增设必要的小题，使之成为一份规范的计划。
1、总的时间为一个月，自即日起到×月底止结束。
2、核资工作分三步进行：第一步，各部门自查自核，财务科配合协助;第二步，全厂平衡，汇总上报;第三步，建立健全制度，深入动员，做好执行定额的思想准备。
3、在去年核资的基础上，结合增产节约运动中揭露的问题，发动群众挖掘资金潜力;按照正常生产最低需要的原则和加速资金周转的要求，从紧核定资金定额，通过核资，认真建立健全制度，进一步提高企业管理水平。
4、这次核资采取分级归口、自查自核、专业部门协助的办法进行。具体做法是： (1)定额的计算，以第一季度生产计划为依据;
(2)一切不参加正常周转的呆滞、积压物资和供、产、销各个环节上不正常因素所需的额外资金，不包括在核定定额范围内;
(3)凡原材料供应方式、地点、价格发生变动，产品生产周期和存放期限变化，或者销售条件和结算方式的改变，均据实予以调整;
(4)供应正常，可以保证供应或有其他代用品的原材料物料，一律不计算保险日数; (5)各项定额均须分项计算，并计算系数。如纸张分品种计算，油墨应分书版墨、色墨、一般墨及高档墨计算，一般原材料和辅助材料应分小类计算。同时，应认识计算定额负债(包括税金、应付工资等)，以防止资金使用上的浪费。
5、根据上级关于核定流动资金定额通知的精神，提出我厂核定××××年度流动资金定额工作计划。
6、×月×日至×日。财务科内部测算，开始拟定资金归口管理办法，厂部动员。
7、×月×日至×日。各部门准备资料，发动有关群众讨论，自查自核。
8、×月×日至×日。财务科综合平衡，上报方案。各部门酝酿讨论资金归口办法，开会听取汇报。
9、×月×日至×日。向上级办理资金交拨，公布资金归口办法。
27、划分层次，增设小标题，拟写文章标题。 我店位于和平路口，曾是两起两落的“潮汕酒家”。开业三个月，亏损六万多。1983年12月底改为“喜相逢酒家”后，半年盈利达八万元。在同样的设备、同等的营业面积的条件下，为什么前亏而后盈?我们看有三条基本经验。以前的“潮汕酒家”，既以“潮菜”为主，又想做大生意，搞中高档菜式，结果环境、位置和技术、菜色等方面都不具备经营中高档的条件，因而碰了钉子。改名为“喜相逢酒家”后，吸取以前的教训，坚持以中低档、散餐、便食为主，搞大众化，不企求承揽豪华宴席，而做到价廉物美，薄利多销。我们把平均毛利率控制在40%以内，低于市府规定的酒家、宾馆的毛利率可取45%的标准。为了提高菜肴的质量，我们高价聘请了香港名厨主灶掌勺，并引进马来西亚的“沙爹牛肉”、香港的“金牌霸王鸡”和潮汕大菜等名肴。此外还根据时令，不断创造新的菜色，鱼、虾、禽、肉、蛋和蔬菜等餐料，均选购新鲜上品。当天未销售的菜，第二天不再出售，从而受到顾客的欢迎。我们改变了以前干活“打大捞”和分配上的平均主义，制订了计分、打卡的考勤制度和服务公约、卫生标准、敬业尊客、仪表仪容等岗位负责和具体要求，奖勤罚懒，奖先罚后。职工上班迟到早退、与顾客吵嘴或受到顾客投诉者，则实行经济处罚。为了保证服务质量，我们订出了正副经理每天轮流到餐厅值班的制度，值班经理必须认真观察职工工作情况和精神状态，征求顾客的意见，接受顾客的投诉和批评，发现问题及时处理，并且要将当天情况作好记录，搞好交接班，玩忽职守者，也按规定受罚。领导以身作则，群众自然不敢怠慢。“喜相逢酒家”博采众长，虚心学习香港和本市其他酒家的先进管理经验，制订服务规范、操作规范，对服务员进行严格要求、严格训练。我们在开业前，先对全体职工进行了两个多月的岗位培训，从服务员的意义、工作的程序、要求，到怎样排碗碟、怎样上菜、怎样接待顾客等，一一进行较系统的学习、训练，开业后，又坚持每星期
一、
三、五对服务员进行班前班后一小时的轮训，学习业务条例和进行“五讲四美”等道德品质教育，组织大家练习基本操作要领，要对一整套服务程序达到娴熟、快捷、轻巧、稳当。对学习情况实行考核，按成绩优劣评分定级。由于坚持了教育和训练，服务员的思想和业务素质不断提高，每天从早晨六点钟开始营业，直至深夜二点收市，全天营业达十八个小时，但服务员没有一个叫苦的，个个保持着饱满的工作情绪，热情地接待好每一位顾客，招徕了越来越多的客人上门光顾。
28、拟写一份请柬。
XX能源研究所所长罗伯特·申斯通拟于2006年10月25日下午6：00在XX酒家举行宴会，邀请XX能源研究所高级工程师XXX先生及其夫人参加。请你为罗伯特·申斯通拟写一份请柬。
第二篇：给材料作文的写作技巧。
一、什么是给材料作文
所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。
给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
二、给材料作文的写作策略
给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系;而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文。要写好这类作文，具体来说要特别注意以下三个方面： 1.读懂材料，全面把握
给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作的立意指向，因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，审题就是审材料。没有读懂材料必然会模糊写作，以致出现偏题或者离题的现象。对于所提供的材料，要多读几遍，读后要认真分析材料的重点，准确地把握材料要点。读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住只语片言不放，否则容易跑题。理解时可抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心
1 很有帮助。
如《再喝一碗鲜鱼汤》这篇以一则寓言故事为材料的命题：
一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……” 提示：
这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火，就会走向反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤》)为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等。 2.主题与材料必须“保持一致”
这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
3.立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
2 4.使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料。否则容易造成与材料疏远的感觉。
一、阅读下面的材料。根据要求作文。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。 要求：可联系生活实际，写一篇记叙文;也可从材料中引发感想，谈谈你的看法;自拟题目;不少于600字。
挫折?磨砺?成熟
于潇潇
著名的威灵顿公爵吃了败仗，落荒而逃。他躺在一堆稻草上，发现屋檐下有一只蜘蛛正在织网。蛛网一次次被风吹破，被雨打破，然而蜘蛛却一直没有放弃。当朝阳的光辉洒在大地上的时候，蛛网终于完成了织网。威灵顿看到此情景后深受激励，重整旗鼓，终于在滑铁卢之战中打败了对手拿破仑。当挫折磨难来临时，我们不要害怕!要像威灵顿公爵那样，面对挫折永不灰心，学会把灾难当作机遇，在挫折中不断吸取教训，总结经验，才能使自己在逆境中不断进步。
每个人在他的一生中总会遇到这样那样的困难。面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
3 音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，二十六岁开始耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这是多么大的打击啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为闻名于世的音乐家。同样，越王勾践和史玉柱也是认真反思自我，吸取了血的教训，经过不屈不挠的努力之后才从“跌倒处”站起来的。司马迁在遭受宫刑之后，强忍屈辱，发愤著书，才写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花：是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏出雄壮的旋律。由此可见，挫折是一笔宝贵的财富。挫折带来的影响，不在于已发生的、不可能挽回的挫折本身，而在于如何看待和承受挫折。
挫折虽给人带来痛苦，但如果我们能像威灵顿、贝多芬那样去正确看待，像勾践、司马迁那样积极面对，它往往可以磨砺人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。面对挫折能够虚怀若谷，保持一种恬淡平和的心境，那会是一种智慧的圆通，出世入世淡然从容。一个人要想有健康的心境，就需要在挫折中百折不挠地去修炼自己心中的“大器”。
泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”
其实，挫折也不一定就是一件坏事，走不出挫折的痛苦很可怕，但从没有挫折不也是一种缺憾吗?缺少挫折的人生是潺潺溪水，饱尝挑战的人生是宏大的飞瀑。我，更钟情于瀑布那种奔流澎湃的力量与精彩，宛如来自天堂的回音，充满惊天动地、荡气回肠的气魄与震撼。所以，无论幸福与不幸，请用宽容与感激的心欣赏生命中的每道风景，用理性的思维面对一切生活中的考验，并回馈给世界你全部的爱和热情。 (指导教师：孙巍)
挫折高挂生命的彩虹
于川梓
孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”可见，是挫折高挂起生命的彩虹! 人生百年，没有人能一帆风顺。如果说命运是破旧的花架，那么挫折会使它变得繁花似锦，光彩夺目;如果命运是漆黑的夜空，那么挫折能使它变得繁星闪烁，熠熠发光;如果命运是贫瘠的土地，那么挫折可以使它变得郁郁葱葱……所以，挫折对我们来说至关重要，它可以高挂起我们生命的彩虹!
只有经历挫折，才能看到成功的曙光。列别捷夫说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”纵观历史，有所成就的入都经受过大大小小的挫折。英国著名将军威灵顿被打败后，从在风雨中奋力结网的蜘蛛身上受到启发，正视挫折，最终在滑铁卢战役中打败了对手拿破仑。他的生命彩虹因此高挂在了历史的天空中。……
【例说】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 在一家快餐店曾发生过这样一件事。
一位年轻人从柜台买来一份套餐，坐在餐桌旁准备享用，蓦地想起还要一杯牛奶。
当他买好牛奶回到餐桌边的时候，只见一位白发苍苍的老者已占据了他的座位，而
且正在有滋有味地吃着他买的那份套餐。
年轻人欲上前责问，但他转念一想：老人也许身无分文，饥饿难忍，出现此景情有可原。也好，就让老人家同我一起共享这份套餐吧!于是，年轻人心平气和地在老人对面的座位上坐下来，两人你一夹我一勺地吃着。
这素昧平生的一老一少虽然有时也互相大量一眼，但彼此都缄口不言(有的据此引出“沉默非金”)。眼看盘中食物即将吃完，老人一声不响地离座，又买来一份套餐放在年轻人面前，微笑(有的据此写“微笑”)着示意他继续享用。
少顷，第二份套餐告罄，一老一少不约而同地起身，友好地互相道别。
5 目送老人蹒跚离去的背影(有的据此写“背影”)，年轻人回头时突然发现比邻的餐桌上摆着一份无人动用的套餐。——不难想象，这份套餐正是年轻人买牛奶前放在那儿的。至此，这位粗心(有的据此写“心”)的年轻人猛然省悟，满怀敬意地向老人的背影投去赧
然一笑。
读了上面这则来自生活中的故事，你一定有一些感悟。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
1.下述立意，哪些符合要求，哪些一般，哪些偏题? ①宽容、理解、和谐、分享、爱心;(切题) ②为人处事、美丽的误会;(合题，但太大)
③粗心、沉默非金、微笑、背影;(虽然与材料有关，但却不符合要求，断章取义) ④“亲情”“诚信”“信任”“进取”(偏离了题意)
四、方法探讨
(一)
1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!” 【分析】 读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。
立意： 永远进取，奋斗拼搏
总有一种记忆值得珍藏
轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花草与茶中馥香一道;细细品味一段情，深深重温那记忆，是甜蜜，是苦瑟，亦或是其他„„
那背影，催人泪下
6 那一年，我14岁。
按理说，应该是在学校的教室里朗朗读书，举起踊跃地双手回答问题，听着娓娓动听的音乐，去过着有滋有味的学校生活。但是。人生十有八九不如意。娇弱的我躺在干净而整洁的的病床上，不知道有多少次，我从噩梦中醒来，擦拭眼角，还有泪水，是苦苦的味道;不知道有多少次，我被病魔的存在而打败;不知道有多少次，我为那抑制不住的痛楚而呐喊，而泪，也悄然而落;不知道有多少次，我在跌倒中重新站起，又在站起中跌倒，无助，悲伤，恐惧直奔向我。透过窗，看着天，天是灰色的，我是寂寞的。听着护士们那匆忙的脚步，急促的对话，我知道，又一个生命即将结束，我哭了，我为那不堪一击的生命而落泪，为人生离别而惋惜。
“妈，你怎么了”看着妈妈红红的眼圈，我就知道，在我熟睡时，她一次又一次不知流了多少泪水，一次又一次不知多少次在抽泣中醒来。我想安慰她，告诉他，我不会害怕。但她从不让我看她的样子，只管扭过身子，给我一个背影，那苍老的背影，是你吗，妈妈，女儿很害怕，您会这样老下去„„每次当我醒后，总会听到这样一段话：哎呦，坐了一晚上，要疼得直不起来。这是爸爸，我的爸爸。睁开眼，爸爸正在抽烟，它是一向不抽烟的，只会在心情压抑是用来解闷的，但在我生病时，他好像迷恋上了烟，看着背影，一个男人，抽这闷烟，时不时用手擦拭着什么，强忍不住的泪水涌上心头，眼前变得模糊，变得昏暗。如今，在他们的细心照料下，我重新健康起来，在他们的背影后面，我知道了爱之伟大。
背影啊，那催人泪下的背影，你是我读懂了世间情为何物。 那场爱，铭记在心
每次开学的时候，妈妈都会说：“去了要吃好点。别舍不得，注意安全，认真听讲，知道吗?带的钱够不够用„„”“妈，你烦不烦呀，我都这么大人了，真烦„„”坐上车，向那条路望去，总会有一个女人还在一直向这里摆手，妈，我错了，不应该跟您喊。每次打电话的时候，她还是不厌烦的把这几句话重复一遍又一遍，但，我不觉得她烦了，反而我觉得，她是那么的可爱，可亲可敬。每当回家的时候，总有一个人孤独的站在那里
7 等我，然后，我们手牵手回家，饭桌上“妈，多吃点这个，补身体;妈，多吃点这个，养颜;妈,多吃点„„”每次我说的话都是一样的，妈妈却从来不觉得烦，而是更加大口大口地吃着。
妈妈，您的爱，女儿不会忘怀。
细细品味一段情，深深重温那记忆，是甜蜜，是苦瑟，亦或还有其他„„ 此时此刻，眼前有一次变得模糊。
总有一种记忆值得珍藏 你一直是个臭美的人呢!小时候，你常拉着我去给你买衣服，然后问我你帅不帅。虽然最后你还是放下衣服带我去童装部。每次我都满载而归，你拉着我，却比我还开心。
你也是个节俭的人啊。每次见到我，都会偷偷给我零花钱，还会给我各种零食。虽然是爸爸给你的，零食也是他们带回来的。可最终的受益者只有一个，那就是我。
你还是个迷信的人啊!每次出去玩。只要到了寺庙，你必会虔诚的上香，许愿。我问你许的是什么愿，你便会神秘的摇摇头，然后取出一根保平安的红绳子，慢慢的系在我的手腕上。
不知道你是否还记得，我5岁时，你教我画一笔连成的兔子，我老是画不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子终于画好了。我舒了口气，问你为什么要画兔子，你看着我，憧憬的说：“孙女画出一笔连成的老人的生肖，老人会长寿呢!”我拍着巴掌说：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大学，一起去!”你玩着眼睛，眼角的皱纹都开出了花，说：“好啊、一起去”。
你太像小孩子了，我叫你小老头你也不生气。你会缠着我教你白天学的功课，会和我一起欺负你养的鸡。那时候的你，多可爱!
可是，小老头，你怎么食言了?五年级的冬天，还有几天就到你的生日了，我还在折1000颗许愿星给你当生日礼物。可那许愿星，为什么成了你的祭物?
回到老家，我看到奶奶晕倒了，正在床上打点滴。我看到一向坚强的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿着金色的寿衣，安静的躺着，如同一幅画，那是最后一次看见你了，然后，他们盖上了棺材。。。
我想你，我想你用你哑哑的嗓子说陪我一起上大学，我想你神秘的给我钱并叮嘱我不要告诉爸爸，我想你给我带来的小熊饼干里的浣熊玩具。。。
爷爷，你看呐，我长大了，我上初三了。爷爷，我与你的一切我都没有忘，它们藏在我记忆的最深处，那里是只有我们俩人知道的秘密基地。
小老头，你知道么?那是我最珍贵的回忆。 根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类： 1.单一型材料作文
这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。
比如2010年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”
这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才会收获成功和快乐;面面俱到，往往会因精力分散而导致失败。”考生写作时需要注意：一是这篇作文适宜选用议论文文体。二是材料中父亲说的话运用了类比手法，考生在得出论点时须找出两者之间的相似点：“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能更好地把握材料中心。三是论点要想鲜明准确，必须借助逻辑严密的语言表达。
9 四是材料中的一个细节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家，父亲的话功不可没。 2.多元型材料作文
命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢?应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。
比如2010年重庆綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富;懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
通过解读材料，我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点，如“友情是患难中的倾情相助”“友情来自朋友双方的情感投入”“友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一种智慧与幸运”等，任意选择其中一个角度构思行文均可。 3.“隐喻”型材料作文
这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文的考生多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误区，而这类文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。
比如2010年湖北武汉市中考作文题材料：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡
10 树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发我们一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。
这则寓言材料，讲的是小橡树“成长”的烦恼：看到别人开花结果，自己却不知该做什么。材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。最后它静下心来思考，终于找到了自己的成长方向，快乐地成长为一棵大橡树。这则材料，同时有多个可供提炼的话题，如“成长的烦恼”“人生目标”“别人的建议”“认识自己”等，最后归纳概括，可确定其基本意思为：快乐成长的过程中，需要倾听我们自己的心声。考生可根据这一中心联系具体生活实际运笔行文。
模拟演练
1.单一型材料作文
一只野兽受了伤，它会跑到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，顽强坚持。可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
根据材料寓意，任选一个角度作文。
要求：①题目自拟;②除诗歌外，文体不限，600字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.多元型材料作文
纪德：获得幸福的秘诀，并不是为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴中寻出快乐。
老舍：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。
鲁迅：人必须活着，爱才有所附丽。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章;②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;③字迹工整，书写规范，600字以上;④文中请不要出现真实的姓名、校名。 3.“隐喻”型材料作文
妈妈领着我和妹妹，在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义，在每一座有对联的古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。她从那些静止的物件开始，讲述无比生动的历史，告诉了我们世界之辽阔，人生之倏忽，美好之永恒。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章;②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;③字迹工整，书写规范，600字以上;④文中请不要出现真实的姓名、校名。
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难在跋涉。头顶骄阳似火，探险队员们口干舌燥。最糟糕的是，他们没有水了。水是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。
队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原先那濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色。一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。终于，他们走出了茫茫无垠的沙漠。大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清洌的泉水。”
请以“信念”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。
12 [技法指津]
“花香蝶自来，题好一半文”。题目是文章的眼睛，作为考生，如何能赢得阅卷老师“深情”的第一眼呢?不妨从下面几个方面考虑。
招式一：大胆运用增删法
增删法以增为多，即先找出话题中心，将与话题中心有关的各种信息，加注在话题中心前后，与话题中心无关的内容删除，构成一个新题。就上面的这道题来说，可拟题为“让信念生根”、“信念——一座不朽的丰碑”“带着信念上路”等。
招式二：创新拟题法
(1)引用诗歌词句透气息。诗词名句，脍炙人口;流行歌曲，清新明快。引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。如《隐形的翅膀》、《爱拼才会赢》等。
(2)化用名著标题。名著“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。如《“钢铁”是这样“炼”成的》等。
(3)运用常见修辞增形象。运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。如《给信念加点盐》(比喻)等。
(5)逆向思维标新意。运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。如《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》等。
(6)试用“悬念”激情趣。这种文题看似违背正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点睛”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如《丢了信念之后……》、《我与“信念”的一次邂逅》等。 [变式训练] 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔! [精彩答案]
拟题要求 准确把握材料内涵，从各个角度拟题，做到简洁、新颖、生动。 拟文题方法 引用诗歌词句、流行歌曲 拟文题示范 我心飞翔 化用名著标题 “幼鹰”历险记 运用常见修辞
为成长插上翅膀 逆向思维 与挫折同行
试用“悬念” 当幼鹰坠向谷底…… [解后交流]
上面的几种招式可以帮同学们学到一些拟题的技巧。同时，在拟题时要遵循一下几个原则。这样就可以以不变以万变。
拟题首先要审清题意。文题应符合话题作文的命题要求，这是拟题的基本原则。也就是说文题符合话题在内涵、范围、重点等方面的限制。拿到作文试题，一定要三五分钟的时间把表述话题的“文字”、“有关提示”、“注意”等认认真真读两遍，把试题的内涵、范围、重点等理清楚，特别要搞清文中关键词语的意思。
拟题要符合文体。文中体裁是文中行文的内在规范，对整个文章的结构、语言、题目等都有相应的要求。因此，所拟的文题要与文章的体裁协调一致。这是拟题的另一个原则。
当然，在拟题当中，还有几个误区需要回避，否则就会弄出弄巧成拙的笑话了。
1.表意不明如雾里看花; 2.题目太大，不便驾御;
14 3.脱离话题，另起炉灶; 4.俗不可耐，了无新意; 5.千人一面，千篇一“题”;
6.冗长繁杂，没有个性，缺乏文采。 【2007年山西省太原市中考作文题】 阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志;“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进;“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。 〖思路点拨〗
文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构。文章好的布局体现在合理的结构上，要使作文达到结构合理必须做到以下几点：
一、纵式结构法。
这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。如满分作文《惊蛰》一文写第一次真切地感受到老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。一个小小的事件，让我们看到了一位宽厚和蔼、善良真诚的“先生”。
二、横式结构法。
此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。 如满分作文《春分》一文，运用横式结构法，“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，分别从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，
三、总分结构法。
顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾;而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。如中考优秀作文《母亲陪我长大》一文，就是先总说“在我走过的十五个春秋中，我觉得最值得感激的还是我母亲”，然后用“锻炼”、“信赖”、“松压”作为小标题，从“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来具体分说，让我们看到了“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。因此，获得高分是理所当然的了。
四、小标题结构法。
运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。如满分作文《春分》分别以“2003年，我们十三岁”、“2004年，我们十四岁”“2005年，我们十五岁”“2006年，我们十六岁” 等小标题连缀全篇，结构严密、构思巧妙。
以上几种方法都是我们常用的安排文章结构的方法。在一篇文章中，它们既可以单独运用，也可以把几种方法综合起来运用，根据需要去选择恰当的方法。 〖佳作展示〗 [佳作展示一] 考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。
我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声，无奈?抑或无聊?
曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。
心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折?
唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧!
窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳?
就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗?
历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。
是啊!中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地!
不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地?
有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾? 【满分理由】
这是一篇形式独特的文章。作者透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。在文章中，作者紧扣“立春”所带给人的勃勃生机，用纵式的心理流动的结构，触景生情的导入，由“心生怅惘”到“暖意融融”，同时夹以欲扬先抑的方式，使文章摇曳生姿。“春天恐怕是不会来了吧”等必要的过渡句的运用，使文章结构更严谨。
筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后不说“再见”，就天各一方。
2003年，我们十三岁。
17 阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。
2004年，我们十四岁。
面临升入中学的考试，我一直冒汗。眼看考试时间要到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。你一直不肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。
2005年，我们十五岁。
你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈!我十五岁了!”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。那年，我感到我们都很幸运。
2006年，我们十六岁。
面对雪花似的试卷，你的成绩开始出落到顶尖，而我则一退再退。我开始逐渐与你疏远，而你则在这个春天告诉我，因为后母的原因，你要转学了，并把纪念册给我填。那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。
2007年，我……十七岁。
离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭!
今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来到我身边。从此以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美好!留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。 【满分理由】
这是一篇构思新颖、形式独特的考场作文。作者将同学之间的生活和纯真的友情定格为一帧帧流动的画面，在平淡中叙述中将真情化作了永恒的美丽。文章以送纪念册始，以寄纪念册终，收尾呼应。主体部分以时间为序，摄取了几个典型的场景，表现出同学
18 之间的纯洁的友谊。文章的结构开合自如，布局缓促有致，表现出小作者高超的驾驭能力。 [案例反思] 这两篇是同题作文，但因为不同的布局谋篇，因而展现不同的魅力。这两篇作文的成功告诉我们，写作时结构是骨架，要让能够“站立”于读者面前，就需要善于布局谋篇，同时也需要有必要的过渡句，这样结构才能严谨。
第三篇：高考给材料作文的审题和立意
基本理论：
随着近几年话题作文被人们普遍认同，材料作文逐渐退到幕后。话题作文以其开放性和写作空间的自由度较之以往的命题形式是有了很大进步，但也带来了一些不可避免的套构、宿构、抄袭等问题，去年全国高考，海南有一篇满分作文，在报上刊载后，被人们认为是抄袭《故事会》上的一篇文章;前段时间上海市中学生作文比赛，两篇一等奖的作文又被判为抄袭。于是业内人士认为，试题封闭吧，是限制了学生的思维;而试题稍微开放一点，就会带来抄袭、套构、宿构等问题。因此，在这种情况下，材料作文是不是会由幕后再重新回到幕前来，应该引起同学们相应的重视。
材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋;文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下：
一、引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述;材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
审题分析训练：
1、题目：
与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一的歌德，享年83岁，就在他逝世前的7个月，才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创作———补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生涯达到了自己的颠峰。
他的好友爱克曼在问及歌德的创作经验时，歌德只说了一句话：“我的创作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。”
歌德的回答非常简单，却给人很多启迪。请根据上则材料，结合自己的感受和体会，写一篇1000字左右的文章，文体不限，题目自拟。
像这一篇材料作文，首先就要弄清歌德这句话的含义，这句话是个比喻，它把创作的过程比作上山推石头，石头不停地滚下来，又推上去。这就道出了创作的艰辛。伟大的作家总是为自己
树立更高的创作目标，向更大难度的创作高峰挑战，这样才能创作出更为辉煌的作品。当然这个过程并不是一帆风顺的，其间会经历反复的失败，甚至创作出现迂回、倒退的情况也是有的，但真正伟大的作家不会失去向上攀登的意志，这就需要百折不挠、坚忍不拔的精神和毅力。歌德创作的秘诀原来也就在这里。
这是我们对材料喻意的理解，是为材料作文的第一步定位。
紧接着是提取论点。歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍的道理：无论做什么事情，想成就一番大事业，没有上山推石头的那股韧劲和毅力，都是不可能成功的。这样推理，论点就可以提炼出来了。比如“百折不挠方为英雄本色”、“坚忍不拔才能走向成功”、“人生就是要向自我挑战”、“挑战人生的极限”、“人生的目标永远在巅峰”等都可以作为论点。
有了论点，下一步的工作就是要为自己的论点找论据。这是同学们写作的难点，关键是平时积累的材料太少。为了说明论点，道理上的阐发、议论当然是必要的，但事实论据的使用更重要，事实胜于雄辩，不然，没有事实为证，文章怎么会有实在的内容，怎么会有说服力呢?关键是我们要学会调动，调动我们大脑中平时所积存的材料，产生由此及彼的联想，用最恰如其分的材料来说明论点。比如说要论证“人生的目标永远在颠峰”这一论点，歌德写作《浮士德》当然可以作为一个例证，拿来作为论据当然是可以的，但光有这点材料是不够的，还要由之产生相关、相似等类的联想，看还有哪些典型的材料来论证这一论点。比如说余秋雨，他本来是上海戏剧学院的教授，在戏剧理论研究方面已经达到了某一个巅峰，但他并不满足，而是为自己在前面又竖了一个目标，那就是文化散文，于是他周游全国，对历史文化产生美学的观照和理性的思考，写出了一本《文化苦旅》，开创了文化大散文的先河，可以说他在这方面又达到了一个巅峰了，然而他依然不满足，又在前面为自己竖立了一个更大的目标，于是他周游世界，于是《千年一叹》《行者无疆》等又捧到了我们读者面前。人生就是在这样的不断否定自我、超越自我、挑战自我的极限中不断前进的，直至达到生命辉煌的巅峰。像余秋雨这个例子，我觉得来论证这个观点还是比较恰如其分的。
其他的，同学们还可以去想。但要注意，一定要恰如其分，不能似是而非;要确有其事，不能胡编乱造，更不能妄加揣测，凭主观臆测，强加于人。
在以上论证充分的基础上，就可以做出结论了。
材料作文的基本定位大致如此。能做到以上这样的基本定位，材料作文的基本要求也就达到了。
2.材料作文审题示例二。
阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。
分析:
材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的"果"去追溯事物的"因"，然后就其"因"立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。消灭了狼，鹿无忧无虑，饱食终日，数量大增。人们似乎达到了保护鹿的目的，但鹿没有了天敌，也就消除了生存的压力，于是导致体质衰弱而大批死亡。
联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像材料中的鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说，"生于忧患，死于安乐"。
题目：《压力与动力》《生于忧患，死于安乐》《竞争与发展》
高考演练：
(2006全国卷一)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。(60分)
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
例文一：2006河南高考优秀作文：绕树三匝，何枝可依?(满分卷)
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。 我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鹊生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔·盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。
“绕树三匝，何枝可依?”“绕树三匝”并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。
【简评】文章由诗引题，巧妙扣住文章论点——找准自己的位置。作者善于把自己的观点融合于材料之中，并指出鹰与乌鸦各自的特点，然后由物及人，人要发挥自己的优势，也要有创新精神。本文作者善于说理，文章旁征博引，古今中外典型事例无不包罗，显示了该考生驾驭材料的超凡能力。文章末尾强化主题，全文结构严谨完整。另外本文语言富有张力也是该生这篇高考作文胜人一筹的法宝。本文被评满分，当之无愧。(刘志刚)
例文二：2006河北高考优秀作文：自我认识和自我超越
认识篇
人为什么飞不起来?我们认识到人没有一双带他去飞翔的翅膀。
“知人者智，自知者明。”要在这个竞争激烈的社会中生存和壮大，首先要能清醒地认识自我。
西方一位哲人曾说过“人生下来就是一个齿轮。”的确，玉皆有瑕，人无完人。一只乌鸦，无“爪牙之利，筋骨之强。”更没有雄鹰的勇猛强悍。一只乌鸦要学雄鹰搏击长空?空哉!
人亦如此。
在生活中，我们渐渐明白了“完美”的虚无和荒诞。所以在现实社会中应正确认识自我，永远不要和姚明比身高，不要和刘翔比跨栏，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只会自取其辱，把自己稿得桅断帆残，到时就像那只不自量力的乌鸦一样，落得个命财两失。
超越篇
人虽无翅，但是人们利用智慧和超越的精神，最终飞了起来。
认识自我，并不是让我们安于现状，而是让我们在此基础上超越自我完善自我。
那位哲人的后半句是“我们却要用一生的时光去打磨它。”诚哉斯言!
从那只乌鸦身上，我们确实看到了某种超越自我的精神内涵。不服现状，志比天高。虽然在我们身上看不到李白的清新飘逸抑或苏轼的宽广博大，但这种后天形成的品质是我们可以通过自己的修养和锻打同样可以拥有的。不要忘了我们曾须仰视才可见的拿破仑，才只有一百六十公分。
综合篇
人生一世，草木一秋。在短暂的人生旅途中，我们只有学会如何面对残缺，面对失败，面对自我，才能真正地实现自我的超越。
丑陋的卡西莫多知道他身体的畸形，但通过自我超越，他以一颗完美的心灵感化了所有的人。 伟大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚强的意志攀上世界顶峰，发出“我比天高”的呼喊。
我们同样需清醒地认识自我，认清自己的“齿”，实现自己的人生理想。
人皆有瑕，让我们认清自己的优点和劣势，用一生的时光去打磨一个完美的自我。
例文三：2006河北高考满分作文：握好人生的方向盘
──弃模仿取本真
乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境，为牧羊人所获。
荷花模仿腊梅盛开于寒冬之时而形容枯槁，令人悲也。
孤松于自身的特点而屹立于峭壁之上，成就壮美。
小溪坚持不懈，未模仿激流，依自己的特点，于坚持中入海，成就伟大。
大自然的语言在向我们昭示着，弃模仿取本真，方能成就自己，辉煌自我。
物犹如此，人何以堪，我们难道不更应该走出模仿，寻找真我，成就人生吗?
伴着“不为五斗米折腰”的呼喊陶兄没有模仿仕人在官场上相凌相斗相杀，而是寻找属于自己的一方天空，采菊东篱下，悠然见南山，开创田园诗派。伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂呼，李白没有模仿官人陷奉他人，他却以自己的本性，在廷上使力士脱靴磨墨，绣口一吐就是半个盛唐。随着一蓑烟雨任平生的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的诽谤，没有模仿失意之人消沉，而在清风徐来，水波不兴之际，悟出“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理，于是他沉淀了不朽的艺术。他的诗是一种雄浑的蕴藉，他的文如高山流水般优雅，清新畅达，洗尽浮华。
弃模仿求取本真，迁客骚人成其千古文章，文学的星空更耀眼。
站在现实的大潮中，也有许多类似的道理。
张瑞敏没有模仿别国的产品，而是以自己的信誉树立了东方品牌，以自己的开拓之树结出了成功的果实。
邰丽华没有模仿他人而消沉，而是凭自己的毅力从不幸的低谷走到艺术的巅峰，于无声处，舞出了辉煌，展出了自身的价值。
王顺友没有模仿他人的懒惰，而以一匹马走了20多年的邮政山路，传递了亲情、友情，而感动了中国。
掩卷沉思，整理被征服的心灵碎片，我思绪的脑海中吹落一句嘱托：弃模仿取本真成就辉煌。自古本真景更佳。
第四篇：对给材料作文的再思考(上)
对给材料作文题目的再思考(上)
——兼谈“最佳角度”和“最佳立意”
文/王大绩
遵从“高中语文课程标准”精神的高考语文试题，正在全国范围稳步推广。为了落实“课程标准”对作文题目“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求，考试中心率先垂范，在2006年推出新型给材料作文。六年来，考试中心共拟出了十九个同类型的高考作文题目，这无疑是有重大意义的尝试——它促使我们对作文命题的认识上升到一个新的高度。
六年来，围绕新型给材料作文，语文界不断探索，不断思考，不断争论，也始终纠结。
一、作文题目的要求不断调整。 2006年作文题目要求：“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意„„”
2007年、2008年作文题目要求：“选择一个角度构思作文，自主确定立意„„”
2009年、2010年作文题目要求：“选准角度，明确立意„„” 2011年作文题目要求：“要求选好角度，确定立意„„” 六年三变，主要针对的是立意角度。
二、考试中心的解释也在调整。
就2008年海宁卷的作文题目，考试中心做出了如下解释： 这则生活故事可以看成是由母女三次接触小鸟的三个小故事组成，这三个小故事各自可以成为选择的角度。这样，无论从三个小故事来看，还是从总体故事来看，这则材料是有比较多的立意的选择点。不仅如此，在材料的结尾，还埋藏一个细节，‘放生活动’使‘鸟的需求量大增’，捉鸟要‘起早摸黑’，这几个发人深思的语句使这个生活故事生出了异样的尾巴。正是这个尾巴使这个生活故事材料的复杂性明显地加大了。自然是复杂的，社会是复杂的，人与自然的关系和人与社会的关系也是复杂的。这则生活故事材料复杂一点，会更加贴近生活，更加贴近自然，贴近社会和贴近人生;作文材料复杂一些，这有利于选择角度的增加，有利于高考作文的多样化。
(余闻《近两年高考作文题解析》《试题与研究》2010年第10期)
就2009年全国一卷的作文题目，考试中心做出了取向相反的解释：
材料角度的层级性。材料的丰富性产生含意的多元性，也就必然导致作文角度的多样性。新材料作文角度的多样性本是个优点，但过去有些地方过于强调各种角度的一视同仁，忽略了角度选择有忧有劣的层级性，导致作文评分区分度降低。为了提升角度选择的层级性功能，2009年高考在作文试题要求上提出‚选准角度‛，同时在‚评分标准‛中也作了相应的修改。
评分标准的修改集中在对‚基础等级‛‚题意‛项的说明上。在判断作文是否符合材料内容及含意涉及的范围时，增加了‚主要看选择角度‛，这就突出了材料角度选择在审题中的重要性，也突出了材料角度选择的层级性。修改后，材料选择的角度粗分为四个层级，其中‚中心角度‛‚重要角度‛并列为‚属于符合题意‛，‚沾边角度‛的套作在‚第三等级以下评分(‘发展等级’不给分)‛。‚次要角度‛的判断和给分留给评卷场掌握。
作文试题材料是关于教育的动物寓言故事。寓言故事的情节曲折起伏、饶有风趣，动物形象鲜明生动、很有代表性。故事的结尾令人深思。寓言故事深入浅出，内容丰富，含意深刻。寓言说的虽然是动物成长的故事，但很容易让人联想起当代的教育现象。其中的弥补弱点与发展特长、统一要求与因材施教，是教育的热门问题，也是学生在成长过程中深有感触的问题。试题的难度适中，导向很好。学生有话可说，有感可发。学生可以就上述中心角度立意，也可以选择其中的一种动物(例如兔子、野鸭、青蛙、仙鹤)、一个情节或一种观点作为重要角度来写作。例如，兔子如何弥补弱项和发展强项、评野鸭教练的教育思想、全面发展与特长发展有矛盾吗?等等。试题在防止套作方面的性能很好。假如有考生撇开教育问题，谈论挫折、弱点、特长，或者撇开教育问题，续写小动物的故事，均可视为沾边角度。
(教育部考试中心《高考理科试题分析(2010年版)》)
三、各地阅卷的标准各不相同。 例如，华北J省的高考阅卷《作文评分细则》规定：
凡准确围绕材料的整体含意即乌鸦行为或父子评价的两面性(合理性与盲目性或言之片面性)立意行文的，无论从何种角度引发开去，命题立意均可视为‚切合题意‛;凡能够围绕材料的整体含意即乌鸦行为或父子评价的两面性立意行文的，视为‚符合题意‛;凡未能全面把握材料含意，仅就乌鸦行为或父子评价的单方面这一局部立意行文的，视为‚基本符合题意‛;凡脱离了材料的整体或局部含意，仅仅抓住材料中的只言片语立意行文的，视为‚偏离题意‛。
华北Y省的高考阅卷《作文评分细则》规定：
根据牧羊人的评论这一局部，可从‚盲目模仿必败‛、‚人贵有自知之明‛、‚认识自我‛、‚一切从实际出发‛、‚理想和现实‛等方面立意或将两人的评论结合起来，立足于材料的整体含意可从‚既要勇于尝试，又要讲究实际‛等方面立意，都属于‚切合题意‛;根据孩子的评论这一局部，从‚勇于尝试‛、‚勇于挑战自我‛、‚勇于拼搏‛、‚正视失败‛等方面立意和其他立意均‚不符合题意‛。
阅卷中又调整《细则》，肯定孩子的评论也可以认为“符合题意”。
西南G省的高考阅卷《作文评分细则》规定：
写作时只要符合题意中透露出来的信息，不论是局部信息还是整体信息都算‚切合题意‛——从乌鸦的角度来写，可以立意为‚模仿与创新‛、‚自我认知‛、‚认识自己与他人‛、‚聪明的代价‛、‚做力所能及的事情‛、‚螳螂捕蝉，黄雀在后‛等;如果从对弱势群体的关注来写，可以立意为‚给乌鸦练习本领的机会‛、‚善待弱者‛、‚向强者学习，应该鼓励‛、‚向乌鸦致敬‛等;从小男孩和牧羊人的角度来写，可以立意为‚要善于从不同的角度看问题‛、‚多用欣赏、宽容的眼光看人‛等。
作文题目一再调整，所谓“最佳立意”“中心角度”的人为圈定，完全与“课程标准”的精神背道而驰，把作文题目变成了阅读题目，不但不鼓励学生表达的自由、个性和创意，反而加以禁锢;不但不尽可能减少对写作的束缚，反而横加束缚;不但不为学生提供广阔的写作空间，反而压缩思维与写作的空间。而且完全走到了新型给材料作文初衷的反面。
再退一步讲，就算真有所谓的“最佳立意”“中心角度”，会是考试中心和某些地方阅卷规定的“最佳立意”“中心角度”吗?
回顾一下2000年考试中心命制的一则高考作文题目： [2000年全国卷]阅读下面的材料，根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中(图形符号略)，哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形，它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。
作文题目对生活真是洞若观火。我们以这种明澈的目光重新审视一下十九个作文题目所给出材料的“最佳立意”和“中心角度”。
[2006年全国一卷]乌鸦该不该模仿鹰呢?由于标准和角度的不同，牧羊人和孩子的话都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 [2006年全国二卷]读书阅读率下降，网上阅读率提高，应该怎么看待呢?由于标准和角度的不同，认为好或不好都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2007年全国一卷]孩子在马路上摔了一跤，应该怎么对待呢?由于标准和角度的不同，认为应该对他关爱或应当让他自立都可以作为正确答案。
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[2007年全国二卷]对著名歌手丛飞和华农大学生小李的助学，相关大学生和小学生的态度，应该怎么评价呢?由于标准和角度的不同，赞扬、理解、批评或反思都可以作为正确答案。
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[2007年海宁卷]创造是更需要执著地追求，还是并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远呢?由于标准和角度的不同，都可以作为正确答案。
由于标准和角度的不同，任何联想都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2008年全国一卷]一样的爱心，不一样的表达。对于爱心的表达方式怎么看呢?由于标准和角度的不同，都可以作为正确答案。
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[2008年全国二卷]好心的游客究竟应不应该为了保护海龟赶走老鹰呢?由于标准和角度的不同，都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2008年海宁卷]对小兰和妈妈养鸟、放鸟的行为有什么看法?由于标准和角度的不同，任何评价都可以作为正确答案。
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[2008年辽宁卷]对青少年价值观的调查报告，究竟应该怎么看待呢?由于标准和角度的不同，任何评价都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2009年全国一卷]小兔子该不该学游泳?由于标准和角度的不同，所有看法都可以作为正确答案。
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[2009年全国二卷]对道尔顿、安藤百福和乔利的成功有什么评价呢?由于标准和角度的不同，任何评价都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2009年全国课标卷]究竟应不应该帮助女孩子呢?由于标准和角度的不同，任何做法都可以作为正确答案。
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[2009年辽宁卷]对明星代言的行为有什么看法呢?由于标准和角度的不同，任何做法都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2010年全国一卷]猫应该吃鱼还是捕鼠?由于标准和角度的不同，任何看法都可以作为正确答案。
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[2010年全国二卷]浅阅读到底好不好?由于标准和角度的不同，任何评价都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2010年辽宁卷]对托尼三次不同的表现，有什么看法呢?由于标准和角度的不同，任何看法都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2011年全国大纲卷]中奖彩票应该怎么处置呢?由于标准和角度的不同，任何看法都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[2011年全国课标卷]对中国崛起有什么感受和评价呢?由于标准和角度的不同，任何感受和评价都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
如果一定要追究覆盖整个材料，切中材料核心的“最佳立意”“中心角度”，那无疑应该是“答案是丰富多彩的”。在它面前，其他所有人为圈定的“最佳立意”“中心角度”都是边边角角，充其量是“沾边角度”。考试中心十年前的“提示语”多么精彩，多么雄辩：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。”
如果再深入一层思考，那么，这“最佳立意”“中心角度”也可以是2001年考试中心给出的作文话题“心灵的选择”。因为无论在丰富多彩的答案中选择哪一个，都是“心灵的选择”。
这没有什么奇怪的，因为给材料作文给出的材料就是一种生活场景，而生活是运动的、发展变化的，发展变化的生活当然是广阔无边，丰富多彩的。如果一定要人为地设置“最佳立意”“中心角度”，那便是“答案是丰富多彩的”，便是“心灵的选择”。 十九个作文题目中，只有“2010年全国课标卷”有所不同。 [2010年全国课标卷]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为‚最有前途者‛，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
它不同在哪里呢?因为材料的最后一句“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的”把原本的给材料作文演化成了“给话题作文”——作文题目给出了一个清晰的思维原点。
第五篇：小学作文——给妈妈的礼物作文
给妈妈的礼物作文
给妈妈的礼物作文(1)
三八妇女节快到了，送妈妈什么礼物呢?我左思右想还是不知道该送什么。于是，我去问姥姥：“姥姥，妈妈最喜欢什么?”姥姥对我说：“你妈最想要一条金手链。”于是我马上把我的私人小金库———存钱的大金猪打开。
把里面所有的钱给妈妈买了一条金手链，上面刻有许多精美的图案。买完后我又去花店买了一个礼盒，还买了一大束五彩缤纷的花，然后我把它们包装好。到了晚上，我跑到妈妈的房间。“你来干什么?”妈妈问。我笑着说：“给您，祝您节日快乐。”说着，我把盒子送到妈妈面前，妈妈问我：“你这个小坏蛋不会又要捉弄我吧?送我一些奇怪的东西吧?我说：“你就打开吧，这次不会在吓唬你了。”在我的央求下妈妈只好把盒子打开，突然她惊呆了，妈妈发现有一条金手链。妈妈问我：“你从哪弄来的。”我说：“使我钱买的。”妈妈热泪盈眶地说：“这几年你送我的礼物中就这个最好。”
这条手链妈妈一直带着，多年不曾把它摘下。
三年级:罗敏
给妈妈的礼物作文(2)
今天三月八日，是妇女节，也是妈妈的节日，在这里我首先要祝辛苦的妈妈节日快乐!
放学了，看着同学们拿着自己的零花钱在为妈妈挑选礼物，但是我忘带我的零花钱了，我怎么办?我怎么才能给妈妈一个特别的礼物呢?怎样才能让妈妈在她的节日里感到快乐呢?而且又不让自己遗憾呢?我想啊想，终于想出了一个好办法。于是，我赶忙跑回家。
到了家里，还好不算晚，妈妈还没有做饭。我急忙给妈妈倒了一杯热腾腾的茶水，让妈妈坐在那里休息。妈妈每天都为我做饭，今天，我要亲自下一次厨，为妈妈做一次饭。
在妈妈的指点下，我开始准备炒菜。首先，我先把菜洗干净，又小心翼翼地把菜切好，然后，烧热油锅，开始炒菜了„„做这一切的时候，我虽然很累，但我还是很高兴，因为，我今天不但让妈妈在她的节日里好好地休息了一下，同时，我也体会到了妈妈平时做饭有多辛苦，而且我自己也学会怎样炒菜，这真是一举三得呀!吃着自己做的菜，我的心里感到美滋滋的!
这就是我在妈妈的节日里送给妈妈的礼物!
河南省安阳市豆腐营小学三年级：段骁倍