第一篇：构建低碳环保绿色校园
绿色校园，低碳环保
——七彩泡泡假日小队在行动
节能减排、低碳生活，是目前社会大力倡导的生活方式。5月，我们西湖(府苑)小学205班七彩泡泡假日小队组织开展了一次“绿色校园行动”活动，大小队员们积极参与，活动别开生面。
从5月至今，小队开展了一系列针对绿色环保、低碳生活的宣传、调查、宣传、实践等活动。通过一系列活动的开展，全体队员节能环保意识大大提高，浪费能源的现象大为减少。我们从身边的小事做起，比如：教室无人时，我们会随手把照明灯关闭，这样学校电能消耗就会有所减少;很多队员们主动将废旧电池投入我们自行设计的废旧电池回收箱中;队员们购物时有意识尽量使用环保布袋，滥用塑料袋现象基本杜绝;每个队员的家里也把垃圾分类处置，方便垃圾回收和环保;周末，我们还组织队员们到校园里去捡垃圾，让我们学习的环境更加干净美丽;我们还在小区的宣传栏里张贴环保知识，让更多的人了解和认知低碳环保。
6月23日，我们小队队员们还进行了行动交流会，大家畅所欲言，纷纷交流了关于环保的知识、经验和开心的事情。
绿色校园，低碳环保，需要人人参与，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。让绿色环保意识深入到我们生活学习的方方面面，伴随我们一生。同学们，让我们树立起环保意识，人人动手，为创造一个美好的学习生活和工作环境努力，让绿色低碳环保生活进入校园的每一个角落!
第二篇：构建绿色大学发展低碳校园
【摘要】气候变化已成为全球关注的焦点，政府、企业和公众正越来越多地参与到应对气候变化的行动中。在当前传统能源日益紧缺、气候状况逐渐恶化的背景下，低碳经济应运而生，发展低碳经济将是一场深刻的经济社会变革。高校作为以教育、生活为主的教育机构和传播知识、传承文明的社会组织，应基于人才培养、科学研究、社会服务功能和优势，以推动自身可持续发展为目标，着力提高建设低碳校园的思想意识，积极探索建设低碳校园的方法途径，积极引导大学生参与到低碳校园建设当中，营造低碳、绿色的校园环境，成为践行节能环保、降碳增效的先锋。
1低碳校园的内涵
基于低碳、低碳经济的基本概念和发展低碳经济的意义，本文提出的高校低碳校园的内涵为：以科学发展观为指导，以遵循教育教学发展规律和人才成长规律为原则，以降低温室气体排放为目的，推行低碳理念，倡导低碳学习、生活、工作方式，着力建设生态化、数字化、人性化的和谐校园，促进高等教育科学发展。从内涵上来看，低碳校园建设与节约型校园建设是并行不悖的。
高校建设低碳校园，应坚持规模、结构、质量、效益的协调可持续发展，推广、应用新型节能产品、技术及材料，改善校园能源使用结构;夯实建立健全低碳教育体系的基本点，推广低碳行为理念;以强化科学研究为支撑点，提升科技创新和科技成果转化的水平;以科学管理、厉行节约为关键点，增强内部管理实效，最终建立以低能耗、低污染、低排放、高效能、高效率、高效益为主要特征的高校运行和管理模式，以更好地履行高校的社会责任，为低碳城市建设、低碳社会建设发挥引领性、示范性作用。
2现状
全球气候变暖，自然灾害频繁爆发，气候问题引起了全人类的广泛关注。2008年世界环境日主题定为“转变传统观念，推行低碳经济”。2009年12月4日，
全球190多个国家政府官员参加了在丹麦首都哥本哈根召开的“联合国气候变化大会”，并达成了《哥本哈根协议》，希望通过大幅度减少全球碳排放，促使整个社会和经济达到可持续发展。为此，中国承诺到2020年单位GDP减排40%-45%。低碳经济、碳足迹、碳税、碳中和等与碳有关的名词逐渐进入我们的视野。在2010年上海世博会上，低碳同样成为了热门话题，如印度馆、日本馆无论是建筑用材还是表现主题，都与低碳环保密切相关。环境和气候问题不仅仅是政府的事情，要做到低碳经济，达到我国提出的低碳目标，需要我们每个人的努力。
高校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，是学生形成科学世界观、人生观和价值观的重要场所，在校学生人数多，社会影响力强。据教育部统计，2009年全国共有普通高校和成人高校2321所,在校高校学生人数超过2700万人。然而，在现在的大学校园中普遍存在着与环保、低碳、节能相悖的现象：纸张浪费惊人，日常通知单面打印、试卷单面印刷、传单广告铺天盖地;耗电量大，办公室、以及部分机房电脑长时间处于待机状态，等等问题。造成资源、能源的大量浪费。作为高等教育的培训机构，高校所应承担的不只只是教书育人，更应站在社会发展的大方向去正确引导学生。针对愈演愈烈的能源危机，我们应把生态环境保护等可持续发展思想融入基础教育。在大力发展低碳经济的今天，纵观全国高校，构建并推行低碳校园是刻不容缓的。
3对策与建议
3.1合理规划低碳校园，优化资源配置。
高校应立即行动起来，在现有学校基础建设基础上，做好调研，利用新技术，优化资源，对学校进行节能减排的改造，不但有益于改善学习环境，而且在低碳行动中起到了模范带头作用。教室、办公大楼、食堂、寝室、浴室等建筑，在设计和建设上就要体现节能和可持续发展，隔热墙、通风系统、声控节能灯节能空调、节水设备以及利用太阳能等设施显得尤为重要;做好实验室有毒物质的安全使用、减毒处理和无污染排放专用流程通道系统工程;在校园内多安置垃圾分类
回收箱、可回收垃圾能源转化器、电池等有毒垃圾专业回收箱，做好资源的再利用;在减少碳排放的同时，还应做到环境的净化，提高二氧化碳中和率，保护绿化、提高绿化面积必不可少，以绿色园林式高校为目标，真正做到低碳绿色校园。
3.2利用清洁能源，减少碳排放
改造供暖管网水平衡调控系统。通过计算机管理系统，利用教学办公区和宿舍生活区之间的取暖需求时间差，对供暖进行控制。具体做法是：白天保证教学办公楼正常供暖，适当降低学生宿舍温度;夜晚保证学生宿舍正常供暖，适当降低教学办公楼温度;阴冷天气保证正常供暖，暖和天气适当减少供暖，改变了传统供暖不管天气好坏、教学楼或宿舍楼有人无人，都用统一温度供暖的做法，有效实现节能减排，每年至少节约69万立方米天然气。浴室洗浴用水由煤气改为太阳能加热。学生的洗浴用水、部分生活热水、食堂洗碗水都实现用太阳能加热办法。经初步测算每年可大量减少使用天然气，也大大减少了碳排放。校园路灯改为太阳能路灯。
3.3回收锅炉烟气余热，减少使用天然气
将原来的燃气锅炉改造为冷凝余热回收锅炉，通过采用先进的热管式冷凝器设备，将锅炉排烟中高达150度以上的余热进行回收，回水利用系统回收的烟气热量，温度可升到48度左右，再度进入给水系统，既减少了热量的消耗和损失，又降低了二氧化碳的排放量，达到节能减排和废热回收利用的目的。
3.4通过制度建设保障低碳校园的实施。
实施低碳管理是高校内部管理改革的切实需要，是建设低碳校园的有力保障。高校应加强管理制度建设，建立低碳校园建设监督评估和考核问责等内部控制长效机制，有效保障各项管理措施的执行;建立智能化、数字化、科学化管理体系，以推行事业单位岗位绩效工资为切入点，稳步推进人事分配制度改革，盘活机构、人员、财务、教学、科研等各个方面的配套管理，利用管理软件等现代手段健全评价机制、激励机制、监控机制，向管理要效益，促使办学效益最大化;强化成本管理体制机制，加大对重点环节、重点领域的管理力度，加强对教育教
学、科学研究、学生工作等各项教学科研的管理，改善公车、水、电、气、医疗、维修等各项后勤服务的管理，实现管理的精细化、高效化，提升节能降耗能力;健全电子公文管理及无纸化办公系统，减少对纸张的使用，以节约森林资源。 4小结
低碳校园建设是在全球提倡保护资源、节能减排这个大环境下诞生的，是提高中国高校竞争力的必经之路，是中国实现低碳目标不可忽略的一步，更是全球低碳行动必不可少的部分。低碳校园建设充分利用校园集中性强的这一特点，在建设中也体现出教育职能，引导高校学子们形成低碳环保的思想意识和生活方式，为推动社会进步，实现人与自然的可持续发展贡献更大的力量。面对低碳经济发展的良好机遇，高校应秉承科学理念、加大创新力度，积极建设低碳校园，为低碳经济发展提供人才、科技、服务支撑，不断推动高等教育事业的科学发展。
第三篇：《低碳、环保、绿色校园》主题队会活动方案
活动时间：
活动对象：三(4)班同学
活动目的：
1、通过活动，将低碳、环保等理念，与日常生活紧密相连，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的节约意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动准备：
1、深入学生，了解学生对低碳生活的认识及日常生活中的具体情况，让学生明白何为“低碳生活”。
2、制作幻灯片。3“横幅”
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。
(一)小队长向中队长报告人数(小队长：刘子霄、沈国铉、义昊宇、金民华，中队长：葛雨豪)
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，在这次XX主题中队会中实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长还队礼，回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，下个小队继续报告。最后一个小队报告完毕，中队长就可以向中队辅导员报告。
(二)中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到大队辅导员面前，敬队
礼。报告：“报告辅导员老师，三(4)中队原有少先队员54名，实到54名，低碳、环保，绿色校园主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，预祝你们的活动取得圆满的成功。
二、正式仪式
正式仪式部分，程序如下 ：
1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、两人护旗，由后门绕一圈回到讲台旁，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。)
2、唱队歌。(播放伴奏曲，全体队员唱队歌共唱两段。)
3、中队长讲话。
中队长： 全体请坐。尊敬的老师们，亲爱的少先队员们，保护环境从我做起，绿色校园从学生做起。我宣布，三4中队“节能、环保，绿色校园”主题中队会现在开始。掌声请出主持人许嘉琦、胡思源。
(三)、活动内容：
(主持人出场)
合：老师们、同学们，大家好!
1：胡思源，都说我们班的三字经背的好，
2：那当然，我们班不但三字经背得好，环保三字经也背得很溜哦。要不要秀一段给大伙瞧瞧。
1：好咧!(起)
2：我们今天的主题是《节能、环保、爱我校园》，我建议来一个环保知识竞赛，怎么样?
2：这个建议不错，你看，我们的四个小队正好组成四个参赛队。
1：那就让我们先认识一下他们吧。
四个小分队队长自我介绍：
节能小队：节约能源一起来，共创美好的未来!
清洁小队：让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园
护绿小队：爱护每一片绿色，拥有碧海蓝天!
宣传小队：用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园 1：看来每个小队都是有备而来哦。
2：那还等什么呢?把题目亮出来吧。
A、环保知识大比拼
2：四个小队轮流答题，答对加一分，答错不加分。请听题：
总结：今天大伙的表现都不错.不过不要得意，要继续努力哦!
B、低碳、环保
1：同学们，我们都知道节约是一种美德，现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗。近两年来，有一个非常流行的、和环保有关的词语，你们知道是什么吗?(低碳 ppt) 2：没错，就是低碳。它是我们提倡的生活方式。
1：我节约，我低碳，请欣赏舞蹈《低碳贝贝》。
2：让我们把热烈的掌声送给这些低碳贝贝，同学们，你有没有为低碳出一份力呢?对于低碳生活，你平时是怎么做的?谁愿意来说说你的看法。(回答) 小结：同学们，你们说得太好了，那么还没有对环保付出行动的的同学们要像刚刚这些同学学习哦!
1：胡思源，平时你们家是怎么处理生活垃圾的?
2：当然是丢掉了
1：那可就太浪费了，你看，现在摆在每个小组桌上的都是用生活中的垃圾制造出来的哦。
2：让我仔细瞧瞧。
1：这是用鸡蛋壳做成的工艺品，看这图画多可爱。这个小玩意多有意思。这是、、、、、
2：今天我可是大开眼界了，我知道了，以后我也要充分利用手边的资源。让他
们发挥最大的作用。
C、绿色校园
1同学们，我们有一个共同的家，他的名字叫—碧海。
2在这里，我们一起度过了三年快乐的时光，请欣赏诗朗诵《美丽的校园》 2同学们，你们是不是像爱护自己的家一样爱护着碧海这个大家呢?你有没有做
过破坏学校环境的事情呢?
1现在，就让我们把目光转移到课间十分钟。请大家仔细观看同学们的课间表现，
找出不利于低碳环保的行为，写在答题板上，比比哪个小队观察最仔细，找得最多。(PPT)
2：我们一起来看看XX小队找了哪些?请给XX小队加X分。
1：同学们，你们有一双雪亮的眼睛，碧海是我们共同的家，为了让这个家更加
美丽，我们要爱护它，这样我们才能拥有一个美好的学习环境。所以我们发出倡议。(请全体起立)
请中队长领读倡议书：
D、倡议签名
女：最后，我们还有一个想法。“低碳、环保、爱我校园”不仅仅是我们三年级主题班会的口号，也应该内化成我们每个小主人人的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“低碳、环保、绿色校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在纸条上签上你们的姓名，写上你的环保宣言，贴在这棵环保树上，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“低碳、环保、爱我校园”。
(音乐响起，大家纷纷签名)
三.结束
2：下面让我们用热烈的掌声欢迎辅导员讲话
中队辅导员活动总结：通过这次队会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“低碳、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，
我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。
1：谢谢辅导员，有请中队长。
八、呼号、退旗，敬礼。主题队会到此结束!
中队长：呼号，请大家举起右拳，请辅导员领呼
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗(举右拳，拳眼对着耳孔。)
合：时刻准备着!
中队长：放下右拳
中队长：退旗。(播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。)
中队长：三(4)班环保中队会到此结束。
第四篇：低碳环保，绿色出行
现在街上的汽车越来越多，自行车越来越少。原因是什么呢?
在车库里自行车妹妹和小汽车哥哥在黑暗中吵了起来，汽车哥哥说：“哼，瞧你那寒酸的样子谁还骑你呀!现在人们都用汽车出行了，你out了!哈哈哈„„”自行车妹妹反驳说：“哼，就算out又怎样?你们汽车虽然好看，但没有实用性那又有什么用呢?”汽车哥哥答道：“哼，寒酸的小破自行车，你可千万别小瞧我，我身上可以坐很多人，你呢?只能坐一两个罢了!”说完，小汽车向自行车翻了一个白眼。自行车妹妹说：“切，那又怎样?”汽车哥哥又说：“你不是说实用性吗?我身上的功能可比你多了去了，我有GPS导航仪，你呢?哼!我还有儿童座椅，空调，音响„„”这下汽车哥哥一说来了劲。自行车妹妹说：“那又怎么样?虽然你说的这几样我都没有，我只有两个轱辘，一双脚蹬子，一个车把，一个架坐。但我比你更有用。”“一个小自行车，能比我有什么用?”“告诉你，你排出的尾气，不但污染环境，还伤害人类的身体健康。难道你一直没有认识到这一点吗?我呢?我虽然没有你那么新奇，但我比你有用得多，我不仅能让人们锻炼身体，还不会造成污染。看，我比你有用的多吧!”汽车哥哥惭愧地低下了头，脸红了。随后自行车妹妹走向各地推荐自己，把汽车哥哥的坏处都说了出来，这下人们认识到了汽车的坏处，认识到了自行车的好处。世界上的自行车越来越多了，汽车渐渐的少了。
我劝人们尽量不要开车了，要骑自行车出行，不仅可以锻炼身体，还没有污染。我们要低碳环保，绿色出行。绿色出行是每个好公民的责任!
初一:孙冬雪
第五篇：低碳环保 绿色出行
美丽宇宙中，一颗新星的诞生让新的生命有了一个归宿。绿油油的草地，湛蓝的海洋，高耸的山川……都是那么美丽，那就是我们居住的大家庭——地球。
随着当今科技的发展、人民生活水平的提高。这似乎是一件美好的事情，却逐渐形成了对环境的破坏、对地球母亲的迫害，把地球逼近了危险线。你想，人们呼吸须排放二氧化碳，工作、生活都离不开石油，也都须排放二氧化碳。而又伴随人口增多，汽车增加，碳排量远远超出了我们想象的范围，而这一点点稀薄的空气哪里够呀!总不可能，让汽车排出来的是蒸汽，让我们吐出的是有利于空气的气体吧?而现在能控制碳排量的森林也被破坏得仅存无几。世界上百分之八十的原始森林已经荡然无存了。森林正以每天三百七十五平方千米的速度消失，人们大量砍伐树木，毫不考虑后果。
所以，我们应该低碳生活、绿色出行。平时出行尽量步行，多骑自行车，多乘坐公交车和地铁，少开私家车;少用一次性的东西;开电脑或是电视的时间都不要太长，大约几小时就关掉;用短的铅笔，做一个笔套，套在上面，可以接着用;随手关灯，随手关水龙头;每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润;出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用等。
如果，人人都可以这样低碳环保、绿色出行，那地球该是多么美好!
山东济南市中区舜耕小学五年级:艾欣婧