工作汇报具有重要的价值，一方面，通过撰写工作汇报，个人能对于近期工作状态和工作完成情况进行总结、梳理，有利于接下来工作的有效开展。另一方面，工作汇报也是一次进行自我展示的机会，上级领导能通过工作汇报来发现员工的闪光点。今天小编给大家找来了《两基迎检工作汇报》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：两基迎检工作汇报
开学两基迎检工作汇报
一、 主要指标完成情况
按照“百日会战”推进会精神及县教育局安排，我单位扎实做了“两基”迎检工作，主要指标达到了两基验收标准。
1、普及程度，今年秋季应入学
人，实际入学
人，其中转出
人，转入
人，流失
人
入学率达到
%，8月28日对未报的学生，各校按教育办下达的控辍保学指标任务和目标责任书的规定，立即开展劝返工作，积极与乡村干部协调，取得各方大力支持和帮助，先后派出教师
名进村入户和家长学生进行沟通交流，劝返回校学生
人，顺利完成了控辍保学工作任务。
2、百日会战整改工作完成情况：①认真开展文字资料的续建工作，各校按照上学年文字资料建设的数量种类和质量标准，全面开展本质量的续建工作，截止8月30日各校文字类资料已基本建设到位，教育办组织已对16所学校工作开展进度情况进行了检查。②图书、仪器及活动器材添置，各校按照不同类型学校的验收标准，积极筹措资金进行购置。目前19所学校图书装备已达到了配置标准。仪器和活动器材正在采购之中。③合理调整学校布局，经广泛征求学生、家长及广大群众意见。教育办反复研究讨论，计划对湾口、唐家、代家、坷老四个学生人数在30人以下的学校(二年制教学点)予以撤并。制定老撤并方案并上报乡党委、政府同意后，立即指派专人协调协同向上领导和村干部进村走访群众，做了扎实细致的思想工作，取得了家长的积极响应。于8月28日如期完成了学校布局调整工作，优化配置了教育资源，教育布局等到了有效整合。④积极改善办学条件。按照县上“百日会战”整改方案要求，对中心、樊家、西联、小徐、丁寨、高丰、合道、高崖等8所完全小学及城刘、完颜洼等重点学校的各类功能室建设进行了合理布局，中心小学功能室建设进展顺利、场所已经齐备，其它各校正在积极筹备之中。⑤努力美好校容校貌，积极营造迎检氛围。各校组织师生清理校内外杂草，清运垃圾、整修花园、修剪树木，校园环境等到了变化。中心小学、完颜洼小学各制作“两基”宣传横幅两条、宣传牌两个，提升了迎检氛围。⑥积极和乡镇府、有关村委会联系，开展校舍安全排查。对整改中提出的危房、危墙、危厕制定了整改方案并正在督促实施之中。
二、存在问题
1、功能室建设相对滞后。除中心小学外，大部分学校由于房屋和场地的限制，功能室设置不全，个别学校多室合一，达不到整改要求。
2、各校宣传工作不到位，没有按照教育办制定的两基宣传工作实施方案认真落实宣传工作要求，条幅、横幅数量不足，宣传牌、展板制作不到位。
3、仪器、器材配备不到位。目前各校各类仪器、器材类别少，数量不足，达不到配置标准。目前正在积极采购之中。
4、由于和相关村委会衔接工作滞后，没有达成统一意见危房、危墙拆除不到位。高崖、高丰两校虽制定了危房加固方案，但实施进度缓慢。
5、校园文化氛围不浓，房屋内外粉刷、门窗油漆、标语更新等工作仍不到位。
第二篇：乡镇两基迎检汇报材料
莱溪乡2006年“两基”迎国检汇报材料
一、乡情简介
莱溪乡位于南丰县东北部、沧浪河东游，乡政府所在地距离县城5公里，全乡土地总面积83.38平方公里，耕地面积1.81万亩，种植南丰蜜桔3.3万亩;现有10个行政村、88个村小组，1.69万人，4099户。近年来，莱溪乡党委、政府在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全乡经济社会发展，制定和实施了“蜜桔富乡、工业强乡、三产兴乡、为民稳乡”战略，培植发展了南丰蜜桔、蔬菜、水稻制种、瓜果、甲鱼养殖五大农业支柱产业，发展壮大了制砖、粮食加工、木制品加工、工艺品制作为主的四大工业产业。全乡呈现出经济持续快速发展，农民持续增收，社会治安稳定的良好局面。2006年，全乡农民人均纯收入达5560余元。
全乡现有小学4所，中学1所，小学现有42个教学班，在校学生1684人;中学有13个办学班，在校生755人。莱溪乡中心小学创建于1950年，中学创建于1952年，中小学都有50余年的教育教学历史。一直以来，我乡坚持把发展教育事业放在优先发展的位置，按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，树立“坚定教育兴乡理念，努力打造教育强乡”目标，近些年来，在各级政府和教育主管部门的重视关怀下，莱溪乡教育取得了令人瞩目的成绩，办学条件全面改善，管理水平不断提高，素质教育较有特色，新课改全面实施，教育质量稳步上升，“两基”工作跃上了新台阶。1986年进行校园“六配套”建设，并通过省级检查验收;1995年通过了“两基”检查验收;2004年再次顺利通过省“两基”年检复查。2006年5月我乡迎接了省教育督导评估组的检查验收，莱溪乡快速、良好的发展状况获得了评估小组的充分肯定。
二、“两基”巩固提高基本情况
(一) 办学条件：
我乡小学校舍生均5.13平方米，初中生均5.42平方米，中小学图书生均分别达15.06册、10.36册以上，办公、生活用房、体育活动场，中小学已达国家要求标准。
(二) 师资水平：
全乡小学教师101人，初中55人，专任教师学历达标率小学为100%，初中为100%。全乡校长接受岗位培训率为100%。
(三) 义务教育程度：
三年中，适龄儿童总数分别为1571人、1524人、1409人，在校学生数分别为1833人、1711人、1684人，近三年小学适龄儿童入学率均为100%，适龄女童入学率为100%。初中阶段适龄少年总数各为922人、770人、780人，初中阶段在校适龄少年学生总数每年为607人、522人、477人，入学率分别占95.95%、114.95%、101.68%，辍学率分别为2.84%、0.96%、1.10%，
三年中，15周岁人口总数分别为440人、444人、429人， 15周岁人口中初等教育完成率为99.09%、99.32%、99.53%。 三年中，17周岁人口总数为406人、391人、440人， 17周岁人口中初级中等教育完成率为91.13%、95.14%、97.95%。
7—15周岁残疾儿童少年总数近三年均为为11人，入学率分别为60%、66.67%、66.67%。
(四) 教育经费：
近三年教育经费支出分别为232.46万元、247.42万元、303.65万元，人均教育经费总支出各占137.91元、147.39元、179.50元，教育总支出中财政拨款所占的比例为82.62%、82.44%、82.28%。近三年年生均预算内教育事业费小学为678.07元、810.81元、1440.09元，初中分别为765.35元、982.42元、1179.70元。
(五) 教育质量：
三年来，全镇各级各类学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率小学为98.5%、97.5%、99.6%，初中为34.5%、35.8%、31%，学生日常行为规范合格率小学为98.4%、98.3%、98.2%，初中为98.2%、99%、99%，学生体育合格率小学为96.7%、96.4%、96.3%，初中为97%、97%、98%。
(六) 扫盲后巩固提高工作：
“两基”达标后，青壮年非文盲人数为9303人，非文盲率达98.2%，“两基”达标后，全乡设有乡级农民文化技术学校1所，村级农民文化技术学校10所，投入培训资金0. 99万元，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班180余期次，参加人数为2200余人(次)，发展具有特色经济的示范户60余户。乡村农民文化技术(扫盲)学校办学条件逐步改善，基本做到了有教学场所，有教学基本设施，有学习计划、有管理制度，有图书资料。
三、“两基”工作措施及成果
近年来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育行政部门的精心指导下，莱溪乡党委、政府坚定不移地实施科教兴乡战略，以基本实现教育现代化为目标，进一步巩固“两基”成果，全力实施素质教育，努力打造教育强乡。全乡教育综合实力不断增强，整体水平有新的提高。
第一，统一思想、超前规划，推动教育事业快速发展。
乡党委、乡政府始终认为，教育是事关现代化全局的基础性、先导性工程，没有教育的现代化也就没有农村的现代化;率先基本实现教育现代化是建设社会主义新农村，发展经济、促进社会各项事业发展的迫切需要。基于这些考虑，乡党委、乡政府明确了“五个一”和“五个不动摇”的教育发展思路。
—— 所谓“五个一”，即明确一个目标，以实施素质教育为核心，加速推进教育现代化;抓住一条主线，以改革总揽教育工作全局，通过深化教育领域的系统改革，促进教育发展;服务一个宗旨，办人民满意的教育，为促进经济社会协调发展作贡献;坚持一个中心，历届乡党委、乡政府坚持把教育工作作为中心工作之一，持之以恒切实抓紧抓好;登上一个台阶，每届班子都要奋发有为，努力解决教育改革与发展中的阶段性重大问题，将教育发展水平推上一个新台阶。
—— 所谓“五个不动摇”，即坚持科教兴乡的战略不动摇，确保教育的优先发展和适度超前发展;坚持加快教育现代化进程目标不动摇;坚持改革与发展并重的工作策略不动摇，以改革促发展，实现教育的外延发展与内涵发展相统一，教育发展的规模、速度与质量、效益相统一;坚持均衡发展、协调发展的科学发展观不动摇;坚持以政府行为推动教育发展的主导动力不动摇，切实履行政府责任。
由于历届乡党委、政府思想统一，认识深刻，规划超前，从而富有成效地推动了莱溪教育事业的改革与发展，教育事业实现了三次提速提档，树立了三个里程碑。
—— 1986年至 1995年，全乡投入近50万元，用 10年时间普及了从小学至初中的九年义务教育。1995年我乡顺利通过省级 “两基”验收; 1996年，乡党委、乡政府提出建设“教育强乡”的目标; 1997年，莱溪被县教育局定为素质教育实验乡。实现了莱溪教育的第一次提速发展。
—— 1997年至 2003年，莱溪以深入实施素质教育为核心，以中小学教学网点布局调整为重点，实现了莱溪教育的第二次提速发展。1998年，乡党委、乡政府出台了《关于深入实施教育的若干意见》。同年，市教育局在莱溪中心小学召开艺术教育现场会，确定莱溪乡为抚州市实施素质教育试点乡。 —— 2003年至 2006年，乡党委、乡政府吹响“创建教育强乡”号角，莱溪教育现代化进程大大加快，实现了第三次提速发展。2003年，莱溪小学被市、县教育局定为校本教研实验试点学校;2003—2004年连续两年被县政府评为先进单位。 莱溪教育的三次提速发展，特别是以创建教育强乡为阶段性目标的第三次提速发展，将莱溪教育的发展水平提升到了新的历史高度，取得了以下几方面的成绩：
1、全乡教育蓬勃发展、协调发展。一是基础教育发达，普及程度高。学前三年教育普及率达50.19%，学龄少年儿童入学率、巩固率和毕业生升学率均达 100 %。学龄少年(不含还在小学就读和已经初中毕业因素)入学率为64.95%，初三年级保留率为107.6%，初三年级巩固率为123.8%，初中生辍学率控制在1.09%以内。二是农民文化技术学校快速发展，形成了基础教育、农民教育协调发展的良好格局。我乡的农技校在“两基”评估验收后，其领导小组未撤、工作人员不散、工作力度不减，2000年至今，我乡共举办以农业技术、法律知识、时事政治等内容的各类培训班与讲座50多期，6000余人次参加了培训和学习。通过农技校学习培训，广大农民增长了见识，学到了致富本领，如吴兴旺、刘小宁等近100名学员在农技校的培训下，纷纷发展南丰蜜桔、甲鱼养殖、粮食加工等产业，一举成了县、乡、村的致富带头人，帮助和带动500余人走上致富道路。
2、小学网点布局调整进一步得到优化，教育发展更趋均衡。从2001年至 2006年，全乡共投入配套资金50多万元，用于学校网点调整。撤并了6个村级小学，扩建和修缮了莱溪中心小学、杨梅坑小学、东方小学、莱溪中学校园。全乡中小学共扩大校园面积 300多亩，建筑面积超过3200平方米，一栋栋高大的新建教学楼拔地而起，成为莱溪教育一道道亮丽的风景线。
3、教育信息化建设进一步取得新突破，教育教学手段现代化程度有了较大提高。近 5年来，我乡共筹资投入 23万多元推进教育信息化建设，目前，我乡中心小学、中学均装备了计算机室，乡中学还建立了备课室。计算机生机比例由 2000年的100：1提高到目前的19.7：1;乡中学、中心小学都建立了局域网、接通了宽带网 。
4、教育教学质量上了新台阶，实现了教育发展速度、规模与质量、效益的统一。近年来，凡涉及教育质量的标志性项目，如小学生毕业检测、中考、中学生奥林匹克竞赛、中学生运动会、中小学生科技创新竞赛等，莱溪均处全县前三名之列。莱溪中学、莱溪中心小学连续三年被评为县教育目标管理先进单位。近年来，莱溪中、小学共获得市、县级“文明单位”、“安全合格单位”、“德育工作先进单位”等39项集体荣誉。莱溪中心小学在2002年11月，还成功地承办了抚州市农村艺术教育现场会;2004年7月，成功地承办南丰县校本教研工作现场会，大会的小结材料——“大兴教研之风，提高教育质量”，还报送参加省校本教研制度建设研讨会研讨，获得省教育专家们的高度肯定。
5、实施扶困助学工程进展顺利，贫困家庭子女读书问题得到妥善解决。多年来，我乡十分重视家庭经济困难学生的读书问题，把扶困助学当作一项重要的民心工程来抓，做到了党政主要领导亲自抓，班子成员共同抓，乡村干部配合抓的工作机制。乡、村干部纷纷带头向扶困助学基金捐款，还与贫困生结对子，勉励经济困难家庭子女自强不息，立志成才。 2004年，我乡在全县率先正式启动机制化、制度化的扶困助学工程，成立了由分管教育的副乡长任组长、分管民政的副乡长任副组长的莱溪乡扶困助学工作领导小组，形成了政府主导、社会参与、全乡统筹、分级资助的工作机制，对贫困学生大力进行救助。从 2004年起，我乡严格落实“两免一补”政策，大力发动各机关、企事业单位和社会各界人士积极捐款，积极开展形式多样的扶困助学活动。近年来，全乡共有 200多名中小学学生接受了各种形式的资助，实现了不让一个贫困家庭孩子辍学的目标。
6、保学控流工作落实到位，确保了适龄儿童少年全部入学。 为巩固“两基”成果，提高巩固率，结合乡情，我乡采取六项措施加强“保学控流”工作。
一是加强宣传。做好九年义务教育政策的宣传，将学校教学管理、学校的各项规章制度编印分发到学生家长手中。同时采取
宣传栏、广播等形式向社会各团体，广大民众呼吁，共同来关注少年儿童的成长，响应国策，支持教育。
二是沟通思想。向家长反映学生在校表现、学习等情况，征求家长意见，正确采纳家长对政府、学校的工作建议。
三是签订《保学控流协议》协议。乡政府到学校、学校与教师签订“保学控流”，政府、学校、教师与家长共同管理好学生，共同完成九年义务教育。
四是实行联系班责任制。每个乡领导班子成员和“两基”工作组人员联系一至两个班，严格依照乡党委、乡政府《关于建立义务教育“保学控流”制度的决定》的要求，督促所联系班的学校行政人员和班主任做好学生“保学控流”工作。做到措施到位，管理到位，责任到位。
五是实行分工合作工作制。劝返包保人员要对所“包保”对象情况了解，深入到位，分工合作，劝返到位。
六是实行责任追究制。因工作重视不够，工作责任心不强，控流工作成效不大影响“两基”工作的人员，不能参与各种评优、评先，不能晋职晋级，考核不合格。
第二，深化改革，突出重点，切实增强教育可持续发展的活力。
以改革促发展，一直是我乡教育工作的发展思路。近年来，我乡认真贯彻落实县政府教育经费统筹、教师工资统发、教师人事统管的方针政策，重点从办学体制、人事制度、教育教学三个方面进行了改革。 1.深化办学体制改革，形成公办、民办教育共同发展的新格局。在县教育局的统一部署下，我乡在确保义务教育由政府办学为主的前提下，大力支持发展民办教育，引导社会资金投入教育，积极探索民办公助、公办民助、公民联办、私人办学等多种办学模式。制定了一系列推动社会力量办学的政策措施;积极扶持民办学校，按政策给予优惠。教育部门在业务指导、教师管理、质量评估、表彰奖励等方面，给予民办学校与公办学校一视同仁的待遇。目前,全乡有民办幼儿园 6所，吸纳3岁以下低龄儿童达200余人。
2.深化教育人事制度改革，建立激发干部教师干事创业的管理新机制。我乡在县教育主管部门的指导下，积极深化中小学人事制度改革，建立人事管理新机制。 2003年，我们重点从用人机制、评价机制和分配机制三个方面，率先在全县进行了中、小学人事制度改革，取得良好的成效。 一是配合县教育主管部门建立了以聘用合同制为基础，能进能出、能上能下的用人机制，使教师由国家人变为单位人，打破了教师职务终身制和人才单位所有制。二是建立了教师工作绩效评价机制。制定了比较完整的评价方案，从职业道德、育人能力、工作绩效、教学风格与特色等四个方面，对教师进行全面、全程、客观、公正的评价。三是建立了多劳多得、优绩优酬的奖金分配机制。收入分配向优秀人才和关键岗位倾斜，教职工的奖金收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密挂钩。 人事制度改革，犹如一股源头活水注入了教师队伍，教师精神面貌焕然一新，责任心、紧迫感明显得到增强，工作的主动性、积极性、创造性得到大大提高。2003年底，县人大、县教育局来我乡调研后，对我乡中小学人事制度改革给予了充分肯定和高度评价，认为这是我县基础教育改革的一大突破。
3.深化教育教学改革，全面实施素质教育。
早在1998年，我乡就制定和实施了《关于在中小学全面推行素质教育的工作意见》，在推进教育现代化的过程中又明确提出，素质教育是教育现代化的核心内容和本质体现，要通过推进教育现代化来实施高水平的素质教育。我们重点从三方面积极深化教育教学改革：
一是坚持把德育工作放在首位。我乡认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，切实抓好学校教育主体工程、家庭教育启蒙工程。以开展弘扬“新时期莱溪人精神”活动为载体，加强爱国主义、集体主义、中华民族传统美德教育、法制教育和学生文明行为习惯养成教育。开展了感恩教育、青年志愿者行动等主题鲜明、针对性强、形式多样的活动，取得很好的效果。家庭教育方面，我乡建立健全家长委员会制度，开展“走近家庭，同育新人”百名教师家访活动，有效调动了家长关爱子女的自觉性和主动性，提高了家庭教育的质量。我乡还积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络和机制。
二是着力解决中小学生课业负担过重的问题。多年来我乡做了大量工作：更新教育观念，从源头上“减负”;改革招生评价制度，从导向上“减负”;优化课堂结构、提高课堂教学效率，从提高效能上“减负”。我乡要求广大教育工作者统一思想认识，下大决心改变单靠加班加点、片面追求考试成绩和升学率的教学观念，全面追求素质教育的育人质量;由主要依靠拼时间、拼消耗提高质量转到深化改革、借助教育科研提高质量的正确轨道，并采取严格的“减负”措施，切实减轻中小学生的过重负担。我乡还建立健全了中小学“减负”保障机制，明确各方责任，加强监督检查，确保减负措施真正落到实处。这项工作，受到了县教育局和来我乡视察的县人大代表、县政协委员的充分肯定。
三是大力推进课程改革。课程改革是实施素质教育的核心工程，国家新课程改革启动后，莱溪被定为全县基础教育课程改革实验乡，所有中小学一次性全面铺开。为了扎实、有效地推进课程改革，我乡以“积极稳妥，既符合规范又有莱溪特色”为工作的基本原则，切实做到了“三到位”，即经费到位，从2003年到2005年全乡共投入经费9万多元，用于补贴中小学课改培训和实验;培训到位，全乡教师全部先培训后上岗和上岗后再培训;实验到位，扎实而有成效地推进校本教研工作，实事求是地验证课程标准、教材建设的实际成效。三年来，我乡共发现了80多个课改中的具体问题，提出了 30多条改进建议。
第三，加大投入，多办实事，切实改善学校办学条件。 近年来，我乡狠抓学校硬件建设，努力改善全乡中小学的办学条件。2004年至今，全乡共筹集资金150余万元，用于改造和新建校舍、添置教学设备，其中：2003年，新建了黄满村小学、东方村小学、乡中学厨房;翻新了上井、九联村完小围墙;为杨梅希望小学添置彩电2台、CD机2台、图书2000余册。
2005年，新建了面积750平方米的中学教学楼;新建乡中心小学围墙及门楼;维修了上潺小学、石渠小学教学点校舍;加固维修了中学教学大楼;为乡中心完小添置图书1000余册;为乡中心完小新建了一所标准化冲水厕所;改造翻新后举小学教学楼。
2006年，新建了面积400多平方米的乡中心小学多功能教学楼;修缮了上井、西山、后举小学教学点校舍;再次为乡中小完小添购图书1000余册。
2007年翻新了乡中心小学教学楼、乡中学教学楼;筹集资金30余万元启动了占地面积3000余平米，建筑面积约1800平米的九联小学新校园建设工程;筹集配套资金20余万元更新了全乡中小学生的课桌凳。
四、今后工作方向
在乡党委、政府领导下，在教育主管部门的指导下，莱溪广大教育工作者为“两基”达标做了大量工作，也取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与老百性对发展教育事业的期盼相比，还存在一些差距，主要表现在：一是对教育的重要性宣传有待加强。少数群众对学校实行素质教育的认识还不到位，极少数家长认为学校抓学生行为习惯的养成、搞唱歌跳舞活动纯粹是不学无术、浪费时间;也有少数家长对小学五年制改为六年制不理解、不支持;二是由于乡镇财政体制改革，乡村两级财力十分困难，对教育硬件建设投入相对偏少;三是由于经济发展不平衡带来的教育发展不平衡现象，仍一定程度的存在;四是教育教学质量有待进一步提高等等。
针对存在的问题，结合本乡实际，我们将以这次验收为新的动力，新的起点，思想不松，措施不丢，力度不减，常抓不懈，再接再厉，打好“两基”持久战。现将我们今后要做的几项工作列举如后，提醒全乡干部和教育工作者加倍重视，加倍努力。
1、坚持优先发展教育事业战略不动摇。百年大计，教育为本。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的位置。面对新形势新任务，坚持教育优先发展，率先发展、加快发展、科学发展的方针不动摇，坚持政府主导、多元投入的方式不放松，紧紧瞄准建设教育强乡目标，着力兴办人民满意的教育。
2、加大教育投入。乡政府将通过争取国家对莱溪教育的投入和争取更多外援的多种途径，加大教育投入，努力改善办学条件。特别要增加对中学的投入，按照建设规划，把我乡真正建设成基本实现教育现代化的教育强乡。
3、努力促进农村教育平衡发展。以提高质量为核心，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，加大中小学教育信息技术建设，完善现代远程教育，提高教育资源共享水平;建立健全贫困学生资助制度，保证贫困家庭学生完成学业;进一步优化资源配置，抓好流动人口子女义务教育、幼儿教育等特殊教育。
4、创建示范学校。按照乡党委、政府的长远目标，我乡中学、莱溪中心小学应建成高质量、高档次的学校，今后将增加两校的软、硬件建设，再通过2至4年的努力，把两校建设为县级乃至市级“示范学校”。
5、教育科研再上新台阶。莱溪要把教育科研工作进一步深化提高，要通过现有科研课题的研究，创出在全市全省乃至全国有影响的教育教学模式。要尽快建立《莱溪教育》网站，利用现代化手段把莱溪教育推向全国。
6、积极投入新课改。随着新课改的全面铺开，莱溪乡将继续努力探索课改之路，挖掘教育教学资源，为深入教育改革、深入教育科研积累更多的经验。在素质教育、创新教育、探究性教学方面，要更加大胆地探索，努力把我们的下一代培养成有理想、有知识、有能力、有完美人格的社会主义建设者。
乘着“创强”的强劲东风，展望“十一五”教育发展的宏伟蓝图，莱溪人民将振奋精神，开拓进取，再创辉煌，朝着教育现代化的目标不断迈进。
第三篇：xx镇“新两基”和“两项督导”迎检工作方案
xxx县xxxx镇“普十五”和“两项督导”
工作迎检方案
为加快实施科教兴镇战略，大力推进全镇教育事业改革与发展，为全面建设小康社会，构建和谐xxxx提供强有力的人才保证。根据省、市、县相关会议文件要求，依法履行教育管理职责，促进全镇教育事业健康、协调发展，现结合我镇实际，特制定“普十五”和“两项督导”迎检工作方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实总书记系列讲话精神，充分认识“普十五”和“两项督导”工作在推进我镇教育事业改革与发展中的重要作用，坚持落实责任、突出重点、狠抓教育教学质量，不断缩小城镇与农村之间、校际之间的差距，努力提高义务教育阶段教育质量和办学效益，全面提升xxxx镇教育整体水平，推进全镇教育均衡、协调、可持续发展。
二、组织机构
为确保我镇迎检工作的顺利开展，特成立xxxx镇人民政府教育工作督导评估迎检有关工作组如下：
(一)领导小组。 组
长：
成
员：xxxx镇各股室负责人、中心校全体工作人员。
—1— 办公室负责按照标准做好迎检日常工作。一是认真完成各种表册统计，确保表册数据真实无误;二是检查、指导有关部门、辖区内学校、幼儿园开展好“普十五”和“两项督导”自查自评工作和拟写好汇报材料;三是按照评估标准指标体系整理好评估资料;四是做好其他临时性工作。
(二)后勤保障组。 组
长：
成
员：xxxx镇各股室负责人、镇中心校全体工作人员。 后勤保障组负责上级评估组人员就餐、休息、日常生活用品购买，评估所需物品购置等相关工作。
(三)安全保卫组
组
长：(水城县公安局xxxx派出所所长) 成
员：镇综治办全体人员，派出所全体人员。
安全保卫组负责督导期间安全保卫工作，负责协调、管理交通通畅，处理一切突发事件。
三、工作要求
(一)加强组织领导。迎接省政府“普十五”和“两项督导”评估工作是我镇教育工作的一项重要任务，各单位必须统一思想，高度重视，强化组织领导，全力做好各项迎检准备工作。
(二)完善资料档案。各有关部门、各学校、幼儿园要严格按照资料目录建档项目及内容，落实专人负责，认真做好档案资
—2— 料的收集整理和各类表、册的填写统计工作，做到立卷归档资料全面、系统、详实、规范。
(三)严格落实责任。实行“一把手”负责制，对在迎检工作中表现突出的单位和个人，镇政府将给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的单位和个人给予通报批评。凡因股室或学校资料不完善影响全镇“普十五”和“两项督导”验收结果的相关职能部门和单位主要领导将严格追究相关负责人的责任。
—3—
第四篇：文章标题：在县教育工作暨两基迎检工作动员大会上的讲话
同志们：
2007年是我县迎接国家"两基"达标验收年，也是我县教育发展关键的一年。今天我们在这里召开全县教育工作暨"两基"迎检工作动员大会，主要任务是传达自治区南宁市教育工作会议精神，总结2006年我县教育工作所取得的成绩和经验，部署今年教育工作和"两基"迎检
工作任务，进一步统一思想，提高认识，全面完成2007年教育工作任务。
下面，我讲三方面问题：
一、传达自治区和南宁市教育工作会议精神
自治区于2006年12月12日至13日在南宁召开2007年全区教育工作会议，自治区副主席吴恒出席了会议并作重要讲话，自治区高校工会书记、教育厅厅长余益中就2006年全区教育工作做了总结性报告，并对2007年教育工作做了全面部署。会议由自治区人民政府副秘书长宋晓天主持，自治区教育厅有关处室领导、全区14个地市分管教育的副市长、教育局长、110个县(市、区)分管领导和教育局长参加了会议。
在会上，吴恒副主席对全区2007年的教育工作提出了新的要求，他指出，办人民满意的教育，一是要认识到发展教育是构建和谐社会的重要内容，要切实做到教育公平;二是各级各部门要加强学习，正确领会中央和自治区文件精神，明确目标责任，奋发进取，努力工作，不断开创我区教育新局面。
会上，余益中厅长对我区2006年教育工作进行了总结，他指出，2006年全区教育工作取得了显著成绩：一是提前完成"两基"攻坚工作任务，"两基"巩固提高工作迈出新步伐，全面启动迎接国家"两基"评估验收工作;二是深化农村义务教育经费保障机制改革开局良好，农村地区小学初中适龄儿童上学难的问题基本得到解决;三是基础教育工程全面完成;农村现代远程教育工程取得突破性进展;四是启动高中课程改革工作;五是义务教育课程改革在全区全面推进;六是中小学教师队伍建设和管理进一步加强;七是"广西振兴职业教育九大工程规划"顺利实施，职业教育服务经济社会发展的能力进一步增强;八是以科学发展观为指导，进一步加强了中小学德育工作，强化安全管理，促进了教育协调发展。
余益中厅长强调2007年的教育工作要重点抓好以下几方面工作：一是以通过国家对我区的"两基"评估验收为首要目标，统筹推进基础教育协调发展;二是以实施"振兴职业教育九大工程规划"为重点，提高职业教育服务经济社会发展的能力;三是以安全稳定工作为核心，促进教育和谐发展。
自治区召开全区教育工作会议后不久，南宁市又于2006年12月27日在南宁市政府二楼会议室召开南宁市教育工作会议，与会人员有：副市长藏国平、市教育局长夏建军、市政府副秘书长封宁、市直相关单位领导、各县县长、分管副县长、各县教育局长、财政局副局长、督导室主任。
在会上，市教育局夏建军局长总结2006年全市教育工作，部署2007年的教育工作。在总结2006年的教育工作取得的成绩时，他主要讲了几点：一是各县区认真抓好"两基"巩固提高工作和"普实"工作，"两基"和"普实"工作扎实推进;二是加大高中的招生力度，并办好示范性高中，高中教育快速发展;三是努力推进职业教育发展，职业教育取得了可喜的成;四是扎实实施素质教育，学生教育素质不断提高，高考取得好成绩;五是扶植民办教育，基本解决农民工子女的入学问题;六是加强教师队伍建设，加强对中小学校长的管理和培训，师资队伍建设取得显著成效;七是加强学校常规管理，做好安全工作，杜绝了各种不良事故的发生;八是规范学校收费工作，学校乱收费现象已经基本杜绝。
关于2007年的教育工作，夏局长提出几点具体要求：一是认真贯彻落实中共中央十六届六中全会精神，以十六届六中全会精神统领教育全局;二是认真抓素质教育工作，努力提高教学质量;三是做好迎接国家"两基"验收的准备工作。他还着重强调"两基"一票否决的五大问题：一是拖欠教师工资;二是教育普及程度的适龄儿童入学率、辍学率不达标;三是学校存在D级危房;四是有重大安全责任事故;五是有弄虚作假。并要求各县要高度重视，全力解决好以上五大问题。
会上，藏国平副市长作了三点指示：一是认清形势，提高认识，增强抓好教育工作的责任感和紧迫感。二是号召各单位、部门同心同德、齐心协力搞好2007年的教育工作。三是明确目标，强化责任，做好迎接国家"两基"验收工作。
以上是自治区、南宁市2007年教育工作会议的基本精神，希望大家在今后的工作中认真贯彻落实。
二、2006年我县教育工作回顾
(一)以"普九"工作为重点，加大投入，奋力攻坚，"普九"工作取得了显著成绩。
1、办学条件明显改善。
2006年
我县继续加大力度，装修完善0
4、05年"两基"攻坚土建项目。同时，我们组织广大干部职工和群众开展声势浩大的维修校舍、绿化美化校园活动。通过扩建校舍、整治校园环境，我县中小学办学条件明显改善，校园焕然一新。目前，全县中小学校"五室一场"、"八室一场"齐全，全县实现村级以上学校教室楼房化、教学点无泥屋的目标，教室、宿舍亮丽一新。
在
抓校舍、校园建设的基础上，我们还克服重重困难，挖掘潜力，添置教学装备。2006年，筹措近300万元资金，添置实验室的各种实验设备。目前，全县各学校的图书仪器装备已基本达到标准要求。
2、师资队伍建设得到加强。
近三年来，我们采取强有力措施，一手抓教师数量补充，一手抓教师素质提高，不断提高全县教师队伍的整体素质。
在教师素质提高方面，我们一是抓学历提高;二是抓业务培训;三是整顿教师工作作风、整顿教师劳动纪律，清除教师队伍中不良行为。通过培训、教育、整顿，我县中小学教师队伍整体素质显著提高。目前全县小学专任教师合格率达100;初中专任教师合格率达95以上。
3、学校管理得到加强。
县教育部门加强对学校常规管理的指导和检查，学校管理进一步规范：一是学校建立健全了严格的管理制度，对教职工管理，对学校招生、收费、学生升留级、学生课业负担、学生奖惩等都按制度严格执行。二是学校教学常规管理基本进入规范化的轨道，学校教育教学秩序井然，教研活动有序开展，学校开齐课程、开足课时，随意停课放假、占用师生上课时间、从事其他非教育教学活动的现象得到了清除;三是学校落实了安全工作责任制，加强了安全防范措施，师生的安全有了保障;四是学校加强了对学生后勤工作的管理，学校后勤服务质量不断提高，广大学生热爱学校，以校为家，安心学习;五是学校加强了校园文化建设，学校人文景观布局得体，氛围浓郁，学生在优美的人文环境中得到了熏陶。
4、保障适龄儿童入学和防止学生辍学的机制进一步建立健全，学生普及程度不断提高。
坚持实施每学年开学初"下发三个通知"、"启动三套人马"、"狠抓三个环节"的防辍控辍制度。同时，认真贯彻执行旨在保障贫因学生入学的"两免一补"政策，认真实施各种扶助贫困生项目，把"两免一补"作为阳光工程、德政工程来实施，有效地保障了贫困生入学。
由于保障机制健全，我县控辍保学工作取得了显著成绩，2005-2006学，小学、初中入学率分别达到99.7
1、98.04，小学、初中辍学率分别控制在0.
16、1.79以内。
5、加强领导，精心组织，强化措施，狠抓"普实"各项工作的落实。
2006年，我们以"普实"工作为重点，加强领导，精心组织，强化措施，全力以赴，开展了一场声势浩大的"普实"攻坚战，在县委、县政府的领导下，在各部门的密切配合和广大教职工的共同努力下，我县的"普实"工作取得了显著的成绩：一是人员配备基本达到了标准要求，其中初中配有实验管理人员90人，小学配有实验管理员184人;二是硬件设施不断得到完善，中小学的实验室、仪器室用房及仪器柜、实验室桌凳等均符合规定要求，理科仪器、电教设备、体育设备、音乐、美术、劳技、卫生器材、图书配备等均按要求的类别标准配备，全县中小学有计算机1100台，多媒体教室17间，大部分中学及部分中心小学开设了信息技术课，全县中小学添置现代远程教育设备模式一496套，模式二143套，模式三13套，各中小学的教学设备有了很大的改善;三是各中小学仪器管理不断规范，实验教学开足率大大提高，真正发挥了教学装备在提高教学质量方面的作用。
经过一年的努力，我县的"普实"工作顺利通过了自治区评估验收，这是"普九"通过验收之后，我县教育工作取得了又一丰硕的成果。
(二)大力发展高中和学前幼儿教育，高中教育和学前幼儿教育取得了长足发展。
在发展高中教育方面，我们重点抓了几项工作：一是扩建校舍，添置设施，扩大高中招生容量，高中在校生增加到6896人，基本满足了我县广大初中毕业学生就读普通高中的愿望，初中毕业生升高中比例已接受50。二是加强高中教学研究，加大备考力度，努力提高高中教学质量和应考水平。近几年来，我县高考成绩一年上一个新台阶。2006年，全县高考上重点线100多人，上本科线1072人，上本科线比去年多92人，高考成绩居同级县先进行列。
在发展学前幼儿教育方面，我们除建好县中心幼儿园，充分利用各乡镇学校闲置资源，办好公办学前幼儿教育外，还积极扶持、鼓励社会力量办学。目前全县有幼儿园44所(其中公立6所、私立38所)，全县学前幼儿在园在班达8184人，学前幼儿教育呈现良好的发展势头。
(三)加强职技校建设，职业教育走出困境。
为扭转职业教育下滑的势头，我们继续加强对职技校管理：一是整顿和充实职技校师资队伍，加强职技教师队伍建设，充分调动教师的工作积极性，树立职技校教师良好的社会形象;二是加强职技校硬件建设，把职技校真正办成培养高素质劳动者的基地。三是加强与社会各界的联系，不断探索职校办学的新路子。县职技校先后与广东的多个厂家、企业联合举办各种培训班，与南宁六职校联合举办了家政服务培训班，并由这些合办对象安排或推荐就业，增强了职技校的吸引力，为我县实现劳动力转移，为农村脱贫致富奔小康作出贡献。
(四)加强安全教育和防范，学校安全稳定工作得到加强。
我们时刻把安全工作摆在重要位置，建立了一系列行之有效的安全制度和措施，消除了校舍、设施安全、校外活动安全隐患，全县学校安全稳定，年内没有发生混乱、群体性事件，没有发生重大伤亡事故和责任事故，全县学校秩序井然，安全教学，为社会稳定和发展作出了贡献。
总之，三年来，通过全县人民的共同努力，我县教育工作取得了良好的成绩。但我们也清醒地认识到，我们的工作仍然有不尽如人意的地方，离党和人民群众的要求仍然有一定差距，我们应该继续努力，争取更大的成绩。
二、2007年我县教育工作的目标任务及主要措施
2007年是我县国家级"两基"达标验收年。今年全县教育工作的主要目标任务是：
1、继续抓好"普九"巩固提高工作，确保普及程度稳中有升，确保学校教学管理、教学质量不断迈上新台阶，确保师资配备、办学条件、教育经费投入等达到"普九"的标准要求。
2、抓好扫盲巩固提高工作。主要任务是完善乡镇成人文化技术学校建设，按规定配备专兼职教师，落实扫盲和农民教育经费，开展科技培训，促进农业增效，农民增收，完善各种软件材料等。
3、挖掘潜力，发展高中教育和学前幼儿教育。至年底，全县高中阶段入学率达到50以上，在校高中阶段学生力争达到1万人。每个乡镇有一个中心幼儿园，学前幼儿教育入学(园)率达到60左右，在园(班)儿童达9000人左右。
4、加大职业教育发展力度。年内，职技校设置专业四个以上，在校生达到1000人左右。
为实现上述目标，我们必须精心谋划，加强领导，克服困难，奋力攻坚。我们的主要措施是：
(一)把"两基"巩固提高工作摆在重要位置，加强领导，落实责任，确保"两基"顺利通过国家验收。
我县的"普九"工作于2005年10月份顺利通过自治区评估验收后，很多同志认为我县"普九"工作大功告成，可以歇一歇、松一松、放一放了，特别是"普实"刚结束，有的同志认为先缓一缓，这是十分危险的信号。"两基"工作不仅不能放、不能松，而且还必须比以前抓得更紧，做得更实，因为国家级的验收标准更高，要求更严，难度更大。在这里我提几点要求：
1、提高认识，增强做好迎接国家验收的责任感和紧迫感。
2005年，我县的"普九"工作顺利通过自治区人民政府的验收，2006年，我县"普实"通过了自治区验收，在座各位立下了汗马功劳。在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我县的"普九"是低标准的达标，在具体工作中还存在着不少亟待解决的问题。如初中生辍学率有反弹趋势，办学条件标准较低，教师的教育思想、教育观念及业务能力还不能适应素质教育的要求，"普九"发展还不平衡，还有一些相对薄弱的乡镇和学校。学校内部管理还存在着相对薄弱的环节。此外，实施义务教育是一个动态的过程，基本实现"普九"只是阶段性的达标，并不意味着"普九"工作的终结。这就要求我们必须增强做好巩固提高"普九"成果的责任感和紧迫感，要求我们想方设法把我县义务教育质量推上一个新台阶。另外，我县扫盲工作于1998年通过自治区评估验收后，一些乡镇扫盲机构撤了，工作停止了，扫盲工作的很多指标已经下滑，不少软件材料已经丢失，硬件设备已经陈旧。现在扫盲工作要迎接国家验收，一切必须从头开始，是一项任务艰巨繁重的工作，所以我们必须认清我们面临的严峻形势，增强责任感和紧迫感，全力以赴投入到该项工作中。
2、明确工作职责，加强对"普九"巩固提高工作的领导。
自治区"普九"验收过后，受"普实"工作的冲击，部分乡镇对于"普九"工作的领导力度有所减弱，一些县直部门对涉及"普九"工作的事项能缓则缓，能拖则拖，一些乡镇的"普九"攻坚办出现了人员散、工作停的局面，这些对于我县今年的"两基"国家验收是非常不利的。县直各有关单位，各乡镇党委、政府必须严格按照马山县2004-2007"两基"攻坚实施方案的规定，把"两基"巩固提高工作摆在重要位置，认真履行职责，把"两基"巩固提高工作抓紧抓好，绝不能有丝毫的松懈。
3、对照标准，及时查找本乡镇、本学校在"普九"方面存在的问题。
我县"普九"虽然通过自治区评估验收，但仍然存在不少问题，归纳起来有如下几个方面：
(1)中小学校的办学条件仍然不够完善。表现在一些学校场室不足，配套设施不全，图书、仪器、音美体器材达不到标准要求，学生运动场地不足等等。
(2)学校常规管理还有一些不到位的地方。如一些学校有制度而没有落实，管理工作还存在不到位的地方，包括教学管理、学籍管理、安全管理、卫生管理、档案资料管理等方面。
(3)在校学生的辍学情况仍不容忽视。虽然全县学生辍学率总体控制在达标范围内，但个别学校偏高，另外，很多学生是在多次思想工作后才回到学校的，如果没有突出到位的工作，辍学率就很难控制在规定范围内。因此，防辍控辍工作必须持之以恒，常抓不懈，不能有任何麻痹情绪。
以上是各中小学校普遍存在的问题，希望各乡镇、学校逐条对照检查，及早发现问题，找到漏洞，使整改工作有的放矢。
4、精心策划，争分夺秒，扎扎实实抓好下阶段工作。
(1)各乡镇要立即召开动员会，动员宣传，提高认识。要通过开会动员和进行各种形式的宣传，使广大干部群众认识到目前我县"两基"还存在什么问题，各乡镇、各部门、学校和广大干部群众在"两基"整改和巩固提高过程中应承担什么责任，明确什么是"两基"，开展"两基"工作有什么意义和要求等等，使各部门、各学校和广大干部群众象过去支持"普九"攻坚工作那样支持"两基"迎检准备工作。各乡镇的"两基"工作动员会议要在本月召开。
(2)各乡镇要在对本乡镇"两基"工作进行认真细致调查摸底的基础上及时制订"两基"整改提高方案，整改提高方案要具体列出本乡镇目前在"两基"方面存在什么问题，如何整改，要列出整改的责任人、整改期限等。整改方案要具有针对性、操作性。并于2月份上交县"两基"办。
(3)各乡镇要及时与各村民委、各部门、学校签订目标责任状，落实责任。各乡镇会后要及时将本乡镇的任务再分解到各村、各部门和各学校，使"两基"等各项相关工作件件有人抓，件件有人负责。
(4)加强督查、指导、监督。"两基"是艰苦繁杂的工作。经过两年的"普九"攻坚，不少同志已经疲惫不堪了，有的同志已经厌倦了，但我们不能出现马虎、应付了事的现象。希望大家发扬不怕疲劳，连续作战精神，一鼓作气，拿下"两基"工作的最后胜利。县人民政府每个季度将组织一次督查，在督查中若发现工作不积极主动，导致工作量不按时完成的，将对有关人员进行严厉批评。各乡镇党委、政府，各乡镇中心学校也要把"两基"督查监控作为一项重要措施来落实，每个季度要到位指导督查3-4次，及时解决在"两基"迎检过程中遇到的困难，确保这项工作扎实稳步开展，确保各项任务按时按量完成。
(二)加强职技校建设，确保职业教育取得新的突破。
职业教育对培养农村新型劳动者、对农村脱贫致富奔小康具有重要意义，职业教育发展越来越得到了社会各界的重视，我们一定要抓住这个机遇，大力发展我县的职业教育。
1、加强师资培训和县职技校专业教师队伍建设。
通过选送和鼓励教师到有关高校、企业培养、培训，顶岗实习，加强校本培训和技能培训，全面提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，特别是以加强"双师型"专业课教师队伍建设和培养专业学科带头人为重点，内外结合，调整充实专业教师，建设一支数量足够、结构合理、素质优良的专兼结合的职业教育师资队伍。
2、整合县职校与县农机校资源，扩大职技校规模，完善县职技校基础设施，加大实验设备投入，规范教学区、实验实习基地、运动区及生活区的建设，添置电子商务及机电等实验设备。
3、改革招生方式，加大招生工作力度，实施初三毕业生春季分流，县职技校提前招生的办法。县教育局要根据实际情况，将职业学校招生指标按初中毕业生数分配到各初中学校，作为指令性计划，确保完成今年的招生任务。
4、切实加强农民工的转移培训工作。积极争取扶持，做好农民工转移培训，对我县不想升学的初三及高三年级毕业生进行分流，实行全员培训，搞好推荐就业工作。
5、深化教育教学改革，全面提高教学质量。突出职业道德教育，加强文化基础教育，强化技能训练，全面推进素质教育，注重培养学生的专业技能、创新精神和创业能力。针对订单教育的新形势，开发不同课程模块，探索新的教育模式，满足不同受教育者和岗位需求。积极推行学分制，实行弹性学习制度和灵活的学习方式，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。挖掘潜力，积极开展短期培训，实行学历教育与短期培训相结合，特别是面向"三农"进行培训，提高农民生产经营管理水平，提高务工农民的市场竞争能力，增加农民收入。
6、继续抓好联合办学，校企联办，订单培养，实现资源共享，互利双赢，进一步扩大县职技校的办学模式，提升县职技校的办学能力。
(三)大力发展高中教育和学前幼儿教育，进一步扩大高中教育和学前幼儿教育的规模。
1、加快高中教育发展步伐。
近几年来，我县高中教育的发展势头良好，今年我们要乘势而上，加强管理，把我县高中教育推上一个新的台阶。今年的重点工作是：继续加强马山中学全区示范性普通高中创建及周鹿中学等几所县普通高中建设的力度，进一步增强招生的能力。周鹿中学作为县重点普通中学，除投入要逐年递增外，还要多从整合、优化教育资源配置这方面考虑，加快初中剥离出去的步伐，力争到2010年初中全部剥离出去，腾出更多的位子招收高中新生。县金伦中学校园用地不足，要努力争取各方面的支持，扩大校园面积，同时再扩建校舍，使该校成为在校高中生1000人左右的普通高完中，给县城的初中毕业生创造更多的就读高中的机会。古零中学等也要继续加大投入，挖掘潜力扩招。
2、加快乡(镇)中心幼儿园的建设步伐
目前，我县公办乡(镇)中心幼儿园只有6所，而且这些幼儿园规模不大，幼儿在园人数最多的也只有一百多个。因此，目前还没有中心幼儿园的乡(镇)要及时创建幼儿园，要求在2007年秋季学期开始，每乡镇有1所中心幼儿园，每村都开设学前班或开办1所幼儿园，提高我县幼儿入园率和在园在班率，让幼儿教育真正成为基础教育的奠基工程。
同志们，今年是我县国家级"两基"达标验收年，工作任务艰巨繁重，我们的职责重大，让我们以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以开放创新为动力，同心同德，扎实工作，艰苦奋斗，为实现"两基"目标和提高我县高中教育、职业教育和学前幼儿教育水平而努力奋斗。
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第五篇：平凉市两基迎国检领导小组文件(平两基迎检〔2011〕2号)
平凉市两基迎国检领导小组文件
平两基迎检„2011‟2号
关于开展全市两基迎国检
督查的通知
各县(区)人民政府，市“两基”迎国检领导小组成员单位：
根据甘肃省“两基”迎国检工作领导小组办公室《关于开展全省“两基”迎国检省级督查评估的通知》(甘教明电„2011‟47号)要求，2011年9月6日开始，省政府“两基”迎国检督查组将对我市“两基”迎国检工作进行督查评估。为了扎实做好“两基”迎接省级预检工作，及时发现并整改存在的问题，确保本次督查评估顺利进行，现就有关事宜通知如下：
一、督查评估内容
1.“两基”国检各项指标完成情况，特别是核查劝返小学、初中适龄儿童少年入学情况和当年完成扫除青壮年文盲情况。
2.“两基”迎国检工作的主要举措、工作实绩和经验。 3.对今年七月十五日印发的《全市“两基”迎国检工作百日会战方案》中提出的指标差欠整改情况及当前还存在的主要问题及改进完善措施。
二、督查范围
全市各县(区)，每县随机抽查3个乡(镇);每乡抽查4所学校(含初中、中心小学、村学、农民文化技术学校、教学点)，同时随机抽查县有关职能部门和县属学校。
三、督查时间
本次督查评估时间为2011年9月3日—9月5日，为期3天。
四、督查组人员组成及分工 第一组：(崆峒区)
组 长：魏晓波 市政府督学 (13993383888) 成 员：段志刚 团市委办公室副主任(13830399606) 张学奇 静宁县政府督学 (13993397518) 联络员：白荣君 市教育局财务科科长 (13099339000) 第二组：(泾川县)
组 长：扬 帆 市发改委副调研员 (13993302999) 成 员：吕玺盛 市审计局行政事业科科长 (18609339361)
王立功 区教育局干部 (13830332091)
联络员：柳红星 市教育局基教科副科长(13903990399) 第三组：(灵台县)
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联络员：胡智军 市教育局招办副主任(18909330255)
五、相关要求
1.各县(区)按市上“两基”督查评估的程序、内容、要求准备本次督查评估工作，要全面翔实地总结汇报和展示“两基”迎国检工作实绩、达标水平，客观真实汇报存在的问题。
2.根据督查的内容所列项目，逐项检查，做好记录，填写有关表册。
3.督查结束后，各督查组要形成较为详尽的督查情况报告(内容含各项指标完成情况、工作亮点、存在问题、整改意见)，并交市两基迎国检工作领导小组办公室。
附件：县、乡、校需要提供的资料清单
平凉市“两基”迎国检领导小组(代章)
二〇一一年九月二日
主题词:教育 两基迎国检△ 督查
通知
平凉市两基迎国检领导小组办公室 2011年9月2日印 共印30份
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11.学校反映课程设置、教育教学、教研教改、教育教学质量等状况的相关资料。
12.学校日志。 13.会议记录。 14.各项管理制度。
15.德育工作制度、计划和活动资料。 16.学校安全工作的相关资料。
17.扫盲领导机构和扫盲专兼职人员配备情况，农(牧)民文化技术学校或教学点的建立情况。
18.扫盲工作的各种表册。 19.成人教育报表、档案材料。
20.与扫盲工作相关的各种会议记录、活动安排、目标规划、教案、总结、汇报、典型事迹、年报、制度政策、活动图片等。