论文题目：高中历史课堂史料教学策略研究
摘要：随着历史课程改革的深入,史料教学受到越来越多的教师的关注。史料在联通过去与现在、帮助师生正确认识历史等方面起着重要的作用。史料意识是培养学生历史核心素养的要求之一,史料的选择与运用是高质量史料教学的基础。目前史料教学中仍存在教师对史料教学重视程度不够、史料教学形式不够丰富、史料来源考证科学性欠缺、学生缺乏学科融会贯通研习能力等问题。本文在已有史料教学研究的基础上,从高中历史课堂实际出发,针对高中史料教学中存在的问题采用文献研究法、案例分析法和调查问卷法三种研究方法,结合《中外历史纲要（上）》第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧作为教学案例,以史料选择的方法、史料选择的标准和史料教学的实践三个方面为主要研究内容展开论述,经过分析论证提出史料教学优化策略,帮助教师解决教材外史料选择的问题,得出以下研究结论:1.教师要在思想上重视史料教学,通过多种方法拓宽史料搜集渠道,在史料选择和运用过程中提升自身的专业素养。2.教师在形式上开展多种方式的史料教学,注重小组间的合作探究,调动学生参与课堂的积极性。3.史料教学的开展能够激发学生对历史学习的兴趣,培养学生的历史思维能力,帮助师生获得正确的史实。希望本文提出的史料教学优化策略能够帮助教师顺利地开展教学,以期提高史料教学的质量。
关键词：史料选择;史料标准;史料教学
学科专业：学科教学（历史）
摘要
Abstract
引言
(一)研究背景与研究意义
1.研究背景
2.研究意义
(二)研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
(三)研究内容与研究方法
1.研究内容
2.研究方法
一、概念阐释
(一)史料
(二)史料的分类
1.文字史料
2.实物史料
3.图像史料
4.口述史料
(三)史料教学
1.史料教学的概念
2.史料教学的意义
二、高中史料教学的现状与问题
(一)高中历史课堂史料教学的调查现状
1.调查对象
2.调查内容
3.调查结果与分析
(二)史料教学中存在的问题
1.教师对史料教学重视程度不够
2.史料教学形式不够丰富,拓展渠道有待增加
3.史料来源考证科学性存在欠缺
4.学生缺乏学科融会贯通研习能力
5.教师专业理论与教学经验融合有待提升
三、史料教学的优化策略
(一)史料选择的方法
1.拓宽史料搜集渠道
2.开发乡土史料
3.师生共同参与
(二)史料选择的标准
1.以课程标准为依据,使用史料有的放矢
2.以真实性、典型性史料为基石,解决历史教学问题
3.以学生实际学习情况为纲要,发挥史料教学作用
(三)史料教学的实践
1.丰富史料教学方式
2.开展学科融合研习史料
3.提升教师专业素养
四、案例分析
(一)文字史料教学选用策略
1.文字史料的选择方法
2.文字史料的选择标准
3.文字史料的教学实践
(二)图片史料教学选用策略
1.图片史料的选择方法
2.图片史料的选择标准
3.图片史料的教学实践
(三)合作探究式教学策略
1.史料合作查找
2.史料探究汇报
结论
参考文献
附录一:高中历史课堂史料教学的调查问卷
附录二:教师访谈提纲
致谢