第一篇：诗歌朗诵比赛评分标准
诗歌朗诵比赛评分标准
演讲人：班 级：
1出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 (20分)
2 感情饱满真挚,表达自然。(20分)
3朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰; 不读错字，不漏字。(10分)4吐字清 晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。(10分)5节奏准确, 协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;(15分)
6很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。(15分)7朗诵形式富 有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。(10分)
总分合计:
第二篇：诗歌朗诵和演讲比赛评分标准
(一)演讲比赛评分标准：(10分)
1、 演讲者仪容服饰符合中学生要求。(1分)
2、普通话标准、流利、有感情。(2分)
3、演讲内容健康积极，符合主题。(2分)
4、肢体语言得体，动作大方，合适。(2分)
5、演讲者声音洪亮，节奏适中，感情处理到位。(3分)
(二)诗歌朗诵比赛评分标准 (10分)
仪表(1分)：(1)朗诵时一律穿校服。(或统一其他服装)(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)表演能和朗诵融为一体。(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。创新(1分)：(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
朗诵(8分)：(1)符合本次活动要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。1分
(2)感情饱满真挚，表达自然。1分
(3)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。1分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。2分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产
生共鸣。 2
(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了青少年朝气蓬勃的气质，具有震
撼感。分1分
第三篇：大山小学诗歌朗诵比赛评分标准
1、 仪表形象：10分
衣着大方、得体、自然
举止从容、端正
精神饱满，态度亲切
2、上场致意、答谢：5分
安静、整齐有序
3、语言表达：10分
普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅; 语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容; 能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
4、朗诵内容：10分
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
5、朗诵形式：10分
表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。允许有适当的配音，或以其他富有创意的形式朗诵。
6、态势神情：20分
姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
7、朗诵效果：20分
感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
8、时间要求：5分
时间控制在2-5分钟内。
9、多媒体的使用：5分
符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。
10、下场致意、答谢：5分
安静、整齐有序
第四篇：诗歌朗诵比赛规则及评分标准
申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案
为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下：
一、 参赛人员
本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低(
一、二年级)、中(
三、四年级)、高(
五、六年级)三个年级组，每班参赛人数为3—5名。
二、比赛时间：2013年6月20日下午2时。
三、评分标准
1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。
2、具体评分办法
(1)服装整洁，衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾)， 表演与朗诵融为一体。(1分)
(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分)
(3)组织形式。朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样;上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分) (4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂;(4) (5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。(2)
四、奖项设置
每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。 按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖 1名，优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。
五、评委及统计
1、评委：后松千 后卫国 常卫红 高小芳 包雪琴
包潭霞 胡艳丽
2、统计、名次整理：包雪琴
六、活动主持：后卫国
七、报幕员：
李林花
八、奖状整理：洪 江 包建国 包录忠 包永赴 岳国民
九、赛场布置：洪 江
附件：申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及
朗诵题目
申都乡中心小学 2013年6月19日
申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生
名单及朗诵题目
六年级
后军霞《羽毛》 何文霞《做最好的自己》
包芳霞《我是一粒砂砾》 罗蕊春《我们上路了》
罗蕊芳《永远爱您母校》 五年级
尚娟娟《我们就从这里出发》 常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》
卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》 四年级
卢茂越 后苗苗《我们的梦》 陈海燕《乡愁》 柳
淼《太阳的话》 后鸿宾《再别康桥》 三年级
赵国霞《大自然的语言》 包靖康《最美的花束》 包琪鹏《天外来客—陨石》包馨茹《江 南》 二年级
吕鑫《望庐山瀑布》 包屈锐《华山》 龚冰蕊《瀑布》包秀君《卜算子—咏梅》 后苗田《游子吟》 一年级
黄泽祥《雨铃铛》尚晓彤《春天的手》包海霞《小鱼的梦》常欢欢《你别问，这是为什么》卢亚娜《假如》
第五篇：诗歌朗诵比赛规则及评分标准
一、本次诗歌朗诵比赛成人组比赛要求选手年龄在20—60岁之间，身体健康，热爱朗诵艺术，性别、族别不限。
二、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。
三、选手的上场顺序由赛前抽签决定。
四、朗诵时限，8分钟。
五、评分标准：
(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体；；
(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象；
体态仪表（2分） 组织形式（2分）
(1)朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样； （2）上下场迅速有序、有礼貌； 朗诵技巧（6分）
(1)“爱党、爱祖国、爱家乡”主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强，能表达出对党、对祖国、对家乡的热爱与赞美。
(2)感情饱满真挚，动作表情自然；声音洪亮优美，吐字清晰，发音准确；
(3)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；
（4）朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣；
(5) 情绪饱满激昂，朗诵投入，效果良好； （6）内容熟练，朗诵过程中无冷场或朗诵错误发生。
六、奖项设置：
1、按朗诵水平分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；
2、设优秀选手奖若5名，组织奖4个；
3、所有获奖选手参赛作品将在电视台、广播电台展播；