第一篇：六年级句子练习含答案
小学四年级上册句子专项练习_含答案
四年级上册句子专题练习
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句方法指导
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里、吗、呢等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?”变“。”。 练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? _______________________________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
___________________________________________________________
(二)陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词加上“。”变“?” 。 练习：
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________
1
三、转述句的练习
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢?我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1.改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
(3)检查句子表述是否合理。
比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢?
改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京
2
的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：
1、×××说：“我„„。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我„„，你„„。” 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我„„，你„„，他„„。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说：“你的„„，我„„。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题一：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”
3
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 参考答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________
2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” ________ _______________________________________
3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
__________________________________________________________
四、 缩句
方法指导：
1、 缩句原则：保留愿意。
2、 删掉“在„„中(上„„)”等表示时间、地点、方向、环境的词。
3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语，“得”后面的词语)
4、保留“了”“着”“过”。
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词
6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
4
4.他激动得久久说不出话来。
五、 修改病句
修改原则：保留句子原意;尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。 主要病句类型及修改方法：语序不当(调整词序法)、搭配不当(换一个与之搭配的词语)、成分残缺(增法)、重复啰嗦(删法)、表意不明(删掉其中的某个词语让句子保留一个意思)。
练习： 1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5. 中国是世界四大闻名古国。 6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、百灵鸟在树枝叫。
3、一排排柳树倒映在水中。
4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”
七、关联词语
方法指导：
练习：
【常见的几种关系】
并列关系;既„„又„„;不是„„而是„„;一方面„„一方面„„
因果关系;因为„„所以„„;既然„„就„„;因此„„之所以;„„是因为„„ 条件关系;只要„„就„„;只有„„才„„;无论„„都„„;不管„„总„„ 转折关系;虽然„„但是„„;尽管„„还是
假设关系;如果„„就„„;即使„„也„„;要是„„就„„ 选择关系;不是„„就是„„;是„„还是„„;与其„„不如„„;宁可„„也不„„ 递进关系;不但„„而且„„;不仅„„还„„
5
(一)用关联词语填空
1、张老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。
2、( )严格遵守交通规则，( )不会出交通事故。
3、( )天下雨，( )运动会不开了。
4、这件衣服( )漂亮( )显得很大方。
(二)用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。
附：答案
(一) 反问句变陈述句
出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。 1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。 2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。 3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。
(二)陈述句变反问句
出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句; 忘记加反问语气词;
难道„„吗? 怎能„„呢?
1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢?
2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢?
3、我们怎能做损人利己的事呢?
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
6
出错点：改变句子原来的内容。
不能漏字、填字。
(1)这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。 (2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。
2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。
3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
四、 缩句
1.弟弟吃着苹果。
2.飞蛾飞来飞去。 4.他激动。
五、 修改病句
1.我们班的语文成绩是全校最好的。
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。 5.中国是世界四大闻名古国之一。 3.眼睛投来目光。
3.我在教室里专心听教师讲课。
6.妈妈总爱回忆过去的事。 8.兰州的春天是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。
7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。
7
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
2、百灵鸟在树枝唱歌。
4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了!”
七、关联词语
(一)用关联词填空
1、张老师(虽然)身体不好，(但是)一直坚持给我们上课。
2、(只要)严格遵守交通规则，(就)不会出交通事故。
3、(因为)天下雨，(所以)运动会不开了。
4、这件衣服(不但)漂亮(而且)显得很大方。
(二)用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。
3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。
3、一排排柳树在水中照镜子。
第二篇：六年级数学总复习一：解方程练习(含答案)
总复习一：解简易方程练习
一、填空.
1.使方程左右两边相等的()，叫做方程的解.
2.被减数=差○减数，除数=()○().
3.求()的过程叫做解方程.
4.小明买5支钢笔，每支a 元;买4支铅笔，每支b 元.一共付出( )元.
二、判断.
1.含有未知数的式子叫做方程.( )2.4x+5 、6x=8 都是方程.( )
3.18x=6 的解是x=3.( )4.等式不一定是方程，方程一定是等式.( )
三、选择.
1.下面的式子中，()是方程.
①25x②15-3=12③6x+1=6④4x+7<9
2.方程9.5-x =9.5的解是().①x=9.+5②x=19③x=0
3.x =3.7是下面方程()的解.
①6x +9=15②3x =4.5③14.8÷x =4
四、解方程.
1.52-0.5x =152. 91÷3.5x =1.33. 0.4 X+8.3=10.74.15x =
3五、用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解.
1. x 的3倍等于8.4.2.7除x 等于0.9. 3.x 减42.6的差是3.4.
(二)
一、解方程.
1.X+3.2=4.62.x-1.8=43. x-2=154.x÷7=0.35.1.6x=6.
4二、列方程并求解.
1.一个数减去8，差是10求2.一个数乘0.7的积，积是0.21，求这个数?
这个数
三、计算.
1.当x等于什么数时，x-6的值等于18?
四、思考题.
如果x-8=16，那么4x+3=().
第三篇：人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习及答案详解
六年级上册语文句子训练
一、写出句子的含义：
1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思(道德高尚，名望很大).这里把(老桥)比喻为(老人)，不但写出了桥的(古老)，而且也突出了它(无私奉献、默默为大众服务)的品质，充分表达了作者(对老桥的赞美和敬佩之情 )。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为( 自己与祖国的距离远了,和亲人的接触少了 )，甜蜜是因为(我能时常怀念故国的生活情景,回想故国的的亲朋好友 )。
3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到( 桑娜心里很矛盾 )
4.孩子都在她身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为( 桑娜说了试探性的话，不知渔夫会怎样回答，在等待，所以她沉默了) 。
5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 第一个“我们”指( 渔夫和妻子桑娜两个人 )， 第二个“我们”指( 渔夫全家)，你体会到(夫妻两人那种大爱无痕的精神,很令人感动)。
6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”
为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”? 在 老 人 热 情 的 鼓 励 下 ， 我 的 琴 技 在 不 断 的 提 高 ， 这 正 是 老 人 所 希 望 的 。 她 发 自 内 心 的 为 我 的 进 步 高 兴。
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”? 在 我 眼 里 ， 老 人 不 再 是 一 个 聋 子 ， 她 是 在 用 心 感 受 琴 声 ， 我 和 他 是知音。
7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：向来，平常
如许：这么多
单：只
这句话的含义： 海边有如此多的五色的贝壳,西瓜有被猹等动物咬食破坏的危险.“我”向来不知道这许多新鲜事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.
8、他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义：
鲁迅原名(周树人)(浙江绍兴)人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的( 文学家)、(思想家)和(革命家)，鲁迅的精神被称为中华(“民族魂”)。他的作品有(《呐喊》)。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说(《故乡》)
9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面指(夸自己记性好)实际上是指(用幽默的语言、委婉的语气在批评“我”读书太马虎)透出鲁迅先生(含蓄、幽默风趣)的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “四周黑洞洞的”本意是(屋子里很黑)这里的意思是(当时的社会非常黑暗 )“碰壁”本意是(撞到了墙壁之上)这里的意思是(鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害)
11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了(当时的情景给“我”印象之深);他“(变得那么严肃)”，手“(半天没动)”，“( 深深地叹了一口气)”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了(旧社会的罪恶)，他无法控制对它的(憎恶之情)而( 怒形于色)。伯父鲁迅可能想到(这位车夫冒着严寒出来拉车)，(家庭生活是多么困苦)。伯父由这位车夫又想到了(千千万万的穷苦人)，( 正处在水深火热之中)，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又( 无法解除穷苦人的痛苦)，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生(对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情)。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 这句话的意思：(伯牙善弹琴,唯钟子期能解其意,自从子期死后,伯牙认为再也没有像他这种知音了,于是将弦拉断、琴摔坏,并从此不再弹琴)。
文中能体现知音的句子：(伯牙所念,钟子期必得之)
二、缩句：
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(这是干线)
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(沙地里种着西瓜)
3、童年的往事多得像天上的繁星。(往事多)
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林)
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年)
三、扩句：
1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆。
3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫。
四、改写句子： 改为第三人称转述句：
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
我
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
他
3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
他
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
我
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
他 改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。”
7、小红对妈妈说：“我要买本故事书。”
8、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
9、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
10、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。” 改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
不得不
2我们得保证那东西完好无损。
不得不
3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
非
不可 4星期天,我们必须去看排球赛。
非
不可
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
不能不 改为反问句：
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
难道不
2、看，海边上还泛着白色的浪花。
不是
吗?
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
怎能不
呢?
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
难道不
吗?
5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
怎么
呢? 改为陈述句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
谁都会
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
没有哪条
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
修改病句：
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
五、加标点：
1、告诉大家一个好消息
：“ 我们班长写的作文得奖了!”
2、“没关系，”
他解释说 ：“
我反正要走一趟的。”
3、他低声地说：“
阿姨
， 我们赶快走吧
!”
4、“我 ------
我------
我什么时候骗过你 ?”
他疑惑地问。
5、小明说：“ 我在读 《 小学生优秀作文选》。”
6、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
7、自己的五个孩子已经够他受的了------是他来啦?------
不 ， 还没来!------ 为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!
8、我已经走进他家的后院，
看见了一堆枯蔫焦黄的马草—— 这些日子我卖给他的所有马草! 那匹马呢 ?那匹香甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?
六、破折号的用法：
指出下面各句中破折号的用法。(破折号的用法有A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长E.表示插说 F.表示话没说完)
1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人„„(A ) 2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。( A)
3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——( B) “哦!您，您就是——”( F)
4.你买这本书吧——这本比那一本好。(A ) 5.我又仔细地看他的脸——瘦!(
C) 6.放到他手里——他的手多瘦啊!( B)
七、省略号的用法：
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完，语意未尽。
1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说：“„„ ”④
2、穿长袍的问：“这位是„„”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。⑥
3、上级„„派我„„到这儿„„工作，我没„„有„„完成„„上级„交给我的„„任务。⑤
4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是„„实在，„„我说不清„„。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”④
5、“可恶!然而„„。”四叔说。⑦
6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”⑥
7、“对呀对呀!„„会字有四样写法，你知道吗?”④
八、下列句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。( 比喻 )
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(
拟人
)
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(
夸张
)
4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(
排比
)
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(
对偶
)
6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。(
反复
)
7、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。(
设问
)
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗?(
反问
)
9、有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。( 对比 )
10、太阳出来了,地上好像上了火. ( 比喻
)
11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏;感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈;讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。( 引用、排比
)
第四篇：六年级上册语文句子练习
一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。
(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)
4、太阳升起来了。
(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?)
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。(在原题上改)
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。(陈述句) 改为反问句：
改为感叹句：
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗? 改为陈述句： 改为感叹句：
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
九、改为第一人称(直接说)叙述句：
1、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，他很高兴。
十、修改病句。(用修改符号在原句上改)
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。(成份残缺)
2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。(成份残缺)
3、全班同学都到时了，只有王钢没来。(前后矛盾)
4、我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。(重复啰嗦)
6、我一定改正不好的缺点。(重复啰嗦)
7、春天的苏州是一年中最美的季节。(搭配不当)
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当)
9、他异口同声地说：“这里的风景真美。(不符事理)
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。(不符事理)
11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。(关联词用错)
12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。(关联词用错)
13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒)
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。(归类不当) 十
一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。()
3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。()
4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。()
5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有
时又让人觉得有几分矜持。()
6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。()
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗?()
9、老桥，你如一位德高望重的老人。 )
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
9、他十分愤怒。(改为夸张句)
10、高粱成熟了。(改为拟人句) 十
四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。 表示不小气： 表示不拘束：
根据“骄傲”的不同规定造句。 用来表示贬义的： 用来表示褒义的：
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传
标语，你的应征标语是： 十
五、仿照例句写句子。
例：幸福是什么?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么?医生说： 幸福是什么?老师说： 幸福是什么?我说：
第五篇：七年级英语暑假自主练习(含答案)
一、单项选择
(
)21.There is
alarm clock on the dresser.
A、a
B、an
C、the (
)22.We need a lot of
every day. A、vegetables
B、meats
C、milks (
)23.“Where
your new shoes? ”“
in the box.”
A、are, It’s
B、are, They’re
C、is, It’s (
)24.His sister
a small sports collection. A、have
B、there is
C、has (
)25.Let’s
the sports club. A、join
B、to join
C、do join (
)26.Your aunt’s son is your
. A、brother
B、cousin
C、sister (
)27.Jim
like basketball. He
computer games. A、don’t, like
B、doesn’t, likes
C、don’t, likes (
)28.What color is our national flag(国旗)? It’s
. A、green
B、yellow
C、red (
)29.Jim, come and
your math book here and take away your CDs. A、give
B、take
C、bring (
)30.
is the fourth month of a year. A、January
B、April
C、March (
)31.When is
birthday? A、Li Lei
B、Li Lei’s
C、Li Leis’ (
)32.I like thriller,
I don’t like comedy. A、but
B、or
C、and (
)33.Jack
to go to an action movie. A、want
B、is want
C、wants (
)34.We have great bags
only $15. A、for
B、at
C、are (
)35.“Does he have a tennis racket?”“
”. A、No, he doesn’t
B、Yes, he doesn’t
C、No, he does
二、完型填空(10分)
The Spring Festival(春节) is the Chinese New Year’s Day. It usually comes in
46
. Everyone in
47
likes the Spring Festival very much. When Spring Festival comes, I usually
48
my parents clean our house and do some
49 .
50
that day 51
eats
52 , New Year’s cake and some other food. But I
53
dumplings. We usually
54
dumplings and
55
TV. I like the Spring Festival.
(
)46.A、March
B、November
C、February
D、January (
)47.A、America
B、China
C、England
D、Japan (
)48.A、help
B、helps
C、ask
D、carry
(
)49.A、cleaning
B、fishing
C、reading
D、shopping (
)50.A、On
B、In
C、At
D、Of (
)51.A、everyone
B、someone
C、no one
D、people (
)52.A、eggs
B、meat
C、dumplings(水饺)
D、mooncakes(月饼) (
)53.A、like
B、eats
C、make
D、get (
)54.A、eat
B、make
C、make and eat
D、like (
)55.A、look
B、have a look at
C、see
D、watch
三、阅读理解(10分)
A
This is my room. It’s small but it’s very nice and clean. There is a desk, a bed and two chairs in it. The desk is near the window. You can see some books and plants on the desk. The bed is near the desk, and under the desk, there is a ball. My shoes are under the bed. There is a map of China on the wall. There is a picture on the wall, too. I like my room.
根据短文内容选择正确答案(5分)
(
)56.There is
in the room.
A、a desk
B、some plants
C、three desks
D、some balls
(
)57.
are on the desk.
A、A book and a box
B、A book and some boxes
C、Some books and some boxes
D、Some books and plants
(
)58.There is
under the desk.
A、a chair
B、my shoes
C、a ball
D、a box
(
)59.
are on the wall.
A、A map of China B、A map of China and a picture
C、A picture
D、A window
(
)60.My room is
.
A、small B、nice and clean
C、big
D、A and B B
Brad：
What kind of movies do you like? Michele：Well, I like comedies and funny movies. Brad：
Don’t you like thrillers and action movies? Michele：Well, I don’t like thrillers. They’re scary and action movies are boring! Brad：
Do your brother and sister like action movies? Michele：No, they like documentaries. What kind of movies do you like? Brad：
Comedies, thrillers, action movies. Do you want to go to a movie? Michele：That sounds fun! Let’s go! 根据短文内容，判断正(T)误(F)(5分) (
)61.Brad likes thrillers. (
)62.Michele likes scary movies. (
)63.Michele has a brother and a sister. (
)64.Michele’s brother likes action movies. (
)65.Brad and Michele go to a movie. 非选择题(35分)
四、完成句子(10分)
A、根据句意及首字母提示完成下列单词(5分) 66.My f
fruit is banana. 67.My father and mother are my p
. 68.Do you want to go to a m
? 69.A lot of people think Beijing O
is very intersting. 70.O
1st is our National Day.(国庆节) B、用所给词的适当形式填空(5分)
71.The two
(comedy) are very interesting. 72.My birthday is June
(four). 73.Let’s
(play) computer games. 74.I like
(China) action movies. 75.The thrillers are
(real) scary.
五、补全对话，根据对话内容补全下列对话，每空一词(10分) A： 76
I 77
you? B：Yes, 78
, I want a sweater. A：What 79
do you want? B：Blue. A：Here 80
are. B： 81
82
is it? A：20 dollars.
B：I’ll 83
it. 84
you. A：You’re 85
.
答案：
一、21—25：BABCA
26—30：BBCCB 31—35：BACAA
二、46—50：CBADA
51—55：ACACD
三、56—60：ADCBD 61—65：TFTFT
四
66、favorite 6
7、parents 6
8、movie 6
9、Opera 70、October 7
1、comedies 7
2、fourth 7
3、play 7
4、Chinese 7
5、really
五、7
6、Can 7
7、help 7
8、please 7
9、color 80、you 8
1、How 8
2、much 8
3、take 8
4、Thank 8
5、welcome