论文题目：基于“1+X”的中职学校智能车环境感知系统测试装调项目开发研究
摘要：随着汽车产业的不断发展升级,汽车正朝着电动化、智能化、网联化、共享化等多元化方向发展,智能网联汽车的时代已经到来。被重新定义的智能网联汽车为新时代人才提出了新的要求。一方面,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确指出从2019年起,在职业院校启动“1+X”证书制度试点工作,“智能网联汽车测试装调”职业技能等级证书也由此而生;另一方面,智能网联汽车的兴起使相关车企对技能型人才的需求与日俱增。中职学校作为技能型人才的重要输出基地,应满足国家战略发展产业的需求,积极响应“1+X”证书制度,为学生今后的职业发展打好基础,培养出符合社会发展需求的新一代高素质技能型人才。可见,当前职业技术教育领域研究人员开发出适合中职汽车专业学生发展的智能车环境感知系统测试装调实训项目迫在眉睫。本文基于“1+X”证书制度,依据第三批培训评价组织“国汽（北京）智能网联汽车研究院有限公司”发布的《智能网联汽车测试装调职业技能等级标准》,结合该标准中初级领域“智能网联汽车环境感知传感器测试装调”的工作任务和职业技能要求,进行智能车环境感知系统测试装调实训项目的开发。查阅大量文献资料,首先对国外典型的教学模式以及国内中职学校教学方法、智能网联汽车相关的职业技能比赛等现状进行探索分析。其次,界定与本课题相关的核心关键词的概念,并对与职业教育界主流的教育模式——行动导向教学相关的教育教学理论进行阐述,从而制定本次实训项目开发的整套流程。再者,通过采用文献分析法、问卷调查法、线上访谈法等研究方法对中职学校汽车相关专业师生及智能网联汽车企业进行调研,分析得出调研结果。基于此,利用Solid Works、万彩动画大师等现代信息技术软件开发出线上和线下实训项目教学资源,结合行动导向教学法,从教学目标、学习情境、任务单元、实施过程、考核标准5个方面设计实训教学案例。最后,选取实验对象对比分析实训效果,验证本课题开发的实训项目是否科学、实用。研究表明,本课题开发的实训项目具有较大的实际应用价值,为中职学校汽车专业学生考核“智能网联汽车测试装调职业技能等级证书”提供了有利条件。
关键词：“1+X”证书制度;中等职业学校;智能网联汽车;环境感知系统;实训项目开发
学科专业：职业技术教育
中文摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 “1+X”证书制度推动中职学校汽车专业的发展
1.1.2 智能网联汽车的快速发展
1.1.3 环境感知系统测试装调实训项目教学资源的短缺
1.1.4 中职学校对行动导向教学的认可度越来越高
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 研究内容和研究方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第2章 概念界定及理论支撑
2.1 概念界定
2.1.1 “1+X”证书制度
2.1.2 中等职业学校
2.1.3 智能网联汽车
2.1.4 环境感知系统
2.1.5 实训项目开发
2.1.6 行动导向教学
2.2 理论支撑
2.2.1 人本主义理论
2.2.2 情境学习理论
2.2.3 信息加工学习理论
2.2.4 合作学习理论
2.3 本章小结
第3章 智能车环境感知系统测试装调项目开发前期分析
3.1 智能车环境感知系统测试装调项目开发流程
3.1.1 前期调研
3.1.2 项目课程标准制定
3.1.3 教学资源开发
3.1.4 实训项目的实施与评估
3.2 学生问卷调查及分析
3.2.1 问卷的设计
3.2.2 调查对象基本情况
3.2.3 信度检验及结果分析
3.3 教师访谈情况分析
3.3.1 访谈提纲的设计
3.3.2 访谈对象基本信息
3.3.3 访谈结果分析
3.4 我国智能网联汽车企业分析
3.4.1 智能网联汽车企业工作岗位分析
3.4.2 智能网联汽车企业技能型人才需求情况
3.5 本章小结
第4章 智能车环境感知系统测试装调实训项目开发
4.1 Solid Works的应用
4.1.1 软件技术介绍
4.1.2 三维实体建模
4.2 实训项目教学设计
4.2.1 教学目标的构建
4.2.2 学习情境的设计
4.2.3 任务单元的划分
4.2.4 教学实施的设计
4.2.5 考核标准的制定
4.3 线下教学资源的开发
4.3.1 项目任务书
4.3.2 任务工单
4.4 线上教学资源的开发
4.4.1 微课
4.4.2 教学课件
4.5 本章小结
第5章 教学实验及效果反馈
5.1 教学实验
5.1.1 实验对象
5.1.2 实施过程
5.2 教学效果反馈
5.2.1 教学资源满意度分析
5.2.2 教学模式认可度分析
5.3 本章小结
第6章 总结与展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足
6.3 后续研究建议
参考文献
致谢
附录1 实训项目开发前期调研——学生调查问卷
附录2 实训项目开发前期调研——教师访谈提纲
附录3 教学效果反馈——调查问卷