1 当代大学生道德滑坡的表现
1.1 部分大学生功利主义倾向明显
经济欠发达的时代, 大学相比社会功利主义倾向不明显, 但近几年随着经济、社会、文化各方面的发展, 大学内的功利主义倾向发展迅速, 大学生之间的交友更多的是为了从交往中获得利益好处, 渴望通过同学间的交往攀附关系, 为自己以后就业等做准备。而不是为了人与人之间感情交流与共鸣。另外, 诸多学生在实现自我价值方面的热情高涨, 这得益于自主意识的提高, 利已主义在自我价值观中的地位愈来愈重, 这样的结果是集体意识淡化, 社会责任感和无私奉献的精神极其欠缺, 形成“事不关己高高挂起”的现象。
1.2 部分大学生道德观念淡薄
大学生具有较高的文化素养, 从中学到大学一直受着各种优质教育, 大部分都明白尊老爱幼, 遵守公共秩序, 维护公共卫生等最基本的社会公德, 但大部分并没有把理论内化为道德实践, 所谓道德实践, 就是人们是否按照自己信奉的道德观念行动的外在表现。[1]从而忽视了自身精神文明的建设, 随之道德水准在不断下降。在日常生活中有些大学生不太注意自己的外在形象, 甚至脏话连篇;在公交车内大声喧哗、见到老人直接无视等现象比比皆是, 在我们固有的印象中, 大学生应该是文化素养与道德修养兼高的人群, 但由于各种原因, 部分大学生的道德观发生异化, 随之得来的是社会责任感以及信仰缺失, 对实现中国梦是不利的。
1.3 部分大学生诚信度欠缺
诚信, 在教育中占据了重中之重的地位。然而最近闹得沸沸扬扬的网络信贷平台“女大学生裸贷事件”深刻反映了大学生诚信问题。一度刷新了公众对当代大学生新的认知, 也暴露出了近年来, 存在于校园之中愈演愈烈的小额贷款之风, 当代大学生的价值观问题与诚信问题是值得商榷的问题, 从做一个“五讲四美的三好学生”再到争做一个知晓“八荣八耻”和“拥有一个中国梦”的社会主义新青年的价值观突然跳跃到为了几千块钱去毫不犹豫裸贷, 贷款的大学生多是诚信度缺失的, 为了不切实际的虚假的需求, 即使不能还贷也执意贷款, 这是部分大学生诚信缺失的一大表现。
2 大学生道德滑坡现象原因探析
2.1 外部环境
2.1.1 市场经济的确立并快速发展。
“市场经济假设的商人, 是一个纯粹的经济人, 市场关系又是一种纯粹的物质利益关系, 导致人们过于追求私利, 而淡忘了传统中的尊老爱幼、修身齐家、治国平天下等优秀的美德。”[2]在市场经济中, 最主要的原则是竞争与利润, 在这种经济环境氛围中人们的自主与竞争意识也随之增强, 给人们的积极性与创造性提供了前所未有的广阔天地, 事物都是带有两面性的, 消极影响随之呈现。给与正确的引导是必须的, 但如果任意发展就很容易导致唯利是图的倾向。除此此外, 负面的外部效应, 如功利主义和极端个人主义等腐朽的东西沉渣泛起, 眼前利益、自我价值与利益是绝对优先考虑的事情, 一遇到涉及利益的事情就把集体主义, 艰苦奋斗等优良传统抛之脑后, 道德判断标准出现模糊倾向而失去指导标准。
2.1.2 学校德育工作疲软, 方法落后。
在市场经济快速发展的同时, 教育趋向经济发展, 为了实现高就业与高收入, 现阶段部分高校过于重视专业技能与知识的学习, 对道德教育则重视不够。部分高校主要采取传统的教育模式, 并且涉及德育教育的课程是较少的, 德育内容局限在德育课本上, 德育任务局限在任课教师上, 教学方法局限于灌输, 有时外部灌输对学生的影响是很小的, 往往忽视学生的自主性。说教没有内化成学生的行为。尤其近几年在手机网络遍地开花的现象下, 教育方式呆板僵化使学校环境对大学生影响力下降, 这些都影了学生良好道德素质的养成。2.1.3家庭教育不完善。当代部分大学生, 大多出于独生子女家庭, 父母多存在溺爱的现象, 一味的满足子女使促使其养成了以自我为中心的思维模式, 不懂得尊重他人, 唯我独尊。久而久之影响了学生正确道德观的形成。学习成绩在一些父母眼中是第一重要的事, 想当然的觉得成绩好道德素质也会高, 这种不确切的划等号阻碍了学生优良品德的形成。
2.2 大学生的主观因素
一种现象是多种原因相互交叉形成的, 部分大学生道德滑坡现象的形成, 既受客观环境的影响, 也受主观因素的影响, 而且起决定性作用的还是内部原因即主观因素。大学生在文化素养与道德理论方面的知识是合格的, 但是在道德修养上却有缺陷。为了满足家长和老师的要求, 学生只能过多注意知识的获取, 没有了约束和精力, 对于道德修养根本无暇顾及。没有一定的道德修养没有一定的道德行为, 道德行为与道德认知出现了严重脱节, 道德失范现象屡屡发生。
3 加强当代大学生道德建设的对策
第一, 加强信仰教育, 引导大学生树立正确的“三观”。没有信仰的支撑就没有主心骨, 人生就没有正确的旗帜, 坚定的信仰是人生价值观的灵魂。马克思主义信仰与社会主义理想信念是坚定不移的, 这不仅是自己思想道德的任务, 当前大学生也要发挥模范带头作用, 将正确的信仰宣传出去。
第二, 加强学校人文环境建设, 创办优雅的学校氛围。学生道德情操的形成与学校的校园风气是分不开的, 首先, 建设高雅健康的校园文化, 不断加强校园文化基础设施建设, 如:修建雕塑等, 定期开展形式多样、新颖多变的校园活动, 如文艺演出、文化艺术节等, 不同活动交叉轮换举行, 达到润物细无声的熏陶作用。
第三, 发挥网络效力, 以增强德育工作的实效性伴随社会主义市场经济的发展, 再加上网络普及性的提高, 大学生思想出现了各种激荡和价值多元化, 高校应力争思想教育主阵地, 不断创新教育方式, 以适应时代需要, 根据时代需求着重培养当代大学生的德育观念, 使大学生自觉树立德育主体意识, 实现多渠道引导与交流方式;根据当今大学生思想和生活实际来进行德育内容的设计和安排, 增强现实性, 针对性, 在方法上, 要树立创新意识, 杜绝单纯理论教育, 实现理论与实践相结合;在时空上, 实现包围式教育, 单一的学校教育太过片面, 争取向学校、家庭、社会之间三位一体转变。
结束语
大学生德育是大学生教育的重要方面, 由于外部与主观两方面原因导致当代大学生在德育方面存在功利主义、诚信度欠缺等问题, 主要采取信仰教育、加强校园文化建设、发挥网络效力等措施缓解当代大学生道德滑坡问题, 以期引起广大学生的注意, 注重自身道德修养, 做中国梦的实现者。
摘要：大学生的自主意识随着社会主义市场经济的确立明显增强, 随之西方思潮与手机网络的崛起也严重影响着大学生的思想道德状况, 这一系列原因促使大学生道德观发生巨大改变, 道德水准不断下降, 呈现出“道德滑坡”趋势。针对大学生道德滑坡现状与成因进行探讨, 并就如何加强大学生道德建设提出相应策, 以期对缓解这一现象提出有意的探索。
关键词：大学生,道德滑坡,对策
参考文献
[1] 丁祯彦.中国哲学史教程[M].华东师范大学出版社, 2005:27.
[2] 胡林英.道德内化论[M].中国社会科学出版社, 2007:P137-138.