国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《教学副园长述职报告》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：教学副园长述职报告
XX幼儿园教学副园长述职报告
XX年幼儿园教学副园长述职报告
时光匆匆，20xx年即与我们挥手告别。当我静下心来，仔细回顾这一年来的工作时，心里还颇有些忐忑。这一年，我上半年担任大2班的班主任工作兼幼儿园副园长，下半年担任幼儿园副园长，兼任每个班级的英语老师。总结这一年来的工作，无论是班主任还是副园长，许多事情处理得还不得成熟，许多地方还需要进一步磨练，为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善自我。
在思想品德方面，我一直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园教师，无论是班主任还是副园长，都必须而且应该有良好的师德。近几年来，社会上关于教师师德缺失的事故屡屡发生，这些事故总是带给我深思，我也因此不断提醒自己要做一各师德优秀的老师，做一名品德优秀的员工。
作为幼儿园的行政工作人员，我要保持一颗为群众服务的心，把自己放低一点，为别人多付出一点。这一年来的工作，我一直朝着这个方向努力着。
在工作上，我上半年担任了大2班的班主任工作，和副班主任顾老师合作得非常愉快。在教学方面，我们按照教学计划，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。我们还开展了各种各样的比赛活动，班级内部的有：跑步比赛，跳高比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。大班年级组的有：跳绳比赛，拍皮球比赛，扔沙包比赛，亲子纸工制作比赛等。每个活动都开展得有声有色，让孩子们度过了最后的幼儿园美好时光。在六一儿童节文艺表演上，我们大2班表演的《音乐宝贝》融合了舞蹈、音乐、滑旱冰的元素，比较有创意，获得了大家的一致好评。为了做好幼小衔接工作，我们召开了大班最后一学期的家长会，鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，让家长了解幼小衔接的进展情况，及时了解幼儿的发展水平。通过让幼儿自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小主人。最后在孩子们依依不舍的告别声中送走了大2班的孩子们，让他们去开始崭新的小学生活。
下半年，我担任了幼儿园的副园长工作，兼任每个班的英语老师，同时还是幼儿园的保健老师。每天我都早早都来到幼儿园，为上学来的每个孩子做好晨检工作。接下来，每天上两个班的英语课。英语教学方面，我一直用比较直观的教学方法去教导孩子，每次上课都准备一些漂亮的图片，让幼儿先认识图片，再学会说英语。坚持教给幼儿一些简单易学的英语单词和英语儿歌。
作为副园长，在行政工作方面，由我参加组织了几次重大活动，算不上成绩，但也付出过努力。
1、接待了平湖市每个幼儿园副园长组成的名师调研指导工作。名师们每个班蹲点一个老师，为我们每个老师教学工作把脉，名师们十分耐心地指导了我们每个老师的教学活动，对每个老师都提出了宝贵的意见和建议。最后，名师们一起就课程建设、保教常规、师幼发展、整体评价几方面作了交流讨论，给了开心幼儿园一个中肯的评价，肯定了民办幼儿园存在的价值，当然也提出了很多的意见和建议，希望我们开心幼儿园能朝着更好的方向发展。整个活动圆满结束了。
2、为了提高民办幼儿园老师们的专业素质，我们开心幼儿园于10月上旬举行了《浙江省学前教育保教管理指南》知识竞赛，本次知识竞赛老师们都做了充分的准备工作，对指南有了很深的体会，都考出了一个十分不错的成绩。
3、为了让家长们对我们幼儿园有一个整体的评价，让家长了解孩子们在幼儿园的学习情况，我们开心幼儿园又于10月下旬分别召开了小班年级组、中班年级组、大班年级组的家长会。家长们对我们幼儿园总体上十分满意，家长会召开得很成功。
4、11月份为了提升教师的业务素养，丰富幼儿在运动、游戏、生活、学习活动中的教玩具品种，我们举行了开心幼儿园教师教玩具制作比赛。教师们发挥自己的聪明才智，每个班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具，大大丰富了我园的教玩具资源，有效满足了幼儿活动的需求。
5、11月中旬为了让家长们也参与到教育孩子的过程中来，让家长也体会一下当老师的辛苦，让家长们知道故事对于孩子的重要性，中班年级组举行了家长故事会比赛。最后，经过老师评委和家长评委的当场评分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干名。活动结束后，作为副园长，我还给他们颁发了荣誉证书和奖品。
6、为了促进“家园共育”，传授家长做“有效父母”的方法和技巧，帮助营造和谐美好的家庭氛围。11月下旬，我们聘请了中国教育学会家庭教育专业委员会见高级讲师——赵湘林老师，做了《构建和谐家园，争做有效父母》的早期家庭教育知识讲座。讲座举行得十分成功，家长们都非常积极，家长们都认为学到了很多有用的家庭教育知识，此次活动为实施家庭共育的前进方向点亮了一盏明灯，我们以后还会多多举办这样的活动。
7、为了考核教师们的技能技巧和专业水平，我们于12月中旬举办了全园(XX年学校安全工作述职报告)教师技能比武大赛。比赛分为画画比赛，讲故事比赛，自弹自唱比赛和舞蹈比赛。教师们积极准备，认真练习，经过园领导和老师们的自评，最后比出了三个优秀名额，奖励是在寒假的时候去海南岛旅游一次。
在自身能力方面，我坚持学无止境，在这个不断变化，不断发展的社会里，每个人都在不断地前进，当你停止不前的时候，其实你已经落后了，于是我们要不断地充实自己，争取更大的进步。于是，我报考了学前教育本科的自学考试，为了能更高地提升自己的专业知识和理论水平。只有不断地充实自己，才会有更大的提升空间。
作为一名行政管理人员，这一年，我不断通过学习、反思、实践、提高自己的管理水平和老师们合作的能力。管理是一门艺术，合作更是一门学问，点滴进步却还不能做到游刃有余，还需要更多的磨练和反思，才能在管理岗位上做得更娴熟。
XX最新幼儿园副园长个人述职报告XX最新幼儿园副园长个人述职报告最后，再一次感谢园领导给我在这个岗位上磨练的机会，感谢老师们对我工作的支持与理解，我将一如既往认真负责地工作，更加耐心地为大家服务
XX年幼儿园教学副园长述职报告
为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、振奋精神、务实创新的工作作风，根据教育局党委的决定，我针对自身情况从带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象等方面进行一年的述职：
一、带头学习讲政治，把全心全意为人民服务的宗旨落实在行动上本人在政治素养方面，时刻以中国共产党第十六次全国代表大会报告中的精神要求自己，在政治学习中认识到讲学习、讲政治、讲正气的重要性。
1、在讲学习方面做到认真学习业务理论知识，钻研教育教学技术。树立了终身学习的观念，明确了教师职业发展的重要内容和时代特征，按照工作职责，深入实际调查研究，高效务实。我参加工作十几年来，一直把自觉学习当作自己的本份，并把为教师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以教师为本，根据教师需要为不同年龄层次的教师制定发展目标，为教师发展提供可参考的教育理论，熟悉各年龄段幼儿的心理特征和个性特点，自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教育教学情况。
2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪律、有了一定的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部的身份，严格要求自己。在民主生活会中，我认真开展批评与自我批评，正确运用
批评与自我批评这个有力武器，促使自我认识问题、自我解决问题，增强自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素质的能力。
3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败现象，知道自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的发展，应对时代的挑战，提高竞争生存的能力。在工作中我一直坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理安排保教工作，不为教师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合园内实际工作有条理的安排和布置保教工作，组织外出培训、园本培训，积极参与教研活动，为中青年教师的教学进行指导和检查。及时了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年教师工作中存在的问题，不搞形式主义，不做表面文章。
二、带头干事谋发展，树形象，把造就过硬的教师队伍落实在培养上。狠抓内涵建设，提升教育质量，把造就过硬的教师队伍落实在培养上。帮助教师对自我发展的体验与理解以及教师群体的相互影响力与促进力提高。
1、在每一次园内教研活动中，为青年教师制定了个人发展计划，通过座谈会了解教师对教学评价的认识与基本态度我都积极参与评课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行 会诊式 的评价，对每位教师的活动过程给予评价，帮助每位教师有所提高。我鼓励教师 人人有潜力，个个能成功 ，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓青年教师的培养、典型课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。
我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动教师成长，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
2、我深入思考教师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年教师的工作热情、最大限度的发挥她们的潜能，从关爱教师的生活和关注教师的成长入手，根据马斯诺的需要层次理论，让教师有高层次的需要即在事业上有所追求，为教师的专业成长打下基础。通过一系列的活动，激发她们对精神层面的追求，逐步形成特有的团结奉献、乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对她们的重视。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满意和支持，幼儿园才能不断发展壮大。
三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。工作中重安全，防事故，及时做好保教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，通过合理的考核机制，实施骨干教师培养过程，促进教师成长，提升教师素质。
1、在工作创新方面，我认真制订有效的教育教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学研究的过程，通过学习认识到教师的专业成长是一个终身过程，教师的教育观念、价值取向以及教育教学的知识与技能等都需要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。在工作中帮助青年教师树立专业发展的终身化思想，认真做好教师培训工作，把入职培训和在职教育的培训内容相互衔接，保证了工作统一性的同时又具有针对性。
2、全年工作中，我与年级组长们对工作方案都进行了反复多次的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和老师们思想火花碰撞的结果，也是让我的认识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工作力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保方案的行之有效。我通过分层指导模式、用梯队式培养方式、师徒结对方式、教学研讨课承担等多种途径，发挥传、帮、带作用，全面提高教师的教育能力和素质，在教学研讨活动中打破了过去评课时能不说就不说，怕伤情面的局面，我带领教师将评课活动落脚在对问题的研究和问题的解决上，每次评课时都根据执教教师在活动结束后进行反思时提出的中心议题进行讨论，支持每位教师的不同体验，做到不批评、不打断，形成畅所欲言的氛围，进而在集体的智慧中激发教师的灵感，找到有效教育教学策略。
3、基于以上思想，我不断强化教师具备优质教学意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为幼儿成长着想，在对教师进行业务培训之前，我认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。帮助教师解决教学中的难题，采取相应措施，保障幼儿在原有水平上有所提高。
四、带头服务比奉献。
工作团结讲奉献，争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体顾大局。我认真加强师德修养，提高道德素质，首先搞好内部团结，坚持民主作风，增加民主决策，杜绝个人说了算。
1、保教组与其它部门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换位思
考意识，工作中做到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作氛围;树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，努力成为为教师造福的好干部。加强自身素质，增强自已服务幼儿、服务家长、服务教师的意识和能力。
2、在工作中带头为家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过程;帮助青年教师做好新入园幼儿的家长工作;到小班搭班帮助保育教师完成小班幼儿生活照顾;随机到班听课，督促教师日常教学工作;随机进行保育工作检查，保障幼儿生活照顾工作的落实;配合校医完成疾病预防工作的宣传;向家长进行幼儿家长教育的指导等。这些细小工作的完成，促使我时刻规范自己的形象，让自己的服务对象感受到幼儿园给予的关怀，让我园幼儿家长没有后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长和教师的满意，让我自身的工作得到认同。
五、带头自律树形象。用勤政廉政规范自身行为，树立教师形象。全年工作中，根据解放思想大讨论活动的目标，做为保教副园长，我找准保教工作中存在的问题，能主动协调、解决工作中存在的问题。
1、通过组织业务学习、与教师谈心等方式，有效的提高了教师的思想素质、组织有效的业务培训，真正提高了中青年教师的教学本领，在每学期组织的教研活动中，均可看到教师的教学能力有所进步。
2、我本着促进保教工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼儿保
教工作质量相关的工作，我清楚的认识到幼儿园发展的命脉，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中通过分层管理、分层监督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。自检自查本职工作，时时不忘征求教师的想法意见，通过与教师的沟通，让我了解了教师培养模式的建构不仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握，更取决于对影响这一问题的分析和认识。
3、在工作中我转变观念，让教师培养模式的构建充分考虑到教师基
本素质的培养问题，尤其要对影响教师基本素质养成的培养途径、教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进行分析，有利于我园保教质量的提高。我采用对话式而非命令式的方式向业务上存在问题和需要提高的教师，进行了思想上的鼓励与交流，对工作方法不灵活的青年教师进行一对一的指导，在教育措施等方面与他们进行探讨，用青年教师乐于接受的方式切实有效的进行沟通。做到在开展保教工作的环节中重视工作细节的改善，从注重教师获奖成绩转变为注重日常教学组织能力方面。让每位教师发挥自身优势，在工作中施展自已的才华。
一年以来，我始终坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。在今后工作中，我将在管理上继续进行自检自查，努力体现以人为本的管理思想，工作中团结同事，协作好各部门间的工作，做好园长的帮手，促进幼儿园工作求真务实的开展。
第二篇：副园长述职报告
职 报 2012——2013学年度姓名：
单位：金厂峪镇中心幼儿园
告
述
述 职 报 告
副园长：
本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作计划。 工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：
一、 端正思想，找准定位，协助园长做好工作
本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”的精神，深入领会十八大精神实质。积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，牢记“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”为基本理念 的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。
二、建立和完善管理网络，实施分层管理。
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研会议，要求各班老师撰写周计划;每周组织教师进班听课、评课，定期检查教案和教育学习笔记;每月末向园长汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“幼儿为本” 的可持续发展思想为出发点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。
三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。
2 我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时 积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。
我深入课堂担任美术教学，尊重幼儿身心发展特点，培养幼儿表现与创造的能力。有目的的引导其他教师教育观念、教育方法、教育策略的转变，在教学实践中依据3-6岁儿童学习发展的特点，制定以下目标及提出教学建议：
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 3~4岁：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
4~5岁：喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。 5~6岁：积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。
【教育建议】
1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。
经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。 2.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：
欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮助。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 目标2 具有初步的艺术表现与创造能力
3~4岁：能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
3 4~5岁：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 5~6岁:能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 【教育建议】
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：
鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。
提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用适宜自己表现的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表达。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如“你的画用了这么多红颜色，就像过年一样喜庆”…….
四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。 在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，每月开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，如：
九 月份：开展幼儿礼仪教育活动 十 月份：开展幼儿爱国主义教育活动 十一月份：开展119消防画展
十二月份：开展12.2交通安全宣传周活动
活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。
”工作着并快乐着”这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。
第三篇：副园长述职报告2017
副园长述职报告2017 篇一：2016-2017学年第一学期副班主任工作总结 2016-2017学年第一学期副班主任工作总结 时间过的真快，一眨眼一个学期又过去了。这学期，学校安排我继续担任六年级一班的副班主任工作。教学的工作虽然比较繁重，但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常工作管理，并能协助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下，希望大家对我工作的不足之处做出批评指正，也希望和大家共同学习，共同进步。 从开学学期初便主动与班主任配合抓好班风学纪，建立班级管理规定，培养一批认真负责的班队干部，逐步引导学生进行自我管理，鼓励学生参加班级管理，为班级建设献出自己的力量。此外，认真安排好学生把教室打扫干净，并且把打扫用的工具放到指定位置。平时注意班级学风的变化，早上、
一、学期工作重点 (一)大力培养中层管理人员，实现园长不在园所顺利运作。
1、确定、完善组织架构，培养中层管理人员的全局意识、驾驭能力和独立工作能力。明确中层人员职务、身份，设置班级主管、招生主管、后勤主管等职务，并予以公示。要求管理人员能够在学期工作计划的指引下，将各项工作逐一落实，提高管理执行能力。 同时，要求管理层人员能够加强内部沟通、研讨，每个人都能站在全园、全局的高度思考问题，不限于自己的工作分工，相互支持，不断扩大格局，开阔眼界，强化自己的全局意识。不断挖掘、引进执行能力强的人员，作为后备管理层加强培养。
2、教师培养中注意通过不同的活动锻炼老师，促进成长。关注有大局观的教师，培养班长、年级组长，进而往中层管理人员方向发展。 (二)以教研为切入点，以打造活动区为重点，全面提升教师专业内涵和专业化水平，加强对儿童发展的把握水平，科学育儿，提高教育效益。 幼教让家长满意的关键是孩子发展，让孩子喜欢的关键是了解孩子，能够及时支持孩子的发展。所以树立科学儿童观，了解孩子发展水平、发展方式，走进孩子内心，支持每个孩子获得更高水平的发展，是我们教学工作的根本任务。
1、有计划开展教研活动。
2、各班统一购买或请木工制作区角所需家具，建立、完善、丰富活动区。
3、分批次派出教师外出学习。
二、各月工作安排 9月 ① 教师节活动(外出一日游 开阔老师视野，增长见识，同时多方面的互相学习)。 ② 抓教学，推门听课(老教师达到优质课，新教师能把流程上出来，达到教学目标) ③ 庆祝国庆、中秋节日活动：分年龄段做活动，让孩子了解节日的意义，感受集体的活动，懂得爱会分享爱，让家长更进一步了解幼儿园的教育理念，一起互相学习，认识自己的不足，从中更好的学习进一步丰富区角。 10月 ? 重阳节活动：引导孩子尊老爱幼，孝敬长辈，同时通过活动， 引领家长做一个有爱心负责人的爸爸妈妈，不仅爱自己孩子，还要孝敬老人。准备带孩子去敬老院。 ? 筹备消防日活动方案。 ? 筹备感恩节活动方案。 11月 ① 感恩节活动：各班自行活动，让孩子从小懂得先感恩再得到。 ② 红缨揭牌仪式，教师及幼儿准备揭牌仪式节目。③ 开始下学期招生工作。 12月 ?圣诞节活动。 ?利用大型活动建立“鱼塘鱼苗”安排好招生工作。 元月 ? 2017年1月期末展示。 ? 各班做孩子成长纪念册(电子版)，教学内容查漏补洞。? 全园缴费。 ④ 工作总结，年终表彰活动。 2016-08-28 篇三：2017年工作总结 范文 2017年个人工作总结范文 年年，本人坚持以邓小平理论，“三个代表”和十七大重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习党的十七大报告，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现将个人工作总结如下：
一、自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑 这一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践 “三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力.三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《xxxx区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。 在过去的XX年年中我认真要求自己，在工作上在兢兢业业，取得了一定的进步，也得到了领导的信任和支持，但也发现了自己的一些缺点，我想在以后的工作中我一定会扬长避短，改进缺点，全面做好自己的工作，为人民的社会发展做出自己的贡献 2016年个人工作总结 工程自7月份开工以来，安机部在项目部领导的大力支持下，在“安全第
一、预防为主”思想的指导下，使安全工作顺利进行，确保工程建设顺利。
1、建立安全生产责任制度，建立健全各项安全生产管理制度，编制各项安全施工预案，并在工程施工中存在的工程隐患与工程部共同编制防范措施，是安全风险降到最低，防止防范事故发生。
2、对进场工人进行“三级”安全教育，并做好培训记录，使工人安全意识提高，预防在施工过程中发生意外事故。与工程部一起对工人进行安全生产技术交底，使工人在施工过程中注意容易发生安全事故的要点，降低安全事故发生的风险系数。
3、深入工地进行安全生产检查。重点检查安全生产责任制的落实、安全隐患的排查整治、安全制度建立、管理组织体系等方面存在的薄弱环节，有关安全人员的持证上岗。
4、展开工地安全文明建设，增设4副大型标语与标牌，加大安全文明宣传力度，项目部在施工现场对安全进行大力宣传，采取形式多样的宣传活动：在危险地带设置告示牌;对现场施工人员进行安全教育;对施工作业面下发作业指导书。
5、防暑降温：7-8月高温天气较多，中午12：00～4：00工地温度较高，为防止工人中暑，现场配备防暑降温的药品。
6、7-8月份工作小结 1)、7月份工作重点在交通工区，检查重点在C、D匝道桥挖孔桩施工，收费站路基爆破施工。 存在的问题：孔口吊装作业工人经常不穿戴安全带，孔口未设置安全防护设施，个别工人违规乘坐吊篮;临时电路搭设不合理;非爆破人员违规装药。 2)、8月份随着交通工区挖孔桩进入收尾阶段，市政桥梁工区0#桥台挖孔桩开始施工、高速公路交通转换与满堂脚手架搭设。 存在的问题：大部分工人不戴安全帽，不听从安全人员管理，违规乘坐吊篮，井口安全防护设施不到位，最主要的还是大部分挖孔桩单人单孔挖桩;临时电路设置不合理，满地铺设;满堂脚手架工人部分操作人员未取得职业操作证、部分人员横穿高速公路; 3)、路基
1、2队存在问题：运输车辆大部分没有尾灯;个别车辆有超车现象发生。 总的来说，我项目部采取了一系列切实有效的措施，保持了安全生产态势的总体稳定。但是施工现场部分区域仍存在一些安全隐患，比如挖孔桩临边防护，施工人员违规乘坐吊篮等。这说明安机部安全生产管理还存在着薄弱环节，安全生产基础薄弱，事故隐患大量存在，部分从业人员安全意识淡薄，特别是一些外来打工人员缺乏应有的安全知识教育。对此，安机部还要进一步增强抓好安全生产工作的责任感和紧迫感，全面落实安全生产责任制，加强安全生产基础建设，严肃事故责任追究制度，切实作好施工现场安全生产。 2016年终工作总结 岁末将至，情不自禁地会回首过去，盘点收获与遗憾，为的是展望未来，以怎样一个更好地态度和思路去拥抱明天，迎接明天，开拓工作新局面，达到人生新境界。作为一名班长，应该向组织诚实地汇报自己一年的思想与工作，以期得到同志们的鼓励支持，批评和指导，为新一年更好地工作和服务把握方向，积蓄智慧和力量。 过去的2015年是极不平凡的一年，我们班、面临了重大的机遇和挑战的一年。一年来，我班委成员在院李老师的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强思想道德建设为着力点，全班党团青年紧紧围绕学校的中心工作开展活动，认真做好各项工作。 在这一年的学习和工作当中我收获颇多。下面我就我近一年的工作重点做下介绍：我重点狠抓的是班风和班魂建设。 那么何为班魂呢?班魂就是班级的理想是班集体每个成员共同的追求，对未来蓝图孜孜以求的憧憬。它具有强大的凝聚力、感染力和号召力。 班风则是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神。班风一经形成，便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员。因而良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。 班风是由这个班级组建时，班长的工作作风和为人师表决定的，从此，不管岁月流失、人员更迭，还是更换班长，班风一经形成就很难从根本上改变。 班魂，既然是班集体每个成员共同的追求，就应该根据班级实际，树立远大的理想和目标，使得班集体的每一名成员都能向着共同的目标拼搏前进。 良好的班风能促使理想和目标的实现，而班魂也能使班风向积极的方向发展，二者是建设优秀班集体必不可少的条件。 下面，就班风建设和班魂铸造，谈谈我在实际工作中的一些做法：
一、注重表率作用，加强自身素质的培养与提高 在多年的班级工作中，我深深感到，要做好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强自身素质的培养与提高，然后带动和影响学生，从而提高学生的素质。“学高为师,德高为范”, “有什么样的班长便有什么样的班集体”，因此，我很注重自己的行为给大家带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求大家做到的，我自己首先必须做到。
二、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用 良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班长外，还必须有一支能干的班干队伍。他们是老师与学生联系的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌。
三、培养正确舆论，强化行为训练。 舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为习惯形成和发展的重要基础，集体舆论是班级中占主导地位的言行意见和价值取向，它对学生具有重要的约束和导向作用。因此必须重视集体舆论这一集体成员变化的”晴雨表”，保证正确的舆论导向，舆论正确能使正气发扬，不正之风不得施展，以至不能存在，这是形成班风的基础。正确的舆论和良好的班风是相互强化、相互影响的。 我觉得一个有着良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
四、铸造班魂，倡导班风，树立品牌班级形象 形成了良好的班风之后，就要趁热打铁，要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。要让学生知道：这个集体已成为你生命的一部分了，你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体;同样，集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。 “我们班”这三个应该是你经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。就是这样一个优秀的集体，以团结铸造班魂，用汗水凝结成无数荣耀，辉煌的成绩令人折服。 一个集体，只要信念合一，就经得起任何考验! 在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个采矿班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。 思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如学习三个代表等。二是班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。我班党员发展情况：08年发展四人，09年五个。我们的要求是成熟一个发展一个，宁缺毋滥。 在班风建设上，我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。”在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。有的获得国家奖学金，有的获得校奖学金。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟。在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。 在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，我们定期地组织一些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还请外班的同学一起开展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。 下面我就我班班委的工作做个总结： 郑州团支书：积极配合班级各项工作的开展，配合我完成院里和班级的各项工作传达， ——随时随刻协助我完成院里领导交给的各项工作和任课老师的指示。 王成谦宣传员：在一年当中主要协助辅导员对我班和其他各班党政工作的开展，为辅导员做了大量工作，而且被邀请参加我校第一届党代会召开。 薛海敏学习委员：主要协助任课老师，帮大家收发整理各科作业，虽然在刚开学时工作有时摸不着头脑(或许因工作或因家里事情影响)但在找他谈话后，工作质量有了明显提高)。 邹亮文体委员：对班级配发的各种体育器材，替大家进行保管和养护，让喜欢体育锻炼的同学能够很开心的进行娱乐，下一步要多和其他兄弟班进行篮球比赛，羽毛球比赛——等各项活动。友谊第一比赛第二的技术切磋。 段宏超组织兼生活委员：由于他自身工作经验比较丰富，生活环境比较特殊，所以自身各科文化细胞比大家丰富。在咱班担当比较主要的角色。平常班里年龄比较小的同学遇到各种各样思想问题，段同学能够替我主动找他们谈心，在思想上疏通他们走出误区，以清醒的头脑，投入到学习和工作当中，功不可没!
第四篇：副园长述职报告2015
本学年在园领导的帮助支持下，在老师们的齐心配合下，顺利完成了各项保教工作任务。在思想上始终以十七大精神为行动指南，以《幼儿园教育纲要》为指导，坚持科学发展观，努力将《纲要》中尊重、适合、快乐、发展的核心理念更好地、更自觉地转化为教育行为与实践。注重以理论学习为先导，以教学研讨为切入口，以课题研究为突破口，以实践活动为支撑点，以发挥示范作用为关键点，以家园配合促进幼儿发展为延伸点，与时俱进，不断探索实践与研究。现将我一学年的工作学习情况汇报如下，欢迎大家多提宝贵意见。
一、努力学习，不断提高政治思想觉悟与水平
热爱党，热爱幼社会主义，积极参加党内外各种政治学习、理论研读，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、十七大精神、三个代表重要思想和科学发展观等一系列的思想理论，不断提高自身思想觉悟与政策水平;深入学习、贯彻落实中组发(2009)11号文件关于学习吴大观通知活动的精神，对照自己的工作实际，撰写学习心得，并在学习科学发展观专栏上张贴交流;20**年3月份，在先锋教坛，岗位成才系列活动中，能联系本单位及个人工作学习情况撰写党员先进事迹演讲稿，在园内交流;能树立正确的世界观、人生观、价值观，平时在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，以党员的标准严格要求自己，热爱幼教事业，热爱幼儿，遵守师德规范，以身作则，起模范带头作用;对工作认真负责，积极主动，责任心强;遵纪守法，遵守幼儿园的一切规章制度。时刻牢记以倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天的园训精神，出色地完成领导布置的各项任务。廉洁从教，遵守廉政工作的任何规定。
二、履行业务副园长职责，努力提高教科研管理能力与水平
1、深入学习，努力提高自身的业务素质与水平。
努力钻研业务，认真学习《纲要》精神及专业理论知识，自觉地收集、吸纳有关幼教课改的理论与信息，并付诸于实践，不断提高自己的专业素质与水平。积极参加xx市第十七期园长培训班学习，获得园长培训合格证;20**年7月参加市高级育婴师、教师岗位培训等学习活动，获得高级育婴师资格证书。
2、加强师德师风建设，协助园长做好师德教育工作。
结合幼儿园工作特点，以创建和谐校园为主题，深入开展三平和双满意活动，倡导五个三和六忌六应活动，提倡微笑服务，强化履行职责意识，坚持正面教育，努力营造和谐的幼儿园教育工作氛围。加强幼儿园一日活动中常态工作的检查与指导，增强保教人员服务家长的意识。如：各部门配合落实体弱儿的追踪管理工作，对体弱儿给予特别的关爱与照顾，在饮食上开小灶，受到家长们的好评。教师们把尊重幼儿、关爱幼儿落到实处，真正做到人人心中有孩子，处处有教育。
20**年11月，协助园长在教师中开展了征询意见座谈会——头脑风暴活动。根据幼儿园工作重点与实际，围绕四个方面展开调研工作：①您认为哪些做人的优良品质最需要从小养成，你对幼儿园关于幼儿良好品质培养方面有何建议?②让幼儿园环境会说话，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?③打造幼儿园科学教育精品，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?④结合本部门工作实际，谈谈和谐校园从我做起具体应该体现在哪些方面?教师们结合工作实际，踊跃发言，积极献计献策，提了许多建设性的建议，为我园工作的开展起到了促进作用。
多形式多渠道了解收集家长们的建议与意见，改进我们的教育工作。20**年11月，协助召开小、中、大班年段家长意见征询座谈会，广泛听取家长们的建议与意见，积极整改，各方面工作取得了家长们的支持与配合，效果良好。
3、加强保教配合，树立一日活动均是课程的教育理念。
把幼儿的健康教育放在第一位。指导教师关注细节，做到既要保又要教，以培养幼儿自我保健、自我保护为目标，将幼儿的生活教育融入课程，狠抓保育、保健的常规管理，落实检查指导制度。充分挖掘生活活动的教育价值，将饮食卫生、生活习惯培养、体检等生活教育融入课程，利用图片、故事、表演、游戏等形式对幼儿教育，取得了较好的效果。
开学初，保教人员共同做好迎接新生入园的准备工作。(各班做好班级布置、环境创设、备课等工作;行政出欢迎小朋友家教专刊。)为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好入园关，各班级老师针对幼儿的特点，采取了各种有效策略，帮助幼儿顺利迈出第一步。
指导教师做好预防手足口病、甲型h1n1流感的教育、宣传与消毒工作。各班将预防手足口病、甲型流感等宣传教育融入课程, 结合幼儿年龄特点以图片、出专刊、图示梳理、健康教育等形式对幼儿进行宣传教育, 加强了洗手、更换衣服、喝开水、饭后散步等环节的督促、检查与管理，增加了幼儿来园先洗手后参加活动的环节，使幼儿初步学会保护自己的基本常识;避免拥挤，修订幼儿入园时间，采用分批入园的方式参加晨检，增加了行政人员测幼儿体温，教师记录的环节;加强了对幼儿的观察、跟踪管理工作;加强了消毒工作的落实。
冬季，加强防寒措施的落实，督促教师做到根据天气变化及时督促幼儿增减服装或在背上塞小毛巾，提醒幼儿多喝开水;针对幼儿的年龄特点采用多种形式教育幼儿学会盥洗，小班采用图片步骤图引导，中大班采用图示、值日生管理或自我登记等方式进行;入厕时小班教师跟进提醒及帮助幼儿塞好内衣，中、大班教师鼓励幼儿互相检查与帮助;起床时采用分批起床的方法，预防幼儿感冒，效果较好。
保证幼儿的户外、体育活动时间。与教师共同研讨户外活动的组织形式，调整活动场地，动静交替地开展户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
4、狠抓教育教学常规，指导教师科学合理地组织一日活动，不断提高教育教学质量。
深入各班，看保教活动、审阅教育计划。引导教师根据幼儿的年龄特点与学习特点，科学合理地制定周计划与逐日计划，有机整合各领域内容，科学合理地组织幼儿的一日活动，开展贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的主题教育活动。如：围绕我升班了、高高兴兴地上幼儿园、春天的颜色、水果、我和图书交朋友、多雨的春天、叶子大不同、小记者在行动等主题系列活动。有计划、针对性地指导培养青年教师，重点帮助她们科学合理地制定周逐日计划，组织幼儿一日活动，使保教常规工作得以落实。
指导大班教师多形式开展特色乡土文化教育，增强幼儿爱家乡的情感。开展了主题活动《于山》、《乌山》活动，幼儿通过参观、采访、制作小报、交流、开展结构游戏等活动，加深了对家乡的了解;大三班老师还组织开展福州方言的艺术表演活动，把福州方言融合到艺术活动中，大大增强了幼儿爱家乡的情感。
加强境幼互动，指导师幼共同做好班级及户外的环境创设工作，使环境会说话。如：预防手足口病、甲流等，幼儿参与到环境创设中，幼儿不仅学会了收集各种信息，也学会了保护自己的能力。
结合节日，组织开展形式多样的教育活动。9月30日结合国庆节组织开展了我爱你中国——庆祝祖国妈妈六十岁生日拉歌及早操表演活动;20**年10月28——30日下午组织开展了《中华经典诗文诵读》表演活动,由小、中、大班幼儿轮流进行，每班推荐15名幼儿参加，共有180名幼儿参加了表演，由教师与部分家长担任评委，表演后举行了颁奖仪式，以鼓励大胆参加表演的小朋友;结合元旦，指导年段为单位开展形式各异的20**年新年运动会，教师将运动项目融入日常的户外活动中，与幼儿运动项目测查相结合，早教班开展亲子新年运动会活动，受到家长的好评;结合五一节，开展 小黄莺演唱会，全体幼儿积极参与，大胆表现自己，表现能力得到充分发挥与施展;在六一节，开展《欢乐六一》活动，给幼儿留下了深刻的印象。
注重创造自由、快乐的讲述空间，以多种形式支持幼儿的语言表达。
在日常活动中鼓励教师为幼儿提供语言交往的机会。每天开展报餐、天气预报等活动，让值日的小朋友描述午餐的菜谱，幼儿在参与播报活动中培养胆量和组织语言的能力。开展丰富多彩的语言区活动。教师在语言区提供桌面教具，木偶，指偶等，让幼儿边操作边讲述，在教师创设的自由宽松的故事情景剧场拼图讲述排图讲述照片讲述新闻播报等讲述环境中，幼儿选择自己喜欢的形式围绕某一话题展开讲述活动，为幼儿搭建了形式多样的语言表达平台。
在大班开展我当小旗手竞选活动。每周一的升旗手由大班轮流竞选后产生并开展升旗活动，幼儿通过亲子制作海报向大家介绍自己的优点和进步，并要求在一日生活中大胆表现自己。最后通过同伴间的民主投票，评选出每月光荣的小小升旗手，在周一上午的升旗仪式上升国旗。国旗下的表扬也以小中大班幼儿挂不同的表扬标志上台，并主动向全园的小朋友介绍自己，为什么受到了表扬等，不仅增强了幼儿的自信心，也提高了幼儿的语言表达能力。
在大中班开展蓓蕾广播站播报活动。每周一至周四，由大班幼儿轮流在蓓蕾广播站进行播报;周五由中班的小朋友学习播报，幼儿的表达表现能力有了很大的提高。
大班开展科幻画展及评选活动。20**年10月25日选送18幅科幻画绘画作品参加xx市25届青少年科技创作大赛活动，利用升旗仪式在全园举行科幻画表彰颁奖大会,共有1位小朋友在xx市25届青少年科技创作大赛活动中获一等奖、3位小朋友获二等奖。
重视开展丰富多彩的环保活动，激发幼儿保护环境的欲望。利用直观形象的实物、图片，来丰富幼儿的环保知识，通过谈话、故事、录象或社会性活动，与幼儿一起谈论有关环保的知识，让幼儿懂得在幼儿园、在班级应该如何做到环保，将环保的知识在幼儿的一日活动中加以渗透。师幼一起制作环保的标志，如节约用水、便后请冲水、可回收垃圾、不可回收垃圾、请保持地板的清洁等。在班级设置废品回收站，收集幼儿家中的废旧物品，并将这些废旧物品分类收集。帮助幼儿懂得了节约，明白了废物利用的道理。
大班的毕业典礼等活动，为每个幼儿创造了展示自我、表现自我的机会。大班教师在六月份的教学中，渗透对幼儿进行同伴情谊的情感教育和提供展示才能的平台，毕业典礼活动受到家长们的关注与好评。
做好幼儿发展评价工作。每学期末，采用动态评价的形式对幼儿进行全面评价，分析幼儿的发展情况，尤其是找出薄弱之处，制定改进措施，为后面的学习做准备。
多形式开展安全教育活动，家园配合共同提高幼儿的自我保护意识与能力。
平时注重幼儿安全教育和安全隐患的自查整改，督促各班教师除了 每天进行5分钟安全教育外，还将安全教育贯穿于幼儿一日生活中。指导各班以集中教育、游戏、制作图示提示等方法，教育幼儿遵守生活、游戏、运动的规则，安全开展一日活动。通过讨论、画安全标志、同伴间相互评价，现在幼儿基本都能自觉遵守安全小规则;另外结合安全教育月等，请民警叔叔对幼儿进行交通安全知识讲座、不跟陌生人走、保护自己等方面的安全教育，提高幼儿的认识; 加强交接班交接记录工作，督促教师做好没来幼儿电话回访等工作，切实做好安全教育及管理工作;严格执行接送卡接送制度。
三、求真求实地开展教科研工作，不断提高教师的业务素质与专业研究能力。
本学年，我们借助提高园本教研的针对性及有效性课题研讨为平台，开展岗位常态与专项的练兵活动，帮助教师提高业务素质与教育教学的能力。
1、组织开展形式多样的教师业务学习培训及教研活动，引导教师转变教育观念,提高教育教学能力与水平。
每周二参加各年段的集体备课活动，帮助青年教师领会《纲要》精神、分析教材的重难点、突破方法等，帮助青年教师解决组织教育教学活动的基本框架问题;
针对研究重点，采用同课多轮、同课异构等方式定期开展现场观摩研讨活动，每周四组织开展业务学习或培训活动，以解决教师中存在的共性问题;
平时还采用每天进班随堂听课的形式，根据教师的现状及存在问题，进行有针对性地指导，使青年教师书写教育计划及组织半日教育教学活动的能力与水平有了较大的提高。
2、我们结合常态工作,开展岗位大练兵活动。
以课题研究为抓手，解决幼儿园真实的问题，从而增强园本教研的有效性。根据今年的具体情况开展 了五个一工程活动，进行基本功训练,以提升教师的理论修养与水平。20**年7月落实完成以下五个一工程工作。
①写一篇有价值的论文(20**年7月15日交)。
②读一本有关教育方面的书。本学年园级组织交流的有:《如何说，孩子才肯学》、《打开孩子情绪的瓶塞》、《给教师一百条新建议》、《谁拿走了孩子的幸福》、《快乐工作》、《宝贝，宝贝》、《真爱子女》、《谁动了我的奶酪》等经典书籍。教师通过自主阅读,每个月末以ppt的形式在全园教师中导读,分享阅读体会，效果较好。
③参加一次技能技巧比赛(每位教师交两篇观摩活动后的观察与分析评价,其中上学期一篇是领域活动,下学期一篇是区域活动)。
上学期组织研讨了齐凌老师执教的小班科学活动《水果隐身》、林莉老师执教的中班科学活动《传话筒》、郑晓霞老师执教的小班数学活动《学习3的数量》、齐晶晶老师执教的小班数学活动《复习5的数量》等,每位教师撰写观察记录分析表。下学期针对新教师组织区域活动中的问题,对新教师江钰、兰希、黄思思、黎婧进行专项培训，通过开课、谈话交流、设计活动等形式进行，观摩活动后每位教师撰写观察记录分析表。这种立足实际，立足于解决问题，立足于教师与幼儿共同成长的园本教研活动，促进了教师专业素质的提高，为我园课程改革实践注入新的生命活力。
④整理一篇比较成熟的关于生活活动与教学活动整合课题研讨的案例或科学教育活动的课题研讨案例(20**年4月)。
⑤写一篇教养笔记(20**年6月)。
3、借课题研讨或公开观摩活动的平台,进行各领域的教学研讨活动,提高教师教育教学能力。
帮助不同年龄层次的教师提高专业素质与水平。有的教师通过承担研讨课的公开观摩任务提升自己的组织教学能力,有的教师通过观摩活动中的观察分析评价提升自己的观察分析和解读孩子的能力。
第五篇：幼儿园教学副园长工作常规
一、 全年工作常规：
(一) 开学前：
1、 根据全园计划精神，结合本园实际制定保教工作计划。
2、 每年6月底做好新生招生工作。
3、 准备各种表册： (1) 教师计划本。 (2) 观察记录本。
(3) 学期目标、月目标、周计划等表格。 (4) 幼儿发展评价表。 (5) 教师教材。
4、 指导教师进行环境创设： (1) 活动区创设与材料投放。
(2) 墙壁的布置(结合目标、体现幼儿参与)。 (3) 楼道幼儿作品展示，每月换一次，个别随时更换。
5、 制定各年龄教育目标：
(1) 根据幼儿园教育目标制定各年龄学期目标。 (2) 指导教师根据教育目的制定班级学期目标。
6、 准备开学初组织教师学习的内容。
(二) 学期初：
1、 指导教研组制定计划。
(1) 开学初组织教师讨论各年龄班保教工作中存在的问题，拟定
教研题目。
(2) 指导教研组长按《幼儿园教研工作指导》要求制定教研计划。 (3) 帮助教研组长学习材料。
2、 指导教师制定本班教育目标，学期教育目标及本学期教育工作计划。
(1) 帮助教师正确使用幼儿发展水平评价表，并进行评价工作。 (2) 对评价表进行正确的分析。
(3) 结合各年龄班学期目标和本班幼儿实际，指导教师制定出各年龄班目标。
3、 检查一日生活常规：
(1) 检查幼儿一日生活常规及教师、保育员工作常规执行情况。 (2) 新生班进行常规检查指导。
(3) 检查形式：普通巡视、抽查和跟班检查。 (4) 评出常规较好班进行表扬。
(三) 学期中：
1、 按计划组织实施各项保教计划。
2、 深入班级检查指导教育教学活动，并给予客观评价。
3、 及时总结保教工作中的经验，给予表扬和推广。
(四) 学期末：
1、 做好教育工作总结及专题总结工作。 (1) 指导教师写教育工作总结及专题总结。 (2) 进行专题总结及存档工作。
(3) 教师教育工作总结与存档工作在放假前完成。
2、 指导教师写幼儿发展情况报告。
3、 对保教人员工作质量进行评价考核。
4、 业务存档。
二、 每周业务工作：
周一：办公会、班组长会 周二：主持业务学习或教研活动 周三：指导教师写计划、备课 周四：指导教育活动
周五：批阅计划和观察记录。
三、 日安排：
07：30—07：50接待幼儿入园，解答家长问题。
07：50—09：00 巡视幼儿进餐常规、集体活动及活动区活动情况，并进行随时指导。
09：00—10：00 对教师的教育活动进行检查指导。
10：00—11：10 检查户外活动情况或组织教师业务学习，参与教研
活动。
11：10—11：50 巡视幼儿进餐情况，发现问题及时指导。 02：30—03：00巡视幼儿午睡起床常规。 03：00—03：30对教师教育活动进行检查指导。 03：30—04：30检查户外活动情况。 以上工作每周不少于16小时。
四、教育行政管理常规
(一)招生工作常规，每年7月份进行招生工作：
第一周：进行报名
第二周：报名统计，并通知到有关医院体检
第三周：新生入园前办理手续，入园通知单及入园须知 第四周：编班
8月份最后一周进行家访，并填写家访表。
注：遇具体情况如临时招收和随时插班，根据具体情况给予解决。
(二)教师业务档案管理常规：
时间：每学期末填写整理一次，临时性可随时填写。
内容：教师带班情况、进行情况、对外教学观摩教案收集与评价，家长会、表扬信，各类奖励与惩罚。
要求：
1、业务档案由资料室统一管理。
2、业务副园长要符合实际填写以上内容，字迹工整。
(三)教务资料管理常规：
1、 幼儿方面资料：
(1)幼儿发展情况报告，学期初由教师根据评估表进行测查后填写分析，整理装订成册交资料室存档。
(2)幼儿花名册：由负责收托教师将入园名单填写到班组幼儿名册表中，每学期整理(
9、3月)装订成册，存档。
(3)家长联系本，由教师学期末将本班家长联系本整理好，(1月15日、7月15日)交资料室。
(4)交接班本、班会本，由每班班长每月28日装订成册后交资料室。 (5)幼儿家访调查表，9月第一周将整理好的表格装订成册交到资料室。
2、 教育工作方面及资料管理：
(1)学期初、末由各班三位教师一起制定班级工作计划和总结，班长执笔，由主管业务副园长负责收集整理，装订成册交资料室。 (2)教育活动设计，随时由主管教学的业务园长收集，整理并及时放入业务档案。
(3)专题总结，每学期末由主管业务副园长收集整理，放假前交资料室。
(4)学期末收教研总结与记录、教师日计划本，观察记录本放假前一周收集整理好交到资料室。
(5)各班月计划表、班会本、交接班本每月28日收集，由主管业务副园长收集整理交到资料室。
3、 有关资料室的管理
(1)各种玩教具要严格按各种借阅手续执行并有相应记录。 (2)利用业务学习时间及时向教师提供教育信息，推荐好的教材。