第一篇：去图书馆读书的感受
去图书馆读书的感受
星期六，老师带着我们去市图书馆看书，那些书使我其乐无穷。
我们到了图书馆，我情不自禁地喊到，哇，好多书，有漫画、作文、历史、地理、兵器、科学书等。书上的画真是栩栩如生，书架上的书这么多我怎么看得完，老师的一句话提醒了我，这里的书不用急着买，可以仔细阅读，看准一本最合适自己的，且值得你反复阅读的书，那样你再到最后决定。这时我抓紧一切时间看，在这短短的几个小时里我阅读了许多小故事和一些读书的格言。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。 在寂寞里，他告诉我成大事业者必须忍受孤单;失败后，他鼓励我：就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力;众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我冷静是给羞辱你的人最好的表情&& 现在我对书的感受越来越深，我更加知道书是人类的好朋友，书能使人明白许多道理，书能带着小朋友遨游整个世界，书我的朋友，我喜欢你。
第二篇： 去图书馆的实践心得
这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动，此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我能够以实际行动，体现大学生应有的素质和觉悟。
工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们分头整理。
刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位臵。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位臵插进去，导致部分书籍位臵错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。
时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。
图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。” 在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。
实践心得
我们这次暑期社会实践的地点是宁波镇海图书馆，在图书管里面我们帮忙整理书籍，贴标签，社会调查等工作。虽然图书馆的工作很累，很幸苦，但是大家还是很开心。不仅让我们学到很多知识，也增进了我们同学之间的友谊。
这是我第一次参加社会实践，使我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓社会很好的形式，也是培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。我也认识到实践为我们将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以后的道路上顺顺利利，不会让自己在这个竞争激烈的社会中被淘汰，丢弃在某个角落。有能力有自信才会更加充实地生活下去。我们每一个人都在这次社会实践中学到了很多东西，也深刻的体会到只有努力的付出才会有收获。同时这次实践的机会让我深入了解了这个社会，让我有机会展现锻炼自己，让我相信了自己的能力，使我更有信心地投身于这个社会。
现在社会竞争很激烈，而我们都会走上工作岗位，那时我们不仅需要有良好的知识储备，更加重要的是要有工作经验，交际能力。而社会实践是我们增加工作经验，与不同的人交流的最好的方式啊，我们每个人都应该珍惜这样的机会。
实践心得
大一的暑期社会实践，我只是参加了其中的一小部分，去市区做问卷调查，去图书馆帮忙整理书籍和为一些书做编码。
我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人，支持别人。
在这次实践中，还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的;而现实的生活中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这些学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正地走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获，是对“有经验者优先”的感悟。 实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是社会实践的全部吧。总的来说，这次的社会实践是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。我所学到的生活道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
图书馆小分队学员心得五 【已审】 2009-07-04 12:28
暑期实践，一个能学到很多东西的地方。图书馆是一个藏着大量知识的地方，为了了解和发挥图书馆的最大功能，我们的小分队是前往镇海图书馆实践。
可是一次下来之后就发现这里并不像想象中的那样。我们实践的内容只是把图书馆内的书进行排序：将书架上的书搬下来，然后将它们按照序号排好，再将它们放回架子中。如此反反复复进行着，好像我们成了被设臵了程序的机器人，重复进行着一段命令。一本本厚厚的书，一次次无聊的行动，进行着，进行着……
然而，这不正是实践吗?意义是要自己体会的。除了知识上的学习，意志上的锻炼也是十分必须的，而这次实践在这方面的作用是十分巨大的。我们这个小分队的成员绝大多数是女生，一本本厚厚的书，我们女生搬一整天下来有种崩溃的感觉。可是接下来几天还是要继续坚持。尤其是一天中的下午，你会非常地疲惫，这时也是最考验你意志的时候。可能有些同学在平时工作时遇到困难会让给别人去做，这次实践也是一次锻炼你责任感的机会。
我一直很欣赏一句话，那就是：只要自己有心，无论干什么事，你都会学到东西。实践中我发现，现在的图书馆作用越来越不明显了。去图书馆的人也越来越少，图书上除了有丰富的知识外，还有厚厚的灰尘在作伴。而且图书在分类的时候也不是十分精确，给读者寻找带来了很大的麻烦。在整理书籍时，全局意识是十分必须的。你一定要有整体观念，这在生活中也是必须的。
积极地参加实践吧，可能在不知不觉中，实践已锻炼了你。可能你会觉得效果不是很大，不过请相信付出一定会有回报。
社会实践心得
2011-03-01 14:27:49| 分类： 默认分类 |字号大中小 订阅
这个暑假，准确的说是2011年的1月20日至2月17日，我和我同学一起做了一项社会实践活动——去遂溪的图书馆做义工。这是我们第一次去图书馆做义工，感觉非常的有意义，能学到许多知识，下面就把我们的活动总结和感想写出来，整理成这篇暑期社会实践心得。
首先去图书馆做义工，最先知道的当然是有关图书方面的知识了，一册完整的图书一般由书衣、封面、书脊、文前栏目、扉页、半书名页、附加书名页、书名页、版权页、献词、序言或前言、目次、绪论和导论、正文、图表、附录、参考文献、索引这18个部分组成。图书上的ISBN号是国际标准书号(International Standard Book Number)的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。ISBN由10位数字组成，分四个部分：组号(国家、地区、语言的代号)、出版者号、书序号和检验码，其间用符号“-”隔开。我国的组号是7 ;美国的组号是0 ;英国的组号是1。比如：ISBN 0-13-318015-8 表示美国出版的图书。我国在1982年起加入ISBN，1987年1月1日正式实施，国内正规途径出版的每一本书都有唯一的ISBN号。如今的图书馆分为：国家图书馆，高等院校图书馆 非专门图书馆 学校图书馆，专门图书馆，公共图书馆。
好了，上述是图书及图书馆的一些知识，接下来是我们的主要任务了——整理图书。《中国图书馆分类法》是用来对图书资料进行分类的法典，是图书分类的工具书。其分为五个基本部类，在五个基本部类的基础上展开为22个基本大类，用22个大写汉语拼音字母来标记。其序列为：A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论;B 哲学、宗教;C社会科学总论;D政治、法律;E军事;F经济;G文化、科学、教育、体育;H语言、文字;I文学;J艺术;K历史、地理;N自然科学总论;O数理科学和化学;P天文学、地球科学;Q生物科学;R 医药、卫生;S农业科学;T工业科学;U交通运输;V航空、航天;X环境科学、安全科学;Z综合性图书。 图书排架一般都是采取分类排架法，以索书号为依据，先按分类号的大小，由小排到大。若分类号相同，再依书次号的顺序，由小排到大。以一个书架为单位，由左至右由上而下依序排列，之后再排至右侧的第二个书架，仍是由右至左由上而下。图书上架时不超过三分之二，以便为新书预留空间.。
而我们的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位臵，别看这是一件小事，这对我们来说已算是一件比较困难的事了。因为必须要按照书的类别，编号一一找到位臵是很难的，尤其是一个很大的图书馆，而且，有些书不好判别他的类别，只能找到和他相似的书放在一起。所以，虽然我们的工作看起来很轻松，但做起来并不简单，尤其是刚刚学会图书分类的时候，经常一两本书就要弄十多分钟。
不过，通过几天的练习和熟悉，逐渐掌握了图书的整理技巧和图书的分类方法，速度也就快了一些。而且，我们在这里并不单单只是整理书而已，我们还帮忙打扫图书馆的卫生，不过，打扫图书馆的卫生也不容易，一不小心就会让尘土落到书籍上，所以，我们都是非常小心的在打扫。
很快一个月的社会实践活动结束了，我们结束了在图书馆做义工的工作。我们的感触颇多，我们终于明白了，其实每一项工作都不是那么轻松的，别看图书管理员的工作很轻松，其实也不轻松，我们就深有体会。不过我们还是学到了许多的知识，学会了如何分类图书，如何整理图书。这次的经历非常难忘。
作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。
通过图书馆社会实践，得出了：虽然现在网上的电子书、材料等等比现实中的书用着方便多了，但是有些东西还是需要拿着书自己去看看的。尽管图书馆的前景不是很好，但图书馆员工都做了一些措施，使他们的的图书事业更好的向前发展，也使我们的经验和阅历得到了提高，受益匪浅。
在现代社会中，书，无疑是最能提升我们大学生人文素质的良药。所以我们除了要接受学校人文素质教育外，也要学会与人相处，增强团队精神以及为人处事的自然亲和力等，这让我更加了解书的重要性。
在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下： (1)要把在课堂上学习到的知识运用到具体的实习工作中，要理论联系实践。一方面，可以体验学习到的知识，另一方面可以加强已学习的知识，学习新的知识。通过实践工作，加强自身的工作热情。
(2)增强手动能力，补充在学校学习过程中用脑多，动手不足。
(3)增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活，为未来毕业做准备。
(4)遵守书店的规章制度，了解书店概况，部门设臵，功能安排，工作流程及整体服务环境。
(5)认真，负责的完成本职工作，积累工作体验，融身于工作中，增强服务及意识，最终能够得到领导的满意，大家都认可。
(6)服从领导的安排，虚心向有丰富经验的老师傅学习，对图书馆整个工作单位了解及服务精神体会等都是需要学习的。
在图书馆里我结识了很多工友，他们教会我许多有关图书管理及图书好友运用方面的知识。在这次实践中，我感受颇多，也思考了很多。
我积极倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我们来到大学的目的就是学习到先进的科学文化知识为将来更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，当我们走向社会时更准确地找到自己的位臵为社会服务。 我们只要了解了社会的需求和自己的所长，就会很快找到自己在社会中的位臵。现代大学生缺少社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以至于很多大学生毕业后都找不到工作。因为大学生缺少社会锻炼，空有一肚子墨水却不知如何使用，很多用人单位不愿招聘应届毕业生，都愿吸取有工作经验者，因此大学生的就业率也越来越低!有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这是不了解社会的需求所造成的。所以我们要发起倡议，为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了我们能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧!
第三篇：我去敬老院的感受
感想
我们来到了位于二中分校对面的一幢家属楼，对住在里面的两位老人进行探访，他们是石爷爷和李奶奶。
当我们来到老人家里时，老人很热情的招待我们。拿出了好喝的饮料和糖果。老人们很健谈，老人们介绍了自己的现在的生活状况以及自己现在的健康状况，从日常生活琐事到国家大事，从老人们年轻的艰苦生活到现如今的幸福生活，从他们的生活经验到对我们的告诫，老人们用朴实的语言的向我们诉说着这些生活经验，年轻时他们是如何工作的，过着怎样的艰苦生活，他们是怎样过上了幸福的生活的。奶奶告诫我们要多做好事，不要勾心斗角的争夺一些小事，应该学会宽厚待人。老人还向我们讲述了他们的家人，从老人的言语中我看到了老人的孤独以及对他的家人的思念。老人不断重复的告诉我们家人的重要，他们叮嘱我们要常回家看看，好好和父母相处。我想我们要珍惜现在，珍惜现在的每一分，每一秒，珍惜与父母相处的日子。我一直怀着紧张的心里尝试着跟老人们沟通，让我高兴的是：沟通很顺利，老人们聊得很开心，在我未懂事的的时候起，我爷爷奶奶便都去世了，还没有来得及享受他们的疼爱，那时我感觉场面好温馨，我用我的手机和老人合影，我们还给老人们表演节目，老人很喜欢听我们的诗朗诵。我突然发现我也很有沟通才能。不错吧!在我们走的时候，我看到了那个奶奶的眼神总是望着我们，我说：我下次还会来聊天的。我当时真的很开心。
作为一名中学生，我们是国家未来的建设者，为这个国家带来明天的希望 。临走前爷爷、奶奶还一直在让我们好好学习，好好做人，还叮嘱我们要做有用之才，为国家做贡献。这次活动让我感受了很多，觉得和这些老人的交流可以让自己学到不一样的东西，得到不一样的锻炼。
第四篇：去平谷培训学习后的感受
实验小学
陈丽萍
本次随教育局组织的小学教师赴北京平谷区参观学习，感受颇深，所到学校的校园环境，教师精神状态，敬业精神，学生的精神风貌都给我留下了深刻的印象，在平谷区一小所听的几节课给我总的感受是，他们在给学生减负的同时充分发挥“同伴互助，合作学习，自主发展的学习模式，并从中体现了新课程改革精神。
在听完了一年级教师讲授了《会变的瞳孔》课后对教师的授课有以下几点体会。
本课的教学设计立足于课文的特点及学生的实际困难，教学从以随文识字为主线，凸显了低年级段识字写字的教学重点。教师本着字不离词，词不离句的原则设计了本节课的识字内容。从读全文到读词句到识字，最后聚集在了生字上，然后由识字到组词，到用词说句子，再到读全文，符合学生的年龄特点，符合学生的认知规律。
其次，以“同伴互助”为手段，自助获取知识，提升能力。“同伴互助”的形式灵活有效，贯穿于听说写的各个环节，有同桌互助，有组间互助，还有全体性的自主交流互助，在自由读课文之后，教师提出要求，同桌互助，你读读我听听，对的夸一夸，读错了帮一帮，读准字音这个要求通过“同桌互助”的形式得以实现。
还有就是在教师的引导下，互助学习，体现语文味儿。本节课上，动笔写也体现得也很充分，环节的设计不仅有层次而且更注重实效。教师让学生自主识记，这是在调动学生运用已有的经验积极识字。接着教师范写，边写边提示注意问题，之后让学生修改自己的字，这对于切实规范学生的书写，帮助学生，把字写漂亮是相当有效的措施。
总之，此次学习受益匪浅，我在今后的教学中，多学习人家的教学经验及方法，以提高自己的教学水平，让学生能够在轻松，愉悦的学习氛围中学会知识。
2013年6月21日
第五篇：感受图书的魅力
感受图书的魅力，见识图书驯服师的传奇
——读《穿越时空遇见你》有感
周然青岛师范学校附属小学六年级二班指导教师：徐豪妮 地址：南京路321号一单元301户 电话：85610270 邮编：266034“世上最有魔力的地方，就在书本里。” 辫子姐姐说的这句话一点也不错。高尔基也曾说过“书是人类进步的阶梯”，的确，书的魅力，没有人能用语言表达出来。
《穿越时空遇见你》这个奇异的故事，会让书香的魔力环绕在你的头脑和心灵! 这本书主要讲了酷爱读书张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟，在有一池古老荷花的老图书馆，无意中发现一本从没被人借阅过的崭新小书，书名叫《谁来驯服不听话的书》，里面讲的是有一种神奇的人物叫图书驯服师，他们是怎么驯服叛逆又恶作剧的书的故事。被这本书深深迷住的兄妹俩热烈追寻那个冷门作家叶西奇，同时也挖出了真正的驯服师朗诗，他俩之间竟存在着某种天然牵连。主人公们一起穿行在书和现实之间的魔力地带，迷幻、动荡、古怪、俏皮……他们一起参加了梦幻荷花池夜市，朗诗作为厉害的图书驯服师的最大秘密武器被揭示，他随之消失在荷花池，叶西奇流泪不止……
虽然朗诗消失了，但是只要你和小天小鸟一样相信书本的魔力，图书驯服师就会在书里的某一页等待着你的到来。
图书驯服师是一个奉献的职业，图书驯服师把一切都献给了书，虽赢得无数的羡慕与赞扬，但谁知他们为了拯救书，自己一点点变小、变薄、变透明……最后变成纸片或成为空气。虽然他们为书牺牲，但他们一样热爱书，他们的精神会永远传下去，直到——那些邪恶的书都变回善良了。朗诗难道不爱书吗?
冷门作家叶西奇，无意中发现了图书驯服师的秘密，她的书被朗诗全部“没收”了，她认为自己没有读者，所以改变了职业，成为了果酱制作师。但她还是对书念念不忘，她也很爱书。
神奇的图书驯服师，大大咧咧的果酱女，可爱的小天小鸟，构成了这个美丽的故事。他们都有一个共同点：爱书，相信书是有魔力的。他们一起努力，把图书馆里的书都管理的“服服帖帖”，它们白天“睡觉”，晚上玩耍，过得十分自在，十分快乐。
我不知道真的有没有图书驯服师，但是我知道，我会像图书驯服师那样热爱书、保护书!